心得體會反映了我們對待學習和工作的態(tài)度和方法。寫心得體會要注重邏輯性，合理安排段落結構，讓文章條理清晰、層次分明。這些心得體會范文充滿了智慧和感悟，值得我們細細品味和思考。
閱讀心得體會初中篇一
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動來解釋什么是母愛。因為母愛，老麻雀會沖下去，不顧身地保護小麻雀。為什么獵狗在這個時候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因為它被母愛的力量所震驚。母愛可以讓老麻雀在比它強幾十倍的對手面前保護麻雀。事實上，世界上所有的母親都會為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護孩子。
在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽?！在學校努力學習……”晚上，她總是幫我認真檢查作業(yè)。事實上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧埃也徽J為媽媽在關心我，但我認為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時，媽媽每天都不忘打電話，關切地問我的生活和學習情況。母愛，不能用語言表達，而是滲透到生活中的一點一點。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
閱讀心得體會初中篇二
作為一個初中生，我深深認識到閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠不斷增長知識，培養(yǎng)自己的閱讀能力，而且還能夠擴大我的視野，豐富我的人生經驗。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會。
首先，閱讀是一種習慣。學會堅持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識，而且可以讓我們更好地了解自己。當我們不斷地閱讀時，我們會漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對于某些事物的認識也隨之深化。對我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯，但當我看到一些有趣的書和文章時，我會感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對我來說是很寶貴的。
其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學習知識，更能讓我們領略文化的魅力。讓我印象最深刻的一本書是《時間簡史》，這本書的作者是英國物理學家霍金。這本書極為深奧和晦澀，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對于宇宙的眾多理解和猜測，讓我對于物理學和宇宙的探索有了更深刻的認識。
此外，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當我們讀一些文章或者書籍時，很多時候我們需要理解作者的思路和觀點。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當我們學會了如何閱讀之后，我們會發(fā)現(xiàn)我們的閱讀速度和理解能力會有很大的提高。另外，我們還可以通過閱讀來培養(yǎng)自己的寫作能力，這對于我們以后的學習和工作都有著極其重要的意義。
最后，我認為閱讀還是一種享受。在閱讀的過程中，我們會和作者產生共鳴，甚至會給我們帶來一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗。我還會在課余時間，選擇一些小說、雜志或者報紙進行閱讀，讓自己在繁忙的學習和生活中得到一些放松和解壓的感受。
總之，閱讀這種習慣和生活方式對于我的成長和發(fā)展具有著非常重要的意義。在過去的幾年里，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)堅持這種習慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。
閱讀心得體會初中篇三
10月17日，我有幸作為片區(qū)初中語文閱讀教學競賽的評委，聽取了三個教師的三堂語文閱讀教學課。應該說，三位教師，都盡心做了充分的準備，對所授課文，進行了用心解讀，精心設計。其中，《羚羊木雕》的執(zhí)教者順應時代要求，精心設計了“導學案”：字詞教學、文章感知、角色朗讀與表演、人物性格的體會、文章主題探究、達成效果檢測等環(huán)節(jié)。但就課堂教學的實施看，需要強調一句：讓初中語文閱讀教學課堂回歸語文。
葉圣陶先生說：“平時說的話叫口頭語言，寫在紙面上叫書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！薄墩Z文課程標準》（xx年版）又明確指出：“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務教育階段的語文課程，應該使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長?！币虼?，語文閱讀課堂應該著眼于學生的語文能力（聽、說、讀、寫的能力），著手于文本的“示范”。
首先從采取“導學案”的執(zhí)教方式上看，明顯限制了學生的思路，束縛了學生的思維。整個課堂，學生根據(jù)“導學案”，完全明白了先做什么后做什么，并且各個環(huán)節(jié)內容的相互印證，讓學生用不著思考用不著想就知道說什么，怎么說。其次，就教學的內容看，學生的字詞學習，應該是該學段（初一年級）的一個重點，要對字詞的讀音、字形和意義有比較全面的掌握?？上覀兊慕處煟皇亲寣W生讀正確（況且如“樹杈”之類的翹舌音、“逮”這樣的上升字還沒有讀正確），忘卻了書寫與意義的教學。角色朗讀與人物性格把握，如果不結合文章去感悟，沒有教師的指導（語序、語調、語氣和節(jié)奏、重讀與輕讀），是達不到學生學習目的的。更不要說只是讓“分組”（美其名曰：合作探究）下的幾個學生去“七嘴八舌”一陣了。至于文章主旨，是作者書寫本文的真實意圖。即使是要體現(xiàn)編者的意圖，也要有個度。本文的原標題是《反悔》，編入教材時，編者將標題改為了《羚羊木雕》。其主旨很明顯：“行成于思毀于隨”。也就是“做事（處事）要動腦筋”。就編者意圖看，就是讓學生在“親情”與“友情”的矛盾沖突之中去感受親情、體驗友情，并懂得“行成于思毀于隨”的道理。避免矛盾、化解沖突的交流與溝通方法只能是指導學生的行為，而并不是文章的主旨。第三，語文教材中的'課文，有很好的示范作用，特別是在“語言文字的運用”方面。因此，文章開篇揭示矛盾高潮的寫法、插敘友情的寫法、通過貼切的語言揭示人物內心活動的寫法等，應該是學生學習的重點，忽視不得！教學實踐中，忽視了這些方面的探究，課堂上的書寫訓練就失去了意義，也就讓“達不到培養(yǎng)學生寫作能力”的教學要求成為必然。
閱讀心得體會初中篇四
親子閱讀是一種非常有益的家庭活動，它不僅能夠增強家庭成員的情感聯(lián)系，而且還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力。在我上初中時，我家開始了親子閱讀的活動，這給我留下了深刻的記憶，也讓我受益匪淺。下面我將談談我在親子閱讀中的心得體會。
第一段：選擇閱讀材料是關鍵。
親子閱讀的成功與否，很大程度上取決于所選擇的閱讀材料是否適當。在初中階段，自己更加喜歡探究世界、發(fā)現(xiàn)事物的故事。所以，我和父母一起閱讀了許多神秘探險、未知科學、文學名著等等題材廣泛的書籍。其中許多書中描繪的真實歷史、科學原理和道理是看電視和上課永遠體驗不到的，而且正是這些知識點讓我不斷思考，提高了思維能力。
第二段：深入交流，激發(fā)思考。
閱讀是一種相對單向的活動，但是在親子閱讀中，必須要實現(xiàn)雙向交流，而這種交流不僅可以促進彼此間的感情，還能夠激發(fā)出更多的思考和啟示。因此，在親子閱讀過程中，我們家習慣于互相發(fā)問、提出疑問、分享個人看法，慢慢地我們不再是單純地閱讀，而是透過文字去思考問題。這種交流的精神讓我記憶猶新。
第三段：家長的示范作用至關重要。
家庭教育是一種無形的教育，而親子閱讀就是家庭教育中的一個方面。在我家，父母在親子閱讀中展現(xiàn)出的示范作用是至關重要的。他們讀書的姿態(tài)和方法讓我感覺到了閱讀的樂趣和鍛煉思考的必要，使我自助自律地培養(yǎng)了讀書的習慣。我的成長過程中很多決定都受到了他們的影響。
第四段：培養(yǎng)興趣，堅持不懈。
成功的親子閱讀是長久的沉淀和思考。因此，家長要耐心跟孩子一起閱讀同一本書，慢慢地在孩子腦海中留下思考和啟示。這也意味著，家庭成員要忍受彼此的不足，才能在不同年齡段共同享受閱讀的盛宴。在家庭閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)了閱讀帶來了很多趣味，充實了我們的生活。
第五段：那些書籍伴隨我成長。
走過初中階段的我才發(fā)現(xiàn)，在親子閱讀中，那些曾經在孩提時閱讀并且珍愛的書籍中蘊含著最為深邃的思想和更為深遠的影響。這些書讓我受益終身，是我成長為獨立思考能力強大的人的催化劑。這也是父母為我選書培養(yǎng)成效的體現(xiàn)。親子閱讀不是一種退休時才會想起的活動，而是一個可以長期跟隨，伴隨自己一生的收獲。
結語：
總之，親子閱讀對于我們家庭有很大的作用。家長選書啟發(fā)思維、交流共享好書、忍耐耐心跟孩子閱讀書籍、每個階段有不同類型書籍的關注等等，這些都是親子閱讀的重要組成部分。在親子閱讀的機會里，父母與孩子不再只是父母與孩子，而是一起學習、一起進步，一起創(chuàng)造更美好的家庭氛圍。
閱讀心得體會初中篇五
不知不覺，寒假已經從我身邊悄悄的溜走了。這個寒假，怎么說呢？很不開心。
寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學生，因為我很懶得去動作業(yè)。但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有的作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期里，一定要把那些好的學習方法運用到現(xiàn)實的學習生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和同學一起出去玩過好多次，玩的內容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時已經放假很長時間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子，所以再怎么受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”
一個寒假又快過去了。訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了?，F(xiàn)在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期里我一定我克服我在學習上的懶惰，是成績有一個飛躍性的進步，盡管這些不大可能被實現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發(fā)展！
我要在僅剩的幾天內調整好心學期心態(tài)，畢竟好的開始是成功的一半嘛！
不知道同學們的寒假過的怎么樣，是不是一樣也覺得不開心呢？
閱讀心得體會初中篇六
這次培訓給我留下了深刻的印象。我不僅學到了很多關于閱讀教學的理論知識和方法技巧，還通過實踐操作提高了自己的教學能力。
在理論學習方面，我深入了解了閱讀教學的最新發(fā)展趨勢和教學實踐。我明白了閱讀不僅是學生獲取知識、提高語言能力的重要途徑，更是培養(yǎng)學生思維能力和文化素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。此外，我還學習了如何根據(jù)學生的年齡、認知水平和興趣特點，制定個性化的閱讀教學計劃，以提高學生的學習效果。
在實踐操作方面，我通過模擬教學和團隊合作活動，提高了自己的教學技能和團隊協(xié)作能力。我學會了如何設計有效的閱讀教學方案，如何引導學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以及如何評估學生的學習效果并提供有效的反饋。同時，我也學會了如何與同事協(xié)作，共同探討和改進教學方法和策略。
通過這次培訓，我深刻地認識到，閱讀教學的核心在于培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力，需要教師采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的閱讀能力和閱讀效果。同時，我也意識到，教師自身也需要不斷學習和提高自己的閱讀能力和教學水平，才能更好地指導學生。
總之，這次培訓對我個人成長和教學工作具有重要的意義。我不僅學到了很多有用的教學理論和實踐經驗，還提高了自己的教學能力和團隊協(xié)作能力。我相信，在未來的教學工作中，我會更加自信、更加有信心地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
閱讀心得體會初中篇七
《簡愛》是英國文學史上的經典之作。它成功塑造了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會和宗教采取獨立積極進取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一個生活在19世紀中葉波動變化的女性，當時她的思想有了一個新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨立意識。讓我們想象一下，如果簡愛的獨立性已經被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨立性，她已經和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨立嗎？我不這么認為。畢竟，女性的獨立是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟，易水寒，強土一去不復返”的勇氣和勇氣。我認為這應該是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強的性格和獨立的個性。所以她是一個成功、快樂的女人。
簡愛作為獨立女性的經典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實的心，都能以獨立的個性和堅強的個性生活。
閱讀心得體會初中篇八
閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情，對于我們學生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過閱讀，我們可以拓展思維，增長知識，培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平，從而更好地適應未來的學習和生活。然而，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂地讀書。
第二段：書院藏書之豐富。
在我們的學校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館，而我們的老師也經常推薦一些好書來讓我們讀。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求。例如，我想?yún)⒓娱喿x比賽，那么我就可以找到對應的書籍;又或者我想學習心理學，圖書館也有豐富的心理學相關書籍。。。
第三段：個人感性閱讀之所得。
現(xiàn)在，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據(jù)自己的興趣和需求尋找適合我的書籍。主要是通過學習在閱讀中們如何去發(fā)現(xiàn)書中的主旨，如何在內容中深入尋找線索，我不僅從中學到了很多知識，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我也發(fā)現(xiàn)，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎。
第四段：書中自有黃金屋。
閱讀除了學習，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂。在我的個人閱讀中，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動，有些書籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨。比如說，《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等。這些書籍里面有我不曾想過的思考，還有令我感動的人生歷程。
第五段：結語。
在初中時期，閱讀是我們最應該注重的事情之一，學校里提供的資源和引導是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的。我們應該愛惜時間，把學好讀書當作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心，那么我們的人生會變得更加美好。
閱讀心得體會初中篇九
閱讀心得體會初中。初中時期是學生閱讀習慣形成的重要時期。通過閱讀，學生能夠培養(yǎng)良好的閱讀習慣，開闊視野，增長知識。在初中階段，我通過大量的閱讀，深刻體會到了閱讀的重要性。首先，閱讀有助于培養(yǎng)學生的閱讀興趣。其次，閱讀能夠擴大學生的知識面。再次，閱讀有助于培養(yǎng)學生的思維能力。最后，閱讀可以提高學生的語文水平。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，不斷提升自己。
首先，閱讀有助于培養(yǎng)學生的閱讀興趣。初中時期，我讀過許多有趣的書籍，如《哈利波特》系列、《西游記》等。這些書籍給我?guī)砹藷o盡的樂趣，激發(fā)了我對閱讀的興趣。有時候，我一讀書就會沉浸其中，感受到作者的智慧和情感。通過閱讀，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習慣，為自己創(chuàng)造了一個獨特的世界。閱讀不僅讓我對語文產生了濃厚的興趣，還開闊了我的眼界，培養(yǎng)了我廣泛的閱讀胃口。
其次，閱讀能夠擴大學生的知識面。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的話題，涵蓋了歷史、文化、科學、藝術等方面的知識。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種增長智慧的方法。通過閱讀，我了解到了不同國家的文化習俗，領略了世界各地的美景，還學到了一些實用的知識和技巧。這些知識對我個人的發(fā)展起到了重要的推動作用，也為我將來的學習和工作打下了堅實的基礎。
再次，閱讀有助于培養(yǎng)學生的思維能力。閱讀是一種與作者對話的過程，需要讀者理解并分析文章的內容，思考其中的道理和邏輯。通過閱讀，我學會了思考，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。有時候，我會在讀書中遇到一些難以理解的問題，但是通過思考和推斷，我能夠找到答案。通過閱讀，我感受到了思維的力量，也提高了自己的思辨能力，這對我日后的學習和生活都起到了積極的作用。
最后，閱讀可以提高學生的語文水平。語文是我們學習的基礎，也是我們與他人交流的一種方式。通過閱讀，我積累了大量的詞匯和表達方式，提升了自己的語言能力。同時，閱讀也讓我對語文的各個方面有了更深入的了解，比如語法、修辭手法等。這些都對我的寫作和表達能力有了極大的幫助。我相信，通過不斷的閱讀，我會進一步提高自己的語文水平，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
總的來說，初中時期的閱讀給我留下了深刻的印象。通過閱讀，我培養(yǎng)了閱讀興趣，擴大了知識面，提升了思維能力，提高了語文水平。閱讀是一種寶貴的財富，它不僅給予我樂趣和智慧，更幫助我成長和進步。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，堅持每天讀書，不斷提升自己的閱讀能力。相信通過閱讀，我將會成為一個更加全面發(fā)展的人。
閱讀心得體會初中篇十
在我參加一次初中閱讀培訓的過程中，我對閱讀的魅力有了更深的理解和認識。這次培訓由我們學校發(fā)起，旨在提高我們的閱讀能力和閱讀教學方法。
培訓在學校的圖書館進行，那里為我們準備了一系列精心挑選的閱讀材料，包括小說、非虛構類作品和詩歌。培訓的內容涵蓋了閱讀技巧、閱讀策略以及如何進行深度閱讀。
在這次培訓中，我學到了許多閱讀技巧，如預測情節(jié)、推斷隱含意義等。我還學會了如何進行深度閱讀，這包括理解作者的觀點、分析文本的結構和主題等。這些技巧不僅幫助我更好地理解文本，也提高了我的閱讀速度。
這次培訓對我產生了深遠的影響。我不僅提高了閱讀速度，而且閱讀理解能力也有了顯著提高。更重要的是，我對閱讀的興趣更加濃厚，我開始主動尋找各種類型的書籍進行閱讀，從科幻到歷史，從文學到科學。
在這次培訓中，我更加認識到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識，還可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。同時，我也明白了深度閱讀的重要性，這讓我在閱讀時更加注重理解文本背后的含義。
總的來說，這次初中閱讀培訓是一次非常有意義的經歷。它不僅提高了我個人的閱讀能力，也讓我對閱讀有了更深的理解和熱愛。我期待著將所學到的閱讀技巧和方法應用到我的日常生活中，繼續(xù)探索閱讀的無窮魅力。
閱讀心得體會初中篇十一
這次培訓給我留下了深刻的印象。我不僅學到了很多關于閱讀教學的理論，而且通過實踐，我更好地理解了這些理論的實踐意義。
在培訓過程中，我們進行了一系列的教學實踐。我們首先閱讀了一篇短篇小說，然后我們分成小組，討論了小說的主題和角色。在討論過程中，我意識到閱讀不僅僅是獲取信息，更是讀者與作者之間的交流。我們通過討論和交流，更好地理解了小說的主題和角色。
在培訓中，我們還學習了一些閱讀技巧，如預測、推斷等。這些技巧幫助我們在閱讀時更快地理解作者的意思。同時，我們也學習了一些教學技巧，如如何引導學生進行閱讀，如何幫助他們更好地理解文本。
總的來說，這次培訓對我來說非常有益。我學到了很多關于閱讀教學的理論和實踐，也更好地理解了閱讀的本質。我意識到，作為教師，我可以通過一些技巧來幫助學生更好地理解文本，并且可以激發(fā)他們對閱讀的熱情。我相信，這些知識和經驗將對我未來的教學工作有很大的幫助。
閱讀心得體會初中篇十二
我很高興能夠分享我最近的初中閱讀培訓的心得體會。這次的培訓于兩個月前在我們的市區(qū)圖書館進行，由當?shù)氐拈喿x專家主持。我有幸作為參與者，深深地感受到了閱讀的力量和樂趣。
這次培訓主要面向我們初中語文教師，目的是提高我們的閱讀理解和教學能力。培訓內容涵蓋了閱讀技巧、理解能力、閱讀策略等方面，給我留下了深刻的印象。我學習了許多新的教學方法，例如如何通過提問引導學生深入理解文章，如何通過閱讀幫助學生發(fā)展批判性思維。
在培訓過程中，我有機會和其他教師進行互動和分享。我們互相提問、互相學習，共同探討如何更好地將閱讀融入日常教學中。這樣的交流讓我受益良多，我學到了許多新的教學方法和策略。
通過這次培訓，我深深地理解到閱讀對于學生的重要性。閱讀不僅能夠幫助學生學習知識，更能夠發(fā)展他們的批判性思維，提高他們的理解能力和解決問題的能力。我深感責任重大，我將更加注重我在教學中的閱讀部分的引導和培養(yǎng)。
總的來說，這次培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。我不僅學到了許多新的教學方法和策略，更深深地感受到了閱讀的力量和樂趣。我期待在未來的教學中，能夠更好地運用這些知識和經驗，幫助學生發(fā)展他們的閱讀理解能力。
閱讀心得體會初中篇十三
與其說作者去山中訪友，不如說是趕赴一場心靈回歸的神圣儀式。
——題記。
“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突兀”……這么多形容山的成語，讓我們覺得山里風景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實際的“山水圖”。
我最喜愛的是第4自然段。開頭第一句話：鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個“眼神”，一聲“呼喚”，運用了擬人化的手法，形象地表達了作者與鳥兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說這片樹林里的每一棵樹都是他深交的知己，作者看著每一棵樹，仿佛每一棵樹都在十分友好地望著他似的。作者靠在一棵樹上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂的事情。樹為人友，人為樹友，人、樹相融，這是一種多么奇妙的境界!作者與鳥兒、露珠，和樹林里的每一棵樹之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動。一個人，與它們沒有共同的語言，卻彼此“融化”到對方的世界里。
在作者的眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對大自然的無限向往，也讓我感受到人與自然的親密無間。
閱讀心得體會初中篇十四
輕輕抖落書面上的塵，翻開“西游”，撲面而來的是一股神話的清香。它是一壇美酒，即使多次品茗，也像當初一樣喜愛，且領略到更多道理。
身
唐僧雖是師父，卻缺乏鑒別能力。他善良仁慈，但不能明辨是非，總是在落入陷阱之后，才能放下疑心，相信忠言;他滿懷理想，卻手無縛雞之力，當困難發(fā)生的時侯，總是束手無策，只能坐待救援。在我看來，唐僧不是圣僧，而是凡人。
欲
豬八戒淳樸憨厚，但也好吃懶做，重視物質享受。他作為佛家弟子，卻好色、重食、貪睡、愛財。他好進讒言，因為常被悟空取笑，就對唐僧挑撥悟空的不是。但他對師父忠心耿耿，最后懸崖勒馬，總算是為西天取經立下汗馬功勞。
志
沙僧忠厚老實，不像悟空那樣叛逆，也不像八戒那樣好吃懶做。他一心跟著唐僧，謹守佛門戒律，保護師傅求取真經。他雖沒有那么好的本領，但武藝高強，不畏強敵。在取經路上，他任勞任怨，取得真經后被封為“金身羅漢”。
心
孫悟空天資聰敏，學得一身高強的法術，天不怕，地不怕，敢一鬧海龍王，二鬧地獄府，三鬧天宮，可見他叛逆的個性。充沛的生命力，大無畏的精神和樂觀的個性，使得他不怕吃苦，勇于面對挑戰(zhàn)。
他嫉惡如仇，敢愛敢恨。在觀音禪院住宿時，他發(fā)現(xiàn)老和尚想放火燒了禪房，起了怒意。他借來辟火罩，在眾僧放火時，吹起風燒了觀音禪院。他只服從于內心，活出了自己的姿態(tài)。
盡管如此，他仍有頑皮的猴性。他故意叫八戒去巡山探路，自己則變作小蟲，暗中監(jiān)視愛偷懶的八戒。他就像是一個小孩，一個天真的小孩，在屬于自己的時間里不計后果地玩鬧。
取經路上，悟空經常在地上畫圈，這是心給人定的界限。但人的身體總是會被欲望牽著走，離開內心設定的界限，遇上種種心魔。在生活中，心總是引領著人不斷前進，祛除心魔，修得正果。
閱讀心得體會初中篇十五
時間過得真快，在不知不覺中，這次的初中閱讀培訓已經結束了?；仡欉@段時間，我收獲了很多，也成長了許多。以下是我對這次培訓的一些心得體會。
首先，閱讀培訓讓我更加深入地理解了閱讀的重要性。在我們的生活中，閱讀是獲取知識和信息的重要途徑。無論是學習知識，還是提高語言表達能力，閱讀都是不可或缺的。通過這次培訓，我深刻地意識到了閱讀的重要性，也更加明白了閱讀對于個人成長的影響。
其次，這次的培訓也讓我學會了如何更有效地閱讀。我們學習了很多閱讀技巧，如略讀、掃讀、精讀等。這些技巧不僅幫助我更快地獲取信息，也讓我更深入地理解了文章的內容。通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。
再次，培訓過程中，我們還進行了一些閱讀理解題目的講解和練習。這些題目涉及到了各個年級和學科，讓我更加熟悉了各種閱讀理解題型的解題方法。通過這些練習，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在答題方面的不足之處，并得到了及時的指導和糾正。
最后，我覺得這次培訓給我提供了一個很好的學習平臺，讓我有機會與其他老師互相交流和分享。這不僅讓我了解到了其他老師的教學方法和經驗，也讓我更加自信和有信心地面對未來的教學工作。
總之，這次初中閱讀培訓讓我受益匪淺。在未來的教學工作中，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的教學能力，為學生提供更好的教學服務。
閱讀心得體會初中篇十六
初中階段是學生知識儲備的關鍵時期，閱讀在其中扮演著重要的角色。通過閱讀，不僅能拓寬視野，增長知識，還能提高語言表達能力和思維能力。閱讀能讓我們了解不同的文化、歷史、人物，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，對我們的未來學習和生活都有著積極的作用。
在初中階段，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識的豐富和心靈的滋潤。每當我打開一本書，仿佛整個世界都和我拉近了距離。通過閱讀，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事，讀到了許多經典的名著。這讓我對文學藝術有了更深的認識和理解，同時也提高了我對文學作品的鑒賞能力。
第三段：閱讀對我人格修養(yǎng)的影響。
閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng)。在閱讀中，我看到了許多偉大的人物，他們的智慧、勇敢、善良都深深地打動了我。通過他們的故事，我學到了堅持不懈的精神，學會了努力追求自己的夢想。我被這些人物的品質所感染，也希望將來能成為一個有用的人，為社會做出一份貢獻。
第四段：閱讀對我學習的幫助。
閱讀對我的學習也起到了重要的幫助作用。通過閱讀，我學到了很多學科知識，拓寬了自己的知識面。同時，我也提高了自己的語文表達能力和閱讀理解能力，這對于學習其他學科也有著積極的影響。閱讀讓我的思維更加開闊，更加靈活，使我能夠從不同的角度去思考問題，解決問題。
第五段：堅持閱讀的必要性。
雖然初中階段的學業(yè)很繁重，但堅持閱讀仍然是非常必要的。閱讀是知識的源泉，是學生成長的必不可少的一部分。通過閱讀，我們可以更好地面對挑戰(zhàn)，積累自身的能量，完善自己的個性和品格。無論是在學業(yè)還是在人生中，閱讀都能給予我們指引和啟迪，讓我們走得更加堅定和自信。
總結：
閱讀對于初中學生的重要性不言而喻。它不僅能提高學生的學科知識，在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用。通過閱讀，我們能夠拓寬眼界，增長見識，培養(yǎng)正確的價值觀和人格修養(yǎng)。因此，我相信，只有堅持不懈地閱讀，才能成為一名有追求、有思考的初中學生。
閱讀心得體會初中篇十七
在我參與的這次初中閱讀培訓之旅中，我不僅收獲了豐富的閱讀知識和技能，更深深感受到了閱讀的魅力和價值。
這次培訓于2023年4月15日至17日在我所在城市的圖書館舉行。這次培訓的目的是幫助我們理解閱讀的重要性，掌握有效的閱讀策略，以及培養(yǎng)良好的閱讀習慣。參與者主要是我所在城市的初中語文教師，他們來自不同的學校，但都對閱讀充滿了熱愛和追求。
在這次培訓中，我學習了一些實用的閱讀技巧和方法，如預測、推斷、總結和評價等。通過這些技巧，我能夠更深入地理解和分析文本，從而提高我的閱讀理解能力。此外，我們還進行了多次閱讀實踐，包括短篇小說、詩歌和論文等，通過這些閱讀，我逐漸掌握了如何從閱讀中獲取信息和如何欣賞文學作品。
在這次培訓中，我不僅提高了自己的閱讀技能，還更加深入地理解了閱讀的價值和意義。閱讀不僅是一種獲取信息的方式，更是一種探索世界、理解生活的方式。閱讀讓我看到了不同的觀點，讓我更好地理解了人性和社會。閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的無知和狹隘，激發(fā)了我不斷學習和探索的欲望。
總的來說，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的閱讀技能，更深入地感受到了閱讀的魅力和價值。我相信，在我未來的教學工作中，我會將所學的閱讀技巧和方法運用到實踐中，幫助學生更好地理解和欣賞文學作品。同時，我也會將閱讀的理念傳遞給學生，讓他們認識到閱讀的重要性，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和能力。我期待著下一次的閱讀培訓之旅，期待著更多的閱讀知識和體驗。
閱讀心得體會初中篇十八
自從參與了學校的初中閱讀培訓課程后，我對閱讀有了全新的理解，也進一步明確了在閱讀教學中擔任的角色。在此，我將分享一些我在這次培訓中的體驗和感悟。
這次培訓是在我們學校的初中部進行的一次關于閱讀的教學改革。我們邀請了一些專業(yè)的閱讀教育專家，通過講座、教學示范和互動教學等方式，為我們提供了全方位的閱讀教育培訓。
在這次培訓中，我重新認識了閱讀的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識的方式，更是一種生活態(tài)度，它能開闊我們的視野，提高我們的理解能力，激發(fā)我們的想象力。我意識到，閱讀不僅僅是學生的任務，也是教師的責任。教師的閱讀教學方式，將直接影響學生對閱讀的態(tài)度和閱讀效果。
在培訓過程中，我積極參與每一次討論和活動，努力吸收專家的教育理念，嘗試將新的教學方法應用到實際教學中。我深感每一次的嘗試都讓我有所收獲，也讓我更加深入地理解了閱讀教學的精髓。
這次培訓對我產生了深遠影響。我明白了在閱讀教學中，應該注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，幫助他們形成良好的閱讀習慣。我也明白了，作為教師，我應該以身作則，成為學生閱讀的引導者，幫助他們找到適合自己的閱讀方式，提高他們的閱讀能力。
總的來說，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅提高了對閱讀教學的理解，也增強了我對未來教學的信心。我深信，只要我們堅持正確的閱讀教學方法，學生的閱讀能力一定會有所提高。我期待在未來的教學中，能更好地引導和幫助學生，讓他們在閱讀的世界中找到樂趣，獲取知識。
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閱讀心得體會初中篇十九
自從參與了最近的初中閱讀培訓課程后，我深深感受到了閱讀的重要性。這次培訓的內容豐富多樣，包括閱讀技巧、閱讀理解、批判性思維等方面，讓我對閱讀有了更深的理解。
這次培訓的亮點之一是強調了閱讀技巧的提升。我意識到，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種技巧。我們不僅需要閱讀故事，也需要閱讀題目、作者、注釋等。我們的閱讀速度和理解能力都有待提高。在這次培訓中，我學習了一些實用的閱讀技巧，如預覽、略讀、掃描等，使我在閱讀時更有針對性。
另一個亮點是培訓中的批判性思維。我們被鼓勵去對文章進行批判性思考，不僅僅是獲取信息，而是要理解并分析信息。這讓我對閱讀材料有了更深層次的思考，例如作者的觀點是否合理，材料是否準確等。這次培訓讓我學會了如何進行批判性閱讀，從而更好地理解閱讀材料。
這次培訓也讓我對閱讀材料有了更深的理解。我學會了如何更好地理解作者的意圖，以及如何通過閱讀材料獲取更多信息。同時，我也明白了閱讀不僅可以提高我們的知識水平，還可以提升我們的思考能力。
總的來說，這次培訓對我來說是一次寶貴的經歷。我學到了很多關于閱讀的新知識，也提升了自己的閱讀技能。我深感閱讀的重要性，并決定在日常生活中更加重視閱讀。我期待未來能有更多這樣的培訓機會，讓我更好地提升自己的閱讀和理解能力。
閱讀心得體會初中篇二十
《論語》既是通俗的，也是典雅的。常讀常新。
攬《論語》全貌，我們不難發(fā)現(xiàn)夫子是那樣的可親可敬，童真的爛漫和深刻的哲思天成一體，堅毅的性格與隨和的態(tài)度共伴一生，嬉笑怒罵無不真摯自然。
《論語·八佾(音義)篇》所載：儀封人請見，曰：“君子之至于斯也，吾未嘗不得見也?！睆恼咭娭?。出曰：“二三子，何患于喪乎?天下之無道也久已，天將以夫子為木鐸(古代木舌銅質的吊鐘)?！边@段話大致的意思是，“儀地的一個官員想(通過夫子學生的介紹)見夫子，他說，凡大德之人來到此地，我還從來沒有未見到的。學生就把這個官員引見給夫子(注：可以肯定他們談的很投機)，官員出來后說，你們這些弟子啊，何必整天哭喪著臉，天下遺失道統(tǒng)已經很久了，夫子是上天派來向世人敲響警鐘的!”
當年的夫子和我們當下一樣，都處在社會的大轉型時期，面對“禮崩樂壞”時局，大家都在痛心扼腕。但以一己之力向時代發(fā)出吶喊，惟夫子一人。
重讀這段話，甘似飴。原來，在古代“學”和“習”是兩種功課，古人稱理論知識的受教掌握為“學”，生活實踐的訓練體驗為“習”，二者缺一不可，不僅學得理論，更要反復練習運用于實踐，“習”的古義是鳥的羽毛，當鳥兒學會飛翔，自由遨游在天空，那是一種怎樣的快樂啊?!
夫子說，“吾十有五而志于學;三十而立;四十而不惑;五十而知天命;六十而耳順;七十而從心所欲，不逾矩?！庇终f，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！惫胖?，乃“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，何止是光啃那些干巴巴的書本。夫子的時代還沒有線裝書，“有教無類”的思想，首倡私庠之濫觴，使王公貴胄之學走入尋常百姓之中，學其藝、觀其性、察其道，在反復的教習中，感悟、俯拾人生的味道，那是一種怎樣的快樂啊?!
“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，澄懷觀道，玉宇清明。再來體會“人不知而不慍”，不會在為“誤解”而陷入煩惱執(zhí)著，夫子還言道：“不患人之不己知，患不知人也?！边@樣一個推己及人的胸懷，不正是夫子文質彬彬、謙謙君子的真實寫照嗎?!
再讀此篇，淡如水。這三問，好似人生三境，反復玩誦每每都有收獲，好比“詩無達詁”，意猶未盡，經過歲月的磨洗，人性之真、人性之美、人性的淡泊，愈發(fā)凸顯了。
夫子是現(xiàn)實的——他教子說話辦事“不學《詩》，無以言;不學禮，無以立”;他直指人心“吾未見好德如好色者也”;為了生存，自述“吾少也賤，故多能鄙事”;做過魯國的司法部長(大司寇)，直抒自己的法治理想“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎!”;更有窮途落魄時，路人的哂笑“四體不勤，五谷不分，孰為夫子?”
夫子更是中華先民在追求美好理想過程中實現(xiàn)人格升華的典范——“仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣!”;“人能弘道，非道弘人”;“民之于仁也，甚于水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也”，他初衷不改，一路前行，一次次振聾發(fā)聵的呼喚和追問，化作中華民族獨有的深入骨髓的精神氣質，以“知其不可為而為之”的氣概，壯言壯志壯行，終成“萬世師表”，為后世景仰!
許多名言、警句更是至今發(fā)散著智慧的光芒，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“歲寒，然后知松柏之后凋也”……這些成語、箴言辭簡而意深，作為我們思想和行動的指南非常適宜。
這是一位慈悲老人的諄諄教誨，頁頁叮嚀。這是中華民族跨越千年的精神浩嘆……。
閱讀心得體會初中篇二十一
時間過得真快，轉眼兩個月的暑假已經過去，回顧這個暑假，我深刻地體會到了閱讀培訓給我?guī)淼氖斋@。這次培訓活動給我提供了一次極好的學習機會，讓我更加深入地了解了閱讀的重要性和策略。
在培訓期間，我參加了許多有關閱讀的課程，如閱讀心理學、閱讀教學方法、閱讀技能培養(yǎng)等。通過這些課程，我了解到了閱讀的心理機制以及如何運用不同的教學方法來提高學生的閱讀能力。此外，我還學習了如何通過上下文來理解單詞的含義，以及如何通過閱讀來培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣。
通過這次培訓，我更加明白了閱讀的重要性和作用。閱讀不僅是獲取信息的一種方式，更是提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)的重要途徑。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，通過不同的教學方法和技巧，幫助學生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。
總的來說，這次閱讀培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，幫助他們更好地理解文章，提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)。同時，我也會繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的教學服務。
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