計劃能夠讓我們對自己的時間和資源進行有效的管理，從而更好地掌握生活的節(jié)奏。制定計劃時，我們需要合理安排休息和娛樂時間，以保持身心健康和工作狀態(tài)的穩(wěn)定。范文中的計劃可以幫助我們更好地理解計劃制定的邏輯和步驟。
小學第一學期教學計劃篇一
本學年有學生x人，其中男生x人。有少數(shù)學生學習態(tài)度端正，學習能力強，有一定的學習方法；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做，基礎較差。表現(xiàn)在，計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高、各部分知識之間的聯(lián)系脫節(jié)。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。
（一）第一單元“圓”。
學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想；結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念；結合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題；結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。
（二）第二單元“百分數(shù)的應用”。
學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
（三）第三單元“圖形的變換”。
學生將在這個單元的學習中，通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
（四）第四單元“比的認識”。學生將在這個單元的學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
（五）第五單元“統(tǒng)計”。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
（六）第六單元“觀察物體”。
小學第一學期教學計劃篇二
一、指導思想：
201x-201x學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質(zhì)量”為中心，以“教學常規(guī)、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、工作目標：
創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
三、工作措施：
（一）常規(guī)管理工作：
1.實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核；第二步，集體備課形成主教案；第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現(xiàn)備課提效。
2.堅持聽“推門課”，提升常態(tài)教學效果。
常態(tài)教學是為學生打好基礎，培養(yǎng)學生能力的關鍵環(huán)節(jié)。在教學常規(guī)管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態(tài)教學管理，提升課堂教學質(zhì)量。
3.規(guī)范批改標準，舉辦作業(yè)展評活動。
本學年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業(yè)展評活動，開學初制定作業(yè)批改競賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標準，并下發(fā)至每個學年，期末進行作業(yè)評改大賽，務求以賽增效。
（二）教育科研工作：
1.推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
（1）加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動；二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。
（2）深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
（3）繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。
2.深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充，推動課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
（三）教師培訓工作：
1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字（楷書）為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2.繼續(xù)開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3.結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”（青藍工程）效果。
充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務水平的提高。
（四）學生培養(yǎng)方面。
1.扎實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現(xiàn)較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養(yǎng)學生能力。
2.擴大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
小學第一學期教學計劃篇三
以《北京市北外附屬外國語學校"十二五"和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標，以學校《20xx——20xx學年工作思路》為指導，以"學生獲得高學業(yè)成就，"為教學工作重點，各教研組制定切實可行的目標，讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步，享受學業(yè)帶來的成功和快樂。以教育科研引領教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面提升學生的學科素養(yǎng)。
1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，落實各級干部聽課、巡課日報制，規(guī)范教學工作和教師的教學行為，以每學期"5次"評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。
2、加強教師隊伍建設。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領作用，逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學中堅力量。開展"青藍"工程，通過"師徒結對"全面提升年輕教師的教學能力。
3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學水平，并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓，賽課，交流活動機會，搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，交流課，學生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題研究為導向，以課程研究為重點，以一年級英語教學為切入點，制定各年級英語教學方案，切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、揚長避短，促進課堂教學方式的變革。
5、轉(zhuǎn)變教學方式，樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學生學習的策略及方法，構建平等、和諧、對話式課堂，關注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以"教學方式變革對于學生的影響"為主題進行分享匯報。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣，更要關注內(nèi)在的心理、思維的習慣。
7、推進閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應學校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務，并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲，促進教師和學生的成長和進步。
8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學生負擔的基礎上，提升或保持學業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎。"減負"還需"增效",積極開展豐富多彩的學科活動，在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。
9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃，重視日常教學管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學生體藝選修課，豐富學生的藝術生活，促進學生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃，加強年級組，教研組"金點子"分享。"依靠來自學校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進教師的學習行動".
（一）加強教學常規(guī)管理——關鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責任。
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學的質(zhì)量。一個學校教育教學質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制，使廣大教師有壓力，有危機感，增強競爭意識，具體措施。
1、立足課堂，認真落實教學"五認真".（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。每學期上好"5+1節(jié)"基于知識點的實驗課，即：開學第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。（3）作業(yè)留得科學合理，批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學生實際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導學困生，幫助每個孩子達到成就標準。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強巡課。（1）繼續(xù)落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》，由主管領導進行審批，各組長做好記錄，每周上報教務。（2）加強巡課。教學副校長、教務、各級組長要加強日常巡課，通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量杜絕教學事故的發(fā)生；并及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，組織大家結合新課標進行討論學習，從細微處關注教師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情況要有記錄。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師1節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按"abc"打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末，組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為a級（優(yōu)秀）課的情況。
4、作業(yè)方面：學期第5周和第15周，教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學部學生作業(yè)進行普查；平時備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導。
6、我們的切入點和著力點應該放在"教學管理制度的重建"上。
各級組長對本組負責，采用連帶責任制。
（二）加強教師隊伍建設——關鍵詞：以賽促研專家引領自我提升。
要確保學生獲得高學業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設目標：成為"適合一切學生的高質(zhì)量的教師".
具體解讀：學生喜歡、家長滿意、學校放心。
2、制定專家進校計劃。
繼上學期采取"走出去聽聽"和"請進來講講"兩種形式，各學科建立起學區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。
3、"一師一優(yōu)課"。
借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進教師規(guī)范教學。
課堂教學必須緊扣教研組課題，進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。
4、"一師一論文"。
每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組，對各類展示課及論文進行評比，課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務，再由教務統(tǒng)籌安排，學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰；二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。
6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等，均以電子版形式上報教務存檔，供所有老師查閱、學習。
（三）做大做強特色課程?！P鍵詞：循序漸進特色發(fā)展學校命脈。
1、英語特色建設、雙語科學。
1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應的介紹并組織相應的活動，教師應將這種具體的節(jié)日文化和活動設計體現(xiàn)在教案和教學設計中。另外，在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動，組織老師進研究課堂，嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中，期末各進行一次特色課程展評，制定各年級英語教學方案，開展英語文化課堂-關注學生國際思維，視野的培養(yǎng)，在"基礎教育國際化"課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2）。校本閱讀工程。
英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習慣培養(yǎng)研究，英語閱讀活動等。
3）英語教材整合。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）。英語課堂：
b.關注思維視野：發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。
c.關注口語教學：學習是為了運用，且注真實情景下的語言使用。
d.落實周三英語日。
2、元智科學。
a、加大宣傳力度。
b、關注課堂。
（四）各學科明確短期目標——關鍵詞：學科口號務實清晰螺旋上升。
沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學習潛能，應從目標的確立開始。從短期目標開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、各學科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成，并制定考核方式。
3、學部對各組目標的達成進行抽查，評比。
（五）開展豐富多彩學科活動——關鍵詞：減負增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關重要的作用，孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。
1、學科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學科以教研組提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、學科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。
（六）建立學生的學業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升。
孩子的成長是一個漫長的過程，學生的學業(yè)檔案應該以學生的發(fā)展為本，既關注學習的結果、又關注學習的過程；評價內(nèi)容多維化，從學生學業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學生、家長、社會評價相結合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結合，書面檢測與實踐展示相結合，形成性評價與終結性評價相結合，更加重視過程。
1、橫向.本班學生間，同年級學生之間進行比較。
2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。
3、就學業(yè)進步情況與學生、家長進行座談。
4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。
5、因材施教，差生學業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
（七）培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。
每個學校的孩子，當他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節(jié)課，對孩子習慣的培養(yǎng)至關重要。
小學第一學期教學計劃篇四
以《北京市北外附屬外國語學?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標，以學?！?01x——201x學年工作思路》為指導，以“學生獲得高學業(yè)成就”為教學工作重點，制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步,享受學業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學與評價的深度融合，推動學生核心素養(yǎng)的有效落實。以教育科研引領教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、基本概況。
北外附校小學部現(xiàn)有67個教學班，其中8個義務班，學生總計2196人，教師166名，其中班主任67名。
三、工作重點。
1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學工作和教師的教學行為，以每學期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末的最終評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。
2、加強教師隊伍建設。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領作用，逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學中堅力量。開展“青藍”工程，通過“師徒結對”提升年輕教師的教學能力。
3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，不斷提升教師整體教學水平，并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，請進來，走出去。充分利用外研社，教科所的培訓，賽課，交流，活動機會，搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺，通過賽課，交流課，學生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題研究為導向，以課程研究為重點，以一年級英語教學為切入點，制定各年級英語教學方案，切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、揚長避短。
5、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學的方式，全面提高課堂教學質(zhì)量。推進以學生為主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學生學習的策略及方法，構建平等、和諧的對話式課堂，關注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以“教學方式變革對于學生的影響”為主題進行分享匯報。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣，更要關注內(nèi)在的心理、思維的習慣。
7、落實流動圖書館建設，推進閱讀工程項目。積極響應學校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務，并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲，促進教師和學生的成長和進步。
8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學生負擔的基礎上，提升或保持學業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎。“減負”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學科活動，在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。
9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃，重視日常教學管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學生體藝選修課，豐富學生的藝術生活，促進學生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。“依靠來自學校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進教師的學習行動”。
三、具體措施。
(一)加強教學常規(guī)管理——關鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣。
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學的質(zhì)量。一個學校教育教學質(zhì)量，取決于能否限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制。
1、立足課堂，認真落實教學“五認真”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。(2)上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學第一課、家長開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業(yè)科學合理，批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學生實際分層留作業(yè);提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學段內(nèi)作業(yè)交流活動。(4)輔導學困生，不斷提高學生學業(yè)水平。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強巡課。(1)繼續(xù)落實相關制度。限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》，由主管領導進行審批，各組長做好記錄，每周上報教務。(2)加強巡課。主管校長、教務、各級組長加強日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學事故的發(fā)生;及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，組織大家結合新課標進行討論學習，從細微處關注教師的成長與進步。各級組長每天巡課，巡課情況要有記錄，并每日上報，教務及時匯總反饋。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課(多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié))，除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“a\b\c”打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學主任及主管校長每周檢查組長的聽課記錄。
4、作業(yè)方面：學期第5周和第15周，教務處、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學部學生作業(yè)進行普查;備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導。
6、我們的切入點和著力點應該放在“教學管理制度的重建”上。
各級組長對本組負責，采用連帶責任制。
(二)加強教師隊伍建設——關鍵詞：以賽促研專家引領自我提升。
要確保學生獲得高學業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設目標：成為“適合一切學生的高質(zhì)量的教師”。
具體解讀：學生喜歡、家長滿意、學校放心。
2、制定專家進校計劃。
繼上學期采取“走出去”和“請進來”兩種形式，各學科建立起學區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學校來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進教師規(guī)范教學。
教研組課題緊扣課堂教學，進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組，對各類展示課及論文進行評比，課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務，再由教務統(tǒng)籌安排，學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎不超過40%，一并公示。并在期末進行頒獎。
6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等，均以電子版形式上報教務存檔，供所有老師查閱、學習。
7、組織開展《海淀區(qū)義務教育學業(yè)標準與教學指導》的校本研討，借助標準準確定位教學目標，優(yōu)化教學設計。通過學習，加強對學生學科思想方法的引導，關注學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
8、積極參加北京市中小學教師開放型教學實踐活動。
(三)做大做強特色課程?！P鍵詞：循序漸進特色發(fā)展學校命脈。
1、英語特色建設、雙語科學。
1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應的介紹并組織相應的活動，教師應將這種具體的節(jié)日文化和活動設計體現(xiàn)在教案和教學設計中。另外，在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動，組織老師進研究課堂，嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中，期末各進行一次特色課程展評，制定各年級英語教學方案，開展英語文化課堂，關注學生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2)校本閱讀工程。
英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。
3)英語教材整合。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵(包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合，區(qū)別)，做好統(tǒng)整與融合。
4)英語課堂。
a.浸入式全英文授課：熱身(歌謠/dailyshow)-導入活動—學習活動(呈現(xiàn)任務-新知學習-新知操練-新知鞏固)—知識拓展(還原生活)—實踐活動(生活運用，家庭作業(yè))的教學設計模式。
b.關注思維視野:發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。
c.關注口語教學：學習是為了運用，且注真實情景下的語言使用。
d.落實周三英語日。
2、元智科學。
a、加大宣傳力度。
b、關注課堂。
c、項目負責制。
(四)各學科明確短期目標——關鍵詞：學科口號務實清晰螺旋上升。
沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學習潛能，應從目標的確立開始。從短期目標開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、各學科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成，并制定考核方式。
3、學部對各組目標的達成進行抽查，評比。
(五)開展豐富多彩學科活動——關鍵詞：減負增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關重要的作用，孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。
1、學科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學科以教研組提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、學科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。
(六)建立學生的學業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升。
孩子的成長是一個漫長的過程，學生的學業(yè)檔案應該以學生的發(fā)展為本，既關注學習的結果、又關注學習的過程;評價內(nèi)容多維化，從學生學業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價;評價主體的多元化，教師、學生、家長、社會評價相結合;評價方式的多樣化，定量與定性評價相結合，書面檢測與實踐展示相結合，形成性評價與終結性評價相結合，更加重視過程。
1、橫向。本班學生間，同年級學生之間進行比較。
2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。
3、就學業(yè)進步情況與學生、家長進行座談。
4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。
5、因材施教，差生學業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
6、各學科針對提升學業(yè)質(zhì)量水平制定相應的措施。如作業(yè)設置方面，1、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設計，做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡作業(yè)。
(七)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。
每個學校的孩子，當他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節(jié)課，對孩子習慣的培養(yǎng)至關重要.
成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
培養(yǎng)目標具體要求。
學會傾聽的習慣(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事;(2)認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的;(3)傾聽老師講解，并按要求認真練習。
善于思考的習慣(1)上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言;(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教;(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。
敢于提問的習慣(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯;(2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
與人合作的習慣(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題;(2)與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。
自主讀書的習慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累;(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣;(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站;(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
認真書寫的習慣(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸;(2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。
搜集資料的習慣(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面;(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
按時完成作業(yè)的習慣(1)能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè);(2)注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。
2、聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控。
(八)切實提升二課質(zhì)量——關鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。
選修課是我校的一大特色之一。構建精品校本課程體系，這個學期要做四件事：
1、打造高效、平實的選修課課堂。完善學期教學計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學內(nèi)容，如籃球課學籃球操，精講精練。目標清晰，杜絕教學內(nèi)容的隨意性。
2、選修課與校隊訓練相結合。帶校隊教師開設自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓練時間上有更多保障，限度發(fā)揮教師的潛能，完成運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓練。
3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚長避短。
4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學生評、家長評、學部評。包括教材使用、考勤、學生作業(yè)、學生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導教師，并進行表彰。
(九)教科研工作。
以課題研究為抓手，凝聚團隊力量，著力推進全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學想象文課堂教學策略研究》;成功申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”;北京市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”;全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學生英語分級閱讀體系標準研制》子課題——“培養(yǎng)小學生英語閱讀策略的方法探析”;中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學課例研究及評價研究”。在此基礎上，本學期我校又成功通過六個區(qū)級課題的立項。
全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學生英語分級閱讀體系標準研制》子課題《培養(yǎng)小學生英語閱讀策略的方法探析》已進入結題階段，通過一年的實驗，學生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓練對學生的英語學習起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學期將繼續(xù)完善想象文課堂教學指導策略，并將策略實施于課堂教學，在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中，細化指導策略，探討策略的有效性。
借助各類科研課題的平臺，將教育教學與教科研相結合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進學科建設，促進教師的職業(yè)成長。
(十)流動圖書館建設。
“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學期我校將大力推進書香校園建設活動，落實流動圖書館建設。
教師以身作則，成立書香小組。開學第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學生推薦好書。
各年級加強書香班級環(huán)境建設，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。
加強國學經(jīng)典誦讀。挖掘國學經(jīng)典誦讀對學生成長的獨特價值，將國學經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學課程建設落到實處。
小學第一學期教學計劃篇五
一、指導思想：
為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，我校教學工作將以"__"重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
（一）抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃。
注重全面和諧發(fā)展，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。
充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。
著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
（二）抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量，加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解本校教師的教學情況。
做好教學質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。
本學期將分學科統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學質(zhì)量進一步提高。
注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質(zhì)，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續(xù)組織興趣小組成果展示活動。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業(yè)率為0，鞏固率100%。
安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
（三）開展豐富多采的教研活動。
以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)要結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課后必須寫課后小結，一課一反思。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業(yè)務學習時間，學文章、學經(jīng)驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續(xù)組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質(zhì)，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，并檢查教師備課，作業(yè)。
（四）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。
進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創(chuàng)意識、發(fā)揮骨干教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
抓好教師的業(yè)務學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。
繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的制作。
鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。
（五）其他工作。
做好各種迎檢工作。
做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。
積極配合學校工作，為大家服務好。
小學第一學期教學計劃篇六
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
3.讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。
4.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
5.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
小學第一學期教學計劃篇七
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
小學第一學期教學計劃篇八
六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
能背誦指定的課文和單詞，喜歡學習英語，同時，孩子們喜愛英語，能結合上下文及生活中的實際掌握基本句型，并且在學習中鞏固單詞，句型孩子們對英語有了一定的興趣，大多數(shù)能表達出學過的句型。在聽說、書寫、表達等方面具有了初步的聽、說、讀、寫的能力。
學生在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，積極參加英語實踐活動。但學生書寫習慣不夠正確，有待改進。也有極個別學生學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能及時完成，掌握知識不扎實，缺乏學習的主動性，因此英語成績不夠理想，英語能力有待提高。
使學生進一步提高學生的自學能力，培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣。培養(yǎng)學生學會學習英語的策略、方法并形成習慣。加強朗讀的指導與檢查，加大對學生閱讀和寫作的指導。對待特殊學生，進一步了解學生學習時遇到的困難，并與之共同尋找解決問題的方法，鼓勵他們，給他們學習的勇氣，使其能快快的進步，早日品嘗學習的樂趣。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。
3、能夠進行簡單的日常用語交流。
4、能夠用簡短的句子進行寫作。
5、掌握所學的歌曲、韻詩等。
6、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。
7、重視雙向交流，了解中西方文化。
1、能掌握所學單詞。
2、能掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
小學第一學期教學計劃篇九
一、訓練思路。
為進一步提高我校田徑隊隊員的訓練成績,本著打好基礎,發(fā)揮特長的目標，積極準備參加10月份鎮(zhèn)海區(qū)田徑運動會。
二、目標。
全面發(fā)展身體素質(zhì)、學習和改進專項技術、學習和提高理論知識以及思想品德教育。使運動成績有大幅度的提高,力爭在區(qū)運會上取優(yōu)異成績。
三、訓練的分期：
1、準備期：
全面發(fā)展身體素質(zhì)和專項身體素質(zhì),改進技術,培養(yǎng)意志品質(zhì),為競賽時期訓練和提高專項成績打好基礎。準備時期身體訓練和技術訓練的安排應根據(jù)運動員水平、個人特點和比賽任務等而定。準備時期訓練特點是運動量較大,強度較小,訓練時間較長,身體訓練多,完整技術訓練少。總的強度相對應以中等為主,大強度和小強度為次。競賽時期的訓練任務主要是提高專項素質(zhì)和專項能力,鞏固與提高專項技術,改進技術,保持良好的狀態(tài),在比賽中爭取優(yōu)異成績,豐富比賽經(jīng)驗,培養(yǎng)意志品質(zhì)。
2、競賽期：
競賽時期一般身體訓練較少,技術訓練增多,運動量相對較小,強度大。應在體力和技術較好情況下,保證大強度訓練課的質(zhì)量。
四、訓練時間。
1、正常教學訓練階段：周一至五下午15：00——16：00。
五、訓練措施。
1、切實抓好訓練計劃的制訂落實工作。
2、重點加強運動員的思想、文化學習和運動訓練的管理。
3、抓好專項負荷強度的增加,保證訓練的科學性。
4、抓好運動訓練后的恢復,避免損傷。
5、做好訓練成績的匯總與分析。
6、組織好成績的測試和與高水平隊員的對抗,切實抓好以賽代練工作。
小學第一學期教學計劃篇十
本學期，學校教科研工作以學校工作計劃為指導，繼續(xù)以"提升教學質(zhì)量"為工作主線，以解決落實上學年工作中存在的問題為重點，積極推行素質(zhì)教育，提高學生的綜合素養(yǎng)，加強教研教改，全面提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，爭取高質(zhì)量完成學期初計劃中擬定的各項工作任務。
二、工作目標。
1.學科抽考測試目標：爭取語數(shù)英三學科抽考都跨入第二區(qū)間并縮短三學科與全區(qū)均分差距。
2.教學管理目標：精細化、精致化，向教學管理要質(zhì)量，向課堂教學要效率，向校本教研要成效。
3.師生培養(yǎng)目標：教師——勤反思、善總結、能奉獻、敢創(chuàng)新，按照新的章程規(guī)定，分層抓好教師培訓工作，爭取讓不同層次的老師都能有所提高；學生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進、學習習慣自覺良好，學習成績整體有所提升。
4.藝術、電教實驗、科技工作目標：確保這幾科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，各項教育教學抽考競賽活動名次能在以往基礎上有所提升。
5.狠抓教學質(zhì)量，深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；爭取讓30%的課堂達到理想課堂，讓10%的課堂達到高效課堂，讓90%的課堂達到合格加滿意課堂。
三、主要工作及措施。
(一)全面提升學生素質(zhì)，重點抓好質(zhì)量提升。
1.從后進生工作抓起。各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。確保優(yōu)生面達到要求，差生達到基本要求。
2.向40分鐘課堂要質(zhì)量。堅決杜絕“整堂課講解式、分析式”的教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長，設計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學生發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主參與學習，充分地展示思維過程和學習成果，注重教給學生學習方法，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標。
3.抓好畢業(yè)班課堂教學及復習迎考工作。認真總結上學期期末畢業(yè)年級考試情況，組織上屆畢業(yè)年級科任教師與新學年畢業(yè)年級教師座談交流會，并將上學期整理好的字詞、日積月累、古詩詞、課內(nèi)外閱讀資料打印成冊下發(fā)本屆畢業(yè)年級師生手中，爭取進行早準備、早復習；通過上學期末的質(zhì)量分析大會，引導畢業(yè)年級教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通工作，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取月月清、單項過關測查，獎勵優(yōu)等生和進步大的學生等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率、及格率和均分。
4.落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進行檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教科室進行三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
5.認真組織好單元測試及單項測查工作，并要求各教師對學生答題情況認真做好質(zhì)量分析，存在的問題積極采取措施，力爭解決問題。抓好單項測查，即一年級拼音測查、看拼音寫漢字測查；二年級朗讀比賽，識字、寫字測查；三—六年級“六一”快速作文比賽，低年級口算測查，中高年級計算、概念、應用題測查，英語朗讀、書寫、聽力測查。
6.通過教研中心加強與區(qū)域骨干、名師的聯(lián)系，學期初通過調(diào)研了解老師們在工作中的實際需求，安排預約區(qū)域名師，搞好系列性的名師講堂活動。
7.努力開好第二課堂。充分挖掘師資隊伍的潛力，有效利用學?，F(xiàn)有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。
(二)以隊伍促實效，提高教科研的品位。
1.加大教研組長的隊伍建設，具體措施：
(1)建立一個良好的教研組長培養(yǎng)機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在本年級組真正發(fā)揮引領示范作用，組織好集體備課活動及日常組內(nèi)的小教研活動。每學期給予外出學習的機會。限度地發(fā)揮教研組長在學校教學和教改中的作用。
(2)以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個月以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質(zhì)，如進行組內(nèi)工作開展與引領等一系列培訓(本學期欲邀請知名中學某年級部級部主任做相關培訓)。
(3)加強教科研活動。本學期要利用每周二、三、四下午教研活動時間，提高每次教研活動質(zhì)量。做到定時間、定內(nèi)容(觀看名師講座、錄像課；科任教師讀書會；集體備課、聽評課；年級主任、學科組長培訓會；名師講堂等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。學校將根據(jù)調(diào)研有針對性地組織有關學科間隔時間開展教研活動，具體活動內(nèi)容見教研活動安排。
(4)結合學校的實際情況，做好學期初各學科在教材教法、學法上的培訓、指導工作。
2.按照學校章程中教師培養(yǎng)模式，對教師進行分層培訓，讓每位教師在原有基礎上均有所提升。
在實際工作中，根據(jù)教師的實際情況，把他們分為三種類型，根據(jù)不同層次，有針對性地進行培養(yǎng)，使教師能近快達到“一、二、三、五、十”培養(yǎng)目標。
第一種是剛參加工作的新教師。他們在教學工作上，對課程標準和教材把握上缺乏深度和廣度，在課堂教學中很難靈活的駕馭課堂，駕馭教材。所以重點放在指導新教師領會課標、把握教材上，然后逐步進行教學思想和方法的指導。
第二種是有一定教齡和教學經(jīng)驗的青年教師。這些教師已經(jīng)積累了一些教學經(jīng)驗，有了一定的教學水平，但離骨干教師還有一定的距離，特別是在教學上缺乏教育教學理論的指導。對這些教師通過集體備課，一課多磨等方式幫助他們在教學技能上精益求精。
第三種是各級各類的骨干、能手教師。對這類教師嚴格要求，不斷通過課堂教學展示、承擔業(yè)務培訓、專題性培訓等形式給他們壓擔子，以此來不斷提高他們的教學能力，使他們始終走在教改的前列，發(fā)揮骨干典型引領作用。
(三)開展各類活動，營造書香校園、活力校園。
按照我校書香校園活動方案要求，認真開展師生讀書活動。
1.開展閱讀評比活動，營造書香校園。
開學初各年級按照學校在假期布置的學生讀書要求，通過查閱讀書記錄單、讀書筆記等統(tǒng)計學生的讀書字數(shù)，評出假期班級讀書小明星，每班2人，開學典禮時進行全校性表彰。在班級開學典禮上以班再進一步表彰，面盡量大一些，充分調(diào)動學生的讀書積極性。
2.開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。
3.每班堅持早晨課前15分鐘背誦國學經(jīng)典，下午課前15分鐘的大閱讀活動，語文教師跟進，檢查，讓學生養(yǎng)成習慣。
4.開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。
具體措施：(1)班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度。(2)以年級開展專業(yè)性的書法訓練課。(3)舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。
5.在9月份、12月份，組織兩次教師讀書沙龍、讀書經(jīng)驗分享。每次大會前安排2人，由教科室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學習，共同提高。
(四)繼續(xù)推進新教育實驗。
在進行高效課堂研究和教師專業(yè)發(fā)展研究外，重點進行兒童課程的實驗研究，每月開展一次示范觀摩課，確定每周兩次的誦讀時間，開展班級誦讀、年級誦讀比賽，同時開展繪本課和整本書閱讀示范課活動，逐步培養(yǎng)學生閱讀習慣，提高閱讀興趣。
(五)抓好體衛(wèi)藝、電教實驗、語言文字、科技、民族教育等工作。
1.抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區(qū)級各項賽事中取得好成績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
2.藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強教師的專業(yè)培訓，實現(xiàn)教師一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質(zhì)。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市區(qū)中小學各項比賽，并且在比賽中獲得成績。
3.加強電教實驗工作。借助網(wǎng)絡資源，開展教研活動和網(wǎng)絡學課、備課活動。充分使用電教實驗設備，提高學生實驗操作能力和動畫制作能力，提高學校圖書和班級圖書的使用率。新學期盡力爭取建一個錄播室，聘用一名專業(yè)的能夠進行網(wǎng)絡維護的工作人員，及時對學校的網(wǎng)絡進行維修，冰能組織教師開展網(wǎng)絡教研，對一些大型活動課能及時錄下來。
4.科技工作。因?qū)W校缺乏專業(yè)的科技老師，所以在科技節(jié)等大型活動中很難出成果。打算新學期征得家長的同意，組建一個科技興趣班，聘請外面專業(yè)教師授課，培養(yǎng)科技方面有特長的孩子。
5.民族教育工作。利用重大節(jié)日，利用國旗下講話，對學生進行民族傳統(tǒng)教育：讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結歌曲，了解一個民族團結英模，看一部以民族團結為內(nèi)容的電影，寫一篇民族團結心得體會。
6.語言文字工作。繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。
7.校本課程開設。學校將利用下午大課間活動等，繼續(xù)進行腰鼓和網(wǎng)球特色活動訓練。
1.如果安排與上級工作發(fā)生時間沖突，先完成上級或?qū)W校其他工作，教科室工作順延。
2.因節(jié)日放假未落實的工作順延。
3.具體工作以周工作安排為準，可能因工作需要個別工作前后有調(diào)整。
小學第一學期教學計劃篇十一
以省市教育的文件指導思想為主，結合學校教科室的工作思路，結合新課標理念，認真貫徹執(zhí)行學校20xx學年第一學期教學工作會議精神，以務實的態(tài)度，以同課異構教研的方式，通過集體備課、教學研討、優(yōu)秀教師引領形式，繼續(xù)貫徹落實上級教育行政部門和業(yè)務主管單位關于〈備課管理〉校本培訓方案，切實加強疑難問題解決專題研究的理論和實踐工作，規(guī)范教師的教學工作，努力提高學生的語文素養(yǎng)，全面提升教師業(yè)務能力，有效推進課堂教學改革，使教研工作不斷向著規(guī)范化、常態(tài)化、課題化、系列化的方向發(fā)展。
（一）努力促使組內(nèi)成員成為讀書型、教研型的教師
所謂“活到老，學到老”，作為一名人民教師，作為一名培育祖國未來棟梁的小學語文教師，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時代的新思維的重要任務，更應該通過書籍溫故民族文化，學習新知識，并不斷與時俱進，更應該通過實際鍛煉和不斷地教學研究來加強自身的素養(yǎng)和先進的教學思想和教學技能，努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優(yōu)秀教師。
（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學常規(guī)任務及教師專業(yè)發(fā)展培訓任務
(一）全員讀書交流
1.開學初期，組織組內(nèi)教師繼續(xù)認真學習《20xx年版語文新課程標準》，深入領會其精神，重視語文教學的新理念，并且通過自己對新課標的理解，運用到日常教學工作當中，依據(jù)新課標，正確評價師生的教與學。
2.充分利用業(yè)余學習時間，組織我組的語文教師閱讀有關語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍，并且是要抓重點學習并進行交流，認真學習語文教學的新思路和新做法，密切關注小學高年段的學生的心理變化。
我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有：《小學語文教學》《教學與管理》；推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天，我們怎樣做班主任》《教學勇氣—漫步教師》。
（二)舉行同課異構等教研培訓活動
這一學年度，我組將根據(jù)我校教科室的教研要求，初定于第10周進行同組成員同課異構的教研活動，我組有小學高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位教師，六年級有2位教師，分年段進行不同教師的同課不同構思的教學活動。除了開課活動，我組將督促各位成員參加省平臺短期培訓以及縣教學相關活動。
（三)定期檢查教學常規(guī)
為了確保各位教師在教學過程中充分地發(fā)揮教學技能和教學方法，根據(jù)學校的教學要求，我組將進行4次教學常規(guī)檢查。計劃如下：
第3周第一次常規(guī)檢查教學計劃和教學進度
第9周第二次常規(guī)檢查期中前的備課本中教學目標、重難點、教學步驟、教學反思
第16周第三次常規(guī)檢查作業(yè)本批改情況作文批改情況
第20周第四次常規(guī)檢查備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本
為了更好更及時地完成這學期的教研活動，我組懇請校領導和其他組老師監(jiān)督管理，同時我們也會秉承以學生為本的思想認真負責地完成教學教研工作。
小學第一學期教學計劃篇十二
本學期，我校教學工作以全國教學工作會議精神為指導，堅持育人為本，以提高教育教學質(zhì)量為核心，進一步改進教與學方式，構建自主課堂，努力提高課堂教學的有效性。大力推進校本研修工作，建設富有活力的教研機制，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，展現(xiàn)具有嶺園個性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。
小學第一學期教學計劃篇十三
1、在計算方面，部分學生不能正確的口算二十以內(nèi)加減法，無法正確掌握計算規(guī)則，因而無法做到正確熟練的計算。
2、在應用題方面，由于不能很好的分析已知條件與問題之間的數(shù)量關系，難以發(fā)現(xiàn)其中隱含的解題思路，因而無法正確做答。
3、在空間數(shù)學方面，學生常常不能脫離文本，去思考其中方向與位置的關系，空間能力有待提高。
1、復習二十以內(nèi)加減法，使他們能夠正確熟算。
2、掌握長度單位“米”和“厘米”，正確進行單位之間的換算。培養(yǎng)時間觀念。
3、準確進行二位數(shù)加減二位數(shù)的計算，熟練計算一百以內(nèi)加減法以及正確進行豎式計算。
在培優(yōu)方面，重在提高學生解決實際問題的`能力，促進學生分析問題與解決問題效率的提高。培養(yǎng)對象是趙敏雄。在轉(zhuǎn)差方面，重在提高學生的口算能力與計算能力，達到逐步熟練。培養(yǎng)對象是公清、趙蓮。
1、采用直觀教學，便于學生樹立正確表象，實現(xiàn)其對題目的理解的。
2、采用多種形式教學，化抽象枯燥為生動形象，培養(yǎng)學生的學習興趣。
小學第一學期教學計劃篇十四
1、學生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學內(nèi)容
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識
b、游戲
c、韻律活動和舞蹈
d、田徑
e、體操
f、小球類
g、廣播體操《希望風帆》
2、重難點
在以上七點內(nèi)容當上，a、b、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
1、室內(nèi)課：體育與保健課堂守則
2、跑：叫號賽跑復習：廣播操
3、跑：看誰的反應快復習：廣播操
4、跑：沖過封鎖線復習：廣播操
5、球類：運球、迎面接力運球
6、跳：摘果果復習：廣播操
7、跳：階梯型跳復習：廣播操
8、綜合：滿園春色
9、技巧：兩頭翹
10、球類：玩球
11、游戲：打龍尾
12、測試：50米
13、球賽
14、跑：快起快跑
15、跳：看誰先跳到
16、投擲：投準
17、游戲：大魚網(wǎng)
18、跳：跳繩
19、球類：你傳我搶
20、綜合：勝利前進
21、坐位體前屈
22、測試：坐位體前屈
23、游戲：誰的力氣大
24、跳：大家來跳繩
25、測試：一分鐘跳繩
26、跳皮筋
小學第一學期教學計劃篇十五
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學第一學期音樂教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式，多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內(nèi)涵。從藝術于生活的關聯(lián)出發(fā)，引導學生學會用藝術的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術能力。
第一單元《希望的田野》
1、學唱《我們的田野》，指導學生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。
2、學唱《種子之歌》，學習八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。
3、學唱《山娃娃的音樂會》，練習歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風格。
第二單元《祖國，您好》
1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學唱《祖國有多美》，引導學生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調(diào)歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。
2、引導學生分組自己學習視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點。
3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風格。配合歌曲表演。
4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結構），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調(diào)式做準備。
5、學唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風格，啟發(fā)學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節(jié)奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
6、學唱陜北民歌〈領唱秧歌〉，引導學生準確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》
1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2、結合歌曲學習“五聲音階調(diào)式”，并結合以前所學過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。
3、學唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學習五聲音階調(diào)式。
4、學唱〈啄木鳥〉，引導學生唱好短促、有力的硬吐音，引導學生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。
3、學唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
4、引導學生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。
5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的'不同音色和風格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。
7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學跳竹竿舞。
8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。
第六單元《照片里的故事》
1、學唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學習音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結構感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格，提高感受、分析能力。
2、學唱〈軍隊和老百姓〉，引導學生分析歌曲中，變化重復手法的具體應用，提高學生的音樂分析能力，學習音樂創(chuàng)作方法。
3、引導學生理解“變化重復”的方法在其他藝術形式上也有表現(xiàn)，逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。
小學第一學期教學計劃篇十六
為使學生的校園生活更加豐富，拓寬學生的視野，發(fā)展學生的能力,全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，特制定活動課計劃：
一、指導思想：
發(fā)展學生的興趣，愛好與個性特長，培養(yǎng)學生的獨立思考與工作能力，以及對社會，自然環(huán)境的適應能力，抗挫折能力都有很重要意義，通過豐富多彩的課外活動，讓學生開闊視野，主動活動，手腦并用，ji發(fā)創(chuàng)新力，想象力，發(fā)展個性特長，增進身心健康，促進學生各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展。
二、總體目標：
培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才。
三、活動時間：
每周三下午第三、四節(jié)課，周六上午8:00——10:00。
四、活動地點：
各活動室及8個教學班。
五、活動內(nèi)容：
科學興趣類：寫作、英語、速算、計算機、奧林匹克數(shù)學。
體育類：象棋。
六、活動步驟、要求。
活動課是學校教育的重要組成部分，它對實現(xiàn)教育教學目的、提高學生的整體素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，起著特殊作用，是課堂教育教學所不能替代的。它是課堂教學的繼續(xù)和延伸，是以學生的“活和動”為基礎，既要做到啟迪學生的智慧、其審美能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)其良好品質(zhì)，陶冶其高尚情操，促進其身心全面發(fā)展。
（一）為達到一定的教育目標，我們要目的明確，計劃得當，因人而益。
1、輔導教師要研究時代特點，特別是新時代兒童心理特點，用靈活的活動方式，開展教學活動，使時代性體現(xiàn)在活動中。
2、每次活動都要有明確目的，其目的必須服從于促進學生全面發(fā)展，既不為了活動而活動，又避免活動大而空。
3、輔導教師要設計出活動課計劃，在每項活動前要精心設計活動方案，保證活動順利進行并收到預期的效果。
4、在組織活動時要根據(jù)兒童年齡特征和知識水平安排活動內(nèi)容和形式，做到有的放矢，以體現(xiàn)活動教育性。
5、根據(jù)兒童心理特征，要做到活動主題鮮明，形式新穎多樣，環(huán)境誘人感人，氣氛和諧，使學生感到新鮮，奇特，好玩，有興趣而樂于參與達到輕松育人的境界。
6、要體現(xiàn)素質(zhì)教育的個性，充分調(diào)動和發(fā)揮每名學生的積極性，讓其在活動中都有事做，有崗位，有職責，以至手腦并作。
（二）學校要為活動課提供保證。
1、活動時間、地點，任何人不得隨意改動，占用。
2、沒有特殊情況，不隨意更換教師，各活動課配備具有專業(yè)特長的教師任教。
3、保證教師和學生的合法利益和權力不受侵害。
（三）輔導教師要認真做到：
1、確保每節(jié)課的活動時間，未經(jīng)學校同意不得串課、停課，提前或延長時間，不準遲到，早退。
2、有長遠、近期目標，有計劃上好每一節(jié)課，教案規(guī)范實用。
3、確保學生的穩(wěn)定性，幫助學生選擇活動項目，不斷ji發(fā)并鞏固其興趣。
4、以特長、興趣促進學生文化學習，忌降低文化課學習的積極性。
5、任何輔導教師未經(jīng)學校同意，不得擅自買書、印發(fā)資料、吸收非本校學生或讓他人代課等。
（四）認真總結。
積極組織學生參加各級競賽活動，寫作，美術，書法，每學期至少有五項獲獎作品，教師要有階段性文字材料。
小學第一學期教學計劃篇十七
本學期小學數(shù)學教科研工作將以20xx年8月19日召開的縣小學教研工作會議精神為指導，減輕學生課業(yè)負擔，落實新課標為重點，努力促進我縣小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，提高小學數(shù)學教育教學質(zhì)量。
1．在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2．重視學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)。激勵第二學段的學生參與“數(shù)學日記”的讀寫活動，開展小學生“我的生活與數(shù)學”比賽，通過活動使學生感悟數(shù)學的魅力。
1、結合新修訂的《課標》和二年級的新教材，積極開展課標學習和對新教材教法的鉆研，更新教師踐行新課標理念，切實提高教師駕馭新教材的能力。
2、做好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量關，把提高課堂教學質(zhì)量作為我縣數(shù)學教師的重點工作。
3、切實減輕學生課業(yè)負擔，力求做到“四精”。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕小學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。
具體工作安排：
九月
1、制定本學期全縣教研計劃。
2、收集整理20xx年小學數(shù)學教師信息。
3、組建小學數(shù)學縣級“教科研核心團隊”，建立交流平臺。
十月
1、深入推行課堂教學模式，通過“推門聽課”著力提高“常態(tài)課”的有效性。
2、全椒縣小學數(shù)學現(xiàn)場優(yōu)秀“教學設計”評選。
3、深入全縣進行學生作業(yè)有效性調(diào)研活動。
4、抽查業(yè)務領導聽課情況，教師教案、聽課、作業(yè)批閱情況
十一月
1、組織開展小學數(shù)學優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。
2、“班班通”使用觀摩調(diào)研活動。
3、繼續(xù)開展全縣數(shù)學教學“推門聽課”。
4、縣《小學數(shù)學課程標準解》（20xx版）解讀體會。（截稿時間11月30日，優(yōu)秀文章在12月交流會作專題發(fā)言）。
十二月、
1、縣《小學數(shù)學課程標準解》（20xx版）解讀專題報告。（獲獎老師發(fā)言）
2、就“如何開展小學教學質(zhì)量監(jiān)測”進行調(diào)研。
3、組織“我的生活與數(shù)學”學生作品縣級評比活動。
4、組織全縣40周歲及以下教師的解題大賽。
5、開展全縣小學數(shù)學質(zhì)量抽測。
20xx年一月
1、實驗小學省級數(shù)學課題階段性成果推廣交流研討會。
2、期末教學質(zhì)量監(jiān)測命題、制卷工作。
3、部署本學期各年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
4、收集、整理、分析本學期期末抽測統(tǒng)計材料。
小學第一學期教學計劃篇十八
2.教師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結。
3.制定教研組教學進度。
9月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收。
新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動。
2.名師工作室系列活動。
3.校際課堂教學觀摩交流。
4.新教師考核。
10月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.英語風采大賽。
新教師跟蹤聽課2.學生語文素養(yǎng)大賽。
2.語數(shù)教師素養(yǎng)大賽。
11月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業(yè)”交流會。
新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創(chuàng)意語言秀”大賽。
2.校際課堂教學觀摩交流。
12月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1．學生單項檢測。
新教師跟蹤聽課2.數(shù)學知識競賽。
2.科研課題研討交流。
1月1.教學工作總結1.期末考試。
2.教師量化考核。
小學第一學期教學計劃篇十九
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
小學第一學期教學計劃篇二十
本學期我擔任二(2)班的數(shù)學教學任務，二(1)班有學生39人。經(jīng)過上一年級的數(shù)學學習后，大部分學生的基礎知識、基本技能方面已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。存在的問題是，有兩位學生接受新知識能力較差，致使數(shù)學成績不及格，還有些同學自覺性較差，上課有時不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),因此，針對上述情況，本學期要扎扎實實的上好每一節(jié)課，做好培優(yōu)輔差工作，力爭在原有的基礎上提高數(shù)學成績。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認識角，從不同的位置觀察物體，認識時間，表內(nèi)乘法，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀.
6、初步認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，并能簡單推算時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。
6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
小學第一學期教學計劃篇二十一
本學期將在上級有關加強實驗教學文件精神的指導下，加強實驗教學工作，努力培養(yǎng)學生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。
二、基本情況的。
1、本學期開展實驗教學工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。
2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。
3、學生素質(zhì)參差不齊，特別是點上來的學生，各項能力有待提高。
4、儀器室和實驗室在通風，用電，排水及室內(nèi)布局不夠完善。
三、本期具體工作措施及要求。
1、在開學初按要求作好實驗教學的各項有關計劃。
2、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學生綜合能力為立足點進行認真施教。
3、在開學初繼續(xù)鞏固上學期實驗，力求讓學生要會做實驗。
4、將實驗室，儀器室進行重新布局。
5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入，逐步在本學期內(nèi)完善實驗室和儀器室的硬件設施。
6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應工作，并將藥品標簽上蠟。
7、多開展實驗教學研究活動。
8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放。
9、搞好儀器的維護，維修及保養(yǎng)，并認真作好實驗儀器的借還記錄。
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