方案的評(píng)估和反饋是調(diào)整和改善的重要環(huán)節(jié)。方案的預(yù)算要進(jìn)行合理控制，充分利用有限的資源。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
供銷(xiāo)社革新方案篇一
開(kāi)始啟動(dòng)，20整體實(shí)施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門(mén)選擇性考試科目中選擇1門(mén)；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)選擇性考試科目中選擇2門(mén)。
1、選擇性考試科目等級(jí)轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級(jí)分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來(lái)的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。
第二步，將a至e五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分。
2、起以“院校專(zhuān)業(yè)組”方式投檔。
“院校專(zhuān)業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）的組合。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”，每個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）。同一“院校專(zhuān)業(yè)組”內(nèi)各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）對(duì)考生的選考科目要求相同。
“院校專(zhuān)業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專(zhuān)業(yè)組+專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專(zhuān)業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）進(jìn)行錄取。
供銷(xiāo)社革新方案篇二
深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校單獨(dú)招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。改進(jìn)評(píng)卷方式，加強(qiáng)評(píng)卷的精細(xì)化管理，完善學(xué)生成績(jī)報(bào)告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。高職院?？荚囌猩c普通高考相對(duì)分開(kāi)，文化基礎(chǔ)課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試，職業(yè)技能測(cè)試由各高職院校單獨(dú)命題、自主測(cè)試。起通過(guò)分類(lèi)考試錄取學(xué)生成為高職院校招生主渠道。
供銷(xiāo)社革新方案篇三
江蘇省教育廳將舉辦新聞發(fā)布會(huì)，沈健廳長(zhǎng)將通報(bào)江蘇省教育考試招生制度的新動(dòng)向，其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。根據(jù)江蘇教育發(fā)布公布的最新信息，江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。
江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開(kāi)江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會(huì)。沈健廳長(zhǎng)通報(bào)江蘇省教育考試招生制度改革的新動(dòng)向，其中包括社會(huì)矚目的高考新方案。
實(shí)施“3+3”模式選考科目調(diào)整為“6選3”
在高考科目設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(mén)科目中自主選擇3門(mén)選考科目，并計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。
高考綜合改革20xx年啟動(dòng)20xx年正式實(shí)施。
教育部明確江蘇省啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間為20xx年，并要求于20xx年6月底前將高考綜合改革方案報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從20xx年秋季入學(xué)的高一新生起開(kāi)始啟用，在20xx年普通高考中正式實(shí)施。
考生可享受同一必考科目?jī)纱慰荚嚈C(jī)會(huì)。
江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案包括1個(gè)整體方案和5個(gè)具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實(shí)施方案》，具體方案包括普通高?？荚囌猩贫雀母锓桨?、高職院校考試招生制度改革方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案、中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案等5個(gè)方案。
江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴(yán)格遵照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》、在教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實(shí)際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求社會(huì)各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國(guó)家要求，具有江蘇特色。
在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面，為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的要求，江蘇省實(shí)施了招收農(nóng)村學(xué)生高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃和地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，確定了實(shí)施區(qū)域。
在改進(jìn)考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇省將開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門(mén)科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的.機(jī)會(huì)。
在改革招生錄取機(jī)制方面，嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求，自20xx年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。
在改革監(jiān)督管理機(jī)制方面，江蘇省將健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開(kāi)制度，完善省招委會(huì)各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制和分工協(xié)作機(jī)制，完善考試安全管理制度和安全防護(hù)體系建設(shè)，加大違規(guī)查處力度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇省將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分。
供銷(xiāo)社革新方案篇四
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的考試。通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14個(gè)科目，考試范圍覆蓋國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試成績(jī)合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求，各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門(mén)組織實(shí)施。
等級(jí)性考試設(shè)置思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)自主選擇?？荚嚪秶采w國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修內(nèi)容，等級(jí)性考試成績(jī)是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺(tái)吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，秋季入學(xué)新生執(zhí)行。
供銷(xiāo)社革新方案篇五
前幾天，合肥市一名10歲女孩留下遺書(shū)跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機(jī)構(gòu)要高度關(guān)注孩子的心理健康，不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，要引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，把孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
“當(dāng)今社會(huì)成人也會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，何況處于成長(zhǎng)中的青少年，不必要談之色變?！崩詈推秸f(shuō)，學(xué)校要教孩子學(xué)會(huì)控制情緒、釋放壓力，調(diào)整狀態(tài)，“不光是教育孩子會(huì)做事，也要教怎么去做事?！贬槍?duì)有學(xué)生提出的“學(xué)習(xí)壓力大、老師補(bǔ)課”一事，李和平表示，“補(bǔ)課”現(xiàn)象確實(shí)存在，但不是普遍現(xiàn)象，“我相信絕大部分老師都不會(huì)在課堂上敷衍了事，而把學(xué)生吸引到小課桌上，這種行為是堅(jiān)決杜絕的'?！?/p>
供銷(xiāo)社革新方案篇六
1.語(yǔ)文提分，英語(yǔ)減分?？上驳氖菙?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不變(不加分，數(shù)學(xué)加分方案未通過(guò))。
2.高中每學(xué)年大考2次，高中考6次取6次中最好的成績(jī)作為高考成績(jī)。
3.文理不分科，教材于20xx年改版。
4.高一到高三都是9大學(xué)科。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);。
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開(kāi)始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
各大微博、論壇上傳的高考改革新方案20xx僅供參考，不能完全相信，具體的要等官方信息。
供銷(xiāo)社革新方案篇七
逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)，逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)高校人數(shù)，減少和規(guī)范高考加分，完善中小學(xué)招生辦法。
二、改革考試形式和內(nèi)容。
完善高中學(xué)業(yè)水平考試?？荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀?jì)入高校招生錄取總成績(jī)的選考科目考試(簡(jiǎn)稱(chēng)“選考科目考試”)。合格性考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。
進(jìn)一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)表現(xiàn)，確保程序嚴(yán)格、公開(kāi)透明、內(nèi)容真實(shí)可信。
推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試。高職院校(含高等專(zhuān)科學(xué)校)考試招生與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職(含技校)畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國(guó)家高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔、培養(yǎng)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向，著重考察學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
完善招生選拔機(jī)制。高校要合理確定考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮其在重大招生事項(xiàng)中的.作用。建立考試錄取申訴機(jī)制和招生問(wèn)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
改革錄取方式。從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)不同類(lèi)型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績(jī)、專(zhuān)業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。
四、改革監(jiān)督管理機(jī)制。
加強(qiáng)信息公開(kāi)，全面實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開(kāi)的范圍和內(nèi)容。強(qiáng)化考試安全，堅(jiān)持從嚴(yán)治考，完善考試招生誠(chéng)信制度，落實(shí)誠(chéng)信結(jié)果使用要求。加大違規(guī)查處力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，及時(shí)公布查處結(jié)果，嚴(yán)格責(zé)任追究。
五、秋季開(kāi)始實(shí)施。
從20秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革。
在改革考試科目設(shè)置上，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)?？忌目偝煽?jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含外語(yǔ)聽(tīng)力)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平3個(gè)選考科目考試成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值不變。
在改革招生錄取機(jī)制上，推進(jìn)基于統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。
1.20異地高考政策正式出臺(tái)。
2.兩類(lèi)異地考生將不能在上海高考！
3.深入解讀最新017年高考全國(guó)卷改革。
4.教育部最新政策出臺(tái)，高考改革又來(lái)了！
6.2017年起高考加分等政策一再收緊。
供銷(xiāo)社革新方案篇八
去年，國(guó)務(wù)院提出建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科。對(duì)此，李和平表示，對(duì)于安徽來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建高水平大學(xué)，既要支持中國(guó)科大建設(shè)世界一流大學(xué)，又要推進(jìn)地方高水平大學(xué)建設(shè)，更注重對(duì)大學(xué)應(yīng)用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。
“從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，必須有一批創(chuàng)新能力特別強(qiáng)的大學(xué)和學(xué)科來(lái)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，這類(lèi)學(xué)校的要求較高，現(xiàn)階段只有部分學(xué)校在世界范圍內(nèi)接近一流大學(xué)水平?！崩詈推秸J(rèn)為，就我國(guó)的現(xiàn)狀而言，既需要達(dá)到國(guó)際水平的一流學(xué)校，也需要不同層次的高水平大學(xué)，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
李和平透露，我省正在謀劃高水平大學(xué)和一流學(xué)科五年行動(dòng)計(jì)劃，將分三類(lèi)建設(shè)地方高水平大學(xué)。一類(lèi)是地方特色高水平大學(xué)，比如安大、安師大、安農(nóng)大，辦學(xué)歷史比較長(zhǎng)，要“以學(xué)科專(zhuān)業(yè)和人才建設(shè)為重點(diǎn)”;一類(lèi)是地方應(yīng)用型高水平學(xué)校，比如合肥學(xué)院，主要職責(zé)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才;第三類(lèi)是地方技能型高水平大學(xué)，例如高職學(xué)院。李和平認(rèn)為，高水平大學(xué)不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學(xué)校。從國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，不同類(lèi)型高水平大學(xué)都是需要的?！氨热绾戏蕦W(xué)院在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華大學(xué)也不能做到的?！彼嘎?，根據(jù)中德兩國(guó)總理的協(xié)議，中德教育合作示范基地的方案近期將上報(bào)國(guó)務(wù)院，獲批后即將開(kāi)建，預(yù)計(jì)“十三五”期間會(huì)有很大變化。
供銷(xiāo)社革新方案篇九
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員“十六字”工作方針，正確處理好發(fā)展黨員工作中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，使黨員隊(duì)伍的年齡文化結(jié)構(gòu)和分布逐步趨于合理化，做到發(fā)展黨員工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，始終保持黨組織的先進(jìn)性和純潔性，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、工作目標(biāo)。
發(fā)展黨員工作堅(jiān)持從貫徹黨的基本路線的要求出發(fā)，嚴(yán)格按照《中國(guó)-章程》、《中國(guó)-發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》和《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)(中共中央組織部關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下發(fā)展黨員的工作意見(jiàn))的通知精神，堅(jiān)持以“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，堅(jiān)持入黨自愿和個(gè)別吸收的原則，切實(shí)保證新發(fā)展的黨員質(zhì)量。今年擬定培養(yǎng)入黨積極分子4～5人，發(fā)展預(yù)備黨員1人。
三、工作措施。
做好發(fā)展黨員工作必須以保持黨的先進(jìn)性為著眼點(diǎn)，始終把發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)工作責(zé)任，提高整體水平。
1、抓好源頭，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)抓好入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)。
入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展黨員的基礎(chǔ)性工作，直接關(guān)系到發(fā)展黨員的質(zhì)量。學(xué)校黨小組和全體黨員要高度重視入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，積極主動(dòng)地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，努力把優(yōu)秀知識(shí)分子吸收到黨組織周?chē)?。幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，明確工作方向，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子培養(yǎng)教育和管理，為發(fā)展黨員工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要建立定期分析制度，對(duì)入黨積極分子定期考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，保持入黨積極分子隊(duì)伍的生機(jī)與活力。
2、把握關(guān)鍵，提高素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育管理。
要適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要，認(rèn)真制定和實(shí)施預(yù)備黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃。要根據(jù)不同年齡、文化的預(yù)備黨員的特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和培訓(xùn)措施，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，促使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。要堅(jiān)持預(yù)備黨員每季度向黨支部作一次書(shū)面匯報(bào)，黨支部每季度討論一次預(yù)備黨員教育考察情況制度，并采取壓擔(dān)子、交任務(wù)等辦法，有意識(shí)地讓新黨員承擔(dān)一些急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中不斷增長(zhǎng)才干，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
a、需求分析激勵(lì)。
做好整體調(diào)研，以對(duì)話的形式，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，幫助提煉自身優(yōu)勢(shì)，確立發(fā)展目標(biāo)。從班級(jí)管理、教學(xué)特長(zhǎng)、課題研究、學(xué)歷教育、職稱(chēng)晉升方面進(jìn)行激勵(lì)和發(fā)展的幫助。
b、優(yōu)秀分享引導(dǎo)。
分別聘請(qǐng)市內(nèi)外的專(zhuān)家和校內(nèi)的優(yōu)秀教師代表，以其成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行分享，先進(jìn)理念的引導(dǎo)，幫助教師在自身的特長(zhǎng)上進(jìn)行發(fā)展。
c、配備黨員帶教。
結(jié)合黨員牽手行動(dòng)，落實(shí)黨員一對(duì)一的帶教指導(dǎo)，從思想上、工作上、生活上給予關(guān)心指導(dǎo)，被帶教對(duì)象的成長(zhǎng)也作為黨員考核的依據(jù)之一。
d、團(tuán)隊(duì)中的發(fā)展。
結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展定位，將每個(gè)人落實(shí)在具體的團(tuán)隊(duì)之中，如：參與教研組、課題組、年級(jí)組和教工社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中，接受團(tuán)隊(duì)共享和發(fā)展引領(lǐng)。
e、主題活動(dòng)提升。
圍繞學(xué)?！皹?lè)學(xué)善思、厚德博藝、和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，結(jié)合各類(lèi)主題活動(dòng)，每人自選一個(gè)活動(dòng)成為策劃人或主講人，在活動(dòng)中鍛煉才干，提升組織能力、對(duì)問(wèn)題的關(guān)注能力、團(tuán)隊(duì)的合作能力。
3、重視理論學(xué)習(xí)工作。
以“十七大”精神為主線，深入學(xué)習(xí)宣傳“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)宣傳新黨章，要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，支部在組織黨員學(xué)習(xí)、黨課教育、集中培訓(xùn)等活動(dòng)中，都要把入黨積極分子、預(yù)備黨員也列入?yún)⒓拥膶?duì)象，以黨員干部的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)入黨積極分子，確保入黨積極分子的質(zhì)量。做到計(jì)劃合理，形式多樣，任務(wù)落實(shí)，氛圍濃厚。要通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論、輔導(dǎo)講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)入黨積極分子在研讀十七大報(bào)告和新《黨章》上下功夫，在準(zhǔn)確把握十七大精神上下功夫，在深刻理解十七大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷上下功夫，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)十七大精神，增強(qiáng)上進(jìn)心增強(qiáng)黨性，引導(dǎo)他們向黨組織積極靠攏。
供銷(xiāo)社革新方案篇十
根據(jù)《中共xx辦公室印發(fā)關(guān)于在全市開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案的通知》要求，市供銷(xiāo)社結(jié)合實(shí)際，決定在全系統(tǒng)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，特制定如下實(shí)施方案。
緊緊圍繞學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的xx實(shí)施，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地；進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，樹(shù)立正確的權(quán)力觀政績(jī)觀，堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題。圍繞嚴(yán)以修身，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神缺“鈣”，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則、當(dāng)政治逃兵，情趣低俗、玩風(fēng)盛行、失德現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。圍繞嚴(yán)以用權(quán)，著力解決宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，濫用權(quán)力、公權(quán)私用，玩忽職守、失職瀆職，堅(jiān)持民主集中制不夠、搞“一言堂”、家長(zhǎng)制等問(wèn)題。圍繞嚴(yán)以律己，著力解決心無(wú)敬畏、行無(wú)底線、頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，公款消費(fèi)、公車(chē)私用、收受禮品禮金，徇私枉法、為官不廉，無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、擅作主張、我行我素、欺騙組織等問(wèn)題。圍繞謀事要實(shí)，著力解決急功近利、好大喜功、脫離實(shí)際，思想僵化、貪圖安逸、不思進(jìn)取，不尊重客觀規(guī)律、生搬硬套、蠻干盲干等問(wèn)題。圍繞創(chuàng)業(yè)要實(shí)，著力解決心浮氣躁、弄虛作假、搞政績(jī)工程和形象工程，不直面問(wèn)題、上推下卸、不敢擔(dān)當(dāng)，按部就班、慵懶散拖、干事不用勁、出工不出力等問(wèn)題。圍繞做人要實(shí)，著力解決對(duì)黨不忠誠(chéng)、做人不老實(shí)、處事不厚道，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、建小圈子，陽(yáng)奉陰違、自行其是、鬧矛盾、搞內(nèi)耗，不堅(jiān)持原則、做“兩面派”、當(dāng)老好人，喊口號(hào)、做樣子、放空炮等問(wèn)題。推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確保“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效。
“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，要融入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。按照的部署安排，市供銷(xiāo)社專(zhuān)題教育從今年4月底開(kāi)始，參加對(duì)象為全體黨組成員及機(jī)關(guān)干部。
1．開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。5—6月，市社黨組成員帶頭開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。主要負(fù)責(zé)同志要開(kāi)展一次以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問(wèn)診式、懇談式等形式，重點(diǎn)到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方，深入了解情況，特別是要找準(zhǔn)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專(zhuān)題調(diào)研中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
2．講好專(zhuān)題黨課。5—6月，結(jié)合專(zhuān)題教育動(dòng)員部署工作，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系供銷(xiāo)社工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，在適當(dāng)范圍講專(zhuān)題黨課。市社黨組書(shū)記帶頭講一次專(zhuān)題黨課；其他黨組成員結(jié)合工作實(shí)際，到分管或聯(lián)系的科室和單位講一次黨課。黨課要重點(diǎn)講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來(lái)，把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題包括反面案例點(diǎn)出來(lái)，把干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備，親自撰寫(xiě)講稿。講稿不能照本宣科、泛泛而談，要切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過(guò)程成為統(tǒng)一思想的過(guò)程，成為深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，成為激發(fā)自覺(jué)的過(guò)程。
3．組織專(zhuān)題研學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重點(diǎn)書(shū)目，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型，從案件中汲取教訓(xùn)。學(xué)習(xí)方式采取個(gè)人自學(xué)和集中研討相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)要注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，今年集中研討主要分3個(gè)專(zhuān)題，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專(zhuān)題。
專(zhuān)題一：5-6月，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)“總開(kāi)關(guān)”。重點(diǎn)研討如何始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何始終站在黨和人民立場(chǎng)上，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何踐行“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)“清廉為官、事業(yè)有為”好干部；如何在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹(shù)立良好家風(fēng)，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。
專(zhuān)題二：7-8月，嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的“明白人”。按照、部署，繼續(xù)深入抓好“嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育活動(dòng)，不斷鞏固成果。要把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的要求納入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。
專(zhuān)題三：9-10月，嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆Ｖ攸c(diǎn)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則按制度按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專(zhuān)行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，圍繞推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的xx實(shí)施，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，積極實(shí)現(xiàn)新作為，為加快打造xx發(fā)展升級(jí)版和市供銷(xiāo)社創(chuàng)新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)研討可與平時(shí)的中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取集中學(xué)習(xí)、座談交流、請(qǐng)先進(jìn)典型談體會(huì)等形式進(jìn)行?？山Y(jié)合各自實(shí)際，對(duì)研討題目進(jìn)行細(xì)化調(diào)整。特別要組織好、《談治國(guó)理政》等重點(diǎn)書(shū)目的學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)研討要注意在深化認(rèn)識(shí)上下功夫，見(jiàn)人見(jiàn)事、觸及問(wèn)題，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，防止以輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)，防止簡(jiǎn)單以做了多少筆記、寫(xiě)了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來(lái)評(píng)判教育成效。
4．開(kāi)展專(zhuān)題交流。10月，在3項(xiàng)專(zhuān)題研學(xué)結(jié)束后，市供銷(xiāo)社黨組開(kāi)展專(zhuān)題交流，黨組成員就踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際，交流觀點(diǎn)、分享體會(huì)，相互啟發(fā)、形成共識(shí)，提振精神、激發(fā)動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺(jué)性。
5．召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。今年年底，市供銷(xiāo)社黨組以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開(kāi)民主生活會(huì)。深入查擺問(wèn)題，采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體。深刻剖析原因，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)等方面，對(duì)查擺出來(lái)的“不嚴(yán)不實(shí)”方面的問(wèn)題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源。充分交心談心，領(lǐng)導(dǎo)干部之間要敞開(kāi)心扉、真誠(chéng)交流、充分溝通、交換意見(jiàn)，既主動(dòng)說(shuō)出自己的問(wèn)題，也點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，把問(wèn)題談開(kāi)、談透、談到位。嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)，要開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，自我批評(píng)要拋開(kāi)面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評(píng)要?jiǎng)诱娓?、有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對(duì)自己查擺出來(lái)的問(wèn)題和民主生活會(huì)上相互批評(píng)指出的問(wèn)題要列出整改措施，整改措施要實(shí)打?qū)?。領(lǐng)導(dǎo)干部在專(zhuān)題民主生活會(huì)上要對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改事項(xiàng)完成和銷(xiāo)號(hào)情況進(jìn)行報(bào)告。黨組成員要參加指導(dǎo)下級(jí)黨組織專(zhuān)題民主（組織）生活會(huì)。
6．強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要進(jìn)一步鞏固整治“四風(fēng)”成果，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的，堅(jiān)決嚴(yán)肅查處。要邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題即知即改，立行立改。要自覺(jué)整改，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人查找出來(lái)的問(wèn)題和尚未完成的教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)任務(wù)，要列出清單，逐項(xiàng)跟蹤推進(jìn)，確保整改到位。要專(zhuān)項(xiàng)整治，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題，要納入專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策，集中治理。要正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題嚴(yán)重的班子要進(jìn)行整頓。要立規(guī)執(zhí)紀(jì)，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題建制度立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
1．落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的開(kāi)展，市供銷(xiāo)社黨組決定成立專(zhuān)題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書(shū)記xx任組長(zhǎng)，xx、xx任副組長(zhǎng)，其他黨組成員為成員，有關(guān)科室要密切配合、協(xié)同推進(jìn)，形成工作合力。同時(shí)，要將抓好專(zhuān)題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容。
2．強(qiáng)化督促檢查。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，采取巡回檢查、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研等方式，對(duì)專(zhuān)題教育進(jìn)行督促和指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層壓緊、層層落實(shí)。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開(kāi)展專(zhuān)題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
3．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用各種媒體，宣傳中央、和的部署要求，宣傳專(zhuān)題教育的進(jìn)展成效，宣傳踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的先進(jìn)典型，營(yíng)造良好輿論氛圍。
4．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。積極探索在全面從嚴(yán)治黨中加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效做法和措施，把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育與做好供銷(xiāo)社當(dāng)前各項(xiàng)中心工作結(jié)合起來(lái)，與深化教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)結(jié)合起來(lái)，做到專(zhuān)題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。
為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，根據(jù)《中共莆田辦公室印發(fā)關(guān)于在全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案的通知》（莆委辦[2015]32號(hào)），結(jié)合市供銷(xiāo)社實(shí)際，在我單位縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
（一）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決問(wèn)題。把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的全過(guò)程，把聚焦問(wèn)題、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照的要求找差距，對(duì)照基層干部群眾的期盼找不足，對(duì)照制度規(guī)定的執(zhí)行找漏洞。著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問(wèn)題；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官-商-勾-結(jié)、利益輸送，不直面問(wèn)題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問(wèn)題；著力解決無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠(chéng)、做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法等問(wèn)題。
（二）堅(jiān)持從嚴(yán)要求，講求工作實(shí)效。認(rèn)真貫徹從嚴(yán)要求，發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃、精心實(shí)施，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位，不放松要求、不降格以求。堅(jiān)決防止形式主義，避免出現(xiàn)“虛、空、偏”和“抄、套、仿”的問(wèn)題。不用搞活動(dòng)的辦法來(lái)搞“三嚴(yán)三實(shí)”教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。力求在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效，在推動(dòng)供銷(xiāo)社深化改革上見(jiàn)實(shí)效。
（三）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。黨組書(shū)記要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，以堅(jiān)定的`信念、決心、行動(dòng)作出示范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要立足承上啟下、同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際，開(kāi)展專(zhuān)題教育，尤其要對(duì)照焦裕祿、谷文昌精神，從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)、不符合的突出問(wèn)題，努力當(dāng)好忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。要立足本職崗位開(kāi)展專(zhuān)題教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。
（四）堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，形成工作常態(tài)。把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)整改，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，使“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育作為領(lǐng)導(dǎo)干部終身修行、長(zhǎng)期作為、常態(tài)行為，真正做到內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的一種習(xí)慣、一種自覺(jué)、一種責(zé)任。
“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)、改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài)，推進(jìn)黨建工作的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，在遵循中央、和統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，把講專(zhuān)題黨課與平時(shí)的“三會(huì)一課”結(jié)合起來(lái)，把專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討與平時(shí)的中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把專(zhuān)題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)抓好以下工作。
（一）黨組書(shū)記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課
（二）黨組中心組開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討
把學(xué)習(xí)教育放在首位，堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性掛念、增強(qiáng)實(shí)干精神。主要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《擺脫貧困》。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌、原魯山等先進(jìn)典型事跡，從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。
在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，分4個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。從5月份開(kāi)始進(jìn)入個(gè)人自學(xué)，6月份開(kāi)始專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，大體按照每一個(gè)半月開(kāi)展1個(gè)專(zhuān)題。
專(zhuān)題一：深入學(xué)習(xí)，以及對(duì)福建工作的一系列重要指示精神，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)。
重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)，特別是對(duì)福建工作的一系列重要指示精神，以及在福建工作時(shí)的重要思想觀點(diǎn)，傳承和弘揚(yáng)習(xí)在福建工作期間倡導(dǎo)的“四下基層”、“馬上就辦”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，把《擺脫貧困》等重要著作納入專(zhuān)題學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)貫穿其中堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法，推動(dòng)認(rèn)識(shí)深化、行動(dòng)自覺(jué)。
專(zhuān)題二：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹(shù)立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。
專(zhuān)題三：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的“明白人”。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同以總同志為黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
專(zhuān)題四：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>
重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專(zhuān)行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推動(dòng)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。突出以谷文昌為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)研討如何傳承和弘揚(yáng)谷文昌精神，在更廣范圍、更深層次認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的良好作風(fēng)、致力發(fā)展的實(shí)干精神、清廉無(wú)私的優(yōu)良品格，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部見(jiàn)賢思齊、深學(xué)篤行。
：采取務(wù)實(shí)管用有效的辦法，抓好學(xué)習(xí)研討。堅(jiān)持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個(gè)人自學(xué)與交流討論相統(tǒng)一、學(xué)習(xí)教育與解決問(wèn)題相統(tǒng)一。
（1）讀原著、學(xué)原文、悟原理。以個(gè)人自學(xué)為主，不請(qǐng)專(zhuān)家輔導(dǎo)、不編寫(xiě)輔導(dǎo)材料、不搞領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言匯編、不舉辦論壇、不集中起來(lái)辦班。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真研讀中央、和規(guī)定數(shù)目，做到逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入的思想互動(dòng)，交流體會(huì)、相互啟發(fā)、形成共識(shí)。
（2）典型引路。認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)用書(shū)，對(duì)照焦裕祿、谷文昌等先進(jìn)典型事跡，在學(xué)習(xí)中反思，以反思促提高。特別是發(fā)揮好谷文昌為“四有”干部典范對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用。同時(shí)，注意挖掘、培育和宣傳一批干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，發(fā)揮榜樣力量，匯聚社會(huì)正能量。
（3）警示教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)用書(shū)。用發(fā)生在身邊的一些違反黨風(fēng)黨紀(jì)的反面典型現(xiàn)身說(shuō)法，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從各類(lèi)違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)違法黨的政治紀(jì)律組織紀(jì)律、破壞黨的團(tuán)結(jié)的巨大危害，深刻認(rèn)識(shí)以權(quán)謀私、貪污腐化對(duì)黨的形象的嚴(yán)重?fù)p害，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、警惕長(zhǎng)存。
（4）學(xué)用結(jié)合。召開(kāi)“遠(yuǎn)學(xué)谷文昌，近學(xué)原魯山”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”座談會(huì)，對(duì)照谷文昌精神和原魯山等先進(jìn)典型找差距、談體會(huì)，通過(guò)學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干，進(jìn)一步增強(qiáng)專(zhuān)題教育實(shí)效。
（三）召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)
按照中央、和嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的要求，吸收黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，今年底，市供銷(xiāo)社黨組擬召開(kāi)以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
1、查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。主要采取“三對(duì)照六查看”方式進(jìn)行查擺，即對(duì)照對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊螅徊樾奚韲?yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要采取自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等多種方式查實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題，不浮于表面、隔靴搔癢，防止以共性問(wèn)題替代個(gè)性問(wèn)題、用一般問(wèn)題搪塞敏感問(wèn)題。
2、進(jìn)行黨性分析。要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，進(jìn)行黨性分析，自己動(dòng)手，認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料。黨性分析既要聯(lián)系思想實(shí)際、又要結(jié)合工作實(shí)際，既要羅列問(wèn)題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問(wèn)題原因、又要明確整改方向，做到見(jiàn)人見(jiàn)事，見(jiàn)思想見(jiàn)行動(dòng)。
3、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在會(huì)前開(kāi)展學(xué)習(xí)、廣泛征求意見(jiàn)、充分談心交心、找準(zhǔn)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)。黨組書(shū)記帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員要把自己擺進(jìn)去、擺到位，逐項(xiàng)對(duì)照檢查，深刻自我剖析。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)敢于亮丑、實(shí)事求是、有的放矢，確保專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)開(kāi)出好氛圍、好效果，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。
（四）整改落實(shí)，立規(guī)執(zhí)紀(jì)
1、深化整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，針對(duì)黨性分析和專(zhuān)題民主生活會(huì)上檢查出來(lái)的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，列出清單，逐一整改。持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的，納入專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，以解決問(wèn)題的成果檢驗(yàn)專(zhuān)題教育的成效。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律。嚴(yán)格按照實(shí)施方案及有關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育要求進(jìn)行。
3、落實(shí)制度。堅(jiān)持完善、運(yùn)用好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度成果，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等方面建制度、立規(guī)矩。強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)等問(wèn)題，確保制度真正管人管事管用，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
（一）明確工作責(zé)任。市供銷(xiāo)社黨組全面負(fù)責(zé)本單位的專(zhuān)題教育，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，認(rèn)真謀劃安排，保證工作力量，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)。黨組書(shū)記承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任，具體指導(dǎo)，專(zhuān)題活動(dòng)小組承擔(dān)活動(dòng)的組織安排。
（二）確保活動(dòng)質(zhì)量。根據(jù)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”部署要求，科學(xué)安排，嚴(yán)格程序，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，推進(jìn)專(zhuān)題教育開(kāi)展。防止和杜絕搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)。
（三）營(yíng)造良好氛圍。緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育主題，充分運(yùn)用宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等媒體，及時(shí)全面反映專(zhuān)題教育的進(jìn)展情況，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要始終圍繞全系統(tǒng)工作開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，把促進(jìn)工作，推動(dòng)供銷(xiāo)社改革發(fā)展作為專(zhuān)題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，合理分配時(shí)間和精力，與促進(jìn)今年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，做到活動(dòng)與工作兩手抓、兩促進(jìn)。
中共莆田市供銷(xiāo)社黨組
2015年6月5日
根據(jù)關(guān)于在全市縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的統(tǒng)一部署，為了務(wù)實(shí)推動(dòng)專(zhuān)題教育的深入開(kāi)展，著力解決市供銷(xiāo)社存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想行動(dòng)自覺(jué)，特制定市供銷(xiāo)社開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題調(diào)研方案。
一、調(diào)研時(shí)間
6月—7月份，具體時(shí)間由各調(diào)研組自行確定。
二、調(diào)研內(nèi)容
1、全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”情況
通過(guò)在基層開(kāi)展一次以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專(zhuān)題調(diào)研，深入了解情況，特別是要找準(zhǔn)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的“四風(fēng)”問(wèn)題、“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題和執(zhí)行中央八行規(guī)定精神、六條意見(jiàn)和七十五條要求問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源，尋求措施對(duì)策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專(zhuān)題調(diào)研中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
2、全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)綜合改革情況
調(diào)研各縣市區(qū)供銷(xiāo)社貫徹落實(shí)中發(fā)[2015]11號(hào)文件情況，全面了解掌握當(dāng)前全系統(tǒng)綜合改革進(jìn)展、改革中遇到的問(wèn)題和困難以及下一步工作打算。
3、年度重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)情況
對(duì)照市供銷(xiāo)社2015年工作要點(diǎn)和2015年綜合業(yè)績(jī)考核目標(biāo)責(zé)任書(shū)，重點(diǎn)調(diào)研農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新、再生資源回收利用體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)、農(nóng)村現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、村級(jí)綜合服務(wù)社建設(shè)、基層組織建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、本級(jí)發(fā)展等工作完成情況，總結(jié)各地工作特點(diǎn)亮點(diǎn)，研究分析存在問(wèn)題，指導(dǎo)下步工作計(jì)劃。
4、全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況
調(diào)研督導(dǎo)各縣市區(qū)供銷(xiāo)社落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”情況，包括加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、體制改革及自身建設(shè)等方面情況。
5、全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)“十三五”規(guī)劃編制工作情況
調(diào)研指導(dǎo)各縣市區(qū)供銷(xiāo)社“十三五”規(guī)劃編制工作，為科學(xué)制定全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
三、分組安排
班子成員按照工作聯(lián)系點(diǎn)分工，分別帶隊(duì)實(shí)地調(diào)研。
第一組 組長(zhǎng)：楊介文，科室：辦公室，調(diào)研單位：孝南；
第二組 組長(zhǎng)：朱耀琴，科室：資產(chǎn)財(cái)務(wù)科，調(diào)研單位：安陸；
第三組 組長(zhǎng)：周金發(fā)、彭慶方，科室：黨群工作科，調(diào)研單位：孝昌、應(yīng)城；
第四組 組長(zhǎng)：張新春，科室：企業(yè)科，調(diào)研單位：大悟；
第五組 組長(zhǎng)：夏正紅、黃小菁，科室：綜合業(yè)務(wù)科，調(diào)研單位：云夢(mèng)、漢川。
四、調(diào)研要求
1、各調(diào)研組要深入基層開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問(wèn)診式、懇談式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手資料，又要主動(dòng)向基層干部和群眾請(qǐng)教，真心實(shí)意聽(tīng)取意見(jiàn)。
2、各調(diào)研組要認(rèn)真做好總結(jié)分析，將查找到的領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身和本系統(tǒng)黨員干部存在的問(wèn)題列出清單，找出問(wèn)題根源，尋求措施對(duì)策。同時(shí)，要征求開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的意見(jiàn)建設(shè)。
3、各調(diào)研組要認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、六條意見(jiàn)、七十五條具體要求，遵守調(diào)研工作紀(jì)律，厲行節(jié)約，不搞特殊化，不給基層增加負(fù)擔(dān)，確保調(diào)研活動(dòng)取得扎實(shí)成效。
2015年6月1日
為做好做好xx市供銷(xiāo)社“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)研討工作，根據(jù)《xx市供銷(xiāo)社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)研討工作方案》，結(jié)合供銷(xiāo)社實(shí)際，現(xiàn)就第一專(zhuān)題學(xué)習(xí)特制定具體方案如下。
一、研討主題
嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”。
二、學(xué)習(xí)人員和時(shí)間安排
參加人員為市聯(lián)社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)， 2015年6月底前完成。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)政治定力；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私關(guān)、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“為農(nóng)、誠(chéng)信、創(chuàng)業(yè)、合作”的新時(shí)期供銷(xiāo)合作社精神，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，樹(shù)立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭(zhēng)當(dāng)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的好干部。
四、研討形式
采取個(gè)人自學(xué)、黨組中心組集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等方式抓好“三嚴(yán)三實(shí)” 專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)研討。
1.個(gè)人自學(xué)：
參加研討的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等篇目。
2.集中學(xué)習(xí)研討：
（1）時(shí)間安排：2015年6月15日上午。
（2）參加人員：市聯(lián)社處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
（3）研討形式：結(jié)合黨組中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)，集中交流研討，中心發(fā)言人為黃xx。
五、學(xué)習(xí)要求
1、個(gè)人自學(xué)要深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)習(xí)示范作用，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
3、結(jié)合當(dāng)前我市供銷(xiāo)社綜合改革實(shí)踐深入研討，組織開(kāi)展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)題教育工作與改革發(fā)展兩不誤、兩促進(jìn)。
玉林市供銷(xiāo)社開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討工作方案#e#根據(jù)玉林組織部《關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討的通知》（玉市組通﹝2015）17號(hào)）文件精神，為高質(zhì)量開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，特制訂如下工作方案：
一、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討
專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的重要組織形式，是加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要措施。黨組要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，堅(jiān)持以嚴(yán)的精神、實(shí)的舉措自覺(jué)抓好專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施。合理安排時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定書(shū)目。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)，堅(jiān)持知行合一，注重在學(xué)習(xí)原著、提升認(rèn)識(shí)上下功夫，在查找問(wèn)題、分析原因上下功夫，在厘清方向、明確措施上下功夫，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，邊學(xué)邊查邊改。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)導(dǎo)干部普遍接受思想洗禮和教育熏陶，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)到履職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作上來(lái)，為加快建成“兩城市一中心”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”戰(zhàn)略目標(biāo)凝聚強(qiáng)大力量。
二、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討安排
市社黨組中心組要組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，時(shí)間從6月至10月。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專(zhuān)題。
（一）第一專(zhuān)題（6月－7月）
1．學(xué)習(xí)主題。嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求。
2．目標(biāo)要求。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)的講話精神，武裝頭腦、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐，擰緊理想信念的“總開(kāi)關(guān)”，始終做到對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰的忠誠(chéng)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義信念的忠誠(chéng)，對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)，為加快建成“兩城市一中心”奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。
3．研討內(nèi)容。如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)政治定力。如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民。如何帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，樹(shù)立良好家風(fēng)、堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭(zhēng)當(dāng)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的好干部。
（二）第二專(zhuān)題（7月－8月）
1．學(xué)習(xí)主題。嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的明白人，奮力開(kāi)創(chuàng)我市改革發(fā)展新局面。
2．目標(biāo)要求。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)的講話精神，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，保持政治清醒，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，增強(qiáng)組織觀念和守紀(jì)自覺(jué)，堅(jiān)決保證政令暢通，不折不扣落實(shí)中央、自治區(qū)黨委和各項(xiàng)決策部署。
3．研討內(nèi)容。如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。如何自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏和小圈子，不搞任何形式的派別活動(dòng)，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。如何堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)黨委和的決策部署，遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏。如何服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織。如何管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
（三）第三專(zhuān)題（9月－10月）
1．學(xué)習(xí)主題。嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅瑸槁鋵?shí)“四個(gè)全面”提供有力保障。
2．目標(biāo)要求。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)，深入學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)的講話精神，以“三嚴(yán)三實(shí)”為行動(dòng)遵循，堅(jiān)持按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，信法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，樹(shù)立正確事業(yè)觀、政績(jī)觀，對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
3．研討內(nèi)容。如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，謹(jǐn)言慎行，防微杜漸，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，完善科學(xué)決策機(jī)制，堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專(zhuān)行。如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀事創(chuàng)業(yè)，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，以“三個(gè)年一活動(dòng)”為總抓手，深入推進(jìn)“三年打基礎(chǔ)，五年大變化”戰(zhàn)略部署，全面加快“兩城市一中心’,建設(shè)。如何突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，解放思想、搶抓機(jī)遇，勇于改革、擴(kuò)大開(kāi)放，深入推進(jìn)“東靠南下、通江達(dá)?！睉?zhàn)略，注重生態(tài)文明，全力改善民生，堅(jiān)定信心把扶貧攻堅(jiān)抓緊抓準(zhǔn)抓到位，堅(jiān)決打贏扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，為與全區(qū)全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、豐富專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討形式
（一）抓好領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)。按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的要求，著力抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)。深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)黨委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、從嚴(yán)管理干部的相關(guān)文件，重點(diǎn)研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《關(guān)于全面深化改革論述摘編》、《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)劉云山同志在廣西調(diào)研時(shí)重要講話的通知》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》、《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上一“三嚴(yán)三實(shí)”黨員干部學(xué)習(xí)讀本》等書(shū)目。要結(jié)合自身實(shí)際，圍繞規(guī)定的必讀篇目，制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。要充分利用班子會(huì)議、支部會(huì)議等相對(duì)集中的時(shí)機(jī)，靈活組織開(kāi)展短時(shí)間、多頻次的集中自學(xué)。要結(jié)合日常工作溝通，相互交流自學(xué)體會(huì)，加深對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理解和認(rèn)識(shí)。
（二）扎實(shí)開(kāi)展集中研討。每個(gè)專(zhuān)題至少安排1次以上集體交流研討，每次時(shí)間不得少于1天。每次集體交流研討，要圍繞學(xué)習(xí)研討的主題和內(nèi)容，由部分班子成員進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言，其他班子成員討論發(fā)言。整個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討中，每名班子成員都要有1次以上重點(diǎn)發(fā)言。發(fā)言要接地氣、具體化，對(duì)準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)上的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)展開(kāi)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去；要談?wù)J識(shí)體會(huì)，也要談存在問(wèn)題，既聯(lián)系社會(huì)上普遍存在的共性問(wèn)題，又聯(lián)系自身存在的個(gè)性問(wèn)題，做到深刻剖析根源，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，為下一步整改落實(shí)打好基礎(chǔ)；要暢所欲言，真正討論起來(lái)，坦誠(chéng)交流觀點(diǎn)，分享心得體會(huì)，相互啟發(fā)、深化共識(shí)、共同提高。
（三）用好正反兩面鏡子。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡，挖掘和宣傳一批看得見(jiàn)、學(xué)得到、干部群眾公認(rèn)度高的身邊典型，認(rèn)真組織開(kāi)展好向莫振高、楊科璋、黃業(yè)珍、陳斌、梁貽安、陳家廣、黃漫等同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，用身邊人身邊事教育黨員干部見(jiàn)賢思齊、向上向善。充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從違紀(jì)違法案件和毛紹烈、廖小波、韋超才、李石良等反面典型中汲取教訓(xùn)、自警自醒。充分用好我市豐富的黨性教育、革命傳統(tǒng)教育資源，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，進(jìn)行形式多樣的情景式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
（四）廣泛開(kāi)展調(diào)查研究。把專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討與調(diào)查研究、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，深化拓展“換位沉底”活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部分期分批下沉到基層一線調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，倒查“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，深刻自我剖析，有針對(duì)性開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、一系列重大決策部署，結(jié)合供銷(xiāo)社實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人分工開(kāi)展調(diào)查研究，然后結(jié)合掌握的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討。
四、精心組織好專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。堅(jiān)持以上率下，黨組中心組要帶頭開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討；黨組書(shū)記要認(rèn)真審定專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討計(jì)劃，主持集體交流研討，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)；班子成員要履行好“一崗雙責(zé)”，督促和指導(dǎo)分管部門(mén)開(kāi)展好專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討。要建立健全集中研討、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、請(qǐng)假補(bǔ)課等學(xué)習(xí)制度，確保專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討取得實(shí)效。
（二）務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，通過(guò)深挖細(xì)研，提高專(zhuān)題研討的質(zhì)量；堅(jiān)持以好的作風(fēng)開(kāi)展專(zhuān)題教育，自覺(jué)以好的作風(fēng)參加專(zhuān)題教育，切實(shí)解決學(xué)風(fēng)存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。
（三）統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育與與完成本部門(mén)本單位重點(diǎn)工作任務(wù)兼顧起來(lái)，切實(shí)做到專(zhuān)題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。
供銷(xiāo)社革新方案篇十一
(一)以學(xué)習(xí)宣傳十八大精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。利用校園廣播等宣傳媒體，加大宣傳力度，營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳氛圍，并落實(shí)到實(shí)際工作中，成為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的動(dòng)力。
(二)扎實(shí)推進(jìn)黨員干部理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等，以及與教育有關(guān)的政策法規(guī)文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。
(三)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，解決突出問(wèn)題。繼續(xù)鞏固擴(kuò)大科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凝聚人心，激發(fā)干勁。堅(jiān)持回頭看，對(duì)查擺出的突出問(wèn)題集中解決。
二、深化文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，提升校園文明水平。
(一)以構(gòu)建“文明校園”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理。在學(xué)校管理工作中，實(shí)行-管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi);實(shí)行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識(shí)”的良好氛圍;實(shí)行依法管理，深入開(kāi)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大師生學(xué)法、懂法、守法、用法，努力營(yíng)造安全、文明、和諧的校園。
(二)廣泛開(kāi)展“人文校園、綠色校園、和諧校園”教育活動(dòng)。通過(guò)文明級(jí)組、文明班、文明宿舍、文明個(gè)人的創(chuàng)建活動(dòng)，把工作重心放在育人氛圍的營(yíng)造上，把主要精力放在師生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。
(三)充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)或校外法制輔導(dǎo)員的作用，每學(xué)期至少舉行1次法制教育報(bào)告或講座。
(四)搞好“6.26禁毒日”宣傳活動(dòng)和“世界艾滋病預(yù)防宣傳日”教育活動(dòng);組織學(xué)生開(kāi)展“拒絕-，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“遠(yuǎn)離賭博，遠(yuǎn)離不良嗜好”等主題教育;開(kāi)展崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信教育活動(dòng)，積極參與反邪教斗爭(zhēng);組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)意識(shí)。
(五)認(rèn)真開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，搞好優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)選表彰工作。
(六)認(rèn)真做好高明區(qū)文明單位創(chuàng)建工作。加強(qiáng)硬軟件建設(shè)，提高辦學(xué)水平。加強(qiáng)校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創(chuàng)建工作再上臺(tái)階。
三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教師教書(shū)育人良好形象。
(一)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”和“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”主題實(shí)踐活動(dòng)，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自我行動(dòng)。
(二)開(kāi)展“好書(shū)人人讀”活動(dòng)，大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)。以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，組織師生廣泛開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
(三)開(kāi)展資源節(jié)約活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促節(jié)能減排。在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展勤儉節(jié)約教育，使勤儉節(jié)約逐步成為師生的行為習(xí)慣。
(四)引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型。開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的豐富多彩的教科研活動(dòng)和教師基本功技能競(jìng)賽。鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學(xué)能力。
(五)積極探索創(chuàng)新有利于未成年人思想道德建設(shè)的方式方法。通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)、教師論文比賽等活動(dòng)，提高教師研究德育工作的積極性。
四、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和安全穩(wěn)定工作，確保校園安定和諧。
(一)加強(qiáng)學(xué)校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實(shí)行-管理，政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，積極推行校務(wù)公開(kāi)。
(二)認(rèn)真做好評(píng)優(yōu)選先、年度考核、檔案管理等工作。繼續(xù)以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師為載體，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，努力創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(三)不斷強(qiáng)化校園安全穩(wěn)定工作，健全學(xué)校安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，積極開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
(四)發(fā)揮門(mén)衛(wèi)保安作用，推行校園安全責(zé)任險(xiǎn)制度。努力構(gòu)建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩(wěn)定平安。
五、堅(jiān)持德育為首，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
(一)繼續(xù)深化以“知榮辱、講誠(chéng)信、樹(shù)新風(fēng)”道德實(shí)踐為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。
(二)通過(guò)重大節(jié)日、紀(jì)念日，繼續(xù)深化“民族精神代代傳”教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，并將其轉(zhuǎn)化為廣大少年兒童的精神力量和自覺(jué)行為。組織學(xué)生深入蔬菜基地、花卉基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)變化，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。
(三)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，建立家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)?！叭Y(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，突出抓好校園周邊環(huán)境整治，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。
(四)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德修養(yǎng)和法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)、法律意識(shí)和法制觀念。形成講理想、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講道德、講文明、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、健康成才的良好風(fēng)氣。
(五)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展好各種文體活動(dòng)，活躍校園課余生活，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中施展才能，培養(yǎng)愛(ài)好，增強(qiáng)體質(zhì)，建立信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(六)綜合運(yùn)用教育、管理、-等手段，把思想道德教育和加強(qiáng)管理結(jié)合起來(lái)，把耐心細(xì)致的工作同紀(jì)律約束結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，依法治校，使不文明、不道德行為和現(xiàn)象在學(xué)校校園無(wú)立足之地。
(七)積極開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮我校共青團(tuán)和少先隊(duì)的先進(jìn)性，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)青少年志愿者服務(wù)精神，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，展現(xiàn)楊和中學(xué)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。
1、個(gè)人活動(dòng)內(nèi)容。以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育同學(xué)。要求每一個(gè)志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個(gè)良好的開(kāi)端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開(kāi)始，從禮貌待人、與同學(xué)和諧相處開(kāi)始，從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)則制度開(kāi)始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實(shí)有效。
2、班集體活動(dòng)內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。幫助在學(xué)習(xí)和生活存在困難的同學(xué)。
3、年級(jí)和學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容。以建設(shè)學(xué)校，宣傳學(xué)校、服務(wù)學(xué)校為總體思想，圍繞校內(nèi)及學(xué)校周?chē)墓鎰趧?dòng)等活動(dòng)開(kāi)展工作。
供銷(xiāo)社革新方案篇十二
2018年開(kāi)始啟動(dòng)，2021年整體實(shí)施。江蘇省新高考為“3+1+2”模式，“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目，不分文理；“1”為在物理、歷史2門(mén)選擇性考試科目中選擇1門(mén)；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)選擇性考試科目中選擇2門(mén)。
1、選擇性考試科目等級(jí)轉(zhuǎn)換規(guī)則。
選考科目采取等級(jí)分轉(zhuǎn)換模式，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來(lái)的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。
具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟：
第一步，按照考生原始分從高到低劃定a、b、c、d、e共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。
第二步，將a至e五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分。
2、2021起以“院校專(zhuān)業(yè)組”方式投檔。
“院校專(zhuān)業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）的組合。一所院校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”，每個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）。同一“院校專(zhuān)業(yè)組”內(nèi)各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）對(duì)考生的選考科目要求相同。
“院校專(zhuān)業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專(zhuān)業(yè)組+專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專(zhuān)業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）進(jìn)行錄取。
供銷(xiāo)社革新方案篇十三
1、開(kāi)展安全發(fā)展宣講活動(dòng)。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以深入宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要思想，黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)的決策部署，國(guó)務(wù)院、省安委會(huì)的工作要求，安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，安全生產(chǎn)形勢(shì)和安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等為主要內(nèi)容，通過(guò)多種形勢(shì)，有針對(duì)性地開(kāi)展全方位、多角度、立體化的集中講解，推動(dòng)把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要思想、十八大以來(lái)黨和政府保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的堅(jiān)強(qiáng)決心、重大舉措和顯著成效等重要精神傳達(dá)到基層每個(gè)角落，推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育“七講”活動(dòng)向縱深眼神，進(jìn)一步提振信心，凝心聚力，匯聚推進(jìn)安全發(fā)展的強(qiáng)大力量。
2、全方位開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，懸掛安全警示標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)期間，各企業(yè)分別在辦公場(chǎng)所、重要路段懸掛安全生產(chǎn)警示標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)，擴(kuò)大“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的影響力。編印安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳資料，大力開(kāi)展安全生產(chǎn)法律法規(guī)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律意識(shí)，營(yíng)造良好安全法制環(huán)境。
3、開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)。按市安委會(huì)要求，6月16日在市人民廣場(chǎng)主會(huì)場(chǎng)設(shè)立安全咨詢活動(dòng)點(diǎn)，以應(yīng)急避險(xiǎn)、救援知識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、圖片展覽等方式，大力普及安全知識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)、救援知識(shí)。
4、開(kāi)展應(yīng)急救援演練。在鞭炮倉(cāng)庫(kù)開(kāi)展一次應(yīng)急救援演練活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)急處置、提高避險(xiǎn)能力。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，修訂完善應(yīng)急救援預(yù)案。
5、開(kāi)展事故和災(zāi)害警示教育活動(dòng)。集中組織干部職工觀看警示教育電影、警示教育展以案說(shuō)法等方式剖析典型事故和災(zāi)害案例，提高干部職工的應(yīng)急意識(shí)和安全素質(zhì)。
6、按要求組織干部職工參加第八屆湖北省安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。
供銷(xiāo)社革新方案篇十四
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。
2．用詩(shī)朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．收集課本、課外書(shū)中英雄人物的事跡。
2．學(xué)唱歌曲《王二蟹，排練小話劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。
3．幻燈片，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入（音樂(lè)起）。
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。
一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃雎湓诟呱?，撒落在平原?/p>
生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去，
一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。
一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡。
1．引誦課文《黃繼光》。
（師）：大家一定讀過(guò)許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了一聲。
2．介紹其他英雄事跡。
生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)，
述說(shuō)著英雄的故事。
師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。
3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4．介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁?，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波?wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。
師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。
（學(xué)生介紹，如《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的`紅軍戰(zhàn)士。）。
師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書(shū)，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。
（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書(shū)》）。
（三）介紹小英雄。
生：聽(tīng)！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。
1．講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。
2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學(xué)英雄、談感想。
師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。
生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。
3．詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng)！
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