報(bào)告可以起到記錄和回顧的作用,有助于后續(xù)工作的延續(xù)和改進(jìn)。在撰寫一份完美的報(bào)告之前,需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。希望這些報(bào)告范文對(duì)你的寫作能夠有所啟發(fā),祝你撰寫出優(yōu)秀的報(bào)告!
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇一
(一)、具體目標(biāo):
1.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
2.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
3.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。
(二)、調(diào)查方法:
1.問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在我校初中部進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷650份,回收有效問(wèn)卷600份,接近理想的高效樣本數(shù)。
2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查。整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì),四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì),不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示,農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
1.教育價(jià)值觀調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的初中生沒(méi)有考慮。調(diào)查還顯示,農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3.學(xué)習(xí)需求。當(dāng)前,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性,不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),52%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,48%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,希望得到名師指點(diǎn)”。對(duì)于這一結(jié)果,也許我們對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認(rèn)同,并越來(lái)越嚴(yán)重地影響著他們的.學(xué)習(xí)。
4.學(xué)習(xí)目的。調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,55%的學(xué)生選擇讀高中或中專,18%的學(xué)生選擇就業(yè),27%的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%。初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),其比例隨年級(jí)變化,且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),其波動(dòng)特點(diǎn)為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
(二)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn):調(diào)查顯示,當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)村初中生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí);準(zhǔn)備考中專的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇二
這個(gè)暑假我做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,報(bào)告名是《西部農(nóng)民生活狀況》,在這個(gè)調(diào)查中,我主要采取了詢問(wèn)的方法,走訪了十幾戶人家。
通過(guò)點(diǎn)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村人口的收入是十分微薄的,他們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是靠打麻和打谷子,雖然麻的價(jià)值十分可觀,但是你可曾知道農(nóng)民要為此付出多少的勞動(dòng)。
調(diào)查時(shí),正處于酷暑時(shí)期,農(nóng)村每家每戶都在打麻,我的大伯蔣貴民,他們打麻時(shí)每天早上2點(diǎn)鐘起床剝麻,大約六七點(diǎn)中,他們又將剝好的麻背回家,用農(nóng)具麻刀,把青麻上面的皮去掉,為此他們都十分疲憊,一年到頭也只打了七八百斤麻,每斤青麻市場(chǎng)價(jià)格為4元。一年打的麻也就賣了三四千元。加上一年打谷子3000斤,每斤7毛錢。全家一年吃1000斤,剩下的大約能賣1500元。兩者相加也就5000來(lái)元。如果家里的孩子考上了大學(xué),那么他們將有兩種選擇:1、家中的人就外出打工2、孩子輟學(xué)。很多農(nóng)民因?yàn)樵诩亦l(xiāng)閑不住,認(rèn)為當(dāng)農(nóng)民的收入太少了,便在孩子很小的時(shí)候外出打工。使孩子從小缺少父母的關(guān)心,形成孤僻的性格。
我的表哥李仁鵬今年考入了我們石河中學(xué),但他沒(méi)有來(lái)讀,因?yàn)樗懔艘还P帳,他只算了三年的學(xué)期,每學(xué)期讀8個(gè)月,三年24個(gè)月,一周50元,算下來(lái),就要4800元,平均每年光生活費(fèi)就要花去家里近半年的收入,所以他沒(méi)來(lái)?xiàng)l件相對(duì)較好的石河中學(xué)。而去了雙橋中學(xué)。對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么可惜啊。
通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的生存條件并不樂(lè)觀。只有像華北地區(qū)一樣要高科技農(nóng)業(yè)才能改變西部農(nóng)村落后的面貌。如今聯(lián)合收割機(jī)已經(jīng)開(kāi)進(jìn)了農(nóng)村,我相信不久以后,農(nóng)民的日子將會(huì)逐漸的好起來(lái)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇三
上午9:00到下午3:00。
各大超市、商場(chǎng)、居民社區(qū)等。
xxx。
人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,比如高女士對(duì)海港公園的娛樂(lè)健身的設(shè)施比較滿意。“不但讓我們鍛煉了身體,而且健身設(shè)施的質(zhì)量過(guò)關(guān),不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件?!?/p>
但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意,一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī),甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)??匆?jiàn)許多公共設(shè)施被破壞,建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千,本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!
我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,可是為什么沒(méi)有人來(lái)管這件事情呢?李先生說(shuō)在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,可是最近一段時(shí)間,公用電話竟然被人拆除了,他原以為是政府派人把它給拆除掉的,可是詢問(wèn)了幾個(gè)人,都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告,他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。
在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見(jiàn)和建議基本上保持相同,他說(shuō)前些天xx為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,在檢查團(tuán)來(lái)臨之際,讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道。可是這些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事,根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無(wú)障礙通道很陡,健康人要走上去都很困難,更不用說(shuō)坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道,就應(yīng)該建好,不管xx有沒(méi)有評(píng)選上全國(guó)文明城市,都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,不能只在那里擺擺樣子,給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。
一位帶著小狗出來(lái)散步的女士建議,現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話,說(shuō)不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。
總結(jié):在所有的調(diào)查人群中,對(duì)xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)??梢?jiàn)xx的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度,盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無(wú)障礙通道方面,既然做了,就要做好,建議重新修整通道,保障殘疾人能夠通過(guò)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇四
假期,我和哥哥到華強(qiáng)北的“深圳電子商城”做了一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。
彩屏手機(jī)是近年來(lái)竄起最快的科技產(chǎn)物,幾乎占據(jù)了“深圳電子商城”的百分之七十?dāng)偽唬芍^是琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)。
一進(jìn)門便傳來(lái)一陣“砍架的叫嚷聲,乍然一聽(tīng),就如養(yǎng)蜂場(chǎng)的蜜蜂一樣煩人。但走近柜臺(tái),我才發(fā)現(xiàn)他(她)們叫嚷的內(nèi)容是如此有趣,尤其是買家與外國(guó)人的對(duì)話,更是令人捧腹大笑,你看外國(guó)人那夸張的表情,老外拿起一個(gè)手機(jī):“fifteenpound?”買家:“toocheap。6pound”老外:?!苯?jīng)過(guò)一番激戰(zhàn),他們終于以15.5英鎊成交了。
后來(lái)我們了解到這里是深圳的水貨聚集地,這的貨大部分是從香港進(jìn)口,也正因?yàn)槿绱?,價(jià)格往往比商場(chǎng)的.價(jià)格要便宜不少,正當(dāng)我看的出神時(shí),哥哥提醒我:“你不是要做社會(huì)調(diào)查嗎?”怎么不做些數(shù)據(jù)筆錄呢?”我恍然大悟,心想:哥哥果然是只老狐貍。于是就用筆記下一些價(jià)錢:
諾基亞6610:1600元,諾基亞6100:1340元,諾基亞6600:3200元;諾基亞3310:1130元:諾基亞3320:1150元。后來(lái)我們又到商場(chǎng)看了一下,發(fā)現(xiàn)同樣的機(jī)在不同的地方的價(jià)錢有著天淵之別:諾基亞6610:1680元,諾基亞6100:1340元,諾基亞6600:3400元;諾基亞3310:1180元:諾基亞3320:1132元。再看索尼愛(ài)立信的機(jī),水貨:t618:1680元。t628:2380元,z608:2480元。s500:3400元行貨t618:1980元。t628:2680元,z608:2680元,s500:3400元。
我不禁大吃一驚,原來(lái)水貨的價(jià)錢和行貨竟有著如此大的差別,那么為什么會(huì)有如此大的利潤(rùn)漏洞呢?于是我向哥哥打破沙鍋問(wèn)到底,哥哥也不是很清楚,于是我們就問(wèn)店主,起先店主不肯說(shuō),終于在我們的死纏爛打下,他招了,原來(lái)從香港進(jìn)口可以免掉一部分關(guān)稅。但哥哥教育我不能支持水貨。
這次的社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了很多東西,是我假期中最有意義的一天。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇五
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)中學(xué)生,有著較高的文化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。
于是,在初中生活的最后一個(gè)寒假,我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾,發(fā)送宣傳單,希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。
天早早的,我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。
一切準(zhǔn)備就緒后,我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我們一邊撿街道上的垃圾,一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上,但是我們毫不氣餒,把它們一張張的撿起來(lái),然后追上丟棄它的行人,告訴他們說(shuō):“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,希望您能認(rèn)真地看一下,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,謝謝!”聽(tīng)了我們的話后,他們都欣然接受了。
這是我們倍感信心,更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。
就比如說(shuō),我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí),道路的清潔工人看見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿?,就微笑的直夸我們懂事,說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣。
聽(tīng)了他們的贊揚(yáng),團(tuán)員們就有了動(dòng)力,繼續(xù)埋頭苦干。
很快,天就黑了下來(lái)。
我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。
在大家的歡笑聲中,我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。
從這次活動(dòng)中,我也懂得了許多。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò):“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡。
”勞動(dòng)改造人。
通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),我明白了許多道理。
我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。
慢慢的長(zhǎng)大了,改變自己。
勞動(dòng)中,我知道了許多自己的不足之處。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。
假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。
工作也一樣 “一分耕耘,一分收獲?!?/p>
20xx年xxxx月21日,我校xxxx年級(jí)全體師生分兩批奔赴解放軍xxxx守礁部隊(duì)參加一年一度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
早上七點(diǎn),xxxx年級(jí)的同學(xué)們已穿上整齊的校服,列隊(duì)有序,在學(xué)校的安排下分批上車,前往xxxx守礁部隊(duì)。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程,同學(xué)們到達(dá)了部隊(duì)所在區(qū)域,蔚藍(lán)的海港、濕潤(rùn)的海風(fēng)、雄偉的軍艦讓大家不禁歡呼起來(lái),心情無(wú)比爽朗。
下車后,同學(xué)們有序參觀了戰(zhàn)士們的宿舍,觀看了紀(jì)錄片《xxxx浩歌》和《xxxx守礁部隊(duì)建軍大型圖片展》,聽(tīng)了湛江市強(qiáng)制戒毒所的兩位學(xué)員作的報(bào)告。
參觀軍史館讓同學(xué)們?nèi)媪私饬藊xxx守礁部隊(duì)的發(fā)展歷程,感受到了部隊(duì)全體官兵堅(jiān)守崗位、保家衛(wèi)國(guó)的使命感和自豪感。
紀(jì)錄片“xxxx浩歌”更以鮮活的影像、生動(dòng)的解說(shuō)給同學(xué)們帶來(lái)了心靈的沖擊,感受到了蕩氣回腸的祖國(guó)大愛(ài)。
一塵不染的宿舍、豆腐塊般的被子讓同學(xué)們重溫了軍訓(xùn)的記憶,找回了對(duì)自我的嚴(yán)格要求。
戒毒所的兩位學(xué)員以自身的真實(shí)經(jīng)歷告誡大家 “遠(yuǎn)離毒,珍愛(ài)生活”,近在眼前的人,發(fā)生在身邊的事,讓同學(xué)們真切感受到了毒的危害,充分認(rèn)識(shí)到毒就在我們身邊,毒離同學(xué)們的生活并不遙遠(yuǎn),特別是各類歌廳、舞廳、酒吧、游戲機(jī)室都是毒藏身和泛濫的場(chǎng)所,希望同學(xué)們要高度警惕,防患于未然,遠(yuǎn)離毒。
中午,同學(xué)們以班級(jí)為單位圍坐在部隊(duì)田徑場(chǎng)上吃午餐,其樂(lè)融融,有的班級(jí)還唱起了班歌,玩起了游戲,增進(jìn)了相互的了解,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
下午兩點(diǎn),同學(xué)們分批有序返回學(xué)校,早回的班級(jí)都能夠在課室安靜自習(xí),直至下午4:10才正常放學(xué),紀(jì)律性很好。
大半天的實(shí)踐活動(dòng),讓師生從繁重的工作學(xué)習(xí)中釋放出來(lái),放松心情,同時(shí)又以另一種方式受到了教育。
走出學(xué)校,認(rèn)識(shí)了不一樣的你我,走進(jìn)部隊(duì),看到了世界新奇的一面,參觀學(xué)習(xí),收獲了與學(xué)校教育不一樣的感悟。
希望師生們能夠利用業(yè)余時(shí)間多走出學(xué)校,走出自我的小世界,走向更廣闊的天地。
春華秋實(shí),歲月瀟湘。
轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。
記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò):“法乃善與正義之科學(xué)?!?/p>
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
俗話說(shuō):"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的.為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。
實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。
而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作,但卻也堅(jiān)守本職,勤于學(xué)習(xí),在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
實(shí)踐,不僅鍛煉著我們的意志,它更大的作用是豐富著我們的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇六
“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松,實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,確切地說(shuō),這是一個(gè)“過(guò)程”,過(guò)程中夾雜著忙與快樂(lè)。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,感悟到了生活的艱辛。
南通是個(gè)繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。
張,人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō),我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。他頓了頓,想了想說(shuō),我這兒的機(jī)器上有很多針,各種各樣的型號(hào)都有,分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排,有時(shí)是小的一排,大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了。
第二天一大早,我就跟著張廠長(zhǎng)來(lái)到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō),趙師傅,這是從學(xué)校里來(lái)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。
塑料是一個(gè)新興行業(yè),發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來(lái)越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。連我們廠也都要這樣?,F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,而國(guó)外卻都已向環(huán)保靠攏了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品,就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無(wú)環(huán)保性能,不可降解。
總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。
目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴(kuò)大,從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過(guò)氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進(jìn)入自然循環(huán)。
我驚訝極了,一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多,中國(guó)加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊。
我實(shí)踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富,若不論財(cái)富,那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位,一個(gè)企業(yè)“以人為本”,人人都把其當(dāng)作是自己的一部分,那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇七
寒假期間,我有幸參加了xx學(xué)院院團(tuán)委組織開(kāi)展的大學(xué)生骨干掛職鍛煉服務(wù)團(tuán)。在院團(tuán)委和xx縣團(tuán)委的安排下,自七月八日在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū),我開(kāi)始了為期半個(gè)月的寒假掛職鍛煉實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展大學(xué)生寒假掛職鍛煉活動(dòng)是為了貫徹落實(shí)在《致中國(guó)青年群英會(huì)的信》的重要指示精神,深入實(shí)施推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式,不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子的思想政治素質(zhì),政策理論水平,創(chuàng)新能力,實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,使當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
作為我個(gè)人來(lái)講,能夠參加院團(tuán)委組織的學(xué)生骨干掛職鍛煉,我感到萬(wàn)分榮幸和自豪,這次有機(jī)會(huì)走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)基層是一次十分難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑涝诋?dāng)今大學(xué)校園,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)狈斫庵髁x,只關(guān)心個(gè)人發(fā)展,忽略對(duì)民生的關(guān)注,對(duì)社區(qū)這一基層的了解。通過(guò)社區(qū)實(shí)踐,可讓作為大學(xué)生的我們承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任,為構(gòu)建和諧社區(qū),建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面我就談一下在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)掛職鍛煉期間我本人的收獲與感受:
作為一名成長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生,在這一次真正走進(jìn)社區(qū),貼進(jìn)社區(qū)群眾后,使我對(duì)社區(qū)這又一社會(huì)基層有了更深入的了解。
在xx鎮(zhèn)xx社區(qū)實(shí)踐期間,經(jīng)過(guò)多方面調(diào)查我了解到,成立于20xx年8月份,于20xx年5月份由原城西社區(qū)更名為xx社區(qū),現(xiàn)有工作人員6名,轄區(qū)內(nèi)共有駐單位約40個(gè),居民小組27個(gè),人口8000多人,樓房78棟,于20xx年9月搬進(jìn)新的辦公樓,新大樓面積約320平方米,新的xx社區(qū)并籌資金2萬(wàn)余元,先后建起圖書館、閱覽室、計(jì)生服務(wù)室、活動(dòng)室,購(gòu)置了辦公桌椅,空調(diào)并配有辦公電腦等設(shè)施,并有xx市“杜鵑花”工程落戶該社區(qū)。
自20xx年以來(lái),xx社區(qū)在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)政府和縣民政部門的精心指導(dǎo)下,在社區(qū)群眾的共同努力下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)居委會(huì)組織法》和《社區(qū)自治章程》,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神,扎實(shí)做好居民服務(wù)工作,較好實(shí)現(xiàn)了“自我管理,自我教育,自我約束“的工作目標(biāo)。社區(qū)自成立起,就成立了綜合治理、文明創(chuàng)建、計(jì)劃生育、社區(qū)服務(wù)四個(gè)委員會(huì),組成了社區(qū)議事委員會(huì),健全了組織網(wǎng)絡(luò),制定了相應(yīng)的職責(zé)和制度,規(guī)范了管理各項(xiàng)工作步入了規(guī)范化軌道,主要做了以下四個(gè)方面的工作:
(1)認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理屬地管理責(zé)任制,做好維穩(wěn)工作,構(gòu)建平安社區(qū)。
(2)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育屬地管理責(zé)任制,完善以居民委員會(huì)為主的工作機(jī)制,強(qiáng)化責(zé)任,不斷提高計(jì)勝服務(wù)水平。
(3)加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作,提高社區(qū)整體文明程度。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇八
3、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
1、問(wèn)卷調(diào)查 。學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在我校初中部進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷650份,回收有效問(wèn)卷600份,接近理想的高效樣本數(shù)。
2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查
整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì),四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì),不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示,農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的初中生沒(méi)有考慮。 調(diào)查還顯示,農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。
生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
當(dāng)前,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性,不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。 在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),52%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,48%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,希望得到名師指點(diǎn)”。對(duì)于這一結(jié)果,也許我們對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認(rèn)同,并越來(lái)越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。
調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,55%的學(xué)生選擇讀高中或中專,18%的學(xué)生選擇就業(yè),27%的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%。 初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),其比例隨年級(jí)變化,且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),其波動(dòng)特點(diǎn)為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
調(diào)查顯示,當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)村初中生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí);準(zhǔn)備考中專的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇九
格式:
(一)標(biāo)題:寫明調(diào)查對(duì)象[1]的名稱及內(nèi)容,如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問(wèn)題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查》。
(二)導(dǎo)語(yǔ):此為社會(huì)調(diào)查的開(kāi)頭部分,也稱前言、導(dǎo)言。此部分需寫明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象,以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。
1、情況部分:介紹調(diào)查所得到的基本情況,應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,條理分明,也可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明。
2、分析部分:重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì),條分析縷,有事件有依據(jù),抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律,揭示出其重要意義或危害性,給人印象深刻,提醒人們或領(lǐng)導(dǎo)注意。
3、建議部分:在有力的分析下,根據(jù)實(shí)際情況,提出解決問(wèn)題的建議,為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。
(四)結(jié)語(yǔ):總結(jié)全文、深化主體、警策世人,也可在建議部分結(jié)束。
要求:
(一)寫作前目的明確,認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象,認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容包括:
1、確定調(diào)查對(duì)象(范圍、程度),選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象。
2、確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法。
3、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具(如照相機(jī)、筆記本、電腦等)、經(jīng)費(fèi),安排好調(diào)查日程。
(二)認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查,搜集有關(guān)資料,注意材料的準(zhǔn)確性、典型性。
(三)整理分析調(diào)查到手的材料,進(jìn)行分類、鑒別、篩選,去粗存精,去偽存真。
1、確立自己的觀點(diǎn)、看法,但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。
2、實(shí)事求是,不夸張、不隱瞞實(shí)情,如實(shí)將調(diào)查到的情況寫出來(lái),注意突出重點(diǎn),不必面面俱到。
3、重點(diǎn)在于客觀分析,在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析,透過(guò)揭示其本質(zhì)、規(guī)律。
4、講求實(shí)效,貴在及時(shí)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十
暑假來(lái)了,學(xué)校要求你參加了社會(huì)實(shí)踐后寫一份調(diào)查報(bào)告,你知道如何寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理了寫報(bào)告的方法和范文,歡迎大家閱讀!
一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的含義
調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告,應(yīng)該說(shuō)后者是它更準(zhǔn)確的名稱。
因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物,更是研究的產(chǎn)
物。
調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況,并通過(guò)對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究,提出一定的見(jiàn)解。
因此調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的,運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn),對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后,將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體。
像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××調(diào)查等都是常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告體裁。
二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)
1.真實(shí)性。
真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。
所謂真實(shí)性,就是尊重客觀事實(shí),靠事實(shí)說(shuō)話。
這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必課件下載
題。
只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,才能寫出真實(shí)可靠,對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。
2.針對(duì)性。
這是調(diào)查報(bào)告所具有的第二個(gè)顯著特點(diǎn),這是由具有很強(qiáng)的工作針對(duì)性所決定的。
一般來(lái)說(shuō)一
項(xiàng)調(diào)查研究工作,特別是大型調(diào)查研究,要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力,不是隨意組織進(jìn)行的,而是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況,解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。
因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性,在調(diào)查報(bào)告的寫作
上,必須中心突出,明確提出所針對(duì)的問(wèn)題,明確交待這一問(wèn)題所獲得的事實(shí)材料,分析出問(wèn)題的癥結(jié)所在,提出具體可行的建議和對(duì)策。
3.典型性。
典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫作過(guò)程中所采用的事實(shí)材料
要具有代表性,以及所揭示的問(wèn)題帶有普遍性。
這種典型特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)
的尤為突出。
4.系統(tǒng)性。
調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整本站[#url#]性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論,必須是具有說(shuō)服力,把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。
不能只擺出結(jié)論,而疏漏交待事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節(jié)。
因?yàn)檫@樣的疏忽勢(shì)必造成不嚴(yán)密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。
這里所說(shuō)的系統(tǒng)性和完整性,并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫作過(guò)程中,事無(wú)巨細(xì),面面俱到,而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面,寫出結(jié)論的推理過(guò)程。
總的來(lái)說(shuō),調(diào)查報(bào)告就是論證系統(tǒng),邏輯嚴(yán)密,擺事實(shí),講道理,具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力,從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。
[摘要]:20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)史主要是一個(gè)追趕工業(yè)化的過(guò)程。
工業(yè)化的原始積累一般都是從農(nóng)業(yè)提取的。
中國(guó)是一個(gè)人口過(guò)多、資源短缺的國(guó)家,農(nóng)業(yè)資源短缺,而農(nóng)業(yè)人口總量很大,人均資源量就很小,相對(duì)的,人均農(nóng)業(yè)剩余就更小。
在這種情況下,怎么能夠從農(nóng)業(yè)提取高度分散又很少的剩余,來(lái)完成工業(yè)化的資本原始積累呢?那就是只有少數(shù)人在城市,才能更多地去占有農(nóng)村的資源,才能形成城市的工業(yè)化;而農(nóng)村,會(huì)仍然停留在相對(duì)比較傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式,比較落后的社會(huì)形態(tài)中。
這就是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)在中國(guó)的客觀歷史必然。
所以,只要追求工業(yè)化,就必然產(chǎn)生“三農(nóng)”問(wèn)題。
本文就我湛江師范學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)在xx縣xx村通過(guò)深入調(diào)查,了解到的“三農(nóng)”政策的實(shí)施情況而作的報(bào)告。
[關(guān)鍵字]:xx縣xx村;經(jīng)濟(jì);教育;“三農(nóng)”;現(xiàn)狀
今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)八十六周年,也是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第21個(gè)年頭。
湛江師范學(xué)院大學(xué)生在黨的號(hào)召下,多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
與此同時(shí),我國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題受到了越來(lái)越多的人的關(guān)注。
黨的“十六大報(bào)告”用了很大的篇幅討論了“三農(nóng)”問(wèn)題。
“中央農(nóng)村工作會(huì)議”更是將“三農(nóng)”問(wèn)題的解決提到了很高的位置,認(rèn)為:“農(nóng)村工作是全黨工作重中之重,沒(méi)有農(nóng)村的現(xiàn)代化,就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化;沒(méi)有農(nóng)村小康社會(huì)的全面建設(shè),就沒(méi)有全國(guó)小康社會(huì)的全面建設(shè)。
”在這一背景下,我生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)再此來(lái)到xx市xx縣,開(kāi)展對(duì)xx縣第三小學(xué)的支教活動(dòng)以及到xx村進(jìn)行“三農(nóng)”問(wèn)題的實(shí)地調(diào)查。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷和與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶交談,著重從經(jīng)濟(jì)和教育等兩方面淺談“三農(nóng)”問(wèn)題。
一、xx市xx縣現(xiàn)狀
1、xx位于廣東中部,珠江三角洲邊緣,與廣州從化、韶關(guān)新豐、xx英德和xx市清城區(qū)毗鄰。
2、xx的自然資源豐富。
礦產(chǎn)資源主要有煤、石墨、鉛、鋅、錫、金、石英石、鉀長(zhǎng)石、花崗巖、瓷土、稀有金屬、以及優(yōu)質(zhì)礦泉水。
野生動(dòng)物資源有黃猄、山豬、果貍、雉雞、白鷴、龜類、蛇類等。
植物資源有松、杉、樟、桐、黃檀,還有沙欏、觀光木、白桂木、吊皮錐等珍貴植物,以及砂仁、巴戟、梔子、金銀花、蔓京子、土伏苓、杜鵑花、黃姜等藥材資源。
3、xx縣近年來(lái)大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè),農(nóng)副產(chǎn)品資源非常豐富,土特產(chǎn)草菇、冬菇、茶葉、竹山粉葛、蘆筍、琶江雞、烏鬃鵝等聞名遐邇,柑、桔、橙、石硤龍眼、臺(tái)灣青棗、柿子、青梅、柑欖等優(yōu)質(zhì)水果也頗有名氣,深受歡迎。
4、隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,京珠高速公路、新白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)等現(xiàn)代化交通設(shè)施的建設(shè),給地處珠三角邊沿的xx縣帶來(lái)了盈盈春意。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮給xx加快發(fā)展提供了新的機(jī)遇,廣袤神州為xx展示了廣闊的前景。
5、據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年上半年全縣完成生產(chǎn)總值10.4億元,同比增長(zhǎng)21.3%,是近年來(lái)的最高增速,比上年同期提高1.9個(gè)百分點(diǎn),高于全市平均水平(17.8%)3.5個(gè)百分點(diǎn)。
6、20xx年市組織的農(nóng)村小康達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組對(duì)xx縣農(nóng)村小康達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行驗(yàn)收。
結(jié)果各專項(xiàng)分和總分均達(dá)到農(nóng)村小康標(biāo)準(zhǔn)。
二、xx村的經(jīng)濟(jì)狀況
1、 全村情況:
1) 全村共10多畝 地,水田平均每人大概1分地,一般種水稻,每畝年產(chǎn)量700~900公斤。
主要的經(jīng)濟(jì)作物是水稻、花生、紅薯(相對(duì)比較少),價(jià)錢不是很理想。
村民的年平均收入為20xx~幾萬(wàn)不等:收入低的一般是只有耕地的,而收入高的一般有副業(yè),如外出打工、辦廠、搞養(yǎng)殖業(yè)等。
2) 該村沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),正在修建的京珠高速公路經(jīng)過(guò)該村,征收當(dāng)?shù)赝恋?,大部分是耕地?/p>
村民對(duì)此意見(jiàn)不一,大概分為兩個(gè)方向:一、積極。
認(rèn)為高速公路的修建會(huì)給村里帶來(lái)商機(jī),可以引進(jìn)外資,本地村民可以在同等條件的情況下優(yōu)先進(jìn)廠工作,利于當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力資源的優(yōu)化配置,提高村民的收入,改善生活水平;同時(shí)村民可以放心地脫離耕地外出打工。
二、消極。
對(duì)喜歡耕地的村民來(lái)說(shuō)每一畝地賣的價(jià)錢(700元/畝)太低,如果收成好的'時(shí)候把全部稻谷賣后所得的錢是它的兩倍多。
相對(duì)而言,還是自己耕田好。
也有商人計(jì)劃在當(dāng)?shù)赝顿Y,當(dāng)村民普遍認(rèn)為賣地的價(jià)錢太低(賣期是50年)。
3) 為了響應(yīng)政府號(hào)召,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),該村實(shí)行“三并”政策(并村,并鎮(zhèn),并學(xué)校)。
農(nóng)村稅費(fèi)改革實(shí)行后,農(nóng)民的負(fù)擔(dān)是減少了,為支持農(nóng)民積極地耕地,每位耕農(nóng)可得到一些補(bǔ)助(每畝20元)。
4) 村里有80%的青年外出打工。
一般情況是:男的外出長(zhǎng)期打工,過(guò)年過(guò)節(jié)才回家:女的在家務(wù)農(nóng),閑時(shí)去打短工,20~30元一天。
5) 全村只有十幾人買了醫(yī)療保險(xiǎn),十幾塊錢的。
在鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院看病有50%的報(bào)銷,在市級(jí)醫(yī)院看的報(bào)銷40%。
2、 部分農(nóng)戶情況及意見(jiàn):
第二戶:(1)基本上大家都有屬于自己的那份農(nóng)田,人均3分多地,種的是稻谷;自留地是大隊(duì)以前分下來(lái)的,一般種紅薯。
產(chǎn)量一般。
正在修建的高速公路占用了一部分田地。
種的作物主要是用來(lái)自己吃的;如果賣,一畝地的收成也就是700元左右。
(2)被訪者是男,大約在45~50歲,有三個(gè)兒女,一男兩女。
兒子在中山工作,大女兒在廣州,小女兒在xx一中讀書2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式。
家里生活比以前好多了,可惜他們都是初中畢業(yè)就去工作,所以工作都比較辛苦。
(3)家中有六間瓦房。
(4)除了種田,還養(yǎng)一些家禽和豬。
豬是養(yǎng)來(lái)賣的。
農(nóng)閑時(shí),一般騎車挨家挨戶地去幫別人配鎖,掙點(diǎn)錢。
第三戶:(1)每人的農(nóng)田不多,加上高速公路的修建,田地都被占用了,國(guó)家補(bǔ)貼4000元/畝。
從明年起就沒(méi)有田地可用,全部被政府征用,每年700元/畝。
一般種花生、蔬菜等作物,產(chǎn)量不高,全是自己吃的,一年收入不高。
(2)家中二男一女(兒女)外出工作,其中一男和一女在xx城區(qū)的電視臺(tái)工作,由親戚介紹的,工資在800~1000元;一男在廣州的房地產(chǎn)工作,收入在1700元以上。
電視臺(tái)工作的那位男的還沒(méi)有轉(zhuǎn)正,只有800元/月。
總體來(lái)說(shuō),比在家務(wù)農(nóng)改善好多。
第四戶:(1)家有3、4畝農(nóng)田,4、5耕種。
一般種水稻、花生和紅薯。
以往水稻的年產(chǎn)量為900~1000公斤/畝,今年上半年大約只有350斤/畝,因?yàn)榻衲旮珊等彼?/p>
水稻一部分用來(lái)吃,一部分用來(lái)賣。
紅薯主要是賣或喂豬。
(2)主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是賣水稻和紅薯,而空閑時(shí)也會(huì)做點(diǎn)小生意,一般都是在附近城鎮(zhèn)販菜、販米或販豬等。
一般是夫妻倆一起去。
(3)重視健康狀況,生病一定要看。
3、 小結(jié):
“三農(nóng)”問(wèn)題是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)大問(wèn)題,一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題,它關(guān)系著我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。
“農(nóng)業(yè)興,百業(yè)興;農(nóng)民富,萬(wàn)家富;農(nóng)村定,天下定!” 所以,我們一定要重視“三農(nóng)”問(wèn)題,想方設(shè)法解決“三農(nóng)”問(wèn)題。
從上面的資料可以看出:
(1)大部分農(nóng)戶對(duì)“三農(nóng)”政策并不了解。
(2)部分農(nóng)戶對(duì)政府工作不了解。
(3)農(nóng)戶的商業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)。
(4)政府對(duì)農(nóng)村的支助較少。
為此,我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)改善:
(1)加強(qiáng)政府政務(wù)的透明化,防止出現(xiàn)腐化現(xiàn)象。
(2)加強(qiáng)“三農(nóng)”政策的宣傳力度,切實(shí)執(zhí)行黨中央一號(hào)文件。
(3)加大投入新科技和新的管理體制,大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
(4)改變舊有的農(nóng)村體制,變個(gè)體發(fā)展為整合全村資源。
(5)鼓勵(lì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),以此為龍頭疏導(dǎo)本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十一
參加完社會(huì)實(shí)踐之后要提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,可是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢?格式是怎么樣的呢?下面,小編為大家解說(shuō)一下社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的格式!
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分:題目、前言、正文、結(jié)語(yǔ),有的還有附錄。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:
1.單行標(biāo)題。只有一個(gè)正題,直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對(duì)象、范圍。如《關(guān)于成都市國(guó)有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調(diào)查與思考》。
2.雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題,正題概括文章的主要內(nèi)容,主題思想,副題補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。如《感情越拉越近——對(duì)江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的調(diào)查》。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的`緣由和目的——調(diào)查什么.解決什么問(wèn)題;調(diào)查對(duì)象、范圍,調(diào)查的經(jīng)過(guò)——時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及調(diào)查方法。
正文是社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行敘述。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析,把它上升到理論,提出自己的新觀點(diǎn),或證實(shí)一種觀點(diǎn),或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要防止單純羅列材料,也要防止過(guò)多的議論和說(shuō)理。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的正文部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有三種:
1.式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò),材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí),由事人理,分析研究,最后推導(dǎo)出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒,否則將會(huì)眉目不清,條理紊亂。
2.橫式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)材料的性質(zhì),將其概括為若干平列的幾個(gè)部分,分別加以說(shuō)明和闡述,從不同方面集中揭示其主題。
3.對(duì)比式結(jié)構(gòu)。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu)。適合于先進(jìn)與后進(jìn),正確與錯(cuò)誤的兩件事物相互比較,明確肯定什么,否定什么。
4.縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)使用。以縱為主或以橫為主,縱橫交錯(cuò),以便靈活透徹地說(shuō)明問(wèn)題。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的結(jié)語(yǔ),這部分可長(zhǎng)可短可無(wú),其內(nèi)容有時(shí)是總括全文,深化主題;有時(shí)是交代社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問(wèn)題;有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議??傊瑧?yīng)視其具體情況而定。
有的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說(shuō)明,正文中有關(guān)材料的出處,參考文獻(xiàn),旁證材料,以及其他必須說(shuō)明的問(wèn)題或情況。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十二
從學(xué)校回來(lái)以后,我在縣城找了份工作,在一家衣服專賣店做導(dǎo)購(gòu)員,雖然我學(xué)的是美術(shù)專業(yè),可能用不上,但覺(jué)得多嘗試一些,多實(shí)踐一些,多些經(jīng)驗(yàn)總是對(duì)以后會(huì)有幫助的.
記得第一天上班,出于對(duì)初次工作的羞澀,總覺(jué)得無(wú)所適從,當(dāng)看到其他的同事忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,自己卻幫不上什么忙,真的恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去心中無(wú)數(shù)次給自己打氣說(shuō),有什么好怕的呢,但自己始終放不開(kāi),只好在門口招呼客人,在武漢逛街的時(shí)候,無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)專賣店,從來(lái)沒(méi)注意那些站在門口的店員們是如何做好她們的工作的,可如今自己站在這個(gè)崗位上,親身體會(huì)工作的滋味,后悔自己的當(dāng)初,幸運(yùn)的是,同事們對(duì)我挺照顧的,店長(zhǎng)是一個(gè)充滿活力的小伙子,他給我講解了許多應(yīng)付顧客的辦法,有什么應(yīng)付不了的,他總是和我配合,把工作做好,還有景姐她們,詳細(xì)地給我介紹了各種款式的性能,適合哪些人穿等等.中間我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),譬如要有耐性,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,顧客是我們的上帝,順隨他們的脾氣,像還價(jià)等不合理要求要婉言拒絕,作為一個(gè)小店員還要勤快等等.
雖然我只是大一,離真正參加工作還有三年時(shí)間,但從我進(jìn)大學(xué)以后,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快,恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了,我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì),結(jié)婚生子,有的還在復(fù)讀,苦苦的熬.我深感到,我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn),只有多吃苦,才知道生活的艱辛,不易.雖然只是兩個(gè)星期的短短的時(shí)間,我卻覺(jué)得像經(jīng)歷數(shù)年,自己長(zhǎng)大了許多.
店里各式各樣式顧客,有有錢的,穿得很光堂,也有一些貧寒的,進(jìn)來(lái)看看.看到心儀的衣服,卻苦于囊中羞澀,專賣店里的衣服一般價(jià)格不菲,像一般的人很難接受,但還是經(jīng)??吹揭恍┐┲?jiǎn)樸的父母帶著孩子來(lái)買件新衣過(guò)年.曾看到一位貧窮的母親在門前徘徊半天,在特賣的衣服堆中翻出一件處理的童裝牛仔上衣欣喜的付了錢,只為上面也有摩高的品牌,看了很讓人心酸.
真實(shí),是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù),不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí),就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題,解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
客觀性,指客觀地反映事實(shí),忠于事實(shí),不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申,或不切實(shí)際地渲染。
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。店里的的士高音樂(lè)很大,年前的生意也特別好,整天送往迎來(lái),推銷自己的產(chǎn)品,口才,待客態(tài)度,還有熱情的招呼都讓顧客享受到了專賣店里專業(yè)的服務(wù).店長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō),專賣店里不只是專門賣衣服,顧客來(lái)這是花錢買服務(wù),買我們的信譽(yù).我銘記在心,看到許多回頭客最終在我們手中買走我們品牌的衣服時(shí),心中的無(wú)限的欣喜,驕傲,成功的喜悅難以言表,我很慶幸自己選擇了一個(gè)好的鍛煉空間,謝謝店長(zhǎng)他們給我的照顧,真的很感謝!
這次實(shí)踐活動(dòng),我們小組開(kāi)展了一次以“河水還能恢復(fù)以往的容貌嗎?”為題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
我們這個(gè)小組主要調(diào)查的目的是為了人們更好的保護(hù)水資源。
紹興是水之鄉(xiāng),一條條小河手拉手橫豎交叉,一條小河都由一位德高望重的老者照看著,它們是———一座座歷史悠久的老橋,給這美麗動(dòng)人的城市披上了一片古色古香的色彩。古老的房子更是襯托出迷人的韻味。一只只烏蓬船在永流不息的小河中穿梭,形成一幅美麗、自然的畫卷。
現(xiàn)在今非昔比,隨著科技的發(fā)達(dá),廠家隨著增多,以往那美麗的景色以漸漸黯淡,只有回憶罷了,只有體驗(yàn)罷了。以往的場(chǎng)景人人贊不絕口,現(xiàn)在絲毫不引人注目。這是什么造成的呢?河水還能恢復(fù)以往的色彩嗎?于是,我們小組對(duì)此進(jìn)行了上網(wǎng)搜索、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、采訪長(zhǎng)輩、拍照。
首先,我們來(lái)到老街,河面上漂流著許多垃圾,散發(fā)著一股惡臭,給小河劃上了無(wú)數(shù)條傷痕,河水十分綠,有點(diǎn)暗綠的感覺(jué),讓人感到厭惡。這是為什么呢?是誰(shuí)給小河披上了黑暗的色彩?這一切都是由誰(shuí)造成的呢?我們找了一位和藹可親的老爺爺進(jìn)行提問(wèn)、采訪。我們問(wèn):老爺爺,您能說(shuō)說(shuō)您小時(shí)侯的河水情況和現(xiàn)在您對(duì)河水污染的看法嗎?老爺爺和藹可親地說(shuō):“我們小時(shí)侯這河水真清澈見(jiàn)底,這個(gè)水能淘米、洗菜,魚都能成群結(jié)隊(duì)地看到,河水像鏡子一樣明亮??涩F(xiàn)在,哎,再也看不到小時(shí)侯那靜靜的小河,河水發(fā)綠、發(fā)臭,魚都很少看見(jiàn)了,以往能做的事也不能再做了。”“謝謝您,老爺爺,再見(jiàn)!”接著,我們又找了附近的居民,一個(gè)四十多歲的中年人便是我們下一個(gè)采訪者,我們問(wèn):“伯伯,請(qǐng)問(wèn)一下您知道河水變綠是什么造成的嗎?”他回答道:“可能是旁邊幾個(gè)廠家排放污水導(dǎo)致的,也可能是有一些人群走過(guò)來(lái)把垃圾扔下去了??偟膩?lái)說(shuō),是我們?nèi)祟愖约簩?dǎo)致的!”“哦,謝謝伯伯?!蔽覀冃〗M進(jìn)行了采訪和調(diào)查,大致情況都了解了,可是,河水還能恢復(fù)以往的容貌嗎?小河還能變漂亮嗎?可以,這一切都可以,只需大家手拉手一起行動(dòng)保護(hù)小河,讓垃圾不再漂流在小河上,讓小河多一份干凈、一份美麗,大家一起動(dòng)手、保護(hù)小河!
通過(guò)這次活動(dòng),讓我們更加接近社會(huì),了解我們所不知的事,從而發(fā)現(xiàn)道理,從而開(kāi)始做起,對(duì)社會(huì)多一份關(guān)心,一份了解,社會(huì)將變得更美、更和諧!
在這個(gè)假期中,我調(diào)查了我們村的近期變化,了解了未來(lái)將要發(fā)生的變化,感觸頗深。從我們一個(gè)小地方反映出社會(huì)、國(guó)家建設(shè)的變化與成就,國(guó)家政策、國(guó)家建設(shè)與人民生活息息相關(guān)。此次寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查給了我很多收獲,讓我了解了很多實(shí)踐問(wèn)題,同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多。
我家地處湯鶴鐵路中段,湯鶴鐵路是文革前的一個(gè)商人所修,一直用到現(xiàn)在,后經(jīng)改修現(xiàn)在仍在運(yùn)行,十年前用作客運(yùn)和貨運(yùn),近年只運(yùn)貨物,且主要以運(yùn)煤為主。調(diào)查了解鐵路要重修,并且并作一條比較長(zhǎng)的新干線,負(fù)責(zé)從山西運(yùn)貨物到山東,可以說(shuō)是兼并門前的鐵路,最重要的是要在我們附近修建一個(gè)煤中轉(zhuǎn)站,在緊臨鐵路的北面,方圓好幾千米,具體位置還沒(méi)劃分,但已確定要建,圖紙已下發(fā),擬定今年年初動(dòng)工,耗資百億,可謂工程巨大。村民所關(guān)心的是鐵路的煤中轉(zhuǎn)站具體在什么地方,是否用搬遷。因?yàn)殍F路要建成雙軌,鐵路南面還要修建比較寬的公路,路旁滿是村莊,因此房子是要拆遷的。但是具體哪戶要拆還存在疑問(wèn),村民議論紛紛。鐵路建成后是不可以有人和道路穿過(guò)的,這就要考慮修建天橋或地洞。修建的大體位置大多人都了解,但如何施工的問(wèn)題還存在爭(zhēng)議。修建公路、鐵路、煤中轉(zhuǎn)站要占領(lǐng)周邊的許多土地,耕地是必然要減少的,根據(jù)規(guī)定每畝地會(huì)給于一定的補(bǔ)助。房屋拆遷是一個(gè)比較大的問(wèn)題,房屋的拆遷和補(bǔ)助是否會(huì)得到公平解決是大多數(shù)村民所關(guān)心的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)人對(duì)拆遷自己的祖上房子很不樂(lè)意,因?yàn)榇蠖鄶?shù)是新建的房子,還有許多人對(duì)拆遷賠償不甚滿意。但是大的建設(shè)利國(guó)利民,鐵路可緩解資源分配不均,相信國(guó)家會(huì)給人民一個(gè)滿意的答復(fù),修建鐵路的前期工作正在進(jìn)行中,地形勘探,地質(zhì)勘測(cè)已基本結(jié)束,不時(shí)的有探測(cè)人員前來(lái)細(xì)致核對(duì),利用gprs衛(wèi)星定位系統(tǒng)獲得數(shù)據(jù)。地質(zhì)勘探主要方式是采取土樣,每隔不遠(yuǎn)就鉆一個(gè)直徑十幾厘米、深度幾千米的洞,分別取各個(gè)土層的土樣檢驗(yàn),測(cè)試。鐵路建成將大大促進(jìn)貨運(yùn)、客運(yùn)的發(fā)展。山西煤資源豐富,而山東臨海,工業(yè)發(fā)達(dá),用煤較多,河南為山東提供便利的運(yùn)煤條件,便利的運(yùn)輸促進(jìn)兩地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也為鐵路沿線的城市帶來(lái)發(fā)展。交通便利也會(huì)促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。這次鐵路修建促進(jìn)許多農(nóng)民就業(yè)。此次的工程工作人員大多為工程師、大學(xué)生、地質(zhì)學(xué)家等。
在鐵路建設(shè)的同時(shí),一個(gè)較大的工廠也在建設(shè)中,在離家十多里的地方,也許是河南土地資源比較便宜,也許是河南的農(nóng)民工較多,一個(gè)香港商人投資數(shù)億建廠,名字為“中國(guó)中部瓷器基地”,建了半年多,不知什么原因轉(zhuǎn)給政府部門,目前正在建設(shè)中。當(dāng)?shù)卦S多人參與建設(shè),把一座丘陵鏟平來(lái)建場(chǎng)地,我們當(dāng)?shù)胤Q作工業(yè)區(qū),聽(tīng)說(shuō)還要建設(shè)住宅區(qū)、廠房。建成后將促進(jìn)兩萬(wàn)多人就業(yè),當(dāng)?shù)厝丝梢跃徒恼业綕M意的工作,這大大的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。占用土地的農(nóng)民得到了政府補(bǔ)貼,方圓幾千米的土地得到修整,新建了公路,栽了花樹(shù)。建設(shè)完好還需一段時(shí)間,正常的公路被阻斷,雖然不方便,但是人們還是很樂(lè)意。我曾體驗(yàn)過(guò)工地的艱辛生活,在這次建設(shè)中,我也幫助施工人員作業(yè),做一些力所能及的事情。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展自己的家鄉(xiāng)也不例外,靠體力勞動(dòng)生活當(dāng)然可以,但是我們不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,更好的勞動(dòng)。社會(huì)需要體力勞動(dòng)者,但更需要腦力勞動(dòng)者,讓知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,用知識(shí)來(lái)服務(wù)實(shí)踐。了解社會(huì)實(shí)踐,更好的學(xué)習(xí)知識(shí),社會(huì)實(shí)踐使得我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),澄清了理論和實(shí)踐的關(guān)系。社會(huì)的勞動(dòng)是一個(gè)集體的勞動(dòng),我們就是集體中的一員,時(shí)刻以工作的中心為重,做好自己的事情。只要我們每個(gè)人把自己該做的事情做好,那么社會(huì)就會(huì)平穩(wěn)的向前的發(fā)展。社會(huì)的勞動(dòng)是一個(gè)集體的勞動(dòng),個(gè)人的力量有限,自己做的工作有限,雖然如此,但是大的工程都是一個(gè)一個(gè)的崗位合作搭起的,因此在工作實(shí)踐中,團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念必不可少,社會(huì)調(diào)查及社會(huì)實(shí)踐可以讓我們認(rèn)識(shí)我們?cè)诠こ讨械淖饔?。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)集體精神,就像機(jī)器中的一個(gè)個(gè)小部件、小螺絲一樣,各任其職,任何部件脫離了機(jī)器都難成氣候。社會(huì)在發(fā)展,大的工程、工廠層出不窮,建設(shè)需要人才,作為學(xué)技術(shù)的大學(xué)生,雖然我們學(xué)的是基本的一些技能,但是請(qǐng)相信,我們會(huì)盡自己所能,為社會(huì)供獻(xiàn)出自己的一份力量。
社會(huì)的發(fā)展,人民生活水平的提高是一件令人振奮的事情,但在發(fā)展的同時(shí),我們不能忽視我們周邊環(huán)境的變化,我們村南面有一條小河,小時(shí)候經(jīng)常去捉螞蝦、小魚、螃蟹、泥鰍、蝌蚪還有烏龜,那時(shí)河水清澈,螞蝦活蹦亂跳,不多時(shí)可捉好多,旁邊有小樹(shù)林,環(huán)境很好,但是近年來(lái),河水變黑,還有股不正的味道,河中魚蝦絕跡,螃蟹稀少,環(huán)境惡劣,不時(shí)還有工廠排出的酸性液體,固體垃圾隨處可見(jiàn)!在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),我希望還給小河清澈的權(quán)利,還給我們的清山綠水,讓天藍(lán)、水綠、樹(shù)木更旺,我們的發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價(jià),小河的變化就是最好的見(jiàn)證。我相信只要我們看到小河的變化,我們就明白了環(huán)境的變化,我們就會(huì)攜手愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境共同發(fā)展。
對(duì)于家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,我們要用發(fā)展的眼光看待,放眼世界,展望未來(lái),從家鄉(xiāng)的變化看到社會(huì)的變化,想到未來(lái)的變化,我們有信心使建設(shè)平穩(wěn)發(fā)展,把我們所學(xué)的知識(shí)用到社會(huì)上來(lái)。
此次寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查讓我自己有了一次切身體會(huì),目睹了工程建設(shè),了解了家鄉(xiāng)的變化,工業(yè)的發(fā)展方向,民生的需求,知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,對(duì)社會(huì)有了一個(gè)初步的印象,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工程建設(shè)息息相關(guān),供需平衡經(jīng)濟(jì)才能穩(wěn)步發(fā)展。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十三
寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式就是為大家提供的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的報(bào)告形式內(nèi)容,來(lái)看看下面:
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時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,寒假就快過(guò)去,新的學(xué)年就要開(kāi)始。
在這個(gè)寒假里,我嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。
或許,這種真切的體會(huì),才是我最寶貴的收獲。
寒假期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì)到一家玩具公司參加實(shí)踐,此次實(shí)踐讓我獲益匪淺。
這次實(shí)踐我是一名玩具銷售人員,通過(guò)招聘廣告我聯(lián)系到銷售餅干的業(yè)務(wù)員,面試后,業(yè)務(wù)員接受了我的實(shí)踐請(qǐng)求。
我的工作時(shí)間為早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn),然后從下午2點(diǎn)到晚上6點(diǎn)。
我有一個(gè)同事和我一樣是在校大學(xué)生,由于我們以前都未做過(guò)這方面的工作,所以前幾天業(yè)務(wù)員同我們一起上班,教授我們一些促銷技巧以及注意事項(xiàng)。
開(kāi)始我還不好意思主動(dòng)向顧客推銷,一次一次的嘗試,不顧及太多所謂的面子,像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待每一位顧客,就會(huì)自然很多,當(dāng)然業(yè)績(jī)也一步步攀升,同事和我一樣也很快適應(yīng)了工作。
之后的工作也都還是比較順利的。
遇到有特殊要求的顧客,我們也能及時(shí)采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺(tái)和老板。
其次,我發(fā)現(xiàn)與同事的相處以及與周邊柜臺(tái)銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一,人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系,使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中,工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。
這樣不僅利于自己的工作也利于他人的工作,更重要的是也有利于店主和顧客,營(yíng)業(yè)額升高,顧客滿意度上升。
和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營(yíng)造,現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng),似乎身邊少了許多人情味,功利之心人人皆有,但我覺(jué)得二者并不完全矛盾,我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài),從而從容的面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì),以后畢業(yè)也比較容易適應(yīng)社會(huì)。
另外,我還是覺(jué)得這次實(shí)習(xí)時(shí)間有限,對(duì)于工作還存在很多疑問(wèn),例如:顧客的消費(fèi)心理。
我覺(jué)得這是很深?yuàn)W的東西,雖然以前政治課有學(xué)過(guò)一些有關(guān)這方面的知識(shí),但是這并不是簡(jiǎn)單的課本知識(shí)就可以解釋的,這必須是我們不斷實(shí)踐不斷摸索的,通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)的,也應(yīng)算是一種學(xué)問(wèn)了。
更多的東西我還不能體味到,明年暑期我還會(huì)繼續(xù)我的社會(huì)實(shí)踐旅程。
而且我要找一個(gè)與我的專業(yè)對(duì)口的工作,進(jìn)而更好的豐富自我。
挺高自身素質(zhì),做社會(huì)需要的有用之人。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我接觸到了一些不同形式的獎(jiǎng)懲制度,例如:定量提成制,彈性提成制等等一些制度,這些制度都從不同的方面、不同程度激發(fā)我們的工作熱情,不得不佩服商人們的智慧。
還有,就是銷售模式的不同也同樣刺激了不同心理的消費(fèi)者,例如:定量減價(jià)制、贈(zèng)品制、代金券等等,也是很多銷售方法,使我大開(kāi)眼界。
迎合顧客的心理是很關(guān)鍵的,也這恰恰能映射出一個(gè)優(yōu)秀銷售員的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì)。
我們依然要不斷摸索,即使是有豐富經(jīng)驗(yàn)的“老”銷售員,不斷的學(xué)習(xí)才是不斷進(jìn)步的捷徑。
這次實(shí)踐讓我更加明白了學(xué)校和社會(huì)的不同。
在學(xué)校,每天有作息時(shí)間表約束你。
課程表會(huì)告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。
而在這里,你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒,然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開(kāi)除。
積極的就是主動(dòng)接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產(chǎn)品。
這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。
我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),不至于慌張得不知所措。
我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。
在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng),可校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。
可是在社會(huì)中,優(yōu)勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。
盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。
而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。
這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考,便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。
有個(gè)事實(shí)眾所周知,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)想,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢?現(xiàn)在的.教育真的存在很大的弊端,嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎?其實(shí)不然,在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí),我們的學(xué)習(xí)能力提高了,理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想,這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。
作為大學(xué)生,我們的年齡也不小了,離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了,我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。
畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì),就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。
我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì),為社會(huì)服務(wù)。
這次實(shí)踐是在銷售這方面的服務(wù)業(yè),使我走出了自我封閉的世界,敢于接觸更多新事物和形形色色的社會(huì)人,一步一步成熟,一點(diǎn)一點(diǎn)不再畏懼,不僅是長(zhǎng)大而是一種成熟。
這次實(shí)踐使我看到了社會(huì)的復(fù)雜,了解到為人為事的不易,更加堅(jiān)定了我為自己的目標(biāo)不斷努力奮斗的決心與信心。
我充分意識(shí)到只有不斷充實(shí)自己,才能有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力,是自己的能力立于他人之上,成為同行者中的佼佼者,亦是就業(yè)大潮中的寵兒。
現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了,大學(xué)生越來(lái)越不值錢了。
甚至某些人開(kāi)始看不起大學(xué)生,認(rèn)為讀大學(xué)沒(méi)什么用了,一些沒(méi)讀書的人在社會(huì)上混得更好。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了,也確實(shí)許多大學(xué)生找不到好工作。
這正說(shuō)明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來(lái)越高了;當(dāng)然也說(shuō)明了某些大學(xué)生的確不過(guò)關(guān)。
大學(xué)生不是全值錢,但社會(huì)上值錢的還是大學(xué)生。
這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書,甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。
我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),也能為自己帶來(lái)更多的收益。
而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為能在此生活而倍感榮幸。
社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),我感覺(jué)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。
親身實(shí)踐,而不是閉門造車,實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。
增強(qiáng)了我認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
為認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
幾十天的實(shí)踐很快結(jié)束了,雖然掙了不到一千塊錢,卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗(yàn)和生活。
短暫的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告期間讓自己經(jīng)歷了許多學(xué)校中沒(méi)有的事,學(xué)會(huì)了學(xué)校所不能夠交給我們的能力,真的是受益匪淺。
回到家之后爸爸看我沒(méi)有什么事情做就希望我去飯店打工,雖然爸爸給出了不低的工資,但我并不想早出晚歸,想好好在家休息。
轉(zhuǎn)念一想,不妨去飯店搞個(gè)社會(huì)調(diào)查,調(diào)查一下像飯店這種餐飲服務(wù)行業(yè)在招聘的時(shí)候?qū)?yīng)聘人員的要求。
雖然飯店比不上那種大型國(guó)有企業(yè)或者是外企需要很高的文聘,但在招聘的時(shí)候也是很小心謹(jǐn)慎,對(duì)來(lái)應(yīng)聘的人員也是有很多要求的。
飯店主要招聘的有以下職位:經(jīng)理,收銀員,服務(wù)員,接待員,廚師長(zhǎng),廚師,傳菜員,采購(gòu)人員。
對(duì)這些職位的共同要求是人品與工作態(tài)度。
因?yàn)檫@些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系,其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)影響到下一個(gè)人的工作,甚至?xí)?dǎo)致整個(gè)工作鏈癱瘓掉,進(jìn)而影響到整個(gè)飯店的運(yùn)營(yíng)狀況。
在這些職位中,對(duì)經(jīng)理的要求比較高。
需要這個(gè)人具有很強(qiáng)的責(zé)任心,能夠擔(dān)負(fù)起整個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任,為自己的工作負(fù)責(zé)。
還要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力,能夠很好的處理同事之間的關(guān)系和矛盾。
最重要的一點(diǎn)是要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力,在面對(duì)一些突發(fā)狀況時(shí)能夠進(jìn)行很好的處理。
外表最起碼也是五官端正,在學(xué)歷方面要求大專以上,主要還是看個(gè)人的整體能力。
像這些能力是老師教不了的,都是要通過(guò)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累出來(lái)的。
像收銀員,服務(wù)員,傳菜員這些職位則要求工作人員服務(wù)態(tài)度一定要好,工作勤懇,吃苦耐勞,不偷工減料。
特別是收銀員工作一定要認(rèn)真,否則收到假錢或者算錯(cuò)帳就會(huì)給飯店帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)損失。
這些就需要通過(guò)試用期來(lái)檢驗(yàn)這些應(yīng)聘人員。
需要強(qiáng)調(diào)的是試用期一定要有,這是考察應(yīng)聘人員是否合格,是否適合這個(gè)職位的重要時(shí)期,有時(shí)也需要出一些問(wèn)題特意考察他們。
相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我說(shuō),曾經(jīng)兩名男服務(wù)員在飯店大打出手,給他們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失和不好的影響。
所以試用期是非常有必要的。
在學(xué)歷方面要求高中以上,當(dāng)然最主要還是人品與工作經(jīng)驗(yàn)。
廚師則需要有等級(jí)廚師證,這是很有必要的。
當(dāng)然工作態(tài)度要認(rèn)真,不偷工減料,在操作間衛(wèi)生問(wèn)題一定要有保證。
廚師長(zhǎng)的能力就稍微要求高一點(diǎn),要有領(lǐng)導(dǎo)能力,能讓自己的下屬信服。
采購(gòu)員其實(shí)是一個(gè)很重要的位置。
要求誠(chéng)實(shí),不在采購(gòu)的過(guò)程中收取回扣,不與販賣商勾結(jié),要把飯店利益放在第一位,每筆賬目都要清晰明了,而不是敷衍了事。
這個(gè)責(zé)任是很重大的。
學(xué)歷則要求高中以上。
通過(guò)這次調(diào)查我深切感受到每份工作都來(lái)之不易,要求我們的也很多,我們一定要好好珍惜。
社會(huì)要求我們的能力很多在學(xué)校是學(xué)不到的,要從平時(shí)每次鍛煉中去積累。
我們也要與社會(huì)接軌,多多參加社會(huì)活動(dòng)來(lái)豐富我們的閱歷,而不是只有智商,忽略了情商的發(fā)展,要做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)需要與潮流的人。
這次實(shí)踐活動(dòng)真是很有意義,讓自己獨(dú)立進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng),讓人難忘其中每個(gè)細(xì)節(jié)。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十四
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告與我們的生活緊密相連,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式介紹,歡迎閱讀與收藏。
為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染情況,我們意想到,只是在網(wǎng)上和書本中調(diào)查資料是不夠的,所以我們走訪了政府部分,??茨軌虻玫揭恍┕俜降馁Y料和建議,完善我們的社會(huì)實(shí)踐。
我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長(zhǎng)。在符局長(zhǎng)熱忱的幫助下,我們了解到了更多的資料。
答:關(guān)鍵是人的理念題目,一般老百姓對(duì)環(huán)保也有所關(guān)注,如空氣質(zhì)量等等與生活息息相干的題目,但在觀念上以切實(shí)的行動(dòng)配合環(huán)保的意識(shí)其實(shí)不強(qiáng)。所以我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)政策的.宣傳。由于免費(fèi),現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔,消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋,而在國(guó)外,塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過(guò)收費(fèi),可以增進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用,從而減少塑料袋的消費(fèi)量,減輕對(duì)環(huán)境的壓力。同時(shí),我們也會(huì)提倡使用替換產(chǎn)品,如布袋等,以減少塑料袋的消費(fèi)量。
2.我們的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人都以為限塑令的執(zhí)即將造成不便,且有相當(dāng)多的人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染不了解,對(duì)該政策有所非議。
答:很多人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的侵害不了解。不可降解的塑料袋埋進(jìn)土中即便1xx年也難以腐爛降解,即便是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋,也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,而若燃燒處理也對(duì)環(huán)境不利。而如今中國(guó)眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對(duì)環(huán)境有很大壓力。我們政府部分應(yīng)當(dāng)配合政策加大相干環(huán)保知識(shí)的宣傳力度。假如大家都能從環(huán)保的角度來(lái)看題目,應(yīng)當(dāng)都能接受。由于環(huán)保不但是環(huán)保部分的事,而是人人有責(zé)的。
答:限塑令對(duì)塑料袋的厚度有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),禁用了超薄塑料袋,這也是增進(jìn)塑料袋的質(zhì)量,從而進(jìn)步其被重復(fù)使用能力。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成,很多是小作坊式的。限塑令的實(shí)施所致使的塑料袋需求量降落和塑料袋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合,一些企業(yè)或許會(huì)消失或轉(zhuǎn)產(chǎn),留下來(lái)的將是合格的企業(yè),這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)理。
4. 6月份限塑令的實(shí)施對(duì)生活會(huì)的影響。
答:不會(huì)造成大的影響。一項(xiàng)政策的實(shí)施,老百姓總有一個(gè)適應(yīng)的進(jìn)程,隨著時(shí)間的推大家自然而然會(huì)習(xí)慣,政策的實(shí)施是引導(dǎo)大家過(guò)更環(huán)保的生活。主要工作是加大對(duì)政策的宣傳力度,同時(shí)提倡重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋。
完成了這次采訪后,我們收獲很多。我們意想到白色污染和國(guó)務(wù)院的通知其實(shí)不只是我們表面的看到的這么簡(jiǎn)單,這其中包括著很多潛層次的東西,處處流露著政府對(duì)百姓及社會(huì)的關(guān)心。一項(xiàng)政策的實(shí)施不但加速了對(duì)抗白色污染的腳步,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí),還能整頓整個(gè)塑料袋生產(chǎn)市場(chǎng),真是一舉多得,在這里不能不佩服政府部分的深謀遠(yuǎn)慮。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十五
姓名:
性別:男。
年齡:45。
職務(wù):副總經(jīng)理。
學(xué)習(xí)工作背景:__。
其他個(gè)人信息:執(zhí)業(yè)藥師。
所在單位的背景信息。
單位名稱:__有限公司。
隸屬關(guān)系:隸__公司。
職工數(shù):九十幾名。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況:蒸蒸日上。
工作壓力狀況:管理寬松,很人性化,員工掌握分寸即可。
被訪問(wèn)人對(duì)新入職大學(xué)生的素質(zhì)和能力要求。
1,勤快。這是任職任何一份工作所必須持有的素質(zhì),懶惰是工作中必須克服的弱點(diǎn)。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,但真正能堅(jiān)持做到始終如一的勤快是很難的。所以在大學(xué)里,要有意識(shí)地培養(yǎng)自己勤快的良好品質(zhì)。有句話叫做江山易改本性難移,不要說(shuō)我現(xiàn)在懶一點(diǎn),以后工作后再勤快點(diǎn)。這是自欺欺人。
2,認(rèn)真。工作不能馬虎,細(xì)心很重要。往往一個(gè)不小心就會(huì)造成很多不必要的損失,所以我們?cè)诖髮W(xué)里就要有意識(shí)地培養(yǎng)自己認(rèn)真踏實(shí)的品質(zhì)。沒(méi)有人天生是粗心不可改變的,那是借口,只要你想,絕對(duì)可以改變??梢韵葟囊恍o(wú)關(guān)緊要的小事做起,一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,最終量變將引起質(zhì)變。
3,專業(yè)。專業(yè)的知識(shí)是扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖說(shuō)專業(yè)的知識(shí)是死的,但它也是最基礎(chǔ)的,就像樓房的地基,沒(méi)有牢固的地基,房子是無(wú)法穩(wěn)固的。知識(shí)本沒(méi)有價(jià)值,用的時(shí)候它的價(jià)值就顯現(xiàn)出來(lái)了。切忌為了考試而學(xué)習(xí),考前猛攻能給你帶來(lái)高分,但如果沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去,總是缺少了些意義。你要清楚你要的是什么,不可對(duì)自己說(shuō)謊。沒(méi)有人會(huì)為你負(fù)責(zé),自己得為自己負(fù)責(zé),這是態(tài)度問(wèn)題。學(xué)得多好是能力問(wèn)題,也無(wú)須刻意在乎,只要對(duì)得起自己就可以了。
4,虛心。有一句話叫做不聽(tīng)老人言吃虧在眼前。初入社會(huì),你多的只是學(xué)歷,一些死的知識(shí)。那些比你有經(jīng)驗(yàn)的人要多向他們學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄円呀?jīng)把死知識(shí)化為了活知識(shí)。這是你還沒(méi)有做到的。虛心接受他們的教導(dǎo),暫時(shí)收起那股傲氣,因?yàn)槟鞘怯迷诠ぷ髦械?,而不是?duì)前輩的。
被訪問(wèn)人對(duì)學(xué)校教育的建議及對(duì)采訪人的職業(yè)建議。
1,實(shí)踐,不要局限于書本。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法。書本的知識(shí)永遠(yuǎn)是死的,就算考試成績(jī)優(yōu)異也無(wú)所謂真正的優(yōu)秀。對(duì)于中藥這種運(yùn)用性很強(qiáng)的知識(shí),一定要多實(shí)踐,因?yàn)榇髮W(xué)的教育明顯偏向于理論,很容易脫節(jié)。
2,以后的就業(yè)方向分商業(yè)和非商業(yè)兩種,醫(yī)院的藥房,藥廠藥品分析,藥企職員,藥品買賣,等等。在大學(xué)期間可以盡情享受大學(xué)生活,充實(shí)自己,但也偶爾也需要對(duì)未來(lái)的職業(yè)打算有些意識(shí),稍微關(guān)注一下,當(dāng)然無(wú)需太刻意,因?yàn)槊魈觳豢深A(yù)測(cè),有個(gè)大概的把握就不會(huì)太偏。
采訪者的體會(huì)和感受。
彭總給我的印象是蠻熱情的一個(gè)人,口才也不錯(cuò),為人并不刻板,言語(yǔ)中充滿關(guān)懷而少說(shuō)教,很多話說(shuō)到了我的心坎里。有些東西急不得,正處于大一的我并不需要杞人憂天般地過(guò)多考慮未來(lái)的事,只需過(guò)好每一天,一天一天的點(diǎn)滴積累定將導(dǎo)致巨大的改變,這也是我許久以來(lái)一直維持的習(xí)慣。我是一個(gè)很隨性的人,不喜歡刻意去追求什么,但也并不想碌碌無(wú)為,很多東西,都是時(shí)間的問(wèn)題。時(shí)間能證明一切,相信自己才是真的。
在大學(xué)里,學(xué)習(xí)不再是最重要的。要真真切切地去生活,很多錯(cuò)現(xiàn)在犯了反而更好,就像權(quán)哥曾說(shuō)過(guò)的,祝你大學(xué)生活平安,快樂(lè),充實(shí)。要切記是為了自己的一生去努力,你的生命不是在領(lǐng)到畢業(yè)證書那天戛然而止。大學(xué)只是一個(gè)平臺(tái),它應(yīng)該帶給你很多傷痛帶來(lái)的成長(zhǎng),它還應(yīng)該留給你很多美好的回憶和相濡以沫的朋友。
很多時(shí)候,興趣很重要。你要是真正熱愛(ài)它,你總會(huì)得到最深厚的補(bǔ)償?shù)摹2灰?,那或許會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的高效,但你總會(huì)因此在那里面栽跟頭的。做你喜歡做的事,只要你真心想做,便毫無(wú)怨言。
不過(guò)也因人而異,關(guān)鍵是相信自己的想法,人總是愿意相信自己愿意相信的。
彭總前輩的一席話,讓我更加堅(jiān)定了自己的想法。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初中格式篇十六
毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告怎么寫呢?毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式是為大家提供的關(guān)于毛概的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐范文,請(qǐng)看下面:
本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”為主題,以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心,開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(“概論”)課的實(shí)踐教學(xué)。
社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,加深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解,深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
同時(shí),還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增長(zhǎng)才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì),提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培育創(chuàng)新精神,使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前,16—18周,任課老師按要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置;講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目,組織形式和具體要求。
2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。
3、本次調(diào)查報(bào)告的收集:下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1-2周,各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告,進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī)。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行,大多數(shù)同學(xué)可通過(guò)自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式:
一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),由學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。
以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,將“概論”課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行,并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告。
1、全員參與。
全校2009級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。
2、就近就地進(jìn)行。
除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外,自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué),建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。
3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析,創(chuàng)造性地提出思考和建議。
4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。
為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性,要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來(lái),調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片,相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表”(格式見(jiàn)附件一)里。
5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過(guò)電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。
指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。
6、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周,活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告,報(bào)告的`撰寫要明確一個(gè)主題,以事實(shí)為根據(jù),盡量做到內(nèi)容詳實(shí),圍繞一個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題),篇幅3000字左右,下學(xué)期開(kāi)學(xué)第1—2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。
7、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告注意事項(xiàng):
(1)封面、正文、封底使用相同格式,報(bào)告用word文檔打印,可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片,格式要規(guī)范。
(封面、封底等格式見(jiàn)附件二)
(2)封面上需注明調(diào)查題目、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫日期等。
(3)除封面外,報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語(yǔ)等。
(4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。
(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分,不給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
8、對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生,按曠考處理并參加下一屆重修。
本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)主要圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”進(jìn)行,參考選題如下:
1、科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。
2、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。
3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。
4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題的調(diào)查。
5、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。
6、對(duì)你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調(diào)查。
7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策?存在的問(wèn)題有哪些?
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