讀后感可以幫助我們提升寫作能力和表達能力，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析的能力。寫一篇較為完美的讀后感需要我們認真閱讀并理解書中內容。下面是一些優(yōu)秀讀者寫的讀后感，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
照亮生命讀后感篇一
今年的暑假，沒有旅行，沒有聚會，特別平實。哄睡小小的娃，靜下心來翻開書本，讓自己暫時逃離生活瑣事，也有別樣的感覺。
參加完工作室的見面會，突然感到壓力挺大，從懷孕至今，脫離德育隊伍已有三年，雖然對研究班會的熱情不減，但思考問題的敏感度以及吸收新知識的速度已經大大下降，看到ppt中推薦的專業(yè)心理學書籍，有點無從下手的感覺。還好在大家的討論群里，有小伙伴推薦了武志紅的這本《愿你擁有被愛照亮的生命》，想起之前在《圓桌派》中也接觸過武的一些理論，頗有興趣，決定先從這本書開始。
這本書在第一部分就介紹了心靈成長的六個定律。
定律一：我們生命的根本動力是成為自己；
定律二：我們天然就有一個精神胚胎；
定律三：童年的關系模式會成為我們內在關系的模式，也即人格；
定律四：我們不斷將內在關系模式投射到外部的人際關系上；
定律五：幸與不幸，是我在內在關系模式的引導下主動完成的；
定律六：答案，在自己心中。
這六個定律概況成一句話，就是我們的根本動力是成為自己，但是這個過程是在關系中完成的。
筆者認為，我們的一生有四個重要的關系：1）自己與自己的關系；2）自己與最值得珍惜的關系，即親密關系，比如親子、婚戀關系；3）自己與社會的關系，譬如友誼和事業(yè)；4）自己與世界的關系。
在讀書筆記中，摘抄了許多給我?guī)砗芏喔形虻恼Z段。德國哲學家席勒說過：“命運不是發(fā)生在我們身上的事，而是我們自身的一個組成部分，命運是我們如何運用洞悉力和愛的規(guī)律對事件做出反應?！币簿褪俏覀兂Ｕf的性格決定命運。每當我們遇到問題，往往習慣在別處尋找答案。其實內心不變，還會在老路上。
書中舉例，許多人失眠，是因為同一原因。當像陀螺一樣高速旋轉時，我們繃得非常緊，內心的東西就被忽略被壓制了，但一旦處于放松狀態(tài)，內心的這些東西就會冒出來，我們就會難受。于是，為了不難受，我們就不放松，但不放松，就不可能有很好的睡眠。這也是一個惡性循環(huán)，于是你發(fā)現，你越努力，越優(yōu)秀，失眠就越嚴重。外在的優(yōu)秀究竟有沒有給自己帶來良好的心態(tài)，確實值得反省。如果沒有，一定是將外在條件當成了逃避內在自卑的工具。于我而言，近幾年完成了結婚、生子、大手術等幾個重大的人生轉折，越發(fā)感同身受，對自己處理書中提到的幾個關系，重新審視一番。
一、與自己。從學生時代到初入職場，一直是較完美主義者，有閨蜜笑稱此為“優(yōu)秀是一種習慣”。確實有時候把自己繃得很緊，常?！罢毡拘啤?，認為大小事未雨綢繆、一日三省、做任何事情都應盡力而為等奉為“人生信條”。其實細想，也許有時候只是陷入了“希望自己優(yōu)秀”的迷霧，接受自己的不完美，對自己也是一種負責。孕晚期的突發(fā)情況，著實把家人嚇壞了。毫無征兆地與醫(yī)生一同創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡，漫長的術后恢復期，自己有了更多思考的時間。當自己無法用正常的速度行走，看著七八十歲的老人走路都能超過我時，雖有失落，但也因此發(fā)現了原來每天經過的植物帶有如此豐富和美麗的風景；當自己無法像其它新晉奶媽那樣全方位照顧寶寶時有過彷徨，但也因此對待育兒比許多母親更加豁達。經過這一兩年在各大醫(yī)院多次進出，心態(tài)比以往平和許多，對生活依然充滿期待并繼續(xù)努力，但不會對結果過多糾結。
最佩服她的地方是我?guī)缀鯖]有聽過她抱怨任何人的不好。曾經問過她難道沒有覺得別人對自己不好或者對某人不滿嗎？答案當然是有的，但是也意識到從自己入手是改善關系的唯一有效途徑。所以當兩代人的生活理念和處理問題的方式有沖突的時候，總會提醒自己慢一步或者退一步，先調整自己，才解決問題。
最近為了弟弟的工作，也甚是費神。由于是長姐，而且比小弟大一圈，對弟弟總有半個媽的感覺，其實自己也很苦惱，但是弟弟恰好與自己的第一屆學生同歲，加上班主任的“慣性”，也總是不由自主地以“愛的名義”，對他的人生規(guī)劃加以諸多指導。其實很多時候適得其反，可是不說幾句，又覺得有負“姐姐”的使命感和是父母的期望。筆者也很好地為我解開心結?！叭绻覀兏杏X不是在做自己，那么不管別人的意志看似多么偉大和美好，我們都會感覺很不舒服，并會做一些看似莫名其妙的事情?！比魏稳?，只有自己愿意努力改變自己時，性格的改變才有可能。假若一個人不愿意主動去改變，那么任何人想改變他的努力恐怕只有失敗，而沒有成功的可能。所以近期也努力嘗試放手，心里舒坦不少。
三、與學生。人本主義心理學將自我實現視為最高價值。用通俗的話來說，選擇過即存在過。初當班主任，往往喜歡把自己的意志強加在學生身上。為人母之后，對生命的成長有了更多思考。只有自己面臨過選擇，承擔過結果的孩子才會有更好的感受力，繼而也才會有成為更有獨立判斷能力和豐富創(chuàng)造能力的人。新學期即將來臨，相信自己能用假期收獲的精神上食糧引導學生有更多豐沛的生命體驗。
照亮生命讀后感篇二
前幾天，我讀了一本書，名叫《美德書》，本書共分為9個單元:1、同情；2、責任；3、友誼；4、工作；5、勇氣；6、毅力；7、誠實；8、忠實；9、自律。這本書給了我很大啟示。
首先，我懂得了同情別人。所謂同情，就是別人遇到困難時，伸出援助之手，幫助他人擺脫困境。這樣，才能快樂他人，快樂自己。送人玫瑰，手有余香就是講的這個道理。
其次，我懂得了做任何事都要有責任心。自己做錯事情，就要勇于承擔責任。男子漢大丈夫，做事要敢作敢當。
第三點，我懂得了什么才是真正的友誼。真正的友誼，便是有福同享，有難同當?！妒勘粨簟蜂撈哌B的連訓：不拋棄，不放棄。便是友誼的真諦。
第四點，我明白要愛自己的崗位，工作。就是我要愛學校，愛班級，愛學習。
第五點，讓我明白，只要有勇氣，就沒有辦不成的事。
《美德書》的內容可真精彩啊!對我的教育也真大呀！
照亮生命讀后感篇三
今天我讀了一本書，書名叫《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》，書中講述了古往今來一個個感人的故事，給我很多的啟發(fā)，讓我懂得了很多做人的道理。
書中講了五個方面，分別是：仁，義，禮，智，信。仁是指：寬仁為懷，愛國圖強。義是指：勇于擔當，無私奉獻。禮是指：遵紀守法，明禮知恥。智是指：崇尚科學，立志進取。信是指：立足誠信，利人利己。
作為一名小學生，我們要愛父母，聽從父母的教導，做聽話的孩子，做自己力所能及的事情。愛同學，我們要互相幫助，團結友愛。要愛我們的祖國，勤奮學習，練好本領，長大后才能為祖國做貢獻。要愛護花草樹木，珍愛大自然。我們在生活中要學會勇于擔當，犯錯誤時要勇于承認，在班集體中為大家做一些力所能及的事，做好班里的一份子。作為小學生，我們要懂禮貌，尊敬師長，不欺負弱小的同學，要愛護他們，要懂得謙讓，注意自己的言行，做一個有禮貌的好少年。我們還要懂得分辨善和惡，在學習上我們要愛動腦筋，勤思考，勇于探索發(fā)現，我們還可以制作一些小發(fā)明，變廢為寶。最后我們要學會不撒謊，做一個誠實的孩子，說到要做到，要遵守自己的諾言，要從身邊的小事做起，不抄作業(yè)，考試不作弊，要相信同學，互相信任，最重要的一點是要自信，只有自信才能做好事情。
作為新世紀的小學生，不僅要外表美，更要心靈美。
照亮生命讀后感篇四
“他是世界著名的音樂家，卻生就一副運動家的骨骼，身材短小臃腫，外表結實。那張晚年變得病態(tài)、有些發(fā)黃的寬大臉孔，年輕時卻是健康的土紅色，隆起的額角寬闊無比。異常濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，好像永遠也不會屈于梳理，顯得凌亂逆立，如同美杜莎頭上的亂蛇……”———這就是英國旅行家羅素眼中的貝多芬。貝多芬，這個光輝的名字，被世人稱為”樂圣“的偉大音樂家。
只要一提起他，人們聯想到的，不只是他那美妙動人的音樂作品，更是他那作為一位永遠不向命運屈服的斗士形象。
童年時代的艱苦生活磨練了他堅強的意志，讓他比同齡人更加成熟。童年時，父親常常使用暴力來迫使他學習音樂;少年時，他就得為生計發(fā)愁，還要精打細算掙取每日的飯資;十一歲貝多芬加入戲院樂隊;十三歲時他已經是大風琴手了。當貝多芬二十五歲時，他已經被病魔所折磨了。貝多芬在困難甚至災難中沒有低下頭來，而是始終保持樂觀的心態(tài)。正是他的不屈、堅韌，以及對生活的熱愛使他不斷超越自我，直至走上音樂的巔峰。這對我們人生也是一種啟示。
貝多芬曾經說過：“我生來就是為人類釀造瓊漿玉液的酒神。是我賜予了人們精神上的熱忱和狂熱?！?/p>
貝多芬將思想凌駕于世界之上，無視皇族權貴，也不拘于世俗禮法，他內心的純潔和善良注定他的行為與皇權格格不入。他制造出的音樂之所以震撼人心，正是因為他無名利傾向，更無向任何人討好之心態(tài)，他自由地、隨心所欲地馳騁于唯有音樂的天地。這就是貝多芬。
貝多芬的經歷告訴我們太多太多。當我們遇到挫折困難時，是不是像貝多芬一樣百折不撓、堅強不屈呢?《名人傳》給了我太多太多;名著給了我們太多太多!
名著就是這樣，當你苦惱的時候，他是閃亮的燈火，照亮人生的方向。
名著的魅力等著我們去探索。讓我們品味書香，誦讀經典，感受名著的魅力吧!
同上一堂課誦讀經典照亮人生觀后感江上一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。但誦讀中的經典確大都是古人所作，縱觀華夏五千歷史，真正算得上是經典誦讀的，必須同時具有教育啟迪的意義、發(fā)自靈魂的心聲和給予精神上的洗禮，如《史記》、《弟子規(guī)》、《三字經》等流傳千年而長盛不衰的名著和詩詞。
誦讀這些經典，使我更加真切地感受到了中華文明的偉大，我在這些經典中漸漸升華，漸漸被書所折服，并從中悟出了許許多多尚未認知的道理，懂得了要在逆境中拼搏、在贊美中沉靜、在慌亂中鎮(zhèn)定自若，等等。在書的世界里，我同作者一起向天作問，一起鐵骨錚錚，一起揭露丑惡，一起聽鳥語望青山，一起感滄桑思英烈……在誦讀經典中，我向往長安一片月，萬戶搗衣聲中的寧靜之美，思念明月幾時有?把酒問青天的豪邁之氣，敬佩勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的朋友之情，喜愛人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷的人生之悟。
它們就像忠實的摯友，陪伴在我左右;就像聰明的智者，開導我心靈的愚鈍;就像豐富的晚餐，填飽我知識的空虛;就像巨大的倉庫，幫助我儲存精神的文化;就像長長的梯子，引導我爬上文明的殿堂……這些經典是蒼穹中的一顆耀眼的烈陽，讓我們仰望、讓我們感受，給我們滋潤、給我們明悟。它們是千百年來歷史獻于我們的財富，是千百年來無數圣賢智者為人處世的精華，是千百年來大好河山的寫照，是千百年來中華民族的驕傲!
陽光下我如饑似渴的誦讀著、感受著、思索著，腦海之中充斥著一幅幅由詩詞聯想出的歷史畫面。當讀到力拔山兮氣蓋世時不利兮騅不逝時，我看到了一代霸王項羽的颯爽英姿，氣沖霄漢;當讀到人生自古誰無死，留取丹心照汗青時，我看到了一代英杰文天祥在面對敵寇時的泰然自若，仰天大笑;當讀到好水好山看不足，馬蹄催趁明月歸時，我看到了一代梟雄岳飛的愛國之心，雄姿煥發(fā);當讀到一年三百六十日，多是橫戈馬上行時，我看到了一代愛國英烈戚繼光奮勇殺敵，震天動地;當讀到紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏時，我看到了率領的紅軍翻山越嶺，不辭辛苦……每個經典長短可能相同，但所代表的精神卻各有千秋，我用經典充實著自己，每次閱讀都會有大大小小、形形色色的感悟，正是這些經典成就了我，成就了許多學有素養(yǎng)的人!
經典誦讀悟人生，滾滾史河探珍寶。欲知千年必勝經，細細揣摩細品其。這首詩就是對經典誦讀最好的詮釋。
照亮生命讀后感篇五
1954年她出生于美國紐約市布朗克斯區(qū)一個“低保戶”家庭。父親是一名只有小學三年級水平的電焊工，母親在一家戒毒所當護士。那時候，在美國，這樣的底層家庭混個“小康”就是最大的夢想。
她9歲那年，積勞成疾的父親突發(fā)心臟病不幸去世，全家重擔一下子落在母親一個人身上。為了讓她和弟弟接受更好的教育，母親沒有像其他人那樣把孩子送進學費低廉但學風渙散的公立學校，而是把他們送到一所昂貴的私立學校讀書。為了支付不菲的學費，母親每天下午要去一家洗衣店做第二份兼職。
圣誕節(jié)快要到了，班里不少同學都穿上了漂亮的皮鞋，她多么渴望收到一雙紅色的皮靴作為圣誕禮物啊!腳上的那雙鞋還是去年的，都有點小了。媽媽似乎看不懂她的心事，依然每天忙到很晚才回來，好像已經忘記了即將到來的盛大節(jié)日。
終于，媽媽裹著一股冷風進了門，肩上落滿了雪。她身后還跟著三個人，每個人手里都抱著一個沉甸甸的大紙箱。她和弟弟興奮地把那些箱子打開，驚喜地雀躍起來，那是一套做夢都不敢奢求的《大英百科全書》。精美的書散發(fā)著迷人的魅力，定價高達899美元!相當于媽媽四個月的工資。原來，母親為了準備這份圣誕禮物，每天加班到很晚。
這一套30卷的《大英百科全書》相當于一個小型圖書館，它讓年少的她找回了自信，漸漸地從一個沉默內向的女孩變得活潑開朗起來，也為她插上了騰飛的翅膀。后來，她考入著名的普林斯頓大學，取得耶魯大學法學博士學位。
她左手放在白發(fā)蒼蒼的母親手中的《圣經》上宣誓就任美國最高法院第111位大法官。她就是尼婭?索托馬約爾。
當各路媒體蜂擁而至時，尼婭?索托馬約爾在簡陋的辦公室里撫摸著那套跟隨了自己46年，已經有些破損的《大英百科全書》說：“貧窮能讓一個孩子跌入黑洞，一份昂貴的禮物能讓他重獲被尊重的感覺并找到自信，自己很榮幸，在11歲那年收到了這份珍貴的禮物，它照亮了我的一生?！?/p>
照亮生命讀后感篇六
最近，我讀了《模擬外交官》，書中的一個個故事讓我明白了許多深刻的道理。
在這本書中有許多故事，如：《義賣》、《一個都不能少》、《多面手》……其中使我印象最深的是《多面手》，故事大概內容是這樣的：
陳穎琪是江蘇省無錫市揚名中心小學的一名學生，每到假期時，她總會和幾位同學到敬老院替老人們表演自編的節(jié)目，送上精心準備的禮物，替老人們洗頭，剪指甲，整理床鋪，打掃庭院。
陳穎琪不僅有愛心，而且學習也非常好，每次考試總是在班級的前五名。同學們都很信任她，從三年級開始，她便開始“當官”了。被選為大隊委員，到了六年級，擔任大隊長的職務。
讀了這個故事我明白了，我們應該以陳穎琪作榜樣，學習她樂于助人，熱情善良的精神，做一個美德少年。
同學們，你們讀過這本書嗎？如果還沒有，趕緊去讀一讀吧！我相信你一定會被這本書吸引，一定會被書中的人物所感動！
照亮生命讀后感篇七
每當我拿著成績單，不是成績進步的歡呼，不是成績保持的冷靜，不是成績退步的淚水，而是一絲微笑，腦子里浮現出父親慈祥的面孔，回想著父親說的話：“不論成績是否驕人，只要是用汗水換來的，一樣可貴?！睙o論我的成績發(fā)生怎樣的改變，心態(tài)發(fā)生怎樣的改變，那永恒的父愛不變！
——父親。
是他，讓我明白了學習知識是毫無止境的；是他，讓我明白了“不恥下問”的深刻含義；還是他，讓我明白了學習的重要性。那一次，父親在我的房間里看我的地理書，那一頁頁的文字讓他的表情一直是微笑的，我在門口偷偷望著他，心里有一種說不出來的酸，父親十分好學，在那個年代，家里一共有八個孩子，就連吃都是問題，更不要說是供父親上大學了。現在，我們這一代是幸福的，坐在寬敞明亮的教室里，上著不要錢的學，卻不好好學習，怎么能怪父母在我們學習差的時侯教訓我們呢？我的淚水快要從眼眶里溢出來的時候，父親叫了我一聲，我連忙收起了眼淚。當父親問我地球構造的時候，我不禁大吃一驚，平常給我講大道理時的氣勢哪里去了，竟然會向一個初中生請教問題，父親看見我在發(fā)愣把我從吃驚中拽了出來，我我為他細心的講解了問題，我認為，他讓我明白了，不能做語言的巨人，行動的矮子。我為他細心講解完問題后，他告訴了我一些關于他小時候求學的事情，他說以后想要事業(yè)成功，必須會一門技術，學習科學文化知識，雖然我并不喜歡這些話，因為老師已經講了很多遍了，但是誰又能否認這一點呢？這就是我的父親，他在我成長的道路上，點亮了一盞盞燈，父親是照亮我生命的紅星。
在我成長的道路上，父親搬走了無數塊阻擋我前進的大石頭，在未來的旅途中，多少坎坷磨難還等著我們去克服，我要學會自立自強，去報答這顆——父親，這位偉大的“行的高標”。
照亮生命讀后感篇八
有那么一個歷史時期，教育家燦若星海，在戰(zhàn)亂與苦難的底色之上，理想之花爭相綻放在最美的地方――校園，絢爛而高貴。合上書頁，耳邊回想著一個世紀過去依然響亮的聲音，感受著理想主義的詩意和溫度。
本書收錄了民國時期八位教育家部分經典演講辭和文章，那些教育大師們，也許他們的教育思想不盡相同，然而相同的是他們對教育理想的執(zhí)著追尋，對人的精神與價值的不懈求索。
蔡元培，他指出健全的人格分為體育、智育、德育、美育，主張美育于人生有重大意義，提出“以美育代宗教”的口號，認為美育不僅能陶冶情操，還能激發(fā)創(chuàng)造精神，他的教育思想和實踐對現代教育體系建構產生了深遠的歷史影響。
胡適，一生堅持民主教育思想，主張以兒童為中心，注重科學實證，在當時充滿專制色彩的社會中，他艱難而又孤獨的堅持無疑是愚昧空氣中的縷縷清風?！拔覀兘袢毡仨殘詻Q的信仰：五千萬失學兒童的救濟比五千架飛機的功效至少要大五萬倍”，這是那個時代的異響，更是閃耀著理想主義光芒的吶喊――國要強，國民教育是根本。
張伯苓，先后創(chuàng)辦南開中學堂、南開大學、南開女中、南開小學和重慶南開中學，以“公”“能”為南開校訓。“惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發(fā)揚集體的愛國思想，消滅自私的本位主義”，張先生所言之“大公”，正是現代社會所追尋的理想和目標，在孩子心中埋下“允公”的種子何其可貴！“南開學校的教育目的，就在于培養(yǎng)有現代化才能的學生，不僅要求具備現代化的理論才能，而且要具有實際工作的能力”，樸實的語言闡釋了學校培養(yǎng)學生“能”之目標。張伯苓一生不遺余力地提倡體育，尤其可貴的是注重體育教育的普及，如今的“全民健身”、“陽光體育”，正是他遙望的理想。張先生竭力提倡各種課外活動，學術研究、講演、出版、新劇、音樂研究會、體育、社團，多么活潑多彩的教育情境，百年前的聲音依然鮮活。讀這一章，尤喜張先生在1944年為學校四十周年紀念日之特刊所寫的《四十年南開學校之回顧》。
金亨頤，致力于探索師范學校的辦學，提出“訓育之第一要義，須將教師本位之原狀，改為學生本位”，要求教師必須有“高尚之品性”。
晏陽初，世界平民教育運動與鄉(xiāng)村改造運動的倡導者，提出了“學校式教育”、“家庭式教育”、“社會式教育”的平民教育三大方式。
陶行知，其“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三個教育理論核心觀點，可以說是中國現代教育變革與發(fā)展不竭的源泉。
陳鶴琴，中國第一所實驗幼稚園――鼓樓幼兒園的創(chuàng)辦者，創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育完整體系，提出“活教育”思想，強調兒童在學習過程中的主體地位和在活動中的直接經驗的獲取。其《誰是成功的教師》一文中，提出了幾種評量教師品格的量表，并且引入、分析了美國當時最新的教師自我評量的量表。
葉圣陶，我國語文學科建設的先驅，執(zhí)筆撰寫了我國第一部初中語文課程標準《初級中學國語課程綱要》，編輯出版了一系列中小學國語課本，為我國現代語文教材建設奠定了堅實基礎。他提出的“教是為了達到不需要教”的樸實的教學觀，經過時間的過濾，更顯其價值。
教育大師們滿懷熱忱地鋪設著現代教育之路，讓人全然忘了校門外彌漫的硝煙，本書導言中寫到，“百年暌隔，歸來時我們不覺有一點生分，卻似故人相見親切而溫馨”，穿越時空，聆聽一個世紀前不見纖塵的最為純真的呼喚，親切是因為相識，先輩們對教育理想的仰望和踐行啟蒙了中國現代教育。
照亮生命讀后感篇九
愛，有時，就是一件在你寒冷時送來的圍巾；愛，有時，就是一杯在你口渴時遞來的清水；愛，有時，就是一眼在你受傷時關心的眼神……愛是什么？它是一縷照亮生命中角角落落的陽光，深入骨髓的溫暖與愛。
那是前天的事情了，我去一個朋友家玩，我和她比賽騎自行車。我左右手緊握著握柄，右腳踩著右腳踏，左腳踩地，等車子穩(wěn)固了，我左腳猛地一蹬地，隨即踏上左腳踏。車身小巧的自行車很快便如風一般的速度，隨著車子的速度越來越快，風，迎面撲來，溫暖而又舒逸，我完全沉浸在著和煦春風了，竟然忘了現在的處境！突然，我感到身子猛地向前傾，后又向右迅速的倒了下去，在此之前，我雖然也立即剎車，可是，依然沒來得及，而眼前的罪魁禍首是一塊大石頭，車子倒在一邊，車輪有些磨破而我，更是傷痕累累：右腿膝蓋面上磨破了一大塊，一點點的血滲了出來，上面還蒙了層地面上的灰塵，傷口周圍還帶著淤青，真是狼狽不堪！
我情急之下，只好先用身上攜帶的唯一一張餐巾紙來按住傷口，止住流動的血。
回到家后，天色已經暗了下來，差不多六點多過了。外婆見我“負傷而歸”，不禁又心疼又無奈，搖了搖頭：“真是個冒失鬼，一點兒也不細心，怎么才出去一會兒工夫，就弄得一身傷回來？！”
外婆嘴上責怪這，手上卻也不閑著。她起身返回房間，再次回來時，手中多了一袋子消毒棉，外婆拍了拍袋子示意我坐下，我找了沙發(fā)的一角坐了下來，腳抬在椅子上，外婆小心的幫我卷起褲管，可還是無意間觸碰到了，一股劇烈的疼痛襲來，我忍不住皺了皺眉，這小動作沒逃得過外婆的眼睛，她沒有說話，她取出一個消毒棉，先輕輕吹了吹我猙獰的傷口，只覺一陣柔緩的風吹過，一陣的清涼吹去了我一些疼痛。這時候，外婆拿起了消毒棉，只見她輕輕的，小心地，碰了碰傷口，帶些試探的意味，突如其來的清涼與不可忽視的疼痛夾雜著，我咬咬牙，努力讓自己看起來不痛，但外婆好像又一次知道了我的感覺，她的動作越發(fā)的輕柔而緩慢，慢慢的，我從剛開始的疼痛到現在慢慢忍住。外婆低著頭，那張爬滿了皺紋的臉頰此刻更加密集了紋路，眉頭緊鎖，透著緊張與關心，那雙眸子，充滿了心疼、擔憂、緊張、關心，還有，那如水般滿溢而洶涌的愛，我看在眼里，疼在心里，心里突然被什么填的滿滿的，暖暖的，深入骨髓的溫暖，好像一大束陽光照進了心房。窗外的色彩漸漸，蒙上了金色，落日的黃昏，依舊那么美麗而絢爛。璀璨耀眼的金光照射進來，籠罩在外婆的身影上，好似撒上了金霜，為這金色又平添了不一樣的色彩。
外婆為我處理好了傷口，我們都早早入睡了。在朦朧的殘余意識里，傷口那兒，似乎，還有一陣陣的清涼襲來，許久后，還留下清涼的余溫，吹散了疼痛的感覺。
隔天一早，當看見外婆疲憊不堪的臉頰時，記憶深處的一幕幕，剎那，涌現在眼前，眼角，不禁濕潤了。
愛，也許，不偉大，不刻意，平淡的，細微的，卻包含了溫暖深刻的愛，它就好像，一束，照亮我們心中的角角落落，點點滴滴。
照亮生命讀后感篇十
在生活中，有許多許多的人是我們學習的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。
在小學時，我那位班主任對我很好，她很關心我，老師那飽經風霜及其普通的臉，難道真的這么平凡？不，仔細回想，那是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師嚴融合一體的臉，記得有一次上課時，我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃，被老師發(fā)現了，她卻并沒有批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講，每當我在學習上，生活上遇到困難時，她總是那么熱情的為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行，當我因為失敗而灰心喪氣時，是她用慈祥的笑容，給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上，老師，是激勵我奮發(fā)的紅星！
老師那雙眼睛里閃爍著無窮智慧的光芒，那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵......有一次學校作文競賽，老師為了我操勞了多少個日日夜夜，可我最終還是失敗了！當我知道成績時，我站在一旁傷心、難過、失落起來，她卻用溫和的目光望著我似乎在說：失敗乃成功之母，再繼續(xù)努力吧！看到老師那鼓勵的目光，我又有什么理由再失落呢？老師，是一直給予我鼓勵的紅星！
老師那張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多誨人不倦的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們健康成長。還有，老師那雙靜脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓圈，寫出端端正正的字！就是這一雙手，在我跌倒時把我輕輕的扶起，在我掉隊時用力把我拉上！就是這一雙手，在我流淚時，幫我擦干眼淚，老師，是一顆無私奉獻的紅星！
照亮生命讀后感篇十一
月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，它們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們該感謝這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現出它的風采，它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現出它的速度，它感謝草原......這些是它們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良，質樸，嚴厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識的寶庫，她讓我知識的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該怎樣表達，現在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識，奉獻了自己的青春；老師如一棵大樹，她在我們疲憊的時候，給我們依靠；老師如杜甫寫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”中的春雨，潤物無聲，她默默地為我們奉獻著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯誤的時候，不對我們動手，而是對我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習有苦才有甜，要刻苦學習，才能嘗到成功的果實；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因為事小而不去注意，做人要有修養(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時間好好學習，不浪費一分一秒的時間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵”，我們要一起努力，共同進步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬語都表達不出我對您的感激之情，那么就讓行動來體現吧，我以后一定好好學習。
照亮生命讀后感篇十二
黃昏到了，天邊渲染著一片異樣的輝煌。我一個人走在小道上，張開雙手，聽風吹過的聲音。我總是喜歡這樣肆意的接受黃昏的照耀，享受著晚霞跟在我身后忠實的腳步，然后耀武揚威的向全世界宣告我的幸福。這讓我想起了小時候，我被頂在爸爸的肩上，和爸爸一起乘著風在晚霞里奔跑，身后還有媽媽銀鈴一般的笑聲。那時候的我們，是幸福的持有者。
夜卻繼黃昏而來。在我還來不及反應的時候，它便如潑墨般肆無忌憚的撲天而來，漫天蓋地的將我包圍，我顫抖著，掙扎著，它卻如蛇蝎一般越勒越緊，狂妄的要抽盡我生命的最后一絲。然后我聽到父母的爭吵聲伴著我的哭泣，竭斯底里?！爱?”法官的木槌響亮而又諷刺的敲下，我被宣判給了父親。那一刻，所有的聲音都靜止了，最后我聽到我的小小世界一點一點崩塌的聲音。我以為，自己真的無法再選擇幸福了。既然無法選擇，那就沉淪吧，在這張牙舞爪的夜里。
夜，好長好長。我走在曾經披著晚霞的小路上，細數著寂寞。路，好長好長。我再也找不到生命的紅星，只能在著無邊的黑夜打轉。原來，夜的死亡游戲終究要將我的命輸盡。哀怨和孤獨扭曲了我。老師的斥罵聲，同學們鄙夷的眼神紛至沓來。我學會了和老師頂嘴，學會了和父親對罵，學會了逃課，學會了打架。我開始穿著寬大的'睡袍，頂著染黃的頭發(fā)，抽著劣質的香煙蹲踞在黑壓壓的人群里，嘲笑著生命的迂腐。我一次又一次的進出卡拉ok，在歡騰的音樂里釋放自己全部的孤寂。墮落吧，沉淪吧，放縱吧，反正已經沒有什么值得去愛，反正已經沒有什么可以失去。
絢麗的朝霞卻突然出現了。我從來都沒有想到，還能再見到那紅光中佇立的身影。凌晨2點，我走在曾經在黃昏中走過，在黑夜中走過的小道上，哼著不知名的歌曲。我突然想到了那棟房子，于是歌聲里慢慢飄出了陰郁的味道。那是家吧?是嗎?那棟冰冷的只有我一個人的房子還是我家吧?我一遍遍問著自己，讓那疼痛的感覺一遍遍沖擊著自己。我默然的走著，卻奇異的感覺有一束光亮正向我灑來，穿過我的身體。我猛的抬起頭，瘋了似地向家里跑去，我看見了燈光，看見了紅色的燈光!那一刻，我才知道，自己依然那么向往光亮。她靜靜的站在門口，給我一種恍然如夢的感覺。“媽媽?！蔽逸p輕換她。她笑著?！皨寢?”我哭著喊著奔向她，我知道，奔向了那里，我就逃出了黑暗。后來，媽媽告訴我，分開不意味著不愛，他和父親只是不能忍受彼此的生活方式?！翱墒俏覀兌际菒勰愕模阅悴灰@么難過?！彼p輕說。我哭了，在她懷里哭的聲嘶力竭。
生命在那一刻不再黑暗，因為黑暗中紅星已經照亮，熠熠生輝。
我扔掉了所有劣質的化妝品，扔掉了惡劣的品質，回到了學校。我背著單肩包站在人潮擁擠的校園里。我想，在擁擠的人潮也再不能讓我迷失生命的航向，因為我還有人值得去愛，因為我已拋棄了骯臟的夜。
照亮生命讀后感篇十三
世間若真的有輪回，那么我依舊只相信著滾滾紅塵中的緣情善。
初讀《暮光之城》時，只覺得他很飄渺，有著科幻，傳奇的色彩只把他當小說來讀，隨著對事物認知性的增強，再翻開這本書時，卻別有趣味，甚至從中明白了些什么。
我本信緣命運之神讓貝拉和愛德華相遇在命運的十字路口，只因那一時一刻的心動，變成全了這個故事美好的結局。緣，只是一種際遇，若錯過了，便是遺憾，倘若真的在對的時間，對的地點相遇，那就是命中注定的緣，暮然回首，回味一生。才明白，相遇就是緣，于我來說，緣就如同生命一般，生命就像是趕車，每一站，陪在我們身邊的都會是不同的面孔，與每張面孔插肩而過的一瞬，都是一種注定的際遇，注定的緣。有緣千里來相會，不同的人，不同的地方，不同的時間，相遇在相同的地方，成為校友，成為同學，成為同桌那都是前世修來的，茫茫人海，能與你相遇的人又有多少呢。特別愛這句話前世的五百次回眸才換來今生的插肩而過。遇見就是緣，何必在乎相遇的時間呢。于此，我特別珍惜身邊的每一個人，只是因為一個緣字。
輪回，緣起。
生長在這個喧囂的都市中，人心開始變得寂寞，而隨之而來的就是冷漠，，于是情，開始在這個空虛的地方退出，直至消失，面對路面行乞的人，人們開始了視而不見，面對倒在血泊里的人，人們學會了見死不救，面對敗壞風氣的.壞人，人們做出了無動于衷，也許終究還是有良心的，人們開始用自己的一廂情愿萊安慰自己和他人，他們是裝的；又不關我事；這是社會的事；一個個理由，一句句安慰，淡化了我心中的情，于是，我相信世間是沒有情的，世間只有冷漠，當看到書中獵食者與被獵食者聯合起來保護人類—貝拉時，我終究還是明白了過來，人間還是有情的，無論是友情，親情，亦或是愛情他們都存在，只是我們沒有發(fā)現。于是我開始對身邊的每一個人都有情，只是因為一個情字。
輪回，情在。
我仍信善，世界上的壞人太多，渾濁了天地，為了錢，可以不惜殺人，殺朋友，殺親人等等，讓我不再相信人的善良，讓我看到了人類的自私，仇恨，貪婪，猥瑣，直至看到書中的卡倫家族為了人類而努力，為了人類而不惜改變自己本性，忍受痛苦時，我看到了他們的善良，他們所做的一切甚至可以超越靈魂，實現了一種精神上的升華一個魔鬼都有善良，何況我們人呢，于是我開始注意周圍的一切，事實向我證明了人間有善，人間存善。于是我開始對每一個人善良，只是因為一個善字。
輪回，善猶存。
一本書為我照亮了這滾滾紅塵中的緣情善，更照亮了我的心。
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