小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)范文（14篇）

總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種反思，也是對(duì)他人的一種分享和借鑒?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比和對(duì)照的方式，突出所總結(jié)的內(nèi)容與預(yù)期目標(biāo)的差距和進(jìn)展。請(qǐng)大家對(duì)總結(jié)范文進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，以達(dá)到針對(duì)性和突出特點(diǎn)的效果。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的專題手抄報(bào)，吸引了同學(xué)們關(guān)注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風(fēng)景。這些手抄報(bào)以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，傳遞著同學(xué)們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂(lè)。

平方子中心小學(xué) 2015、9、10

為迎接第31個(gè)教師節(jié)，發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神， 學(xué)校近日在全校舉行了一次以弘揚(yáng)教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神為主要內(nèi)容的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)， 一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的專題手抄報(bào)，吸引了同學(xué)們關(guān)注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風(fēng)景。這些手抄報(bào)以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，傳遞著同學(xué)們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的.快樂(lè)。

一、活動(dòng)目的：

為了豐富廣大學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們尊師的良好品格，特舉辦本屆教師節(jié)手抄報(bào)大賽。此次手抄報(bào)大賽，將通過(guò)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面、編寫(xiě)新聞?lì)^條、定位欄目設(shè)計(jì)、編造精彩內(nèi)容，暢寫(xiě)自己對(duì)學(xué)校對(duì)老師的心聲與觀察，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

二、參賽對(duì)象：四到六年級(jí)學(xué)生

三、比賽時(shí)間：9月7日-----9月11日

四、參賽內(nèi)容與作品規(guī)格：

1、參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份手抄報(bào)，主題“感恩教師”。

2、各班老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

3、作品一律采用學(xué)校發(fā)的專門(mén)繪畫(huà)紙。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、 按校園手抄報(bào)的基本要求，對(duì)版面設(shè)計(jì)、圖文搭配、色彩運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)定。

2、 考慮到學(xué)生的年齡差異，分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比，設(shè)一、

二、三等獎(jiǎng)。

3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班老師將對(duì)這些作品進(jìn)行公正的評(píng)選。

2015年9月6日

教師節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)過(guò)程

教師節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了全面貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作；認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時(shí)也為了提高學(xué)生對(duì)師恩的感激情懷和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。本校決定進(jìn)行在校內(nèi)的手抄報(bào)比賽，從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動(dòng)的主題是“感恩教師”?！笆殖瓐?bào)”不但能提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，提高運(yùn)用詩(shī)詞文章的能力，更能通過(guò)繪畫(huà)、排版增強(qiáng)審美教育。在各班主任組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動(dòng)的所得：

2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。

3、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽(tīng)從安排，保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動(dòng)過(guò)程中，得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。

4、部分班級(jí)能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎(jiǎng)作品的特色

1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

5、文章差不多都是四篇左右，字?jǐn)?shù)也在七十字左右而已。

三、本次活動(dòng)的不足：

1、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)（或各完?。W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

周海元校長(zhǎng)對(duì)舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績(jī)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生更加深刻的意識(shí)到尊敬師長(zhǎng)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高。

2015年9月15日

一、活動(dòng)目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福！

二、活動(dòng)主題：感恩教師

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月8日 —10日

四、活動(dòng)對(duì)象：華師附小恒大南海學(xué)校各年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)要求：

1、一、二年級(jí)制作賀卡，三、四年級(jí)繪制手抄報(bào)

2、，作品內(nèi)容圍繞“感恩教師”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。

2、賀卡大小不限，使用卡紙制作，寫(xiě)上賀語(yǔ)及配上圖畫(huà)。手抄報(bào)參賽作品統(tǒng)一使用8k紙（約42cm*29cm即a3大小），單面橫向設(shè)計(jì)。

3、作品背面右下角注明作者班級(jí)姓名。每人獨(dú)立完成。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每班選取5-10份，交由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

六、活動(dòng)安排：

下發(fā)通知后，由各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加，于9月12日前將作品上交。賽后由學(xué)校組織專業(yè)人員評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)比分一年級(jí)組，二年級(jí)組，三年級(jí)組，四、五、六年級(jí)組，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干，并選擇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品在校內(nèi)展覽。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

各班主任在活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)全員參與，并在活動(dòng)中進(jìn)行感恩教育等。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

為了豐富六一活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在政教處的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。

1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動(dòng)諸位班主任準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

1、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送交，為后期的評(píng)比、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高，也是一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。

大家上午好:。

通過(guò)x年時(shí)間的鍛煉，我在教師的崗位上變得更加的成熟，已經(jīng)是能夠較好的應(yīng)對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中的成長(zhǎng)與頑皮。這一學(xué)年的工作也將完成，而現(xiàn)在我便是對(duì)自己這一年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。

在這一年中，我都是有將每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成，當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)間里也是會(huì)有些拖拉，但是所幸后面都是抽時(shí)間將應(yīng)該完成的教學(xué)都做好了。對(duì)于教學(xué)任務(wù)在學(xué)期初我都是有制定較好的計(jì)劃，所以即便是造成了拖拉，我也都是有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，更是盡快地做出彌補(bǔ)。在教學(xué)的而過(guò)程中我也都是盡可能地與學(xué)生進(jìn)行交流，希望能夠更有針對(duì)性的將個(gè)人的工作都完成好，并且給到學(xué)生們更好的教育與指導(dǎo)。身為教師最為重要的就是將知識(shí)傳授給學(xué)生們，所以我也都是有盡可能的讓自己在教學(xué)上下更多的苦功夫，從學(xué)生出發(fā)，真正的為他們?nèi)タ紤]，為他們的實(shí)際行動(dòng)做更多的奮斗。

二、教學(xué)中的困難。

由于每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是較多的，所以在課堂上我也是沒(méi)有辦法真正的掌控住每一位學(xué)生的心，更是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注也是比較少的，大部分都是在班級(jí)內(nèi)部比較活躍的學(xué)生會(huì)有更多的了解。有每一位學(xué)生感興趣的東西是有所差異的，所以我即便是非常努力地備課，還是會(huì)沒(méi)有對(duì)上其他同學(xué)的胃口。然后就是每一位學(xué)生的脾氣都是有所差異的，接受知識(shí)的快慢程度也是有幾大的不同，所以在較多的時(shí)候我偶讀沒(méi)有辦法把控到位。

三、下一年的計(jì)劃。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我更多的是想要讓自己在這份工作上去成長(zhǎng)，去做更多的努力，當(dāng)然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時(shí)間都是應(yīng)該將學(xué)生放在心上，一切的行動(dòng)都是要為學(xué)生的成長(zhǎng)做更多的努力，同時(shí)我也很是期待自己能夠在工作中做出一定的成績(jī)。對(duì)于下一年的我會(huì)更加花費(fèi)心思在學(xué)生的教育上，當(dāng)然不管是任何的事情都是會(huì)更加努力地去奮斗，去以學(xué)生的成長(zhǎng)為重。對(duì)于下一年工作的展開(kāi)我仍舊會(huì)提前對(duì)自己的工作有較為詳細(xì)的計(jì)劃，沒(méi)這樣才不會(huì)在時(shí)間的不斷流走中讓教學(xué)產(chǎn)生混亂。當(dāng)然對(duì)于教學(xué)也是要有信心，這樣才能夠真正的做好自己的工作。

已經(jīng)結(jié)束的工作便是過(guò)去了，面對(duì)著新年，我更是會(huì)堅(jiān)定自己的心，以更加努力的奮斗來(lái)讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)我也是會(huì)加倍努力地讓自己去成長(zhǎng)，去真正的為學(xué)生們做更好的引導(dǎo)。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

1、表現(xiàn)題材，表現(xiàn)手法不限;。

2、畫(huà)面大小：四開(kāi)畫(huà)紙(或彩色卡紙)。

1、本次比賽的主題是《陽(yáng)光體育、活力藝術(shù)》。

2、本屆體育。

手抄報(bào)。

比賽的作品采取征集的方式。

3、作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎，反映當(dāng)代青少年健康向上的生活和良好的精神風(fēng)貌。

4、上交地點(diǎn)：

5、負(fù)責(zé)老師：

展覽工作人員：美術(shù)科，體育科全體成員。

展覽地點(diǎn)：

1、每個(gè)參賽作品正面右下角必須要貼上標(biāo)簽(標(biāo)簽見(jiàn)附件1)，請(qǐng)班主任上交前填寫(xiě)和張貼好學(xué)生的標(biāo)簽。

2、由班主任在班內(nèi)收集手抄報(bào)作品，每班上交3份作品。

3、地年段的學(xué)生由于識(shí)字量不多，繪畫(huà)紙張較大，繪畫(huà)能力有限，所以在本次比賽中，可以家長(zhǎng)與學(xué)生一起完成。

xx小學(xué)。

美術(shù)科、體育科。

20xx年3月26日。

表1是填寫(xiě)模板。

表2。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校于上周在三四年級(jí)開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在西小校園之中。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。

本次活動(dòng)中，我們統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評(píng)比辦法，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)已順利結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

一等獎(jiǎng)：

三年級(jí)：四年級(jí)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：

三年級(jí)：四年級(jí)：三年級(jí)四年級(jí)。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。

1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的.表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的。

1、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評(píng)比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報(bào)比賽由是由教導(dǎo)部門(mén)與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報(bào)名、比賽、評(píng)比、展覽、編輯成冊(cè)和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)效果明顯，3—6年級(jí)學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評(píng)選出了10件獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)作品2件，二等獎(jiǎng)作品4件，三等獎(jiǎng)作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長(zhǎng)對(duì)舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績(jī)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高。

20xx年x月x日。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并提高其動(dòng)手能力，基礎(chǔ)教學(xué)部將在全校開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作英語(yǔ)手抄報(bào)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。

xx級(jí)全體學(xué)生。

20xx年3月23日——4月30日。

1、內(nèi)容要求。

以“在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)”為宗旨，要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，生動(dòng)活潑。

2、版面設(shè)計(jì)要求。

大小規(guī)格為a3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標(biāo)題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺(jué)。

手抄報(bào)作品可以個(gè)人獨(dú)立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)。

活動(dòng)設(shè)立一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)部。

附本次活動(dòng)耗材：紙張：a3紙100張彩筆：20盒。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

為豐富

同學(xué)

校園

生活

七、八年級(jí)學(xué)生。

1.以“祖國(guó)在我心中”以及“荷”為主題。

2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“ 蓮花之君子”等醒目的標(biāo)題。

3.要滿懷著熱情，充分利用課余時(shí)間，精選材料，群策群力，分工合作，巧妙設(shè)計(jì)，認(rèn)真繪制，主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富、版面別致。

11月9日。

1.設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。每獲得一、二、三等獎(jiǎng)一次，就給該班分別加

班級(jí)

2.競(jìng)賽結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站上公布。

3.獲獎(jiǎng)作品將在《語(yǔ)文手抄報(bào)比賽展》中展出。

秦遠(yuǎn)斌老師。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇九

所有的設(shè)計(jì)、制作，都必須力求做到構(gòu)圖美、線條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生

愛(ài)

心靈

報(bào)名

（一）教師方面

通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。

（二）學(xué)生方面

1、提高了學(xué)生

學(xué)習(xí)

2、增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力。

3、加強(qiáng)了“禁毒防艾”知識(shí)的宣傳。

4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的提高。

5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的

想象

此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：

1、低年級(jí)的學(xué)生參與面不廣。

2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。

3、學(xué)生繪畫(huà)應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。

4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備不充分。

在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機(jī)。舉行手抄報(bào)活動(dòng)使美術(shù)知識(shí)應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十

貴陽(yáng)市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村。

登山比賽。

全體職工。

1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統(tǒng)一出發(fā)前往貴陽(yáng)市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村。

1、該比賽采用先到為勝的原則，即工作人員的口令為開(kāi)始，統(tǒng)一從山腳點(diǎn)出發(fā)，以到達(dá)終點(diǎn)的先后次序判定名次。

2、此次登山比賽以先到達(dá)的為勝。

3、此次活動(dòng)的工作人員由各車(chē)間工會(huì)主席組成，全體比賽人員應(yīng)遵守比賽的規(guī)則。

1、為方便登山，請(qǐng)參加活動(dòng)人員盡量穿運(yùn)動(dòng)服裝。

2、登山過(guò)程中注意安全，嚴(yán)禁無(wú)謂的攀爬行為。

3、保持團(tuán)隊(duì)安全距離，前后保持聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)互幫互助的精神。

4、注意環(huán)保，勿隨手丟棄垃圾、損壞樹(shù)木。

1、以達(dá)到終點(diǎn)的先后次序判定，該獎(jiǎng)項(xiàng)共設(shè)男生（一等獎(jiǎng)1一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名）、女生（一、二、三等獎(jiǎng)各一名）。

2、紀(jì)念獎(jiǎng)：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參與的原則，所有完成此次登山活動(dòng)的人員都可領(lǐng)取一件紀(jì)念品。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略和建設(shè)社會(huì)主義政治文明的新要求，堅(jiān)持法制宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與社會(huì)主義法治理念教育相結(jié)合、與社會(huì)主義公民意識(shí)教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入開(kāi)展法制宣傳教育，深入推進(jìn)依法治理，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利營(yíng)造良好法治環(huán)境。

2?“六五”普法工作的主要目標(biāo)是什么?

3?“六五”普法工作的工作原則有哪些?

(1)堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;(2)堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾;(3)堅(jiān)持分類指導(dǎo)，講求實(shí)效;(4)堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，普治并舉;(5)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。

4?“六五”普法工作的主要任務(wù)有哪些?

(1)突出學(xué)習(xí)宣傳憲法;(2)深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律;(3)深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育;(4)深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī);(5)深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī);(6)深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)管理的法律法規(guī);(7)加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育;(8)積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè);;(9)繼續(xù)深化法律六進(jìn)活動(dòng);(10)扎實(shí)推進(jìn)依法治理。

5?深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，應(yīng)大力宣傳哪些內(nèi)容?

大力宣傳我國(guó)的根本制度和根本任務(wù)，大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位，大力宣傳工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體，大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，大力宣傳堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活的基本原則等內(nèi)容。

6?深入學(xué)習(xí)宣傳憲法要達(dá)到怎樣的目標(biāo)?

使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法制意識(shí)。在全社會(huì)牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的觀念，樹(shù)立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的觀念，樹(shù)立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行，促進(jìn)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

7?深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

學(xué)習(xí)宣傳憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律。

8?如何深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育?

組織廣大黨員干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，牢固樹(shù)立并自覺(jué)踐行依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念，切實(shí)提高黨員干部的學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)政治大局穩(wěn)定;學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)治安綜合治理、流動(dòng)人口服務(wù)和管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)提高社會(huì)管理水平;學(xué)習(xí)宣傳信訪、投訴、調(diào)解等相關(guān)法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學(xué)習(xí)宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡(luò)電信管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導(dǎo)公民依法按程序表達(dá)利益訴求。加強(qiáng)公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護(hù)社會(huì)公平正義。

9?深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度、改革開(kāi)放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅、金融、投資等方面的法律法規(guī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展;學(xué)習(xí)宣傳農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度、農(nóng)村土地管理制度、農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度、農(nóng)村金融制度、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化制度和農(nóng)村民主管理制度等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳加強(qiáng)資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳推進(jìn)科技進(jìn)步、加快教育事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理相關(guān)法律法規(guī)。

10?深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)救助等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳就業(yè)促進(jìn)、勞動(dòng)合同、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳土地征收征用與補(bǔ)償、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、國(guó)有企業(yè)改制等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)、食品藥品安全、抗災(zāi)救災(zāi)、公共衛(wèi)生等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人權(quán)益等方面的法律法規(guī)。

11?深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)管理的法律法規(guī)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)政治大局穩(wěn)定;學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)治安綜合治理、流動(dòng)人口服務(wù)和管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)提高社會(huì)管理水平;學(xué)習(xí)宣傳信訪、投訴、調(diào)解等相關(guān)法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學(xué)習(xí)宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡(luò)電信管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導(dǎo)公民依法按程序表達(dá)利益訴求。加強(qiáng)公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護(hù)社會(huì)公平正義。

12?怎樣加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育?

13?積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)，應(yīng)做好哪些工作?

開(kāi)展豐富多彩的法治文化活動(dòng);引導(dǎo)法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣;鼓勵(lì)各類文化團(tuán)體參加法治文化建設(shè);組織開(kāi)展法制文藝演出等。

14?深入推進(jìn)依法治理，應(yīng)重點(diǎn)做好哪些工作?

扎實(shí)開(kāi)展多層次多領(lǐng)域依法治理工作。推進(jìn)法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。開(kāi)展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)部門(mén)行業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展依法治理，認(rèn)真貫徹《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》，健全行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強(qiáng)化行政監(jiān)督和問(wèn)責(zé)，完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制，積極推進(jìn)法律的有效實(shí)施，不斷提高政府公信力和執(zhí)行力。開(kāi)展基層法治創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)基層依法治理，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)管理薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展法制宣傳教育和專項(xiàng)治理活動(dòng)，提高社會(huì)管理法治化水平。

15?“六五”普法工作的對(duì)象和重點(diǎn)對(duì)象是什么?

法制宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能力的公民;強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育，把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為重中之重。

16?“六五”普法規(guī)劃的工作步驟和安排是什么?

2011年為啟動(dòng)階段;2011年至2015年為規(guī)劃實(shí)施階段;2015年下半年為檢查驗(yàn)收階段。

17?“六五”普法規(guī)劃為什么強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法的重要性?

領(lǐng)導(dǎo)干部是國(guó)家的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。在深入貫徹實(shí)施依法治國(guó)基本方略、實(shí)行依法執(zhí)政的形勢(shì)下，提高領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)和依法辦事的能力水平至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法守法用法，對(duì)于全民普法具有重要表率作用。因此，規(guī)劃提出要切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育工作，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識(shí)和依法執(zhí)政、依法決策、依法行政的能力。

18?“六五”普法規(guī)劃為什么強(qiáng)調(diào)青少年學(xué)法的重要性?

青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)和國(guó)家長(zhǎng)治久安都具有重要意義。因此，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要根據(jù)青少年的特點(diǎn)和接受能力，結(jié)合公民意識(shí)教育，有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。

19?如何做好“六五”普法的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障工作?

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);(2)健全考核評(píng)價(jià)體系;(3)落實(shí)法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)保障;(4)抓好隊(duì)伍建設(shè);(5)推進(jìn)陣地建設(shè)。

20?第六個(gè)五年普法規(guī)劃時(shí)間是?

21?什0么是社會(huì)主義法治理念?

社會(huì)主義法治理念是體現(xiàn)社會(huì)主義法治內(nèi)在要求的一系列觀念、信念、理想和價(jià)值的集合體，是指導(dǎo)和調(diào)整社會(huì)主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則。

22?社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵是什么?

(1)是依法治國(guó)的理念;(2)是執(zhí)法為民的理念;(3)是公平正義的理念;(4)是服務(wù)大局的理念;(5)是黨的領(lǐng)導(dǎo)理念。

23?怎樣理解社會(huì)主義法治理念五個(gè)方面的基本內(nèi)涵之間的辨證關(guān)系?

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，是社會(huì)主義法治理念的核心和精髓。公平正義是社會(huì)主義法治理念的基本價(jià)值取向。樹(shù)立法律的權(quán)威是社會(huì)主義法治理念的根本要求。

24?學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念的意義是什么?

社會(huì)主義法治理念是建立在馬克思主義理念基礎(chǔ)上的、反映和指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義法治實(shí)踐的現(xiàn)代法治理念。它既有包容一切先進(jìn)法治理念的進(jìn)步性，又有立足現(xiàn)實(shí)、強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展階段的具體性。

25?社會(huì)主義法治理念的基本特征是什么?

(1)鮮明的政治性;(2)徹底的人民性;(3)系統(tǒng)的科學(xué)性;(4)充分的開(kāi)放性。

26?社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)屬性是什么?

本質(zhì)屬性是：黨的事業(yè)至上;人民利益至上;憲法法律至上。

27?社會(huì)主義法治理念的實(shí)踐基礎(chǔ)是什么?

實(shí)踐基礎(chǔ)是：社會(huì)主義法治建設(shè)。

28?社會(huì)主義法治理念的地位是怎樣的?

(1)社會(huì)主義法治理念是馬克思主義法律觀中國(guó)化的最新成果;(2)社會(huì)主義法治理念是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分;(3)社會(huì)主義法治理念是社會(huì)主義法治建設(shè)的指導(dǎo)思想。

29?社會(huì)主義法治理念的重要作用是什么?

(1)社會(huì)主義法治理念是我國(guó)一切立法活動(dòng)的思想先導(dǎo);(2)社會(huì)主義法治理念是確保我國(guó)行政機(jī)關(guān)及其公職人員嚴(yán)格公正文明執(zhí)法、實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果有機(jī)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ);(3)社會(huì)主義法治理念是確保我國(guó)司法堅(jiān)持正確方向、實(shí)現(xiàn)司法公正的思想保障;(4)社會(huì)主義法治理念是建設(shè)社會(huì)主義法治文化、增強(qiáng)全社會(huì)法律意識(shí)的價(jià)值指引;(5)社會(huì)主義法治理念是推動(dòng)法學(xué)研究繁榮和發(fā)展的重要保障。

30?什么是依法治國(guó)?

依法治國(guó)就是廣大人民群眾在黨的'領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。

31?怎樣理解依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容?

法律面前人人平等;樹(shù)立和維護(hù)法律權(quán)威;嚴(yán)格依法辦事。

32?依法治國(guó)的內(nèi)涵是什么?

內(nèi)涵是：人民民主;法制完備;樹(shù)立憲法法律權(quán)威;權(quán)力制約。

33?執(zhí)法為民的內(nèi)涵是什么?

內(nèi)涵是：以人為本;保障人權(quán);文明執(zhí)法。

34?什么是公平正義?

公平正義是指社會(huì)全體成員能夠按照憲法和法律規(guī)定的方式公平地實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)，并受到法律的保護(hù)。

35?公平正義的內(nèi)涵是什么?

內(nèi)涵是：法律面前人人平等;合法合理;程序正當(dāng);及時(shí)高效。

36?服務(wù)大局的內(nèi)涵是什么?

內(nèi)涵是：把握大局;圍繞大局;立足本職。

37?怎樣理解服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命?

(1)服務(wù)大局是社會(huì)主義法律的本質(zhì)要求;(2)服務(wù)大局是法治工作的地位和性質(zhì);(3)服務(wù)大局是社會(huì)主義法治實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

38?怎樣理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證?

(1)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨的先進(jìn)性決定的;(2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的歷史選擇;(3)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治建設(shè)的艱巨性決定的。

39?對(duì)依法治國(guó)應(yīng)該怎樣理解?

應(yīng)該從三個(gè)方面理解：法律面前人人平等(法的普遍性);樹(shù)立和維護(hù)法律權(quán)威(法的至上性);嚴(yán)格依法辦事(法的嚴(yán)肅性)。

40?執(zhí)法為民理念包括哪些內(nèi)容?

包括：一切為了人民;一切依靠人民;尊重和保障人權(quán)。

41?什么是中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系?

中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是指一個(gè)立足中國(guó)國(guó)情和實(shí)際、適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、集中體現(xiàn)黨和人民意志的，以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法商法等多個(gè)法律部門(mén)的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)驚喜交集的法律規(guī)范構(gòu)成的法律體系。

42?中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本特征是什么?

(1)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求;(2)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求;(3)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)內(nèi)在統(tǒng)一而又多層次的科學(xué)要求;(4)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了繼承中國(guó)法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求。

43?中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系由哪幾部分構(gòu)成?

由：憲法及憲法相關(guān)法;民法商法;行政法;經(jīng)濟(jì)法;社會(huì)法;刑法;訴訟與非訴訟程序法組成。

44?中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系具有哪些重大的現(xiàn)實(shí)意義?

意義：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是中國(guó)特色社會(huì)主義永葆本色的法制根基;中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新實(shí)踐的法制體現(xiàn);中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是中國(guó)特色社會(huì)主義興旺發(fā)達(dá)的法制保障。

45?中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的特征有哪些?

特征：這個(gè)法律體系體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)內(nèi)在統(tǒng)一而又多層次的科學(xué)要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了繼承中國(guó)法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展要求。

46?我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么?

我國(guó)珠國(guó)家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

47?我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是?

在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

48?中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系在文化上具有哪些特征?

具有：先進(jìn)性;包容性;廣泛性。

49?現(xiàn)在的憲法相關(guān)法共有(38)件;民商法共有(33)件;行政法有(78)件;經(jīng)濟(jì)法有(60)件;社會(huì)法有(18)件;刑法有(1)件;訴訟與非訴訟法有(10)件。

50?1996年2月，同志明確提出(實(shí)行和堅(jiān)持依法法國(guó))。

51?什么是憲法?

憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定國(guó)家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利和義務(wù)。它集中反映掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專政的重要工具。

52?憲法的法律地位是怎樣的?

憲法在國(guó)家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國(guó)家治國(guó)安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。

53?憲法的基本原則有哪些?

(1)人民主權(quán)原則;(2)基本人權(quán)原則;(3)法治原則;(4)權(quán)利制約原則。

54?我國(guó)現(xiàn)行憲法是什么時(shí)候通過(guò)并施行的?

1982年12月4日。

55?我國(guó)現(xiàn)行憲法共有幾次修正案?

4次。

56?我國(guó)的國(guó)體是什么?

國(guó)體即國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)，它是由社會(huì)各階級(jí)階層在國(guó)家中的地位所反映出來(lái)的國(guó)家的根本屬性。

57?我國(guó)的政體是什么?

政體，是指統(tǒng)治階級(jí)按照一定的原則組成部分，代表國(guó)家行使權(quán)力以實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治任務(wù)的國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的組成體系，是表現(xiàn)國(guó)家權(quán)力的政治體制。

58?人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容是什么?

主要內(nèi)容：人民主權(quán)原則;人民掌握和行使國(guó)家權(quán)力的組織形式與制度;人大代表由人民選舉，受人民監(jiān)督;各級(jí)人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由人在選舉產(chǎn)生，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督。

59?我國(guó)的政黨制度是什么?有哪些基本內(nèi)容?

政黨制度，是有關(guān)政黨的地位和作用，尤其是有關(guān)政黨掌握參與或者影響國(guó)家政權(quán)的各種制度的統(tǒng)稱。內(nèi)容是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

60?什么是民族區(qū)域自治制度?

民族區(qū)域自治制度是指在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，使實(shí)行區(qū)域自治的民族的人民自主地管理本民族地方性事務(wù)的制度。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二

為慶?！鞍艘唤ㄜ姽?jié)”，近日，市司法局開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義普法教育宣傳活動(dòng)。

市司法局組織法律服務(wù)工作者深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街開(kāi)展《中華人民共和國(guó)兵役法》、《國(guó)防法》、《軍事設(shè)施保護(hù)法》等法律法規(guī)咨詢活動(dòng)，通過(guò)設(shè)置宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等形式，為過(guò)往的群眾和軍人家屬提供一個(gè)免費(fèi)咨詢法律知識(shí)的平臺(tái)，并向前來(lái)咨詢的群眾解釋國(guó)家現(xiàn)行的政策及相關(guān)法律規(guī)定，提高群眾對(duì)國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育以及法律知識(shí)教育的認(rèn)知，引導(dǎo)群眾自覺(jué)維護(hù)國(guó)防利益，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三

所有的設(shè)計(jì)、制作，都必須力求做到構(gòu)圖美、線條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛(ài)美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對(duì)學(xué)生的心靈起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從報(bào)名到活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生都保持著很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì)繪畫(huà)與書(shū)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識(shí)教育。現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。

1、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

2、增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用美術(shù)知識(shí)的能力。

3、加強(qiáng)了“禁毒防艾”知識(shí)的宣傳。

4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識(shí)、禁毒防艾知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的提高。

5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：

1、低年級(jí)的學(xué)生參與面不廣。

2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。

3、學(xué)生繪畫(huà)應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。

4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具準(zhǔn)備不充分。

在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機(jī)。舉行手抄報(bào)活動(dòng)使美術(shù)知識(shí)應(yīng)用與思想教育很好的結(jié)合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四

動(dòng)手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，通過(guò)手抄報(bào)的制作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是對(duì)學(xué)生所掌握的知識(shí)進(jìn)行一次全面的檢測(cè)。10月10日我校舉行了小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，中高年級(jí)的師生都參與了進(jìn)來(lái)，本次活動(dòng)主要是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面及學(xué)生算用結(jié)合運(yùn)用為目的。

整個(gè)活動(dòng)3——6年級(jí)全體學(xué)生都積極參與，在手抄報(bào)的制作上花了很多心思，很多學(xué)生的版面設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，有數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解等等，充分展示了學(xué)生的才華。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，本次活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)有：

通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到一些成績(jī)。從評(píng)比作品來(lái)看，學(xué)生手抄報(bào)都能?chē)@單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計(jì)新穎，和以往比起來(lái)，格式更加規(guī)范，書(shū)寫(xiě)更加認(rèn)真，學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。

（1）有的手抄報(bào)，只注重版面設(shè)計(jì)，忽視了手抄報(bào)的內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)要求；

（2）少數(shù)同學(xué)沒(méi)有按照本次主題要求進(jìn)行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀察身邊的生活。

2、學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有待提高，例如整個(gè)畫(huà)面的干凈度及損壞度還有提升的空間。

3、多舉行一些書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提高。

因此，在今后的比賽中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀手抄報(bào)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

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