演講稿在口頭表達(dá)中起到引導(dǎo)演講者思路和保持連貫性的作用。那么，如何寫(xiě)一篇引人入勝、內(nèi)容豐富的演講稿呢？首先，我們要明確演講的目的和受眾，針對(duì)不同的情況和人群選擇合適的主題和角度；其次，要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括收集資料、整理思路、設(shè)計(jì)框架等；接著，要注重演講的邏輯性和連貫性，合理安排演講的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，使整個(gè)演講具備層次分明的結(jié)構(gòu)；最后，在演講的過(guò)程中要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和形象的表達(dá)，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的例子吸引聽(tīng)眾的注意力，提升演講的效果?？纯催@些優(yōu)秀演講稿范文對(duì)演講的開(kāi)場(chǎng)白、主題句和總結(jié)句的處理，會(huì)讓你受益匪淺。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇一
在黨的xx屆四中全會(huì)提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的新命題。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。28個(gè)字，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻囊括了國(guó)家與公民、人與人、人與自然之間諸多方面的辯證關(guān)系。這一和諧社會(huì)理論，為我們從生存到生活，從精神到現(xiàn)實(shí)，從思想到靈魂的蛻變，指引了前進(jìn)的方向。
在中國(guó)思想，早有和諧思想的萌芽?？鬃诱J(rèn)為“君子和而不同”;孟子提出“天人合一”。人是構(gòu)成社會(huì)的分子，只有人與人之間達(dá)到和諧，整個(gè)社會(huì)才能和諧。作為一名機(jī)關(guān)干部，努力為創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)做貢獻(xiàn)，就是在為和諧社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。
和諧是一種平凡，賦予著我們對(duì)待工作的責(zé)任，彰顯著領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，蘊(yùn)含著誠(chéng)信友愛(ài)的同志關(guān)系。
一個(gè)人作為構(gòu)成社會(huì)的一份子，從成人開(kāi)始便扮演著各種不同的角色，并承擔(dān)著不同的責(zé)任。在生活上，作為兒女，要承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的責(zé)任;作為父母，要承擔(dān)起養(yǎng)育兒女的責(zé)任;在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)，要承擔(dān)統(tǒng)率和決策的責(zé)任;作為職工，要承擔(dān)完成自身工作的職責(zé)。和諧是一種責(zé)任，平凡到就在我們生活和工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。和諧是一種品格，他是“桃李不言，下自成蹊”的領(lǐng)悟;他是領(lǐng)導(dǎo)能力與人格魅力相依相融的契合;他是同事之間誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的收獲。
和諧是一次考驗(yàn)，他站在個(gè)人與集體、感性與理性、道德與私欲的天平上，測(cè)量我們戰(zhàn)勝自己的勇氣。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人性的偉大在于他的社會(huì)性。誠(chéng)然，人在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)，比起動(dòng)物界生存的弱肉強(qiáng)食，多的不是智慧和強(qiáng)悍，而更多的是理性和文明。立足于社會(huì)，我們每個(gè)人都無(wú)法逃避面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，升學(xué)、就業(yè)、加薪、競(jìng)聘、提職等等。在我們付出努力，結(jié)果成功亦或是失敗的同時(shí)，正是在完成著一道道人生的課題，經(jīng)受著一次次人性的考驗(yàn)。
請(qǐng)讓我們都冷靜地反思一下自己，每當(dāng)有這樣的時(shí)候，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益，他人利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們選擇了維護(hù)大局還是滿足私欲?當(dāng)需要自己站在公平、正義的天平上，做一顆砝碼時(shí)，我們選擇了客觀理性的無(wú)私還是主觀感性的偏袒?是啊，就是在許多這樣的時(shí)候，我們經(jīng)受著人格與道德無(wú)聲的考驗(yàn)，正是在這樣的考驗(yàn)里，我們一次次地戰(zhàn)勝自我，因?yàn)榧词乖诟?jìng)爭(zhēng)中失敗，那也只是暫時(shí)的失去，而得到的卻是厚積薄發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力。
和諧是一股溫暖，那就是一個(gè)微笑的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次跌倒的扶起，一聲誠(chéng)懇的歉意。
曾經(jīng)在雜志上看到過(guò)一個(gè)有趣的推算，里面說(shuō)到按照人口和時(shí)間比例來(lái)計(jì)算，人與人之間能夠成為同事關(guān)系的概率是千萬(wàn)分之一，而在人的一生有效的時(shí)間里，大約有二分之一的時(shí)間，是和單位同事一起度過(guò)的。所以，在這里我想說(shuō)，很幸運(yùn)能在一千萬(wàn)的茫茫人海中和大家相識(shí)，并將同各位一起度過(guò)我一半的人生時(shí)光。所以，珍惜這樣的相逢吧。
請(qǐng)不要吝嗇你的微笑，把他送給你的周?chē)拿恳粋€(gè)人，你會(huì)收獲更多的快樂(lè)。請(qǐng)不要緊緊關(guān)閉你的心扉，輕松地敞開(kāi)自己，你會(huì)發(fā)覺(jué)對(duì)方并沒(méi)有敵意，我們需要的只是一聲再簡(jiǎn)單不過(guò)的“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”。請(qǐng)不要總是深陷于自己的失意，鼓起跌倒再爬起的勇氣，我們大家都會(huì)伸出一雙雙手，把你扶起。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：
大家上午好!
首先，感謝大家給我一次這樣的機(jī)會(huì)。
今天，我演講的題目是《用“四化”管理促和諧》。
如果說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的主題是發(fā)展，承載著這樣一個(gè)目標(biāo)，又需要什么的環(huán)境?我認(rèn)為最重要的是和諧。
交織著矛盾和沖突的世界共處需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，維系單位良好風(fēng)尚和家庭和睦需要和諧，作為公路的延伸、活動(dòng)橋梁的汽車(chē)輪渡就更離不開(kāi)和諧了。音樂(lè)和諧，使人身心愉快;社會(huì)和諧，成就千秋偉業(yè);機(jī)關(guān)和諧，筑就事業(yè)輝煌。
作為交通人，我感到自豪，為擁有這樣一個(gè)崗位而感到欣慰。對(duì)今后的人生，這——將是我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，是我走向更高的起點(diǎn)。
有人說(shuō)它枯燥，但我知道單調(diào)的工作，是啟涉社會(huì)發(fā)展的源泉。
有人說(shuō)它平淡，可那是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量，更需要這樣的平凡。
作為一名交通工作者，我感到的是榮耀，是一種沉甸甸的責(zé)任。
“一石激起千層浪”。所領(lǐng)導(dǎo)班子，用他們的智慧和人格魅力，在管理的發(fā)展上大做文章，全所步入了和諧的快車(chē)道。
去年以來(lái)，所領(lǐng)導(dǎo)一班人高舉“和諧”的大旗，著力于“四化”管理，單位面貌發(fā)生了明顯變化，我們真正品嘗了和諧的味道。
一是以人性化管理促和諧。針對(duì)船員業(yè)余生活單調(diào)的實(shí)際，將有線電視架到了船上，豐富了職工文化生活;針對(duì)香溪河水質(zhì)較差，將自來(lái)水架到河邊，徹底改變了幾十年吃長(zhǎng)江水的歷史;安全警示語(yǔ)由“搶渡等于自殺”等生硬語(yǔ)言，變成了“為了您的安全，請(qǐng)減速慢行”等溫馨提示。
二是以規(guī)范化管理促和諧。長(zhǎng)期以來(lái)，碼頭秩序混亂，社會(huì)反響強(qiáng)烈，所領(lǐng)導(dǎo)果斷決策，多方籌資，增加隔離樁100個(gè)，減速30個(gè)，三角鐵20個(gè)。不僅如此，還配備了3名路政管理人員維護(hù)碼頭秩序，一年來(lái)，公安交警到輪渡的出警率為零，贏得了全社會(huì)的一致好評(píng)。
今年，我所在資金極其有限的'情況下，擠資10萬(wàn)元修建北岸售票亭，規(guī)范化程度大幅提高。同時(shí)，針對(duì)不同崗位的實(shí)際，制定并印發(fā)了每個(gè)職工工作的行為準(zhǔn)則，與年度考核緊密掛鉤，形成了人人有崗位，人人有準(zhǔn)則的工作格局。
三是以民主化管理促和諧。所領(lǐng)導(dǎo)一班人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，遇事早商量，早通氣，對(duì)于重大事項(xiàng)，還邀請(qǐng)一線時(shí)光參與決策。四是以制度化管理促和諧。近年來(lái)，我所修訂完善了財(cái)務(wù)管理等5個(gè)制度，有章可循，按章辦事，已經(jīng)成為大家工作的習(xí)慣。
這一切的一切，只能說(shuō)明兩個(gè)——“和諧”，我們需要的是“和——諧”，我們盼望的是“和——諧”。
和諧的力量是無(wú)窮的。你瞧，車(chē)輛插隊(duì)的沒(méi)有了，剎車(chē)失靈的車(chē)輛沒(méi)沖下河了，派出所的干警沒(méi)來(lái)了，職工積極性高漲了，兩天做的事一天完成了，局里組織的活動(dòng)踴躍參加了，同事之間團(tuán)結(jié)了，懶漢勤快了，住戶亂建拆除了，生活工作環(huán)境變好了，心情舒暢了，勁頭更足了……等等，等等。
諧而奮斗!
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇三
大家上午好!
首先，感謝大家給我一次這樣的機(jī)會(huì)。
今天，我演講的題目是《用“四化”管理促和諧》。
有人說(shuō)它枯燥，但我知道單調(diào)的工作，是啟涉社會(huì)發(fā)展的源泉。
有人說(shuō)它平淡，可那是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量，更需要這樣的平凡。
作為一名交通工作者，我感到的是榮耀，是一種沉甸甸的責(zé)任。
去年以來(lái)，所領(lǐng)導(dǎo)一班人高舉“和諧”的大旗，著力于“四化”管理，單位面貌發(fā)生了明顯變化，我們真正品嘗了和諧的味道。一是以人性化管理促和諧。針對(duì)船員業(yè)余生活單調(diào)的實(shí)際，將有線電視架到了船上，豐富了職工文化生活;針對(duì)香溪河水質(zhì)較差，將自來(lái)水架到河邊，徹底改變了幾十年吃長(zhǎng)江水的歷史;安全警示語(yǔ)由“搶渡等于自殺”等生硬語(yǔ)言，變成了“為了您的安全，請(qǐng)減速慢行”等溫馨提示。二是以規(guī)范化管理促和諧。長(zhǎng)期以來(lái)，碼頭秩序混亂，社會(huì)反響強(qiáng)烈，所領(lǐng)導(dǎo)果斷決策，多方籌資，增加隔離樁100個(gè)，減速30個(gè)，三角鐵20個(gè)。不僅如此，還配備了3名路政管理人員維護(hù)碼頭秩序，一年來(lái)，公安交警到輪渡的出警率為零，贏得了全社會(huì)的一致好評(píng)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，和諧的含義是廣義的，也是無(wú)止盡的，
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇四
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧班集體正是構(gòu)建和諧校園的起點(diǎn)與基礎(chǔ)。
和諧的班集體是每個(gè)集體成員對(duì)集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體；是滿足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的班集體；是做事高效率、懂得真善美的班集體。
首先，引導(dǎo)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、溝通，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，是建立和諧班集體的重中之重，師生之間要以誠(chéng)相待、互相尊重，親其師，信其道；在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)檢討自己的錯(cuò)誤，積極化解矛盾；引導(dǎo)教育學(xué)生在同學(xué)有了困難的時(shí)候要伸出援助之手，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了理解、幫助他人，這樣才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、我們的班集體才能像自己家一樣溫馨、友善。
其次、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵規(guī)能力、自主創(chuàng)新能力、自立自強(qiáng)能力，這是建立和諧班集體的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì)，自主管理班級(jí)，學(xué)會(huì)做事自立自強(qiáng)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生是班集體的一分子，學(xué)生的和諧才是班級(jí)的和諧。
總之，和諧的校園離不開(kāi)和諧的班集體，和諧的班集體離不開(kāi)每一位學(xué)生的努力，老師和學(xué)生都要隨時(shí)隨地注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀，從小事入手，從身邊做起，實(shí)實(shí)在在的做好應(yīng)做的事情。
因?yàn)橛辛撕椭C，我們的校園到處是陽(yáng)光；因?yàn)橛辛撕椭C，師生和同學(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。讓我們攜起手來(lái)，奮發(fā)向上，為和諧的校園貢獻(xiàn)一份力量吧。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇五
六年前，我正式加入(2)班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶啊!
六年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車(chē)廂里時(shí)常還傳出請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心。
我們的班集體，我的母親在我累了的時(shí)候，她會(huì)送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我?guī)妆緯?shū)，讓我走進(jìn)書(shū)的世界中去。
在我煩惱的時(shí)候，她給我一個(gè)好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開(kāi)，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛(ài)的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。
在我生病的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在這里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會(huì)很快好起來(lái)的。在她的關(guān)懷下，我的病很快好起來(lái)，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕了上來(lái)。
在我找不到所要找的東西的時(shí)候，她告訴我一句話：心急，是不能達(dá)到目的的。這時(shí)候，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來(lái)幫助我，我想：他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級(jí)，我的母親。
我將來(lái)要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她仿佛對(duì)我說(shuō)：成功就在你的眼前，努力前進(jìn)吧!我的兒子。
她就是我的母親，我們可愛(ài)的班集體。我愛(ài)她，我要去保護(hù)她，用我的智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇六
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂(lè)的步伐。美麗的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們?cè)趯W(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影!
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇七
20xx年以來(lái)，我區(qū)認(rèn)真貫徹黨的十六大關(guān)于擴(kuò)大基層民主、加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)的精神，落實(shí)省委“法治江蘇”實(shí)施綱要和市委建設(shè)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展特色區(qū)域的戰(zhàn)略部署，按照市委16號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法治建設(shè)的意見(jiàn)》的要求，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了基層民主法治示范單位的創(chuàng)建活動(dòng)，涌現(xiàn)出鐵心橋街道馬家店村、雨花新村街道一村居委會(huì)、寧南街道康盛花園居委會(huì)等10個(gè)省、市級(jí)民主法治示范單位。通過(guò)開(kāi)展基層民主法治示范單位的創(chuàng)建工作，有力地推進(jìn)了我區(qū)基層民主法治建設(shè)，促進(jìn)了我區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)了基層干部民主辦事、依法辦事的能力，提高了廣大群眾依法維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，基層民主法治建設(shè)，是實(shí)施依法治國(guó)方略的基礎(chǔ)工程，是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的重要組成部分。只有把民主法治建設(shè)這項(xiàng)任務(wù)貫徹到基層，才能推動(dòng)基層各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。一年多來(lái)，我們按照市委16號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法治建設(shè)的意見(jiàn)》的要求，把基層民主法治建設(shè)擺上重要位置，列入議事日程，并著力進(jìn)行探索和實(shí)踐。首先，我們根據(jù)市委創(chuàng)建工作的要求，從全區(qū)基層的實(shí)際出發(fā)，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法治建設(shè)的意見(jiàn)》（雨治辦5號(hào)），對(duì)加強(qiáng)基層“民主法治示范單位”、“民主法治示范村”、“民主法治示范社區(qū)”的創(chuàng)建工作提出了明確的要求和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，并自加壓力把創(chuàng)建率由原來(lái)的30提高至35，將文件下發(fā)到全區(qū)各街道、行政村、社區(qū)居委會(huì)、企事業(yè)單位。
其次，結(jié)合我區(qū)區(qū)域特色，提出了“以點(diǎn)帶面，試點(diǎn)先行，逐步推開(kāi)”的工作思路，在鐵心橋街道馬家店村建立了“民主法治示范村”示范點(diǎn)。在示范點(diǎn)成立以村支部書(shū)記為組長(zhǎng)的基層民主法治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)示范點(diǎn)實(shí)際，制定了《村委會(huì)民主法治建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，修訂和完善了《村民代表會(huì)議制度》、《村民自治章程》、《民主議事制度》、《民主選舉制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《村委會(huì)主任定期報(bào)告工作制度》、《村財(cái)務(wù)定期審計(jì)制度》和《村干部工資定額制度》、《緊急事項(xiàng)應(yīng)急處理制度》、《治安聯(lián)防制度》、《村干部和村民小組定期學(xué)習(xí)制度》、《村干部及村民履行公務(wù)報(bào)帳制度》等10多項(xiàng)規(guī)章制度，并張榜公布。與此同時(shí)，我們還組織村黨員和村委會(huì)干部、村民小組長(zhǎng)和共青團(tuán)員等骨干人員開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出取經(jīng)的形式，提高他們的業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，使村委會(huì)各項(xiàng)工作步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道，并做到事事有人管，件件有人抓。20xx年馬家店村被評(píng)為省級(jí)“民主法治示范村”。在取得試點(diǎn)工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我們將這項(xiàng)工作全面鋪開(kāi)，有條不紊地抓好創(chuàng)建工作。
為更好地帶動(dòng)全區(qū)民主法治示范單位的創(chuàng)建工作，確保我區(qū)基層民主法治示范單位創(chuàng)建工作不流于形式，我們注重抓住以下兩個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)基層民主法治建設(shè)。一是緊緊抓住法制教育這個(gè)環(huán)節(jié)不放松。扎實(shí)開(kāi)展群眾性的法制宣傳教育活動(dòng)，聘請(qǐng)法學(xué)專(zhuān)家在各街道講授法律課。有針對(duì)性組織街道干部學(xué)習(xí)了《信訪工作條例》、《治安管理處罰條例》、《農(nóng)民承擔(dān)費(fèi)用和勞務(wù)管理?xiàng)l例》、《土地法》、《村民委員會(huì)組織法》、《會(huì)計(jì)法》、《民法》等20個(gè)法律法規(guī)；各街道組織村骨干和黨員進(jìn)行了學(xué)法考試，在人口聚集地開(kāi)展了法律知識(shí)咨詢?nèi)栈顒?dòng)，發(fā)放宣傳材料5000余份，張貼大小標(biāo)語(yǔ)230條。通過(guò)多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了村民學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性，提高了廣大干部群眾的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，為加強(qiáng)基層民主法治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。二是緊緊抓住依法治理這個(gè)環(huán)節(jié)不放松。我們將依法治理和擴(kuò)大基層民主政治有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)廣大人民群眾積極參與的熱情。如在馬家店村積極推行村務(wù)公開(kāi)制度，做到民主管理、民主監(jiān)督、民主決策，對(duì)村民關(guān)注的干部工資，交納電費(fèi)，財(cái)務(wù)收入情況，重大項(xiàng)目投資等通過(guò)公開(kāi)欄按時(shí)公開(kāi)，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了全村的穩(wěn)定和發(fā)展。
在創(chuàng)建基層民主法治建設(shè)工作中，我們緊密聯(lián)系各街道的實(shí)際情況，注重堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)了示范單位的各項(xiàng)建設(shè)，使創(chuàng)建工作取得了實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。
二是堅(jiān)持推進(jìn)民主法治建設(shè)與發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平和維護(hù)人民合法權(quán)益相結(jié)合。在推進(jìn)基層民主法治建設(shè)中，我們堅(jiān)持以人為本的工作方針。一方面通過(guò)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，增加收入，不斷提高人民的生活水平。另一方面，我們通過(guò)法制宣傳教育，幫助群眾樹(shù)立民主觀念和權(quán)利義務(wù)觀念，提高他們的民主意識(shí)，切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益。
三是堅(jiān)持推進(jìn)民主法治建設(shè)與開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合。建立團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛(ài)的人際關(guān)系，制止不守法、不文明、不道德的行為，克服農(nóng)村少數(shù)公民不守紀(jì)律的野性，是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容，同時(shí)也是基層民主法治建設(shè)的'重要目的。我們通過(guò)一年多的創(chuàng)建工作，使公民的法制觀念有了明顯的提高，街道、社區(qū)居委會(huì)、村委會(huì)依法決策、依法管理、依法辦事的能力得到增強(qiáng)。廣大群眾積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的風(fēng)氣正在形成，干部的創(chuàng)業(yè)精神和民主風(fēng)氣更加濃厚，處處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
我們?cè)趧?chuàng)建民主法治建設(shè)工作中，雖然做了大量的工作，也取得了一些成效，但推進(jìn)基層民主法治建設(shè)任重道遠(yuǎn)。今后將繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我區(qū)的基層民主法治建設(shè)進(jìn)程，為早日建成花園式現(xiàn)代工業(yè)新城區(qū)作出不懈的努力。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
長(zhǎng)大了，我們總喜歡感慨時(shí)光的飛逝。時(shí)間過(guò)得如此之快，曾經(jīng)一片荒涼的土地，如今高樓拔地而起。財(cái)院的師生紛至沓來(lái)。為這片土地帶來(lái)了生氣，增添了書(shū)香。還記得老師曾跟我們說(shuō)過(guò)明秀校區(qū)建設(shè)時(shí)的故事。明秀校區(qū)是前輩們親手建設(shè)，里面融入了他們愛(ài)心與祝福，所以每當(dāng)我們走進(jìn)明秀校區(qū)時(shí)，總會(huì)感覺(jué)到很親切。我們也希望這個(gè)新校區(qū)比明秀校區(qū)更好。但是言語(yǔ)不如行動(dòng)。
作為財(cái)院這個(gè)大家庭中的成員，我們要具備主人翁的意識(shí)，為財(cái)院的建設(shè)貢獻(xiàn)我們的.綿薄之力。我們不僅是校園和諧文明的創(chuàng)造者，更是校園和諧文明的受益者。
一個(gè)良好的風(fēng)氣是孕育良才的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)校，只有學(xué)生講文明，風(fēng)氣方正。把愛(ài)心融入到校園，學(xué)校才會(huì)溫馨，和諧。一個(gè)和諧文明的校園便是學(xué)子眷戀的家，培養(yǎng)能人志士的沃土。
文明和諧的校園，就是當(dāng)老師和同學(xué)從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候；當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解；文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起；當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費(fèi)、多一點(diǎn)節(jié)約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢(qián)財(cái)，它需要的，是你要有心。它是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
創(chuàng)建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
我時(shí)常在想，多年后，這里會(huì)是怎樣，我們又是變成什么樣。多年后，這里的樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高，枝繁葉茂；這里的花會(huì)綻放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；這里會(huì)積累一代又一代學(xué)子的書(shū)香與歡聲笑語(yǔ)。多年后，我們會(huì)忙碌在社會(huì)的各個(gè)角落，會(huì)記得我們是財(cái)院的莘莘學(xué)子中的一員，曾在這校園享受人生的酸甜苦辣，會(huì)懷念財(cái)院的人，事，物。
讓我們同心同德，共同努力，身體力行，共建和諧文明校園吧，這不只是向黨的獻(xiàn)禮，更是向我們偉大的祖國(guó)祝福，祝福我們偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)昌盛，祝福我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)輝煌，能用百分熱，照出千分光！謝謝大家！
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
第一節(jié)下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣，作到這些，那么我們這一個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。
今日我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè)，但我們卻經(jīng)常看到：有些同學(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，xxxx年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估，今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著，我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：
首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但樹(shù)干很細(xì)，那么，它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)：“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。
其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng)：我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”，足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠(chéng)信與實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！蔽覀兿裰θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué)，構(gòu)建和諧校園。同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。
任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著春的氣息，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。
我的演講完畢，謝謝各位！
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自_學(xué)校的林_，我演講的題目是“創(chuàng)建和諧社會(huì)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”。
我們的國(guó)家在構(gòu)建和諧社會(huì)，我們的家園也在創(chuàng)建文明城市。在父輩們齊心協(xié)力創(chuàng)建美麗家園的時(shí)候，我們作為有著優(yōu)良傳統(tǒng)的_小學(xué)學(xué)生應(yīng)該怎么做?我們應(yīng)該展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)運(yùn)河文化，積極倡樹(shù)文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。
我們祖國(guó)有著悠久的文明歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和條件。但如果我們仔細(xì)觀察城市里的每一個(gè)角落，注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多不文明的行為，不和諧的因素。有人還在大街上打架斗毆，有人還是隨地吐痰、亂扔垃圾，有人還不知道尊老愛(ài)幼，有人還在不停地制造城市“牛皮癬”。
看我們自身，有很多同學(xué)做的也不夠好，校園內(nèi)總能看見(jiàn)五顏六色的垃圾，有的同學(xué)卻視而不見(jiàn)，認(rèn)為這是正常現(xiàn)象，應(yīng)該由值日的同學(xué)打掃;有的同學(xué)在走廊里追逐打鬧，講臟話粗語(yǔ);還有人隨意攀爬欄桿、污損公物;走出校園，也忘記了文明公德，忘記了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》;有的同學(xué)在家里也是唯我獨(dú)尊，成了名副其實(shí)的小霸王。
所以說(shuō)，我們應(yīng)該號(hào)召全體同學(xué)來(lái)開(kāi)展”爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
在學(xué)校，我們要珍惜每一寸光陰，學(xué)好每一科知識(shí)，遵守每一項(xiàng)紀(jì)律。敬愛(ài)的老師教我們認(rèn)識(shí)了真善美、假惡丑，培養(yǎng)我們養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣。我們要虛心接受老師潛移默化的教育，深刻領(lǐng)會(huì)老師的良苦用心，做一個(gè)好學(xué)生。
在家里，我們要認(rèn)真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證每天的閱讀時(shí)間，吸取豐富的課外知識(shí)。我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，力所能及地幫父母做些家務(wù)，體諒父母工作的艱辛，不耍脾氣，不迷戀上網(wǎng)玩游戲，做一個(gè)父母喜歡的好孩子。
在社會(huì)，我們要牢記八榮八恥，牢記文明公約，時(shí)刻展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采，敢于和一切不文明的現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng)。做尊老愛(ài)幼的典范，做倡導(dǎo)文明的先鋒，做愛(ài)護(hù)城市的衛(wèi)士，做少先隊(duì)員的楷模，讓雷鋒精神永駐，讓浩然正氣長(zhǎng)存。.
做文明小衛(wèi)士，要從自身做起，要從點(diǎn)滴做起,要從現(xiàn)在做起。我相信每一個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)講文明衛(wèi)生、有禮貌修養(yǎng)、愛(ài)勞動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，都能成為一名光榮的文明小衛(wèi)士。
同學(xué)們，為創(chuàng)建和諧社會(huì)，快快行動(dòng)起來(lái)吧。為我們美麗的家園升起那嬌艷的紅旗吧。讓我們的紅領(lǐng)巾飄起來(lái)去繪畫(huà)美好的明天吧。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
和諧之光已普照神州大地。社會(huì)要和諧，家庭要和諧，校園也要和諧。高等學(xué)府是神圣的殿堂，是知識(shí)的源泉，是人才的搖籃，理當(dāng)為“和諧”的前沿陣地；人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，應(yīng)該做“和諧”的先頭部隊(duì)。
校園要和諧，人和是基礎(chǔ)。人和出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力；人和出感情、出健康、出效率；人和出人才、出成果。人和就要師生和睦共處，家庭和和美美，同事和和氣氣，說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，辦事和顏悅色。
校園要和諧，文化是先導(dǎo)。新的校園文化，需要我們不斷發(fā)展，不斷升華，不斷完善，齊心協(xié)力打造先進(jìn)的`和諧文化，讓它在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮重要作用。
校園要和諧，發(fā)展是關(guān)鍵。只有發(fā)展了，學(xué)校才能獲得更好的辦學(xué)條件和發(fā)展機(jī)遇，才能為教師提供更大的平臺(tái)和更高的待遇，才能給學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我深信，我校一定會(huì)創(chuàng)建一個(gè)令人向往的和諧校園。在這里，教師安居樂(lè)業(yè)，快樂(lè)地工作；學(xué)生競(jìng)知向?qū)W，開(kāi)心地學(xué)習(xí)；讓我們和睦共處，和衷共濟(jì)，為加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量吧！
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十二
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.
人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周?chē)艜?huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的`會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧?kù)o淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說(shuō)話做事入情入理，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū)，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺(jué)得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫(huà)，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍、向往快樂(lè)。
在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍;課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見(jiàn)解，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開(kāi)討論。這里，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園!
我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園;是穩(wěn)定、公平的校園;是協(xié)調(diào)、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧?kù)o、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”。家長(zhǎng)和社會(huì)上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來(lái)學(xué)?；?dòng)，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門(mén)，接觸和書(shū)本知識(shí)相聯(lián)系的實(shí)物和場(chǎng)景。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)人士離開(kāi)后，地面還是整潔的，沒(méi)有白色污染，沒(méi)有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為。希望在大家的愛(ài)護(hù)下，有更多的小鳥(niǎo)能來(lái)校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想，能順著小鳥(niǎo)飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來(lái)!
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十三
近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。地震、雷電、洪水、火災(zāi)等突發(fā)性自然災(zāi)害嚴(yán)重危害著人類(lèi)的生活和生命。舉個(gè)眾所周知的例子，2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8級(jí)地震，是新中國(guó)成立以來(lái)災(zāi)害性最為嚴(yán)重的地震，經(jīng)濟(jì)損失和救災(zāi)難度之大為歷史罕見(jiàn)。明天是汶川特大地震一周年紀(jì)念日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，把每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
為增強(qiáng)和提高老師和同學(xué)們防范各類(lèi)自然災(zāi)害的意識(shí)和能力，最大限度地減少災(zāi)害對(duì)我們的傷害，學(xué)校將開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動(dòng)。今天下午的主題班會(huì)老師將帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)，雷電等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)以及遇到災(zāi)害時(shí)的自救方法；本周，學(xué)校還將組織全體師生進(jìn)行緊急疏散演練，請(qǐng)同學(xué)們一定努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并認(rèn)真對(duì)待疏散演練。另外，除了自然災(zāi)害，在校園中還存在其它不安全因素，建議同學(xué)們借助 “防災(zāi)減災(zāi)日”的主題教育活動(dòng)再一次梳理自己的相關(guān)安全知識(shí)，強(qiáng)化校園安全意識(shí)。為了讓我們?cè)诿利惖男@里和諧、安全、快樂(lè)的生活，我提議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
另外，在進(jìn)行高強(qiáng)度、高對(duì)抗體育活動(dòng)室，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好護(hù)膝、護(hù)腕等安全護(hù)具，做好自我保護(hù)工作，避免安全隱患。
不在校園內(nèi)玩兒火；認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，愛(ài)護(hù)消防栓、滅火器，不擅自使用；熟記本班的緊急疏散路線，各班平時(shí)路隊(duì)路線盡量與疏散路線一致。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要樹(shù)立安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們做一名“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”的文明守護(hù)者。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：
大家上午好!
首先，感謝大家給我一次這樣的機(jī)會(huì)。
今天，我演講的題目是《用“四化”管理促和諧》。
如果說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的主題是發(fā)展，承載著這樣一個(gè)目標(biāo)，又需要什么的環(huán)境?我認(rèn)為最重要的是和諧。
交織著矛盾和沖突的世界共處需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，維系單位良好風(fēng)尚和家庭和睦需要和諧，作為公路的延伸、活動(dòng)橋梁的汽車(chē)輪渡就更離不開(kāi)和諧了。音樂(lè)和諧，使人身心愉快;社會(huì)和諧，成就千秋偉業(yè);機(jī)關(guān)和諧，筑就事業(yè)輝煌。
作為交通人，我感到自豪，為擁有這樣一個(gè)崗位而感到欣慰。對(duì)今后的人生，這——將是我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，是我走向更高的起點(diǎn)。
有人說(shuō)它枯燥，但我知道單調(diào)的工作，是啟涉社會(huì)發(fā)展的源泉。
有人說(shuō)它平淡，可那是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量，更需要這樣的平凡。
作為一名交通工作者，我感到的是榮耀，是一種沉甸甸的責(zé)任。
“一石激起千層浪”。所領(lǐng)導(dǎo)班子，用他們的智慧和人格魅力，在管理的.發(fā)展上大做文章，全所步入了和諧的快車(chē)道。
去年以來(lái)，所領(lǐng)導(dǎo)一班人高舉“和諧”的大旗，著力于“四化”管理，單位面貌發(fā)生了明顯變化，我們真正品嘗了和諧的味道。一是以人性化管理促和諧。針對(duì)船員業(yè)余生活單調(diào)的實(shí)際，將有線電視架到了船上，豐富了職工文化生活;針對(duì)香溪河水質(zhì)較差，將自來(lái)水架到河邊，徹底改變了幾十年吃長(zhǎng)江水的歷史;安全警示語(yǔ)由“搶渡等于自殺”等生硬語(yǔ)言，變成了“為了您的安全，請(qǐng)減速慢行”等溫馨提示。二是以規(guī)范化管理促和諧。長(zhǎng)期以來(lái)，碼頭秩序混亂，社會(huì)反響強(qiáng)烈，所領(lǐng)導(dǎo)果斷決策，多方籌資，增加隔離樁100個(gè)，減速30個(gè)，三角鐵20個(gè)。不僅如此，還配備了3名路政管理人員維護(hù)碼頭秩序，一年來(lái)，公安交警到輪渡的出警率為零，贏得了全社會(huì)的一致好評(píng)。
今年，我所在資金極其有限的情況下，擠資10萬(wàn)元修建北岸售票亭，規(guī)范化程度大幅提高。同時(shí)，針對(duì)不同崗位的實(shí)際，制定并印發(fā)了每個(gè)職工工作的行為準(zhǔn)則，與年度考核緊密掛鉤，形成了人人有崗位，人人有準(zhǔn)則的工作格局。三是以民主化管理促和諧。所領(lǐng)導(dǎo)一班人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，遇事早商量，早通氣，對(duì)于重大事項(xiàng)，還邀請(qǐng)一線時(shí)光參與決策。四是以制度化管理促和諧。近年來(lái)，我所修訂完善了財(cái)務(wù)管理等5個(gè)制度，有章可循，按章辦事，已經(jīng)成為大家工作的習(xí)慣。
這一切的一切，只能說(shuō)明兩個(gè)——“和諧”，我們需要的是“和——諧”，我們盼望的是“和——諧”。
和諧的力量是無(wú)窮的。你瞧，車(chē)輛插隊(duì)的沒(méi)有了，剎車(chē)失靈的車(chē)輛沒(méi)沖下河了，派出所的干警沒(méi)來(lái)了，職工積極性高漲了，兩天做的事一天完成了，局里組織的活動(dòng)踴躍參加了，同事之間團(tuán)結(jié)了，懶漢勤快了，住戶亂建拆除了，生活工作環(huán)境變好了，心情舒暢了，勁頭更足了……等等，等等。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，和諧的含義是廣義的，也是無(wú)止盡的，
但是，沒(méi)有小和諧，就沒(méi)有大和諧，讓我們共同努力吧，為交通系統(tǒng)的大和諧而奮斗!
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。地震、雷電、洪水、火災(zāi)等突發(fā)性自然災(zāi)害嚴(yán)重危害著人類(lèi)的生活和生命。舉個(gè)眾所周知的例子，2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8級(jí)地震，是新中國(guó)成立以來(lái)災(zāi)害性最為嚴(yán)重的地震，經(jīng)濟(jì)損失和救災(zāi)難度之大為歷史罕見(jiàn)。明天是汶川特大地震一周年紀(jì)念日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，把每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
為增強(qiáng)和提高老師和同學(xué)們防范各類(lèi)自然災(zāi)害的意識(shí)和能力，最大限度地減少災(zāi)害對(duì)我們的傷害，學(xué)校將開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動(dòng)。今天下午的主題班會(huì)老師將帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)，雷電等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)以及遇到災(zāi)害時(shí)的自救方法；本周，學(xué)校還將組織全體師生進(jìn)行緊急疏散演練，請(qǐng)同學(xué)們一定努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并認(rèn)真對(duì)待疏散演練。另外，除了自然災(zāi)害，在校園中還存在其它不安全因素，建議同學(xué)們借助“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題教育活動(dòng)再一次梳理自己的相關(guān)安全知識(shí)，強(qiáng)化校園安全意識(shí)。為了讓我們?cè)诿利惖男@里和諧、安全、快樂(lè)的生活，我提議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、不在教學(xué)樓、餐廳和宿舍內(nèi)追逐打鬧。另外，在進(jìn)行高強(qiáng)度、高對(duì)抗體育活動(dòng)室，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好護(hù)膝、護(hù)腕等安全護(hù)具，做好自我保護(hù)工作，避免安全隱患。
2、注意消防安全。不在校園內(nèi)玩兒火；認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，愛(ài)護(hù)消防栓、滅火器，不擅自使用；熟記本班的緊急疏散路線，各班平時(shí)路隊(duì)路線盡量與疏散路線一致。
3、帶路隊(duì)進(jìn)行課間操、出入餐廳、宿舍樓或有大型集會(huì)的時(shí)候，要聽(tīng)從老師指揮，維持好秩序，同時(shí)，高年級(jí)同學(xué)要主動(dòng)為低年級(jí)同學(xué)讓路，上下樓梯或進(jìn)出樓門(mén)口時(shí)不擁擠，以免發(fā)生意外傷害事故。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤換內(nèi)衣褲，教室、宿舍要經(jīng)常進(jìn)行通風(fēng)，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要樹(shù)立安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們做一名“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”的文明守護(hù)者。
創(chuàng)建和諧班組演講稿篇十六
和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形態(tài),是一切優(yōu)美事物的配合特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟示,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,恭敬老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的.教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決根絕舞弊征象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
工作占用了我們生命的大部,我們得從工作中探求快樂(lè),師生關(guān)系和諧的西席,在情感上得到門(mén)生親近,工作中得到門(mén)生的資助和支持,每每事半功倍,生活快樂(lè);相反,師生關(guān)系冷漠甚至僵化的西席,不論怎么高興,也得不到門(mén)生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏。
一、學(xué)識(shí)豐富、心性樸直、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人快樂(lè)應(yīng)該是西席特有的氣質(zhì)。
西席要擁有讓門(mén)生恭敬的資源――學(xué)識(shí)、頭腦、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的態(tài)度以及西席得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。西席還得從骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染門(mén)生。所以我不停對(duì)峙不把不快樂(lè)帶進(jìn)講堂。只需走上三尺講臺(tái),我就滿盈著豪情。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)研究課本,力圖正確駕馭難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò),細(xì)致弱化難點(diǎn).強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高講授程度。
二、以理服人,以柔克剛,對(duì)門(mén)生多一點(diǎn)恭敬和信托。
構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心資助有困難的同學(xué),讓他們感覺(jué)到和諧校園的溫馨。連結(jié)良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友愛(ài)相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事。
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