編寫教案有助于提高教學的效果和質(zhì)量，使學生能夠更好地理解和掌握所學知識。編寫教案時，教師應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。下面是一些教案范文，供大家參考學習，希望對大家的教學工作有所幫助。
小學法制教育活動教案篇一
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地、
事例引入，激發(fā)興趣、抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟、問題討論，拓展思路、
一、導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）。
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利、當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己、請看這樣一個事例、（大屏幕顯示事例內(nèi)容）。
二、分析理解。
（一）提出問題，說說自己的理解。
1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個什么樣的孩子、你向于杰學習什么？
（二）結合實際、說說身邊的故事、
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）。
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）。
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》、
（五）教師小結。
小學法制教育活動教案篇二
“乖孩子”并非就是“優(yōu)秀生”教學目標：什么是優(yōu)秀生。
應用法律保護自己。
一、創(chuàng)設情境，舉例導入。
朋友見面，常常將談論孩子作為“開場白”。如果有人說起“我兒子放學一回家就把自己關在屋子里看書，從來都不出門”，周圍人肯定會露出羨慕的目光說：“真乖呀！你好有福氣！”“乖小囡”，也許是一些父母在公眾場合談論教育孩子成效時，最引以為自豪的字眼。然而，上海愛的教育研究會理事長倪美琪昨天接受記者采訪時，卻提出不同的見解。
作為長期從事教育事業(yè)，退休后又致力于青少年德育工作的一名老教師，她呼吁在邁入新世紀之際，我們對幾千年沿襲下來并一直贊賞的這個“乖”字，應當重新進行評價。倪美琪說，長期以來，中國人夸贊孩子，最常用的語句便是“乖”。
在學校里，任課老師會向紀律好的班級的班主任報喜說：“儂班學生上課一點都不吵，老乖格?！鄙霞夘I導到基層學校檢查工作，在非正式場合，也會通俗地夸贊道：“你校學生不錯，蠻乖，蠻乖?！贝_實，“乖”在許多人看來，就成了“好”、“聽話”、“守紀律”的代名詞。
學校選學生干部、評“三好學生”，“乖”是最起碼的條件；否則，老師那里絕對通不過。倪美琪聯(lián)想到發(fā)生在個別學校的事件，如大同學為敲詐小同學錢財而拳打腳踢等現(xiàn)象，大多數(shù)學生是逆來順受、乖乖聽命而不敢反抗。倪美琪動情地說，在“要做乖孩子”的思想教育下，把孩子們培養(yǎng)成不分是非，不會獨立思考，不敢抗爭的“奴才”。
倪美琪說，對于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像說過的話，一味頂禮膜拜，不敢有一絲懷疑，永遠不會有自我，不會有創(chuàng)新。面向21世紀的教育，顯然，“乖”字與創(chuàng)新精神是格格不入的?！霸摪选浴c‘最優(yōu)秀’劃等號的公式改一改了！”這是倪老師最后向記者袒露的肺腑之言。
小學法制教育活動教案篇三
大家好！
金秋九月，我們迎來了新學年的開學盛典，在此，我代表派出所的全體干警向各位領導、各位老師、各位同學表示衷心的祝賀，對今年新入學的同學們表示熱烈的歡迎！
眾所周知，我們四平中學是一所辦學歷史悠久，教育質(zhì)量優(yōu)秀，具有光榮傳統(tǒng)、雄厚師資、良好校風、一流設施的農(nóng)村中學，歷經(jīng)幾代人的共同努力，已經(jīng)發(fā)展成為一所現(xiàn)代化的初中。
應當肯定，由于學校領導的高度重視，全體老師的辛勤教育，廣大同學們遵紀守法意識逐步提高，學校在教學工作取得優(yōu)異成就的同時，校園的治安秩序穩(wěn)定，周邊的治安環(huán)境良好，未發(fā)生大的刑事案件和治安案件，特別是學校內(nèi)的治安防范越來越規(guī)范，已步入“人、物、技”防的系統(tǒng)模式，正常的教學活動得到保障，師生的安全感不斷增強。但我要提醒的事，由于個別學生不注重法制法規(guī)知識的學習，守法意識淡薄，或多或少地沾染了一些講義氣、斗狠氣的惡習，有的良莠不分，與社會上的一些不三不四的人員往來密切，更有甚者攜帶有管制刀具，小偷小摸，侵占他人財物，參與敲詐等違法行為，不敢與犯罪作斗爭，不愿檢舉揭發(fā)等等，這些問題雖然只是發(fā)生在個別人的身上，但嚴重影響了我們學校的聲譽和正常的教學、生活秩序。在這里，我要提醒大家，機會來之不易，我們要倍感珍惜，自強不息，遵紀守法，勤奮學習，今天的任務就是認真學習、掌握全面的科學知識和社會知識，為自己美好的明天奠定堅實的基礎。
打擊犯罪，保護人民是公安機關義不容辭的職責，我也要正告那些行為上有違法行為、思想上有糊涂觀念的同學，盡早懸崖勒馬，規(guī)范自己的行為，好好學習，一定要明白，法制是柄雙刃劍，遵守他，就會受到他的保護，違反他，就要受到他的懲罰。在下步的工作中，派出所將進一步加大對學校及周邊的治安秩序整頓力度，從重從快從嚴打擊影響教學、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會治安防控網(wǎng)絡，全力為學校提供法律法規(guī)方面的服務和保障。
同學們，新學年意味著新起點，我堅信，有校委會的正確領導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們四平中學的校園將會更加美麗，大家的明天將更加美好！
祝領導、老師和同學們的身體健康，萬事如意。
小學法制教育活動教案篇四
貫徹落實科學發(fā)展觀，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節(jié)活動。增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，積極營造濃厚的法制教育氛圍。
我是法制小主人。
20xx年11月1日----12月25日。
法制副校長：李華兵（沙灣派出所副所長）。
法制輔導員：朱海民（沙灣派出所警察）。
3、中高年級安排一次模擬法庭活動。
6、各班組織學生觀看法制專題片。
7、年級間開展法律知識答題活動。
8、各班開展“我是法制小主人”主題活動。
9、給全校學生家長發(fā)一封有關法制宣傳的信。
各班自主靈活利用班會、活動課等時間，通過組織開展專題班會、知識競賽、測試問答、現(xiàn)場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動：
1、班主任對學生進行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的.一次宣傳和教育。
2、各班在板報合適的地方，布置一塊法制教育的專題知識宣傳欄目。
3、每班上一節(jié)法制教育活動課。（低年級可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創(chuàng)作活動，中高年級可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。）。
4、學校請法制副校長做一場法制教育專題報告。
5、組織學生開展“我是法制小主人”活動，人人爭做小小法制宣傳員活動方案。
6、組織中高年級學生進行有關知識競賽。
小學法制教育活動教案篇五
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。
學會如何實施自我保護。
例舉法，討論法。
一、導言：
保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權益得到保護，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。
二、過程：
1．出示案例：
案例：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關將歹徒抓獲。
2.討論案例：
機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。
3．怎樣預防侵害。
學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應當按照環(huán)境的變化，沉著應對，設法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。
預防侵害的`手段和方法：
（1）義正辭嚴，當場制止。
（2）處于險境，緊急求援。
（3）虛張聲勢，巧妙周旋。
（4）主動避開，脫離危險。
（5）訴諸法律，報告公安。
（6）心明眼亮，記勞特點。
（7）堂堂正正，不貪不沾。
（8）遵紀守法，消除隱患。
教學反思：
同學們通過這節(jié)課的案例分析，學生懂得了作為未成年人，當自己身心或生命受到威脅時，應該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護自身的安全。
課題：安全與我同行。
教學目標：
1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
重點難點：
根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。
教學過程：
1、創(chuàng)設情景、合理想象。
依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生在馬路上玩耍時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。
2、合作交流，大膽探究。
根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并。
啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題—自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn)，撞擊情感。
在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。
4、直抒胸臆，列舉事例。
在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。
總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。
小學法制教育活動教案篇六
1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。
2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。
二、教學的重點、難點：
重點：知道體育運動的安全注意事項。
難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
三、教學過程：
（一）導入。
1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？
（1）學生各敘己見。
（2）教師歸納出示課題。
2、引導學生自主探索：體育課與課間活動應該注意那些安全事項？
學生討論交流，各自發(fā)表。
小學法制教育活動教案篇七
1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。
2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。
二、教學的重點、難點：
重點：知道體育運動的安全注意事項。
難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
三、教學過程：
（一）導入。
1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？
（1）學生各敘己見。
（2）教師歸納出示課題。
2、引導學生自主探索：體育課與課間活動應該注意那些安全事項？
學生討論交流，各自發(fā)表。
小學法制教育活動教案篇八
3.讓學生認識到犯罪的危害性。
學生主持，加以學生表演等形式。
一、身邊的法律(班長主持開場)。
1.案例一：
xxxx年3月27日晚，在xx市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”
2.學生談感想、講身邊的事情。
3.請學生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。
4.國家的.有關的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強x、搶劫、販賣毒、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預防青少年犯罪。
1.案例二、
案例二：
小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關規(guī)定，被公安機關依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，xxx年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判有期徒刑12年。
案例四：
武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。
2.青少年犯罪的十大征兆。
4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望;。
10)過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
3、做個知法、懂法、守法的青少年。
1.預防犯罪的一些措施。
2.學一點法律知識。
3.不做違法亂紀的事情。
4.不結交不良的朋友。
5.不看不健康的書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。
小學法制教育活動教案篇九
“愛我許昌，爭做文明守法小公民”
學校操場。
1、通過讀民警講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。
2、通過本次活動，使同學們養(yǎng)成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學會利用法律保護自己。
3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，進一步培養(yǎng)學生關心他人，關心社會的良好道德品質(zhì)。
1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。
2、學生簽名用布幕，筆。
3、聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問學生。
4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。
5、了解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。
1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。
（東城區(qū)公安局方夢舒警官講話）。
2、給法制副校長佩戴紅領巾。
3、法制副校長講話。
4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。
（宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，不進網(wǎng)吧，不進游戲廳，做一個文明守法的小公民，為創(chuàng)建全國文明城增光添彩。）。
5、學生進行簽名活動。
6、校長進行總結，并講話。
7、學生散會，自由向法制副校長請教；同時安排部分學生接受電視臺采訪。
小學法制教育活動教案篇十
青少年學生是21世紀的建設者，法律素質(zhì)是青少年綜合素質(zhì)的重要組成部分，努力把學生培養(yǎng)成為知法、懂法、守法的好公民。
1、通過法制教育，完善學生的知識結構，確保普法任務。
2、增強學生辨別是非，自覺抵制不良誘惑，自我防范能力。
運用生動、形象的教學方法，向學生普及法律基本常識。增強學生的愛國主義意識。
重點；國家與法的相關知識。
難點：義務教育法的相關知識。
1、通過思品課、法律常識課、法制專題講座，向學生進行系統(tǒng)的，針對性法制教育。
2、通過墻報、宣傳櫥窗、圖片展覽等陣地進行宣傳教育。
實現(xiàn)教育教學目標的措施：
1、組織開展法律知識競賽，模擬法庭，法律知識辯論等教育活動。
2、挖掘法制教育要素，自然而有機地將法制教育滲透于各學科教學之中。 評價方法設計：
將現(xiàn)有法制教育與日常行為規(guī)范教育緊密結合，爭做規(guī)范學生，創(chuàng)規(guī)范班級。
課題：我也是名小公民
教學目標：1、知道什么是公民？什么是中國公民？
2、使學生知道公民必須享有哪些基本權利和義務。
3、知道小學生要當好國家的小主人，做一名合格的公民。
教學重點、難點：
學生知道什么是公民？什么是中國公民？
知道公民必須享有哪些基本權利和義務。
教學過程：
一、激情引趣：情境導入觀察導入：森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減
少，空氣嚴重污染??人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地
球，避免無可挽回的災難。（電腦出示："我們這個地球太可愛了，
同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出
的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你
收集的資料并談談你的感受。 1、觀察教室四周的資料。 2、展示
介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感
受。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流
收集的環(huán)境調(diào)查資料。我們怎么辦？
二、小組交流：
1什么是公民？什么是中國公民？我們是不是公民？
2我國的公民有哪些權利和義務？找生回答。
三、出示小博士：
學生讀小博士的話：
公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律的規(guī)定享有權利和承擔義
務的人。公民是一個法律概念，我國憲法規(guī)定，凡是具有中華人民
共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。我們的國家是人民的
國家，同學們年紀雖小，但也都是我國的`公民。
利和義務。
四、我們參與：
小組討論：我們怎樣才能當好國家的主人，做一名合格的公民？寫一寫。
五、展示總結：展示作業(yè)課堂評價：
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)完成情況進行評價。
4、個人評定，小組交流、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
課題：我的國籍是中國
教學目標：
1知道什么是國籍？
2知道作為中國國籍的公民享有哪些權利和義務？
3中國國籍有什么規(guī)定？
教學重點、難點：
理解公民權利與義務的一致性。
從而加強公民意識和法治意識。
教學過程：
一、看一看
（導入新課）：在座的各位，你們是公民嗎？（引出站題）
第一站我們是公民
二新授：
活動一
何為公民？
公民的含義和中國公民的含義
公民是指具有一國國籍并受該國法律保護的人
凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民（語出憲法）
（由學生看書回答，并集體朗讀）
三、辨一辨
活動二
公民與人民是一樣的嗎？（學生說說，老師概括）
國籍是判斷一個人屬于某個國家的根據(jù)。
公民取得國籍的方式：
原始國籍：以出生的方式取得
小學法制教育活動教案篇十一
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自己的隱私權。
學會如何實施保護自己的隱私。
例舉法，討論法。
一、導言：
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1．出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網(wǎng)時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個人隱私權
（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。
做練習：
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢
5、個人病情
（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。
（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
（4）小結
4.結合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？
（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？
（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說出支持你觀點的理由。
小學法制教育活動教案篇十二
教學目標：
1、火災報警常識。
2、火災中各種逃生自救的辦法。
3、提高學生的防火自救意識。
過程設計：
設置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。
教學方法：
講授法、演示法。
教學重點：
火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法。
教學難點：
掌握火災中各種逃生自救的辦法。
情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。
教學過程：
（一）課題引入。
問題導入：當火災襲來，你如何逃生？
教師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學生活動：分小組討論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃生方案。
（二）常識介紹。
1、火災報警須知：
1）、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。
2）、火災情況要報詳細。
3）、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學習自救知識：
i）、火災發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結：
1）、關門求生。
2）、測試門的溫度。
3）、從窗戶逃生。
4）、高層建筑火災逃生。
5）、公共場所火災逃生。
6）、安全出口逃生。
ii）、身上著火怎么辦？
發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的`火熄滅。
（三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)。
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險。
這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。
2、向光朝亮。
這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨。
當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃（躲）進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下。
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎？隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險跳樓。
人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。
（四）教師引領學生重新設計逃生方案。
（五）小結：
水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
（六）作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。
小學法制教育活動教案篇十三
作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我鄉(xiāng)已實施了一年多，在這一年多時間，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔20xx〕152號）、省直12部門《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)〔20xx〕334號）和黔教法【20xx】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發(fā)【20xx】14號《銅仁市教育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規(guī)劃》及20xx年沿河縣教育局相關文件精神，制定了《甘溪完小小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》，并根據(jù)方案擬定了相關工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
根據(jù)工作的需要，我們在學年初就專門成立了中心校工作領導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務處具體操作業(yè)務的領導機構。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室于教務處，由楊釵主任兼任辦公室主任，成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區(qū)村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。
效果在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內(nèi)容，鑒于我校實際情況，我們采取了由集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內(nèi)容。
我片轄7個村級小學，通過檢查，所有學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容，課堂上進行了法制教育滲透。
作為一種新的教學內(nèi)容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。
其次，打破了教師原來的教學節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學內(nèi)容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。
總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內(nèi)容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續(xù)探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。
小學法制教育活動教案篇十四
由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我保護意識。
討論法案例法情景劇表演。
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格小學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學法制教育活動教案篇十五
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)教委辦指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結如下：
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。因而我們以學校黨支部為核心組織，成立了學校法制教育領導小組。學校適時組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結進取，努力創(chuàng)新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環(huán)境;劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈;在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
(一)、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
(三)、各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報,并進行評比。
(四)、開展法制知識手抄報。
(五)、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
小學法制教育活動教案篇十六
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的'用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本領。
紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學的本領是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。
本次活動，我力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動，我也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
1、認識“有電危險”的標志。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰？
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
小學法制教育活動教案篇十七
建設有中國特色的`社會主義是跨世紀中國的偉大社會實踐，各級各類學校能否培養(yǎng)出在政治方向、價值觀念、道德人格、思維創(chuàng)新及實際工作能力的等方面適應社會需要的新人，關系到這一歷史性實踐的成敗。目前，我國正處在改革發(fā)展的攻堅階段，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，經(jīng)濟形式和經(jīng)濟利益多樣化，社會生活方式多樣化，社會組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式的日趨明顯，給法制教育帶來了新情況，新問題。尤其是近年來我國未成人犯罪率的不斷上升，犯罪低齡化日趨突出，已越來越成為一個嚴重的社會問題。面對紛繁復雜的現(xiàn)代信息社會，面對多種不良因素的誘惑，我們清楚認識到，要想為社會培養(yǎng)合格的人才，必須大力加強對學生的紀律教育和法制教育。為此，我校始終堅持依法治校的`方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養(yǎng)，有效地促進了我校法制工作的開展。下面就這方面談一談我校的做法。
學校一直把德育工作放在首位，著力加強德育工作的領導，在完善和落實德育管理的同時，根據(jù)《中央社會治安綜合治理委員會關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與轄區(qū)派出所實行警校桂鉤，并聘該所孫所長擔任我校法制副校長，負責協(xié)助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協(xié)助解決整治學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問題，使我校的德育工作一年上一個新臺階。
1、法制教育與課堂教學相結合，發(fā)揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的"龍頭"作用，系統(tǒng)講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育；地理科進行的自然環(huán)境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持"一事一議"的主題班會制度，發(fā)揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良觀象和學生中存在的一些違規(guī)違紀行為，根據(jù)有關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機室"，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
2、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學期根據(jù)學校法制教育計劃經(jīng)常請司法、公安、交警、稅務等部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；學校還與第一交警大隊聯(lián)合成立了交通安全管理小組，定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發(fā)"警校掛鉤先進班級"獎旗，給優(yōu)秀學生頒發(fā)紀念品，假期向學生征集交通安全方面的美術、攝影作品等，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動，"校園拒絕邪教"簽名活動，環(huán)境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。對每年一次的學生軍訓，學校都邀請軍人來進行，從他們嚴格的訓練中，學生學到了不少的軍事知識、國防知識，養(yǎng)成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、建立"家校"聯(lián)系制度。充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。
1、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續(xù)成長創(chuàng)造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
3、一步推行學校聘請法制副校長的經(jīng)驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。
4、努力推進家庭教育，舉辦"家長培訓班"，提高家長素質(zhì)。
5、強化社區(qū)教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區(qū)組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
小學法制教育活動教案篇十八
教學內(nèi)容：
預防陌生人。
教學目標。
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
教學準備。
1、圖片1幅。
2、課件教學過程。
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》。
（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
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