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最高職責(zé)讀后感篇一
在《家庭百科報》中讀到一篇文章，頗有感慨，拿過來與大家分享。
老父親奔六十那年，煙戒了，油膩戒了，腌制的食物也不再食用了。
我對父親說，你想吃啥喝啥，也別太聽專家那一套。老父親說：“年歲不饒人，得個什么病，又得花你們的錢。再說，咱也怕死?！彼?，我也笑。
年齡是道坎兒。年輕的時候，老父親屬于那種大碗喝酒、大塊吃肉的漢子，哪會想到保健、養(yǎng)生之類?？墒乾F(xiàn)在呢，什么也不求了，就是求個健康。
我覺得父親的健康理念就是三個字——“畏者壽”，有所畏懼才能有所節(jié)制，這應(yīng)該是一種最樸素的養(yǎng)生觀。
洪昭光教授曾經(jīng)說過，腐敗者多短壽。他解釋說：“腐敗者貪贓枉法之后，總是食無味，寢不安，豈有長壽之理?！?/p>
洪教授的健康理念就是“畏者壽”這三個字?！拔贰睉?yīng)該是為人處世的第一要務(wù)。年輕時候的放縱，會給年老的時候埋下病患的種子。許多惡疾并不是先天性的，而是自己的生活習(xí)慣所致。
洪昭光教授認(rèn)為，花1元錢進(jìn)行保健和養(yǎng)生，就是減少將來花99元錢去治療疾病。有一句話，心態(tài)決定幸福。其實，健康理念決定了一個人的生命質(zhì)量。有所為而有所不為，要想健康，就得改掉一些陋習(xí)。還是那句話，身體是革命的本錢，希望大家在新的一年里健健康康。
最高職責(zé)讀后感篇二
讀完了《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)職責(zé)》這本書，此刻細(xì)細(xì)回味，感覺書中的每一個事例都十分的飽滿生動，每一個事例無不透露著感恩與職責(zé)，沒有職責(zé)感的公民不是好公民，同樣，沒有職責(zé)感的員工也不是好員工，在任何時候，職責(zé)感對自我、對國家、對社會都不可或缺。
“感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事常有。如果我們囿于“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就索然無味了。相反，如果我們擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開朗的胸懷來應(yīng)對生活中的甜酸苦辣，讓原本平淡乏味的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
當(dāng)我們進(jìn)入公司的時候，實際上就明白，我們是與公司的事業(yè)朝著同一個方向前進(jìn)的，我們已經(jīng)成了公司拓展事業(yè)的合伙人。無論何種公司，與員工的關(guān)系都是十分清楚的，他們之間有著共同的利益、共同的目標(biāo)，公司發(fā)展好了，員工的利益也會得到保障。員工僅有把自我當(dāng)做公司的主人，才能夠和公司共同成長。
職責(zé)的意識，需要樹立。職責(zé)心和職責(zé)感，是我們這個社會為人處事的基本要求。人生在世，就必然要與“職責(zé)”打交道：為人父母，養(yǎng)兒育女是職責(zé)；身為兒女，孝敬老人是職責(zé)；經(jīng)商開店，誠實守信是職責(zé)；懸壺行醫(yī)，救死扶傷是職責(zé)；站在三尺講臺，教書育人是職責(zé)；頭頂國徽，秉公執(zhí)法是職責(zé)……時時刻刻，事事處處，須臾不可缺失職責(zé)意識。
能夠說，正是人們強烈的職責(zé)心、職責(zé)感和職責(zé)意識，不斷推動著我們事業(yè)的發(fā)展和社會的提高?？墒牵檬裁磥肀Ｕ衔覀兊穆氊?zé)感永不缺失，我想，感恩的心是最好的答案，畢竟人是有情感的，只要時刻懷揣著感恩的心，我們就不會忘記肩上的職責(zé)。
一個處處為公司著想的員工，不管他身在何處、何時，也不管他在做什么，他都會時刻想著為公司做宣傳。在市場經(jīng)濟(jì)時代，更多人都把個人利益放在第一位，在工作時間之外，很少研究公司的利益，更別說為公司作宣傳了。這種人根本就沒意識到，其實為公司著想，為公司贏得利益，也是為自我著想，也會為自我?guī)砝妫自捳f：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！币粋€企業(yè)的興衰和每個員工的切身利益息息相關(guān)。我們必須懂得，企業(yè)是每個員工生存的空間，是我們發(fā)揮才智的舞臺，是我們發(fā)展前進(jìn)的依托。
僅有企業(yè)生存發(fā)展了，才有我們自身的生存和發(fā)展。僅有企業(yè)興旺發(fā)達(dá)了，才能更好地實現(xiàn)我們自身的價值。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個人在為企業(yè)奉獻(xiàn)著青春和智慧的同時，企業(yè)也在為我們供給自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺。
在這個平臺上，我們在增長著閱歷，豐富著自我，實現(xiàn)著人生的價值；在這個平臺上，我們用活力點燃著夢想，用薪酬支配著生活。所以，我們應(yīng)當(dāng)感激企業(yè)，感激企業(yè)培養(yǎng)我們，感激企業(yè)讓我們成長，感激企業(yè)給予我們一片展示自我的天地。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠企業(yè)的具體行動，用守候家園的心態(tài)去守候我們賴以生存的家園。
僅有心懷感恩才能讓自我的工作更有活力，才能夠激發(fā)起自我更多的工作熱情，才能把自我的力量貢獻(xiàn)出來，才能為公司做更多的事情，才能把自我的工作當(dāng)做自我的事業(yè)來完成。歷史已鑄就了我們公司全面騰飛的基礎(chǔ)，使命正激勵著我們闊步前進(jìn)。所以我說，感恩就要有職責(zé)。
感恩是一種生活態(tài)度，一種智慧，是員工忠誠企業(yè)的基礎(chǔ)。一個有著感恩心的員工，會執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有職責(zé)感和使命感。一個有著感恩心的員工，會把對企業(yè)感激，轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會的實際行動。
一個有著感恩心的員工，會關(guān)心他人，關(guān)心企業(yè)，關(guān)注社會發(fā)展，對企業(yè)利益負(fù)責(zé)，與企業(yè)同舟共濟(jì)。職責(zé)催人奮進(jìn)、夢想在此飛揚。一個能盡責(zé)的人，永遠(yuǎn)不會是渺小的；一個不負(fù)責(zé)的人，永遠(yuǎn)不會是偉大的。職責(zé)是一種信仰，也是一種力量。人生百年，其實也是匆匆的一瞬間，只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會悄然退卻、迎刃而解。
工作是生命的載體。選擇了一種工作，就是選擇了一種生活方式。熱愛工作、對工作充滿熱情的人是企業(yè)更樂意聘用的人。熱愛你的工作，當(dāng)你每一天早上醒來想要做這份工作時，會覺得興奮，迫不及待地想去做；當(dāng)你每一天晚上睡覺的時候，覺得有很多事，期望明天能夠快點去工作，這是對工作的活力。俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競爭，收入靠奉獻(xiàn)”，催我們奮進(jìn)、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)！能不珍惜我們的工作！能不在乎我們的崗位嗎！
也許我們對目前的工作已沒有了活力，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自我的職責(zé)和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當(dāng)然，除非你真的不想工作。思想不一樣、心態(tài)不一樣，心態(tài)不一樣、結(jié)果不一樣，觀念能夠改變命運。
每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用職責(zé)心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業(yè)的春天！在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作，找不到工作，更別說這么好環(huán)境的工作。
所以我時常提醒自我“今日對工作不負(fù)職責(zé)，明天就得努力去找工作”。一個有職責(zé)心的人，必須是一個進(jìn)取向上的人，他懂得珍惜，明白感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣進(jìn)取的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經(jīng)驗是最好的教師，當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道；不能成為太陽，又何防當(dāng)一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自我可有可無的存在著”。對??！我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細(xì)，讓我們的職責(zé)心無處不在！什么叫有本事我認(rèn)為：有職責(zé)心就有本事，沒有職責(zé)心就沒有本事！
工作和家庭一樣，永遠(yuǎn)意味著職責(zé)，肩負(fù)起自我的職責(zé)是多么重要！因為職責(zé)意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越！僅有承擔(dān)職責(zé)的生命，才叫真正的生命！讓我們用一份職責(zé)心和一顆感恩的心，不斷提升自我所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！
最高職責(zé)讀后感篇三
按照《實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》的要求：“實驗室應(yīng)由熟悉各項檢測和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評價的人員對檢測和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”，又提到：“使用培訓(xùn)中的人員時，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”。按照這些要求，實驗室須設(shè)置監(jiān)督員，明確監(jiān)督員的職責(zé)。關(guān)于監(jiān)督員的設(shè)置和職責(zé)應(yīng)注意幾個問題。
1、?監(jiān)督員的職責(zé)。關(guān)于監(jiān)督員的職責(zé)，《評審準(zhǔn)則》中已經(jīng)講清楚了，主要是“對檢測和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”。簡單說，監(jiān)督員就是監(jiān)督檢測工作過程的。因此，在實驗室的體系文件中的監(jiān)督員的職責(zé)描述中應(yīng)圍繞這一點來寫，不要擴(kuò)大監(jiān)督員的職責(zé)。有的實驗室把監(jiān)督員的職責(zé)擴(kuò)大到監(jiān)督整個質(zhì)量體系的運行，這是不對的，不要把監(jiān)督員和內(nèi)審員的職責(zé)混淆。
2、?監(jiān)督員的數(shù)量。一個實驗室應(yīng)設(shè)置幾名監(jiān)督員是每個實驗室都面對的問題，《評審準(zhǔn)則》中沒有對監(jiān)督員的數(shù)量提出明確要求，但是通過分析監(jiān)督員的職責(zé)和要求，我們可以清晰地知道應(yīng)該如何合理地設(shè)置監(jiān)督員。首先，很少有實驗室設(shè)置專職的監(jiān)督員，一般監(jiān)督員本身也是一名檢測人員，有自己的檢測崗位，因此，一般情況下，監(jiān)督員只是監(jiān)督本部門（本檢測室或組）的檢測工作；其次，應(yīng)考慮實驗室的組織機構(gòu)設(shè)置，主要看從組織機構(gòu)上劃分幾個檢測室（組），每個檢測室（組）自然不能少于一名監(jiān)督員；再者，要考慮監(jiān)督員的專業(yè)領(lǐng)域，監(jiān)督員當(dāng)然應(yīng)在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實施監(jiān)督，全部監(jiān)督員的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)能夠覆蓋實驗室的全部檢測專業(yè)。滿足這些要求，監(jiān)督員的設(shè)置就是“足夠”的，當(dāng)然也不宜太多，說到比例，一般監(jiān)督員數(shù)量占全部檢測專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量的10%左右。
3、?監(jiān)督員的權(quán)利。實驗室最高管理者應(yīng)賦予監(jiān)督員足夠的權(quán)利，這一點是實驗室容易忽視的，造成監(jiān)督員沒有足夠的權(quán)利實施監(jiān)督，監(jiān)督只是流于形式，監(jiān)督員只是擺設(shè)。監(jiān)督員可以在發(fā)現(xiàn)問題時當(dāng)場予以糾正和制止，責(zé)令其改正，這也是監(jiān)督員和內(nèi)審員在處理不符合問題方式上的區(qū)別；監(jiān)督員對發(fā)現(xiàn)有問題的報告時可以扣發(fā)；對糾正措施和結(jié)果不滿意時，可以與相關(guān)人員溝通，提出整改建議等；還有一條是至關(guān)重要的，監(jiān)督員應(yīng)有渠道直接與技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人乃至最高管理者溝通。這一點很容易被忽視，很多實驗室也做不到。沒有這種權(quán)利或渠道，監(jiān)督員在現(xiàn)實工作當(dāng)中是很難真正實施監(jiān)督的，實驗室的管理者也就失去了一個重要的“耳目”。
4、?監(jiān)督員應(yīng)具備的能力?！对u審準(zhǔn)則》中沒有對監(jiān)督員作出明確的培訓(xùn)和資格要求，只是說應(yīng)“熟悉各項檢測和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評價”。我們可以通俗地理解為，監(jiān)督員應(yīng)是一個檢測領(lǐng)域內(nèi)相對業(yè)務(wù)能力強、工作經(jīng)驗豐富的人員，他應(yīng)能夠識別出其他檢測人員的檢測工作的不規(guī)范不正確之處。有的實驗室安排一名剛參加工作不久的年輕檢測人員作為監(jiān)督員顯然是不合適的。
5、?監(jiān)督的重點。監(jiān)督的特點是隨時隨地，這也是監(jiān)督與內(nèi)審在計劃性上的不同，這一點是大家都清楚的，但是監(jiān)督并不是沒有計劃性，監(jiān)督是有重點的，泛泛的監(jiān)督并不是監(jiān)督的真正含義。如新的《評審準(zhǔn)則》提到：“使用培訓(xùn)中的人員時，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”；“使用合同制人員及其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時，實驗室應(yīng)確保這些人員勝任工作且受到監(jiān)督”。對一些重要的工作環(huán)節(jié)、工作業(yè)務(wù)、檢測項目以及人員要重點實施監(jiān)督，比如新的檢測項目、新的檢測設(shè)備、新的檢測人員、重要的檢測業(yè)務(wù)、容易出問題的重要環(huán)節(jié)等等。有的實驗室在擴(kuò)項評審中反而不能提供足夠的監(jiān)督記錄，這樣的不符合項是比較嚴(yán)重的，因為新擴(kuò)項項目肯定是實驗室的新項目，是恰恰需要重點實施監(jiān)督的，包括在模擬試驗環(huán)節(jié)和比對試驗環(huán)節(jié)等。
6、?監(jiān)督應(yīng)留有記錄。監(jiān)督記錄也是實驗室容易出問題的一點，監(jiān)督和其他工作一樣，需要留有“痕跡”，即質(zhì)量記錄，它的格式應(yīng)是受控的，是體系文件的一部分。一般實驗室能夠提供監(jiān)督記錄，但是從格式到內(nèi)容往往存在一些問題。比如：格式過于簡單，不能反映監(jiān)督的具體內(nèi)容，表格不是受控的，沒有簽字等等；記錄過于簡單，不能體現(xiàn)本次監(jiān)督的具體情況，用詞是通用的，“放之四海而皆準(zhǔn)”的，如“符合”；所有監(jiān)督記錄中均沒有發(fā)現(xiàn)不符合，在真正的現(xiàn)實工作中，這往往是不可能的，其實監(jiān)督記錄更應(yīng)該反映的是監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題。存在上述問題反映出實驗室對監(jiān)督工作不真正理解，不重視，甚至流于形式，弄虛作假。
作為實驗室的管理者應(yīng)提高對監(jiān)督工作重要性的認(rèn)識，保證監(jiān)督工作的有效性，它是完善管理體系的一個重要方面，它同時也是管理者對檢測工作實施監(jiān)管的一個重要渠道，不要僅僅把它看作是《評審準(zhǔn)則》中的幾個條款，應(yīng)把它實實在在運做為質(zhì)量管理的一個重要的有效的手段。
質(zhì)量管理八項原則是在總結(jié)長期質(zhì)量管理實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用高度概括的語言所表達(dá)的最基本、最通用的原則。?質(zhì)量管理八項原則，可以指導(dǎo)一個組織（包括實驗室）在長時期內(nèi)通過關(guān)注顧客的需求和期望而達(dá)到改進(jìn)其總體績效的目的。它是指導(dǎo)組織（含實驗室）的管理者建立、實施、改進(jìn)本組織（含實驗室）的管理體系的理論依據(jù)，也是實施質(zhì)量管理的基本準(zhǔn)則。
在許多推行iso9001質(zhì)量管理體系的組織，或者iso/iec17025實驗室管理體系的商業(yè)實驗室中，發(fā)現(xiàn)管理體系運行的效果有限，內(nèi)部審核，外部審核方經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多重復(fù)發(fā)生的問題。
筆者根據(jù)長期的調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)以下原因：
領(lǐng)導(dǎo)不太重視，對管理體系的投入少，只把管理體系的建立作為獲得認(rèn)證或認(rèn)可證書的手段；或者領(lǐng)導(dǎo)缺位，“掛名”的領(lǐng)導(dǎo)不懂或者不聞不問管理體系，執(zhí)行管理層沒有實權(quán)；質(zhì)量管理者沒有權(quán)利，質(zhì)量管理團(tuán)隊人數(shù)少，素質(zhì)不高。
對顧客的關(guān)注停留在表面，忽視內(nèi)部顧客。
基層員工的參與度低，執(zhí)行力弱。
組織以職能部門運行為主，各部門各自為政，缺乏跨職能的流程化管理，以及從全局看問題的系統(tǒng)化管理。
缺乏持續(xù)改進(jìn)，內(nèi)外部審核的不符合項往往是唯一的糾正措施來源。處于內(nèi)外部審核“推一下，動一下，不推不動”的狀態(tài)，管理水平停滯不前。
建立的管理體系與實際運行存在“兩張皮”現(xiàn)象，第一層文件--質(zhì)量手冊空泛概括，有的直接引用標(biāo)準(zhǔn)的要求；第二層文件--管理體系的程序文件沒有充分展開，或者文件編寫者閉門造車，實際運行難以操作；第三層文件—?作業(yè)指導(dǎo)書缺乏具體可行的展開，對于復(fù)雜多領(lǐng)域的機構(gòu)，這一點比較明顯，一些組織簡單復(fù)制a地成熟的文件于新的分支機構(gòu)b地，但由于規(guī)模，管理基礎(chǔ)，技術(shù)等差異不太適用。
這些問題反映了組織的管理體系只是一張空殼，缺乏生命力，有限的效果更增添了管理層對管理體系的.輕視，形成了惡性循環(huán)。眾所周知，商業(yè)實驗室是為社會出具公正檢測/校準(zhǔn)結(jié)果的組織，可以保障國內(nèi)外貿(mào)易的順利進(jìn)行，有效的管理體系對于商業(yè)實驗室出具正確的檢測/校準(zhǔn)結(jié)果具有重要意義，因此，筆者試圖探討質(zhì)量管理的八項原則在商業(yè)實驗室管理中的應(yīng)用，解決實驗室管理體系運行效果不彰的問題。
iso9000?：?2000?《質(zhì)量管理體系：基礎(chǔ)和術(shù)語》提出了質(zhì)量管理的八項原則：為了成功地領(lǐng)導(dǎo)和運作一個組織，需要采用一種系統(tǒng)和透明的方式進(jìn)行管理。針對所有相關(guān)方的需求，實施并保持持續(xù)改進(jìn)其業(yè)績的管理體系，可使組織獲得成功。質(zhì)量管理是組織各項管理的內(nèi)容之一。最高管理者可運用這些原則，領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行業(yè)績改進(jìn)。
國際上專業(yè)實驗室管理的標(biāo)準(zhǔn)--《iso/iec17025:2015實驗室質(zhì)量管理體系要求》包含了檢測和校準(zhǔn)實驗室為證明其按管理體系運行、具有技術(shù)能力并能提供正確的技術(shù)結(jié)果所必須滿足的所有要求。同時，本標(biāo)準(zhǔn)已包含了iso 9001中與實驗室管理體系所覆蓋的檢測和校準(zhǔn)服務(wù)有關(guān)的所有要求，因此，符合本標(biāo)準(zhǔn)的檢測和校準(zhǔn)實驗室，也是依據(jù)iso 9001運作的。
實驗室質(zhì)量管理體系符合iso 9001的要求，并不證明實驗室具有出具技術(shù)上有效數(shù)據(jù)和結(jié)果的能力；實驗室質(zhì)量管理體系符合本標(biāo)準(zhǔn)，也不意味其運作符合iso 9001的所有要求。
質(zhì)量管理八項原則的具體內(nèi)容如下：
a?）原則一?:?以顧客為關(guān)注焦點：
組織依存于顧客。因此，組織應(yīng)當(dāng)理解顧客當(dāng)前和未來的需求，滿足顧客要求并爭取超越顧客期望。
任何實驗室都依存于顧客，實驗室如失去了顧客，就失去了存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，實驗室應(yīng)明確誰是自己的顧客，了解其需求，研究怎樣滿足顧客的需求。實驗室的顧客就是檢測?/?校準(zhǔn)服務(wù)的需求者，包括被測物品的設(shè)計者、制造者、供應(yīng)者、采購者、使用者等，政府也是實驗室的顧客。
實施措施：
（2）?確保實驗室的各項目標(biāo)（含質(zhì)量目標(biāo)）能體現(xiàn)顧客的需求和期望；
（4）?定期了解顧客的滿意度，忠誠度，建立良好的顧客關(guān)系，力求顧客滿意和保持；
（5）?平衡其他相關(guān)方（如員工，供應(yīng)商，合作伙伴等）的利益，使實驗室全面可持續(xù)發(fā)展。
b?）原則二?:?領(lǐng)導(dǎo)作用：
領(lǐng)導(dǎo)者確立組織統(tǒng)一的宗旨及方向。他們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造并保持使員工能充分參與實現(xiàn)組織目標(biāo)的內(nèi)部環(huán)境。實驗室最高管理者的承諾和積極參與，對建立和保持一個有效的質(zhì)量管理體系是非常必要的。最高管理者要指揮和控制好一個實驗室，必須確定方向、激勵員工、協(xié)調(diào)活動和營造一個良好的內(nèi)部環(huán)境；他還應(yīng)做到透明、務(wù)實、以身作則。
實施措施：
（3）?為員工提供所需的資源、培訓(xùn)和授權(quán)，發(fā)揮員工的積極性和潛能。
c?）原則三?:?全員參與：
各級人員都是組織之本，只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來收益。實驗室的質(zhì)量管理不僅需要最高管理者的正確領(lǐng)導(dǎo)，還有賴于全員的參與。
實施措施：
（2）?給予機會提高員工的知識、能力和經(jīng)驗，使其對實驗室的成功富有使命感。
d?）原則四?:?過程方法：
將活動和相關(guān)的資源作為過程進(jìn)行管理，可以更高效地得到期望的結(jié)果。一切利用資源并通過管理，將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動，均可視為過程。系統(tǒng)地識別和管理實驗室所有的過程及其相互作用，即“過程方法”。
實施措施：
（3）?確定關(guān)鍵的過程，及過程的關(guān)鍵活動，明確這些過程和活動的職責(zé)；
（5）?評價過程結(jié)果可能產(chǎn)生的風(fēng)險、后果及對顧客和相關(guān)方的影響。
e?）原則五?:?管理的系統(tǒng)方法：
將相互關(guān)聯(lián)的過程作為系統(tǒng)加以識別、理解和管理，有助于組織提高實現(xiàn)目標(biāo)的有效性和效率。系統(tǒng)的特點之一是通過各分系統(tǒng)的協(xié)同作用，使總體的作用大于部分的作用之和。
實施措施：
（1）?建立一個以過程方法為主的質(zhì)量管理體系；
（3）?明確質(zhì)量管理過程的順序和相互作用，使這些過程相互協(xié)調(diào)；
（5）?分析、評審質(zhì)量管理體系，采取措施持續(xù)改進(jìn)體系，提高實驗室的綜合績效。
f?）原則六?:?持續(xù)改進(jìn)：
持續(xù)改進(jìn)總體業(yè)績應(yīng)當(dāng)是組織的一個永恒目標(biāo)。為了改進(jìn)實驗室的整體業(yè)績，應(yīng)不斷改進(jìn)其報告?/?證書的質(zhì)量，服務(wù)的周期和成本，對客戶的技術(shù)支持，提高體系和過程的有效性，滿足顧客日益增長和不斷變化的需求和期望。
實施措施：
（2）?突破性改進(jìn)：由實驗室內(nèi)部跨部門小組，及日常運作外的人員組成項目小組實施，通過規(guī)模大，活動包括開發(fā)新的檢測?/?校準(zhǔn)方法，優(yōu)化工作流程，重新配置資源以縮短服務(wù)周期，降低成本，滿足并超越顧客的需求和期望。
g?）原則七?:?基于事實的決策方法：
有效決策是建立在數(shù)據(jù)和信息分析的基礎(chǔ)上。所謂決策就是針對特定目標(biāo)，在一定的約束條件下，從各種被選舉權(quán)方案中選出最佳?/?或滿意的方案。
實施措施：
（1）?規(guī)定收集信息的種類、渠道和職責(zé)，收集和目標(biāo)有關(guān)部門的各種數(shù)據(jù)和信息；
（2）?驗證數(shù)據(jù)和信息的準(zhǔn)確和可靠；
（3）?采取適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計技術(shù)，分析數(shù)據(jù)和信息；
（4）?確保數(shù)據(jù)和信息為使用者得到和利用；
（5）?決策并采取行動。
h?）原則八?:?與供方互利的關(guān)系：
組織與供方是相互依存的，互利的關(guān)系可增強雙方創(chuàng)造價值的能力。
實驗室的供方如供應(yīng)商、服務(wù)方、承包方等。實驗室應(yīng)與供方建立“雙贏”的關(guān)系，營造合作與溝通的氣氛，共享必要的信息，開展聯(lián)合研發(fā)，改進(jìn)活動等，以便對市場的變化做出靈活的反應(yīng)。
這八項質(zhì)量管理原則形成了?iso9000?族質(zhì)量管理體系，?iso/iec17025?實驗室管理體系的基礎(chǔ)。
iso/iec17025?標(biāo)準(zhǔn)包括管理要求和技術(shù)要求兩大部分，25個要素、102條、82款、25目、71個注解。
管理要求分為15個要素，對實驗室的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證提出了總的要求，并對一些具體的質(zhì)量活動做了明確的規(guī)定。這15個要素是：4.1 組織， 4.2 質(zhì)量體系，4.3 文件控制, 4.4 要求、標(biāo)書和合同的評審, 4.5 檢測和校準(zhǔn)的分包, 4.6 服務(wù)和供應(yīng)品的采購, 4.7 服務(wù)客戶, 4.8 投訴, 4.9 不符合檢測和/或校準(zhǔn)工作的控制, 4.10 改進(jìn), 4.11 糾正措施, 4.12 預(yù)防措施, 4.13 記錄的控制, 4.14 內(nèi)部審核, 4.15 管理評審。
技術(shù)要求分為10個要素，對影響檢測/校準(zhǔn)結(jié)果的各個因素的控制、檢測
/?校準(zhǔn)結(jié)果質(zhì)量的保證及結(jié)果的報告提出要求。包括: 5.1 總則, 5.2 人員, 5.3 設(shè)施和環(huán)境條件, 5.4檢測和校準(zhǔn)方法及方法的確認(rèn), 5.5 設(shè)備, 5.6 測量的溯源性, 5.7 抽樣, 5.8檢測和校準(zhǔn)物品（樣品）的處置, 5.9檢測和校準(zhǔn)結(jié)果質(zhì)量的保證, 5.10 結(jié)果報告。
申請cnas認(rèn)可的實驗室應(yīng)同時滿足本準(zhǔn)則以及相應(yīng)領(lǐng)域的應(yīng)用說明。
最高職責(zé)讀后感篇四
家庭教育是對孩子一生發(fā)展影響最為久遠(yuǎn)也最為重要的教育。孩子上了小學(xué)，家長的擔(dān)子更重了，家庭教育成了做家長的最關(guān)心的話題。在這方面，《父母課堂》是一個很好的老師。我很喜歡“家教微語錄”這個欄目，經(jīng)常會從中得到啟發(fā)。
比如這樣一段話：在家庭教育中要積極傾聽，讓孩子知道你了解和肯定他所說的話、所表達(dá)的感覺。家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的表達(dá)方式，而不是用和哄騙的方式。每次和小孩相處時，我都不由自主地想到這段話。自己有時心情煩躁，又時時刻刻被小孩纏著問這個問那個，對待她就會有點不耐煩，一想到這段話，就提醒自己，要尊重孩子的情緒，積極和孩子溝通，與孩子建立起一個平等的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子健康向上的情感，這比課本知識更重要。
在輔導(dǎo)小孩做作業(yè)時，對待她做得不夠好的地方，我也盡量避免下命令、警告、威脅的方式，而是讓她自已意識到不妥當(dāng)。比如寫字，她常常寫不勻稱，我就會笑著問她：如果一個人鼻子眼睛和嘴巴擠到一起，大半個臉空著，你覺得好看嗎？這樣一說，孩子就立刻自己拿橡皮擦掉改正了。
現(xiàn)在家庭大多都是一個孩子，父母也多是沒有經(jīng)驗，《父母課堂》真是一個益師良友，給家長許多明確的指導(dǎo)與幫助。
最高職責(zé)讀后感篇五
設(shè)施，設(shè)備的分布位置，了解轄區(qū)內(nèi)的地形及各條通道的布局，具備小區(qū)治安執(zhí)勤必要的治。
安防范知識和技能。
2巡查時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，行進(jìn)中保持隊伍整齊，軍容風(fēng)紀(jì)，樹立公司及物業(yè)的良好形象和。
個人道德風(fēng)尚。
3樹立強烈的責(zé)任感，全面做好物業(yè)轄區(qū)的治安，消防，車輛以及住戶救援，報警等工。
作，確保轄區(qū)內(nèi)治安安全秩序井然。
4在巡邏過程中，發(fā)現(xiàn)任何問題都應(yīng)及時匯報上級，并做好登記。對于領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指示。
和指令，要馬上落實到位。
5熟悉物業(yè)轄區(qū)消防設(shè)施的配置，保持消防通道的暢通，并能熟練使用各種消防器材，掌握防火自救知識及“消防四個能力”的學(xué)習(xí)和實踐。
6巡查公共設(shè)備和設(shè)施使用及公共衛(wèi)生保潔情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)施受損及時上報，對任何有損。
物業(yè)管理的行為，及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行規(guī)勸和制止。
交客服處理等等。
8加強對小區(qū)內(nèi)機動車和非機動車的管理，維持車輛停放秩序，并檢查車輛有無丟失和損。
壞。
9注意小區(qū)內(nèi)外來人員的盤查與跟進(jìn)，與各門崗相互配合，將安全工作落實到位。
10.協(xié)助配合物業(yè)管理部門及領(lǐng)導(dǎo)的工作，合理且圓滿的完成物業(yè)交代的相應(yīng)業(yè)務(wù)。
11.積極參加職業(yè)道德和業(yè)務(wù)、消防等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身修養(yǎng)。
12.嚴(yán)守崗位流程，注意個人形象，按時交接班，認(rèn)真填寫交接記錄。
最高職責(zé)讀后感篇六
一、?執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實驗室的工作計劃，負(fù)責(zé)實驗室的建設(shè)與管理工作。按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，及時申購儀器、設(shè)備及材料，保證實驗正常進(jìn)行。
二、按照教材規(guī)定的實驗內(nèi)容準(zhǔn)備和開出教學(xué)實驗，積極配合有關(guān)教師，切實保證完成實驗教學(xué)任務(wù)。并積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生課外科技實驗活動。
三、不斷總結(jié)經(jīng)驗，開展實驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制，改進(jìn)管理方法，努力提高實驗室工作水平。
四、掌握實驗儀器設(shè)備的規(guī)格、構(gòu)造、性能、工作原理，熟悉材料、藥品的性能，負(fù)責(zé)作好儀器設(shè)備的驗收、保管、使用、維修、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作。
五、負(fù)責(zé)實驗室、儀器室及材料、藥品、標(biāo)本、模型、掛圖、教具的物質(zhì)管理工作；保持實驗室整齊清潔，教育學(xué)生保持良好習(xí)慣。
六、采取措施確保人身安全和健康，保護(hù)好國家財物。按規(guī)定作好三廢處理工作。
除此外，各實驗室管-理-員還有以下責(zé)任：
(?一)?、物理實驗室實驗管-理-員職責(zé)
1?、實驗管-理-員在學(xué)校教學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在教研組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下進(jìn)行實驗教學(xué)。
2?、積極主動配合教學(xué)工作，了解并掌握物理學(xué)科在各年級的教學(xué)工作和教學(xué)進(jìn)度，并訂出物理實驗室每一學(xué)期的管理工作計劃。
3?、實行坐班制，嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有計劃并按時開放物理實驗室。
4?、配合學(xué)校完善物理實驗室器材設(shè)施，訂出每學(xué)期物理實驗事實驗器材的采購和更新計劃。
5?、建立和健全物理實驗設(shè)施、器材的使用、保管和保養(yǎng)制度。經(jīng)常清潔和檢查實驗器材，并及時保養(yǎng)和維修，保證實驗器材設(shè)施在物理教學(xué)中的正常使用。
6?、搞好物理實驗室的衛(wèi)生，保持實驗室的清潔。
7?、根據(jù)安全規(guī)則管好有毒易燃物品，注意做好實驗室的安全用電及防火防盜工作，保管好貴重物品。
8?、認(rèn)真準(zhǔn)備物理實驗室需用的設(shè)備和材料，注意實驗材料在實驗課中的使用情況，及時更換不合格的器材零件。
9?、協(xié)助教師開展課外科技活動，參加科組教研活動。
10?、各種儀器、設(shè)備、掛圖、模型等均要分類編號，定點存放，做到有條不紊。
(?二)?、化學(xué)實驗室實驗管-理-員職責(zé)
1?、實驗管-理-員在學(xué)校教學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在教研組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下進(jìn)行實驗教學(xué)。參加教研組學(xué)習(xí)和教研組活動。
2?、積極主動配合教學(xué)工作，了解并掌握化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和教學(xué)進(jìn)度，并訂出化學(xué)實驗室每一學(xué)期的管理工作計劃。
3?、實行坐班制，嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有計劃并按時開放化學(xué)實驗室。
4?、 配合學(xué)校完善化學(xué)實驗室的實驗設(shè)施器材，訂出每學(xué)期化學(xué)實驗器材的采購和更新計劃，建立各種儀器藥材設(shè)備的帳目，建立健全入帳、借用、賠償、報廢等制度，定期清點，做到帳物相符。
5?、 實行嚴(yán)格的化學(xué)實驗設(shè)施器材的使用、保養(yǎng)和保管制度，
經(jīng)常清潔和檢查實驗器材并及時保養(yǎng)維修，保證實驗器材設(shè)施在化學(xué)實驗教學(xué)中的'正常使用。
6?、搞好化學(xué)實驗室、準(zhǔn)備室的衛(wèi)生，保持實驗室的整潔。
7?、各種儀器、設(shè)備、藥品、掛圖等均要分類編號，定點存放，有條不紊。
8?、根據(jù)安全規(guī)則管好有毒物品，定期檢查，注意防火、防潮、
防毒、防爆、防盜，每日下班前應(yīng)檢查水閥、電制開關(guān)、門窗，保證實驗室的安全，對危險品及有毒藥品要專柜存放，嚴(yán)格遵守保管和領(lǐng)用制度，用后及時妥善處理殘渣。
9?、認(rèn)真準(zhǔn)備化學(xué)實驗室每一演示和分組實驗的器材，注意實驗器材在實驗課中的使用情況，確保實驗成功。
(?三)?、生物實驗室實驗管-理-員職責(zé)
1?、實驗管-理-員在學(xué)校教學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在教研組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下進(jìn)行實驗教學(xué)。參加教研組學(xué)習(xí)和教研組活動。
2?、積極主動配合教學(xué)工作，了解并掌握生物學(xué)科在各年級生物教學(xué)工作和教學(xué)進(jìn)度，并訂出生物實驗室每學(xué)期的管理工作計劃。
3?、實行坐班制，嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，按時開放生物實驗室。
4?、配合學(xué)校完善生物實驗室器材設(shè)施，訂出每學(xué)期生物實驗器材的采購和更新計劃。
5?、實行嚴(yán)格的生物實驗設(shè)施、器材使用、保養(yǎng)和保管制度，經(jīng)常清潔和檢查生物實驗設(shè)備器材并及時保養(yǎng)和維修，保證實驗設(shè)施器材在教學(xué)中的正常使用。
6?、搞好生物實驗室衛(wèi)生，保持生物實驗室的清潔。
7?、根據(jù)安全規(guī)則管好有毒易燃物品，做好生物實驗室安全用電以及防火防盜工作。
8?、認(rèn)真準(zhǔn)備生物課實驗材料并負(fù)責(zé)養(yǎng)殖實驗用的動物和栽培、采集植物標(biāo)本。
一、熟悉實驗室工作的管理規(guī)程，按制度行使管-理-員職責(zé)，履行管理義務(wù)，確保實驗室管理規(guī)范化。
二、熟悉實驗室儀器設(shè)備、標(biāo)本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點、庫存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識，規(guī)范做好實驗器材的安全維護(hù)和分類管理工作，確保器材完好可用。
三、熟悉各學(xué)科常規(guī)實驗項目及其所用器材，負(fù)責(zé)實驗器材的正常供給，確?，F(xiàn)有條件下的實驗開出率。
四、負(fù)責(zé)實驗的常規(guī)管理、安全保衛(wèi)工作，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和過道暢通。
五、負(fù)責(zé)做好實驗器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢登記注銷以及出入庫（帳）等管理登記工作，并做好有關(guān)登記、審批手續(xù)的存檔。
六、負(fù)責(zé)制訂實驗器材的購置計劃和資金申請，協(xié)助有關(guān)人員做好器材采購工作。
七、負(fù)責(zé)新購、調(diào)撥實驗器材的驗收，大中型、精密儀器設(shè)備要及時聯(lián)系技術(shù)人員安裝調(diào)試進(jìn)行技術(shù)鑒定，并負(fù)責(zé)辦理有關(guān)手續(xù)。
八、負(fù)責(zé)實驗室檔案資料的建設(shè)、管理工作。
九、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實驗教學(xué)工作計劃，協(xié)助學(xué)科組做好實驗教學(xué)安排，協(xié)助教師準(zhǔn)備實驗和實驗完畢整理回收實驗用品及實驗教學(xué)記載工作，保證實驗教學(xué)和教科研實驗的正常進(jìn)行。
十、接受各項檢查；完成學(xué)校下達(dá)的有關(guān)實驗室建設(shè)、器材統(tǒng)計等工作任務(wù)，總結(jié)匯報實驗室管理工作。
最高職責(zé)讀后感篇七
最近閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，頗有感悟，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力。確實是一本激勵人們勇于承擔(dān)責(zé)任、走向成功的好書。
有時跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對自己所從事的工作并不滿意。對我們來說，大多數(shù)人是當(dāng)初無目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè)，爾后又被動參加工作安排，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認(rèn)為，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責(zé)任。換句話說，這本身就是自己分內(nèi)的事情。
什么是責(zé)任？我以往的理解是：責(zé)任當(dāng)然是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)是什么，沒有仔細(xì)琢磨過。而看過這本書后，發(fā)現(xiàn)自己對“責(zé)任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年去非洲某島推銷公司生產(chǎn)的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責(zé)任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的認(rèn)識到責(zé)任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現(xiàn)實，勤于動腦，著手完成工作，不強調(diào)理由，將任務(wù)進(jìn)行到底，最終成功達(dá)到了目的。有人說這是因為第二個青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責(zé)任感.
1、責(zé)任就是使命。責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置?！比艘坏┯辛素?zé)任意識，他在工作中就會有一種使命感，這種使命感會自然地轉(zhuǎn)化為一種動力、一種信念，讓他在困難時能夠堅持，在成功時保持冷靜，在絕望時懂得不放棄，因為他的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。正是這份責(zé)任、這份使命感讓人勇敢和堅強，相互理解和關(guān)懷，相互承擔(dān)責(zé)任。因此一個人無論他從事什么工作的，只要他熱愛自己的工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，有強烈的使命感，全身心地投入，他就會取得成功，獲得尊重，否則他將碌碌無為，一事無成。一個缺乏責(zé)任感的人，不僅會失去社會對他的基本認(rèn)可，失去別人對他的信任與尊重，甚至?xí)プ陨淼牧⒚鲸D―信譽和尊嚴(yán)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，放棄了自己對這個社會的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個社會上更好的生存機會。古今中外，因不負(fù)責(zé)任、失職瀆職而產(chǎn)生的血淚教訓(xùn)舉不勝舉，對于當(dāng)事人來說，只要他們多承擔(dān)起一分責(zé)任，對自己的使命多一分忠誠，慘劇就不會發(fā)生，生命就得以延續(xù)，自己也不會鋃鐺入獄。所以說責(zé)任就是對使命的忠誠和信守，就是忘我的堅守，就是人性的升華。
2、責(zé)任激發(fā)潛能。神奇的“奧芝法則”告訴我們，達(dá)成所追求目標(biāo)的力量，其實就在自己身上。事實上每個人本身都有能力來解決工作中的問題，世界上最愚蠢的事情就是推卸自己眼前的責(zé)任。每一個有責(zé)任感的人在工作中都應(yīng)該積極主動、創(chuàng)造性地做事，這樣才能激發(fā)自身的潛能，提高學(xué)習(xí)熱情，工作激情和創(chuàng)造力。我們每一個人都在工作中飾演不同的角色，無論擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的事情，他都不僅對自己負(fù)有責(zé)任，也對他人、對社會負(fù)有責(zé)任，這是社會法則、也是道德法則。這就要求我們在工作中，一是要清醒、明確地認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮出自己的潛能，努力克服困難完成自己的工作，這是社會對自己的認(rèn)同，也是對自己能力的肯定；二是要做到使自己團(tuán)隊內(nèi)的其他成員也認(rèn)識到各自的責(zé)任，清楚各自的職責(zé)，變被動為主動積極地工作；三是當(dāng)遇到困難時，協(xié)心齊力共同去克服，而不是找借口退縮，大家都能享受到工作的樂趣，取得成績的快樂。在充滿挫折的人生道路上我們要面對現(xiàn)實，勇于負(fù)責(zé)，凝聚力量，激發(fā)潛能，只有這樣，工作就會更有樂趣，事業(yè)就會走向成功，未來就會更加光明。
3、責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。細(xì)節(jié)無處不在，“做大事而不拘小節(jié)”，是許多人一貫的處事態(tài)度。不拘小節(jié)是一種不負(fù)責(zé)任的`表現(xiàn)，也往往是一種很危險的做法。2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回地面途中意外發(fā)生爆炸，7名宇航員遇難，舉世震驚。事后調(diào)查結(jié)果表明，罪魁禍?zhǔn)拙怪皇且恍K脫落的隔熱瓦，而1月16日起飛升空時，美國宇航局的高速相機紀(jì)錄了隔熱瓦擊中航天飛機隔熱系統(tǒng)的過程，卻沒有人進(jìn)行危險性分析，提示宇航員進(jìn)行修復(fù)。就是這樣一個小小細(xì)節(jié)的錯誤，導(dǎo)致價值連城航天飛機的毀滅，還有無法用價值衡量的7名宇航員的生命。很多人對于不起眼的細(xì)節(jié)、不入流的小事看不上眼，然而往往是這些小事和細(xì)節(jié)，決定了工作的完美、事業(yè)的成敗，因為我們每個人所做的工作，都是由一件件小事、一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的，把每一個細(xì)節(jié)考慮周全，把每一件小事做好，最能體現(xiàn)一個人的責(zé)任感，而只有具備了強烈責(zé)任感的人，才會考慮細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待工作，鑄造完美細(xì)節(jié)，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的職責(zé)，做好自己的工作，就要從細(xì)節(jié)做起。
4、責(zé)任成就卓越。在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但是責(zé)任要求我們?nèi)プ?，有時責(zé)任還要求我們完成一些我們能力很難完成的事情，事實上只要認(rèn)真對待，盡職盡責(zé)，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)：我做到了，我成功了！從這個意義上說，責(zé)任是一種精神，也是使我們的事業(yè)走向卓越的動力之源。作為一個在平凡崗位上工作的人，可能有的人會說，我就干的是最簡單的事情，換了誰都能做，有什么責(zé)任而言？其實不然，同樣簡單的事情，用心和不用心、有責(zé)任感和無責(zé)任感，其結(jié)果大相徑庭。機遇總是垂青于有所準(zhǔn)備的人，有責(zé)任感的人。再簡單的事情，只要你用心去做，比別人多想一些，多做一些，你就會比別人做的更好。同時，時代也要求我們，必須對自己、對工作、對社會、對別人負(fù)責(zé)，必須將自己的責(zé)任履行得更好、更出色，為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們應(yīng)該自覺激發(fā)出自己的潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷創(chuàng)新，不斷提高執(zhí)行力。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，總有一天，你必將會成功，從平凡走向卓越。
初讀《責(zé)任勝于能力》，讓我有了以上初淺體會，讓我對責(zé)任的含義有了更深的理解，有機會會多讀幾遍的，也許會有更多的收獲！
最高職責(zé)讀后感篇八
公司下半年下發(fā)了《最高職責(zé)》這本書，描寫了一位飛行員的生活，主人公薩倫伯格因為哈得孫河上的那次成功迫降而為人熟知，看完這本書，覺得他這次光輝的業(yè)績并不是一瞬間的表現(xiàn)，用主人公的話說：“1549次航班也不僅僅是5分鐘的飛行經(jīng)歷，而是我的一生讓我安全地把飛機降落在哈得孫河上”，在這里“最高職責(zé)”得以體現(xiàn)。每個崗位都有職責(zé)，“職責(zé)”是職務(wù)和責(zé)任的統(tǒng)一，無論所處什么行業(yè)、什么崗位都是表象，本質(zhì)就是“責(zé)任”二字。薩倫伯格用一生的時間一絲不茍的工作，兢兢業(yè)業(yè)的履行著自己的職責(zé)，時刻牢記作為一名飛行員的責(zé)任。他熱愛他的工作，在每次飛行時都認(rèn)真的履行了他的職責(zé)，這是最值得我們學(xué)習(xí)的。
公司產(chǎn)品一直以質(zhì)量為重，如何讓公司產(chǎn)品在市場發(fā)揮質(zhì)量優(yōu)勢，提升產(chǎn)品質(zhì)量的競爭力，是我們作為工藝和質(zhì)量管理人員的最高職責(zé)，產(chǎn)品質(zhì)量并不是靠一次成功的訂單來體現(xiàn)，而是我們?nèi)粘９ぷ髦腥绾喂芾砗妹恳粋€影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，在每個細(xì)節(jié)上體現(xiàn)我們的責(zé)任。我們應(yīng)該將每一個產(chǎn)品可靠的使用作為我們每一次職責(zé)的體現(xiàn)，向薩倫伯格熱愛飛行一樣熱愛我們的產(chǎn)品，薩倫伯格的夫人這樣形容他：“他只是眾多飛行員中的一名，他把駕駛飛機當(dāng)作一項藝術(shù)，他熱愛它。”
薩倫伯格是怎樣熱愛自己的工作呢？他女兒曾經(jīng)問他：“世界上最好的工作是什么？”薩倫伯格回答：“就是你心甘情愿去做的工作?！彼_倫伯格還認(rèn)為：對于自己喜歡的工作，人們會更加投入，更善于處理工作中復(fù)雜棘手的情況，更好地服務(wù)社會。由此看出，找到一個能心甘情愿去做的工作會使自己更有主觀能動性，做得更出色，為企業(yè)、為社會、為國家創(chuàng)造更多的價值。如何才能找到一個讓自己心甘情愿去做的工作呢？有人會說，得有理想，按自己的理想去規(guī)劃人生之路。不錯，我們每個人都有過理想，小時候想做科學(xué)家、將軍的人比比皆是，然而，理想與現(xiàn)實總是有差距的，很多的理想與現(xiàn)實相背，像如薩倫伯格一樣始終追隨理想，但是通往理想之路也并非坦途，從書中可以看到：命運并沒有對薩倫伯格機長格外垂青，年輕的時候，他曾經(jīng)被建議去西點軍校，而當(dāng)他從軍隊中退役后，又面臨轉(zhuǎn)業(yè)的困境，理想雖然美好，因為實現(xiàn)理想就等于實現(xiàn)自己的人生價值，但因客觀因素?zé)o法實現(xiàn)最初的理想時就要改變計劃了，我自己包括身邊很多同事大多學(xué)的專業(yè)和目前的工作都是不對應(yīng)的，和自己的職業(yè)理想也不對應(yīng)，甚至相去甚遠(yuǎn)，這種情況下對于我們來說應(yīng)該立即把做好目前的工作，這樣同樣能實現(xiàn)自己的人生價值，既然能體現(xiàn)人生價值就完全可以把它當(dāng)作新的理想去不斷追求，這樣就會迸發(fā)出源源不斷的責(zé)任感，會真正熱愛目前的工作。
讀完這本書，發(fā)現(xiàn)薩倫伯格有一種精神和稻盛和夫相同，就是對工作的狂熱關(guān)注，像稻盛和夫在條件堅苦的實驗室研究新型陶瓷一樣，薩倫伯格關(guān)注的研究著他的飛行技術(shù)，他的夫人洛里喜歡說他熱愛“把駕駛飛機當(dāng)作一門藝術(shù)，精雕細(xì)磨”。作為工藝人員，我們也應(yīng)該專注于研究我們的產(chǎn)品工藝，在目前產(chǎn)品同質(zhì)化比較嚴(yán)重的情況，工藝的提升是體現(xiàn)我們產(chǎn)品差異化重要內(nèi)容，我們要在導(dǎo)線連接、緊固工藝、散熱工藝等上面體現(xiàn)我們產(chǎn)品的質(zhì)量競爭力，這就是我們的職責(zé)。提升產(chǎn)品質(zhì)量競爭力是我們最大的責(zé)任！
最高職責(zé)讀后感篇九
這幾天，我認(rèn)真讀了《最高職責(zé)》一書，心中感觸頗深。作為一名飛行員，我感覺自己身上的責(zé)任沉甸甸的。雖然現(xiàn)在我還沒有正式地開始飛行，只是204中隊的一名飛行學(xué)員，但是我認(rèn)為先樹立好責(zé)任意識對飛行生涯是非常重要的。
我們來到這個世界上，每一個人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的，比如你作為兒子，你有孝敬父母的責(zé)任，你成家之后，有養(yǎng)育子女的責(zé)任，有些責(zé)任是因為工作、朋友而產(chǎn)生，這些責(zé)任是每個人推脫不掉的。我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，并不是要求每個人承擔(dān)所有的責(zé)任。對于每一個人來說，只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任。這就是社會為什么要分工，企業(yè)、單位為什么要針對不同崗位制定不同的職責(zé)。作為一名飛行員，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé)，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)大師所說：認(rèn)清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷增強自己的責(zé)任感。因為每個人都有自己的責(zé)任，但不等于每個人都有責(zé)任感。責(zé)任是對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個人對待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，要有強烈的責(zé)任感。我們平時講愛崗敬業(yè)，其實敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華。我們講對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動自發(fā)，變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好，習(xí)慣成自然，我們要把對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
讀完這本書，讓我真正認(rèn)識到樹立起責(zé)任意識對飛行員來講是多么的重要，也讓我感覺到了一種動力，切斯利·薩倫伯格機長用他一生的信仰尋求安全之路，這是何等崇高而又令人敬佩的信念。在以后的工作中，我會始終把薩倫伯格這位英雄機長當(dāng)作自己的榜樣，向他看齊，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，進(jìn)一步履行好自己的職責(zé)，無愧于肩上的金杠！
衣俊霖。
二〇一四年八月二十七日。
一大隊學(xué)生刁志欣。
其實，沒有什么能比“最高職責(zé)”這四個字更能概括飛行的真諦。什么是職責(zé)？它是指職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一，是某個具體崗位的工作內(nèi)容與權(quán)責(zé)。而在這個職責(zé)之上又額外增加了最高二字，尤為顯現(xiàn)了此項職責(zé)的重要性。在《最高職責(zé)》一書中，我們可以欣賞到一幅動人的畫卷。這里的最高職責(zé)有著一語雙關(guān)的含義定位。飛行在萬里高空，那是一個多么高的一項職責(zé)呀？距離是高！()同樣地，這個職責(zé)使命也是萬分的崇高。如果飛行員無法認(rèn)真定位好他自己的這個職責(zé)所在，多少的乘客生命將會在瞬間于空中隕落。
薩倫伯格，這是一位被譽為締造了“哈得孫河奇跡”的傳奇機長。以藍(lán)天為底色，以機翼為背景，這位傳奇的機長穿著紳士般的飛行服站立于我們的眼前。在他的影像之上是那赫然顯現(xiàn)的“最高職責(zé)”四個字。圍繞他的故事也由此向我們拉開了帷幕。書中有著他那永生難忘的第一次飛行；書中有著他飛行員生活的描繪；書中有著他從飛行員身份調(diào)查空難的感慨；書中有著有關(guān)于他溫馨家庭的記錄；書中有著他艱辛求學(xué)的講述；書中有著他一切為乘客著想的準(zhǔn)則；書中有著他那次驚心動魄的迫降之行；書中有著他關(guān)于劫后重生的感悟。他經(jīng)歷了如此之多的事情；他享受著如此完美的天倫之樂；他分享著作為飛行員職業(yè)生涯的人生的哲理。通過讀《最高職責(zé)》，我們也逐漸在認(rèn)識到作為最高職責(zé)的使命感。
也許有人會說迫降的成功很大一部分也在于機長幸運的選擇了迫降在河上而沒有試圖返回機場，但事實上正如撒倫伯格機長在書中反復(fù)提到的迫降的成功固然是幸運之神的眷顧，但“四十年駕駛飛機的經(jīng)歷，所有這一切都從四面八方匯集給我力量完成這次飛行”.但是他本人在書中明確的指出，他的成功并非運氣使然，而幾乎完全歸功于充分的準(zhǔn)備。
作者說道，自從認(rèn)識字開始他就癡迷于軍事和航空類的書籍，對于航空安全問題一直充滿了研究的熱情，正是這樣的熱情幫助“沒有背景，出身平凡”的他在18歲時就通過了近乎于苛刻的美國空軍飛行員面試，開始了他的飛行生涯。并于1973年畢業(yè)的時候被授予“杰出飛行技術(shù)學(xué)員的稱號。”獲得這個稱號的原因作者歸結(jié)為“對于飛行的每一小時都專心致志，對技術(shù)精益求精”.書中寫道：“飛行員的職業(yè)不只是要求精湛的技術(shù)，淵博的知識，以及只能來自經(jīng)驗的判斷力，同時還要求有一種對于卓越的不懈追求。這個職業(yè)要求具備一種更深的理解力。正是基于對飛行職業(yè)的深刻理解，使得我和我的機組人員能夠迅速作出反應(yīng)，并以一種新的方式把我們已有的知識應(yīng)用到我們從未受過特別訓(xùn)練的新的情境之中。”在談及飛機在哈德遜河迫降成功的原因時，薩倫伯格認(rèn)為“真實的成功之源是我在噴氣機上多年的飛行經(jīng)歷以及對飛機各方面能量的控制上自己精益求精經(jīng)驗的積累。在成千上萬次的飛行中，我總是盡力飛在最佳飛行軌跡上。這種習(xí)慣的養(yǎng)成對1549航班迫降的成功才是最重要的?！笨吹竭@里，我感觸良深，要想保證飛行安全，好的飛行習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘w行作風(fēng)必不可少?；叵胱约涸陲w行中曾經(jīng)犯過一些十分低級的錯誤，究其根源，那就是自己思想上的懈怠，也就是俗話說的“水了”.而飛行就是這樣，每天我們都在重復(fù)著相同的事情——起飛、爬升、巡航、下降、進(jìn)近。正是標(biāo)準(zhǔn)程序幫助我們將以上每個環(huán)節(jié)都限定在一個安全框架內(nèi)，一旦出現(xiàn)無意識的偏離，則會產(chǎn)生不安全的因素，從而導(dǎo)致飛行事故的發(fā)生。如果飛行中出現(xiàn)特情，平時養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)則會起到至關(guān)重要的作用，只有平時嚴(yán)格要求自己，對飛行精益求精，處置特情才會更加得心應(yīng)手。就像軍隊中經(jīng)常喊得那句口號“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”,是一個道理。
機遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人。
我們這一代飛行學(xué)生，是幸福的，國家﹑公司培養(yǎng)我們花費了昂貴的成本，大隊各級領(lǐng)導(dǎo)﹑教員付出了大量的心血。但總有一天，我們也將脫離老同志的保護(hù)，自己成為一名機長，去肩負(fù)公司前進(jìn)的重?fù)?dān)。一名合格的機長肩上佩戴的四條杠不是那么簡單，有著深刻的寓意：第一條代表profeion,即專業(yè)；第二條代表knowledge,即知識；第三條代表flyingskill,即飛行技術(shù)；第四條代responsibility,即責(zé)任。正是素質(zhì)、本領(lǐng)、使命的渾然一體，視旅客生命為最高職責(zé)，才會有“哈得孫奇跡”的發(fā)生，才讓這四條杠名至實歸。
“這是一個優(yōu)秀機長用一生的信仰尋求安全之路的故事?！币粋€同樣優(yōu)秀的機長這樣告訴我。
知道這個故事快一年了（那時局長還在翻譯這個故事），而認(rèn)真讀完這個故事卻是這幾天的事。
當(dāng)中國的優(yōu)秀機長——民航局前局長楊元元向我描述這個優(yōu)秀機長時，我除了茫然就是對這個優(yōu)秀機長的崇敬、仰慕。什么樣的心理素質(zhì)能夠讓他在短短的3分31秒里沉著、冷靜，全心全意的駕駛雙發(fā)停機的飛機，并且平安的讓飛機迫降在哈得孫河上，機上155人一個都沒有少呢？驚心動魄的3分31秒是那么短暫，卻又是那么漫長。短暫的來不及過多的思考，必須迅速做出正確的決策，而且不能夠有一點點的偏差。漫長是因為生死之考驗，是機長用一生的信仰換來了安全的結(jié)果。
局長在百忙中翻譯出來的英雄故事，在中國民航的飛行員中引起了強烈的震蕩，從書里，機長們找到了自己熟悉的思想、習(xí)慣的行為、為安全所做出的嚴(yán)格（幾近殘酷）訓(xùn)練，安全是他們一生的追求，安全也是民航永恒的話題。
生命的價值在“最高職責(zé)”中得到了最充分的體現(xiàn)。切斯利。薩倫伯格機長的一生都在詮釋生命的價值。
1、一生的信仰尋求安全之路。薩倫伯格機長說：“我接受的訓(xùn)練使我不能容忍任何低于職業(yè)最高標(biāo)準(zhǔn)的事，所以航空公司和航空界的工作者都有一個共同的責(zé)任：致力于保證每一天的安全，零事故始終是我們追求的目標(biāo)，我把這稱為對”職責(zé)“的日日專心致志，這是一個超越自我的目標(biāo)?！庇靡簧男叛鰧で蟀踩罚@是何等崇高而又令人敬佩的信念。
2、“勿以善小而不為”.這是貫穿該書的另一個理念，也是薩倫伯格機長成長的信念。書中有許多細(xì)節(jié)的描述給我們展示了機長“勿以善小而不為”,13歲時的機長看到關(guān)于基蒂。吉諾維斯的報道時，就下了決心“我相信與別人的每次相遇無論好壞都是一次緣分，所以我會盡力積極、友善的對待別人。勿以善小而不為，努力使自己對別人有所幫助。”“我們都要讓生命過得有價值，因為人生短暫而又寶貴”.因此，在交通事故現(xiàn)場，在警察趕來前，機長幫著疏導(dǎo)交通，讓人撥打911,安排人檢查傷者情況每一個人的聲譽都是由日常生活的點滴塑造的。
3、安全和服務(wù)是航空業(yè)人士的最高職責(zé)。安全是機長一生的信仰，而服務(wù)旅客卻是機長一生的行為。為了盡可能多的旅客早日乘上飛機到達(dá)目的地，機長與地面代理據(jù)理力爭，把機上的每一個可能的座位利用起來，把候補旅客的前幾名盡可能的帶走。我要對你們負(fù)責(zé)到底，這是機長對旅客的承諾，這也是機長的責(zé)任。延誤時，機長對旅客說“我保證會把我所知道的一切信息在第一時間告訴你們”.所有信息，第一時間，保證，這就是優(yōu)秀機長對旅客的責(zé)任，對旅客提供的最完美的服務(wù)。每時每刻幫助需要幫助的旅客，盡可能的為旅客的便利提供支持是薩倫伯格機長的日常飛行之外的行為習(xí)慣。
4、薩倫伯格機長告訴他的女兒凱莉：世界上最好的工作是：你心甘情愿去做的工作。心甘情愿去做的工作，愛好和能力相適應(yīng)的工作，這樣的工作人們會更投入，更善于處理工作中各種復(fù)雜的情況，更好的服務(wù)社會。
5、薩倫伯格機長的故事還告訴我們，一個優(yōu)秀的員工不僅僅是能服從，更是能夠有決斷力。正確的決斷力需要“目標(biāo)舍棄”.當(dāng)你不再有可能完成所有目標(biāo)時，就要舍棄那些不太重要的目標(biāo)，只有這樣做才能夠履行和實現(xiàn)更高的目標(biāo)。正確的目標(biāo)舍棄注定了1549航班在危機時刻能夠平安迫降在哈得孫河，從而保全155人的性命。在機長的這一個選擇中再次體現(xiàn)了生命的價值高于一切。
看完這本蕩氣回腸的“最高職責(zé)”,心潮澎湃、難以平靜，英雄的機長們的一生是平凡的一生，是有價值的一生，更是有崇高職責(zé)的一生。有優(yōu)秀機長告訴我：“在中國有無數(shù)比他還好的機長，他們在進(jìn)入鳥群之前就避讓了，所以他們都是無名英雄?！?在此，我向所有的無名英雄的機長們致敬！因為你們，我們安全，因為你們，社會和諧。
最后，我用中國機長楊元元的話說：
本書描寫了一位飛行員的生活，不僅僅是水火一色中飛機迫降在哈得孫河上那驚心動魄的3分31秒，作者還用生動的筆觸描寫了他飛行經(jīng)歷與生活中的點點滴滴，讓我們在酣暢淋漓的閱讀中了解一名飛行員的成長與生活，而掩卷深思，又能悟出一些人生的哲理。
最高職責(zé)讀后感篇十
這幾天，我認(rèn)真讀了《最高職責(zé)》一書，心中感觸頗深。作為一名飛行員，我感覺自己身上的責(zé)任沉甸甸的。雖然現(xiàn)在我還沒有正式地開始飛行，只是204中隊的一名飛行學(xué)員，但是我認(rèn)為先樹立好責(zé)任意識對飛行生涯是非常重要的。
我們來到這個世界上，每一個人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的，比如你作為兒子，你有孝敬父母的責(zé)任，你成家之后，有養(yǎng)育子女的責(zé)任，有些責(zé)任是因為工作、朋友而產(chǎn)生，這些責(zé)任是每個人推脫不掉的。我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，并不是要求每個人承擔(dān)所有的責(zé)任。對于每一個人來說，只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任。這就是社會為什么要分工，企業(yè)、單位為什么要針對不同崗位制定不同的職責(zé)。作為一名飛行員，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé)，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)大師所說：認(rèn)清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷增強自己的責(zé)任感。因為每個人都有自己的責(zé)任，但不等于每個人都有責(zé)任感。責(zé)任是對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個人對待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，要有強烈的責(zé)任感。我們平時講愛崗敬業(yè)，其實敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華。我們講對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動自發(fā)，變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好，習(xí)慣成自然，我們要把對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
讀完這本書，讓我真正認(rèn)識到樹立起責(zé)任意識對飛行員來講是多么的重要，也讓我感覺到了一種動力，切斯利·薩倫伯格機長用他一生的信仰尋求安全之路，這是何等崇高而又令人敬佩的信念。在以后的工作中，我會始終把薩倫伯格這位英雄機長當(dāng)作自己的榜樣，向他看齊，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，進(jìn)一步履行好自己的職責(zé)，無愧于肩上的金杠！
衣俊霖。
二〇一四年八月二十七日。
一大隊學(xué)生刁志欣。
其實，沒有什么能比“最高職責(zé)”這四個字更能概括飛行的真諦。什么是職責(zé)？它是指職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一，是某個具體崗位的工作內(nèi)容與權(quán)責(zé)。而在這個職責(zé)之上又額外增加了最高二字，尤為顯現(xiàn)了此項職責(zé)的重要性。在《最高職責(zé)》一書中，我們可以欣賞到一幅動人的畫卷。這里的最高職責(zé)有著一語雙關(guān)的含義定位。飛行在萬里高空，那是一個多么高的一項職責(zé)呀？距離是高！同樣地，這個職責(zé)使命也是萬分的崇高。如果飛行員無法認(rèn)真定位好他自己的這個職責(zé)所在，多少的乘客生命將會在瞬間于空中隕落。
薩倫伯格，這是一位被譽為締造了“哈得孫河奇跡”的傳奇機長。以藍(lán)天為底色，以機翼為背景，這位傳奇的機長穿著紳士般的飛行服站立于我們的眼前。在他的影像之上是那赫然顯現(xiàn)的“最高職責(zé)”四個字。圍繞他的故事也由此向我們拉開了帷幕。書中有著他那永生難忘的第一次飛行；書中有著他飛行員生活的描繪；書中有著他從飛行員身份調(diào)查空難的感慨；書中有著有關(guān)于他溫馨家庭的記錄；書中有著他艱辛求學(xué)的講述；書中有著他一切為乘客著想的準(zhǔn)則；書中有著他那次驚心動魄的迫降之行；書中有著他關(guān)于劫后重生的感悟。他經(jīng)歷了如此之多的事情；他享受著如此完美的天倫之樂；他分享著作為飛行員職業(yè)生涯的人生的哲理。通過讀《最高職責(zé)》，我們也逐漸在認(rèn)識到作為最高職責(zé)的使命感。
也許有人會說迫降的成功很大一部分也在于機長幸運的選擇了迫降在河上而沒有試圖返回機場，但事實上正如撒倫伯格機長在書中反復(fù)提到的迫降的成功固然是幸運之神的眷顧，但“四十年駕駛飛機的經(jīng)歷，所有這一切都從四面八方匯集給我力量完成這次飛行”.但是他本人在書中明確的指出，他的成功并非運氣使然，而幾乎完全歸功于充分的準(zhǔn)備。
作者說道，自從認(rèn)識字開始他就癡迷于軍事和航空類的書籍，對于航空安全問題一直充滿了研究的熱情，正是這樣的熱情幫助“沒有背景，出身平凡”的他在18歲時就通過了近乎于苛刻的美國空軍飛行員面試，開始了他的飛行生涯。并于1973年畢業(yè)的時候被授予“杰出飛行技術(shù)學(xué)員的稱號?！鲍@得這個稱號的原因作者歸結(jié)為“對于飛行的每一小時都專心致志，對技術(shù)精益求精”.書中寫道：“飛行員的職業(yè)不只是要求精湛的技術(shù)，淵博的知識，以及只能來自經(jīng)驗的判斷力，同時還要求有一種對于卓越的不懈追求。這個職業(yè)要求具備一種更深的理解力。正是基于對飛行職業(yè)的深刻理解，使得我和我的機組人員能夠迅速作出反應(yīng)，并以一種新的方式把我們已有的知識應(yīng)用到我們從未受過特別訓(xùn)練的新的情境之中?！痹谡劶帮w機在哈德遜河迫降成功的原因時，薩倫伯格認(rèn)為“真實的成功之源是我在噴氣機上多年的飛行經(jīng)歷以及對飛機各方面能量的控制上自己精益求精經(jīng)驗的積累。在成千上萬次的飛行中，我總是盡力飛在最佳飛行軌跡上。這種習(xí)慣的養(yǎng)成對1549航班迫降的成功才是最重要的?！笨吹竭@里，我感觸良深，要想保證飛行安全，好的飛行習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘w行作風(fēng)必不可少?；叵胱约涸陲w行中曾經(jīng)犯過一些十分低級的錯誤，究其根源，那就是自己思想上的懈怠，也就是俗話說的“水了”.而飛行就是這樣，每天我們都在重復(fù)著相同的事情——起飛、爬升、巡航、下降、進(jìn)近。正是標(biāo)準(zhǔn)程序幫助我們將以上每個環(huán)節(jié)都限定在一個安全框架內(nèi)，一旦出現(xiàn)無意識的偏離，則會產(chǎn)生不安全的因素，從而導(dǎo)致飛行事故的發(fā)生。如果飛行中出現(xiàn)特情，平時養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)則會起到至關(guān)重要的作用，只有平時嚴(yán)格要求自己，對飛行精益求精，處置特情才會更加得心應(yīng)手。就像軍隊中經(jīng)常喊得那句口號“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”,是一個道理。
機遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人。
我們這一代飛行學(xué)生，是幸福的，國家﹑公司培養(yǎng)我們花費了昂貴的成本，大隊各級領(lǐng)導(dǎo)﹑教員付出了大量的心血。但總有一天，我們也將脫離老同志的保護(hù)，自己成為一名機長，去肩負(fù)公司前進(jìn)的重?fù)?dān)。一名合格的機長肩上佩戴的四條杠不是那么簡單，有著深刻的寓意：第一條代表profeion,即專業(yè)；第二條代表knowledge,即知識；第三條代表flyingskill,即飛行技術(shù)；第四條代responsibility,即責(zé)任。正是素質(zhì)、本領(lǐng)、使命的渾然一體，視旅客生命為最高職責(zé)，才會有“哈得孫奇跡”的發(fā)生，才讓這四條杠名至實歸。
“這是一個優(yōu)秀機長用一生的信仰尋求安全之路的故事。”一個同樣優(yōu)秀的機長這樣告訴我。
知道這個故事快一年了（那時局長還在翻譯這個故事），而認(rèn)真讀完這個故事卻是這幾天的事。
當(dāng)中國的優(yōu)秀機長——民航局前局長楊元元向我描述這個優(yōu)秀機長時，我除了茫然就是對這個優(yōu)秀機長的崇敬、仰慕。什么樣的心理素質(zhì)能夠讓他在短短的3分31秒里沉著、冷靜，全心全意的駕駛雙發(fā)停機的飛機，并且平安的讓飛機迫降在哈得孫河上，機上155人一個都沒有少呢？驚心動魄的3分31秒是那么短暫，卻又是那么漫長。短暫的來不及過多的思考，必須迅速做出正確的決策，而且不能夠有一點點的偏差。漫長是因為生死之考驗，是機長用一生的信仰換來了安全的結(jié)果。
局長在百忙中翻譯出來的英雄故事，在中國民航的飛行員中引起了強烈的震蕩，從書里，機長們找到了自己熟悉的思想、習(xí)慣的行為、為安全所做出的嚴(yán)格（幾近殘酷）訓(xùn)練，安全是他們一生的追求，安全也是民航永恒的話題。
生命的價值在“最高職責(zé)”中得到了最充分的體現(xiàn)。切斯利。薩倫伯格機長的一生都在詮釋生命的價值。
1、一生的信仰尋求安全之路。薩倫伯格機長說：“我接受的訓(xùn)練使我不能容忍任何低于職業(yè)最高標(biāo)準(zhǔn)的事，所以航空公司和航空界的工作者都有一個共同的責(zé)任：致力于保證每一天的安全，零事故始終是我們追求的目標(biāo)，我把這稱為對”職責(zé)“的日日專心致志，這是一個超越自我的目標(biāo)。”用一生的信仰尋求安全之路，這是何等崇高而又令人敬佩的信念。
2、“勿以善小而不為”.這是貫穿該書的另一個理念，也是薩倫伯格機長成長的信念。書中有許多細(xì)節(jié)的描述給我們展示了機長“勿以善小而不為”,13歲時的機長看到關(guān)于基蒂。吉諾維斯的報道時，就下了決心“我相信與別人的每次相遇無論好壞都是一次緣分，所以我會盡力積極、友善的對待別人。勿以善小而不為，努力使自己對別人有所幫助?！薄拔覀兌家屔^得有價值，因為人生短暫而又寶貴”.因此，在交通事故現(xiàn)場，在警察趕來前，機長幫著疏導(dǎo)交通，讓人撥打911,安排人檢查傷者情況每一個人的聲譽都是由日常生活的點滴塑造的。
長對旅客說“我保證會把我所知道的一切信息在第一時間告訴你們”.所有信息，第一時間，保證，這就是優(yōu)秀機長對旅客的責(zé)任，對旅客提供的最完美的服務(wù)。每時每刻幫助需要幫助的旅客，盡可能的為旅客的便利提供支持是薩倫伯格機長的日常飛行之外的行為習(xí)慣。
4、薩倫伯格機長告訴他的女兒凱莉：世界上最好的工作是：你心甘情愿去做的工作。心甘情愿去做的工作，愛好和能力相適應(yīng)的工作，這樣的工作人們會更投入，更善于處理工作中各種復(fù)雜的情況，更好的服務(wù)社會。
5、薩倫伯格機長的故事還告訴我們，一個優(yōu)秀的員工不僅僅是能服從，更是能夠有決斷力。正確的決斷力需要“目標(biāo)舍棄”.當(dāng)你不再有可能完成所有目標(biāo)時，就要舍棄那些不太重要的目標(biāo)，只有這樣做才能夠履行和實現(xiàn)更高的目標(biāo)。正確的目標(biāo)舍棄注定了1549航班在危機時刻能夠平安迫降在哈得孫河，從而保全155人的性命。在機長的這一個選擇中再次體現(xiàn)了生命的價值高于一切。
最高職責(zé)讀后感篇十一
就是到老他也不偏離。
本書作者萊爾，譯者張澄道。
作者以我們耳熟能詳?shù)捏鹧?2章6節(jié)“教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離”引出父母對于孩子的職責(zé)，包括教養(yǎng)他們走當(dāng)走的道、存溫柔忍耐教育孩子、教育孩子學(xué)習(xí)shengjing知識等17個方面的職責(zé)。
作者用簡明扼要的言語展開講述了父母的職責(zé)，每一點都讓自己有很深的得著，也讓自己聯(lián)想到最近這段時間自己所經(jīng)歷的各樣事件，讓我更多省察自己所做是否是合乎shen的心意，若是我就當(dāng)繼續(xù)堅持，也許我的堅持現(xiàn)在看起來有點與世界格格不入，但我所當(dāng)仰望的是永恒。
一是教養(yǎng)孩子走當(dāng)走的路，而非他們想走的路。
1歲2個月的君寶再一次經(jīng)歷意識覺醒，有了很多自己的小主意。相比之前出現(xiàn)了更多需要管教的情況，讓自己有點心焦。比如因為君寶不愿意喝凍奶，每天中午都要上演一場拉鋸戰(zhàn)，很少哭的他天天哇哇哭，而我既心疼又心焦。每每想放棄之時這句話總會出現(xiàn)在腦海里，這是為了他的益處，所以我總會告訴他“也許凍奶真的不太好喝，但對你身體有益處，所以要喝；而那些高糖高油高鹽的食物也許吃起來很美味但對你身體沒有益處，所以媽媽也不會讓你吃”。也許是他聽懂了也許shen聽了我的禱告親自改變他，讓他雖極不情愿但也勉強喝完。
二是盡一切溫柔、仁愛和耐心教育孩子。
這個星期，君寶很明顯地活潑好動了許多，周三的媽媽組查jing，周日的zhu日更是明顯。后來總結(jié)到越是人多越是新環(huán)境，他就越如脫韁野馬。
周三上午媽媽組查jing期間狀況百出，讓自己游走在崩潰的`邊緣覺得自己此前所做的努力都白做了，回來后中午放睡做睡前禱告自己崩潰大哭。有了前車之鑒，今天zhu日出發(fā)之前提前跟君寶預(yù)演了很多情況，也提前分享了很多情況的處理方式，提醒了在shen的殿中當(dāng)如何，但期間還是出現(xiàn)了一些情況，讓自己滿滿的無奈與挫敗。
事后和爸爸分享自己的崩潰，爸爸提醒我說君寶從不會收拾玩具到現(xiàn)在可以麻利地配合收拾好玩具也是經(jīng)歷了一段時間，然后安慰我說孩子也需要時間去成長消化改變，這個過程就需要耐心等待如有人栽種有人澆灌唯有耶和華叫他長大，不著急一蹴而就，有些意外情況不可怕，可以讓我們更多地看到自己教養(yǎng)需要仰望shen，是需要持續(xù)性，日復(fù)一日的推進(jìn)方可鐵杵磨成針。
三是抓住shen的應(yīng)許。
在箴言22章6節(jié)里，shen給了我們很明確的應(yīng)許就是我們?nèi)舭凑誯的心意去教養(yǎng)k所賜下的產(chǎn)業(yè)，那么孩子必然到老不偏離。此前自己一直未曾留意到這個大大的應(yīng)許，所以自己面對君寶的某些行為自己卻無能為力時常常會疲乏軟弱否定自己的付出。
恰逢今天zhu日證道講了亞伯拉罕獻(xiàn)上以撒。亞伯拉罕說：“你們和驢在此等候，我與童子往那里去拜一拜，就回到你們這里來。”……亞伯拉罕說：“我兒，神必自己預(yù)備作燔祭的羊羔?！庇谑嵌送小倪@兩句話看到亞伯拉罕抓住了shen的應(yīng)許，shen曾說唯有從以撒生的才是他的后裔，意味著shen不會奪去以撒的生命或k必然會讓以撒復(fù)活，所以亞伯拉罕存著敬畏shen的心將以撒獻(xiàn)上。透過亞伯拉罕獻(xiàn)上以撒事件，讓我看到只有抓住shen的應(yīng)許才能讓我們更加堅定地走k喜悅的道路。如若看不到shen的應(yīng)許只會陷入困境當(dāng)中，讓自己了無盼望，沒有前行的勇氣與信心。
四是以身作則。
我非常認(rèn)可作者提到的“若我們教養(yǎng)孩子告訴他永恒最重要，但我們卻在行動上走向世界，那無疑是親手將他們推向地獄”，也是自己選擇做一個全職媽媽的原因之一。如果我選擇工作，倘若有天孩子問我“媽媽你既然覺得我們所shen賜的產(chǎn)業(yè)是最為寶貴的，那么為什么還選擇去工作，將我們留給爺爺奶奶帶呢？我們需要你的時候你在哪里呢？”，我不知道該如何跟孩子解釋，只能啞口無言。
相比于物質(zhì)等各種對于孩子有益處的東西，他的永恒利益應(yīng)在我們心中占據(jù)很大的份量。
所以我們常常提醒彼此要警醒緊緊跟隨shen，緊緊抓住k的話語，操練自己的生命，為的是自己與shen有美好的關(guān)系，也為君寶做榜樣，每天帶他一起敬拜贊美。
又如在君寶的作息飲食上，我們也隨之調(diào)整作息和飲食，比如飯前沒有水果零食，只有飯吃好了才會有。每次zhu日分享是我們最為難的時候因為大家都在吃零食水果，也不乏熱心的弟兄姊妹想拿給君寶和我們吃，但我們還是堅持不吃。我們都會告訴他我們要先吃飯，吃完飯了再吃水果，而且寶寶忍耐了媽媽也有獎勵?，F(xiàn)在他會想吃，但都會順服，真真是感謝神。
看似簡單平淡無奇的一句經(jīng)文，作者卻引申出父母的17個職責(zé)，shen的無不充滿了奧秘值得我們一次又一次地研讀。作為新手父母，我們唯有靠著k才能不斷進(jìn)深。
最高職責(zé)讀后感篇十二
這幾天，我認(rèn)真讀了《最高職責(zé)》一書，心中感觸頗深。作為一名飛行員，我感覺自己身上的責(zé)任沉甸甸的。雖然現(xiàn)在我還沒有正式地開始飛行，只是204中隊的一名飛行學(xué)員，但是我認(rèn)為先樹立好責(zé)任意識對飛行生涯是非常重要的。
我們來到這個世界上，每一個人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的，比如你作為兒子，你有孝敬父母的責(zé)任，你成家之后，有養(yǎng)育子女的責(zé)任，有些責(zé)任是因為工作、朋友而產(chǎn)生，這些責(zé)任是每個人推脫不掉的。我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，并不是要求每個人承擔(dān)所有的責(zé)任。對于每一個人來說，只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任。這就是社會為什么要分工，企業(yè)、單位為什么要針對不同崗位制定不同的職責(zé)。作為一名飛行員，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé)，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)大師所說：認(rèn)清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷增強自己的責(zé)任感。因為每個人都有自己的責(zé)任，但不等于每個人都有責(zé)任感。責(zé)任是對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個人對待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，要有強烈的責(zé)任感。我們平時講愛崗敬業(yè)，其實敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華。我們講對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動自發(fā)，變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好，習(xí)慣成自然，我們要把對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
讀完這本書，讓我真正認(rèn)識到樹立起責(zé)任意識對飛行員來講是多么的重要，也讓我感覺到了一種動力，切斯利·薩倫伯格機長用他一生的信仰尋求安全之路，這是何等崇高而又令人敬佩的信念。在以后的工作中，我會始終把薩倫伯格這位英雄機長當(dāng)作自己的榜樣，向他看齊，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，進(jìn)一步履行好自己的職責(zé)，無愧于肩上的金杠！
衣俊霖。
二〇一四年八月二十七日。
一大隊學(xué)生刁志欣。
其實，沒有什么能比“最高職責(zé)”這四個字更能概括飛行的真諦。什么是職責(zé)？它是指職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一，是某個具體崗位的工作內(nèi)容與權(quán)責(zé)。而在這個職責(zé)之上又額外增加了最高二字，尤為顯現(xiàn)了此項職責(zé)的重要性。在《最高職責(zé)》一書中，我們可以欣賞到一幅動人的畫卷。這里的最高職責(zé)有著一語雙關(guān)的含義定位。飛行在萬里高空，那是一個多么高的一項職責(zé)呀？距離是高！()同樣地，這個職責(zé)使命也是萬分的崇高。如果飛行員無法認(rèn)真定位好他自己的這個職責(zé)所在，多少的乘客生命將會在瞬間于空中隕落。
薩倫伯格，這是一位被譽為締造了“哈得孫河奇跡”的傳奇機長。以藍(lán)天為底色，以機翼為背景，這位傳奇的機長穿著紳士般的飛行服站立于我們的眼前。在他的影像之上是那赫然顯現(xiàn)的“最高職責(zé)”四個字。圍繞他的故事也由此向我們拉開了帷幕。書中有著他那永生難忘的第一次飛行；書中有著他飛行員生活的描繪；書中有著他從飛行員身份調(diào)查空難的感慨；書中有著有關(guān)于他溫馨家庭的記錄；書中有著他艱辛求學(xué)的講述；書中有著他一切為乘客著想的準(zhǔn)則；書中有著他那次驚心動魄的迫降之行；書中有著他關(guān)于劫后重生的感悟。他經(jīng)歷了如此之多的事情；他享受著如此完美的天倫之樂；他分享著作為飛行員職業(yè)生涯的人生的哲理。通過讀《最高職責(zé)》，我們也逐漸在認(rèn)識到作為最高職責(zé)的使命感。
也許有人會說迫降的成功很大一部分也在于機長幸運的選擇了迫降在河上而沒有試圖返回機場，但事實上正如撒倫伯格機長在書中反復(fù)提到的迫降的成功固然是幸運之神的眷顧，但“四十年駕駛飛機的經(jīng)歷，所有這一切都從四面八方匯集給我力量完成這次飛行”.但是他本人在書中明確的指出，他的成功并非運氣使然，而幾乎完全歸功于充分的準(zhǔn)備。
作者說道，自從認(rèn)識字開始他就癡迷于軍事和航空類的書籍，對于航空安全問題一直充滿了研究的熱情，正是這樣的熱情幫助“沒有背景，出身平凡”的他在18歲時就通過了近乎于苛刻的美國空軍飛行員面試，開始了他的飛行生涯。并于1973年畢業(yè)的時候被授予“杰出飛行技術(shù)學(xué)員的稱號?！鲍@得這個稱號的原因作者歸結(jié)為“對于飛行的每一小時都專心致志，對技術(shù)精益求精”.書中寫道：“飛行員的職業(yè)不只是要求精湛的技術(shù)，淵博的知識，以及只能來自經(jīng)驗的判斷力，同時還要求有一種對于卓越的不懈追求。這個職業(yè)要求具備一種更深的理解力。正是基于對飛行職業(yè)的深刻理解，使得我和我的機組人員能夠迅速作出反應(yīng)，并以一種新的方式把我們已有的知識應(yīng)用到我們從未受過特別訓(xùn)練的新的情境之中?！痹谡劶帮w機在哈德遜河迫降成功的原因時，薩倫伯格認(rèn)為“真實的成功之源是我在噴氣機上多年的飛行經(jīng)歷以及對飛機各方面能量的控制上自己精益求精經(jīng)驗的積累。在成千上萬次的飛行中，我總是盡力飛在最佳飛行軌跡上。這種習(xí)慣的養(yǎng)成對1549航班迫降的成功才是最重要的?！笨吹竭@里，我感觸良深，要想保證飛行安全，好的飛行習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘w行作風(fēng)必不可少?；叵胱约涸陲w行中曾經(jīng)犯過一些十分低級的錯誤，究其根源，那就是自己思想上的懈怠，也就是俗話說的“水了”.而飛行就是這樣，每天我們都在重復(fù)著相同的事情——起飛、爬升、巡航、下降、進(jìn)近。正是標(biāo)準(zhǔn)程序幫助我們將以上每個環(huán)節(jié)都限定在一個安全框架內(nèi)，一旦出現(xiàn)無意識的偏離，則會產(chǎn)生不安全的因素，從而導(dǎo)致飛行事故的發(fā)生。如果飛行中出現(xiàn)特情，平時養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)則會起到至關(guān)重要的作用，只有平時嚴(yán)格要求自己，對飛行精益求精，處置特情才會更加得心應(yīng)手。就像軍隊中經(jīng)常喊得那句口號“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”,是一個道理。
機遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人。
我們這一代飛行學(xué)生，是幸福的，國家﹑公司培養(yǎng)我們花費了昂貴的成本，大隊各級領(lǐng)導(dǎo)﹑教員付出了大量的心血。但總有一天，我們也將脫離老同志的保護(hù)，自己成為一名機長，去肩負(fù)公司前進(jìn)的重?fù)?dān)。一名合格的機長肩上佩戴的四條杠不是那么簡單，有著深刻的寓意：第一條代表profeion,即專業(yè)；第二條代表knowledge,即知識；第三條代表flyingskill,即飛行技術(shù)；第四條代responsibility,即責(zé)任。正是素質(zhì)、本領(lǐng)、使命的渾然一體，視旅客生命為最高職責(zé)，才會有“哈得孫奇跡”的發(fā)生，才讓這四條杠名至實歸。
“這是一個優(yōu)秀機長用一生的信仰尋求安全之路的故事?！币粋€同樣優(yōu)秀的機長這樣告訴我。
知道這個故事快一年了（那時局長還在翻譯這個故事），而認(rèn)真讀完這個故事卻是這幾天的事。
當(dāng)中國的優(yōu)秀機長——民航局前局長楊元元向我描述這個優(yōu)秀機長時，我除了茫然就是對這個優(yōu)秀機長的崇敬、仰慕。什么樣的心理素質(zhì)能夠讓他在短短的3分31秒里沉著、冷靜，全心全意的駕駛雙發(fā)停機的飛機，并且平安的讓飛機迫降在哈得孫河上，機上155人一個都沒有少呢？驚心動魄的3分31秒是那么短暫，卻又是那么漫長。短暫的來不及過多的思考，必須迅速做出正確的決策，而且不能夠有一點點的偏差。漫長是因為生死之考驗，是機長用一生的信仰換來了安全的結(jié)果。
局長在百忙中翻譯出來的英雄故事，在中國民航的飛行員中引起了強烈的震蕩，從書里，機長們找到了自己熟悉的思想、習(xí)慣的行為、為安全所做出的嚴(yán)格（幾近殘酷）訓(xùn)練，安全是他們一生的追求，安全也是民航永恒的話題。
生命的價值在“最高職責(zé)”中得到了最充分的體現(xiàn)。切斯利。薩倫伯格機長的一生都在詮釋生命的價值。
1、一生的信仰尋求安全之路。薩倫伯格機長說：“我接受的訓(xùn)練使我不能容忍任何低于職業(yè)最高標(biāo)準(zhǔn)的事，所以航空公司和航空界的工作者都有一個共同的責(zé)任：致力于保證每一天的安全，零事故始終是我們追求的目標(biāo)，我把這稱為對”職責(zé)“的日日專心致志，這是一個超越自我的目標(biāo)。”用一生的信仰尋求安全之路，這是何等崇高而又令人敬佩的信念。
2、“勿以善小而不為”.這是貫穿該書的另一個理念，也是薩倫伯格機長成長的信念。書中有許多細(xì)節(jié)的描述給我們展示了機長“勿以善小而不為”,13歲時的機長看到關(guān)于基蒂。吉諾維斯的報道時，就下了決心“我相信與別人的每次相遇無論好壞都是一次緣分，所以我會盡力積極、友善的對待別人。勿以善小而不為，努力使自己對別人有所幫助。”“我們都要讓生命過得有價值，因為人生短暫而又寶貴”.因此，在交通事故現(xiàn)場，在警察趕來前，機長幫著疏導(dǎo)交通，讓人撥打911,安排人檢查傷者情況每一個人的聲譽都是由日常生活的點滴塑造的。
3、安全和服務(wù)是航空業(yè)人士的最高職責(zé)。安全是機長一生的信仰，而服務(wù)旅客卻是機長一生的行為。為了盡可能多的旅客早日乘上飛機到達(dá)目的地，機長與地面代理據(jù)理力爭，把機上的每一個可能的座位利用起來，把候補旅客的前幾名盡可能的帶走。我要對你們負(fù)責(zé)到底，這是機長對旅客的承諾，這也是機長的責(zé)任。延誤時，機長對旅客說“我保證會把我所知道的一切信息在第一時間告訴你們”.所有信息，第一時間，保證，這就是優(yōu)秀機長對旅客的責(zé)任，對旅客提供的最完美的服務(wù)。每時每刻幫助需要幫助的旅客，盡可能的為旅客的便利提供支持是薩倫伯格機長的日常飛行之外的行為習(xí)慣。
4、薩倫伯格機長告訴他的女兒凱莉：世界上最好的工作是：你心甘情愿去做的工作。心甘情愿去做的工作，愛好和能力相適應(yīng)的工作，這樣的工作人們會更投入，更善于處理工作中各種復(fù)雜的情況，更好的服務(wù)社會。
5、薩倫伯格機長的故事還告訴我們，一個優(yōu)秀的員工不僅僅是能服從，更是能夠有決斷力。正確的決斷力需要“目標(biāo)舍棄”.當(dāng)你不再有可能完成所有目標(biāo)時，就要舍棄那些不太重要的目標(biāo)，只有這樣做才能夠履行和實現(xiàn)更高的目標(biāo)。正確的目標(biāo)舍棄注定了1549航班在危機時刻能夠平安迫降在哈得孫河，從而保全155人的性命。在機長的這一個選擇中再次體現(xiàn)了生命的價值高于一切。
看完這本蕩氣回腸的“最高職責(zé)”,心潮澎湃、難以平靜，英雄的機長們的一生是平凡的一生，是有價值的一生，更是有崇高職責(zé)的一生。有優(yōu)秀機長告訴我：“在中國有無數(shù)比他還好的機長，他們在進(jìn)入鳥群之前就避讓了，所以他們都是無名英雄?！?在此，我向所有的無名英雄的機長們致敬！因為你們，我們安全，因為你們，社會和諧。
最后，我用中國機長楊元元的話說：
學(xué)習(xí)不應(yīng)該是枯燥無味的，不應(yīng)該有約束。我們要快樂的學(xué)習(xí)。怎樣學(xué)呢？讓我們看看這位老師的。
教學(xué)。
方法吧！
這是一本充滿趣味的小說，它是繼《那個騎輪箱來的蜜兒》寫的。這本書講了孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學(xué)?！t宮學(xué)校，在那里孟小喬再次遇見了蜜兒。并且當(dāng)了紅宮學(xué)校的老師，龍校長的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意，因為她認(rèn)為老師就應(yīng)該穿制服，還把學(xué)生當(dāng)成機器、當(dāng)成品牌?？墒敲蹆赫f學(xué)習(xí)是件快樂的事。于是她帶學(xué)生到郊外辦葬禮，給煩惱辦了個特別的葬禮；她和孟小喬假扮女偵探到學(xué)生家里去查誰的家長是一名”愛心殺手”;上晚課時，她讓學(xué)生去”童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個紅宮學(xué)校布滿了快樂的氣息。
大人也許并不明白我們心中的想法，我們要的是在學(xué)習(xí)中體驗到快樂，而不是死板的學(xué)！我們也明白家長的用意，但是你們把我們放松的的時間都拿來學(xué)習(xí)：節(jié)假日給孩子請家教、報輔導(dǎo)班，做完學(xué)校的作業(yè)還在給孩子布置作業(yè)，也不去讓孩子出去玩……這些等等都是學(xué)生承受的壓力！而在不知不覺中，你們已經(jīng)成為了一名”愛心殺手”.看《神秘的女老師》吧，相信它會改變你的一些看法。
學(xué)習(xí)是為了快樂……希望我們都能記住這句話……。
蜜兒是一位好仙女，是一位好保姆，是一位好老師，是更加一位孩子們的知己朋友！
《神秘的女老師》是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因為這本書很吸引人，讓我百看不厭。
《神秘的女老師》這本書讓我知道”快樂”與”不快樂”完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。
這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。
這個女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又一次蜜兒約龍校長去學(xué)校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請校長吃飯，而是想讓校長知道，學(xué)生們在吃自助餐時是多么的沒有風(fēng)度。排隊打飯時亂跑亂擠，吃飯的時候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龍校長非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學(xué)們的榜樣，慢慢的學(xué)生們也學(xué)會了有風(fēng)度的吃自助餐了。這樣一來，六年級班的學(xué)生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！
趙老師就是我們現(xiàn)實生活中”神秘的女老師”!
今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地”溫習(xí)”一遍，不一會兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。
這本書講的是六年紀(jì)女生寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式尤為奇怪：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里。給他們的”不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是”愛心殺手”,上晚自習(xí)時，她讓學(xué)生去”童心城堡”找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的快樂！
這個神秘的女老師叫蜜兒，是個地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的孩子們都不是非?？鞓?，所以她專門去請教天上那為已經(jīng)或了9999歲的老仙人，經(jīng)老仙人同意，她帶著”微笑空氣”再次回到了紅宮學(xué)校，此刻的紅宮學(xué)校已經(jīng)夜深人靜，蜜兒抖出那袋”微笑空氣”,第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！
我覺得現(xiàn)在我們的很多學(xué)校都象紅宮學(xué)校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的同學(xué)都和我一樣，夢想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅強地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對待他人，他人也會更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會再寒冷的冬天也會變得和春天一樣！
童話，它常常出現(xiàn)在我們的夢里。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我?guī)б黄衩氐南硎堋?/p>
在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個帶著大披肩的蜜兒，一個搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌，組成了一個有趣的故事。
在孟小嬌的學(xué)校，就像魔鬼訓(xùn)練營，學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方，希望大家以后要快樂學(xué)習(xí)。
其實，在每個人的內(nèi)心深處，都有一座夢幻的城堡，只有保持著一顆童心的人才能進(jìn)入到這座城堡中。
假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的”不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學(xué)生們?nèi)ァ蓖某潜ぁ闭一刈约旱耐?；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過吃飯教會學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。
這位神秘的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。
其實在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班?？墒牵覀冞€是知道，父母是愛我們的呀！
我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時間來玩。
這些天我一直在看兩本書：一本是《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》，還有一本就是《神秘的女老師》了。《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，作者是揚紅櫻。
09計一賈淳霞。
《當(dāng)下的力量》這本書我讀完的感覺就是，這是一本要靜下心來，用心體會的書。他的每一句話都需要我們細(xì)細(xì)的品味，才能得到我們自己的體會，然后我們才會由這本書得到關(guān)于我們?nèi)绾螌Υ^去、現(xiàn)在和未來的一些想法。
同時這本書，也不是很容易理解，許多語句都是比較晦澀，比較需要我們深入理解的，但是一旦我們理解這些有點深奧的語句，對于我們的內(nèi)心都是深刻的震撼。
由于我們總是習(xí)慣于理性思考、喜歡用腦子，也沉溺于過去的經(jīng)驗形成的小我的自我認(rèn)同，還有在現(xiàn)實社會的壓力下我們對未來的期許，所以活在當(dāng)下不是那么容易。“如果沒有東西可以給他們真正的成就感，那么他們還有什么可以去拼搏呢？”“事物和生活條件可以給你快樂，但它無法給你喜悅。喜悅是你內(nèi)在寧靜狀態(tài)的關(guān)鍵部分。它是你的自然狀態(tài)，不是努力才能獲得的?！?/p>
最打動我的是第84頁的內(nèi)容，上面提到，現(xiàn)在的人總是在等待，他們等待愿望實現(xiàn)的那一天，以為那樣自己就會幸福了，實際上他們是在拒絕當(dāng)下。
對啊，我們總是推遲了自己快樂的時間！我曾經(jīng)想過，當(dāng)我得到某個工作我一定是最最開心的人了，那時我一定會每天很滿足；我曾經(jīng)想過，當(dāng)我得到某個人的愛的時候，我一定要好好珍惜，那時我一定會很幸福；我曾經(jīng)想過，如果我現(xiàn)在有了什么東西，我會多開心啊，我一定會是最知足的人，可是現(xiàn)在呢，因為我沒有得到那個工作、沒有得到那個人、沒有得到那個東西，所以我現(xiàn)在怎么也快樂不起來，或者說我有什么理由快樂呢，那么多的愿望都沒法實現(xiàn)。
后來，我得到了這個工作、得到了這個人、得到了這樣?xùn)|西，可是我一點也沒有想象中的快樂和幸福，煩惱依然存在，我仍然不開心。所以我又在想了，我現(xiàn)在不快樂是因為我還沒有得到其它的東西，如果我得到了更多的東西，那么我那時候才會幸福。
曉江心理。
看上去，似乎是生活的壓力，讓我們經(jīng)常焦慮，但焦慮的背后是恐懼。有人說，恐懼的根源是欲望，沒有欲望就沒有恐懼，因此有了“無欲則剛”的說法，其實，卻是恐懼滋生了欲望，欲望只是為了填補內(nèi)心的恐懼和缺失。沒有恐懼才會沒有欲望。
對未知的恐懼，它是陪伴了我們多年的朋友，化身在各種理想追求信仰的后面隱約可見，而不愿被見，企圖掙脫，企圖獲得保障感、安全感。
越是強調(diào)這些追求，越是要掙脫恐懼，這些隱藏的恐懼就越強烈。()當(dāng)我們開始觀察這份恐懼，漸漸發(fā)現(xiàn)這竟是陪伴了我們多年而沒有得到正視的老朋友。
它需要的是什么呢？是那些向外追求的經(jīng)常變換的名、利、理想、信仰嗎？當(dāng)我試著問問它的時候，它告訴我說不是那些，它要的是我注意到它——這個陪伴了我多年的老伙計。
它要我注意到當(dāng)被外境所牽、陷入各種情緒的時候，我的身體緊張感、疾病、疼痛。
我還是會時時想離開它，思想跳躍在執(zhí)著的那些事上，我也開始覺知當(dāng)陷入各種執(zhí)著的時候，我的身體是怎樣一步步收緊；胃部是怎樣痙攣緊張、食欲下降；睡到半夜醒來，思維開始活躍于執(zhí)著的那些事情上，而消失了睡意。
最高職責(zé)讀后感篇十三
如果最高管理者希望副手抓質(zhì)量工作能像抓營銷或財務(wù)那樣得力的話，那就大錯特錯了。
只有將質(zhì)量放在戰(zhàn)略的層面來規(guī)劃，企業(yè)才能真正享受高質(zhì)量帶來的豐厚利潤。否則，高質(zhì)量未必能帶來高利潤。
無論是質(zhì)量管理大師戴明博士，還是日本著名質(zhì)量管理專家石川馨都堅持認(rèn)為質(zhì)量是企業(yè)最高管理者的永恒義務(wù)，2000版iso9000標(biāo)準(zhǔn)也把領(lǐng)導(dǎo)作用作為質(zhì)量管理的第二大基本原則，世界各大質(zhì)量獎標(biāo)準(zhǔn)中也都把領(lǐng)導(dǎo)作用作為重要的評價指標(biāo)，所有這些都表明：任何一個企業(yè)如果最高管理者不能擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的質(zhì)量責(zé)任，重視質(zhì)量、提高質(zhì)量、追求卓越都只能是一句空話。
最高管理者要親自抓
不少企業(yè)的最高管理者認(rèn)為質(zhì)量盡管重要，但由于自己很忙，無法親自來抓，可以任命一個副總?cè)珯?quán)代表處理質(zhì)量管理工作。企業(yè)最高管理者之所以做出這種安排，原因有二：一是對質(zhì)量及質(zhì)量形成規(guī)律認(rèn)識不夠；二是其并不真正重視質(zhì)量，不認(rèn)為質(zhì)量重要到了需要他親自抓的地步。
質(zhì)量的形成過程涉及到企業(yè)主要業(yè)務(wù)流程的各個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)有各自的負(fù)責(zé)人，因此質(zhì)量管理需要高層的全局把握和大量的協(xié)調(diào)工作，同時質(zhì)量管理不像生產(chǎn)管理、營銷管理、財務(wù)管理等那樣具有相對獨立和封閉的特點，如果最高管理者希望其副手抓質(zhì)量工作能像抓營銷或財務(wù)那樣得力的話，那就大錯特錯了。正由于此，質(zhì)量管理大師戴明博士特別強調(diào)最高管理者負(fù)有永恒的質(zhì)量義務(wù)。戴明博士一直堅持這樣一個原則：只與最高管理層有決心改善質(zhì)量的公司合作。即使是美國福特汽車公司也不能例外，1981年福特汽車公司邀請戴明時，戴明表示：除非福特汽車公司總裁親自邀請，否則他不會前往。結(jié)果福特汽車公司總裁彼得森親自邀請戴明博士為福特培訓(xùn)高層管理者，拉開了福特質(zhì)量振興的序幕。
當(dāng)然，最高管理者可以通過授權(quán)副總來發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用，但有的工作則必須由最高管理者親自來處理。比如質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的確定，這涉及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，只有最高管理者才能總攬全局予以明確；再如質(zhì)量管理體系的評審，應(yīng)由最高管理者來主持，因為質(zhì)量管理體系評審實質(zhì)上是對企業(yè)運營的全面評價和診斷，牽扯企業(yè)發(fā)展全局，如果由副職代勞則無法達(dá)到評審的原有目的。
上海一家咨詢公司前幾年曾調(diào)查了上海的500名中外企業(yè)的經(jīng)營者，其中有這樣一個問題：你認(rèn)為在市場上要想提升你的企業(yè)產(chǎn)品競爭力的主要措施是什么？當(dāng)時，有83%的中國企業(yè)家認(rèn)為最好的方法是降價，但100%的外國企業(yè)家認(rèn)為要提高質(zhì)量。從目前我國企業(yè)最高管理者對質(zhì)量工作的參與程度來看，還很難得出他們普遍重視質(zhì)量工作的結(jié)論。有的企業(yè)的最高管理者在企業(yè)沒有出現(xiàn)質(zhì)量事故時，就無視質(zhì)量的存在；一旦出現(xiàn)質(zhì)量事故，才意識到質(zhì)量的重要性，但質(zhì)量問題處理完后很快又把質(zhì)量的重要性拋到腦后。
最高管理者要從戰(zhàn)略上規(guī)劃
只有將質(zhì)量放在戰(zhàn)略的層面來規(guī)劃，企業(yè)才能真正享受高質(zhì)量帶來的豐厚利潤。例如蘋果公司的macintosh操作系統(tǒng)、ibm公司的os/2操作系統(tǒng)，其質(zhì)量與技術(shù)先進(jìn)性均優(yōu)于微軟公司的windows操作系統(tǒng)，但在與微軟的較量中均以失敗而告終，高質(zhì)量并沒有帶來高利潤。因此企業(yè)最高管理者應(yīng)該把質(zhì)量戰(zhàn)略作為企業(yè)戰(zhàn)略的重要組成部分，必要時應(yīng)放在首要位置來考慮。
對于我國多數(shù)企業(yè)來說，由于以往對質(zhì)量問題的關(guān)注大多停留在作業(yè)層面，特別是qc小組的普及，使很多人認(rèn)為質(zhì)量改進(jìn)就是小改小革、小打小鬧，由基層人員去做就可以了。當(dāng)然，對于一個企業(yè)來說，小改小革是必要的但是不充分，因為它不可能左右一個企業(yè)的發(fā)展方向。正如有的政府部門在抓企業(yè)管理的時候每年一個主題，如“跑冒滴漏年”就主抓企業(yè)的跑冒滴漏現(xiàn)象，效果自然可想而知：抓跑冒滴漏會扭轉(zhuǎn)一個企業(yè)的虧損局面嗎？所以，對待質(zhì)量，既要從作業(yè)層進(jìn)行改進(jìn)，也需要從戰(zhàn)略層予以革新。國外一家面條公司的結(jié)局可以說明這一點，該公司所處的面條市場以年增10%以上的速度變化，但該公司的銷售量長期不變，市場份額由25%下降至13%，且毛利率較低。為此，公司高層決定推行6sigma項目：減少3號細(xì)面條線的浪費；優(yōu)化采購流程，采用訂貨管理軟件，解雇25名員工；優(yōu)化開票流程和現(xiàn)金周轉(zhuǎn)流程。結(jié)果該公司的6sigma項目取得了成功，年節(jié)約200萬美元，然而，其市場占有率卻降至10%以下，最后被整體出售給競爭對手——原來一家小企業(yè)。
我國優(yōu)秀企業(yè)海爾集團(tuán)也為我們樹立了榜樣。以前海爾強調(diào)的是日清日高，每天都要有所改進(jìn)，當(dāng)然這種改進(jìn)一般只是小修小補；現(xiàn)在則強調(diào)的企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造，實現(xiàn)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元管理，是一種大刀闊斧的變革。因為任何事情在一定的框架下進(jìn)行改進(jìn)都是有限度的，改到一定程度后只有打破原有框架才會有更好的收益，而這些工作必須由最高管理者來進(jìn)行規(guī)劃。
最高管理者要參加培訓(xùn)
由于培訓(xùn)本身的特點、管理上的原因，許多質(zhì)量培訓(xùn)的效益無法立刻顯現(xiàn)。因而，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為質(zhì)量培訓(xùn)是花錢不少，效果不好，對質(zhì)量培訓(xùn)往往抱有抵觸的心理。這就是質(zhì)量觀念的問題，培訓(xùn)會有一些費用，但這些費用應(yīng)視為投資而不是成本，質(zhì)量培訓(xùn)的目的是幫助員工樹立正確的觀念、掌握先進(jìn)的作業(yè)技巧和管理方法，從而提高工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)節(jié)約成本。但由于企業(yè)沒有衡量質(zhì)量培訓(xùn)成效的.手段或不能提供員工應(yīng)用培訓(xùn)成果的環(huán)境，使管理者無法看到培訓(xùn)的效益，進(jìn)一步強化了其不支持質(zhì)量培訓(xùn)的做法。
另外，許多企業(yè)的質(zhì)量培訓(xùn)僅僅局限于對中層以下人員，特別是作業(yè)人員。企業(yè)最高管理者往往是沒有時間參加質(zhì)量培訓(xùn)的，這一方面反映了企業(yè)最高管理者對質(zhì)量的重視程度，另一方面也使其無法深入了解新的質(zhì)量觀念和質(zhì)量理論方法，從而阻礙了先進(jìn)質(zhì)量管理方法在企業(yè)的應(yīng)用。對此，日本著名質(zhì)量管理專家狩野紀(jì)昭教授感慨頗深。狩野紀(jì)昭教授是魅力質(zhì)量理論的創(chuàng)始人，在日本經(jīng)常為大企業(yè)高層培訓(xùn)，近年來多次到中國講學(xué)，但每次培訓(xùn)班上企業(yè)的最高管理者總是寥寥無幾，讓狩野紀(jì)昭教授無限疑惑。
世界上優(yōu)秀企業(yè)都把質(zhì)量培訓(xùn)作為一項重要的投資來對待，因為這些公司都從質(zhì)量培訓(xùn)中獲得了巨大的收益。如美國摩托羅拉公司每年投入質(zhì)量培訓(xùn)的費用為5000萬美元，產(chǎn)出投入比為29：1；通用電器公司為推行6sigma管理廣泛培訓(xùn)了企業(yè)高層和中層干部，并把是否接受過6sigma培訓(xùn)作為干部升遷的重要依據(jù)。
正如戴明博士所言，質(zhì)量問題應(yīng)由管理層承擔(dān)85%的責(zé)任。對于企業(yè)的最高管理者來說，質(zhì)量是他們的永恒義務(wù)，企業(yè)的最高管理者必須承擔(dān)起相應(yīng)的質(zhì)量責(zé)任，積極推動并親自參與到企業(yè)的質(zhì)量工作之中。
一、最高管理者責(zé)任
總經(jīng)理是醫(yī)院的最高管理者?？偨?jīng)理要充分認(rèn)識對董事會、對醫(yī)院發(fā)展所肩負(fù)的責(zé)任，組織管理層通過以下活動對醫(yī)院經(jīng)營管理提升與持續(xù)改進(jìn)的有效性作出承諾：
1、建立職責(zé)明確、權(quán)限清晰的組織機構(gòu)。在公司批準(zhǔn)的組織結(jié)構(gòu)、崗位編制框架內(nèi)，明確職責(zé)權(quán)限和請示、報告關(guān)系。通過轉(zhuǎn)授權(quán)，為每個部門、崗位確立更明確、更細(xì)化的政策和程序，監(jiān)督被授權(quán)的管理人員，以確保他們執(zhí)行并制定正確的政策和程序。
2、組織制定醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營管理政策及目標(biāo)。結(jié)合醫(yī)院實際，在公司的企業(yè)理念下，因地制宜制定醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、綜合經(jīng)營計劃并予以實施，確保醫(yī)院快速、健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
3、完善人力資源的規(guī)劃、招聘、考評、薪酬、培訓(xùn)等人力資源管理的政策和程序。采取措施以保證各類業(yè)務(wù)能夠由素質(zhì)高的、具有必備經(jīng)驗和技術(shù)能力的員工來完成；建立恰當(dāng)?shù)募罴s束和培訓(xùn)機制，確保通過培訓(xùn)使員工的技能得到及時更新。
4、 建立系統(tǒng)的信息交流體系。識別內(nèi)部和外部的各種風(fēng)險相關(guān)方，建立與這些相關(guān)方進(jìn)行信息交流的方針和渠道，確保內(nèi)外部信息交流的暢通。
5、建立適當(dāng)辦公程序。建立會議、保密、檔案、印章、請示報告制度及各部門工作規(guī)范和工作程序、確保醫(yī)院工作的高效率運轉(zhuǎn)。
6、培育良好的企業(yè)精神和企業(yè)文化，促進(jìn)員工職業(yè)道德水平的提高，通過各種形式的企業(yè)文化活動，確保所有員工能清楚地意識到在內(nèi)部控制中所負(fù)有的責(zé)任和應(yīng)發(fā)揮的作用。
二、?總經(jīng)理職責(zé)
總經(jīng)理作為醫(yī)院最高管理者，對公司董事會/董事長負(fù)責(zé)，主持醫(yī)院日常經(jīng)營管理工作，達(dá)成醫(yī)院經(jīng)營管理目標(biāo)。負(fù)責(zé)執(zhí)行董事會決議，召集醫(yī)院辦公會，組織、監(jiān)督執(zhí)行辦公會決議，是醫(yī)院日常經(jīng)營管理的主持者。職責(zé)如下：
1、在董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，組織制定醫(yī)院經(jīng)營管理思路、目標(biāo)、計劃，并組織實施。
2、組織制定醫(yī)院營銷、醫(yī)療服務(wù)、行政后勤方面的政策、計劃、決策，保證醫(yī)院業(yè)務(wù)的高效運行。
3、制訂和完善醫(yī)院內(nèi)設(shè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置，保證醫(yī)院工作的高效運轉(zhuǎn)。
4、組織制定和完善醫(yī)院管理制度，完善醫(yī)院的規(guī)范化管理。
5、組織制定人力資源政策及規(guī)劃，保證人力資源政策和職位人選滿足醫(yī)院的發(fā)展需求；提名部門經(jīng)理級以上（含）管理人員的人選；審批部門經(jīng)理級以下管理人員的任免決定及員工的聘用、解聘決定和職位等級，薪酬待遇的確定及調(diào)整。
6、審核醫(yī)院財務(wù)預(yù)算計劃、費用支出計劃，審批各部門財務(wù)支出。
7、在董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推動企業(yè)文化建設(shè)和醫(yī)院高層管理團(tuán)隊建設(shè)。
8、受法人代表委托，代表醫(yī)院簽署對外重要合同
9、總體規(guī)劃醫(yī)院的公共關(guān)系和企業(yè)形象，負(fù)責(zé)醫(yī)院高層公共關(guān)系。
10、協(xié)調(diào)各職能部門的重大工作關(guān)系，保證醫(yī)院的正常運轉(zhuǎn)。
11、負(fù)責(zé)處理醫(yī)院重大突發(fā)事件，并及時向董事長＼董事會匯報。
12、完成由董事長授權(quán)處理的其它重要事項。
13、向董事長/董事會提出經(jīng)營戰(zhàn)略的建議。
最高職責(zé)讀后感篇十四
近來常能聽見有人開玩笑道："我又失敗了，全怪人品不好。"或者說："運氣好，人品爆發(fā)了。"看來已經(jīng)有人意識到了人品好壞與事業(yè)成敗的關(guān)系。然而不幸的是，人們對人品的理解還停留在運氣層面，仿佛人品之好壞與生俱來，難以更改。雖說"江山易改本性難移。"但我想說，人品是可以塑造的。
既然人品并非與生俱來，那么必有其源頭。為了獲得人品，我們便需找到源頭。從外部世界來看，我認(rèn)為人品可以來自教育和環(huán)境。
先說教育，人獲得知識和修養(yǎng)的主要途徑。從古代看，你可以說科舉考試束縛思想，但它作為教育工具，畢竟讓中華文化昌盛了近千年。往現(xiàn)代看，教育是改變命運的途徑，人品往往實在受教育的同時提升。
再說環(huán)境，孟母三遷，說的便是環(huán)境對人品發(fā)展的影響。近朱者赤，近墨者黑，事實便是雞窩里飛不出鳳凰。環(huán)境對人品的塑造至關(guān)重要。
但僅有教育、環(huán)境這些外界條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。社會中不乏"有文化的流氓"和"抱不上的阿斗"."有文化的流氓"指的是那些人缺少修養(yǎng)道德之人品。"抱不上的阿斗"指的是那些人缺少積極上進(jìn)之人品。兩者的共同點是，他們都有良好的外界環(huán)境，卻因自己的心里因素而成為敗筆。所以說到底，人品還是要依賴人內(nèi)在的對上進(jìn)的渴望。要由內(nèi)而外成為一個優(yōu)秀的人。這樣即使教育與環(huán)境有所欠缺，也可以成為一個有人品的人。
而在日常生活中，在茫茫人海中，作為偌大世界的普通一員，我們應(yīng)該怎樣展現(xiàn)自己的人品呢？我答：真、善、美。這些是最基礎(chǔ)卻最能體現(xiàn)人品的品質(zhì)。真，即誠信、忠誠、鉆研等等。有了真，便相當(dāng)于有了事業(yè)上的人品。善，即善良、同情、寬容等等。有了善便相當(dāng)于有了人際上的人品。而美是對這兩者的概括，對人品好，靈魂美的人的贊頌。塑造人品，便是塑造這些人類的優(yōu)秀品質(zhì)，去獲得由內(nèi)而來的美。
回到文章開頭，我提到有人說："我又失敗了，人品不好。"現(xiàn)在我們可以告訴他了，接受教育，改善環(huán)境，修養(yǎng)性情，這才是人品的來源，成功之保障，而不是運氣。（高中組）。
最高職責(zé)讀后感篇十五
人短暫的一生中，不管你有多大的事業(yè)，多大的貢獻(xiàn)，多大的成就，都需要擁有一顆感恩的心。聽紅豆集團(tuán)總裁周海江伯伯說過，心存感恩，處處都是貴人。感恩，也是做人最基本的品格之一。
小學(xué)的時候，我看過一篇令我非常感動的關(guān)于感恩的故事。一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地去推銷商品。傍晚，他已經(jīng)感到疲憊萬分，饑餓難耐。他推銷的東西賣得很不好，以至于他有些絕望。他只好去敲門，期待主人給他一杯水解渴。沒想到開門的是一位美麗的年輕女子，還給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名外科大夫。而此時曾給過他恩惠的女子因年事已高，得了重病。當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，只好轉(zhuǎn)院至這位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫做完手術(shù)后，驚奇地發(fā)現(xiàn)這位病人正是多年前在他饑寒交迫時幫助過他的那位美麗的年輕女子。隨即他在手術(shù)費賬單上簽下一行字：手術(shù)費=一杯熱牛奶?？吹竭@里，我想大家都明白了：當(dāng)年，正是因為那杯熱牛奶鼓舞了男孩，使他堅忍不拔地奮力拼搏，完成了學(xué)業(yè)，成了著名的外科大夫。
這個故事雖然發(fā)生在西方的異國他鄉(xiāng)，但它跟中國的一句至理名言"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報"說的是同一個道理。
那么，對于年少的我，最應(yīng)該感恩誰呢？
首先，我最想感恩的便是我的父母。他們賦予我生命，帶我來到了這個五彩繽紛的世界；他們不辭勞苦地工作，養(yǎng)育我，培養(yǎng)我，使我健康成長。
其次，作為一名學(xué)生，我自然應(yīng)該感恩循循善誘的老師。他們幾年如一日地教導(dǎo)我，讓我學(xué)會了明辨是非，明白了做人的道理，更讓我徹悟了人存在的意義。廢寢忘食地教誨，不厭其煩地提點，孜孜不倦地督促組成了他們每天看似平凡，實際不平凡的8小時。他們不愧為"人類靈魂的工程師"!這難道不值得我感恩嗎？！
常聽爸爸講，人生在世，每個人要感恩的人和事有很多很多……人生就是做自己。做最好的自己，就要學(xué)會感恩。正如那首《感恩的心》所唱"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。"。
那我又該怎樣感恩呢？雖然我想的很簡單，但我也要努力去做。
在家要做乖乖女：父母下班回來，為他們倒杯水；晚飯后為他們按按摩；平時多做些力所能及的家務(wù)活；少讓父母操心生活中的點點滴滴；能做到這樣，父母一定會很欣慰。
在校要做好學(xué)生：上課積極與老師互動；課后主動與老師溝通，并認(rèn)真完成各科作業(yè)；考試每門功課盡力得高分；養(yǎng)成獨立、自主、反思的習(xí)慣，樂觀向上的心態(tài)。這也許就是感恩老師最直接的方式了吧。
在公司要做優(yōu)秀員工：精干高效地完成手頭的事情，并主動要求工作增量；處處站在公司角度考慮問題，維護(hù)公司利益；兢兢業(yè)業(yè)做事，勤勤懇懇做人，任勞任怨多作貢獻(xiàn)。我想這些應(yīng)該是對企業(yè)、對領(lǐng)導(dǎo)最好的感恩吧。
爸爸常常嘮叨一句話"進(jìn)取心踐行過程，平常心看待結(jié)果".我要帶著平和之心和感恩之心，帶著微笑去接受所有的人和事。
作為20xx新生代，盡管我還小，但我明白：在人生中，不管你和誰相遇，都是緣分。我要學(xué)會感恩，并感恩人生。我還要學(xué)會將心比心，牢記他人的好，并在不經(jīng)意間默默地感恩、給人祝福。
一個人只有學(xué)會了感恩，才算是一個真正意義上的成人！
一個人只有學(xué)會了感恩，才能擁有一個健康完美的人生?。ǔ踔薪M）。
最高職責(zé)讀后感篇十六
400多頁的大部頭，匆匆看完，大致勾勒出了美國最高法院的架構(gòu)和面貌，對于無意于深入研究美國最高法院的人來說，知道了一些人名，知道了一些案例，似乎也就足夠了，不過在讀這本書之前能先看一下牛津通識讀本，似乎讀起來更容易進(jìn)入狀態(tài)。
我是從卡多佐入坑的，先讀了卡多佐的書，然后看了波斯納的書，對于卡多佐何以是一名偉大的最高法院法官一直心存疑問，并進(jìn)而想要了解一下他的歷史地位才翻開的這本書，但這本書好像也沒能回答我的問題，雖然書中也將卡多佐稱之為一名偉大的大法官，但鑒于作者似乎只將大法官區(qū)分為“平庸的”和“偉大的”這兩類，以及偉大的大法官實在挺多的，似乎卡多佐也并沒有多么特殊。
作者是這樣描述的，“唯一有資格接替霍姆斯的是卡多佐”，“卡多佐是20世紀(jì)杰出的普通法學(xué)家，正是他引導(dǎo)了使普通法適應(yīng)后工業(yè)社會的需要方面的道路?？ǘ嘧舯砻髁嗽趺催\用傳統(tǒng)的原則和技術(shù)來實現(xiàn)法律和個人實體權(quán)利之間關(guān)系的根本變革?！薄翱ǘ嘧魧ξ覀兎傻闹饕暙I(xiàn)是他運用傳統(tǒng)的司法技術(shù)以使立法適應(yīng)社會不斷變化的需要。”“卡多佐是第一位系統(tǒng)闡釋法官如何進(jìn)行推理，并且最為認(rèn)真的構(gòu)建一套司法哲學(xué)的法官”?！耙驗榭ǘ嘧?，我們不曾懷疑法律的目的應(yīng)當(dāng)決定法律成長的方向?！?/p>
一方面則是因為他對法律與文學(xué)的貢獻(xiàn)，而這與波斯納的觀點似乎也相差無幾。（但話說回來，正如我之前評價的，或許是中英文表達(dá)的差異，或許是個人喜惡的原因，至少在卡多佐的兩本書中，我并不喜歡他夸張冗長甚至讓人摸不著頭腦的華麗表述，至于他的法律意見書，我沒看過無法評價，但至少波斯納說，像卡多佐那樣寫作的人越來越少了。）但具體到卡多佐對于某一個案件的貢獻(xiàn)、尤其是公法案件的貢獻(xiàn)，他的表現(xiàn)似乎就沒那么突出了，而美國最高法院的價值，尤其是在進(jìn)入20世紀(jì)以后，不正是越來越多的體現(xiàn)在那些公法案件中嗎？
回到本書，書中數(shù)次提到龐德的名言，“法律應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定，但又不能靜止不變”（卡多佐同樣贊同這種觀點），美國最高法院通過自己的努力忠誠的踐行著這一哲學(xué)理念，憲法的框架在1787年確定下來，之所以可以一直適用至今，離不開兩個多世紀(jì)以來不斷的被重塑以適應(yīng)現(xiàn)實的需要?！八袊业姆睒s都有賴于個人、少數(shù)人和多數(shù)人之間的適當(dāng)平衡”（葉芝）如何維系這種平衡以至繁榮，離不開法院的努力，當(dāng)然也離不開每個人的努力。
最高職責(zé)讀后感篇十七
羅斯福說過：有學(xué)問而無道德，如一惡漢，有道德而無學(xué)問，如一鄙夫。這句名言詮釋了我從《人品是最高的學(xué)歷》一文中領(lǐng)悟出的道理。文中講述了人品比能力更重要，它決定著一切的最終結(jié)果，就如同多米諾骨牌一樣，人品在第一塊，只要第一塊倒下，其余的也將坍塌，一個最小的力量卻有如此大的影響力，說明了人品的重要性。人品如此重要，可它卻是當(dāng)今社會所缺少的品質(zhì)。文中還敘述了比能力更重要的12種品格。
文章中有這樣一句話：人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。的確，能力和人品是相得益彰的兩方面。但是，在更多的時候，擁有一個好的人品，比任何一種智慧都更有價值，再大的能力都無法彌補一個人人品上的缺陷，因為沒有一個人會重用一個擁有卓越的才能但人品欠佳的人。能力像一把雙刃劍，如果掌握在品德高尚的人手中，他將會給公司與社會創(chuàng)造無數(shù)的價值；如果掌握在品德低下的人手中，他將有可能會成為組織與社會的牽絆。對于一個員工而言，要做到的不僅是時時刻刻都為公司考慮，還要忠誠于公司，抗拒住誘惑。左拉曾經(jīng)說過：忠誠是通向榮譽之路。
有一則寓言故事這樣告訴我們：上帝有一架天平秤，專稱人品的重量。上帝在天平的一端放著一個砝碼做標(biāo)準(zhǔn)。超過砝碼重量的是上品，輕于砝碼的，屬于下品。一個窮漢過來，光著身子跳上天平一稱。重量大大超過砝碼。上帝稱贊說："好！是上品。"一個富翁過來，他唯恐自己不夠重量，列為下品。便在腰圍繞上一條很厚的黃金腰帶，滿有把握地走上天平去稱。誰料富翁這一端翹得很高，大大輕于砝碼的重量。上帝搖搖頭，說："是下品！"富翁抗議說："這天平不準(zhǔn)！那窮漢什么也沒有，我身帶萬金，怎么重量還不及他呢？"上帝說："我這天平不稱貧富，專稱人品。不說別的，單說那窮漢的骨頭就比你重得多。除去黃金，你的骨頭輕得幾乎沒有分量了！"。
人品，一個珍貴的品質(zhì)，一個人的最高學(xué)歷?，F(xiàn)在的社會，有能力的人很多，但有人品又有能力的人卻是寥寥無幾。有能力沒有人品的人，可能會給組織帶來利益，但也可能會是傷害；如果有能力又有人品的人，給組織帶來的利益將是無窮的。（初中組）。
最高職責(zé)讀后感篇十八
學(xué)歷是一個人文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。人人都努力著，想有一個好的學(xué)歷，有一個好的工作。可是當(dāng)今社會，本科，研究生，海歸……比比皆是，要想在這些能力都大同小異的人中脫穎而出，取得一份不錯的工作，無疑是難上加難。因此，人品起著非常關(guān)鍵的作用。
人品，并不是我們平常認(rèn)為的”運氣“,顧名思義，它的意思是”人的品格“.每一個人的品格，都是自己的一張名片，而職場中稀缺而珍貴的，正是那一張張優(yōu)秀的”名片“.
下面這些是人品重要的體現(xiàn)：
1.有一次，天鵝，魚和蝦一起想拉動一輛裝東西的貨車。三個家伙套上車索，拼命用力拉，可車子還是拉不動。車上裝的東西不算重，只是天鵝拼命向云里沖，蝦盡是向后退，魚直向水里拉。造成這種結(jié)果的原因就是他們不合作，合作不是自己出了力就足夠了，你還要將團(tuán)隊放在最重要的位置，處處去適應(yīng)團(tuán)隊，而不是繼續(xù)我行我素，讓團(tuán)隊來遷就你。不拖團(tuán)隊的后腿，多為別人想想，換位思考而不是一味的抱怨。此乃”合作“.
3.我國著名畫家齊白石90歲的時候，仍然堅持每天畫5張畫。一天，他過生日，客人到他家玩的很晚才走，等大家都走了，齊白石又拿出筆墨作畫。家里人紛紛勸他明天再畫，他說：”今日事今日畢，明天還有明天的事呢?！肮ぷ鲿r，應(yīng)講究效率，像齊白石那樣不拖延，永遠(yuǎn)不把今天的事情留到明天。合理利用固定的時間，用較少的時間給公司帶來更多的利益。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：”要學(xué)會強迫自己天天讀書，不要把今天的工作擱到明天。今天丟棄的東西，明天怎么也補不上了。“努力完成每一天的工作，不給未來的自己留下遺憾。此乃注重效率。
4.山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中奪冠。記者問他為什么，他說：”每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行；第二個標(biāo)志是一棵古怪的大樹；第三個標(biāo)志是一座高樓……這樣一直畫到賽程的結(jié)束。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)奔去。四十多公里的賽程，被我分解成幾個小目標(biāo)跑起來就輕松多了。開始我把我的目標(biāo)定在終點線的旗幟上，結(jié)果當(dāng)我跑了十幾公里的時候就疲憊不堪了因為我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程嚇到了。“子曰：”人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。“《禮記中庸》亦云：”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！肮ぷ鲿r，應(yīng)該為自己設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo)，進(jìn)行工作規(guī)劃。為了實現(xiàn)這個長遠(yuǎn)目標(biāo)，員工可以制定近期目標(biāo)和當(dāng)日計劃。這些簡單而能直接實現(xiàn)的小目標(biāo)，進(jìn)過化整為零，就可以變成一個大目標(biāo)讓不可能成為可能。此乃”結(jié)果導(dǎo)向“.
這些簡短而有力的小故事體現(xiàn)了一些優(yōu)秀的人品，這些人品，如：忠誠、敬業(yè)、負(fù)責(zé)……都是員工最需要的品質(zhì)。能力不合格的人不一定是次品，而人品不合格的人就是危險品。人品決定著整個組織與個人的方向和前途！
最高職責(zé)讀后感篇十九
在如今這個社會中，一個人的學(xué)歷顯得越來越重要。有很多人會說，沒有那一張文憑你就什么都不是。也有很多人寒窗苦讀數(shù)十載也只是為了今后自己的學(xué)歷可以別人漂亮一些?？墒俏蚁胝f，能力很重要，可有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。身體不好是廢品，思想?yún)s不好是毒品。而所謂學(xué)歷也并不是看你從哪所大學(xué)畢業(yè)，拿的是什么學(xué)位。人品才是一個人最高的學(xué)歷。
二十一世紀(jì)缺的不是人才而是人品。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的最新教育統(tǒng)計，2014年在校大學(xué)生有2468.1萬人，其中研究生就有179.4萬。當(dāng)今社會，有才華有能力的人到處都是，但才能與人品一樣優(yōu)秀的人卻鮮有。獨立性的缺乏，道德的喪失，意志的薄弱，以及被動的工作態(tài)度都會是使理想的工作環(huán)境變得遙不可及。
一個人能力施展的基礎(chǔ)是他的人格和道德品質(zhì)。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給團(tuán)隊創(chuàng)造出無數(shù)的價值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它就有可能會成為組織前進(jìn)的阻礙。有許多人才濟(jì)濟(jì)的單位，也面臨著動力不足、內(nèi)耗嚴(yán)重乃至慘遭淘汰的結(jié)局。
我覺得要比能力更重要的，也是一個成功人士應(yīng)該擁有的6種品格：
1、忠誠。站在公司的立場上思考問題，忠心維護(hù)公司的利益，在誘惑面前經(jīng)得住考驗。很多時候忠誠要遠(yuǎn)勝于小聰明。
2、主動。不要事事等人交待，從”要我做“,到”我要做“,主動做一些”分外“事，先做后說。高要求：要求一步，做到三步。其次，拖延是對惰性的縱容，一旦形成習(xí)慣，它就會消磨人的意志，使人失去信心。
3、敬業(yè)。敬業(yè)精神是對自己所選擇職業(yè)的高度認(rèn)同和接受，同時也是社會責(zé)任感的具體化，因而是意一種發(fā)自內(nèi)心的持久的動力，而不是一時的激情，它是一種職業(yè)素質(zhì)，是一種做人做事的境界。
4、合作。團(tuán)隊提前，自我退后，滴水融入大海，個人融入團(tuán)隊，服從總體安排，遵守紀(jì)律才能證戰(zhàn)斗力；不當(dāng)團(tuán)隊的”短板“,多為別人考慮，讓能力在團(tuán)隊中被放大。
5、謙虛。永遠(yuǎn)跟上企業(yè)的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的”比較優(yōu)勢“,挑戰(zhàn)自我。才高不自傲，克服”大材小用"的心理，不擺架子耍資格；給人一分尊敬，努力做到名實相符，成績只是起點，榮譽可作動力。
6、感恩。對于生活心存感恩之心，你就不會有太多的抱怨。想想是誰成就了今天的你？公司給了你工作，工作給你學(xué)習(xí)和成長的機會，同事給予你配合，客戶幫助你創(chuàng)造業(yè)績，對手讓你看到距離，批評者讓你趨向完美。
人品是一個人最高的學(xué)歷，能力合格的人不一定是上品，而人品不合格的人就是危險品。沒有人會愿意重用一個成績合格但人品有問題的危險人物。我們在擁有能力的同時也要有過硬的人品才能真正走向成功。
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