在寫心得體會時，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，思考自己的所思所感，從而更好地規(guī)劃未來的目標。在寫心得體會時，我們應該先梳理自己的思路，確定要表達的重點和主題。心得體會是對自己在學習或工作中所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結和歸納的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家教知識講座心得體會篇一
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務人員素養(yǎng)教育的專題講座。通過這次有特點、有亮點、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調安穩(wěn)、貼近實際、導向正確、積極主動、健康向上的學習，本人如醍醐灌頂，受益匪淺，思想得到了重大的轉變，心靈遭到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
通過這次深入的素養(yǎng)教育學習，本人體會較深的主要有以下幾點：
假設我們每一個人都能將自我素養(yǎng)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集氣力，堅定信心，振奮精神，那么這個集體一定強而有勢，堅而不摧，生氣蓬勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫(yī)療服務競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。因此，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存能力，我們必須轉變服務觀念，提高自我素養(yǎng)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導新的實踐。
為病人提供主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心凝聽，用心工作，學會了解病人，知道病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的中意和不中意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不中意的地方干起，從病人最關心的事情做起，從病人最需要的事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的`通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻可以使自己和別人的心情變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內心的、真誠的微笑能給人以暖和，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優(yōu)質。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍受和接受，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業(yè)。
我們沒法改變風向，卻可以調劑風帆；我們沒法改變環(huán)境，卻可以調劑自我。相信成功，但成功不是終究目標，由于成功的人畢竟是少數(shù)。不管在世俗的眼光還是在自我評判中，絕大多數(shù)人都一定是不那么成功的。但是，我們要知道，成功并不一定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，我們不僅要建立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡的努力堅持成為的自己。這也是一種成功吧！學無止境，持者達之！通過這次21世紀素養(yǎng)教育大課堂的學習，我們學到的不僅僅是這些，不管學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
家教知識講座心得體會篇二
我有幸參加了一場關于中醫(yī)知識的講座，對中醫(yī)的理論和實踐有了更深入的認識。在聽完講座后，我反思了自己對中醫(yī)的認識和看法，并從中獲得了些許啟示。通過這次講座，我意識到中醫(yī)的獨特之處，以及其在現(xiàn)代醫(yī)學中的價值和意義。
在講座開始時，講師首先介紹了中醫(yī)的起源和基本理論。中醫(yī)的起源可以追溯到幾千年前的中國古代，其理論形成的基礎是以五行學說為核心的觀念，認為人體與自然界的五行相互關聯(lián)。在這個基礎上，中醫(yī)發(fā)展了諸如陰陽學說、經(jīng)絡學說、臟腑學說等獨特理論體系。這些理論的基礎是中醫(yī)的辨證思維，即通過觀察病人的整體癥狀來診斷疾病，并從疾病發(fā)生的根源入手進行治療。
講師在講解中醫(yī)理論時，還給出了一些具體的案例，讓我們能更加直觀地理解中醫(yī)的辨證思維。其中一個案例是一個患有胃痛的病人。中醫(yī)師通過觀察、詢問和望診等方式，發(fā)現(xiàn)他的舌苔黃厚、脈搏滑數(shù)等癥狀，并結合他的生活習慣，初步判斷這是胃炎引起的。然后，根據(jù)中醫(yī)的治療原則，中醫(yī)師采用了一些草藥和針灸等方法來調理患者的體質，并對其進行了一些飲食和生活上的指導。經(jīng)過一段時間的治療，病人的胃痛得到了明顯改善。通過這個案例，我意識到中醫(yī)不僅能夠對癥治療，還能夠從根本上調理人體的整體平衡，以提升人體的自愈能力。
在講座的過程中，講師還談到了中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學中的價值和意義。他指出，中醫(yī)作為中華傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，承載了中華民族的智慧和歷史文化。然而，在現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展過程中，中醫(yī)面臨著一些挑戰(zhàn)和困擾。因為中醫(yī)理論的特殊性和中藥療效的難以驗證，有些人對中醫(yī)持懷疑態(tài)度。盡管如此，中醫(yī)在許多疑難雜癥的治療中取得了顯著的成效，并且越來越多的科學研究也證實了中醫(yī)的療效。因此，我們應該尊重和發(fā)揚中醫(yī)，將其與現(xiàn)代醫(yī)學相結合，為人類健康做出更大的貢獻。
通過這次講座，我對中醫(yī)有了更加全面的認識，也改變了我既往的一些看法。我過去對中醫(yī)存在些許懷疑，認為它沒有現(xiàn)代醫(yī)學那樣科學，療效難以確證。然而，通過聽取講座，我了解到中醫(yī)理論的系統(tǒng)性和有效性，以及中醫(yī)在一些疾病治療中所取得的成果。我開始意識到中醫(yī)的治療和調理是與個人的體質和環(huán)境密切相連的，而這種治療方式在一些特定的疾病或情況下可能具有優(yōu)勢。因此，我更加尊重中醫(yī)，并愿意將其作為一種替代或輔助的治療選擇。
最后，我認為中醫(yī)的發(fā)展需要更多的支持和推廣。中醫(yī)雖然源遠流長，但面對現(xiàn)代醫(yī)學的種種挑戰(zhàn)，需要進一步研究和探索。我希望有更多的醫(yī)學機構和科學家能夠投入中醫(yī)的研究，探索其中的奧秘，發(fā)揮中醫(yī)的優(yōu)勢。同時，我們也需要教育和宣傳中醫(yī)的知識，讓更多的人了解中醫(yī)的獨特價值，真正認識中醫(yī)的科學性和實用性。只有這樣，中醫(yī)才能在現(xiàn)代醫(yī)學中找到自己的位置，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，通過參加這次中醫(yī)知識講座，我對中醫(yī)有了更加全面和深入的了解。我認識到中醫(yī)理論的獨特性和有效性，意識到中醫(yī)的價值和意義不容忽視。我改變了對中醫(yī)的既往看法，并且對中醫(yī)的研究與推廣提出了更高的期望。我相信，在更多人的努力下，中醫(yī)一定會在現(xiàn)代醫(yī)學領域發(fā)揮越來越重要的作用。
家教知識講座心得體會篇三
健康成長是我們最大的幸福，擁有健壯的身體，良好的習慣，健康的心理是人生成功的基礎。我們是地球的小主人，也是祖國的未來，所以健康成長應該從我做起，從小抓起，從小養(yǎng)成良好的習慣，保持平靜的心態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的素質，用微笑去面對每一天。
媽媽給我講過一個真實的故事：一個小孩，因為父母非常溺愛他，從小養(yǎng)成了無禮。任性。霸道等很多不好習慣。有一次，他在路上遇到了爸爸單位的同事李伯伯，他不僅沒向李伯伯問好，當李伯伯向他打招呼時，他還張口罵人。李伯伯為了讓孩子糾正這個不好行為而將此事告訴了他爸爸。當爸爸批評教育他時，他不僅沒有認錯，還對爸爸拳打腳踢，哭鬧不已。再后來，他在學校見誰不順眼，就去打別人，同時他有了網(wǎng)癮，經(jīng)常逃學泡在網(wǎng)吧里，如果身上的.零花錢用完了，就去偷，再用偷來的錢去上網(wǎng)。最終走進了少年看守所。這件事情告訴我們，良好的習慣要從小養(yǎng)成，壞的習慣有時會毀掉人的一生。
中國著名的殘疾人作家，哲學碩士張海迪，5歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，15歲時，跟隨父母下放到農村。在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，靠自學完成了小學。中學和大學的學習，編著了許多書籍，并成為了作家，成了中國殘。
家教知識講座心得體會篇四
學生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧；有自我認同、自我更新與成長；有關懷、尊重與合群；有創(chuàng)造性人格；有應對挑戰(zhàn)與困難的能力等但很多家長和老師對學生心理健康的認識不足往往忽略了學生的心理健康因此我們不僅要遵循教育規(guī)律還要注重學生的心理健康盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰獙Σ徽數(shù)男睦硇枰托恼f服講清道理給予正確引導教師在心理活動課中必須以學生為中心重視學生的思想、言行、需要、情感等因素盡量滿足各類學生的心理需要幫助他們樹立正確的價值觀學會處理自身面臨的各種困惑在設計活動時要創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境突出學生的主體地位；在組織互動時要提供舞臺讓學生唱主角讓學生有話可說、有話能說、有話敢說能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點；教師以引導著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)這正如杜威說的：“教師是一個引導者他掌著舵學生用力把船劃向前方”
一、通過學習使我認識到了心理健康教育的重要意義。
二、心理健康的內涵。
三、正確區(qū)分學生不同的心理狀態(tài)。
其發(fā)展對不平衡狀態(tài)的外在或內在的非建設性或傷害性處理才會導致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”
四、加強對學生的心理健康教育。
（一）結合不同年齡階段的學生特點為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。
（三）教師本身也要注重自己的心理健康。
第一、在學習上。
每個人對愛情都充滿幻想我也不例外以為某個人是我的全世界但是每個人都是獨立的個體我所以在愛情中常常流淚幾乎不知道面對日常生活中的各種問題也許是習慣了依賴失去的痛苦一直伴隨著我這次的講座卻從另一個的角度向我說明了愛情是一種相互獨立相互尊重的關系我們每一個人都應該學會堅強就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹而不是一個人是另一個的藤蔓在對待愛情的態(tài)度上要有一顆真誠的心那種“不在乎天長地久只在乎曾經(jīng)擁有”是一種不負責的愛情愛情是神圣的這種美好的情感值得我們每一個人慢慢而不是因為一時的寂寞才緊緊相擁只是為了生理上的需要更是要人唾棄的最后作為一位當代大學生我們要明確身上肩負的責任大學時光是美好的在這樣花一樣的年華面對著朝陽樹立遠大的理想并不懈奮斗面對壓力和挫折積極地解決不拋棄不放棄我相信我們的青春永垂不朽！
家教知識講座心得體會篇五
青春期，一個兒童期到成人期的過渡期，這個階段尤為重要，是人生之旅的第二個重要環(huán)節(jié)，我們就處在這個階段，當然要聽關于發(fā)育進程中的'一些問題的講座。
一開始，老師放了一個極其形象的視頻，是將一個人生看成50秒，讓我們了解我們的時間很少，老師又用了一個實驗告知我們人生就像一個大口瓶子，在里面先放大石頭，再順次將小石頭、細沙、水放入，這樣，人生就變得充實，而如果不先放大石塊，大石塊可能就放不下了，而這些大石頭就是我們覺得最重要、最需要珍愛的，只有這樣，知道愛別人，才能被別人愛，讓我們在歡樂中漸漸成熟。
青春期是身體和智力發(fā)展的黃金時期，在這時候，一定要有充足的營養(yǎng)和錘煉，這樣對身體發(fā)育有幫助，但也不能一直很累，要勞逸結合，做到最棒的狀態(tài)。而且人如果一直保持緊張狀態(tài)，會影響大腦發(fā)育。這個期間，人還會獨立起來，產生逆反心理，不聽父母的話，覺得父母很嘮叨。情緒也會因此有很大的變化，變得急躁煩惱。
青春期還會有愛好別人感覺，這是正常的。由于幼兒園男女混在一起玩，叫混玩期，漸漸長大了，男生和男生玩，女生和女生玩，叫疏遠期，現(xiàn)在開始到以后，開始愛好和異性交往，叫接近期，長大了，開始正式和異性交往，叫戀愛婚姻期。所以，現(xiàn)在主要任務是學習，不能為這種關系而影響學習。聽了老師的講座，我受益匪淺，我決定，我要快樂地面對青春期，樂觀開朗地對待他人，大聲高呼：“庇護青春，珍愛生命！”
家教知識講座心得體會篇六
現(xiàn)場急救的目的是減輕傷、病員痛苦，維持基本生命體征的正常。重傷員現(xiàn)場急救后還需要送到醫(yī)院作進一步的檢查、治療。
“120”醫(yī)療急救電話在現(xiàn)場急救中的作用。
世界各國都有自己的急救電話，如：
美國——911日本——119法國——15意大利——911“120”——全中國統(tǒng)一使用的醫(yī)療急救電話，在中國大陸所有的城市和地區(qū)只要撥通“120”就能夠得到相應的醫(yī)療救助。
當醫(yī)務人員說“您好，請講”時，迅速說明以下內容：
（1）病人或傷員的姓名、性別、年齡；（2）現(xiàn)在所在地址；
（4）如知道從前病史，如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好，告訴醫(yī)生有利于診斷和帶相應的急救設備；（5）告訴接車地點，便于救護車盡快找到病人。
普及群眾救護知識。
與現(xiàn)場急救效果的關系。
很多災難事故及患者發(fā)病現(xiàn)場的第一目擊者并非醫(yī)務人員，而是群眾。
現(xiàn)場徒手心肺復蘇。
創(chuàng)傷急救的止血、包扎、固定、搬運四大技術。
常見疾病的現(xiàn)場緊急處理。
現(xiàn)場心肺復蘇。
cardio-pulmonryresuscitation---cpr。
一、心跳、呼吸驟停的原因。
二、現(xiàn)場心肺復蘇的意義：
心跳呼吸停止。
組織缺血缺氧。
腦組織不可逆損害。
心跳停止頭昏3秒。
昏厥10秒。
抽搐40秒。
呼吸停止60秒。
大小便失禁4-6分心跳呼吸驟停后進行心肺復蘇。
4分鐘內。
50%的人被救活4~6分鐘。
存活率為10%6分鐘后。
存活率僅4%10分鐘以上。
幾乎沒有成功的希望。
三、
心跳呼吸驟停的判斷病人突然意識喪失。
大動脈如頸動脈、股動脈搏動消失胸、腹部起伏停止。
鼻孔無氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺14。
四、現(xiàn)場單人心肺復蘇操作規(guī)程。
（1）。
判斷意識。
10秒。
（7）。
人工呼吸。
（2）。
呼救（揮手呼喊）。
（8）。
判斷脈搏。
10秒。
（3）。
擺正病人體位（水平仰臥位）。
（9）。
人工胸外心臟按壓。
（4）。
確定搶救者位置（跪或站在病人肩側）。
（10）先搶救2分鐘。
（5）。
打開氣道（仰頭抬頜法）。
（11）再判斷。
（6）。
判斷呼吸。
五、現(xiàn)場心肺復蘇的操作方法。
a（airway）判斷意識和暢通氣道。
高聲呼喊：
“來人呀，救命呀！”
（3）擺正病人體位：為便于搶救，使病人處于水平仰臥位；
如病人在軟墊床上，則在背部要墊上一塊硬板。
（4）暢通氣道：病人心跳呼吸停止后，全身肌肉松弛，舌根后墜而阻塞呼吸道。
如發(fā)現(xiàn)口腔內有血凝塊、嘔吐物、假牙等應立即清除或取出。
（5）判斷呼吸：在保持氣道通暢的前提下，搶救者將耳朵貼近病人鼻部，面向胸部觀察胸、腹部有無起伏，耳聽鼻腔有無出氣的聲音，面部感覺有無氣流通過。
b（breathing）人工呼吸。
（1）口對口人工呼吸：在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后，搶救者深吸一口新鮮空氣再張口將病人嘴包完，食指和拇指捏緊病人鼻腔，用力緩而深地向病人口內吹氣，同時觀察病人胸部有無上抬，如無上抬則提示氣道梗阻，須先解除梗阻，再吹氣。
c(circulation)人工循環(huán)。
（1）判斷脈搏：用手觸摸一側頸動脈（位于喉結左右2~3cm）或。
股動脈（大腿根部）。
如無大動脈搏動則提示心臟搏動消失。
（2）胸外心臟按壓：搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動，在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標志，然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方，以另一手的掌根部緊貼食指上方，再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上，兩手食指交叉脫離胸壁，雙手臂伸直，利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓，深度為4~5cm下壓后手放松而不離開胸部以保持正確的按壓位置，此時胸廓恢復到原狀，胸腔內壓力下降而靜脈血液回流到心臟，使心腔內血液充盈；再下壓，周而復始的進行，以維持血液循環(huán)。
單人心肺復蘇時連續(xù)作胸外按壓30次，再吹氣兩口，胸外心臟按壓與人工呼吸比為30：2雙人心肺復蘇時胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30：2以此比列連續(xù)做五個周期（時間大約為2分鐘）。
d（doitagain）再判斷:。
如呼吸恢復而無心跳，則以100次/min的速度連續(xù)做胸外心臟按壓到心跳恢復為止。
如心跳呼吸都未恢復，則繼續(xù)進行30：2的心肺復蘇。
如果心跳、呼吸恢復、神志不清楚，則將病人頭偏向一側盡快送到醫(yī)院，觀察和治療。
兒童胸外按壓時，用一只手掌按壓胸骨下1/2，深度為3—4cm，頻率和成人相同。
六、現(xiàn)場心肺復蘇成功的指征。
逐漸恢復。
七、心肺復蘇新進展：
1、強調現(xiàn)場電擊除顫，越快越好。
2、根據(jù)現(xiàn)場情況可不暫作口對口人工呼吸，可用面罩正壓給氧代替。
4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min。
5、無論單人或雙人心肺復蘇，胸外心臟按壓/人工呼吸為30：2。
6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm。
創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救traumarescue。
一、止血。
人體血量占體重的8%，創(chuàng)傷后失血量達到1/4病人就會出現(xiàn)休克。
出血的種類：
出血的分類：
內出血的止血是醫(yī)務人員的工作，要盡快送往有條件的醫(yī)院。
外出血：受傷后明顯的身體表面?zhèn)诘某鲅Q之大部分外出血的止血每個人都可以進行。
外出血的止血方法：
（5）前臂及手掌出血，用拇指壓迫同側肱動脈。
（6）下肢出血，兩拇指重疊壓迫同側的股動脈。
2、加壓包扎止血：
3、加墊屈肢止血：
4、止血帶止血、絞棒止血。
此法只適用于四肢大動脈出血。
如有氣性止血帶（如血壓計袖帶）最好，因其壓迫面積大，組織損傷小，方便。
二、包扎。
包扎時注意事項：
（1）充分暴露傷口（2）傷口上加蓋干凈敷料，較深的傷口要填塞。
（3）腹腔臟器不要回納，異物不拔出（4）松緊要適當，結不要打在傷口上。
包扎方法。
（1）繃帶卷包扎：
可采用環(huán)行（適用于小傷口）、螺旋形（適用于創(chuàng)面大的傷口）、橫“8”形（適用于關節(jié)損傷）等包扎方法。（2）。
三角巾或寬布帶包扎：
隨各受傷部位不同而包扎方法各異。
各部位傷的包扎。
（一）頭頸部創(chuàng)傷。
頸部受傷的包扎。
（二）胸腹部創(chuàng)傷。
常見的胸腹部創(chuàng)傷有血氣胸、肋骨骨折、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等。
血氣胸。
如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低，可先在傷側腋中線第6、7肋間作胸腔穿刺，如有血性液體抽出，立即在該處安放閉式引流。
肋骨骨折。
一般的肋骨骨折，以受傷的局部疼痛為主要表現(xiàn)。
以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定，每條膠布前后端都要超過正中線5cm。
多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩(wěn)定性出現(xiàn)反常呼吸，即所謂的“連枷胸”，如不及時糾正可出現(xiàn)呼吸衰竭。
現(xiàn)場急救時，一則鼓勵患者咳嗽、咳痰，必要時做氣管切開，以有利于分泌物排出，還可用外壓法、外固定法，恢復胸闊的穩(wěn)定性。具體方法：用患者的手心壓緊浮動胸壁部位，或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側臥位、患側在下，亦可暫時控制反常呼吸。
腹腔臟器脫出腹腔開放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網(wǎng)膜等脫出。如現(xiàn)場無手術條件，急救時傷員平臥、雙膝屈曲，先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住，再用大小相宜的容器將臟器蓋住，注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現(xiàn)場無適宜容器，可用厚敷料做成有一定硬度的保護圈圍住內臟，再用三角巾或寬膠布做加壓包扎，切不可將脫出臟器在現(xiàn)場送回腹腔。
三、骨折的固定。
骨折是創(chuàng)傷中最常見的損傷，它的發(fā)生常伴有血管的損傷，主要表現(xiàn)為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。
無現(xiàn)成夾板和代用品，可用三角巾或寬布帶將骨折的上臂或前臂固定于軀干上，骨折的大腿和小腿固定于健肢上。
可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無夾板時，可用寬布帶在雙肩及腋下有保護墊的情況下，以橫“8”形繞兩肩后，讓傷員挺胸、雙肩外展，再拉緊布帶在背后打結。
（2）四肢骨折。
肱骨和尺、橈骨折：
有夾板時，先用小夾板固定，再懸吊前臂。無夾板時，可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折：
有夾板時，用夾板固定。
無夾板時，利用健肢固定法固定。
（3）脊柱骨折。
常見的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折，骨折嚴重時伴有脊髓的損傷。
主要危害為截癱。
因此，凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上。
頸椎骨折時必須仰臥在硬板上，先在硬板上相當頸部的位置放上墊子，傷員平臥后再在頭部兩側放上沙袋加以固定。
胸、腰椎傷員平臥硬板時，先將腰部加墊；俯臥位時先將雙肩和腹部位置放好墊子，傷員放好后，再在胸部、髖部、膝關節(jié)及踝關節(jié)處用4根布帶將傷員與木板固定在一起，以防損傷脊髓。
（4）斷肢（趾）傷的現(xiàn)場急救。
隨著醫(yī)學的發(fā)展，斷肢（趾）再植成功率越來越高，但成功與否同院前治療關系密切。
急救時，斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血；仍有出血時，可在離傷口約5cm處用止血帶止血，每20min放松一次，每次放松2~3min。
離斷端用消毒敷料包好，與傷員一起在傷后6小時內送往醫(yī)院。如在盛夏季節(jié)中，可將包好的端指（趾）放于不漏氣的塑料帶中，再放入4~6℃的冰槽中，送往醫(yī)院。
四、搬運、轉送及運輸途中的監(jiān)護治療。
常見急癥的現(xiàn)場急救。
一、氣體中毒的急救。
1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對眼睛和呼吸道粘膜產生刺激作用,嚴重者可引起急性肺水腫.
氫,主要致病環(huán)節(jié)均是引起機體缺氧,出現(xiàn)加強通風,設備維修,防止漏氣.急救:一旦發(fā)現(xiàn)中毒,立即脫離中毒現(xiàn)場,移至空氣新鮮處,解開領扣、.腰帶,病情較重者吸氧,呼吸停止時立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災現(xiàn)場,由于溫度較高的熱氣吸入,導致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.
診斷：一定強度的電流直接觸及通過病人的身體造成心臟、神經(jīng)、局部皮膚的損傷，而造成呼吸、心跳停止，有的因呼吸肌強制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷，電阻越大損傷越重。
觸電。
現(xiàn)場急救：
三、燒傷的現(xiàn)場急救。
燒傷現(xiàn)場處理的基本原則：解除呼吸道梗阻；有效地防止休克；保護創(chuàng)面不再污染和損傷。
1、滅火。
一般火焰可用水澆，或用毯子、棉被或，泥土將火覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；或讓著火者跳入附近的河溝、水池內滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；著火者亦可潛入，水中片刻，使著火汽油漂浮在水面上。
燒傷的現(xiàn)場急救。
化學性燒傷要迅速解脫衣服，用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創(chuàng)面使之與空氣隔絕，防止磷元素繼續(xù)燃燒。最好使用2%碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面，取出可見的磷顆粒，并用濕敷包扎，忌用油質敷料，因無機磷易溶于脂質加速吸收引起磷中毒。對面部及眼部的化學性燒傷應特別注意，及早發(fā)現(xiàn)并反復徹底的用清水沖洗。
2、保護創(chuàng)面。
燒傷的現(xiàn)場急救。
3、止痛。
燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發(fā)生，可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類藥物。
4、合并傷的處理。
對合并有出血、骨折者，要立即止血包扎，固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難，可先用粗針頭作環(huán)甲膜穿刺，有條件時早做氣管切開。
燒傷的現(xiàn)場急救。
5、補充液體。
四、急性氣道異物梗阻。
氣道梗阻的原因：進食時說話，或吃東西用力過猛食物吸入氣道；頭面部受傷后血凝快阻塞氣道；嘔吐時胃內容物返流進入氣道；假牙脫落，洶酒等。
診斷：
在進食時或頭面外傷后發(fā)病，突然面色紫紺，用手捏住頸部，不能說話。突然昏迷無其它誘因。78現(xiàn)場急救：
病人神志清楚時要鼓勵病人用力咳嗽，讓異物排出氣管或松動以緩解癥狀。
膈下上腹部推壓法：
病人神志清楚時，搶救者站在病人背后，用雙手臂抱住病人腰部，一手握拳，拇指關節(jié)朝病人上腹部劍突下，另一手握住此手，用力向上向內推壓，連續(xù)4-6次。病人神志不清楚時將其放為,水平仰臥位，搶救者跪在,病人大腿內側，用一手掌,根在其上腹部劍突下，兩手掌根重疊，快速向內向上用力推壓，使異物排出體外。
手指清除異物。
昏迷病人，搶救者可將其口扳開，托起下頜，另一手食指順口頰內側插入，達咽喉部，屈曲鉤出咽部異物。
兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下，背朝上，用力拍其兩肩胛骨中間，讓異物受到震動排出氣道?；杳詴r，也可以用膈下上腹部推壓法。
家教知識講座心得體會篇七
心理健康是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)心理健康這個概念既代表心理健康當然也代表著它的反面——心理問題圍繞著心理健康開展的教育我們稱之為為心理健康教育從班主任的職責來看班主任要當好學生的心理保健醫(yī)生促使他們身心健康的發(fā)展這是因為心理健康是班級德育工作的一個組成部分班主任做好心理健康教育才能夠全面地提高學生的心理素質和全面素質心理健康內涵的核心是自尊所謂自尊是指學生中間或者指某個個體中間對自己或者對自我一種積極的肯定的評價體驗或態(tài)度老師們都很重視對學生自尊心的培養(yǎng)因為學生如果自尊就可以成為自強、自立、自信的年輕一代因此自尊的問題最重要。
其發(fā)展對不平衡狀態(tài)的外在或內在的非建設性或傷害性處理才會導致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”
（一）結合不同年齡階段的`學生特點為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心因此身為一名教育工作者我們要積極為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境為孩子們建設和諧平等的集體盡量讓每一個孩子能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。
注重與學校日常的教育教學活動相結合真正的心理健康教育和良好心理素質的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的事實上大量的研究與實踐經(jīng)驗都表明心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合需要潤物細無聲的意識和觀念；良好心理素質的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的同樣需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中積累而成因此學校日常的教育教學活動應成為心理健康教育的主渠道只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學工作中去將兩者融合在一起才能把心理健康教育真正做到實處利用學科知識加強情感教育使學生有良好的情感生活。
（三）教師本身也要注重自己的心理健康。
總之教學的目的就是教書育人為了讓學生形成健康的心理教師就要不斷完善自己的人格不斷提升自己的人格魅力良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用真正作到為人師表只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡齊抓共管學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
家教知識講座心得體會篇八
第一段：引言，介紹東奧知識講座的背景和重要性（200字）。
近年來，在奧運會備戰(zhàn)過程中，為了提高運動員的綜合素質和競技水平，東奧知識講座成為了必不可少的環(huán)節(jié)。在這些講座中，我們能夠了解到一些與奧運會相關的最新知識和趨勢。講座的目標是為運動員提供科學、實用的指導，幫助他們在奧運會中取得更好的成績。通過參加這些講座，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對東奧知識講座的心得體會。
第二段：學習與鍛煉的重要性（200字）。
在講座中，我了解到了學習與鍛煉的重要性。講座著重強調了運動員的才華和技能不足以支撐他們在奧運會中取得成功，了解自己所從事的項目并持續(xù)學習新知識是取得突破的關鍵。此外，講座還提醒我們要重視身體鍛煉的頻率和質量，只有通過不斷地鍛煉身體，運動員才能保持最佳狀態(tài)，并在比賽中取得優(yōu)異的成績。
第三段：聆聽名家講座的收獲（200字）。
在東奧知識講座中，我們有幸聆聽到了許多行業(yè)內的名人講解他們的經(jīng)驗和見解。一位經(jīng)驗豐富的奧運選手分享了他在奧運會期間所面對的壓力和困境，并教導我們如何處理這些問題。一位著名的教練員講解了成功訓練計劃的要點，幫助我們提高訓練效果。這些講座使我深刻體會到了在專業(yè)領域中學習和向其他成功人士學習的重要性，他們帶給我們的觀點和經(jīng)驗是寶貴的財富。
第四段：認識到自己的不足和提升自我的決心（200字）。
通過東奧知識講座，我進一步認識到自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面缺乏對專業(yè)技巧的深入理解，還有一些不足之處需要改進。然而，這并沒有讓我氣餒，反而激發(fā)了我提升自我的決心。我決心加強學習和訓練，不斷完善自己的技能，爭取在將來的比賽中取得更好的成績。
通過參加東奧知識講座，我意識到學習和鍛煉的重要性，增加了對專業(yè)知識和技巧的了解，提高了對自己的要求。我非常感激這些知識講座，它們?yōu)槲抑该髁饲斑M的方向，并給了我信心和動力去追求卓越。希望未來能夠有更多的東奧知識講座，為更多的運動員和愛好者提供寶貴的學習機會，讓我們共同努力，為國家爭光！
家教知識講座心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場由東奧日本留學中介機構組織的知識講座。本次講座邀請了一位來自東奧的講師，向我們介紹了關于留學的種種知識與經(jīng)驗。通過這次講座，我收獲頗豐，不僅對留學有了更深入的了解，也與講師和其他參會人員進行了交流，共同探討了留學的樂趣和挑戰(zhàn)。
講座開始之前，講師首先簡單介紹了東奧這家留學中介機構的發(fā)展歷程和取得的成就。據(jù)他介紹，東奧是一家專注于提供服務留學生的機構，已經(jīng)有20多年的歷史，在這期間成功幫助了數(shù)千名學生實現(xiàn)了留學夢。聽到這些成功案例的描述，我對東奧的專業(yè)性和可靠性產生了信任感。
隨后，講師詳細介紹了留學的準備工作。他提到，留學之前最重要的是確定留學的目的和方向。他強調，在做這個決定之前，應該深入了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而選擇適合自己的留學專業(yè)。除此之外，講師還提醒我們準備好相關的材料，并且要早做準備，以免錯過申請的時間窗口。聽到這些，我深感做好準備工作的重要性。
接下來，講師向我們介紹了日本留學的優(yōu)勢和劣勢。他說，日本作為一個發(fā)達的國家，擁有先進的教育體系和技術設施，尤其在科學、技術、藝術等領域具有世界領先水平。而且，日本的教育氛圍和社會環(huán)境良好，學生們不僅可以接觸到一流教育資源，還能感受到濃厚的文化氛圍。然而，他也提到，作為一個外國留學生，在日本生活和學習有時也會面臨一定的困難，如語言障礙、文化差異等。對于這些問題，講師建議我們要有耐心和勇氣去克服。
最后，講師分享了一些與留學相關的體驗和建議。他告訴我們，留學不僅是為了學習知識，更是為了拓寬自己的視野和增強自己的能力。他強調，要尊重他國的文化和習俗，與當?shù)厝私慌笥?，體驗不同的生活方式。與此同時，他也提醒我們留學期間要珍惜時間，努力學習并在各個方面豐富自己。
通過這次講座，我對留學有了更全面的認識。我深受講師經(jīng)驗和智慧的啟發(fā)，也與其他參會人員們共同探討了留學的種種問題。我意識到留學需要充分的準備和決心，但同時也充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。我決定，將來如果有機會，我也要選擇去留學，親身體驗那種充滿新鮮感和刺激的生活。
綜上所述，東奧知識講座不僅讓我對留學有了更深入的了解，還讓我認識到了留學的意義和價值。我相信通過自己的努力和準備，我一定能夠實現(xiàn)自己的留學夢想，為自己的未來打下堅實的基礎。感謝東奧日本留學中介機構給予我這次難得的機會，我將會倍加珍惜，并努力追求卓越。
家教知識講座心得體會篇十
第一段：
最近，我參加了一場關于審美知識的講座，此次講座的主題對于我來說是一個新穎的主題。在這場講座中，我聽到了關于審美和藝術的諸多觀點和見解，收獲頗豐。通過這次講座，我對審美的認識得到了深入拓展，對藝術欣賞也有了更深層次的理解。
第二段：
在講座中，主講人首先向我們介紹了什么是審美。他解釋道，審美是一種對事物美感的認知與評價，是主觀感受和客觀價值的交融。并且，審美是一種獨立存在的經(jīng)驗，與每個人的主觀感受和價值觀密切相關。這使我意識到，審美不是一個客觀的標準，而是每個人根據(jù)自身經(jīng)驗和價值觀所形成的主觀認知。因此，我們應該尊重不同人的審美觀點，接受多樣性。
第三段：
接著，主講人向我們展示了一些藝術作品，并講解了藝術欣賞的方法和技巧。他告訴我們，藝術是一種表達情感和思想的方式，通過藝術作品可以感受到藝術家的情感和創(chuàng)作意圖。藝術欣賞不僅僅是欣賞表面的美，更是要用心去體會作品所傳遞的深層含義。這讓我明白到，藝術作品的魅力不僅僅在于其表面的美感，更在于其背后的意義和內涵。
第四段：
除了藝術作品的欣賞，講座中還介紹了一些與審美相關的重要概念，如形式美和意義美等。形式美指的是作品的外在形式和結構的美感，而意義美則強調作品所傳達的內在意義和人文情懷。審美的發(fā)展離不開這兩個方面的并重。通過講座，我認識到審美不僅僅是欣賞和感受美，更是要思考作品的形式和意義之間的關系，以及作品與社會、歷史等方面的聯(lián)系。
第五段：
在總結講座內容時，主講人提醒我們，審美是一種能力，是需要長期積累和不斷學習的。我們應該通過多角度的觀察和多樣化的學習方式來培養(yǎng)自己的審美能力。這讓我思考到，審美是一個不斷更新和提升的過程，我們應該保持思維的開放和積極的學習態(tài)度，以不斷拓展自己的審美視野。
通過參加這場關于審美知識的講座，我深入了解了審美的定義和意義，了解了藝術欣賞的方法和技巧，同時學習了一些與審美相關的重要概念。這次講座讓我重新審視了藝術和審美的關系，提高了我的審美能力。我深信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地欣賞和理解藝術作品，提升自己的審美水平。
家教知識講座心得體會篇十一
健康成長是我們最大的幸福，具有硬朗的身體，良好的習慣，健康的心理是人生成功的基礎。我們是地球的小主人，也是祖國的未來，所以健康成長應當從我做起，從小抓起，從小養(yǎng)成良好的習慣，保持安靜的心態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的素養(yǎng)，用微笑去面對每一天。
媽媽給我講過一個真實的故事：一個小孩，由于父母非常溺愛他，從小養(yǎng)成了無禮、任性、霸道等很多不好習慣。有一次，他在路上遇到了爸爸單位的同事李伯伯，他不僅沒向李伯伯問好，當李伯伯向他打招呼時，他還張口罵人。李伯伯為了讓孩子糾正這個不好行動而將此事告知了他爸爸。當爸爸批評教育他時，他不僅沒有認錯，還對爸爸拳打腳踢，哭鬧不已。再后來，他在學校見誰不順眼，就去打別人，同時他有了網(wǎng)癮，常常逃學泡在網(wǎng)吧里，如果身上的零花錢用完了，就去偷，再用偷來的錢去上網(wǎng)。終究走進了少年看管所。這件事情告知我們，良好的習慣要從小養(yǎng)成，壞的習慣有時會毀掉人的一生。
中國著名的殘疾人作家，哲學碩士張xx，5歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，15歲時，跟隨父母下放到農村。在殘暴的命運眼前，張xx沒有沮喪和沉溺，她以堅強的毅力和恒心與疾病作斗爭，靠自學完成了小學、中學和大學的學習，編著了許多書籍，并成為了作家，成了中國殘聯(lián)副主席。
當我們得知一位年僅12歲女學生因不堪學習重負，留下遺書自縊身亡，一位14歲八年級的男生揣著一份未做完的'試卷墜樓而去的報道后，我們再看看張xx的事跡，或許我們的心里會感到震動，一個殘疾人為何會獲得那么大的成績？張xx雖說身體不健全，但她卻正確地接受了現(xiàn)實，大膽地克服了困難，對人生交上了一份中意的答卷。這靠的是什么？靠的不僅僅是她對生命的執(zhí)著、勇氣和毅力，更重要的是她一顆充滿陽光的、積極向上的健康的心。在我們身邊，有很多不珍愛生命、不酷愛生活，不能健康成長的失敗教訓，也有很多象張xx、海倫·凱勒一樣發(fā)奮圖強、堅強拼搏的成功典型，失敗的教訓是一面鏡子，警示我們嚴以律己，好的典型是一面旗幟，引導我們奮發(fā)向上。我們要從規(guī)范行動做起，培養(yǎng)良好的道德品質和行動習慣；從健全陽光向上的心理做起，經(jīng)受住各種考核，具有一個健康的心；從酷愛學習做起，為了我們的理想而奮力拼搏；從珍愛生命做起，善待生命、酷愛生命，讓生命更加杰出；從寬厚待人、節(jié)儉節(jié)省、學會感恩做起，傳承和發(fā)揚中華民族的美德。勇于承當責任，敢于面對困難，順利的繞過成上進程中的每一塊絆腳石，做一顆向日葵，迎著光輝的陽光強健成長。
家教知識講座心得體會篇十二
近日，通過觀看有關“禁毒”的圖片材料、電影、電視，使我們對吞噬人類寶貴生命的魔頭——毒品，有了一個正確地認識。
人們一旦染上了毒品，精神就會開始墮落，人格必將扭曲。毒品不僅殘暴地銷蝕著人的靈魂，還無情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應該謹慎地防備它，戰(zhàn)勝它。努力做到以下幾點：
一、潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒品誘惑，堅決抵制毒品的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時勸阻，當無計可施時就該遠離他(她)。
三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認識毒品的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。
四、加強學習，讓知識來充實自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。
我堅信：只要我們行動起來，團結一心，共同努力，就一定能把“毒品”這個致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠健康，生活永遠充滿陽光。
東莞海戰(zhàn)博物館，它弘揚了民族精神，學習了民族優(yōu)良傳統(tǒng)，進行了愛國主義教育，群眾主義教育和禁毒教育。
在那里，我明白了什么是毒品?毒品就是指鴉片，海洛因，大麻，可卡因，壯冷丁，咖啡因，鹽酸二氫埃托啡等。而父母吸毒也構成重大的危害，在海站博物館的陳列廳里，陳列著：因父母吸毒而構成的畸胎。這畸胎就是奇形的胎兒，不像正常人生出的胎兒;這畸胎的嬰兒有的三只手，有的三只腳，有的全身發(fā)黑，恐怖至及。你說，父母吸毒還要影響下一代，真是太不就應了。人們曾立志;“眾志驅魔”，但愿人們的意志能夠與毒魔抗衡。畢竟“路遙志更堅”。中國也曾組織“禁毒日”，那就是每年的“6月26日”，同時呼吁人們：“利劍斬毒魔，勞教戒毒?！?/p>
我們從海站博物館出來后。我又看見那碧水藍天，那湖水遠看就像穿著碧綠的紗衣，籠罩在湖面上，那水是那么的透澈，是那么的晶瑩，是那么的透亮，我仿佛在湖面上看見林則徐的影子，感受到了林則徐浩氣長存，也從中我明白了：要堅持以人為本，珍愛生命，拒絕毒品。
啊!鴉片戰(zhàn)爭的歷史充分表現(xiàn)了毒品的危害，我們要保護我們完美的童年，不要讓毒魔，闖入我們的世界。童年是人生的階梯;童年是智慧的結晶;童年是摯誠的忠告。
毒品是有毒的東西,既然有毒,為什么還是有很多人吸毒而無法自拔呢?吸毒者是因為好奇才吸毒,可是這一吸,就再也不能出來了。
我看過一幅漫畫，畫的是一個人吸毒，他骨瘦如柴，和一只狼跳舞，狼身上寫了:毒品，這就是典型的“與狼共舞”。與狼共舞很危險，所以吸毒也很危險。
人在他們毒癮為發(fā)作前，和平常人沒什么兩樣，但當他們的毒癮上來時，就會不顧一切代價，去買毒品來止住毒癮。沒錢的時候更會想到去偷錢甚至去殺人。而其原因只為了得到一小包白粉狀的毒品，等待他們的最終是一副冰冷的手銬。許多有錢人和一些及富聲望的官員，只為了嘗試一下毒品對人體的吸引力，而越發(fā)墮落。最終成為了遭人唾棄的千古罪人。
毒品理當被人唾棄、遺忘。它會讓一個人失去家人，失去一切人間美好的事物，讓他覺得人間已無值得他留念的了，從而結束了自己寶貴的生命。會讓一個和睦的家庭，充滿硝煙的戰(zhàn)火。
有個家庭的丈夫，原本是一位品質很好的人，他有一個孩子，而且家庭也很富裕，家里什么家用電器都有。但吸毒以后，他完全失去了理智，不但把家里值錢的東西拿出去變賣，換成毒品，而且自己斷送了寶貴的生命，給妻子和兒子帶來悲痛。看，一個孩子就這樣沒了自己的父親，一個妻子就這樣沒了丈夫，一對父母就這樣沒了兒子。他們是多么傷心呀!
毒品--它，是腐蝕人們心靈的惡魔;它，是破壞溫馨家庭的“第三者”;它，是吞噬金錢的“機器”它，是摧殘人們身體的“黑市醫(yī)生”;它，是一把殺人不見血的刀，它，是一個吃人不吐骨頭的惡魔;，是一座隨時都能使人掉入萬丈深淵的繩索橋……。抵制毒品，這是我們每個地球人應盡的責任!
人的生命是寶貴的。所以我們要珍愛生命，遠離毒品。
這個世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會明白這絕不僅是一個比喻。因為吸食毒品者被毒品所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽，因為每年為這白色惡魔所害的是無數(shù)的生命。
至今，我國青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總人數(shù)中比例達85.1%。85.1%，一個令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依賴，唯有八個字應該緊記：珍愛生命，拒絕毒品。因此我們該做的很多，而且必須從小做起。然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無數(shù)的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習慣：是謹慎地擇交朋友和高度的警覺和自制;是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀……也唯有將預防毒品從意識轉化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。
沒有，無能為力。
人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責任，所以它絕不僅僅是你一個人的。它承受不起任何不負責任的冒險，所以請珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠拒絕毒品。
家教知識講座心得體會篇十三
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己，最終實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們需要在大學階段做好就業(yè)準備
1.（目標的確定）心理預期度的準備
即期望自己能有個什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學生的沖勁很足，但往往不夠踏實。大學生從“校園人”到“社會人”的轉變有一個適應過程，應盡快認清自己的實力，聯(lián)系自己的實際情況，以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中，求中得下”，意思是說無論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時刻，工作相當難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好，一定會得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2.知識技能的準備
金融危機下，企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，然而應聘的優(yōu)秀大學生卻有增無減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實的專業(yè)基礎知識，走到哪里都有用。我們要時刻遵循“活到老，學到老”的古訓，不斷更新自己的知識。同時，作為高素質的綜合性人才，我們還應該培養(yǎng)自己的溝通能力，團隊精神，協(xié)調能力，管理能力等。
3.經(jīng)驗鍛煉的準備
昨天，我們有幸聽了周老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài)，而就在此時要我們去上課，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當前，國際金融危機仍在蔓延，中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關心和支持，有理想信念旗幟的引領，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量！
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉化為產品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的.，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃．缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)。實踐能力 與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備， 以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿-論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
家教知識講座心得體會篇十四
星期四下午，我們走進大禮堂參加消防知識講座。我們陸續(xù)坐上自己的位子，等待著講座的開始。很快老師用響亮的話語迎來了講座會。為我們講座的消防叔叔是來自xx區(qū)消防大隊的。
首先，我們四五六年級每個班有兩名男生被選為小小消防員。接下來就是消防知識的講座。我們認真地聽著叔叔講話。知道了水災，旱災是不可以避免的，是自然災難。而火災是可以避免的，火災可以讓人有去無回，可能是一不小心就失去生命。以及財物。但叔叔說：不過大家不用擔心，我們會有辦法，只要只預防火災照樣也會消失!叔叔還給我們放了一張張火災現(xiàn)場的照片，我心想：啊!火災是多么的可怕，可以取我們的生命。這讓我不時對火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災的時候我們要立即離開危險區(qū)域，如果可以逃生，我們要選擇安全通道，不乘電梯，實在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺爬下去逃生。生命是重要的，我們的所有財物都比不上生命的可貴?；馂臅r如有財物落下是不能再回去拿的，如果撤回去，生命有可能就保不住啦!
很快講座結束了?；氐浇淌业臅r候，我知道要預防火災，學習消防知識，體驗消防逃離。
范文當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整......
為了強化全體教職員工的消防安全意識，普及消防安全知識，學校特邀威海居安防火技術中心高級教官任建超同志，為全體教職員工舉辦了一場消防安全知識講座。任......
第1篇：消防安全，重于泰山，為進一步增強職工的消防意識,提高職工在緊急情況下的應變能力、自我保護能力,掌握基本的消防知識很有必要的，下面給大家分享消防......
家教知識講座心得體會篇十五
為進一步普及消防知識，提高預防火災、火場逃生自救能力和滅火器材的使用，20。
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年12月9日下午，在東方紅社區(qū)會議室內舉辦了一場“消防安全知識講座”，社區(qū)特邀省消防學校的蔡教官對社區(qū)干部、社區(qū)居民和志愿者們進行消防安全知識培訓。
蔡教官通過真實案例視頻、幻燈片的方式向大家講述了火災發(fā)生后的嚴重后果及發(fā)生火災后的安全疏散與逃生知識，以此來敲響消防安全的警鐘;同時提醒在場的每個人，關注我們身邊時刻存在著的安全隱患，比如：煤氣泄漏、電線老化、漏電、汽車火災、充電器火災等等，當這些意想不到的災難發(fā)生時，我們應如何進行自救，如何在保護自己生命的同時又能將損失降到最低;最后還講解了滅火器械的正確使用方法，并填寫了社會消防宣傳培訓調查問卷。
通過教官生動的講解和一段段火災視頻、一幅幅讓人心痛的照片，讓社區(qū)工作人員、社區(qū)居民們深刻的認識到了關注消防、珍視生命的重要性;同時，也懂得如何在最佳時刻撲滅初期火災和自救逃生，加強了自我防范意識，切實做好火災的預防工作。
星期二晚上的消防知識講座生動有趣。原以為講座類的活動都是枯燥無味的，都是一個主講人坐在臺上，用上多媒體課件，把要講的內容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內容講出來。孰不知，主講人是一個帥小伙，是省消防隊的一個教官，他沒有用多媒體課件，只帶來幾樣消防設備，如滅火器、防毒面具等。整個講解過程，主講人都是站著講的，沒有帶稿子，居然是口若懸河，滔滔不絕。語言生動有趣，所舉事例時而引起老師們的深思，時而引起老師們的嘆啘，時而引起老師們一陣大笑。講解火災中如何逃生時，邊講邊演示，幽黙風趣的語言和動作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個小時的講座輕松愉快地過去了，老師們也對消防知識增加了了解，對消防安全也開始重視起來。
聽了這次講座后，我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無味的知識上得生動有趣，學生們肯定會喜歡上課。這豈止是一堂消防知識講座，這簡直就是為我們老師上了一堂別開生面的教育課!
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放x。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移?？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
講座,人自入伍以來，一直都跟電廠火災接觸的比較多，結合自己的一些消防安全個人看法，著重談談火力發(fā)電廠火災的撲救。不足之處望大家能給予指正，以下內容僅供大家來研討：
一、火力發(fā)電廠的基本特點。
(一)建筑特點。
1、廠房高大。
火力發(fā)電廠的汽輪機車間、變電間等廠房均為鋼筋混凝土一、二級結構，跨度大，空間高，主機廠房高30米以上。頂棚多采用鋼架、預應力混凝土板。也有采用石棉瓦等不燃材料的，總之，建筑的防火條件比較好。
2、門窗、孔洞、地溝多。
火力發(fā)電廠的門窗高大，通風良好。廠房的外墻設有許多孔洞，用以鋪設通向變電站的電纜;地下又設有許多地溝，用以穿越各種管道和電纜，地溝比較長也比較寬，里面常積有油污及其他可燃雜物等。
(二)設備特點。
火力發(fā)電廠的主要設備有鍋爐、汽輪機、發(fā)電機、電纜、變壓器和監(jiān)控儀器等。
1、油品多主要是變壓器等大型設備內，都儲存了大量的冷卻油，可達幾十噸或上百噸。其次，火力發(fā)電廠都備有油庫，也儲存了大量的備用油。
2、中溫中壓管道多輸油管道、蒸氣供熱管道壓力大，一般可達到0.8～1.6mpa,溫度在300～350℃以上。
3、燃料儲量大一般燃油發(fā)電廠都在廠區(qū)專門設有儲油區(qū)，儲油量一般在千噸以上。燃煤發(fā)電廠則備有大型的儲煤場和煤粉制備系統(tǒng)。儲油罐、煤場大都為露天設置，有較大網(wǎng)的火災危險性。
(三)火力發(fā)電廠生產特點。
火力發(fā)電廠主要有燃燒、汽輪機和電氣等三大系統(tǒng)組成。
1、燃燒系統(tǒng)將燃料投入鍋爐燃燒，使水變成蒸氣，燃料主要是煤粉和重油。
2、汽輪機汽輪機是利用過熱蒸汽推動葉輪帶動機軸旋轉，再帶動發(fā)電機進行發(fā)電的重型機械。汽輪機的散熱和潤滑系統(tǒng)都采用透平油(大都儲存在機組的-1層)，透平油極易燃燒。
3、電氣系統(tǒng)電氣系統(tǒng)主要有電纜、電力變壓器、油斷路器(油開關)、監(jiān)控室和配電線路等組成。
(1)電纜電纜是一根或多根相互絕緣的導電芯線置于密閉護套中制成的。其絕緣層和護套多采用紙、橡膠和瀝青等可燃材料制成，起火后極易燃燒和蔓延，同時還產生大量的有毒氣體。
(2)變壓器火力發(fā)電廠的大型變壓器是將發(fā)電機輸出的電壓變成一種和幾種電壓的設備。工作時變壓器能產生一定的熱量，需采用變壓器油進行冷卻。變壓器油的.閃點不低于135℃，遇明火能燃燒，一旦變壓器的油管破裂、漏油后會形成動力燃燒，流淌在地面的油將造成大面積的火災燃燒。
(3)監(jiān)控室火力發(fā)電廠的監(jiān)控室是重點部位，一般都處于每個發(fā)電機組的2-3層，內有各種監(jiān)控儀器和設備，是發(fā)電系統(tǒng)的心臟，在火災撲救中是重點的保護對象。
二、發(fā)電廠的火災特點。
(一)火焰溫度高。
發(fā)電廠重油、透平油發(fā)生火災后，火勢猛烈，熱輻射強。透平油起火后，火焰溫度可高達1700℃左右，火勢上竄高達30多米。發(fā)電機運轉時電纜起火，火焰呈藍色弧光，并發(fā)出巨大聲響，溫度也能達到上千度。
(二)蔓延速度快，設備相互威脅大。
(三)設備容易爆裂。
發(fā)電廠火災，設備較長時間處于高溫下，容易發(fā)生爆裂。如變壓器燃燒，不注意冷卻，就能使臨近的變壓器等設備發(fā)生爆裂;如鍋爐爐膛溫度高達1500℃，遇水流沖擊就能引起爆炸。一些中溫中壓的管道，遇到密集的水流也會破裂。
(四)建筑結構容易變形倒塌。
電廠大跨度的鋼屋架在高溫作用下，會逐步發(fā)生塑性變形，一般在15～20分鐘左右，即失去支撐的能力，甚至全部倒塌。
(五)容易造成人員傷亡(燃料和電纜起火，能產生大量的濃煙和有毒氣體及帶電設備帶電，滅火中容易造成中毒、觸電等事故，造成人員傷亡)。
三、火力發(fā)電廠的火災撲救措施。
(一)加強第一出動，迅速調集優(yōu)勢力量打殲滅戰(zhàn)。
當接到報警后，調度指揮中心應迅速調集責任區(qū)中隊到場，同時迅速調集一定數(shù)量的干粉、二氧化碳、泡沫等特種車到場，做好打殲滅戰(zhàn)的思想準備。
(二)加強火情偵察，切斷著火源。
1、重點查明燃燒部位有無人員被困，及火勢對汽輪機、鍋爐、電()氣系統(tǒng)及監(jiān)控室有無影響等。
2、有無爆炸征兆以及有無有效的預防措施。
3、如輸油管道和油壓表管漏油燃燒時，應在電廠工程技術人員的配合下，采取及時有效的措施和滅火方法。
(三)撲救汽輪機機組火災的措施。
1、汽輪機組下面及四周漏油時，應先盡可能的切斷油源，采用二氧化碳、干粉或蒸汽滅火。
2、如油流淌時，要重點冷卻主油箱，同時要將主油箱里的油及時地放入事故油箱或地槽內。
3、撲救油品火災也可采用霧狀水、蒸汽或高倍數(shù)泡沫撲救，效果會比較好。
(四)撲救變壓器火災的措施。
1、當變壓器爆裂、變壓器油起火時，應在堵截火勢蔓延的同時，防止二次燃燒和爆炸。
2、如變壓器油溢到變壓器頂上時，應先把油放進蓄油坑，然后用蒸汽或霧狀水沖淡空氣，采取有效的滅火措施。
(五)撲救電纜火災的措施。
1、如能夠帶電滅火時，可先不切斷電源即可滅火;如情況危急需切斷電源時，應立即切斷電源，先斷上面，再斷兩邊，然后斷下部。
2、查明起火位置，根據(jù)火源位置、火勢大小等正確使用滅火劑(如1211、二氧化碳、干粉等滅火劑，也可以用黃沙等物覆蓋)。
3、如需帶電滅火的，撲救人員必須做好絕緣保護，使用噴霧水槍，并保持一定的安全距離。
4、如遇電纜間隔較小且布置又很稠密的電纜溝著火，有防火門的應先關閉防火門，采取窒息法滅火;如火勢猛烈，又無法迅速撲滅時，可先切斷電源，向電纜溝內灌水，或用水封方法撲救，也可直接向電纜溝內灌高倍數(shù)泡沫滅火。
(六)撲救監(jiān)控室火災的措施。
火力發(fā)電廠發(fā)生火災時，要專門布置力量，重點保護監(jiān)控室，對減少火災損失和盡快恢復發(fā)電有重要作用。火災撲救時滅火劑宜選用1211、二氧化碳滅火劑，禁止用水和泡沫撲救。
四、滅火注意事項。
(一)撲救燃燒系統(tǒng)或煤粉火災時，宜采用霧狀水或蒸汽滅火，不宜使用直流水槍，以防沖擊煤粉，使其飄浮空間，發(fā)生爆炸。
(二)在撲救電廠主廠房大面積火災時，要注意冷卻承重結構，防止建筑倒塌傷人。
(三)電纜溝火災蔓延迅速，滅火時要有充分的估計，并注意采取遠距離的堵?lián)舴桨覆⒑侠砝脺缁饎?，在使用中注意滅火劑之間的消極作用。
(四)進行火情偵察和采取滅火措施時，都要聽取電廠工程技術人員的意見，不可盲目行動。
(五)有關電廠油罐區(qū)火災的撲救可參照油罐區(qū)火災的撲救介紹，但撲救中一定要結合電廠的火災特點做好其他預防保護措施。
八一節(jié)那天，我參加了社區(qū)組織的活動——參觀北侖區(qū)消防大隊。
一座高大的消防主樓映入我的眼簾，“消防大隊到啦!”主樓附近座落著餐廳、消防停車場、訓練場和模擬展覽館。這次我們主要參觀的是消防停車場和模擬展覽館。
我們先來到了模擬展覽館，里面陳列著民國時代的消防器材，有消防水槍，人力滅火機、消防頭盔和消防斧，都是泥土制成的。我還看見了現(xiàn)代的武器裝備，有照明燈、能制造水霧的機器等各種各樣的先進的物品，我不由得想到，科技在進步啊!為了加強我們的消防意識，消防員叔叔帶領我們做了一次模擬逃生演習，一個“窗戶”冒出了濃煙(這是一種舞臺煙，對人體無害)，火警燈一閃一閃，發(fā)出“嘀唔——嘀唔”的聲音，叔叔要我們捂著鼻子、嘴巴，彎腰低走，沿著安全通道指示燈走，我走到一半，看見了一部電梯，哈，真好玩!我們繞了一個圈子出來了，逃生成功!消防員叔叔給我們演示了火災模擬場景，告訴我們煙往哪個方向飄，發(fā)生火災時，電梯并不密封，所以電梯不能坐。
我們步入了消防停車場，我還是第一次近距離看消防車，消防車的樣式很多，有水罐泡沫消防車、高倍水罐泡沫消防車和云梯車，水罐泡沫消防車有水也有泡沫，一般裝水2噸、泡沫就更多了。高倍水罐泡沫消防車當然裝的更多，還有很多的救火設備，聽消防員叔叔說，這輛車要400萬呢!云梯車的作用是到高樓去救人，據(jù)說全部展開有37米高，差不多可以升12層左右。
活動結束時，我們齊刷刷地喊“祝消防員叔叔建軍節(jié)快樂。
家教知識講座心得體會篇十六
國企知識講座是我們公司組織的一項重要學習活動，旨在幫助大家深入了解國有企業(yè)的特點和經(jīng)營模式。在這次講座中，我獲得了不少新的啟示和思考，對于國企管理和發(fā)展提升了自己的認識。
第二段：國企的特點和挑戰(zhàn)。
國有企業(yè)是國家掌握的重要經(jīng)濟資源，其特點是擁有穩(wěn)定的市場和強大的資本實力，同時也面臨著政策約束和壓力，管理機制和效率不足的問題。在講座中，我們了解到國企需要樹立先進的企業(yè)文化和價值觀念，改進管理模式和方法，提高生產效率和市場競爭力，才能順應時代和市場的變化。
第三段：國企的機遇和發(fā)展方向。
隨著國家政策的不斷支持和改革開放的深入，國有企業(yè)在市場和技術方面也有了更大的空間和機遇。在講座中，我們了解到國企需要積極開拓市場，擴大服務范圍和產品線，加強合作和創(chuàng)新，提高企業(yè)的附加值和社會價值。此外，國企還需要關注環(huán)境保護和社會責任，發(fā)揮其在社會經(jīng)濟中的重要作用和影響力。
第四段：學習和實踐的價值。
國企知識講座不僅讓我們了解了國有企業(yè)的特點和挑戰(zhàn)，更重要的是為我們提供了思考和發(fā)展的方向，激發(fā)了我們對企業(yè)發(fā)展和管理的興趣和熱情。通過學習和實踐，我們可以不斷提高自己的專業(yè)能力和素質，增強團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識，為企業(yè)的長遠發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：結語。
國企知識講座是一次非常有價值的學習體驗，讓我們更好地了解了國有企業(yè)的內涵和外延，為我們的職業(yè)生涯和成長帶來了新的動力和信心。我們希望將這次學習的成果和收獲落實到實踐中，為公司和社會做出更加積極有益的貢獻！
家教知識講座心得體會篇十七
消防是一項非常重要的安全知識，它關系到每個人的生命財產安全。為了提高大家的消防意識，我參加了一場消防講座，從中學到了很多實用的知識和技能。本文將結合個人體會，總結消防講座的內容及其對我們的建議，希望能夠為更多的人起到啟發(fā)作用。
第二段：消防常識。
在消防講座中，我了解到了消防部門提供了很多有用的信息，比如如何正確使用滅火器、如何逃生等。此外，還有一些消防常識也非常有用，如家庭火災的主要原因、易燃易爆物品的安全存儲、家庭電氣安全知識、防火門窗等。同時，消防部門還強調了千萬不要使用私人滅火器滅火，因為在不專業(yè)的做法下可能帶來更大的災難。
第三段：火場逃生。
在火場中，逃生是最重要的目標。消防部門指出，火災發(fā)生的時候，大多數(shù)人由于慌亂而忽視了常識。所以在火災發(fā)生的時候，必須要保持冷靜，迅速判斷火勢，呼叫消防隊并逃離火災現(xiàn)場。此外，如果遇到濃煙，要低著頭盡量貼近地面爬行，同時防止被漏電的電線觸電。
第四段：應急預案。
根據(jù)消防講座，做好應急預案非常重要，它能夠提高我們在災難發(fā)生時的應對能力。在應急預案中，需要涵蓋以下幾個部分，如當火災發(fā)生時誰負責呼叫消防部門、怎樣逃離火災現(xiàn)場、當疏散途中出現(xiàn)逃生困難時如何處理等。在制定應急預案時，需要結合自己生活中的實際情況，考慮到家庭成員的體能和年齡，確定逃生路線和出口。
第五段：結語。
通過參加消防講座，我意識到了消防常識對于我們的生活有多么重要。更重要的是，我們需要將消防常識應用到生活中，做好應急預案，提高逃生能力，以此來保障自己生命財產的安全。在未來的生活中，我將堅持在消防安全方面不斷學習和提高自己的能力，同時也希望大家積極參與消防安全教育，讓更多的人認識到消防安全對于我們的重要意義。
家教知識講座心得體會篇十八
我們有一個中國的網(wǎng)絡觀察網(wǎng)也是在關注這個網(wǎng)絡的知識產權的方面的事情，我們就是所有的網(wǎng)絡的公民作為我們的服務對象，第一肯定是普通的網(wǎng)友，我們是最為弱勢的普通網(wǎng)友服務。第二個為名人的網(wǎng)友服務，當然我們還會為網(wǎng)站、網(wǎng)吧和網(wǎng)站的管理部門服務。
但是我們可能更關注弱勢這一塊，當然今天我們涉及到富士康這個案件的話我想確實是有很多造作的余地在里面，我們其實也涉及到幾個我們網(wǎng)絡的案子。
網(wǎng)絡法律現(xiàn)在應該說還不是那么的齊備，國外的網(wǎng)絡法律是比較完善的，我們看到最近也報了很多的案子，涉及到很細節(jié)的。我們這一塊網(wǎng)絡的侵權的事件是馬上會消失的，所以這個證據(jù)的保護很重要。比如說發(fā)表一個帖子一定要公正下來做充分的準備。
第二個要聘請專業(yè)的知識產權的律師來負責，專業(yè)的律師是非常重要的，專業(yè)的人做專業(yè)的事，應該說是可以起到事半功倍的效果。
第三個應該尋求網(wǎng)絡，因為網(wǎng)絡的知識產權的侵權可能要更多的涉及到網(wǎng)絡的審判，可能不是事實的審判的問題。網(wǎng)民也是會提出他們自己的審判的觀點，我們看到最近凱蒂不斷的有案例在報，包括國學辣妹我和張星水聯(lián)手做的案子在豐臺法院獲得了初審的勝利。但是我們在這里面也看到輿論和網(wǎng)友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網(wǎng)絡的力量尋求網(wǎng)絡意見領袖的支持，我們想剛才方總這里聚集了一萬多名的意見，他們發(fā)言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。
第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據(jù)的充分，法律有可能在里面有一些，因為我們中國社會人情關系在里面，我們不能避免有一些模棱兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據(jù)的提供，所以我們一定要掌握這一點。
法制化進程中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執(zhí)行不了，所以速戰(zhàn)速決的辦法最好，找到你的訴訟對象得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實用的。
最后一點我想講在創(chuàng)新型國家的知識產權方面，黎明老師是我的老師，他在創(chuàng)新型思維上面提出了一些方面的想法，我們覺得可能就是用正反和用這種三元的邏輯會起到一些效果，他也在考慮如何讓中國人聰明起來，在思維上面起到一些作用。我們講利益的鼓勵包括發(fā)獎章，包括發(fā)創(chuàng)新獎金是一方面，但是情感的激勵和創(chuàng)新的機制是無法避免的。
對于知識產權，以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，今天又學了，覺得知識產權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。
以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負法律責任。
家教知識講座心得體會篇十九
消防安全在日常生活和工作中占有極為重要的位置。為了提升自身的消防意識和應對火災的能力，我參加了一次消防講座。通過這次講座，我深刻地認識到了消防知識的重要性，并意識到自己在消防安全方面還有很多不足之處。接下來，我將分享一下我在這次講座中所學到的知識，以及我的心得體會。
二、聽講座的收獲。
在這次消防講座中，講師詳細地向我們介紹了各種滅火器的種類和使用方法，讓我們真正了解了消防器材的作用和使用方式。他也向我們介紹了各種常見火災的防范措施，并對一些火災事故做了案例分析，讓我們更加直觀的了解火災發(fā)生的原因和發(fā)展趨勢。講座上還介紹了火災現(xiàn)場應急處理的具體程序和步驟，讓我們知道在發(fā)生火災時應以怎樣的方式進行逃生和自救。
三、我的心得。
此次消防講座讓我久久不能忘懷。鑒于消防安全的重要性，我們每個人都應該時刻保持高度的警惕性，不斷學習和完善消防知識。此外，我們在平時的生活中也要注意做好消防安全工作，如保持電器用品的清潔和整潔，定期檢查家庭用電等情況。同時，我們還應該督促他人普及消防安全知識，幫助更多人提高消防安全意識和應對火災的能力。
四、消防安全的重要性。
在現(xiàn)代社會中，火災事故屢見不鮮。由此可見，掌握消防安全知識顯得尤為重要。通過學習和了解消防知識，我們可以更加全面地認識火災事故的危害性，并掌握逃生、救援等相關技能。此外，消防安全還是一項社會責任和義務。作為一個社會公民，我們應該牢記守法守規(guī)守紀的原則，切實履行好身為消防安全責任人的使命。
五、結語。
通過這次消防講座，我明白了消防安全的重要性以及學習消防知識的必要性。我也發(fā)現(xiàn)了自己在消防安全方面的不足之處，因此，我會在接下來的時間里，積極學習和了解更多的消防安全知識，并把這些知識運用到日常生活和工作中，做好消防安全工作，保護自己和他人的生命財產安全。
家教知識講座心得體會篇二十
最近，我參加了一場關于小麥知識的講座，這是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。講座的目的是讓我們了解小麥的生長過程、種植技術以及相關的科學知識。作為一個對農業(yè)充滿好奇心的人，我深感這次講座對我來說是一次學習和探索的機會。
第二段：小麥的生長和發(fā)展。
講座的第一個主題是關于小麥的生長和發(fā)展。我了解到，小麥的生長過程需要適宜的溫度、濕度和光照條件。了解這些條件對于種植者來說至關重要，因為它們可以幫助他們提高產量和質量。此外，我還學到了小麥的生長周期和各階段的特點，這讓我更加深入地了解了小麥的種植和養(yǎng)護過程。
第三段：小麥種植的技術和方法。
講座的第二個主題是關于小麥種植的技術和方法。我了解到，合理的施肥、適時的澆水和病蟲害的預防是保證小麥健康生長的關鍵。通過使用科技手段，種植者可以合理地控制溫度、濕度和光照條件，從而提高小麥的產量和品質。此外，聽了專家講解后，我意識到科學施肥、輪作和土壤保護對于種植小麥的可持續(xù)發(fā)展至關重要。這些經(jīng)驗和技巧對我來說是非常寶貴的。
第四段：小麥的科學知識。
在講座的第三個主題中，我深入了解了小麥的科學知識。我了解到，小麥是一種富含營養(yǎng)的糧食作物，富含碳水化合物、蛋白質和纖維素等營養(yǎng)物質。小麥不僅可以用于制作面粉和面條，還可以用于提取淀粉和麩皮。此外，小麥還含有豐富的維生素和礦物質，對人體健康非常有益。這些科學知識讓我對小麥的價值有了更深的認識，也增強了我對小麥的興趣和熱愛。
第五段：結語。
在這場小麥知識講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我了解到小麥的生長和發(fā)展過程，學習了種植小麥的技術和方法，還深入了解了小麥的科學知識。這些知識不僅滿足了我的好奇心，還增強了我對小麥這一農作物的了解和認識。我相信這次講座對于我未來的學習和工作都會產生積極的影響。我將把這些知識應用到實際中，努力成為一個有價值的農業(yè)從業(yè)者，為小麥的種植和發(fā)展做出貢獻。同時，我也希望更多的人能夠了解并關注小麥，認識到小麥在人類生活中的重要地位和作用。
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