總結可以幫助我們總結經(jīng)驗，提煉經(jīng)驗，并將其應用到未來的工作和學習中。總結應該簡明扼要，突出重點，闡明思路，不要過多引入無關內(nèi)容?？偨Y過去的學習，我發(fā)現(xiàn)通過制定計劃和不斷反思，我更好地掌握了學習方法和技巧。
學前班工作總結版篇一
4、強化。
4、根據(jù)制定活動目標內(nèi)。
反思促進了工作提高教師成長等于經(jīng)驗加反思通過本學期工作我很幸運學到了不少東西我深刻認識到：只有在以后教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我評價每天進步一點點動力。
學前班工作總結版篇二
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的用心配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1.做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。
2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候務必有老師督管，每一天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生;而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。透過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
應對剛剛走出幼兒園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。
證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、用心做好家長工作，與家長持續(xù)良好的伙伴關系。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改善工作，取得家長的理解，支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一齊欣喜，為他們的成長一齊努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一齊進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。
學前班工作總結版篇三
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好?；仡櫭β怠⒕o張的一學期，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。一個學期過轉眼過去，耳邊還是孩子們剛入校時的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了許多。各方面進步也不錯。但是，我也應該整理以下我的思緒。總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學生們打下基礎，能更快的適應小學學習。剛開始帶學前班的時候，我發(fā)現(xiàn)只有個別學生有識字基礎和數(shù)學計算能力，為了能更好的適應學前班的學習，我給自己制訂工作計劃——務必做到平等對待，輔導每一個學生到同一起跑線上。
學前班是即將走進小學學習的過度班級，其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習慣，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，咱們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習慣，掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
如今，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度。素質教育評價則是以幼兒的整體素質，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認知水平的提高，處理人際關系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習慣的養(yǎng)成，所以，我明白咱們的責任重大。
今年七月，咱們學前班的學生將要畢業(yè)，我和這個班的學生們一起生活了一年，感情上難以割舍，但為了孩子們更好更快的成長，我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學習。
這一年，不管風吹雨打，我始終堅守著自己的崗位，因為我知道孩子們需要老師，孩子們需要我來帶領他們學習，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上，孩子們的精彩表演和教學檢驗的出色表現(xiàn)，讓我我很欣慰，也很感動。在家長們掌聲和學生們的歡笑聲中，我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前，咱們學習頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸!”這就是咱們晨光學前班的孩子們真實寫照。
學前班工作總結版篇四
這學期以來，我擔任學前班配班的工作，學前班工作總結。在校領導的熱情支持與幫助以及班主任老師的團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
1.加強學習，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生，作為向學生進行教育的重要要求。
2、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”，工作總結《學前班工作總結》。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務（桌面、桌內(nèi)及地面）并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。
4、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學前班工作總結版篇五
一學期的工作圓滿結束了在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。
1、本期結合學前班的年齡特點，我把工作的重點放在了幼小銜接”上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域以及家校聯(lián)系中，經(jīng)過一學期的努力，幼兒在原有基礎上獲得了不同程度的提高。
2、在幼小銜接的準備工作中，進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的'培養(yǎng)。
經(jīng)過一學期的強化訓練大部分幼兒能夠較認真地完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能夠靈活地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒的社會交往能力得到了很好的提高。在整個過程中強調幼兒主動獲取知識的體驗，深思這種體驗過程，我盡力抓住每一領域的關鍵，貫穿于教育教學活動中。
3、科學與教學融為一體是抓住事物之間的邏輯關系。
4、自我意識的發(fā)展是社會領域教育的要素。
社會環(huán)境、社會文化、社會角色、行為規(guī)范、行為準則與幼兒的生活密切相關，設計一些孩子息息相關的社會活動，讓孩子在與他人的自由交往中體驗規(guī)則的公正與互惠，將孩子行為習慣的培養(yǎng)融入社會環(huán)境，社會文化生活，從而使社會環(huán)境，社會文化生活對其個性、行為思維產(chǎn)生積極的影響，逐步擺脫自我中心意識。
5、積極向上的情緒是健康領域的要素。
身心的健康發(fā)展是孩子各方面良好發(fā)展的前提，在活動中保持快樂，積極向上的情緒，與同伴合作玩各類游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識，知道人的需要與愿望不一定全都可以滿足，當愿望不能滿足時，學會體諒他人，并進行自我調適，懂得愉快情緒有利于身心健康。
（1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
（2）個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學前班工作總結版篇六
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。
光陰似箭，日月如梭，一個學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號.回憶過去的一個學期，我們學前班像一個大家庭，孩子們在老師的愛護下快樂成長!通過上學期的培養(yǎng)和教育，本班學生都已經(jīng)習慣了學校的學習生活，本學期他們在語言.數(shù)學.健康.手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激.我要感謝孩子們.是他們讓我感受到工作的快樂!是他們讓我找回了我的童年，和他們在一起，我仿佛年輕了幾十歲。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點!是他們給了我很多教育的火花.
自己好象變年輕了.我會樹立愛心，在學習生活中關心愛護他們，鼓勵他們進步.此時的我不僅是老師，更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!我們班有57個學生，男生31人.女生26人.實際年齡都在5-6歲之間.班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學.藝術.健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步.我呢.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識.掌握技能.他們思維活躍，接受能力強.性格開朗.活潑.自主.富有個性.從整體上看.外交能力較好.具有一定的語言表達能力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，藝術方面表現(xiàn)較好.基本動作協(xié)調.節(jié)奏感強.喜歡音樂、舞蹈，和畫畫.學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性.回答問題比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng).我還注重開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量.培養(yǎng)語言表達能力!合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，經(jīng)過選拔實踐，我發(fā)現(xiàn)葉日茂同學雖然有很多毛病，但他的組織能力卻很好，而且很好勝，因此，我認真做他的思想工作，給他指點江山，很快，他就領悟了領導要領，把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時，都堅持叫家長來和我請假，很少有無故曠課的。全班整體素質較好!
本學期，我們班同學都能自覺的遵守學校紀律，另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的`，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使他們提高自信心，獲得成功的喜悅。孩子們都很乖，很可愛！
錢，比不買零食吃等，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習慣!部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力.我經(jīng)常鼓勵他們義務當值日生，經(jīng)常清理教室垃圾。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢!
本學期結合學校召開家長會，我還經(jīng)常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助!
學前班工作總結版篇七
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在咱們學前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了咱們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周咱們都進安全排查，有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促，放學更是堅守崗位。咱們還根據(jù)學校的要求每月組織疏散演習！
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、我為長輩做點事。
感恩是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體味真情，才能感受幸福，享受生活?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開始咱們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會根據(jù)本周的文明禮儀所學內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化！
四、幼小銜接教育教學開放日成功舉行。
20xx年11月30日上午，小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及咱們的教育教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，欣賞了老師組織活動時的風采，領略了老師精彩的教育教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心！
家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙，學校為家長提供了半天的時間讓咱們靜下心來觀察孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。
此次活動的開展，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。
五、豐富多彩的寢室文化。
學前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養(yǎng)，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務。并且安排孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務，收拾行李箱等等，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經(jīng)在比賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學前班工作總結版篇八
反思促進了工作提高教師成長等于經(jīng)驗加反思通過本學期工作我很幸運學到了不少東西我深刻認識到：只有在以后教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我評價每天進步一點點動力。
在保育方面，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，預防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。午睡時做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的"。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
學前班工作總結版篇九
在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結合教學內(nèi)容組織幼兒模擬演習“著火后如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災如何保護自己及家人的重要性，還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨便玩火，不隨便玩電，玩煤氣灶的蘊涵危險的物品。經(jīng)過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。
一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
2017關于學前班畢業(yè)寄語。
2017精選關于學前班畢業(yè)寄語。
學前班工作總結版篇十
大大班班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，知道的道理多了。但如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。
本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小組長”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，做好榜樣，學好本領，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
本學期，我擔任我班數(shù)學、藝術兩類綜合教育教學工作以及參與學校主題活動的開展。對于數(shù)學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，引導幼兒把數(shù)學帶到生活中去，了解數(shù)學對我們生活的重要性。在課堂中，我經(jīng)常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學。在課后與家長交流，讓他們在生活中鍛煉幼兒數(shù)數(shù)、解答在生活中簡單的一些數(shù)學疑問，去真實的操作練習。經(jīng)過一個學期的學習，大部分幼兒有了很大的進步。藝術課上，對于幼兒在美術課，我會給幼兒事先繪畫一些示范畫，提高幼兒興趣，在著重講解今天大家所學內(nèi)容的主要問題及繪畫的方法。在音樂課時，我在課前事先熟悉音樂的旋律，并收集或創(chuàng)編一些動作或音樂游戲，豐富課堂內(nèi)容形式，讓我們的活動更加具有趣味性。
環(huán)境是位教育教學活動做準備的。良好的環(huán)境不僅有益于教育教學工作的進行，而且對幼兒興趣的激發(fā)大有好處。所以根據(jù)教學活動的需要和本班的實際情況。每月在布置教室主題墻時，我會讓小朋友出一點注意，結合老師的辦法，制作出當月主題墻，主題墻的內(nèi)容便是我班小朋友以及小朋友與家長共同制作的作品。我們讓孩子們參與其中，讓他們動手制作，增加了他們的積極性，也讓幼兒自己擁有一種成就感。另外根據(jù)教學工作的需要我們也和家長一起，制作了大量的有趣的教玩具。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。
本學期的工作即將結束了，對于我來說，自己學習的地方還有很多，我應不斷提升自己的業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新。使我在今后的工作中做得更好！
學前班工作總結版篇十一
在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結合教學內(nèi)容組織幼兒模擬演習“著火后如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災如何保護自己及家人的重要性， 還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨便玩火，不隨便玩電，玩煤氣灶的蘊涵危險的物品。經(jīng)過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。
一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
學前班工作總結版篇十二
光陰似箭，日月如梭，20xx年第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子們在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒學生不玩容易受傷的物品。同時在組織學生進行各種活動時機時檢查學生隨身所帶物品。并教育學生不吃陌生人的東西，不私自隨陌生人外出等，教育學生在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1、建立了家長聯(lián)系卡，并督促家長按時接送學生，認真履行監(jiān)護責任。
2、做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。
3、堅持每天的晨檢和午檢制度，按時清點學生到校人數(shù)，如有異常，及時與家長直接聯(lián)系。
4、嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨老師們必須提前到校，放學后更是監(jiān)守崗位，直到安全送走每一個學生；而且在課間十分鐘，也有任課老師組織學生上廁所、做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣面對剛剛走出幼兒園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我們采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，樂意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。
為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地在帶給學生舒適健康時，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持“三掃”，每天堅持早中晚至少三遍的掃地。今年和往年有點不同，每班的地一星期不洗就很厚的灰塵，可是清潔的環(huán)境是保證健康的前提，雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，一星期洗一次，從不馬虎。雖然學前班老師年齡偏大，但他們個個從不叫苦，從不叫累，為學生創(chuàng)造了舒適干凈健康的校園生活。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育，初入學時帶著年幼年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學校時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，影響了我們的教學而不自覺。對孩子的擔憂溢于言表，如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！在這其中反映的最多的是座位問題，幾乎所有的家長對自己孩子的座位要求都特別高，不論男女高矮都希望坐在教室的中間，教室的前面，為此我們采用特殊的座位調換制度，一個班四個大組，每個大組安排的是個子相近的學生，然后每周各大組第一排學生調到最后一排，其余學生依次向前挪動一排；每兩周大組之間整體調換，這樣使每個學生都能坐到教室的每一處，而又不會互相遮擋。家長們對這一公平而又周到的安排非常滿意。除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這一學期的點滴，在繁忙中我們的工作又進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我們將認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。
學前班工作總結版篇十三
一個月?；仡櫵脑路莸拿恳惶?，備課，上課，班級各項活動的開展……我們伴隨著孩子們的歡聲笑語忙忙碌碌有開開心心地度過每一天?，F(xiàn)我把四月份開展的工作小結如下：
本月，我班各學科的教育教學工作依據(jù)教學計劃井然有序，積極制作教育，用心地上好每一節(jié)課。課后認真給孩子們復習。堅持每天帶孩子早讀。俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！毕嘈盼覀兊呐σ欢〞斋@燦爛的.果實。
在安全工作方面，我班還要加強。安全工作每時每刻都不容忽。
視，但只有我們老師高度重視，是遠遠不夠的，因此，提高孩子們的安全意識，也顯得非常重要，我班經(jīng)常利用教育契機給孩子們進行安全教育，向孩子們傳授一些相關的安全知識，提高孩子們的安全意識，爭取做到防患于未然，確保孩子們的安全，讓孩子們快樂地度過每一天。
4月28日，我園舉行了“長征幼兒園大手拉小手親子運動會”。在本次的活動中，我班參加積極有序，展示了學前班的優(yōu)秀風采，培養(yǎng)了孩子們集體榮譽感。
2、照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
1、學前班，語言、識字測試。
2、抓緊時間排練六一節(jié)目。四月是非常忙碌的一個月，也是非常充實而快樂的一個月，但不管每天忙碌的工作是多么的繁瑣，我都會帶十分的熱情盡心盡力地去做！因為我喜歡孩子，喜歡這份工作，同時也期待五月份能有更大的收獲。
學前班工作總結版篇十四
這個學期，因為是班主任所以擔任了安全教育這門課程，學前班安全工作總結。這個學期，本著"以人為本，安全第一，預防為主"的原則，在教育學生安全知識的同時，還教會了他們一些自救方法。現(xiàn)對本學期的安全教育工作作以下總結：
我們班是有著70個同學的龐大集體，他們的年齡差異大，自制性都很差，所以在平時的教學工作中加強了安全知識教育，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時制止，并教育。
因為又是班主任，所以我加強了學生安全習慣和學習習慣的培養(yǎng)，而且做到每天都強調安全思想。在每周的安全課上，結合了現(xiàn)實中的很多實例進行教育，同時利用多媒體資源，帶學生們一起觀看，并讓學生們一起討論交流，找出他們發(fā)生安全事故的原因，并讓學生把自己當作是故事里的主人公，思考假如是我們遇到這樣事情應該怎么做?通過學生的自由交流使學生對安全知識的掌握更加牢固，知道什么危險，知道遇到危險該怎么自救。在加強安全思想教育的同時，還積極配合學校進行安全演練，通過簡單常見的危險自救活動演練來加強孩子們的安全意識和應急反應，讓他們熟悉遇到危險時應對措施。
本學期主要是從"活動安全，進餐安全，藥品管理安全，接送安全，家庭安全，簡單自救方法和危險活動演練"這些方面來開展工作的?？傊?，學前班的孩子們都還太小，自我約束力和判斷力都還很欠缺，危險無處不在，在這個學期的學校生活中，我始終堅信只有做到細心，多觀察留意孩子的活動，多宣傳和講解應急和自我保護方法措施，才能更小的減少安全事故的發(fā)生的理念，每天中午都盡量不回宿舍在學校看著孩子們，那樣做到了及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，大大減少了安全事故的發(fā)生率。
安全課我也跟上其它課一樣，采取多樣式的評價方式對學生進行評價，既要看成績又要看生活中的實際表現(xiàn)，給優(yōu)秀的"安全之星"給予表揚和鼓勵。
總之，對本學期的安全工作自認為還是有很多收獲的，這對我在以后的安全教學方面積累了很好的經(jīng)驗，我會更加努力。
學前班工作總結版篇十五
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。
光陰似箭，日月如梭，一個學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；貞涍^去的一個學期，我們學前班像一個大家庭，孩子們在老師的愛護下快樂成長！通過上學期的培養(yǎng)和教育，本班學生都已經(jīng)習慣了學校的學習生活，本學期他們在語言。數(shù)學。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們。是他們讓我感受到工作的快樂！是他們讓我找回了我的童年，和他們在一起，我仿佛年輕了幾十歲。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點！是他們給了我很多教育的火花。
一、教學工作
在班級管理工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很開心！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關心愛護他們，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師，更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力！
我們班有57個學生，男生31人。女生26人。實際年齡都在5—6歲之間。班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學。藝術。健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強。性格開朗?；顫?。自主。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表達能力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，藝術方面表現(xiàn)較好?；緞幼鲄f(xié)調。節(jié)奏感強。喜歡音樂、舞蹈，和畫畫。學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性?；卮饐栴}比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng)。我還注重開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達能力！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，經(jīng)過選拔實踐，我發(fā)現(xiàn)葉日茂同學雖然有很多毛病，但他的組織能力卻很好，而且很好勝，因此，我認真做他的思想工作，給他指點江山，很快，他就領悟了領導要領，把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時，都堅持叫家長來和我請假，很少有無故曠課的。全班整體素質較好！
二、思想工作
本學期，我們班同學都能自覺的遵守學校紀律，另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使他們提高自信心，獲得成功的喜悅。孩子們都很乖，很可愛！
三、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。以組為單位每天進行一次衛(wèi)生小評比，每周進行一次大評比，比個人衛(wèi)生，比座位衛(wèi)生，比不亂花零用錢，比不買零食吃等，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習慣！部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。我經(jīng)常鼓勵他們義務當值日生，經(jīng)常清理教室垃圾。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢！
四、家長工作
本學期結合學校召開家長會，我還經(jīng)常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！
在領導的關心和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵。取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我堅信，只要有信心，有愛心，有細心，配合家長一起參與教育，我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學期會有更大的進步！
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。
一、取得的成績本期結合學前班的年齡特點，我把工作的重點放在了“幼小銜接”上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域以及家校聯(lián)系中，經(jīng)過一學期的努力，幼兒在原有基礎上獲得了不同程度的提高。
在“幼小銜接”的準備工作中，這種進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一期的強化訓練大部分幼兒能夠較認真地完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能夠靈活地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒的社會交往能力得到了很好的提高。在角落于過程中強調幼兒主動獲取知識的體驗過程，深思這種體驗過程，我盡力抓住每一領域的關鍵，貫穿于教育教學活動中?？茖W與數(shù)學融為一體是抓住事物之間的邏輯關系。
解決生活和游戲中某些簡單的問題。自我意識的發(fā)展是社會領域教育的要素。社會環(huán)境、社會文化、社會角色、行為規(guī)范、行為準則與幼兒的生活密切相關，設計一些孩子息息相關的社會活動，讓孩子在與他人的自由交往中體驗規(guī)則的公正與互惠，將孩子行為習慣的培養(yǎng)融入社會環(huán)境，社會文化生活，從而使社會環(huán)境，社會文化生活對其個性、行為思維產(chǎn)生積極的影響，逐步擺脫自我中心意識。積極向上的情緒是健康領域的要素。身心的健康發(fā)展是孩子各方面良好發(fā)展的前提，在活動中保持快樂，積極向上的情緒，與同伴合作玩各類游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識，知道人的需要與愿望不一定全都可以滿足，當愿望不能滿足時，學會體諒他人，并進行自我調適，懂得愉快情緒有利于身心健康。
二、存在的不足
（1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
（2）個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。
三、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強
差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
一、思想品德
二、陶冶情操修身養(yǎng)性
三、保育工作
2、做好了班級、寢室環(huán)境衛(wèi)生工作做到地上無灰塵、紙屑被褥整潔舒適
四、教育教學工作
五、認識不足努力進步
反思促進了工作提高教師成長等于經(jīng)驗加反思通過本學期工作我很幸運學到了不少東西我深刻認識到：只有在以后教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我評價每天進步一點點動力。
學前班工作總結版篇十六
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
學前班的學生最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。
本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足學生的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在課堂上和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。督促學生便后洗手，在洗手時做到不玩水。督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，關注學生的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班大多數(shù)學生在學前班生活的最后一個學期了。孩子從學前班到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織學生做一些游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。
三、班級工作盡心盡力，關注學生個體需要
（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
（2）在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)，并及時反饋學生的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。
（3）在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注重學生的身體健康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強學生體能活動，增強學生的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。學生能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了學生的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了學生安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
在班級工作中，我們班的幾位任課老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失?；ハ嘟涣鳎嗷W習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
學前班工作總結版篇十七
這一學期，我擔任了學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
學前班共有39人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如蘭西榮，蘇芯，董丫丫等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
學前班工作總結版篇十八
這學期以來，我擔任學前（4）班的班主任及教育教學工作。在校領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
本班開學初有35人，由于流動人口流動原因，現(xiàn)在共有375人。人數(shù)很多，給教育治理帶來了不少困難。這些新生的共同特點是不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的想干什么就干什么，有的又哭又鬧。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、練習、再教育、再培養(yǎng)、再練習，不斷進行著反復的工作，如同教一個幼兒復式班。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是治理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。
1、加強學習，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。
公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生，作為向學生進行教育的重要要求。
2、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”
首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。
冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。如開學一兩天幾個新生，比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對，下課追跑打鬧，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閑不住，到校一個多月，上課要提醒多次，坐姿才端正，小動作雖比剛來的時候少多了，但基本天天要進行一日生活常規(guī)輔導和練習。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。
通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。
5、開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。
使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級要求，逐一進行習慣培養(yǎng)及常規(guī)練習。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，鼓舞他們前進，使他們都享受到新集體的暖和、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體，離不開這個集體，使他們在集體中愉快地學習、生活、娛樂，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶。
6、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。
耐心、細心，關心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
7、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。
除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。
8、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。
班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。本學期，我擔任學前班的數(shù)學教學工作。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
學前班工作總結版篇十九
隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。先總結如下：
我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》。 《消毒制度》等。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學會自理，進行自我服務，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！
在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》。 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
（一）健康方面
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食。睡眠。排泄。 整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。
4、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
5、認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水。用電。用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識。
6、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調。靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
7、以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。
8、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
9、爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。
10、通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
（二）社會方面
1、了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們。愛惜勞動成果。
2、學習參與社區(qū)的勞動，體驗并認識人與人相互交流。合作。溝通關愛的中要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要。感受。意見，并做出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真。努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
7、了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀。人文景觀。主要物產(chǎn)。傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)。愛祖國的情感。初步接觸不同地域。不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望。
10、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。
（三）科學方面
1、對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達。交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量。形體。時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較。測試。排序。分類。推理等認真活動。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
（四）藝術方面
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫。制作。舞蹈。樂器。語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料。工具。方，法進行拼裝。拆卸。制作。喜歡現(xiàn)象。創(chuàng)造活動，有獨立制作的能力。
3、能用自然。好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。速度。力度等。
4、懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂等。
（五）語言方面
1、能認真傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。
2、能用普通話大膽。清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，了解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書。電視。廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產(chǎn)生興趣。
6、在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學習連貫講述。
7、學習單韻母“ 。”初步產(chǎn)生對拼音學習的樂趣。為銜接幼兒園與小學打下基矗
8、幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。
9、鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物。時間、地點、經(jīng)過、結果；講一句話要講出是誰、做什么......
（六）計算方面
1、學習“1—100”數(shù)字的認知及書寫。
2、感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學習5以內(nèi)的加減法。
3、學習口訴應用題，自己列算式。
4、學習相鄰數(shù)。順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。
（七）主題方面
1、認識時間與日常生活的關系。
2、學習用標記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量。
3、引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展。
（八）高薪聘請英語專業(yè)教師
為結合雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。
（九）武術課程
還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
2、與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3、好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來，增強家長與孩子一起交流。溝通的機會。
5、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
1、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
學前班工作總結版篇二十
秋去冬來，轉眼間，一學期將要過去?；仡欉@學期的工作和生活，忙碌而又充實。本學期，學校安排我擔任學前三班的班務工作，由于從來沒有帶過這么小的孩子，起初真的毫無頭緒。在校領導的悉心指導和搭班老師的大力配合下，我邊干邊學，邊學邊總結，終于圓滿的完成了本學期的班級管理任務。為了下學期工作能更上一個新臺階，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：
本班有幼兒56名，男生29人，女生27人，年齡都在5—6歲，90%以上的孩子都是獨生子女，在家都備受家人寵愛。孩子們大都活潑開朗，機靈好動，由于幼兒園教育參差不齊，很多孩子學習習慣和行為習慣還很差，給我的班務管理帶來很大的困擾。因此，如何做好幼小銜接？如何做好家長工作？如何培養(yǎng)和加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度？如何鼓勵孩子自理、自立？如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新知識？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點。
(一)、用愛心溫暖學生
“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動。剛開學那段時間，孩子們剛經(jīng)歷了一個暑假的放松，猛的從幼兒園過渡到小學生活，大多數(shù)孩子還沒準備好，心還沒收回來，加之我班男孩子多，活動量大、活動場所小等原因。課間活動顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我和王老師隨時隨地關注孩子們的一舉一動，教育孩子互相謙讓、注意安全。當孩子身體出現(xiàn)不適時，我們及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感受到在校如家的溫暖。如我們班的康兆瑞同學，由于體弱多病，我們就給予特別關照，有一次上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯(lián)系并在辦公室不斷地安撫他，讓他消除緊張情緒。隨后家長快速趕到學校領孩子到醫(yī)院檢查治療，幸好孩子沒有什么大礙，我一顆懸著的心才算落下來。事后，孩子的家長感激地對我說：“真是太謝謝你們啦！是你們細致入微的照顧，使孩子得到及時的醫(yī)治，孩子放在你們班上，我們很放心！”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，很多家長都來反應說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。經(jīng)過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會收獲更多愛。只有孩子們健康快樂的成長，我們老師才能得到最大的安慰。
(二)、用耐心感化學生
為了給孩子創(chuàng)設一個具有班級特色、書香氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美整潔的良好學習環(huán)境。在開學初制定了詳細的班級文化建設方案，確立了班名、班級口號、班風、班訓、班歌，努力營造積極向上的學習氛圍。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每位學生的讀書積極性，鼓勵學生制定讀書計劃，養(yǎng)成良好的讀書習慣。為了打造綠色教室，動員學生為教室捐獻小盆栽，使得整個教室頓時綠茵環(huán)繞，春意盎然。精心辦好每一期板報，拓展班級文化，加強學生思想教育。健全班級制度，制定班級公約，獎懲制度，爭章評星制度，以此激勵學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣?？傊?，一個良好的學習環(huán)境可以讓學生在潛移默中受到教育和熏陶，更能增強班級的凝聚力和學生的集體榮譽感。由于本學期工作太繁雜，班級文化建設我也是邊做邊補充，很多地方還需要不斷完善。
(四)、抓好常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教育
本學期，根據(jù)班級養(yǎng)成教育計劃，我們著重開展以下活動來促進班級良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在課間合理安排學生集體入廁，由班干部帶領其他學生排隊整齊出入。以免學生在操場瘋跑或打鬧。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。要求學生上課提前做好各項課堂準備，上課期間遵守課堂紀律，保持良好坐姿。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。課間能夠參與有益的游戲或活動，不追逐不打鬧，安靜有序的出入教室，做一個“有禮貌、守紀律”的好兒童。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，熱愛校園的一草一木，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
(五)、開展形式多樣的主題活動，豐富學生的校園生活。
為了加強素質教育，促進學生健康快樂地成長，本學期我班積極參與學校各項活動，均取得可喜的成績。如學校9月份的“開筆禮”，10月份的“隊列隊形比賽”，11月份學前班感恩親子活動，12月份的環(huán)保親子活動和學科競賽活動等等。特別是12月底，我班經(jīng)過精心籌劃和全體家長的鼎力配合，成功的舉辦了“快樂圣誕童心飛揚”環(huán)?？ㄍㄐ慊顒?，得到了校領導和家長的高度贊揚。在這些形式多樣、精彩紛呈的活動中，孩子們的知識面得到了拓展，心靈得到了浸潤，思想得到了歷練，綜合素質得到了提高，孩子們的成長得到了家長的一致認可。
(六)、加強家校溝通，促進家校共育。
在家長工作上，我充分利用微信平臺和班級qq群和家長做好溝通互動。熱情對待每一位家長，注意和家長溝通的方式。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認真解決，力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與學校、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育，攜手共進。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子在學校健康成長、快樂學習，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了校領導和家長的肯定。半年來的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我工作最大的支持和鼓勵。雖然我的工作還有很多不足之處，但是，只要我虛心求教，積極改進，與時俱進，不斷創(chuàng)新，我相信通過我的不懈努力，今后的班務管理工作一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。
學前班工作總結版篇二十一
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。而學前班的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。
從教經(jīng)來，我對班級的安全高度重視，處處做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，處處為學生著想，把他們當著自己的孩子看待，因為我也是個母親，知道培養(yǎng)一個孩子的`艱辛，所以不論從他們的做人與安全我當著頭等大事來抓，現(xiàn)將本年度的安全工作總結如下：
1、每學期制定安全計劃、安全總結，安全月計劃、安全月總結。
2、根據(jù)計劃具體實施，并做好記錄。
3、寫每天放學前3分鐘安全教育記錄，其內(nèi)容主要是上學放學要注意的安全事項，我所教育的具體內(nèi)容為：（1）不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走，也不與陌生人說話，不然有的壞人在食物上加毒把你毒昏拿去買了，或者把你致殘讓你為他們在街上要錢，沒有要到錢就折磨你讓你受盡痛苦，看同學們怕不怕啊，還與陌生人走不，還吃他們的食物不？這樣教育的目的是讓他們沒有任何防范意識的腦海有一個更高的警惕。（2）、在路上不去損壞農(nóng)民伯伯的莊家等作物。（3）、走公路的同學要靠邊，不能在公路跑和玩，要橫穿公路時一定左右看，同時要走人行橫道。（4）、家長要接的的一定等到家長來接了我再離開。比如：上個學前班的陳石，因為帶他回家的姐姐早早就走了，我就把這個孩子留到我家，打電話他家沒有人接，最后還在我家把晚飯給吃了，才與其家長聯(lián)系上，才把孩子接回家。（5）、不撿食路上的食物，并舉出其他學校已經(jīng)發(fā)生的撿食農(nóng)民在土里毒老鼠的食物被毒的實例來忠告這些無知的學生。讓他們白紙般的腦袋里有個深刻的記憶。
4、校園的安全教育。只要是我的課，每節(jié)課利用下課前幾分鐘都要對學生進行安全教育，都要強調不要去這，不要去那。如：（1）、主要是教育學生不要爬教學樓的欄桿、不要爬教室的窗臺、不要私自去爬云梯、不要在校園的水池邊玩、更不能去爬水池的欄桿、不要去舊教學樓后面玩。不要在教室里你追我趕，以免摔倒桌子菱角上被傷著，也不能隨便去關教室的門，以免被門夾傷手。（2）、在上課時間不許私自出學校，不許去圍墻外的公路邊玩，更不許去商店買東西。（3）、不許吃“三無”產(chǎn)品，不吃過期食品。（4）、遇到下雨天，我首先強調學生不許子操場上玩水，在教室里，走廊上玩，以免弄濕衣褲。（5）、下課時要做又意義的活動，不許玩危險性的活動，以免受傷。
5、教育學生記住消防安全知識、食品安全知識、地震自救知識。
總之，為了學生的安全我基本上挖空心思，不厭其煩，真的變成了八十歲的老太婆，成天像念經(jīng)一樣念叨著以上這些注意事項，生怕出點差錯。
學前班工作總結版篇二十二
忙碌、緊張的一學期工作在炎炎夏日中接近尾聲，我們?nèi)M教師認真學習貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，深入仔細地學習新的《幼兒園教育指導綱要》，進一步明確學前班的性質和任務。明確了保育和教育的基本要求，以及學前教育的特點和教育思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，孩子們在老師們的精心培育下各個方面的素質能力在原有基礎上得到了均衡的發(fā)展和提高，老師們也在不斷的反思中得到提升，我們的工作得到家長的認可，本學期具體工作總結如下：
本期開學初，老師們加班加點，創(chuàng)設了室外環(huán)境，讓家長和孩子們一進校園就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和諧安全優(yōu)美的環(huán)境之中。
本期教研活動有兩個主題：一是拼音教學。二是游戲教學。
1、拼音教學：為了教好拼音，我們老師到處找資料，甚至自己破費買光碟。為了把音讀準，我們像孩子一樣，在辦公室里，你讀給我聽，我讀給你聽。并探討拼音的教學方式方法：如注重趣味，強調質量。我們常以兒歌、游戲等形式建構于大腦。并在此基礎上一方面則盡量以新兒歌，新游戲來學習，同時啟發(fā)孩子自己編兒歌、游戲來學習；一方面注重質量，指導孩子從發(fā)音方法、發(fā)音部位等方面標準發(fā)音，從書寫格式，書寫方法，以至書寫姿勢等規(guī)范書寫、美觀書寫。
2、游戲教學：為什么要進行游戲探討？基于兩個原因，一是新《綱要》指出，學前教育應以游戲為基本活動。二是孩子們確實需要。當孩子們經(jīng)常問，肖老師什么時候上課（因肖老師經(jīng)常組織體育游戲），幼兒游戲是幼兒按自己意愿進行的一種娛樂性的玩的活動，玩是孩子的天性。我們也在反思，組織教學似乎太小學化，僅注重知識的傳授，而忽視情感方面的教學呢？所以我們本期在教研活動中從了解各種游戲的概念到各科如何貫穿游戲，再到游戲的組織方式方法都進行深入探討，并付諸實施。
本學年是孩子們在學前班的最后一個學期，開學初我們就明確了本學年的教學重點——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀律，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等。
首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對孩子活潑好動的性格特征，我們在實際教學活動中狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作、不接嘴。回答問題時，我們不但請舉手的小朋友回答問題，更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不接嘴的幼兒都會得到老師物質與精神的獎勵。
常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒下課、午餐時，都要評表現(xiàn)最好的孩子等等。
其次，加強幼兒的知識技能訓練。如加強普通話訓練，在一日活動中把學說普通話教學滲透到每個主題活動中，并讓孩子用普通話與人交流，通過一學期的訓練，特別是從農(nóng)村來又沒有上過學的孩子，普通話水平有較大提高。本期還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、訓練思維等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
20xx年5月18日下午，楊家坪小學操場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，學前班的親子趣味運動會正在緊鑼密鼓地進行著，到處充滿了歡樂的氣息。
在掌聲和歡笑聲中運動會開始了，節(jié)目精彩紛呈，不但有適合每一個班的節(jié)目表演：如熱情的《潑水歌》、精彩的啞鈴操、徒手操和快樂的《小蜜蜂》；還有精心準備的幼兒體育游戲：《螃蟹夾豆》、《小棒趕豬》和親子游戲《袋鼠摘果子》、《小腳踩大腳》。孩子和家長們都踴躍參加各個活動項目，幾乎每一個家長和孩子都能有機會在運動會上一展伸手。從家長和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽光般燦爛的笑臉中，我們感受到了運動之樂、健康之美?；顒咏Y束時，家長們還意猶未盡，許多家長對老師說：“能有機會參加這樣的親子活動真是太好了、太有意義了！感謝老師的精心準備！”
全學前班只有三位家長沒有參加，到會的家長有的家庭達到了5個，爸爸媽媽爺爺奶奶外加保姆，充分說明家長渴望參加這樣的活動。
我們的孩子們也表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，如學四班的小朋友，因穿的是體操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天氣炎熱使得石梯很燙，但沒有一個孩子叫苦，覺得坐著不舒服就用手墊上。
小小一個學前班的活動，牽動了好多人的心，上至學校領導，下至我們每一位老師。如周校長說，這種活動有家長參加，主要是一個社會宣傳，方案要進行周密考慮，制定詳實；彭校長親自參與方案的修改、兩次活動的彩排，活動當天也親自在現(xiàn)場指揮。學前班的老師們活動之前的幾乎一個月，經(jīng)常犧牲休息時間，購買服裝、制作服飾，排練節(jié)目和訓練游戲。另外要感謝李尚書、蔣文健、田娟、諶勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和學前班的全體教師，是你們的努力促使這次活動圓滿成功。田娟老師為了畫好跑道，中午連飯都沒有吃。除開我們學前班的老師，其他老師喊到他們，欣然接受任務，當交給他們的任務沒有完成，還主動來問我，真的很令人感動。
遺憾：由于天氣熱，擔心孩子中暑，在家長和孩子們熱情高漲時，活動嘎然而止，感覺家長和孩子沒有盡興。但同時也是好事，給我們提供了以后組織活動的經(jīng)驗。
20xx年5月31日，學前班分班進行了慶“六一”活動，我們采用自下而上的方式，了解孩子們的心聲，從孩子們的需要出發(fā)，班主任老師再進行引導、并進行適當刪減，最后敲定的項目有幼兒故事、兒歌、舞蹈表演；巧手兒比賽（用報紙制作時裝并進行表演）；巧嘴兒比賽（猜謎語、、講笑話、解腦筋急轉彎的題）等。有的班在班主任老師的帶領下，幼兒自己尋找伙伴合作創(chuàng)編節(jié)目。整個活動孩子們都處于歡快的角色之中，使他們體驗到合作與交往的快樂。
我們學前班的教師對幼兒保育工作抓得緊也做得好：
1、保育工作做得細致入微。我們老師既要保證教育教學工作的順利進行，又要注重幼兒的身體發(fā)展狀況，常常是又當教師又當保育員。如果幼兒生病啦，家長把藥帶到學校來，老師得按時給幼兒服上；根據(jù)天氣的變化，還得給幼兒增減衣服，防止感冒；為幼兒擦鼻涕、系鞋帶、屑鉛筆是常有的事；堅持幼兒用具的清洗消毒。如幼兒口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期進行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高發(fā)期：如水痘、猩紅熱、麻疹等，用醋熏蒸活動室。
2、培養(yǎng)幼兒的生活管理能力：通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，我們建立值日生制度，每天有一組幼兒與老師一起幫助班上做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
3、培養(yǎng)幼兒良好習慣：如不挑食的習慣和良好進餐習慣。在進餐前堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。大部分幼兒學期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比開學時有所提高。
4、培養(yǎng)幼兒安全保護意識。如教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳授一些防火、防水、防電等知識。
以上這些工作，我們學前班教師無怨無悔，心中只有一個信念：讓每一個孩子健康快樂地成長。
學前教育不僅僅是對幼兒的教育，更多的是引導家長正確教育和管理孩子，注重與家長的合作，找準家長的需求點。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在學前班的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育。學期末，家長們看到自己孩子學到了不少的知識和技能，并且很多壞習慣都改掉了，高興得露出了笑臉，家長們給與了我們工作充分的肯定，有的班的家長還給老師寫了感謝信。這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心，讓家長安心的工作。
我們學前班教師還是一個注重細節(jié)的集體，比如為了迎接6月21日的書法開放活動，我們教師除了對學生進行良好行為習慣的教育以外，特別在做清潔方面，花了很多功夫，從天上到地下，想盡各種辦法做得天光地白。由于學前班外面堆了很多東西，擦窗子是很困難的，可以這樣說，老師們是冒著（生命）危險去擦的。其實我們老師年齡都不小了，還爬上爬下擦電扇、日光燈、窗子。有的老師說，我家里面的清潔都沒做這么干凈過。
熊海蓉參加進修校組織的園長崗位培訓，獲得優(yōu)秀學員稱號。
對于開放日活動，我們在讀懂孩子的同時更多的要讀懂家長。
孩子習慣的養(yǎng)成需要我們每一位老師做好每一個細節(jié)，并反復抓、抓反復。
本著內(nèi)強素質，外樹形象的目的，我們打算從以下幾方面著手：
1、對早操活動進行改革，提供體育器材，給孩子自由創(chuàng)造的活動時間。
2、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
3、如果學前班辦成幼兒園，一是配合學校搞好硬件建設：如有床睡覺是最好的，條件好一點還可以招收小、中、大班的幼兒；二是創(chuàng)設富有童趣的環(huán)境。
4、進行一次家長開放日活動，做好家長工作，使其做好社會宣傳。
5、積極參加區(qū)里組織的各種活動，本著走出去、引進來的原則，學習借鑒他人先進經(jīng)驗，來提高我們自己素質。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我們將一步一個腳印，及時總結、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13564219.html】
