二年級(jí)周記讀書(shū)心得(模板17篇)

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二年級(jí)周記讀書(shū)心得(模板17篇)
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總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件,提升自己的寫(xiě)作水平。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇一

一次偶然的機(jī)會(huì),我接受了張老師給我和其他幾位同學(xué)的一本書(shū),書(shū)名叫《鋼鐵長(zhǎng)城》。

這本書(shū)實(shí)在可貴,上面記載了許許多多極其重要的內(nèi)容。它告訴了我們中國(guó)土地面積、武器發(fā)展和中國(guó)紅軍等方面的信息。

先說(shuō)說(shuō)中國(guó)土地面積,中國(guó)土地可是非常廣闊,有960萬(wàn)平方公里。在中國(guó),不僅土地面積大,也是美麗富饒的。有山有水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,四處都生機(jī)勃勃,讓人心曠神怡。中國(guó)土地富饒,也代表著中國(guó)的強(qiáng)大。只有中國(guó)強(qiáng)大,才能保持這廣闊美麗;只有中國(guó)強(qiáng)大,別的國(guó)家才不敢入侵。

武器也是各國(guó)不可缺少的資源?,F(xiàn)在中國(guó)的強(qiáng)大,就是因?yàn)槲淦鞯膹?qiáng)大;武器能強(qiáng)大,是因?yàn)槲覈?guó)有很多優(yōu)秀的軍事專(zhuān)家。比如:錢(qián)學(xué)森,他用他的智慧造出了戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈。在多少個(gè)日日夜夜,錢(qián)學(xué)森是多么廢寢忘食地在研究啊!正是有多少個(gè)像他這樣的科學(xué)家才能讓我們中國(guó)不再弱小,在世界面前能直得起腰,能有氣勢(shì)起來(lái)!時(shí)代發(fā)展迅速,現(xiàn)在許多智慧制造出了航空母艦。自從有了“遼寧號(hào)”,我們中國(guó)更加輝煌,更加強(qiáng)大!

日本人雖然強(qiáng)大,但是他們是冷血,日本就是因?yàn)檫@樣才會(huì)失敗。紅軍雖然弱小,但是他們有感情;紅軍雖然弱小,但是很團(tuán)結(jié);紅軍雖然弱小,但是他們舍生忘死,勇猛無(wú)敵!是紅軍,保衛(wèi)了我們美麗的祖國(guó),為我們開(kāi)辟了幸福的生活,用他們的血肉之軀,筑成了我們新的長(zhǎng)城。他們?yōu)槲覀內(nèi)嗣袼龅囊磺?,世人都將銘記于心?/p>

鋼鐵長(zhǎng)城,就是中國(guó),就是我們這無(wú)堅(jiān)不摧、英勇無(wú)畏的中國(guó)!

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇二

今年暑假,我看了一本叫《希臘神話故事》的書(shū),書(shū)中有很多道理,讓我深有感觸。

希臘神話故事相比較于中國(guó)神話故事,他給人一種世俗感,它并不像中國(guó)神話故事那樣讓人向往,遐想。

在故事中,希臘人給每一座山,每條和每一棵花沒(méi)坑早都賦予了神的含義。他們有風(fēng)神太陽(yáng)神,雷神,花神,愛(ài)神,光明之神,智慧女神,戰(zhàn)神,酒神......這中間有豐富的宗教味道。12為主神主宰著人間的生活。在奧林匹斯,無(wú)論是生活在天空,還是居住在地面或水下,神址都要聽(tīng)從宙斯的命令。到了英雄時(shí)代,人間的英雄成了故事的主角,在他們的故事中,我讀到了愛(ài)情的浪漫,背叛的殘酷,人間的險(xiǎn)惡,勇士的忠誠(chéng)......

在這本書(shū)中,使我印象最深刻的便是《小母牛伊娥》,故事講的是伊娥是一個(gè)國(guó)王的女兒,一天,她在草地上玩耍,宙斯看見(jiàn)并愛(ài)上了他,可是宙斯有一個(gè)善妒的王后叫赫拉,為了不讓赫拉欺負(fù)伊娥,宙斯將伊俄變成了一頭雪白的小母牛,可赫拉早就看穿了宙斯的把戲,為了不引起赫拉猜忌,宙斯將伊娥送給了赫拉,并且讓百眼巨人阿耳戈斯看守。最后,在赫爾墨斯的幫助下,宙斯找到了伊娥,并且將她恢復(fù)了人形,伊娥還和他生下了兒子厄帕福斯。

故事中我最喜歡的故事便是《赫拉克勒斯的12件功績(jī)》,赫拉克勒斯是宙斯與英雄帕修斯的孫女阿爾克莫涅的孩子,這使天后赫拉懷恨在心,一直想除掉他,后來(lái)在阿波羅的口中得知,只要能為帕修斯的孫子國(guó)王歐律斯透斯完成12件功績(jī)便可永生,第一件便是為國(guó)王除掉破壞居民生活的巨獅。第二件鏟除勒爾納城郊沼澤地的九頭蛇。第三件消滅斯法利斯湖上的怪鳥(niǎo)。第四件活捉赤雌鹿。第五件生擒厄律曼托斯的野豬。第六件一天內(nèi)把國(guó)王所有的牛圈打掃干凈。第七件馴服發(fā)狂的公牛。第八件,搶奪吃人的烈馬。第九間去女人國(guó)強(qiáng)奪女王的腰帶。第十件帶走巨人革律翁的牛群。11間,從葉神的果園里摘三個(gè)金蘋(píng)果。第12件前往地獄將惡犬帶到人間。赫拉克勒斯憑借永不放棄,有勇有謀,敢于冒險(xiǎn)的精神,圓滿(mǎn)的完成了12件功績(jī),獲得了自我救贖。

《希臘神話故事》是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是希臘悠久歷史和燦爛文化的象征,它使我們懂得了許多道理。人不可能是完美的,總會(huì)有弱點(diǎn)。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇三

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話?!弊x了《神筆馬良》這本書(shū),我深受感動(dòng)。

馬良從小就特別喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么像什么,可是他家里很窮,買(mǎi)不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆,連睡覺(jué)都做著筆夢(mèng),從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

一天,他干完活回到窯洞里休息,這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái),給了他一支神筆,并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái),以為是夢(mèng),可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn),心里想什么,神筆就可以畫(huà)出什么!他興奮極了!

讀了這本書(shū),我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!

讓我們一起捧起書(shū)本,在文字深處,品味那最甜蜜的味道吧!

今天,我又一次地讀完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū),讓我感慨萬(wàn)分。主人公湯姆索亞機(jī)智、勇敢、聰明又調(diào)皮令我十分的佩服。這本書(shū)給了我非常大的啟發(fā)讓我受益匪淺。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,是美國(guó)文學(xué)家馬克吐·溫寫(xiě)的。這本書(shū)深受我的喜愛(ài)。書(shū)中講述了十九世紀(jì)密西西比河畔的一個(gè)小鎮(zhèn),鎮(zhèn)上有個(gè)叫湯姆索亞的孩子與他的小伙伴們的故事。他們想當(dāng)大海盜、討厭聽(tīng)牧師騙人的語(yǔ)言……但他們又天真活潑、正直勇敢。這讓我不得不對(duì)他們刮目相看。

湯姆和他的小伙伴們雖然比較調(diào)皮,但又不缺機(jī)靈和可愛(ài)。他們都很勇敢,一起當(dāng)海盜,一起鉆山洞,從不會(huì)丟下朋友不管。湯姆在追捕印江·喬埃方面立下許多大功,讓居民們都喜歡上了他。我佩服他的勇敢、誠(chéng)實(shí)的精神。他成了我的榜樣。

而我自己呢?我可能還不如湯姆,我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了,但我還有許多地方趕不上湯姆。比如:我不像湯姆一樣勇敢,勇敢的去維護(hù)正義,我不敢像他一樣去冒險(xiǎn)。這些都是我的不足。所以,我要努力地學(xué)習(xí)湯姆,取他的長(zhǎng)處,補(bǔ)我的短處,讓我變得更加完美。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇四

“從來(lái)如此便對(duì)嗎?”《狂人日記》中,那個(gè)害了瘋病的狂人抓著個(gè)人便問(wèn),“這,對(duì)么?”“我不一樣你講這道理,總之,你不該說(shuō)的,你說(shuō)便是你錯(cuò)。”那人臉色鐵青,一時(shí)語(yǔ)塞。

土地還是地主家的,衙門(mén)換個(gè)了名字,堂而皇之的又開(kāi)張了,里面的老爺們?nèi)跃褪恰扒嗝驸惭赖暮诠怼?,革命之后,社?huì)似乎是大不一樣了可又好像從來(lái)也沒(méi)變過(guò)。魯迅有些絕望了,但他畢竟不是《茶館》里那位崔久峰先生,他仍想著要在黑暗中斗爭(zhēng),絕不放棄。他明白他無(wú)力改變現(xiàn)狀,所以他將滿(mǎn)腹狂言以日記形式全盤(pán)傾出。

“從來(lái)如此,便對(duì)嗎?”他翻開(kāi)中國(guó)古代兩千年的封建歷史大書(shū),在仁義道德的皮囊里,原先是“吃人”的心?!按蟾缯f(shuō)易牙食子,母親不反對(duì),孩子惡狠狠的盯著我…”狂人是病了,但正因?yàn)檫@病,他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊。他心中憤慨卻無(wú)處可宣泄,癲狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。

“救救孩子!”狂人在日記的最終寫(xiě)下這一句聲嘶力竭的吶喊,這四個(gè)大字,是他絕望中唯一的期望,他明白他再無(wú)力改變幾千年的封建傳承對(duì)人性的侵蝕,僅有著眼未來(lái),去想象,去相信明日世界的光明與完美??伤蝗擞帜苋绾?所以他向所有牢籠里的先覺(jué)者吶喊,救救孩子,遠(yuǎn)離“吃人”的世界。他把對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望化作了對(duì)未來(lái)的期望。

魯迅是偉大的,因?yàn)樗诿C:诎道镎业搅似谕幕鸢?,他不僅僅照亮了自我心中的迷茫,更吶喊出民族的期望,他的癲狂癡語(yǔ)刺痛人心,在黑暗中點(diǎn)亮了光明的前方。

狂人過(guò)后,難見(jiàn)狂人。魯迅之后,可還有魯迅?

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇五

“已在夕陽(yáng)西下之時(shí),烏鴉歸來(lái)了,在空曠的荒野里發(fā)出幾聲有點(diǎn)兒凄涼的喊叫。陽(yáng)光從灰娃的身后反射上來(lái),使大墳和他的身影皆變?yōu)楹谏?,孩子們已?jīng)看不到灰娃的面孔,但卻又分明感覺(jué)到了他一雙發(fā)紅的目光……”

這段十分凄美的語(yǔ)段摘自作家曹文軒的《灰娃的高地》,里面的小主角灰娃是一個(gè)很可憐的小男孩,他們家族原來(lái)盛大興旺,卻不知為何,漸漸地開(kāi)始衰敗。因此,灰娃和他的跛腳父親只好蝸居在一間原來(lái)是牲口房的茅屋里。因?yàn)榛彝藜邑毟F,他的衣服又臟又破,所以小鎮(zhèn)上的其他孩子都不愿意和他玩,就連一條流浪的小狗也嫌棄他?;彝奘軌蛄死淠?,開(kāi)始做一些極端的事情吸引別人的注意:他把鍋底灰抹在臉上,在大街上亂跑;他爬到了三十米的煙囪上,不愿下來(lái);他還天天走在令平常人感到陰森恐怖的墳場(chǎng),在那兒與稻草人玩“攻打”游戲、獨(dú)自坐在墳頭上等但他始終還是沒(méi)有得到關(guān)心與尊重,只得到了揮臂而來(lái)的“敵人”。但他沒(méi)有認(rèn)輸,選擇了站起來(lái),用自己的勇氣與毅力獲勝了!維護(hù)了自己被踐踏的所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)!

這個(gè)故事應(yīng)該是作者曹文軒想通過(guò)灰娃的例子來(lái)控訴當(dāng)今社會(huì)的不平等!灰娃也是人,那些小鎮(zhèn)上的其他孩子也是人,但是由于灰娃家境貧窮,就算灰娃一不搶、二不偷、三不騙人,那些大人們寧可聽(tīng)信富人家孩子的謊話也不愿相信灰娃的真言。這就是社會(huì)的不平!

雖然灰娃的例子是編撰出來(lái)的,無(wú)法知道真實(shí)性,但是在我們現(xiàn)在的生活中也都存在著很多的不平等現(xiàn)象。最近美國(guó)就有這樣一條新聞:《美國(guó)警察槍殺黑人》,開(kāi)槍的白人警察有5年的執(zhí)法記錄。當(dāng)天,一名叫卡斯蒂爾的黑人和他的妻兒在街道上行駛,所駕汽車(chē)因尾燈不亮,被警方要求停車(chē),以便接受盤(pán)查。據(jù)他的妻子描述,卡斯蒂爾試圖向警官說(shuō)明,自己身上雖然有槍?zhuān)谐謽屧S可證。可那名警官還是朝他的胳膊開(kāi)了四五槍?zhuān)瑢?dǎo)致黑人死亡。這樣的事件引發(fā)美國(guó)民眾對(duì)白人警察暴力執(zhí)法、種族歧視的憤怒,這也是社會(huì)中一種十分不公平的現(xiàn)象。

那么,在生活中,我們要平等對(duì)待他人。比如說(shuō)在大街上遇到殘疾人迎面而來(lái)時(shí),我們要像見(jiàn)到普通人一樣與他擦肩而過(guò),而且不能回頭再看,因?yàn)榛仡^看會(huì)讓別人感到自己的特殊,也不能嘲笑或者用憐憫、同情的眼神看他,這樣也會(huì)讓別人感到不自在。在教室里,同學(xué)們無(wú)論成績(jī)好壞,我們都應(yīng)該與他們?yōu)橛?,微笑面?duì)每一位同學(xué)。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為習(xí)慣就是平等對(duì)待身邊的每個(gè)人,無(wú)論他們是殘疾或健康、貧窮或富有、聰明或笨拙、漂亮或丑陋。

平等對(duì)待身邊的每個(gè)人,讓這個(gè)勢(shì)利的社會(huì)充滿(mǎn)正能量!

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇六

初次打開(kāi)《駱駝祥子》這本書(shū),它那濃郁的古都風(fēng)情立刻吸引了我,當(dāng)我讀到祥子因買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想屢屢破滅而最終墮落,我不禁扼腕。讀到祥子,我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子。

曾經(jīng),我也像祥子一樣,是一個(gè)有過(guò)奮斗目標(biāo)的初學(xué)者。我渴望在父親單位一年一度的奧數(shù)競(jìng)賽中嶄露頭角??墒?,面對(duì)父親帶回來(lái)的一張張往年的試卷,我傻了眼,與難題的搏斗令我絕望,仿佛要沉沒(méi)在茫茫題海中。最終我放棄了,把那疊試卷丟在一邊兒,自顧自地看電視去了??荚囎匀皇敲鋵O山。記得父親一臉陰沉地讓我來(lái)看成績(jī),臉上皺紋是那么密集,眉頭皺成了一團(tuán),我卻滿(mǎn)不在乎地“哦”了一聲,看了一眼就又去玩了。此后,由于種種原因,我再也無(wú)緣該競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

我曾想:這些題目這么難,本來(lái)學(xué)習(xí)就辛苦,哪里搞得好?直至認(rèn)識(shí)了祥子,才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚。祥子在現(xiàn)代都市白手起家,與人性的冷漠、社會(huì)的黑暗、戰(zhàn)亂的動(dòng)蕩等斗爭(zhēng),靠著拉車(chē)和一顆純樸的心,兩次買(mǎi)到了車(chē)。這需要多大的毅力啊!是夢(mèng)想支撐著祥子前進(jìn),夢(mèng)想的毀滅就是祥子的毀滅,而當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境卻絕對(duì)不允許祥子這樣的夢(mèng)想成真,他和他的夢(mèng)都被黑暗的現(xiàn)實(shí)擊敗了。

古今中外,與祥子相似的人有很多:王羲之每日練字筆墨染黑池水,終成一代大師;達(dá)芬奇訓(xùn)練畫(huà)技,素描雞蛋無(wú)數(shù),繪畫(huà)作品世界一流;華羅庚攻克難題,用去一袋稿紙,成功摘取數(shù)學(xué)明珠……祥子是不幸的特例,受到時(shí)代的局限而失敗。

今后,我會(huì)堅(jiān)定信念,像祥子一樣拉著夢(mèng)想的車(chē)馳聘于天地,懷揣夢(mèng)想,砥礪前行!

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇七

近日讀了魯迅先生的《狂人日記》,頗有感觸。

《狂人日記》借助一個(gè)虛構(gòu)的“狂人”之口,揭示了中國(guó)封建禮教“吃人”的本質(zhì),批判了長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建思想。這篇《狂人日記》用十分真切,詳盡的語(yǔ)言,描述了一位語(yǔ)無(wú)倫次,又多荒唐之言,意識(shí)不清的人物。一個(gè)被人們認(rèn)為是瘋子的人,卻道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)。而那些所謂的正常人,卻干著“吃人”的勾當(dāng),這便是魯迅先生寫(xiě)這篇文章的用意之所在。

“他們——也有給知縣打枷過(guò)的,也有給紳士掌過(guò)嘴的,也有衙役占了他妻子的,也有老子娘被債主逼死的;他們那時(shí)候的臉色,全沒(méi)有昨日這么怕,也沒(méi)有這么兇?!边@幾句話,是全文給我印象最深的。這幾句話中的“他們”,都是以往被封建傳統(tǒng)所迫害過(guò)的人,但“他們”不但不去反抗,反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)竟是如此可怕,黑暗,讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒:“是歷來(lái)如此慣了,不以為非呢還是喪了良心,明知故犯呢”

“我翻開(kāi)歷史一查,這歷史沒(méi)有年代,歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿(mǎn)本都寫(xiě)著‘吃人’兩個(gè)字!”這句話就是說(shuō)所謂的“仁義道德”,其實(shí)就是封建禮教虛偽的面具,這就是魯迅先生對(duì)封建禮教的定義:虛偽!是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?!氨缀Α焙卧凇俺匀恕?。

“大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原先也有你!這一件大發(fā)見(jiàn),雖似意外,也在意中:合伙吃我的人,便是我的哥哥!”這句話反應(yīng)了在封建社會(huì)中,沒(méi)有親情,連自我的親人、兄弟也有可能相殘,這是多么可怕啊!

“僅有廿年以前,把古久先生的陳年流水簿子,踹了一腳,古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他,必須也聽(tīng)到風(fēng)聲,代抱不平;約定路上的人,同我作冤對(duì)??墒切『⒆幽啬菚r(shí)候,他們還沒(méi)有出世,何以今日也睜著怪眼睛,似乎怕我,似乎想害我。這真叫我怕,叫我納罕并且悲痛?!蔽艺J(rèn)為,那里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國(guó)封建主義統(tǒng)治的長(zhǎng)久歷史。凡是反抗封建主義的人,都被認(rèn)為是“狂人”,或是“瘋子”,這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的人的原因吧!

“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最終的呼吁。這世上還有幾個(gè)未“吃過(guò)人”的孩子孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會(huì)了“吃人”未來(lái)的期望也只能寄托于未“吃過(guò)人”的孩子身上了。所以,魯迅先生再一次借助一個(gè)“狂人”之口,發(fā)出了呼吁。

在這字里行間,我讀出了魯迅先生滿(mǎn)腹的憂患,讀出了他內(nèi)心的吶喊:救救孩子們吧!他們是國(guó)家未來(lái)唯一的期望了!他的呼聲,或許是當(dāng)時(shí)社會(huì)唯一的曙光。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇八

剛開(kāi)始讀這本書(shū),我只是抱著敷衍了事的態(tài)度隨意地翻閱它,但其中的內(nèi)容卻深深地吸引著我,這是一本包含親情友情為人處世等具有綜合性的書(shū)籍。

全書(shū)具有十輯:第一輯教會(huì)了我們:在十字路口該如何選擇如何把握機(jī)會(huì)如何奮斗;第二輯告訴我們:夢(mèng)想有多大,舞臺(tái)就有多大;第三輯是讓我們披上夢(mèng)想的翅膀,飛向那湛藍(lán)的天空保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài);第四輯則是強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性,尤其是《一輩子高中》里的一句話:“沒(méi)有完成高中學(xué)業(yè)的人有一個(gè)好處,那就是他們一輩子在完成高中的學(xué)業(yè),他們要堅(jiān)持不懈地補(bǔ)救。”是啊,一句平凡的話語(yǔ)卻道出了多少人的心聲啊!第五輯卻強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性和日積月累的偉大;第六輯針對(duì)性講述了愛(ài)的無(wú)價(jià),我們沒(méi)有大錢(qián),但我們可以用小錢(qián)做善事,這就是大愛(ài);第七輯鼓勵(lì)我們不要被任何困難打敗,勇往直前,直到成功的彼岸;第八輯則是闡述了人生的起點(diǎn)是多么的重要,人生要學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)會(huì)未雨綢繆;第九輯告訴我們要用慧眼去觀察人生百態(tài),去認(rèn)真辨別人生中的每一個(gè)過(guò)客;第十輯則告訴我們親情需要用心去溝通。

不僅如此,在每一輯的一篇下面,還備注了爸爸的話,看似平凡的話語(yǔ)在這里又增添了一些濃厚的感情,是啊,父母之愛(ài)是人間之博愛(ài),父母之情是人間之真情!

回想起二十多年的人生歷程,有很多感悟此刻卻不知從何說(shuō)起,矛盾的思緒無(wú)從理清?!栋职值膰Z叨》猶如一陣清風(fēng)吹去了我所有的煩惱,帶來(lái)了沁人心脾的花香。

借此機(jī)會(huì),我想真誠(chéng)地對(duì)王仁元老師說(shuō)一聲“謝謝”!也希望天下父母都平安、健康、快樂(lè)?,F(xiàn)在我很明白自己要追求的是什么,不管結(jié)果是什么,至少我經(jīng)歷過(guò)。就算失敗了,也不后悔!我要用雙手去撰寫(xiě)青春的不朽傳奇!

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇九

讀完了這本書(shū),我依然記得書(shū)中的那些北京城南舊景。古老的樹(shù)木,破舊的門(mén)牌,樹(shù)下的枯葉……一切都跟隨著作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。

這本書(shū)講敘了五個(gè)小故事:惠安館,我們看海去,蘭姨娘,驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個(gè)故事,都是從一個(gè)小孩的角度去看待的。

英子的世界是單純的,在英子眼里,惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣,小偷也不都是壞人,自己的奶媽是一個(gè)可憐的人。這本書(shū),就是透過(guò)一個(gè)孩子稚氣的雙眼去看待大人們復(fù)雜難懂的世界,看到過(guò)去的老北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在這五個(gè)小故事中,“惠安館”是我最喜歡的一章,里面的主人公——秀貞也令我尤為感動(dòng)。秀貞是個(gè)可憐的人,自己的孩子“小桂子”被遺棄之后,她就變得有點(diǎn)不正常,成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她,還把她當(dāng)做自己的好朋友。秀貞經(jīng)常念叨著“小桂子”,體現(xiàn)了她的母愛(ài)。其實(shí),她也只不過(guò)是個(gè)愛(ài)著自己的孩子的可憐母親罷了,卻糟人排擠,過(guò)著不安定的生活,或許,人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧,讓人無(wú)可奈何。

在這本書(shū)里,每個(gè)故事的主人公都有著他們背后的故事。作者用著懷舊的文筆,抒發(fā)了對(duì)童年的懷念以及對(duì)溫暖的呼喚。每一個(gè)故事,都楊溢著溫馨的親情?;蛟S,在每一個(gè)故事的最后,其中的主人公都離開(kāi)了英子,連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是,從一個(gè)個(gè)故事中,英子也懂得了許多,成長(zhǎng)了許多。

隨著時(shí)間漸漸的流逝而去,童年也越走越遠(yuǎn)了?;莅拆^里的秀貞,在草堆里的小偷,愛(ài)笑的蘭姨娘,不愛(ài)搭理人的德先叔,和藹可親的宋媽……那些人物都隨著時(shí)光的流逝而越走越遠(yuǎn)?!冻悄吓f事》把這些人物記錄于紙頁(yè)間,化為筆下的文字,將人們的思緒帶進(jìn)那個(gè)老北京的城南,那個(gè)令人懷念的童年。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十

今年暑假,我讀了動(dòng)物小說(shuō)《雪域豹影》。小說(shuō)講的是雌豹阿燦霞是怎樣面對(duì)撫養(yǎng)失去父親的4只小豹的'困難,它決心要給4只小豹找個(gè)繼父,才能把它們養(yǎng)育長(zhǎng)大。阿燦霞先是找了雄豹花月亮,因?yàn)榛ㄔ铝劣性铝涟愕暮y,長(zhǎng)得很漂亮,可是花月亮并不愿意幫它養(yǎng)育幼嵬,而且還趁它去捕食的時(shí)候把它的幼嵬麻老四咬得半死,等阿燦霞回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)花月亮咬住麻老四不放,它就朝著花月亮大吼一聲,花月亮立刻放了麻老四,跑出了千年古樹(shù)洞。麻老四已經(jīng)快沒(méi)氣了,過(guò)了一會(huì)兒就死了。阿燦霞又找了泥雪滾當(dāng)幼嵬的繼父,泥雪滾樣子雖然長(zhǎng)得丑,內(nèi)心卻美,可它愿意幫阿燦霞養(yǎng)育幼嵬,而且還克服了重重困難,一養(yǎng)就是兩年,終于把幼嵬養(yǎng)育成年。

讀完這本小說(shuō)后,我學(xué)到了一個(gè)人外表美不是真正的美,一個(gè)心靈美的人,才能受到大家的歡迎,最終能收獲大家的愛(ài)和人生的幸福。我要當(dāng)一個(gè)心靈美的人。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十一

看完紅樓夢(mèng),心里是無(wú)盡的傷感和苦悶,不過(guò)我也不得不佩服曹雪芹的文筆。

比如說(shuō),金陵十二釵的又副本的一首詩(shī),詞詩(shī)解上經(jīng)過(guò)翻譯,竟然和晴雯有關(guān),是徹徹底底寫(xiě)晴雯的,(什么月難逢,彩云易散)僅僅兩句,就以出現(xiàn)了晴雯的.名字,下幾句,就深?yuàn)W的寫(xiě)出了她的性格和命運(yùn)。在金陵十二釵的正冊(cè)上,又出現(xiàn)了兩個(gè)性格命運(yùn)都不相同的兩位女子:薛寶釵和林黛玉。一句玉帶林中掛,就寫(xiě)出了這個(gè)女子的命運(yùn)與名字。請(qǐng)各位想想看,玉帶本是戴在腰上的,而此時(shí)卻掛在林中,就預(yù)測(cè)了黛玉命運(yùn)一定不妙,玉帶林倒過(guò)來(lái)不就成林黛玉了嗎?寶釵的命運(yùn),此刻就不多說(shuō)了。

紅樓夢(mèng)的結(jié)局也很悲慘,我最喜愛(ài)的晴雯和黛玉都病死了,其它人物不是走了就是死了,還有像鳳姐和探春這樣的女強(qiáng)人也無(wú)法挽救自己。在封建社會(huì),不論你有多強(qiáng),也只能依靠你的父親,兄弟,兒子。一旦他們離去,你就只能滅亡。

所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十二

今天我讀了一本繪本《大腳丫跳芭蕾》。

故事中的主人公貝琳達(dá)有一雙大腳,使她在跳舞時(shí)被評(píng)委歧視,可她不放棄。最后用自己優(yōu)美的舞姿折服了所有人,重新站在了舞臺(tái)上。

所以人不可貌相,別人長(zhǎng)的難看就看不起人家,是不對(duì)的。以后受委屈的時(shí)候要用自己的本領(lǐng)‘說(shuō)話’!

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十三

我讀完了這本書(shū),心里有點(diǎn)難過(guò),孤兒院里的孩子多么可憐啊!雙胞胎佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯,他們小時(shí)候很頑皮,所以常常被關(guān)在反省角或出去拔草他們并不是很壞,只是有些頑皮,他們并不是一事無(wú)成。他們也有自己的愿望,逃出"魔鬼孤兒院"。

佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯是完全不一樣的。佛羅里達(dá)她氣憤上帝對(duì)她不公平。而達(dá)拉斯不面對(duì)現(xiàn)實(shí),總是胡思亂想,他們兩個(gè)人我比較喜歡達(dá)拉斯,她是一個(gè)可以接受新生事物的人。

佛羅里達(dá)她是一個(gè)愛(ài)頂嘴的人,總是認(rèn)為她是對(duì)的。相反,達(dá)拉斯什么事情發(fā)生了他就會(huì)去面對(duì)。

自從被諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人領(lǐng)養(yǎng)了,佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯他們變了,變得不一樣,他們以前不知道什么是感情、感恩,但經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死劫之后,他們兩人學(xué)會(huì)了愛(ài)別人,讓我很感動(dòng)!

對(duì)我印象最深刻的是諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人,他們對(duì)佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯在生活上,給了很大理解和包容,不像崔先生和崔太太一樣壓榨佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯。

《吶喊紅寶石》是一本有趣的書(shū)。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十四

今天看了《亡羊補(bǔ)牢》,有很多感受。

從前,有人養(yǎng)了幾只羊。有一天,羊圈里有一個(gè)洞。連續(xù)幾天,羊被狼帶走了。最后,他聽(tīng)從了鄰居的建議。羊圈修好了,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

如果養(yǎng)羊的人早點(diǎn)修羊圈,少丟幾只羊。如果他不修羊圈,所有的羊都會(huì)被狼帶走。

生活中也有這樣的`事情。暑假期間,作文老師讓我們每天寫(xiě)一本小日記。因?yàn)橛袔滋?,我出去玩的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)日記。我要上作文課才能寫(xiě)日記。我覺(jué)得自己和養(yǎng)羊的人一樣愚蠢。如果你早點(diǎn)寫(xiě)作文,你就不會(huì)這樣了。

不能像故事中的養(yǎng)羊人一樣,要及時(shí)改正錯(cuò)誤,為時(shí)不晚。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十五

這世上,友誼可以幫助人,但有時(shí),也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香,就間接性的,將好朋友秀秀置于死地。

梅香是當(dāng)官人家的大小家,秀秀是隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳,兩個(gè)人的身份地位可以說(shuō)一個(gè)是天上,一個(gè)是地下,可這兩個(gè)八歲女孩,卻是特別好的朋友。因?yàn)樾阈闶峭B(yǎng)媳,所以裁縫經(jīng)常會(huì)欺負(fù)秀秀,只要她一犯錯(cuò),便絕對(duì)饒不了她??墒怯幸惶欤废愫托阈阍谝黄鹜嫜笸尥?,福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意,把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會(huì)給他玩,便開(kāi)始追他,就在追逐中,福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上,桌子倒了,福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的`一聲哭出來(lái),因?yàn)樗?,如果被她的公婆知道,肯定死定了?/p>

梅香給秀秀出主意,讓她躲到呆小二家,因?yàn)榇粜《m然傻,但人非常善良,也估計(jì)只有他愿意收留秀秀。秀秀想想,覺(jué)得梅香說(shuō)得也對(duì),便同意了。秀秀逃走的那幾天,鎮(zhèn)子上每一個(gè)人都在找她,梅香則每天都回去呆小二家送吃的。可能是有人跟蹤她,反正沒(méi)過(guò)幾天,秀秀就被縣衙的人抓起來(lái)。不過(guò)幸運(yùn)的是,因?yàn)樗挲g小,所以判不了什么刑,關(guān)幾天就被放出來(lái)了??尚阈惚环懦鰜?lái)后,自己卻跳井尋短見(jiàn),人們下去打撈時(shí),剩下的也只是尸體了。當(dāng)梅香得知秀秀的死訊,她待在房間里兩天都沒(méi)出來(lái),她明白,自己錯(cuò)大了。自己不僅害死了秀秀,還害慘了呆小二,雖然呆小二沒(méi)有去尋短見(jiàn),但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對(duì)象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了,現(xiàn)在的他整天衣著懶散,頭發(fā)頂?shù)孟駛€(gè)雞窩,更關(guān)鍵的是,已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了,他也無(wú)法生存了!

有人把友誼看得很重,也有人不把友情當(dāng)回事。梅香,把秀秀當(dāng)成自己的朋友,遇到高興的事和秀秀一起分享,遇到難過(guò)的事也去找秀秀傾訴??墒牵难笸尥藓λ懒诵阈?,她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人把自己的朋友害死,更關(guān)鍵的是,她本意只是想幫自己的朋友。我想,這應(yīng)該是梅香一生最不想發(fā)生的事吧!

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十六

《二年級(jí)的小豆豆》是狐貍姐姐寫(xiě)的,一翻開(kāi)這本書(shū)就會(huì)看到這么一句話“go!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧!”讀完這本書(shū),確實(shí)收獲了很多快樂(lè)。每一個(gè)故事都是那么快樂(lè)、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)句風(fēng)趣幽默;每個(gè)個(gè)人物都各有特點(diǎn),作者抓住了每個(gè)人特有的特點(diǎn),通過(guò)筆墨描寫(xiě)的很形象。同時(shí),結(jié)合二年級(jí)特有的生活實(shí)際,讓老師和孩子們都感同身受。通過(guò)故事能發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的東西,如深厚的師生情誼,感人的同學(xué)之情,這也是需要孩子們靜下心來(lái)慢慢體悟的。

今年正好我也帶了二年級(jí),讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)我們有些孩子也很像書(shū)中的人物。如小豆豆?!翱蓯?ài)、調(diào)皮。養(yǎng)過(guò)雞,做過(guò)神探,賣(mài)過(guò)花,找過(guò)警察……趣事一籮筐”這是對(duì)小豆豆的人物介紹,的確小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子,他的鬼點(diǎn)子很多,很機(jī)靈,但是很善良,就像我們班的張明宇、余哲明.....,他們身上都有小豆豆的影子,雖然成績(jī)不是很優(yōu)秀,自覺(jué)性也不高,但是很善良懂禮貌。每次碰到老師,都會(huì)熱情地跟老師打招呼,還會(huì)積極主動(dòng)的想辦法解決班級(jí)出現(xiàn)的一些小問(wèn)題,想辦法給班級(jí)爭(zhēng)光。但是雖然自己本意是好的,但是因?yàn)楣懿蛔∽约?,?jīng)常也會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)失,讓班級(jí)扣分,這也許就是這個(gè)年齡段孩子的特性吧,我們班的孩子就是這樣。

通過(guò)一些故事,我看到了濃郁的同學(xué)之情。如故事《再見(jiàn)了,扁桃體》《帶聲音的照片》這兩則故事?!对僖?jiàn)了,扁桃體》說(shuō)小豆豆因?yàn)樯ぷ咏?jīng)常發(fā)炎,醫(yī)生要幫他切除扁桃體,這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非??膳隆.?dāng)小豆豆很害怕的時(shí)候,同學(xué)們紛紛安慰他,黃美美前后表現(xiàn)對(duì)比充分顯示出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。黃美美原來(lái)和小豆豆“寸土必爭(zhēng)”,一聽(tīng)說(shuō)小豆豆要做手術(shù)馬上把桌面上的東西都收了起來(lái),并且說(shuō)“我的地盤(pán)也歸你了,你別哭!”黃美美還主動(dòng)把自己的手絹遞給小豆豆,讓他擦鼻涕和眼淚,這在以前是絕對(duì)不可能的,因?yàn)橹靶《苟褂盟氖纸伈吝^(guò)汗,氣得黃美美就這手絹的一角一個(gè)勁地說(shuō)“臭死了,臭死了”。其他同學(xué)也是對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。從這里可以看出孩子們之間那種淳樸、簡(jiǎn)單的愛(ài),孩子們是最可愛(ài)的人?!稁曇舻恼掌分v了王七七同學(xué)因?yàn)橐S爸爸去美國(guó),同學(xué)們?yōu)榱藫嵛克?,幫他想了一個(gè)辦法,讓小豆豆的小舅幫他們拍張合照,并且一起喊王七七的小名“七七”,這樣王七七在美國(guó)想同學(xué)的時(shí)候看到的照片,還可以感覺(jué)到同學(xué)們?cè)诤八?。這里都顯露出孩子們的純真。其實(shí)我們班的孩子也是這樣的,雖然沒(méi)有想小豆豆班上那么典型。但是同學(xué)之間的關(guān)系和愛(ài)護(hù)還是很多的。記得我們班上有一個(gè)同學(xué)做手術(shù),同學(xué)們事后才知道,大家都不住地夸獎(jiǎng)這名同學(xué),讓他感受到了同學(xué)之間的溫暖。

除了同學(xué)之間的友誼,這本書(shū)中還藏了孩子們對(duì)老師、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。《給甜甜老師找朋友》《對(duì)不起,警察叔叔》寫(xiě)得是孩子們對(duì)他們新的班主任甜甜老師的喜愛(ài)和尊敬?!跺X(qián)真的是撿來(lái)的》寫(xiě)出了孩子們對(duì)自己班集體的熱愛(ài)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)比甜甜老師還小的孫老師結(jié)婚了,就非常替甜甜老師著急,他們集思廣益,相出了替甜甜老師找個(gè)男朋友的辦法。雖然最終這個(gè)想法是孩子們的一廂情愿,但是體現(xiàn)出孩子們真的非常的愛(ài)這位老師,如果我是這位老師會(huì)感到非常自豪。當(dāng)孩子們知道甜甜老師的“小馬駒”被警察沒(méi)收了,孩子們冒著夏天的烈日,走了很遠(yuǎn)的路去找警察叔叔,要幫助警察叔叔指揮交通,同時(shí)要幫老師要回自行車(chē)。最后他們的誠(chéng)意打動(dòng)了警察,他們要回了老師的自行車(chē)。從這件事也能看出孩子們真的是處處為老師著想,非常愛(ài)老師。

小豆豆他們這幫孩子愛(ài)老師,也愛(ài)他們的班級(jí)。為了能夠爭(zhēng)取到流動(dòng)紅旗,他們絞盡腦汁想辦法,由小豆豆和何小米兩個(gè)人秘密商量用撿垃圾換來(lái)的是零錢(qián)捐贈(zèng)出去,從而來(lái)?yè)Q取加分的機(jī)會(huì),這個(gè)想法初衷是好的,蘇老師也認(rèn)可了,可是因?yàn)樾∫馔庾罱K流動(dòng)紅旗還是沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到他們班,但是他們一心為班級(jí),一心為老師,也是很讓我感到。就如我們班級(jí)孩子們也是很積極地配合老師,班級(jí)路隊(duì)、上課紀(jì)律都得到了學(xué)校其他老師的認(rèn)可,也許一些其他的問(wèn)題讓流動(dòng)紅旗與我們班也無(wú)緣,孩子們也很著急,每當(dāng)此時(shí),孩子們都會(huì)想辦法,都有一顆想要爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗,想為班級(jí)爭(zhēng)光的心。

這本書(shū)值得感動(dòng)的地方還有很多,讀了這本書(shū)就如書(shū)上那句話“go!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧!”,收獲了快樂(lè)與感動(dòng)。

通過(guò)這本書(shū),也可以讓孩子們知道,樂(lè)于助人,其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)!在我們?nèi)粘I钪校覀兇蠹叶家ハ鄮椭?,共同進(jìn)步!而且,最關(guān)鍵的是通過(guò)讀這本書(shū),我們?cè)僖膊挥X(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥和乏味,其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí),可以體會(huì)到不同的感受,也懂得很多的道理;讀書(shū)還可以讓自己安靜下來(lái),細(xì)細(xì)品味故事書(shū)中美妙的故事,靜靜的享受幽默大王帶給我們的樂(lè)趣。

二年級(jí)周記讀書(shū)心得篇十七

今天,我看了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū),讓我一想到里面的搞笑內(nèi)容就發(fā)笑。

文中主要講了皮皮在維拉·維洛古拉與杜米和阿妮卡發(fā)生的一件件搞笑的事情。主人公皮皮的全名十分長(zhǎng),叫做皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯期蒙達(dá)·埃費(fèi)拉伊姆·長(zhǎng)襪子;她經(jīng)常說(shuō)謊話,但許多謊言都是善意的謊言。阿妮卡是一個(gè)十分漂亮和聽(tīng)話的'小女孩,她跟一個(gè)名叫杜米的小男孩住在一起。其中令我記憶最深刻的就是皮皮與杜米和阿妮卡一起去馬戲團(tuán)看馬戲。皮皮在去馬戲團(tuán)時(shí)。皮皮走上馬戲場(chǎng),與馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)玩游戲。第一次,皮皮從座位上跳起來(lái),坐上了表演的馬,并且與表演的人談話;第二次,皮皮走進(jìn)表演的場(chǎng)地,走上鋼絲架子,與馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)斗智斗勇;第三次,皮皮跟大力士阿道爾夫決斗,并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)把大力士阿道爾夫打敗了。通過(guò)這本書(shū),我知道了人必須勇敢。感謝阿期特麗德·林格倫給我們寫(xiě)了這樣一本讓大家一讀就笑的書(shū)。

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