通過報(bào)告的撰寫，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。在寫報(bào)告之前，要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)資料，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。希望這些報(bào)告范文對(duì)你的寫作能夠有所啟發(fā)，祝你撰寫出優(yōu)秀的報(bào)告！
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
20xx年12月，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去，對(duì)于將來，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績來證明。時(shí)光荏苒，一年已到。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：
一年來我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo):課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,即講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，不講學(xué)生已會(huì)的、能會(huì)的、講了也不會(huì)的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng)，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對(duì)故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):xxx是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f認(rèn)識(shí)，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來我所帶的兩個(gè)班的語文成績都不錯(cuò)。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實(shí)等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。
在治理班級(jí)的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護(hù)公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表揚(yáng)，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動(dòng)方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的的好習(xí)慣；在管理班級(jí)時(shí)，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會(huì)受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的.點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心?；谝陨显?，我所帶的班級(jí)在德育、智育、體育、勞動(dòng)、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
一年來，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè)、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計(jì)劃，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng)、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽課、評(píng)課活動(dòng)。我們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng)，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
述職人:王xx。
xx年x月x日。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇二
我是09年來小學(xué)任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。
我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展"新學(xué)年新打算"、"我為班級(jí)做貢獻(xiàn)"、"跟奶奶比童年"等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭意識(shí)。并用"小學(xué)生首則"、"日常行為規(guī)范"嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展"自己與自己比"的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭，這種競(jìng)爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾......
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇三
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，用處還是不大，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回想過去的一年，又是忙碌的一年！身兼多職，既是高三畢業(yè)班的任課老師，又是青年教師的指導(dǎo)師，既是學(xué)校教務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，又是市生物名師工作站的負(fù)責(zé)人，本著“要干就干好”的態(tài)度，沒有轟轟烈烈，也沒有捷徑可循，只能踏踏實(shí)實(shí)地去干，事無巨細(xì)地去認(rèn)真安排和執(zhí)行，過去的一年是辛苦的一年，也是收獲的一年！
一、“教師”——終身熱愛的事業(yè)。
經(jīng)歷教書生涯的各種輝煌后，心境沒有絲毫疲憊，當(dāng)想到學(xué)生，心里依然充滿熱愛和期待，教師，不再是一份職業(yè)，而是一份愿意終生熱愛的事業(yè)。
擔(dān)任高三（9）、高三（10）兩個(gè)班級(jí)的任課老師，師生共同努力，成績名列前茅，讓人倍感欣慰！
與zz結(jié)成師徒結(jié)對(duì)，悉心指導(dǎo)：__老師20__.9成功開設(shè)市級(jí)觀摩課《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》，市級(jí)觀摩課《__》，在優(yōu)課評(píng)比中獲得市一等獎(jiǎng)，并推到省里，參加州溫市實(shí)驗(yàn)技能比賽獲筆試第一名，進(jìn)入決賽；zz老師20__.12命題競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，成功開設(shè)市級(jí)觀摩課《蛋白質(zhì)》，20__.11指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，市直高三理綜競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，市直一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)若干，z老師成功開始市公開課《實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》等；擔(dān)任州溫大學(xué)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)師。
二、“行政”——更好為師生服務(wù)的平臺(tái)。
自擔(dān)任教務(wù)主任以來，從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范考試各項(xiàng)環(huán)節(jié)，實(shí)行精細(xì)化管理，將常規(guī)考試程序與學(xué)考考試程序接軌，從而提高會(huì)考（學(xué)考）考務(wù)工作的質(zhì)量；以數(shù)據(jù)分析手段，以制度完善為保障，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。今年是新高考實(shí)施第一年，分層走班最大的困難是：教學(xué)管理、評(píng)價(jià)、教學(xué)用房、師資配備，教學(xué)進(jìn)度的宏觀調(diào)控，經(jīng)過各部門不斷研討和學(xué)習(xí)，以上困難在一定程度上得到解決：通過網(wǎng)上調(diào)查，了解學(xué)生選課情況；開設(shè)生涯規(guī)劃課，宣傳和解釋新高考制度，公布學(xué)校選課走班方案；網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單；根據(jù)選課排功課表；制定考勤的實(shí)時(shí)錄入制度和作業(yè)上交制度；確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。使得我校新高考選課走班順利進(jìn)行！
最后我想用三個(gè)詞作為今天我述職的總結(jié)，那就是“盡心盡力，問心無愧，來日方長”。
從執(zhí)教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪易晕覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，本人要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。
一、做一個(gè)思想提高的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，你首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康提高的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、做一個(gè)有愛心的教師。
我自我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的.成績總會(huì)有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是教師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡便的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，我光榮成為了首批骨干教師培訓(xùn)班的一員，在思想上，堅(jiān)持社會(huì)主義方向和四項(xiàng)基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線方針。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同事熱情、團(tuán)結(jié)、能悉心請(qǐng)教，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，視如弟妹；在教學(xué)上，潛心研究教材，積極學(xué)習(xí)新教法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時(shí)完成，盡一名人民教師的義務(wù)和職責(zé)?，F(xiàn)將本人任期以來的各方面表現(xiàn)作如下匯報(bào)。
一、立足課堂，深鉆教材。
任職期間，在教學(xué)工作中，能結(jié)合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，平時(shí)注重對(duì)教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。
由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異，有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，數(shù)學(xué)理解能力比較低，課堂紀(jì)律松散，但是好的是有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，課堂紀(jì)律較好但學(xué)習(xí)氣氛不活躍，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級(jí)的學(xué)生存在最大的共同點(diǎn)就是課堂學(xué)習(xí)氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對(duì)這些情況，我運(yùn)用不同的課堂教學(xué)方法，力求改變學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生“會(huì)學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)”。
在學(xué)生中開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。為了充。
分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢(shì)，以組間的競(jìng)爭促進(jìn)組內(nèi)的合作，分組時(shí)，遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，盡量使組內(nèi)成員在性別、個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性，每組都安排有活躍、善于關(guān)心、鼓勵(lì)他人的學(xué)生，利于小組學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體。例如我在教授《可能性》這一課時(shí)候，通過“猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在實(shí)驗(yàn)過程中充分運(yùn)用小組合作，交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，使學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知體驗(yàn)?zāi)姆N球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時(shí)展開爭論，相互影響帶動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生在小組活動(dòng)中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、擴(kuò)大信息量。
二、用心關(guān)注，教書育人。
時(shí)間，課堂上我多表揚(yáng)他，每次見到他稍有想發(fā)作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關(guān)心下，他改變了，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，學(xué)習(xí)也進(jìn)而跟上了，在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”。我通過運(yùn)用各種教育方法，使我教的班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%，因此我所教的班級(jí)無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校教師的一致好評(píng)，多次被學(xué)校評(píng)為文明班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班。
三、用心培養(yǎng)青年教師。
作為學(xué)校的中青年教師，我在教學(xué)過程中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每當(dāng)其他老師在教學(xué)中遇到難題時(shí)，我能毫無保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年教師，例如，我校__教師是我校的一名新教師，每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問題，請(qǐng)教我時(shí)，我都會(huì)與她先認(rèn)真分析教材，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細(xì)致到每一句話該如何說，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎(jiǎng)，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎(jiǎng)。
四、努力做好其他工作。
除了教學(xué)工作以外，擔(dān)任學(xué)?？平M長一職，負(fù)責(zé)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔(dān)學(xué)?！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”
課題中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項(xiàng)工作。認(rèn)真組織科組教師開展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識(shí)。同時(shí)讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課，評(píng)課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對(duì)教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻(xiàn)，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)教研組”稱號(hào)。
我要求各位老師認(rèn)真管理，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，要對(duì)使用情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡、補(bǔ)卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)的任務(wù)。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計(jì)、填寫與上報(bào)工作，對(duì)各類的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊(cè)，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊(duì)工作管理中，帶領(lǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站、開展讀書節(jié)活動(dòng)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會(huì)一如既往，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
我作為一名體育教師市級(jí)骨干教師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)對(duì)這一年的工作，總結(jié)如下：
一、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)過程中，根據(jù)教培中心對(duì)于體育教育的要求，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)，運(yùn)用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精講精練根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應(yīng)有的提高。
二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教。
面對(duì)學(xué)生水平參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，確定我的教學(xué)。
1、以趣激學(xué)。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的畏難情緒，敢于在體育課上展示自己。
2、降低起點(diǎn)，因人施教。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位學(xué)生都會(huì)找到自己的位置和亮點(diǎn)。
3、關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)他們。讓每一位同學(xué)都找到自信，讓每一位同學(xué)都體會(huì)到成功。
4、分組教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的特長。教學(xué)中把學(xué)生按照不同的水平分組，發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性促進(jìn)體育課教學(xué)質(zhì)量。
三、幫扶帶教，起帶頭作用。
我在做好自己分內(nèi)的工作同時(shí),還發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,我在萬興小學(xué)工作這么多年，和我在一個(gè)辦公室的年輕老師我都會(huì)幫助他們，無論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無保留傳授給他們。
回顧總結(jié)一年的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取在教育教學(xué)中作出更大的成績。
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。本人熱愛幼教事業(yè)，在工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅(jiān)持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的意識(shí)，在生活上對(duì)幼兒關(guān)心愛護(hù)，細(xì)心照顧；在學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們?cè)诙喾N多樣輕松活潑的活動(dòng)中長知識(shí)，長身體，互助互愛，健康活潑地成長?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下。
一、傾心教育，為人表率鑄師魂。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體幼兒，對(duì)幼兒的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。每天堅(jiān)持早出晚歸，嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項(xiàng)工作，甚至放棄節(jié)假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。
二、精心施教，形成特色重技能。
作為一名普通的教育工作者，我始終嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級(jí)的游戲活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng)開展得有聲有色。
在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對(duì)幼兒進(jìn)行品德行為教育，特別是對(duì)不同類型的幼兒采用不同的教育方法。
在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級(jí)學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，連續(xù)五年被評(píng)為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會(huì)做的習(xí)慣。
三、潛心鉆研，完善自我強(qiáng)素質(zhì)。
我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng)，共同制訂多種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極上好公開課。
1、積極參與評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，取長補(bǔ)短。
新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵(lì)著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，從園里的初評(píng)到區(qū)評(píng)、市評(píng)，我一直參與了聽課、評(píng)課和集體教研，幫助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，取得了非常好的成績。
2、積極參與教科研。
為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動(dòng)幼兒園節(jié)日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人樹形象。
在青年教師幫帶活動(dòng)中，我堅(jiān)持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識(shí)的教師隊(duì)伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實(shí)習(xí)教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽課，課后共同總評(píng)優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗(yàn)不足，我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開始的無從下手，到可以獨(dú)自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的進(jìn)步。
五、家園共育同，促進(jìn)家園合作發(fā)展。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過家長開放日、召開家長會(huì)、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。每年，我園都會(huì)根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動(dòng)，我參與組織了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”、“十一愛國月”等很多項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)受到社會(huì)、家長的高度贊譽(yù)。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
作為一名骨干教師，一定要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對(duì)青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認(rèn)真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物。積極參加各項(xiàng)教師培訓(xùn)，從中汲取營養(yǎng)，更新教育觀念，提升理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng)新，開拓出教育新思路。
八、加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)水平。
雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不足，因此，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式。
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng)。針對(duì)幼兒園聽課活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、晨間活動(dòng)、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，開展了多種形式的教研活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，讓老師們?cè)谛问蕉鄻拥慕萄兄蝎@益。
3、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動(dòng)。如自然角、家園聯(lián)系墻評(píng)比、布藝手工制作評(píng)比等。通過這些活動(dòng)的開展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
回顧這一年的工作，不僅可以為多年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實(shí)的，沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，為了天真、可愛的孩子們，為了我熱愛的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺(tái)的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻(xiàn)、全身心地做好教育教學(xué)工作。
熱愛崗位，傾心工作。
自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因?yàn)樽约菏且幻h員。
在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。
在教學(xué)中，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，還是調(diào)皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對(duì)待。在學(xué)習(xí)上，自己不讓學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費(fèi)。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子。事后家長十分感激地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會(huì)這樣做的。
記得__年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅(jiān)持訓(xùn)練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強(qiáng)了體質(zhì)。在全區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得總分第一名。
__年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作，同時(shí)還兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了。”愛人說：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧?！逼鋵?shí)我很清楚，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該這樣干，才能心中無愧。
服從安排，盡職盡責(zé)。
是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責(zé)，不講價(jià)錢，我一直是這樣做的。
幾年來，我小至學(xué)前班，大至六年級(jí)都教過。教幼兒班，自己會(huì)結(jié)合其特點(diǎn)，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護(hù)學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級(jí)，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績有了一個(gè)大的進(jìn)步。
作為一名教導(dǎo)主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真，特別是學(xué)校的教研活動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課，幫助執(zhí)教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無巨細(xì)，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。
顧全大局，寧舍小家。
前些年，管理區(qū)教師超編，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個(gè)家，上可孝敬父母，護(hù)理他們，下可教育孩子，輔導(dǎo)功課，然而，我想一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局，為管理區(qū)、為學(xué)校分憂，于是反復(fù)的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。
來到一個(gè)全新的學(xué)校，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作?！傲弧眱和?jié)前夕，父親打電話要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時(shí)已近轉(zhuǎn)鐘一點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動(dòng)。
有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實(shí)和喜悅，也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。
幾年來，我多次被評(píng)為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師、師德標(biāo)兵。在榮譽(yù)面前，我一定會(huì)一如既往地愛他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn)。
一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，用心向老老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：
本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請(qǐng)過一天假。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動(dòng)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔(dān)任四年級(jí)3班、4班和三年級(jí)1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級(jí)的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級(jí)。
三、取得的成績：
__年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級(jí)英語成績突出。均獲年級(jí)組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。
__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎(jiǎng)。
__年7月被評(píng)為__年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)光積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自我的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心情，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我于20__年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅(jiān)持實(shí)事求是、以身作則，各方面能嚴(yán)格要求自己，工作中認(rèn)真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量，工作述職如下：
一、教學(xué)方面。
1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運(yùn)球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同。
二、科研方面。
1、被推薦為鄞州區(qū)20__年區(qū)級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì)主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎(jiǎng)。
3、《如何評(píng)價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報(bào)；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20__年南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)第四期。
三、教研活動(dòng)方面。
1、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。
2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)。
3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動(dòng)，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動(dòng)包括3月份邀請(qǐng)橫街中學(xué)來我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。
4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)。
四、競(jìng)賽訓(xùn)練方面。
1、4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競(jìng)訓(xùn)會(huì)議，積極領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會(huì)議，制訂計(jì)劃，分布工作，落實(shí)到人。成立了?；@球隊(duì)、木球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)。
2、本人協(xié)助田徑隊(duì)總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項(xiàng)目。
我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來適應(yīng)新形勢(shì)下的教育形勢(shì)。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇四
20_年已經(jīng)過去，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕，20_的工作已經(jīng)展開，首先我祝福大家在新的一年里工作順利，生活美滿。接下來，我就本學(xué)期我的工作及計(jì)劃向大家匯報(bào)如下:。
第一總結(jié)本學(xué)期我的工作。
這學(xué)期，是我第一次接觸行政工作，一切都是從零開始，從頭學(xué)起：記得接手的第一項(xiàng)任務(wù)是排課，在明確了解了學(xué)校排課的要求，即周一第五節(jié)不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排體音美信，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后，我著實(shí)的著急了一把，幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo)，才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課。即便如此，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版。對(duì)此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意，因?yàn)檎n表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外，調(diào)課也是貫穿始終，隨時(shí)待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報(bào)備的，仍有很多時(shí)候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，有時(shí)因?yàn)槿币粋€(gè)老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動(dòng)。實(shí)在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課。在這里特別要感謝小科老師和班主任，協(xié)調(diào)不開的時(shí)候，就是因?yàn)槟銈兊闹С趾透冻?，才使得教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，沒有中斷。另外一個(gè)的工作，是安排公開課，從匯總備課組長的上課順序，到排出課表，再到每周一次的制作ppt，這個(gè)工作一共進(jìn)行了十七周。因?yàn)槊恐茏鰌pt都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數(shù)多了，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個(gè)老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的，是文印工作，由于加了一個(gè)年級(jí)，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料，這個(gè)學(xué)期的打印量明顯多了起來，很多時(shí)候進(jìn)到文印室，一上午就過去了。有的時(shí)候手里有急活，確實(shí)分身乏術(shù)，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時(shí)候老師們看到我忙，還主動(dòng)幫助別人打印。這些我都看在眼里，記在心上?；叵肫鹨粋€(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是有道不盡的感謝。對(duì)于考務(wù)工作，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了。監(jiān)考表能夠很快的做出來，考務(wù)安排也慢慢順利了。考務(wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實(shí)落實(shí)的，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了，所有的工作都是倚靠團(tuán)隊(duì)的力量才能快速完成。另外還有各種活動(dòng)比如質(zhì)量活動(dòng)月、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗(yàn)參觀、優(yōu)秀教研組評(píng)選等等的相關(guān)方案、簡訊、相關(guān)制度的完善、督學(xué)的迎檢、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實(shí)等，我就不再一一細(xì)說了?？傊仪袑?shí)體會(huì)到了行政工作的繁復(fù)、細(xì)碎。如果從整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)來說，我認(rèn)為本學(xué)期我對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)、教師的各種賽課的落實(shí)等。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評(píng)課活動(dòng)，使得我們這樣年輕的一個(gè)團(tuán)隊(duì)在快速的進(jìn)步發(fā)展。
第二點(diǎn)我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化。
學(xué)校為了幫助老師的成長，專門去市教研室請(qǐng)教研員來學(xué)校，幫助老師進(jìn)行磨課，可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘，一份收獲。在平時(shí)的聽課中，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高。宋萌老師的英語課，艷娟老師的物理課，每一次聽都有新的感受。劉妍老師的課，每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，常規(guī)課上出了觀摩課的味道。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢(mèng)云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有剛畢業(yè)幾個(gè)月的新老師，聽完課我的感受是：因?yàn)橐还?jié)課，敬佩一個(gè)人。很遺憾的是，我沒能完成自己的計(jì)劃，把所有老師的課聽一遍。這個(gè)學(xué)期，雖然我沒有上課，但是因?yàn)槁犝n，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思。我想，正因?yàn)閷W(xué)校有著無數(shù)的負(fù)責(zé)上進(jìn)的一線教師，這個(gè)學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性。對(duì)此，我充滿信心。
第三收獲和體會(huì)。
談到收獲，我第一個(gè)想到的詞是勇氣。這學(xué)期，我做的每項(xiàng)工作從零開始，從學(xué)習(xí)開始的。在這個(gè)過程中，我感受到自己變得更勇敢了。以前遇到一件事情不會(huì)做，本能的想抗拒。這幾個(gè)月的經(jīng)歷讓我明白，大多數(shù)我們對(duì)未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此?，F(xiàn)在，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)初要排課表時(shí)的那種緊張和焦灼。我能坦然的面對(duì)接受，并且告訴自己，這個(gè)我不會(huì)，但可以學(xué)會(huì)。
我的第二點(diǎn)收獲，就是認(rèn)識(shí)到了行政工作有時(shí)需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個(gè)換位思考的時(shí)間，如果自己站在對(duì)方的位置，面對(duì)這樣的安排，是否能夠全然接受。慢半拍，就是給自己一個(gè)反復(fù)查驗(yàn)的機(jī)會(huì)，一項(xiàng)工作要做好，需要全方面考慮，一個(gè)細(xì)節(jié)沒想到，就有可能功虧一簣。所以慢慢來，換位思考來。
最后，由于我自身經(jīng)驗(yàn)不足，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯(cuò)。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的發(fā)展。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇五
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考體育成績平均分為26.8分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)員的共同努力下，所帶的校田徑隊(duì)獲20xx年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總結(jié)第四名；所帶的校帆板隊(duì)在寧波象山舉行的第十四屆省運(yùn)會(huì)上獲得5銅的佳績。在組織的課外文體活動(dòng)中，學(xué)校被評(píng)為縣中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程示范學(xué)校，我縣評(píng)為省課外文體示范縣等榮譽(yù)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會(huì)百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇六
回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái)，心系每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛。
一、愛崗敬業(yè)。
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職。
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心。
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅(jiān)信“精誠所至，金石為開”，只要我對(duì)孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
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骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇七
本人熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、早退，積極參加各種教研活動(dòng)。我現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任，一、三年級(jí)美術(shù)老師；一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀；同時(shí)還擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動(dòng)，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己；積極探索新課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法。讓自己向更高的水平發(fā)展。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，積極組織、參加每學(xué)期4節(jié)的集體備課，組織帶領(lǐng)本組教師開展課堂教學(xué)案例分析。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常與他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對(duì)老師的意見和看法，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，積極開展心理疏導(dǎo)。作為數(shù)學(xué)組組長，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動(dòng)，組織集體備課，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中，認(rèn)真聽課，積極評(píng)課，爭取對(duì)授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使她們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時(shí)候，認(rèn)真幫助她們精心設(shè)計(jì)，爭取做到最好，看到她們的成長，我由衷地感到高興。
我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，每學(xué)期在學(xué)校做公開課不少于兩節(jié)，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹，每學(xué)期做一次教學(xué)講座。積極開展課題研究并向上級(jí)申請(qǐng)立項(xiàng)，20xx年10月拿到了市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)》立項(xiàng)通知書，本課題計(jì)劃20xx年結(jié)題，20xx年11月份通過了巴彥淖爾市科學(xué)規(guī)劃辦組織的專家驗(yàn)收，20xx年2月22日拿到了本課題的結(jié)題證書。在1996和1999年教師節(jié)曾兩次被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師；多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、總校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者；多次獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；在這么多成績面前我從不驕傲，相反，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，我更加刻苦學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，20xx年9月我的論文《激趣引欲讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程》，在市級(jí)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；1995年10月我的論文《低年級(jí)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)》在《內(nèi)蒙古教育》雜志上發(fā)表；20xx年12月我撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)策略》在中國教育研究學(xué)會(huì)論文年鑒會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并在《中國當(dāng)代教育科研理論與實(shí)踐》一書中發(fā)表。另外，我還組織本校11位教師和我一起向中國教育教學(xué)研究會(huì)投稿，這11位教師的論文也都獲了獎(jiǎng)（7個(gè)三等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)），作為組織者我還獲得了園丁獎(jiǎng)。20xx年參加旗級(jí)骨干教師培訓(xùn)，20xx年1月份又去呼市參加了“國培計(jì)劃”——20xx年農(nóng)村牧區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)；從20xx年起，我還曾三次赴呼市、包頭、臨河參加了全區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教壇精英風(fēng)采展示”聽課活動(dòng)。由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，20xx年又被評(píng)為旗級(jí)民師、旗級(jí)師德標(biāo)兵，同年由我主持的數(shù)學(xué)教研組獲得旗級(jí)優(yōu)秀教研組一等獎(jiǎng)；20xx年10月16日參加全旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)能手競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；同年又被評(píng)為市級(jí)骨干教師；20xx年6月我所帶的六年級(jí)又被評(píng)為“旗級(jí)先進(jìn)班集體”和“市級(jí)先進(jìn)班集體”；六年級(jí)升學(xué)考試，我所帶的數(shù)學(xué)又拿到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名的好成績；上學(xué)期我還參加了“市級(jí)學(xué)科帶頭人”的評(píng)選，公示中已被評(píng)上，但證書還未發(fā)下。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將一如既往的開展課題研究，開展課堂教學(xué)改革，繼續(xù)做好幫扶工作，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，努力工作，爭取取得更好的成績。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇八
我于20xx年12月被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，回顧近三年，主要工作小結(jié)如下：
近三年來，我能時(shí)刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。我為人真誠熱情，正直豁達(dá)，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感較強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，能較好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在我擔(dān)任骨干教師這二年中，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時(shí)間，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個(gè)沉重的任務(wù)，來到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我除了深入她們的課堂以外，還主動(dòng)請(qǐng)教他們的一線教師，詢問這種課堂該如何操作是好，有時(shí)他們的老師沒時(shí)間和我交流時(shí)，我就深入到他們的學(xué)生中去，詢問他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長是怎么培養(yǎng)出來的，小組長的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開始實(shí)踐，在這段時(shí)間里，我白天投身于實(shí)踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫導(dǎo)學(xué)案，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教前景學(xué)校的老師，在這段時(shí)間中，幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺，我很清楚地記得，張校長對(duì)我們幾個(gè)搞課改實(shí)驗(yàn)的老師說：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉，這場(chǎng)戰(zhàn)爭才能打贏”功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期的實(shí)踐過后，在校內(nèi)的匯報(bào)課中，我所帶班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色，小組長的號(hào)召力也很強(qiáng)了，就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動(dòng)下全面地開展起來，在去年的五月，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改，我為他們上了公開課，在去年的教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，來我校參觀的全旗各個(gè)學(xué)校的校長以及相關(guān)的.領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開課，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會(huì)，我所展評(píng)的《用分?jǐn)?shù)除法解決問題》成績突出，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的五月，神木縣的8名校長以及四十多名一線教師來我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂，同樣也為他們做了公開課，課一下，就有好幾位老師圍著我詢問這樣的課堂如何來操作，其中有一位老師感嘆的說道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來，原以為這種課型只能在中學(xué)開展，沒想到你們也竟然搞得這么好!在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻提醒自己，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，刻苦鉆研教學(xué)理念，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭，做好課改工作。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式，比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。通過一系列學(xué)習(xí)，提高了自己的理論水平，也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。
身為教師，又是一名骨干教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，和學(xué)生之間零距離相處，因此，所任班級(jí)學(xué)生的每一學(xué)期的成績都比較可觀。
兩年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開始。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。
在工作中我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動(dòng)節(jié)中，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，我以此為動(dòng)力，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì)上，又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào)。
我把平時(shí)積累下來的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng)。
在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中，邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
近三年來，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
兩年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開始。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。
在工作中我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動(dòng)節(jié)中，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，我以此為動(dòng)力，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì)上，又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào)。
我把平時(shí)積累下來的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng)。
在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中，邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
近三年來，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來自xxxxx中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王xx，今天有這樣的機(jī)會(huì)，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此時(shí)最想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦薪o予的關(guān)愛、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我?guī)淼目鞓放c欣慰。
我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂，從被評(píng)為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來，無論是當(dāng)初受評(píng)時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。所以今天借此機(jī)會(huì)，以平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家，客觀、真實(shí)的把我一年來作為骨干教師對(duì)教育工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，希望大家給予批評(píng)指正。
（1）拒絕“不會(huì)”，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會(huì)”。時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，，通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，則是我們面對(duì)這一切的籌碼，當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí)，拒絕“不會(huì)”二字，想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。xx——xx年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)，開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
絡(luò)教育信息資源豐富，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1/cetv2/空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個(gè)過程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開闊了眼界。在多媒體、絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的.困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。
只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí)，他們已等著了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會(huì)了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級(jí)智障的孩子李xx成為工作室的?？停粗⒆幽弥使P，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時(shí)，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子！）。
2、開展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性，提升創(chuàng)造精神。
如果沒有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇十
我熱愛黨的事業(yè)，在上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、觀、觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆來，不帶半根草去"的崇高，我能為人師表，教書育人，服從的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、所得，是我平常工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)全面發(fā)展作為，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，每天都有一定的量，一定的類型。
我把熱愛學(xué)生放在位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多便迎刃而解。擔(dān)任兼輔導(dǎo)作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展。平時(shí)工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的。
我總是堅(jiān)信"精誠所至，金石為開"，只要我對(duì)們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同好學(xué)生;積極主動(dòng)地與聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的.表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
"學(xué)無止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余認(rèn)真各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識(shí)，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹?，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教深刻，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì)充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我的鐘愛。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇十一
述職人xxx，1971年出生，小學(xué)高級(jí)教師。20xx年10月被評(píng)為六安市首批“骨干教師”，我深知這項(xiàng)榮譽(yù)來之不易，時(shí)刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，關(guān)心政治，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，為人師表。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體。堅(jiān)持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個(gè)性。
幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作千頭萬緒。愛學(xué)生是前提。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實(shí)意的“愛”，我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師，更為他們的益友，因此班級(jí)工作開展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我從不敢停下自己開展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，及有關(guān)教育教學(xué)理論書籍，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁，不斷充電，提高理論水平。我先后參加的全國重點(diǎn)課題：蘇教版“讀讀背背”課題研究；小學(xué)“閱讀與習(xí)作”課題研究并擔(dān)任子課題組長，都已經(jīng)順利結(jié)題?，F(xiàn)在正在進(jìn)行“有效教學(xué)行動(dòng)與策略”的課題研究，并擔(dān)任鎮(zhèn)級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實(shí)踐，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。使得每年學(xué)生的成績?cè)诮y(tǒng)考中都名列前茅。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在課堂教學(xué)中，我嘗試使用多媒體技術(shù)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加了課堂密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了教學(xué)效率。課余時(shí)間，我還制作了自己的教育教學(xué)博客，和有興趣的博友交流，共同進(jìn)步。曾參加了市級(jí)課件評(píng)比，并獲獎(jiǎng)。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年教師成長。
工作中，我爭取出滿勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時(shí)間。除擔(dān)任語文工作外，還服從組織分配，承擔(dān)數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘，一分收獲。幾年來，我先后獲得六年級(jí)語文，一年級(jí)語文，二年級(jí)語文，四年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)科學(xué)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎(jiǎng)。獲鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)；在縣級(jí)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（cn36—1276/g4）上；在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇十二
寫述職報(bào)告也是工作能力的一種體現(xiàn)哦，下面小編為大家整理了關(guān)于骨干教師的述職報(bào)告，僅供大家參考。
隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地?cái)?shù)過來，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué)、工會(huì)委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活，讓我收獲著、成長著。
為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹 “以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對(duì)癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。
作為一名語文教師，我追求快樂、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的'師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流，定期出版班級(jí)習(xí)作集、學(xué)生個(gè)人作品集。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實(shí)踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。
專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校“口語交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實(shí)施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報(bào)告和口語交際階段目標(biāo)評(píng)價(jià)表，并積極主動(dòng)執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點(diǎn)問題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨(dú)到的見解。
11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng)，執(zhí)教了讀書交流會(huì)《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
這一年中，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。
身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔(dān)了兩個(gè)校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對(duì)本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，明確了語文測(cè)試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效。
作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，我定期召開教研組會(huì)議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長。
10月，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評(píng)。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。
驀然回首，或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競(jìng)賽” 獲得二等獎(jiǎng)，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎(jiǎng);編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎(jiǎng);撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎(jiǎng)，并送省參評(píng);本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎(jiǎng)，我獲“協(xié)作一等獎(jiǎng)”;9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎(jiǎng);同時(shí)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”;11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽，我班8人獲獎(jiǎng)。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：
上午好！
今日我在那里向大家作一年述職報(bào)告，用四個(gè)字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。一年之前，作為新教師進(jìn)入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長。我從三個(gè)部分開始我的述職報(bào)告：
首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作，還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理。校公眾號(hào)修改以及其他工作室日常管理工作；比賽方面，拿過市級(jí)寫生賽。市級(jí)說課比賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。在此特別感激師傅戴明光教師對(duì)我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”?！把芯拷虒W(xué)方法，理清教學(xué)思路”?！盀槿藥煴?，引導(dǎo)學(xué)生“三個(gè)基礎(chǔ)提升自己：
大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計(jì)算機(jī)課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對(duì)于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細(xì)看具體資料，卻都陌生。對(duì)此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，但對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)十分有用。我的課時(shí)不多，可是我卻每一天都很忙，因?yàn)槲冶仨氁獙W(xué)習(xí)，思考。在剛開始上課的一年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì)說教師講得很仔細(xì)，我感覺這是給我的肯定。
在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個(gè)班上沒有成績相對(duì)好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對(duì)于知識(shí)的掌握，為此，我也不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)。我還對(duì)于課件的制作特別用心，因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握。對(duì)此，我準(zhǔn)備迎難而上。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅(jiān)持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自己，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅(jiān)持下去。
對(duì)于教育教學(xué)工作的體會(huì)。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅。前輩學(xué)習(xí)備課的方法。上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計(jì)課中，起初學(xué)生對(duì)于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對(duì)于之前所學(xué)的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎。奇特的方式加深學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過程。所以，應(yīng)對(duì)不一樣班級(jí)的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時(shí)不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”。
最終，對(duì)于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)；愛生，對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣?；教育，加?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴(yán)格約束自己。
一年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)。有思考。有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅(jiān)持。奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
骨干教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
12月，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去，對(duì)于將來，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績來證明。時(shí)光荏苒，一年已到。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：
生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):xx是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f認(rèn)識(shí)，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來我所帶的兩個(gè)班的語文成績都不錯(cuò)。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實(shí)等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。
在治理班級(jí)的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護(hù)公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表揚(yáng)，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動(dòng)方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的的好習(xí)慣；在管理班級(jí)時(shí)，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會(huì)受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文，發(fā)表在第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心?；谝陨显?，我所帶的班級(jí)在德育、智育、體育、勞動(dòng)、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
三作為圖書管理員的我。
一年來，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書的'目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè)、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
四作為語文教研組長的我。
們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng)，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
述職人:xxx。
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