文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應該認真學習和理解其中的意義?？偨Y(jié)時要注重實事求是，不要夸大或縮小自己的成就。最后，祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果，能夠總結(jié)出自己的精彩人生。
遠程培訓教學管理制度篇一
為了促進教學和改革教學方法,提高培訓教學質(zhì)量,特制定本制度。
1、教學必須根據(jù)教學計劃和教學林綱進行,中心計劃規(guī)定的各門課的課時必須完成,不能隨意調(diào)整,教學大綱規(guī)定的授課的內(nèi)容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓主任批準。
2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據(jù)安排,認真學習教學計劃和教學大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓主任審批,批準后,應嚴格按計劃進行。
3、備課:教師上課前必須認真?zhèn)湔n。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材,熟練掌握授課內(nèi)容。針對學員特點、工種及專業(yè)特點,科學選擇教學方法,堅持“干什么,學什么,缺什么,補什么”的培訓原則。
備課時必須寫好教案,教案內(nèi)容一般包括:授課工種和專業(yè),課題名稱、備課時間、授課課時、教學目的、教學重點、難點、教學內(nèi)容和教學過程等。
4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應注意理論聯(lián)系實際,并采用通俗易懂的語言,結(jié)合學員及工種特點和生產(chǎn)特點,力求使學員所學知識能在生產(chǎn)實踐中得到較好的.應用。教師授課要根據(jù)學員及工種特點采取科學有效的教學方式,同時掌握好教學環(huán)節(jié),做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結(jié)束后,還應和學員交談,征求學員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學效果。
5、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次,由培訓中心負責,在各工種專業(yè)班選出不少于各班人數(shù)的15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。
6、聽課:培訓中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數(shù)每期不少于2次。
1、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行,教學進度是否按照授課計劃進行。
2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。
3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現(xiàn)象。
4、課堂紀律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現(xiàn)象。
5、經(jīng)常了解教學一線情況,聽取學員對教學的意見及時調(diào)整教師教學方法,保證教學效果。
遠程培訓教學管理制度篇二
1、每期開學前教師都要根據(jù)課程表要求，編制所任課程的授課進度計劃，授課計劃一式二份，自留一份，在開學前一周交培訓中心一份存檔。
2、授課進度計劃一經(jīng)批準執(zhí)行，教師必須按照計劃授課，不經(jīng)培訓中心負責人批準，不得擅自刪減或更改。
3、教師應在開課前一周寫好教案，并由教研室主任檢查簽字。
4、每半年進行一次教案檢查，評出一定數(shù)量的“優(yōu)秀教案”，并記錄存檔。
5、建立領導聽課制度。培訓中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。聽課時要填寫“聽課記錄”，聽課后要與任課教師交換聽課意見。
6、培訓中心定期召開學員座談會，聽取學員對任課教師、教學管理和食宿等方面的意見和建議，及時改進培訓中心的工作。
7、培訓中心定期檢查授課進度計劃情況，掌握教師的授課內(nèi)容和和授課進度。
8、每半年組織一次學員對每位任課教師的教學質(zhì)量現(xiàn)場測評。
9、每半年進行一次教學檢查，針對存在的問題提出整改措施。
1、儀器、儀表和設備應定期檢查，及時維修和保養(yǎng)，如有損壞、丟失，應對有關(guān)責任人員追究責任，嚴肅處理。
2、實驗教師在演示前，必須準備好實驗儀器、儀表、設備及用品，檢查實驗儀器、儀表及設備完好情況與安全可靠性，確保實驗質(zhì)量及學員的安全。
3、教師在實驗前，必須將實驗的操作規(guī)程和注意事項向?qū)W員講清楚，以免發(fā)生事故。
4、實驗過程中，實驗教師必須作具體指導，巡視檢查實驗進行的情況，并使學員能看到實驗中的.現(xiàn)象。
5、學員必須認真執(zhí)行實驗室規(guī)定，不得吸煙，不準大聲喧嘩，不準亂摸實驗儀器、儀表及設備。
6、學員在實驗時，必須愛護實驗室一切公物，必須嚴格遵守實驗規(guī)程和操作規(guī)程，如有損壞實驗儀器、儀表及設備的情況，應按價賠償。
7、學員不準將實驗用品及儀器、儀表帶出實驗室，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)輕重給予處理。
8、學員做完實驗后，在教師的指導下，應將實驗室的儀器、儀表及設備擦干凈，按規(guī)定要求放回原處。
9、嚴格辦理新購入儀表和設備的驗收手續(xù)，搞好建帳、編號、立卡工作，保管好說明書。
1、學員報到后即取得學籍，班主任負責詳細記錄學員的在校情況，包括學習時間、考核成績、操行評語、獎懲情況等。
2、對嚴重違反學校規(guī)章制度，擾亂正常的教學秩序，態(tài)度惡劣，造成嚴重后果和影響者；酗酒鬧事，打架罵人，聚眾賭博者；違反治安處罰條例和刑律受到司法部門處理者，給予開除學籍的處分。
1、每學年都應建立包括教學大綱、教學工作計劃、實驗實習計劃、課程表、電化教學安排、考試考查安排和學員試卷、成績冊等內(nèi)容的教學檔案。
2、每學年建立包括有關(guān)安全技術(shù)培訓工作的上級文件、通知及培訓工作計劃、工作總結(jié)、會議記錄等內(nèi)容的培訓檔案。
3、建立教學工作檔案。包括教研組活動記錄、教學工作檢查記錄、教學質(zhì)量測評記錄和有關(guān)統(tǒng)計報表。
4、建立培訓學員有關(guān)檔案。包括學員管理制度、學員登記表、違紀學員處理意見、資格證和優(yōu)秀學員名冊等。建立與各送培單位聯(lián)系檔案。
5、教學檔案要按時間順序，編好目錄，分類按裝訂成冊。
6、檔案總目錄應分類編制，各類檔案按順序編明冊序，封面上注明起迄年、月、日，每冊檔案的目錄由教務員統(tǒng)一負責編制。
7、教學檔案要統(tǒng)一保管，分類入柜，定期進行檢查、整理，并注意防潮、防霉、防蟲蛀。
8、有些教學檔案因年代久遠，本身又無長期保存價值，可造表經(jīng)培訓中心管理委員會批準后銷毀，并在檔案總目錄上注明銷毀日期。
1、管理教師業(yè)務檔案的內(nèi)容包括：教師的工作量統(tǒng)計、教學質(zhì)量測評、教學工作總結(jié)、科研報告、論文、專著、現(xiàn)場實驗、進修等情況。
2、凡經(jīng)核簽的教師業(yè)務檔案中所載內(nèi)容，任何人不得隨意涂改，不得泄漏檔案中的任何內(nèi)容。
3、教師業(yè)務檔案為永久性檔案，必須妥善保管，防止霉、蛀、爛。
1、考試卷的格式統(tǒng)一。
2、考試試卷的命題、審核、印刷程序。
由培訓中心規(guī)定命題要求，出卷人根據(jù)出卷要求進行命題。命題結(jié)束后由培訓中心主管人員對試卷草稿進行審核、修定，再按試卷需求量進行印刷，印刷完交培訓中心主管人員審核密封。
遠程培訓教學管理制度篇三
—、各承擔培訓項目部門必須在項目實施前兩周做好培訓教學計劃，并上報校長審批后執(zhí)行。不準不做培訓教學計劃，不準擅自更改培訓教學計劃：
培訓教學計劃的主要內(nèi)容：
1.確定本培訓項目的培訓教學目標、任務，以及培訓教學內(nèi)容、進度；
2.提出完成任務的措施和要求；
3.確定學習的內(nèi)容、形式與要求；
4.確定開班的時間、授課內(nèi)容與要求；
5.確定授課教師，提出對授課教師的要求；
6.提出改進培訓教學的具體措施及培訓教學中應注意的問題。
1.授課教師所授專業(yè)的具體培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格、基本要求和學制；
2.對學生、教材、培訓教學大綱等情況的分析；
3.分章節(jié)確定教材的重點、難點，對教材內(nèi)容和實踐內(nèi)容提出增刪或改進意見；
4.以單元或章節(jié)為單位擬定培訓教學進度表及整體培訓教學進程表；
5.提出落實培訓教學任務、提高培訓教學質(zhì)量的具體措施；
6.確定本學期教育理論學習的內(nèi)容、時間，以及實施方案；
7.課程設置、實踐培訓教學環(huán)節(jié)安排及課內(nèi)外學時分配；
8.必要的說明與統(tǒng)計數(shù)字。
二、要重視培訓教學計劃的嚴肅性，保持培訓教學計劃的相對穩(wěn)定。對已經(jīng)批準并正在執(zhí)行的培訓教學計劃，不允許隨意更改。凡對已經(jīng)批準正在執(zhí)行的培訓教學計劃，由于增加、減少、更換若干教學內(nèi)容而導致課程結(jié)構(gòu)的變更，均屬更改了培訓教學計劃。更改培訓教學計劃必須報校長批準。
檢查內(nèi)容：
1.培訓教學計劃的執(zhí)行情況；
2.任課教師的培訓教學態(tài)度、培訓教學內(nèi)容、教學方法、培訓教學效果；
3.培訓教學條件與培訓教學管理情況。
四、培訓管理人員在培訓期間應堅守崗位，不遲到，不提前下課，不自行更改上課時間或地點。由于特殊原因必須代課或調(diào)課時，要事先向行政管理部申報，并報校長批準后執(zhí)行。
五、培訓管理人員必須掌握授課教師講授內(nèi)容、了解每位學員學習情況、思想動態(tài)，使培訓有針對性。解疑答惑是課堂講授的重要補充環(huán)節(jié)，目的在于幫助學員加深理解和全面掌握課堂講授的內(nèi)容。了解學生的接受情況，解答疑難問題，指導學員的學習方法和思維方法。
六、培訓管理人員必須根據(jù)培訓教學大綱和培訓教學日程合理安排培訓時間和內(nèi)容，有效促進學員學習的積極性，確保培訓質(zhì)量。
七、培訓管理人員在培訓期間將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的'記錄。
八、每個培訓班都必須在培訓結(jié)束后對學員進行測試，以檢驗學員對所學知識的掌握情況。
九、對于在培訓過程中能夠認真學習、遵守紀律、表現(xiàn)優(yōu)秀的學員將給予適當?shù)莫剟?，以此鼓勵并帶動更多學員學習的積極性。
十、凡違反本規(guī)定的情節(jié)均屬于培訓教學事故。學校將視事故的情節(jié)和性質(zhì)，對事故責任人進行每次30～100元的罰款處理，情節(jié)特別嚴重的，將受到勸退、開除的處分。
為了加強學校培訓工作的順利開展，提高教學質(zhì)量，促進學員學習的積極性，特制定本制度。
1.每一期培訓班開班前，由部門主任安排好跟班管理員，跟班管理員根據(jù)所要培訓內(nèi)容聘請老師并準備好開班當天所需的一切材料（條幅、資料袋、教材、教學設備、相機、學員須知以及學員報名冊等）。
2.新開班當天，每個班最多3人跟班，正常辦班最多2人跟班（含駕駛?cè)耍?，超出人?shù)財務不予給以報銷。
3.開班當天，跟班管理人員應提前半小時抵達培訓地點，做好參加培訓學員的個人信息登記工作并給學員照相留檔。
4.辦班期間，跟班管理人員必須根據(jù)培訓課程安排提前聘請好培訓教師，確保培訓工作能夠順利進行。
5.辦班期間，跟班管理員必須收集好制作檔案所需的培訓學員信息，確保檔案的真實性。并將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的記錄。
6.跟班管理人員在辦班期間不允許擅自離開培訓地點。
1.培訓班費用的開支要本著節(jié)約的原則，所有培訓班的開支在開班前按規(guī)定提出預算，報請校長審批后方可開班。
2.培訓班所產(chǎn)生的一切費用，應嚴格執(zhí)行規(guī)定或預算，超出預算必須經(jīng)校長批準后方能執(zhí)行，否則超出部分自負。
3.報銷流程：填寫下鄉(xiāng)補助報銷單—部門主任審核—行政管理部審核—校長批準—財務辦理報銷。
4.報銷標準：下鄉(xiāng)辦班午餐補助每人每天30元，講課教師每人每天20元，銀川市以外依具體情況另補。
5.辦班期間無法當天返回確需住宿，住宿費實行憑票報銷制，住宿標準為120元/天，一律入住標準間,特殊情況下提高住宿標準的需要得到校長批準，否則一律不予報銷。
6.辦班期間如遇周末或節(jié)假日無法休息的，培訓班結(jié)束后進行補休。新進員工在試用期內(nèi)不享受任何補助。
遠程培訓教學管理制度篇四
管理是質(zhì)量的保證。為使我校培訓教學常規(guī)管理逐步科學化、制度化，激勵教師運用教育培訓教學理論指導培訓教學實踐，優(yōu)化培訓教學資源，創(chuàng)建和諧、規(guī)范、進取的培訓教學環(huán)境，促進培訓教學健康、持續(xù)、深入開展，從而有效提高培訓教學質(zhì)量，特制訂我校培訓教學常規(guī)管理條例：
1.培訓教學要堅持“四全”和“三個面向”的要求，做到教書育人。
四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實施素質(zhì)教育，全面提高培訓教學質(zhì)量，全面適應社會主義現(xiàn)代化的需要。三個面向：面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。
2.堅持培訓教學八大原則：
民主合作原則：創(chuàng)建平等融洽的師生關(guān)系與和諧融洽的培訓教學氛圍，以合作的方式完成培訓教學任務，達到目標。
系統(tǒng)有序原則：按學科知識的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和學員認知規(guī)律，形成學員知識、技能、思想品德完整的體系。
聯(lián)系實際原則：培訓教學中注重理論與實際相結(jié)合，引導學生運用獲取知識解決問題、分析問題。
靈活施教原則：采用從實際出發(fā)，根據(jù)具體對象、情境、導體等因材施教。
質(zhì)效統(tǒng)—原則：通過優(yōu)化培訓教學過程，將培訓教學的高質(zhì)量和高效率相結(jié)合。
審美愉悅原則：按美的規(guī)律和原則，使學員在美的享受中受到教育。
培訓教學轉(zhuǎn)化原則：培訓教學組長，幫助學員學會學習。
綜合創(chuàng)新原則：綜合利用現(xiàn)有培訓教學條件和培訓教學方法手段，勇于探索和創(chuàng)造培訓教學成功的新途徑，新方法和新手段。
3.在培訓教學中，教師要樹立“六個觀點”：
人才觀：明確培養(yǎng)目標，培養(yǎng)能動手，能動腦的符合實際需要的復合型人才。
教育觀：培訓教學要教育為首，滲透其中，使培訓教學與育人統(tǒng)一。
素質(zhì)觀：切實重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養(yǎng)。
基礎觀：扎扎實實落實課堂培訓教學“雙基”，認認真真打好知識基礎和做人基礎。
潛能觀：相信學員個個會成才，用發(fā)展觀點看待學員，積極啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮學員潛能。
質(zhì)量觀：在不單純追求分數(shù)的前提下，重視學員全面質(zhì)量和培訓教學質(zhì)量。
4．堅持規(guī)范管理。在學校整體管理制度框架內(nèi)，規(guī)范教導、治學行為。
二、學校的主要任務是教育培訓教學工作，其他各項工作均要以有利于教育培訓教學工作的開展為原則。
三、教育培訓教學工作堅持德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的原則，正面教育的原則，面向全體的原則，因材施教的原則。
四、學校積極實施素質(zhì)教育，優(yōu)化學習環(huán)境，促使學員生動活潑的學習，在不斷增強學員的主體意識和主動精神之中，使學員學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。
五、堅持德育為首，加強和改進德育工作，在實踐中不斷探索德育工作的新方法、新途徑，把學員培養(yǎng)成“四有”(有理想、有道德、有紀律、有素養(yǎng))、“七自”(自尊、自愛、自強、自立、自律、自信、自勉)的`國際化人才。
1.加強教職員工的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法紀教育，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象。提高人人是德育工作者的意識。
2.加強學員的愛國主義、集體主義、社會主義和自力更生、艱苦奮斗的思想教育，加強傳統(tǒng)美德教育、政策法規(guī)教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3.規(guī)范日常管理，注重校園文化建設，重視心理健康教育，開展主題鮮明的系列化活動，培養(yǎng)學員良好的行為習慣，樹立良好的學風、校風。
4.加強員工隊伍建設，堅持以人為本，構(gòu)建學習型集體。
5.健全網(wǎng)絡建設，建立學校教育、家庭教育、社會教育一體化德育工作環(huán)境。
6.貫徹學校體育衛(wèi)生工作條例，堅持面向全體、普及與提高相結(jié)合、體育鍛煉和安全衛(wèi)生相結(jié)合的原則，開展體育衛(wèi)生工作。
六、堅持以培訓教學為中心，積極進行教育培訓教學改革，開展培訓教學研究，更新教育觀念，改進培訓教學方法，利用現(xiàn)代教育技術(shù)等手段，提高培訓教學質(zhì)量。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，按培訓教學計劃組織培訓教學工作。
2.加強培訓教學常規(guī)管理，規(guī)范培訓教學行為，健全培訓教學有關(guān)制度，全面提高培訓教學質(zhì)量。
3.依照教育培訓教學理論，堅持啟發(fā)式、精講精練、理論聯(lián)系實際等行之有效的培訓教學原則，加強基礎知識、基本技能的培養(yǎng)和訓練，加強學法指導，著力于培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的能力。
4.充分利用培訓教學資源，開展教科研工作，推廣教改成果。
七、按照有關(guān)規(guī)定認真抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)，認真組織課堂培訓教學質(zhì)量評估活動。
八、學校統(tǒng)一訂購培訓教材。
九、建立公開培訓教學制度。確保辦好每一次培訓教學。
十、任何班級不得自行停課。
十—、防止學員流失。任何人不得歧視學習有困難的學員。
遠程培訓教學管理制度篇五
為了更好的提高教師的業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
一、教材。
（2）如特種作業(yè)的相關(guān)教材過于專業(yè)深奧，在教學副校長的指導下，由教務處組織經(jīng)驗豐富具有動手能力的教師依據(jù)教學大綱要求自行編寫校本教材，經(jīng)省局或市局批準同意后，作為本校的教學依據(jù)。
（1）根據(jù)國家安全生產(chǎn)管理總局、省局和市局細則要求制定大綱，依據(jù)大綱制定相關(guān)專業(yè)教學計劃。
（2）按安監(jiān)局培訓的工種及兄弟學校的教學計劃制定本校有關(guān)專業(yè)的教學計劃。
（3）全面安排、統(tǒng)籌兼顧相關(guān)專業(yè)的理論教學和實踐技能要求，合理分配理論教學和技能訓練課時數(shù)。
（4）依據(jù)專業(yè)工種特點，征求既有理論、又有實際操作能力的技工、技師意見，合理確定不同專業(yè)工種的理論教學與實際操作課時，實施理論知識與操作技能的并行統(tǒng)一考試。
（5）主動征求急需開展職工培訓的企業(yè)單位意見，明確培訓目標，要求及時、統(tǒng)籌安排，以穩(wěn)定教學秩序。
三、單科授課計劃（包括實驗實訓計劃）。
（1）科任教師結(jié)合教材內(nèi)容，對照教學計劃，合理分配各章各節(jié)的教學時間。
（2）科任教師的單科授課計劃（含實驗實訓計劃）一式三份，在開班前報教務處審批，一份存教務處以便督查，一份存入學校教學檔案備用，一份由科任教師本人對照執(zhí)行。
（3）培訓班開班后，教務部門依據(jù)單科授課計劃定期或不定期的對教師教學實施督查，并將督查結(jié)果量化評分，作為教師教學質(zhì)量評估的依據(jù)之一。
四、教案。
（1）教師應遵循超前撰寫教案的原則，每個單元教案都應標明明確的教學時數(shù)；
嚴禁先授課、后備課的積習，把教學低效益的課時盡力壓縮為零。
（2）教務處隨堂聽課時，堅持聽、看、評“一手清”的原則，即聽完課便查看教案、接著評課，既強化了教學質(zhì)量的管理，又強化了教學進度的管理。
（3）教師授課前，原則上要將教案報教研組長或教務處審批。教師在同意授課后，要妥善保管教案，教案用過后，應送交教務處妥善保存。
（4）教務處審批教案時，對教師教案將同時進行量化評分，其結(jié)果將作為教師教學態(tài)度與工作質(zhì)量評估的重要依據(jù)。
五、學生作業(yè)。
（2）學生作業(yè)不僅是教學質(zhì)量評估的重要依據(jù)，同樣是加強教學進度檢查、強化教學過程管理的重要環(huán)節(jié)。
（3）要做好作業(yè)批改記錄，要重視作業(yè)的及時講評，要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。
（4）教案同樣要體現(xiàn)出教師對學員作業(yè)的評價及對自身教學不足之處的及時補救措施。
（5）典型學員的作業(yè)，特別是實踐操作成果同樣要注意保存，作為對下屆學員實施激勵的刺激物、催化劑。
一、每期培訓課程結(jié)束，各學科科任教師必須舉行一次教學心得或教學有感的交流活動，總結(jié)自身教學成功之處，找出自身存在的有關(guān)問題，相互取長補短，其交流內(nèi)容應形成文字并存檔。
二、在教務處組織下，每個季度組織教師對自身教學實效進行自我評估和相互測評，并結(jié)合教學副校長、教務主任的評價意見，對業(yè)績確實優(yōu)秀的教師予以公開表揚并伴之以適當?shù)莫剟睢?/p>
一、教學副校長是教學質(zhì)量的總責任人，應身先士卒，帶頭深入課堂一線聽課，常年檢查教師教學與學生學習情況。
二、教務處要定期召開教務會議，堅持以職業(yè)技能的主線及時對照教學計劃檢查各科教學進度，對教學過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，積極采取有效對策。
三、各培訓班班主任定時搜集學員對培訓班課程設置、老師授課等方面的意見，并及時報告校長室，或利用業(yè)務學習時機，向教師及時反饋。
四、定期召開學員座談會，圍繞學生的建議和要求，組織教師不斷研究、改進教學方法。
五、不擇時期地組織培訓學員參與學校組織的相關(guān)職業(yè)技能大賽，通過群眾性練兵活動，全面推動學員動手能力的提高。
六、引領教師開展試卷分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在問題，推動教師通過揚長補短，促進教學上臺階。
七、強化教學全過程的管理，培訓班開班前，認真組織教師學習相關(guān)學科教學大綱；培訓中，適時了解教師對教學尺度的把握，結(jié)束后，主動征求企業(yè)以及已結(jié)業(yè)學員對學校培訓內(nèi)容及教學方面的意見，不斷完善相關(guān)專業(yè)培訓教學計劃。
八、凡實踐性較強的學科，可激勵教師采取模塊化教學方法，先從學員技能訓練入手，讓學員在實踐中加速對理論知識的理解與消化吸收，并通過校內(nèi)職業(yè)技能展示，充分激發(fā)學員的學習積極性和創(chuàng)造性。
九、定期與兄弟學校組織教學交流活動，為教師和學員搭建比武擂臺，不斷促進師生動手技能的提升。
十、激勵教師對照考工考級要求，為學員結(jié)業(yè)前取得相關(guān)專業(yè)工種的技能證書提供方便。
遠程培訓教學管理制度篇六
1、分管寫字教育的領導負責對全校中青年教師寫字教學工作的全面指導。組織課題成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強寫字教學，培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務。全體教師特別是中青年教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字的指導。做到：“一個教師就是一本活字貼”。
3、各門課程、各科作業(yè)都應要求學生書寫規(guī)范、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時”。
4、指導教師要認真上好寫字課，使所有學生具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。應加強寫字教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織并鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。
5、中青年教師必須做到每周完成不少于500字的寫字訓練任務，完成的.練字作業(yè)上交課題組收集。
6、中青年教師每學期至少上一節(jié)寫字研討課，聽寫字觀摩課不少于4節(jié)，期末作為“五個一”聽課完成情況一并給予獎勵。
7、中青年教師必須積極參加學校組織的寫字培訓工作，認真做好培訓記錄。記錄本月底統(tǒng)一上交課題組或教導處，作為月考核獎勵依據(jù)。
8學校每個假期都將布置一定的寫字任務，中青年教師應帶頭完成，學校寫字工作領導小組將按照完成情況，給予不同層次的精神和物質(zhì)獎勵。
9、寫字課題研究以中青年教師為主，凡是分配了研究任務的教師必須創(chuàng)造性的開展研究，學校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。
10、中青年教師在教代會期間應積極撰寫提案1―2份；每學期末應撰寫寫字論文或案例、反思一篇，與其他教學檔案一同上交教導處。
遠程培訓教學管理制度篇七
第一條為切實加強教學管理，維護正常的課堂教學秩序，保證課堂教學質(zhì)量，根據(jù)學校有關(guān)教學文件精神，特制定本規(guī)定。
第二條課堂教學是高等學校教學活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學質(zhì)量。
第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學作息制度，恰當分配課堂教學時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應提前10分鐘到達上課地點，做好課前準備。
第四條任課教師應認真組織課堂教學，嚴格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的學生應用適當?shù)姆绞竭M行教育，發(fā)現(xiàn)問題應及時處理。情節(jié)嚴重者應于課后向相關(guān)學院和教務處反映。
第五條教師必須嚴格執(zhí)行學校和學院教學工作安排，嚴禁私自調(diào)課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經(jīng)濟學院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準私自調(diào)課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學院教學事故界定和處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定處理。
第六條任課教師必須嚴格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學，不得任意增減課時和變動教學內(nèi)容。必須按教學大綱要求認真?zhèn)湔n，科學合理地安排教學內(nèi)容，課前寫出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學生科學思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學手段，增加課堂教學信息量，提高教學效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質(zhì)、保量。
第九條任課教師在課堂上應關(guān)閉所有通訊工具。第十條任課教師應自覺接受教學督導、教學管理部門和學校安排的聽課及其他教學質(zhì)量檢查。
第十一條上課前，學生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學生必須依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關(guān)教育機構(gòu)成績認證，確已掌握相關(guān)知識不需再到課堂聽講者，應事先向所在學院提出免修申請，并由教務處審批。
第十三條學生上課應關(guān)閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀律，不準隨意進出教室，不準在教學區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學校有關(guān)規(guī)定處理。第十五條各學院和各有關(guān)教學管理部門要加大課堂教學巡查力度，加強對學生上課到課率及課堂紀律的'檢查。各學院負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。
第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務處負責解釋。
遠程培訓教學管理制度篇八
教師進入課堂儀表整潔，頭發(fā)結(jié)扎，需穿練功服和練功鞋，注意學生安全。
老師應提前分鐘到達教室，做好課前準備，在教學過程中不要做與教學無關(guān)的事，不擅離教室，不會客，不打電話，保證上課時間并認真記錄學生的出勤情況。
教師應課前備好課，堅決杜絕上課的隨意性。
教師授課必須教學目的清楚，教學難度與密度安排合理，符合循序漸進的學習原則。能很好的完成階段性教學任務，達到專業(yè)培訓的目的'，使學生一課一得，課課有得。
教師必須注意學生的全面發(fā)展，專業(yè)技能的提高，綜合能力培養(yǎng)，意志品質(zhì)鍛煉和思想道德修養(yǎng)，綜合完成教學、教養(yǎng)和發(fā)展的任務。
教學方法上，即研究教法，也研究學法，應該科學性、知識性、趣味性為一體，使學生對舞蹈課愛學、肯學、學得好、學得扎實。
從課堂教學結(jié)構(gòu)上，要從分考慮到考級課程的本質(zhì)特征，符合考級課程的基本教學規(guī)律：由淺入深，由易到難，由簡到繁，由單一到組合，由局部到整體等。
教師要接受管理人員的教學工作檢查與指導，教師之間要互相學習，取長補短，聽取意見，改進教學工作。
教師請假，須有請假條交于管理人員，交接課要認真負責。
教師要保證進修課，每月一次小結(jié)會研討一個月的教學情況，提出改進意見。
教學工作沒有改進者，予以解聘。
遠程培訓教學管理制度篇九
上課之前，各授課老師進行點名，如十五分鐘后未到，學校將和班主任或家長聯(lián)系，問清具體情況，對學生負責。
二、請假制度，如有特殊情況，請?zhí)崆巴ㄖ覀儯⒔徽埣贄l以便我們安排補課無故曠課，概不補課。
四、不在墻壁、桌椅上亂寫、亂畫。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
五、在家自覺完成老師布置的作業(yè)，自覺完成反饋記錄。
六、教師日常細則。
七、課前應提前10分鐘進教師，并做好備課等準備工作。
八、在課堂上要耐心教導每位學生，并培養(yǎng)學生的良好的藝術(shù)人格品質(zhì)。
九、上課期間通訊設備應設為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。
十、課后應積極與家長和學生溝通，以便更好地開展教學工作。
注意自身素質(zhì)的提高，具備良好的師德，做好自己的本職工作。
十三、不在墻壁、桌椅上亂寫、亂畫。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
十四、在家自覺完成老師布置的作業(yè)，自覺完成反饋記錄。
遠程培訓教學管理制度篇十
1、教師必須按時上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退，上課時間不允許接聽手機，不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許體罰或變相體罰學生。
2、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導處批準。
3、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
4、教師上課要遵循“知心課堂”原則：課前準備基于學情，教學組織顧及全體，評價激勵關(guān)注個體，師生關(guān)系體現(xiàn)親善。做到：認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不上無準備的課；按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法；目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。
5、教師上課時要精神飽滿，富有激-情；要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服。
二、作業(yè)布置與批改制度
1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，3-6年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。
3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內(nèi)完成，語文作業(yè)一課一批改；數(shù)學作業(yè)須當天批改；其他學科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批，還要及時進行二次批改。
5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
6、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。
7、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。?
三、備課制度
１、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。
２、依據(jù)《新課程標準》，結(jié)合學生的實際情況及教學內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進行備課。
３、備課時要做到六備：備《課程標準》；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。
４、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、課堂練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現(xiàn)個人的教學風格。
四、集體備課制度
1、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的`共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每學期三次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關(guān)的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關(guān)資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新?？刹捎谜f課、試講等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用a4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關(guān)的參考資料。比較和學科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據(jù)，把理論應用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學進度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。
五、興趣小組管理制度
1、教師根據(jù)自己的愛好、興趣、特長主動向?qū)W校申報組織輔導興趣小組。
2、學科興趣小組的組建，采取學生自愿報名和科任教師挑選相結(jié)合的方法。每個興趣小組人數(shù)不超過40人為宜。每個學生原則上只參加一個興趣小組。
4、教師提早制定活動計劃，興趣小組學習活動采用集中輔導、個別輔導相結(jié)合的方法。各興趣小組每周集中活動不少于1次，輔導老師要認真做好活動記錄。學期結(jié)束前第3周，教師對本學科興趣小組學生進行考核評價，并針對本學期的活動開展做總結(jié)。
一、 嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為規(guī)范》。
1、熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人。 2、不斷提高自己的科學文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務，精益求精，事實求是，勇于創(chuàng)新。 3、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。 4、熱愛學校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，作風正派。 5、注意自己的衣著儀表，做到衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。
二、 教師教育教學常規(guī)
1、認真執(zhí)行教學計劃，嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課，無故停課（包括個別學生停課）因特殊情況確需調(diào)課、停課時，必須報校長審批，教導處備案。 2、教師應提前做好課前準備，帶全必須的教具，提前到達課堂，上課時精神飽滿，教態(tài)自然，談吐文雅?？跉庥H切。上課不接、打手機，不坐著講課，無諷刺挖苦性語言，更不得體罰或變相體罰學生。 3、 使用普通話講課，并注意使用教具、投影、錄音、錄相、多媒體教學手段。 4、課堂教學要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即：聽課習慣、作業(yè)習慣、積極發(fā)言、小組合作交流的習慣。隨時注意信息的反饋，啟發(fā)后進生積極參與學習活動。精心設計練習，以課堂練習為主，力求課內(nèi)完成。控制家庭作業(yè)量，布置的家庭作業(yè)要認真批改。 5、 在教學的同時，應隨時關(guān)心學生的用眼衛(wèi)生、坐立姿勢，并適時進行思想教育和紀律教育，不拖堂。 6、教師在與家長進行溝通時，應尊重家長，真誠耐心地與家長交流。向家長反映學生問題時，要實事求是，注意言行，舉止規(guī)范。 7、教師批評學生時應注意方式、方法，多鼓勵學生，使每個學生都充滿信心地面對學習和生活。 8、教師要安全使用各專用教室的器材、設備，嚴格執(zhí)行借還、使用的有關(guān)管理制度。
三、備課、聽課，教研活動制度
1、每月應確立兩次教研活動時間，要求全體教師須按時參加，不得無故缺席。教研組長做好組織工作，校領導分別深入教研組，參與教研或集體備課活動，并定期檢查做好總結(jié)和記錄。 2、工作不滿五年的教師，備課要寫詳案，其他教師要在深入鉆研教材，充分了解學生，廣泛閱讀資料的基礎上，根據(jù)自己的實際，寫出不同風格，而又有實用價值的教案，并要求全體老師寫教學反思札記，每周一篇。 3、校長每學期至少聽課20節(jié)，業(yè)務校長30節(jié)，主任25節(jié)，教研組長20節(jié)，其他教師每學期至少聽課15節(jié)。期末上交聽課記錄。
四、教職工學習制度
1、教師的學習以自學為主，要求教師做好業(yè)務學習筆記和讀書筆記。讀書筆記每學期至少寫五篇。 2、教師須按學校規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續(xù)。 3、集體學習時須嚴遵守學習紀律，準備好有關(guān)學習資料，做好記錄，無特殊原因不離開會場，不接聽手機。 4、自覺關(guān)心教改動態(tài)，根據(jù)布署完成自學任力，寫好學習心得。圍繞學校教科研主題，每個教師要在教學改革中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗，獨立完成子課題的研究，每學期至少要完成子課題的總結(jié)或教研論文一篇。
五、教學工作檢查制度
1、學校每月進行一次常規(guī)檢查，特別是抽查青年教師和新教師的備課，看是否有實用價值，發(fā)現(xiàn)無備課或備課不認真的教師，及時提出批評和幫助。 2、教研室每學期要普遍檢查學生的作業(yè)兩次，并做好必要的記錄和反饋。具體檢查作業(yè)格式是否規(guī)范，份量是否恰當，習題難易是否適中。發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進措施。 3、教研室以年級組為單位，在教研組長帶領下，每學期進行一次學科競賽，將不定期的在部分年級、部分學科進行調(diào)研、考試和質(zhì)量抽測，并及時向全體教師反饋。對教學質(zhì)量高、班級管理規(guī)范、各項工作名列前茅的教師，學校將予以表彰和獎勵。 4 、每位教師在期中、期末考試后，要認真填寫教研室下發(fā)的質(zhì)量分析表。教導處、教研室做出全校各年級的成績統(tǒng)計，并向全體教師做出質(zhì)量分析報告，歸納教學中存在的問題，提出改進措施。 5、學校負責教學的領導要仔細閱看教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學情況。及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解都和學生的意見和要求，得到教學的第一手資料，以利于更好的指導教學。
六、教學質(zhì)量監(jiān)控制度
1、領導班子成員分年級學科建立教學質(zhì)量責任包干制。 2、層層把好質(zhì)量關(guān)：一把手抓好業(yè)務校長關(guān)，業(yè)務校長把好教研主任關(guān)，教研主任把好教研組長關(guān)，教研組長把好學科教師關(guān)，學科教師把好任課班級關(guān)。 3、學校定期召開領導班子會議，了解各學科教學質(zhì)量情況，及時面向全體教師反饋。 4、教學質(zhì)量監(jiān)控小組成員依照所分管學科定期督查教師教學“五認真”和學生學習“五認真”，參加校本教研，聽課、評課、質(zhì)量抽測，并做好書面分析，及時向老師反饋，每學期至少兩次。
遠程培訓教學管理制度篇十一
為了進一步加強學校財產(chǎn)的管理，建立健全學校各項制度，防止國有資產(chǎn)的流失或使用過程不慎造成人為的損失特制訂學校財產(chǎn)管理制度望師生遵照執(zhí)行。
1、購買物品首先必須財產(chǎn)保管員填寫物品申購單，后經(jīng)分管領導簽名同意，再經(jīng)校長審批方可購買。
2、物品采購必須由學校指定的人員辦理采購，任何部門和個人不得擅自采購。
3、物品購入之后必須憑有效發(fā)票經(jīng)財產(chǎn)管理員驗收之后經(jīng)校長審批后方可報銷及使用。
4、學校財產(chǎn)管理員接到物品發(fā)票之后即刻登記物品驗收登記簿，并及時進入學校資產(chǎn)帳。
5、各保管員加強對本專用室物品的管理及使用，學校管理員應對各分管人員管理的財產(chǎn)每學期進行檢查，平時經(jīng)常性的指導。
6、每學期對班級財產(chǎn)使用管理進行檢查，并將檢查結(jié)果作為評比文明班級，先進班級的依據(jù)。
7、認真作好教工調(diào)離本校后對財產(chǎn)進行審核交接工作。
8、學校物品出校門必須經(jīng)學校主管領導批準。任何人不得將學校財產(chǎn)拿出校門。
9、借用學校物品必須憑由學校主管領導審批同意的借條方能借用，用后必須及時歸還。損壞必須照價賠償。
10、學校財產(chǎn)如在使用過程中人為造成損壞必須經(jīng)財產(chǎn)管理員核準，經(jīng)主管領導審批，由學校報帳員開據(jù)發(fā)票進行賠償。
遠程培訓教學管理制度篇十二
1、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
2、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
3、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
4、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
1、除特殊情況外，任何教師不得私自調(diào)課，缺課，違者除扣除相應的課時津貼外，報送總校按教學事故處理。
2、教師遇特殊情況需要請假或調(diào)課，必須經(jīng)培訓學校執(zhí)行主任同意后才能調(diào)整課情，否則視為違紀，除扣除相應的課時津貼外，按教學事故處理。
3、遇國家法定節(jié)假日，在沒有接到培訓學校的停課通知時，各位培訓教師不得擅自停課。
1、樹立安全意識，在課堂中，如遇到學生安全事故，任課老師必須在第一時間通知培訓學校分管校長，以便做好及時處理工作。
2、課堂結(jié)束后，教師應安排學生打掃衛(wèi)生，清點本班教學設施，并囑咐學生關(guān)燈、關(guān)門，做好放火防盜工作。
注：本制度從即日起生效，最終解釋權(quán)歸本校所有。
遠程培訓教學管理制度篇十三
依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，經(jīng)學校理事會同意，本校制定學籍管理制度如下：一、學校建立學生學籍檔案，學生學籍及學籍檔案管理由學校教務處負責。
二、學生學籍檔案應包括報名登記表、注冊登記表、上課缺課登記表、成績考核登記表、缺課情況及原因記載、退學情況記載、結(jié)業(yè)情況記載等內(nèi)容。
三、新學生報名時應填寫報名登記表，報名登記表應包括報名專業(yè)、報名時間、學生的基本情況、聯(lián)系方式及學校應告知學生的注意事項等內(nèi)容。報名登記表由學生本人用藍、黑色墨水筆認真填寫并簽名，學生為未成年人者，應由家長代填并簽名確認或者學生填寫后由家長簽名確認。
四、學校建立學生入學注冊制度，新生開課一周內(nèi)由教務處管理人員依據(jù)學生報名登記表按教學班進行入學注冊。內(nèi)容包括學生姓名、性別、年齡、文化程度、工作單位及地址、家庭住址、聯(lián)系電話等。分學期連續(xù)學習的，新學期開學應重新注冊。
五、學校建立學生上課缺課登記制度。按教學班建立學生名冊，由班主任頁負責登記學生的上課、病假、事假、曠課等情況。學員不明原因連續(xù)缺課2次以上的，班主任應同學生或?qū)W生家長進行聯(lián)系，了解情況，并記入班主任工作日志，必要時應及時向?qū)W校負責人匯報。
六、學生在學期內(nèi)要求退學，應由學生本人，學生是未成年人的應由學生家長提交書面退學申請，由學校依照教育行政部門有關(guān)規(guī)定處理。班主任要將退學情況記入工作日志，教務處要將退學情況記入學籍檔案并取消該學生注冊。
七、學校建立學生成績考核登記制度，由班主任按時登記學生各科考核或考試成績表，交教務處保存。
八、學生學期結(jié)束時進行考核或考試作為結(jié)業(yè)成績，結(jié)業(yè)成績由教務處記入學生學籍檔案。需要發(fā)給結(jié)業(yè)證書的還應將結(jié)業(yè)成績由教務處記入結(jié)業(yè)證書。
遠程培訓教學管理制度篇十四
—、各承擔培訓項目部門必須在項目實施前兩周做好培訓教學計劃，并上報校長審批后執(zhí)行。不準不做培訓教學計劃，不準擅自更改培訓教學計劃：
1.確定本培訓項目的培訓教學目標、任務，以及培訓教學內(nèi)容、進度；
2.提出完成任務的措施和要求；
3.確定學習的內(nèi)容、形式與要求；
4.確定開班的時間、授課內(nèi)容與要求；
5.確定授課教師，提出對授課教師的要求；
6.提出改進培訓教學的具體措施及培訓教學中應注意的問題。
1.授課教師所授專業(yè)的具體培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格、基本要求和學制；
2.對學生、教材、培訓教學大綱等情況的分析；
3.分章節(jié)確定教材的`重點、難點，對教材內(nèi)容和實踐內(nèi)容提出增刪或改進意見；
4.以單元或章節(jié)為單位擬定培訓教學進度表及整體培訓教學進程表；
5.提出落實培訓教學任務、提高培訓教學質(zhì)量的具體措施；
6.確定本學期教育理論學習的內(nèi)容、時間，以及實施方案；
7.課程設置、實踐培訓教學環(huán)節(jié)安排及課內(nèi)外學時分配；
8.必要的說明與統(tǒng)計數(shù)字。
二、要重視培訓教學計劃的嚴肅性，保持培訓教學計劃的相對穩(wěn)定。對已經(jīng)批準并正在執(zhí)行的培訓教學計劃，不允許隨意更改。凡對已經(jīng)批準正在執(zhí)行的培訓教學計劃，由于增加、減少、更換若干教學內(nèi)容而導致課程結(jié)構(gòu)的變更，均屬更改了培訓教學計劃。更改培訓教學計劃必須報校長批準。
檢查內(nèi)容：
2.任課教師的培訓教學態(tài)度、培訓教學內(nèi)容、教學方法、培訓教學效果；
四、培訓管理人員在培訓期間應堅守崗位，不遲到，不提前下課，不自行更改上課時間或地點。由于特殊原因必須代課或調(diào)課時，要事先向行政管理部申報，并報校長批準后執(zhí)行。
五、培訓管理人員必須掌握授課教師講授內(nèi)容、了解每位學員學習情況、思想動態(tài)，使培訓有針對性。解疑答惑是課堂講授的重要補充環(huán)節(jié)，目的在于幫助學員加深理解和全面掌握課堂講授的內(nèi)容。了解學生的接受情況，解答疑難問題，指導學員的學習方法和思維方法。
六、培訓管理人員必須根據(jù)培訓教學大綱和培訓教學日程合理安排培訓時間和內(nèi)容，有效促進學員學習的積極性，確保培訓質(zhì)量。
七、培訓管理人員在培訓期間將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的記錄。
八、每個培訓班都必須在培訓結(jié)束后對學員進行測試，以檢驗學員對所學知識的掌握情況。
九、對于在培訓過程中能夠認真學習、遵守紀律、表現(xiàn)優(yōu)秀的學員將給予適當?shù)莫剟?，以此鼓勵并帶動更多學員學習的積極性。
十、凡違反本規(guī)定的情節(jié)均屬于培訓教學事故。學校將視事故的情節(jié)和性質(zhì)，對事故責任人進行每次30～100元的罰款處理，情節(jié)特別嚴重的，將受到勸退、開除的處分。
為了加強學校培訓工作的順利開展，提高教學質(zhì)量，促進學員學習的積極性，特制定本制度。
1.每一期培訓班開班前，由部門主任安排好跟班管理員，跟班管理員根據(jù)所要培訓內(nèi)容聘請老師并準備好開班當天所需的一切材料（條幅、資料袋、教材、教學設備、相機、學員須知以及學員報名冊等）。
2.新開班當天，每個班最多3人跟班，正常辦班最多2人跟班（含駕駛?cè)耍?，超出人?shù)財務不予給以報銷。
3.開班當天，跟班管理人員應提前半小時抵達培訓地點，做好參加培訓學員的個人信息登記工作并給學員照相留檔。
4.辦班期間，跟班管理人員必須根據(jù)培訓課程安排提前聘請好培訓教師，確保培訓工作能夠順利進行。
5.辦班期間，跟班管理員必須收集好制作檔案所需的培訓學員信息，確保檔案的真實性。并將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日志》的記錄。
6.跟班管理人員在辦班期間不允許擅自離開培訓地點。
1.培訓班費用的開支要本著節(jié)約的原則，所有培訓班的開支在開班前按規(guī)定提出預算，報請校長審批后方可開班。
2.培訓班所產(chǎn)生的一切費用，應嚴格執(zhí)行規(guī)定或預算，超出預算必須經(jīng)校長批準后方能執(zhí)行，否則超出部分自負。
3.報銷流程：填寫下鄉(xiāng)補助報銷單—部門主任審核—行政管理部審核—校長批準—財務辦理報銷。
4.報銷標準：下鄉(xiāng)辦班午餐補助每人每天30元，講課教師每人每天20元，銀川市以外依具體情況另補。
5.辦班期間無法當天返回確需住宿，住宿費實行憑票報銷制，住宿標準為120元/天，一律入住標準間,特殊情況下提高住宿標準的需要得到校長批準，否則一律不予報銷。
6.辦班期間如遇周末或節(jié)假日無法休息的，培訓班結(jié)束后進行補休。新進員工在試用期內(nèi)不享受任何補助。
遠程培訓教學管理制度篇十五
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學設計有新意。
2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。
3、思維能力強，能抓住學科本質(zhì)和學科思想。
4、語言準確、規(guī)范、流暢，表達力強，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
1、能根據(jù)教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。
2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學具為教學服務。
3、能聯(lián)系學生生活實際適當?shù)靥岢龈挥心康男?、針對性和探索價值的'問題。
4、能積極引導、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。
遠程培訓教學管理制度篇十六
1、各班按上課輪值表使用本教室，未經(jīng)負責老師同意，任何人不準隨意進入。
2、學生必須在上課前由音樂課代表帶領好，有秩序地進入教室。
3、學生進入教室按固定座位坐好，保持教室的安靜，嚴禁大聲喧嘩吵架。
4、對學生加強思想教育，要求人人愛護舞蹈房的音響設備、各種音樂器材、椅子等物品。
5、不準亂涂黑板、亂彈鋼琴、亂開音響設備及電視機、亂刻亂劃地板、亂拖椅子。對故意破壞者將作嚴肅處理，甚至賠償。
6、平時借用音樂器材需辦理登記手續(xù)，嚴格執(zhí)行借還制度。
7、舞蹈房的器材、物品、椅子等排放整齊，負責老師要搞好舞蹈房的清衛(wèi)工作，經(jīng)常打掃、拖洗地板，保持舞蹈房的整潔美觀。
遠程培訓教學管理制度篇十七
1、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)道德，講究儀表禮儀，處處為人師表。
2、穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業(yè)身份。
3、按時上、下班，遵守坐班制度，有特殊情況需要臨時外出，因事或因病不能到校上班，須把工作安排好，必須按學校請假程序辦理請假手續(xù)。
4、使用禮貌用語，講普通話，使用職業(yè)語言，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。
5、參加政治學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關(guān)的書報，做好會議記錄，早操按學校要求與學生一起做廣播體操。
6、騎自行車或摩托車到校門前要下車推行，自行車、摩托車要按制定地點整齊存放。
7、不得隨意拿取學?；蛩诵偶?、報紙、書刊、雜志等；不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫亂劃；未經(jīng)圖書管理員同意，不得拿走閱覽室的書報雜志，不得“折頁”、“開窗”。
8、愛護學校公物，精心保護電教器材、教具、書籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、閱覽室等公共場所的衛(wèi)生。
9、下班前，“一周校長”要檢查辦公室，督促關(guān)好門窗、電燈、空調(diào)、電扇等；班主任、科任教師要檢查教室、多媒體教室，督促學生做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，關(guān)好門窗、電燈、電扇等。
10、在上班時間內(nèi)絕對禁止在辦公室打牌、下象棋、談論股票等；不允許帶手機進課堂；不允許上班時間串辦公室閑談；不允許與學校無關(guān)的其它事情。
（二）基本修養(yǎng)。
1、熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。
2、與學生談話要用熱情的語調(diào)，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制調(diào)節(jié)自己的情緒，不得向?qū)W生發(fā)泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。
4、教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。不準用教鞭敲桌子，不坐著上課（生病不能支持者除外）。
5、堅持正面教育，不準以罰代教（罰站、罰勞動、罰不準進教室上課等）。
6、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公室。
7、尊重他人，團結(jié)同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。
8、接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。
9、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。
遠程培訓教學管理制度篇十八
為了保障教職工民主管理學校的權(quán)力，充分發(fā)揮教職工的積極性、創(chuàng)造性和主人翁作用，搞好我校的各項工作，根據(jù)《憲法》的有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
一、教代會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)。
學校的工會委員會是教代會的工作機構(gòu)，負責教代會的日常工作。
二、教代會在學校黨組織領導下依照法律、法規(guī)和有關(guān)的政策行使職權(quán)，圍繞學校中心工作和重大問題開展工作。
三、教代會要尊重和支持校長依法行使職權(quán)，團結(jié)、教育教職工以主人翁的態(tài)度努力做好工作。學校支持教職工行使民主管理學校的權(quán)力。
四、教代會實行民主集中制。
五、教代會要行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)、民主推薦和民主選舉權(quán)，五項職權(quán)。
六、教職工代表需以年級或教研組等為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。代表名額分配方案和選舉方法由工會委員會視學校的規(guī)模而定，征得黨組織同意后實施。
七、每學期至少召開一次教代會，每次會議必須有1/3以上的教職工代表出席，遇有重要事項，經(jīng)校長、工會或1/3以上的教職工提議，學校黨組織同意，可提前、推遲開會或召開臨時會議。
八、教代會可根據(jù)需要設立若干專門小組具體負責某一方面工作。各專門工作小組的成員，一般在教職工代表中產(chǎn)生。
九、教代會閉會期間各組應建立活動制度，在各組工會小組長和教職工代表的主持下開展活動。教代會閉會期間需要臨時解決的重要問題，由學校工會研究處理，必要時可召集教職工代表組長和專門工作小組的負責人聯(lián)席會議協(xié)商處理，并向下一屆教代會報告予以確認。
本制度自七屆三次教代會通過之日起實行。
遠程培訓教學管理制度篇十九
依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，經(jīng)學校理事會同意，本學校制定教學管理制度如下：
一、本學校根據(jù)學校培養(yǎng)目標和專業(yè)設置制定教學計劃和各門課程的教學大綱并報教育行政部門備案。
二、教學計劃按專業(yè)制定，教學大綱按課程制定。內(nèi)容包括學制、課程設置、使用的教材、總課時數(shù)、周課時數(shù)、實驗和實習內(nèi)容及課時數(shù)等，教學計劃和大綱由教務處制定，也可以委托教師、專家擬定由教務處審定。
三、學校按教學計劃和教學大綱組織教學，保證開出教學計劃規(guī)定的全部課程（包括實驗、實習課），完成規(guī)定的課時數(shù)。四、學校根據(jù)培養(yǎng)目標、教學計劃和教學大綱選用、編寫教材及輔導材料并報教育行政部門備案。
五、學校選用的教材及輔導材料要選用經(jīng)國家有關(guān)部門批準出版印刷的教材及輔導材料。
六、學校自行編寫教材及輔導材料要成立由學科專家任主編的編審組織，以保證教材及輔導材料的質(zhì)量。
七、學校聘任教師應當具備《教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。教師隊伍力求相對穩(wěn)定。
八、聘任教師上崗前須進行不少于10課時的崗前培訓，培訓內(nèi)容為本學校教學計劃、教學大綱及規(guī)章制度等。九、學校為受聘教師提供接受思想政治培訓和業(yè)務培訓的條件，以利于教師隊伍整體素質(zhì)的提高。以參加校內(nèi)培訓為主，選派外出培訓為輔，每位教師每學年接受培訓總課時數(shù)不少于50課時，并須由教務處記入培訓檔案。
十、學校對教師的考核每年進行一次，考核應包括思想政治、職業(yè)道德、教學能力、課時完成情況、教育教學質(zhì)量等方面?？己藨⒁庹髑髮W生及家長意見，教務處應有教師考核記錄。十一、學校要加強教學場所的安全衛(wèi)生工作，經(jīng)常組織檢查，及時消除隱患，杜絕安全責任事故。
十二、學校的招生簡章、招生廣告要嚴格遵循誠實信用的原則，堅決不作虛假夸大的宣傳，并要及時報教育行政部門備案。十三、學校收費項目和標準要依法報價格主管部門備案并公示，學生退學退費依照省市教育部門規(guī)定處理。
十四、學校建立學生入學注冊制度，內(nèi)容包括學生姓名、性別、年齡、文化程度、工作單位及地址、家庭住址、聯(lián)系電話等。新學期開學應重新注冊。
十五、學校建立學生成績檔案，按期登記學生各科考核或考試成績，并將結(jié)業(yè)成績記入結(jié)業(yè)證書。
十六、學校歡迎學生、家長、有關(guān)部門和社會各方面對學校工作的意見和建議，并要及時予以答復、解決和采納。
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