一個好的教案可以使教學更加有條理。教案應根據(jù)教材的內(nèi)容和難度，合理設置教學目標。以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考。希望可以幫助到大家，快來一起學習吧！記得在編寫教案時，多結合自身教學環(huán)境和學生實際情況，靈活運用，力求達到最好的教學效果哦。
美麗的中國結社會教案篇一
1.知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2.知道能代表祖國的標志，增強做中國人的自豪感。
3.嘗試當小導游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
物質(zhì)準備:媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。
知識準備：幼兒知道祖國的含義。
一、創(chuàng)設情景，談話激發(fā)幼兒興趣。
1.請小朋友當導游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個小導游!
2.引出本次活動重點，了解祖國的知識。
師：做導游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓，學習有關我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1.知道導游需要做什么，產(chǎn)生當小導游的興趣。
2.了解祖國的知識。
用當小導游導入游戲，激發(fā)幼兒學習的興趣。
二、開展小導游“培訓”活動，引導幼兒多方位了解祖國。
1.培訓項目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標志的地方是哪里啊?
教師小結：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個好聽的名字叫中華人民共和國，我們的'首都在北京。
2.培訓項目二：中國的標志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的?
教師小結：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。
3.培訓項目三：中國的人。
(師幼共同總結中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)。
出示各民族友人集體照圖片，引導幼兒了解雖然各族人民在衣著、習慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1.能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個別幼兒練習介紹祖國的位置。
2.幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。
3.請幼兒(結合祖國畫報)大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
三、情景游戲，學做小導游介紹中國，鞏固對祖國的認識。
1.結合自制祖國畫報，請“小導游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導補充。
2.欣賞歌曲：龍的傳人。
1.幼兒自由結伴，商量分配角色。當一回小導游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
2.欣賞歌曲，感受當一名中國人的自豪感。
通過當一回小導游，鞏固今天所學的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
美麗的中國結社會教案篇二
教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮??！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。）。
2、學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
（通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。）。
1、初步了解關于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感――制作中國結，從對中國結的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
1、關于中國結的傳說。
2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結。
3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等。
4、欣賞各種精品中國結。
5、學習活動：我們喜歡中國結。
6、學習活動：我們也會制作中國結。
7、收集其他的`民間工藝品。
（一）活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
（三）活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）。
4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>
三、引導想象。
1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？
2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！
活動目標：
1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結。
2、體驗編結活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。
活動準備：
知識準備：對中國結意義的簡單了解；欣賞過各種中國結。
物質(zhì)準備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動過程：
一、認識制作材料和工具。
1、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？
2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同討論）。
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作。
1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？
2、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了。
5、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。
6、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。
三、引導評價。
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。
3、延伸活動：陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。
四、小結。
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
美麗的中國結社會教案篇三
1、感知中國結的色彩、構造。
2、通過“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
在室內(nèi)布置大大小小的中國結。
1、觀察“中國結”感知其色彩、構造。
（1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現(xiàn)了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
（2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的.呢？（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現(xiàn)。
2、看幻燈擴展幼兒的認識。
設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
美麗的中國結社會教案篇四
于是，我抓住了幼兒的興趣點設計了本次活動，目的通過引導幼兒認識和欣賞中國結，幫助幼兒了解中國民間藝術的悠久歷史，感受中國結的造型、色彩、線條德美，激發(fā)幼兒的民族自豪感；體驗美術欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的，因此本次活動具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。
同時，在引導過程中，老師對幼兒的講述進行適時的概括和總結，使幼兒的認識和情感得到深化，獲得良好的效果。
1、引導幼兒初步欣賞中國結藝作品的`裝飾性，感受中國結的審美、實用功能。
2、了解結藝是中國特有的一種民間工藝，了解其喜慶團圓、吉祥如意等寓意，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、禮物盒、范作一張。
2、自制多媒體課件：中國結圖片若干、錄象（中國結的文化內(nèi)涵）。
3、背景音樂：金蛇狂舞、喜洋洋。
4、水彩筆、紙若干。
一、以禮物為線索，導入課題。
師：再過幾天我們就要迎來新的一年20xx年了，今天老師收到了一件禮物，是冬爺爺送給我們大（1）班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會是什么禮物呢？讓我們一起來打開看看吧。
二、出示中國結，引導幼兒認識中國結的外形特征。
1、提問：我們收到的是什么禮物呀？（中國結）喲，還有一張賀卡呢，冬爺爺在賀卡中祝愿大（1）班的每一個小朋友在新的一年里學習進步，健康快樂！小朋友之間的友誼能象盤長結一樣地久天長！
2、“你們收到禮物開心嗎？你們喜歡冬爺爺送的中國結嗎？為什么？”
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結耳”：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。
師介紹“流蘇”：在中國結的下面那些細細長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。它擺動起來很柔美。
幼：我喜歡中國結的正方體，排列整齊。
師介紹“結體”，除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列，很結實的正方體叫中國結的結體。
幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。
師：整個結體是中心對稱，均衡的。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師小結：正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以人們常在春節(jié)、過年和遇到開心的事情的時候，人們都會去購買中國結給自己或送給別人。
三、欣賞及了解中國結文化內(nèi)涵。
1、“為什么叫中國結？它有什么意義呢？讓我們來了解一下吧！”
教師小結：中國結是我們中國特有的民間手工編織裝飾品?！敖Y”同“吉”諧音，是力量、和諧、充滿情感的字眼。我們平常說的中國結，大多指的是盤長結。人們還在盤長結的基礎上變化、創(chuàng)造出了許多其他結，它們的意義也不一樣。
2、出示幾個具有代表性的中國結，幫助幼兒了解其寓意。
提問：剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國結，它們的意義也不一樣?？催@個中國結表示什么意思？（中國結跟一塊圓形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生平安”四個字，這個中國結表示人們怎么樣的美好祝愿呢？（祝福人們一生平平安安）還有一些中國結也表示一生平安的祝愿，只是搭配的飾物稍有不同。
提問：這個中國結表示什么意思？（中國結跟魚搭配在一起，“魚”跟“余”諧音，而余表示多余豐盛的意思，所以這個中國結表示人們“年年有余”、“財物豐盛”的美好祝愿。
教師小結：不同的中國結有不同的寓意，但都是表達了人們的對美好生活的祝愿。
3、提問：中國結發(fā)展到現(xiàn)在中國結的裝飾意味更加濃了，你在哪些地方見過中國結？
四、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計中國結。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多形態(tài)各異的中國結，外國人也喜歡中國結。2010年世博會即將來臨，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為世博會設計了一個中國結。
2、幼兒設計創(chuàng)作中國結，教師鼓勵幼兒大膽想象。
“老師設計的中國結美嗎？你們想不想也來設計一個中國結送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢？”
3、請幼兒來介紹自己設計的中國結。
五、引起幼兒編織中國結的興趣。
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
美麗的中國結社會教案篇五
1.感知中國結的色彩、構造。
2.通過“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
在室內(nèi)布置大大小小的中國結活動過程：
1.觀察“中國結”感知其色彩、構造。
(1)為什么叫“中國結”?
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現(xiàn)了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
(2)認識中國結它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺?中國結下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?(教師用手摸“結”來提醒幼兒)每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”(出示漢字)，表示團結起來力量大。這是什么呢?它像中國結的耳朵，是“結耳”(漢字)。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”(漢字)。中國結有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現(xiàn)。
3.活動延伸：設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
美麗的中國結社會教案篇六
1、引導幼兒欣賞中國結的形式美，裝飾美，感受作品的審美、實用功能。
2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛中華民族的情感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體會創(chuàng)造的樂趣。
1、中國結、結體、結耳、流蘇的漢字卡片。
2、中國結的電腦制作。
3、背景音樂、紅色水筆、紙。
一、以禮物為線索，導入課題。
師：今年過春節(jié)的時候，老師收到了一件非常特別的禮物，是什么呢？（出示中國結）。
二、認識中國結的外形特征。
老師非常喜歡這個精致、美麗的中國結，你們喜歡嗎？
喜歡它的什么地方，為什么喜歡？
2、流蘇：象長長的頭發(fā)，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。
3、結體：有規(guī)則的穿編，非常結實，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。
你們知道嗎，中國結都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。
4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）。
小結：正因為中國結這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺，所以人民常在過節(jié)時，遇到非常開心的事情時，就去買中國結送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作。
師：這種中國結是最常見的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國結，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了，我們一起來看。
提問：你們看到了什么？
總結：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、比翼雙飛。
四、看展覽。
中國結是我們中國人發(fā)明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現(xiàn)了中國人的.勤勞智慧，還表現(xiàn)出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結，我們一起來參觀吧！
提問：你們還在那里看到過中國結？中國結在什么時候掛的？
五、動手制作。
近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是成功地申辦了2008奧運會、2010世博會，神舟五號成功地發(fā)射，我們中國在世界上的地位越來越高，知名度越來越大。2008奧運會時，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界?，F(xiàn)在，就讓我們一起來做設計師，用自己靈巧的雙手設計一個最漂亮的中國結，畫出來。
六、欣賞各自畫的中國結，并給自己的中國結取名字。
美麗的中國結社會教案篇七
中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
1.初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。
2.了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。
1.幼兒每人準備一個中國結。
2.中國結歷史演變的幻燈片。
3.背景音樂、彩色水筆、紙。
4.幼兒已經(jīng)做過關于中國結的知識調(diào)查。
活動過程一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的'時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
1.幼兒介紹自己帶來的中國結。
（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）。
（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）。
美麗的中國結社會教案篇八
活動目標：
1．感知中國結的色彩、構造。
2．通過“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
在室內(nèi)布置大大小小的中國結。
活動過程：
1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。
（1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現(xiàn)了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現(xiàn)。
2．看幻燈擴展幼兒的認識。
活動延伸：
設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
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美麗的中國結社會教案篇九
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結。
三、結束請幼兒"游覽"美麗的'祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
美麗的中國結社會教案篇十
中國結是一種漢族特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側面。是由舊石器時代的縫衣打結，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩戴玉常以中國結為裝飾，而戰(zhàn)國時代的銅器上也有中國結的圖案，延續(xù)至清朝中國結才真正成為流傳于民間的藝術。當代多用來裝飾室內(nèi)、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。因為其外觀對稱精致，可以代表漢族悠久的歷史，符合中國傳統(tǒng)裝飾的習俗和審美觀念，故命名為中國結。
中國結是中國民間特有的一種手工編織裝飾品，始于上古先民的結繩紀事。據(jù)《易系辭》載：“上古結繩而治，后世圣人易之以書目契?！彼鳛橐环N裝飾品正式始于唐宋時期，而明清時期，人們才開始給這種結命名，便有了“中國結”。
中國結的特點：
每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成，如“吉慶有余”、“福壽雙全”等，中國結與現(xiàn)代生活相結合，已發(fā)展成為多個產(chǎn)品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾每個系列又包括多個品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等，編結服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等。
中國結的每個結從頭到尾都是用一根線編結而成，且各有名稱，常與一些吉祥圖案搭配在一起，如龍、元寶、銅錢、玉石、魚、佛像等，造型獨特、絢麗多彩。人們便賦予了中國結非常豐富的內(nèi)涵，古往今來，中國結一直都是吉祥如意、財源廣進、喜慶洋溢的象征，當然，不同風格圖案和中國結的結合其寓意是不一樣的，這就需要大家去細細領會了。
中國結除了其寓意吉祥受人喜愛之外，它還有著豐富的文化內(nèi)涵，由于年代久遠，其歷史貫穿了人類始終，中國結漫長的文化積淀可以說它作為中華民族的一項歷史文化遺產(chǎn)也是當之無愧的，它也已走向世界，讓更多人認識中國傳統(tǒng)文化。
美麗的中國結社會教案篇十一
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
國徽、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時候都要放國歌呢？唱國歌的時候我們要做什么？大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢？
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？我們小朋友現(xiàn)在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！
4、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
1、表述不夠準確。
不能說那??東西代表中國，而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經(jīng)驗。
3、總結的時候太過簡要。
總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品，拓展生活經(jīng)驗。
5、說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調(diào)再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。
美麗的中國結社會教案篇十二
新年快到了，教師在活動室里掛上了中國結。古樸而漂亮的中國結給活動室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認識中國結，他們好奇而又熱烈地詢問著?！袄蠋煟@是什么呀？真漂亮！”“老師，我家的墻壁上也有這個東西?！薄袄蠋?，為什么要掛這個東西呢？”
中國結是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著美好的意義，深受世界人民的喜愛。新《綱要》指出，耍適當?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。
根據(jù)新《綱要》的精神，結合幼兒的興趣點，我以中國結為內(nèi)容設計了一系列活動：教師向幼兒介紹中國結的來歷，親子活動——到商場觀察中國結、收集與研究中國結圖片和實物，學習簡單的中國結的制作方法，等等。這些活動層層遞進，使幼兒在各個環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國結獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛之情。
這些活動有些在區(qū)域活動和日常生活中進行，有些則是由教師組織的集體活動。以下是兩個集體活動方案。
目標：
1.初步了解關于中國結的`初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產(chǎn)生喜愛中國結的情感。
2.感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
準備：
(一)幼兒知識經(jīng)驗。
1.教師講述故事《中國結的傳說》，讓幼兒了解中國結的來歷和意義。
2.幼兒在家長協(xié)助下收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等。
3.請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解中國結的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。
(二)環(huán)境布置。
2.準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結。
過程：
一、觀察中國結。
我們一起去參觀一個地方，那里懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
1.我們剛才看到了什么？你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？
2.你看到了什么形狀的中國結？它是什么顏色的？(有紅色的如意結、魚形結，還有金色的花生結……）。
3.中國結的主色是什么？(紅色。)還有些什么顏色？(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色？(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)。
4.(教師出示魚形結和如意結)誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思？(幼兒自由討論。)。
5.你喜歡中國結嗎？為什么？
6.中國結既美麗，又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、萌生制作愿望。
1.你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結？
2.這么多地方都懸掛著中國結，真漂亮！
3.你們想編中國結嗎？下一次我們就來學編中國結。
目標：
1.了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。
2.發(fā)展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。
準備：
1.了解中國結的意義，欣賞過各種中國結。
2.小銅錢、紅絲線等制作材料。
過程：
一、認識編織材料和工具。
1.大家都說中國結漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結，好嗎？
2.你們想想編中國結需要一些什么材料？(師幼共同討論。)。
3.幼兒看看、摸摸、講講編織中國結的材料和工具。
二、嘗試操作。
1.教師引導幼兒觀察并討論：老師制作的中國結(十字結)是什么樣的？
2.教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成美麗的中國結了。
3.幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。
4.你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個好聽的名字。
5.幼兒交流自己編中國結的感受。
三、欣賞和交流。
1.幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2.幼兒把自己編織的中國結送給同伴或小班弟弟妹妹，并向?qū)Ψ奖磉_美好的祝愿。
幼兒繼續(xù)搜集各色中國結及其他民間工藝品的實物或資料，并陳列在班級美工區(qū)中。
為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結作為活動內(nèi)容，既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵，又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結深深地吸引著幼兒，他們在研究中國結的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發(fā)了熱愛民間藝術和勞動人民的情感。
美麗的中國結社會教案篇十三
1．感知中國結的色彩、構造。
2．通過“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
在室內(nèi)布置大大小小的中國結。
1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。
（1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現(xiàn)了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實現(xiàn)。
2．看幻燈擴展幼兒的認識。
設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。
美麗的中國結社會教案篇十四
設計意圖：
中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
活動目標：
1.初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。
2.了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備：
2.中國結歷史演變的幻燈片。
3.背景音樂、彩色水筆、紙。
活動過程一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久?。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）。
（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）。
美麗的中國結社會教案篇十五
1、理解詩歌內(nèi)容，認識祖國的國旗和國徽。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內(nèi)。
2、在黑板上繪制一幅中國地圖。
3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。
1、觀看大地圖，感受祖國的大與美。
請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。
尋找祖國最北與最南地方。
2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關的民族娃娃圖片。
3、小組活動，自由觀看中國地圖。
幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風景。
4、游戲活動：鼓勵幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報各大城市的天氣預報，比一比，誰報的好，報的準。
語言領域《看圖識字、組詞、學句》。
目標：
1、認識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思。
2、引導幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組。
準備：
現(xiàn)代漢字“云花葉蟲”的卡片。
1、認讀漢字。
教師出示云，花的卡片。提問：這是什么？請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書寫。
教師出示“葉，蟲”的卡片。提問：這是什么？這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖郑Y合實際生活告訴幼兒漢字的意義。
2、教師引導幼兒看字卡認讀，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。
3、請幼兒做小老師，指認并帶讀漢字，師指導，鼓勵。
美麗的中國結社會教案篇十六
設計背景。
在春氣盎然的春天里，百花爭艷，五彩繽紛，我發(fā)現(xiàn)這個時候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的.鮮花?！澳憧矗憧?！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動目標。
1、認識春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、加深對春天的認識，感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點。
教學重點：認識春天，感受春天。
教學難點：幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
活動準備。
1、一段有關春天景色的視頻。
2、各種鮮花的圖片。
3、用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4、一段輕快的舞蹈音樂。
活動過程。
一、開始部分。
1、教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。
2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：
（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）。
（2）春天的天氣與冬天有什么不同？
（3）你喜歡春天嗎？為什么？
3、教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春游。
二、基本部分。
教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。
3、播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài)，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢。
4、帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。
三、結束部分。
1、今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。??！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品，展示在活動區(qū)上。
教學反思。
春天是多么美好的季節(jié)，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看視頻認識春天、感受春天，再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動，環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作并給予鼓勵，使幼兒增強自信心。
如果重上活動，我會在表演環(huán)節(jié)加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。
美麗的中國結社會教案篇十七
讓幼兒在學習和活動中了解祖國特有的物產(chǎn)和文化，感受祖國的偉大。
1、教師和幼兒共同收集中式服裝、京劇臉譜、漢字、各地特產(chǎn)等資料，按類別布置成展覽。
2、搶答器每組1個，可用鈴鼓、小鼓、木魚、雙響筒等打擊樂代替寫有漢字、英文、日文的字卡。
3、寫有漢字“火”“口”“山”等字的卡片，每張字卡上畫有相應事物的簡單形象。
1、幼兒自由參觀展覽“祖國媽媽特有的'"。
2、幼兒邊自由參觀，邊相互介紹自己提供的圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>
3、師生共同討論展覽中哪些東西是中國特有的？哪些是別的國家也有的？如遇4有爭議的問題，鼓勵幼兒繼續(xù)收集信息。
知識競賽。
1、幼兒分成若干小組，每組8人左右，每組選擇一種打擊樂器作為搶答器。每組選—個記分員負責記分。
2、教師交代競賽規(guī)則：教師提出問題后，各小組用搶答器搶答，答對一題加10分。
3、統(tǒng)計各組得分，給優(yōu)勝隊鼓掌。
競賽后小結。
1、來鼓勵膽小的幼兒積極參加知識競賽，對幼兒掌握的有關祖國的知識給予肯定，并鼓勵幼兒繼續(xù)搜集資料，了解更多有關祖國媽媽的知識。
1、邀請其他班的小朋友參觀“祖國媽媽特有的”展覽，幼兒擔任講解員進行介紹。
2、可以用海報的形式發(fā)布消息，歡迎大家參觀。
1、活動前教師要對幼兒查找的資料有一定的了解，并填充一些重要的有關資料，使展覽的內(nèi)容更豐富，并將知識競賽的內(nèi)容包括在其中，以使幼兒通過看展覽、同伴交流獲得更多的信息和經(jīng)驗。
2、在競賽過程中，始終注意引導幼兒獲得更多關于祖國媽媽的信息，而不要過于關注輸贏。
3、競賽的題目，教師可根據(jù)本班實際變換或增減。
1、引導幼兒關注中國屋，和幼兒一起到中國屋品嘗中國茶，聽民族音樂，感受古老、悠久的中國文化。
2、日常生活過渡環(huán)節(jié)，請幼兒輪流講一講“我知道的祖國”。
美麗的中國結社會教案篇十八
1、知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
重點：知道代表我國的各種標志。
難點：有做人的自豪感，懂得長大要為祖國爭光。
1、自制ppt、國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。
一、觀看ppt，知道國旗、國徽是祖國的標志。
1、介紹國旗、國徽中的五星、齒輪、稻穗等代表的寓意。（國旗是紅色表示紀念為祖國犧牲流血的解放軍戰(zhàn)士、齒輪表示工人、稻穗表示農(nóng)民，緊緊圍著中央。）。
教師：“小朋友，你們認識這是什么嗎？你們知道國旗、國徽代表著什么呢？”
2、你們還在哪里看見過國旗國徽？
二、引發(fā)幼兒對國歌的興趣，知道它也是祖國的標志。
1、我們運動員拿金牌領獎時除了升國旗還會聽到什么音樂？（奏國歌，它也是我們祖國的標志）。
2、幼兒集體學唱國歌。
三、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志，了解祖國的建筑標志、傳統(tǒng)標志。
1、教師：“還有哪些東西也能代表祖國？”（龍，長城，國徽，天安門……結，畫等）。
2、“你什么時候見過？在哪兒見過？”
四、通過觀看運動員拼搏、獲獎的圖片，激發(fā)幼兒做娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
1、教師：“這是哪個國家的運動員，你是怎么知道的？”
2、教師：“為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏國歌，升五星紅旗呢？”
3、教師：“當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里是什么感覺？”鼓勵幼兒好好學習，長大為國爭光！
美麗的中國結社會教案篇十九
新年快到了，教師在活動室里掛上了中國結。古樸而漂亮的中國結給活動室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認識中國結，他們好奇而又熱烈地詢問著?！袄蠋煟@是什么呀？真漂亮！”“老師，我家的墻壁上也有這個東西?！薄袄蠋?，為什么要掛這個東西呢？”
中國結是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著美好的意義，深受世界人民的'喜愛。新《綱要》指出，耍適當?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。
根據(jù)新《綱要》的精神，結合幼兒的興趣點，我以中國結為內(nèi)容設計了一系列活動：教師向幼兒介紹中國結的來歷，親子活動——到商場觀察中國結、收集與研究中國結圖片和實物，學習簡單的中國結的制作方法，等等。這些活動層層遞進，使幼兒在各個環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國結獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛之情。
這些活動有些在區(qū)域活動和日常生活中進行，有些則是由教師組織的集體活動。以下是兩個集體活動方案。
目標：
1．初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產(chǎn)生喜愛中國結的情感。
2．感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
準備：
(一)幼兒知識經(jīng)驗
1．教師講述故事《中國結的傳說》，讓幼兒了解中國結的來歷和意義。
2．幼兒在家長協(xié)助下收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等。
3．請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結，了解中國結的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。
(二)環(huán)境布置
1．將各種中國結掛在幼兒園美工室。
2．準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結。
過程：
一、觀察中國結
我們一起去參觀一個地方，那里懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、了解中國結
1．我們剛才看到了什么？你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？
2．你看到了什么形狀的中國結？它是什么顏色的？(有紅色的如意結、魚形結，還有金色的花生結……）
3．中國結的主色是什么？(紅色。)還有些什么顏色？(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色？(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)
4．(教師出示魚形結和如意結)誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思？(幼兒自由討論。)
5．你喜歡中國結嗎？為什么？
6．中國結既美麗，又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、萌生制作愿望
1．你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結？
2．這么多地方都懸掛著中國結，真漂亮！
3．你們想編中國結嗎？下一次我們就來學編中國結。
目標：
1．了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。
2．發(fā)展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。
準備：
1．了解中國結的意義，欣賞過各種中國結。
2．小銅錢、紅絲線等制作材料。
過程：
一、認識編織材料和工具
1．大家都說中國結漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結，好嗎？
2．你們想想編中國結需要一些什么材料？(師幼共同討論。)
3．幼兒看看、摸摸、講講編織中國結的材料和工具。
二、嘗試操作
1．教師引導幼兒觀察并討論：老師制作的中國結(十字結)是什么樣的？
2．教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成美麗的中國結了。
3．幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。
4．你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個好聽的名字。
5．幼兒交流自己編中國結的感受。
三、欣賞和交流
1．幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2．幼兒把自己編織的中國結送給同伴或小班弟弟妹妹，并向?qū)Ψ奖磉_美好的祝愿。
幼兒繼續(xù)搜集各色中國結及其他民間工藝品的實物或資料，并陳列在班級美工區(qū)中。
為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結作為活動內(nèi)容，既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵，又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結深深地吸引著幼兒，他們在研究中國結的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發(fā)了熱愛民間藝術和勞動人民的情感。
從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現(xiàn)了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。
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