心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，并在未來(lái)的工作中做出更好的決策。7.寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路和技巧。
求職安全教育心得體會(huì)篇一
第一段：引入求職教育的重要性和安全問題（200字）。
求職教育是現(xiàn)代社會(huì)教育體系的組成部分，對(duì)于每一個(gè)即將離校或已經(jīng)離校的年輕人來(lái)說(shuō)，掌握一定的求職技巧和知識(shí)至關(guān)重要。然而，在求職教育過程中，我們也要關(guān)注其中的安全問題。畢竟，求職市場(chǎng)不僅存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，還有著各種各樣的陷阱和風(fēng)險(xiǎn)。因此，加強(qiáng)對(duì)求職教育的安全意識(shí)以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)分享給他人，是非常必要的。
第二段：加強(qiáng)自身安全意識(shí)的重要性（200字）。
在求職教育中，加強(qiáng)自身的安全意識(shí)至關(guān)重要。首先，我們要認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，并堅(jiān)持原則。不要輕易相信所見所聞，要有一定的辨別能力。其次，我們需要主動(dòng)了解求職市場(chǎng)的形勢(shì)和規(guī)則，不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。此外，我們也需要保護(hù)好自己的個(gè)人信息和隱私，避免被惡意利用。最后，我們還要善于與他人交流和互動(dòng)，學(xué)會(huì)從合作中成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠及時(shí)察覺到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：遇到的困境與挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略（300字）。
在求職教育中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)。首先，很多人會(huì)遇到求職信息豐富而雜亂的問題。在這種情況下，我們可以通過樹立明確的求職目標(biāo)，篩選、整理和選擇合適的信息，并將其與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，最終找到適合自己的職位。其次，一些求職者可能會(huì)面臨缺乏求職經(jīng)驗(yàn)的困境。在這種情況下，我們可以通過參加實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，并展示自己的能力和潛力。再次，不少人可能會(huì)面臨求職過程中的薪資談判問題。在這種情況下，我們可以通過充分了解勞動(dòng)市場(chǎng)的行情，準(zhǔn)確評(píng)估自己的能力與價(jià)值，并運(yùn)用有效的談判技巧，為自己爭(zhēng)取到合理的薪資待遇。
第四段：總結(jié)與分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）。
在求職教育的過程中，我們應(yīng)該總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我們要總結(jié)自己在求職過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，及時(shí)反思自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。其次，我們還應(yīng)該通過各種途徑，如社交媒體、求職網(wǎng)站和求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，與他人分享自己的求職經(jīng)驗(yàn)，幫助他人更好地應(yīng)對(duì)求職挑戰(zhàn)。最后，我們也可通過參加求職教育培訓(xùn)班、聽取就業(yè)指導(dǎo)講座等方式，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的求職之路提供借鑒和指導(dǎo)。
第五段：重申求職教育的重要性和安全路線（200字）。
總而言之，求職教育是每個(gè)年輕人必須經(jīng)歷的重要一步，它不僅能夠提升個(gè)人能力和素質(zhì)，還能夠幫助我們更好地面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。然而，在求職教育中，我們也要始終保持安全意識(shí)，遠(yuǎn)離各種陷阱和風(fēng)險(xiǎn)。只有加強(qiáng)自身的防范和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)與他人分享，我們才能夠走上一條安全穩(wěn)健的求職之路。
求職安全教育心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，求職者們面對(duì)的求職壓力越來(lái)越大。在求職過程中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的求職詐騙，這對(duì)我們求職者的職業(yè)生涯以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全都造成了極大的威脅。為了提高我們的安全意識(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)求職詐騙安全教育活動(dòng)。通過參加這一活動(dòng)，我收獲了很多，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面將分五段式細(xì)致地講述我的體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白。
求職詐騙安全教育活動(dòng)是我大學(xué)四年里難得一遇的一次教育機(jī)會(huì)，也是我最為期待的一次活動(dòng)。心懷期望，我準(zhǔn)備好了筆記本，積極參與活動(dòng)，希望能夠從中獲得更多關(guān)于求職詐騙的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)中，工作人員首先講解了求職詐騙的危害以及常見的形式。求職詐騙可能帶來(lái)的危害包括財(cái)產(chǎn)損失、個(gè)人隱私泄露、信用卡被盜用等，而常見的形式則有虛假招聘、高效面試、培訓(xùn)費(fèi)用等等。通過聽取這些案例，我對(duì)求職詐騙的危害以及常見形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：安全防范措施。
與其提心吊膽擔(dān)心求職詐騙，不如提高安全意識(shí)并采取防范措施。在活動(dòng)中，工作人員分享了一些實(shí)用的安全防范措施。首先，我們要提高自己的法律意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，以便對(duì)求職過程中的風(fēng)險(xiǎn)做出正確判斷。其次，要保護(hù)個(gè)人信息，不輕易將自己的姓名、電話號(hào)碼等敏感信息透露給陌生人。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別虛假招聘信息，仔細(xì)核實(shí)招聘公司的資質(zhì)和信譽(yù)，避免上當(dāng)受騙。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的利用與交流。
求職詐騙是一個(gè)與時(shí)間、地域緊密相關(guān)的問題，因此及時(shí)獲取求職信息、了解求職風(fēng)險(xiǎn)對(duì)我們至關(guān)重要。為了加強(qiáng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的利用與交流，活動(dòng)組織者特別邀請(qǐng)了一位成功求職者分享了她的求職經(jīng)驗(yàn)。她通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)尋找了一份理想的工作，她的親身經(jīng)歷證明了正確、安全地利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的重要性。通過她的講述，我深刻體會(huì)到與他人的經(jīng)驗(yàn)分享和交流對(duì)于我們求職者的幫助是巨大的。
第五段：心得與反思。
通過參加求職詐騙安全教育活動(dòng)，我對(duì)求職詐騙有了更深入的了解，學(xué)到了實(shí)用的防范措施，提高了自己的安全意識(shí)。活動(dòng)給了我一個(gè)重要的理念：求職不僅是為了找到一份工作，更是一個(gè)艱難的文化心態(tài)變革過程。我們要勇敢面對(duì)求職詐騙的挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，并通過自己的努力找到理想的職業(yè)。求職路上會(huì)有挫折和磨難，但只有通過不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和努力，我們才能不被求職詐騙擊倒，走向職業(yè)生涯的成功。
總結(jié)起來(lái)，求職詐騙安全教育活動(dòng)是一次十分有意義的教育經(jīng)歷。通過活動(dòng)，我對(duì)求職詐騙有了更全面的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了很多實(shí)用的防范措施。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的求職之路將起到至關(guān)重要的作用。我深信，只有提高自己的安全意識(shí)，不輕易相信陌生人的蠱惑，才能真正走向一條屬于自己的成功之路。
求職安全教育心得體會(huì)篇三
求職是每個(gè)年輕人的必經(jīng)之路，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，求職詐騙也越來(lái)越多。為了提高大學(xué)生對(duì)求職詐騙的辨識(shí)能力和防范意識(shí)，我校組織了一次求職詐騙安全教育講座。通過聽講座、參與互動(dòng)和學(xué)習(xí)案例，我深切體會(huì)到了求職詐騙的危害以及如何預(yù)防，從中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，教育講座揭示了求職詐騙的常見手段和特點(diǎn)。講座中，專家詳細(xì)介紹了各類求職詐騙的手法，如虛假崗位發(fā)布、收取保證金、敲詐勒索、招募“下家”等，給我們一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。例如，虛假崗位發(fā)布往往要求學(xué)生提供個(gè)人信息，以達(dá)到非法牟利的目的，而敲詐勒索則是以個(gè)人隱私為威脅，逼迫受害者支付贖金。了解這些手段和特點(diǎn)，我們就能增強(qiáng)警惕，及時(shí)識(shí)別和拒絕詐騙。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了信息的確權(quán)意識(shí)。在如今信息爆炸的社會(huì)里，我們每天都會(huì)接收到大量的招聘信息和求職廣告。講座通過案例告訴我們，很多招聘信息都存在虛假、夸大的情況，甚至直接是騙局。因此，我們要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?，不能因?yàn)橐粋€(gè)所謂的高薪職位而輕信對(duì)方，更不能隨意泄露個(gè)人信息。我們要樹立信息中心思想，主動(dòng)去核實(shí)企業(yè)的真實(shí)情況，選擇權(quán)威可信的招聘渠道，保護(hù)個(gè)人信息的安全。
再次，講座介紹了求職詐騙的防范措施。作為受害者，我們不能一味地抱怨和自怨自艾，而是要學(xué)會(huì)樹立正確的防范意識(shí)，增強(qiáng)自身的保護(hù)能力。首先，我們要提高警惕，不輕信網(wǎng)絡(luò)上的瑩瑩再次職騙網(wǎng)。其次，我們要主動(dòng)了解求職流程和規(guī)則，了解企業(yè)的招聘方式和流程，及時(shí)尋求幫助和咨詢。最后，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，知道在遇到詐騙時(shí)應(yīng)該如何維權(quán)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
最后，講座結(jié)合了大量的求職詐騙案例，給我們敲響了警鐘。案例中的事實(shí)讓我頗為觸動(dòng)，讓我深切感受到求職詐騙背后隱藏的險(xiǎn)惡用心。例如，有一名大學(xué)生在找工作時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了一個(gè)所謂的招聘官員。對(duì)方稱他需要支付幾千元的保證金，才能幫助他找到滿意的工作。信以為真的大學(xué)生在簽訂虛假合同后被騙走了錢財(cái)。這一案例讓我更加警覺，絕不輕信陌生人的美言，要以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)守底線。
通過這次求職詐騙安全教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到求職詐騙的危害性，也學(xué)到了一些防范的方法和經(jīng)驗(yàn)。今后，我將在求職過程中更加警惕，增強(qiáng)自身的求職保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加大對(duì)求職詐騙安全教育的力度，開展更多形式多樣的教育活動(dòng)，讓更多的大學(xué)生受益。只有通過教育和自身的不斷提升，我們才能在求職的路上走得更加穩(wěn)健和安全。
求職安全教育心得體會(huì)篇四
求職是每個(gè)年輕人必經(jīng)的一步。在這個(gè)過程中，面試宣講、選崗、報(bào)名、面試、錄用等各個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們謹(jǐn)慎對(duì)待。如今，虛假招聘、招聘詐騙等求職陷阱也越來(lái)越多，我們必須要有一份敬畏之心，加強(qiáng)求職教育安全知識(shí)，提高自我防護(hù)意識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)求職陷阱。
在求職過程中，常常會(huì)遇到虛假招聘、招聘詐騙等陷阱。一些詐騙分子通常會(huì)在求職網(wǎng)站或社交媒體上發(fā)布虛假招聘信息，或者冒充某些知名企業(yè)招聘人員，向求職者索要面試費(fèi)、報(bào)名費(fèi)等其他費(fèi)用。還有一些虛假招聘廣告，虛構(gòu)高薪職位吸引求職者，以此達(dá)到詐騙的目的。因此，求職者要時(shí)刻保持警覺，認(rèn)清求職陷阱，避免自身被騙。
第三段：加強(qiáng)求職安全知識(shí)。
加強(qiáng)求職教育安全知識(shí)，提高自我防護(hù)意識(shí)是關(guān)鍵。首先，要認(rèn)真了解企業(yè)信息，不輕信未知公司、聯(lián)系人等信息；其次，避免貪圖小利，不要輕信有報(bào)酬的面試、培訓(xùn)等方式；再次，避免提供個(gè)人隱私信息；最后，如發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時(shí)報(bào)警、舉報(bào)。
第四段：合理運(yùn)用求職平臺(tái)。
合理運(yùn)用求職平臺(tái)也是防范求職陷阱的重要手段。求職者要認(rèn)真篩選招聘網(wǎng)站和信息發(fā)布渠道，避免點(diǎn)擊、下載不明鏈接。同時(shí)，要維護(hù)好自己的賬號(hào)和密碼，不要隨意泄露個(gè)人信息，避免賬號(hào)被盜用。一些可靠的招聘網(wǎng)站也提供免費(fèi)的求職服務(wù)，有助于求職者更精準(zhǔn)地尋找合適的工作機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，求職陷阱無(wú)處不在，我們必須要保持警覺、加強(qiáng)求職教育安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而更好地保護(hù)自己的利益。同時(shí)，必須積極尋找可靠的招聘平臺(tái)和信息，依靠自己的實(shí)際能力取得應(yīng)有的成就。通過這些努力，我們才能從容應(yīng)對(duì)求職過程中的各種陷阱，順利地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
求職安全教育心得體會(huì)篇五
求職詐騙安全教育是現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能夠提高求職者的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防范求職詐騙的發(fā)生。在參加求職詐騙安全教育活動(dòng)后，我深受啟發(fā)和警醒。通過學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到求職詐騙是一種不法分子利用求職者急于就業(yè)的心理、信息不對(duì)稱等因素所實(shí)施的一種欺詐行為。求職者應(yīng)該牢記求職詐騙的特點(diǎn)和手法，并采取必要的防范措施。為了更好地保護(hù)自己的利益，我將要做的幾個(gè)方面的工作。
首先，在求職過程中，我將更加注重提高自己的警惕性。警惕性是防范求職詐騙的第一道防線，只有時(shí)刻保持警惕才能最大限度地避免上當(dāng)受騙。我會(huì)有意識(shí)地提高自己對(duì)求職詐騙的敏感度，增強(qiáng)辨別真?zhèn)涡畔⒌哪芰?。不論是從求職網(wǎng)站上發(fā)布的招聘信息，還是通過電話或郵件聯(lián)系的企業(yè)，我都會(huì)保持一定的懷疑心理，并進(jìn)行進(jìn)一步核實(shí)。在遇到可疑情況時(shí)，我會(huì)及時(shí)向職業(yè)指導(dǎo)老師或警方求助，以免被騙，損失名譽(yù)和利益。
其次，我會(huì)更加重視個(gè)人信息的保護(hù)。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人信息的泄露已經(jīng)成為求職詐騙的一個(gè)重要渠道。為了防止個(gè)人信息被不法分子利用，我會(huì)盡量避免在無(wú)保障的平臺(tái)上留下個(gè)人信息，比如漏網(wǎng)之魚的求職網(wǎng)站、陌生人群組等。在提供個(gè)人信息時(shí)，我會(huì)仔細(xì)選擇、核實(shí)對(duì)方的身份，盡量選擇正規(guī)的招聘網(wǎng)站或人才市場(chǎng)，并通過電話或面談的方式提供信息，避免通過不安全的網(wǎng)絡(luò)渠道。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)個(gè)人信息的保密意識(shí)，避免在社交網(wǎng)絡(luò)上隨意暴露個(gè)人經(jīng)歷、居住地址、聯(lián)系方式等敏感信息，以免給不法分子可乘之機(jī)。
另外，我會(huì)提高對(duì)招聘企業(yè)的辨別能力。眾所周知，一些詐騙分子會(huì)冒用正規(guī)企業(yè)的名義進(jìn)行欺詐行為，使求職者難以警覺。為了避免上當(dāng)受騙，我將加強(qiáng)對(duì)招聘企業(yè)的了解與辨別。在選擇投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，我會(huì)借助于權(quán)威的招聘網(wǎng)站或人才市場(chǎng)，仔細(xì)查看企業(yè)的背景信息、信譽(yù)狀況和招聘崗位的真實(shí)性。同時(shí)，我會(huì)密切關(guān)注企業(yè)的招聘流程，認(rèn)真審查面試通知和錄用合同的真實(shí)性。如果發(fā)現(xiàn)有任何異樣，我會(huì)及時(shí)向企業(yè)或相關(guān)部門求證，以確保自己求職過程的安全性和合法性。
最后，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)求職詐騙的宣傳與教育工作。求職詐騙是一個(gè)全社會(huì)的問題，需要大家通力合作來(lái)解決。因此，我將積極參與相關(guān)的安全宣傳活動(dòng)，將學(xué)到的求職詐騙防范知識(shí)傳遞給更多的求職者。我可以通過社交網(wǎng)絡(luò)、求職交流平臺(tái)、校園宣傳欄等途徑將相關(guān)知識(shí)分享給他人，提醒他們提高警惕并采取必要的防范措施。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人主動(dòng)參加求職詐騙安全教育活動(dòng)，以提高整個(gè)社會(huì)的求職安全意識(shí)。
求職詐騙安全教育心得體會(huì)使我受益匪淺。作為一名即將踏入職場(chǎng)的年輕人，我將在求職過程中保持警惕，加強(qiáng)個(gè)人信息的保護(hù)，提高對(duì)招聘企業(yè)的辨別能力，并積極參與相關(guān)的安全宣傳與教育工作，共同為構(gòu)建安全、公正的求職環(huán)境而努力。
求職安全教育心得體會(huì)篇六
在求職過程中，我們不僅要關(guān)注職位的性質(zhì)和待遇，在求職教育安全方面也不能掉以輕心。本文將從加強(qiáng)自我防范意識(shí)、保護(hù)個(gè)人隱私、辨別職位真?zhèn)?、避免被騙和提高安全保障能力這五個(gè)方面總結(jié)求職教育安全心得體會(huì)。
首先，加強(qiáng)自我防范意識(shí)是求職教育安全的重要一環(huán)。在求職過程中，我們要清醒認(rèn)識(shí)到，求職市場(chǎng)上存在著各種騙局和陷阱。他們往往以高薪、輕松工作條件等為誘餌，引誘求職者進(jìn)入陷阱，一旦上當(dāng)受騙，不僅損失了金錢，還可能危及人身安全。因此，我們要提高自我防范意識(shí)，不輕易相信網(wǎng)上招聘廣告，警覺對(duì)待陌生人的承諾和要求。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)自身的信息安全保護(hù)，不隨意泄露個(gè)人隱私和敏感信息，以免被不法分子利用。
保護(hù)個(gè)人隱私也是求職教育安全的重要方面。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)人信息的泄露越來(lái)越嚴(yán)重，很多騙子通過獲取求職者的個(gè)人資料進(jìn)行詐騙或者侵害個(gè)人隱私。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)，不輕易將個(gè)人信息透露給陌生人或者不可靠的招聘網(wǎng)站。同時(shí)，我們也要審慎在網(wǎng)上發(fā)布自己的個(gè)人資料，避免個(gè)人信息被泄露。
辨別職位真?zhèn)我彩乔舐毥逃踩械年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。在求職過程中我們要學(xué)會(huì)辨別招聘信息的真實(shí)性，避免被虛假職位所蒙騙。一些不法分子以高薪、寬松工作條件等為誘餌發(fā)布虛假招聘廣告，引誘求職者上當(dāng)受騙。因此，我們要多方面獲取和核實(shí)職位信息，注意觀察招聘網(wǎng)站的信譽(yù)和歷史記錄，避免貪圖一時(shí)的便利而上當(dāng)受騙。
避免被騙也是求職教育安全的重要一環(huán)。在求職過程中，我們要學(xué)會(huì)警惕一些常見的求職陷阱，避免被騙。一些常見的求職騙局包括：索要報(bào)名費(fèi)、辦卡費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等；承諾高薪、輕松工作等；要求提供個(gè)人銀行賬號(hào)、身份證復(fù)印件、家庭住址等個(gè)人隱私信息。我們要學(xué)會(huì)辨別這些騙局和陷阱，提高自我警惕和防范能力，以保護(hù)自己的權(quán)益和安全。
提高安全保障能力是求職教育安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在求職過程中，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不法分子的各種欺詐手段，提高自身的安全保障能力。我們可以通過閱讀求職安全教育書籍、參加求職安全培訓(xùn)等方式，提升自身的安全意識(shí)和能力。同時(shí)，我們還可以加入求職安全討論群、關(guān)注求職安全社交媒體賬號(hào)等途徑，獲取求職安全的最新動(dòng)態(tài)和防范技巧。
總而言之，在求職教育安全方面，我們要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私，辨別職位真?zhèn)?，避免被騙，提高安全保障能力。只有這樣，我們才能順利地走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，保障自身的安全和權(quán)益。希望以上總結(jié)能夠?qū)Υ蠹以谇舐毥逃^程中的安全有所幫助。
求職安全教育心得體會(huì)篇七
只要人活在世上，就經(jīng)常會(huì)處在危險(xiǎn)之中，這種危險(xiǎn)可能是自然災(zāi)害也可能是人為危險(xiǎn)。
比如，小紅剛回到家就看到躺在地上的媽媽，她又看到爐子上已經(jīng)做好的飯，于是明白媽媽是煤氣中毒了。她趕緊打開門窗，把媽媽背到屋外，一會(huì)，她的媽媽醒過來(lái)了，她為什么知道媽媽是煤氣中毒了呢?因?yàn)樗x過《中小學(xué)公共安全教育讀本》。
四川的地震是一場(chǎng)大災(zāi)難，要是我們處在那樣的災(zāi)難中，我們會(huì)怎么做呢?我想我們應(yīng)該學(xué)一些自我保護(hù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育讀本》我懂得了：
1：在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震時(shí)，要躲到廚房或衛(wèi)生間等兩個(gè)承重墻之間面積最小的`地方去。
2：如果在學(xué)校的話，不要慌張，順序的逃跑。如來(lái)不及逃跑的話，就鉆到桌子底下拿椅子護(hù)著頭。這樣，我們就不會(huì)手足無(wú)措、惶恐不安，我們會(huì)采取合理的自救措施來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)!
隨著我們一天天長(zhǎng)大，我們要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也會(huì)增加，多掌握一些知識(shí)，多具備一些生活、生存的技能，會(huì)使我和我的朋友們的生活更加幸福、快樂、充實(shí)……。
求職安全教育心得體會(huì)篇八
最近看到兩則案例，心靈頗受震撼。
20xx年xx月xx日，掛靠湖北省鐘祥市能源辦公室所屬吉昌貿(mào)易公司的能源加油站，一輛5噸油罐車卸90#汽油。卸油過程中無(wú)靜電接地，并采取噴濺式卸油，卸油中間司機(jī)到加油站附近電話亭打電話，一隨車人員在罐車附近，加油站沒有監(jiān)護(hù)人員。晚上11：30左右發(fā)生爆炸，巨大的沖擊波將加油站3間罐室連同相鄰的一間鋪面震塌，隨之引發(fā)大火。當(dāng)場(chǎng)1人死亡，炸傷3人。
同年xx月，湖北省公安縣宏泰客運(yùn)公司加油站一輛汽油罐車卸油，加油站員工直接將輸油管插入儲(chǔ)油罐中噴濺式卸油，由于油蒸氣在罐室內(nèi)不能散發(fā)、濃度過大，靜電產(chǎn)生火花，引發(fā)爆燃。
當(dāng)時(shí)火光沖天，油罐車燒的面目全非，罐區(qū)屋頂被掀開，一側(cè)圍墻被炸倒，操作工被當(dāng)場(chǎng)燒死，該站另一名員工和司機(jī)受傷。很明顯這是一起典型的因?yàn)檫`章操作而引發(fā)的悲劇，但我感到震驚的是兩起事故之間竟只相差一個(gè)月。為什么同一類型的事故會(huì)一而在再而三的發(fā)生，管理人員可曾反思，當(dāng)事人可曾反思！
生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，安全若能顧，兩者皆可得。
求職安全教育心得體會(huì)篇九
1、給國(guó)家和社會(huì)造成了巨大的損失。無(wú)論哪個(gè)案件的發(fā)生，最直接收到損害的就是國(guó)家和社會(huì)，國(guó)家蒙受了直接的經(jīng)濟(jì)損失，而案件的發(fā)生，引發(fā)社會(huì)對(duì)銀行的不信任感，造成了嚴(yán)重的后果。
3、如果自己作為銀行工作人員，不能把握好自己，將斷送了自己美好前途和職業(yè)理想。作為一名金融工作從業(yè)者，我們都有著更好的前途和發(fā)展前景，一旦我們把握不住自己，成為案件的當(dāng)事人，那么等待我們的將是永遠(yuǎn)離開這個(gè)超期蓬勃的.行業(yè)，甚至是牢獄之苦。那么我們數(shù)年數(shù)十年的努力，將毀于一旦，而自己的職業(yè)理想，也會(huì)在頃刻之間化為烏有。
4、給自己的親人和朋友帶來(lái)痛苦。許多案件之中，不光給當(dāng)事人帶來(lái)追悔莫及的后果，還給其親友帶來(lái)了深深的痛苦。親人們要承受旁人的冷眼，長(zhǎng)時(shí)間承受親人不能團(tuán)聚的痛苦，至少，是失去了一份穩(wěn)定的收入來(lái)源。
首先，大家要從思想上重視案件防控工作，樹立高尚的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)道德感，把自己所從事的銀行工作，當(dāng)作世界上最神圣的工作來(lái)完成，從內(nèi)心做到自己絕不涉及案件。時(shí)刻牢記《郵政金融資金安全監(jiān)督管理暫行規(guī)定》，《郵政金融資金案件責(zé)任查究規(guī)定》，《郵政金融資金安全檢查規(guī)定》三個(gè)規(guī)定。
思想上必須高度重視，執(zhí)行力必須堅(jiān)決果斷，業(yè)務(wù)流程必須熟練掌握，風(fēng)險(xiǎn)防范必須牢記心中。這樣才能真正達(dá)到防范案件風(fēng)險(xiǎn)之目的，才能把我們的各項(xiàng)規(guī)章制度和“三個(gè)規(guī)定”真正運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。加強(qiáng)安全防范意識(shí)，并不是一句掛在嘴邊的空話?？吹桨咐刑焖畠?chǔ)蓄所平時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣，未隨手關(guān)閉安全門，給不法分子可乘之機(jī)，才造就了這一慘案的發(fā)生。有章不循，違規(guī)操作，檢查不細(xì)，無(wú)數(shù)案件、事故、教訓(xùn)，都反應(yīng)出不執(zhí)行規(guī)章制度，才導(dǎo)致一不法分子有機(jī)會(huì)鉆空子，從而給自身生命安全，企業(yè)資金安全，帶來(lái)不可挽回的損失。各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益能力。
其次，在容易引發(fā)案件的環(huán)節(jié)多家注意。在我們平時(shí)工作中有些環(huán)節(jié)很容易引發(fā)案件，如業(yè)務(wù)處理“一手清”現(xiàn)象；印、證、錢管理；交接班；有價(jià)單證、重要空白憑證的使用和保管等等。
最后，同事之間，相互監(jiān)督，相互提醒。在日常工作中，同事之間相互監(jiān)督，相互提醒，勇于勸阻，必要的時(shí)候檢舉，將案件發(fā)生的可能降低到最低限度。這樣做，不是對(duì)同事的背叛，是在令其懸崖勒馬，是在救其于危困。
通過這次活動(dòng)，我們每個(gè)員工通過進(jìn)行自我教育、自我剖析，吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，并對(duì)照有關(guān)金融法規(guī)、銀行規(guī)章制度自我查找履行崗位職責(zé)及遵紀(jì)守法等方面的差距，明確今后工作的努力方向。通過對(duì)相關(guān)案例的分析和學(xué)習(xí)后，大家識(shí)別和控制各種風(fēng)險(xiǎn)能力增強(qiáng)，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。對(duì)提高自己的安全防范意識(shí)和執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性有了近一步的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中一定時(shí)刻提醒自己多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)，因?yàn)橹挥邪踩?，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
求職安全教育心得體會(huì)篇十
青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。
1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育
生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育
場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
5、心理安全教育
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。
1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了 安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的.問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。
在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō)，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對(duì)于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育 安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
其次、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō)，因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好，事故不難防，重在守規(guī)章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
第三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)
安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái)，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來(lái)，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。
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求職安全教育心得體會(huì)篇十一
求職過程中，我們時(shí)常需要參加一些培訓(xùn)課程以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。近日，我參加了一場(chǎng)名為“求職安全課”的培訓(xùn)課程，收獲頗多。在這場(chǎng)課程中，我學(xué)到了關(guān)于求職過程中的安全問題的重要性以及如何保護(hù)自己。以下是我對(duì)此課程的心得體會(huì)。
首先，我深深意識(shí)到求職過程中的安全問題是我們需要高度重視的。在這個(gè)信息化世界，求職的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層出不窮。然而，我們也要清楚，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的虛假招聘和詐騙活動(dòng)也不斷增加。求職者往往會(huì)因?yàn)榧庇谡业焦ぷ鞫鲆曌陨淼陌踩珕栴}，這也給了不法分子可乘之機(jī)。因此，對(duì)于我們求職者來(lái)說(shuō)，不能夠輕視安全問題，保護(hù)自己的信息安全是至關(guān)重要的。
其次，我了解了如何保護(hù)自己在求職過程中的信息安全。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。比如，我們要提高對(duì)于虛假招聘信息的辨別能力，以免上當(dāng)受騙。在投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，我們要留意一些不尋常的要求，并保持警惕。同時(shí)，不輕易透露個(gè)人隱私信息，比如銀行卡號(hào)碼、身份證號(hào)碼等，以免被不法分子惡意利用。通過這些措施，我們可以最大限度地保護(hù)自己的求職信息安全。
另外，我還了解了一些在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)的批量營(yíng)銷和推銷問題，并學(xué)會(huì)了如何有效應(yīng)對(duì)。在求職過程中，我們常會(huì)收到一些批量發(fā)出的推銷信息，如培訓(xùn)課程、兼職工作等。這些信息多數(shù)是虛假的，而且經(jīng)常伴隨著個(gè)人信息泄露。因此，我們要慎重對(duì)待這些信息，對(duì)于未明確來(lái)源的信息，不輕易點(diǎn)擊鏈接和下載附件，并及時(shí)刪除和拉黑這些信息。只有這樣，我們才能有效地保護(hù)自己不被批量推銷和營(yíng)銷活動(dòng)侵?jǐn)_。
最后，我還學(xué)習(xí)了如何建立良好的求職平臺(tái)安全意識(shí)。在課程中，我們明確了求職平臺(tái)的責(zé)任和義務(wù)。求職平臺(tái)不僅要提供安全可靠的求職資源，還要加強(qiáng)對(duì)虛假招聘、詐騙等違法行為的打擊力度。而我們作為求職者，也要自覺遵守求職平臺(tái)的規(guī)則和規(guī)定，不散布虛假信息，不進(jìn)行惡意刷信等違法行為，讓求職平臺(tái)更加安全可靠。
通過這場(chǎng)求職安全課，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)自身信息安全在求職過程中的重要性，學(xué)會(huì)了如何有效地保護(hù)自己的信息安全，知道了如何應(yīng)對(duì)批量營(yíng)銷和推銷問題，而且還了解了建立良好的求職平臺(tái)安全意識(shí)。這些知識(shí)不僅幫助我提高了自身的求職安全意識(shí)，也讓我成為了一個(gè)更加懂得保護(hù)自己的求職者。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我們可以更好地保護(hù)自己在求職過程中的信息安全，為自己的職業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
求職安全教育心得體會(huì)篇十二
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們把交通安全這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號(hào)殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫但生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問：你們會(huì)不會(huì)游泳啊?學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：那你們就失去了全部的生命。
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
作為擔(dān)任多年班主任的我，說(shuō)到安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)生安全不保，談何教育，因此，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。
我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾點(diǎn)，多年來(lái)我也是這樣做的：
1、勤問。
對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬(wàn)懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問題也會(huì)因大化小，小而無(wú)的。
4、勤思。
對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決問題。在開展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時(shí)遇到相同問題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，比如我在第一年帶的班級(jí)中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血。在給他包扎后，我及時(shí)反思，針對(duì)這個(gè)問題想出了對(duì)策，在班級(jí)制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于_。
冰心說(shuō)：有了愛便有了一切。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護(hù)的意識(shí)。
通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全治理應(yīng)做到安全第一，預(yù)防為主，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到三個(gè)抓，不為隱患留空隙。
第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要抓薄弱。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫，接著，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來(lái)。下一個(gè)節(jié)目，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱拇耸チ耸澜缟献钣H愛的人，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I煙而在過馬路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪紲?zhǔn)備要結(jié)婚了，但由于一時(shí)失誤而被車撞死了，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)….
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會(huì)比較高,但也不可以隨便了事,因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒事,卻聰明反被聰明誤;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識(shí)比較淡薄,但到了適當(dāng)時(shí)候,他們可能會(huì)變得十分小心,因?yàn)檫@樣的人知道一失足成千古恨.
總之,無(wú)論什么時(shí)候,只要我們一出家門口,就要小心謹(jǐn)慎,左望右望,人人都知道馬路如虎口,我們千萬(wàn)不要忽視它.
為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會(huì)的秩序井然,請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會(huì).
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