總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件，提升自己的寫(xiě)作水平。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇一
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接受了張老師給我和其他幾位同學(xué)的一本書(shū)，書(shū)名叫《鋼鐵長(zhǎng)城》。
這本書(shū)實(shí)在可貴，上面記載了許許多多極其重要的內(nèi)容。它告訴了我們中國(guó)土地面積、武器發(fā)展和中國(guó)紅軍等方面的信息。
先說(shuō)說(shuō)中國(guó)土地面積，中國(guó)土地可是非常廣闊，有960萬(wàn)平方公里。在中國(guó)，不僅土地面積大，也是美麗富饒的。有山有水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四處都生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡。中國(guó)土地富饒，也代表著中國(guó)的強(qiáng)大。只有中國(guó)強(qiáng)大，才能保持這廣闊美麗;只有中國(guó)強(qiáng)大，別的國(guó)家才不敢入侵。
武器也是各國(guó)不可缺少的資源?，F(xiàn)在中國(guó)的強(qiáng)大，就是因?yàn)槲淦鞯膹?qiáng)大;武器能強(qiáng)大，是因?yàn)槲覈?guó)有很多優(yōu)秀的軍事專(zhuān)家。比如：錢(qián)學(xué)森，他用他的智慧造出了戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈。在多少個(gè)日日夜夜，錢(qián)學(xué)森是多么廢寢忘食地在研究啊!正是有多少個(gè)像他這樣的科學(xué)家才能讓我們中國(guó)不再弱小，在世界面前能直得起腰，能有氣勢(shì)起來(lái)!時(shí)代發(fā)展迅速，現(xiàn)在許多智慧制造出了航空母艦。自從有了“遼寧號(hào)”，我們中國(guó)更加輝煌，更加強(qiáng)大!
日本人雖然強(qiáng)大，但是他們是冷血，日本就是因?yàn)檫@樣才會(huì)失敗。紅軍雖然弱小，但是他們有感情;紅軍雖然弱小，但是很團(tuán)結(jié);紅軍雖然弱小，但是他們舍生忘死，勇猛無(wú)敵!是紅軍，保衛(wèi)了我們美麗的祖國(guó)，為我們開(kāi)辟了幸福的生活，用他們的血肉之軀，筑成了我們新的長(zhǎng)城。他們?yōu)槲覀內(nèi)嗣袼龅囊磺?，世人都將銘記于心?/p>
鋼鐵長(zhǎng)城，就是中國(guó)，就是我們這無(wú)堅(jiān)不摧、英勇無(wú)畏的中國(guó)!
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇二
今年暑假，我看了一本叫《希臘神話故事》的書(shū)，書(shū)中有很多道理，讓我深有感觸。
希臘神話故事相比較于中國(guó)神話故事，他給人一種世俗感，它并不像中國(guó)神話故事那樣讓人向往，遐想。
在故事中，希臘人給每一座山，每條和每一棵花沒(méi)坑早都賦予了神的含義。他們有風(fēng)神太陽(yáng)神，雷神，花神，愛(ài)神，光明之神，智慧女神，戰(zhàn)神，酒神......這中間有豐富的宗教味道。12為主神主宰著人間的生活。在奧林匹斯，無(wú)論是生活在天空，還是居住在地面或水下，神址都要聽(tīng)從宙斯的命令。到了英雄時(shí)代，人間的英雄成了故事的主角，在他們的故事中，我讀到了愛(ài)情的浪漫，背叛的殘酷，人間的險(xiǎn)惡，勇士的忠誠(chéng)......
在這本書(shū)中，使我印象最深刻的便是《小母牛伊娥》，故事講的是伊娥是一個(gè)國(guó)王的女兒，一天，她在草地上玩耍，宙斯看見(jiàn)并愛(ài)上了他，可是宙斯有一個(gè)善妒的王后叫赫拉，為了不讓赫拉欺負(fù)伊娥，宙斯將伊俄變成了一頭雪白的小母牛，可赫拉早就看穿了宙斯的把戲，為了不引起赫拉猜忌，宙斯將伊娥送給了赫拉，并且讓百眼巨人阿耳戈斯看守。最后，在赫爾墨斯的幫助下，宙斯找到了伊娥，并且將她恢復(fù)了人形，伊娥還和他生下了兒子厄帕福斯。
故事中我最喜歡的故事便是《赫拉克勒斯的12件功績(jī)》，赫拉克勒斯是宙斯與英雄帕修斯的孫女阿爾克莫涅的孩子，這使天后赫拉懷恨在心，一直想除掉他，后來(lái)在阿波羅的口中得知，只要能為帕修斯的孫子國(guó)王歐律斯透斯完成12件功績(jī)便可永生，第一件便是為國(guó)王除掉破壞居民生活的巨獅。第二件鏟除勒爾納城郊沼澤地的九頭蛇。第三件消滅斯法利斯湖上的怪鳥(niǎo)。第四件活捉赤雌鹿。第五件生擒厄律曼托斯的野豬。第六件一天內(nèi)把國(guó)王所有的牛圈打掃干凈。第七件馴服發(fā)狂的公牛。第八件，搶奪吃人的烈馬。第九間去女人國(guó)強(qiáng)奪女王的腰帶。第十件帶走巨人革律翁的牛群。11間，從葉神的果園里摘三個(gè)金蘋(píng)果。第12件前往地獄將惡犬帶到人間。赫拉克勒斯憑借永不放棄，有勇有謀，敢于冒險(xiǎn)的精神，圓滿(mǎn)的完成了12件功績(jī)，獲得了自我救贖。
《希臘神話故事》是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是希臘悠久歷史和燦爛文化的象征，它使我們懂得了許多道理。人不可能是完美的，總會(huì)有弱點(diǎn)。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇三
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么像什么，可是他家里很窮，買(mǎi)不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺(jué)都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái)，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫(huà)出什么!他興奮極了!
讀了這本書(shū)，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
讓我們一起捧起書(shū)本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!
今天，我又一次地讀完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分。主人公湯姆索亞機(jī)智、勇敢、聰明又調(diào)皮令我十分的佩服。這本書(shū)給了我非常大的啟發(fā)讓我受益匪淺。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，是美國(guó)文學(xué)家馬克吐·溫寫(xiě)的。這本書(shū)深受我的喜愛(ài)。書(shū)中講述了十九世紀(jì)密西西比河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個(gè)叫湯姆索亞的孩子與他的小伙伴們的故事。他們想當(dāng)大海盜、討厭聽(tīng)牧師騙人的語(yǔ)言……但他們又天真活潑、正直勇敢。這讓我不得不對(duì)他們刮目相看。
湯姆和他的小伙伴們雖然比較調(diào)皮，但又不缺機(jī)靈和可愛(ài)。他們都很勇敢，一起當(dāng)海盜，一起鉆山洞，從不會(huì)丟下朋友不管。湯姆在追捕印江·喬埃方面立下許多大功，讓居民們都喜歡上了他。我佩服他的勇敢、誠(chéng)實(shí)的精神。他成了我的榜樣。
而我自己呢?我可能還不如湯姆，我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我還有許多地方趕不上湯姆。比如：我不像湯姆一樣勇敢，勇敢的去維護(hù)正義，我不敢像他一樣去冒險(xiǎn)。這些都是我的不足。所以，我要努力地學(xué)習(xí)湯姆，取他的長(zhǎng)處，補(bǔ)我的短處，讓我變得更加完美。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇四
“從來(lái)如此便對(duì)嗎?”《狂人日記》中，那個(gè)害了瘋病的狂人抓著個(gè)人便問(wèn)，“這，對(duì)么?”“我不一樣你講這道理，總之，你不該說(shuō)的，你說(shuō)便是你錯(cuò)。”那人臉色鐵青，一時(shí)語(yǔ)塞。
土地還是地主家的，衙門(mén)換個(gè)了名字，堂而皇之的又開(kāi)張了，里面的老爺們?nèi)跃褪恰扒嗝驸惭赖暮诠怼?，革命之后，社?huì)似乎是大不一樣了可又好像從來(lái)也沒(méi)變過(guò)。魯迅有些絕望了，但他畢竟不是《茶館》里那位崔久峰先生，他仍想著要在黑暗中斗爭(zhēng)，絕不放棄。他明白他無(wú)力改變現(xiàn)狀，所以他將滿(mǎn)腹狂言以日記形式全盤(pán)傾出。
“從來(lái)如此，便對(duì)嗎?”他翻開(kāi)中國(guó)古代兩千年的封建歷史大書(shū)，在仁義道德的皮囊里，原先是“吃人”的心?！按蟾缯f(shuō)易牙食子，母親不反對(duì)，孩子惡狠狠的盯著我…”狂人是病了，但正因?yàn)檫@病，他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊。他心中憤慨卻無(wú)處可宣泄，癲狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。
“救救孩子!”狂人在日記的最終寫(xiě)下這一句聲嘶力竭的吶喊，這四個(gè)大字，是他絕望中唯一的期望，他明白他再無(wú)力改變幾千年的封建傳承對(duì)人性的侵蝕，僅有著眼未來(lái)，去想象，去相信明日世界的光明與完美?？伤蝗擞帜苋绾?所以他向所有牢籠里的先覺(jué)者吶喊，救救孩子，遠(yuǎn)離“吃人”的世界。他把對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望化作了對(duì)未來(lái)的期望。
魯迅是偉大的，因?yàn)樗诿Ｃ：诎道镎业搅似谕幕鸢?，他不僅僅照亮了自我心中的迷茫，更吶喊出民族的期望，他的癲狂癡語(yǔ)刺痛人心，在黑暗中點(diǎn)亮了光明的前方。
狂人過(guò)后，難見(jiàn)狂人。魯迅之后，可還有魯迅?
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇五
“已在夕陽(yáng)西下之時(shí)，烏鴉歸來(lái)了，在空曠的荒野里發(fā)出幾聲有點(diǎn)兒凄涼的喊叫。陽(yáng)光從灰娃的身后反射上來(lái)，使大墳和他的身影皆變?yōu)楹谏?，孩子們已?jīng)看不到灰娃的面孔，但卻又分明感覺(jué)到了他一雙發(fā)紅的目光……”
這段十分凄美的語(yǔ)段摘自作家曹文軒的《灰娃的高地》，里面的小主角灰娃是一個(gè)很可憐的小男孩，他們家族原來(lái)盛大興旺，卻不知為何，漸漸地開(kāi)始衰敗。因此，灰娃和他的跛腳父親只好蝸居在一間原來(lái)是牲口房的茅屋里。因?yàn)榛彝藜邑毟F，他的衣服又臟又破，所以小鎮(zhèn)上的其他孩子都不愿意和他玩，就連一條流浪的小狗也嫌棄他?；彝奘軌蛄死淠?，開(kāi)始做一些極端的事情吸引別人的注意：他把鍋底灰抹在臉上，在大街上亂跑;他爬到了三十米的煙囪上，不愿下來(lái);他還天天走在令平常人感到陰森恐怖的墳場(chǎng)，在那兒與稻草人玩“攻打”游戲、獨(dú)自坐在墳頭上等但他始終還是沒(méi)有得到關(guān)心與尊重，只得到了揮臂而來(lái)的“敵人”。但他沒(méi)有認(rèn)輸，選擇了站起來(lái)，用自己的勇氣與毅力獲勝了!維護(hù)了自己被踐踏的所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)!
這個(gè)故事應(yīng)該是作者曹文軒想通過(guò)灰娃的例子來(lái)控訴當(dāng)今社會(huì)的不平等!灰娃也是人，那些小鎮(zhèn)上的其他孩子也是人，但是由于灰娃家境貧窮，就算灰娃一不搶、二不偷、三不騙人，那些大人們寧可聽(tīng)信富人家孩子的謊話也不愿相信灰娃的真言。這就是社會(huì)的不平!
雖然灰娃的例子是編撰出來(lái)的，無(wú)法知道真實(shí)性，但是在我們現(xiàn)在的生活中也都存在著很多的不平等現(xiàn)象。最近美國(guó)就有這樣一條新聞：《美國(guó)警察槍殺黑人》，開(kāi)槍的白人警察有5年的執(zhí)法記錄。當(dāng)天，一名叫卡斯蒂爾的黑人和他的妻兒在街道上行駛，所駕汽車(chē)因尾燈不亮，被警方要求停車(chē)，以便接受盤(pán)查。據(jù)他的妻子描述，卡斯蒂爾試圖向警官說(shuō)明，自己身上雖然有槍?zhuān)谐謽屧S可證。可那名警官還是朝他的胳膊開(kāi)了四五槍?zhuān)瑢?dǎo)致黑人死亡。這樣的事件引發(fā)美國(guó)民眾對(duì)白人警察暴力執(zhí)法、種族歧視的憤怒，這也是社會(huì)中一種十分不公平的現(xiàn)象。
那么，在生活中，我們要平等對(duì)待他人。比如說(shuō)在大街上遇到殘疾人迎面而來(lái)時(shí)，我們要像見(jiàn)到普通人一樣與他擦肩而過(guò)，而且不能回頭再看，因?yàn)榛仡^看會(huì)讓別人感到自己的特殊，也不能嘲笑或者用憐憫、同情的眼神看他，這樣也會(huì)讓別人感到不自在。在教室里，同學(xué)們無(wú)論成績(jī)好壞，我們都應(yīng)該與他們?yōu)橛?，微笑面?duì)每一位同學(xué)。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為習(xí)慣就是平等對(duì)待身邊的每個(gè)人，無(wú)論他們是殘疾或健康、貧窮或富有、聰明或笨拙、漂亮或丑陋。
平等對(duì)待身邊的每個(gè)人，讓這個(gè)勢(shì)利的社會(huì)充滿(mǎn)正能量!
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇六
初次打開(kāi)《駱駝祥子》這本書(shū)，它那濃郁的古都風(fēng)情立刻吸引了我，當(dāng)我讀到祥子因買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想屢屢破滅而最終墮落，我不禁扼腕。讀到祥子，我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子。
曾經(jīng)，我也像祥子一樣，是一個(gè)有過(guò)奮斗目標(biāo)的初學(xué)者。我渴望在父親單位一年一度的奧數(shù)競(jìng)賽中嶄露頭角?？墒?，面對(duì)父親帶回來(lái)的一張張往年的試卷，我傻了眼，與難題的搏斗令我絕望，仿佛要沉沒(méi)在茫茫題海中。最終我放棄了，把那疊試卷丟在一邊兒，自顧自地看電視去了?？荚囎匀皇敲鋵O山。記得父親一臉陰沉地讓我來(lái)看成績(jī)，臉上皺紋是那么密集，眉頭皺成了一團(tuán)，我卻滿(mǎn)不在乎地“哦”了一聲，看了一眼就又去玩了。此后，由于種種原因，我再也無(wú)緣該競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
我曾想：這些題目這么難，本來(lái)學(xué)習(xí)就辛苦，哪里搞得好?直至認(rèn)識(shí)了祥子，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚。祥子在現(xiàn)代都市白手起家，與人性的冷漠、社會(huì)的黑暗、戰(zhàn)亂的動(dòng)蕩等斗爭(zhēng)，靠著拉車(chē)和一顆純樸的心，兩次買(mǎi)到了車(chē)。這需要多大的毅力啊!是夢(mèng)想支撐著祥子前進(jìn)，夢(mèng)想的毀滅就是祥子的毀滅，而當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境卻絕對(duì)不允許祥子這樣的夢(mèng)想成真，他和他的夢(mèng)都被黑暗的現(xiàn)實(shí)擊敗了。
古今中外，與祥子相似的人有很多：王羲之每日練字筆墨染黑池水，終成一代大師;達(dá)芬奇訓(xùn)練畫(huà)技，素描雞蛋無(wú)數(shù)，繪畫(huà)作品世界一流;華羅庚攻克難題，用去一袋稿紙，成功摘取數(shù)學(xué)明珠……祥子是不幸的特例，受到時(shí)代的局限而失敗。
今后，我會(huì)堅(jiān)定信念，像祥子一樣拉著夢(mèng)想的車(chē)馳聘于天地，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行!
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇七
近日讀了魯迅先生的《狂人日記》，頗有感觸。
《狂人日記》借助一個(gè)虛構(gòu)的“狂人”之口，揭示了中國(guó)封建禮教“吃人”的本質(zhì)，批判了長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建思想。這篇《狂人日記》用十分真切，詳盡的語(yǔ)言，描述了一位語(yǔ)無(wú)倫次，又多荒唐之言，意識(shí)不清的人物。一個(gè)被人們認(rèn)為是瘋子的人，卻道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)。而那些所謂的正常人，卻干著“吃人”的勾當(dāng)，這便是魯迅先生寫(xiě)這篇文章的用意之所在。
“他們——也有給知縣打枷過(guò)的，也有給紳士掌過(guò)嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的;他們那時(shí)候的臉色，全沒(méi)有昨日這么怕，也沒(méi)有這么兇?！边@幾句話，是全文給我印象最深的。這幾句話中的“他們”，都是以往被封建傳統(tǒng)所迫害過(guò)的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來(lái)如此慣了，不以為非呢還是喪了良心，明知故犯呢”
“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著‘吃人’兩個(gè)字!”這句話就是說(shuō)所謂的“仁義道德”，其實(shí)就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對(duì)封建禮教的定義：虛偽!是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?！氨缀Α焙卧凇俺匀恕?。
“大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原先也有你!這一件大發(fā)見(jiàn)，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!”這句話反應(yīng)了在封建社會(huì)中，沒(méi)有親情，連自我的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕啊!
“僅有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他，必須也聽(tīng)到風(fēng)聲，代抱不平;約定路上的人，同我作冤對(duì)?？墒切『⒆幽啬菚r(shí)候，他們還沒(méi)有出世，何以今日也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕并且悲痛?！蔽艺J(rèn)為，那里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國(guó)封建主義統(tǒng)治的長(zhǎng)久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認(rèn)為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的人的原因吧!
“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最終的呼吁。這世上還有幾個(gè)未“吃過(guò)人”的孩子孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會(huì)了“吃人”未來(lái)的期望也只能寄托于未“吃過(guò)人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個(gè)“狂人”之口，發(fā)出了呼吁。
在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿(mǎn)腹的憂患，讀出了他內(nèi)心的吶喊：救救孩子們吧!他們是國(guó)家未來(lái)唯一的期望了!他的呼聲，或許是當(dāng)時(shí)社會(huì)唯一的曙光。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇八
剛開(kāi)始讀這本書(shū)，我只是抱著敷衍了事的態(tài)度隨意地翻閱它，但其中的內(nèi)容卻深深地吸引著我，這是一本包含親情友情為人處世等具有綜合性的書(shū)籍。
全書(shū)具有十輯：第一輯教會(huì)了我們：在十字路口該如何選擇如何把握機(jī)會(huì)如何奮斗;第二輯告訴我們：夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大;第三輯是讓我們披上夢(mèng)想的翅膀，飛向那湛藍(lán)的天空保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài);第四輯則是強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性，尤其是《一輩子高中》里的一句話：“沒(méi)有完成高中學(xué)業(yè)的人有一個(gè)好處，那就是他們一輩子在完成高中的學(xué)業(yè)，他們要堅(jiān)持不懈地補(bǔ)救。”是啊，一句平凡的話語(yǔ)卻道出了多少人的心聲啊!第五輯卻強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性和日積月累的偉大;第六輯針對(duì)性講述了愛(ài)的無(wú)價(jià)，我們沒(méi)有大錢(qián)，但我們可以用小錢(qián)做善事，這就是大愛(ài);第七輯鼓勵(lì)我們不要被任何困難打敗，勇往直前，直到成功的彼岸;第八輯則是闡述了人生的起點(diǎn)是多么的重要，人生要學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)會(huì)未雨綢繆;第九輯告訴我們要用慧眼去觀察人生百態(tài)，去認(rèn)真辨別人生中的每一個(gè)過(guò)客;第十輯則告訴我們親情需要用心去溝通。
不僅如此，在每一輯的一篇下面，還備注了爸爸的話，看似平凡的話語(yǔ)在這里又增添了一些濃厚的感情，是啊，父母之愛(ài)是人間之博愛(ài)，父母之情是人間之真情!
回想起二十多年的人生歷程，有很多感悟此刻卻不知從何說(shuō)起，矛盾的思緒無(wú)從理清?！栋职值膰Z叨》猶如一陣清風(fēng)吹去了我所有的煩惱，帶來(lái)了沁人心脾的花香。
借此機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)地對(duì)王仁元老師說(shuō)一聲“謝謝”!也希望天下父母都平安、健康、快樂(lè)?，F(xiàn)在我很明白自己要追求的是什么，不管結(jié)果是什么，至少我經(jīng)歷過(guò)。就算失敗了，也不后悔!我要用雙手去撰寫(xiě)青春的不朽傳奇!
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇九
讀完了這本書(shū)，我依然記得書(shū)中的那些北京城南舊景。古老的樹(shù)木，破舊的門(mén)牌，樹(shù)下的枯葉……一切都跟隨著作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。
這本書(shū)講敘了五個(gè)小故事：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個(gè)故事，都是從一個(gè)小孩的角度去看待的。
英子的世界是單純的，在英子眼里，惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣，小偷也不都是壞人，自己的奶媽是一個(gè)可憐的人。這本書(shū)，就是透過(guò)一個(gè)孩子稚氣的雙眼去看待大人們復(fù)雜難懂的世界，看到過(guò)去的老北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這五個(gè)小故事中，“惠安館”是我最喜歡的一章，里面的主人公——秀貞也令我尤為感動(dòng)。秀貞是個(gè)可憐的人，自己的孩子“小桂子”被遺棄之后，她就變得有點(diǎn)不正常，成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她，還把她當(dāng)做自己的好朋友。秀貞經(jīng)常念叨著“小桂子”，體現(xiàn)了她的母愛(ài)。其實(shí)，她也只不過(guò)是個(gè)愛(ài)著自己的孩子的可憐母親罷了，卻糟人排擠，過(guò)著不安定的生活，或許，人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧，讓人無(wú)可奈何。
在這本書(shū)里，每個(gè)故事的主人公都有著他們背后的故事。作者用著懷舊的文筆，抒發(fā)了對(duì)童年的懷念以及對(duì)溫暖的呼喚。每一個(gè)故事，都楊溢著溫馨的親情?；蛟S，在每一個(gè)故事的最后，其中的主人公都離開(kāi)了英子，連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是，從一個(gè)個(gè)故事中，英子也懂得了許多，成長(zhǎng)了許多。
隨著時(shí)間漸漸的流逝而去，童年也越走越遠(yuǎn)了?；莅拆^里的秀貞，在草堆里的小偷，愛(ài)笑的蘭姨娘，不愛(ài)搭理人的德先叔，和藹可親的宋媽……那些人物都隨著時(shí)光的流逝而越走越遠(yuǎn)?！冻悄吓f事》把這些人物記錄于紙頁(yè)間，化為筆下的文字，將人們的思緒帶進(jìn)那個(gè)老北京的城南，那個(gè)令人懷念的童年。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十
今年暑假，我讀了動(dòng)物小說(shuō)《雪域豹影》。小說(shuō)講的是雌豹阿燦霞是怎樣面對(duì)撫養(yǎng)失去父親的4只小豹的'困難，它決心要給4只小豹找個(gè)繼父，才能把它們養(yǎng)育長(zhǎng)大。阿燦霞先是找了雄豹花月亮，因?yàn)榛ㄔ铝劣性铝涟愕暮y，長(zhǎng)得很漂亮，可是花月亮并不愿意幫它養(yǎng)育幼嵬，而且還趁它去捕食的時(shí)候把它的幼嵬麻老四咬得半死，等阿燦霞回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)花月亮咬住麻老四不放，它就朝著花月亮大吼一聲，花月亮立刻放了麻老四，跑出了千年古樹(shù)洞。麻老四已經(jīng)快沒(méi)氣了，過(guò)了一會(huì)兒就死了。阿燦霞又找了泥雪滾當(dāng)幼嵬的繼父，泥雪滾樣子雖然長(zhǎng)得丑，內(nèi)心卻美，可它愿意幫阿燦霞養(yǎng)育幼嵬，而且還克服了重重困難，一養(yǎng)就是兩年，終于把幼嵬養(yǎng)育成年。
讀完這本小說(shuō)后，我學(xué)到了一個(gè)人外表美不是真正的美，一個(gè)心靈美的人，才能受到大家的歡迎，最終能收獲大家的愛(ài)和人生的幸福。我要當(dāng)一個(gè)心靈美的人。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十一
看完紅樓夢(mèng)，心里是無(wú)盡的傷感和苦悶，不過(guò)我也不得不佩服曹雪芹的文筆。
比如說(shuō)，金陵十二釵的又副本的一首詩(shī)，詞詩(shī)解上經(jīng)過(guò)翻譯，竟然和晴雯有關(guān)，是徹徹底底寫(xiě)晴雯的，（什么月難逢，彩云易散）僅僅兩句，就以出現(xiàn)了晴雯的.名字，下幾句，就深?yuàn)W的寫(xiě)出了她的性格和命運(yùn)。在金陵十二釵的正冊(cè)上，又出現(xiàn)了兩個(gè)性格命運(yùn)都不相同的兩位女子：薛寶釵和林黛玉。一句玉帶林中掛，就寫(xiě)出了這個(gè)女子的命運(yùn)與名字。請(qǐng)各位想想看，玉帶本是戴在腰上的，而此時(shí)卻掛在林中，就預(yù)測(cè)了黛玉命運(yùn)一定不妙，玉帶林倒過(guò)來(lái)不就成林黛玉了嗎？寶釵的命運(yùn)，此刻就不多說(shuō)了。
紅樓夢(mèng)的結(jié)局也很悲慘，我最喜愛(ài)的晴雯和黛玉都病死了，其它人物不是走了就是死了，還有像鳳姐和探春這樣的女強(qiáng)人也無(wú)法挽救自己。在封建社會(huì)，不論你有多強(qiáng)，也只能依靠你的父親，兄弟，兒子。一旦他們離去，你就只能滅亡。
所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十二
今天我讀了一本繪本《大腳丫跳芭蕾》。
故事中的主人公貝琳達(dá)有一雙大腳，使她在跳舞時(shí)被評(píng)委歧視，可她不放棄。最后用自己優(yōu)美的舞姿折服了所有人，重新站在了舞臺(tái)上。
所以人不可貌相，別人長(zhǎng)的難看就看不起人家，是不對(duì)的。以后受委屈的時(shí)候要用自己的本領(lǐng)‘說(shuō)話’!
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十三
我讀完了這本書(shū)，心里有點(diǎn)難過(guò)，孤兒院里的孩子多么可憐啊!雙胞胎佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯，他們小時(shí)候很頑皮，所以常常被關(guān)在反省角或出去拔草他們并不是很壞，只是有些頑皮，他們并不是一事無(wú)成。他們也有自己的愿望，逃出"魔鬼孤兒院"。
佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯是完全不一樣的。佛羅里達(dá)她氣憤上帝對(duì)她不公平。而達(dá)拉斯不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總是胡思亂想，他們兩個(gè)人我比較喜歡達(dá)拉斯，她是一個(gè)可以接受新生事物的人。
佛羅里達(dá)她是一個(gè)愛(ài)頂嘴的人，總是認(rèn)為她是對(duì)的。相反，達(dá)拉斯什么事情發(fā)生了他就會(huì)去面對(duì)。
自從被諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人領(lǐng)養(yǎng)了，佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯他們變了，變得不一樣，他們以前不知道什么是感情、感恩，但經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死劫之后，他們兩人學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，讓我很感動(dòng)!
對(duì)我印象最深刻的是諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人，他們對(duì)佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯在生活上，給了很大理解和包容，不像崔先生和崔太太一樣壓榨佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯。
《吶喊紅寶石》是一本有趣的書(shū)。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十四
今天看了《亡羊補(bǔ)牢》，有很多感受。
從前，有人養(yǎng)了幾只羊。有一天，羊圈里有一個(gè)洞。連續(xù)幾天，羊被狼帶走了。最后，他聽(tīng)從了鄰居的建議。羊圈修好了，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
如果養(yǎng)羊的人早點(diǎn)修羊圈，少丟幾只羊。如果他不修羊圈，所有的羊都會(huì)被狼帶走。
生活中也有這樣的`事情。暑假期間，作文老師讓我們每天寫(xiě)一本小日記。因?yàn)橛袔滋?，我出去玩的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)日記。我要上作文課才能寫(xiě)日記。我覺(jué)得自己和養(yǎng)羊的人一樣愚蠢。如果你早點(diǎn)寫(xiě)作文，你就不會(huì)這樣了。
不能像故事中的養(yǎng)羊人一樣，要及時(shí)改正錯(cuò)誤，為時(shí)不晚。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十五
這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。
梅香是當(dāng)官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳，兩個(gè)人的身份地位可以說(shuō)一個(gè)是天上，一個(gè)是地下，可這兩個(gè)八歲女孩，卻是特別好的朋友。因?yàn)樾阈闶峭B(yǎng)媳，所以裁縫經(jīng)常會(huì)欺負(fù)秀秀，只要她一犯錯(cuò)，便絕對(duì)饒不了她?？墒怯幸惶欤废愫托阈阍谝黄鹜嫜笸尥?，福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會(huì)給他玩，便開(kāi)始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的`一聲哭出來(lái)，因?yàn)樗?，如果被她的公婆知道，肯定死定了?/p>
梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因?yàn)榇粜《m然傻，但人非常善良，也估計(jì)只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺(jué)得梅香說(shuō)得也對(duì)，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮(zhèn)子上每一個(gè)人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的。可能是有人跟蹤她，反正沒(méi)過(guò)幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來(lái)。不過(guò)幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來(lái)了?？尚阈惚环懦鰜?lái)后，自己卻跳井尋短見(jiàn)，人們下去打撈時(shí)，剩下的也只是尸體了。當(dāng)梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒(méi)出來(lái)，她明白，自己錯(cuò)大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒(méi)有去尋短見(jiàn)，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對(duì)象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)孟駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無(wú)法生存了!
有人把友誼看得很重，也有人不把友情當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過(guò)的事也去找秀秀傾訴?？墒牵难笸尥藓λ懒诵阈?，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人把自己的朋友害死，更關(guān)鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應(yīng)該是梅香一生最不想發(fā)生的事吧!
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十六
《二年級(jí)的小豆豆》是狐貍姐姐寫(xiě)的，一翻開(kāi)這本書(shū)就會(huì)看到這么一句話“go!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧！”讀完這本書(shū)，確實(shí)收獲了很多快樂(lè)。每一個(gè)故事都是那么快樂(lè)、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)句風(fēng)趣幽默；每個(gè)個(gè)人物都各有特點(diǎn)，作者抓住了每個(gè)人特有的特點(diǎn)，通過(guò)筆墨描寫(xiě)的很形象。同時(shí)，結(jié)合二年級(jí)特有的生活實(shí)際，讓老師和孩子們都感同身受。通過(guò)故事能發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的東西，如深厚的師生情誼，感人的同學(xué)之情，這也是需要孩子們靜下心來(lái)慢慢體悟的。
今年正好我也帶了二年級(jí)，讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我們有些孩子也很像書(shū)中的人物。如小豆豆?！翱蓯?ài)、調(diào)皮。養(yǎng)過(guò)雞，做過(guò)神探，賣(mài)過(guò)花，找過(guò)警察……趣事一籮筐”這是對(duì)小豆豆的人物介紹，的確小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子，他的鬼點(diǎn)子很多，很機(jī)靈，但是很善良，就像我們班的張明宇、余哲明.....，他們身上都有小豆豆的影子，雖然成績(jī)不是很優(yōu)秀，自覺(jué)性也不高，但是很善良懂禮貌。每次碰到老師，都會(huì)熱情地跟老師打招呼，還會(huì)積極主動(dòng)的想辦法解決班級(jí)出現(xiàn)的一些小問(wèn)題，想辦法給班級(jí)爭(zhēng)光。但是雖然自己本意是好的，但是因?yàn)楣懿蛔∽约?，?jīng)常也會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)失，讓班級(jí)扣分，這也許就是這個(gè)年齡段孩子的特性吧，我們班的孩子就是這樣。
通過(guò)一些故事，我看到了濃郁的同學(xué)之情。如故事《再見(jiàn)了，扁桃體》《帶聲音的照片》這兩則故事?！对僖?jiàn)了，扁桃體》說(shuō)小豆豆因?yàn)樯ぷ咏?jīng)常發(fā)炎，醫(yī)生要幫他切除扁桃體，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非?？膳隆．?dāng)小豆豆很害怕的時(shí)候，同學(xué)們紛紛安慰他，黃美美前后表現(xiàn)對(duì)比充分顯示出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。黃美美原來(lái)和小豆豆“寸土必爭(zhēng)”，一聽(tīng)說(shuō)小豆豆要做手術(shù)馬上把桌面上的東西都收了起來(lái)，并且說(shuō)“我的地盤(pán)也歸你了，你別哭！”黃美美還主動(dòng)把自己的手絹遞給小豆豆，讓他擦鼻涕和眼淚，這在以前是絕對(duì)不可能的，因?yàn)橹靶《苟褂盟氖纸伈吝^(guò)汗，氣得黃美美就這手絹的一角一個(gè)勁地說(shuō)“臭死了，臭死了”。其他同學(xué)也是對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。從這里可以看出孩子們之間那種淳樸、簡(jiǎn)單的愛(ài)，孩子們是最可愛(ài)的人?！稁曇舻恼掌分v了王七七同學(xué)因?yàn)橐S爸爸去美國(guó)，同學(xué)們?yōu)榱藫嵛克?，幫他想了一個(gè)辦法，讓小豆豆的小舅幫他們拍張合照，并且一起喊王七七的小名“七七”，這樣王七七在美國(guó)想同學(xué)的時(shí)候看到的照片，還可以感覺(jué)到同學(xué)們?cè)诤八?。這里都顯露出孩子們的純真。其實(shí)我們班的孩子也是這樣的，雖然沒(méi)有想小豆豆班上那么典型。但是同學(xué)之間的關(guān)系和愛(ài)護(hù)還是很多的。記得我們班上有一個(gè)同學(xué)做手術(shù)，同學(xué)們事后才知道，大家都不住地夸獎(jiǎng)這名同學(xué)，讓他感受到了同學(xué)之間的溫暖。
除了同學(xué)之間的友誼，這本書(shū)中還藏了孩子們對(duì)老師、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。《給甜甜老師找朋友》《對(duì)不起，警察叔叔》寫(xiě)得是孩子們對(duì)他們新的班主任甜甜老師的喜愛(ài)和尊敬?！跺X(qián)真的是撿來(lái)的》寫(xiě)出了孩子們對(duì)自己班集體的熱愛(ài)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)比甜甜老師還小的孫老師結(jié)婚了，就非常替甜甜老師著急，他們集思廣益，相出了替甜甜老師找個(gè)男朋友的辦法。雖然最終這個(gè)想法是孩子們的一廂情愿，但是體現(xiàn)出孩子們真的非常的愛(ài)這位老師，如果我是這位老師會(huì)感到非常自豪。當(dāng)孩子們知道甜甜老師的“小馬駒”被警察沒(méi)收了，孩子們冒著夏天的烈日，走了很遠(yuǎn)的路去找警察叔叔，要幫助警察叔叔指揮交通，同時(shí)要幫老師要回自行車(chē)。最后他們的誠(chéng)意打動(dòng)了警察，他們要回了老師的自行車(chē)。從這件事也能看出孩子們真的是處處為老師著想，非常愛(ài)老師。
小豆豆他們這幫孩子愛(ài)老師，也愛(ài)他們的班級(jí)。為了能夠爭(zhēng)取到流動(dòng)紅旗，他們絞盡腦汁想辦法，由小豆豆和何小米兩個(gè)人秘密商量用撿垃圾換來(lái)的是零錢(qián)捐贈(zèng)出去，從而來(lái)?yè)Q取加分的機(jī)會(huì)，這個(gè)想法初衷是好的，蘇老師也認(rèn)可了，可是因?yàn)樾∫馔庾罱K流動(dòng)紅旗還是沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到他們班，但是他們一心為班級(jí)，一心為老師，也是很讓我感到。就如我們班級(jí)孩子們也是很積極地配合老師，班級(jí)路隊(duì)、上課紀(jì)律都得到了學(xué)校其他老師的認(rèn)可，也許一些其他的問(wèn)題讓流動(dòng)紅旗與我們班也無(wú)緣，孩子們也很著急，每當(dāng)此時(shí)，孩子們都會(huì)想辦法，都有一顆想要爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗，想為班級(jí)爭(zhēng)光的心。
這本書(shū)值得感動(dòng)的地方還有很多，讀了這本書(shū)就如書(shū)上那句話“go!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧！”，收獲了快樂(lè)與感動(dòng)。
通過(guò)這本書(shū)，也可以讓孩子們知道，樂(lè)于助人，其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)!在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兇蠹叶家ハ鄮椭?，共同進(jìn)步!而且，最關(guān)鍵的是通過(guò)讀這本書(shū)，我們?cè)僖膊挥X(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥和乏味，其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí)，可以體會(huì)到不同的感受，也懂得很多的道理;讀書(shū)還可以讓自己安靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味故事書(shū)中美妙的故事，靜靜的享受幽默大王帶給我們的樂(lè)趣。
二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十七
今天，我看了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，讓我一想到里面的搞笑內(nèi)容就發(fā)笑。
文中主要講了皮皮在維拉·維洛古拉與杜米和阿妮卡發(fā)生的一件件搞笑的事情。主人公皮皮的全名十分長(zhǎng)，叫做皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯期蒙達(dá)·埃費(fèi)拉伊姆·長(zhǎng)襪子；她經(jīng)常說(shuō)謊話，但許多謊言都是善意的謊言。阿妮卡是一個(gè)十分漂亮和聽(tīng)話的'小女孩，她跟一個(gè)名叫杜米的小男孩住在一起。其中令我記憶最深刻的就是皮皮與杜米和阿妮卡一起去馬戲團(tuán)看馬戲。皮皮在去馬戲團(tuán)時(shí)。皮皮走上馬戲場(chǎng)，與馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)玩游戲。第一次，皮皮從座位上跳起來(lái)，坐上了表演的馬，并且與表演的人談話；第二次，皮皮走進(jìn)表演的場(chǎng)地，走上鋼絲架子，與馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)斗智斗勇；第三次，皮皮跟大力士阿道爾夫決斗，并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)把大力士阿道爾夫打敗了。通過(guò)這本書(shū)，我知道了人必須勇敢。感謝阿期特麗德·林格倫給我們寫(xiě)了這樣一本讓大家一讀就笑的書(shū)。
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