尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。在總結(jié)中，可以通過(guò)列舉具體的案例或事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。分享一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇一
吳秀春老師是古峴鎮(zhèn)中心幼兒園一名普通的保健員，自臘月29日開(kāi)始，吳秀春老師就一直忙碌在疫情第一線。
在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師承擔(dān)了衛(wèi)生清理、消毒、排查教職工及學(xué)生家長(zhǎng)外出情況等等多項(xiàng)工作，在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，每天加班到深夜。按照上級(jí)工作要求，她認(rèn)真制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，應(yīng)對(duì)措施。為了保證教職工、幼兒和家人的.身體情況準(zhǔn)確上報(bào)，她熬夜整理數(shù)據(jù)，確保信息全面準(zhǔn)確、無(wú)一漏報(bào)。
白天吳秀春老師早早來(lái)到幼兒園檢查校內(nèi)、校外等衛(wèi)生情況，每天對(duì)各個(gè)角落進(jìn)行消毒，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神并落實(shí)到。，晚上回家對(duì)著手機(jī)認(rèn)真檢查，將學(xué)生的體溫、教職工及家人的體溫逐一匯總。每一次上報(bào)都要熬到半夜，確保信息全面準(zhǔn)確無(wú)一漏報(bào)，即使在她婆婆病重住院到去世，吳秀春老師都照常每天上報(bào)信息，使疫情防控工作扎實(shí)，有序地推進(jìn)，確保每一名教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的生命安全，盡到了作為一名保健員的應(yīng)盡的職責(zé)。
在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師從沒(méi)有絲毫懈怠，按照上級(jí)文件要求，認(rèn)真對(duì)待，竭盡全力做好分管的各項(xiàng)工作。
戰(zhàn)役情，敢擔(dān)當(dāng)，吳秀春老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愿我們齊心協(xié)力，早日戰(zhàn)勝病毒！
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我從下面三個(gè)方面匯報(bào)xx年/2011年附中班子及我本人的主要工作。
一、學(xué)校主要工作：
回顧這四年，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來(lái)，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲、有快樂(lè)，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過(guò)來(lái)了。這四年我的總結(jié)是：
（一）更新了教育理念：
以制度規(guī)范辦學(xué)行為，關(guān)注課堂，以人為本，以質(zhì)量為生命，以科研促教學(xué)，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。
（二）教學(xué)教研工作：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)”。
每學(xué)期教科研室對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上，學(xué)校通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)組推門(mén)聽(tīng)評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、召開(kāi)學(xué)生課代表會(huì)議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。
2、大膽改革課堂教學(xué)。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到不進(jìn)行新課程改革，學(xué)校就無(wú)法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，真正使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)；逐步把課堂變成了學(xué)堂；明確了知識(shí)是學(xué)生學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者，不是講知識(shí)的；課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”，即學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的知識(shí)要講，學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講，學(xué)生自己解決不了的要講；學(xué)生自己已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講；教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了，課堂效率提高了。
3、努力提高教師素質(zhì)。一個(gè)人就是一座富礦，只要去開(kāi)掘，它就會(huì)不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導(dǎo)，就會(huì)源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，如去洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、清徐二中、懷仁中學(xué)、銀川一中等校學(xué)習(xí)，去華東師大、北師大、海口培訓(xùn)；創(chuàng)造條件參加省市教研活動(dòng)、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；新老教師師徒結(jié)對(duì)子，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用；采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式讓老師們得到專(zhuān)業(yè)提升和發(fā)展，如邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長(zhǎng)治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
4、大力開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。即每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，每周讀一份教育報(bào)刊，每學(xué)期聽(tīng)一次教育專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)一份優(yōu)秀的`教學(xué)設(shè)計(jì)，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每?jī)芍苤辽僮灾髯园l(fā)地聽(tīng)一節(jié)課，每學(xué)期寫(xiě)一篇論文（或案例、教育故事、教育教學(xué)心得），每學(xué)期出一期《附中教科研》校級(jí)教研專(zhuān)集。
5、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點(diǎn)，制度管人管一片，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來(lái)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)、教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)重點(diǎn)完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競(jìng)聘辦法》、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《崗位津貼評(píng)定制度》及《班級(jí)量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用。
（三）注重以人為本：
以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷，感受到了幸福，他們才會(huì)把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重，以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福。我們對(duì)原有的學(xué)校制度，重新進(jìn)行完善和修訂。鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng)。積極采取措施，千方百計(jì)解決教師職稱(chēng)問(wèn)題、配偶的工作問(wèn)題、老師的調(diào)動(dòng)問(wèn)題。對(duì)教師實(shí)行人性化管理，教職工過(guò)生日，學(xué)校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問(wèn)，青年教師的婚禮上，李琪副校長(zhǎng)或工會(huì)王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會(huì)主席帶上慰問(wèn)品，去醫(yī)院探望。每學(xué)期召開(kāi)青年教師座談會(huì)、老教師座談會(huì)，征求老師們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，附中工會(huì)還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習(xí)扇子舞、學(xué)習(xí)太極拳等活動(dòng)，豐富教職工的文化生活，同時(shí)提高了教職工的體質(zhì)。我對(duì)“你把教師當(dāng)牛看，教師就把自己當(dāng)人看，你把教師當(dāng)人看，教師就把自己當(dāng)?？础边@句話有了較深的體會(huì)。
（四）學(xué)生管理工作：
抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題，而嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇三
xx年，是我校素質(zhì)教育全面發(fā)展的一年，也是我校體教結(jié)合辦特色學(xué)校的重要一年，這一年更是全校教職工勵(lì)精圖治、再創(chuàng)佳績(jī)的一年。一年來(lái)，我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，努力構(gòu)建文明和諧校園，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將xx年我的工作情況向包校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工報(bào)告如下，請(qǐng)?jiān)u議。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高水平。
1、今年秋天開(kāi)始我支部參加了第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，作為支部書(shū)記，我認(rèn)真組織了這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，把這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)做了一項(xiàng)重大政治任務(wù)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論和黨的xx大以來(lái)的黨的方針政策，努力落實(shí)了黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人們?nèi)罕姷脤?shí)惠的學(xué)習(xí)宗旨。到現(xiàn)在，我已做了近三萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真進(jìn)行了分析檢查，堅(jiān)持全面整改，在實(shí)行黨員聯(lián)班中，擔(dān)任了九年級(jí)83班的副班主任。通過(guò)學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到，作為校長(zhǎng)，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履職，為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員和支部書(shū)記的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性。
2、xx年我更加注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，以使自己更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)教育教學(xué)工作。xx年暑假8月份，我作為全縣唯一的中學(xué)校長(zhǎng)，在長(zhǎng)治學(xué)院參加了一周的農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加熟悉了農(nóng)遠(yuǎn)模三的設(shè)施和設(shè)備情況，農(nóng)遠(yuǎn)的應(yīng)用開(kāi)展，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研工作?，F(xiàn)在在辦公方面我堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)，利用電腦，帶動(dòng)我校向現(xiàn)代化、信息化方向邁進(jìn)。其中在新思考網(wǎng)的教研博客上，我校教師已發(fā)表教研類(lèi)文章近二百篇，有三篇還掛上了新思考網(wǎng)站首頁(yè)。在我學(xué)習(xí)使用的同時(shí)我還要求全校教師學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代化的辦公手段應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)之中。
二、主要工作。
1、教育教學(xué)，常抓不懈。
在課程開(kāi)設(shè)和課時(shí)安排上我校嚴(yán)格執(zhí)行了有關(guān)規(guī)定，開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)、生涯教育、地方課、研究性學(xué)習(xí)等原來(lái)認(rèn)為的薄弱課程，做到了開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。
學(xué)校的教育教學(xué)管理規(guī)章制度比較健全，并能較好地貫徹執(zhí)行，堅(jiān)持了每月一次檢查常規(guī)教學(xué)，每周開(kāi)展教研工作，每周開(kāi)全體教師例會(huì)，每周一堅(jiān)持升國(guó)旗，每學(xué)期開(kāi)展一次公開(kāi)課教學(xué)等等。我校制定了教育教學(xué)各項(xiàng)工作計(jì)劃，工作內(nèi)容具體，責(zé)任到人，并能按計(jì)劃開(kāi)展工作，經(jīng)常檢查、了解各項(xiàng)教育教學(xué)工作的`開(kāi)展及完成情況，通過(guò)檢查，能及時(shí)整改的必須及時(shí)整改，需限期整改的必須按時(shí)整改。作為學(xué)校一把手，重視加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，對(duì)備課、上課、課后輔導(dǎo)、考試講評(píng)、作業(yè)批閱等都有具體的數(shù)量要求，并以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式督促教師搞好教學(xué)工作。
學(xué)校這一特殊的環(huán)境，既要肩負(fù)教書(shū)，又要堅(jiān)持育人，因此，在工作中比較重視學(xué)校的德育工作。要求政教處制定出了科學(xué)合理的德育工作計(jì)劃，把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容，努力使學(xué)生培育良好的行為習(xí)慣。
2、師資隊(duì)伍，整體提高。
教師是學(xué)校的中心人物，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的實(shí)施要依靠教師，教改成功與否、教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在師資水平。
在具體工作中，一方面，我充分利用校委會(huì)、學(xué)校每周例會(huì)、班主任例會(huì)，運(yùn)用上級(jí)文件和法律法規(guī)、對(duì)教師進(jìn)行思想道德素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師德素養(yǎng)。通過(guò)多種方法，全面深刻、實(shí)事求是地查擺問(wèn)題，深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，把師德師風(fēng)建設(shè)落到了實(shí)處。另一方面，通過(guò)教研教改、檢查備課本、作業(yè)批改情況等，督導(dǎo)評(píng)估教師的教育教學(xué)工作，以達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力的目的。
為了給教師更新知識(shí)創(chuàng)造條件，學(xué)校為每個(gè)教研組訂閱了刊物等資料，購(gòu)買(mǎi)了教輔資料，鼓勵(lì)教師從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的教學(xué)信息。在嚴(yán)格要求教師的同時(shí)，關(guān)心其工作、學(xué)習(xí)、生活，看望生病的教師，幫助解決教師的一些實(shí)際困難。對(duì)職工的婚喪嫁娶，學(xué)校積極支持，噓寒問(wèn)暖，正確處理好了干群關(guān)系，教師之間的關(guān)系，增進(jìn)了友誼，體現(xiàn)了“以人為本”的理念。
3、危房改造，進(jìn)展順利。
xx年后兩個(gè)月開(kāi)始，我重點(diǎn)抓了危房改造?，F(xiàn)在我校新的住宿綜合樓已經(jīng)立項(xiàng)，目前正在設(shè)計(jì)施工圖紙，估計(jì)xx年春天就能開(kāi)工建設(shè)，快的話在xx年的9月份就能住進(jìn)去。該樓建筑面積1500平方米，全框架結(jié)構(gòu)，建成后，將極大的改善我校師生的住宿和辦公條件。
xx年夏天暑假，我校還對(duì)原有的部分教室和學(xué)生宿舍刮了墻，換了頂幔。我校校舍改造和校園環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，注重學(xué)校文化建設(shè)，xx年我校制訂了校歌，我校在縣局的文明和諧校園檢查中獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名的好成績(jī)。
4、安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。
xx年，我們?cè)诎踩ぷ鞣矫孀隽艘韵鹿ぷ?，?yán)格執(zhí)行縣局的相關(guān)安全文件，高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了學(xué)校的工作計(jì)劃，修訂應(yīng)急預(yù)案，簽訂管理責(zé)任書(shū)。加強(qiáng)師生安全教育，提高師生防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境安全管理，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生，使一年內(nèi)我校無(wú)傷亡事故發(fā)生。
其中我校對(duì)護(hù)林防火多次與師生簽訂了責(zé)任書(shū)，提高了師生護(hù)林防火意識(shí)。進(jìn)入xx年秋季，我校每天堅(jiān)持檢查學(xué)生體溫，預(yù)防甲型h1流感，為此配備了體溫計(jì)等設(shè)備，我校師生沒(méi)有一起疑似病例發(fā)生。xx年秋冬季節(jié)我校還每月進(jìn)行一次應(yīng)急演練，通過(guò)演練提高了師生遇到突發(fā)公共安全事件時(shí)的逃生能力。
5、體育工作，成績(jī)突出。
體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽我校都擺在了重要的議事日程上，體教結(jié)合是我校的特色。xx年我校申報(bào)成功了“長(zhǎng)治市傳統(tǒng)體育?！保ㄟ^(guò)了省級(jí)摔柔中心“三線基地驗(yàn)收”。我校代表黎城參加了長(zhǎng)治市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了較好成績(jī)。我校組隊(duì)還參加了長(zhǎng)治市舉重比賽，取的了優(yōu)異成績(jī)。我校還參加了長(zhǎng)治市田徑精英賽，取得了較好的成績(jī)。我校在xx年春秋兩季分別開(kāi)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，檢驗(yàn)了我校的體育教學(xué)工作，鍛煉了隊(duì)伍。為此我校在xx年的總結(jié)會(huì)上獲得了長(zhǎng)治市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，我本人也榮獲長(zhǎng)治市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)校長(zhǎng)。
6、以身作則，奮發(fā)有為。
教師是知識(shí)分子的典型代表，也是我服務(wù)的對(duì)象。在工作中，我時(shí)時(shí)注意以身作則，在上下班簽到，以校為家，遵守學(xué)校規(guī)章制度等方面，都要求自己身先士卒、率先垂范。在具體工作中，力求少說(shuō)多做，注重過(guò)程和結(jié)果，最后看成績(jī)和實(shí)效，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)校教師做好每一件事。在“打鐵先要自身硬”的基礎(chǔ)上之后，力求為學(xué)校謀求新發(fā)展，做自己力所能及的事。
三、今后方向。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量，解決好普及與提高的關(guān)系，一手抓普及教育，另一手毫不松懈地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，獲得廣大群眾得認(rèn)可，是我們辦好學(xué)校的動(dòng)力所在，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。否則我校必將面臨生存危機(jī)。
2、教師的繼續(xù)教育是當(dāng)務(wù)之急。好教師才能教出好學(xué)生，好教師必須與時(shí)俱進(jìn)。我們應(yīng)引領(lǐng)、指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，利用績(jī)效工資的杠桿，激勵(lì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師基本功、信息技術(shù)教育等的培訓(xùn)。為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、各科室、教師工作效率需進(jìn)一步提高。有時(shí)因協(xié)調(diào)配合不夠緊密，致使學(xué)校部署安排的工作出現(xiàn)互相推諉或者拖拉現(xiàn)象，對(duì)工作中出現(xiàn)的一些情況與問(wèn)題不能很好地取得溝通與協(xié)調(diào)，致使工作效率偏低。
4、在管理過(guò)程中，管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，管理過(guò)程出現(xiàn)形式化、隨意化的現(xiàn)象，特別時(shí)有時(shí)候表面工作做的多。評(píng)估、考核體系有待更加細(xì)致準(zhǔn)確，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步科學(xué)合理，并完全和績(jī)效工資掛鉤。
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在全體教職工的有力配合和熱情支持下，本人做了一些工作，取得了一些成績(jī)?？傊?，回顧自己一年以來(lái)履行職責(zé)的情況，我認(rèn)為是稱(chēng)職的，達(dá)到了職責(zé)規(guī)定，較圓滿(mǎn)地完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。
盡管我在工作中取得了一些成績(jī)，但離黨和人民對(duì)我的要求和廣大師生員工及家長(zhǎng)的期望還有一定的差距?？偨Y(jié)過(guò)去，使我更加深刻認(rèn)識(shí)到作為教育工作者的崗位光榮和責(zé)任重大。展望未來(lái)，信心百倍，我決心不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望、關(guān)心、支持，嚴(yán)格履行校長(zhǎng)職責(zé)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，為搞好上遙中學(xué)，把上遙中學(xué)建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量較高的文明和諧型學(xué)校而作出不懈的努力。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇四
新疆哈密市二堡一中校長(zhǎng)吾其空.卡德?tīng)柾?，中共黨員，這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了十幾年的校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。吾其空校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。十幾年來(lái)，吾其空校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持高度一致，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周?chē)?，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，用《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神指導(dǎo)自己的工作。
從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，他要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。吾其空校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。
在學(xué)校管理上吾其空校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，吾其空校長(zhǎng)做到以身作則，擬訂了一系列的管理制度，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的目的。在完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資、教職工全員聘任制的基礎(chǔ)上，大膽實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，增強(qiáng)了中層干部的責(zé)任感和事業(yè)心，促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2)提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。吾其空校長(zhǎng)堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，深入教學(xué)第一線，正確掌握教育教學(xué)總體情況，按照原則和規(guī)定，細(xì)致地做好鼓勵(lì)教師的工作熱情，正確的評(píng)價(jià)考核了教師工作量。嚴(yán)抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jī)有了大幅度的提高，出了市屬各校的平均成績(jī)。我校能取得這些喜人成績(jī)，當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，使師生有了良好的教育教學(xué)環(huán)境。在上級(jí)部門(mén)經(jīng)濟(jì)上的大力支持下及我校全體師生的共同努力之下我校在綠化，硬化工作方面取得了一定成績(jī)，創(chuàng)造出了一個(gè)干凈整齊的校園。
4)廉正辦學(xué)方面,在上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行黨支部監(jiān)督，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)黨支部會(huì)議討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，必須通過(guò)黨支部會(huì)議討論才作出決定。本校堅(jiān)決杜絕貪污事件的發(fā)生，發(fā)揮了工會(huì)的作用，自覺(jué)接受工會(huì)的監(jiān)督。
5)在安全生產(chǎn)方面,制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，有效的防止了重大事故的發(fā)生尤其在預(yù)防控制h1n1流感工作方面，督促學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視了此項(xiàng)工作，在學(xué)校組建預(yù)防控制h1n1流行感冒領(lǐng)導(dǎo)小組，與師生簽訂安全責(zé)任書(shū)，并買(mǎi)來(lái)了體溫計(jì)，消毒液等醫(yī)療用品，加強(qiáng)了學(xué)校預(yù)防流感工作的力度。每天利用校園廣播向廣大師生宣傳預(yù)防流感的知識(shí)，做好學(xué)校食堂，宿舍，教室的通風(fēng)，消毒工作。邀請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專(zhuān)業(yè)人士，向師生進(jìn)行了關(guān)于這方面的預(yù)防流感的知識(shí)講座。
三、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。
吾其空校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了二十多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
四、出色完成“兩基”工作。
“兩基”工作是2009年所有工作的焦點(diǎn)及動(dòng)力。吾其空校長(zhǎng)充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)全體教職工，赴學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)所有學(xué)生的家庭，保證了檔案目錄各項(xiàng)指標(biāo)正確無(wú)誤的完成。向社會(huì)，廣大師生宣傳好義務(wù)教育法，教師法，教育法和保護(hù)未成年人法，爭(zhēng)取我校范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，保證了各項(xiàng)指標(biāo)中不出任何差錯(cuò)。雖然在學(xué)校檔案工作中出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò)，但總體上得到了上級(jí)部門(mén)和教育主管部門(mén)的肯定，出色的完成了所承擔(dān)的“兩基”工作任務(wù)。
五、注重辦實(shí)事，改善辦學(xué)條件。
2009年，這一年是不同尋常的一年，這一年在吾其空校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?cè)诟纳妻k學(xué)條件方面與上級(jí)部門(mén)保持一致，學(xué)校辦學(xué)條件有了翻天覆地的變化，我校擁有了一座嶄新的三層教學(xué)樓，樓中圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全，另外我校中、小學(xué)生人均占校舍面積也分別達(dá)到12.6平方米和28.35平方米，綠花面積增大為11880平方米。學(xué)校的辦學(xué)條件跨世紀(jì)的變化，致使我校成為了二堡鎮(zhèn)的一個(gè)亮點(diǎn)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是吾其空校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇五
劉智昳，女，中共黨員，1972年2月出生，現(xiàn)任佳木斯市第七小學(xué)校保健教師。曾榮獲“黑龍江省健康教育學(xué)科教學(xué)能手”“佳木斯市級(jí)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人”“學(xué)校紅十字會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”“衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人”“常見(jiàn)病防治工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀保健教師”“前進(jìn)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作人員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“最美女教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
自1990年參加工作以來(lái)，她懷著對(duì)理想的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，一直默默付出，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。踏實(shí)肯干、任勞任怨、是她的工作狀態(tài)，忠于職守、謙虛謹(jǐn)慎、是她的`工作作風(fēng)。她把感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走作為目標(biāo)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了為教育事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的責(zé)任與胸懷。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇六
男，某某歲，20-年畢業(yè)在鄭西客運(yùn)專(zhuān)線見(jiàn)習(xí)，一年后任技術(shù)員，到20-年，主要施工任務(wù)為蒼龍澗特大橋，呂家崖隧道施工，20-年到目前，在大西大西鐵路四項(xiàng)目部二工區(qū)擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人。主要施工任務(wù)為跨汾河特大橋施工。
作為一名共產(chǎn)黨員，同志始終以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，以身作則，以自己的言行詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
同志能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，思想先進(jìn)，工作積極，上進(jìn)心強(qiáng)。對(duì)工作無(wú)限忠誠(chéng)，能夠?qū)Ｐ耐度?、勇?chuàng)一流。平時(shí)善于鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，工作有魄力，有膽識(shí)，能獨(dú)當(dāng)一面，敢于創(chuàng)新，成效顯著，在工作期間獲得諸多榮譽(yù)，被大家公認(rèn)為是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部。他常說(shuō):沒(méi)有共產(chǎn)黨，沒(méi)有中國(guó)人民解放軍，就沒(méi)有我的今天。這就是他懷著感恩之情，無(wú)怨無(wú)悔做人做事的動(dòng)力所在。
20-年，某某歲的應(yīng)聘到鄭西客運(yùn)專(zhuān)線實(shí)習(xí)，工作剛滿(mǎn)一年就被委任為技術(shù)員;20-年已開(kāi)始承擔(dān)蒼龍澗特大橋，呂家崖隧道施工任務(wù)。一路走來(lái)，每一次的升遷或者調(diào)動(dòng)都意味著越來(lái)越重的責(zé)任，艱難前行中，不斷以自己的行動(dòng)詮釋著敢為人先、挑戰(zhàn)自我的意義。
他積極參與到每一次的施工任務(wù)中，沖鋒在前，確保了每一次的任務(wù)能夠的順利實(shí)施;他作為技術(shù)員戰(zhàn)嚴(yán)寒，鉆果園、走泥路，在冰天雪地里踏遍了施工場(chǎng)的每一寸土地，連續(xù)作戰(zhàn)某某個(gè)月，出色完成了上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。20-年擔(dān)任大西大西鐵路四項(xiàng)目部二工區(qū)技術(shù)負(fù)責(zé)人以來(lái)，他為了在跨汾河特大橋施工中，抓工期，趕進(jìn)度，使工程順利完工，盡快目標(biāo)任務(wù)，他堅(jiān)持吃住在工地，工作幾乎是不分晝夜，由于長(zhǎng)期辛勞，他人更是消瘦了一大圈，但他卻從未離開(kāi)自己喜愛(ài)的工作崗位。正是在這樣的精神鼓舞下，全體同志上下齊心，使工程建設(shè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，創(chuàng)造了大橋施工建設(shè)上的奇跡。
作為一名共產(chǎn)黨員，作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程建設(shè)管理的技術(shù)負(fù)責(zé)人，他始終能夠嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好自身的黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)責(zé)任制、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)行為準(zhǔn)則》，嚴(yán)格要求自身行為。同時(shí)，他積極做好對(duì)部門(mén)員工的廉潔教育，保證了自身和部門(mén)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，維護(hù)了黨在群眾中的良好形象。
“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不鶩于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就?！边@是李大釗的一句格言，也恰是同志對(duì)待工作和生活的真實(shí)寫(xiě)照。
他以不屈不撓的意志，精益求精的態(tài)度，忘我奉獻(xiàn)的行動(dòng)，精彩詮釋著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神，這精神照亮了天藍(lán)、水清、樹(shù)綠、花香的華夏古都。他的一身正氣，兩袖清風(fēng)，保持了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，譜寫(xiě)了一曲建筑工作者的壯麗贊歌。
作為一名中共黨員，我時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己的言行，在平凡的工作崗位上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，按照“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事”的原則，以飽滿(mǎn)的工作熱情，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和全體同事一道全面完成了工作任務(wù)，贏得領(lǐng)導(dǎo)及同事給予的榮譽(yù)。
我認(rèn)為，作為一名普通黨員，黨員形象從一定意義上說(shuō)就是工作形象、崗位形象。一個(gè)黨員在本職工作中發(fā)揮了積極模范作用，就樹(shù)立了良好的榜樣，就維護(hù)了黨員形象。因此，在日常工作和生活中，積極參與支部組織的“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)，時(shí)刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)傳達(dá)的文件精神，努力學(xué)習(xí)好本科室的業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，爭(zhēng)取做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用;堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定理想信念，牢固正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜當(dāng)?shù)墓鈽s稱(chēng)號(hào)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。
我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法。20-年轉(zhuǎn)業(yè)、20-年績(jī)效評(píng)估、行政獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人年度考核都是工作新內(nèi)容，為了更快適應(yīng)工作，只有認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉、掌握相關(guān)政策并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。因此，本人堅(jiān)持“向人學(xué)，向書(shū)本學(xué)”。一方面，認(rèn)真查閱政策文件、學(xué)習(xí)公務(wù)員法及相關(guān)配套法規(guī)。另一方面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教，身體力行，到各縣(市)區(qū)、市直各單位收集了解單位行政職能、對(duì)績(jī)效評(píng)估的意見(jiàn)建議，探索性地開(kāi)展績(jī)效評(píng)估工作和個(gè)人年度考核工作，積極配合績(jī)效辦常務(wù)副主任對(duì)績(jī)效評(píng)估內(nèi)容、考核方法、公眾評(píng)議等進(jìn)行不斷完善，特別是公眾評(píng)議方面探索出一套比較合理的評(píng)議方法，并協(xié)助開(kāi)發(fā)評(píng)議軟件?？?jī)效評(píng)估工作實(shí)現(xiàn)了走出去開(kāi)展工作的新局面，各項(xiàng)工作工作全面超額完成了目標(biāo)任務(wù)。
作為一名普通黨員，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮模范作用。除了做到政治上堅(jiān)定，思想上清醒，工作上認(rèn)真，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)，時(shí)刻保持思想上的純潔和先進(jìn)外，還經(jīng)常地、大量地反映在本職工作中的積極作用。始終保持清醒的頭腦，把“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事”作為自己的行為準(zhǔn)則。牢固樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，遵守社會(huì)主義道德規(guī)范。恪盡職守，認(rèn)真細(xì)致，以身作則，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從組織安排。不放松自己的思想改造，淡泊名利，增強(qiáng)拒腐防變能力。堅(jiān)持做到不利于單位、集體形象的是不做，不利于單位、集體形象的話不說(shuō)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的形象。
日常生活和平時(shí)工作中，我牢固樹(shù)立并強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，做到政治上堅(jiān)定、思想上清醒、工作上有為。他自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)《廉潔從政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定》等廉政知識(shí)的學(xué)習(xí)，分清有所為有所不為，把握正確的人生方向;以警示案例進(jìn)行自我教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻讓自己保持清醒的頭腦，強(qiáng)化拒腐防變意識(shí)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意將工作、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、休息有機(jī)結(jié)合，端正自己言行，嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的“公仆”意識(shí)，在思想上筑起廉潔自律的防線。
我所做的是一名普通黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，也是普通職工應(yīng)盡的本分，同志們卻給予了我“先進(jìn)”的榮譽(yù)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，加倍努力，進(jìn)一步提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，無(wú)愧于先進(jìn)黨員的稱(chēng)號(hào)。
某某同志，中共黨員?，F(xiàn)任牡丹江市教育六園團(tuán)支部書(shū)記、教研組組長(zhǎng)、班主任骨干教師。作為一名有著豐富一線經(jīng)驗(yàn)的教師，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用。
班級(jí)工作方面:劉老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，她教育班級(jí)幼兒每天早上來(lái)園主動(dòng)向老師行15度欠身早安禮，這是一種教育;但是她更創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使幼兒不好意思不行禮”，甚至幼兒主動(dòng)提醒家長(zhǎng)向老師行禮,這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。尊師重教更是從每天早上的師幼行禮中體現(xiàn)的淋漓盡致。劉老師根據(jù)班級(jí)孩子年齡特點(diǎn)重視孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提高，更是從專(zhuān)業(yè)角度指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法。每一次活動(dòng)，都力求讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的班級(jí)教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家長(zhǎng)工作方面:提升家長(zhǎng)與教師互動(dòng)水平，積極探索、有效實(shí)現(xiàn)家園共育?！凹?xì)微處見(jiàn)真情”是她家長(zhǎng)工作的最大感受。凡是幼兒能學(xué)會(huì)的事一定教幼兒學(xué)著做，凡是需要與家長(zhǎng)聯(lián)系的事她一定抽出時(shí)間與家長(zhǎng)主動(dòng)交流。甚至比家長(zhǎng)還要了解班上的孩子，凡是與劉老師打過(guò)交道的家長(zhǎng)們都說(shuō)：“把孩子交給這樣的老師，放心!”
在教研組工作方面：作為教研組長(zhǎng)的她以一個(gè)參與者和引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)語(yǔ)言組的教研活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)《指南》等理論知識(shí)，積極組織教師開(kāi)展科研課題研究、游戲等實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于園內(nèi)家長(zhǎng)開(kāi)放日、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等等，能做到認(rèn)真地與老師們一起研究教案、活動(dòng)方案，力求每一次活動(dòng)能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
團(tuán)支部工作方面：作為幼兒園團(tuán)支部書(shū)記某某同志努力團(tuán)結(jié)青年團(tuán)員教師，與大家共同合作共前進(jìn)。帶領(lǐng)團(tuán)員教師們制定計(jì)劃，成立“微力志愿者服務(wù)隊(duì)”，開(kāi)展志愿者活動(dòng)，組織“特色主題活動(dòng)”……在一次次活動(dòng)中展現(xiàn)了六園團(tuán)青教師的靚麗風(fēng)采更讓大家愛(ài)的心靈得到了升華。
從事幼教工作8年來(lái)，某某同志憑著對(duì)幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和對(duì)孩子們的無(wú)比關(guān)愛(ài)，在這個(gè)平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著。她認(rèn)真的工作態(tài)度更得到了大家的肯定。工作中，曾多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、十佳師德教師、”等稱(chēng)號(hào)。所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”、“文明班級(jí)”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。還多次代表幼兒園參加市級(jí)幼兒教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等。所承擔(dān)的活動(dòng)課分別榮獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著她對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)，“真誠(chéng)待人、誠(chéng)懇做事”是她的座右銘，她更多得是用行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀骨干教師的真正風(fēng)采和內(nèi)涵!就是這樣一位樸實(shí)平凡的老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)的真正內(nèi)涵。她用慈愛(ài)呵護(hù)著純真，用智慧孕育著成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛(ài)、特別的愛(ài)溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)!
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇七
他，從教２２年，把無(wú)私的愛(ài)灑向鐘情的教育事業(yè)，以自己的膽略和氣魄，將一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的鄉(xiāng)村中學(xué)辦得紅紅火火，從而贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，先后被評(píng)為市先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人”、省德育工作先進(jìn)工作者。今年教師節(jié)前夕，他又被××市人民政府授予“名校長(zhǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
他，就是現(xiàn)任××市第二高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記××。
“你一定會(huì)成功?！边@是××掛在嘴上的口頭禪。１９９５年暑期，××出任焦蕩中學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的焦蕩中學(xué)是一所一度停止招生，行將撤并的農(nóng)村完中，學(xué)校師資整體水平差、生源素質(zhì)差、校舍破舊、設(shè)施簡(jiǎn)陋……上任第一天，面對(duì)幾個(gè)手持請(qǐng)調(diào)報(bào)告的教師和一大群嚷著要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，××用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，“一個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)能找出焦蕩中學(xué)學(xué)校管理的問(wèn)題，我就同意你調(diào)出或轉(zhuǎn)學(xué)！”
說(shuō)出去的話，猶如潑出去的水，××自知肩上擔(dān)子的分量。他選擇從訓(xùn)練教師和學(xué)生行為規(guī)范上入手，讓師生互尊、互助起來(lái)。針對(duì)差生的厭學(xué)情緒，××認(rèn)為其主要原因是學(xué)生自暴自棄，缺乏成功的信心和學(xué)習(xí)的積極性。于是，他喊出“你一定會(huì)成功”的口號(hào)，在全校開(kāi)展了以提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心為主要內(nèi)容的成功教育系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得了每個(gè)人成功的鑰匙都掌握在自己的手里，只要自己去努力，去爭(zhēng)取，都能成功。
看著教師們緊張而有序的忙碌身影，望著孩子們埋頭讀書(shū)的刻苦場(chǎng)面，一位曾經(jīng)三番五次在學(xué)校轉(zhuǎn)悠、找岔的學(xué)生家長(zhǎng)，內(nèi)心感到由衷高興，打消了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。家長(zhǎng)和老師們也從××身上看到了焦蕩中學(xué)重新崛起的希望。
××在苦苦追求事業(yè)成功的同時(shí)，既不計(jì)較個(gè)人的利益，也不看重個(gè)人的榮譽(yù)，有的只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
對(duì)待金錢(qián)，他始終記?。骸爱?dāng)官的首要的是不能貪。”堅(jiān)持堂堂正正為官，清清白白做人，不該拿的堅(jiān)決不拿。學(xué)校投資１００多萬(wàn)元搞基建，他與建筑單位從沒(méi)有一分錢(qián)的往來(lái)，從未參加過(guò)任何形式的吃請(qǐng)，一切按規(guī)定程序辦。他弟媳在市場(chǎng)賣(mài)肉，原本是想做學(xué)校的生意而選擇這行當(dāng)?shù)?，但他一直沒(méi)有允許過(guò)，至今未有一兩肉賣(mài)給學(xué)校。
學(xué)校在他的精心經(jīng)營(yíng)下，知名度高了，榮譽(yù)也越來(lái)越多，但他卻從未把這些榮譽(yù)歸功于自己。他不看重個(gè)人的榮譽(yù)，卻十分珍視他人的價(jià)值。幾年來(lái)，曾三次評(píng)選德育先進(jìn)個(gè)人，兩次評(píng)選四級(jí)優(yōu)秀教師，每年評(píng)選鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員，都讓給了其他教師。對(duì)教學(xué)實(shí)績(jī)好的老師，他積極向外界宣傳，提高他們的知名度，并主動(dòng)與××市教研室研究，讓他們面向全市開(kāi)公開(kāi)課，送他們參加規(guī)模大、層次高的教研學(xué)術(shù)活動(dòng)。
２０００年１０月，××告別了自己奮斗過(guò)的焦蕩中學(xué)，來(lái)到城郊結(jié)合部的××市第二高級(jí)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。一年來(lái)，他主動(dòng)走近教師，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂，跳出應(yīng)酬，跳出事務(wù)圈，跳出會(huì)議，心中謀劃著二高燦爛的發(fā)展前景：２００５年之前，力爭(zhēng)讓××市第二高級(jí)中學(xué)躋身重點(diǎn)中學(xué)行列。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇八
xxx男1970年3月出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1992年7月畢業(yè)于xxx師專(zhuān)政治專(zhuān)業(yè)，1997年本科函授畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)政治專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任xxx縣xxx中學(xué)校長(zhǎng)。
作為一名年輕的教育干部，xxx同志有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任意識(shí)，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新精神。他愛(ài)他的學(xué)校，他更愛(ài)他的學(xué)生，他盡自己最大的努力完善著他的學(xué)校，呵護(hù)著他的學(xué)生。平時(shí)他生活簡(jiǎn)樸，待人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，時(shí)時(shí)、事事、處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、規(guī)范自己，在平凡的工作崗位上認(rèn)真踐行著“三個(gè)代表”的重要思想。正因?yàn)槿绱?，xxx同志在1995年5月被吸收為中共預(yù)備黨員，1996年暑假被任命為xxx縣xxx中學(xué)教務(wù)主任，1997年2月被評(píng)為xxx縣xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年9月被評(píng)為xxx縣優(yōu)秀人民教師。1999年暑假，xxx縣教育局對(duì)全縣農(nóng)村中小學(xué)教育干部進(jìn)行調(diào)整，xxx同志競(jìng)選xxx中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)獲得成功，成為當(dāng)時(shí)全縣最年輕的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。2000年5月被評(píng)為xxx市電化教育先進(jìn)個(gè)人，2001年9月被評(píng)為xxx市優(yōu)秀人民教師，2002年10月被評(píng)為xxx縣質(zhì)量效益年活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，2004年4月被評(píng)為xxx縣繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人，2008年3月又被評(píng)為xxx市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)工作者。
作為一名人民教師，xxx同志一心撲在教學(xué)上，他始終把教書(shū)育人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。多年來(lái)他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，所以他上的政治課詼諧、幽默、生動(dòng)活潑，學(xué)生往往在他設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中展示了自己，在一個(gè)個(gè)時(shí)政故事中理解了知識(shí)，掌握了知識(shí)。憑著扎實(shí)的教學(xué)基本功，他所教的政治課成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅，但他從不張揚(yáng)自己，更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了改進(jìn)教學(xué)他經(jīng)常在學(xué)校上公開(kāi)課，并要求停課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn)，提建議，他深信只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。一份辛勤，一分收獲，正是因?yàn)樗诮虒W(xué)上的執(zhí)著，1996年他擔(dān)任的初三政治課成績(jī)獲全縣中考優(yōu)秀獎(jiǎng)，同年他參加全縣初中教學(xué)基本功競(jìng)賽獲政治科第一名，1997年5月他代表xxx縣政治學(xué)科參加xxx市初中教學(xué)基本功競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，1998年10月被評(píng)為xxx縣政治學(xué)科教學(xué)能手，1999年9月他被評(píng)為xxx市首批骨干教師，2002年3月他去山東師范大學(xué)參加了跨世紀(jì)園丁工程省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，2007年12月他參加xxx縣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng)。除此之外他還經(jīng)常利用課余時(shí)間結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)論文，他寫(xiě)的論文《學(xué)法研究與素質(zhì)教育》2007年2月在國(guó)家級(jí)刊物《人民教師》上發(fā)表，另一篇論文《民辦教育發(fā)展的冷思考》2006年6月在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)民辦教育》上發(fā)表。
2001年暑假，xxx同志積極響應(yīng)我縣大力發(fā)民辦教育的號(hào)召，經(jīng)教育局批準(zhǔn)受聘于xxx縣xx中學(xué)，擔(dān)任高中部教導(dǎo)主任。面對(duì)新環(huán)境、新事物，他努力學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了民辦學(xué)校的管理和教學(xué)工作，由于工作出色，他多次受到學(xué)校董事會(huì)的表彰。2007年正當(dāng)他在xx中學(xué)干的順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，xxx教辦新班子做他的工作，建議他回xxx中學(xué)工作。當(dāng)時(shí)的xxx中學(xué)由于多年管理比較混亂，師生外流現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，成了全縣名副其實(shí)的爛學(xué)校，很多人對(duì)這所學(xué)校敬而遠(yuǎn)之。出于一種責(zé)任，他在反復(fù)考慮后，2007年暑假回到了他的母校，擔(dān)任xxx中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，他上任后很燒了“三把火”：
一、學(xué)校率先在全縣農(nóng)村中學(xué)實(shí)行了寄宿制封閉式管理，大大減少了社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校的影響，更主要的是全校師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全得到了保證，贏得了社會(huì)對(duì)學(xué)校的信賴(lài)，學(xué)生外流現(xiàn)象得到了遏制，甚至還出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。
二、改革學(xué)校后勤經(jīng)營(yíng)管理體制，頂住各方面的壓力首先將學(xué)校長(zhǎng)期存在的幾家小賣(mài)部清除，接下來(lái)又將學(xué)?；锓砍邪o了xxx縣饗溢餐飲質(zhì)詢(xún)服務(wù)有限公司，提高了飯菜質(zhì)量，改善了師生生活，受到了師生的贊許。
三、以教學(xué)為中心，規(guī)范學(xué)校管理。過(guò)去學(xué)校管理極不規(guī)范，干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣，各種制度形同虛設(shè)，致使人浮于事，人心思逃，針對(duì)這一點(diǎn)xxx同志狠抓了制度的修改、完善和落實(shí)，明確了各自的職責(zé)，各種獎(jiǎng)勵(lì)向教學(xué)一線傾斜，學(xué)校對(duì)做出成績(jī)的教職工實(shí)行重獎(jiǎng)和重用，對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的教職工下調(diào)至小學(xué)。這三把火燒紅好了xxx中學(xué)，驅(qū)散了歪風(fēng)邪氣，減少了學(xué)校內(nèi)耗，同時(shí)這三把火燒齊了人心，讓人們又重新看到了學(xué)校的希望。短短一年xxx中學(xué)在xxx同志帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作都有了較大起色，2008年學(xué)校獲xxx縣初中教學(xué)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)，xxx縣職教貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并被xxx市教育局授予全市初中畢業(yè)生分流先進(jìn)學(xué)校，另外還被xxx縣教育局授予xxx縣語(yǔ)言文字規(guī)范化先進(jìn)學(xué)校。初步的成功并沒(méi)有讓他感到輕松，相反通過(guò)一年的了解，他更清楚了xxx中學(xué)和其他兄弟學(xué)校存在的差距，為縮小差距，實(shí)現(xiàn)xxx中學(xué)的跨越式發(fā)展，在近兩年的時(shí)間他加快了學(xué)校改革創(chuàng)新的步伐：
一、抓安全，促穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展。xxx同志非常重視學(xué)校安全工作，他深知學(xué)校安全工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重大意義，他將安全工作與教學(xué)工作一起作為學(xué)校的兩大中心工作。他在健全學(xué)校各種安全制度的同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)安全制度的落實(shí)工作，他不僅帶頭參與學(xué)校的值班、巡邏工作，而且嚴(yán)格督查學(xué)校的各項(xiàng)安全值班情況，確保師生在校二十四小時(shí)值班無(wú)盲區(qū)。正是由于學(xué)校各項(xiàng)措施得力，近幾年來(lái)學(xué)校未發(fā)生一起惡性事件，2011年春天被縣教體局評(píng)為學(xué)校安全先進(jìn)單位，這就為xxx中學(xué)和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從某種程度上說(shuō)促進(jìn)了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
二、抓教法改革，促學(xué)法研究，努力提高教學(xué)成績(jī)。xxx同志對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)懲制度的改革，極大地提高了老師們工作的積極性和敬業(yè)精神，但是他發(fā)現(xiàn)由于老師們教學(xué)方法的傳統(tǒng)，造成課堂效率低下，教學(xué)成績(jī)?cè)谟辛艘粋€(gè)快速發(fā)展的周期后，又呈現(xiàn)出徘徊局面，要實(shí)現(xiàn)新的突破，必須轉(zhuǎn)變教師的觀念，改革教學(xué)方法。于是一方面他改革教職工考核辦法，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法，打造高效課堂，另一方面想盡一切辦法讓老師多走出去學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師的視野。這些舉措收到了良好的效果，目前杜郎口教學(xué)模式在我校已得到全面推廣，并且已基本成型。學(xué)校在努力改革教法的同時(shí)，對(duì)學(xué)法研究也進(jìn)行了積極探索，教與學(xué)的和諧統(tǒng)一帶來(lái)了學(xué)校教學(xué)成績(jī)的新突破、新跨越，新發(fā)展。
三、重視校園文化建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志，優(yōu)秀的校園文化對(duì)學(xué)校和諧的育人環(huán)境的形成起著決定作用，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。為打造精品校園文化，xxx同志從學(xué)校文化的整體布局，具體設(shè)計(jì)，到選材、形式都親自把關(guān)，力求校園文化能給師生視覺(jué)上帶來(lái)美感，心靈上帶來(lái)啟迪，精神上帶來(lái)激勵(lì)。功夫不負(fù)有心人，xxx中學(xué)的校園文化建設(shè)得到了縣教體局得從分肯定，2010年6月被評(píng)為校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng)，不少兄弟學(xué)校慕名前來(lái)參觀。
四、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造魅力校園。近幾年來(lái)，他積極爭(zhēng)取縣教體局各科室給予學(xué)校發(fā)展大力支持，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室、音體美器材進(jìn)行了全面更新和充實(shí)，確保了現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí)他通過(guò)各種渠道籌集資金，對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面的改造：2009年暑假，投資近5萬(wàn)元對(duì)學(xué)校教學(xué)樓外墻進(jìn)行了粉刷；2009年秋天投資2萬(wàn)元對(duì)學(xué)校大門(mén)進(jìn)行了修葺，安裝了電動(dòng)大門(mén)；2010年暑假，投資二十余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓進(jìn)行了裝修，教室、宿舍內(nèi)外墻壁貼上面磚，刮了瓷，使整個(gè)教學(xué)樓、宿舍樓煥然一新；同年11月，學(xué)校又投資近十萬(wàn)元為學(xué)生教室安上了空調(diào)，這樣冬天可以取暖，夏天可以降溫。2011年春天，學(xué)校投資近40萬(wàn)元，修建了一座600多平米的高檔餐廳，結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)師生在露天就餐，雨中吃飯的歷史。同時(shí)他又在學(xué)校美化、綠化上動(dòng)足了腦筋，將原來(lái)學(xué)校的衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底整治，要么開(kāi)辟成班級(jí)經(jīng)濟(jì)園，要么載上花草樹(shù)木。目前整個(gè)校園美觀、整潔，花草錦簇，綠樹(shù)成蔭。在這樣一個(gè)校園里800余名師生，快樂(lè)著、生活著、發(fā)展著。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯甑慕逃模屗媲懈惺艿健處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。他已經(jīng)愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿意為此奮斗一生。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇九
這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個(gè)人而言，這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理績(jī)效、促進(jìn)石室中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況。
1.遵守黨的政治紀(jì)律的情況。
當(dāng)請(qǐng)求，不損公肥私。
在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)的有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向。
2.貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況。
在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極擁護(hù)黨的決定，并立即傳達(dá)學(xué)xxx省、市、區(qū)、局的相關(guān)文件精神。嚴(yán)格要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員遵守中央八項(xiàng)規(guī)定。
3.本人沒(méi)有任何利用職務(wù)、人情進(jìn)行消費(fèi)的現(xiàn)象、無(wú)公車(chē)私用情況、無(wú)占用公房情況、無(wú)出入會(huì)所情況、無(wú)配備專(zhuān)職秘書(shū)情況、家屬子女中無(wú)吃空餉情況。
4.本人從未出入私人會(huì)所，并在此承諾:任何時(shí)候，都不會(huì)出入私人會(huì)所。
從我個(gè)人而言：
第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。對(duì)必要的公務(wù)出行，不搞形式，不充門(mén)面。就我個(gè)人而言，堅(jiān)持工作期間與教師一樣，不搞特殊化。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。
（一）形式主義方面。
2.深入基層，解決問(wèn)題方面：因?yàn)閷W(xué)校工作頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。以致與教職工交流溝通還不夠密切，對(duì)思想狀況了解不全面，幫助教師解決實(shí)際困難不太及時(shí)。
3.工作不實(shí)、落實(shí)不力。例如學(xué)校制定的各項(xiàng)常規(guī)的工作制度、計(jì)劃部分在實(shí)施的過(guò)程中沒(méi)有落實(shí)到最后。
（二）官僚主義方面。
2.工作安排方面：工作計(jì)劃安排有時(shí)不夠明確，有時(shí)只注重把握大方向，沒(méi)有照顧到學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況。
3.工作被動(dòng)，工作中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題少，問(wèn)題出現(xiàn)后解決的多。
（三）享樂(lè)主義方面。
2.吃苦精神不足：由于工作壓力大，有時(shí)存在著完成規(guī)定目標(biāo)就好的想法，沒(méi)有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己做到最好。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
1、學(xué)校管理方面：勤儉意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為只要是為了工作，花錢(qián)就不能縮手縮腳。
2、個(gè)人使用方面：節(jié)約意識(shí)不夠，有時(shí)人走燈常亮。
關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”、“馬路上的浪費(fèi)”等問(wèn)題，本人無(wú)人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，沒(méi)有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無(wú)違反《廉政準(zhǔn)則》的問(wèn)題發(fā)生。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅(jiān)持仔仔細(xì)細(xì)找問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)意見(jiàn)，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問(wèn)題，但只是一部分。針對(duì)上述問(wèn)題，現(xiàn)將產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析如下：
1.政治理論學(xué)習(xí)不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。但在具體工作中，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，忽略了理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
黨員的歷史使命。在工作中只樹(shù)立了具體目標(biāo)、最低目標(biāo)，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)。
3.主觀世界改造不夠主動(dòng)，客觀能力提升不夠刻苦。主觀世界改造的不主動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)情況下具體體現(xiàn)在對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)不深入，沒(méi)有從思想上弄清楚“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，有時(shí)候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒(méi)有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿(mǎn)意。這都是群眾立場(chǎng)不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)造成的。只有不斷的堅(jiān)定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。客觀能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒(méi)有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有將科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結(jié)合，滿(mǎn)足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和整改措施。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書(shū)籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅(jiān)持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過(guò)開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)形式，帶領(lǐng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。同時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，帶頭進(jìn)行提升。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力提升辦學(xué)水平。緊密?chē)@區(qū)教科體局的統(tǒng)一部署開(kāi)展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進(jìn)學(xué)校工作改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：發(fā)展學(xué)校特色美育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，使繩金塔小學(xué)美育品牌樹(shù)立起來(lái)；滿(mǎn)足群眾不同的教育需求，以“聚精會(huì)神辦繩小，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的高品質(zhì)知名學(xué)校。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持與全校師生的交流談心，堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，做好黨員干部“三聯(lián)系”工作，積極聽(tīng)取全體教職員工的意見(jiàn)和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)自律意識(shí)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。我將堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，接受群眾的公開(kāi)評(píng)議；自覺(jué)執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，推進(jìn)依法民主科學(xué)治校；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則；做好實(shí)施黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)、嚴(yán)守招生錄取政策、杜絕收費(fèi)違規(guī)違紀(jì)、嚴(yán)管基建維修工程、規(guī)范公務(wù)車(chē)輛使用、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)黨員模范意識(shí)，帶好學(xué)校干部隊(duì)伍。堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，為各位干部和學(xué)校教師做好表率。建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提高干部的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。
通過(guò)參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著第二階段活動(dòng)的深入。
推進(jìn)，經(jīng)過(guò)“四風(fēng)”問(wèn)題的深入剖析，我深刻意識(shí)到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動(dòng)問(wèn)題解決，為xxx小學(xué)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇十
現(xiàn)實(shí)表達(dá)是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的理解、情感、態(tài)度和行為。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
**，男，漢族，1967年12月出生，湖北**人，1993年07月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1990年07月參加工作，荊州師范專(zhuān)科學(xué)校歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在職大學(xué)學(xué)歷。曾任**市農(nóng)機(jī)學(xué)校副校長(zhǎng)、漢江中學(xué)副校長(zhǎng)、沔州小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，2005年03月至今任第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、總支書(shū)記職務(wù)。其主要表現(xiàn)是：
廉潔從政，注重隊(duì)伍建設(shè)。該同志為人正直，原則性強(qiáng)，有較高的思想覺(jué)悟，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制，抓好黨風(fēng)黨紀(jì)教育，提高黨員干部素質(zhì)，積極開(kāi)展腐敗風(fēng)險(xiǎn)自查，大力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，深化民主管理和監(jiān)督機(jī)制。
作風(fēng)扎實(shí)，工作思路清晰。該同志工作責(zé)任感強(qiáng)，作風(fēng)硬朗，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，工作思路清晰，事事率先垂范爭(zhēng)先進(jìn)。一是創(chuàng)新管理模式，實(shí)驗(yàn)二小“兩園一區(qū)”管理上實(shí)施“管線為主蹲點(diǎn)為輔”的模式，厘清各蹲點(diǎn)校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)的職責(zé)，全校實(shí)行一套政策考核，一套方案運(yùn)行，民主管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面積極性，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展；二是強(qiáng)化教師培訓(xùn)，全面落實(shí)“國(guó)培”“省培”“市培”計(jì)劃，加大自主培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，讓每位教師均能享受培訓(xùn)的福利，提高學(xué)校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；三是加強(qiáng)校文化建設(shè)，構(gòu)建了以“勤、誠(chéng)、禮、愛(ài)”為主題的校園環(huán)境文化，積極開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”、“學(xué)生社團(tuán)”的建設(shè)與實(shí)施，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。四是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓機(jī)遇、爭(zhēng)取支持，統(tǒng)籌項(xiàng)目資金、城市獎(jiǎng)補(bǔ)資金等各類(lèi)建設(shè)資金670余萬(wàn)元，裝修辦公樓，改造塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，改善食堂就餐環(huán)境，翻修附屬幼兒園，新建實(shí)驗(yàn)部學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合樓，優(yōu)化辦公環(huán)境，購(gòu)置屏風(fēng)辦公桌，教師人手一部辦公電腦，建成鋼琴室、乒乓球室、教工健身室并投入使用，學(xué)校建設(shè)全面展開(kāi)，辦學(xué)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)。
銳意進(jìn)取，工作成效顯著。在該同志的帶領(lǐng)下實(shí)驗(yàn)二小成為了市直小學(xué)的一面旗幟，被國(guó)家語(yǔ)委授予“國(guó)家語(yǔ)言文字示范?！?；被省教育廳、教科院授予“湖北省重點(diǎn)課題研究先進(jìn)單位”、“湖北省中小學(xué)微課推廣實(shí)驗(yàn)基地”、“湖北省優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)研究工作室”、“健康課堂研究先進(jìn)單位”“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)?！?；被市教育局授予“年度綜合考核先進(jìn)單位”、“高素質(zhì)人才培養(yǎng)學(xué)?！?、“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”、“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“學(xué)校安全管理先進(jìn)集體”、“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”；個(gè)人被省教科院授予“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，被市教育局授予“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者”、“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”。
主要不足：難以從繁瑣的工作事務(wù)中解脫出來(lái)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的法規(guī)政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會(huì)親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。石校長(zhǎng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。
在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說(shuō)無(wú)人不曉。我的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、各類(lèi)座談會(huì)和各類(lèi)質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類(lèi)考試，從試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過(guò)程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成績(jī)較好和較差的兩頭學(xué)生，她能制定切實(shí)措施，積極指導(dǎo)各教研組開(kāi)展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。同時(shí)，我經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問(wèn)題，他及時(shí)召開(kāi)教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)會(huì)議，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練，提高效率。
進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找石校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
我在榮譽(yù)面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，我?guī)椭渌贻p教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類(lèi)評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，我總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級(jí)學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，我親自指導(dǎo)青年教師參加市、縣賽課活動(dòng)，獲賽課一等獎(jiǎng)和縣賽課活動(dòng)三等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)比往年有大幅的提高。
我每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。尤其是調(diào)入三小學(xué)工作后，我積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，他出謀劃策，興建了班級(jí)手抄報(bào)展臺(tái)、班級(jí)成果展牌、讀書(shū)長(zhǎng)廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。在學(xué)校三項(xiàng)主題工程建設(shè)中我更是身先士卒，校園中時(shí)?？梢钥吹剿爸胰?，巡回檢查的身影。
多年以來(lái)，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)同事的誠(chéng)心、對(duì)工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。我用積極、平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待工作。換來(lái)了學(xué)生的喜愛(ài)與同事的敬佩和擁護(hù)。石校長(zhǎng)的辛勤付出當(dāng)然也換來(lái)了豐碩成果，他所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
寒來(lái)暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無(wú)論我擔(dān)任什么職務(wù)，無(wú)論是分管什么工作，無(wú)論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事對(duì)我愛(ài)崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
xx，于2002年8月參加工作，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng)和初二語(yǔ)文教學(xué)工作。
作為一名人民教師，他深知肩負(fù)的責(zé)任，十多年來(lái)，他勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，默默地耕耘在這個(gè)平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂(lè)著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績(jī)給大家留下了深刻的印象，也帶動(dòng)了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情?，F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
在學(xué)生管理工作中,注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。
該同志從事教學(xué)工作十幾年來(lái)，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)?！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師，所以下課后他的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，興趣廣泛的好習(xí)慣。
他十分清楚即使是一個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，如果知識(shí)不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長(zhǎng)，不斷進(jìn)修，現(xiàn)已通過(guò)函授取得了大學(xué)本科文憑，他這種積極進(jìn)取的精神，無(wú)不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
他所教的每屆學(xué)生的成績(jī)都很優(yōu)異，在全年級(jí)名列前茅，每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎(jiǎng)項(xiàng)，2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被評(píng)為?！笆呀處煛?，2013、2014連續(xù)兩年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，2011年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀干部”，2012年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時(shí)還積極撰寫(xiě)論文和參與課題研究。
作為學(xué)校副校長(zhǎng)，他深知工作的重要性和復(fù)雜性，積極主動(dòng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動(dòng)換取了營(yíng)前中學(xué)的種種榮譽(yù)。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續(xù)努力，耕耘不止。
該同志能自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。
xx同志長(zhǎng)期擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)。作為班子帶頭人，xx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入課堂、深入學(xué)生，參與教科研活動(dòng)，針對(duì)性指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué);堅(jiān)持與教師研究教材，共同備課，聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)技能。，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，即使自己生病也沒(méi)有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學(xué)校上班，堅(jiān)持主持全校工作。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，他都認(rèn)為自己的分內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)，有做教師，身先士卒，默默工作。
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法，深入實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立全員育人思想。
在學(xué)校管理上，大膽實(shí)施三步走戰(zhàn)略第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學(xué)生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀;第二步是創(chuàng)“平安校園”，對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育、人際關(guān)系教育，指導(dǎo)學(xué)生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會(huì)與矛盾，同時(shí)建立、完善各種安全管理制度，實(shí)行全員管理，“無(wú)縫對(duì)接”;第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質(zhì)，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學(xué)成績(jī)大幅提升，學(xué)校聲譽(yù)非常好。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在學(xué)校管理過(guò)程中，該同志也存在著不足如何創(chuàng)新管理理念，如何進(jìn)一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒(méi)有做到精益求精。
該同志在本次干部考察中，民主推薦時(shí)，人參加民主推薦會(huì)，得推薦票張。
該同志在本次干部考察中，個(gè)別談話推薦人，得推薦票張，考察時(shí)個(gè)別座談人，有人同意他提拔使用。
這一年來(lái)，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大重要思想，緊緊團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央周?chē)?jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。保持雷厲風(fēng)行的高效工作風(fēng)格。關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，關(guān)心國(guó)內(nèi)形勢(shì)，堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。以身作則，嚴(yán)格要求自己，維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的形象。積極參加支部生活，及時(shí)足額繳納黨費(fèi)。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)結(jié)學(xué)校班子成員，團(tuán)結(jié)教職員工。個(gè)人利益服從集體利益。
同時(shí)，依法辦學(xué)，依法治校。嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，遵守教師不計(jì)得失、不甘落后、愛(ài)生如子，認(rèn)真執(zhí)教和終身從教的五種精神。
首先，定好制度，搞好分工工作。
學(xué)校工作雖然是繁瑣的、時(shí)間性強(qiáng)的工作，但也是有章可循的工作。對(duì)各辦、各崗位都定有切實(shí)可行的制度。一切工作按制度進(jìn)行，避免了工作的盲目性和隨意性，也給各崗位上的人員明確自己的工作與任務(wù)。同時(shí)在協(xié)作的前提下，搞好崗位分工，讓工作更具體化，更有針對(duì)性，做到有職有責(zé)，職責(zé)分明。避免了工作面前疲疲塌塌，互相推諉，成績(jī)面前爭(zhēng)功奪利的現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)員工之間和諧共處。
其次，搞好監(jiān)督檢查工作。
好的制度，要得到順利實(shí)施，發(fā)揮作用，離不開(kāi)監(jiān)督和檢查。責(zé)任要落實(shí)，監(jiān)督要跟上。在這一年來(lái)的工作中，該同志始終要求分管教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的三位分管副校長(zhǎng)獨(dú)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，并作好監(jiān)督檢查。保證工作得到順利開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期目的。在監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，并做到信息反饋，以便他動(dòng)態(tài)掌握學(xué)校具體情況，并根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整。也為下一步學(xué)校決策提供第一手原始材料參考。
再次，針對(duì)該校具體情況，靈活開(kāi)展工作。
新學(xué)期開(kāi)始，結(jié)合該校實(shí)際，著重監(jiān)督學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展;加強(qiáng)教師考勤;加強(qiáng)向45分鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生德育和管理;加強(qiáng)安全演練等工作，都取得不錯(cuò)的效果。
該校高度重視，花大力氣，投入巨資，收集、整理、改善相關(guān)軟件材料，綠化、美化校園環(huán)境，增設(shè)硬件設(shè)施等。學(xué)校師生精神面貌和校容校貌煥然一新。
最后，學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格堅(jiān)持按制度辦事，規(guī)范相關(guān)程序，接受財(cái)政所“零戶(hù)”統(tǒng)管。使得學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明、合理、規(guī)范。
為確保學(xué)校的管理、教學(xué)、后勤工作的順利開(kāi)展和完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作，該同志堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，出滿(mǎn)勤，靈活安排工作。使得學(xué)校工作與外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)校工作也取得了良好的效果。
總的來(lái)說(shuō)，這一年來(lái)，該同志工作勤懇實(shí)在，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做好每一件事。一切從大局著想，全心為學(xué)生服務(wù)。工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一不足，在下一步工作中，該同志將再接再厲，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，把工作做得更好。
洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，從教15年堅(jiān)持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛(ài)樂(lè)”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過(guò)程的受益者——特級(jí)教師、省級(jí)能手、省級(jí)骨干、市級(jí)名師、市級(jí)新秀、市級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2014年我調(diào)到蘭煉二小任校長(zhǎng)，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類(lèi)拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個(gè)人規(guī)劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書(shū)寫(xiě)著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級(jí)教師評(píng)選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)積極培養(yǎng)，給予展示的平臺(tái)。
在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級(jí)教學(xué)新秀評(píng)選中，她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課；在省級(jí)骨干教師評(píng)選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就，2014年被評(píng)為蘭州市金城名師，參加了省級(jí)特級(jí)教師評(píng)選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng)，對(duì)生活樂(lè)觀向上，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，她的行為深深感染和打動(dòng)著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤(rùn)生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書(shū)中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅(jiān)持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅(jiān)持備課、學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐?qǐng)?jiān)持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當(dāng)之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級(jí)政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺(tái)上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂?wèn)、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱(chēng)道。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園?！比缃裆頌榻虒W(xué)校長(zhǎng)的她更是將教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺(tái)各類(lèi)教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè)的心境，達(dá)到樂(lè)教者自學(xué)，樂(lè)學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿(mǎn)快樂(lè)、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jī)，真正發(fā)揮著省級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂(lè)教，播撒馨香。當(dāng)問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新?！边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因?yàn)樗腥烁聍攘Α⒓で闈M(mǎn)懷；
我稱(chēng)贊她，是因?yàn)樗薪逃枷?、教學(xué)風(fēng)格。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇十一
2014年1月第二批次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在遵義縣教育局黨委，xx鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照《黨章》，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，遵照中央、省、市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)黨委，各級(jí)教育主管部門(mén)黨委的具體要求，參與了中心學(xué)校教育總支安排的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《黨章》，黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線、作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的群眾路線和“四風(fēng)”問(wèn)題所作的一系列論述。學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委政府、各級(jí)教育主部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和黨的作風(fēng)建設(shè)所作的具體要求。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方面的法律法規(guī)、方針政策。參加了教育局黨委、當(dāng)?shù)攸h委和支部組織講座6次，觀看了《楊善洲》、《焦裕祿》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭—蘇聯(lián)人在訴說(shuō)》等多部電影。到茍壩會(huì)議會(huì)址接受紅色教育1次。到泥橋監(jiān)獄接受警示教育1次。認(rèn)真梳理了在思想上、工作上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問(wèn)題，對(duì)照問(wèn)題，尤其是“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，深刻分析了問(wèn)題存在的根源和危害。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在以下問(wèn)題和不足。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情。
況
嚴(yán)格遵守《黨章》、黨紀(jì)國(guó)法，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，自覺(jué)履行黨員義務(wù)，服從組織安排，認(rèn)真履職，務(wù)實(shí)工作。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的“八項(xiàng)規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上與先進(jìn)典型看齊。
但是，與組織的要求和群眾期盼還有一定差距。
1、學(xué)習(xí)理解不透徹，執(zhí)行不堅(jiān)決。主要表現(xiàn)在群眾利益和集體利益，集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，如何處理好以群眾利益、集體利益為先、為重的方法欠科學(xué)。
2、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)水平有待提高。主要表現(xiàn)不能完全做到熱情為民服務(wù)，不能及時(shí)解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不能集中力量解決與群眾密切相關(guān)的民生問(wèn)題。
3、執(zhí)行黨的“八項(xiàng)規(guī)定”不徹底。主要表現(xiàn)在深入學(xué)校、深入課堂不夠。工作以會(huì)議形式、口頭形式落實(shí)較多，帶頭落實(shí)、帶頭實(shí)踐較少。厲行勤儉節(jié)約決心不堅(jiān)決，在接待標(biāo)準(zhǔn)上把關(guān)不嚴(yán)，有超標(biāo)準(zhǔn)接待、不該接待的現(xiàn)象。
4、“三公”經(jīng)費(fèi)管理不嚴(yán)，執(zhí)行不堅(jiān)決，為人師表應(yīng)加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在出差用車(chē)，有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。治理“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”沒(méi)有形成常態(tài)。接待教師或者為教師辦事上耐心熱情不夠，關(guān)愛(ài)困難教師、學(xué)困生、留守兒童的熱情不夠。
需要說(shuō)明的情況。
1、我和家屬?zèng)]有與不法商人接觸，朋友圈子凈化。
2、沒(méi)有干預(yù)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)辦的維修或改造工程。學(xué)校采購(gòu)物資嚴(yán)格按程序按要求執(zhí)行。
3、我和家屬?zèng)]有多占單位用房。
4、沒(méi)有超編制、超職數(shù)、超規(guī)格配備干部，沒(méi)有違規(guī)請(qǐng)假、吃空響。
5、沒(méi)有濫用職權(quán)，公款請(qǐng)吃，違規(guī)超標(biāo)用車(chē)，沒(méi)有參與賭博，違反八項(xiàng)規(guī)定。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。
通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等多種形式，查擺問(wèn)題13條，其中形式主義問(wèn)題3條、官僚主義問(wèn)題3條、享樂(lè)主義問(wèn)題3條、奢靡之風(fēng)2條，其他方面3條。
（一）形式主義方面及具體表現(xiàn)。
1、會(huì)議多，督促少。
具體表現(xiàn)在：相同的工作因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)考慮，認(rèn)真研究，多次會(huì)議后工作還是得不到落實(shí)。辦公室人員工作沒(méi)有統(tǒng)籌安排，存在你開(kāi)你的會(huì)，我開(kāi)我的會(huì)，很多時(shí)候很多會(huì)議可以減少或合并。各項(xiàng)規(guī)章制度、措施、方案，制訂多、落實(shí)少、時(shí)效短。如2012年秋至今針對(duì)支教、績(jī)效工作制訂了不少于5個(gè)方案，導(dǎo)致教師認(rèn)識(shí)混亂，工作開(kāi)展矛盾大、阻力大。
2、學(xué)校檢查指導(dǎo)意見(jiàn)多，解決具體困難少。
具體表現(xiàn)在：學(xué)校管理、均衡教育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等工作，到學(xué)校檢查時(shí)按照文件會(huì)議精神，自我理解談得多、理論多。怎樣確定工作目標(biāo)，制訂工作措施，明確工作方向，討論具體處理辦法，存在哪些困難，如何克服困難等問(wèn)題上具體指導(dǎo)少。如在學(xué)?！傲鶄€(gè)創(chuàng)建”、特色打造、校園文化建設(shè)上雷聲大、雨點(diǎn)小。工作開(kāi)展沒(méi)有重點(diǎn)、亮點(diǎn)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，教師實(shí)際幫助不夠。
具體表現(xiàn)在：應(yīng)酬多，學(xué)習(xí)少。檢查多，批評(píng)多，幫助少。整天不是開(kāi)會(huì)就是應(yīng)酬，集中學(xué)習(xí)有請(qǐng)假現(xiàn)象，自學(xué)內(nèi)容單一，在文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、理想信念方面的內(nèi)容安排少。不能針對(duì)教師需求或問(wèn)題具體，特別是方式、內(nèi)容、方法、理念上的指導(dǎo)。
（二）官僚主義方面及具體體現(xiàn)。
退縮，遇到麻煩就息氣。遇到困難或處理問(wèn)題水平不高，處理問(wèn)題的方法欠妥。如沙灣小學(xué)選址新建、征地前后用了一年時(shí)間，與預(yù)期時(shí)間相差太大。
2、自己實(shí)干，幫助同志實(shí)干方法不恰當(dāng)，效果不好具體表現(xiàn)在：xx鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)條件不高，達(dá)到均衡教育發(fā)展驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)差距還大，其中沙灣小學(xué)、馬家坪小學(xué)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足，中心學(xué)校提了多年至今沒(méi)有得到解決。中心學(xué)校人員為鎮(zhèn)屬教師服務(wù)，關(guān)系教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱(chēng)、年度評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核等問(wèn)題，教師關(guān)注了多年。但在工作開(kāi)展的方法、方式、進(jìn)展上沒(méi)有多大改變，教師不滿(mǎn)意。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高提了很多意見(jiàn)，但學(xué)校吸收改正不多。學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)利受到周邊環(huán)境影響因素較多，向中心學(xué)校提出后問(wèn)題久久得不到解決。自己在工作雖然盡力盡職，但畢竟個(gè)人力量有限，幫助同志形成合力才是關(guān)鍵，可是辦公室人員干事的態(tài)度、方法、認(rèn)識(shí)、效果總是欠妥，這與我的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)有關(guān)。
3、改革精神不足，管理工作應(yīng)加強(qiáng)。
xx教育需要發(fā)展，沙灣教師隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)，我們集體工作能力需要提升，當(dāng)前教育改革全面深入，時(shí)代需要我們、世界形勢(shì)敲打我們、民族復(fù)興鞭策我們。百年大計(jì)，教育為本。需要每個(gè)教育人都要振奮精神，加足干勁，向前。
但是工作上還存在看一下走一步，不敢創(chuàng)新，怕出錯(cuò)誤，怕出問(wèn)題、怕?lián)?zé)任。沒(méi)有緊迫感、責(zé)任感、使命感。沒(méi)有革命前輩的犧牲精神、苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。如改善學(xué)校條件、課題教研、教學(xué)常規(guī)管理。改善學(xué)校辦學(xué)條件上不主動(dòng)，怕?lián)?zé)任，怕出問(wèn)題。課題申報(bào)不多、不精，申報(bào)的課題沒(méi)有按計(jì)劃開(kāi)展。教學(xué)常規(guī)沒(méi)有突破，沒(méi)有更好的為教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。
（三）享樂(lè)主義方面及其具體表現(xiàn)。
1、深入邊遠(yuǎn)學(xué)校，深入課堂時(shí)間少。
主要表現(xiàn)在：以開(kāi)會(huì)、事多為借口，坐在辦公室吹牛。深入基層沒(méi)時(shí)間、沒(méi)工夫、沒(méi)心情，坐機(jī)關(guān)下命令多。深入課堂和教師一起實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)、課題教學(xué)設(shè)計(jì)不多。
2、因循守舊，創(chuàng)新精神不足，存在等待觀望思想。主要表現(xiàn)在：坐在辦公室等文件、等待上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)會(huì)議，工作來(lái)了根據(jù)會(huì)議落實(shí)會(huì)議、根據(jù)文件落實(shí)文件、根據(jù)方案擬訂方案。照抄照搬，工作缺乏動(dòng)力、創(chuàng)新，存在看別人怎么干我就怎么干，工作不在人前不在人后的思想。工作中怕動(dòng)腦子、怕費(fèi)心思、怕?lián)?zé)任、怕出錯(cuò)誤、怕挨批評(píng)，存在觀望態(tài)度。
3、調(diào)查研究少，缺乏科學(xué)全面的工作思路、方法，工作安排問(wèn)題多。
主要表現(xiàn)在：怕出門(mén)、怕下基層、怕動(dòng)腦子、怕學(xué)習(xí)，工作沒(méi)有全面的調(diào)查研究，安排簡(jiǎn)單怕事，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。工作安排之后影響大、不服眾，不能推動(dòng)工作，經(jīng)不起調(diào)查推敲，經(jīng)不起群眾評(píng)論，經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)。如今年落實(shí)教師職稱(chēng)聘任工作時(shí)，雖然會(huì)開(kāi)了多次，工作做了不少，但教師反映還是相當(dāng)強(qiáng)力。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)。
（四）奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題及具體表現(xiàn)。
1、杜絕鋪張浪費(fèi)執(zhí)行力度不夠、不堅(jiān)決。
主要表現(xiàn)在：吃吃請(qǐng)請(qǐng)已經(jīng)習(xí)慣，一時(shí)改掉還不適應(yīng)、不習(xí)慣。一時(shí)間自覺(jué)抵制這種歪風(fēng)習(xí)慣意志力不夠堅(jiān)定，存在僥幸心理，存在奢靡之風(fēng)就是一陣風(fēng)的錯(cuò)誤思想。在接待標(biāo)準(zhǔn)上、用酒上，因?yàn)槭浪兹饲樗枷?、講排場(chǎng)。認(rèn)為酒可以搭橋，可以加深感情，可以促進(jìn)工作等思想的影響，勤儉節(jié)約執(zhí)行不徹底，超標(biāo)準(zhǔn)接待、用酒等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)展，存在“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的僥幸心理。
2、對(duì)同志理想信念教育影響教育不夠。
主要表現(xiàn)在：身邊同志有的進(jìn)取心不足，敬業(yè)精神不夠，工作態(tài)度不端正，群眾服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，群眾路線不理解，工作方向、生活方向不明，自我約束不嚴(yán)等現(xiàn)象時(shí)常表現(xiàn)。分析原因是因?yàn)槔硐胄拍钊笔?，?dǎo)致工作懶散、作風(fēng)漂浮、精神不振、態(tài)度粗暴、方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言生硬。這些與我的影響、教育不夠有聯(lián)系。
（五）其他方面的問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。
1、了解教師學(xué)生家長(zhǎng)心聲不夠，解決教師學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難少。
鎮(zhèn)內(nèi)各校有各校的實(shí)際情況，如xx鎮(zhèn)中心幼兒園的兒童來(lái)自xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地四周，有的兒童離園比較遠(yuǎn)，需要有車(chē)輛接送。但為了安全幼兒園拒收很多需要上幼兒園的兒童，導(dǎo)致很多適齡兒童不能到園學(xué)習(xí)。小學(xué)中學(xué)都還或多或少存在這種情況。中小學(xué)幼兒園寄宿生生活費(fèi)、貧困生助學(xué)金等還需多調(diào)查研究，解決最需要的兒童少年的實(shí)際困難。
2、中心學(xué)校的管理不規(guī)范、制度執(zhí)行不力。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
（一）形式主義的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，領(lǐng)悟不深，工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用少，學(xué)習(xí)變成了應(yīng)付性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，理解精髓不夠，工作上有需要時(shí)才學(xué)習(xí)，不需要時(shí)不學(xué)習(xí)，在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫性認(rèn)識(shí)不足。學(xué)習(xí)不密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)成口號(hào)、成形式，不能學(xué)以致用、學(xué)習(xí)提升能力、學(xué)習(xí)提升覺(jué)悟、學(xué)習(xí)提升認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)了等于沒(méi)學(xué)，在主觀上沒(méi)有把學(xué)習(xí)與能力、思想、作風(fēng)改變聯(lián)系起來(lái)。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)，歸根到底是思想上有問(wèn)題。為民務(wù)實(shí)清廉就是要求我們踏踏實(shí)實(shí)為民辦事，清清白白做人。群眾利益無(wú)小事，只有在思想上樹(shù)立全心全意為民服務(wù)的思想，才能為民從小事辦起，才能把小事辦實(shí)，才能把事關(guān)群眾利益的小事當(dāng)大事辦，只有這樣才能取信于民，只有這樣才是真正踐行群眾路線。但由于我們沒(méi)有樹(shù)立正確的群眾路線觀點(diǎn)，正確的工作作風(fēng)，正確的“業(yè)績(jī)觀”。在工作忙于應(yīng)對(duì)，急于出成績(jī)，所以在工作中大搞形式主義，不講方法，不講實(shí)效，不談解決困難，不談?dòng)绊憽Ｔ诠ぷ髦胁辉?，要速度，跑跑看看要成?jī)，重了形式，忘了實(shí)效。要堅(jiān)持黨的群眾路線，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的群眾路線理論，并貫徹在工作生活中去，經(jīng)常深入基層，走近師生，聽(tīng)取師生心聲，了解師生疾苦，解決師生困難，堅(jiān)決筑牢思想防線，徹底改變工作作風(fēng)。
3、在工作中以文件落實(shí)文件，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，整天。
沉湎于文山會(huì)海，深入實(shí)際“跑馬觀花”了解情況不具體、不深入，解決問(wèn)題脫離實(shí)際,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，只有搞形式。
（二）官僚主義的問(wèn)題。
1、苦干實(shí)干缺乏巧干，干事創(chuàng)新性較差。革命不光需要苦干實(shí)干，還需巧干。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人不懈努力，千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人流血犧牲才解放了全中國(guó)，建立新中國(guó)。實(shí)踐檢驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。如農(nóng)村包圍城市解放之路，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、地道站，中國(guó)特色社會(huì)主義等共產(chǎn)黨的智慧結(jié)晶，就是體現(xiàn)了這點(diǎn)。這些年來(lái)，改革開(kāi)放的不斷深入，物質(zhì)精神文化生活的不斷豐富，社會(huì)發(fā)展速度不斷加快，知識(shí)不斷更新，社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜，改革發(fā)展不斷深入，干事能力要求更高。整改忙事務(wù)、忙應(yīng)酬，不學(xué)習(xí)，久而久之形成辦事憑經(jīng)驗(yàn)，吃老本。但實(shí)際上脫離群眾，坐在機(jī)關(guān)、坐在辦公室、坐在主席臺(tái)上高談闊論了，瞎指揮。工作干得多、費(fèi)力多，浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力實(shí)效少。
錯(cuò)，要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于爭(zhēng)先，善于洞察工作中的有利不利形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。但是由于改革意識(shí)差，參與改革的能力不足。工作能力一般，不謙虛、不學(xué)習(xí)，聽(tīng)不進(jìn)去別人批評(píng)意見(jiàn)。工作又怕承擔(dān)責(zé)任，遇到困難問(wèn)題不知如何解決，沒(méi)有抓目。工作沒(méi)有責(zé)任感，事情困難問(wèn)題不能及時(shí)解決，工作來(lái)就安排，安排就完事。以上歸其原因，還是因?yàn)楣ぷ髂芰Σ粡?qiáng)，解決問(wèn)題能力不強(qiáng)，久而久之養(yǎng)成了思想守舊，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，改革意識(shí)差，沒(méi)有工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（三）享樂(lè)主義的問(wèn)題。
1、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨意識(shí)淡薄，創(chuàng)新精神不足。沒(méi)有在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，沒(méi)有開(kāi)展師生工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，不能把師生工作有序科學(xué)開(kāi)展，在實(shí)踐中方法少、點(diǎn)子少、創(chuàng)新少。憑經(jīng)驗(yàn)、已有的方法按部就班開(kāi)展工作，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，工作脫離學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，工作中推進(jìn)無(wú)力，效果不明顯。
拖越尖銳。
（四）奢靡之風(fēng)問(wèn)題。
1、在思想上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)和攀比心理。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，艱苦奮斗過(guò)時(shí)了，認(rèn)為把接待工作做得好，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)超豪華接待就能拉近距離，聯(lián)絡(luò)感情，協(xié)調(diào)關(guān)系，就能爭(zhēng)取到更多的項(xiàng)目和資金，就能解決工作中的任何問(wèn)題。
2、制度不健全和制度執(zhí)行不力。由于制度不健全、不完善，放松了對(duì)鋪張浪費(fèi)的約束，降低了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的要求，超標(biāo)接待，舌尖上的浪費(fèi)等奢靡之風(fēng)沒(méi)有引起足夠的重視。制度執(zhí)行不力，又浪費(fèi)了財(cái)政資金，而且成為消極腐敗現(xiàn)象得以滋長(zhǎng)蔓延的溫床。有制度不按制度執(zhí)行，導(dǎo)致奢侈靡之風(fēng)盛行久治不愈的重要原因。
（五）其它問(wèn)題。
長(zhǎng)期在中心學(xué)校工作養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，有“衙門(mén)風(fēng)”，坐在辦公室傳傳文件、收收資料、逛逛“耍”。不能全面履職。長(zhǎng)期以來(lái)群眾意識(shí)不強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)嚴(yán)重，不下學(xué)校、不進(jìn)課堂長(zhǎng)此以往脫離了學(xué)校、脫離了課堂、脫離了專(zhuān)業(yè)，形成了廢話多、享受多、評(píng)價(jià)多、干事少，逐漸形成上進(jìn)心不足，只貪圖享樂(lè)、安于現(xiàn)狀的思想。
四、今后努力方向和整改措施。
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面問(wèn)題。對(duì)照“鏡子”，認(rèn)真梳理，敢于亮短，敢于紅臉，真刀真槍查問(wèn)題，反思觸及靈魂深處的問(wèn)題，通過(guò)一系列活動(dòng)，深受觸動(dòng)?，F(xiàn)在針對(duì)存在的問(wèn)題，提出下列整改措施，并努力糾正以往的偏差，真正做到讓組織放心，讓群眾滿(mǎn)意，具體整改措施如下：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)。一是積極參加教育局黨委、鎮(zhèn)黨委組織的集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真開(kāi)展班子集中學(xué)習(xí)；二是工作再忙，也要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)行為，把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)工作，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；三是加強(qiáng)對(duì)《黨章》、十八大報(bào)告、習(xí)總書(shū)記一系列講話等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用。堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)宗旨，做到為民、愛(ài)民、親民，與師生打成一片，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重言行、作表率”。
2、樹(shù)立宗旨意識(shí)，不斷提高為民服務(wù)能力。一是抓落實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)抓落實(shí)，抓具體、抓實(shí)效。二是在工作上，深入學(xué)校、深入師生、摸清實(shí)情。首先了解各間學(xué)校的真實(shí)情況，弄清學(xué)校優(yōu)勢(shì)與不足。其次是根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。再次加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)合理制訂教師發(fā)展計(jì)劃。第四作為一名黨員，基層干部，要時(shí)刻牢記黨的宗旨，認(rèn)真履職，在其位，履其職，謀其責(zé)，以對(duì)黨對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好自己的工作，安排的工作，指導(dǎo)到位，督查到位，獎(jiǎng)懲分明。第五是認(rèn)真做好群眾工作。對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真分析、研究，耐心、及時(shí)解決。
3、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提升工作效率。黨的群眾路線是我們開(kāi)展群眾工作的法寶。在工作中運(yùn)用好群眾路線這一工作方法，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效率。在群眾收集更多更好的工作智慧，維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根本利益。堅(jiān)定不移地樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念。帶領(lǐng)黨員干部發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作精神。深入實(shí)際、聯(lián)系群眾、傾聽(tīng)意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急。樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失。樹(shù)立正確的權(quán)力觀，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神。不奢侈浪費(fèi)、不追求享受，以滿(mǎn)腔的工作熱情，積極的工作心態(tài)，腳踏實(shí)地的投入到工作中，努力提升為民服務(wù)水平。
4、保持清醒頭腦，防腐拒變，清正廉潔；堅(jiān)決執(zhí)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。作為一名黨員，要時(shí)刻牢記黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，始終用黨性要求自己，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀。自覺(jué)遵守黨的“八項(xiàng)規(guī)定”，認(rèn)真梳理思想上、行為上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問(wèn)題，聚焦“四風(fēng)”，對(duì)照《黨章》，發(fā)揮作用，嚴(yán)于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈、清清白白干好工作做好人。自覺(jué)在工作上、作風(fēng)上、生活上嚴(yán)格要求班子成員，做到耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，一塵不染、一身正氣。自覺(jué)做到以身作則、率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作，傳遞正能量，團(tuán)結(jié)眾人心，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇十二
在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)上級(jí)部門(mén)整體部署，我嚴(yán)格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題這個(gè)焦點(diǎn)，通過(guò)群眾提、自己查、上級(jí)點(diǎn)、同事幫等形式，查擺出自己近年來(lái)在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面存在的四風(fēng)問(wèn)題，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正：
一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況。
多年來(lái)，我在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央、上級(jí)黨組織保持高度一致，較好地踐行了中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“三嚴(yán)三實(shí)”和市委“七條實(shí)施意見(jiàn)”、“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”。但也由于自身的理論水平不高、認(rèn)識(shí)能力有限，在一些具體問(wèn)題上，存在紀(jì)律不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、勤政廉政不深，廉潔自律不夠。樹(shù)立勤政廉政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問(wèn)題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。比如有時(shí)利用學(xué)校打印機(jī)打印私人材料；用學(xué)校的肥料給放在校內(nèi)的盆景施肥；偶爾拿幾個(gè)本子送給朋友的孩子。
2、原則性不強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)不夠。我所分管的工作瑣碎而具體，不同的人站在不同的立場(chǎng)，往往意見(jiàn)和觀點(diǎn)完全相左，有時(shí)因原則性不強(qiáng)，既不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任又不想得罪人，往往把工作搞砸了。比如安全與排危工作，兩塊都是我分管，作為安全方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題哪怕是再小的問(wèn)題都應(yīng)該立即排危；但作為后勤方面，有很多雖然小的問(wèn)題，自己卻無(wú)法解決，必須請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員，也許只需幾元成本的簡(jiǎn)易維修，卻要支付數(shù)十元甚至上百元，后勤人員認(rèn)為資金浪費(fèi)劃不算。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我們有時(shí)左右為難，兩邊都找我訴苦，兩邊都得罪人。
始只有一例，我認(rèn)為問(wèn)題不大，沒(méi)有及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，雖然指導(dǎo)班主任對(duì)。
患病學(xué)生進(jìn)行了隔離，并指派后勤人員對(duì)教室進(jìn)行消毒處理，但還是因諸。
多原因?qū)е略摪嘣诮齻€(gè)月內(nèi)先后出現(xiàn)了7例水痘疫情，給班級(jí)教學(xué)造成一定的影響。
4、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，有時(shí)有早退現(xiàn)象。我自認(rèn)為自己是一個(gè)組織觀。
念較強(qiáng)的人，不管學(xué)校是否執(zhí)行坐班制，我始終堅(jiān)持不下班不離校，但偶。
爾也中途外出辦私事或因私事早退、有時(shí)下午到教委辦事沒(méi)有回校而是直。
接回家、冬天偶有上班期間打籃球鍛煉身體。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，這樣做影響。
非常不好。
二、查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。
開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，我不斷告誡自己一定要老老。
實(shí)實(shí)地虛心向廣大教職工學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺在形式主義、官僚主。
義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題，我自認(rèn)為總的情況是比較好的。但。
是，用新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)衡量，用黨章和黨的群眾路線來(lái)對(duì)照，在“四風(fēng)”方面還存在一些差距。
1、在形式主義方面存在的問(wèn)題。
一是學(xué)習(xí)上有所放松。無(wú)論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，大多。
性和主動(dòng)性。尤其是隨著在后勤、安全、工會(huì)等群眾性、服務(wù)性崗位上工。
作時(shí)間的增長(zhǎng)，有時(shí)在思想上也會(huì)時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺(jué)得自。
理念、新課標(biāo)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有松懈的跡象。雖然這種情緒沒(méi)有發(fā)展到影響工。
作的地步，但在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提。
高。
二是工作上不夠深入。在日常工作中，雖然也時(shí)常對(duì)自己分管的工作。
民服務(wù)的宗旨意識(shí)。比如，學(xué)生食堂，作為分管后勤副校長(zhǎng)，我天天到食。
堂就餐，只要看到食堂開(kāi)餐情況正常，食品也都還安全可口，就沒(méi)想到過(guò)。
問(wèn)問(wèn)師生們對(duì)食堂供餐、管理等方面有什么意見(jiàn)和建議，直到有一天某班。
午餐沒(méi)人領(lǐng)取，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)食堂在供餐、分餐、營(yíng)養(yǎng)搭配等方面都還是。
置多，檢查保安日常巡邏、課間值守、門(mén)衛(wèi)盤(pán)查等具體性工作落實(shí)情況不。
夠。
三是工會(huì)工作流于形式。在工會(huì)工作方面有怕麻煩的思想，沒(méi)有發(fā)揮。
大家的力量，群策群力的做工會(huì)工作。健康有趣的活動(dòng)組織較少，雖然也。
組織了幾次大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的工會(huì)活動(dòng)，如包包面比賽、踢毽比賽、籃球賽。
退休教師郝奇蓮，30多歲時(shí)就病退了，退休近四十年來(lái)一直單身，長(zhǎng)期疾。
病纏身，家庭十分困難，作為工會(huì)主席，退休教職工的娘家人，居然不知。
情，過(guò)年過(guò)節(jié)連一句慰問(wèn)的話都沒(méi)有，更別說(shuō)向上級(jí)部門(mén)爭(zhēng)取困難職工救。
助基金等救助了。
2、在官僚主義方面存在的問(wèn)題。
一是工作不夠主動(dòng)。在日常行政管理中，對(duì)下屬布置任務(wù)多，交辦工。
作不少時(shí)候“打批發(fā)”，沒(méi)有很詳細(xì)具體的方案，沒(méi)有深入細(xì)致地與他們交。
發(fā)現(xiàn)上月排查中需整改的任務(wù)根本就沒(méi)有落實(shí)。再如學(xué)校食堂，雖然每月。
都要召開(kāi)一次例會(huì)，但由于深入一線調(diào)研少，沒(méi)有真正深入基層，還是出。
現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生不夠好，菜品色、香、味不夠好等現(xiàn)象，工作人員服務(wù)有時(shí)也。
不周到，造成師生不滿(mǎn)。
二是工作不夠細(xì)致。在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓，認(rèn)。
為具體工作不該我做，有抓大放小的思想。從客觀上講，一人分管多個(gè)部。
費(fèi)實(shí)行一次性集中收取，總務(wù)處提出由抽調(diào)幾名非班主任協(xié)助食堂管理員。
分年級(jí)收取，再將統(tǒng)計(jì)結(jié)果下發(fā)到食堂、班級(jí)，以便食堂分餐、班級(jí)監(jiān)督。
學(xué)生就餐，我認(rèn)為是個(gè)很好辦法。但就具體如何落實(shí)我沒(méi)有細(xì)致過(guò)問(wèn)，雖。
然開(kāi)學(xué)時(shí)我到三個(gè)收費(fèi)處現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀察，秩序也不錯(cuò)，事實(shí)上我對(duì)他們。
怎樣收費(fèi)并不清楚，到第二天我才知道當(dāng)時(shí)專(zhuān)用收據(jù)數(shù)量極少，大多是用。
白發(fā)票收據(jù)代替的（開(kāi)學(xué)后到教委領(lǐng)回后補(bǔ)開(kāi)并換回白發(fā)票）；開(kāi)票時(shí)未按。
班級(jí)分開(kāi)開(kāi)收據(jù)，學(xué)校統(tǒng)計(jì)難度大大增加，從而導(dǎo)致開(kāi)學(xué)近一周分發(fā)學(xué)生。
飯菜憑感覺(jué)，引起了不少矛盾。
三是工作不夠創(chuàng)新。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，想問(wèn)。
題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想。
不到前頭，在工作中遇到問(wèn)題和難題，不善于思考，不能用全新的思維和。
教師學(xué)習(xí)，沒(méi)有深入研究學(xué)生實(shí)際情況，因而不能做到對(duì)癥下藥，因材施。
教，沒(méi)有盡到自己最大的努力。再如食堂菜譜，反反復(fù)復(fù)總是那么幾道菜。
換來(lái)?yè)Q去，壓根就沒(méi)有思考如何協(xié)同食堂管理人員、炊事員、教職工、家。
長(zhǎng)一道研究?jī)r(jià)廉物美、味道可口的新菜，編制營(yíng)養(yǎng)搭配合理的新菜譜。
3、在享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題。
一是進(jìn)取心不夠。隨著自己年齡的增長(zhǎng)，漸現(xiàn)暮氣，加之學(xué)校近年來(lái)。
年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“倚老賣(mài)老”的心態(tài)，所以。
在工作中，有時(shí)滿(mǎn)足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新。
目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，往往想著不求有功、但求無(wú)過(guò)，差不多、過(guò)得去就行。
了，這種不思進(jìn)取的想法時(shí)有閃現(xiàn)。
二是責(zé)任心不強(qiáng)。有時(shí)認(rèn)為自己在班子中年齡最大、校齡最長(zhǎng)，學(xué)校。
各部門(mén)的工作都或多或少、或長(zhǎng)或短經(jīng)歷過(guò)，也取得了一定的成績(jī)，受到。
生。
4、在奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
不必要的浪費(fèi)，譬如學(xué)校食堂每天剩飯剩菜多，學(xué)生倒飯倒菜多，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象突出，每天倒掉大約三桶飯菜。
二是自律不夠。在一些社交活動(dòng)中存有重禮數(shù)，講排場(chǎng)的問(wèn)題；學(xué)校。
職工婚喪嫁娶，有時(shí)也有相互湊份子的現(xiàn)象；礙于情面，也曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)。
生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)；偶有羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好的念。
頭閃現(xiàn)。
三、存在問(wèn)題的主要原因。
在群眾路線教育活動(dòng)中，我通過(guò)群眾提、自己查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等。
形式查找出了一些在工作、生活上存在的問(wèn)題，分析存在的上述問(wèn)題的原。
因肯定是多方面的，但究其根源還是個(gè)人理想信念和宗旨意識(shí)不強(qiáng)、黨性。
修養(yǎng)水平不高所致，主要表現(xiàn)為：
1、理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。由于職業(yè)和工作崗位的原因，自認(rèn)為對(duì)黨的理。
論、路線、方針比較熟悉，在政治上比較堅(jiān)定，思想上也比較純潔，故缺。
乏主動(dòng)深入地學(xué)習(xí)，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)，忽視了理。
降。
展中出現(xiàn)的一些情況和問(wèn)題，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒(méi)有培養(yǎng)。
自己以政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)。
象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產(chǎn)生一些困。
惑和疑慮。
3、黨性修養(yǎng)有待升華。隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富，黨性鍛煉的主。
動(dòng)性、自覺(jué)性慢慢放松了。不能經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己、經(jīng)常查找。
自身存在的不足，雖然在大是大非上，能自覺(jué)和黨中央保持高度一致，但。
黨性是克服“四風(fēng)”利劍的意識(shí)。
4、宗旨意識(shí)有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深、群眾觀念淡化、群。
眾路線執(zhí)行不力，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)。
識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆。
意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意。
志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾上有所減弱。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和。
價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。
要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想和工。
作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高。
工作成效為落腳點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)心誠(chéng)意為師生服務(wù)。同時(shí)，作為一。
名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)。
造佳績(jī)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚(yáng)正氣，傳遞正能量。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力。
作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗(yàn)。要做到。
自重、自警、自省、自勵(lì)，在拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕面前做到一身正。
氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，無(wú)論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，還是。
生活紀(jì)律，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)決糾正自身過(guò)去存在的一些隨波逐流現(xiàn)。
象。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要按照中央八項(xiàng)規(guī)定和市委“七條實(shí)。
施意見(jiàn)”、“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐能力。
總之，我將以這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際工作，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，按照群眾路線的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感，在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷改進(jìn)方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實(shí)有效的工作推動(dòng)學(xué)校教育工作的深入開(kāi)展，以實(shí)際行動(dòng)助推我校又快又好的發(fā)展。
中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇十三
一、 積極學(xué)習(xí)“十八”大精神，做好師德師風(fēng)教育工作。
為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，把我校全體教師的思想統(tǒng)一到黨的精神上來(lái)，強(qiáng)化學(xué)校教師隊(duì)伍的凝聚力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的又好又快的發(fā)展，按照和教育局黨委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們高度重視，組織全體教職工集中在會(huì)議室觀看了黨的開(kāi)幕式。并開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳精神活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹精神，抓好當(dāng)前的工作。 在“十八”大精神的指導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；樹(shù)立服務(wù)理念，領(lǐng)導(dǎo)都是為全體師生服務(wù)的，全體教職工都是為全體學(xué)生服務(wù)的；以不斷查找問(wèn)題、不斷自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。
二、做好常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，在常規(guī)教學(xué)管理方面，由教務(wù)處牽頭采取了一些有效措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，做好常規(guī)檢查（作業(yè)批改、教案）。搞好教研活動(dòng)，以老帶新，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
2、做好防輟保優(yōu)工作
從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，思想上高度重視，工作上狠抓實(shí)干。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任、政教主任任副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)主任、各班班主任為成員的防輟保優(yōu)工作小組。為每位學(xué)生都建立了“成長(zhǎng)檔案”進(jìn)行過(guò)程性落實(shí)，齊抓共管，認(rèn)真完成防輟保優(yōu)工作。
3、開(kāi)足開(kāi)全課程
為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校嚴(yán)格按照教育部，市教科局的有關(guān)精神，切實(shí)落實(shí)減負(fù)措施，堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程。
4、治理“三亂”的措施及效果
我校與任課教師簽訂治理“三亂”目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)禁亂辦班，亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)。一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)從重處理，在“三亂”問(wèn)題上實(shí)行評(píng)模評(píng)優(yōu)一票否決制。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以來(lái)，我校以管理為突破口，狠抓校紀(jì)校風(fēng)，樹(shù)立政教總務(wù)為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建良好的環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。
1、招生工作歷來(lái)是我校重要工作，也是最難的工作。一方面強(qiáng)化在本市招生力度，中層包片，老師入戶(hù)。另一方面校長(zhǎng)帶隊(duì)分別到永和、鄉(xiāng)寧、洪洞、安澤等地進(jìn)行招生，并在襄汾、絳縣等地進(jìn)行招生宣傳。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上課候課制度。要求教師提前兩分鐘在教室門(mén)口侯課。
2、進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求教師上課不許開(kāi)通手機(jī)，著裝要整齊，儀表端莊，教態(tài)自然大方。不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改、教案）。隨后在全體教師會(huì)上
分析、通報(bào)。
4、嚴(yán)格分年級(jí)組織月考，抓早晚自習(xí)輔導(dǎo)，注重知識(shí)的落實(shí)，不做夾生飯。
5、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予重獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀班干部給予表彰。在校園內(nèi)樹(shù)正氣，鼓勵(lì)進(jìn)步，極大的調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性。教師善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)風(fēng)濃郁。
6、教研活動(dòng)。教研室牽頭，以學(xué)科組為單位，匯報(bào)課、觀摩課、評(píng)課分層進(jìn)行。要求人人必上公開(kāi)課，推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化。
7、針對(duì)畢業(yè)班，我們要求教師備課上下功夫分層施教，不同層次的學(xué)生均有發(fā)展。時(shí)間上守得住，加班加點(diǎn)，對(duì)學(xué)生不定期召開(kāi)專(zhuān)題分析教育會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)包班進(jìn)教室，全程跟蹤管理，齊抓共管，召開(kāi)畢業(yè)班教師專(zhuān)題會(huì)及時(shí)制定切實(shí)可行的高考目標(biāo)。明確奮斗目標(biāo)和著力點(diǎn)，大家心往一處想，勁往一處使，效果明顯。
四、管理、安全、校園文化建設(shè)等方面工作。
由于我校是寄宿制全封閉學(xué)校，政教安全工作仍是我校工作的重點(diǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠抓落實(shí)及過(guò)程管理。
1、強(qiáng)化入學(xué)教育。從學(xué)生入學(xué)之日起，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)和入學(xué)教育。班主任帶領(lǐng)學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》、《通盛中學(xué)學(xué)生量化管理方案》及學(xué)生請(qǐng)假、衛(wèi)生、安全、班級(jí)管理細(xì)則等制度，并對(duì)所學(xué)制度進(jìn)行考試并公示成績(jī)，考試成績(jī)不合格的學(xué)生接受再教育。幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。
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中學(xué)校長(zhǎng)事跡材料篇十四
根據(jù)鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)鎮(zhèn)府部署以及學(xué)校的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。在學(xué)習(xí)教育方面，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記一系列講話精神以及關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的重要文件、會(huì)議精神，組織了多次專(zhuān)題討論，黨員干部的宗旨意識(shí)和群眾觀念得到強(qiáng)化。
進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子后，我雖然為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績(jī)。但是通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己與組織和師生的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。
一、個(gè)人遵守黨的政治紀(jì)律情況。
（一）貫徹落實(shí)情況。
作為一名共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時(shí)候起，我就認(rèn)真“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經(jīng)過(guò)自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)執(zhí)行民主集中制和維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)。自己在思想上沒(méi)有違反黨的政治紀(jì)律，沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨員干部身份不相符合的言論，在行動(dòng)上也沒(méi)有做過(guò)違反黨的政治紀(jì)律的事情。
（二）存在差距和不足。
嚴(yán)格對(duì)照紀(jì)律要求，認(rèn)真反思在這方面還存在一些不足：
1、我在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，不夠及時(shí)的現(xiàn)象；
2、我還存在著在工作中對(duì)黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問(wèn)題。
3．貫徹落實(shí)群眾路線仍不夠。工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，沒(méi)有做到關(guān)心師生真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)。
二“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。
（一）形式主義方面。
1．政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。
2．黨員干部執(zhí)行力有待加強(qiáng)。檢查落實(shí)力度不夠，各部門(mén)規(guī)范管理不夠。
3.在開(kāi)展工作時(shí)，存在“對(duì)上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級(jí)要求”作為開(kāi)展工作的重點(diǎn)，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽(tīng)一線教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際需要。
（二）官僚主義方面。
1．為群眾解決實(shí)際問(wèn)題不夠。
2．部分黨員干部存在責(zé)任心，進(jìn)取心不強(qiáng)，創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)不夠的問(wèn)題。
（三）享樂(lè)主義方面。
1．有些黨員干部工作缺乏熱情和動(dòng)力，多一事不如少一事，進(jìn)取心不足，黨員作用發(fā)揮不明顯。
2．有些教職工計(jì)較待遇，缺乏奉獻(xiàn)精神，工作多干一些，就有吃虧想法。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
1．節(jié)約意識(shí)有待提高，食堂存在浪費(fèi)飯菜的不良現(xiàn)象。2．日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、
產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
（一）理想信念動(dòng)搖，對(duì)持續(xù)改造世界觀有所放松。隨著彭寨中學(xué)事業(yè)發(fā)展壯大，招生質(zhì)量逐年提高，早期的斗志與危機(jī)意識(shí)有所減弱，總認(rèn)為守住當(dāng)下業(yè)務(wù)，干好本職工作，不出錯(cuò)便是盡職，再加之日常應(yīng)酬增多，或多或少會(huì)對(duì)班子成員的世界觀產(chǎn)生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動(dòng)搖。
（二）黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴(yán)格自律。班子成員大多在同一崗位的時(shí)間比較長(zhǎng)，主觀上會(huì)認(rèn)為為八中付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報(bào)酬、講排場(chǎng)多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)少的現(xiàn)象。
（三）政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。一方面是嚴(yán)格自律方面沒(méi)有跟上，部分班子成員有時(shí)把自己混同一般老百姓，對(duì)政治紀(jì)律和政治學(xué)習(xí)抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個(gè)人主義和主觀主義思想有所抬頭。
四、整改方向和措施。
（一）整改方向。
領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)決定八中上下的風(fēng)氣，班子的履職能力決定彭寨中學(xué)未來(lái)能走多遠(yuǎn)，因此，解決“四風(fēng)”問(wèn)題的根本是班子隊(duì)伍自身的建設(shè)，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場(chǎng)堅(jiān)定、為民務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。
（二）整改措施。
1．改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義。
要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和長(zhǎng)效性，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩手抓：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀與權(quán)力觀；二是要堅(jiān)持學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，集中學(xué)習(xí)要從解決實(shí)際問(wèn)題的需要出發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)理順八中發(fā)展的思路與目標(biāo)，切實(shí)利用好現(xiàn)有平臺(tái)，推動(dòng)工作上新高。
2．深入群眾，踏實(shí)服務(wù)，力改官僚主義。
繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)工作制度。班子成員要時(shí)刻意識(shí)到肩上的責(zé)任，要多深入基層調(diào)研，堅(jiān)持每學(xué)期深入學(xué)生課堂、宿舍兩次以上，及時(shí)了解師生訴求，全方位收集意見(jiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。堅(jiān)持問(wèn)政于師生、問(wèn)需于師生、問(wèn)計(jì)于師生，加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán)。在服務(wù)師生上，深化八中體制機(jī)制改革，完善教職工考核機(jī)制，進(jìn)一步明確基層單位和管理人員的工作職責(zé)，克服人崗分離、編制與職責(zé)不統(tǒng)一等弊端，切實(shí)解決事效率低下、辦事推諉等問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。
3．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。
要嚴(yán)格按學(xué)校、八中各項(xiàng)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財(cái)務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。要樹(shù)立過(guò)緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開(kāi)支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為，力求把有限的資金和資源用在八中事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)八中每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)使用情況須向全體教師大會(huì)報(bào)告，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委實(shí)施辦法、市委實(shí)施細(xì)則，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯(cuò)就改，形成一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)彭寨中學(xué)行走在科學(xué)發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。
懇請(qǐng)上級(jí)部門(mén)加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)批評(píng)改正！
2014年6月10日。
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