總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來，制定更明確的目標和計劃。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，清晰地呈現(xiàn)出事實和觀點。在總結(jié)范文中，你可以找到一些寫作技巧和表達思路的啟發(fā)。
小學教學九月份工作總結(jié)篇一
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前準備充分，解學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中五語老師的備課書字跡清晰，設(shè)計合理，過稱詳細，教學目標明確，四數(shù)老師教案設(shè)計嚴謹，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法。
1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批。
2）設(shè)計書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
三、聽課方面。
聽課節(jié)數(shù)符合要求，從聽課筆記看，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環(huán)節(jié)進行認真的分析和評價，并及時交換意見和建議。
學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。
教師姓名：王*武任教年級學科：二語9月28日。
項目主要內(nèi)容、目標等次完成數(shù)、質(zhì)量情況評價賦分。
1、應(yīng)、已備課時數(shù)（含計劃、總結(jié)）已備30教時且有單元教學反思30。
2、教案質(zhì)量（詳、簡、環(huán)節(jié)、書寫等）。
3、教學反思。
4、活動課記錄。
（一、二、三等分別賦30、28、26分）。
1、進度（正常、偏快、偏慢）教學進度正常，備教做到一致20。
2、備教是否一致。
3、體現(xiàn)課改精神（含實驗）。
（一、二、三等分別賦20、18、15分）。
作業(yè)批改1、書面作面（次篇數(shù)、份量、本數(shù)）作業(yè)有18次，并能及時批改基礎(chǔ)同步30。
2、批改質(zhì)量（細、粗、只注日期等）
3、基礎(chǔ)訓練（全、部分、未改）。
4、講評記錄。
（一、二、三等分別賦30、28、26分）。
1、學科小組活動與輔導學科小組活動與輔導有資料反映9。
2、教學測試。
（一、二、三等分別賦10、8、5分）。
材料1、業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容聽課已進行2次5。
2、課程資源開發(fā)、教學具制作。
3、成長記錄袋。
（一、二、三等分別賦5、3、1分）。
1、是否配合當日檢查能配合學校檢查提供材料齊全5。
2、提供材料是否齊全。
（一、二、三等分別賦5、3、1分）。
賦分合計99。
指導意見指出閃光點，提出缺點和改進建議。工作認真負責，各項任務(wù)完成出色。
小學教學九月份工作總結(jié)篇二
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了以下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;。
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;。
4、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;。
5、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。
因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
小學教學九月份工作總結(jié)篇三
每位教師在備課方面都花費了大量的時間來研究教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中汪萬娟和夏潤苗老師的教案實用、細致、針對性強；張永華老師的教案充分體現(xiàn)了學生的主體性，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計科學，教學后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性；吳紅明老師的教學后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；夏明宏老師和夏長樂老師的教案也如其人，嚴謹、踏實；數(shù)學教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；夏潤苗和夏長樂教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足；個別教師沒有書寫板書設(shè)計和課后反思或時有時沒。
多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時；涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。一部分數(shù)學老師課中適當加一些思考題。
但有個別班級學生作業(yè)本不夠整潔。個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。建議老師加強對學困生多采用面批形式。作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、教案要根據(jù)班級學生的實際情況，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。
2、教學反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
3、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
4、工作要做細、做足、要保量、保質(zhì)。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)層次感，照顧不同學生的個體差異。
小學教學九月份工作總結(jié)篇四
金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領(lǐng)導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作。現(xiàn)將本月工作進行總結(jié)，向校務(wù)會和老師們匯報如下：
1.分配課務(wù)
通過校務(wù)會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務(wù)，安排了課時，編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課教師人數(shù)比上學期少六人，本學期大部分老師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現(xiàn)了赤小人良好的風范。
2.制定計劃
開學伊始，教導處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃并交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題，老師們也認真修改，確保了各項教學計劃結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。
3.學生報到
（1）新生注冊
今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任責任心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，打了無數(shù)的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統(tǒng)一的中小學學生學籍管理系統(tǒng)中。
（2）學生異動
本學期，我校二至六年級共轉(zhuǎn)進學生27人，轉(zhuǎn)出19人，復學2人。所有異動學生手續(xù)齊全，并已在學籍管理系統(tǒng)中辦理了學籍異動申請。
4.數(shù)據(jù)上報
9月30日，教導處已用軟件將學校學生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校
委會。
5迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，因此學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。
1.備課
本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學校、班級、執(zhí)教人、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學學案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強。
當然，從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別老師開學兩周后才開始打印學案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學案，并修改成適合自己的教學方案。
2.上課
我們學校實現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開學一月，已經(jīng)有很多的老師在使用了，我們發(fā)現(xiàn)三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學效率。
同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：
4）班語文老
師未能及時進入課堂，導致該班有4名學生爬圍墻離開校園，如果不是及時被行政值日老師，后果不堪設(shè)想。
（2）個別老師進入課堂比較拖拉。
（3）個別老師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（4）有個別班級在上午或下午最后一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學，下課前一定要集合點名，到時間才能宣布下課。
（5）個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自己的本職工作。
3.作業(yè)布置與批改
在縣開學工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學生作業(yè)本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學生、問題等情況。
4.輔導
開學不久，老師們很快就進入了角色，開始對學生進行針對性輔導。特別是六（2）班數(shù)學老師劉金才老師，每天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。 教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又責任重大。以上教育教學方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批評指正，也歡迎老師們提出意見和建議。
在滿園的桂花香里，我們一起度過了緊張而又忙碌的金秋九月?，F(xiàn)將九月份的教育教學工作小結(jié)如下：
1．共同分擔了學校教學任務(wù)，編制了新學期的課表，全體教師各司其責，教學秩序井然。
2．迎接了學生報到，部分年級進行了分班。本學期全校共有1085名小學生，其中一年級新生115名，二至六年級共轉(zhuǎn)進學生27人，轉(zhuǎn)出19人，復學2人。
3．共同制定了本學期學校各項教教育教學計劃。
4．各班成立了圖書角。
5．新生學籍注冊，至9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統(tǒng)一的中小學學生學籍管理系統(tǒng)中。
6. 9月30日，我們已用軟件將學校學生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報鎮(zhèn)校委會。
7．迎接了鎮(zhèn)縣兩級開學工作檢查，并獲得好評。
1. 今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任老師——陽小青、鄧珊、鐘麗，責任心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，保證了新生招生工作順利進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，拔打了無數(shù)電話，確保了此項工作的圓滿完成。
2.從兩次開學校工作檢查反饋的信息來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學校、班級、執(zhí)教人姓名、時間等內(nèi)容，語數(shù)英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學學案設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強，反思有深度。
4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的
許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課，體現(xiàn)了我校老師團結(jié)互助的精神。
5.參加縣調(diào)演的幾位女老師，克服困難，調(diào)好課程，每天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導處調(diào)過一節(jié)課。
6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導學生學習。
7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課，提高了課堂效率，其中劉建文老師使用次數(shù)較多。
1.有個別老師開學兩周后才開始打印學案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學案，并修改成適合自己的教學方案。
2. 在上課這一環(huán)節(jié)中有些問題要引起我們重視：
（1）有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或進課堂較遲，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中特別要提出來警視大家的是，9月24日早讀課時，四（4）班語文老師未能及時進入課堂，導致該班有4名學生爬圍墻準備離開校園，如果不是及時被行政值日老師發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。
（2）個別老師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（3）少數(shù)班級在上午或下午最后一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學，下課前一定要集合點名，到時間才能宣布下課。
（4）極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請老師們記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習委員，如果出現(xiàn)空堂的情況，要立即報告。
3.在縣開學工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。批發(fā)學生作業(yè)時，要寫有日期；作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學生、問題等內(nèi)容。
小學教學九月份工作總結(jié)篇五
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造xxx師德xxx。我始終認為作為一名教師應(yīng)把xxx師德xxx放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。xxx學高為師，身正為范xxx，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的xxx人xxx。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年x月我擔任-級-班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級-、-兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到xxx不恥下問xxx。
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的xxx教師xxx。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的-級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：xxx其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。xxx在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持xxx對事不對人xxx，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說-級-班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是xxx合格品xxx，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學教學九月份工作總結(jié)篇六
在這一個月經(jīng)歷了與四（一）班同學從陌生到熟悉的過程，同時開展了班級管理工作。在第一個星期重點強調(diào)了校級、班級的規(guī)章制度，第二星期在鞏固班級制度的同時完善細節(jié)。第三個完善了班級的班花文化建設(shè)，針對火炬樹制訂了新的班級制度，第四個星期主要是落實制度的遵守情況。在剛開始我發(fā)現(xiàn)同學們經(jīng)歷的暑假的自由，一時間精神面貌調(diào)整不過來，上課及上操的.坐姿、站姿始終不標準，我針對這個問題對孩子們進行了思想教育，并在課上時刻提醒鼓勵孩子，經(jīng)過一星期有了很大改善。在工作中我意識到學生們是一個整體同時每個個體也不盡相同，每個學生都有自己的特色，同時每個孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生，在這一個月中，有一個學生中午私自回了家，也有學生課間追跑打鬧，發(fā)生這些事情剛開始我還是有點不知所措。但是面對問題主要還是溝通，讓學生意識到問題的嚴重性以及和家長的溝通，協(xié)助孩子及時調(diào)整。在一個月的管理工作中，我漸漸的意識到光用框框圈住學生是不行的，學生也是有思想和意識的，更多還是想辦法，在工作中我主動請求淘氣的孩子幫助老師管理紀律，學生很積極，雖然不能徹底的改變，但是只要堅持，學生們還是愿意努力地，針對午間休息男學生喜歡追跑打鬧，我給班級準備了象棋、圍棋等智力游戲玩具，并且創(chuàng)辦了圖書角，學生們中午有的看了，有得玩了，追跑的減少了。雖然情況有所好轉(zhuǎn)，但是不能只停留在這，要進一步給學生創(chuàng)造一個和諧的午休時間，也要多利用班級的現(xiàn)有工具，發(fā)揮那些有特長的學生，增加班級凝聚力。
二、教學工作。
在一個月中，在教學上各位老師為我指出了許多不足，也耐心為我作指導。剛開始最大的問題的是我的實踐經(jīng)驗少，不能預測學生的已有知識水平，在課上的節(jié)奏不能按照教案進行。針對這個問題，校長對我提出了明確的要求，多聽課，多寫教案反思。在聽了孫瑤、石老師的課后對我的幫助特別的大。雖然我按照兩位老師的教學模式順利的上完了課，但是許多能力并不能在一次課堂上就能得到養(yǎng)成，比如具體環(huán)節(jié)的把控上，語言的設(shè)計與簡練上，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上，這些都是需要平時的鍛煉與積累，并且課后堅持寫教案反思，才能不落于形式。在課堂上養(yǎng)成學生良好的學習習慣也要得到重視，雖然我是一名新老師，但是學生絕不是我的陪練品，四年級對于他們很重要。一定要盡快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力，為學生們的學習提供堅實的基礎(chǔ)。馬上就要到十一長假，要利用好這個時間，認真研讀教案，深入教材，設(shè)計好課堂環(huán)節(jié)。還要多實踐，改掉自身不利于成長的壞毛病，比如說規(guī)范自己的語言，提問題不要太羅嗦，板書的設(shè)計等，在課堂上呈現(xiàn)的一定要是精心準備的成果。
小學教學九月份工作總結(jié)篇七
20xx年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我的實習資料是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié)。
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的.事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛(wèi)生督察。
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學生早餐。
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫?？墒牵覀冞€是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊。
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了教師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，異常是過國道的學生。每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣。
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每一天都會有那么些學生來打小報告，“教師，···又打我!”“教師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。
(五)、輔導問題學生。
每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學生了;應(yīng)對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是完美的，當孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛每一位學生。
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的.講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學......學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系，與學生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導教師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關(guān)系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每一天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有異常品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學的關(guān)懷，此刻還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習結(jié)束了。經(jīng)過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。
半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽.有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
小學教學九月份工作總結(jié)篇八
九月份在全體班主任老師的共同努力下，總體情況是平穩(wěn)的，現(xiàn)將九月份德育工作總結(jié)如下，敬請大家提出寶貴意見。
德育工作是教學工作的前提，本月緊緊圍繞加強學生日常行為規(guī)范的主題，教師已做好德育工作計劃，抓學生的養(yǎng)成教育，加強對學生良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練，提高學生的文明素質(zhì)。引導學生講究飲食衛(wèi)生，通過老師們的教育和平時的督查，基本上杜絕了帶一次性飯盒進校園的情況，但我們還要常抓不懈。
以活動、節(jié)日為契機，讓學生在活動中受到啟迪，受到教育。
1.x月17號全區(qū)中小學校園集體舞的比賽，我校派出160名七年級的優(yōu)秀學生參加。師生懷揣著一股為校爭光的熱情，犧牲平時的休息時間，加強訓練，終于在最后的比賽中賽出了我校的風貌，獲得一等獎的好成績。
2.在上月啟動的“三獨”比賽，本月經(jīng)過激烈的角逐，終于落下帷幕，同時也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的“校園歌手”、“校園舞蹈家”及“校園貝多芬”，為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。
3.為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，推進素質(zhì)教育的實施，第十九屆沙石校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的展開，特別是對校園音樂會的節(jié)目驗收，我們力求做到為全校師生展現(xiàn)一臺高品位的晚會。
我們實中的所有德育工作者相信，只要我們努力，做好個人工作計劃，生活會像這春光一樣明媚。
小學教學九月份工作總結(jié)篇九
表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們說又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
平時，我能關(guān)心護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、上有什么特殊，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短。
做好工作。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的。
有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪。總之，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十
學校里的德育工作是一項需要長期緊抓的任務(wù)，很多學生處于三觀形成的階段，做好德育工作才能讓學生們形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，將來在社會上才能發(fā)揮正確的價值。今天本站小編給大家為您整理了小學教學九月份工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、班主任管理方面：
1、召開兩次全體班主任會，一是對開學前及第一周的班級管理明確了要求，使班級各項常規(guī)盡快進入開學狀態(tài)。二是傳達了本學期的政教處。
工作計劃。
明確了工作重點提出了工作要求。一個月以來班主任管理秩序井然。
2、分別召開了中小學兩個起始年級的班主任會，強化了起始年級班主任養(yǎng)成教育的意識，對一日常規(guī)、學習習慣、安全教育等方面提出了具體的要求。
3、對新任班主任和接班班主任，從工作方法和工作信心上進行了指導鼓勁。
4、德育干部明確分工，做好班主任每天的考勤，全體班主任到位及時，尤其是小學班主任的到位較上學期有明顯改觀。
5、印發(fā)班級評價補充規(guī)定。
二、主題活動開展方面：
1、在全校開展了四學會“感恩教師節(jié)”主題活動，全體學生通過各種方式表達了對老師的感恩與祝福，在家長和學生中創(chuàng)設(shè)了尊師、愛師的氛圍。
2、進行了暑假社會實踐特色作業(yè)和班主任工作計劃展示活動，通過展示，在班主任和學生中樹立了“工作有布置有檢查，有檢查有比較，有比較有鑒別”的意識，有助于培養(yǎng)班級工作認真負責的態(tài)度。
3、結(jié)合“紀念抗戰(zhàn)勝利65周年”活動，組織了“愛國從愛學校做起”為主題的主題板報評比活動，使學生把愛校和愛國與個人成才相聯(lián)系起來。
三、政教處評價統(tǒng)計和材料匯總上報等工作：
1、完成了上學期的班級管理評價各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理，評選出先進班集體和模范班主任，提供班主任學期考評數(shù)據(jù)。
2、完成了09—20xx年度愛心育人十佳標兵的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確定出10名愛心育人十佳標兵，同時為教育局工會上報了學校師德教育月活動材料。
3、向教育局上報學校心理健康材料和紀念抗戰(zhàn)勝利65周年活動材料。
5、收交教師家訪記錄及家訪總結(jié)，對教師家訪工作的開展情況進行統(tǒng)計摸底。
四、學校宣傳及校園文化建設(shè)工作：
1、組織召開學校宣傳報道會，對上學期宣傳情況進行總結(jié)。
3、完成校園文化的設(shè)計和更換工作：分別有樓道文化、櫥窗文化、班級四標識文化、小學低年級部的架子布等。
4、制定學校宣傳表彰會活動草案，對部分工作進行了安排。
五、學生管理方面：
1、更新充實學生檢查人員，召開會議進行培訓，日常檢查做到經(jīng)常調(diào)度了解，保證檢查的公平、真實。
2、做好節(jié)假日放假前和周末放學時的學生安全保衛(wèi)工作，多次疏散聚集學校門口的學生。
3、組織帶領(lǐng)學生會干部對中小學生的儀表儀容(校服、個人衛(wèi)生、頭發(fā)等)進行檢查，對個別帶手機、染頭發(fā)的學生進行重點教育。
4、做好操場施工期間的學生管理，減少因?qū)W生給施工帶來的不利因素。
5、整理《迎春學校學生入學教育手冊》。
2、初一新生。
軍訓。
3、制定班主任和諧育人能力比賽。
活動方案。
下發(fā)理論考核試題安排校本課程講課活動。
4、開展“世界心理健康日”宣傳活動，搜集整理心理健康材料，印發(fā)第二期《心晴》小報，安排翟老師開展心理輔導工作。
5、在小學一年級中開展少先隊員入隊活動。
6、學生一日常規(guī)訓練。
7、在小學低年級部開展家庭教育專家講座活動。
為加強班級德育工作，本月我班德育工作認真按計劃進行。開學初，遵循學校的安排，我利用班會對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》的教育，對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。
我還對學生進行了各方面的教育如下：
一、抓常規(guī)訓練學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。
一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育。
寓教育于講故事之中對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
三、聯(lián)系實際。
寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。
四、耐心教育。
以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
五、以身作則。
做學生的表率一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。
六、進行家訪建立有效溝通。
課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
在這月中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
9月份主要工作：德育處根據(jù)本學期實際安排德育系列活動，開展了新生入學教育、軍訓、禮儀教育、評先獎優(yōu)、日常督察管理、法制教育、學生會組建等方面工作。
一、成功開展六年級、初一新生軍訓活動。
9月2至4日，我校六、七年級開展的為期3天的軍訓活動。這次軍訓活動由陳生軍、符紅賢率隊訓練，內(nèi)容主要從隊列、行進、隊伍集合及鍛煉團隊、集體意識，提高個人紀律觀念著手。這次訓練不僅鍛煉個人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還可以打磨個別人的不好的個性。因此，從整體上改觀了學生在校列隊等活動的面貌。
二、制訂了日行一善道德實踐活動實施方案，并利用例會時間，對全體教師、班主任進行了活動的宣傳工作，安排各班于本月實施方案的第一階段工作：
1、對學生講解日行一善道德實踐活動的意義，營造良好的活動氛圍;。
2、在班級制定實施的具體計劃、落實措施。
三、召開了每學期一次的開學典禮活動，表彰了上學年的優(yōu)秀學生、先進班集體、教師，并利用本次活動結(jié)合扎實推進禮儀教育。
主管德育副校長馬祥針對新生進行專題講座，內(nèi)容從儀表、儀容方面、安全與衛(wèi)生方面、在校規(guī)校紀方面努力養(yǎng)成良好的習慣四個方面以鮮活的示例進行了生動有效的宣傳教育。政教處又從學校一日常規(guī)、中學生行為規(guī)范方面進行了宣講。
借助開學典禮，為了增強同學們的法制觀念，使同學們了解更多的法律知識，讓法律意識在同學們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，特意邀請了特邀上五莊鎮(zhèn)派出所趙警官為我校全體學生進行了法制教育。趙警官結(jié)合中學生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們?nèi)绾芜M行有效的自我預防與自我保護。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出，告訴同學們在日常的學習和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使同學們深受教育。
四、團隊工作開展的扎實有效。
1、圍繞。
開學第一課。
校團委開展了“我的開學第一課”為主題的演講比賽活動全校17個班級的代表參加了本次演講活動。每位參加演講的同學從不同角度闡述了入學“第一課”對自己的重要意義。如有的從學習方法上入手有的從人生的理想著手、有的從自我修養(yǎng)的角度等。
2、在團委的組織和全體師生的共同參與下，我校在9月29日下午我校舉行了“跳動中國心、托起中國夢”的專題國慶慶典活動，共同慶祝祖國媽媽的生日。為了讓同學們感受國慶的氣氛，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。通過詠詩、高歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福，大力弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)學生愛中華民族、愛社會主義祖國的高尚情操。
3、通過班級布置評比活動使得各班教師面貌煥然一新，學習氛圍更為濃厚，并且彰顯了各班特色。
四、做好日常管理服務(wù)工作。
我們知道，德育處既是學校開展德育工作的核心，更是為全校師生搞好教育工作的服務(wù)者。本月工作中，我們在日常督察管理和協(xié)調(diào)班主任工作方面也做了不少工作。開學不久，我們就分別召開了各年級班主任會議，部署本學期工作。完善了學生會組織，對每個部門的職責做了詳細的部署。
開學以來，德育處在全校師生中間倡導“公共文明禮儀知識的宣傳”，本月在各年級通力配合下，特別是在初二年級環(huán)保志愿活動積極引領(lǐng)下，我們學生舉手投足之間更顯示出文明涵養(yǎng)了，隨手亂扔的現(xiàn)象越來越少了。
五、下階段工作重點。
(2)召開一次日行一善、善行一生主題征文活動。
(3)進一步積極探索禮儀先行的德育實踐，將禮儀教育貫徹到學校工作的方方面面。從說話中展示禮儀、儀表上體現(xiàn)活力、舉止間展示修養(yǎng)、活動中呈現(xiàn)風范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導學生，提升學生禮儀素養(yǎng)。我們計劃本學期禮儀教育堅持點面結(jié)合、逐級推進的策略。全校以初一為基點逐級推進、全面輻射，各年級以禮儀示范基地班為軸不斷橫向推進、正面引領(lǐng)。各班定期推選禮儀形象大使和禮儀標兵。
(4)加強安全演練，培養(yǎng)安全防范意識。
(5)大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀，但還是大量存在，甚至形成垃圾死角。我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動，并集中整治這些不文明行為。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十一
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每一天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富趣味的教育教學活動。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)本事的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情。同時，與好朋友一齊玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手本事差、嬌氣等特點，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時我們就鼓勵他自我動手，或采取本事強的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種趣味的游戲形式開展學習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)本事的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自我動手，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠教師。同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
3、組織開展各種生動趣味的游戲活動，讓幼兒在游戲中歡樂成長。
這學期我們根據(jù)幼兒的實際情景開展了趣味的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、經(jīng)過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布班上的電話。方便家長與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
(3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十二
開學一月有余，我的體育課主要以室內(nèi)課為主，在室內(nèi)上開學第一節(jié)課成為我的慣例。
萬事開頭難，體育課也不例外，在本周的課程安排上由余是在室內(nèi)上課，首先要讓學生明白什么是體育課，為什么室內(nèi)體育課比室外體育課更重要。在課程的`引入部分，從最基本的“蓋房子”打地基入手，為學生創(chuàng)設(shè)屬于他們的“體育摩天大樓”。
課程的最初，就是大樓的地基，擁有良好地基的大樓才能高聳入云。體育課的“地基”又在哪里呢？沒錯，就是這第一周的室內(nèi)課！
在課程內(nèi)容的安排上，我讓學生詳細的了解整個學期，他們能學到的體育技能及這些技能會為他們在成長中帶來的健康收益。教會學生如何監(jiān)測自己心率及心率的作用，運動心率，靜止心率的正常范圍。小學階段的學生因其年齡的特點，在課程內(nèi)容中我也加入有趣的體育游戲，并再游戲中總結(jié)體育的集體意識和團隊精神。相信這些潛移默化的體育精神會為學生健康的身心成長助力。
最后說說一年級，一年級體育課，是整個小學階段體育的關(guān)鍵。由于一年級學生年紀小，注意力集中時間短，如何在學生能夠集中注意力的時候讓學生學東西是所有一年級教師在教學工作中的重點和難點。在這方面還有很多東西需要向一年級優(yōu)秀的任課教師學習。
在下一階段的工作中，堅持多與同事交流學習他們優(yōu)秀的教法與經(jīng)驗。精煉出更適合自s己的教學方法。同時積極參與學校的各項活動，配合體育組同事做好陽光大課間及社團的教學工作。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十三
宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料，對生活中的皆事情多了一份關(guān)心，多冷了一份思考，遠遠突破午了預期設(shè)想的效果，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景，使其如魚得擋水，走出課堂，走向社瀕會、家庭，走向更廣闊止的空間，將對課本知識怯的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務(wù)社會閏打下一個堅實的基礎(chǔ)，包這正是我們所希望的。
硬
二、抓課堂改革深入模寫式研究。
發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛；又如《圓的周長椅》的設(shè)計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強的數(shù)學思磊想方法得
于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成、獲得、比應(yīng)用了然于心。
2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體，教師盈成為教學活動的組織者耶、指導者、與參與者。
畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜酢Ｈ纭冻朔ǖ暮喫恪放唤M連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置，積不變的規(guī)律，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序、加括號達到簡算。
方法，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓。
學生。
在裕美的欣賞中增長知識。
鄭
各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融，心度受到據(jù)震撼，，心理得到滿足摔，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有碗樂趣，學中有收獲，這物說明：設(shè)計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見，自由辯論，鐳使他們帶著問題走進圖點書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源，又獨立思考，將課內(nèi)學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習，擴大了視野摩。
作為一個契機，倡我們在總結(jié)成績的同時鑷，不斷反思教學，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐，并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學內(nèi)霉容的關(guān)系；2、學生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學生重復地學習，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開)。
三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。
躊
學?，F(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：
堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。
小學生。
自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。
圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結(jié)。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：
橡1、教學環(huán)節(jié)設(shè)計有探巍究性、激勵性，體現(xiàn)在福引導學生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法，各設(shè)計的不欺同層次的訓練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生，讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓練，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等，肪學生表達充分，暢所欲佬言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)學習氛圍傭，讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術(shù)年會暨小學酣課堂教學研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜。xx年1月12日應(yīng)太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評。
每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究，都能誨不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵，其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié)，不斷反緊思，不斷深化認識，不邪斷提高自己。
我們穎堅持常思考、常研究、俘?？偨Y(jié)，力爭。
教學。
高質(zhì)撥量、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術(shù)年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學，受到。
名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。
教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學剮生進行訓練的場所，而岳是引導學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應(yīng)該是疾探究知識的場所；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。
四、抓信息。
教育。
努力榜超常規(guī)發(fā)展。
今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是：重點投入赤，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套，購置筐教師計算機25臺，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺。
恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學資源共享，教學管理我網(wǎng)絡(luò)化。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十四
自參加工作以來，我一直擔任班主任，在工作中，我努力學習，不斷創(chuàng)新，致力于班級的陽光管理，努力創(chuàng)立高效課堂，打造陽光班級。在班級管理中，我用愛心點亮孩子們積極向上的活力，用真心感動家長們投身教育的熱情，用誠心營造班級團結(jié)和諧、比學趕幫的豪情，用心工作，真情育人。
我一直擔任六班的班主任，六班是一個團結(jié)上進的班團體，全班54人。盡管人數(shù)不多，可六年級本學期面臨畢業(yè)，班上的事情也不少，現(xiàn)將一學期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學生喜歡自我的教室。
教室是孩子們學習、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六班的教室是學校西樓的頂樓，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌遥淌液竺娴膱D書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，并且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎樣系窗簾扣都規(guī)定好了。學生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水。地面就不用說了，每一天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴格落實學校的常規(guī)要求。我們班的學生都說：“我們六班的教室是全校最漂亮、最舒服的?！贝_實如此，有了一個好的氛圍，人的心境也特別好，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班團體。
二、強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自我制定班規(guī)。經(jīng)過團體討論，最終確定了十條班規(guī)：
第一條：預備鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備。
第二條：如因特殊情況任課教師未到，班長要及時提醒大家堅持安靜，等待任課教師上課。
第三條：上課時間，認真學習，積極舉手回答問題，不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。
第四條：認真做好眼睛保健操，課間操。做操前所有同學由體育委員整好隊，行進間要堅持隊列整齊。
第五條：課間休息時，不在教室及走廊追逐打鬧。
第六條：不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理，不準頂撞、辱罵班委。
第七條：不破壞或毀壞班級與學校公物，自覺保護環(huán)境，見到廢紙主動撿起來。
第八條：全體同學要自覺遵守班級規(guī)章，團結(jié)互助，平等民主，人人爭做班級小主人。
第九條：獨立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。
第十條：服從安排，按時按質(zhì)完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺養(yǎng)成禮貌習慣，珍惜他人的勞動成果。
第十一條：樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。
良好習慣是健康人格之基。一個學生如果有一個良好的習慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中，學習效果也就好。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便，習慣不好，成績也難提高了。一個班級想有一個良好的班風學風，就必須要加強常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。盡管有些學生還是有一些不良的習慣，但還是有提高的。
三、對學生進行思想品德教育，關(guān)注學生的心理健康。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。六年級學生正處于人生中重要的時期，我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例、故事對學生進行思想教育。我認為一個人必須要有一顆感恩的心，必須要學會怎樣去關(guān)心別人。而此刻的學生最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學生要學會感恩，用一顆感恩的心應(yīng)對學校、應(yīng)對父母。家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，經(jīng)過點滴的小事去感化學生，讓學生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心。
四、有效利用團體活動，增強班級的凝聚力。
我經(jīng)常跟學生說我們六班是一個家，在那里學習，不僅僅只是個人的提高，更要班級的提高。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中，我讓54個人輪流當“小班主任”，管理班級一天，向同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選，他們特別開心。在平時，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一齊玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學校組織的跳繩比賽、運動會、大隊委班干部競選，漢子聽寫大賽等等活動中，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
六、加強紀律教育，樹立禮貌班風。良好的紀律會給教學工作帶來事半功倍的效果。
歷來每一個班主任都十分重視班上的紀律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，期望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄，及時向教師反饋。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚，對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們明白為什么“這樣做”會受到教師表揚，“那樣做”反而受到教師的批評。一學期下來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。
七、安全教育，常抓不懈。
在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提醒學生要注意安全。除了認真與學生和家長簽訂職責書外，我時時處處都記得要跟學生講安全。及時向?qū)W生宣傳安全知識，讓學生樹立安全防范意識。
家長是學生的第一任教師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，僅有教師、家長一齊發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果，才會更好促進學生健康、歡樂、發(fā)展地成長。所以，我在工作之余，努力地經(jīng)過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。
新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在班主任崗位上，我深深體會到：僅有不斷學習，才能做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)立陽光班級，讓陽光照亮孩子們的完美前程，是我班主任工作追求的目標，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十五
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，王文芳老師、鄔傳翠老師的教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用都體現(xiàn)“535”高效課堂模式，曾云云老師和齊磊老師的備課能注重學法的指導。
2、教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，陳良波老師還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。高巧珍、吳亞南、周文靜等老師有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
二 、存在的問題
1、少部分教師作業(yè)批改中對學生的書寫還沒有引起足夠的重視。個別教師批閱學生作業(yè)的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于增強。
2、少數(shù)的教師聽課數(shù)量能達到要求，但聽課錄中無聽課評價意見。
3、少部分教師無寫教后記的習慣。
4、少部分教師輔導只有計劃而缺少材料。
三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施
1、批改作業(yè)要精批細改，所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、教學反思要及時，要對課堂教學產(chǎn)生真正的價值。
4、改進課堂教學，提高效率..
教學常規(guī)是學校教學工作的`核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
李河小學教務(wù)處
10月18日，教導處組織7位教研組長對全體教師的備、教、輔、改、考、評等各環(huán)節(jié)進行了全面細致的檢查，現(xiàn)對檢查情況總結(jié)如下： 較好的方面：
1、認真進行電子備課，基本能做到提前一周備課，并在課本上圈點批注，課后有反思，如：劉曉紅、張琴、陳越莉、張方芳、吳戰(zhàn)紅、陳卉、楊金霞、龍金芳、方琴、丁俊等老師教本上都能緊抓重點，記載詳細。葛瑞芝老師的反思既詳細地分析了學情，也總結(jié)了自己教學中的長處和不足，提出了今后在教學中要注意的細節(jié)。
2、業(yè)務(wù)學習筆記字跡工整，與任教學科密切相關(guān)，而且大部分都進行了超前學習。
3、工作認真細致，作業(yè)全批全改，及時糾錯，如趙靜、劉曉紅、萬紅、張小紅、陳越莉、徐秋嵐、劉鳳榮、吳慧華、向承圣、王小敏、李曉群、朱芙蓉、楊紅莉等老師在這些細節(jié)處就做得很好。
4、常規(guī)記錄本填寫完整、詳實，記載真實可信，都能有效地對學生進行培優(yōu)輔差，輔導有計劃、有記錄，聽課規(guī)范認真，如何俊、張小紅、劉曉紅、孫佑芬、黃麗輝、朱小麗、萬紅、沈明霞、張輝、易小慶等老師非常有針對性。
5、國學課都能按計劃和課表正常開展教學。
待改進的方面：
1、四、五年級近段時間工作重心都在團體操的排練上面，部分老師記錄本、學習筆記未能跟上進度，這也是情有可原，希望在下次檢查時要補齊相關(guān)內(nèi)容。
2、少數(shù)老師記錄本上的內(nèi)容太過簡略。
3、部分老師作業(yè)批改無評價，只有日期，少數(shù)班級無專門的計算本，少數(shù)學生錯題沒有更正。
4、課后反思過于簡潔，不夠深刻，反映學生的情況較少。
5、聽課記錄不夠完整，少數(shù)老師無評課的記錄。
常規(guī)是細節(jié)，只有細節(jié)做好了，我們的教學工作才能再上一個臺階，希望老師們不斷反思，繼續(xù)前行。
教導處
2017年10月21日
小學教學九月份工作總結(jié)篇十六
一、任職期間的工作任務(wù)：
本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領(lǐng)導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。
二、熱愛教育事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素質(zhì)。
1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語?？疲壳斑€在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。
2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經(jīng)驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學的理論和素質(zhì)教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導和家長及老師們的認可，于--年至--年和--年至--年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。
3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學中的任務(wù)和實踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中;--年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;--年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;--年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質(zhì)教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;--年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。
三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環(huán)境。
小學基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質(zhì)量當然成為重中之重。全面落實素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。
1、為人師表，突出身教重于言教。
班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產(chǎn)生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì)，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學高為師，身正為范。
2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十七
根據(jù)略讀教學的目標，對《母雞》這一課，我緊抓情感變化這條主線，找出關(guān)鍵的句子：“我一向討厭母雞?！薄拔也桓以儆憛捘鸽u了?！贬槍@兩種截然不同的態(tài)度，提出問題，經(jīng)過歸納總結(jié)成兩大問題：
1、為什么一向討厭母雞呢？
2、后來為什么又不敢再討厭母雞呢？根據(jù)問題，找讀相關(guān)語句，簡單地品讀，而不是逐字逐詞進行追問研讀講解。
我把本課的教學重點定位為：
1、引導學生自讀自悟，體會老舍對母雞的感情變化，感受母愛的偉大；（第一課時）
2、并通過比較老舍兩篇文章的特點，感悟作者的語言風格，加強語文實踐。（第二課時）
教學中，我力爭創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，突出學生的主體地位，讓學生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力，同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識及基本能力的訓練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。
教學中，我還抓住重點句來理解作者對母雞的感情：討厭到不敢討厭，再切入課文抓住重點句學習，理解作者討厭母雞是因為母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀。而后，重點理解作者為什么不再討厭母雞，讓學生從文中找句子理解。最后解決為什么用“不敢”，讓學生體會到。因為母雞的辛苦、勇敢、慈愛、負責，所以作者敬佩母雞。
當然，在教學中還發(fā)現(xiàn)了很多不足，這是一篇略讀課文，可是自己因為覺得這也好，那也好，而舍不得丟掉一些，反而使課堂容量過大，課最后來不及上。還有自己上課節(jié)奏比較慢，學生反饋有重復的比較多。在平時的課堂教學中，要注意訓練學生要善于發(fā)表不同意見，相同意見就不必多講了。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十八
"日積月累""趣味語文"是人教版四年級下冊第二單元在"以誠待人"這一主題的統(tǒng)籌下安排的體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。目的是豐富學生的積累，了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。要以學生自己閱讀理解為主，并組織學生交流。通過本文的學習，意在使學生感悟到誠信這一主題。
課文的要求非常明顯：讓學生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由"信"字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累，而且能使學生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感，并把所學延伸到課外。
在進行教學設(shè)計時，我還有意識地進行了應(yīng)用，同類拓展。這樣設(shè)計的意圖是：既能強化語文的教學重點，又激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感，為把所學延伸到課外埋下伏筆。
反思我研磨的課堂，看到了我的誤區(qū)：
一、課前沒有布置學生預習，致使課堂中學生不能理解古詩文名句，在此耽誤了太多時間，不能達到預定的"按時完成教學內(nèi)容"的目的。
二、在備課方面?zhèn)涞貌粔蚣?。在講到"日積月累"指導學生讀古詩名句我范讀時，有學生指出"論語"中的"論"不是讀第一聲，而是讀第四聲，而且還振振有詞地說是查過字典的。課后一查，結(jié)果是學生在說假話。
三、留意度不夠。在課后的評課中，老師們提出：在教學中，有兩次學生讀錯拼音，我留意到，并沒有及時糾正。
小學教學九月份工作總結(jié)篇十九
我兼任的是七年x班的班主任工作，班級共有學生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學生的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學科競賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項。構(gòu)成了一個學習風氣正，團結(jié)友愛，互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班團體。為了以后的班主任工作能更好的進行，特總結(jié)經(jīng)驗如下：
一、抓好了班級的制度建設(shè)。
國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年x班的班規(guī)。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負責制》等一些制度。都是以學生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。
二、加強了學生的養(yǎng)成性教育。
初一的學生習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求學生穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物、自我的桌椅自我負責管理，上課的學習方法和自習課的資料安排，認真及時地完成作業(yè)等。對同學進行“換位”思考，并進行進取教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。
三、做好學生的思想工作。
每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班團體。他們來自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于班級的各種活動中。也進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。使每個學生都關(guān)心團體，熱愛生活，有著進取向上的良好心態(tài)。
四、進取配合各學科教師管理好學生。
探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，進取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情景，共同管理教育學生。
總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績，但還存在一些問題，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好。
小學教學九月份工作總結(jié)篇二十
新課程背景下的教學，師生關(guān)系正在悄然地發(fā)生變化信息化的時代為學生提供了多渠道的、廣泛的獲取知識與鍛煉思維的機會，因而完全可以在某些方面領(lǐng)先于教師；因此，新課程的教師應(yīng)該承認青出于藍勝于藍，教師在啟迪學生的同時，也應(yīng)該接受學生對他的啟迪。反思自己平時有時的語文教學中總是把幫助學生掌握語文知識放在教學的首位，而忽略了學生世界。實際上，學生的社會責任感、積極的情感都直接影響他們的語文學習，作為教師，在語文教學中應(yīng)尊重學生，注重情感教育，發(fā)掘蘊藏在每個學生身上最大的學習潛能。
課程標準提出，基礎(chǔ)教育階段語文課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，它建立在學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度和文化意識等基礎(chǔ)上學生的文化意識與人文素養(yǎng)是能得體運用語言的'保證。在教學中，教師要靈活有創(chuàng)造性的使用課本，處理好語言與文化的關(guān)系，不斷的發(fā)展學生跨文化交際意識。反思自己平時的教學，自己很關(guān)注在培養(yǎng)學生的學習興趣，大膽實踐的精神和語言知識的傳授，卻忽略了進一步培養(yǎng)學生跨文化交際意識的能力。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們初步運用語文進行聽、說、讀、寫的能力，任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學生獲取語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。而反思到自己平時的教學，有時自己在設(shè)計教學活動時，只是考慮到它的有趣性，和從學生學習興趣方面出發(fā)，沒有明確學習任務(wù)和學習目標，使得教學活動偏離了教學內(nèi)容，偏離了教學目標，不能收到良好的學習效果。
課程標準提出活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式盡量真實并積極促進語文學科間和其他學科間相互滲透，使學生的思維和想象力等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此，平時教師課堂活動的設(shè)計要盡量貼近學生的實際生活，讓學生體驗真實的語言。反思自己平時的教學，有時往往把教學重點側(cè)重放在如何引導學生怎樣運用所學的語言，卻忽略了讓他們在真實的情境中去體驗語言和感受語言，使他們的思維空間得到發(fā)展。
教學是一門藝術(shù)，它需要教師不斷的去鉆研，不斷的在理論中實踐在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中升華。在今后的教學中我將繼續(xù)努力以新課程思想為教學理念，不斷的在教學中去總結(jié)和反思，使自己的教學水平有新的突破。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13600639.html】
