方案的制定要考慮風險管理和應(yīng)急預(yù)案的制定。制定完善的方案是一個需要反復(fù)思考、嘗試和實踐的過程，不斷總結(jié)和改善。制定方案之前，可以先找一些類似的方案進行借鑒和分析。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇一
1、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。
3、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。
4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。
活動準備。
1、適宜的場地。
2、圓形紙板，紙板中心位子鉆兩個小洞。
3、每人一條塑料繩。
活動過程。
一、活動身體，直接引入課題。
1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。
2、誰愿意來試一試。個別幼兒嘗試。
3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度，提供想象空間。
二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。
教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試。
三、學(xué)習(xí)紙板的新玩法。
1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法，教師講解：
1、把手指伸進紙板洞里，轉(zhuǎn)動紙板變一個溜溜盤。
2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人，兩人或多人玩)。
四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試。
1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。
2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。
3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇二
1.愿意參加泥塑活動，萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗準備：了解兔子的外形特征。
2.材料準備：
教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料，結(jié)束活動。
1.教師在演示搓水滴形的方法時，應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的.耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳，形成疊加的效果，使作品更立體。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇三
為了提高全園教師動手、動腦、及創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)新精神，讓教師得到更好的發(fā)展。我園決定舉辦教師繪畫、手工制作比賽活動。
開展全園教師繪畫、手工制作比賽活動。
所有在職幼兒教師
20xx年5月15日至20xx年5月29日
1、評分要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上(20分)，作品內(nèi)容具有創(chuàng)意(30分)，作品優(yōu)美、制作精巧(40分)，作品言簡意賅的介紹(10分)。
2、作品規(guī)格要求：
繪畫：作品大小統(tǒng)一用8開紙或4開紙。題材不限，主題突出?？捎勉U筆、水彩、墨汁，體載可為圖案、繪畫、剪紙、粘貼畫等。
手工：作品取材不限，大小不限，充分利用廢舊，構(gòu)思巧妙，制作精美，堅固實用。
3、活動評比：請有關(guān)人員評出最具創(chuàng)意獎1名，一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。所有獲獎教師由幼兒園統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書及獎金。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇四
1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的來歷和風俗文化。
1.經(jīng)驗準備：聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準備：
教師用材料：課件“歡樂中秋節(jié)”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會》第6-7頁。
1.出示月餅盒，引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗，說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形，引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。借此契機，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌（游戲）。
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3.能認真傾聽指令，及時做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的`餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后，點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量，看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10個月餅卡片，幼兒自主游戲。
月兔（手工·泥工）。
1.愿意參加泥塑活動，萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗準備：了解兔子的外形特征。
2.材料準備：
教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料，結(jié)束活動。
1.教師在演示搓水滴形的方法時，應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳，形成疊加的效果，使作品更立體。
月餅香噴噴（手工·泥工）。
活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準備1.經(jīng)驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。
3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區(qū)域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇五
活動目標：
1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。
3、場地準備：如圖。
重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
難點：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物。
活動過程：
1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進行準備活動。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。
(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
(3)第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。
(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
(5)引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進行分類。
(6)幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。
3、放松游戲：“小小搬運工”。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇六
楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。
各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝。
12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。
15：00開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)。
15：10第一項活動：制作月餅(露主持)。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動(親子游戲)(楠主持)。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
1.音樂游戲：卷白菜(韓放電腦)。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲：七個半跳(韓放電腦)。
以幽默風。
幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》(韓放電腦)。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。
動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20111002》(韓放電腦)。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;。
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)。
2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇七
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
20xx年xx月xx日(中秋節(jié))18：00~20：30。
xxx建筑幼兒園新體育場北側(cè)。
我在山建有個家。
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
1、使小朋友感受到家的`溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
特邀嘉賓以及預(yù)計參加人數(shù)和人員分工。
負責人：信計093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。
預(yù)計參加人數(shù)：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一小朋友時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節(jié)目單：
1、一人一句開場白——晚會開始。
2、松一511宿舍合唱：我的中國心。
3、松一506宿舍節(jié)目：xx獨唱。
4、松一506宿舍節(jié)目：xx、xx街舞。
5、松一506宿舍節(jié)目：xx獨唱。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇八
1．善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2．嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學(xué)會交往與合作，共享快樂。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）。
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當她在給小朋友上課的時候，園內(nèi)突然沖進來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機站在門口，當壞人進來就用照相機把他拍攝下來。李琪拿著照相機站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團團轉(zhuǎn)。爸爸請寶寶去上學(xué)，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點心店吃漢堡，服務(wù)員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的`很滿意，但是點心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動?；顒又泻⒆觽兊囊?guī)則意識較強，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，做事認真專心，很聽老師的話。老師機智勇敢，為了保護好孩子，關(guān)鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力?；顒又泻⒆觽儽憩F(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學(xué)會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇九
在場地上劃若干條南北方向的平行線，間距4米。每隊12人，各站在線上手拉手，頭戴“香港北京汽車拉力賽”帽子。主持人說：“開始！”大家擺動拉手并學(xué)“嗚……”汽車加速聲，節(jié)奏逐漸加快。過一會兒，聽清主持人口令，口令有三種：
1、北京！要求各隊排頭和排二高舉內(nèi)側(cè)臂做城門，排尾當車頭，迅速鉆過，然后城門向內(nèi)轉(zhuǎn)身，看哪隊不脫手先站好原位即可得一分。
2、香港！則換一個方向鉆；
3、開向21世紀！則中間二人的手臂高舉當城門，排頭排尾當兩輛汽車同時鉆。熟練后，可連續(xù)發(fā)令做，在規(guī)定的局數(shù)里積分多的隊為勝。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇十
x名城是一座集商品住宅和商業(yè)旺鋪于一體的社區(qū)。為使__名城的銷售達到“更上一層樓“的目的，特決定舉辦中秋晚會。現(xiàn)對本次中秋晚會實施方案詳述如下：
一、活動時間。
（中秋節(jié)）18：00—21：00。
二、活動地點。
__名城中心廣場。
三、活動主題。
主題釋義：該主題將開發(fā)商與中秋有機地結(jié)合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入__就是回到了家。
四、活動目的。
1、為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺。
2、樹立開發(fā)商企業(yè)形象和進一步宣傳樓盤。
3、深度挖掘潛在消費群體。
五、活動預(yù)計參與人數(shù)。
中秋晚會：600人。
中秋酒會：400人。
合計：1000人。
六、活動宣傳語。
“今晚回家吃飯嗎？“。
活動宣傳語釋義：中秋佳節(jié)作為中國一個傳統(tǒng)節(jié)日，有道是：“每逢佳節(jié)倍思親”，佳節(jié)都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發(fā)本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。
l活動前的推廣措施：
2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干；
3、制作“__名城”字樣的中秋印入場卷（造型可參考月餅造型）；
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇十一
1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作游戲，并獲得快樂。
2、能專注、認真地進行。
2，善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計數(shù)器上進行播珠，培養(yǎng)幼兒的。
3、思維能力和操作能力。
4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。
語言區(qū)：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。
數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計數(shù)器、瓶蓋若干（珠子）數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。
美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。
科學(xué)區(qū)：提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的'秘密。
生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項鏈。
益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。
建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管、積木供幼兒搭建。
1、組織活動，激發(fā)興趣。
2、介紹區(qū)域。
（1）師：今天呢，我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿?。瞧！這是老師自制的計數(shù)器（出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進行講解示范）。
（2）強調(diào)舊區(qū)。
a、語言區(qū)（看圖講述）b、美工區(qū)（畫蛋殼）c、科學(xué)區(qū)（玩磁鐵）d、生活區(qū)（穿項鏈）e、益智區(qū)（拼圖）f、建構(gòu)區(qū)（自由搭建）。
3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)。
（1）提出游戲要求。
a、請你先想好自己要去哪個區(qū)，然后結(jié)合進區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去。
b、在游戲時要注意愛護好材料，交流時聲音不要過大，需要幫助時請舉手。
（2）幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。
4、整理環(huán)境、分享評價。
（1）提醒幼兒游戲結(jié)束。
（2）組織幼兒整理材料和場地。
（3）分享快樂。
5、結(jié)束活。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇十二
游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》【主題來源】：
家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應(yīng)，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁浴凹摇钡男问奖憩F(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子?！驹O(shè)計思路】：
這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。
2、“親親熱熱一家人”：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。（3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。
（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家?！净顒臃桨浮浚阂弧⑸罨顒樱夯顒右弧饵c名》活動目標：
幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。活動指導(dǎo)：
方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：“我來了，大家好！”其他幼兒則一起說：“某某，你好！”方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他：“你的好朋友是誰呀？”“坐在你旁邊的朋友是誰呀？”
方法三：當點名結(jié)束后，老師可以問問“今天誰沒有來？”等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。活動二《寶寶學(xué)吃飯》。
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進食，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。活動指導(dǎo)：
3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。
活動目標：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：
1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機的動作。2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當“叔叔”說：“機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了?！庇變毫⒓磸乃奶幣捞幓驖L出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作?；顒佣督o爸爸媽媽送糖果》內(nèi)容和要求：
1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、爸爸、媽媽的畫像。2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等?；顒舆^程：一、熱身運動：
學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。二、自由探索。
1、講解要求，教師示范。
共同分享糖果。
游戲活動一：“小小瓶子真好玩”【設(shè)計意圖】。
1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗?！净顒訙蕚洹?。
1、各種清洗干凈的瓶子；
2、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件；
3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
4、豆子、繩子若干；
5、錄音機，磁帶。【活動過程】。
（一）開始部分。
組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧?。?）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。
a.分組進行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。
b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。
（二）展開部分。
引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子制成小樂器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3、集中幼兒，師：“誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。
請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗。
（三）結(jié)束部分。
請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲?！净顒友由臁俊?/p>
根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計以下活動，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數(shù)字，進行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。
4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進行操作材料的投放。
6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。
1、練習(xí)跨過15厘米高的障礙物。
2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。
3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運動能力?！净顒訙蕚洹?。
2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。
3、歡樂的音樂磁帶、錄音機?！净顒舆^程】。
一、熱身運動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。
1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進行熱身運動。
師：寶寶看，我是誰？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶?？矗裉斓奶鞖庹婧?，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞，在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個游戲吧。
2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。
二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子。
1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。
寶寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。
2、幼兒自由嘗試。
提問：你們是怎樣捉到蟲子的？
3、請個別幼兒示范，并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長高的樣子。
4、再次請幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一只）三、游戲：小鳥捉蟲。
師：寶寶們真聰明，一會就學(xué)會了捉蟲的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來個捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。
1、教師示范、講解游戲玩法。
講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應(yīng)。小鳥們在鳥媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山（跨越橡皮筋）；爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。
規(guī)則：
（1）一次只捉一只小蟲子。
（2）一個跟著一個走，不掉隊，不超人。
（3）必須走最安全的路。
（4）教師引導(dǎo)幼兒做游戲。
四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。
師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。
寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鉆過樹洞，回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。
帶領(lǐng)寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結(jié)束?！净顒友由臁?。
引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個蟲子，幾個黃的，幾個橘黃的。
游戲活動三：沙土游戲，植樹造林【活動目標】：
1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，知道要愛護鳥類。3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務(wù)，體驗初步合作的樂趣。【活動重點】：
目標1（通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展）【活動難點】：
想出各種辦法堆沙山?！净顒訙蕚洹浚?/p>
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干?！净顒舆^程】：
一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒積極想辦法）。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。四、結(jié)束部分。
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
游戲活動四：天才表演家【設(shè)計意圖】。
1、樂意用手進行創(chuàng)造性的表演。
2、大膽想象，感受用手表演的樂趣?！净顒訙蕚洹?。
1、《智慧樹》活動音樂：“請你跟我這樣做—《小手拍拍》”、《手指操》、奧爾夫《握手舞》音樂、教材上已學(xué)過的《小手歌》。
2、教師準備2則小故事。
3、動物卡片：小雞、小鴨等?！净顒舆^程】。
一、隨音樂《小手拍拍》，進入活動場地，在進行整理活動的同時引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動課題。
1、提問：小朋友，我們的小手本領(lǐng)可大了，你知道它都有哪些本領(lǐng)么？（請幼兒回答，教師進行整理）。
1、我們的小手除了會變毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會會變什么呢？（以上是手指操的內(nèi)容）請小朋友想一想，變給你身邊的小朋友看。（幼兒思考表演，教師巡回指導(dǎo)。）。
2、請幼兒到前面展示自己的表演。
3、教師用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)孩子的表演。
“我的小手變、變、變，變只小雞嘰、嘰、嘰，………”三、天才表演家。
你們的小手真是天才表演家，會表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來。
1、教師獨白，孩子根據(jù)教師的敘述表演故事.
有一只小白兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動物也會摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。
2、教師和幼兒一起合作表演故事。（教師簡介故事情境，分配角色。）。
森林里，要開音樂會了，小鳥歡歡是宣傳員，負責通知大家，他把信送到小貓家、小雞家、小狗家……，大家一起高高興興的去參加表演（來到表演區(qū)，做好）。
3、放音樂：《握手舞》進行表演。
四、教師小結(jié)。
小動物們，森林音樂會在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束，讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧?。ǚ乓魳贰缎∈指琛方處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂做動作回教室）。
中秋節(jié)游戲活動方案小班篇十三
幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。
二，游戲道具。
空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。
三，游戲過程。
1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。
2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。
3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子?；蛘呤菃为氂螒蛞部梢浴?/p>
4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。
5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒，并不是一個復(fù)雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
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