總結是經驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富?？偨Y應當具備批判性思維，對工作和學習中存在的問題進行深入剖析。下面是一些總結范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇一
大家好！
當前，“解放思想與創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動正如火如荼地開展。聯(lián)系自身工作實際，要實現(xiàn)解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，我個人認為應做好下三個方面的工作：
首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研水利業(yè)務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦，在學習中要向領導學習，虛心向身邊的同志學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新的工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思想，以更好地適應新時期水利工作的需要。
思考是一種能力，要根據(jù)我們掌握的第一手資料，運用自己所學知識、按照正確方法進行加工，去粕po留精，轉化為自己的東西。以科學發(fā)展觀為指導，以服務創(chuàng)新的工作方式開展工作。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這就要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對上級領導和服務對象，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據(jù)崗位工作，積極思考如何打開工作局面，更好地完成好本職工作。
解放思想，就是要牢固樹立“重在行動、貴在落實”的思想理念，要把解放思想大討論與行動結合起來，與各自的工作實踐結合起來，要轉變觀念，增加服務意識。必須實現(xiàn)自己從“干部”到“工作人員”再到“服務員”的角色轉變，更好地服務于國家，服務于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神狀態(tài)，在胸懷大局、著眼長遠的思想指導下，加強部門人員之間的團結協(xié)作，善于放棄異見擱置爭議，認定的事情要同心協(xié)力，克服困難，義無反顧的向前推進。通過這次解放思想大討論活動，一定能進一步推動我們的工作，解決發(fā)展中的思想障礙，促進水利工作更好更快的發(fā)展。
綜上所述，在日常工作中，我們要實現(xiàn)解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，就必須加強學習，提高自身素質，提升干事創(chuàng)業(yè)的精氣神；就必須解放思想，強化創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；就必須轉變觀念，增加服務意識，切實干好本職工作。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，一定能夠開創(chuàng)我們水利事業(yè)跨越發(fā)展的新局面。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇二
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。
在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義夢想和中國特色社會主義信念;進一步明確了教師的義務和職責。解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。
在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學習，在段時間我進取參加機關組織的學習無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成學校布置的自學任務。我經過認真的學習，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。
改變了我的人生觀價值觀。在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。
對于每一天的重復性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新本事。而教育工作者需要的就是創(chuàng)新。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。
對自我的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自我，經過學習專業(yè)知識，正確把教育發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的本事，增強必勝的信心。
經過學習專業(yè)知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的本事，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。其次，在工作中轉變觀念以進取創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。
工作中以進取度的態(tài)度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，進取想辦法解決，能自我做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中進取進取，勇于創(chuàng)新。
最終，在解放思想的過程中，在工作崗位上發(fā)揮自身的作用，團結同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進學科教育更快更好地發(fā)展。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇三
如春雷喚醒酣睡的大地，如號角催發(fā)沖鋒的腳步，如戰(zhàn)鼓奏起奮進的樂章，從漣水之畔到東臺之巔，在龍城大地，到處涌動著一股銳意進取，改革創(chuàng)新的熱潮。
身為人師的我們，更需要解放。
思想。
勇敢先行。
在浮華的素質教育改革中，在高效快節(jié)奏的課堂教學中，人才的培養(yǎng)有些工具性和理性化。為了教學環(huán)節(jié)的完整、教學任務的完成、教學成績的取得，我們不敢駐足等待，學生們在課堂中失去了太多自由馳騁的空間，學生情感、意志、價值、信仰的自由發(fā)展在課堂中無形地被束縛。
在語文的天地里，學生需要靜的學習、靜的沉思、靜的遐想、靜的品味，靜的感悟。所以，在我看來，一堂成功的語文課不僅是老師眉飛色舞的講解，不僅僅是學生高效快速的反應，它更需要等待。在靜靜地等待中尊重學生的生命律動，張揚學生的獨特個性，讓學生思考中尋求問題的答案，組織表達的語言，理清自己的思緒，品味文本的韻味，感悟人生的真諦，收獲寶貴的成長。因此，教育者必須把。
思想。
解放開來，正確地認識他們，研究他們，引領他們，聆聽到每朵花開的聲音。我在教學探索中，找到了一種新的方式——等待。
那是一節(jié)。
作文。
講評課，由學生走上臺朗讀自己的。
作文。
然后大家集體點評。彭磊的語文成績一直不佳平時缺乏自信。他一站在講臺上我就能明顯感覺到他的緊張只見他滿臉通紅低著頭沉默著兩手不停地揉捏著衣角好不容易稍微抬起頭來可目光一接觸到同學就又觸電似的縮了回去。教室里安靜極了在同學們的注視下他顯得更加惶恐不安額頭上也滲出了細細的汗珠。教室的氣氛在短暫的凝固之后終于有學生沉不住氣小聲地嘀咕：“怎么這么菜啊還不如換我來?！?/p>
時間一秒一秒的流逝，一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了，顯得尤為漫長，我猶豫了：“如果繼續(xù)等待下去，這節(jié)課安排的教學內容勢必不能完成，要是由別的同學取而代之，平時總是缺乏自信的彭磊可能再沒勇氣踏上講臺了。”我沉思片刻：“還是等待一下吧，他一定在進行。
思想。
斗爭，說不定會峰回路轉，柳暗花明呢？”想到這里，我快步走到講臺上，輕輕的拍一下他的肩頭，用溫和的眼神注視著這個男生，小聲地在他的耳邊說：“勇敢點，老師相信你能行的！”他終于抬起頭來看了看我，眼神里滿是感激。我示意大家安靜下來，他仿佛下了很大的決心，用有些干啞的聲音說：“我的。
作文。
題目是《成長中的煩惱》?！?/p>
盡管他的普通話不夠標準，中間還因為緊張停頓了好幾次，但可以看出那是他的用心之作，讓人可以走進他的內心，感受他的煩惱。朗讀結束時，班上隨即響起了熱烈的掌聲，緊接著同學們對他。
作文。
給予了精彩的點評。當他走下講臺時，我第一次看見他紅紅的臉上綻放出開心自信的笑容。在那一霎那，我分明聽到花朵綻放的聲音。真慶幸自己選擇了等待。
從彭磊的身上我明白了，教育不是簡單的灌輸知識，盲目的追求高效，而是要利用課堂的每一個瞬間給學生機會，這是不僅是教學。
思想。
的解放，更是我們的責任！只要我們停下腳步，再等待一下，哪怕只是幾十秒的時間，救有可能打開學生思維的大門。
每個學生都是一朵小花，作為園丁，有責任讓每個學生綻放美麗，芳香四溢。我們不僅是知識的傳播者，更是信念的播撒者。當提出問題時，不要匆忙解答，學會等待，花兒需要時間從土壤中吸收水分養(yǎng)料，積蓄力量；當講解多遍后，學生依舊迷茫時，不要生氣，學會等待，聆聽花開的聲音；當學生猶豫沒有勇氣展現(xiàn)自己時，不要武斷放棄，學會等待，相信他一定能戰(zhàn)勝自我，含苞待放。
其實，每朵花兒的成長開放都是一個過程，花期因花而異。尊重這個差異，學會等待，這就是一種解放。
思想。
不拘一格降人才！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇四
當前，全市解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過認真學習省七次黨代會、衡水市二次黨代會精神和景春華書記、紀青哲書記的有關講話內容，聯(lián)系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。
實踐無止境，發(fā)展無止境，解放思想也永無止境。解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認識新事物，適應新形勢，完成新任務的根本思想武器。鄧小平同志指出：解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是、創(chuàng)造性地工作。從解放思想本身看，是一個長久的、循序漸進的過程，不可能一勞永逸?？陀^事物不斷變化，我們的思想、認識也必須隨之發(fā)展變化。實踐是解放思想的基礎，實踐活動具有永恒前進性。相對于實踐發(fā)展，我們的思想觀念往往具有相對穩(wěn)定性。這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發(fā)展變化，及時轉變和更新觀念，否則，曾經正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脫節(jié)。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴隨實踐的發(fā)展而發(fā)展的。這次解放思想大討論是我們站在十一五新的起點上謀求更大發(fā)展。堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的三個代表重要思想，深入貫徹落實創(chuàng)新實干、跨越發(fā)展的總要求和工業(yè)立市、農業(yè)強市、商貿興市三大主體戰(zhàn)略，在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，才能不斷進行創(chuàng)新，才能為十一五經濟社會跨越式發(fā)展提供強有力的思想、組織和政治保障。
思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領先，就不會有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。必須通過持續(xù)不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，牢固樹立起適應市場經濟要求的新觀念，著力營造寬商、愛商、富商的發(fā)展環(huán)境，營造主動為全民創(chuàng)業(yè)搞好服務、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。
一要樹立開拓精神。在社會主義市場經濟條件下，開展解放思想大討論活動，我們要牢固樹立市場意識、機遇意識、競爭意識和開拓意識，堅持市場化改革的方向。在區(qū)域經濟競爭日益激烈的新形勢下，我們要大力倡導自強不息、勤勞致富的創(chuàng)業(yè)精神，充分發(fā)揮人民群眾的主體作用，以創(chuàng)業(yè)推動發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)加快致富，以創(chuàng)業(yè)促進和諧。
二要培育創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個城市加快發(fā)展的不竭動力，也是一個政黨和組織永葆生機的源泉。因此大力弘揚創(chuàng)新精神，鼓勵各方面創(chuàng)新創(chuàng)造，以各方面的創(chuàng)新，推動經濟的發(fā)展和社會的進步。用解放思想、服務為民、創(chuàng)新發(fā)展的理念，營造更具活力、更加開放的體制環(huán)境，才會有更多的人勇于探索，才會有更多的人、更多的企業(yè)投身創(chuàng)新創(chuàng)造中來。
三要營造創(chuàng)優(yōu)精神。創(chuàng)優(yōu)，聯(lián)系到一個城市，就是創(chuàng)造最快的發(fā)展速度、最好的發(fā)展環(huán)境，執(zhí)政為民、服務發(fā)展正是一個為地區(qū)社會經濟發(fā)展提供最滿意服務的指導方針，是實現(xiàn)利益最大化，服務最佳，效率最高最充分的體現(xiàn)。要大力倡導創(chuàng)優(yōu)精神，引導和支持崗位創(chuàng)優(yōu)、單位創(chuàng)優(yōu)、行業(yè)創(chuàng)優(yōu)、區(qū)域創(chuàng)優(yōu)，對成績優(yōu)異者予以重獎，對勇于冒尖者給予保護，樹立起開拓進取者有功、甘于平庸者有錯、喪失機遇者有罪的輿論導向，形成競相發(fā)展的生動格局。
(一)加強政治理論學習，作為人民的公仆，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業(yè)績。只有在復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業(yè)務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。
(二)牢固樹立為民服務的宗旨，執(zhí)政為民、服務發(fā)展的關鍵，是看我們是否體現(xiàn)了全心全意為人民服務這個宗旨。擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養(yǎng)，樹立求真務實、樂于奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。
(三)講求行之有效的工作方法，切實服務于民。人民群眾創(chuàng)造財富、黨委政府營造環(huán)境，是市場經濟條件下正確的定位和選擇。近年來，圍繞擴大招商引資、發(fā)展民營經濟，不斷完善創(chuàng)業(yè)政策，推進行政管理體制改革，加強機關效能建設等有了明顯的改善。但在發(fā)展環(huán)境方面仍然存在一些問題，如審批程序繁瑣，工作方法機械，把依法按規(guī)辦事和高效優(yōu)質服務割裂開來等問題，制約了民營經濟的良性發(fā)展。因此，解決影響發(fā)展環(huán)境的突出問題，進一步優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，必須解放思想，大膽探索，與時俱進，建立起為民服務思想理念，完善政策環(huán)境，轉變政府職能，引導機關部門樹立管理就是服務，在服務中管理的行政管理新理念，營造公平公正的法制環(huán)境，牢固樹立以人為本、以企業(yè)為本的思想，堅持一切為投資創(chuàng)業(yè)者著想、一切為投資創(chuàng)業(yè)者服務，營造寬松和諧的人文環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位領導，各位同仁：
************在深入推進東北振興座談會上的講話中，明確指出了制約東北地區(qū)發(fā)展的“四個短板”，提出了振興發(fā)展重點要抓好“六項重點工作”，提出堅持和加強黨的全面領導是東北振興的堅強保證。在其位謀其政，作為一名基層黨務工作者，我想從“如何發(fā)揮基層黨組織的作用，推動高質量發(fā)展”的角度談一談自己的想法。
一、直面問題，實現(xiàn)“融合”是破解之道。
省委巡視組巡視我校，對學校基層黨建工作提出了“學習結合實際不緊密”、“學習成效不明顯”、“基層黨組織軟弱無力”等問題?？梢哉f提出的問題客觀全面，切中要害。高?；鶎狱h組織，是加強和改進黨對高校領導的前沿陣地。二級學院處于學校改革發(fā)展的第一線，長期以來，學院面對著學校各個職能處室，“千根線一根針”，任務重、壓力大，在不同程度上存在著黨建與發(fā)展“一手軟、一手硬”，政治與業(yè)務“兩張皮”的問題。十九大的號角引領我們步入了新時代，新時代要求高校黨建工作要堅持把正確政治方向貫穿辦學育人全過程，將全面從嚴治黨要求和立德樹人根本任務落細落小落實。因此，我想“將黨建與學院中心工作相融合，雙促進、共發(fā)展”是行之有效的破解之道。但是解決融合亟須念好一個“融”字，實現(xiàn)二者的深度融合、真正融入，達到整體融恰、“同頻共振”的目的。
二、強化思維，找準融入路徑。
1．黨的組織融入。
一是樹立深度融合的理念。強化黨總支的核心作用，落實從嚴治黨，為學院的一切工作提供堅強的政治保證。按照“全面實現(xiàn)黨建、業(yè)務融合式發(fā)展”的思路，堅持／學院重點就是黨建關注焦點、工作難點就是黨建關心重點，加強制度、組織、平臺建設，實現(xiàn)黨建工作與學院中心工作真正融入。
二是配精黨建隊伍促融合。以黨員領導干部―黨支部―黨員”三級聯(lián)動黨建工作責任制。匯聚管黨治黨工作合力。明確每位班子成員在工作中的“一崗雙責”責任。支部層面，黨支部書記按照“黨建帶頭人”和“學術帶頭人”原則配備。黨員教師層面，強化師德監(jiān)督，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞闹星嗄陮W術骨干和學科帶頭人。
三是支部學習與業(yè)務研討深度融合。將黨的理論學習與業(yè)務工作緊密結合，實現(xiàn)政治理論學。
當前隱藏內容免費查看習指導業(yè)務知識學習、業(yè)務知識學習深化政治理論學習，增強黨支部活動的開放性、互動性和與業(yè)務工作的融合度，有效促進學習型、服務型黨支部的建設。從而能有效解決學習效果不明顯，理論學習與業(yè)務工作兩層皮的現(xiàn)象。
2．黨建載體融入。
一是以項目為載體將黨建與業(yè)務工作融合。鼓勵黨員領導干部、支部書記主持開展黨建、教研、科研等項目，搭建黨建工作與學院中心工作深度融合的平臺，有助于黨員干部將總支、支部的思想和研究業(yè)務工作相互促進，將業(yè)務工作的干勁充分發(fā)揮到黨的思想政治工作中，使黨政建設進一步落實和提高。
二是以“黨員先鋒崗”等活動為載體將黨建與業(yè)務工作融合。創(chuàng)建先鋒崗，以黨員為主體，在業(yè)務工作中創(chuàng)造一流工作成績、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨員先進性。比如在校企合作、就業(yè)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、工程認證等重點工作中，基層黨組織可以把創(chuàng)建活動作為加強基層黨組織建設和學院中心工作融合的有效載體。
三是以校園文化建設為載體促融合。黨建載體的廣度可以依托校園文化建設進一步的拓展。在實際工作中，充分發(fā)揮校園文化在基層黨建中的熏陶作用，利用其對師生黨員的語言和行動進行潛移默化的影響，推動形成優(yōu)良學風、教風，形成健康、進步、文明、和諧的良好風氣。
黨建工作圍繞中心工作，服務大局，所起的是引領、保證、監(jiān)督作用。實現(xiàn)高質量發(fā)展，深化“融合黨建”理念，有助于推動管黨治黨由“被動抓”向“主動抓”轉變、服務發(fā)展由“圍繞型”向“融入型”轉變，促進各項任務的完成，努力實現(xiàn)黨建工作和業(yè)務工作雙贏。
以上是我的淺薄之見，不當之處請大家批評指正。借此機會，祝大家新年快樂。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇六
通過深入學習“六戒六要”和“四敢一不怕”解放思想大討論活動精神。我深刻地認識到醫(yī)院要解放思想，改革創(chuàng)新，應從以下幾個方面入手。
醫(yī)院要改革創(chuàng)新，切實加強醫(yī)德醫(yī)風建設，就應該大力宏揚創(chuàng)先爭優(yōu)精神。解放思想，首先要廣開思路。精神是一個人行動的導向標。切實發(fā)揮黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)精神的帶頭作用，觸動一部分人解放思想，更新觀念，提高大多數(shù)人的思想認識和精神層次。認真抓好“二公開、三考評”工作，推動各服務窗口從服務內容、服務流程、服務保障等方面入手，進一步拓展服務功能、創(chuàng)新服務內容、細化服務標準，組織引導基層黨組織和廣大黨員干部職工對照標準爭先進、瞄準一流創(chuàng)標桿，積極倡導陽光服務、微笑服務、規(guī)范服務、高效服務、廉潔服務。繼續(xù)開展“醫(yī)療服務志愿者”活動，真正做到黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠。
醫(yī)院要改革創(chuàng)新，完善醫(yī)療體系和提高機關效能，就需要我們醫(yī)務人員解放思想，廣開言路。說真話、說實話有時得不到認可，有時被譏為不識時務、不夠成熟，有時甚至會遭到傷害。在這樣的環(huán)境下，事實真相都很難被揭開。小平同志曾指出:“好的意見不那么敢講，對壞人壞事不那么敢反對，這種狀況不改變，怎么能叫大家解放思想，開動腦筋?”因此，在解放思想大討論背景下，作為服務大眾的一員，我們要敢于負責，敢于擔當，敢于突破，敢于爭取，不怕得罪人。下級對上級有任何不同意見，不同看法，就應該敢于提出，敢于爭取，打破現(xiàn)實生活中的一些潛規(guī)則，講求在客觀真理面前人人平等，不保守、不迷信、不固執(zhí)、不僵化。上級對下級不要片面強調服從、強調一致，應樹立這樣的認識：一是只要提意見和建議的人出發(fā)點和動機是好的，就要允許其存在，理智對待;要虛懷若谷、善于傾聽，面對贊揚聲不能洋洋得意，聽到反對聲也不要渾身不自在，因為持不同意見的人，不一定就是自己的對立者，不能以和自己觀點是否一致劃線，要將人和事區(qū)別開來。二是對那些有高度責任感和事業(yè)心，敢于表達、能夠解放思想和善于開創(chuàng)工作新局面的同志，要給予肯定鼓勵;對那些不愿解放、因循守舊、安于現(xiàn)狀守攤子的人，要提醒告誡，在全社會營造敢于表達、追求真理、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。對待一切新思想、新觀點，既不要輕易肯定，也不能輕易否定，堅持用生動的實踐分析其存在的理由，檢驗其存在的價值。三是要暢通表達渠道，構建推進思想解放的平臺，廣泛開展獻計獻策、“金點子”比賽、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)評比等活動，讓那些有思想的人有機會放飛新思想，有舞臺展示新思想。
醫(yī)院要改革創(chuàng)新，提升服務質量，就應該構建和諧醫(yī)患關系。解放思想，以人為本。許多醫(yī)患糾紛都是由溝通引起的，往往本身都不是醫(yī)生的錯，但是由于病人的不理解和無知以及醫(yī)患間缺少基本的溝通才使結果惡化。雖然我們基層衛(wèi)生院出現(xiàn)這種情況的幾率比較低，但是為了繼續(xù)深化“三好一滿意”活動。醫(yī)務工作者應立足根本，堅守崗位。要結合政府職能轉變的要求，增強依法行政意識，改善服務態(tài)度，提高服務質量，切實加強醫(yī)德醫(yī)風建設，狠抓黨風廉政建設，促進行業(yè)作風，構建和諧醫(yī)患關系，樹立衛(wèi)生行業(yè)良好形象。病人來院看病，辦事我們要充分給予職業(yè)上的認可，道德上的關心。醫(yī)生應主動告知他認為患者可能患有什么疾病，要做哪些治療和檢驗，以及為什么要做這樣的治療，患者這樣的治療會給患者引起怎樣的不適或者可能產生某些不良反應，讓患者做好充足的心里準備。另外，面對一些患者或家屬提出的疑問，醫(yī)生應該給與簡單易懂的解釋。讓家屬和患者能夠接受理解，以減少醫(yī)患糾紛。讓患者廣開言路，讓醫(yī)務人員主動溝通，這樣才能共建和諧醫(yī)患關系，與時俱進。
醫(yī)院要改革創(chuàng)新，提高醫(yī)療技術水平，就應該注重人才隊伍的培養(yǎng)和建設。解放思想，不僅要廣開言路，更應該廣開才路?！耙匀藶楸尽辈粌H要以服務對象為本，也要以踏實肯干型及專業(yè)技術型人才為本。人才隊伍的建設好壞是一所醫(yī)院服務體系是否完善的重要指標。醫(yī)院應為在職的員工多爭取受教育，受培訓的機會，多開展參觀，調研活動，只有見多才能實廣，只有聽過，見過，才能想到，做到。全面提高在崗人員的能力和素質，著力打造一支專業(yè)精湛、作風過硬、素質優(yōu)良的衛(wèi)生人才隊伍，不斷滿足新形勢的工作需求。
鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合?！币簿褪钦f，解放思想就是要通過我們衛(wèi)生系統(tǒng)全體人員的主觀努力，與工作實際相聯(lián)系，堅持做到以人為本，突破進取，善學善思，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，擺脫現(xiàn)有觀念的束縛，沖破現(xiàn)有體制的框架，深入踐行“六戒六要”和“四敢一不怕”,為衛(wèi)生事業(yè)的改革創(chuàng)新做出應有的貢獻。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇七
解放思想即是學習理論的深入過程，也是把學理論向實踐轉化的過程，中國大學網(wǎng)范文之心得體會:解放思想大討論心得體會:解放思想必須牢牢把握科學發(fā)展觀的理論。企業(yè)基層黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀應放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現(xiàn)形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發(fā)展觀的理論方向，用科學發(fā)展觀引領思想解放。
一、用科學發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強執(zhí)行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強執(zhí)行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發(fā)展觀的要求，分析理解我們現(xiàn)行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。例如:我們分析判斷我部近幾年來的政策措施是否正確。首先看動力改型，淘汰蒸汽機車的決策。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什么還要上我們不熟悉的內燃機車?從這兩年內燃機車在運輸生產運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分說明當初的決策是正確的。再看部確定的線路疏水和上質量工程決策。當時也有不同聲音，認為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。事實是通過線路疏水和上質量工程，我們三年沒有發(fā)生嚴重脫線事故，這在一次了當時的決策是正確的。再看目前推廣的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什么執(zhí)行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。以上例子想說明一個道理，就是我們作為一個執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發(fā)展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發(fā)展觀的真諦。
二、用科學發(fā)展觀來指導工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動工作創(chuàng)新。曾強執(zhí)行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨著我部的發(fā)展，在思想觀念上有了很大的轉變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還要看到，我們的思想轉變與現(xiàn)實工作有差距，與領導的發(fā)展思路有差距，與社會大的發(fā)展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。
第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發(fā)展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創(chuàng)新的高度。要不斷創(chuàng)新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創(chuàng)新機制，敢于突破一些體制、機制的x，要不斷創(chuàng)新工作，樹立人人都是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現(xiàn)在抓起。三是要有發(fā)展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產安全和經濟發(fā)展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發(fā)展愿景。
第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須具備較強的技術業(yè)務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業(yè)務技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學文化知識，特別是業(yè)知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業(yè)務上也做到，成為想干事、會干事、能干事的領頭人。
第三、推動工作創(chuàng)新是目的。解放思想的目的是推動工作創(chuàng)新。我們就是要通過解放思想大討論來，查找我們以往不合時宜的思想觀念和工作思路，轉變觀念，創(chuàng)新工作。所以，我們在討論中要從以下三個方面下工夫。一是要正視問題敢于揭短。要通過解放思想大討論活動，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通過新一輪解放思想大討論活動，認識到我們的工作基礎還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障礙和基礎薄弱，只有認識到我們的缺點和不足，我們才能有的放矢改地進工作。三是要解決問題敢于動真格。對于查找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。對需要整改的事項，必須落實責任，整改到位。
我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們在工作質量上有一個大的進步和跨越。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇八
按照市委的統(tǒng)一部署的要求，林牧業(yè)局黨委認真制定學習計劃，組織開展學習活動，對照市委丁書記幾次動員會講話精神，從服務經濟、服務基層、服務企業(yè)、服務農村等各個方面，通過廣泛討論、座談了解等多種形式，逐一排查與推進科學發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當?shù)牡胤胶蛦栴}，并研究改進措施，不斷將“學習山東經驗、推進跨越發(fā)展”和“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育實踐活動引向深入。
一是思想解放程度不夠。突出表現(xiàn)在學習氛圍不濃，還未能達到學習型機關要求，思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務經濟、服務企業(yè)和服務基層的實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇能力不強。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對森林覆蓋率、農民收入和林牧業(yè)產業(yè)化經營等具體問題，以及在招大商、引外資、建大項目方面缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuàng)新意識不濃。突出表現(xiàn)在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經驗化、教條化，缺乏靈活性，不善于結合林牧業(yè)自身實際創(chuàng)造性執(zhí)行政策，特別是在行政審批上，沒能按照“三個有利于”的標準和群眾滿意不滿意來要求。近年來，在林牧業(yè)經濟發(fā)展上，雖然也取得了一些成績，但總的來說起點偏低，標準不高，速度還夠快，沒有能達到市委、市政府超常規(guī)跨躍式發(fā)展的要求。森林覆蓋率小康指標、高效規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)的總量、林牧業(yè)產業(yè)化程度都與農民增收致富的要求比存在很大差距。
四是爭先進位精神不足。突出表現(xiàn)在滿足于工作說得過去，進步不大年年有，大錯不犯，小過不斷，自加壓力、負重奮進的意識不強，目標定位不高，因而表現(xiàn)在工作中缺少敢想敢干的闖勁，缺少敢為人先的氣魄和干勁。
局領導班子通過“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育教育實踐活動第一階段的學習和第二階段的排查，從思想上進一步認識到這次市委開展的“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育教育實踐活動重要性和必要性，進上步提高了對干好林牧事業(yè)的信心和決心。
林牧業(yè)局領導班子通過學習一致認為，思想解放的程度，決定經濟發(fā)展的速度。我們與山東等先進地區(qū)的差距，說到底，最根本的是思想解放程度上的差距，是發(fā)展理念上的差距，是改革創(chuàng)新上的差距。林牧業(yè)是全市農村經濟中的重要組成部分，對全面建成小康社會，爭當蘇北第一縣（市）都有著十分重大的影響，服務經濟發(fā)展、服務大項目建設、服務好基層、服務好農民增收是我市林牧上下的職責所在，更是我們林牧業(yè)班子的職責所有和努力方向。針對排查出的問題，下一步我們解決問題的措施是：
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。堅持學習的制度化、正?；?，將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面；堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關系。進一步激發(fā)廣大黨員和干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。
2、解放思想，以更新的理念引領林牧事業(yè)的發(fā)展。按照市委、市政府提出的“率先全面建成小康社會，奮力爭創(chuàng)蘇北第一縣（市）”要求，林牧業(yè)的發(fā)展任務很重。我們將以這次教育活動為契機，深入開展面對科學發(fā)展、跨越發(fā)展、又好又快發(fā)展，我們“怎么想、怎么辦、怎么干？”大討論，帶領系統(tǒng)廣大干部職工進一步理清思路、更新觀念，瞄準鹽城第一、全省領先的工作目標，全力推進林業(yè)資源總量建設、高效規(guī)模養(yǎng)殖、林牧業(yè)產業(yè)化經營等各項工作上水平。
3、加強作風建設、規(guī)范服務行為、提升服務質量。按照服務好經濟、服務好基層、服務好企業(yè)、服務好農民的要求，重點在在林牧業(yè)行政許可、行政執(zhí)法和林牧業(yè)技術服務等方面，轉變服務態(tài)度、優(yōu)化服務程序、規(guī)范服務行為、提升服務質量，優(yōu)化行政許可和行政執(zhí)法服務，堅決按照一個窗口對外、一支筆審批，一個標準執(zhí)行的要求，嚴格執(zhí)行首問負責制、限時辦結制和責任追究制，縮短行政許可審批時間，送上級審批事項專人跟蹤盡快辦結，林牧執(zhí)法案件隨時辦理，千方百計提高行政效率，開創(chuàng)林牧業(yè)行政服務新形象；切實做好重點項目、重點企業(yè)有領導掛鉤、有專門人員跟蹤服務，真正做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇九
大家好！
改革開放30年來，在解放思想的推動下，新體制逐步確立，我國經濟社會快速發(fā)展的成就舉世公認，可是社會不斷發(fā)展，同時也產生很多新問題需要我們繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，去解決新問題，所以每次思想大解放都有特定的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
加貿辦是負責全區(qū)加工貿易合同的審批工作，我們每一天都默默無聞地重復同樣的審批工作，嚴格執(zhí)行加工貿易政策，為國家把關，去年全年我們審批加工貿易合同x份，為家edi企業(yè)發(fā)送變更批準證x份，去年我區(qū)加工貿易出口達x億美元的好成績。
雖然我們的工作資料比較單一，重復，但我們一向堅持解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷改善工作方法，努力為企業(yè)做好服務。
今年我辦也將繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新工作，重點的有幾項工作要完成：
鼓勵企業(yè)上平臺操作，規(guī)范合同審批，實現(xiàn)貿工局、海關信息共享，實現(xiàn)審批部門和企業(yè)經過網(wǎng)絡溝通對話，實現(xiàn)加工貿易合同審批無紙化操作。我們將不斷強化加貿平臺的功能，增加計算機審單功能，減少繁雜的人工審單項目，不斷提高合同審批的效率和質量。
大大加快了企業(yè)的通關效率，企業(yè)更容易根據(jù)市場需要調整產品，聯(lián)網(wǎng)推廣后，聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的出口得到的長足發(fā)展，198家企業(yè)出口占全區(qū)的74%。今年我們將大力考核、推薦貼合條件的企業(yè)向海關申報聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管，并努力協(xié)助企業(yè)完成各項過渡工作，確保更多優(yōu)質企業(yè)順利地走上聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管模式。
我們應對全區(qū)多家大大小小的`加工貿易企業(yè)，服務是我們的宗旨，不斷提高服務質量，貼心為企業(yè)解決實際困難，是我們的工作要求，以創(chuàng)立為契機，不斷加強軟、硬件建設，展現(xiàn)工作活力，是一個很重要的手段，我們的目標是國家級巾幗禮貌，成為同行業(yè)中的先進，今年我們做好充分準備，申報市級巾幗禮貌崗。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導關注學生的全面發(fā)展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養(yǎng)進行了討論。
傳統(tǒng)的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓練?，F(xiàn)代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數(shù)學課上，先引導學生自己看例題、找規(guī)律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業(yè)。課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現(xiàn)了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標。
傳統(tǒng)教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發(fā)展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現(xiàn)時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動?，F(xiàn)代教學突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現(xiàn)教學相長，共同發(fā)展?！秾W會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。
課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，超越目標預定的要求。
傳統(tǒng)教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了?，F(xiàn)代教學更強調培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業(yè)，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師范大學聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現(xiàn)場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優(yōu)化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質量，去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創(chuàng)造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十一
大家好！
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關于開展“堅定國企改革信心、恪盡職守擔當作為、實現(xiàn)高質量發(fā)展”解放思想大討論活動的實施方案》要求，努力推進服務國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強化行商服務理念、創(chuàng)新交易方式、加強信息化建設、提升央企業(yè)務服務能力、加快拓展新業(yè)務、認真貫徹落實中心轉制改企、加強基層黨組織建設、落實“兩個責任”等方面落實舉措，具體匯報如下:。
圍繞市屬國企集團混改項目，網(wǎng)絡技術部配合市場部門掛牌進程，派專人負責項目掛牌前的技術支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網(wǎng)站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實做到24小時高效服務，確保混改項目當天掛牌不過夜。
為滿足國企混改不以價高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網(wǎng)絡技術部已實現(xiàn)將權重報價、動態(tài)報價方式引入中心股權轉讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權重報價交易細則、簿記建檔交易細則等創(chuàng)新交易方式操作細則的推出，逐步實現(xiàn)中心綜合業(yè)務平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據(jù)中心信息化建設中長期規(guī)劃要求，網(wǎng)絡技術部已完成一期項目建設工作，建設完成了“四個中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實現(xiàn)了客戶管理、用戶管理、會員與渠道管理、資產登記管理、產股權交易系統(tǒng)、資產交易系統(tǒng)、增資業(yè)務系統(tǒng)、綜合業(yè)務系統(tǒng)、項目跟蹤、業(yè)務數(shù)據(jù)修改、多撮合模式管理、競價撮合過程管理、競價撮合管理、交割服務、價款清算、數(shù)據(jù)接口管理、業(yè)務信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風險運維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計管理模塊、單點登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權限管理模塊、單據(jù)打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標準化審核、電子文檔流轉、線上溝通催辦、線上結算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點的互聯(lián)網(wǎng)功能，逐步形成中心各類業(yè)務使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務平臺上線后，業(yè)務人員累計通過平臺溝通業(yè)務情況100余次；系統(tǒng)處理各類結算收費流程2000余筆，實現(xiàn)了通過信息化手段助力中心高質量發(fā)展目標。
根據(jù)國務院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯(lián)調，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據(jù)32號令相關規(guī)定，確保中心信息化建設和管理水平滿足國資監(jiān)管機構對交易業(yè)務動態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務資質打下基礎。
通過與國務院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產權交易行業(yè)信息化綜合服務平臺、市公共資源互聯(lián)互通平臺、市審計局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)對接，中心綜合業(yè)務平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數(shù)據(jù)監(jiān)管模式，有效保障了中心相關業(yè)務的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進行。同時通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數(shù)據(jù)對接技術研討,公共資源交易平臺國有產權交易類考核分數(shù)及名次均大幅提升。近期經與市審批辦公共資源管理處、市國資委產權處多輪溝通、技術探討，確定監(jiān)督信息數(shù)據(jù)傳輸方案，預計考核分數(shù)還將有所提升。
支部配合財務部，積極調研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機構，探討研究產權市場創(chuàng)新融資模式及符合產權市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務做足準備。
按照“確定目標壓擔子、量化考核促管理”的工作思路，根據(jù)工作職責建立了各項管理制度6個，工作流程5個，應急響應預案4個，行為規(guī)范1個，實現(xiàn)了用流程辦事、用制度管人的工作機制，讓各項工作有章可循。通過進一步明確崗位職責和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風得到了較大轉變。
支部堅決擁護中心黨委關于中心轉制改企工作思路，進一步提高認識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實中心改制轉企，同時確保改制轉企與業(yè)務工作兩不誤，以實際行動支持改革。
從嚴加強黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設崗定責、承諾踐諾等方式，引導黨員擔當作為，凝聚正能量。嚴肅認真開展組織生活，堅持好“三會一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點滴抓起，從具體問題抓起，及時發(fā)現(xiàn)問題糾正偏差。同時我們下月要開展述諾評諾活動，在支部樹立正面典型，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，為擔當作為、創(chuàng)新競進的干部撐腰鼓勁。
自覺把紀律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴治黨“主體責任”，加強監(jiān)督，堅持與黨員干部職工開展經常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時刻保持整風整紀的高壓態(tài)勢。同時通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務等多種形式的主題黨日活動。引導黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責任，凝聚維護核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十二
從組織角度：制定相對可行并完善的獎懲制度。采用物質激勵與精神激勵方式并舉，鼓勵干部職工你追我趕，構成良好的爭先氛圍，定期對先、優(yōu)干部職工實施獎勵;相應的對表現(xiàn)較差，滿足現(xiàn)狀，無上進心的干部職工進行必須懲罰。
從個人角度：全體干部職工應在組織的大力支持幫忙下，認真學習相關文件精神，并把工作落實到位，少說話、多辦事，切實服務于群眾，提高對自身的要求，樹立目標，努力上進。
二、樹立勤勞意識。
新時期要“自我加壓”。干部職工普遍存在懶惰等靠、貪圖安逸的思想，這是很危險的，我覺得勤勞不就應僅僅局限于搞好納稅服務，更就體現(xiàn)工作效率上。群眾普遍反應政府、機關、事業(yè)單位辦事效率慢、態(tài)度差，一天能辦的事要分幾天辦，針對這些問題，我們更就應在實際工作中有效提高自己的工作效率，爭取不讓群眾多等一分鐘，讓8小時發(fā)揮出大于8小時的工作成果，以星火之力點亮新時期形象。
三、
樹立創(chuàng)新意識、機遇意識。
國地稅征管體制改革既是挑戰(zhàn)也是機遇，更要抓緊這個機會，緊緊圍繞稅收事業(yè)這個中心，建言獻策，解放思想，奮力創(chuàng)新，服從組織安排、調配，配合工作。
四、樹立開放意識在園區(qū)逐步實現(xiàn)跨越式發(fā)展的大背景下，凡是有利于園區(qū)發(fā)展的事，就應當各方支援，通力合作，努力辦好。各科室要把自身擔負的工作與全局工作結合起來，真正構成領導重視開放、部門參與發(fā)展、人人為促進發(fā)展貢獻力量的濃厚氣氛。
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解放思想大討論發(fā)言提綱篇十三
思想解放的程度，決定著一個地區(qū)開放的程度和發(fā)展的速度。觀念變則思路變，思路變則出路暢通。近幾年來，全縣人民解放思想、更新觀念，取得了重大進展，經濟社會發(fā)展取得明顯成效。但是，思想解放、觀念更新是一個動態(tài)的過程，一個永恒的課題，不可能一蹴而就，不可能一勞永逸。之所以要開展思想大解放、工業(yè)大發(fā)展的大討論，就在于我們的思想還遠遠不夠解放、觀念還大大落后于時代、工業(yè)已成為我縣經濟發(fā)展的軟肋。當前，全力推動新一輪思想大解放、工業(yè)大發(fā)展，比任何時候顯得更為重要、更加緊迫。
解放思想不能停留在宣傳發(fā)動上，不能停留在口頭上，更不能以旁觀者、評論員身份置身度外，一味指責別人。促進xx大發(fā)展，需要全民解放思想。
各級領導干部要帶頭解放思想。要正視xx現(xiàn)實，善于總結經驗教訓；要有開放的胸懷，善于學習和借鑒他人經驗；要與時俱進，善于以促進發(fā)展的實際行動解放思想；要面向世界，善于按市場經濟要求，從全市、全國乃至全球思考問題、配置資源；要面向未來，搶抓先機，甘為人梯，前人栽樹、后人乘涼，一級帶著一級干，一茬接著一茬干。針對我縣干部群眾存在的兩種意識、兩種情緒，要以對xx經濟社會發(fā)展高度負責的精神狀態(tài)，要以法不禁則行的工作思路，敢于承擔風險，敢于科學民主決策，敢于揭露批評，敢于查處追究，敢于為干事創(chuàng)業(yè)者撐腰壯膽；要有的放矢地解放思想，沖出思想的盆地，突破思維的'峽谷，理出一條好路子，建立一個好體制，推行一套好政策，創(chuàng)造一種好環(huán)境，發(fā)展一批好項目。
各級干部要自覺解放思想。要以三個有利于的標準、發(fā)展是第一要務的理念，處理問題，獻言獻策，評判是非。要大處著眼，研究發(fā)展，小處入手，立足本職，解放思想，誰促進發(fā)展就肯定誰，誰貢獻社會就彰揚誰，貶斥虛浮之風，樹立實干正氣。要切實增強大局觀念、服務觀念、效率觀念，牢固樹立中心意識，盡心竭力做好招商引資、工業(yè)發(fā)展等工作。要以改革創(chuàng)新和工業(yè)發(fā)展的實際行動解放思想，敢于排除束縛發(fā)展的體制障礙，敢于突破落后時代的做法規(guī)章。要以開放包容的胸懷解放思想，樂意與外來投資者聯(lián)手興業(yè)，共進雙贏。
企業(yè)家要勇于解放思想。為加快工業(yè)發(fā)展，縣委、縣政府掃平了發(fā)展工業(yè)經濟的各種障礙，當前正是企業(yè)家大展身手的最佳時機。在這種形勢下，企業(yè)家要徹底破除小富即安，怕冒尖、怕露富、怕宣傳的狹隘思想，放心發(fā)展，放膽發(fā)展，放開發(fā)展，敢為人先，敢想、敢闖、敢干。要采用合資合作、股權轉讓、技術轉讓等各種形式，加強與產業(yè)關聯(lián)度大的大中小企業(yè)進行經濟技術合作，爭取在新一輪發(fā)展機遇中贏得先機，加快擴張，力拔頭籌。
廣大城鄉(xiāng)群眾要爭相解放思想。世上沒有救世主，一切都要靠自己。要通過解放思想、更新觀念，積極尋找創(chuàng)業(yè)出路，擴展就業(yè)空間，求取致富之源泉。尤其是尚未跨過創(chuàng)業(yè)門檻的人們，要摒棄那些根深蒂固的戀攤守窩、守土相安、玩龍玩虎不如玩一畝土、寧肯閑著不愿做保姆的小農意識，學習和發(fā)揚溫州人敢為人先、特別能創(chuàng)業(yè)的精神，不因門路難找而不找，不因錢小而不賺，不因創(chuàng)業(yè)太苦而不為，從每一分錢賺起，從每一件事做起，開好頭，起好步，前面自有致富路。
全縣各行各業(yè)都要通過解放思想、更新觀念，把自己平凡的崗位作為創(chuàng)大業(yè)、干大事的舞臺，自覺融入新一輪發(fā)展的洪流，為加快xx發(fā)展作出不凡的貢獻。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十四
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，是縣委作出的重要部署，在我鄉(xiāng)也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念;進一步明確了個政府工作人員的義務和責任，在工作中實踐八榮八恥，下面我就這次大討論活動作出以下總結：
加強學習，轉變觀念。
為了適應新的發(fā)展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結自己的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做準備。在這次大討論活動中我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：
首先存在的問題是思想跟不上改革發(fā)展的潮流。在工作崗位上，不關心國家大事，不及時學習國家的方針、政策，對改革發(fā)展的形勢認識不清。缺少工作壓力，思想變得僵化保守，失去了工作動力和工作激情，工作一直沒有起色。
其次，在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。
第三個問題是在工作中說的多而做的少，依賴性大。在工作中不能夠站在全局的高度去對待工作，在工作中遇到困難時，就會出現(xiàn)悲觀情緒，缺少知難而進的勇氣。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自己，通過學習法律、法規(guī)、方針、政策，正確把握改革發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學習專業(yè)知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，結合“三個代表”和“八榮八恥”的精神，在工作崗位上發(fā)揮優(yōu)秀工作人員的作用，團結同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進全鄉(xiāng)經濟更快更好地發(fā)展。
解放思想不可能一蹴而就，我將充分認識到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為服務人民竭力工作。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十五
尊敬的各位。
領導。
各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《解放。
思想。
讓青春在平凡中閃光》。
有位哲人說過“人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體更加殘酷”。要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，核心就在于解放。
思想。
擴大開放。國之圖強責在教育；教育發(fā)展任在教師；師者之魂在于。
思想。
思想。
守舊，不能與時俱進，小則誤人子弟，大則禍國殃民?，F(xiàn)在全國上下正在開展“解放。
思想。
”大討論活動，教育系統(tǒng)正在全面實施新課程改革，作為青年教師的我們，認真反思：我們落后了！
落后在不學習。堅信“黃荊棍下出好人”，認為對學生的寬容、仁愛是對“師道尊嚴”的踐踏；堅持一支粉筆一塊黑板一本教參的課堂教學模式，視“小組討論”為作秀，視課件上課為表演；堅持“唯分數(shù)論”，不知道學生可以東方不亮西方亮，這行不行轉那行……當自己還抱著傳統(tǒng)教育。
思想。
贊不絕口洋洋自得的時候，不知道現(xiàn)代教育的火車已經早早開到了21世紀的村口。
講話。
紀律不好這位老師不去研究問題產生的原由而是歸咎于學生的不可教化甚至是孩子的老子出了問題這不是落后？當新課程改革的春風吹到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村還有這樣的年輕教師自是“暖風熏得游人醉改革何缺我一人”帶著這種超脫到108將的酣戰(zhàn)、54張卡片的游戲中自得其樂去了。
落后在不實踐。我們喜歡埋怨工資太少社會不公，不喜歡埋下頭來塌實做事；我們喜歡批評稱贊說長道短，不喜歡“拿來主義”“試試看看”。增加工資的事讓政府去做。我們可以用一。
篇
課文做個實驗，用經典。
教案。
指導教學，看看效果如何。我們哪怕再煩某個學生，是不是可以暗中把他作為一個研究對象，用另一種方式教育，看看他是不是能得到轉變。如果成功了，我們得到啟示，如果失敗了，我們權且把他當作一種社會實踐。
各位評委，以上是我在“解放。
思想。
”大討論活動中的自我反省，也是我作為年輕的教育工作者的自我批評。
在
給大家。
講一個故事。
所以，我們要學習，要研究，要實踐。
重點談談學習吧。政治理論要學，專業(yè)理論要學。學生喜歡的也要學?！断闼卸尽罚瑢W生都會，你也得學但不一定得唱。初中生學到了旋律，高中生學到了憂郁。你學到了什么？“有一天你說了同樣的話，把別人擁入懷抱。你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美……”這是一個自己受了傷而又把錯誤歸咎與自己的一個傳統(tǒng)的可愛的女性啊。于是講“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲”、“窈窕淑女，君子好逑”那就是當代文學與傳統(tǒng)文學親密接觸的快樂課堂了。所以，通過學習，通過研究，我們才可從“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的桎梏中解放出來，變成“書山有路方法為徑，學海無涯快樂作舟”了。
進行反思，我們找到了前進的方向；進一步解放。
思想。
勇敢創(chuàng)新我們的青春才會在平凡中閃耀光芒！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十六
人事部門作為政府系統(tǒng)的重要職能部門之一，擔負著為涇縣經濟社會發(fā)展提供人事人才保障的重要任務，解放思想大討論發(fā)言。隨著經濟政治體制改革的深化，人事工作較之以往出現(xiàn)了許多新問題、新變化。將科學發(fā)展觀落實到人事工作實際，推進人事工作科學發(fā)展，首先就要切實完善人事工作機制建設，牢固樹立服務社會、服務經濟、服務基層的“三服務”理念，從完善教育、管理、監(jiān)督機制入手，強化隊伍建設，推進人事工作的法制化、規(guī)范化和科學化，促進思想作風、工作作風和生活作風的改善，樹立新時期人事部門的良好形象。
做一名稱職、優(yōu)秀的人事工作者，我的體會是必須樹立“三個”理念。一要加強學習，終身學習理念。在學習要求上，要通過學習，提高理論水平，增強職業(yè)能力，做到了解全局工作重點，精通本職業(yè)務。在學習內容上，堅持政治理論學習與業(yè)務培訓相結合，理論與實踐相結合、集中組織與分散自學相結合、輔導講座與交流討論相結合。通過學習，促進人事干部業(yè)務水平有較大提高，人人都能成為獨擋一面的行家里手。二要強化服務，樹立“服務他人就是發(fā)展自己”的理念，就應從制度建設入手，重點從四個方面建章立制。一是推行首問負責制。要求接待群眾不推不躲，不等不靠。并且要求做到“三到位”，即：政策解釋到位，體現(xiàn)一個“準”字。教育引導到位，體現(xiàn)一個“細”字。關心體貼到位，體現(xiàn)一個“情”字。實現(xiàn)“滿意而歸”。二是推行限期辦結制。對各類型業(yè)務的辦理時限作出明確規(guī)定，為提高工作效率，提供制度保障，接受社會的監(jiān)督。三是建立企業(yè)服務直通道。本著突出重點滿足急需的原則，在政策支持、信息服務、人才引進等方面，為企業(yè)提供及時性、針對性和有效性的服務，最大限度地減少環(huán)節(jié)，提高效率。三要改進作風，牢固樹立公仆觀念和品牌意識的理念。人事干部不但要具有較高的`理論水平和較強的職業(yè)能力，成為事業(yè)上的“能人”，而且，又要具有務實的工作作風、快捷的辦事效率和接待群眾“熱心、耐心、精心”的工作態(tài)度，成為群眾的“貼心人”，更要做堅持原則、秉公辦事、廉潔自律、遵紀守法的模范，成為組織“放心人”。每個干部的作風如何，直接關系黨和政府在群眾中的形象。因此，要注重加強人事干部的公仆意識教育，引導干部改進思想作風、工作作風和生活作風，樹立良好的公仆形象，打造過硬的服務品牌。將作風建設作為考核制度的重要內容，具體量化到目標管理中。從領導做起，機關干部時刻規(guī)范和檢查自己的言行，不斷改進工作，促進機關作風的明顯好轉。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十七
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導關注學生的全面發(fā)展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養(yǎng)進行了討論。
傳統(tǒng)的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓練?，F(xiàn)代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數(shù)學課上，先引導學生自己看例題、找規(guī)律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業(yè)。課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現(xiàn)了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標。
傳統(tǒng)教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發(fā)展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現(xiàn)時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動。現(xiàn)代教學突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的`。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現(xiàn)教學相長，共同發(fā)展?！秾W會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。
課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，超越目標預定的要求。
傳統(tǒng)教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了?，F(xiàn)代教學更強調培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業(yè)，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師范大學聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現(xiàn)場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優(yōu)化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質量， 去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創(chuàng)造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
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