總結(jié)還可以讓我們提前預(yù)判未來的發(fā)展趨勢，做出更有針對性的規(guī)劃和安排。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對過去的經(jīng)歷和成果進行梳理，找出其中的亮點和問題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。
校際工作總結(jié)篇一
下面由我代表院*作本學期工作述職，請大家予以審核：
本學期，在本部門開展的各項工作中，得到了老師和各位同事的關(guān)心與支持，在此，衷心的感謝你們!
本期的工作，我們一直本著“環(huán)境育人”的宗旨，堅持以衛(wèi)生檢查為核心，以衛(wèi)生保持為中心，積極配合衛(wèi)生值周系部與班級開展工作，以“管理嚴、關(guān)心誠、服務(wù)真”的原則，“公*、公正、公開”的工作態(tài)度，做好以下幾點：
一、做好干部干事及衛(wèi)生值周的管理考核工作。
每周我們都將不定時的分配人員對值周班級所值勤的區(qū)域進行抽查、統(tǒng)計，從而加強對值周班級的考核力度。
二、加強打掃除的管理和監(jiān)督。
在每周一的大掃除中，我們都將會對各個系部進行評比。對表現(xiàn)不好、工作做的.不是很到位的班級，我們也給予表揚并適當?shù)募影嗉壙己朔帧?/p>
三、監(jiān)督工作的開展。
我們將整個學院劃分為五大塊分配到各個系部并要求其定點監(jiān)督，同時院學生會其他部門將協(xié)助本部門對全院衛(wèi)生進行流動式監(jiān)督。
四、為迎接“世界衛(wèi)生日”的到來，本部門組織開展了以“校園是我家、衛(wèi)生環(huán)?？看蠹摇睘橹黝}的大型簽名活動;此次活動的開展，不僅增強了同學們的環(huán)保意識，并得到了學院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
五、協(xié)助各系黨支部組織“第十三期入黨積極分子培訓班”全體成員，開展全院衛(wèi)生大清理，等社會實踐活動并取得了一定的效果。
在本期工作中，我們始終以一種朝氣蓬勃的姿態(tài)去面對每一件事情，我們有過挫折，但我們也堅強的走過來了，我們有過歡喜，但我們并不以此為傲，我們將再接再厲，為學院的衛(wèi)生工作付出自己的一份力量。
暑假過后，我們又將迎來一個新的學期，在新學期的工作中，我們將會在本學期的工作基礎(chǔ)之上更進一步改進工作方式方法，緊緊圍繞“創(chuàng)新”二字來開展工作，爭取把我們的大學校園建設(shè)成“綠色校園”從而達到“提高學生素質(zhì)、提升學院品位”的宏偉目標。
校際工作總結(jié)篇二
在公寓學生會*工作的這一年里，我在本部門的工作上，學習上，生活上等等方面收獲頗多，學習到了一些在課堂上無法學習到的東西。
（一）工作。
懂得了團隊合作：一起動手才能把事情做完做好。懂得了負責敬業(yè)：認真負責地做自己的工作，一絲不茍。懂得了積極配合：以大局為重，犧牲小我，不算什么，配合部長的工作。在每周固定的工作中，增強了自己的動手能力，提高自己的積極性，同時美化了校園。同時，在跨部門的工作中，了解到了不同部門間的職能的.不同，以及各部門的工作任務(wù)，想必會成為以后人生中的一大豐富的閱歷。在一年一度的公寓學生會元旦晚會籌劃中。前期，我們積極開動思維想創(chuàng)意想節(jié)目；在晚會布置過程中，我們早早到達會場盡心盡力裝扮舞臺；在表演過程中，我們熱情歡呼鼓掌！
（二）學習。
做為一名大一新生進入*，好奇而懵懂，這時候總會得到學長學姐在學習上幫助。在例會上，部長說完工作上的事情，總會抽一定的時間與我們聊聊天，每每學長學姐用他們的經(jīng)驗閱歷細心告訴我們一些學習上的注意點：不要掛科，早過四六級等等忠告?？倳钗沂芤骖H深，也減少了很多在學習上的彎路與盲點。聽著學長學姐說的學校的趣事，總會讓那顆開始不安的心慢慢*靜下來。
（三）生活。
*作為一個大家庭，總會在我們迷茫的時候給予我們支持。在生活上發(fā)生的傷心事，開心事總會一起分享。推薦一個好吃的餐館，一起去游玩聚餐……在歡聲笑語中感受到了溫暖。亦或是生活上的問題。離開父母的生活，才發(fā)現(xiàn)生活的不易：衣服怎么洗干凈？季節(jié)變換穿什么衣服？什么食物和什么食物不能一起吃？在這時總會有有心人提醒著你。
（四）友情。
作為本不相識的各位，因為*走在了一起，成為同事，成為朋友。工作中相互扶持，學習中相互加油，生活中相互幫助。在幫助其他部門工作的過程中，也認識了一些朋友，在交流中提升著自己。這也是在人生的旅途中收獲著的友情。
又一年公寓學生會*的工作進入尾聲，這一年在大家的努力下，我們很好地完成我們應(yīng)該做的工作，在這基礎(chǔ)上不斷嘗試增加新的工作，我們勇于挑戰(zhàn)，積極認真負責。以飽滿的熱情參與每次的工作任務(wù)，盡心盡力精益求精地完成工作。同時，部內(nèi)成員之間友愛和諧，相互幫助支持，一派祥和。期待著公寓學生會*下一年更好。
校際工作總結(jié)篇三
在本學期的工作中我們始終堅持以衛(wèi)生檢查為核心，以衛(wèi)生保持為中心，以“管理嚴、關(guān)心誠、服務(wù)真”的原則，以展現(xiàn)化學化工學院良好的精神風貌為宗旨，采取“公*、公正、公開”的工作態(tài)度，以來開展本學期的工作。工作伊始，我們首先在學生會舉行的招新事宜中招收*新干事四名，完成部門團隊組建。之后很快拿出工作計劃草案并召開07-09年級生活委員會議，一同商討本學期的工作，會議當中我們認真征求了大家的意見，并且采用了一些比較好的想法。會后我們有重新制訂了工作計劃方案，并提交*團通過審核。接下來我們就積極開展工作，主要有以下幾個方面。
1、針對于宿舍衛(wèi)生檢查工作我們制定了一個詳細的評分規(guī)則，讓大家了解我們的工作要求，而且參與評分的人員也有打分依據(jù)。
2、本學期工作例檢定于每周一下午五點半，考慮了本部干事及各班生活委員的上課時間，便于積極開展工作。每兩周公布一次評比結(jié)果，做到公開透明。
3、鑒于上學年本院環(huán)境區(qū)方面的工作做得不夠到位，今年我們在這方面加大了管理力度，從一開始就嚴抓，所以在這方面取得了很大的進步。
5、為了給同學們最直觀的.工作肯定，我們制定了星級宿舍評定活動，每月給部分優(yōu)秀宿舍頒發(fā)星級標注，此項活動得到大家的積極認可和好評。
6、調(diào)動本部成員積極參與學生會組織的素質(zhì)拓展訓練，培養(yǎng)大家的團隊協(xié)作意識。
7、除此之外，*以團結(jié)互助的原則積極配合學生會各兄弟部門的工作。
1、我們的工作并沒有嚴格的系統(tǒng)化，有些地方不夠順暢。
2、其次活動不夠有特色，宣傳意思不夠，信息通達不夠快速有效。
3、和指導(dǎo)老師、*團及其他部門交流較少。
不過針對這些我們已經(jīng)著手處理并拿出解決方案為下半學期的工作做好鋪墊?？偟恼f來，在本期工作中，我們始終以一種朝氣蓬勃的姿態(tài)去面對每一件事情，我們有過挫折，但我們也堅強的走過來了，我們有過歡喜，但我們并不以此為傲，我們將再接再厲，為學院的衛(wèi)生工作付出自己的一份力量。
校際工作總結(jié)篇四
在20__學年，__中教科室工作以深入實施新課程改革為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化以“學生為主體”的課堂教學為突破口，以不斷促進師生的共同發(fā)展為根本，以減負增效為目的，進一步探索我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的教研教學新路徑，創(chuàng)建__中校本培訓特色。
一學年來，我校積極貫徹__縣教育局開展校本培訓的有關(guān)文件精神，切實加強校本培訓的組織、管理工作，校本培訓工作開展的扎實、有效?，F(xiàn)將一學年來校本培訓工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、領(lǐng)會主旨精神。學校領(lǐng)導(dǎo)班子組織學習了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認識到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學習有完整的記錄。
2、制定切實計劃。在制定學校校本培訓計劃時，根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，制訂了切實適宜我校教師發(fā)展的校本培訓計劃。大力開展特色校本教研，落實教研行為，提高教師在教育教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，構(gòu)建“教、學、研一體化”的培訓機制，以保持教師專業(yè)的長足發(fā)展，并取得了較好的實踐經(jīng)驗和成效。
3、明確管理機制。確定了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)組織管理機構(gòu)，校長主持校本培訓全局工作，把握思路和方向，副校長主管校本培訓的管理工作，教科室主任具體負責學校的校本培訓工作的實施，教科室人員為具體辦事人員。學校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調(diào)合作，教科室具體負責各項培訓工作的展開，分工到人，責任明確。
4、積極外派學習。積極支持教師參加省、市、縣各級各類學習培訓，支持老師參加“90學時專業(yè)發(fā)展”學習，支持教師參加名師工作室的學習，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓學習，為教師的培訓學習提供方便條件。以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以教師課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實踐，在交流中學習，學習后交流。有教師外出學習統(tǒng)計表，每位教師都有學習考察的心得體會或感想。
二、保障機制。
1、加強制度建設(shè)。將校本培訓制度與教師人事制度改革相結(jié)合，形成教師終身學習和職業(yè)發(fā)展的激勵機制和約束機制，使培訓工作落到實處。完善了《__中校本培訓制度》、《__中校本培訓考勤制度》、《__中校本培訓檔案管理制度》、《__中校本培訓考核獎懲制度》、《__中校本培訓各類人員職責》等制度，校本培訓制度健全。
2、強化績效考核。開展了校本培訓的考核、評價和獎懲，并應(yīng)用于教師崗位績效考核、師德考核、骨干履職考核、崗位設(shè)置聘用考核。
3、建立完備檔案。校本培訓檔案資料完整、齊全、規(guī)范、整潔，為教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升提供有效參考。
4、確保經(jīng)費投入。有校本培訓的專項經(jīng)費計劃，并落實到位，為校本培訓提供了有力的支持。僅20__學年教師學習培訓的費用就達到11萬元。
校際工作總結(jié)篇五
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
*是一個鍛煉自己的地方，更是一個為全校師生奉獻自己的一腔熱血的舞臺，我立志加入*！我期待通過全校師生的努力，使xx學校的天更藍、水更碧、草更綠、校園環(huán)境更美麗！還xx學校一個美麗的明天！
我在初中有過三年的班長職務(wù)，有一定的工作經(jīng)驗。生活在于主動，生活在于投入，相信只要給我一個驗證的機會，我將一定做到人盡其才，才盡其力，還大家一個美麗的學習環(huán)境。我相信通過我們的共同努力，我們*一定能夠為學校的環(huán)保事業(yè)交上一份滿意的答卷！我認為，*的工作，并不只是檢查衛(wèi)生那么簡單罷了。它肩負著整個校園的衛(wèi)生問題。*的職責是為同學們提供一個美麗的學習環(huán)境，俗話說的好：身體是革命的本錢。而衛(wèi)生是健康的.基礎(chǔ)。只有衛(wèi)生好了，心情才能好，才能精神充沛的投入學習。
我將用每天的辛勤勞動和努力檢查來踐行一個*人的本職工作。用自己的一腔青春熱血來為全校師生做貢獻。用這顆熾熱的心來發(fā)揚中華民族愛衛(wèi)生講衛(wèi)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我認為，*的目的是讓同學們從根本上了解整潔干凈的環(huán)境對學習生活的重要性。一般來說，整潔的環(huán)境可以從心理上產(chǎn)生一種積極的意識，讓人更有干勁兒。檢查只是實現(xiàn)這個目的的手段。檢查的目的不是為了扣分，而是盡自己最大的努力為大家創(chuàng)造一個整潔舒適的學習環(huán)境。另外，嚴格的檢查方法和人文化的檢查理念是可以并存的。比如，規(guī)定檢查的時間段，申明檢查的標準。面對一些特殊情況可以酌情處理；面對表現(xiàn)良好的班級加分。建立起一套完整的獎懲制度，使其人性化，標準化，嚴格化。充分發(fā)揮*干好衛(wèi)生、檢查好衛(wèi)生的職能，充分體現(xiàn)*以衛(wèi)生為重，以學校利益為重的高尚品格。
讓我們暢想吧！莘莘學子在藍天下讀書，在綠樹下漫步。碧綠的湖面里小雨在游，教室里一塵不染，這些不是虛幻，相信在未來，在明天，我們會通過努力將它實現(xiàn)。
校際工作總結(jié)篇六
國際合作交流處于今年三月份正式成立.成立伊始,我處人員嚴格按照學院^v^以人為本,依法治校,科學管理,從嚴治教^v^的要求,分階段,分層次;積極,有序地開展各項工作,主要工作總結(jié)如下:。
一,主要成績。
(一)參加^v^保先^v^學習,分清職責,擬定了各項規(guī)章制度。
我處的三名黨員同志自8月份起積極投身于^v^保先^v^教育的活動中去,通過第一階段的學習,第二階段的查擺問題以及第三階段的整改,黨員同志找出了自身不足,并制訂切合部門工作開展,與學院^v^四大戰(zhàn)役^v^密切相關(guān)的措施,切實整改,從而有力地推進了本部門的工作,起到了黨員的先鋒模范作用.
我處剛成立時,由來自原國際審計系4名同志及原院辦的1名同志組成,7月份又新分配1名大學畢業(yè)生.人員年紀青,從事外事工作時間短,經(jīng)驗不足,合作時間短,尚處在磨合期.部門領(lǐng)導(dǎo)通盤考慮并把握全局,適時理順工作關(guān)系,分清職責,將部門的幾位工作人員打造成一個團結(jié),奮進的團隊.
由于歷史原因,外事及中外合作辦學方面的規(guī)章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作辦學,外教聘請,留學生管理,公派留學,舉辦及參加國際會議等一系列與學院發(fā)展息息相關(guān)的工作方面缺少相應(yīng)的規(guī)章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原則性的問題只能零星地請示領(lǐng)導(dǎo).為了使外事工作制度化,規(guī)范化,我處人員集中學習,認真領(lǐng)會上級的文件,通過深入院系調(diào)研,切實掌握院系聘外,合作辦學,國際會議等方面發(fā)展現(xiàn)狀的第一手資料,并了解他們的發(fā)展目標,規(guī)劃等信息,同時我處派出人員前往南京,上海,北京等高等院校學習,取經(jīng).經(jīng)過精心醞釀,我們?yōu)閷W院擬定了一系列規(guī)章制度,其中包括:《南京審計學院^v^十一五^v^國際化教育計劃》,《南京審計學院中外合作辦學項目管理辦法》,《南京審計學院關(guān)于參加國際學術(shù)會議的管理規(guī)定(試行)》,《南京審計學院關(guān)于舉辦國際會議的暫行辦法》,《南京審計學院聘請外國文教專家(外籍教師)工作管理辦法》,《南京審計學院公派出國留學暫行規(guī)定》等,這些文件將于近期頒布實施,從而使得我院的國際合作交流工作有據(jù)可依,有章可循.
(二)鞏固現(xiàn)有的合作辦學項目成果,積極開拓合作辦學新途徑。
我們積極貫徹我院本科人才培養(yǎng)^v^質(zhì)量,特色,國際化^v^的原則,在中外合作辦學方面做了許多實際的工作,取得了一定的成效.一是鞏固中澳合作辦學項目的成果:今年我處代表學院先后三次接待科廷科技大學來訪人員,使中澳項目扎扎實實地成為了我院真正意義上的中外合作辦學,為學生提供了更多的學習選擇,為教師開辟了新的培養(yǎng)途徑.目前該項目已順利送出了3位教師出國讀研和進修,送出了11名畢業(yè)生出國讀研,我們還為第一屆學生爭取到一個特殊的科廷科技大學錄取政策,使他們順利被該大學錄取,同時引進了4門國外先進的課程及教材.中澳項目為我院贏得了聲譽,年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源質(zhì)量意味著我們會有較高的學生出國率.為了進一步拓展中澳項目,除了在會計學方面的合作之外,電子商務(wù)專業(yè)的合作正在洽談之中.
二是繼續(xù)維護我院acca的品牌形象:為了使acca的各項工作交接平穩(wěn),我處派出專人與國審院共同工作,使acca的教學,管理,考試等工作銜接并有新起色.在我處的努力聯(lián)系下,本年度有2名acca畢業(yè)生到了新加坡就業(yè),1名學員到了香港就業(yè),3名學員去了香港實習.4月份在我院成功舉辦了首次acca畢業(yè)典禮及頒獎典禮,本年度在我院順利舉辦了兩次acca全球統(tǒng)考,共有31名學員順利獲得了acca畢業(yè)證書,1名學員獲acca考試大陸第1名,他們受到了acca總部的特別嘉獎.
除此之外,我們大力開拓了中加合作項目:與加拿大紐布朗斯維克大學簽署了多個項目的合作協(xié)議,目前,中加合作辦學項目^v^學分轉(zhuǎn)換^v^方面的談判順利,辦學模式,啟動時間,招生專業(yè)和對象,課程計劃,收費標準,班級規(guī)模等已經(jīng)有了規(guī)劃,同時紐大決定每年派5位學生來我院學習漢語.12月份該大學校方代表來我院訪問,進一步洽談了合作辦學的細節(jié)問題.
今年我處代表學院與世界上其它多個著名大學和機構(gòu)積極聯(lián)系,商談合作辦學的事宜,其中包括與英國愛丁堡內(nèi)皮爾大學洽談金融,計算機等專業(yè)的合作辦學事項;與英國中英格蘭大學洽談合作培養(yǎng)會計,審計人才的項目;與英國馬賽會計師事務(wù)所,香港金融管理學院洽談合作及合資辦學事宜;與美國claflin大學及suffolk大學洽談合作辦學事宜;與韓國培材大學洽談留學生等方面的合作事項.
(三)創(chuàng)造條件,積極推進因公出國(境),聘外工作的開展。
今年我院共有24人次因公出國(境)洽談合作,參加培訓,其中我院獨立組團三次,一是5月份的加拿大考察團,我院與紐布朗斯維克大學簽署了合作辦學協(xié)議;二是12月份英國考察團,與愛丁堡內(nèi)皮爾大學簽署了合作辦學協(xié)議,這兩次獨立組團,我處除了承擔常規(guī)的護照簽證工作外,還負責了所有前期的對外聯(lián)絡(luò)與行程安排,使出訪團的目的更加明確,規(guī)格層次較高,考察成果顯著.暑假期間,促成了我院第二批由10名教授組成的香港培訓考察團,拓寬了他們的視野.
6,重大活動安保工作全年共組織重要活動,大型活動,重大活動安保工作40余次,其中莫愁校區(qū)26次,浦口校區(qū)20次.沒有出現(xiàn)安全事故.
7,廉政工作今年,在保先教育活動中,保衛(wèi)處十一名黨員干部思想培養(yǎng)有所提升.基本上能做到執(zhí)規(guī)執(zhí)紀,按章辦事,不循私請,真抓實干,提高工作效率.堅持在采購大宗物資中采用招標制度,防止不正之風和腐敗現(xiàn)象.全年沒有發(fā)生一起違規(guī)違紀事件.
二,主要做法。
校際工作總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭。在不知不覺中，本學期已接近尾聲。在這個天氣多變的學期里，我部的工作依然有條不紊的開展著。下面，我就將本學期我部工作的開展作一簡單的總結(jié)。
1、每周對食堂、小賣部作部定時的抽查，對出現(xiàn)的問題，我們也及時向相關(guān)負責人匯報，并作好記錄。
2、每周對教室、公共區(qū)進行抽查，還將抽查結(jié)果通報在黑板上。并將各班出現(xiàn)的問題及時反饋給相應(yīng)班級，叫其改正。
3、攜同師范部和職教部，每月不定時的對校門及宣傳欄進行擦洗。
4、在4月下旬，我部還組織了“清潔校園志愿者活動”，此項活動全校學生都參加了。
5、5月19日，我部參加了我校食堂一年一次的“xxx師范20xx年伙管會”。
6、5月中旬，我部派出了十名學生干部參加了“文明小衛(wèi)士”活動。在食堂負責。
以上便是我部這學期的工作總結(jié)，工作中也存在許多的不足。以后我們會再接再厲，力求把我校建設(shè)的更加美好。
校際工作總結(jié)篇八
三年多來，國際合作交流處在上級外事部門的指導(dǎo)下，在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，干部職工齊心協(xié)力，主動工作，積極穩(wěn)妥地開展我校的教育外事工作，努力推進辦學的國際化進程，在合作辦學、外教與外專的聘請、教職工出國訪問交流以及外方高校人員來訪接待等工作方面取得了較好的成效。
一、不斷提高外事工作人員的綜合素質(zhì)。
國際合作交流處自成立以后十分重視外事工作人員綜合素質(zhì)的提高，積極參加上級外事部門舉辦的各種培訓，認真學習有關(guān)文件精神，增強對國家外事方針政策的了解，明確外事工作所面臨的新形勢和新任務(wù)及解決問題的方法，力爭做到三個“強化”：一是強化“外事無小事”意識；二是強化依法管理和服務(wù)意識；三是強化責任意識。做到分工明確，責任到人，獨立工作，互相配合。在處理一些意料不到的棘手問題時，我們既要掌握好國家的方針政策，有原則性，同時也要有靈活性，遇到一些重大問題時，能夠緊緊地依靠上級外事、公安及安全部門，依靠學校黨委和行政，妥善處理突發(fā)事情。
二、中外合作辦學工作。
大利亞新英格蘭大學（une）的合作過程中，不斷與對方大學的有關(guān)人員磋商，在相關(guān)學院的大力支持下，對已開展的國際課程實驗班項目財務(wù)管理“2+2”的合作模式進行了調(diào)整，重新簽訂了基于“3+1”辦學模式的合作協(xié)議，加大引進外方資源的力度，探討并實施了兩校的遠程視頻課程，協(xié)助相關(guān)部門編寫了歷年國際課程實驗班的招生宣傳材料，完成了4屆共60名學生出國留學的指導(dǎo)任務(wù)和相關(guān)出國材料的辦理，確保他們順利赴澳學習。同時，保持和已在澳留學生的聯(lián)系，積極配合相關(guān)部門，協(xié)調(diào)解決學生諸如學分轉(zhuǎn)換、申請讀研以及回校申請學位、畢業(yè)證書等相關(guān)問題，上報了學生已獲得的外方學位證書在國內(nèi)認證的材料備案。在與新加坡genetic計算機學校的合作中，協(xié)助學院做好外方教師來校短期工作的接待與食宿安排，接待了該校領(lǐng)導(dǎo)和考試委員會成員來校為師生做講座和為學生頒發(fā)獎學金，保證了項目的正常運行；在與印度niit的合作中，聘請了印度it專業(yè)外教孟買大學碩士研究生akash來校承擔合作項目的教學任務(wù)。該教師工作勤奮，教學效果良好，受到了師生的好評，促進了相關(guān)教師的雙語教學水平。在與美國西北理工大學的合作中，不斷保持與該校的聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)部門及時發(fā)布信息，幫助學生赴該校交流學習及做好準備工作。
我校通過合作辦學項目的開展，在以下幾個方面取得了成績：
1．促進了師資隊伍的建設(shè)。
人。他們開拓了視野，更新了觀念，提高了教學能力。
2．促進了國際學術(shù)交流與合作。
幾年來，外方專家來校為教師培訓和為學生短期上課的有10多人次；因項目外方來訪的有幾十人次；因項目我院出訪的有10多人次。這些交流活動促進了國際學術(shù)交流與合作。
3．引進了外方的教學資源。
通過合作制定教學計劃，引進外方教材，外方教師參與教學，外方培訓我校教師等舉措，達到了外方的優(yōu)質(zhì)資源為我所用，豐富了本科教育的辦學形式，促進了學科的建設(shè)與發(fā)展。
4．為學生搭建了出國深造的橋梁。
幾年來，我校通過合作辦學項目渠道出國留學的學生有60多人，經(jīng)過嵌入式教學模式培養(yǎng)的學生有500多人，學生的綜合素質(zhì)和社會競爭力有了較大提高。
三、外籍教師和專家的聘請與管理工作。
水電等方面的管理，提高了聘用效益。在所聘的外教中，涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的外教：在汶川地震發(fā)生后，我院加拿大籍外教kathy懷著對中國人們的深厚感情，踴躍捐款，事跡登報后，得到了大家的一致贊賞；2014年5月，我校外教david榮獲年度淮安市“五一”勞動榮譽獎?wù)?；同?2月份，外教loreta等應(yīng)市公安局交巡警一大隊的邀請在轄區(qū)的主要道口進行以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題的交通安全宣傳。這些有意義的活動給外教們搭建了了解淮安，了解當?shù)厣鐣钠脚_，同時也增進了友誼，豐富了外教的業(yè)余生活，調(diào)動了外教的工作熱情和積極性，使他們能安心在我院工作。
近二年來，我們也積極推進非語言類高層次外國專家的聘請。協(xié)助老師聘請外國專家來校開展科研或共同申報重點科研項目。從2014年開始，我們組織了有關(guān)學院向省廳申報了年度聘請外籍專家的項目，有關(guān)老師分別獲得了省廳對“海外名師”項目和“學校特色”項目3年內(nèi)每年分別10萬元的資助以及學校常規(guī)項目5萬元的資助，獲得了省廳對聘請印度niit專業(yè)教師6萬元的資助。今年，我們又組織6位教師申報了省廳杰出青年教師培育聘請外專項目及國際科技合作聘請外專重點項目。
四、教職工因公出國境的管理與服務(wù)工作。
的人員出國進修、培訓、參加國際會議、考察及從事科研工作。今年，我們又認真辦理了院14名中層管理干部赴美培訓的各種手續(xù)，確保培訓團隊能順利出訪。
同時，做好教職工出國前的外事紀律教育，確保其能按照審批規(guī)定的訪問行程執(zhí)行公務(wù)，按期回國，并在規(guī)定時間內(nèi)將護照、赴港澳通行證上交我處統(tǒng)一保管，并將出國人員的《出訪總結(jié)報告》，《因公出國（境）團組信息反饋表》及時反饋到省外辦或省教育廳，指導(dǎo)出國（境）教職工回國后按規(guī)定申報和核銷出訪費用。
五、國外大學有關(guān)人員的來訪交流與接待工作。
三年來，我們每年都要接待或參與接待來自美國、澳大利亞、俄羅斯及新加坡高校的近10個批次人員來校進行交流訪問，與相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和職工進行學術(shù)與工作交流，為部分學院的教師和學生做講座，加強了我校與國外大學的聯(lián)系，建立了與之交流的平臺。
校際工作總結(jié)篇九
自從進入大學以來，我陪著*已經(jīng)走過了一年半，經(jīng)歷了從干事到副部的蛻變，深諳*各種事項的流程和教室宿舍的安排情況。這半學期，經(jīng)歷了迎新、納新與本科評估，還進行了與經(jīng)濟系對查衛(wèi)生等形式的創(chuàng)新，獲得了不少心得和體會。
在迎新期間，宿舍衛(wèi)生的檢查與衛(wèi)生工具的統(tǒng)計是前奏。衛(wèi)生情況倒是小事，樓宇阿姨已經(jīng)打掃的很干凈。關(guān)鍵是衛(wèi)生工具的統(tǒng)計與調(diào)配，所有的女生宿舍都得挨個去問缺什么工具，缺多少，有沒有損壞的工具，多余的工具還要調(diào)到?jīng)]有的房間。四個年級，每個宿舍缺什么工具，缺多少，損壞了多少工具，一共需要領(lǐng)用多少工具，這些數(shù)據(jù)我搞了整整一下午才統(tǒng)計完，當我把滿滿的6張4a紙交到部長手中時，他連連點頭，接著就滿意的笑了。此時，我也有一種成就感。踏踏實實的把自己的工作出色的完成，這是對自己的基本要求，也是一個人成功的基石。
在迎新的當天，我被安排在和部長一起分發(fā)宿舍鑰匙，那么多人，真是容不得我們有半點馬虎與遲疑。孩子離家上學不容易，父母也是愛子心切，有的父母提出讓自己的孩子住在陽面，也有的父母提出調(diào)一下宿舍，讓自己的孩子與同一個地方的孩子住在一起也好有個照應(yīng)。而部長接著說：“我們這宿舍都是提前安排好的，沒法調(diào)，還請阿姨諒解?！比缓?，我心里就犯嘀咕“什么提前安排好的？明明是現(xiàn)場安排的，一點人情味都沒有，換換就換換唄?！比绻敃r只有我自己，我一定會給家長換的，但是現(xiàn)在想想，如果真的這么做了，后果將不可收拾。人都有攀比和跟風心理，哪個父母不想讓自己孩子的生活環(huán)境好一點，一個父母要求調(diào)了，其他的父母也會提出相同的要求，陽面宿舍總是有限的，那么多學生總會有住陰面的吧。那讓誰去呢？所以做事要有原則，不能僅憑感情用事，同時在周全考慮的情況下還要靈活機動，這樣才能把事情做好做漂亮。
在本科評估期間，宿舍衛(wèi)生是一老難題。那時幾乎天天都要抽查衛(wèi)生，同學們見了我就像見了瘟神，“查衛(wèi)生的來了，趕緊收拾”，在床上躺著睡覺的同學像觸了電似地立馬坐起來，然后抱著被子無辜地說：“我們不知道查衛(wèi)生啊”。唉，那時候真是為難同學們了。其實，人都有惰性，宿舍里天天整的一塵不染也不是那么現(xiàn)實，人住的地方嘛，也就那么回事，何必那么講究呢？但是領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的要求和標準啊，我們只有執(zhí)行，有時候同學們真的煩了，在背后罵你，那也就“忍了”。
另外，有了新干事，一些事項由他們具體執(zhí)行，我則進行一下指導(dǎo)，權(quán)衡一下輕重，不偏不倚則罷。其實，*的事無大事，卻也偏廢不得。太過苛刻了，會影響工作的執(zhí)行；若放的太松，則效果不明。*作為一個常規(guī)工作部門，其工作比較瑣碎，主觀性強一些，與人接觸多一些?？傊?，心中要有個度來權(quán)衡工作，有張有弛，這樣才能才能把工作做好。
最后，祝*一切順順利利，學生會團總支越辦越紅火。
校際工作總結(jié)篇十
一、按照“公*、公正、公開、合理”的原則做好一個月的文明監(jiān)督崗。
二、環(huán)保知識宣傳。我部將積極開展一系列的特色活動，提醒大家注意衛(wèi)生，以提高大家個人素質(zhì)。
三、開展衛(wèi)生大掃除。教室是我們的學習場所，為了給同學們營造一個干凈整潔的學習環(huán)境，我們將發(fā)動各系學生，清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，并進行評比，對表現(xiàn)優(yōu)異的班級進行通報表揚。對保潔工作中做的不夠好的班級，給予通報批評。
四、加強與各系生活*的交流學習。積極配合其工作，積極參與學校內(nèi)組織的各項活動。
五、加強團隊精神以“服務(wù)他人，鍛煉自我”為宗旨，開展好生活*的日常工作，調(diào)整好成員工作，進行詳細分工合作。
六、部內(nèi)人員安排。
1、調(diào)動每個成員的積極性，提倡主人翁的奉獻精神。
2、將每一個任務(wù)細化，需要檢查的衛(wèi)生區(qū)域分到人，保證結(jié)果準確無誤。
3、嚴格要求每一個成員，開會準時不遲到。
校際工作總結(jié)篇十一
尊敬的學生會領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
先自我介紹一下：我叫xxx，來自xx班。我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩;更沒有絕世偉人*那“數(shù)風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過班長、宣傳委員、文藝委員、勞動委員、小組長以及英語科代表的經(jīng)歷，也存放著我評為校級三好學生和優(yōu)秀學生干部。
但昨日已經(jīng)過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折、xx職醫(yī)大給了我深造的機遇、護理專業(yè)給了我施展才華的舞臺。在當班長不到一年的時間里，我得到了廣x學的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學會了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了我的責任心與榮譽感。這次參加競選*部長本身就是對我的鍛煉和考驗。
我承認，作為學生會的干部是很威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學校!這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。
如果我當選為學生會*部長，我愿當一名“同學們的勤務(wù)員”，盡職盡責地為同學們服務(wù)。把學校的衛(wèi)生管理好，成為一名盡職的學生會干部。
我只想有個機會，用愛使我們的校園生活變的更加美好，請領(lǐng)導(dǎo)們給我一次機會。
校際工作總結(jié)篇十二
閱讀是教師成長最好的助推器。閱讀不僅能增見識長學問，轉(zhuǎn)觀念拓思路，還能改變思維習慣，促進個人成長。培育室倡導(dǎo)教師個人閱讀與團隊交流相結(jié)合，個人閱讀重在獨立思考，團隊交流重在分享、集智。工作室定期召開成員讀書交流會，讓每個教師帶著自己的思考去讀書，交流讀書心得，帶來智慧的分享和思維的碰撞。通過學習交流、暢談體會，學員將學到的經(jīng)驗積極主動地運用到教學研究中，不斷提高自身的教學水平。
二、
1.教學引領(lǐng)。
積極開展校際聯(lián)合、工作室聯(lián)合等活動。每學期培育室都與農(nóng)村學校“攜手聯(lián)動”開展教學研討活動，進行學科交流，教學指導(dǎo)，發(fā)揮工作室成員示范引領(lǐng)作用。通過“送教下鄉(xiāng)”“名師引領(lǐng)”“集體教研”等活動，引領(lǐng)教師更新教學理念，提高他們駕馭課堂的能力。每次的聯(lián)合活動均能做好四個方面工作：一是上好一至兩節(jié)示范引領(lǐng)課；二是執(zhí)教者對所教的內(nèi)容進行教材解讀與教學意圖以及教后感悟；三是教師或名師對示范引領(lǐng)課進行點評；四是聽課教師提出問題，由領(lǐng)銜名師進行解答，解決一線教師困惑問題。此舉也充分發(fā)揮了名師工作室示范引領(lǐng)、帶動輻射作用，引領(lǐng)了周邊教師的專業(yè)成長。
2.專業(yè)引領(lǐng)。
專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容，包含以下方面：一是對教師傳播先進的教育教學理念、課程改革理論等；二是站在學科發(fā)展的前沿高度，通過不同的形式，有計劃、有步驟地介紹培育室的新研究成果和研究動態(tài)，引領(lǐng)教師關(guān)注學科的發(fā)展現(xiàn)狀；三是成員不斷總結(jié)自己教學經(jīng)驗與研究成果，通過示范課、聽評課等同伴互助式的活動，引領(lǐng)學員與其他教師專業(yè)成長。本學期，領(lǐng)銜人黃華萍副校長做了《指向高階思維發(fā)展的小學語文學程重構(gòu)的研究》專題講座。
3.專題研修。
本學期，黃華萍工作室成員選擇“學程重構(gòu)”這一前沿研究理論作為研究的小專題，并圍繞小專題，積極開展相關(guān)理論學習、討論交流、課堂實踐、共同研討、課例積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示活動，提升工作室成員的學習理論、解讀教材、研究教法、預(yù)設(shè)教案、駕馭課堂等能力，營造教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，促進教師專業(yè)成長。
4.輻射帶動。
領(lǐng)銜名師一方面指導(dǎo)工作室成員教學與研討等工作，促進學員盡快成長為學科教學的示范者，幫扶學員成長。同時，名師工作室成員創(chuàng)造條件參加校級及以上示范展示，課題匯報課，開設(shè)專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。
一堂好課是教師不斷追求的目標，每次開展示范課活動，工作室成員均能深入?yún)⑴c，執(zhí)教老師能充分展示名師工作室成員的課堂教學風采、教材處理技巧和課堂調(diào)控藝術(shù)，提高觀摩課、研究課的質(zhì)量，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。本學期，成員陳麗梅執(zhí)教示范課《王戎不取道旁李》、何靜嫻執(zhí)教《梅蘭芳蓄須》。
四、
為了推動名師工作室的建設(shè)與發(fā)展，黃華萍工作室經(jīng)常采取聯(lián)合研究，促進共同發(fā)展。聯(lián)合即凝結(jié)了學習的資源。把研究方向相近的工作室結(jié)成聯(lián)盟，大家有相同的話語體系，容易形成共通的研討主題。同時，聯(lián)盟的成員都在同一轄區(qū)內(nèi)，大家所面對的問題、需求從一定程度上接近“就近發(fā)展區(qū)”。這樣凝結(jié)起來的學習資源更具有借鑒意義。本學期黃華萍名師工作室積極與其他工作室開展聯(lián)誼研討活動，進行共同研討，交流互動，實現(xiàn)共贏。在一定程度上提升了區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮了名師工作室引領(lǐng)作用。
五、
方向比速度更重要。我們不僅要埋頭苦干，更要抬頭看路，因此，專家的引領(lǐng)必不可少。工作室根據(jù)每次活動的特點，邀請了不同領(lǐng)域的專家，他們的點評和分享讓我們的研究更深入。
2022年9月23日，江陰市晨光實驗小學錢軍偉老師執(zhí)教示范課《一個粗瓷大碗》。錢老師的課，聚焦單元語文要素，重視略讀課文教學提示支架作用，引導(dǎo)學生抓住重點詞句，入情入境展開想象，并及時點撥釋疑，層層深入挖掘?qū)W生的深度思維。
校際工作總結(jié)篇十三
總結(jié)。
由本站會員“sovkkl”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
根據(jù)縣教育局相關(guān)文件的要求，我校積極落實開展中學“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒的英語學科管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學校學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高。
教學。
質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下，學校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學校培訓學習和安排布置縣城學校的老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。
3、負責與白塔中學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。
4、負責督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。
其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴縣城學校學習交流先進經(jīng)驗。我校李校長、教務(wù)主任等老師一行參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象！教師還認真聽取老師如何用多媒體上數(shù)學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業(yè)務(wù)水平不斷的上升。
1、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。
2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學生之間的友誼。
3、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。
第四、我校英語學科取得成績。
1、我校的英語成績有大幅的提升，期中考試初三全縣第2的好成績，初二全縣第6名，初一全縣27。
2、英語教師通過學習，業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高，幫助了我校英語教師專業(yè)成長，增強了我校英語學校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎；吳娟指導(dǎo)學生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導(dǎo)學生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆艷指導(dǎo)學生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。
3、增加校際之間交流，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享，有利于對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學水平。
總之，開展城鎮(zhèn)學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文。
校際工作總結(jié)篇十四
為加強學校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢，提高課堂教學整體水平，根據(jù)《壽陽縣校際活動方案》要求，我校本學年度與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學管理”為重點充分發(fā)揮組長單位教學資源優(yōu)勢采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動效果得到了整體提升?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長，對校際交流活動非常重視。全程參與活動。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對每次校際教研活動都積極進行研討，提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。校際教研活動的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。依托晉中市第20屆校長協(xié)會主題，通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校有效課堂教學管理模式基本形成。
6、開展了磨課、評課、辯課活動。每次教研活動為校際教師提供了了學習的平臺，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、存在的問題。
1、教師對多媒體教學使用不熟練，反映出平時教學中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關(guān)系，校級教研活動，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的`狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我們將從以下幾方面予以突破：
1、師徒結(jié)對重實效。
師徒結(jié)對是提高青年教師專業(yè)能力的有效途徑。為了切實提高我校際點青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細的結(jié)對細則。
2、校長協(xié)會出智慧。
20xx年9月，我全市20屆校長協(xié)會將在我縣。
召開，這將為我校際教研活動未來發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗。
3、教學競獲突破。
20xx學年我教研點將在各級各類的競賽中相互團結(jié)協(xié)作。并積極聘請縣教研員參與指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請省市專家講座，外出取經(jīng)，實現(xiàn)校際共贏。
獲第六屆國際發(fā)明展銅獎。因此，我校順利通過了昆山市科技教育特色學校的驗收。
校際工作總結(jié)篇十五
以共同發(fā)展為目標，以互相學習交流、共創(chuàng)共建為主要方式，在深化教育教學改革、創(chuàng)新教學新風的思路的引領(lǐng)下，我校堅持對*流與協(xié)作，堅持“積極合作，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的原則，每學期均開展豐富多彩的聯(lián)誼活動。本學期，在鎮(zhèn)教學領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，我們有幸參加了與實驗小學的校際交流活動，通過參觀學習，我們學到了許多，也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足，現(xiàn)將交流體會書寫如下，為更好地改進我校的教育教學做更充分的準備工作。
一、課堂教學精彩紛呈。
這次的聽課活動的收獲是：首先，交流合作，增強了教改信心。實驗之行，不僅實現(xiàn)了經(jīng)驗的交流，而且讓我們深深感到：作為窗口學校，是課改給學校帶去了發(fā)展的春風；同時該校教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力也對我校聽課教師進行了一次難得的現(xiàn)場教育。教師勇于探索、大膽實踐的精神，學生主動合作、積極展示的表現(xiàn)深深折服了我們，通過與授課教師的交流，我自己也學習到了新知識、新智慧、新信息，為今后教學又添了一份力量。同時讓我找到了一些改革課堂模式的新思路，引發(fā)了對自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂的激情。其次，實地學習，取到了真經(jīng)。高效課堂模式讓*面化的理論有了立體感，讓聽課教師對導(dǎo)學案的教學有了更直觀的感受和理解，通過與該校師生的交流了解，激發(fā)了參與課改的熱情，同時也提高了對這種課改模式的操作和運用能力，真正將課堂還給了學生，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時對導(dǎo)學案的教學模式有了更新的認識，對課堂教學的組織與實施以及學習型小組的運用于評價有了更深入的了解，同時教師的素養(yǎng)與技能也成為了我校發(fā)展的重中之重。
二、教研扎實高效，實用性強。
我校的教師，尤其是年輕教師，雖然早就聽過“校本教研”這一說法，也參加過學校組織的校本教研活動，但是由于參與的主動性不足，深入性不夠等各種原因，對于“何為校本教研”、“校本教研的主要內(nèi)容是什么”、“校本教研有哪些特點”等等，頭腦中依然是一片模糊。此次參加校際交流之后，使我們的教研思路更清晰，同時也結(jié)合我校的科研課題做了更深入的交流，收獲頗豐。實驗小學的教研強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，它既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的、理論的提升和規(guī)律的探索，能有效抓住課改的重點、難點、積極嘗試，勇于創(chuàng)新。校本研究的對象即問題的產(chǎn)生源于學校，所開展的各類研究、所組織的各種活動，都具有指向性，實用性，指向問題解決，同時也改善了教育教學行為，提升了辦學品位，值得學習與研究。
總之，教研離不開課堂教學，踏踏實實搞教學，將教研與教學有機結(jié)合才是硬道理。
三、管理嚴格，淺入深出。
作為教學領(lǐng)導(dǎo)，是學校的生命線。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學校生命旺盛，否則相反。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學校的助推力，加強對教師的各項業(yè)務(wù)培訓指導(dǎo)，提高教師工作責任心，增強教師凝聚力，加強對骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理，加強對各教研組和班主任的管理，方方面面都值得我們學習與反思。因此，進行創(chuàng)造性的管理，有想法，有實踐，將成為我們工作的新起點。
四、改進措施。
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作。
2、建議學校進一步加強教研工作，在方法上多給予老師培訓和指導(dǎo)，多種形式進行教研切實提高教師的教研水*和教研質(zhì)量。
3、規(guī)范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化。
4、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水*，不斷提升學校教育教學工作水*，與學校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為學校的輝煌明天努力奮斗。
校際工作總結(jié)篇十六
本期，按照縣局城鄉(xiāng)教師對調(diào)交流活動的安排，我榮幸的成為__的一名交流老師。回想這半年的時間，心里充滿了很多很多的期許，一直以來我的心都是暖暖的、濕潤的，滿是歡喜!在這段時間里，我接受了各位校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多，開闊了眼界和思維，收獲很大。__是一個優(yōu)秀團隊，領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗與我分享，我感受到了__老師的自信、睿智和學識淵博。通過這次交流學習，我有幾點體會：
一、不斷學習，全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個幼兒教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察優(yōu)秀老師課堂教學，并借鑒她們，不斷提升自己的能力。只有不會教的老師，沒有教不好的孩子，新時期對我們提出了更高的要求，要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;要有較高的管理藝術(shù)，一是班級的整體管理，二是針對每個幼兒的個別指導(dǎo);要有豐富的情感，教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動幼兒的熱情，激發(fā)幼兒的學習動機，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，不斷反思，向每一節(jié)課要效果，照顧好每一位幼兒，讓他們受益于各方面，教會幼兒獨立學習、應(yīng)用學習、探究學習和交流合作能力。
二、尊重幼兒，構(gòu)建和諧幼兒教育環(huán)境。
建立新型師生關(guān)系，尊重幼兒人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待幼兒，改變嚴守紀律、死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能;注重實踐，改變封閉的教學形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、修養(yǎng)師德，充分展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為幼兒的表率，成為幼兒的良師益友。幼兒教師擔負著孩子學校教育的啟蒙，更要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。一要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。二要每一個幼兒都能得到教師的愛。師愛是一種巨大的教育力量，它能使幼兒感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。從思想上、學習上、生活上全面了解幼兒，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任。三要以自己的良好道德言行來教育和感化幼兒。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪幼兒的心靈，陶冶幼兒的情操，以自己的模范行為，影響教育幼兒。
四、深刻反思，認真尋找自身諸多不足。
回顧這些日子，我學到了__幼兒園許多先進的理念和實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。經(jīng)過這次學習，我看到了自己的一些不足:語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張;評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性;沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教;對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。在以后的教學中，要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，要懂得理解孩子、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。
這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜，我倍感榮幸，感謝你們。作為一名農(nóng)村幼兒教師，回到原單位以后，我要更加從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個農(nóng)村孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。這幾個月，不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
校際工作總結(jié)篇十七
20xx年11月17日下午，江蘇省常熟市校長代表團來我校交流，申偉英校長、黃春霞副校長熱情接待了來訪校長，并陪同參觀了校園。參觀過程中，校長代表團成員被校園里充滿人文情懷和極富教育意義的文化氣息所深深吸引，對獨具附小辦學理念——“每個孩子都是vip”的特色校園環(huán)境設(shè)計由衷贊嘆。
活動由謝珊珊老師主持，觀摩了鐘燕、韋姍姍、王燕赟三位老師的微課，使大家對我校“多元目標、課程融合”的教育教學理念有了更加深入地了解。
最后申校長攜黃春霞副校長和鐘燕教導(dǎo)副主任對我校課程建設(shè)——“多元目標、課程融合、素養(yǎng)培育”作了詳細介紹。校長團成員對我校嚴謹、規(guī)范的校園管理和充滿創(chuàng)新理念的課程建設(shè)贊賞有加，希望以后能夠加強聯(lián)系和合作，以互相提高、共同為教育發(fā)展做出更多的`貢獻。
本次活動，在促進了校際之間的交流學習的同時，也增進了同行之間的友誼，達到了共同提高的目的。
為了加強學校之間的交流和合作，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學到響樂小學交流。
一、活動的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長，對校際交流活動非常重視。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對本次校際教研活動進行研討，提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。這次活動不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問題。
1、教師對多媒體教學設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時需要其他老師調(diào)配實施，有的老師對多媒體教學處理不當。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動是學校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時間的關(guān)系，這次評課氣氛不是很好，好多教師沒有積極發(fā)言，同時在評課上也存在問題，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程。
校際工作總結(jié)篇十八
二：國培教師的培訓匯報。
三：縣級教研領(lǐng)導(dǎo)的教學理念與思路的培訓。
本次活動中老奇臺中學徐婷老師的獻課《羚羊木雕》；奇臺縣第四中學郭瑞琴老師獻課《陳太丘與友期行》；奇臺縣第四中學仲淑琴老師獻課《學會作文設(shè)置》。三節(jié)課后所有參會教師分三大組進行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流后。各校教研負責人分別從多角度代表本組對三節(jié)課進行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學中讓我們深深感受到獻課教師素質(zhì)是過硬，教學功底扎實的，徐婷老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，郭老師巧妙的課堂設(shè)計我們?nèi)玢宕猴L，給我們留下極深刻的印象，仲老師大膽的嘗試作文設(shè)置為我們作文教學指出了一條探索的新路，讓我們在作文的困惑中眼前一亮。她們的教學設(shè)計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學，由淺入深，鼓勵學生自主和協(xié)作學習，充分發(fā)現(xiàn)學生的主體地位。他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學方法。他們教學風格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的語文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到既要研究了課堂、又要研究了學生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業(yè)務(wù)水*的提高。
郭瑞琴老師國歸來的培訓匯報和潘璐老師以“做個快樂的人，成為別人神往的風景”為話題的交流，讓在場的所有教師清楚的意識到站上理論的高度審視自己的教育教學思想與行為，改變傳統(tǒng)教育教學的“少、慢、差、費”的現(xiàn)狀，構(gòu)建民主科學的班級管理體系和自主高效的生態(tài)課堂，也許就不會像以前那樣覺得工作太累。
本次校際交流活動還增強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的*臺。同時也為教師的日常教學提供啟示，突出了真實性，實效性，為進一步提高教師實施新課標的教學水*起到有力的推進?？傊?，開展校際交流活動是一項切實有效的教改舉措，在活動中，教師的素質(zhì)在潛移默化的提高各學校的教育教學科研得到了進一步提升。相信隨著這樣的活動進一步開展，各學校的教學質(zhì)量會有更大的突破。
校際工作總結(jié)篇十九
為加強學校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢，提高課堂教學整體水平，根據(jù)《壽陽縣校際活動方案》要求，我校本學年度與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學管理”為重點充分發(fā)揮組長單位教學資源優(yōu)勢采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動效果得到了整體提升?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長，對校際交流活動非常重視。全程參與活動。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對每次校際教研活動都積極進行研討，提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。校際教研活動的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。依托晉中市第20屆校長協(xié)會主題，通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校有效課堂教學管理模式基本形成。
6、開展了磨課、評課、辯課活動。每次教研活動為校際教師提供了了學習的平臺，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、存在的問題。
1、教師對多媒體教學使用不熟練，反映出平時教學中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關(guān)系，校級教研活動，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我們將從以下幾方面予以突破：
1、師徒結(jié)對重實效。
師徒結(jié)對是提高青年教師專業(yè)能力的有效途徑。為了切實提高我校際點青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細的結(jié)對細則。
2、校長協(xié)會出智慧。
20xx年9月，我全市20屆校長協(xié)會將在我縣。
召開，這將為我校際教研活動未來發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗。
3、教學競獲突破。
20xx學年我教研點將在各級各類的競賽中相互團結(jié)協(xié)作。并積極聘請縣教研員參與指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請省市專家講座，外出取經(jīng)，實現(xiàn)校際共贏。
獲第六屆國際發(fā)明展銅獎。因此，我校順利通過了昆山市科技教育特色學校的驗收。
為了加強學校之間的交流和合作，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學到響樂小學交流。
一、活動的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長，對校際交流活動非常重視。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對本次校際教研活動進行研討，提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的`教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。這次活動不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問題。
1、教師對多媒體教學設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時需要其他老師調(diào)配實施，有的老師對多媒體教學處理不當。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動是學校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時間的關(guān)系，這次評課氣氛不是很好，好多教師沒有積極發(fā)言，同時在評課上也存在問題，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程。
安馬小學教研組。
校際工作總結(jié)篇二十
為了加強學校之間的交流和合作，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學到響樂小學交流。
一、活動的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長，對校際交流活動非常重視。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對本次校際教研活動進行研討，提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。這次活動不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問題。
1、教師對多媒體教學設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時需要其他老師調(diào)配實施，有的老師對多媒體教學處理不當。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動是學校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時間的關(guān)系，這次評課氣氛不是很好，好多教師沒有積極發(fā)言，同時在評課上也存在問題，從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程。
安馬小學教研組。
校際工作總結(jié)篇二十一
20xx年4月12日，寶坻區(qū)吳蘇路小學相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等一行人到薊縣祥福莊小學進行經(jīng)驗交流，就學校在教育常規(guī)管理、提高教學質(zhì)量等方面進行了廣泛的交流與深入細致的探討。
會上，祥福莊小學趙校長首先對該校近幾年來的辦學條件、校園建設(shè)等作了簡要介紹；分管教學的副主任就該校教學常規(guī)管理、課堂教學策略等向來賓作了翔實的說明。吳蘇路小學的丁校長也對學校近幾年來在達標創(chuàng)建中取得的成績進行了經(jīng)驗剖析。整個交流活動氣氛濃烈而友好，大家各抒己見，坦誠不公地發(fā)表了自己的意見和建議。
本次校際交流活動，對兩校在提高學校教育教學管理、相互借鑒辦學經(jīng)驗等方面都大有裨益。相信兩校之間能以這樣的校際交流活動為契機，多走動，多交流，多學習，真正實現(xiàn)校際間的優(yōu)勢互補，共同促進，以便全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13593256.html】
