教案的好壞直接影響教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是教師教學(xué)工作的重要組成部分。教師編寫(xiě)教案時(shí)要注意評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)借鑒學(xué)習(xí)吧。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇一
我的童年像一只自由的小小小小鳥(niǎo)，我的童年也非?？鞓?lè)！因?yàn)椋矣幸粋€(gè)好爸爸，和一個(gè)好媽媽。我的童年在爸爸媽媽的陽(yáng)光下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。使我有了今天，使我慢慢地健康成長(zhǎng)。像我現(xiàn)在這樣，如此可愛(ài)、活潑、開(kāi)朗。原因是因?yàn)閮蓚€(gè)人——好爸爸和好媽媽。
我的今天是爸爸和媽媽給我的；我的生活是爸爸媽媽給我的；我的知識(shí)是爸爸媽媽給我的；我的愛(ài)是爸爸媽媽給我的.；我的世界是爸爸媽媽給我的！
在冬天，我?guī)缀醣粌鼋┝说氖?，被媽媽擱在衣裳里，讓我的小手又有了媽媽的香氣。在春天，我沒(méi)有絨褲，但是，爸爸以最快的速度買(mǎi)了回來(lái)，手都凍僵了。
在夏天，我熱了，媽媽就讓我把衣裳脫了，幫我拿衣裳，胳膊的酸了。
在秋天，我感冒了，家里沒(méi)有感冒藥了，生病的爸爸立刻下樓給我買(mǎi)，不管自己的身體。
我是爸爸媽媽的小天使，爸爸媽媽是我的快樂(lè)，是我的愛(ài)，是我的上帝。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇二
2、通過(guò)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
小朋友的全家福照片。
一、介紹自己的全家福。
師：今天我們小朋友帶來(lái)了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽）。
二、啟發(fā)想象。
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）。
三、畫(huà)全家福。
師：我也帶來(lái)了一張全家福。先畫(huà)誰(shuí)呢？畫(huà)人要先畫(huà)什么呢？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)我來(lái)畫(huà)好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫(huà)）。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫(huà)一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
（教師觀察，并給予個(gè)別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）。
四、分享交流。
師：我們一起看看誰(shuí)的全家福最溫馨？誰(shuí)的媽媽畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)的爸爸最帥氣？
五、總結(jié)。
孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無(wú)私，讓我們感動(dòng)；父母的博大，讓我們震撼！
結(jié)束部分：
鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫(huà)出來(lái)，把自己對(duì)爸爸媽媽的.感激之情通過(guò)任何一種方式表達(dá)出來(lái)。
2.用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇三
我家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、表姐表妹和我，爸爸媽媽是每天都要回家，教我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我給的家說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽是干什么工作的。
我媽媽是數(shù)鼠的，性情溫和。我媽媽的工作是當(dāng)工作會(huì)計(jì)員，她經(jīng)常在家里做帳，總分類(lèi)帳是一個(gè)帳本上的名字，所以聽(tīng)起來(lái)不順耳，我媽媽很忙，常常晚上的一點(diǎn)鐘才回家，有時(shí)候沒(méi)有回家呢。星期六星期天媽媽就不忙了，就要幫奶奶做家務(wù)，比如掃地、做飯、洗衣服等等。晚上就要輔導(dǎo)我讀書(shū)，我媽媽也喜歡看幼稚的兒童書(shū)，例如《童話故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《神話故事》《幼稚兒童》等等，想起這些我都要笑了，因?yàn)檫@讓我感覺(jué)到媽媽的幼稚。
我爸爸是數(shù)狗的，性格也是溫和。我爸爸的'工作是當(dāng)一名公程師，做技術(shù)開(kāi)發(fā)的，爸爸跟媽媽一樣，經(jīng)常也是一點(diǎn)鐘回家，所以爸爸每天都像很勞累得樣子，沒(méi)精沒(méi)采的。有時(shí)候有空就回家教我讀書(shū)、練字，有時(shí)還檢查我的作業(yè)是否做的正確，爸爸有時(shí)候管我很?chē)?yán)，但都是為我好。
我也是數(shù)狗的，性格柔和。我在南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)，上三年級(jí)三三班。星期六、星期天就喜歡在家里讀書(shū)、鍛煉增強(qiáng)免疫力，例如《作文書(shū)》《三國(guó)演義》《探險(xiǎn)故事》《紅樹(shù)林》《少先隊(duì)》等等。有時(shí)我喜歡在家里吹笛子。
我愛(ài)我的爸爸、媽媽，他們讓我在快樂(lè)的生活中一天天的成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了要報(bào)答他們。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇四
想爸媽了，想到流淚，不要問(wèn)我多大年齡，也不要說(shuō)我沒(méi)有出息，這個(gè)與年齡無(wú)關(guān)，無(wú)論你多大，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)思念自己的父母，自己的家。
我們?cè)趬m世里摸爬滾打，在職場(chǎng)上處心積慮，揣測(cè)人心的善惡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在偽裝自己，建起銅墻鐵壁保護(hù)自己，只有在夜深人靜的時(shí)候，我們才終于可以撇開(kāi)這一切，卸下一天的沉重，找回輕松的自己，心里也就會(huì)油然而生這么一份最柔軟的親情，想父母。父母在家里做什么呢，是在辛勤的勞作，還是在？應(yīng)該是已經(jīng)休息了吧，夜已深了，溫馨的家，爸爸媽媽已經(jīng)安睡。
記得小時(shí)候，每每靠在爸媽的臂彎里，感受不到外面一點(diǎn)點(diǎn)的危險(xiǎn)，無(wú)論發(fā)生多大的事情有爸爸媽媽在就一定沒(méi)有問(wèn)題。那時(shí)爸爸媽媽是我們的保護(hù)傘，守護(hù)神。后來(lái)我們長(zhǎng)大了，也給爸媽帶來(lái)了煩惱，叛逆的性格，起伏不定的成績(jī)，讓爸媽常常對(duì)我們流露出失望的眼神，也讓他們?cè)缟A發(fā)，皺紋也過(guò)早的爬山了他們的額頭，那時(shí)候我們不懂父母的愛(ài)，只當(dāng)作了束縛，愈加的叛逆。再后來(lái)，我們真的'長(zhǎng)大了，成熟了，知道了爸媽的苦心，卻也已經(jīng)遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，對(duì)父親的思念也只能放在工作之余了。
父母對(duì)子女的愛(ài)總是世間最無(wú)私的愛(ài)，希望全天下的子女都孝順父母，祝愿全天下所有的父母都安康幸福！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇五
我生活在一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭里，家里有非常疼愛(ài)我的.爸爸媽媽。媽媽每天為我做飯，洗衣服，還耐心地幫我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸常常陪我一起去學(xué)騎車(chē)，打球，練習(xí)計(jì)算機(jī)拼音輸入法。我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大。
有一件事最令我難忘。記得去年冬天的一個(gè)夜晚，外面天氣十分寒冷，外面還下著小雨。半夜，我突然感覺(jué)到肚子里有千萬(wàn)個(gè)細(xì)菌在打架，疼得要命，不一會(huì)兒，胃也開(kāi)始排山倒海起來(lái)，我難受地在床上翻來(lái)翻去。我馬上喊起來(lái)：“媽媽，我難受，我肚子疼?！卑职謰寢尨掖颐γΦ嘏艿轿曳块g，見(jiàn)我臉色蒼白，額頭上直冒冷汗，他們立馬決定帶我去醫(yī)院。媽媽急匆匆地拿上病歷卡，并帶上熱水和小毯子，爸爸背起我，媽媽為我們撐傘，大步流星地趕往醫(yī)院。
醫(yī)院急診室里燈火通明，人山人海。媽媽抱著我，坐在急診室的一個(gè)角落里，媽媽擔(dān)心地問(wèn)道：“肚子還疼不疼？”爸爸迅速去排隊(duì)掛號(hào)。終于輪到醫(yī)生給我看病了，原來(lái)，我得了急性腸胃炎，需要掛鹽水。爸爸又匆匆忙忙背我到輸液室，媽媽則健步如飛地去取藥排隊(duì)，忙活了大半天，才把鹽水掛上。他們?cè)谏磉吪阒?，又是給我蓋毯子，又是給我揉肚子。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的羽絨服濕了一大半，而爸爸額頭上掛滿了汗水。這一晚，我們折騰了大半夜才回到家。
深夜，爸爸媽媽一直忙著照看我，一整晚都沒(méi)睡好覺(jué)。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇六
1、喜愛(ài)父母，萌發(fā)對(duì)父母關(guān)心的情感。
2、、模仿扮演父母。
1、幼兒與父母的合影。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰(shuí)？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”
（1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。
（2）小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。
（1）出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢？”
（2）引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽?！斑@些禮物中哪些是爸爸用的？”
哪些是媽媽用的？
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
1、看一看，這里有些什么東西？
――將收集來(lái)的物品放在周?chē)淖雷由?，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說(shuō)“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說(shuō)話的習(xí)慣。
2、說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么東西？
――幼兒說(shuō)的.時(shí)候，教師展示物品，將物品排開(kāi)，便于小班孩子觀察。
3、說(shuō)說(shuō)：你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)這些東西？為什么要用？
（1）其實(shí)，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請(qǐng)你給爸爸媽媽送禮物，你覺(jué)得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫(huà)像前面，你覺(jué)得這是媽媽用的就送給媽媽。
（2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對(duì)了嗎？
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過(guò)的東西，自己來(lái)扮扮爸爸媽媽？
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì)做些什么事情呢？
3、一起來(lái)看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來(lái)裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動(dòng)。（走路、燒飯、看書(shū)等等。
1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺(jué)得做大人開(kāi)心還是做個(gè)小孩開(kāi)心呢？為什么？
2、對(duì)于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問(wèn)問(wèn)他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎？
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇七
在孩子來(lái)園時(shí)，了解到孩子不知道關(guān)心自己的爸爸媽媽。不是讓家長(zhǎng)抱，就是非纏著家長(zhǎng)買(mǎi)東西。
1，體驗(yàn)父母養(yǎng)育自己長(zhǎng)大的辛苦。
2，萌發(fā)保護(hù)脆弱生命的責(zé)任感。
3，知道做事要有是有終。
4，在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)是體驗(yàn)長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的.辛苦。
1，每個(gè)幼兒從家里帶兩個(gè)雞蛋。
2，每個(gè)幼兒帶幾張自己成長(zhǎng)過(guò)程的照片。
1。討論“我們是怎樣長(zhǎng)大的”，讓孩子相互介紹 交換欣賞自己剛出生是的照片，來(lái)讓小朋友知道自己剛出生時(shí)的是什么樣子的，會(huì)做什么，不會(huì)做什么。引導(dǎo)孩子知道每個(gè)人剛出生時(shí)只會(huì)吃奶，睡覺(jué)。其他的事情都需要?jiǎng)e人的照顧。為了讓我們健康的成長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常吃不好，睡不好，非常辛苦。
2。老師拿出雞蛋告訴孩子，這是雞媽媽的孩子，雞媽媽可以用它來(lái)付出蛋寶寶。老師把雞蛋放在桌子上，讓孩子知道蛋寶寶非常的脆弱，小寶貝小的時(shí)候也像蛋寶寶一樣很脆弱，所以家長(zhǎng)非常小心的把你們抱在懷里，呵護(hù)你們。
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到我的這次活動(dòng)還有很多不足的地方，比如我讓孩子帶了雞蛋來(lái)，可是我卻沒(méi)有好好的利用這一點(diǎn)，如果我在活動(dòng)的最后讓孩子當(dāng)雞媽媽把蛋寶寶放在懷里，以游戲的方法來(lái)讓孩子，體驗(yàn)媽媽的辛苦相信效果會(huì)更好的。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇八
1、 引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正 。
1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對(duì)父母的敬意，感恩父母。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正 。
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛(ài)吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請(qǐng)孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。
活動(dòng)開(kāi)始，要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達(dá)流暢的'孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓勵(lì)想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會(huì)。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛(ài)你?
引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔(dān)心等等，使幼兒了解父母對(duì)自己的愛(ài),體會(huì)溫馨的親情。
三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來(lái)哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語(yǔ)：我們都應(yīng)該好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，我們也應(yīng)該愛(ài)我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長(zhǎng)在甜蜜里，沒(méi)有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛(ài)自己的父母。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦，明白父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)充滿淚和汗水，相信通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過(guò)愛(ài)的回味，一定會(huì)在未來(lái)的人生歷程中，知道感恩父母、回報(bào)父母。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇九
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
讓我感動(dòng)的事有好多，其中印象最深的就是這件了。
幾年前，我和媽媽在家洗腳，加水時(shí)，我大叫一聲：“啊！我的腳被燙傷了！”媽媽急的不知所措，也傷心的哭了。爸爸把大醬拿來(lái)涂在我腳上來(lái)緩解疼痛，并且急忙開(kāi)車(chē)出去買(mǎi)藥了。那一夜，我?guī)缀鯖](méi)睡，好在媽媽安慰我，我才睡著了。后來(lái)我的知那一夜爸爸媽媽也沒(méi)有睡，為我照看我忙了一夜，我感動(dòng)了。
第二天，爸爸媽媽又帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生幫我包扎好傷口，涂上治療燙傷的藥膏。接下來(lái)的半個(gè)月爸爸媽媽每天帶我去醫(yī)院換藥，由于行動(dòng)不便，每次爸爸媽媽都要背著我上下樓，忙來(lái)忙去，非常辛苦。由于爸爸媽媽的工作都很忙，他們每次都是忙完工作后又匆匆忙忙的趕回家?guī)胰メt(yī)院，有時(shí)甚至連口水都來(lái)不及喝。
在爸爸媽媽的悉心照料下我的傷很快就痊愈了，看到你們那么辛勞，我也深深的被感動(dòng)了，我想說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
我的演講完畢。謝謝大家。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我叫xx，來(lái)自xx。我真高興今天能站在國(guó)旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！焙茉缫郧埃业膵寢尵徒涛冶痴b了《游子吟》這首詩(shī)。它的意思是說(shuō)小草在春天能夠茁壯成長(zhǎng)，靠的是陽(yáng)光無(wú)私的照耀，這種偉大的關(guān)愛(ài)，小草怎么可能報(bào)答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關(guān)懷、照顧我的太陽(yáng)。他們把我當(dāng)成他們的心肝寶貝，我想我也要回報(bào)給他們同樣的愛(ài)！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會(huì)為她捶捶背；爸爸熱了，我會(huì)為他扇扇風(fēng)；早上，我會(huì)給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會(huì)幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠(yuǎn)，我都堅(jiān)持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時(shí)，我不吵也不鬧，自己畫(huà)畫(huà)讀故事自己洗澡睡覺(jué)；爸爸媽媽產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我會(huì)立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給媽媽一個(gè)吻，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“媽媽，不要傷心！”，再給她一個(gè)熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫(huà)送給媽媽，她高興地笑了，還連聲對(duì)我說(shuō)“謝謝”呢！
小鳥(niǎo)的窩在茂密的樹(shù)林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛(ài)我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽，自己的事情自己做，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂(lè)，為他們減少憂愁。爸爸媽媽常說(shuō)我是他們的開(kāi)心果，說(shuō)很幸運(yùn)有我這樣一個(gè)女兒。我聽(tīng)了之后真是開(kāi)心極了。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)诩依镆矔?huì)做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十一
孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛(ài)你》。
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
1、故事《快樂(lè)地家》，爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛(ài)心卡。
一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
（一）欣賞故事《快樂(lè)的家》。
提問(wèn)：
2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎？
（二）小結(jié)：
愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？
1、你們聽(tīng)后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。
（二）欣賞"愛(ài)的相冊(cè)"。
1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。
2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。
總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
（一）欣賞課件并提問(wèn)：
1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
（二）"悄悄話"愛(ài)心卡。
我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束。
2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十二
單元目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
1、 養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、 養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念。
能力目標(biāo)：
1、 能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
知識(shí)目標(biāo)：
1、 初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
2、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。
3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。
4、初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。
1、生活需要消費(fèi)
第一課時(shí) 我問(wèn)爸爸媽媽
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。
3、培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）激趣質(zhì)疑
師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎？
生：是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的。
生按原來(lái)的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。
1、我們的家庭收入從哪里來(lái)？
2、我們家的收入情況是怎樣的？
3、父母的工作情況是怎樣的？
（二）探尋研究方法
師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）
生匯報(bào)：
1、詢問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。
2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。
生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。
1、個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃：
我的計(jì)劃
訪問(wèn)目的
訪問(wèn)對(duì)象
訪問(wèn)時(shí)間
訪問(wèn)人
訪問(wèn)內(nèi)容記錄
2、把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。
師：大家想得很周到，我相信你們完成得會(huì)同樣出色，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題，大家可以請(qǐng)教父母，更歡迎來(lái)請(qǐng)教老師，我全天候地等著你們。
3、課后體驗(yàn)作業(yè)
在條件允許的情況下，參與一次勞動(dòng)體驗(yàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)，如賣(mài)報(bào)，賣(mài)酒瓶等，去獲得兩元錢(qián)的收入。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十三
有一次，我半夜發(fā)燒了，爸爸媽媽連夜給我去配藥。
他們9：30分去的，到10：20分才回來(lái)?；貋?lái)之后，媽媽立刻給我泡藥，讓我喝藥，爸爸也連忙給我吃藥！吃完后，我問(wèn)媽媽和爸爸：“你們累不累啊？”他們異口同聲的說(shuō)：“我們……我們不累?！蔽铱戳丝此麄儯路鹚麄兊暮谘廴Χ伎斐鰜?lái)了，還說(shuō)不累，我覺(jué)得他們說(shuō)不累是怕我但心他們吧！我又說(shuō)：“爸爸媽媽你們?nèi)ニ?！我不?huì)有事的，你們不用擔(dān)心我的。”“不，你先睡吧，我們一會(huì)兒再睡！”爸爸媽媽說(shuō)。我不知過(guò)了多久才睡著的，我也不知道爸爸媽媽是什么時(shí)候才過(guò)去睡覺(jué)的。
早上起來(lái)，我吐了一床。媽媽和爸爸看見(jiàn)后，連忙把我從被子拉了出來(lái)，媽媽把被子拿到了洗衣機(jī)哪兒，把上面的渣全部清除，然后把它塞進(jìn)了洗衣機(jī)中，放了些肥皂粉，按“開(kāi)機(jī)”！爸爸拿來(lái)溫度計(jì)給我測(cè)體溫，過(guò)了一會(huì)兒后，爸爸看了看溫度計(jì)40℃，發(fā)燒了，馬上拿來(lái)退燒藥，給我喝，媽媽洗完后就把衣服晾了起來(lái)，爸爸媽媽弄好之后，就過(guò)來(lái)握著我的手，我覺(jué)得有些冰冷冰冷的感覺(jué)，我問(wèn)他們：“冷不冷??？”他們又說(shuō)：“我們不冷”！肯定是又怕我但心才這說(shuō)的！
爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們這十幾年對(duì)我的照顧和關(guān)照，我長(zhǎng)大一后也一定會(huì)好好的照顧你們的。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十四
1專心聽(tīng)故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。
2能用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1幼兒和媽媽的合影。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問(wèn)：“你昨天和媽媽一起做了什么？”
冬冬的媽媽說(shuō)：“和冬冬在一起，我很快樂(lè)?！倍瑔?wèn)：“為什么？”媽媽說(shuō)：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來(lái)幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽(tīng)；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃?！倍f(shuō)：“因?yàn)閶寢屖俏易類(lèi)?ài)的'人?！?/p>
冬冬對(duì)媽媽說(shuō)：“和媽媽在一起，我也很快樂(lè)?！眿寢寙?wèn)：“為什么呢？”冬冬說(shuō)：”因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！眿寢屨f(shuō)：“因?yàn)槎俏易類(lèi)?ài)的人?！?/p>
3.與幼兒討論：
媽媽說(shuō)她和冬冬在一起有什么感覺(jué)？為什么？
小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽(tīng)，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）。
冬冬說(shuō)他和媽媽在一起有什么感覺(jué)？為什么？
媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽(tīng)。）。
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔?ài)對(duì)方。）。
4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語(yǔ)言。
6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能專心地聽(tīng)故事。
能回答有關(guān)故事的問(wèn)題，說(shuō)明故事的主要人物與語(yǔ)言。
能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛(ài)意。
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