報告的結(jié)論應(yīng)該明確、有力，內(nèi)容要與整篇報告保持一致，并提供相應(yīng)的建議。在撰寫報告的過程中，我們應(yīng)該遵循科學(xué)、客觀的原則，確保所呈現(xiàn)的信息準(zhǔn)確且中立。在報告中，我們可以提出一些問題和建議，促進(jìn)討論和改進(jìn)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇一
侯芹英，女，漢族、1987年出生，專科學(xué)歷，20xx年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級教師。
愛上英語。
已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研。
成績是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的興趣就自己買了evd播放器和錄音機(jī)，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英
語成績突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)。
教育。
學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20xx年她拿到了“國培計劃（20xx）”—貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20xx年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；20xx年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。20xx年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童快樂成長，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了。
班上。
一個同學(xué)――安雅琴。這孩子平時很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場，侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給。
關(guān)心他幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪也經(jīng)常聯(lián)系家長告訴家長孩子的情況讓孩子感覺到溫暖。
母親。
一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。平時班里孩子生病了，侯老師都會馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時把關(guān)愛孩子的。
工作。
放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，使他們健康快樂的成長。
三、恪盡職守、任勞任怨。
侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會耐心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個人教師”等光榮稱號。
與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇二
她是孩子們心中智慧的化身，是媽媽型的長者。付出三千火炬之光，不如點(diǎn)燃微燭一點(diǎn)紅。走進(jìn)她任教的班級，目睹她的班級文化建設(shè)理念，給人一種春風(fēng)拂面的感覺，讓人耳目一新。她認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班級文化建設(shè)，給學(xué)生一種入目歸家的情結(jié)。
受傷不下火線，心系孩子，總有千千結(jié)。6月的雨，來得總不是時候，澆灌了荷花，卻淋濕了那個她。xx年6月10日，她送孩子們出校門時，一不留神就摔了一跤后送到縣醫(yī)院經(jīng)檢查尾椎骨骨折。醫(yī)生要求住院，恢復(fù)性治療，面對即將升學(xué)的孩子們，內(nèi)心掙扎的他，再大坎也有過去式，再大的山也堅決用腳步去丈量。雖然沒有完全康復(fù)，她于8月25日堅持上班。在年度質(zhì)量檢測中，她的班級也沒有讓學(xué)校失望，向?qū)W校交上了完美的答卷。教育事業(yè)如斯，遇生如斯此生值了。
在xx--xx學(xué)年度教學(xué)工作中，成績突出，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、xx年7月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀共產(chǎn)員。xx年9月10日被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任、xx年度被中共貴定縣委宣傳部、縣婦聯(lián)評為“最美家庭”稱號、xx年9月10日被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體、xx年9月10日被評為優(yōu)秀班集體。xx年9月10日被評為縣級優(yōu)秀班主任。
不積跬步無以至千里，她扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的教法，暖心的愛撫，理性的教育管理，使得學(xué)生們經(jīng)受了不一般的人生歷程。對于她來說，那是必然，不是偶然。愛，在不為人知的時候，已經(jīng)悄悄灑滿了每一位莘莘學(xué)子的心田。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇三
????百善孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會進(jìn)步發(fā)展的基石。唐代詩人孟郊更是留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的千古名句。
??烏云斯慶，女，蒙古族，現(xiàn)年33歲，烏審旗城市管理行政執(zhí)法局執(zhí)法隊員。在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，是大家公認(rèn)的好職工，在家里她是一位好女兒，好媳婦，好孫媳，好母親。無微不至的照顧老人，與兄弟姊妹鄰里之間和睦相處，十年來如一日，用愛心呵護(hù)每一個家庭成員，用真心營造了一個溫馨、和諧、幸福的家庭。
她2009年與丈夫胡日查結(jié)婚，丈夫沒有固定的工作，干一些臨時工收入甚微，自己又是地方聘用人員，工資才1000元，到2015年才漲到3500元左右，結(jié)婚以后生了兩個男孩，生活的開支越來越多，她沒有灰心，堅持勤儉節(jié)約，艱苦樸素，用微薄的收入維持著一大家的基本生活開支。她的爸爸有糖尿病，媽媽有高血壓，經(jīng)常需要人來照顧，有時還需住院治療。雖然有兩個哥哥，一個姐姐，但對老人的照顧她是最多的，只要兩個老人一有病，她就過去洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，照看液體，買藥陪床。特別一提的是她的丈夫胡日查從小被外婆斯仁那米德?lián)狃B(yǎng)長大，現(xiàn)在外婆就一個人，平時和烏云斯慶一家人住在一起，吃在一起。外婆有高血壓和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，行動不便，常年吃藥，又沒有收入，這一切開支只有烏云斯慶一家人提供。她對外婆特別好，默默地承擔(dān)起了這份盡孝的責(zé)任。
?兩個孩子的出生，讓烏云斯慶肩上的擔(dān)子越來越重，開支更大了，生活更忙了。她既要去工作，又要精心照顧外婆，還要給丈夫洗衣做飯，更要照顧兩個年幼的小孩。?但是，?她沒有被生活負(fù)擔(dān)嚇到，也沒有被繁忙的勞動壓倒。
工作生活中，她總是開開心心，樂樂呵呵的與同事和鄰居相處閑聊。有一次，同事為償還5000元信用卡，四處借不到錢煩惱的時候，她主動找到同事問清了情況后，及時借給同事5000元，幫同事渡過難關(guān)。還有一次，鄰居的一個小孩發(fā)高燒，小孩的爸爸不在家，媽媽又是一個殘疾人行動不方便。她得知這個情況二話沒說，就把孩子領(lǐng)到醫(yī)院治療，等小孩高燒退了才把孩子領(lǐng)回去，雖后兩天又領(lǐng)上孩子去醫(yī)院復(fù)查2次，等孩子徹底康復(fù)以后她才放了心。這樣的好事，她做的還很多很多，在單位和鄰里樹立了很好的口碑。
????作為一位母親，她深知教育孩子的重要性。為給下一代樹好尊老、愛老的標(biāo)尺，讓他們從小在愛的氛圍中接受熏陶。即使再忙再累，也從不放松對兒子的教育，她時常教育兒子學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，生活要簡樸，對人要和善，對長輩要尊敬，做事要誠實(shí)。
????她用愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個和諧的家庭，雖然沒有轟轟烈烈、驚天動地的事跡，可她卻在平凡中用實(shí)際行動展示了自己孝老愛親，無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的高尚品德。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇四
尊敬的省、市老領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
今天，您們不辭辛苦，蒞臨xx檢查指導(dǎo)關(guān)心下一代工作，在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)及全縣98萬人民向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
xx位于四川東北部、地處嘉陵江中游。公元507年置相如縣，是漢代辭賦家司馬相如的故鄉(xiāng)。全縣幅員面積1332平方公里，轄7個區(qū)、1個街道辦事處、11個社區(qū)，46個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、598個村、21萬多戶，總?cè)丝?8萬。
近年來，在省、市關(guān)工委的指導(dǎo)幫助下，我們堅持以黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹中央8號文件，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以學(xué)校、家庭、社區(qū)和定點(diǎn)聯(lián)系單位為基地，廣泛動員“五老”隊伍開展“十個一”活動，為青少年辦實(shí)事，促進(jìn)了青少年健康茁壯成長，關(guān)工委工作取得了一定成效。下面，我就我縣關(guān)心下一代工作情況作如下匯報。
近年來，我們以宣傳貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為契機(jī)，認(rèn)真組織宣傳活動，將黨的政策宣傳到千家萬戶，營造了良好的工作氛圍。一是大力宣傳政策。統(tǒng)一購買了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讀本300余冊，分發(fā)給各級、各部門關(guān)工委成員和有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，讓政策深入人心。二是組織報告團(tuán)宣講。組建xx縣關(guān)工委宣講報告團(tuán)，由老干部、老教師等10人組成，以愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、法制教育等為主要內(nèi)容，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣講，收到了顯著成效。僅去年一年，對廣大青少年進(jìn)行思想道德教育478次，法制教育180次，科技教育136次，國防教育98次，習(xí)慣養(yǎng)成教育198次，革命傳統(tǒng)教育181次，受教育青少年達(dá)11萬多人（次）。
二、抓好隊伍培訓(xùn)，創(chuàng)建“四型”關(guān)心下一代工作組織。
近年來，我們狠抓了各級各部門關(guān)工委組織建設(shè)。到目前為止，全縣7個區(qū)、1個街道辦事處、46個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、93所中小學(xué)校、1所民辦學(xué)校、9個社區(qū)居委會、6個機(jī)關(guān)事業(yè)單位、3個企業(yè)、598個村均建立了關(guān)工組織，全縣共有765個關(guān)工組織，形成了健全的網(wǎng)絡(luò)組織。在此基礎(chǔ)上，我們圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、調(diào)研型、創(chuàng)新型”關(guān)工組織的目標(biāo)，開展了大規(guī)模培訓(xùn)，提高了關(guān)工委干部隊伍的整體素質(zhì)。
一是為培訓(xùn)對象備齊資料。去年3月，我們共出資2000多元，購回省關(guān)工委工作條例1000余份，編印“條例”輔導(dǎo)材料400余份，翻印全國、省、市關(guān)工委會議傳達(dá)提綱400多份，購買黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等資料共計2000多份，做到培訓(xùn)資料準(zhǔn)備到位。二是抓好骨干培訓(xùn)。去年3月12日，我們對7個區(qū)、1個街道辦事處、46個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、13個機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、城區(qū)中小學(xué)校關(guān)工組織成員中的常務(wù)副主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)。此后，鑒于工作調(diào)整，縣關(guān)工委對區(qū)、機(jī)關(guān)、城區(qū)學(xué)校等23名新參加關(guān)工委工作的老同志及時進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是幫助基層抓培訓(xùn)。去年3―5月，縣關(guān)工委幾位常務(wù)副主任先后幫助2個區(qū)、5個鄉(xiāng)開展培訓(xùn)工作。去年5月，縣關(guān)工委常務(wù)副主任康本豐、劉才安與團(tuán)縣委同志一道，冒著傾盆大雨，到興旺區(qū)幫助該區(qū)開展第二次培訓(xùn)工作，使基層掌握了方法，熟悉了業(yè)務(wù)，領(lǐng)會了政策，為關(guān)工委工作向縱深推進(jìn)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
三、動員“五老”人員，壯大關(guān)心下一代工作力量。
離退休干部、教師是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的寶貴財富，這些老同志政策性強(qiáng)，工作經(jīng)驗豐富，在群眾中威信高，而且有充足的時間，把他們組織起來，發(fā)揮他們的余熱，是搞好關(guān)工委工作的關(guān)鍵。截止去年底，全縣參與關(guān)心下一代工作的“五老”人員近萬人。參與各級、各部門關(guān)工委組織的“五老”人員2364人，占關(guān)工委成員總?cè)藬?shù)50%。
在工作中，與各涉老組織積極配合，加強(qiáng)合作，通過宣傳動員，不斷擴(kuò)大“五老”隊伍，充實(shí)壯大了工作力量。去年初，我們將老干局、老齡委、縣政協(xié)老委會、老體協(xié)、黨政退協(xié)、教師退協(xié)等涉老單位的負(fù)責(zé)人吸收為縣關(guān)工委成員，依靠他們組織發(fā)動“五老”人員參與關(guān)心下一代工作。各層面的老同志紛紛立足自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動參加活動，就近開展工作，積極為青少年辦實(shí)事、難事、好事?？h關(guān)工委康本豐同志在“十個一”活動中，為青少年辦實(shí)事22件（次），幫教了兩個雙差生，捐資250元，幫助一個殘疾人子女圓了入學(xué)夢?？h公安局離休干部何義修、農(nóng)工委退休干部陳會(本文權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)所有，更多文章請登陸查看)春為幫教一名被城東路小學(xué)開除后流浪在社會的雙差生，先后10余次到該學(xué)生家中開展面對面耐心細(xì)致的交心談心，終于使該生回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。金溪鎮(zhèn)原人大主任余仕安為了幫助該鎮(zhèn)勞改釋放回家青年余小兵，主動深入他家，耐心教育，使其轉(zhuǎn)變了思想，同時拿出200元幫他渡過難關(guān)，又無償支助路費(fèi)300元，幫助其在外找到工作。萬和鄉(xiāng)退休干部劉明學(xué)、岳勝萬、退休教師富孝先等3人，在“十個一”活動中，捐助900元幫助三名特困兒童入學(xué)。福德鎮(zhèn)退休教師段景東，耐心幫助“雙差生”何心波同學(xué)，使該同學(xué)在短期內(nèi)成了雙優(yōu)生。
一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的法寶。在關(guān)工委工作中，我們堅持解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，根據(jù)不斷變化的新形勢、新情況不斷研究新問題、探索新思路，創(chuàng)造新的科學(xué)的工作方法，確保關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。
一是注重調(diào)查研究?？h關(guān)工委和各工作團(tuán)的老同志，一年內(nèi)要深入聯(lián)系點(diǎn)上和基層關(guān)工委組織調(diào)研2―3次，每人每年要寫1―2篇調(diào)研文章或理論研討文章。去年《四川晚霞報》刊登1篇文章，《南充日報》刊登3篇，南充電視臺播放3次，省、市委組織部網(wǎng)上各介紹1篇文章，省關(guān)工委15期《關(guān)工動態(tài)》刊登了xx“十個一”活動經(jīng)驗。
二是立足基層打好基礎(chǔ)。為了貫徹中央關(guān)工委關(guān)于關(guān)心下一代工作要在“深”、“新”兩字上下工夫的要求，我們把關(guān)心下一代工作的立足點(diǎn)放到基層、放到社區(qū)，形成了條塊結(jié)合、資源共享、全方位開展關(guān)心下一代工作的格局。在全縣各街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)全部建立、完善了街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在所有社區(qū)建立了社區(qū)關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，將各層次關(guān)心下一代工作納入本單位黨建工作、精神文明建設(shè)工作內(nèi)容，一起研究部署，一起督促落實(shí)。js區(qū)把關(guān)工委工作納入年度工作總體規(guī)劃，在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)級單位年度工作考核上，關(guān)工委工作占總分8%，通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書、年度考核與階段跟蹤、兩月一次專題會、半年一次檢查評比，夯實(shí)了關(guān)工委基礎(chǔ)工作，使上級安排部署能夠真正落實(shí)下去，讓廣大青少年普遍受益。
三是典型示范精心引導(dǎo)。在全面開展關(guān)心下一代工作的同時，縣關(guān)工委注重挖掘推廣典型經(jīng)驗，達(dá)到一花引來百花香的實(shí)效。白玉鄉(xiāng)關(guān)工委考慮到全鄉(xiāng)外出打工的青年多，需要協(xié)調(diào)解決的問題多的實(shí)際，與80%的關(guān)心下一代工作對象建立了電話聯(lián)系卡。通過電話卡，架起了連心橋。該鄉(xiāng)六村青年蘭天山，在深圳打工，老板拖欠工資一萬多元，蘭多次催要均無著落，在走投無路的情況下，通過鄉(xiāng)關(guān)工委建立的電話聯(lián)系卡，與村關(guān)工小組組長劉正云取得了聯(lián)系，請求援助，劉與鄉(xiāng)黨委、政府聯(lián)系，與鄉(xiāng)司法部門的同志一道前往深圳，為蘭天山討回了兩年未付清的工資一萬多元。蘭全家人高興的說，“電話聯(lián)系卡，情系千萬里”。對建立電話聯(lián)系卡的工作方法，縣上及時總結(jié)，及時在全縣范圍內(nèi)推廣。目前，全縣范圍內(nèi)普遍建立起工作主體與對象的聯(lián)系，加強(qiáng)了關(guān)工委組織與青少年的聯(lián)系，增強(qiáng)了關(guān)工委組織的凝聚力。
根據(jù)我縣實(shí)際，我們注重抓工作載體，以工作載體為突破口，發(fā)揮老干部、老同志作用，為xx發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一是深入開展幫困助學(xué)活動。結(jié)合全縣黨員、干部扶貧助困“一對一”活動，各級關(guān)工委在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分別摸清了特困戶、貧困青少年情況，老干部、老同志、老黨員認(rèn)真落實(shí)“一對一”幫扶措施，幫助救助弱勢群體。ss初中xxx因做心臟瓣膜移植手術(shù)，需耗資6萬多元，家庭不堪重負(fù)。關(guān)工委得知情況后，向全鄉(xiāng)發(fā)出了倡議，號召學(xué)生、農(nóng)民、職工為該同學(xué)捐資5000余元，為挽救xxx同學(xué)盡了一份微薄之力。初二?三班學(xué)生黃紅梅父親病亡，輟學(xué)在外務(wù)工，學(xué)校關(guān)工組織親自將黃紅梅接回學(xué)校，發(fā)動教師、學(xué)生捐助近千元。據(jù)統(tǒng)計，近兩年來，教育局共為貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)近32萬元，全縣共籌集幫扶資金120余萬元，救助青少年2678人次，380余名失學(xué)青少年重返校園。
二是深入開展結(jié)對幫教活動。與xx監(jiān)獄內(nèi)的xx籍在刑人員的結(jié)對幫教，老干部以書信、探望、贈送書籍等多種形式，在思想上、生活上、感情上幫助在刑人員。深入開展與下河街社區(qū)刑釋人員的幫教工作，在老同志們的努力下，原以兩勞釋放人員多著稱的下河街社區(qū)現(xiàn)無一例重犯，有的.還在幫教中成為社員工作的積極分子。社區(qū)勞改釋放人員鄭某，平時無所事事，在幫教工作中，振奮了精神，還主動義務(wù)參加社區(qū)治安巡邏隊，在前年春節(jié)治安巡邏中，冒著生命危險，沖進(jìn)火災(zāi)現(xiàn)場，搬出煤氣罐，避免了大的火災(zāi)險情發(fā)生。
三是開展遠(yuǎn)離網(wǎng)吧簽名活動。強(qiáng)力整治網(wǎng)吧，開展“掃黃”、“打非”斗爭，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。去年3―11月，我們多次組織有關(guān)部門集中精力對全縣網(wǎng)吧進(jìn)行了清理整頓。同時，在城區(qū)中小學(xué)校萬名學(xué)生中開展了“珍惜年華、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名儀式，教育未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑。
四是認(rèn)真辦好家長學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會共同管教青少年的格局，將對青少年的教育成長起到事半功倍的效果。近年來，我們通過開辦家長學(xué)校，取得了良好成效。截止今年4月，全縣已有82所中小學(xué)校527個班辦起了家長學(xué)校，有教師717人，授課720余次，參學(xué)家長3.8萬多人。在開辦家長學(xué)校工作中，我們首先采取層層搞點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，廣泛興辦的工作(本文權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)所有，更多文章請登陸查看)方法，層層推進(jìn)?？h關(guān)工委配合婦聯(lián)、團(tuán)委、教育局，以實(shí)驗小學(xué)、xx一小、xx辦社區(qū)三個不同類型的家長學(xué)校為示范點(diǎn)，引導(dǎo)其他區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立家長學(xué)校?？h關(guān)工委在相如辦新華街社區(qū)蓓蓓幼兒園指導(dǎo)組建的家長學(xué)校得到了省市領(lǐng)導(dǎo)一致首肯。河舒區(qū)關(guān)工委通過搞點(diǎn)示范，全區(qū)16所中小學(xué)均辦起了家長學(xué)校，入學(xué)家長10805人，有專兼職教師129人，授課27次。
五是大力開展各項活動。組織青少年參觀紅軍街、紅軍樹、紅軍寨、烈士墓、儀隴朱德紀(jì)念館、廣安小平紀(jì)念館、順慶羅瑞卿紀(jì)念館10余次，共計2500多人次。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰紀(jì)念、“九?一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，未成年人入學(xué)、入隊、入團(tuán)宣誓日，進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國情感，提高道德素質(zhì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，xx關(guān)心下一代工作近幾年所取得的成績，離不開你們的關(guān)心和幫助；xx的每一步發(fā)展，都傾注了你們的關(guān)心和厚愛。在今后的工作中，懇請你們一如既往地關(guān)心支持xx。我們將再接再厲，務(wù)實(shí)進(jìn)取，加強(qiáng)工作研究和部署，切實(shí)將《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》落到實(shí)處，把我縣關(guān)心下一代工作推向深入，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育更多的合格的接班人。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編精心整理的教育擁軍好教師事跡材料事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位首長：
我是來自鶴崗市第二中學(xué)的王琳。我從1984年大學(xué)畢業(yè)后即從事教育工作。在我20年所教過的學(xué)生中，先后有86名學(xué)生是軍人子女。正是由于和這些孩子的相處以及與其家長的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對國防事業(yè)的熱愛和對軍人的崇敬，才使我更加關(guān)注這些軍人的子女——對他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。
我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發(fā)展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對國防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎？因此，在平時的工作中，我只是盡到了一個人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)，教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個人等，尤其是在軍民共建活動中我被授予擁軍模范榮譽(yù)稱號，使我很激動，很欣慰，很珍惜，同時也覺得自己做得還很不夠，受之有愧。而我教過的軍人的孩子卻說，我真的讓他們體會到了教師的嚴(yán)厲，感受了朋友的理解、長者的寬容和母親的關(guān)愛。
是軍人讓我關(guān)注軍人的孩子。
一提起軍人，首先想到的是今天的和平生活是用他們用鮮血換來的；一提起軍人，首先想到的是他們與危險、死亡同在。大興安嶺火災(zāi)、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困難，有危險，哪里就有軍人；哪里有軍人，哪里就不再有困難，不再有危險。他們是“最可愛的人”，這已是全國人民的共識。而我認(rèn)識軍人，接觸軍人，還得從“軍訓(xùn)”說起。
經(jīng)過幾年的崗位培訓(xùn)后，學(xué)校安排我做初一學(xué)年的班主任工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的國防意識和組織紀(jì)律性，新生入學(xué)的第一項任務(wù)就是接受為期1——2周的軍事訓(xùn)練，班主任要協(xié)助教官組織好學(xué)生。當(dāng)時我們學(xué)校請的是邊防部隊?wèi)?zhàn)士，擔(dān)任我班軍訓(xùn)的教官姓王，個兒不太高，21歲，話語不多?，F(xiàn)在看來，就是個大孩子?？梢坏接?xùn)練場，洪亮的口令，標(biāo)準(zhǔn)的動作，矯健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天氣仍然很熱，尤其是軍訓(xùn)的前幾天，氣溫格外高。有一天，在軍訓(xùn)過程中，突然一個孩子暈倒了，臉色發(fā)白，不省人事。我和同學(xué)們都嚇壞了，站在旁邊一時不知所措。小王第一個沖過去，邊問醫(yī)院在哪兒，邊背起孩子就向醫(yī)院跑去。說也巧，雖說是剛上初一的孩子，但偏偏暈倒的是個胖子，足有140斤，好在市醫(yī)院離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，等到醫(yī)院急診室時，小王已是汗流浹背。直到聽醫(yī)生說沒有什么生命危險時，他才一下子癱坐在走廊的長椅上，長吁了一口氣，一顆懸著的心落了地。平時訓(xùn)練時，小王總是盡量讓學(xué)生在樹蔭下活動，而自己卻被炙熱的陽光烤著。汗水滲透了軍衣，連膠鞋都滲出了汗跡，他仍扎著武裝帶，保持著良好的軍容風(fēng)紀(jì)，一絲不茍。休息期間，學(xué)生們圍著他，他就給學(xué)生講自己的經(jīng)歷，連隊里的故事，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一切的一切，都深深地感染著我和學(xué)生們，教育著我和學(xué)生們，就是在那一刻，我的心中對軍人才油然而生一種敬意。后來，我們班在隊列和軍體拳比賽中獲得初一學(xué)組第一名。記得和王教官告別時，同學(xué)們都戀戀不舍，許多孩子都哭了。那種場面和情感是真實(shí)的，感人的，也是平時少見的。
初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，她的爸爸是一名消防戰(zhàn)士。這是我從教以來所教的第一位軍人的孩子。但是，當(dāng)時在我心中似乎只有解放軍戰(zhàn)士才是軍人，所以并沒有多想什么。這位同學(xué)很懂事，有禮貌，學(xué)習(xí)也比較用功，自理能力很強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼到了初三復(fù)習(xí)迎考的重要階段。她一天沒來上學(xué)，兩天沒來上學(xué)，也沒請假。我很生氣，也很納悶。照理說，她不是不守紀(jì)律的孩子。當(dāng)時，怎么也沒想到把她的命運(yùn)和我市的一場重大火災(zāi)聯(lián)系在一起。原來，在救火過程中，她的爸爸為了救人，而身受重傷，躺在了醫(yī)院的病房里，用他那條斷腿，換來了三個孩子的新生。新聞媒體報道了她爸爸的英雄事跡后，我才意識到消防戰(zhàn)士也是軍人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我們剛進(jìn)門，她一下子就撲到了我的懷里，失聲痛哭起來。我撫摸著她，安撫著她，眼淚止不住地流下來。再看看受傷躺在床上的孩子的爸爸，一時真的不知道說什么好。這時，孩子的爸爸微笑著說：“孩子，別哭，你們不要為我難過，我就是和火打交道的，火場就是戰(zhàn)場，我的職責(zé)就是把人民生命財產(chǎn)的損失降到最低限度，我的腿斷了，但三個孩子歡蹦亂跳的，值了！”他說話的聲音雖然不高，但每一個字都鏗鏘有力地震撼著我的心靈。這就是我們的軍人，最可愛的人！直到這一刻，我才真正理解了軍人就是犧牲和奉獻(xiàn)的代名詞。
軍人有軍人的性格，軍人有軍人的職責(zé)，可我的學(xué)生畢竟還是個十三四歲的孩子，對于一個從小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是個軍人為榮的女孩子來說，如今看到爸爸倒在了病床上，也許以后再也無法站起來，并要和他心愛的部隊和戰(zhàn)友分手，等等這一切，無一不對孩子產(chǎn)生影響和打擊。直到這時，我才覺得我的責(zé)任重大，尤其是承擔(dān)著軍人子女教育任務(wù)的老師；也正是從這時候起，我的內(nèi)心深處才打上了軍人子女的烙印，我的思想意識和情感告訴我：軍人的孩子需要老師的特別關(guān)注。
軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。
熱愛學(xué)生是教師的天職，而軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。這倒不是說軍人的孩子享有特權(quán)，而是軍人的孩子有著特殊的家庭環(huán)境，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，相對于其他學(xué)生來講，軍人的子女更容易出現(xiàn)思想波動，而且往往幅度也比較大，這就需要老師細(xì)心、耐心，給予他們更多的理解、寬容和關(guān)愛。
早自習(xí)的鈴聲響了，我透過后門的玻璃窗檢查班級學(xué)生的自習(xí)狀況，其他同學(xué)都比較好，只有張××偷偷地嚼著方便面。學(xué)校有規(guī)定，禁止學(xué)生在校吃零食。如果讓值周生看見了，就要扣班級的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我進(jìn)到班級時，她立刻把方便面塞進(jìn)了書桌里，我裝著不知道，沒有當(dāng)眾批評她，直到下課，我才把她叫到走廊詢問情況。原來，她媽媽所在的醫(yī)院進(jìn)行人事調(diào)整，過去一直不上夜班的媽媽，現(xiàn)在必須上夜班，因此，有時孩子早晨吃不上飯。她的爸爸是解放軍某部邊防團(tuán)修理所的戰(zhàn)士，負(fù)責(zé)全團(tuán)槍械裝備的保養(yǎng)維修工作，按規(guī)定每三個月才能回家一次，遇上部隊考核或有其它任務(wù)，有時半年才回來一次。這樣，每當(dāng)媽媽上夜班時，夜里只有她一個小姑娘在家。當(dāng)我了解這一情況后，當(dāng)即把她領(lǐng)到辦公室，給她倒了杯熱水，并把我預(yù)備的午餐拿給她，她說什么也不吃，看得出來，她的眼神里既有感動，也有委屈。下午放學(xué)，我隨她一起到了她家，見到了她的媽媽，媽媽說醫(yī)院考慮她是軍屬，一直沒有安排她上夜班，現(xiàn)在人事改革，實(shí)在是沒辦法，而且作為軍人的家屬也總不能要單位照顧。于是，我和她媽媽約定，每當(dāng)她上夜班時，我就直接把孩子領(lǐng)到我家，既可以照顧孩子，又可以為她輔導(dǎo)，也免去了她的牽掛，能夠安心工作。媽媽有些不好意思，提出要付給一些報酬，我當(dāng)即拒絕了。就這樣，從初二下學(xué)期開始一直到初三畢業(yè)。
每年開學(xué)伊始都會有數(shù)量不等的軍人子女入學(xué)，可能是我和軍人有緣，只要是我這個年級的軍人的孩子，一般都會分到我班。相對講，軍人子女在班級所占的比例較低，他們能否溶入班級這一大集體，對孩子的健康成長非常重要。
孩子多是比較天真的，言行的隨意性經(jīng)常會刺傷有些孩子的自尊心。一次，一位軍人的孩子和同學(xué)在課間打了起來，原因是那位同學(xué)稱他為“丘八”。軍人的孩子是絕不允許別人譏諷嘲笑軍人的，于是一氣之下，就先動手打了人。我了解到這一情況后，分別找兩名同學(xué)談話，對他們各自的錯誤行為予以批評教育，讓他們和好。就是這件事提醒了我，使我認(rèn)識到在學(xué)生中進(jìn)行優(yōu)屬教育的必要性和重要性。于是，我通過軍屬和軍分區(qū)聯(lián)系，利用星期日帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了軍分區(qū)教育展覽室，并要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于軍人的作文。召開了“我眼中的軍人”主題班會。在班會上，就是這位前幾天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是軍人感動了在座的每一名同學(xué)，文中充滿了自豪感和對父親的崇敬，也使班級同學(xué)對軍人及其軍人子女有了進(jìn)一步的理解。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是班集體積極向上的基礎(chǔ)。而在學(xué)生中經(jīng)常會出現(xiàn)一些“小團(tuán)體”現(xiàn)象，這對學(xué)生的健康成長是非常不利的。一次，我發(fā)現(xiàn)有一名軍人子女在上體活課時，一個人坐在籃球架下發(fā)呆。通過了解，我才知道是一名班干部帶頭孤立這名學(xué)生已經(jīng)有一段時間了。我感到非常自責(zé)，并對這名班干部提出了嚴(yán)厲的批評。在家訪中，我了解到這位被孤立的學(xué)生從小在農(nóng)村長大，和城市里的孩子相比總覺得自己孤陋寡聞，有強(qiáng)烈的自卑感，而這種心理狀態(tài)對他以后的發(fā)展極為不利。于是，我要求班干部們帶頭主動與他交朋友，拉著他一起參加課內(nèi)外活動，給他創(chuàng)造條件，讓他給同學(xué)講述農(nóng)村里的生活見聞和感受，同學(xué)們從心里接納了他，他也漸漸地變得開朗起來，和同學(xué)們共同融為一體，團(tuán)結(jié)互助的氣氛再次回到了班級之中。
小團(tuán)體現(xiàn)象不僅出現(xiàn)別的孩子身上，軍人的孩子也如此?？赡苁怯捎谟兄嗤蛳嘟募彝ケ尘昂退枷胄睦?，軍人的孩子和軍人的孩子比較要好。這本無可非議。但孩子畢竟是孩子，他們的人生觀、世界觀還沒有形成，小孩子抱團(tuán)容易做出一些越軌的事情。一天，有個同學(xué)們背后告訴我，今天晚上放學(xué)，我班的曲××可能和外班的梁××在某處“單挑”。聽后我覺得事情嚴(yán)重，同時又很奇怪，嚴(yán)重的是現(xiàn)在的孩子打起架來不計后果，一家一個孩子，誰把誰打壞了都不好。尤其是我班的曲××，他爸爸在外地服役，媽媽下崗，身體又不好，這要是出點(diǎn)事，無疑是雪上加霜。奇怪的是這兩個要“單挑”的孩子，都是軍人的孩子，平時他們很要好，可以說是“一伙兒”的，他們兩個怎么能打起來呢？我一邊把這一情況告知了梁××的班主任，一邊找到曲××了解情況，查問原因，想辦法阻止他們。說來可笑，他們兩個打架不為別的，是平時在一起聊起自己父親的軍銜而引起的。梁××爸爸的軍銜要高于其他孩子爸爸的軍銜，梁××常常以此在這些孩子中發(fā)號施令，儼然是他們的“頭兒”，因此言語行為有些過分，常常傷害大家，由于他的年級高，年齡大，別的孩子也就忍氣吞聲了，可偏偏我班的曲××看不慣他，心里不服氣，當(dāng)梁××當(dāng)面說他爸爸不行，他媽沒工作時，心里的火再也無法壓下去了，但迫于學(xué)校紀(jì)律的約束，只好約定放學(xué)后到外面“決戰(zhàn)”，據(jù)說其他軍人的孩子也要隨軍觀戰(zhàn)。后來經(jīng)過我們的工作，避免了這次“戰(zhàn)爭”。這真是學(xué)校教育沒小事，稍一疏忽大意，就會造成不良后果。
軍人的孩子也是孩子，同齡人容易出現(xiàn)的問題，在他們身上也一樣。曾經(jīng)有位一向?qū)W習(xí)比較好的軍人子女，一段時間上課總打瞌睡，還出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，同學(xué)反映他天天上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。我多次批評他，而且讓家長封存了家里的電腦，效果不大。我反思并改進(jìn)了自己的教育方法，由單純的強(qiáng)制變?yōu)槭鑼?dǎo)和引導(dǎo)。比如，和他一起聊天，了解他的思想狀態(tài)，共同制定學(xué)習(xí)、娛樂計劃，合理安排時間等，注意隨時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，對其點(diǎn)滴進(jìn)步都給予最大限度的表揚(yáng)和鼓勵，對其出現(xiàn)的波動和反復(fù)，給予寬容、理解，但不縱容。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，他基本上能夠在無人看管的情況下自覺地妥善處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。還有一名軍人子女在小學(xué)時是打架“大王”，上中學(xué)時就把一些不良習(xí)氣帶到了班級。我得知這一情況后，對他并沒有令眼相待，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)的本質(zhì)還是不錯的，只是是非觀念不強(qiáng)。因此我除了在課余時間經(jīng)常與他聊天外，還挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他的長處，擔(dān)任了班級的體育委員，并在家訪時更多地談到他的進(jìn)步，使他感覺到在老師眼中，他不僅不是壞學(xué)生，而且也同樣受到喜歡，受到重用，從而增強(qiáng)了進(jìn)步的表現(xiàn)欲。與此同時，在家長的配合下，他逐漸斷絕了與校外一些不良少年的來往。盡管后來他也曾多次出現(xiàn)反復(fù)，但我始終沒有放棄。只要他過后認(rèn)錯并改正，我總是給予信任和鼓勵。后來這名學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，而且還考取了重點(diǎn)高中。
一般說，多數(shù)家長更關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難，由于軍人子女的特殊情況，課余時間得到的家庭輔導(dǎo)相對較少。針對這些問題，我有計劃地在放學(xué)后定期為軍人子女進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，對其中成績較差的學(xué)生給予定向輔導(dǎo)、“吃小灶”。一次，有位學(xué)生找到我，說是要隨母親到部隊探親，母親怕孩子耽誤課程，不想讓她去，但一想起孩子長這么大，也沒和父親見過幾次面，也于心不忍，陷入了進(jìn)退兩難的境地。其實(shí)，我當(dāng)時的心情也和她母親一樣，真不想讓她耽誤功課。但看到孩子可憐巴巴的，一心要去，如果不能隨她的心愿，恐怕今后的學(xué)習(xí)和生活會受到一定的影響，于是我找到了她的媽媽，表示孩子的課程由我負(fù)責(zé)找老師來補(bǔ)。母女倆聽后，真是千恩萬謝。就這樣，母女倆如愿以償。回來以后，我安排時間和地點(diǎn)，分別找到相關(guān)的老師為她補(bǔ)課，經(jīng)過十多天的時間，將落下的課程全都補(bǔ)了上來。還有一位軍人的子女因為意外造成小腿骨折不能上學(xué)，我就定期到他家里給補(bǔ)課，我不會的學(xué)科，就動員科代表去幫他補(bǔ)，送去聽課筆記，來回傳遞作業(yè)。他盡管在家修養(yǎng)了兩個多月，但沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，期末考試成績名列前茅。當(dāng)他在遠(yuǎn)方服役的爸爸得知這一消息后，特意給我和學(xué)校寫了一封感謝信。他信中說道，孩子腿摔壞了，起先并不知道，后來醫(yī)治得差不多了，家里人才寫信告訴他，他不僅擔(dān)心孩子的腿，更擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，那一段時間心情一直不好，多次想提出回家看看，可部隊實(shí)在離不開，只好揪著心工作?，F(xiàn)在好了，放心了，作為一名父親，我感謝你們，作為一名軍人，我向?qū)W校和所有關(guān)心我孩子的師生們敬禮。
多年來，我很珍惜和軍人的孩子共同學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，的確為軍人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔細(xì)想來，這都是作為一個人民教師所應(yīng)該做的事情，這就是我的工作職責(zé)。其實(shí)，我做得還很不夠，離黨和人民的要求還相差很遠(yuǎn)。不過，出于對國防事業(yè)的熱愛和對軍人的崇敬，我會進(jìn)一步努力做好我的本職工作，把軍人的孩子帶好，使他們的父母安心國防工作，為社會的和平與進(jìn)步貢獻(xiàn)我的力量。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇六
xx，中共黨員，2007年4月參加工作，xx縣xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗小學(xué)教師。
xx老師從教15年，始終牢記教育家蘇霍姆林斯基說的“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人”這句話。她教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片她熱愛的教育天地。
她在年級組管理工作中顧全大局，積極協(xié)助學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項排查整治工作，讓年級組的各項管理制度在陽光下運(yùn)行，加強(qiáng)對年級的管理和約束。
在班主任工作中關(guān)愛學(xué)生，每學(xué)期利用家訪了解。
班上。
學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭情況，特別是班上的留守兒童，主動為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。在過節(jié)氣的時候，帶著學(xué)生包餃子，包粽子，讓學(xué)生在學(xué)校感受家的溫暖，營造溫馨的班級氛圍。在黨小組工作中帶頭表率，積極帶動黨員同志參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員示范課等，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時提升自身素養(yǎng)和能力。在語文教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生。
讀書。
學(xué)習(xí)，耐心為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的成長傾盡全力。
xx老師熱愛教育事業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。她傾。
盡心血，辛勤耕耘，收獲累累碩果。近年來，她多次去外地學(xué)習(xí)，參加各種教研活動，獲得全縣優(yōu)秀教育骨干，優(yōu)秀教師等。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇七
xx，中共黨員，1992年8月參加工作，xx縣實(shí)驗小學(xué)教師。
她是孩子們心中智慧的化身，是媽媽型的長者。付出三千火炬之光，不如點(diǎn)燃微燭一點(diǎn)紅。走進(jìn)她任教的班級，目睹她的班級文化建設(shè)理念，給人一種春風(fēng)拂面的感覺，讓人耳目一新。她認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班級文化建設(shè)，給學(xué)生一種入目歸家的情結(jié)。
受傷不下火線，心系孩子，總有千千結(jié)。6月的雨，來得總不是時候，澆灌了荷花，卻淋濕了那個她。xx年6月10日，她送孩子們出校門時，一不留神就摔了一跤后送到縣醫(yī)院經(jīng)檢查尾椎骨骨折。醫(yī)生要求住院，恢復(fù)性治療，面對即將升學(xué)的孩子們，內(nèi)心掙扎的他，再大坎也有過去式，再大的山也堅決用腳步去丈量。雖然沒有完全康復(fù)，她于8月25日堅持上班。在年度質(zhì)量檢測中，她的班級也沒有讓學(xué)校失望，向?qū)W校交上了完美的答卷。教育事業(yè)如斯，遇生如斯此生值了。
在xx--xx學(xué)年度教學(xué)工作中，成績突出，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、xx年7月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀共產(chǎn)員。xx年9月10日被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任、xx年度被中共xx縣委宣傳部、縣婦聯(lián)評為“最美家庭”稱號、xx年9月10日被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體、xx年9月10日被評為優(yōu)秀班集體。xx年9月10日被評為縣級優(yōu)秀班主任。
不積跬步無以至千里，她扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活的教法，暖心的愛撫，理性的教育管理，使得學(xué)生們經(jīng)受了不一般的人生歷程。對于她來說，那是必然，不是偶然。愛，在不為人知的時候，已經(jīng)悄悄灑滿了每一位莘莘學(xué)子的心田。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇八
xx老師從教15年，始終牢記教育家蘇霍姆林斯基說的“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人”這句話。她教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片她熱愛的教育天地。
她在年級組管理工作中顧全大局，積極協(xié)助學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項排查整治工作，讓年級組的各項管理制度在陽光下運(yùn)行，加強(qiáng)對年級的管理和約束。
在班。
主任。
工作中關(guān)愛學(xué)生，每學(xué)期利用家訪了解班上學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭情況，特別是班上的留守兒童，主動為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。在過節(jié)氣的時候，帶著學(xué)生包餃子，包粽子，讓學(xué)生在學(xué)校感受家的溫暖，營造溫馨的班級氛圍。在黨小組工作中帶頭表率，積極帶動黨員同志參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員示范課等，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時提升自身素養(yǎng)和能力。在語文教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)，耐心為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生的成長傾盡全力。
xx老師熱愛教育事業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。她傾盡心血，辛勤耕耘，收獲累累碩果。近年來，她多次去外地學(xué)習(xí)，參加各種教研活動，獲得全縣優(yōu)秀教育骨干，優(yōu)秀教師等。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇九
xx，中共黨員，1997年12年參加工作，xx縣中等職業(yè)學(xué)校教師。
和生活中的困難，不愿輕意放棄任何一個。
學(xué)生。
愛生如子當(dāng)有人問他有幾個孩子時他說“我有32個孩子”別人一臉驚訝瞬間雙方都會意地笑了。
他經(jīng)常深入到學(xué)生家中家訪，與家長溝通和諧，關(guān)心學(xué)生身心健康，除了教育。
教學(xué)。
外，他還經(jīng)常利用自己的專長為學(xué)生診病和心理疏導(dǎo)。在校為學(xué)生作過多次疾病防治和心理健康團(tuán)輔講座。
他自參加工作以來，他每到外地出差和學(xué)習(xí)超過半年以上，他都會去尋找當(dāng)?shù)氐摹矮I(xiàn)血屋”、“獻(xiàn)血車”所在的位置，以便于今后無償獻(xiàn)血，從xx年7月首次參與無償獻(xiàn)血以來，18年的時間里，他向社會無償獻(xiàn)血次數(shù)達(dá)16次，無償獻(xiàn)血的足跡遍及xx、x等地，累計獻(xiàn)血總量達(dá)6000ml之多，獻(xiàn)血總量超過自己身體里的血液總量。xx年9月，他在xx省xx市火車站獻(xiàn)血屋申請加入“中華骨髓庫”志愿者，他希望作為志愿者在保持自身身體健康的情況下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，忠于職守，不畏艱難，腳踏實(shí)地，時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。在多年工作中，他都能勤勤懇懇，任勞任怨，服從安排，顧全大局，能做到辦事不推諉，遇難不回避。并出色地完成學(xué)校交給各項任務(wù)。先后被評為校、縣、州級優(yōu)秀教師，他作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，具有高尚的師德師風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌。在連續(xù)xx至xx年八年的年度考核中，有6次被評為“優(yōu)秀”等次。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十
19日，自治區(qū)召開2015年度教育工作會議，確定了今年我區(qū)教育工作重點(diǎn)。自治區(qū)黨委爾肯江·吐拉洪指出，今年教育工作要緊扣維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)、總要求，教育戰(zhàn)線各級領(lǐng)導(dǎo)干部要成為全面深化改革的領(lǐng)航人，將改革要求堅決貫徹到底，抓好青少年思想政治教育、雙語教育等重點(diǎn)工作，努力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展新局面。
加強(qiáng)思想政治教育，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透防控體系。2015年，全區(qū)各類學(xué)校要堅持將社會主義核心價值觀的培育和踐行貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺;在學(xué)校中深入開展好形式多樣、內(nèi)涵豐富的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動，大力宣傳“三個離不開”思想，用社會主義核心價值體系構(gòu)筑新疆各民族共同文化和精神家園，使各族師生樹立起中華民族共同體意識，成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的堅定力量;啟動中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)5年規(guī)劃，推進(jìn)德育與智育雙贏共進(jìn)工程，提高育人效果;高度重視教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭，堅決抵御和防范宗教向校園滲透，把握工作主動權(quán)。
教育系統(tǒng)要把去極端化作為意識形態(tài)工作的重點(diǎn)，深入開展反分裂反滲透主題宣講教育活動，深刻揭批宗教極端思想反動本質(zhì)及其危害性，堅決防止宗教極端勢力及活動對學(xué)校師生的侵蝕。
以內(nèi)涵發(fā)展為主題、以南疆地區(qū)為重點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。今年，自治區(qū)將圍繞落實(shí)《自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》，把構(gòu)建符合自治區(qū)發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為重要任務(wù)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，全面實(shí)施改革創(chuàng)新、推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)管理，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。具體從五方面開展：一是統(tǒng)籌職業(yè)教育改革發(fā)展;二是以推進(jìn)改革促進(jìn)質(zhì)量提高;三是加快基礎(chǔ)建設(shè)特別是紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè);四是著力推進(jìn)南疆地區(qū)高中階段教育普及，努力實(shí)現(xiàn)未升學(xué)初高中畢業(yè)生職業(yè)教育全覆蓋;五是重視發(fā)展繼續(xù)教育。
重視雙語教育質(zhì)量提高。2011年自治區(qū)頒布的雙語教育發(fā)展十年規(guī)劃，明確了未來十年新疆雙語教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。今年，自治區(qū)將加大對各地規(guī)劃落實(shí)情況的督查指導(dǎo)力度，強(qiáng)化地方責(zé)任，積極、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)雙語教育。特別要加強(qiáng)對雙語幼兒園管理、教師編制、保教人員標(biāo)準(zhǔn)配備、保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)管理等方面的督查力度，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)前兩年雙語教育普及率。
加強(qiáng)內(nèi)地新疆學(xué)生培養(yǎng)管理工作。2015年，新疆內(nèi)高班、區(qū)內(nèi)初班都將擴(kuò)招至1萬人，內(nèi)高班畢業(yè)生高考升學(xué)計劃與協(xié)作計劃要進(jìn)一步爭取優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，內(nèi)職班則要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升質(zhì)量。今年我區(qū)內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的規(guī)模將達(dá)到9萬人，招生、管理特別是學(xué)生德育和思想政治教育任務(wù)將更為艱巨。自治區(qū)將在國家部委的支持下，加大對教育管理工作的政策研判和措施改進(jìn)，配合辦班學(xué)校開展工作。各地州也要加強(qiáng)支持與配合包括信息溝通，共同做好育人工作，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十一
各位首長：
我是來自鶴崗市第二中學(xué)的王琳。我從1984年大學(xué)畢業(yè)后即從事教育工作。在我20年所教過的學(xué)生中，先后有86名學(xué)生是軍人子女。正是由于和這些孩子的相處以及與其家長的不斷接觸，使我更加了解了軍人的偉大，理解了軍人家屬的難處；正是出于對國防事業(yè)的熱愛和對軍人的崇敬，才使我更加關(guān)注這些軍人的子女——對他們平添了許多牽掛，傾注了更多的心血。
我想，雖然我只是一名普通的人民教師，不能直接為軍人做什么，但是，如果我能把軍人的孩子教好，使他們的身心得到健康發(fā)展，免去軍旅的牽掛，使他們能夠安心服役，不就是我對國防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎？因此，在平時的工作中，我只是盡到了一個人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)，教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個人等，尤其是在軍民共建活動中我被授予擁軍模范榮譽(yù)稱號，使我很激動，很欣慰，很珍惜，同時也覺得自己做得還很不夠，受之有愧。而我教過的軍人的孩子卻說，我真的讓他們體會到了教師的嚴(yán)厲，感受了朋友的理解、長者的寬容和母親的關(guān)愛。
是軍人讓我關(guān)注軍人的孩子。
一提起軍人，首先想到的是今天的和平生活是用他們用鮮血換來的；一提起軍人，首先想到的是他們與危險、死亡同在。大興安嶺火災(zāi)、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困難，有危險，哪里就有軍人；哪里有軍人，哪里就不再有困難，不再有危險。他們是“最可愛的人”，這已是全國人民的共識。而我認(rèn)識軍人，接觸軍人，還得從“。
軍訓(xùn)。
”說起。
經(jīng)過幾年的崗位培訓(xùn)后，學(xué)校安排我做初一學(xué)年的班主任工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的國防意識和組織紀(jì)律性，新生入學(xué)的第一項任務(wù)就是接受為期1——2周的軍事訓(xùn)練，班主任要協(xié)助教官組織好學(xué)生。當(dāng)時我們學(xué)校請的是邊防部隊?wèi)?zhàn)士，擔(dān)任我班軍訓(xùn)的教官姓王，個兒不太高，21歲，話語不多。現(xiàn)在看來，就是個大孩子。可一到訓(xùn)練場，洪亮的口令，標(biāo)準(zhǔn)的動作，矯健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天氣仍然很熱，尤其是軍訓(xùn)的前幾天，氣溫格外高。有一天，在軍訓(xùn)過程中，突然一個孩子暈倒了，臉色發(fā)白，不省人事。我和同學(xué)們都嚇壞了，站在旁邊一時不知所措。小王第一個沖過去，邊問醫(yī)院在哪兒，邊背起孩子就向醫(yī)院跑去。說也巧，雖說是剛上初一的孩子，但偏偏暈倒的是個胖子，足有140斤，好在市醫(yī)院離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，等到醫(yī)院急診室時，小王已是汗流浹背。直到聽醫(yī)生說沒有什么生命危險時，他才一下子癱坐在走廊的長椅上，長吁了一口氣，一顆懸著的心落了地。平時訓(xùn)練時，小王總是盡量讓學(xué)生在樹蔭下活動，而自己卻被炙熱的陽光烤著。汗水滲透了軍衣，連膠鞋都滲出了汗跡，他仍扎著武裝帶，保持著良好的軍容風(fēng)紀(jì)，一絲不茍。休息期間，學(xué)生們圍著他，他就給學(xué)生講自己的經(jīng)歷，連隊里的故事，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一切的一切，都深深地感染著我和學(xué)生們，教育著我和學(xué)生們，就是在那一刻，我的心中對軍人才油然而生一種敬意。后來，我們班在隊列和軍體拳比賽中獲得初一學(xué)組第一名。記得和王教官告別時，同學(xué)們都戀戀不舍，許多孩子都哭了。那種場面和情感是真實(shí)的，感人的，也是平時少見的。
初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，她的爸爸是一名消防戰(zhàn)士。這是我從教以來所教的第一位軍人的孩子。但是，當(dāng)時在我心中似乎只有解放軍戰(zhàn)士才是軍人，所以并沒有多想什么。這位同學(xué)很懂事，有禮貌，學(xué)習(xí)也比較用功，自理能力很強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼到了初三復(fù)習(xí)迎考的重要階段。她一天沒來上學(xué)，兩天沒來上學(xué)，也沒請假。我很生氣，也很納悶。照理說，她不是不守紀(jì)律的孩子。當(dāng)時，怎么也沒想到把她的命運(yùn)和我市的一場重大火災(zāi)聯(lián)系在一起。原來，在救火過程中，她的爸爸為了救人，而身受重傷，躺在了醫(yī)院的病房里，用他那條斷腿，換來了三個孩子的新生。新聞媒體報道了她爸爸的英雄事跡后，我才意識到消防戰(zhàn)士也是軍人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我們剛進(jìn)門，她一下子就撲到了我的懷里，失聲痛哭起來。我撫摸著她，安撫著她，眼淚止不住地流下來。再看看受傷躺在床上的孩子的爸爸，一時真的不知道說什么好。這時，孩子的爸爸微笑著說：“孩子，別哭，你們不要為我難過，我就是和火打交道的，火場就是戰(zhàn)場，我的職責(zé)就是把人民生命財產(chǎn)的損失降到最低限度，我的腿斷了，但三個孩子歡蹦亂跳的，值了！”他說話的聲音雖然不高，但每一個字都鏗鏘有力地震撼著我的心靈。這就是我們的軍人，最可愛的人！直到這一刻，我才真正理解了軍人就是犧牲和奉獻(xiàn)的代名詞。
軍人有軍人的性格，軍人有軍人的職責(zé)，可我的學(xué)生畢竟還是個十三四歲的孩子，對于一個從小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是個軍人為榮的女孩子來說，如今看到爸爸倒在了病床上，也許以后再也無法站起來，并要和他心愛的部隊和戰(zhàn)友分手，等等這一切，無一不對孩子產(chǎn)生影響和打擊。直到這時，我才覺得我的責(zé)任重大，尤其是承擔(dān)著軍人子女教育任務(wù)的老師；也正是從這時候起，我的內(nèi)心深處才打上了軍人子女的烙印，我的思想意識和情感告訴我：軍人的孩子需要老師的特別關(guān)注。
軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。
熱愛學(xué)生是教師的天職，而軍人的孩子需要特別的關(guān)愛。這倒不是說軍人的孩子享有特權(quán)，而是軍人的孩子有著特殊的家庭環(huán)境，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，相對于其他學(xué)生來講，軍人的子女更容易出現(xiàn)思想波動，而且往往幅度也比較大，這就需要老師細(xì)心、耐心，給予他們更多的理解、寬容和關(guān)愛。
早自習(xí)的鈴聲響了，我透過后門的玻璃窗檢查班級學(xué)生的自習(xí)狀況，其他同學(xué)都比較好，只有張偷偷地嚼著方便面。學(xué)校有規(guī)定，禁止學(xué)生在校吃零食。如果讓值周生看見了，就要扣班級的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我進(jìn)到班級時，她立刻把方便面塞進(jìn)了書桌里，我裝著不知道，沒有當(dāng)眾批評她，直到下課，我才把她叫到走廊詢問情況。原來，她媽媽所在的醫(yī)院進(jìn)行人事調(diào)整，過去一直不上夜班的媽媽，現(xiàn)在必須上夜班，因此，有時孩子早晨吃不上飯。她的爸爸是解放軍某部邊防團(tuán)修理所的戰(zhàn)士，負(fù)責(zé)全團(tuán)槍械裝備的保養(yǎng)維修工作，按規(guī)定每三個月才能回家一次，遇上部隊考核或有其它任務(wù)，有時半年才回來一次。這樣，每當(dāng)媽媽上夜班時，夜里只有她一個小姑娘在家。當(dāng)我了解這一情況后，當(dāng)即把她領(lǐng)到辦公室，給她倒了杯熱水，并把我預(yù)備的午餐拿給她，她說什么也不吃，看得出來，她的眼神里既有感動，也有委屈。下午放學(xué)，我隨她一起到了她家，見到了她的媽媽，媽媽說醫(yī)院考慮她是軍屬，一直沒有安排她上夜班，現(xiàn)在人事改革，實(shí)在是沒辦法，而且作為軍人的家屬也總不能要單位照顧。于是，我和她媽媽約定，每當(dāng)她上夜班時，我就直接把孩子領(lǐng)到我家，既可以照顧孩子，又可以為她輔導(dǎo)，也免去了她的牽掛，能夠安心工作。媽媽有些不好意思，提出要付給一些報酬，我當(dāng)即拒絕了。就這樣，從初二下學(xué)期開始一直到初三畢業(yè)。
每年開學(xué)伊始都會有數(shù)量不等的軍人子女入學(xué)，可能是我和軍人有緣，只要是我這個年級的軍人的孩子，一般都會分到我班。相對講，軍人子女在班級所占的比例較低，他們能否溶入班級這一大集體，對孩子的健康成長非常重要。
孩子多是比較天真的，言行的隨意性經(jīng)常會刺傷有些孩子的自尊心。一次，一位軍人的孩子和同學(xué)在課間打了起來，原因是那位同學(xué)稱他為“丘八”。軍人的孩子是絕不允許別人譏諷嘲笑軍人的，于是一氣之下，就先動手打了人。我了解到這一情況后，分別找兩名同學(xué)談話，對他們各自的錯誤行為予以批評教育，讓他們和好。就是這件事提醒了我，使我認(rèn)識到在學(xué)生中進(jìn)行擁軍優(yōu)屬教育的必要性和重要性。于是，我通過軍屬和軍分區(qū)聯(lián)系，利用星期日帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了軍分區(qū)教育展覽室，并要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于軍人的。
作文。
召開了“我眼中的軍人”主題班會在班會上，就是這位前幾天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是軍人感動了在座的每一名同學(xué)，文中充滿了自豪感和對父親的崇敬，也使班級同學(xué)對軍人及其軍人子女有了進(jìn)一步的理解。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是班集體積極向上的基礎(chǔ)。而在學(xué)生中經(jīng)常會出現(xiàn)一些“小團(tuán)體”現(xiàn)象，這對學(xué)生的健康成長是非常不利的。一次，我發(fā)現(xiàn)有一名軍人子女在上體活課時，一個人坐在籃球架下發(fā)呆。通過了解，我才知道是一名班干部帶頭孤立這名學(xué)生已經(jīng)有一段時間了。我感到非常自責(zé)，并對這名班干部提出了嚴(yán)厲的批評。在家訪中，我了解到這位被孤立的學(xué)生從小在農(nóng)村長大，和城市里的孩子相比總覺得自己孤陋寡聞，有強(qiáng)烈的自卑感，而這種心理狀態(tài)對他以后的發(fā)展極為不利。于是，我要求班干部們帶頭主動與他交朋友，拉著他一起參加課內(nèi)外活動，給他創(chuàng)造條件，讓他給同學(xué)講述農(nóng)村里的生活見聞和感受，同學(xué)們從心里接納了他，他也漸漸地變得開朗起來，和同學(xué)們共同融為一體，團(tuán)結(jié)互助的氣氛再次回到了班級之中。
小團(tuán)體現(xiàn)象不僅出現(xiàn)別的孩子身上，軍人的孩子也如此。可能是由于有著相同或相近的家庭背景和思想心理，軍人的孩子和軍人的孩子比較要好。這本無可非議。但孩子畢竟是孩子，他們的人生觀、世界觀還沒有形成，小孩子抱團(tuán)容易做出一些越軌的事情。一天，有個同學(xué)們背后告訴我，今天晚上放學(xué)，我班的曲可能和外班的梁在某處“單挑”。聽后我覺得事情嚴(yán)重，同時又很奇怪，嚴(yán)重的是現(xiàn)在的孩子打起架來不計后果，一家一個孩子，誰把誰打壞了都不好。尤其是我班的曲，他爸爸在外地服役，媽媽下崗，身體又不好，這要是出點(diǎn)事，無疑是雪上加霜。奇怪的是這兩個要“單挑”的孩子，都是軍人的孩子，平時他們很要好，可以說是“一伙兒”的，他們兩個怎么能打起來呢？我一邊把這一情況告知了梁班主任，一邊找到曲了解情況，查問原因，想辦法阻止他們。說來可笑，他們兩個打架不為別的，是平時在一起聊起自己父親的軍銜而引起的。梁爸爸的軍銜要高于其他孩子爸爸的軍銜，梁常常以此在這些孩子中發(fā)號施令，儼然是他們的“頭兒”，因此言語行為有些過分，常常傷害大家，由于他的年級高，年齡大，別的孩子也就忍氣吞聲了，可偏偏我班的曲看不慣他，心里不服氣，當(dāng)梁當(dāng)面說他爸爸不行，他媽沒工作時，心里的火再也無法壓下去了，但迫于學(xué)校紀(jì)律的約束，只好約定放學(xué)后到外面“決戰(zhàn)”，據(jù)說其他軍人的孩子也要隨軍觀戰(zhàn)。后來經(jīng)過我們的工作，避免了這次“戰(zhàn)爭”。這真是學(xué)校教育沒小事，稍一疏忽大意，就會造成不良后果。
軍人的孩子也是孩子，同齡人容易出現(xiàn)的問題，在他們身上也一樣。曾經(jīng)有位一向?qū)W習(xí)比較好的軍人子女，一段時間上課總打瞌睡，還出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，同學(xué)反映他天天上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。我多次批評他，而且讓家長封存了家里的電腦，效果不大。我反思并改進(jìn)了自己的教育方法，由單純的強(qiáng)制變?yōu)槭鑼?dǎo)和引導(dǎo)。比如，和他一起聊天，了解他的思想狀態(tài)，共同制定學(xué)習(xí)、娛樂計劃，合理安排時間等，注意隨時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，對其點(diǎn)滴進(jìn)步都給予最大限度的表揚(yáng)和鼓勵，對其出現(xiàn)的波動和反復(fù)，給予寬容、理解，但不縱容。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，他基本上能夠在無人看管的情況下自覺地妥善處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。還有一名軍人子女在小學(xué)時是打架“大王”，上中學(xué)時就把一些不良習(xí)氣帶到了班級。我得知這一情況后，對他并沒有令眼相待，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)的本質(zhì)還是不錯的，只是是非觀念不強(qiáng)。因此我除了在課余時間經(jīng)常與他聊天外，還挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他的長處，擔(dān)任了班級的體育委員，并在家訪時更多地談到他的進(jìn)步，使他感覺到在老師眼中，他不僅不是壞學(xué)生，而且也同樣受到喜歡，受到重用，從而增強(qiáng)了進(jìn)步的表現(xiàn)欲。與此同時，在家長的配合下，他逐漸斷絕了與校外一些不良少年的來往。盡管后來他也曾多次出現(xiàn)反復(fù)，但我始終沒有放棄。只要他過后認(rèn)錯并改正，我總是給予信任和鼓勵。后來這名學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，而且還考取了重點(diǎn)高中。
一般說，多數(shù)家長更關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難，由于軍人子女的特殊情況，課余時間得到的家庭輔導(dǎo)相對較少。針對這些問題，我有計劃地在放學(xué)后定期為軍人子女進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，對其中成績較差的學(xué)生給予定向輔導(dǎo)、“吃小灶”。一次，有位學(xué)生找到我，說是要隨母親到部隊探親，母親怕孩子耽誤課程，不想讓她去，但一想起孩子長這么大，也沒和父親見過幾次面，也于心不忍，陷入了進(jìn)退兩難的境地。其實(shí)，我當(dāng)時的心情也和她母親一樣，真不想讓她耽誤功課。但看到孩子可憐巴巴的，一心要去，如果不能隨她的心愿，恐怕今后的學(xué)習(xí)和生活會受到一定的影響，于是我找到了她的媽媽，表示孩子的課程由我負(fù)責(zé)找老師來補(bǔ)。母女倆聽后，真是千恩萬謝。就這樣，母女倆如愿以償?；貋硪院?，我安排時間和地點(diǎn)，分別找到相關(guān)的老師為她補(bǔ)課，經(jīng)過十多天的時間，將落下的課程全都補(bǔ)了上來。還有一位軍人的子女因為意外造成小腿骨折不能上學(xué)，我就定期到他家里給補(bǔ)課，我不會的學(xué)科，就動員科代表去幫他補(bǔ)，送去聽課筆記，來回傳遞作業(yè)。他盡管在家修養(yǎng)了兩個多月，但沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，期末考試成績名列前茅。當(dāng)他在遠(yuǎn)方服役的爸爸得知這一消息后，特意給我和學(xué)校寫了一封。
感謝信。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十二
他在教育一線崗位默默耕耘，以極大的耐心教育學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的近期思想動態(tài)，了解學(xué)生的實(shí)際困難，盡可能地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，不愿輕意放棄任何一個學(xué)生，愛生如子，當(dāng)有人問他有幾個孩子時，他說“我有32個孩子”，別人一臉驚訝，瞬間，雙方都會意地笑了。
他經(jīng)常深入到學(xué)生家中家訪，與家長溝通和諧，關(guān)心學(xué)生身心健康，除了教育教學(xué)外，他還經(jīng)常利用自己的專長為學(xué)生診病和心理疏導(dǎo)。在校為學(xué)生作過多次疾病防治和心理健康團(tuán)輔講座。
他自參加工作以來，他每到外地出差和學(xué)習(xí)超過半年以上，他都會去尋找當(dāng)?shù)氐摹矮I(xiàn)血屋”、“獻(xiàn)血車”所在的位置，以便于今后無償獻(xiàn)血，從xx年7月首次參與無償獻(xiàn)血以來，18年的時間里，他向社會無償獻(xiàn)血次數(shù)達(dá)16次，無償獻(xiàn)血的足跡遍及貴定、都勻、xx、安順、xx等地，累計獻(xiàn)血總量達(dá)6000ml之多，獻(xiàn)血總量超過自己身體里的血液總量。xx年9月，他在xx省xx市火車站獻(xiàn)血屋申請加入“中華骨髓庫”志愿者，他希望作為志愿者在保持自身身體健康的情況下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，忠于職守，不畏艱難，腳踏實(shí)地，時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。在多年工作中，他都能勤勤懇懇，任勞任怨，服從安排，顧全大局，能做到辦事不推諉，遇難不回避。并出色地完成學(xué)校交給各項任務(wù)。先后被評為校、縣、州級優(yōu)秀教師，他作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，具有高尚的師德師風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌。在連續(xù)xx至xx年八年的年度考核中，有6次被評為“優(yōu)秀”等次。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十三
朱xx老師系我校地理教研組組長、初一地理備課組組長、初一（7）班班主任，中學(xué)一級教師。
從教19年以來，她先后承擔(dān)了高中和初中的地理教學(xué)工作，工作認(rèn)真有方法，與同學(xué)相處融洽，課堂教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受同學(xué)們的喜愛。
八年的班主任工作中，她不僅致力于班級整體學(xué)業(yè)水平的提高，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她積極配合班級科任教師組織教學(xué)和管理，與家長交往有理有節(jié)，所帶班級不僅歷次調(diào)研成績優(yōu)秀，在學(xué)校舉行的各項活動中也屢獲殊榮，多帶班級經(jīng)常榮獲“模范班級”稱號。
作為教研組長、備課組長，她以身作則、干在人前，任務(wù)分配時勇挑重?fù)?dān)，平時工作中團(tuán)隊意識強(qiáng)，無私幫助和指導(dǎo)同組其他教師成長，所帶徒弟成長迅速、成績斐然。朱老師所帶領(lǐng)的初中地理教研組20xx年獲得“第十屆xx市普通中小學(xué)先進(jìn)教研組”稱號。
做好各項工作的同時，她也沒有放松個人專業(yè)成長。近年來，她獲得江寧區(qū)教學(xué)骨干稱號；先后率隊獲得xx市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊競賽一等獎、江蘇省網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊競賽一等獎、全國網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊競賽一等獎；個人曾獲xx市說課比賽一等獎、江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、江寧區(qū)信息化教學(xué)實(shí)踐與評比特等獎、微課比賽二等獎等獎項；還多次開設(shè)市、區(qū)、校級公開課、講座，有多篇論文省級發(fā)表和獲獎，并參與編制地理教材《祖國在我心中》（初中版）；先后參與研究xx市規(guī)劃課題并順利結(jié)題，主持研究區(qū)級規(guī)劃課題并順利結(jié)題，現(xiàn)有市級個人課題正在研究。
教師的工作不僅僅是教書育人，更是“朝向偉大事物”虔行。朱老師表示，她將在未來的歲月里更努力做事、更用心工作，回饋學(xué)校、回饋社會，實(shí)現(xiàn)自身價值！
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十四
馬克瓊，男，現(xiàn)年三十六歲，中國共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1989年參加工作，1996年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任眉縣教育局政秘股股長，眉縣教育局信訪領(lǐng)導(dǎo)小組成員，眉縣教育局信訪辦公室主任。該同志在信訪工作中，能積極實(shí)踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《信訪工作條例》，以維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定大局為已任，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，默默無聞，在平凡的信訪工作崗位上取得了較大成績，教育局連續(xù)四年被評為縣信訪工作先進(jìn)單位，多次受到省、市教育部門好評。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好信訪工作的責(zé)任感。
馬克瓊同志能經(jīng)常性堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《信訪工作條例》等信訪方面的法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記有關(guān)講話精神，明確了做好信訪工作的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好信訪工作的責(zé)任感。他經(jīng)常指導(dǎo)辦公室同志說：“信訪問題是社會矛盾的必然反映，絕大部分信訪問題都涉及群眾的切身利益，這就決定了信訪工作與社會穩(wěn)定之間有著密切的關(guān)系。同時，做好信訪工作就是實(shí)踐‘三個代表’重要思想、就是‘執(zhí)政為民’的具體體現(xiàn)，事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)黨群關(guān)系和干群關(guān)系，來不得半點(diǎn)馬虎?！彼鞒种贫ê屯晟屏诵旁L案件的登記、請示、督辦、回復(fù)、歸檔、統(tǒng)計制度和來訪人員的接待、記錄、督辦、答復(fù)等制度，進(jìn)一步規(guī)范了信訪工作程序和管理，確保了信訪案件“件件有著落，事事有結(jié)果”。
二、扎實(shí)工作，確保全年信訪工作順利進(jìn)展，取得實(shí)效。
1、年初，親手起草下發(fā)了《眉縣教育局2003年信訪工作要點(diǎn)》，《要點(diǎn)》對系統(tǒng)全年信訪工作進(jìn)行了全面安排和周密部署，對做好全年系統(tǒng)信訪工作提出了明確目標(biāo)和嚴(yán)格要求，要求各校長專干要牢固樹立政治意識、大局意識和責(zé)任意識，經(jīng)常過問信訪工作，隨時掌握本單位的信訪動態(tài)，定期分析研究，對存在的問題要及時徹底解決，最大限度地減少上訪，堅決杜絕越級上訪。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了信訪工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。繼續(xù)健全完善了信訪工作網(wǎng)絡(luò)，形成了縣局、教委、學(xué)校三級聯(lián)動、橫向到邊、縱向到底的糾紛調(diào)解網(wǎng)結(jié)格局，充分發(fā)揮基層單位領(lǐng)導(dǎo)、信訪人員和調(diào)解人員的作用，做到了小事不出單位，大事不出系統(tǒng)，重大事情不出縣，從源頭上解決了信訪問題。
3、堅持矛盾糾紛排查制度，做好超前化解和接待處理工作。繼續(xù)堅持每月一次的矛盾糾紛排查制度，進(jìn)一步加大了矛盾糾紛調(diào)處工作力度，對帶有傾向性和苗頭性的問題，尤其是涉及群眾切身利益和涉及群體利益的問題，特別是可能激起群體上訪甚至越級上訪的問題，提早向領(lǐng)導(dǎo)提供情況，提前積極介入，主動采取措施，確保了把問題解決在集訪形成之前。對情緒激動的來訪群眾，馬克瓊同志經(jīng)常親自接待，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好安慰、解釋、處理工作，從未簡單草率，馬虎了事。全年共親自接待、處理了十多起群眾來訪，每件都圓滿解決。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十五
自“七五”普法工作啟動以來，作為學(xué)?！捌呶濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)組副組長，主要負(fù)責(zé)此項工作。幾年來，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開展。
“七五”普法工作剛一啟動，我就首先帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省、市、縣有關(guān)“七五”普法工作的文件。自覺領(lǐng)會文件的精神實(shí)質(zhì)和“七五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“七五”普法工作的順利實(shí)施，根據(jù)“七五”普法的主要內(nèi)容，精心起草了學(xué)校“七五”普法規(guī)劃。規(guī)劃通過后，我立即帶領(lǐng)相關(guān)工作人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動，力求對普法工作一開始做到思想認(rèn)識到位，動員部署到位，工作落實(shí)到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，我就帶領(lǐng)有關(guān)人員，利用多種形式和途徑在全校開展“七五”普法宣傳周活動，對“七五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法。
1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“七五”普法的內(nèi)容，我們采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方法，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)公共法、部門法的法律知識和條例。
2、建立了一支由校長、各科室人員、班主任、政治教師等組成的依法治校骨干隊伍。
3、建立了法制宣傳教育工作責(zé)任制，加強(qiáng)完善了監(jiān)督檢查機(jī)制。
4、加強(qiáng)對學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和自護(hù)能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行《憲法》《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。
(2)廣泛開展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每兩月一次出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的說明讓學(xué)生接受法律知識教育。
5、結(jié)合我校實(shí)際開展豐富多樣，生動有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機(jī)結(jié)合。
(1)定期邀請法制副校長做報告，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。
(2)組織師生結(jié)合法律知識，開展測試競賽活動。
(3)學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動。
7、向家長廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。
在開展各項工作中，我能夠做到堅持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國家的各項教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時間、講效率、克服推諉、扯皮現(xiàn)象，該負(fù)責(zé)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時能夠遵紀(jì)守法，勤政廉潔，注意維護(hù)學(xué)校形象和個人形象，樹立了良好的教師形象。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十六
我們在普法教育中，注重普法教育的規(guī)范化，落實(shí)普法教育在學(xué)校法制課中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校安全工作的重要組成，成為學(xué)校的一項日常工作。
1.提高認(rèn)識。首先，我們校全體教職員工統(tǒng)一思想，提高對加強(qiáng)法制教育的重要性、迫切性的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，組織全體老師學(xué)習(xí)《胡錦濤關(guān)于教育問題的談話》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全體教師從活生生的事例中進(jìn)一步認(rèn)識普法教育的必要性和迫切性，確立“普法教育是學(xué)校安全教育的重要組成”“教師人人都是普法教育工作者”的意識。
2.健全組織。我們成立了由黨委書記、校長擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人參與的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對學(xué)校的普法教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃，落實(shí)責(zé)任，把法制教育列入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。同時，把班主任作為學(xué)校普法教育的重要成員，具體實(shí)施普法教育。
集體塑造學(xué)生健全人格”為主題的校本課程開發(fā)，著力使學(xué)生在校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好青少年。在每一個階段，我們都制訂了具體的普法教育的內(nèi)容，落實(shí)了具體的措施，包括途徑、方法等。從而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
在普法教育中，我們著力于求實(shí)求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強(qiáng)硬灌輸?shù)馁M(fèi)時費(fèi)力而又沒有效果的教育方式方法，注意以下“三個結(jié)合”，提高了法制教育的實(shí)效性。
1.知行結(jié)合。普法教育如果僅僅停留在法律知識的灌輸，只是向?qū)W生傳授一些法律、法規(guī)知識，那是一種淺層次的教育，要真正使法律意識深入學(xué)生的心田，并內(nèi)化為學(xué)生守法的自覺行動，就必須把認(rèn)知與行動落實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。我們一方面加強(qiáng)法制知識的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。品德與生活老師在上法律教育課時打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運(yùn)用好各種法律意識。
2.法制教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。法制教育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是緊密聯(lián)系的，從某種意義上來看，學(xué)生自覺的守法行為的產(chǎn)生是建立在良好的行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上的。為此，我們在普法教育中，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來。我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等有關(guān)條例，嚴(yán)格要求學(xué)生并進(jìn)行嚴(yán)格的管理，學(xué)生時時處處按規(guī)范來要求自己，以法律法規(guī)來約束自己，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
3、法制教育同關(guān)愛留守學(xué)生相結(jié)合。近年來，隨著農(nóng)村外出。
務(wù)工人員的增多，留守學(xué)生人數(shù)也逐漸增多。我校是鄉(xiāng)村師范，農(nóng)民外出務(wù)工較多，在學(xué)校2800名學(xué)生中，有30%學(xué)生父母長期在外打工。這批學(xué)生由于缺少家庭的正常監(jiān)護(hù)，親情和家庭教育缺失，在思想品德教育、文化知識的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題，如有些學(xué)生因此變得任性、自私、性格孤僻、厭學(xué)逃學(xué)、小偷小摸、打架斗毆、看黃碟成網(wǎng)迷，甚至違法犯罪等等。在我們的普法工作中，一直把這批學(xué)生作為重點(diǎn)對象。
現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對象，又是教育的主體，他們具有主觀能動性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識已日趨強(qiáng)烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識的發(fā)展特點(diǎn)，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到普法教育的活動中，變被動教育為主動教育，促使法制教育的內(nèi)化。
1.改善師生關(guān)系。我們十分注意師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，在普法教育中也是如此。首先是平等，從法律的角度來看，學(xué)生與我們教師一樣，也是權(quán)利的主體，也應(yīng)當(dāng)享有主體應(yīng)有的權(quán)利，學(xué)生與教師是平等的；其次是尊重，學(xué)生是“人”，他們在渴望得到成人的關(guān)愛的同時，更希望得到成人的關(guān)注，特別是尊重，因此，我們要求老師在教育中，在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。所以，我們要求教師在教育中以民主、平等的態(tài)度來對待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。
2.引導(dǎo)主動參與。我們在法制教育中，引導(dǎo)學(xué)生通過參與學(xué)校管理的實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、守法的習(xí)慣等。比如，我們充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用，征詢學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見、建議，并采納學(xué)生中的正確意見，使學(xué)生的意愿在學(xué)校的管理中得到體現(xiàn)，獲得心理上的滿足。
3.加強(qiáng)自我教育。我們在普法教育中，還注重發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。一是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律意識提高的自我設(shè)計。每學(xué)期，我們都要求學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展目標(biāo)的設(shè)計，其中要求必須有知法、懂法、守法方面的內(nèi)容，明確一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)；二是引導(dǎo)學(xué)生自我反思。我們通過開展主題班會、辯論會或撰寫階段小結(jié)的形式，引導(dǎo)學(xué)生對自己在知法、懂法、守法方面所取得的成績以及存在的問題，并制定改正的措施；三是組織學(xué)生之間的互評與交流。我們注意發(fā)揮學(xué)生之間的互相監(jiān)督、教育作用，開展學(xué)生互評，既注意尋找同學(xué)中知法、懂法、守法的先進(jìn)典型，宣傳其事跡，以榜樣來教育、影響人，也注意指出同學(xué)在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗頭性東西，以及時采取措施，避免問題的產(chǎn)生。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十七
編寫了河西學(xué)院級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位評估驗收材料，并通過驗收，學(xué)校被甘肅省人民政府辦公廳、甘肅省委辦公廳授予甘肅省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位，同年通過國管局驗收，學(xué)校被國家機(jī)關(guān)事務(wù)局、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合授予國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。編寫了公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者評估驗收材料，經(jīng)過多次修改補(bǔ)充后，于2000年10月在蘭州通過國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理詢問答辯，最終通過驗收，學(xué)校20xx年2月被國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合授予公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者榮譽(yù)稱號。
教育系統(tǒng)擁軍好教師事跡材料報告篇十八
**x，男，1977年9月出生，大學(xué)本科文化，現(xiàn)任安徽省太和縣胡總鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)委書記。他任職以來，對于法律知識的宣傳、學(xué)生法律意識的提升起到了積極的推動作用，他扎實(shí)的工作特別是普法教育工作中效果明顯，受到了全校師生的一致好評?，F(xiàn)將劉聽會同志開展我校普法工作的有關(guān)情況簡介如下：
眾所周知，學(xué)校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象，而教師做為學(xué)生的表率，更應(yīng)知法、懂法，要有過硬的法律知識。因此，做為學(xué)?！傲濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組的重要成員的劉聽會老師抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等相關(guān)的法律知識，努力提升自己做為一名校園里普法教育者的業(yè)務(wù)能力。劉聽會同志不僅重視自身學(xué)習(xí)，他還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，利用每周教職工學(xué)習(xí)時間，組織全校教師進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，來強(qiáng)化全校教師的法制意識，增強(qiáng)法律觀念，從而提升學(xué)校依法辦校，依法治教的能力。
1、組織學(xué)習(xí)，學(xué)生家長齊懂法。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，有利于自覺的樹立法律意識。為此，劉聽會老師利用多種途徑組織學(xué)習(xí)。如在每期開學(xué)之初，帶領(lǐng)學(xué)生有計劃地學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料;利用課堂、班會課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》等法律知識，邀請校外法制工作者定期為師生做普法教育等。另外，他還通過校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等開展“法制教育常識”、“法制知識問答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動;利用校園廣播配合普法教育活動，及時播送法規(guī)條文，加大宣傳力度;利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識。除此之外，他發(fā)動學(xué)生教育家庭成員學(xué)法、守法、護(hù)法。利用家長會為家長做《青春期學(xué)生易觸犯法律事項》報告，讓學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)中明確法律知識。
2、德育引導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)例中感染教育。
劉聽會同志十分注重教育的效果，他始終堅持以德育教育為主，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化法律意識。在他的教育和引導(dǎo)下，全校學(xué)生法制教育普及率達(dá)到100%。普法教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，從學(xué)生的身邊小事說起，有人有事的實(shí)際例子教育該如何保護(hù)自己。
在開展學(xué)生德育工作時，劉聽會同志據(jù)事說法，讓學(xué)校事與當(dāng)今的社會事有效的結(jié)合，從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強(qiáng)化自己的法律意識。
組織各種活動是強(qiáng)化法律意識的很好方法，如組織“反對不良行為征文比賽”、“學(xué)生假期實(shí)踐活動”、“警示教育活動”、“模擬法庭”等活動，多種形式有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。引導(dǎo)學(xué)生向正面發(fā)展，陶冶情操，培養(yǎng)能力，努力提高綜合素質(zhì)。家訪、召開家長會，讓法律始終保護(hù)自己，跟隨在學(xué)生身邊。到學(xué)生的家中不但要匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更要重視向家長宣講有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面的聯(lián)合教育作用。
讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。搜集印發(fā)新時期英模人物的模范事跡材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo)，激勵上進(jìn)，形成良好學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生分清是非觀念，端正行為準(zhǔn)則。
3、開展活動，教給學(xué)生依法守法、護(hù)法的方法。
為了讓學(xué)生將枯燥法律知識學(xué)會，并能依法守法、護(hù)法。他在平時就開展多種形式的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會用法。如他舉行普法知識競賽進(jìn)一步檢驗學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀念，是否有掌握一般的法制知識的一種有效措施;舉辦團(tuán)會、隊會、辯論會，如“民主與法制”、“紀(jì)律與成才”等，幫助學(xué)生澄清是非，提高認(rèn)識。
通過一系列的活動，讓學(xué)生從一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到學(xué)校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認(rèn)識，并提高分辯是非和學(xué)法守法用法的能力。
總之，劉聽會同志積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據(jù)學(xué)校工作環(huán)境和實(shí)際情況，讓學(xué)校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執(zhí)教、依法辦事的良好風(fēng)氣，很好地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的全面推進(jìn)。學(xué)校也因此獲得“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國青少年普法教育優(yōu)秀組織獎”、“安徽省未成年人思想道德教育示范學(xué)?！?、“安徽省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“安徽省學(xué)黨史、知黨情、跟黨走知識競賽優(yōu)秀組織獎”、“阜陽市依法治校示范?！薄ⅰ案逢柺卸酒奉A(yù)防教育示范校”、“阜陽市青少年普法知識競賽優(yōu)秀組織獎”、“阜陽市五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是劉聽會同志的座右銘。他深知作為一名普通教育工作者，普法工作的道路可謂是任重道遠(yuǎn)，但是他將用自己全部的時間和精力，在教育這條戰(zhàn)線上堅定地走好普法這條道路。
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