計(jì)劃可以提供指導(dǎo)，使我們更加高效地達(dá)到目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，并設(shè)定相應(yīng)的對(duì)策。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的建議，僅供參考。希望能對(duì)大家制定一個(gè)高效的計(jì)劃有所幫助。讓我們一起來(lái)看看吧！
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇一
愛(ài)玩是孩子的'天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來(lái)都希望把自己見(jiàn)到的、好玩的事情說(shuō)給老師、小伙伴聽(tīng)。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開(kāi)展了“快樂(lè)的旅行”這一主題。隨著活動(dòng)的不斷延伸，一次孩子們?cè)谶M(jìn)餐中竊竊私語(yǔ)，老師蹲下身仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的對(duì)話(huà)，才知道他們有一個(gè)新的“發(fā)現(xiàn)”：食物在肚子里會(huì)“旅行”嗎？多有趣的問(wèn)題呀！孩子們都關(guān)注著呢。
《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說(shuō)不完。為滿(mǎn)足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成展開(kāi)。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀(guān)念，目光短淺是讓幼兒在認(rèn)識(shí)人體的消化器官，了解食物的消化過(guò)程的同時(shí)，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力及合作能力。為使活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問(wèn)題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀(guān)察法（用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過(guò)程）操作法（以孩子喜愛(ài)的操作形式展開(kāi)——?jiǎng)邮謩?dòng)腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖）等等。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性。
1、初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的傷害。
難點(diǎn)：知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。
（1）flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。
（2）音樂(lè)：《幸福拍手歌》。
（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時(shí)候有沒(méi)有看到什么有趣的事呢？
3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒(méi)等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營(yíng)養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。
4、聽(tīng)完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà)課件。
1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：小蛋糕從哪里進(jìn)去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？
（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）。
經(jīng)過(guò)嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長(zhǎng)長(zhǎng)的管子叫什么嗎？（食管）。
2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。
提問(wèn)：接著小蛋糕從長(zhǎng)長(zhǎng)的管子滑下去，到了一個(gè)在袋子里，這個(gè)大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教師小結(jié)）。
3、放第三段，知道小腸的作用。
4、放第四段，理解大腸的用途。
提問(wèn)：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？
三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個(gè)器官，并排出旅行路線(xiàn)圖。
把幼兒分成四個(gè)旅游團(tuán)，“小餅干的旅行開(kāi)始了！”
2、請(qǐng)各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來(lái)。
提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧?。ǔ鍪究谇粓D片）。
（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）。
（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營(yíng)養(yǎng)大部分在這里被吸收。
（5）小腸把小餅干里的營(yíng)養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒(méi)有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>
小餅干的旅行也結(jié)束了，
3、評(píng)析每個(gè)小組的排列情況。
四、結(jié)束部分，聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)。
我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動(dòng)幫助它們消化，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕起立，和老師一起做動(dòng)作。（播放音樂(lè)：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂(lè)做律動(dòng)。）。
本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)做到動(dòng)靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，層層深入，并把科學(xué)知識(shí)與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開(kāi)創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、運(yùn)用課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
為了讓孩子能更直觀(guān)、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過(guò)程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況，，我準(zhǔn)備了活潑生動(dòng)的多媒體課件，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識(shí)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
活動(dòng)中，教師觀(guān)察到幼兒已掌握了食物旅行的過(guò)程，并初步了解各消化器官的名稱(chēng)及作用，便設(shè)置了游戲活動(dòng)—“食物的旅行”。先請(qǐng)小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會(huì)小蛋糕到人體的各個(gè)消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿(mǎn)足了幼兒動(dòng)手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個(gè)游戲過(guò)程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個(gè)幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動(dòng)推向了高潮。同時(shí)，在孩子們玩得意味猶盡時(shí)，教師及時(shí)地拋出新問(wèn)題，使活動(dòng)向更深層次發(fā)展，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽(tīng)、觀(guān)察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體、更有針對(duì)性，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外，在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場(chǎng)的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇二
了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戲要注意安全。
體驗(yàn)看圖說(shuō)話(huà)，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。
課件準(zhǔn)備：“哪里有危險(xiǎn)”圖片；“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。
出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”，引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。
——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為？請(qǐng)你把它圈出來(lái)。
——你為什么覺(jué)得它不安全？
小結(jié)：拋沙土?xí)ρ劬?；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長(zhǎng)腿，會(huì)絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。
出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”，鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話(huà)。
——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為，我們可以用一句話(huà)來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).
——想一想，你會(huì)怎么說(shuō)？（比如：上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。）。
播放兒歌視頻《安全歌》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。
——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話(huà)很適合編成一首安全兒歌，來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)這首《安全歌》。
2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
小結(jié)：做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷，同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險(xiǎn)的地方游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為，并用一句話(huà)描述。
——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）。
——如果要用一句話(huà)來(lái)提醒小朋友們不做這件事，你會(huì)怎么說(shuō)？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）。
附【兒歌】。
安全歌。
小朋友，請(qǐng)牢記，
危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。
墻頭高，不要爬，
上下樓梯不打鬧。
坐在椅上不伸腿，
玩時(shí)不把沙土拋。
嘴吃東西不說(shuō)笑，
不對(duì)耳朵大聲叫。
做個(gè)文明好孩子，
人人夸我好寶寶。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇三
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門(mén)開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門(mén)》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀(guān)看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀(guān)看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門(mén)”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門(mén)”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”。
因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀(guān)察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類(lèi)。
2、對(duì)人體奧秘感覺(jué)興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的'自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、骨骼在哪里？
（1）幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說(shuō)出主要部位骨骼名稱(chēng)，幼兒指出相應(yīng)的位置。
二、骨骼本領(lǐng)大。
（1）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。
（2）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒(méi)有骨骼的支撐會(huì)怎么樣？如果沒(méi)有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。
三、保護(hù)骨骼。
（1）幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯？
（2）師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽(yáng)，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。
活動(dòng)建議：
（1）可以利用圖片，讓幼兒觀(guān)察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。
（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。
活動(dòng)反思：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見(jiàn)的小動(dòng)物骨骼的圖片引起幼兒的關(guān)注。過(guò)程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問(wèn)到：沒(méi)有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒(méi)有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒(méi)有很好的將骨骼是人體的支架，沒(méi)有骨骼我們就沒(méi)法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來(lái)。
課后我反思，孩子們的說(shuō)法其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無(wú)法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說(shuō)明了人體是骨骼的支架這一作用嗎？如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇五
1、了解幾種常見(jiàn)豆子的營(yíng)養(yǎng)。
2、愿意并喜歡吃各種豆類(lèi)及豆制品。
3、養(yǎng)成愛(ài)吃豆制品的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個(gè)；
2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶；
3、透明器皿4個(gè)；
4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；
5、幼兒用書(shū)。
一、與幼兒共同玩游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”，認(rèn)識(shí)四種豆子。
2、教師揭開(kāi)謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。
二、通過(guò)故事，了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；
2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說(shuō)的？
3、師：小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？
4、教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。
1、教師出示四種豆子的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；
3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；
4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng)；
5、師：你們吃過(guò)用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？
6、教師小結(jié)：豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補(bǔ)血作用；綠豆有清涼解毒的作用。
四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類(lèi)朋友一起做游戲。
1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類(lèi)朋友來(lái)聚會(huì)吧。
2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂(lè)表演豆子跳舞。
五、師生共同看幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)豆制品。
1、師：看看圖中的豆制品，你吃過(guò)哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？
2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品，請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。
1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并記錄豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開(kāi)展“小吃店”游戲。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇六
本學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了。”而對(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話(huà)題。
分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿(mǎn)足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動(dòng)前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好）。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。
（一）大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)。
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，對(duì)癥下藥。
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。
（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理。
（1）棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。
幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。
本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語(yǔ)言交流中還是有一定的障礙。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇七
1.知道人們需要吃不同的食物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2. 初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。
3. 能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。
重點(diǎn):讓幼兒知道人需要吃不同的實(shí)物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
難點(diǎn):初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。
1.課件ppt
2.不同類(lèi)的多種食物圖片，如: 肉、魚(yú)、青菜、蘿卜等。
一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)食物
1.導(dǎo)入活動(dòng)（情景導(dǎo)入）
2.初步嘗試搭配食物
（1）教師介紹各種食物
（2）請(qǐng)小朋友們想一想并動(dòng)手初次嘗試搭配食物
（3）請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家進(jìn)行配餐點(diǎn)評(píng)
小結(jié)：合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過(guò)多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等，這樣子才能營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)身體有益。
二、食物分類(lèi)
1.認(rèn)識(shí)食物分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
我們的健康食物基本分為葷菜、素菜還有主食。
主食有：米飯、面條、饅頭等
素菜有：西蘭花、菜心、青瓜等
葷菜有：排骨、魚(yú)、雞肉、海鮮等
2.食物分類(lèi)
小朋友你學(xué)會(huì)了嗎？我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行食物分類(lèi)游戲吧。
他們分對(duì)了嗎？bingo,分對(duì)了，表?yè)P(yáng)他們.
三、再次進(jìn)行“配餐大比拼”活動(dòng)
（1）――小朋友們真厲害都知道了健康食物的分類(lèi)，還掌握了營(yíng)養(yǎng)搭配的小技巧，那還等什么呢，趕快進(jìn)行“配餐大比拼吧”
“配餐大比拼”活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)小朋友最多只能選擇5樣食物進(jìn)行搭配，配餐要做到營(yíng)養(yǎng)均衡，而且要在一分鐘內(nèi)完成搭配。
（2）共同討論評(píng)選理由
1.請(qǐng)幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合營(yíng)養(yǎng)要求。
教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):讓幼兒知道人需要吃不同的實(shí)物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。難點(diǎn):初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了讓孩子自主搭配食物并一起討論判斷是否合理，我結(jié)合對(duì)比照片，緊緊圍繞“營(yíng)養(yǎng)搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)孩子區(qū)分素材和葷菜，在此基礎(chǔ)上，引入了配餐大比評(píng)的活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)孩子們初步掌握了合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過(guò)多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等，這樣子才能營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)身體有益。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇八
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來(lái)的不便。
2、懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護(hù)眼睛的食物圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、出示戴眼鏡的小貓。
師：今天教室里來(lái)了一位客人，它是誰(shuí)？小貓?jiān)趺戳?？小貓為什么要戴眼鏡？
2、欣賞故事。
（1）師：老師這里有一個(gè)故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？
小貓的眼睛為什么看不清？
小結(jié)：有這么多的行為會(huì)使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來(lái)了那些不方便？
3、討論：近視眼會(huì)給小貓的生活帶來(lái)哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來(lái)了很多的不便，老師今天帶來(lái)了一副眼鏡，請(qǐng)小朋友戴一戴感覺(jué)一下。
小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護(hù)我們的眼睛。
幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動(dòng)作糾正不良的坐姿。
小結(jié)：除了在行為方面可以保護(hù)我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來(lái)看一看有哪些食物對(duì)我們的眼睛有好處。
6、操作練習(xí)。
請(qǐng)你來(lái)找一找正確的用眼方法。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇九
3.體驗(yàn)戶(hù)外游戲的樂(lè)趣。
百變棒及連接器若干、平整的場(chǎng)地、10名幼兒、10個(gè)單元桶
重點(diǎn)：探索百變棒的多種玩法。
難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，能按要求完成游戲活動(dòng)。
熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》
今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開(kāi)心嗎？首先讓我們來(lái)熱熱身。
熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》
玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時(shí)放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過(guò)。
游戲環(huán)節(jié)
游戲一《不倒翁》
玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始，幼兒松開(kāi)百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
游戲二《換一換》
玩法：兩名幼兒面對(duì)面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始，兩名幼兒同時(shí)松開(kāi)百變棒，互換位置去抓對(duì)面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。
游戲三《你追我趕》
玩法：10名幼兒圍成一個(gè)圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始，10名幼兒同時(shí)松開(kāi)百變棒，逆時(shí)針?lè)较蛉プハ乱桓僮儼?，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過(guò)山洞，游戲結(jié)束。
小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現(xiàn)都不錯(cuò)？下去之后，請(qǐng)大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴，好嗎？今天的活動(dòng)就到這里，小朋友們?cè)僖?jiàn)！
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十
一、播放音樂(lè)做一段熱身操。感受健康身體棒的好處。回想并說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的感受。然后老師總結(jié)出身體健康的重要性。引出主題《爭(zhēng)做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個(gè)健康小先鋒吧。
二、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以讓身體保持健康的方法。
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些好的生活習(xí)慣。可以讓身體保持健康。
運(yùn)動(dòng)健身，講究衛(wèi)生，良好飲食習(xí)慣，保持好心情，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)
2.利用課件出示圖片進(jìn)行小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)對(duì)與錯(cuò)的游戲。評(píng)選出"健康小先鋒"。
1、介紹游戲的玩法及規(guī)則.
2、玩游戲。教師說(shuō)出各種與生活習(xí)慣有關(guān)的題目，幼兒判斷題目?jī)?nèi)容是否健康，并搶占圓圈。
3.獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者"健康小先鋒"的稱(chēng)號(hào)。并引領(lǐng)幼兒復(fù)述健康知識(shí)，告訴幼兒不光要懂得健康知識(shí)，更要運(yùn)用到生活中去。
四、活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操。幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要性。
2.認(rèn)識(shí)保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。
1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎(jiǎng)品.
4"健康小先鋒"的稱(chēng)號(hào)牌。5、對(duì)與錯(cuò)場(chǎng)地布置。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十一
1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕困難的情感。
1、重點(diǎn)：1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、難點(diǎn)：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跳躍的能力
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門(mén)四個(gè)；地墊、音樂(lè)
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過(guò)去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友幫忙。教師：寶貝們，你們?cè)敢鈳椭浵亞?？（愿意）教師：寶貝們，要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦，他們會(huì)遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我不怕困難教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。
二、學(xué)習(xí)手膝著地爬
教師示范爬的動(dòng)作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀(guān)察幼兒爬得方法，及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）
三、游戲“螞蟻運(yùn)糧”
小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧！”1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊(duì)，一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對(duì)小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來(lái)。2、 兩個(gè)小朋友行進(jìn)速度一致，兩個(gè)人互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把“糧食”運(yùn)回家。教師：寶貝們，剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過(guò)程中遇到了哪些困難？引導(dǎo)寶貝們說(shuō)出：有山洞要鉆過(guò)去。教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運(yùn)了很多糧食呢！
四、整理活動(dòng)
螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧！
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中，全體幼兒都能參與進(jìn)來(lái)并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。大多數(shù)幼兒完成較好，在活動(dòng)中我采用提問(wèn)法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考，此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)，大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了，出汗量達(dá)到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體，萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十二
3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5“10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2”4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。
二、具體措施:。
1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。
三、逐月目標(biāo):。
9月、10月:。
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。
3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。
5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、進(jìn)行球的各種玩法。
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。
2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。
3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。
4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線(xiàn)。發(fā)展平衡能力。
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。
3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標(biāo)。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。
3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。
5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)健康教育工作。
(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”(有專(zhuān)職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。
(2)開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。
(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類(lèi)歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、做好常見(jiàn)病防治工作。
嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。
4、傳染病控制工作。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十三
鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。
1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2.健康標(biāo)識(shí)多枚。
3.健康大道說(shuō)明圖。
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說(shuō)明游戲規(guī)則：
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點(diǎn)。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的。”
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4. 運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。
6. 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個(gè)幼兒玩2輪。
8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
三、收拾，場(chǎng)地
請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十四
1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受生活中分享的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃。
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、請(qǐng)幼兒拿看一看自己認(rèn)識(shí)各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。
教師提出問(wèn)題：
做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，水果招待客人。還可以做些什么活動(dòng)？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討一下，自己愛(ài)吃哪些水果，不愛(ài)吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。
我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà)，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十五
1. 初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。
2．對(duì)探索人體產(chǎn)生興趣。
3. 學(xué)會(huì)遵守參觀(guān)的規(guī)則。
錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。
幼兒參觀(guān)時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。
圖畫(huà)紙、彩筆、各種美勞材料。
1. 與幼兒做熱身活動(dòng)，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺(jué)心的跳動(dòng)，再摸摸身體其他部位，感覺(jué)人體的肌肉和骨骼?；顒?dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂(lè)。
2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱(chēng)和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3. 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請(qǐng)幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。
4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞。
5．請(qǐng)幼兒按自己的興趣用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。
6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書(shū)》，放在展覽區(qū)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱(chēng)。
1. 能留心觀(guān)看科技館或展覽廳的展品。
2．能遵守參觀(guān)的規(guī)則。
3. 能整理和展示搜集來(lái)的資料。
在活動(dòng)室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀(guān)察交流。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十六
拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班，這種運(yùn)動(dòng)理論是用來(lái)觀(guān)察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周?chē)h(huán)境是如何相互作用的。
拉班和費(fèi)登奎斯（進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺(jué)）和亞力山大（這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力）有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí)，其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問(wèn)題，自己感覺(jué)并具有更強(qiáng)的感受力。通過(guò)你想讓身體怎么做，你的身體動(dòng)作就配合起來(lái)達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。
走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿(mǎn)足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法，結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣，最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。
1、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)互助合作的精神。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
1、音樂(lè)磁帶。
2、課件圖片。
1、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”。
師：“小朋友們，你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？和我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”
幼兒隨著音樂(lè)，在老師語(yǔ)言提示下，創(chuàng)編動(dòng)作：
“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動(dòng)作?！?/p>
2、交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧，走成圓圈坐下來(lái)休息一下吧。”
問(wèn)：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”
幼兒個(gè)別交流并作示范。
(一)自由探索移動(dòng)方法
1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，你們平時(shí)走路是什么樣的呢？”
2、“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來(lái)，大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多?！?/p>
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法
1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)，教師數(shù)數(shù)，控制時(shí)間。
2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法，一起來(lái)看看吧!”教師示范。
“誰(shuí)知道我是怎么做的?”
集體嘗試，邊看邊模仿動(dòng)作。
(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)
1、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎？”
2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過(guò)草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來(lái)通過(guò)呢?”師幼討論通過(guò)的方法，選擇比較合適的動(dòng)作。
3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過(guò)各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過(guò)各個(gè)道路。
4、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼勝利，并欣賞各類(lèi)數(shù)字?！拔覀兘K于到小學(xué)了，看看里面有什么知識(shí)?！比w隨機(jī)讀數(shù)字。
1、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí)，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。
3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路，所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部位，平時(shí)多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。”
(在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室)
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十七
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。
二、目的意義。
1、懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所。
需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。
2、身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極。
進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3、情緒愉快，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。
三、具體措施、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
(一)各方面具體措施。
(1)會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。
(2)養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣。
(3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢(shì)。
(4)有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡。
(5)知道保持玩具得整潔，會(huì)整理玩具。
2.形成初步的健康、營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣。
(1)情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食。
(2)會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見(jiàn)得食物會(huì)辨別。
(3)按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔。進(jìn)餐習(xí)慣好。
(4)關(guān)心周?chē)h(huán)境得衛(wèi)生。
3.了解身體生長(zhǎng)的知識(shí)，懂得保護(hù)自己的身體。
(1)五官得保護(hù)及功能的了解。
(2)換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握。
(3)用眼的衛(wèi)生。
(4)探索生命現(xiàn)象的興趣。
4.了解日常生活中安全知識(shí)技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識(shí)。
(1)了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。
(2)日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守。
(3)有關(guān)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。
5.具有良好的情緒，健康心理。
(1)能夠與同伴共同生活友好相處。
(2)情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。
(3)不怕困難，愿意克服困難。
6.養(yǎng)成初步的體育鍛煉意識(shí)。
(1)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
(2)練習(xí)身體活動(dòng)的知識(shí)與技能。
(3)身體素質(zhì)的練習(xí)。
(4)基本體操何隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
(二)、具體每月安排(如下表格)。
時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)。
九月份1、晨間談話(huà)：我會(huì)主動(dòng)喝水保護(hù)五官。
2、9月20日愛(ài)牙日教育活動(dòng)――換牙慶祝會(huì)。
3、芝麻開(kāi)門(mén)1、讓幼兒知道換牙的常識(shí)要保護(hù)好自己的新牙。
2、幼兒懂得多飲水對(duì)身體的益處。
3、初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種黑色食品。
十月份1、晨間談話(huà)：節(jié)約糧食、
不挑食的教育我不怕困難。
2、口腔保健、服蛔蟲(chóng)藥。
3、10月30日世界保健日主題活動(dòng)。
4、泡泡、漂漂、晾起來(lái)1、幼兒知道節(jié)約糧食不剩飯菜與挑食。
2、知道口腔保健與服蛔蟲(chóng)藥的好處。
3、懂得要經(jīng)常的鍛煉身體，養(yǎng)成好的.生活習(xí)慣有助于身體健康。
4、練習(xí)洗手帕、襪子等小物品能經(jīng)常保持清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十一月份1、晨間談話(huà)：快樂(lè)的我我知道的安全標(biāo)志。
2、幼兒自我服務(wù)能力比賽。
3、“119”消防安全活動(dòng)日教育――-著火怎么辦。
4、不獨(dú)自去河邊1、知道保持愉快的情緒;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
5、知道火災(zāi)的自救的方法。
6、知道不能一個(gè)人去水邊玩。
十二月份1、晨間談話(huà)：我會(huì)保護(hù)自己。
我會(huì)整理自己的物品。
2、少林效弟子。
3、新年主題活動(dòng)――綠色祝福你、我、他。
4、葵花子旅行記1、幼兒會(huì)自己獨(dú)立的整理物品。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)，鍛煉身體好。
3、廢物利用，懂得藥愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境。
4、初步了解消化器官的功能，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)食物消化的過(guò)程，體驗(yàn)奇妙的樂(lè)趣。
一月份1、晨間談話(huà)：我們愛(ài)鍛煉。
2、胖胖和瘦瘦。
3、旅游路上1、以積極的心態(tài)對(duì)身體的胖瘦，逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他場(chǎng)合應(yīng)注意的安全問(wèn)題。
(三)體育活動(dòng)具體內(nèi)容如下表：
時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)。
九月份火車(chē)鉆山洞1.借助多種輔助材料探索構(gòu)建山洞的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.練習(xí)堆、拍、掏空等多種技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
奇妙的小路1.在各種材料鋪成的小路上練習(xí)赤腳行走，提高腳底觸覺(jué)的敏感性。
2.赤腳在健康步道上用不同的方法鍛煉，按摩腳部穴位，鍛煉身體。
3.做到不怕困難，堅(jiān)持到底。
十月份割草機(jī)1.增強(qiáng)手臂力量與持久性。
2、發(fā)展合作游戲的能力。
運(yùn)送小樹(shù)苗1.練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2.體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。
運(yùn)糧忙1.練習(xí)負(fù)重走過(guò)障礙物，動(dòng)作輕松而敏捷。
2.肯動(dòng)腦筋，想方設(shè)法多運(yùn)、快云糧食。
十一月份搶收搶種1.練習(xí)手中拿物，做跑、跨、跳、平衡的動(dòng)作，訓(xùn)練動(dòng)作的訊速、穩(wěn)健、協(xié)調(diào)。
2.模仿農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，專(zhuān)心、認(rèn)真按規(guī)則做事.
海獅玩球1.發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂(lè)。
小兔采蘑菇1.練習(xí)攀、爬、跳、鉆、平衡、跑等動(dòng)作技能，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2.對(duì)攀巖活動(dòng)感興趣，培養(yǎng)毅力和克服困難的能力。
勇敢的小戰(zhàn)士1.感受參加體育鍛煉的樂(lè)趣。發(fā)展走、跑、鉆、爬等基本動(dòng)作。
2.根據(jù)要求合作完成布置場(chǎng)景的任務(wù)。
十二月份快樂(lè)的小丑1.練習(xí)一紙多玩的各種基本動(dòng)作。
2.練習(xí)20米快跑的技能。
學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，感受合作的快樂(lè)。
過(guò)河1.發(fā)展身體的柔韌性。
嘗試解決困難。
炸碉堡1.練習(xí)匍匐爬，發(fā)展促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.鍛煉機(jī)智、勇敢及克服困難的能力。
貼燒餅1.練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
一月份打雪仗1.學(xué)習(xí)團(tuán)雪，發(fā)展投擲能力與躲閃能力。
2.提高抗寒能力，培養(yǎng)不怕冷的勇氣。
3.感受玩雪的快樂(lè)。
迷你高爾夫1.練習(xí)擊球動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力與控制能力。
2.初步了解高爾夫球的玩法，感受玩高爾夫球的快樂(lè)。
白貓警士1.練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地鉆爬。
2.鍛煉負(fù)重走、跑的能力。
3、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
幼兒園大班健康計(jì)劃教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用不同的方法通過(guò)橋面，讓幼兒初步感知身體的不同部位都可以向前移動(dòng)。
2、通過(guò)不斷地嘗試積累，運(yùn)用不同的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)通過(guò)橋面，使其探索出不同的方法，提高力量與平衡的控制能力。
3、通過(guò)積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我獲得成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)不斷地嘗試積累，運(yùn)用不同的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)通過(guò)橋面，使其探索出不同的方法，提高力量與平衡的控制能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我獲得成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
音頻若干、音響、五張桌子、兩塊地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師幼相互問(wèn)好。
2、情境導(dǎo)入：熱身活動(dòng)----主題韻律活動(dòng)。
二、游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)：
（一）講解活動(dòng)規(guī)則：
1、答應(yīng)我的事要說(shuō)到做到。
2、活動(dòng)中要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)煌埔膊粩D。
（二）闖關(guān)環(huán)節(jié)：
關(guān)卡一：獨(dú)木橋。
1、玩法：
（1）將三張長(zhǎng)桌連接擺放，幼兒嘗試通過(guò)桌面過(guò)獨(dú)木橋。
（2）嘗試用多種方法通行，著重引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位接觸桌面移動(dòng)。
2、切入要點(diǎn)：
（1）觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒運(yùn)用身體的不同部位在桌面上移動(dòng)的方法。
（2）互動(dòng)要點(diǎn)：及時(shí)對(duì)幼兒的移動(dòng)方法進(jìn)行分享。
3、重點(diǎn)提問(wèn)：難道人體的移動(dòng)只能用腳來(lái)完成嗎？
4、教師小結(jié)：
當(dāng)然還有很多方法，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中只需要?jiǎng)觿?dòng)腦子，就可以探索出不同的方法，看來(lái)身體的多個(gè)部位都可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
關(guān)卡二：斜面橋。
1、玩法：
（1）將5張桌子中的2張桌子，單邊桌腳用1張桌子墊起形成斜面橋通行，前后各用1張桌子做引橋。
(2)幼兒嘗試克服斜面阻力通行，教師跟進(jìn)調(diào)整桌面傾斜角度。
2、觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒通過(guò)斜面橋時(shí)是否減慢速度。
關(guān)卡三：沖刺橋。
1、玩法：
（1）將3張長(zhǎng)桌連接擺放，幼兒上桌面通過(guò)獨(dú)木橋，教師坐于橋尾增加難度。
（2）根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力，增加橋尾障礙寬度。
2、關(guān)鍵提示：在橋面上跑起來(lái)是否可以跳的更遠(yuǎn)呢？
三、活動(dòng)延伸：
對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可嘗試越過(guò)老師頭頂飛過(guò)。
四、放松活動(dòng)：
伴隨舒緩的音樂(lè)跟老師一同完成肢體及情緒的放松。
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