最新青年論壇上的講話稿大全(18篇)

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最新青年論壇上的講話稿大全(18篇)
時間:2023-11-20 12:13:11     小編:QJ墨客

總結(jié)可以讓我們更好地理解和應用所學知識,提升我們的學習成果。在寫總結(jié)時,可以請教他人的意見和建議,不斷完善和優(yōu)化。掌握科學學習方法可以提高學習效果和效率。

青年論壇上的講話稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:大家好!

我是xx縣支行x科室。今天我發(fā)言的題目是《職業(yè)護航建成效幫帶培養(yǎng)促成長》。

古希臘哲學家亞里士多德說過,優(yōu)秀是一種習慣。工作至今已兩年,我由最初的不諳世事的大學生到現(xiàn)在縣支行x科室的一員,一邊實踐一邊學習,我的很多好習慣都得益于縣支行得益于支行領(lǐng)導的精心培養(yǎng)、得益于指導人的言傳身教“傳幫帶”,培養(yǎng)了我不斷學習新知識的習慣,培養(yǎng)了我盡職盡責努力工作的習慣,增強了自我奉獻意識,提升了我的業(yè)務能力。并通過引導、鼓勵、參加各種活動,激發(fā)我的工作學習積極性,使我快速成長,逐步把優(yōu)秀變成一種習慣。

大處著眼,小處著手,優(yōu)秀來源于習慣。兩年前,我和許多大學畢業(yè)生一樣,懷著夢想來到了這個十幾年沒有招收新人的單位,領(lǐng)導們對我的關(guān)懷無微不至、對我的培養(yǎng)一絲不茍,將我納入青年員工職業(yè)護航活動之中,讓我體會到集體的溫暖和力量。新入行的x個月我在x科室工作,在認真參加崗前培訓后,我在率先垂范和親自指導下,我認真學習實際業(yè)務,崗位技能得到提高,很快適應了x科室工作。

努力學習,自強不息,是能力上的優(yōu)秀??h支行指派的指導人非常負責任,經(jīng)常教導我,時代瞬息萬變,行業(yè)競爭日趨激烈,每一級的工作強度不一樣,分行的工作強度大于中心支行,中心支行的工作強度大于縣支行。新入行的我們起點是一樣的,但是別人從一開始就非常努力而你卻在縣支行相對輕松的環(huán)境中,享受安逸的生活,隨著時間的推移差距會不斷增大,想要有所作為必須努力學習,提高自身的業(yè)務能力。幾番苦口婆心的交談,激發(fā)了我職業(yè)發(fā)展動力,我開始不斷努力學習,指導人耐心地教方法、傳授經(jīng)驗,帶領(lǐng)我一起完成工作任務。很快我掌握了縣支行x科室的各項業(yè)務知識,不斷提高了自身綜合能力,能夠準確執(zhí)行領(lǐng)導經(jīng)營意圖并圓滿地完成各項工作任務,得到支行領(lǐng)導和指導人的夸贊。縣行領(lǐng)導根據(jù)我的能力,在六個月之后將我定崗到x科室。

厚德載物,品行至上,是品質(zhì)上的優(yōu)秀。修身則道立,尊賢則不惑。內(nèi)修則外理,行端則影直。入行以來,我得到來自行里從思想、工作到生活等方面的諸多關(guān)愛,通過參加市行“五四”青年節(jié)的青年座談,聽到中支青年代表發(fā)言,他們的事跡震撼著我,他們每個人都是那么優(yōu)秀,我看到了差距與自身的不足,暗下決心,要樹立全心全意為人民服務的思想,努力做和他們一樣優(yōu)秀的人。

雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄。每一個人的人生態(tài)度,決定著基本的工作生活方式。朋友們,職業(yè)護航建成效,幫帶培養(yǎng)促成長,讓我們將追求優(yōu)秀作為人生的目標,在長期的歷練中,讓優(yōu)秀成為習慣,為我行的發(fā)展做出自己的貢獻!

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇二

尊敬的教育局領(lǐng)導,親愛的同行們:

上午好!今天,初為人師的我們,能有這么個機會,濟濟一堂,溝通我們必須面對的話題,在交流中提高自我,完善自我,相信,這是我們共同的期待。記得去年的3月,春暖花開之季,我?guī)е贻p斗志的心,帶著對事業(yè)的無限憧憬,“嫁”進了實驗初中。十年一夢終成真的喜悅,眉頭心上。我想,在座的各位也會和我一樣,屢敗屢戰(zhàn)的酸甜,塵埃落定的輕松,溢于胸臆的理想,這一路的風景,終生難忘。

本該心無旁騖地沉思默想今天論壇的主題,但是,情不自禁,腦海里滿滿地浮現(xiàn)了一些熟悉的人,熟悉的事。作為學生,我一直都很慶幸,自己的學業(yè)成長的道路上,我遇見了她們,也讓我懂得了教師的內(nèi)蘊。下面,請允許我結(jié)合自己學生時代的故事,談一談如何做一個教師。

初一那年,我遇見了她。當時,她已然是常州市最負盛名的一所初中學校的語文學科教研組長,已然是任教20年的成果卓著的老教師,已然是多本教輔材料的編寫者。熟稔于心的人教版語文教材,她卻常備常新?!皹I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。她,勤學多思,最欣賞她的板書,從來不是教輔資料的拷貝,于宏觀存章法,于細小存智慧。課堂的整體設(shè)計都能在板書中得到呈現(xiàn),零散的知識點,形成了知識網(wǎng),長此以往,我們受益良多。她還設(shè)計性地在語文學習中增設(shè)了許多節(jié)目,如“課前提問”,讓學生的預復習成為自覺的習慣;“課堂演講”,每學期不同的主題,讓開口成為一種意識;“單元歸納”,讓比較閱讀,歸納總結(jié)成為一種能力;各類聽說讀寫的比賽,讓競爭成為一種樂趣。無可否認,這些設(shè)計,這些活動的背后,她花費了巨大的腦力與精力。作為她的學生,我知恩深重。她的出色給了我仰望的高度,同時也給予了我追逐的動力。我一直都記得,初入高中第一篇課文《荷塘月色》,我,全班唯一能滔滔不絕介紹作家朱自清的生平,并能聯(lián)系初中所學《背影》一文談及作家文風,語文老師贊嘆的目光和全班同學的掌聲,我的自信在一瞬間迸發(fā)。也許,沒有她,就不會有今時今日至愛文字的我,就不會有那個在高考志愿書上填滿了“漢語言文學師范專業(yè)”的倔強不屈,就不會有那十年教師夢的癡心不悔。我從業(yè)師身上,感受到的是精進不息的作風,“教海有路,勤為徑”。作為新老師的我們,更沒有理由懈怠,勤于學,勤于思,勤于行,這是我們唯一的出路。這些你做到了嗎?勤聽課,校內(nèi)外,各學科,觀察,模仿,以此為素材,加工創(chuàng)造,早日形成自己的教學風格;勤設(shè)計,一節(jié)課,多構(gòu)思,實踐,總結(jié),優(yōu)化自己的教學;勤科研,如果說,科學技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,那么教育科研則是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。教科研是提高教學質(zhì)量的保證,是教學改革和發(fā)展的靈魂,也是教師成長發(fā)展的階梯。教師要把教育科研看成是一項富有創(chuàng)造性的工作,能用現(xiàn)代教育理論來指導自己的教學實踐,要善于從教學實際出發(fā),展開研究,并不斷反思、總結(jié),努力探索教育教學的規(guī)律,以教育的科學推進科學的教育;勤參與,文史哲,體衛(wèi)藝,都是展示你的舞臺;勤練功,作為教師,字正腔圓的表達,蒼勁有力的字體。數(shù)學老師清晰的條理,英語老師純正的發(fā)音,語文老師文學的素養(yǎng),歷史老師的旁征博引等等,都是我們制勝的秘籍,受用一生。也許,我們現(xiàn)在還沒有如此的功力,那么,利用可利用的時間,潛心修煉,學高為師,當你能給你的學生以仰望的目光時,征服了他們,影響了他們,推動了他們的成長,成才。

高二那年,我遇見了她。在同學的流傳中,她,有一個雅號“觀音”。因為在學生心里,她“積德行善”。教師行的“善”事就是教書育人,而積的“德”,便是作為教師之本的師德。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位,一種人格魅力的體現(xiàn)!因為身體的原因,她沒有生養(yǎng)孩子,她卻給予了我們母親般的關(guān)懷。 “教育是植根于愛的。 ”這句話一點也不夸張,教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,學生更樂于接受充滿愛心的教師。高中時代,因為嚴重的偏科,因為文理科的極度分化,總分排名光榮榜上,我永遠是被遺忘的角落。她知我,雖為女生,卻心比天高,不甘示弱;她懂我,對我來說,一次次沉重的打擊后,也許我不再有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。所以,她的政治課,總是盡可能地給我最大的滿足,用言語贊賞我的智慧,用眼神肯定我的認真。每次取得“橫林杯”作文競賽的獎項,她會在第一時間用email為我發(fā)來賀卡,表達對我的在意與關(guān)心。情感的低靡期,會與我傾心溝通。高三緊張的復習,因為闌尾炎手術(shù)住院,她走進病房,帶來了禮物,帶來了問候。讓我覺得病中的自己是幸福的。她讓我感恩,高中的學習是快樂的。讀大學后第一個假期,回到常州,情不可耐地回到母校,讓我牽掛的第二個家。去年新教師在金壇宣誓的時候,她作為常州師德標兵發(fā)言。面面相對,她沖我微微一笑。臺上,臺下,那一課,我憧憬,“長大后我就成了你”。我說這些,似乎想告訴大家,教師要用自己的熱心、耐心、誠心、細心去感化學生,使其沐浴在愛的氛圍中,使學生充分感受到自身的尊嚴和自我價值,才收到“潤物細無聲”的效果,才能表現(xiàn)出教師的美德。有了愛,有了教師高尚的師德,教育就真正具有一種神奇的魔力,深深地吸引并感染學生,教師才能成為學生做人的楷模。

一直聽到這樣的說法:一流的教師是教人的,教學生怎樣做人(堪稱“人梯”);二流的教師是教書的,教給學生知識,完成本職工作(應該就是我們所說的“教書匠”吧);三流的教師既不會教人,也不會教書,但大有人在(我們不得不承認這是教育最大的悲哀)?!暗虏偶?zhèn)洹彼膫€字,不是輕易拿得起放得下的。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

最后,讓我們感恩那些教導過我們的恩師們,祝他們桃李天下,身體健康;讓我們這些教育新人們,彼此鼓勵,彼此競爭,以勤為伴,與愛為伍,在教育事業(yè)漸行漸遠。

青年論壇上的講話稿篇三

同志們:

陽春三月,草長鶯飛。春天,一向是播撒希望的季節(jié)!也就是今天,我院首屆青年檢察官論壇正式開講了!舉辦青年干警論壇,既是為青年干警搭建一個業(yè)務交流,思想碰撞的平臺,也是我院營造勤學、善思的機關(guān)氛圍,創(chuàng)建學習型檢察院,培養(yǎng)高素質(zhì)檢察官的一項重要舉措。今天,我代表院黨組,就青年論壇的正式運營,以及青年干警的深入培養(yǎng),提幾點想法。

一、青年干警是檢察事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。

回顧走過的歲月,青年干警始終是三門檢察隊伍中最蓬勃的力量,對我院檢察事業(yè)的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。近幾年,又連續(xù)充實了一批高素質(zhì)的年輕干警,目前我院已有35周歲以下青年干警26名,達到100%本科以上學歷。這一批懷抱理想、充滿激情的年輕人,就是我院不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要動力和源泉。

二、加強青年干警培養(yǎng)是檢察事業(yè)成功的保障。

人才興則事業(yè)興。近幾年,從高檢察院《全國檢察機關(guān)十二五人才培養(yǎng)中長期規(guī)劃》的出臺,到省市院有關(guān)加強隊伍建設(shè),加大干警教育培訓力度等辦法的相繼制定,無不充分展示了加強青年干警培養(yǎng),打造專業(yè)化檢察官隊伍這一重要的戰(zhàn)略舉措。

長期以來,我院黨組都把加強青年干警培養(yǎng)做為隊伍建設(shè)的首要任務。具體表現(xiàn)在加大崗位練兵,并為年輕干警創(chuàng)造更多的深造機會:像鼓勵攻讀碩士研究生和支持青年干警攻克司法考試。目前我院已有5名青年同志取得了碩士研究生學歷,8名青年干警通過了司法考試,去年邵雪娜同志更是在市院組織的業(yè)務競賽中取得優(yōu)異成績,青年干警的深入培養(yǎng)已初見成果。

今年,院黨組將繼續(xù)加大青年干警的培養(yǎng)力度,相繼出臺《兼職公訴人制度》和《兼職偵查員制度》、涵蓋八項重要措施的《加強青年干警培養(yǎng)實施辦法》也正在修改和完善。鑒于人才培養(yǎng)的迫切性和重要性,我院也將把進一步培養(yǎng)青年干警工作擺上更突出的位置。

三、開辦論壇是搭建青年干警成長成才平臺。

相互交流更能增進學業(yè),開辦青年干警論壇,也是為我院干警搭建一個暢所欲言,盡情交流的平臺。從今天開始,我院將每月舉辦一期青年干警論壇。在這個論壇上,大家可以交流法學理論知識、各地經(jīng)典案例、創(chuàng)新業(yè)務成果,也可以暢談檢察干警的核心價值觀,以及對生活、工作、理想的各項感悟,目的是增進相互之間的了解,加深思想碰撞,尋求靈感火花,在交流中追求共同進步。

四、對青年干警的幾點希望。

借今天首期青年干警論壇開講之機,我代表院黨組對年輕干警提幾點希望:一是堅定信念。青年干警應踐行“六觀”,踏實履職。要自覺把曹建明檢察長提出的“六觀”和“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀內(nèi)化于心,外踐于行。忠實履行檢察工作的各項職責,在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),為推動我院工作,打響檢察品牌貢獻自己的力量。

二是重視學習。年輕干警應勤奮學習,務實基礎(chǔ),進一步深化理論知識,完善知識結(jié)構(gòu),爭取不斷超越自我。每一位年輕干警都應有緊迫感、責任感,要抓住正處于黃金年齡這一寶貴時機,努力學習,增強本領(lǐng),為今后的發(fā)展打下堅實的理論基礎(chǔ)。

三是強化業(yè)務。檢察業(yè)務是檢察干警的立身之本,隨著我國法治進程的深入和司法體系的不斷完善,檢察工作對業(yè)務能力的要求越來越高。當前檢察系統(tǒng)對青年干警的分類培養(yǎng)工作正在進行,對業(yè)務人才的重視和管理將是今后一段時期檢察事業(yè)發(fā)展的重要課題。因此,青年干警必須高度重視自身業(yè)務水平的提升,抓住每一個崗位練兵機會,以獲取更大的發(fā)展空間。

四是擺正心態(tài)。青年干警應積極擺正心態(tài),形成正確的價值觀。當今社會充斥著各種社會思潮和良莠不齊的價值追求,青年干警應立足本職,仔細分辨,自覺遏制不正確的價值引導,形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀,抱有“為人民服務”的崇高信念,才能讓青春的朝氣,為黨旗和檢徽增光添彩。

青年同志們:青年干警論壇,是屬于你們的舞臺!希望你們在這里自由地交流思想、切磋經(jīng)驗、放飛理想,展示才華。并且通過這個論壇,加深相互間的理解和支持,凝聚起我院蓬勃發(fā)展,創(chuàng)先爭優(yōu)的力量。

最后,祝愿首屆青年干警論壇取得圓滿成功,打響三檢青年品牌第一炮!

青年論壇上的講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導:

大家下午好!我發(fā)言的題目是《立足本職,科學發(fā)展,爭做一名優(yōu)秀的科級領(lǐng)導干部》。我主要作了以下三個方面的思考:

一、樹立終身學習理念,做學習型的科級領(lǐng)導干部。

100多年前,偉大作家高爾基說過:如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。而今,科技進步日新月異、知識信息競相涌流,人們的學習任務比以往任何時候都更加繁重和緊迫,身處高等院校的我們,更是時刻都能感受到:不學則怠。

知識引導人生,學習成就未來,學習的價值廣為人知。強調(diào)指出“勤奮學習,是共產(chǎn)黨員增強黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提?!薄巴ㄟ^全黨的勤奮學習,推動建設(shè)學習型政黨、學習型社會?!比欢瑢W習并非一朝一夕之事,不可能畢其功于一役。所以,作為學校改革發(fā)展生力軍和方面軍的科級領(lǐng)導干部,我們更應積極響應號召,樹立終身學習理念,把終身學習當作一種精神追求、一種工作責任、一種生活方式,作為提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ),增長才干的途徑。我們要在學習上下更大的氣力,只爭朝夕地學習、持之以恒地學習。我們的學習既要立足本職工作又要考慮自身全面發(fā)展,學理論、學業(yè)務、學技能,廣泛學習一切有益知識,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),適應時代發(fā)展要求,遠離“知識恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”。在學習過程中,我們要合理安排學習時間、講究學習方法、端正學習態(tài)度,克服一個滿字,防止一個惰字,遠離一個燥字,做到一個恒字。

我們不僅要勤于學習,還要善于思考,善于實踐,學以致用,把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來,自覺向?qū)嵺`學習,向人民群眾學習,提高自己的綜合素質(zhì)和能力,增強服務本領(lǐng),做一名學習型的科級領(lǐng)導干部。

二、加強黨性修養(yǎng)及鍛煉,做自律型的科級領(lǐng)導干部。

黨性是黨員的靈魂。加強黨性修養(yǎng)及鍛煉,是黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的根本。

通過此次培訓學習,我個人認為,加強黨性修養(yǎng)及鍛煉,必須做到:一是要加強理論修養(yǎng),學會掌握和運用馬克思主義的立場觀點方法推動實際工作開展;二是要加強政治修養(yǎng),樹立“平時工作能夠看出來、關(guān)鍵時刻能夠站出來、危急關(guān)頭能夠豁出來”的形象;三是要加強道德修養(yǎng),不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志,牢固設(shè)立起抵制和反對各種腐敗思想侵蝕的自覺性屏障;四是要加強紀律修養(yǎng),明晰紀律與法律的“高壓線”,生活正派,情趣健康,始終做到潔身自好、廉潔自律。

俗話說,“小節(jié)不保,大節(jié)必失。”“物必自腐,而后蟲生?!弊鳛橐幻萍夘I(lǐng)導干部,更要堅定四信、堅守四德,注重黨性修養(yǎng)及鍛煉,牢筑拒腐防變的思想道德防線,講黨性、重品行、做表率,時時刻刻、事事處處把握好自己,做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“清醒人”、作風上的“正派人”,成為一名自律型的科級領(lǐng)導干部。

三、增強創(chuàng)新意識和能力,做創(chuàng)新型的科級領(lǐng)導干部。

21世紀是創(chuàng)新的世紀。創(chuàng)新的世紀需要創(chuàng)新型的領(lǐng)導者。較高的創(chuàng)新意識和思維,較強的創(chuàng)新能力,是實現(xiàn)有效領(lǐng)導的關(guān)鍵。爭做一名創(chuàng)新型的科級領(lǐng)導干部,首先,在實際工作中要樹立崇高的使命感和責任感,要有強烈的進取心和事業(yè)心,增強敢為人先、不斷進取的創(chuàng)新意識。其次,要加強學習。學習是創(chuàng)新的基礎(chǔ),通過學習,使自己的知識不斷更新,視野不斷開闊,經(jīng)驗不斷豐富,綜合素質(zhì)和能力不斷提高,從而具備創(chuàng)新的思維和能力。再次,要富有科學的批判精神和探索精神。要創(chuàng)新,就要解放思想、實事求是、與時俱進,就要有懷疑精神和批判精神,就要做到“不唯書、不唯上、只唯實”,就要做到敢闖、敢為、敢于承擔責任。最后,創(chuàng)新型的領(lǐng)導干部,必須樹立和踐行社會主義榮辱觀,提升自己的道德境界。偉大不能根基于缺德。如果道德缺失,任何聰明才智和創(chuàng)新只會帶來消極的惡果。高尚的道德境界,是所有創(chuàng)新必須遵循的基本價值觀。上善若水,厚德載物。只有立德,才能立功、立言。

作為學校管理中轉(zhuǎn)軸和工作執(zhí)行力核心的科級領(lǐng)導干部,只有具備創(chuàng)新意識和能力,樹立“非創(chuàng)新無以發(fā)展,不進取無所作為”的工作理念,不斷研究實際工作中出現(xiàn)的新情況,提出新思路,創(chuàng)造新經(jīng)驗,推動理論工作和實際工作創(chuàng)新,才能把我校改革和發(fā)展事業(yè)不斷推向前進。

最后,衷心感謝學校給我們提供了此次難得而有意義的學習機會,為我們科級領(lǐng)導干部搭建了一個很好的學習平臺、交流平臺和友誼平臺。

我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇五

各位老師:

大家好!今天學校為我們?nèi)5陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€相互交流的平臺,而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人,倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任,也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗的老班主任,每位身上都有值得我學習的理念、經(jīng)驗、方法,所以我把今天也看作是一次學習和自我提升的機會。下面我就結(jié)合自己的學習以及學習后的所思、所悟,結(jié)合自己的工作實踐,談談自己在班主任工作中的體會,希望能起到拋磚引玉的作用。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,做操時,有學生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,等等….讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任,除了關(guān)心學生的生活,還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。

我對學生說,我最關(guān)心你們的是三個方面,一是每個學生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人.三是學習要認真,利用班晨會我讓學生們看一些關(guān)于感恩和勵志的故事,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。

作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,每天晨會,每周班會,平時不定期的班干會,布置教室,出黑板報,主題班會,文藝活動、等瑣事特別多,耗費的時間無法計算。于是我培養(yǎng)了班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。我們班有常務班長和值日班長。班級又分成了八個小組,每個組有三個組長分別管學習、紀律、衛(wèi)生?,F(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負責,各項具體工作分工到各個小組和班委。同學們認真負責干得很好,如今良好的班風已經(jīng)形成。

做一名班主任不容易,有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當班主任,可是既然我們當了班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。

在此,我想送給大家一句話:調(diào)整好自已的心態(tài),做不了別人的榜樣,可以做自己的榜樣,踏踏實實做好班主任工作,開開心心過好每一天!

以上是我班主任工作中一些粗淺的認識,不當之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇六

現(xiàn)在時間不早了,由于上午的內(nèi)容太過精彩,現(xiàn)在都過了十二點,大家一定餓了。我盡量講得短一些,讓大家早點吃上飯,也盡量講得好一些,讓大家暫時忘了饑餓。

我覺得對上午會議的內(nèi)容進行總結(jié)是很困難的事,所以我只談一些自己與會的感想:

我第一次感受億元所是在20xx年去香港胡關(guān)李羅律師行,覺得他們的地毯厚得像踩在草地上。億元所應該是令人仰視的事務所。感謝中國的崛起,我們現(xiàn)在也跨入了億元所的行列。

我們現(xiàn)在面臨的問題是事務所如何做大?當大家認為,做大能帶來許多好處后,那么肯定考慮如何做大?做大有二個途徑,一是量的堆積,二是質(zhì)的提升。在這二種方法上,我認為沒有質(zhì)的跟進,單憑量的堆積來做大是不可持續(xù)的。所以通過質(zhì)的提升來推動量的增加,這個應該是律師事務所做大的必由途徑。

那么質(zhì)的提升也在于二個方面,人文與專業(yè)。律師事務所大部分是合伙制,這就在人文方面特別強調(diào)人合,而人合的形成是需要長時間的磨煉與積累才能這成的,所以我們可以看到,凡是受人尊重的大的律師事務所,幾乎都需要十年甚至更長時間的歷史。長時間地專注事務所的人文素質(zhì)的培養(yǎng),才是一家事務所能夠做大的重要秘籍。專業(yè)不僅是在于一家律師事務所提升服務的質(zhì)量,更在于專業(yè)從經(jīng)濟的角度而言是可以提升業(yè)績。律師行業(yè)應該是一個高毛利率的行業(yè),但這種高毛利率是必須用精湛的專業(yè)技能與服務來保障。對于一家大所來講,我相信他們更關(guān)注人均業(yè)務收入,以及合伙人均收入。沒有專業(yè)支撐,在律師行業(yè)這個主要靠腦力勞動進行服務環(huán)境下(也可以稱律師行業(yè)為勞動密集型行業(yè))要提高人均業(yè)務收入,必須依靠提高專業(yè)服務能力。

怎樣去打造億元所?我想這是大家今天上午濟濟一堂在這里忍受饑餓想要尋求的答案??墒俏以谶@里要告訴大家二個不太好的經(jīng)濟學原理,一是路徑依賴,也就是我們做的所有事情的結(jié)果,都是和你以往的基礎(chǔ)息息相關(guān),也受到以往思維、歷史、經(jīng)歷的限制,真可謂是“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”。也就是我們想要做的所有事情,都必須是從自身的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)去尋找目標與方向,別人的無法全部照搬。二是,馬太效應,也就是大者會越來越大,小的連僅剩的一點也會被剝奪。這也就是我們看到大所經(jīng)常是高歌猛進,而許多小所若干年后就銷聲匿跡了。這二個經(jīng)濟學原理,經(jīng)常會讓我們的做大的萬丈雄心,在面臨現(xiàn)實的折磨后消失殆盡。

所以,我們該怎么辦?目標在哪里?有一個早晨,當太陽從非洲草原升起時,一頭獅子在想,今天無論如何要跑贏最慢的一只羚羊,否則這一天又將挨餓了。那邊一只幼小的羚羊也在想,今天我無論如何不能落在最后,才能活到明天。所以不論你是獅子,還是羚羊,當早上太陽升起的時候,就不必想太多,努力奔跑吧。無論是什么時候,危機感才是我們成長的真正動力。

我們的收入之所以能達到億元,并非完全由于我們能干,重要的原因是我們處在一個前所未有的好時期。所以,我們要感謝這個時代,也正因為此,我們需要努力工作,不辜負這個時代賦于我們的使命。謝謝大家。

青年論壇上的講話稿篇七

各位老師、各位評委:

大家上午好,我是南京堂小學王向則,我今天演講的題目是《左手表揚,右手批評》。

現(xiàn)在,許多教師已經(jīng)認識到表揚的重要性,于是課堂上表揚之聲不絕于耳。不論學生的回答是對還是錯,教師都笑容可掬地予以肯定。很多老師認為對學生的表揚和獎勵,是張揚學生個性,激活課堂氣氛,提高課堂教學效益的有效手段。不過,陽光是美好的,但并不是所有的花朵都能夠承受直射的陽光;表揚是珍貴的,但不是所有的學生都能夠享受熱烈的表揚。表揚和批評猶如我們的左右手,缺少任何一方,教育的天平就會失衡,所以我們應該左手表揚,右手批評,實事求是去評價學生。

沒有批評的表揚只會制造思想的泡沫,使學生被虛妄的驕傲所陶醉,沒有表揚的批評只會制造思想的石碑,使學生被無謂的壓力所窒息。表揚是為了使學生發(fā)揚優(yōu)點,鞏固成績,批評是為了使學生克服缺點,彌補不足。那么如何掌握表揚與批評的藝術(shù)對我們教師來說,非常重要。

多年的教學經(jīng)驗告訴我:批評要積極肯定學生的優(yōu)點,對學生要多表揚,少批評,對犯了錯誤甚至是很嚴重錯誤的同學耐心的做工作。教三年級的時候,班里有一名叫王歡歡的女生,從小離開母親,是父親抱養(yǎng)的,特殊的成長環(huán)境加之父親的教育方法簡單粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交際,同學關(guān)系不好,因小事經(jīng)常與老師、同學發(fā)火,有時偷別人的東西,有時甚至故意給班干部出難題,在不喜歡的課上惡作劇。一次竟與班里一位男生因一點小事鬧得不可開交,眼看天黑了哭著跑回家,搞得我和學生拼命追趕,后來,我多次找她談話,做思想工作,從小事著手關(guān)心她,用事實說明學會寬容的重要性,并對她體育訓練積極,肯于吃苦,積極參加勞動等優(yōu)點予以肯定。幫助她重樹信心,給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機會,引導她學會與人相處,鼓勵她融入集體,并要求班干部不計前嫌主動幫助她、關(guān)心她、團結(jié)她,使她終于有了轉(zhuǎn)變,樹立了生活的信心,逐步融入了集體。誠然,教育學生善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與長處,更應該教育他們看到自身的不足,方能揚長避短。只有這樣,才能真正教會學生如何學習,如何生活,如何做人。

小學生正處于活潑好動期,有時難免出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。與其你去大聲的訓斥他們,不如找他們談話,讓他們自己找出自身不足,違紀的根源所在,教師只有傾注全部愛心才能感化學生。在我?guī)弦粚昧昙壍臅r候,班里有一位學習和行為存在嚴重問題的學生叫李偉,他一進學校門就經(jīng)常挨老師和家長的批評,遭同學嫌棄,六年級第一學期剛開學就有點自暴自棄的想法,故意表現(xiàn)出對什么都滿不在乎,家長也對他不抱任何希望,只求他混個畢業(yè)證。我清楚這樣的學生內(nèi)心很痛苦、很無奈,實際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關(guān)愛。在一個隆冬的早晨,他遲到了,他想,這下可要被狠狠批評一頓了。出乎他意料,我并沒有冷言厲色地責問他,而是和顏悅色地詢問他遲到的原因。當我了解到他的父母都還沒有起床,他連早飯都沒有吃就趕到了學校之后,我受到很大震動,心情久久難以平靜。我批評他不該遲到,但又表揚他有較強的自理能力,課間休息時買了面包讓他吃,鼓勵他學會自理、凡事早行動。他深受感動,在以后的很長一段時間里進步很大。但是,學生的進步難免是有反復的,雖然這位同學仍有違紀現(xiàn)象,但我從中深深地體會到:“這樣的學生就像體弱的幼苗,更需要我們老師給予更多的陽光,更多的呵護、更多的關(guān)愛,不斷教育,耐心細致地做工作。用自己的愛心、耐心和恒心去喚醒一個孩子的上進心”。

對于脾氣暴躁,自我意識強的學生,教師應用“交流式”的批評。例如我班一個學生叫田壯,一次考試前被數(shù)學老師嚴厲批評,他一氣之下,數(shù)學卷子只寫了名字,以不答試題來發(fā)泄心中的不滿,以此來報復老師。原因是老師得罪了他??磥砝蠋熢谂u學生時應對癥下藥,把握好批評的分寸,嚴愛適度,恰到好處的適度批評,使學生從內(nèi)心深處接受對他的批評,引導其學會換位思考,學會理解別人,認識顧全大局的重要性,認識自己的問題所在,并激發(fā)其不斷完善自己的內(nèi)動力。做到如此批評學生將會給班級管理帶來不可估量的動力。

批評和表揚看似相互對立,實則相輔相通,它們就像一根杠桿的兩個端點,而這個杠桿的支點就是教師對教育事業(yè)的無比忠誠和對學生的無限熱愛。

我的演講完畢,謝謝大家。

青年論壇上的講話稿篇八

各位來賓、各位專家、同志們、朋友們:

今天,本人很高興能參加由安義縣委宣傳部、共青團安義縣委、安義縣廣播電視臺三家單位主辦的安義縣首期文峰青年論壇。這次論壇的主題是跨越發(fā)展與青年責任,是為加快我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展,廣開言路,獻計獻策,激勵更多的有志青年奮發(fā)向上,積極投身到縣域經(jīng)濟發(fā)展的大潮中來。在這里,我代表縣委向今天出席本次論壇的各位來賓、各位專家表示衷心的感謝,向獲得本次論壇獎項的青年論手表示熱烈的祝賀!當前,我縣經(jīng)濟發(fā)展總體趨勢是很好的,但發(fā)展的步伐和沿海發(fā)達地區(qū)相比較還存在很大差距,確實需要集思廣益、多方納言,為我縣經(jīng)濟實現(xiàn)跨越發(fā)展多出好點子,好辦法,可以說,這次舉辦的論壇是非常及時的,非常貼切當前我縣發(fā)展現(xiàn)況,為深入探索我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展道路提供了一個重要的討論和交流平臺。通過本次論壇,各位專家、企業(yè)家、青年論手們?yōu)榧涌炜h域經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)打造全省“三個最佳”提供了一些有價值的意見和建議,我們將會認真篩理,去粗存精,對那些有利于加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的好建議予以采納。

隨著改革的'不斷深化,在加快發(fā)展的進程中,所面臨的的問題也會日益復雜,前進的道路非常艱辛。就安義而言,遇到的困難主要有以下幾方面:一是干部觀念不夠新。現(xiàn)在的大部分黨員干部都是在計劃經(jīng)濟時代成長、受到教育的,對運用行政手段干工作的方式和理念比較熟悉。對如何運用市場經(jīng)濟手段推動工作,謀劃發(fā)展顯得底氣不足,方法不多。二是運輸能力較差。安義既無空運,也無水運,交通運輸只能單純的依靠公路進行。運輸時效較強,數(shù)量較多的產(chǎn)品的運輸要求適應能力不強,不同程度地出貨等去的現(xiàn)象。三是人才不斷外流。由于財政收入較低,在編干部職工人均收入不高,使得大部分優(yōu)秀人才外流,如我縣教育系統(tǒng),這幾年巳有近50余名教師外出廣州、上海等地應聘任教,在行政機關(guān)這種情況也普通存在,主要表現(xiàn)為搞管理的多,搞技術(shù)的,尤其是技術(shù)骨干少。四是基礎(chǔ)設(shè)施落后。這些年,通招商引資,各類項目開發(fā)了不少,但城市公共設(shè)施并沒有得到明顯改善,農(nóng)村農(nóng)用基礎(chǔ)設(shè)施沒有得到明顯改善,致使當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍受到自然情況的嚴重影響,還沒有做到“旱澇”保收。存在困難的同時,我縣也迎來了一次難得的大發(fā)展的好時機。一是南安公路的即將通車,成功融入南昌市半小時經(jīng)濟圈。俗話說:“要想富,先修路”,有了一條快速便捷的路,可以說為安義經(jīng)濟的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ);二是安義在外創(chuàng)業(yè)成功人士的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)潮的初步形成。結(jié)合我縣在外務工創(chuàng)業(yè)人士大多從事門窗型材,有的已經(jīng)具備創(chuàng)辦實體條件的特點,縣委、縣政府因利導勢,積極向在外創(chuàng)業(yè)人士宣傳安義近幾年發(fā)生的變化,鼓勵他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。目前,巳有三家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)辦的門窗型材企業(yè)正式投產(chǎn)??h委,縣政府為積極搶抓這一機遇,加快發(fā)展,根據(jù)安義空氣清閑自然山水資源豐富,文化底蘊濃厚的優(yōu)勢,確定了把安義建成“旅游新縣、食品大縣、文化名縣、南昌后花園”的“三縣一園”的目標定位,并提出打造全省“三個最佳”即打造全省最佳配套工業(yè)基地、打造全省最佳農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地、打造全省最佳生態(tài)園林縣城的戰(zhàn)略目標,要想克服重重困難,實現(xiàn)即定目標,需要全縣廣大黨員干部和群眾群策群力,更需要當代安義的新青年擔起時代賦予的重大責任,努力拼搏,爭創(chuàng)一流,作安義經(jīng)濟發(fā)展的“排頭兵”,為安義經(jīng)濟跨越發(fā)展貢獻自己的青春和力量。在這里我提幾點希望:

一是希望你們繼承發(fā)揚中華民族的一切傳統(tǒng)美德。大力弘揚安義人的“拼搏、創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、搶灘、創(chuàng)新”五種精神,積極爭當科學知識的傳播者、文明生活的傳播者、各行各業(yè)的排頭兵。

二是希望你們牢固樹立“學到老,活到老”學習觀念,切實提高自身綜合素質(zhì)。當今的形勢就是只有不斷學習,你才能在社會上立足,才不致于被社會淘汰,要通過不斷的學習,練就一身過硬本領(lǐng),為推動安義發(fā)展屢建新功。

三是希望你們恪盡職守,努力工作,早日把安義建成“投資洼地、創(chuàng)業(yè)福地、發(fā)展高地”.要在平凡的崗位,創(chuàng)造不平凡的業(yè)績,要創(chuàng)造性的開展各項工作,只有不斷的創(chuàng)新,工作才會取得新的成效。

最后,就是希望像今天這樣的論壇,以后可以多層次,多方面展開,各行業(yè),各部門都可以就如何加快縣域經(jīng)濟,加快本行本業(yè)發(fā)展,以學術(shù)交流、論壇等活動,組織邀請有關(guān)專家、教授來安義舉辦講座,參觀考察,咨詢指導,為安義的經(jīng)濟發(fā)展建言獻策,為早日實現(xiàn)全省“三個最佳”而共同努力。

青年論壇上的講話稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:

大家上午好!我是法工委法規(guī)一處的一名工作人員,我叫曾蔚。很榮幸,在這個演講臺上與大家一起分享科學發(fā)展觀的心得體會,對我來說是一次難得的鍛煉和提高的機會。

今天,我演講的題目是:地方立法應該如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀?

科學發(fā)展觀,實質(zhì)上是方法-論的問題,就是用科學的方法指導實踐,指導發(fā)展。黨的十七大作出了一項重大戰(zhàn)略部署,那就是在全黨,深入開展,學習實踐科學發(fā)展觀活動。就貴州而言,這是一次難得的發(fā)展機遇,我們要抓好、用好這次機遇,真正解決,影響和制約貴州發(fā)展的戰(zhàn)略性和緊迫性的突出問題,建立保障科學發(fā)展的,體制機制,大力推動貴州經(jīng)濟社會發(fā)展,實現(xiàn)歷史性跨越。

在地方立法中如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀?如何通過立法建立保障科學發(fā)展的體制機制?我想,這是當前每一名立法工作者都應該認真思考的問題。

下面就這一主題談幾點自己的感受,不足之處請各位領(lǐng)導、各位同事批評指正。

第一、地方立法要體現(xiàn)發(fā)展、引導發(fā)展和保障發(fā)展。

就全國而言,貴州是唯一還沒有進入小康社會的省份,發(fā)展,對于貴州來說,顯得尤為重要和緊迫。

欠發(fā)達、欠開發(fā)是當前貴州的基本省情,這就決定了,我們今后很長一段時間,所有的中心工作是,而且也只能是發(fā)展經(jīng)濟。只有經(jīng)濟發(fā)展了,群眾財富增加了,財政收入提高了,改革發(fā)展中的很多問題,才能迎刃而解。

地法立法作為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的護航者和領(lǐng)航員,必須緊緊圍繞發(fā)展這一主線,發(fā)揮保障作用和引導作用。

通過立法,規(guī)范市場主體和市場行為,維護市場秩序,促進改革開放,平衡和協(xié)調(diào)各方利益,充分發(fā)揮法規(guī)的引導作用,營造良好的發(fā)展環(huán)境,為闖出一條欠發(fā)達、欠開發(fā)地區(qū)實踐科學發(fā)展觀的成功之路,建設(shè)富裕、文明、多彩的貴州提供強有力的法制保障。

而保障作用和引導作用,能不能發(fā)揮,以及發(fā)揮的好壞,完全取決于我們,能否創(chuàng)新立法工作思路,能否破除制約和影響地方立法的體制機制障礙,能否完善立法方式、提高立法質(zhì)量,能否始終堅持科學立法和民-主立法,能否用科學發(fā)展觀推動立法,能否用發(fā)展的眼光對待立法。

第二、地方立法要充分體現(xiàn)以人為本,牢固樹立“以人為本、立法為民”的思想觀念。

馬克思主義認為,人是社會發(fā)展的主體,更是社會發(fā)展的目的,離開了人的全面發(fā)展,經(jīng)濟和社會的發(fā)展都是不完善的。

地方立法必須牢牢把握好,以人為本,這個科學發(fā)展觀的核心問題,將以人為本作為地方立法的,最高價值追求,使地方立法工作真正體現(xiàn)關(guān)心人、尊重人、愛護人、解放人和發(fā)展人,創(chuàng)造有利于人的全面發(fā)展的制度環(huán)境。

在立法理念上,要把實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點和落腳點;要尊重和發(fā)展人權(quán),保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,維護社會公平正義。

在立法選題上,要把人民群眾關(guān)注的熱點、難點問題作為立法的重點。

在立法程序上,要更加注重開門立法和民-主立法,不斷擴大公眾參與的廣度和深度,增加立法的公開性和透明度,充分調(diào)動廣大群眾參與立法、為地方立法建言獻策的積極性。

第三、地方立法要充分體現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本要求,從我省目前的情況來看,在堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展方面,與科學發(fā)展觀的要求還存在一定的差距。

一些地方和部門,沒有正確處理好,經(jīng)濟發(fā)展與資源開發(fā)、環(huán)境保護之間的關(guān)系,經(jīng)濟發(fā)展以犧牲資源、環(huán)境為代價的現(xiàn)象時有發(fā)生,資源開發(fā)利用的規(guī)范化有待加強。

通過修改和完善環(huán)境保護、資源開發(fā)方面的立法,用法律手段引導和推進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè),加快推進貴州生態(tài)文明建設(shè)的法治化進程,為全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供制度性保障,是當前貴州地方立法面臨的',一項緊迫而又突出的重大課題。

全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展還應當體現(xiàn)在,既要加快經(jīng)濟立法又要注重社會立法,通過立法,推動經(jīng)濟建設(shè)與社會各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,通過立法,促進物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進步,著力解決經(jīng)濟和社會發(fā)展中存在的,“一條腿長、一條腿短”的問題。

第四、地方立法要充分體現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧。

統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法,主要是從法的調(diào)整對象層面來講,地方立法要體現(xiàn),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和-諧發(fā)展。

既要注重對需要調(diào)整事項當前狀況的規(guī)范,又要考慮到該事項發(fā)展的趨勢;

總之,通過學習實踐活動的開展,我們要繼續(xù)解放思想、繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神,努力使地方立法工作,提高到一個新的水平,為全面貫徹落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史性跨越,提供強有力的法制保障。

從我個人的角度來說,我將繼續(xù)深化對科學發(fā)展觀的學習,用科學發(fā)展觀來武裝頭腦,時刻懷有“本領(lǐng)恐慌”的危機感,在真學、真懂、真信、真用上下功夫,并將學習科學發(fā)展觀作為一種使命、一種責任和一種長期的追求。

看到改革開放30年來,我國在各個領(lǐng)域取得的,輝煌成就,身為一個中國人,我感到很自豪。改革開放30年來,貴州的經(jīng)濟社會發(fā)展也是日新月異,人民生活水平不斷提高,但與全國相比,貴州發(fā)展仍有一定差距,作為一名貴州人,我感覺到了,肩上承重的擔子和責任感。

不管怎么說,科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略部署的確立,是國家之幸、民族之幸、貴州之幸,更是我們青年一代的幸運。不管擺在我們面前的困難有多少,不管需要付出多少人的心血和汗水,我都將用積極的態(tài)度去面對。貴州發(fā)展,貴州青年責無旁貸。

最后,我想用一句話來概括我現(xiàn)在的心情,那就是:以科學的發(fā)展觀為指導,為貴州之跨越而學習,為人民之小康而努力。

謝謝大家,我的演講完了。

尊敬的各位領(lǐng)導、評委:

大家好!

我是***,很高興能夠參加本公司舉辦的“我與企業(yè)共發(fā)展”青年論壇演講活動,對此感到萬分榮幸!感謝公司、感謝領(lǐng)導給了我這樣一個鍛煉、提高自己的機會!

正是人間四月天,桃紅柳綠,鶯歌燕舞,風和日麗,在這樣美好的日子里,一副動人的畫面正緩緩展開:公司為船,我們的雙手為槳,我們是勇敢的水手,我們開創(chuàng)著公司的未來,我們齊聲歌唱,我們勁往一處使,力往一處用,我們的航船劈風斬浪,勇往直前!“爭做企業(yè)好水手”正是我這次演講的題目。

爭做企業(yè)好水手,要求我們必須認清現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。保證我們的航船順利前行。我們物探分公司由原來的任務執(zhí)行者正向自主經(jīng)營的實體單位轉(zhuǎn)型,因此,一些問題難以避免。就現(xiàn)狀而言,存在以下問題:

1、效能監(jiān)察存在認識性問題,錯誤的將效能監(jiān)察與生產(chǎn)經(jīng)營相對立,對效能監(jiān)察缺乏積極性,忽視其重要性。

2、科學決策的缺乏,主要表現(xiàn)在生產(chǎn)投入和施工組織上;

3、積極性民工操作手不受控制,反客為主,反控物探隊,問題眾多,最終使企業(yè)職工受虧損。

4、不健全的材料審批制度;

5、大金額支付問題;

爭做企業(yè)好水手,為了使企業(yè)這艘船航行的更遠,更穩(wěn),更快,針對以上問題,我認為應該從以下幾方面加強:

在項目效能監(jiān)督和項目效能管理雙向互動機制方面。要明確效能監(jiān)察的重要性,效能監(jiān)察能促使企業(yè)領(lǐng)導勤儉辦企,優(yōu)化管理機制,降低生產(chǎn)成本,提高生產(chǎn)效率。因此,為了更好的推行效能監(jiān)察,我們要堅持四步走。

(一)做好“事前約談”

由效能監(jiān)察小組約請關(guān)鍵崗位人員就項目效能監(jiān)察的目的、意義、范圍、重點、警示、措施進行必談。在推行效能監(jiān)察的同時推行項目效能管理,針對該項目每個環(huán)節(jié)潛伏的風險,進行全面系統(tǒng)的認識與評價,制定出項目效能管理風險預防方案。

(二)做好“事中監(jiān)督”

施工前對項目效能管理進行三監(jiān)督,并健全制度,落實培訓,措施到位。施工中落實四措施,認真查閱主題教育、質(zhì)量安全、財務制度、“三重一大”決策、員工崗位業(yè)績考核等情況的相關(guān)資料;對項目查閱資料中發(fā)現(xiàn)的問題進行現(xiàn)場核實;集中相關(guān)人員對“現(xiàn)場核實”的問題進行座談交流;公開進行現(xiàn)場問題核實,產(chǎn)生原因分析,指出其危害;并及時制定出整改措施。

(三)做好突擊監(jiān)察

項目監(jiān)察組對要求整改的內(nèi)容進行悄無聲息的突擊監(jiān)察,因時間關(guān)系,這里就不累述了。

(四)加強整改提高

聽取項目效能管理情況,效能監(jiān)察通報,采用無記名方式對效能管理進行測評。

精細化管理是當前很多企業(yè)的核心管理理念,有利于提升企業(yè)的競爭力。因此,除了以上在項目效能管理和項目效能監(jiān)察方面做的努力外,還應加強精細化管理。

(一)重視細節(jié)管理,提高管理水平

精細化管理強調(diào)細節(jié),因此,我們要關(guān)注項目每一個環(huán)節(jié)的細節(jié),認真對待每一道工序,避免出現(xiàn)標記模糊,樁號錯誤,定井不合理,檢波點、井位地名有誤等現(xiàn)象。此外,規(guī)范物資領(lǐng)取工作,達到節(jié)能減耗降低成本的目的。將錢花在刀刃上。其次,設(shè)備猶如物探隊的手,購置優(yōu)良的設(shè)備有助于提高工作效率,改善工作質(zhì)量。因此,還應注意設(shè)備的保養(yǎng)與維修管理。再次,改善工作質(zhì)量還有一個決定性因素是人,因此,要積極為員工提供培訓、學習的機會,進一步提高他們的業(yè)務技能。另外,要逐步培養(yǎng)員工的團隊合作意識,讓他們主動的和相關(guān)部門、人員有效溝通,對工作中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn),及時探討,及時解決。杜絕閉門造車,掩蓋錯誤,推卸責任等不良風氣。

(二)健全規(guī)章制度,保證管理的規(guī)范化

精細化管理,要求規(guī)范化管理,制定一套完善的規(guī)章制度,把制度作為管理的重點,通過訓練讓制度成為員工的能力。訓練的關(guān)鍵在于讓員工認識到細節(jié)的重要性,并讓他們思考如何做好細節(jié),從而把遵守規(guī)則變成自身的習慣,把要求變成自己的素質(zhì)。必須照章辦事,堅決打擊投機取巧,鉆政策空子,公司縫隙,搞小團體,公私不分等行為。比如在付積極性民工操作手相關(guān)費用這方面,在公司規(guī)則里,合同上就應事先說明,質(zhì)量要求,付款方式,責任等相關(guān)內(nèi)容。讓公司職員、民工利益都不受損,同時又維護了相關(guān)權(quán)益,保證了工程質(zhì)量。其次,將詳細的資料、數(shù)據(jù),問題羅列在冊,并及時上交意見書等,為領(lǐng)導決策提供有力依據(jù)。

加強人力資源管理,全面提高員工素質(zhì),全面提升員工規(guī)范操作意識,風險共擔意識,團隊意識,提高員工職業(yè)道德素質(zhì)。定期加強員工專業(yè)技術(shù)知識培訓,健全落實員工守則。分工細化,專人專事。嚴格執(zhí)行員工獎懲措施,獎懲得當。提高員工福利,同時提高員工責任感,和加強員工主人翁意識,使員工把公司利益和自身利益緊緊的拴在一起。

企業(yè)文化是企業(yè)價值觀的重要體現(xiàn),貫穿在企業(yè)的整個活動環(huán)節(jié)中。良好的企業(yè)文化有助于企業(yè)的發(fā)展與壯大,同時也為公司管理提供了指導性意見。因此,我們要積極構(gòu)建具有川慶物探公司特色的企業(yè)文化。

在企業(yè)這艘航船上,只要我們緊緊的扣在一起,就是固船鋼鏈,我們聚在一起就是甲板,我們可以是船陀,可以是指針,也可以是引人矚目的船帆。

爭做企業(yè)好水手,與企業(yè)共存亡,和企業(yè)同進退。努力,腳踏實地地做好每一件事,為遠航而揮灑我們的青春與熱血吧!

各位領(lǐng)導、各位評委,以上是我這次比賽的演講。努力第一,比賽第二,無論結(jié)果如何,我都會更加認真努力的工作,提高自己,盡最大努力為企業(yè),為大家?guī)硇б妫?/p>

我的演講完畢,謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇十

在青年創(chuàng)業(yè)論壇上的致辭尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、青年朋友們:

今天,來自閩粵贛邊的青年朋友們聚集在福建省武平縣,參加“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”,共同研討青年創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展,在此,我謹代表共青團福建省委,向論壇的舉辦表示熱烈的祝賀,向與會的青年朋友們致以誠摯的問候!向長期以來關(guān)心和支持青年工作的武平縣各位領(lǐng)導以及社會各界人士表示衷心的感謝!

本屆論壇以“青年創(chuàng)業(yè)與區(qū)域合作”為主題,開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實際行動,也是閩粵贛邊共青團組織服務黨政工作大局,推動經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。論壇的舉辦,開辟了閩粵贛邊青年聯(lián)誼和溝通的新窗口,必將在傳播創(chuàng)業(yè)精神,推動閩粵贛邊經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)與發(fā)展,促進三省青年的交流與合作,為構(gòu)建和諧社會起到重要的推動作用。

當前,我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化進程的重要時期。新時代、新階段、新目標的'實現(xiàn),需要包括青年一代在內(nèi)的全中國人民的共同努力。在座的大多都是奮戰(zhàn)在經(jīng)濟建設(shè)一線的青年企業(yè)家朋友們,你們作為青年群體中的重要組成部分,使命更加光榮,責任更為重大。

創(chuàng)業(yè)是時代的主旋律,是當代青年實現(xiàn)理想抱負、體現(xiàn)人生價值的重要途徑。廣大青年企業(yè)家要大力弘揚新時代創(chuàng)業(yè)精神,不怕困難,不畏挫折,努力開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新天地;要不斷提高創(chuàng)業(yè)能力,勤奮學習,敏于求知,掌握過硬本領(lǐng),成為懂經(jīng)營、善管理的行家里手;要不斷在經(jīng)營管理等方面推陳出新,千方百計做大做強企業(yè);要積極投身國際競爭與經(jīng)濟合作的大潮,敢于并善于在國際經(jīng)濟競爭中比伯仲,爭高低,顯風流。

舉辦“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”是武平、平遠、會昌共青團組織激發(fā)青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)活力的有益探索。希望與會青年代表暢所欲言,充分發(fā)表各自的真知灼見。相信在閩粵贛邊青年的共同努力下,在武平縣委、縣政府的關(guān)心和支持下,論壇將逐步辦成具有廣泛社會影響的品牌活動,成為三省青年共同探索新領(lǐng)域、尋找新機遇、謀求新發(fā)展的寬闊平臺。衷心希望閩粵贛邊青年攜起手來,搶抓機遇,銳意創(chuàng)造,團結(jié)奮進,以青春的熱情和智慧,推動合作,互利雙贏,共謀發(fā)展,共創(chuàng)輝煌,為促進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè),推動三省經(jīng)濟與社會的發(fā)展作出積極的貢獻!

預?!笆讓瞄}粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”取得成功!

謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位校長、各位媒體朋友們:

大家下午好!

懷著無限的期望與敬意,帶著滿腔的激情與企盼,在桃花盛開的季節(jié),我們相聚在人文薈萃、風景秀麗的山下、青通河畔,攜手參與*市首屆校長論壇,共赴這場智慧的盛宴。作為承辦方,我謹代表*小學全體師生對各位領(lǐng)導、各位校長和各位媒體朋友的到來表示最熱烈的歡迎!感謝主辦單位市教育局和協(xié)辦單位*縣教育局、安徽青年報學生周刊發(fā)起和協(xié)辦這次活動,為我們提供一個信息傳遞的平臺,智謀交融的良機!同時也要感謝在座的各位多年來對我校發(fā)展和教科研的大力支持!

承辦論壇是我校的光榮,這對我校來說,是一次難得的學習機會,更是我們謀求發(fā)展的一次新機遇。在此,我真誠地邀請大家光臨我校,對我校的發(fā)展給予更多的關(guān)注、指導和支持。

我校自創(chuàng)辦至今已有20xx年。這十年,我們一直堅持規(guī)范辦學,堅持特色辦學。目前,“和諧中爭論,樸實中創(chuàng)新”的教風和“守紀、善學、多能、向上”的學風業(yè)已形成,以人為本、民主管理、科學管理的辦學機制已基本建立?!皞鹘y(tǒng)文化,經(jīng)典誦讀”作為我校特色活動獲得了中央文明辦第三屆“未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新獎”二等獎。學校先后獲得“省語言文字規(guī)范化示范學校”、“省未成年人思想道德建設(shè)示范?!?、“市示范學?!?、“市特色學?!薄ⅰ笆形拿餍@”等稱號。校黨支部在建黨90周年榮獲“全市先進基層黨組織”稱號。今年二月,我校被推薦為安徽省首批加入長三角網(wǎng)上結(jié)對學校。

隨著社會的快速發(fā)展,社會各界對教育、對學校的要求愈來愈高,學校面臨管理與發(fā)展的壓力也越來越大。因此,在新形勢下如何實施高效管理,探尋學校發(fā)展新途徑顯得尤為重要。在座的都是資深校長和行業(yè)精英,具有先進的思想觀念,務實的工作作風,厚實的實踐經(jīng)驗,優(yōu)良的工作業(yè)績。今天,*市教育局以論壇的形式將大家匯集在一起,為我們跨縣、跨市、跨省溝通聯(lián)誼搭建了良好的平臺。我滿心期待著,各位同仁“華山論劍”,碰撞智慧,交流經(jīng)驗,以明晰的辦學思路,感悟管理真諦,探索管理方法,實現(xiàn)合作共贏。

我堅信:本屆論壇的舉辦,定會使思想的火花不斷燎燃,觀點的互通更加暢達,思辨的種子開花結(jié)果。相信這次活動會成為我們相互交流、校際合作、友誼與事業(yè)共同發(fā)展的良好開端。

最后,再次感謝大家的光臨,也衷心祝愿本屆校長論壇能為我市教育的發(fā)展揭開嶄新的一頁。祝*市首屆校長論壇取得圓滿成功!祝大家在*期間居住稱心、交流舒心、活動開心!謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長:

大家好!今天我演講的題目是“堅守三個觀點塑造學校之魂”。暢談校長管理方略,對我而言,有“鏡中花,水中月”之嫌。在此,我只想與各位領(lǐng)導和校長交流一下在工作中的一些感悟,與大家共勉。從任職伊始,我就堅信一個理念:校長是一所學校之魂,是學校的發(fā)展之魂。一個好校長可以造就一所好學校。校長要謀劃學校之魂,塑造學校之魂,守住學校之魂。這個魂就是學校要有一個鮮明的辦學理念,明確的辦學目標,清晰的辦學思路,激勵人心和鼓舞士氣的教風和學風,要創(chuàng)新不守舊,不盲從,不跟風,接地氣,在全體教師中形成共識,外化于行,內(nèi)化于心,變成工作中的自覺行動。

劉彭之校長說過:校長是個領(lǐng)跑人,面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化,領(lǐng)著全校的教職員工不停地奔跑,領(lǐng)著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學理念在奔跑中反應,領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn),領(lǐng)跑人的人生價值在奔跑中實現(xiàn)。

我校的辦學理念是:學校有特色,教學有特點,學生有特長。為了這一共同的目標,我們在不懈地為之奮斗著。作為一校之長,我認為應該做到:真誠待人,踏實辦事,堅持學習,創(chuàng)新辦學。下面,我從教師觀、學生觀、校長觀三個方面談談我個人的見解。

首先,要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師,他們都有被別人認可的需求。校長要懂得去欣賞教師的優(yōu)點,要學會贊美,慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師,相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長用人要做到人盡其才,承認教師之間的差異,幫助每個教師找到自己的位置,相信每個教師在適合他的崗位上會干出優(yōu)異成績,相信只要給教師機會,他們一定能行。我校的倪長波老師,以前在雙廟小學、大武小學、雙廟中學都工作過,反應一般。但是我相信,他安徽大學外語學院本科畢業(yè),英語八級,教過小學、初中和高中,有近20xx年的教學經(jīng)驗,沒有理由干不好工作,去年,我把他聘任到我校,我多次找他談心,談當前的教育形式,談他的未來,我用我的人格魅力征服他,激發(fā)他的工作熱情,一年后,在教學質(zhì)量檢測中,他榮獲了全鎮(zhèn)第一名,而且在這期間,還主動幫助其他老師學習電腦知識。他曾經(jīng)和我說過:如果我早幾年到你手下工作,我會干的比現(xiàn)在更好?,F(xiàn)在他已經(jīng)是教務主任,工作上更是兢兢業(yè)業(yè),能夠獨擋一面,也成了我的得力助手。我校的于強老師是去年剛分來的臨泉籍新教師,從他來學校的那一刻,我感覺到他的心有些飄忽不定,似乎認為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè),但是我發(fā)現(xiàn),有幾次午飯后,他還是去班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看。這讓我找到了鼓勵他的契機,我多次從正面找他聊天,聊他的家庭,他的婚姻,他的未來,我尊重他的想法,幫他分析自己的前途,讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作,做出成績,得到學生、教師、家長認可。功夫不負有心人,現(xiàn)在的于強老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念,以校為家,并且承擔起教研組長的重任,我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜,他的教學水平和教學能力都有了很大的提高。

其次,校長要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長,以服務為理念。我堅信,優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來的。要建設(shè)學習型學校,把學習當作一種神圣的境界,向?qū)嵺`學習,向老師學習,向?qū)W生學習,讓教師做到“工作學習化,學習工作化”。千方百計提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。

根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀,除了聽評課,集體備課外,一些新型的教研模式,如:教學論壇、微型講座等,有時確實令我們的教師尷尬。針對這一現(xiàn)實,我校堅持一種“原生態(tài)教研”,就是在平時的教學實踐中,教師遇到一些教學中的實際問題,在課間休息時,教研活動時,把問題拋出來,各位教師結(jié)合這一話題各抒其見,暢所欲言,最后博采眾長,有效地解決這一教學難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺的,多年來,一直抱著混日子的心態(tài)做老師,不會的問題也不想去問別人,還覺得有些丟人,原生態(tài)教研模式實施之后,通過談話的方式,老師們把教學中學生認為比較難以接受的知識拋出來,共同尋求一個好的、學生易于接受的方法。這種教研模式實行之后,劉光明老師和我說:這個辦法好,既不感覺到丟人,又學到很多方法,自己的教學能力也提高了。

我看到這么一句諺語:“能用手打開的結(jié),就不要用牙去咬”。教師是人,以教育學生為己任的老師們,也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾,也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛,體貼,為教師排憂解難,要做教師的知心人,及時發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處,盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來時,人生地疏,生活不便,我特意安排學校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對一照顧她們,學校提供力所能及的各種幫助,這樣不僅能把問題處理在萌芽狀態(tài)中,讓她們在工作中,生活中感受到一種溫馨,舒心,開心的氛圍和環(huán)境,從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長,教師與教師之間的人脈關(guān)系。

校長是辦學方向的掌舵者,確定一個正確的航標是關(guān)鍵。學校的教育理念要以學生發(fā)展為本,以促進學生的發(fā)展為目標、出發(fā)點和歸宿點。

我們堅持以德育人,從學生跨入校門的第一天起,開展多形式、多渠道、全方位,有實效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀律教育、法制教育,加強基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、行為習慣的養(yǎng)成教育和勞動教育,充分發(fā)揮學生的主體性,努力使德育工作貼近學生的發(fā)展實際,符合青少年身心特點和認識規(guī)律。從學生身邊做起,從學會做人做起,從行為養(yǎng)成做起,從注重實踐做起,引導學生學會生活,學會做人,學會學習,學會發(fā)展,加強良好班集體建設(shè),積極開展文明班級的評比活動,促進良好班風、校風的形成。

我校開展讀書工程時,有人曾對我說:這會影響學生的學習,進而影響學校在中心校的名次,但我深知讀書對孩子意味著什么,我在全體教師會上表態(tài):寧愿犧牲名次,也要做對孩子一生有益的事。我力排眾議,堅持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法,幫他們選擇課外書,有目的的讓他們掌握各種課外知識,要知道,各門知識就是一座座寶庫,像百花盛開的大花園。學生正處在學知識長才干的年齡,應該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉,才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來。

新世紀的學校教育,不但要重視學生的德育、智力因素,還要關(guān)注學生心理健康問題。為了學生的可持續(xù)發(fā)展,學校要把學生的養(yǎng)成教育當作一個重要事情來抓,我認為,養(yǎng)成習慣和德育教育是學校對學生管理的主線,每周一的升旗儀式上,我都要對全校學生行為習慣養(yǎng)成教育情況作一周總結(jié),肯定成績,指出不足,形成人人遵規(guī)守紀,處處文明禮讓的良好氛圍,時時處處注重學生細節(jié)的培養(yǎng)。為學生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

“以活動促發(fā)展”是我校的辦學特色,學校除了關(guān)注學生的德育、智力發(fā)展外,非常重視學生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動,校園廣播、班級讀書活動,文明禮儀教育,每課一歌,書法興趣小組等精彩紛呈,為學生特長的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺。學生們切身體會到,到學校學習是一件非??鞓泛托腋5氖隆W生在活動中鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了自己的自信心,從而促進了各方面的全面發(fā)展。

一個學校的教師隊伍,要形成一股合作、團結(jié)的凝聚力,靠的不僅僅是權(quán)威和制度,否則難以避免制度帶來的冷血與死板,還要靠校長的人格魅力,靠的是校長的個性修養(yǎng)。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。

作為校長,我及時提升自身的業(yè)務能力,要有高超的教學技巧,要言而有信,一諾千金,以身令行,要嚴于律已,謙虛謹慎,要注意個人細節(jié)和形象,用心做事,誠信待人。

人們常說這樣一句話:其身正不令也行,其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋!

最后送給諸位幾行詩句,與大家共享!

把微笑貼在您的臉上,把優(yōu)雅貼在您的舉止上,把文明語言貼在您的談吐中,把滿意貼在公眾的心里,把信心貼在自己的心里,就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中,就一定把成功貼在您未來的事業(yè)中。

謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇十三

各位來賓、老師們、同學們:

大家好!

很高興今天參加中德(***)職業(yè)教育論壇,與德國的專家一起交流對職業(yè)教育的認識,在此,我謹代表省教育廳對論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀!

職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)高技能人才的重要使命,

我省是職業(yè)教育大省,省委、省政府一直都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展,通過政策引導、制度激勵、實踐探索和對外合作等途徑,為職業(yè)教育的發(fā)展營造了良好的環(huán)境。近年來,我省大力推進校企合作和工學結(jié)合,推行訂單培養(yǎng)和雙證制度;根據(jù)職業(yè)標準和崗位能力要求,加強職業(yè)院校教學標準建設(shè);開展各類職業(yè)技能大賽,增強學生的動手能力和專業(yè)技能;鼓勵大膽改革創(chuàng)新,突出專業(yè)特色,努力打造辦學品牌;開展職業(yè)院校對口自主招生三二分段招生試點工作,探索中高職銜接培養(yǎng)高技能人才,努力建立符合技能人才成長規(guī)律的培養(yǎng)方式;加強對外交流和國際合作,積極構(gòu)建與國際接軌的教學模式和課程體系。當前,***正加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,這為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇,也對技能人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。

歐美等發(fā)達國家已經(jīng)建立了比較完善的職業(yè)教育體系,為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動力資源,也有效節(jié)省和充分利用了教育資源。尤其是德國,非常重視技能人才的培養(yǎng)。有關(guān)資料顯示,德國約有75%以上的初中畢業(yè)生直接進入企業(yè)培訓機構(gòu)接受職業(yè)技能訓練,同時進入相應的職業(yè)學校學習基礎(chǔ)知識。德國也十分重視教師的動手能力,強調(diào)教師的職業(yè)經(jīng)歷對學生的教育價值。德國制造業(yè)的發(fā)展得到技能人才的有力支撐,德國職業(yè)教育也與德國經(jīng)濟共同成長壯大。尤其是德國的雙元制職業(yè)教育模式,被稱為德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器。

此次,中德(***)職業(yè)教育論壇使我省職業(yè)教育工作者有機會學習德國職業(yè)教育的先進理念,了解德國企業(yè)的先進技術(shù),對我省職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的借鑒意義。希望廣大職業(yè)院校認真分析德國職業(yè)教育發(fā)展特點,結(jié)合實際,將國際行業(yè)標準和典型企業(yè)先進技術(shù)標準引入課程,提高職業(yè)教育的國際化水平,為構(gòu)建具有***特色的職業(yè)教育體系、更好地服務***社會發(fā)展作出新的貢獻!

謝謝!

青年論壇上的講話稿篇十四

1、給大家一次集中學習的機會:大家集合起來,相互比較一下,相互溝通一下,就彰顯了集體的力量。壇主教師總結(jié)的過程就是學習的過程,這個論壇材料應該來源于班級管理,又高于班級管理實際的,所以應該是日常班級管理工作的升華版。通過班主任論壇,老師們?nèi)菀渍业缴磉叀巴辽灵L”的草根英雄,找到這些草根英雄不是目的,最重要的是吸收他們身上的經(jīng)驗,結(jié)合自己的實際,創(chuàng)造一個新的班級管理高峰,自我造就成一個被別人模仿的新“標桿”。

2、是教育優(yōu)勢擴散和傳遞的一種途徑:借用這次機會,好多教師班級管理的優(yōu)秀做法得以整理、總結(jié)和提升,然后傳遞給大家;“做”固然很重要,但把“做”的說好也是一種能力,“做”讓“說”具有實質(zhì)和內(nèi)涵,而更有說服力,“說”讓“做”由實踐上升為理論,而更加理性。

1、是學校最基層的管理者:班級是學校的基本單位,班主任是天下最小的主任,但履行著天下最大的職責――育人,可以說,班主任決定著一個地方的人口素質(zhì),班主任是孩子潛移默化的模仿者,干班主任時間稍長,你班孩子身上或多或少都能找到你的影子,這對班主任來說應該是一件幸福的事情,因為你的生命得到放射性的延續(xù)。每個孩子是班級里五十或六十分之一,但每個孩子都是每個家庭的唯一,由于教育的無奈,我們可能丟失幾個后進生,不足為惜,但是對每個家庭來說,他唯一的孩子掉隊或丟失,將是這個家庭最大的悲劇和災難,所以說,每位班主任都承載著五六十個家庭的希望和未來,每個家庭最大的一塊“寶”是押在班主任手里的,所以班級管理中每行一事,必經(jīng)考量和再三斟酌。

2、班主任是學校和家庭,學校和社會溝通的橋梁和紐帶:學校的辦學理念、辦學思路、辦學措施都需要班主任向家庭和社會正確發(fā)聲,一定意義上說,班主任代表著學校,班主任班級管理水平就代表著學校管理水平,學生家長評價學校好壞,主要依據(jù)就是班主任的工作方法和工作策略,所以說班主任的一言一行都是代表學校形象的。

所以說,大家要珍惜這次集體學習機會:態(tài)度決定成敗,帶著學習的態(tài)度,必然會學到有價值、有實效的東西;相比外出學習,鎮(zhèn)域內(nèi)的學習更便捷,更耐久,并且更容易效仿,更容易與自己的實際結(jié)合,在短時間內(nèi)就可以產(chǎn)生實效。都說,一個好校長就是一所好學校,這不足為信,但是一個好班主任就是一個好班級,這是有目共睹的,是可信無疑的,一群好班主任鑄就一所好學校那也是指日可待的。所以,希望通過這次班主任論壇,大家爭取做到學有所獲,獲有所用,用有所值!

青年論壇上的講話稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導教師:

大家好!

今天,我們?nèi)齻€學校通過在這里開展課改工作階段論壇活動,很認真總結(jié)了前一段高效課堂工作,加強三校之間信息交流和研討,為你們以后的課改實驗工作注入新的動力。

今天,論壇的場面、會場的氣氛令我感動,也令我鼓舞,我可以大膽地預測:你們?nèi)5恼n改工作大有希望,為遷安的課改開了一個好頭。

聽了幾位教師的課改報告,報告有一個共同的特點,就是為大家提供了原汁原味的研討素材,讓我們在研討中進行交流,在交流中得到提高。我想這次論壇并不是給大家提供的一個樣板,而是想讓大家從報告中得到了一些啟發(fā)。他們沒有追求過多的形式,而是著眼于實效性,體現(xiàn)可操作性,目的是通過研討,交流思想,不斷改進和完善課改中的問題,逐步形成民主、開放、有效的教研機制。

下面,結(jié)合這次活動我講三方面。

三初中的課改在強大的執(zhí)行力中彰顯了信心與智慧。學校以“深化課堂改革”為主題,按照“既突出重點,又輻射全面;既凸顯特色,又分步推進;既注重實效,又不貪多求全”的原則進行各項活動,形成獨具特色的、具有較大影響力的“1368”人本高效課堂教學模式。

扣莊中學依據(jù)本校學情,確立了 “六步導學”課堂模式。對學生大膽放手,相信學生,解放學生,把課堂的主動權(quán)還給學生,師生層面真正做到 “讓理念扎根,讓行動落地”,課堂欣欣向榮。

可以說你們?nèi)W生積極主動參與課堂,主動積極地投身到各種形式的學習活動中,更有許多學生參與到課程的創(chuàng)生與發(fā)展中。學生能自行對教材進行延伸、拓展,對教材進行大膽的質(zhì)疑和批評等等。學生在課堂中表現(xiàn)出大膽、主動、不怯場,敢提問、敢質(zhì)疑和敢挑戰(zhàn)的自信、大方的神情與舉止,以及強烈的合作意識使課堂教學更加煥發(fā)出生命的活力和色彩。

課改要靜下心來,要去掉我們身上的浮躁,不求名,不圖利??v然我們身上有很多缺點,但只要我們投入,癡迷于課改,我們的潛力就能充分挖掘出來,我們就能做出成效。老師們要勇于嘗試,大膽嘗試,心動不如行動。我們能不能將課改工作搞好關(guān)鍵在于學校教師的整體素質(zhì),關(guān)鍵在于我們教師對課改的思考有多深入,關(guān)鍵在于我們教師能多大程度的將自己對課改的思考付諸于課堂教學實踐。

拉開桌子的未必就是高效課堂。高效課堂不僅要形似,更要神似。動起來的未必就是高效課堂。我們要知道,高效課堂除了“身動”之外還要做好心動和神動。真正的高效課堂要完成四個轉(zhuǎn)變:教的方式、學的方式、評的方式、發(fā)展的方式。

在我們各學校的高效課堂建設(shè)實踐中也遭遇到了一些困難,例如,有關(guān)工作措施執(zhí)行不到位的問題,還有導學案抄襲問題以及形似神不似的問題,課堂實效差的問題。我想以上這些問題,都是課改過程中會遇到的問題,是意料之中的問題。只要我們在中國教師報各位專家的支持幫助和指導下,這些問題將會隨著實踐的進一步深入,得到逐步解決。但是我認為現(xiàn)在課改的關(guān)鍵是老師的思想認識問題和工作熱情問題。有的老師還偷偷摸摸在課堂上沿用老方法上課,我想這些老師一是看不清改革的發(fā)展前景;二是對改革實踐的艱巨性認識不足;三是怕吃苦,不想鉆研;四是習慣于傳統(tǒng)的教學方法,想吃老本,缺乏創(chuàng)新精神。

我們的課改要取得成功,關(guān)鍵有兩點:一是專家團隊和教研室的指導和幫助;二是我們教師的信心問題。對課改沒有信心,再好的辦法也難以正確實施,有再好的技術(shù)也難以正常落實,再好的教學模式也不會取得成功。希望我們?nèi)鶎W校的教師對試點改革工作充滿信心,樂于吃苦,樂于鉆研,樂于奉獻,全身心投入到我們的改革實踐中。總之,一句話,我相信只要老師們能夠認清形勢,堅定信心,下功夫解決存在問題,我們的高效課堂改革就一定會取得成功。

謝謝大家!

青年論壇上的講話稿篇十六

尊敬的教育局領(lǐng)導,親愛的同行們:

然而回憶里,這份工作給我?guī)淼乃坪蹩偸窍矏偘橹了幔删蛽街鞌?,迷茫也時而有之。

更讓人心痛的是,每隔幾天網(wǎng)絡上就報出來的那讓人心驚和震怒的幼師虐童事件,某某幼兒園的老師用針扎孩子了,某某幼兒園的老師用訂書機去訂孩子的耳朵,某某幼兒園的老師用腳去夾男孩子的下體,鋪天蓋地,層出不窮,喪盡天良。這些敗類讓幼師這個行業(yè)站在了風口浪尖上,讓幼師這份職業(yè)飽受質(zhì)疑和非議,所以很多家長們懷疑、擔心、不信任,所以我們在教室里的一言一行要被監(jiān)控,這一份沉重,讓我們的工作如履薄冰。

越來越嚴格的杜絕幼兒園小學化的政策,讓學前教育正面臨著一場巨大的改革,幼兒園里不可以學習小學知識,不可以寫字,所以相當一部分的家長開始不滿和質(zhì)疑:你幼兒園老師什么都不教,就只??春⒆宇I(lǐng)著孩子玩了嗎?當然不是,我們倡導的是讓孩子在游戲和行動中得到發(fā)展的教育,但是我也不得不慚愧的發(fā)現(xiàn),我們也僅僅只是倡導而已,不得不承認在摒棄了小學化教育之后,我們在幼兒教育方面是無為的。

所以在很長一段時間里我既委屈抱怨又迷茫,負面情緒占據(jù)了我很長時間。

20xx年的4月份,我參加了市教育局組織的一次培訓,中國學前教育專家華愛華教授的一段話讓我醍醐灌頂,她說:保姆!你們把自己淪落為保姆了,中國現(xiàn)在大部分的幼兒教師你們干的是保姆都能干的活!如此尖銳的話,如一把錐子刺入心中:是啊,我做的事情何嘗不是保姆都能做的事情呢?我以為我只要照顧好孩子的一日生活,看好安全,我便對得起家長了;我以為我每天上幾節(jié)課教孩子一些知識也對得起孩子了,于是我每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向,照顧孩子們吃喝拉撒,應付家長的種種要求,心都要為這群孩子操碎了,卻依然得不到信任,我也感受不到成就,是的,他們覺得幼兒園老師沒什么了不起,他認為他花錢了你就要照顧好孩子,他認為你教的這點東西他也會教,只是他沒有時間而已。

我們知道,醫(yī)生這個職業(yè)是具有非常強的專業(yè)性的,我們會把醫(yī)生稱之為專家,我們也會認同工程師、設(shè)計師、科學家他們在他們的領(lǐng)域有著堅實而深厚的專業(yè)性,可是,卻極少有人認為幼兒園老師是具有專業(yè)性的。是的,我也捫心自問:作為一名幼兒園老師,我的不可替代的專業(yè)性在哪里?繁雜平庸的工作,每天的不斷重復,差點讓我忘了作為一名老師,我的追求是什么?僅僅是這些嗎?僅僅是一個只會照看孩子一日生活的保姆?僅僅是一個只會上課、抄備課寫計劃寫總結(jié)的教書匠?不,這不是我所追求的。

我要做的應該是一個能了解和掌握孩子的一切心理特點和成長規(guī)律的教師,是一個真正懂學前教育,掌握學前課程宗旨,能把行為貫穿始終讓孩子在行為中獲取經(jīng)驗和發(fā)展的教師,我要做的是一個在學前教育領(lǐng)域,有著不可替代的專業(yè)性和魅力的教師,當然我知道,我離這些還有很長的距離,但我相信,只要肯做,那名優(yōu)秀的學前教育老師會是我。

所以從現(xiàn)在起,做一個有心的教師,在忙碌的工作中,懂得觀察,懂得思考,從點滴中總結(jié)經(jīng)驗,獲取進步。

還要做一個讀書的教師,不斷學習,增強專業(yè)知識,開闊視野,增長智慧。以前說如果教師要給孩子一碗水,那自己要有一桶水,可隨著社會的發(fā)展,一桶水不夠的,我們要做的是源泉。

更要做一個有專業(yè)理想的老師。做到成長要有規(guī)劃,學習要有榜樣,行動要有反思。只有追求專業(yè)理想的教師,才會在艱辛的跋涉中感受到教育的成功,享受到教育的幸福;也只有堅守專業(yè)理想的教師才會收獲生命的奇跡。

所以做一名優(yōu)秀的學前教育老師,你不僅要有吃苦耐鬧的精神,不僅要有愛心耐心責任心,你更應該做到的是:你的不可替代的專業(yè)性和永無止境的專業(yè)追求。

青年論壇上的講話稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

大家好!借今天的機會,在這里與大家交流自己的一些不成熟的感想,談一點淺薄的體會和見解。

在一個多月的教學實踐中,遇到了不少困難。最難的就是學生不愛學的問題。教學包括兩個方面,一是教師的教,另一個是學生的學。學生是教學活動的主體。沒有學生的學,任何教學都將毫無效果、事倍功半。而我們很大一部分學生恰恰都有或多或少的厭學情緒,主要體現(xiàn)為:

所謂心病還需心藥醫(yī),只有從學生的心理上著手,培養(yǎng)學生的自主、自信、自制、自強等積極向上的心理品質(zhì),才能從源頭上徹底地解決這一問題。下面是我的一點見解:

1、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是可以培養(yǎng)的。教師要充分了解自身學科的特色,挖掘?qū)W生感興趣的知識點,通過各種手段來激發(fā)學生對學習的興趣。比如我的化學課,通過結(jié)合教學內(nèi)容介紹化學發(fā)展史及化學趣聞故事,在教學中盡可能把教學內(nèi)容與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活聯(lián)系起來,使得學生開闊眼界,認識到從天上到地下,從陸地到海洋,從生產(chǎn)到生活,化學無處不在,無處不有,無一不需要化學,然后轉(zhuǎn)入講課主題。這樣學生們聽得津津有味,既提高了學習興趣,又激發(fā)起他們學習化學的熱情。在課堂互動中,多讓學生積極回答問題,滿足學生的表現(xiàn)欲,多鼓勵、多肯定,對回答正確的學生更要給予及時的表揚和肯定,讓學生獲得快樂的積極體驗。

2、重視學法指導、培養(yǎng)學生的自學能力

授人以魚,供一飯之需;授人以漁,則終身受用。學習方法對學生學習能力的提高、技能技巧的形成、良好學習習慣的養(yǎng)成,都有重要的意義。教師在課堂上,要把引導學生看書,思考、質(zhì)疑、分析、討論貫穿于教學活動的始終,培養(yǎng)學生的自學能力。比如強調(diào)預習、復習的重要性,開學初,有個別學生向我反映不能跟上我的教學節(jié)奏,后來聽了我的建議,試著開始課前預習、課后復習,現(xiàn)在已經(jīng)都能跟上節(jié)奏,甚至能夠快人一步,積極參與到課堂互動中來。再比如鼓勵學的好的學生向全班介紹他的學習方法,試著要求學生自己給自己出過關(guān)題,要求學生自學一節(jié)課,也可以安排學生來上一節(jié)課,這些都可以讓學生找到適合他們自己的學習方法,培養(yǎng)他們自學的能力。

除了以上兩點,我們還可以通過建立融洽和諧的師生關(guān)系,根據(jù)自己學生的特點,針對性的改進教育方法等來消除學生的厭學情緒。師生情感的融洽,不僅能保證教學的順利進行,而且能吸引學生的注意力,調(diào)動學生學習的注意力與主動性。課上是老師,課下是朋友,變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為平等、互尊互愛的師生關(guān)系。比如利用課間10分鐘的時間,走到他們中間去,和學生們聊天,融入到學生中,學會換位思考,真正理解和了解學生。面對犯錯的學生時,在充分了解情況后,曉之以理,動之以情,讓學生自己認識到自身的錯誤。當然,在這中間一定要注意保持作為老師的威信,保證課堂教學的紀律。這中間的度還需要向各位老師學習借鑒。

教師的素質(zhì)直接關(guān)系著教學效果。優(yōu)秀教師上課,能根據(jù)大綱要求、教材特點和學生的知識水平,運用啟發(fā)式,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生積極思考,不僅動腦,還要動手動口。因此,能夠緊緊抓住學生,引起探索,培養(yǎng)訓練學生的能力。作為新教師,我們可以通過聽課、評課來借鑒其他老師的教學經(jīng)驗,要認真分析教材、分析學情,調(diào)整教學方法和教學思路,把復雜的知識簡單化,把抽象的知識形象化,把思考留給學生、把課堂還給學生。

有不對的地方請大家批評指正,謝謝!

青年論壇上的講話稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導、優(yōu)秀的班主任老師大家好:

首先感謝學校領(lǐng)導給我這次和大家交流的機會,作為一名在咱校當班主任只有四個月的年輕老師,在班主任工作上僅僅是剛剛起步,還沒有任何成績可言,所以面對這么多優(yōu)秀的班主任發(fā)言,我真是誠惶誠恐,在此我僅對開學四個多月來我的班主任工作和思路向大家做一下匯報,有不當之處還請各位領(lǐng)導老師批評指正。

今年我?guī)У氖歉咭籥部三班的班主任,作為過渡班,從一開始我的定位就是既要抓管理,更要抓成績。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴師、學習上的導師、生活上的良師,開創(chuàng)高一三班“上心、用心、走心”的新時代”?!白咝摹笔俏业淖罡吣繕耍合M业陌嗉壓蛯W生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實實去干真心實意去干;“上心”就是無論干什么事都要提前規(guī)劃要有計劃性,把該做的事時時放在心上?!吧闲?、用心、走心”不僅僅是對我自己的要求,也是對學生的要求。下面我就從兩方面工作匯報一下我的工作:

一、上心、用心、走心之管理上的嚴師。

開學伊始,為了使高一新生盡快熟悉學校的規(guī)章制度,我根據(jù)學校印發(fā)的《學生手冊》改編了一首易懂易背的《高一三班一日常規(guī)順口記》:

成人成才靠管理,綜合高中鐵紀律:

穿戴校服要整齊,胸卡照片是自己;。

準時到校不早退,排隊打飯不擁擠;。

升旗上操站好隊,閉口不談閑言語;。

公區(qū)值日到邊沿,課桌周圍保潔好;。

頭發(fā)長短正合適,首飾手機留家里;。

玄幻言情莫要碰,男女交往不過密;。

抽煙喝酒不能沾,罵人打架決不許;。

課堂聽講要專心,作業(yè)準時不抄襲;。

珍惜時間學問忙,雙休紀律不能忘;。

品德優(yōu)秀學習棒,人前人后一個樣。

規(guī)章制度明確之后,我要求學生在最短的時間內(nèi)背過,并逐一落實。一旦有學生發(fā)生違紀扣分,第一次我會給他們一次機會,讓他們知道“鐵紀律”的含義——做這些事屬于違紀行為會受到嚴厲的處分,讓他背一遍《高一三班一日常規(guī)順口記》。如果第二次再違反則會嚴厲處罰,而且會上“班級管理的黑名單”——在班內(nèi)的小黑板和班會上點名通報,并罰默寫《高一三班一日常規(guī)順口記》,一般扣一分罰默寫5遍,連寫5天。通過以上措施使學生盡快的熟悉高中校園紀律,投入到高中學習生活中去。

當然,紀律有了如何落實,是擺在每位班主任面前最頭疼的問題,我的方法是“禮法并施”“王霸兼用”。學歷史的老師應該都知道這兩個詞,這是戰(zhàn)國時期儒家學者荀子的思想?!岸Y”就是講道理,動之以情曉之以理,這就是“王道”,而“法”就是嚴刑峻法,說一不二,就是“霸道”。“法”和“霸道”能最短的時間起到較好的效果,但不能解決根本問題,如果學生自己不能從思想意識上認識到自己的錯誤而去改正,而是因為挨治了才不去做,那么換個班主任或換個環(huán)境,他還會走到原來的老路上去,那我們的管教就是不成功的。所以除了“法”之外,我更側(cè)重于“禮”。以學生遲到這個普遍的小問題為例,我班有個經(jīng)常遲到的學生——楊永翔,他是從濟南過來的,濟南泉城中學畢業(yè),來的時候395分,可以說是一個不折不扣的問題學生,遲到對他來說家常便飯小菜一碟(我和他談話之后了解到初中時玩手機、拉幫結(jié)伙帶刀刺打群架、上網(wǎng)玩游戲、看閑書、嚼口香糖,上課不聽講開小差、頂撞老師威脅老師等等都有),在遲到兩次之后,我單獨把他叫到辦公室,讓他也坐下,平心靜氣的和他拉一拉。“為什么遲到”這樣的問題就不用問了,基本上每次都是他有理。我問他:

“你的理想大學是哪所?”

“山大,但我可能去不了,山東理工大學也行”。

“你想過三年以后考上省內(nèi)或省外的類似的大學你會坐什么交通工具去上大學?”

“汽車或火車”。

“還有可能是飛機,是吧”

他點頭。

機會不會等你”

“不會”。

情況你該怎么做?”

“提前做,不能遲到”。

“對了,所以你應該提前去計劃提前去做,把‘做事準時’放在心上——這就是我說的‘上心’”。一般說到這里,學生就知道該怎么做了。我讓他給我寫一份書面材料和保證書,列出遲到的種種情況和原因,一一寫出解決措施,楊永翔在后邊寫到“因為初中形成的懶散的習慣,從不認為遲到是什么大事,所以希望老師對他管教嚴一點,改掉這個毛病。”從那以后楊永翔從經(jīng)常遲到的學生變成了經(jīng)常早到的學生,而且他在家從不疊的被子和內(nèi)務在,在咱校做到了一分不扣。當然,不可能一次談話能解決所有問題,重復、創(chuàng)新才能養(yǎng)成習慣,這需要我們的共同努力。

二、上心、用心、走心之學習上的導師。

高一的班主任在我看來是應該是最累的,因為他肩負著兩方面的工作:一方面是糾正這些學生在初中養(yǎng)成的不良習慣,打個比喻來說,上初一的學生就像是一張白紙,心理還不成熟,他們聽話,能在上面繪出美妙的圖案;但高一的學生,尤其是我們這里的學生這張白紙上都畫滿了烏七八糟的東西,差不多成了黑紙——不良習慣非常多,高一的班主任首先得糾正這些不良習慣。第二方面要培養(yǎng)學生高中階段良好的學習習慣。良好的高中學習習慣必須在高一培養(yǎng),因為這是高中三年學習的基礎(chǔ)。因此這項工作比起管理工作來更重要,也需要班主任和老師們的付出得更多。

在做學生學習上的導師方面,我主要開展了以下工作:

首先是學習態(tài)度的端正:我們班第一期黑板報的主題是一副對聯(lián)“辛辛苦苦過舒服日子,舒舒服服過辛苦日子”,橫批是“人生”,而內(nèi)容是孟子的“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”。讓學生每天上午和下午預備后朗讀和背誦一遍;利用晚上班會的時間,給學生播放了衡水二中制作的《我們在大學等你》的視頻,給同學們指出,這些同學只比你們大三四歲,但他們經(jīng)歷了高中三年的拼搏,都走進了理想的大學,那你的理想大學是哪所,你的競爭目標又是誰,你的座右銘是什么?我把這個統(tǒng)一印制成表格制作成勵志標簽,讓他們填好后,根據(jù)他們的實際情況,我用了兩天多的時間逐一給他們寫了班主任寄語。然后都用膠帶貼到了桌子上。通過這些措施,端正了學生的態(tài)度,起到了很好地效果。

其次學習習慣的養(yǎng)成:

如果說鐵的紀律是學習的保證,那么學習習慣的好與壞直接決定著學生成績的高與低。

我做了以下幾項工作:1、根據(jù)高一a部的統(tǒng)一要求,學生要養(yǎng)成認真書寫的習慣,統(tǒng)一配備了字帖,練字。這項工作在三班是我來抓的,我給學生規(guī)定晚自習預備后的七分鐘是練字時間,一天只寫半頁,也就是二三十個字,七分鐘寫二三十個字,就是要求學生一定要靜下心來,橫平豎直的一筆一劃的寫,不能圖快,兩天交一頁。學生練完后由語文科代表分出好壞直接交給我。對書寫不認真的直接談話,并重寫。最后強調(diào)書寫不可能一練就好,所以堅持最重要,三年后能寫出一手不錯的字也是成功。

2、召開主題班會:學習習慣養(yǎng)成之——查擺問題。我在班會上給學生一一羅列了不良學習習慣的種種表現(xiàn),一共九大條。讓學生都記下來,一一對照,查擺自身存在哪些問題。在此我只列舉其中幾條:上課前不預習,上課時不記筆記,下課后不聞不問,老師講完就拉倒;上課時用什么資料都是翻箱倒柜的現(xiàn)找,找不到就和同桌看一本,下課后的學案試卷用完就找不著;上課時經(jīng)常用手托著腮幫子聽課,右手不拿筆,左手不按書;經(jīng)?;仡^看表等等。讓學生查擺自身是否存在以上問題,并逐一寫到班會周記上,通過自己勤轉(zhuǎn)和監(jiān)控等每天督促,每周總結(jié)一次,對發(fā)現(xiàn)的上課不良習慣點名通報,隨時糾正。

3、樹立“獎勤罰懶”“獎優(yōu)罰庸”的班級學習氛圍。

每次考試我都會召開考試總結(jié)專題班會,選出成績優(yōu)秀的同學,或進步幅度較大的同學做典型發(fā)言,目前已有劉文豪、劉雅茹、孫雅路、禚紅旭、楊孟康、秦嶺等多名同學做了發(fā)言。大型考試我都是大張旗鼓的去獎勵學生,例如期中考試后:我在姜波老師那里買了40張獎狀(姜波老師給了優(yōu)惠價在此表示感謝)。有老師問我,班里一共80多個人怎么買這么多?我是這樣獎勵的:首先我看了重點班的分數(shù)線,高一年級四個重點班,每班60人,共240人。那我們班這次考試有進前240名的嗎?這個我得獎勵,因為開學時,按分數(shù)我班第一名在重點班是最后一名。我數(shù)了一下一共21人進了前240名,所以就獎勵21人。各科狀元得獎,九科不用說,另外與中考成績相比進步幅度最大獎勵前十名。這樣一共四十張。然后我在前黑板上面制作了光榮榜,將成績優(yōu)異的同學照片和座右銘貼到榜上。后黑板兩邊貼滿學生在運動會上、國慶征文或書法比賽上獲得獎狀,形成一個積極向上的學習氛圍。對于成績老是下滑的學生現(xiàn)找談話找出問題,個別學習態(tài)度不端的同學直接安排到最后邊給他一個警告和懲罰——再不好好學,最后頭你也呆不住,直接調(diào)到其他班。

當然好的學習習慣的養(yǎng)成還有很多,比如閱讀習慣、記憶習慣、做題習慣以及應對大型考試的習慣等等,我一直在不斷的摸索過程中,也有很多不完善的地方,例如:前邊提到的桌子上貼的勵志標簽,后來調(diào)座位,因為人太多不能動桌子,所以很多同學的標簽都要揭下來結(jié)果撕爛了,因為有老師鼓勵的話語,很多同學都夾到日記本里了,桌面上卻沒有了;李校長在百忙之中給我指出了班內(nèi)桌子擺放的參差不齊的問題,說明我的工作還存在漏洞,在此也請各位有經(jīng)驗的老師不吝賜教。

祝學校發(fā)展、領(lǐng)導和老師們在新的一年更上一層樓。謝謝大家!

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