總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，還可以找到改進(jìn)的方向。在總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些歸納和概括的技巧，比如提取關(guān)鍵信息、分析關(guān)聯(lián)關(guān)系等。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱，不妨看看下面這些范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇一
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們更好的成長(zhǎng)，下面小編給大家?guī)?lái)教育實(shí)踐活動(dòng)，歡迎閱讀!
自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“教育實(shí)踐活動(dòng)”)以來(lái)，南京審計(jì)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委有關(guān)要求，嚴(yán)格按照省委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排，在省委教育實(shí)踐活動(dòng)第十四督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，在校黨委的正確帶領(lǐng)下，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以抵抗“四風(fēng)”、服務(wù)師生為重點(diǎn)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，緊緊圍繞“三關(guān)”(關(guān)心南審、關(guān)注課堂、關(guān)愛學(xué)生)，認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)工作，努力做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)，有力夯實(shí)了特色名校建設(shè)基礎(chǔ)。
從2013年7月3日召開黨委全委會(huì)，傳達(dá)中央和省委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的精神開始至今，學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)共歷經(jīng)6個(gè)多月的時(shí)間。參加本次教育實(shí)踐活動(dòng)的校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、各黨總支及直屬支部領(lǐng)導(dǎo)班子共計(jì)22個(gè)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)11名、中層干部125名、教工黨員854名、學(xué)生黨員1934名。
在學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)，黨委常委會(huì)專門組織6次中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的群眾路線觀點(diǎn)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，共收集到1000余條師生反映的原始意見和建議，并整理合并為341條。各黨總支、直屬黨支部按照學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，征求師生意見建議。在查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，整理合并為18個(gè)方面，班子成員結(jié)合分管工作，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，共查擺出100余個(gè)相關(guān)問(wèn)題，召開了一次“認(rèn)真、動(dòng)真、較真”的專題民主生活會(huì)。各黨總支、直屬黨支部圍繞“四風(fēng)”和“三關(guān)”認(rèn)真查擺問(wèn)題，相繼召開專題民主生活會(huì)。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，學(xué)校制定了涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等8個(gè)方面、共計(jì)50余條的整改措施。其中，專項(xiàng)整治6項(xiàng)，加強(qiáng)制度建設(shè)近30項(xiàng)。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步解決了師生關(guān)注的難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)和體制機(jī)制的完善。
(一)主要措施
1、活動(dòng)準(zhǔn)備力求“三個(gè)到位”
人員組織到位?；顒?dòng)開始之初，學(xué)校即成立了由學(xué)校主要黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)、由全體黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全校教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。抽調(diào)精干力量，成立四個(gè)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組，明確督導(dǎo)工作職責(zé),全程督導(dǎo)所負(fù)責(zé)單位的教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，各黨總支、直屬黨支部相繼成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定相應(yīng)的聯(lián)絡(luò)員、信息員。
活動(dòng)方案到位。8月上旬，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開會(huì)議，討論教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案若干問(wèn)題。8月中旬，學(xué)校分“二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、書記”、“教學(xué)系統(tǒng)”、“科研系統(tǒng)”、“后勤保障系統(tǒng)”、“學(xué)工系統(tǒng)”等五個(gè)小組，面向全體中層干部、民主黨派代表和教授代表充分征求教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案意見。8月下旬，黨委會(huì)認(rèn)真審議通過(guò)并下發(fā)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)做了總體上的部署，明確了學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟以及組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，各黨總支、直屬支部制定了各自的教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
2、活動(dòng)開展狠抓“三個(gè)緊扣”
學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)緊扣黨的群眾路線觀點(diǎn)和師生集中反映的意見。黨委常委會(huì)專門組織6次中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章、黨的十八大報(bào)告和國(guó)家主席一系列重要講話，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，邀請(qǐng)省委黨校董連翔教授等校內(nèi)外專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告。全體班子成員分頭深入各二級(jí)學(xué)院、各部門開展調(diào)研，覆蓋全校所有二級(jí)單位，召開30余次座談會(huì);通過(guò)設(shè)立征求意見箱、開通專用電子信箱，全校范圍內(nèi)征集各方意見,共收集到1000余條原始意見和建議，并整理合并為341條，省委督導(dǎo)組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了41條意見。各黨總支、直屬支部采取干部自學(xué)研讀、專家輔導(dǎo)和播放專題教育片、中心組學(xué)習(xí)、黨支部集中學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、主題研討和專題調(diào)研等形式，堅(jiān)持做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果;圍繞抵抗“四風(fēng)”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實(shí)開展調(diào)研，廣泛聽取意見。
查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)緊扣抵抗“四風(fēng)”和落實(shí)“三關(guān)”。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理抵抗“四風(fēng)”方面和落實(shí)“三關(guān)”方面存在的突出問(wèn)題，整理合并為18個(gè)方面，班子成員結(jié)合分管工作，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，共查擺出100余個(gè)相關(guān)問(wèn)題。各基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，重點(diǎn)查擺抵抗“四風(fēng)”和落實(shí)“三關(guān)”方面存在的問(wèn)題。10月29日，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子召開了教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)，以整風(fēng)精神深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，查擺“四風(fēng)”問(wèn)題，深挖思想根源，提出整改措施，推動(dòng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員牢固樹立黨的群眾路線觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。11月上旬，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)，向中層干部、教師代表和離退休黨員代表通報(bào)了民主生活會(huì)情況。11月中下旬，各黨總支、直屬支部相繼召開專題民主生活，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)緊扣專項(xiàng)整改和制度建設(shè)。緊緊圍繞查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，緊密結(jié)合“三關(guān)”教育活動(dòng)實(shí)際，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真組織“回頭看”，進(jìn)一步征求師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題和整改落實(shí)的意見，認(rèn)真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等8個(gè)方面，共計(jì)50余條，并明確了整改責(zé)任人、責(zé)任部門及整改時(shí)限。其中，專項(xiàng)整治主要任務(wù)包括精簡(jiǎn)會(huì)議文件、強(qiáng)化勤儉節(jié)約辦學(xué)、清查公共用房等6項(xiàng)，加強(qiáng)制度建設(shè)主要任務(wù)包括修訂完善班子會(huì)議事規(guī)則、改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制、出臺(tái)干部培訓(xùn)三年規(guī)劃、出臺(tái)改進(jìn)調(diào)查研究工作的意見等近30項(xiàng)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)教學(xué)設(shè)備更新、班車調(diào)整、新校區(qū)馬路亮化等立行立改、即知即改的問(wèn)題已經(jīng)作了整改。各二級(jí)學(xué)院黨總支重點(diǎn)整改推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量措施不力，學(xué)風(fēng)教風(fēng)浮躁，聯(lián)系和服務(wù)基層師生不夠等問(wèn)題。機(jī)關(guān)各部門、后勤服務(wù)重點(diǎn)整改門難進(jìn)、臉難看、事難辦，不依規(guī)辦事，效率不高等問(wèn)題。各黨總支、直屬支部按照輕重緩急和難易程度，分別制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的.整改任務(wù)表，并針對(duì)查擺出的問(wèn)題抓好重點(diǎn)制度的建立健全工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
3、活動(dòng)總結(jié)突出“三個(gè)確保”
確保認(rèn)識(shí)再提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹12月9日國(guó)家主席在聽取河北省委教育實(shí)踐活動(dòng)總體情況匯報(bào)時(shí)講話精神，緊密結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步抓緊抓好教育實(shí)踐活動(dòng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成、務(wù)求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神，克服“闖關(guān)”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施不軟，繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。
確保措施再完善。牢固樹立關(guān)鍵是抓好落實(shí)的思想，把整改真正落實(shí)到行動(dòng)上，對(duì)提出的整改目標(biāo)，分清輕重緩急，從實(shí)際出發(fā)，按計(jì)劃、有步驟、分階段加以實(shí)施，明確具體的整改目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任，使措施和目標(biāo)配套，把目標(biāo)要求落到實(shí)處。特別在專項(xiàng)整治上敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)明責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，確保兌現(xiàn)承諾。立足當(dāng)前著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治解決“四風(fēng)”問(wèn)題，建立健全抵抗“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)督促檢查，對(duì)整改緊盯不放，杜絕有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的現(xiàn)象。敞開大門搞整改。
確保工作再推進(jìn)。全面回顧、認(rèn)真分析、集體研究、系統(tǒng)總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，把成功做法經(jīng)驗(yàn)化、零星探索系統(tǒng)化，努力形成實(shí)踐成果和制度成果。堅(jiān)持邊總結(jié)邊深化，扎實(shí)開展“回頭看”，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的好做法好經(jīng)驗(yàn)、整改成效以及先進(jìn)典型的宣傳，不斷釋放教育實(shí)踐活動(dòng)的正能量。
(二)特色做法
1、教育實(shí)踐活動(dòng)與“三關(guān)”活動(dòng)緊密結(jié)合
今年年初，學(xué)校認(rèn)真審視、對(duì)比學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與建設(shè)特色名校目標(biāo)的差距與不足，提出了“三關(guān)”主題教育活動(dòng)，即關(guān)心南審、關(guān)注課堂、關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)為“三關(guān)”活動(dòng)是牢固確立人才培養(yǎng)中心地位的必然選擇，是維護(hù)最廣大學(xué)生利益的必然要求，是建設(shè)特色名校的必由之路?！叭P(guān)”活動(dòng)是結(jié)合南審特點(diǎn)在我校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是我校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手和載體，也是檢驗(yàn)我校教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)志?！叭P(guān)”活動(dòng)的順利開展為本次教育實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的思想基礎(chǔ)和輿論氛圍。同時(shí)，開展教育實(shí)踐活動(dòng)也指導(dǎo)、推動(dòng)了“三關(guān)”活動(dòng)深化實(shí)施。
自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校緊密結(jié)合“三關(guān)”抓教育實(shí)踐活動(dòng)，抓好教育實(shí)踐活動(dòng)促“三關(guān)”，將教育實(shí)踐活動(dòng)的要求具體體現(xiàn)在“三關(guān)”活動(dòng)中，用“三關(guān)”活動(dòng)成果檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效。
2、學(xué)習(xí)教育與多種學(xué)習(xí)形式緊密結(jié)合
自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校采取多種學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真研讀黨的群眾路線觀點(diǎn)、中央及省委有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)精神，深入探討讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。
采取主題發(fā)言與集體討論相結(jié)合的形式。在黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上，每次由兩位班子成員圍繞黨委中心組學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)心得作主題發(fā)言，其他班子成員逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并展開討論，最后由黨委書記王家新作總結(jié)發(fā)言。
采取邀請(qǐng)校內(nèi)外專家來(lái)校作專題講座的形式。先后邀請(qǐng)到省委黨校黨史專家董連翔來(lái)校作題為《深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》的輔導(dǎo)報(bào)告，邀請(qǐng)到省委宣講團(tuán)成員、省委黨校副校長(zhǎng)王慶五教授來(lái)校以“在新的歷史起點(diǎn)全面深化改革”為題宣講十八屆三中全會(huì)精神。號(hào)召校內(nèi)知名學(xué)者為師生黨員作專題講座，對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、中共黨史等進(jìn)行深入解讀。
采取深入聯(lián)系點(diǎn)上黨課的形式。在個(gè)人深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)制度要求，多次深入各自聯(lián)系點(diǎn)講授黨課，分享學(xué)習(xí)心得。在此基礎(chǔ)上，開展調(diào)查研究，聽取黨員干部群眾的意見，查找“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題;切實(shí)幫助聯(lián)系點(diǎn)理清工作思路，創(chuàng)新活動(dòng)載體，解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)所在單位教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
3、專題民主生活會(huì)與部門工作實(shí)際緊密結(jié)合
根據(jù)部門工作實(shí)際，二級(jí)學(xué)院、職能部門基層黨組織區(qū)別召開專題民主生活會(huì)。
在二級(jí)學(xué)院專題民主生活會(huì)的組織形式上充分體現(xiàn)二級(jí)學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制的特點(diǎn)，由主持專題民主生活會(huì)，二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)代表班子作對(duì)照檢查，最后由進(jìn)行總結(jié)。
鑒于職能部門絕大部分工作人員為中共黨員，機(jī)關(guān)黨總支所屬各職能部門黨支部在民主生活會(huì)組織形式上，均采取民主生活會(huì)暨專題組織生活會(huì)會(huì)議合一的形式，組織全體黨員參與，做到了教育實(shí)踐活動(dòng)的全覆蓋。
4、整改落實(shí)與專項(xiàng)工作推進(jìn)緊密結(jié)合
為進(jìn)一步做好整改落實(shí)工作，結(jié)合“三關(guān)”教育解決師生反映的突出問(wèn)題，督促檢查“十二五”發(fā)展規(guī)劃和2013年工作計(jì)劃執(zhí)行情況，12月4日至6日，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)同有關(guān)職能處室、各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人，相繼召開學(xué)科與科研、教學(xué)與人才培養(yǎng)、學(xué)生工作、組織人事、財(cái)務(wù)與總務(wù)、教學(xué)保障六場(chǎng)專項(xiàng)工作推進(jìn)會(huì)，詳細(xì)聽取各職能部門的述職報(bào)告，就學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作細(xì)節(jié)等逐項(xiàng)梳理研究，并提出初步思路。
(一)主要成效
1、思想認(rèn)識(shí)切實(shí)提高
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，第一，進(jìn)一步明晰了特色名校的主要內(nèi)涵和外顯指標(biāo)，進(jìn)一步明確了建設(shè)特色名校的戰(zhàn)略步驟和階段性任務(wù)，深化了改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制、為推進(jìn)特色名校建設(shè)提供組織保障的認(rèn)識(shí);第二，對(duì)高校存在“四風(fēng)”問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境原因進(jìn)行了深刻分析，認(rèn)為馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主體地位在高校受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，高等教育的大眾化、市場(chǎng)化、行政化傾向加劇了高校的世俗化、產(chǎn)業(yè)化、功利化，黨的思想理論建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)在高校有所減弱;第三，重溫了黨的理想信念、宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風(fēng)”問(wèn)題的自覺(jué)性。
2、班子建設(shè)切實(shí)增強(qiáng)
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了班子建設(shè)，第一，在堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制方面，進(jìn)一步完善了黨委書記與校長(zhǎng)“重要決策事先溝通，日常工作經(jīng)常溝通，緊急事情及時(shí)溝通”機(jī)制，在重大問(wèn)題、重要事項(xiàng)決策前，黨委書記和校長(zhǎng)先行醞釀、取得共識(shí)，充分聽取和征求領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見;第二，加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)，做到每月集中學(xué)習(xí)一次以上，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為特色名校的建設(shè)舉措;第三，堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，做到每年至少開展一次黨委領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì);第四，要求全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。
3、工作作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變
針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，在工作作風(fēng)改進(jìn)方面，第一，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，如將“三部一省”共建任務(wù)、“一個(gè)平臺(tái)、五大工程”等重大戰(zhàn)略任務(wù)分解落實(shí)到年度工作計(jì)劃中，對(duì)照年度工作計(jì)劃執(zhí)行情況逐步落實(shí);第二，倡導(dǎo)開放合作的工作作風(fēng)，強(qiáng)化“你中有我，我中有你”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)從學(xué)校全局、發(fā)展大局看問(wèn)題，想對(duì)策;第三，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不回避、不逃避，敢盡責(zé)、敢負(fù)責(zé)。
4、學(xué)校工作切實(shí)推進(jìn)
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)了學(xué)校中心工作，第一，研究出臺(tái)《南京審計(jì)學(xué)院章程》，完善現(xiàn)代大學(xué)制度，提高依法治校水平;第二，加快推進(jìn)管理重心下移，研究出臺(tái)二級(jí)學(xué)院考核辦法;第三，以黨務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，有序推進(jìn)“大教務(wù)”、“大學(xué)務(wù)”改革，研究出臺(tái)大教務(wù)、大學(xué)務(wù)改革方案;深化“大總務(wù)”改革，總結(jié)鞏固深化“大總務(wù)”改革成果，探索完善“大總務(wù)”運(yùn)行體系;第四、加強(qiáng)制度的“廢、改、立”，修訂完善教學(xué)測(cè)評(píng)辦法、科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法等舊制度，研究制定改進(jìn)調(diào)查研究工作的意見、進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見等新制度。
5、師生關(guān)切切實(shí)落實(shí)
針對(duì)師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，努力把整改工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做精，包括改進(jìn)教師教學(xué)測(cè)評(píng)辦法，出臺(tái)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教學(xué)投入與獎(jiǎng)勵(lì)，提高教學(xué)工作的成就感;落實(shí)新教師培訓(xùn)、導(dǎo)師制等措施，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)支持;緊密結(jié)合“三關(guān)”活動(dòng)，研究出臺(tái)“4410”實(shí)施辦法，鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)院發(fā)揮課程組作用，連通第一課堂與第二課堂，加強(qiáng)師生互動(dòng);修訂校內(nèi)財(cái)務(wù)報(bào)銷制度，優(yōu)化財(cái)務(wù)報(bào)銷流程，簡(jiǎn)化審批流程與手續(xù);改善教師工作條件，確保每位教師均有辦公桌;開源節(jié)流，逐年提高教職工福利待遇，制定提高人事代理制職工績(jī)效工資辦法;根據(jù)教學(xué)需要，進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整校車運(yùn)行時(shí)間;為學(xué)生宿舍安裝空調(diào);加快青年教師公寓建設(shè)進(jìn)度，逐步改善青年教師的住房條件;關(guān)心青年教職工子女就學(xué)問(wèn)題;完成鳳凰西街152號(hào)教工宿舍整修，并成立業(yè)主委員會(huì)。
(二)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、始終堅(jiān)持省委督導(dǎo)組的全程指導(dǎo)
教育實(shí)踐活動(dòng)自始至終，以華洪興為組長(zhǎng)的省委教育實(shí)踐活動(dòng)第十四督導(dǎo)組給予了全過(guò)程、全方位的關(guān)心和幫助，尤其在征求意見建議、召開專題民主生活會(huì)等重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供了悉心指導(dǎo)。在8月27日學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，華洪興組長(zhǎng)率督導(dǎo)組成員出席，并作重要講話，對(duì)全校教育實(shí)踐活動(dòng)的開展作出了重要指示。根據(jù)師生反映的意見建議，督導(dǎo)組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了41條意見。在10月29日黨委領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)上，華洪興組長(zhǎng)率督導(dǎo)組成員出席，并作出重要評(píng)價(jià)，認(rèn)為專題民主生活會(huì)做到了三個(gè)“真”，即認(rèn)真、動(dòng)真、較真。一是認(rèn)真，主要指準(zhǔn)備充分，態(tài)度真誠(chéng)，聚焦“四風(fēng)”，開門見山，一針見血;二是動(dòng)真，主要指批評(píng)與自我批評(píng)動(dòng)之以情，動(dòng)了真格，坦誠(chéng)相見，直言相告，達(dá)到了既有“紅紅臉、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓勁”的效果;三是較真，主要指主要領(lǐng)導(dǎo)敢講，其他班子成員敢批，沒(méi)有放空炮、禮炮、啞炮。
2、始終堅(jiān)持黨委的高度重視
在教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)，全體黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員分頭深入各二級(jí)學(xué)院、各部門開展調(diào)研，覆蓋全校所有二級(jí)單位，召開30余次座談會(huì)。在查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子按照黨委主要負(fù)責(zé)人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人必談、中層正職與副職必談“四個(gè)必談”原則進(jìn)行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。黨委書記王家新親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，每位班子成員自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料，進(jìn)行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復(fù)修改完善。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料經(jīng)多次討論和審議，作了10余次修改完善;班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料數(shù)易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全體班子成員本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，緊密結(jié)合征求到的意見建議，以整風(fēng)精神開展深刻誠(chéng)懇地批評(píng)與自我批評(píng)。在自我批評(píng)過(guò)程中，每位班子成員態(tài)度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問(wèn)題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開展相互批評(píng)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。
3、始終堅(jiān)持廣大黨員的全員參與
在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，除了中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，全體854名教工黨員、1934名學(xué)生黨員全員參與其中。廣大黨員積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，切實(shí)履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，為教育實(shí)踐活動(dòng)的開展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，以實(shí)際行動(dòng)在“三關(guān)”活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。同時(shí)，通過(guò)上黨課、聽講座、發(fā)表意見建議、參加民主生活會(huì)等各種方式，廣大普通黨員，尤其是年輕黨員接受了一次很好的黨性修養(yǎng)鍛煉和黨的宗旨意識(shí)教育，提高了思想認(rèn)識(shí)。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇二
暑假期間，在xxx教授的帶領(lǐng)下，我們笑然小分隊(duì)一行七人來(lái)到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學(xué)。在這里，我們進(jìn)行動(dòng)期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在門生的自動(dòng)互助，該校帶領(lǐng)的大力大舉贊成和教授們的教導(dǎo)和救助下，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容充裕多彩，實(shí)踐結(jié)果十明了顯。
在此次的實(shí)踐活動(dòng)中，我始終被一些精神打動(dòng)著，下面把我的一些領(lǐng)會(huì)總結(jié)以下：
在我們到達(dá)大劉莊中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧苦的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個(gè)多小時(shí)的火車，又坐著波動(dòng)的三輪汽車來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，它在塵霧中的瘦小還是給了我一個(gè)小小的震動(dòng)，一條土路把我們引向它，暴露它深藏在質(zhì)樸艱苦之下的面紗，我們到達(dá)的時(shí)候正值門生下學(xué)，一個(gè)個(gè)面帶迷惑的眼神，不加粉飾的凝視著我們這群“不速之客”。
在與門生兵戈之前，我們有幸見到了校長(zhǎng)，一個(gè)質(zhì)樸的像是平凡農(nóng)民的中年男人，對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)了歡迎，給了我們又一種難言的打動(dòng)。
在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教誨的艱苦，一間十平見方的房子，幾張陳腐的單人床，一張充滿光陰陳跡的木桌，另有便是一頂?shù)跎?，床上的安排的大略的，盡管有些教授也如我們平常的年齡，但她們異國(guó)布偶，異國(guó)打扮鏡，她們的床單上天然也異國(guó)維尼小熊。
據(jù)那邊的教授介紹，冬季還是靠生火爐取暖和，在校留宿的教授也異國(guó)暖氣，吃水要到最遠(yuǎn)的處所去打，教授們?yōu)榱私o孩子批改功課，冬季的手是凍了的，我沒(méi)法想像，在一間間低矮的辦公室里，教授們是用甚么樣的精神去連續(xù)知識(shí)的。
走進(jìn)粗略的講堂，看到破舊的桌椅，才知道進(jìn)修前提的艱苦。連投影儀都是豪侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂縫的，另有那因?yàn)槎苫鸲诘膲Ρ冢酥?，我可以看到穿透玻璃的裂縫。講堂里異國(guó)電扇，一頂都異國(guó)，因?yàn)榉课莸桶L(fēng)結(jié)果也不好，便是如許的前提，冬季冷，夏季熱。
我們的到來(lái)，引發(fā)孩子們一陣紛擾，她們好奇，她們求知，她們用巴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。
孩子們寂靜地坐在講堂里，渴求的眼睛敞亮而閃爍，對(duì)知識(shí)的酷好震動(dòng)我的心靈。當(dāng)我傳聞，這群孩子當(dāng)中有縣里的第一名，區(qū)里的第一名的時(shí)候，我的心又一次震動(dòng)，孩子的面貌是質(zhì)樸的，也是明凈的，更是堅(jiān)韌的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來(lái)精神的貧苦，而他們那顆巴望富強(qiáng)，巴望走出去，巴望知識(shí)與氣力的心是不會(huì)被困住的！
實(shí)踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時(shí)候，我們不能帶去更多的知識(shí)，但我們要帶去一種理念，要帶去一些進(jìn)攻心靈的東西。
課，我們用心去上，從作文教導(dǎo)到涉獵練習(xí)，從英語(yǔ)語(yǔ)法到數(shù)學(xué)運(yùn)算，從美術(shù)練習(xí)到音樂(lè)喜好，我們想把我們知道的都報(bào)告孩子們。并且，我們要讓孩子們知道，這個(gè)全國(guó)很大，這個(gè)全國(guó)很高雅，他們有必要也必須經(jīng)過(guò)議定本身的竭力走出去，走到更美好的全國(guó)，再把更美好的東西帶返來(lái)，構(gòu)筑故鄉(xiāng)。
我們給孩子們帶去了一些帶領(lǐng)講義，從他們的甘甜的笑容和巴望的眼神中我們讀出，我們帶來(lái)的不是這些便宜的精神，而是一種精神，是知識(shí)的傳達(dá)，是搏斗的熱忱！
暑期社會(huì)實(shí)踐是轉(zhuǎn)瞬的，與孩子們別離非常的不舍，孩子們是可愛的，他們的剛強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我異國(guó)經(jīng)歷過(guò)他們那樣的苦日子，異國(guó)在那樣艱苦的環(huán)境中進(jìn)修過(guò)，此次我看到了，我聽到了，我也感覺(jué)到了。
固然我們的氣力是微弱的，但我相信，國(guó)度的號(hào)召不是一句空論，我們有著去支教的熱忱，有著去傳達(dá)知識(shí)的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為結(jié)束我們的學(xué)業(yè)而竭力著，但，我們的心靈受了一次浸禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更明白去戴德去愛惜，固然，更要去回報(bào)！
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇三
大家好：
20--年，全局主題教育活動(dòng)的主題是：“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”，我先談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)主題的一點(diǎn)淺顯的理解。
首先，我對(duì)“負(fù)責(zé)任”的理解：“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng)，對(duì)單位、對(duì)家庭、對(duì)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍?duì)社會(huì)有用的人、才是最幸福的人。能否“負(fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心，有責(zé)任心，我們就會(huì)擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任;沒(méi)有責(zé)任心，就常常會(huì)置身事外，漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對(duì)于“責(zé)任”的理解，我認(rèn)為，身為子女，對(duì)父母無(wú)微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任;身為人父，對(duì)子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任;身為工作人員，對(duì)本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任，時(shí)時(shí)有責(zé)任，是否具備責(zé)任意識(shí)往往體現(xiàn)了一個(gè)人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！睆?qiáng)調(diào)一個(gè)人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然，責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。
其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感，能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂(lè)的心境，莫過(guò)于無(wú)私的奉獻(xiàn)，它是幸福的源泉!奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，奉獻(xiàn)者付出的是汗水，是熱情，是無(wú)私的愛心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。在這奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，獲得大家的尊敬與愛戴;而一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，不僅會(huì)遭到他人和社會(huì)的唾棄，而且會(huì)使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標(biāo)與價(jià)值。
圍繞這次主題活動(dòng)，我在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)施：
1、先做人，再做事。我經(jīng)常問(wèn)我女兒，你為什么去上學(xué)，她會(huì)很快告訴我，上學(xué)去學(xué)新知識(shí)，那我又問(wèn)，學(xué)知識(shí)干嘛，她無(wú)語(yǔ)，我告之，學(xué)知識(shí)是為了做人，只有先學(xué)會(huì)做人才會(huì)做事，才會(huì)做成事。我又問(wèn)她什么是做人，她支支吾吾想了半天，說(shuō)做人就是不能小氣，我覺(jué)得小孩回答的很好，待人大方也是為人的一方面。其實(shí)做人就是指為人處世，待人接物。而為人處世，待人接物的原則是要負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)。對(duì)工作對(duì)朋友對(duì)家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，要坦誠(chéng)待人;要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失;要胸懷坦蕩，所謂不拘小節(jié)者方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊?？傊?，做人境界的高低能體現(xiàn)一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。
2、做實(shí)事，務(wù)實(shí)效。做事情要實(shí)事求是，干實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績(jī)，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不虛榮，沒(méi)有混日子的思想，沒(méi)有怕吃苦的思想，沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。作為一個(gè)普通工作人員，事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求我要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，善始善終的把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高工作水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力，多一點(diǎn)精細(xì)，多一點(diǎn)認(rèn)真。
3、樹立服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)履行職責(zé)。首先，要提高服務(wù)水平。要切實(shí)增強(qiáng)為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，牢固樹立和自覺(jué)踐行“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”的理念，養(yǎng)成精心負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)細(xì)致的辦事作風(fēng)，為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次，要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識(shí)，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督，無(wú)論從事什么工作，只有具備高度的責(zé)任感，才能得到大家的信任，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
4、轉(zhuǎn)換思維角度，保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動(dòng)不動(dòng)大動(dòng)肝火，怨天尤人的人;也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時(shí)、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實(shí)，只要換個(gè)角度，跳出問(wèn)題看問(wèn)題，要把自己當(dāng)作問(wèn)題的主體，運(yùn)用自己的眼光，自身的客觀思維對(duì)待這一主體，往往會(huì)耳目一新、恍然大悟。同時(shí)，倘若能夠時(shí)時(shí)反省自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，從日常工作中挖掘自己的人生價(jià)值，我們的'幸福指數(shù)可能就會(huì)只漲不跌了。正如思想家楊絳所說(shuō)：“是什么料，充什么用。假如是一個(gè)蘿卜，就力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜;假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜?！彼屛颐靼琢艘粋€(gè)事實(shí)，也明白了一個(gè)道理--如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了，那就努力的做一個(gè)好蘿卜，做一棵好白菜吧。這也是人生價(jià)值所在。
在以后的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待工作，做好每一項(xiàng)工作，不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移、全力以赴的投入到工作之中。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇四
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的教師教育實(shí)踐工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師和家長(zhǎng)太注重孩子的成績(jī)，忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng)，就拿這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他很聰明，基礎(chǔ)知識(shí)基本沒(méi)有問(wèn)題，就是缺少運(yùn)用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長(zhǎng)也過(guò)高的要求了做題的'數(shù)量，而忽視了質(zhì)量，書中的基礎(chǔ)知識(shí)是理解問(wèn)題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了，所以無(wú)論在任何的時(shí)候回歸課本就好，不要把學(xué)心態(tài)過(guò)于功利化，把它當(dāng)做提升能力的一種方式，這樣學(xué)歷的效率會(huì)更好的。
感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我明白了很多，也收獲了很多，中學(xué)母校對(duì)于我的認(rèn)同，我也會(huì)珍惜，以后，我會(huì)把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我相信，這將會(huì)是以后的一筆寶貴財(cái)富。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇五
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，我們骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在教育理論水平和專業(yè)知識(shí)水平上都有了較大的提高。根據(jù)井岡山師院繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)科的教學(xué)安排，我們從2009年8月9日起進(jìn)行分散教育實(shí)踐活動(dòng)。
著“學(xué)以致用”的目的，結(jié)合我校的實(shí)際，我側(cè)重從如何提高中學(xué)生作能力這個(gè)角度，進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我所任教的烏江中學(xué)地處省道永吉線上，距離吉水縣城15公里，是吉水縣規(guī)模比較大的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。烏江中學(xué)占地面積80余畝，擁有教職工82人，其中國(guó)家級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師5人，中級(jí)以上職稱者23人，在校生1300余人。從歷年的中考成績(jī)看，我校的教育質(zhì)量在全縣處于中游偏上水平，其中語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鲗W(xué)科中居領(lǐng)先地位。不過(guò)，與許多農(nóng)村中學(xué)一樣，我們學(xué)校的語(yǔ)教育工作也還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，尤其作仍然是制約語(yǔ)成績(jī)提高的瓶頸。
為了使教育實(shí)踐工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，我先就有關(guān)寫作方面的問(wèn)題對(duì)校學(xué)生進(jìn)行了摸底調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容如下（參加調(diào)查的學(xué)生405人）：
1、你喜歡寫作嗎？喜歡（162人，40％）不喜歡（183人，45％）無(wú)所謂（60人，15％）。
2、對(duì)老師批改的作你主要關(guān)注什么？分?jǐn)?shù)（263人，65％）評(píng)語(yǔ)（203人，501％）不關(guān)心（142人，35％）。
3、你每天花多少時(shí)間讀課外書？1小時(shí)以上（40人，98％）半小時(shí)左右（123人，304％）很少看課外書（242人，598％）。
4、你有寫日記的習(xí)慣嗎？經(jīng)常寫（50人，123％）偶爾寫（83人，205％）從不寫（272人，672％）。
5、你讀了課外書有無(wú)記讀書筆記的習(xí)慣？經(jīng)常記錄（41人，101％）偶爾記錄（75人，185％）從不記錄（289人，714％）。
6、寫作時(shí)有沒(méi)有列提綱的習(xí)慣？有（81人，20％）沒(méi)有（324人，80％）。
7、你有沒(méi)有向校報(bào)或廣播站投過(guò)稿件？投稿（40人，98％）從沒(méi)投過(guò)稿（365人，902％）。
8、你喜歡老師的命題作嗎？喜歡（142人，35％）無(wú)所謂（73人，18％）不喜歡（190人，47％）。
（注：括號(hào)里的數(shù)據(jù)是調(diào)查結(jié)果）。
從這個(gè)調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生的寫作能力不夠高，關(guān)鍵在他們的寫作興趣還沒(méi)有培養(yǎng)出，他們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的看書與寫作的習(xí)慣。
根據(jù)這個(gè)調(diào)查，我確定了己的工作思路，以作教學(xué)為這次教育實(shí)踐的重點(diǎn)，充分利用學(xué)校的各種教育資源，運(yùn)用多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在作教學(xué)上，我主要采用以下方法培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力：
（1）課前三分鐘演說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)真話，抒真情，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。
（2）辦手抄報(bào)和班刊，辦好學(xué)生優(yōu)秀作選刊。
（3）指導(dǎo)學(xué)生辦班級(jí)黑板報(bào)。
（4）做讀書筆記，積累寫作素材，培養(yǎng)寫作能力。
（5）要求學(xué)生常寫日記，記錄己的所見所聞和心得體會(huì)。
（6）鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校廣播站和校報(bào)投稿。
（7）組織學(xué)生舉行全校性的詩(shī)歌朗誦比賽和演講比賽，鍛煉學(xué)生的膽量和口才。
（8）組織學(xué)生舉行作競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高他們的寫作熱情。
（9）盡可能優(yōu)化課堂教學(xué)，使閱讀課和作教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力。
（10）積極創(chuàng)造有利條件，充分利用學(xué)校圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞學(xué)作品的能力。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，動(dòng)口動(dòng)手的能力也得到了較好的鍛煉。在學(xué)校組織的演講比賽和詩(shī)歌朗誦比賽上，許多同學(xué)充滿激情，揮灑如，如陳牧、彭秀燕、廖沁等同學(xué)在賽場(chǎng)上都有良好的表現(xiàn)，他們編演，迎老師和同學(xué)們一陣陣的喝采聲。特別重要的是，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)的積極性提高了，作水平有了較大的進(jìn)步。比如，這個(gè)學(xué)期同學(xué)們向?qū)W校廣播站和校報(bào)投稿的數(shù)量有了大幅度的增長(zhǎng)，短短一個(gè)學(xué)期的投稿量就達(dá)到300余篇，其中我所教的二（4）班鐘麗娟同學(xué)一個(gè)人就達(dá)15篇之多。稿件的質(zhì)量也有了很大的提高，許多同學(xué)的優(yōu)秀作刊登在《烏江中學(xué)月刊》上，如二（3）班孫云蘭的《“作弊”》，二（4）班解招根的《難忘的時(shí)刻》等，都是非常不錯(cuò)的章，深受廣大師生好評(píng)。從縣里統(tǒng)一組織的考試看，同學(xué)們的語(yǔ)成績(jī)比過(guò)去進(jìn)步了不少，我所教班級(jí)學(xué)生的及格率和優(yōu)生率都比過(guò)去有較大幅度的上升，寫作能力有了較大的提高。
與此同時(shí)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我人也具有極大的幫助，使我在教育教學(xué)方面，取得了良好的成績(jī)：在今年烏江中學(xué)舉行的語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中我以全校最高分的成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)；我所撰寫的教研論有很多篇被縣教研室所采用，其中結(jié)業(yè)論《提高中學(xué)生寫作能力的探討》被評(píng)為市骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀論，受到較好的評(píng)價(jià)。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇六
我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，于20_年7月30日―9月30日集中開展了“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)此次活動(dòng)，全校教師受到了深刻的教育，構(gòu)成了“愛崗愛生、敬業(yè)精業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、以身作則、為人師表”的良好氛圍，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)狀況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
學(xué)校在接到《區(qū)教育工委、區(qū)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》后，立即召開了校務(wù)辦公會(huì)。為此學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管德育的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，統(tǒng)一部署，認(rèn)真實(shí)施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)反饋分析狀況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)工作的順利開展，并逐步構(gòu)成了教師自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系。
二、教師全員參與。
在學(xué)校校務(wù)辦公會(huì)之后，學(xué)校又召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了區(qū)教育工委、區(qū)教育局文件精神，及時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使教職工充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好這次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的緊迫感和職責(zé)感。之后多次組織全體教師進(jìn)行集中專題學(xué)習(xí)，教師的學(xué)習(xí)參與率到達(dá)100%。
三、活動(dòng)務(wù)實(shí)高效。
根據(jù)通知的精神，我校以“五個(gè)一”(即開展一次師德教育活動(dòng)、開展一次自查自糾活動(dòng)、開展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)、開展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)、開展一次萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng))為具體抓手，穩(wěn)步推進(jìn)師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。
1、開展一次師德教育活動(dòng)。
我校利用暑期校本培訓(xùn)和每周整治學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等一系列文件精神，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，規(guī)范教師的從教行為。教師節(jié)期間組織教師認(rèn)真收看《身邊的美麗》姜堰區(qū)最美教師風(fēng)采展示活動(dòng)、央視專題節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等活動(dòng)視頻，重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》，引導(dǎo)教師遵守誓詞，踐行承諾，激發(fā)全校教師的愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、開展一次自查自糾活動(dòng)。
認(rèn)真查擺教師隊(duì)伍思想和工作作風(fēng)方面存在的各種突出問(wèn)題，深刻汲取不良師德言行造成嚴(yán)重后果的教訓(xùn)，以案促教，以案促建，針對(duì)部分教師紀(jì)律渙散、作風(fēng)不振的各種現(xiàn)象，引導(dǎo)教師從“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高度，認(rèn)真剖析、分析根源，真心誠(chéng)意地自覺(jué)去糾正。自查自糾以個(gè)人為主，每位教職工都寫出了書面學(xué)習(xí)反思材料和學(xué)習(xí)體會(huì)文章，資料客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績(jī)，又找出了不足和存在的問(wèn)題，問(wèn)題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
3、開展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)。
我校結(jié)合民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)“回頭看”活動(dòng)，認(rèn)真組織黨員教師開展“三諾三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校黨支部精心制定了活動(dòng)實(shí)施方案，要求黨員教師帶好頭，切實(shí)從群眾利益出發(fā)，想群眾所想，急群眾所急，從自身工作崗位出發(fā)，向校內(nèi)師生和校外群眾作出公開承諾，辦實(shí)事，辦好事，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。全體教師圍繞愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等資料向家長(zhǎng)作出公開承諾，并與學(xué)校一一簽訂師德師風(fēng)承諾書。利用暑期家訪和開學(xué)報(bào)名期間邀請(qǐng)廣大學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校進(jìn)行評(píng)議，提出合理化的推薦和意見。透過(guò)“三評(píng)”活動(dòng)廣泛吸納群眾意見，查找自身不足，改善工作作風(fēng)，提高工作效能，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
4、開展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇七
二、班主任工作。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。
我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，時(shí)刻銘記葉老師(師范)的教導(dǎo)，以及張老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí)，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。在這期間，我們召開了一次題為_愛我中心小學(xué)_的主題隊(duì)會(huì)。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛自己的學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)收的`不足以及考慮的不周，當(dāng)然時(shí)間也是一個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為這一次的隊(duì)會(huì)課不是開得很成功，所以事后，我跟三位主持談了，如何來(lái)組織和主持這樣的主題隊(duì)會(huì)，就能夠更好達(dá)到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
我們不能只從書本上看_教學(xué)_，而也要在實(shí)際中_教書_，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇八
抓緊修改完善班子整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃，以及班子成員整改清單，“兩方案一計(jì)劃一清單”普遍修改6次以上，落實(shí)督查督辦事項(xiàng)近20件，明確40余條整改措施的路線圖和時(shí)間表。
結(jié)合“走基層”活動(dòng)，對(duì)收集的300余個(gè)各類問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)前期辦理難度大、影響范圍廣的問(wèn)題一一進(jìn)行清理，限期辦理污水溝整治、道路建設(shè)等問(wèn)題11個(gè)，落實(shí)專人包掛負(fù)責(zé)辦理林地糾紛、土地糾紛等問(wèn)題8個(gè)。
將專項(xiàng)整治納入鎮(zhèn)黨委、紀(jì)委重點(diǎn)工作，全面梳理本地為官不為、侵害群眾切身利益等10件專項(xiàng)整治情況，查處“四風(fēng)”典型案例6件，問(wèn)責(zé)12人、處分違紀(jì)黨員干部2人。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇九
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。市委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，市政府辦公室及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)，制定出臺(tái)了實(shí)施方案》對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行了全面安排部署，并且成立了由常務(wù)副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)、政府辦主任、副主任副組長(zhǎng)的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)教育活動(dòng)。市政府辦公室還對(duì)駐外辦事機(jī)構(gòu)和退休老干部的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作了具體安排，將教育活動(dòng)覆蓋到所屬部門和全體黨員干部。通過(guò)廣泛宣傳和層層動(dòng)員，辦公室全體黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)了搞好先進(jìn)性教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，推動(dòng)教育活動(dòng)全面深入開展。
(二)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高黨員干部素質(zhì)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，貫穿于教育活動(dòng)的始終，做到四個(gè)結(jié)合”一是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。辦公室統(tǒng)一購(gòu)置了學(xué)習(xí)讀本》和學(xué)習(xí)筆記。廣大黨員干部在參加集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真開展自學(xué)，堅(jiān)持做好筆記，不僅在量上完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，而且力求對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精研細(xì)讀、深刻理解、把握精神實(shí)質(zhì)，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是堅(jiān)持專家輔導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)授課相結(jié)合。邀請(qǐng)市委黨校副校長(zhǎng)作了認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》專題輔導(dǎo)，請(qǐng)市長(zhǎng)講了一堂深入淺出的黨課，使大家加深了對(duì)黨的歷史、性質(zhì)和使命的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的信心和決心。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。每一位黨員干部都堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論、思考實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)、對(duì)照自己，進(jìn)一步消化了所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了改造自身、加快隴南發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。四是堅(jiān)持交流與討論相結(jié)合。市政府黨組和辦公室黨支部先后開展了7次交流討論活動(dòng)，每一位黨員都暢談了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流了思想認(rèn)識(shí)，研究探討了學(xué)習(xí)中存在疑難問(wèn)題，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互促進(jìn)的目的集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，全體黨員干部參加了市委先進(jìn)性教育辦公室統(tǒng)一組織的理論考試。
(三)廣泛征求意見，認(rèn)真查找問(wèn)題。認(rèn)真自查的同時(shí)，堅(jiān)持開門搞教育，全方位征求社會(huì)各界的意見和建議。市政府黨組先后通過(guò)召開征求意見座談會(huì)、發(fā)放《征求意見表》隴南公眾信息網(wǎng)開辟《網(wǎng)民留言》窗口、接聽市長(zhǎng)熱線、征詢分管部門的意見和市委先進(jìn)性教育辦公室反饋等六種渠道，共征求到意見和建議182條，其中屬于市政府黨組的167條，屬于黨組成員個(gè)人的15條;市政府辦公室通過(guò)向各縣政府辦、市政府各部門和全體職工發(fā)放《征求意見表》共征求意見建議36條，職工會(huì)上進(jìn)行了通報(bào)。通過(guò)廣泛征求意見，切實(shí)找準(zhǔn)了存在問(wèn)題，為開展整改工作創(chuàng)造了必要條件。
(四)積極開展談心，認(rèn)真撰寫黨性分析材料。市政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、與分管部門領(lǐng)導(dǎo)之間，辦公室領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)同志之間、科室負(fù)責(zé)同志與職工之間普遍開展了談心活動(dòng)，開誠(chéng)布公、平心靜氣地進(jìn)行了思想溝通交流。廣泛征求意見、充分交流的基礎(chǔ)上，每位黨員都以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真撰寫了黨性分析材料，反復(fù)修改后，交由黨組主要領(lǐng)導(dǎo)或黨支部書記審閱，提出修改意見，最后形成質(zhì)量較高的黨性分析材料。
(五)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行民主評(píng)議。市政府黨組、辦公室黨支部先后召開了民主生活會(huì)和干部職工組織生活會(huì)。會(huì)上，每位黨員按照黨性分析材料進(jìn)行了自我剖析，開展了自我批評(píng)，然后由班子成員和其他黨員進(jìn)行批評(píng)和評(píng)議。自我批評(píng)時(shí)，每位黨員都堅(jiān)持以立黨為公、執(zhí)政為民為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照檢查自己在思想、工作、作風(fēng)等方面存在問(wèn)題，并深刻分析根源。批評(píng)和評(píng)議別人時(shí)，大家都能做到堅(jiān)持原則，實(shí)事求是與人為善，坦誠(chéng)相見。通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，推動(dòng)民主評(píng)議活動(dòng)取得了實(shí)效，深入查找和分析了思想上的困惑、政治上的差距、工作中的教訓(xùn)、作風(fēng)上的問(wèn)題、廉潔自律方面的不足，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性鍛煉的針對(duì)性。會(huì)后，市政府黨組和辦公室黨支部對(duì)每個(gè)黨員干部形成了書面評(píng)議意見。
(六)制定整改方案，明確整改責(zé)任。分析評(píng)議的基礎(chǔ)上，市政府黨組和辦公室黨支部結(jié)合實(shí)際，針對(duì)黨組織和黨員個(gè)人存在突出問(wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問(wèn)題，涉及群眾切身利益的突出問(wèn)題，影響隴南改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問(wèn)題，以及本部門機(jī)關(guān)建設(shè)中存在突出問(wèn)題，認(rèn)真制定了整改方案。每個(gè)黨員都結(jié)合黨組織的評(píng)議意見，對(duì)自身存在問(wèn)題進(jìn)行深刻反思，制定了個(gè)人整改措施。市政府黨組和辦公室黨支部的整改方案形成后，認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，多方吸收群眾意見，反復(fù)進(jìn)行修改，最后分別以隴政發(fā)[]18號(hào)和隴政辦發(fā)[]56號(hào)文件下發(fā)實(shí)施。此基礎(chǔ)上，市政府辦公室還制定下發(fā)了整改工作進(jìn)度一覽表，進(jìn)一步細(xì)化了整改方案，明確了整改任務(wù)，明確了整改時(shí)限，靠實(shí)了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，使每一個(gè)問(wèn)題、每一條意見建議的整改工作都有人抓、有人管，為整改工作的深入開展奠定了基礎(chǔ)。
(七)堅(jiān)持整改貫穿始終，逐步解決存在問(wèn)題和不足。先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來(lái)，市政府和政府辦始終把開展先進(jìn)性教育活動(dòng)同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改、既知即改，積極開展了整改工作，真正把“三個(gè)代表”要求貫徹落實(shí)到具體行動(dòng)和工作當(dāng)中，以整改的實(shí)際行動(dòng)鼓舞了干部群眾，促進(jìn)了當(dāng)前工作。目前，市政府已經(jīng)完成整改98條，市政府辦公室已經(jīng)完成整改20條，其余的正在扎實(shí)有序地落實(shí)之中。
(八)認(rèn)真開展“回頭看”先進(jìn)性教育接近尾聲之際，認(rèn)真開展了回頭看”積極查漏補(bǔ)缺，抓好整改措施的落實(shí)工作，對(duì)短期內(nèi)難以解決的問(wèn)題，向群眾說(shuō)明情況，積極采取措施逐步解決，對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大的問(wèn)題，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取綜合治理措施加以解決。整改提高階段工作基本結(jié)束之后，組織召開了有本單位黨員、下屬和掛靠單位部分職工、無(wú)黨派人士和退休干部代表參加的會(huì)議，對(duì)市政府辦公室先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)行了群眾滿意度測(cè)評(píng)，會(huì)30人，發(fā)出測(cè)評(píng)表30張，收回30張，其中滿意29人，占96.7%，基本滿意1人，占4.3%。測(cè)評(píng)結(jié)束后，將測(cè)評(píng)結(jié)果向市委先進(jìn)性教育辦公室作了報(bào)告。
二、主要成效。
先進(jìn)性教育開展以來(lái)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)蓚€(gè)帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，干部職工積極參與，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析評(píng)議，狠抓整改提高，收到明顯的教育成效。
(一)黨員素質(zhì)明顯提高。堅(jiān)持改進(jìn)學(xué)風(fēng)，努力做到四真”通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專家作輔導(dǎo)、召開研討會(huì)、觀看專題片等多種學(xué)習(xí)方式和渠道，廣泛深入地開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的政府機(jī)關(guān)，促使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步樹立了學(xué)而堅(jiān)信、學(xué)而深思、學(xué)而運(yùn)用的良好學(xué)風(fēng)，普遍接受了一次深刻的馬克思主義思想教育，提高了政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，增強(qiáng)了踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性，堅(jiān)定了加快發(fā)展的責(zé)任感和事業(yè)心。
(二)黨的組織明顯加強(qiáng)。通過(guò)先進(jìn)性教育，強(qiáng)化了制度建設(shè)，修訂完善和貫徹落實(shí)了各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)解決了黨組織在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在一些突出問(wèn)題，促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變和科學(xué)民主決策，加快了依法行政進(jìn)程，發(fā)揚(yáng)了黨的民主集中制和批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步建立了黨員長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷增強(qiáng)了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)了黨的執(zhí)政能力建設(shè)。
(三)服務(wù)水平明顯提高。通過(guò)先進(jìn)性教育，切實(shí)加強(qiáng)了思想教育，強(qiáng)化了黨性鍛煉，嚴(yán)格了工作紀(jì)律，重視了調(diào)查研究，徹底消除了部分黨員干部身上存在不良風(fēng)氣，進(jìn)一步優(yōu)化了機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高了服務(wù)水平，樹立了良好的政府形象。市政府重點(diǎn)解決了政府職能轉(zhuǎn)變、資源開發(fā)管理、重大項(xiàng)目建設(shè)、國(guó)有企業(yè)改制、構(gòu)建和諧社會(huì)、工作作風(fēng)建設(shè)等方面存在突出問(wèn)題，進(jìn)一步加快了隴南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展步伐。市政府辦公室添置優(yōu)化了辦公設(shè)施，整頓了機(jī)關(guān)大灶，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)管理，逐步提高了政務(wù)和事務(wù)服務(wù)水平。市政府和辦公室通過(guò)積極辦實(shí)事，努力提高工作效率和行政效能，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系，更好地履行了立黨為公、執(zhí)政為民的職能。
(四)各項(xiàng)工作有力推進(jìn)。堅(jiān)持兩不誤、兩促進(jìn)，把先進(jìn)性教育的著力點(diǎn)放在促進(jìn)當(dāng)前工作上，以各項(xiàng)工作的完成情況來(lái)檢驗(yàn)先進(jìn)性教育的成效，有力地推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是工業(yè)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。月份，全市限額以上工業(yè)完成增加值45528萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)17%二是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有升。全市春播面積266.58萬(wàn)畝，同比增播6.26萬(wàn)畝，增長(zhǎng)2.4%夏糧總產(chǎn)量預(yù)計(jì)達(dá)到33.816萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)1.3%再創(chuàng)歷史新高;扶貧工作75個(gè)村整村推進(jìn)項(xiàng)目全面啟動(dòng)，完成移民2765戶8523人，占全年任務(wù)的95%三是財(cái)政收入增速明顯。至月底，全市完成大口徑財(cái)政收入26390萬(wàn)元，增收5747萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)27.84%四是非公經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。至5月底，全市共發(fā)展各類個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶59741戶，從業(yè)人員79690人，經(jīng)營(yíng)資金65074.1萬(wàn)元;私營(yíng)企業(yè)完成稅收5810萬(wàn)元，占全市稅收總額的22.4%同比有較大幅度的增長(zhǎng)。五是固定資產(chǎn)投資持續(xù)增長(zhǎng)。通過(guò)加大督查力度，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，扭轉(zhuǎn)了第一季度固定資產(chǎn)投資大幅下滑的勢(shì)頭，至5月底，全市完成固定資產(chǎn)投資72279萬(wàn)元，占計(jì)劃任務(wù)的25.5%同比增長(zhǎng)29.1%六是社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。教育“一費(fèi)制”全面落實(shí)，兩基攻堅(jiān)逐步推進(jìn);科技示范、推廣工作廣泛開展;新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村衛(wèi)生、疾病控制和醫(yī)療服務(wù)水平不斷提高;計(jì)劃生育、廣播電視、文化體育、社會(huì)保障、抗災(zāi)救災(zāi)等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都得到長(zhǎng)足發(fā)展。
三、幾點(diǎn)體會(huì)。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十
今年5月12日是我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)校綜治辦[20--]14號(hào)文件要求，為了切實(shí)貫徹落實(shí)《--省減災(zāi)委員會(huì)關(guān)于做好20--年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》及《--省教育廳關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)的通知》精神，做好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和能力，院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我院實(shí)際制定學(xué)院活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，動(dòng)員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)，保證防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)順利實(shí)施。
院領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周安全教育活動(dòng)的開展，牢固樹立從維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度的意識(shí)，堅(jiān)持“以生為本”原則，成立了由鄧偉民院長(zhǎng)任組長(zhǎng)“防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了院“防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)計(jì)劃”，并及時(shí)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，確保了活動(dòng)順利有效地開展了。
二、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際，充分利用學(xué)院宣傳欄、條幅以及班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)、教工例會(huì)等方式，積極地向?qū)W院師生進(jìn)行安全宣傳教育。在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)院醒目處張掛宣傳橫幅;了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防;向?qū)W生介紹地震知識(shí)及防震要領(lǐng)，各班開展以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題的主題班會(huì)。學(xué)校收集整理印發(fā)防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料，要求每個(gè)班級(jí)充分利用這些資料，認(rèn)真開好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)”的交流與討論，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識(shí)?？傊?，學(xué)院通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周教育活動(dòng)，使安全教育真正達(dá)到了“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的目的。
三、活動(dòng)形式多樣，將安全教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。
學(xué)院堅(jiān)持安全知識(shí)教育和實(shí)踐體會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的原則，科學(xué)的開展“四個(gè)一”活動(dòng)。采取了組織了一場(chǎng)以“消防知識(shí)安全”講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會(huì)活動(dòng)課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在全院范圍內(nèi)形成“人人講安全，人人懂自救”的范圍，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識(shí)，提高自救能力。
1、一次“安全自救”主題班會(huì)。
為了進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生自救意識(shí)和能力，我院各班學(xué)生開展了以“掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高自救能力”為主題的主題班會(huì)，各班開展了形式多樣的活動(dòng)，如班級(jí)主題班會(huì)及宣傳班報(bào)等，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了提高自救能力，珍愛生命，建設(shè)“平安校園”的重要性。
2、一次“消防知識(shí)安全”為主題的專家講座。
5月16日下午3:00我院請(qǐng)校保衛(wèi)處消防辦為我院學(xué)生做“消防知識(shí)安全”講座，學(xué)院二百多學(xué)生在演奏廳聆聽專家的教誨，接受消防等安全自救知識(shí)教育。
3、一次防溺水專題教育。
隨著炎日夏日的到來(lái)，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過(guò)開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學(xué)生自我預(yù)防能力。如：在5月12日的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離江河等。
4.一次緊急消防自救演練。
16日下午，在消防知識(shí)講座結(jié)束后，保衛(wèi)處消防辦的老師帶領(lǐng)我院師生開展了消防演練活動(dòng)，師生們分組實(shí)地體驗(yàn)了如何正確使用消防器材滅火等消防知識(shí)。通過(guò)此次消防知識(shí)講座和消防演練，提高了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一次防火滅火活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自護(hù)自救能力，讓參與的師生們深刻認(rèn)識(shí)到“安全用火，幸福你我”。
總的來(lái)說(shuō)，我院今年的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”的各項(xiàng)活動(dòng)，開展得非常順利，效果也非常良好。今后，學(xué)院還將不間斷的開展各種安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學(xué)院的安全工作抓實(shí)、抓好，為創(chuàng)建和諧、平安校園而不懈努力。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十一
完成課堂與社會(huì)的過(guò)渡，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)工作，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
實(shí)踐是理論的來(lái)源，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，打從中學(xué)起老師就一直這樣諄諄教導(dǎo)我們。我覺(jué)得我深知這個(gè)道理，所以一直盼著實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的東西，檢驗(yàn)自己究竟學(xué)到了多少東西。
幾天后，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了。到了公司，一切就任儀式都簡(jiǎn)單卻嚴(yán)謹(jǐn)。我只做了簡(jiǎn)單的自我介紹，與公司同事相互認(rèn)識(shí)后就開始工作。在這里，我覺(jué)得一切都很實(shí)在，沒(méi)有什么浮于形勢(shì)的東西。在這里也有沒(méi)有什么多余存在，一切存在的東西都有他存在的責(zé)任與權(quán)利。我們第一天就是招生動(dòng)員大會(huì)，商討6月份即將開始的招生工作。會(huì)上總結(jié)了前幾次的招生工作，分析了目前的市場(chǎng)情況，介紹了些招生招生經(jīng)驗(yàn)，制定了幾個(gè)招生方案。緊接著，又是1天的職前培訓(xùn)，由專業(yè)的咨詢顧問(wèn)與我們分享，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，基本的商務(wù)禮儀知識(shí)等?？偟膩?lái)說(shuō)，這是幾天的培訓(xùn)，其內(nèi)容遠(yuǎn)比我在不學(xué)校上幾天的課多，其壓力也遠(yuǎn)非我在學(xué)校上幾天課所能感受到的，不管你學(xué)習(xí)能力怎樣，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運(yùn)用，否剛卷鋪蓋走人。
培訓(xùn)完后，便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批招生專員，重新打造一個(gè)強(qiáng)有力的招生團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，這樣我才能圓滿地完成我的招生計(jì)劃。我們?cè)谛@內(nèi)遍布招聘啟示，誠(chéng)招開朗，善言，有責(zé)任，能吃苦的招生人才。我們也沒(méi)想到應(yīng)聘的同學(xué)那么多，這在一定程度上加大了我們選拔工作的負(fù)荷，但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主主持的。第一次做面試官面試別人還真緊張。以前感覺(jué)面試官多神氣威武，主管“生殺大權(quán)”，直到自己做這個(gè)的時(shí)候才感覺(jué)做一個(gè)面試官承受的壓力十分大。面試官首先就得氣場(chǎng)上壓住對(duì)方，得相出n多問(wèn)題“刁難”對(duì)方，當(dāng)然這些問(wèn)題不是真得很刁鉆，而是一些能夠區(qū)分對(duì)方思考能力，邏輯思維能思力，語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人品格等能力的問(wèn)題，而這些問(wèn)題通過(guò)對(duì)方的回答便能折射出他是一個(gè)什么樣的人。而做為面試官不僅要能提出這樣的問(wèn)題，而且還要能夠?qū)^(guò)對(duì)方的回答給予準(zhǔn)確的判斷，看也是不是自己需要的人。同是，面試官也要隨時(shí)應(yīng)對(duì)對(duì)方提出的任何合理問(wèn)題，并予以解答。再者，面試官是公司的代表，如果一個(gè)面試官都不能讓對(duì)方信服，可想對(duì)方會(huì)怎樣看待自己的公司，更不用說(shuō)聘請(qǐng)對(duì)方來(lái)公司工作了。所以面試官不是一個(gè)簡(jiǎn)單的差事，也不是隨便一個(gè)人能勝任的。
經(jīng)地緊張的選拔工作后，組織好了自己的招生團(tuán)隊(duì)。隨后我便召集所有招生專員，組織了一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)會(huì)，介紹教師資格證方面的一些政策與信息，分享宣傳招生策略，然后進(jìn)行任務(wù)分工：哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門門點(diǎn)，哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門發(fā)宣傳單，哪些組到寢室發(fā)宣傳單，哪些組負(fù)責(zé)哪個(gè)學(xué)院的團(tuán)報(bào)組織工作------緊接著，招生工作就開式開展了。在這隨后的幾天里，我就在辦公定值勤，和兩個(gè)同事負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)名工作，為學(xué)員提供咨詢及協(xié)助學(xué)員完成所有報(bào)名程序。同時(shí)，我也得穿梭于東西兩院，調(diào)查設(shè)點(diǎn)為的情況，看咨詢的人有多少，咨詢的問(wèn)題有哪些，點(diǎn)上報(bào)名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事，到了中午報(bào)名高峰期，三四十個(gè)學(xué)員報(bào)名，連開發(fā)票都開得不停，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報(bào)名信息表，怎樣完成圖像信息采集，完成所有信息采集后又要親自核對(duì)繁雜的個(gè)人信息——這個(gè)非常重要，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，其正確與否直接關(guān)系到學(xué)員能否參加考試，能否拿到教師資格證。而在完成報(bào)名程序的過(guò)程中，學(xué)員又會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我們又得跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)細(xì)心指導(dǎo)。雖然我們辦公室3個(gè)人值班，并各有分工，但是感覺(jué)高峰期工作量也太太大，在時(shí)忙到中午飯都吃不上。有時(shí)，忙完后，我們都有種虛脫的感覺(jué)。而忙完一天后，我自己還得總結(jié)每天的工作，思考招生過(guò)程中遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，思考更好的招生策略等。我不能說(shuō)工作有好累，我想既然選擇了，就有責(zé)任去把它做好，不管過(guò)程有好辛苦。10多天后，我們的招生工作結(jié)束了，在大家努力下，圓滿完成了任務(wù)，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
招生工作結(jié)束后2天，我們便開學(xué)了，組織培訓(xùn)班學(xué)員上課。我所要做的就是統(tǒng)籌教學(xué)服務(wù)工作，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學(xué)計(jì)劃，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如發(fā)放教學(xué)資料，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，組織班團(tuán)活動(dòng)等。這個(gè)階段的工作不繁重，卻傷神。因?yàn)檫@個(gè)階段的工作，需要更多創(chuàng)意，需要更多的熱情，需要更多的耐心，需要更多的微笑去為同學(xué)提供溫馨的服務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。
高力求，低亦就。
都說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生就為難，就業(yè)難，但個(gè)人覺(jué)得就業(yè)可能不是那樣難。難的只是找一個(gè)稱心如意的工作難。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生，覺(jué)得自己雖不算個(gè)人物，但總算是個(gè)堂堂的大學(xué)生吧，相對(duì)社會(huì)中的其它群體，好歹也得找個(gè)體面的，工資高點(diǎn)的工作吧。而自己呢，在大學(xué)里算是學(xué)到了些書本知識(shí)無(wú)可否認(rèn)，可要就工作能力而言呢，我們難以定論了，或者強(qiáng)，或者一般，或者較弱。他們就帶著這種大學(xué)生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作。還有些同學(xué)是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位證，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個(gè)普通的，不怎么出名的，工資不怎么高的工作。他們往往覺(jué)得他們就該找一個(gè)名企的，工資高的，福利好的工作，這樣才對(duì)得起他們自己。再者，還有些人夜郎自大，自以為是個(gè)人物，其實(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，無(wú)才無(wú)能，而他卻好高騖遠(yuǎn)，硬要找個(gè)非常好的工作。然而試想你是一個(gè)公司的老總，你會(huì)輕易高薪聘請(qǐng)一個(gè)初出茅廬的，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎？這樣就形成了高不成，低不就的尷尬局面，這樣的就業(yè)難的局面就形成了。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十二
本年度洛江區(qū)小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過(guò)去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
1)、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高政府、社會(huì)、學(xué)校的認(rèn)識(shí)。今年來(lái)，區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)的校長(zhǎng)教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會(huì)議，5月6日至7日，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識(shí)培訓(xùn)講座，在校長(zhǎng)會(huì)、教導(dǎo)會(huì)上我們也確立了課程改革的重要地位，要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸、多學(xué)習(xí)，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能組會(huì)議，動(dòng)員大家及早更新觀念，并發(fā)揮龍頭作用，在各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。
2)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)與省、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等科目的研討、觀摩活動(dòng)，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)參加人數(shù)達(dá)17人之多，省第五屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)也有10人參加，還派人到福鼎、永安、廈門等地學(xué)習(xí)，到永春、南安、市直小學(xué)等兄弟縣、市、校取經(jīng)，受條件限制，沒(méi)能請(qǐng)專家、學(xué)者開課、講座，但購(gòu)買了北師大國(guó)家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材總編委會(huì)制作的新世紀(jì)(版)教材教師培訓(xùn)光盤73盤，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看，對(duì)全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景、理念與目標(biāo)、課標(biāo)解讀、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成新教材試驗(yàn)任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍，為20__年介入實(shí)驗(yàn)做好師資準(zhǔn)備。
3)、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。99年市立項(xiàng)語(yǔ)文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題，能融入新課程理念，開展現(xiàn)場(chǎng)研討，擴(kuò)大參與面，20__年市立項(xiàng)數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題，繼去年兩次現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)傳遞有關(guān)信息和思想后，又開展了多次教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，兩個(gè)課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收，已順利通過(guò)。"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題還于今年送省立項(xiàng)，被確立為省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題，打破了省課題0的記錄。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題，已有萬(wàn)安3個(gè)、河市2個(gè)、羅溪1個(gè)共6個(gè)課題向區(qū)教研室申報(bào)立項(xiàng)。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。一年來(lái)，我們針對(duì)本區(qū)實(shí)際，結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，會(huì)同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。4月份在羅溪奕聰小學(xué)和河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)9名，其中一等獎(jiǎng)的黃應(yīng)花、陳婷婷、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎(jiǎng);四月份在南少林武術(shù)學(xué)校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語(yǔ)研討課;十月份又在馬甲中心小學(xué)舉辦了一次最多英語(yǔ)老師參加的英語(yǔ)研討課;9月份在河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，其中獲一等獎(jiǎng)的余文琳參加市賽獲第六名。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，區(qū)校際教研中心組語(yǔ)文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，分別在各學(xué)區(qū)舉行了語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)，通過(guò)開課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
時(shí)值基礎(chǔ)教育全面大改革之時(shí)，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，我們先后征集了4次"小學(xué)生實(shí)踐教育"教學(xué)設(shè)計(jì)，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文評(píng)選活動(dòng)。其中，三月份舉辦了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研論文評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)16篇，三等獎(jiǎng)30篇，戴文勝、陳婷婷、彭乃聰、林秀珍四位老師的論文送市參評(píng)，3篇獲二等獎(jiǎng)，1篇獲三等獎(jiǎng);6月份的泉州市第2屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選中，我區(qū)有3篇獲二等獎(jiǎng)，12篇獲三等獎(jiǎng);十二月份舉辦了社會(huì)科教學(xué)論文評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)11篇，送市參評(píng)8篇，一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)4篇;在20__年小學(xué)教育研究會(huì)年會(huì)經(jīng)驗(yàn)論文征集中，老師們踴躍投稿參評(píng)，收到了二百多篇論文。另外，老師們?cè)趨⒓痈黝惻嘤?xùn)、活動(dòng)中，也撰寫并發(fā)表了許多較有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。這些教育教學(xué)研究成果方面的文章，有的被我們推薦到上級(jí)教育刊物發(fā)表，其余大部分也結(jié)集發(fā)表于《洛江教育》和《洛江區(qū)小學(xué)教研通訊》上，以此傳遞教研動(dòng)態(tài)，促進(jìn)我區(qū)教研水平的提高。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十三
按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一布署，我辦高度重視黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從辦公室實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究制定便于活動(dòng)開展、符合工作實(shí)際的實(shí)施方案，明確活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間安排、責(zé)任人員和具體要求，及時(shí)召開辦公室支部全體黨員參加的動(dòng)員大會(huì)，以xx名副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的xx名黨員積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)按照方案和上級(jí)要求順利推進(jìn)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
1、機(jī)構(gòu)健全，部署周密。
為了扎實(shí)有效地開展好教育實(shí)踐活動(dòng)，我辦積極做好前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了周密部署。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。我辦主任擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)小組成員；同時(shí)，從相關(guān)股室抽調(diào)精干力量作為工作人員。這樣，既確保了對(duì)這項(xiàng)工作的政治與組織領(lǐng)導(dǎo)，又落實(shí)專人抓好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等工作，做到了機(jī)構(gòu)完備、分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)，為整個(gè)活動(dòng)的扎實(shí)有效推進(jìn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
2、主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭引領(lǐng)。
活動(dòng)伊始，我辦主任先后多次召開黨支部會(huì)議部署謀劃這項(xiàng)活動(dòng)，并與全辦干部職工逐個(gè)談心，征詢他們對(duì)自己和黨支部在四風(fēng)問(wèn)題上的意見建議；同時(shí)主持召開不同人員參加的座談會(huì)xx次，主動(dòng)聽取他們對(duì)我辦開展工作的意見建議；主持學(xué)習(xí)會(huì)6次，深入學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)和省委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神；主動(dòng)深入到基層聽取意見，先后到東山村、特呈島調(diào)研，聽取他們對(duì)我辦工作的意見建議；主動(dòng)和區(qū)委第五督導(dǎo)組聯(lián)系，聽取他們對(duì)開展好我辦教育實(shí)踐活動(dòng)的意見與建議。
3、班子成員自覺(jué)主動(dòng)，勇?lián)?zé)任。
我辦班子成員能夠自覺(jué)主動(dòng)支持我辦主任的工作，積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)，并能以一名普通黨員的身份，沉下心去聽取其他黨員干部對(duì)他們?cè)谒娘L(fēng)問(wèn)題上的批評(píng)性意見與建議。同時(shí)，能夠自覺(jué)抓好自己分管股室的教育實(shí)踐活動(dòng)。按照黨支部部署的每位班子成員走訪基層的要求，他們分別先后走訪了我辦掛點(diǎn)的貧困村。此外，在單位內(nèi)部，他們主動(dòng)找其他股室負(fù)責(zé)同志談心，聽取他們對(duì)自己和自己分管工作的意見建議。
4、支部活動(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，我支部積極行動(dòng)，按上級(jí)的要求開展了黨章學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求大家通過(guò)學(xué)習(xí)，保持黨員本色，做到任何時(shí)候都不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。廣大黨員學(xué)習(xí)后普遍認(rèn)同與接受的一點(diǎn)是：保持黨員本色與黨性是杜絕四風(fēng)問(wèn)題最基本，也是最有效的武器，只要每個(gè)黨員不褪色、不變性，中國(guó)共產(chǎn)黨就能永葆青春活力。
5、加強(qiáng)與區(qū)委督導(dǎo)組的溝通，自覺(jué)接受第五督導(dǎo)組的指導(dǎo)。
我辦確定專門人員與區(qū)委第五督導(dǎo)組對(duì)接，及時(shí)向督導(dǎo)組匯報(bào)我辦活動(dòng)的最新進(jìn)展情況，并請(qǐng)求督導(dǎo)組給出批評(píng)意見與建議。正是由于有區(qū)委第五督導(dǎo)組有力而到位的指導(dǎo)，我辦才能扎實(shí)順利地按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求完成各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定動(dòng)作，并取得預(yù)期的效果。
我辦于xx月xx日召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)提出明確要求，全面部署我辦開展教育實(shí)踐活動(dòng)。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我辦把學(xué)習(xí)教育擺在了重要位置并貫穿始終。根據(jù)中央和省委、市委和區(qū)委在三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，聯(lián)系我辦的工作實(shí)際，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。我辦要求把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，采取多種形式開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在工作緊、任務(wù)重的情況下，也要確保學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到學(xué)多、學(xué)懂、學(xué)透。
在第一環(huán)節(jié)，我辦共組織了xx次副科級(jí)以上干部的集中專題學(xué)習(xí)；在第二環(huán)節(jié)，共組織了xx次學(xué)習(xí)，基本確保每周學(xué)習(xí)1次；在第三環(huán)節(jié)，共組織了xx次集中學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委、市委和區(qū)委部署要求上來(lái)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、明確要求，切實(shí)增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，更加認(rèn)識(shí)到反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的緊迫性，更加認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持黨的群眾路線的重大意義。
為了進(jìn)一步加深對(duì)黨的群眾路線的理解，我辦還組織全體工作人員觀看了電影《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》和《焦裕錄》錄像片；參加了由區(qū)委實(shí)踐辦舉辦的黨的群眾路線的專題報(bào)告會(huì)。
堅(jiān)持講求實(shí)效，開門搞活動(dòng)，防止“封閉式”，是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)基本原則。我辦充分調(diào)動(dòng)群眾積極性，運(yùn)用“面對(duì)面”和“背靠背”方式，通過(guò)基層走訪、調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)等途徑廣泛聽取意見建議。征求意見的對(duì)象包括了基層黨員群眾、服務(wù)對(duì)象、離退休老同志等，領(lǐng)導(dǎo)班子集體和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人都征求到了“四風(fēng)”方面的意見建議。對(duì)通過(guò)一系列動(dòng)作征求到的意見建議進(jìn)行匯總，共收集到區(qū)府辦領(lǐng)導(dǎo)班子意見建議xx條，歸類整理為xx條，其中反映我辦領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面問(wèn)題的xx條，個(gè)人具體問(wèn)題xx條。這些意見建議成為我辦領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部查擺問(wèn)題的一面面鏡子，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，聚焦“四風(fēng)”查擺問(wèn)題，動(dòng)真碰硬召開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是其鮮明特色，也是貫穿全過(guò)程的主要任務(wù)。
1、堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查擺問(wèn)題。
我辦班子成員對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，認(rèn)真查找自身在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，重視從基層反映、群眾訴求、干部談心中查找問(wèn)題，找出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)。我辦全體副科級(jí)以上干部，認(rèn)真對(duì)照中央和省委下發(fā)的“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等多種途徑，對(duì)征求到的意見建議進(jìn)行梳理，書面條目式地列出了個(gè)人的突出問(wèn)題，并報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。特別是對(duì)區(qū)委第五督導(dǎo)組反饋的意見，班子成員都虛心接受，都對(duì)號(hào)入座地予以認(rèn)領(lǐng)。
2、會(huì)前準(zhǔn)備扎實(shí)到位，把問(wèn)題解決在會(huì)前
為開好我辦領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，在區(qū)委第五督導(dǎo)組的直接指導(dǎo)下，我辦黨支部做了大量準(zhǔn)備工作。
（1）深入談心交心，做到透徹充分。
民主生活會(huì)召開前，我辦黨支部書記與每個(gè)班子成員、班子成員相互之間、班子成員與分管股室負(fù)責(zé)同志之間深入開展談心交心活動(dòng)，真正做到敞開心扉、坦誠(chéng)相見，把問(wèn)題談開談透、找準(zhǔn)找實(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專題民主生活會(huì)前。班子成員相互之間談心交心共9次。班子成員準(zhǔn)備在專題民主生活會(huì)上提出的問(wèn)題和意見，都與對(duì)方談透談通，對(duì)方也誠(chéng)心接受。通過(guò)談心，進(jìn)一步溝通思想、交換意見、形成共識(shí)、化解矛盾，“紅臉不翻臉，出汗不出丑”，達(dá)到了提神鼓勁、互幫互諒的目的。
（2）認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，做到剖析深刻。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)黨員、股室負(fù)責(zé)人、群眾提出的意見建議，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料深入分析作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際狀況和“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，并從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面認(rèn)清實(shí)質(zhì)、深挖根源，明確努力方向和改進(jìn)措施；同時(shí)，對(duì)個(gè)人重要事項(xiàng)作出說(shuō)明。特別是對(duì)我辦干部職工反映的突出問(wèn)題，在班子的對(duì)照檢查材料中提出了實(shí)實(shí)在在的措施、切實(shí)管用的辦法。根據(jù)區(qū)委第五督導(dǎo)組的要求，區(qū)府辦班子的對(duì)照檢查材料，先后經(jīng)過(guò)多次班子會(huì)議集體研究把脈，并征求了班子成員的意見，先后進(jìn)行了4次大修改；班子成員個(gè)人材料普遍修改7次以上。通過(guò)反復(fù)修改，進(jìn)一步聚焦、剖析、反思存在問(wèn)題，進(jìn)一步檢查、洗禮、提升思想。
（3）多次召開黨支部會(huì)議，既組織學(xué)習(xí)，又研究如何開好專題民主生活會(huì)
我辦黨支部就如何開好專題民主生活會(huì)先后召開4次黨支部會(huì)議，進(jìn)行專題研究。
一是上報(bào)專題民主生活會(huì)工作方案，并制訂具體會(huì)議議程。
二是把個(gè)人對(duì)照檢查材料印送給每位領(lǐng)導(dǎo)干部，相互交流對(duì)他人對(duì)照檢查材料的意見。
三是多次反復(fù)相互溝通，相互交流對(duì)對(duì)方的批評(píng)意見。黨支部主要負(fù)責(zé)同志明確要求相互之間不要放“禮炮”、“啞炮”、“空炮”，而是要“對(duì)我開炮”。
3、開好專題民主生活會(huì)，批評(píng)和自我批評(píng)嚴(yán)肅認(rèn)真。
開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，是教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的重中之重。7月31日，我辦黨支部召開專題民主生活會(huì)，區(qū)省委第五督導(dǎo)組成員到會(huì)指導(dǎo)。專題民主生活會(huì)上，我辦黨支部書記代表班子作對(duì)照檢查并作個(gè)人對(duì)照檢查，每名班子成員都作了個(gè)人對(duì)照檢查，班子成員互相開展了批評(píng)，深刻剖析原因，并提出整改措施和努力方向。會(huì)議結(jié)束時(shí)，區(qū)委第五督導(dǎo)組組長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了評(píng)價(jià)，認(rèn)為對(duì)照檢查材料“四風(fēng)”成像較準(zhǔn)，會(huì)前準(zhǔn)備充分，會(huì)議總體上質(zhì)量較高，達(dá)到了區(qū)委的要求。
4、參照民主生活會(huì)要求，認(rèn)真開好黨支部組織生活會(huì)。
我辦領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活結(jié)束后，我辦黨支部隨即召開了組織生活會(huì)。主要有以下特點(diǎn)：
一是會(huì)前準(zhǔn)備充分。副科級(jí)以上干部也按照領(lǐng)導(dǎo)班子成員的對(duì)照檢查材料的格式和要求撰寫對(duì)照檢查材料；普通黨員也準(zhǔn)備發(fā)言提綱，重點(diǎn)反省自身的問(wèn)題。會(huì)前也相互之間開展了談心交心活動(dòng)。
二是班子成員都參加了黨支部的組織生活會(huì)，而且在會(huì)上也都作自我批評(píng)，大家對(duì)班子成員也提出了批評(píng)意見。
三是在黨支部組織生活會(huì)上都開展了批評(píng)與自我批評(píng)，揭短亮丑，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式。
我辦開展教育實(shí)踐活動(dòng)，必須把整改落實(shí)貫穿始終，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。
一是要發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，找準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，切實(shí)把整改工作落到實(shí)處。
二是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行整改，在解決“總開關(guān)”上下功夫，真正使教育實(shí)踐活動(dòng)成為提高思想認(rèn)識(shí)、升華精神境界的過(guò)程。
三是要突出重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)整改，對(duì)自身查擺出來(lái)的每個(gè)問(wèn)題、互相間批評(píng)指出的每個(gè)問(wèn)題、干部群眾提出的每個(gè)問(wèn)題，都要有說(shuō)法，都要拿出行動(dòng)，都要盯住不放。
四是要把整改落實(shí)與建章立制結(jié)合起來(lái)，抓緊建立完善各項(xiàng)制度，抓好制度落實(shí)，促使整改措施制度化、整改成果長(zhǎng)效化，務(wù)求教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
1、公布整改方案，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督。
在專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)上，我辦主任向全體干部職工通報(bào)了班子整改方案，并在會(huì)后連同個(gè)人整改方案一起下發(fā)紛給各股室聽取意見。對(duì)整改方案進(jìn)行多次審視，調(diào)整補(bǔ)充不完善的措施，對(duì)有些整改措施進(jìn)行了細(xì)化，該補(bǔ)課的及時(shí)補(bǔ)課，做好查漏補(bǔ)缺工作。尤其是對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、真轉(zhuǎn)真改。
2、正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)群眾教育實(shí)踐活動(dòng)。
按照省委、市委和區(qū)委的要求，我辦結(jié)合自身實(shí)際，開展了群眾教育實(shí)踐活動(dòng)。
一是嚴(yán)格遵守我辦貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定而結(jié)合實(shí)際制定的關(guān)于文件會(huì)議的有關(guān)規(guī)定。
二是在我辦認(rèn)真開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、作表率”活動(dòng)。
三是鞏固前幾年機(jī)關(guān)效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的成果和有效做法，治庸治懶，提能增效，增加執(zhí)行力。
四是嚴(yán)格控制辦公用房面積，嚴(yán)格車輛配置，從嚴(yán)掌握領(lǐng)導(dǎo)干部其他生活待遇，不接受各種會(huì)員卡，實(shí)現(xiàn)“零持有、零報(bào)告”。
五是我辦能夠從嚴(yán)掌握“三公”經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)“零增長(zhǎng)”或下降。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十四
1.高中新課改背景下的要求：
高中新課改理念下，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性、參與性，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中，都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。
2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：
生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、感悟的“讀”和“做”過(guò)程、教師“緩說(shuō)破”的點(diǎn)撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。
3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：
我校是縣域一級(jí)學(xué)校，生源來(lái)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。
二、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上。
1.宣傳理念，營(yíng)造氛圍：為了把生本教育的理念、實(shí)施的必要性、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問(wèn)題讓廣大師生及家長(zhǎng)了解，我們利用班會(huì)、班主任例會(huì)、師生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，積極宣傳、闡釋生本教育的理念；同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度，并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳，師、生、家長(zhǎng)對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營(yíng)造了濃厚氛圍。
2.行政推動(dòng)，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù)、政教等部門組成，便于在生本教育實(shí)施過(guò)程中教學(xué)、德育管理雙管齊下，有效協(xié)調(diào)工作。2014年秋季學(xué)期，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。
3.專家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過(guò)程中，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從2014年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國(guó)各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作。郭思樂(lè)教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開展給學(xué)校、給師生帶了的變化，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；來(lái)自廣東、四川、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家、教師來(lái)?？疾?、指導(dǎo)我校生本教育開展工作。專家們從理論上、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高。
4.生本教育初見成效：從2013年秋季學(xué)期后半期起，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間。在這一年中，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：
（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性增強(qiáng)；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚；學(xué)生課程意識(shí)、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高；道德品質(zhì)、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績(jī)（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高。
（二）教師方面：教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)增強(qiáng)；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化，師生關(guān)系更加融洽；對(duì)新課改的研究、教學(xué)問(wèn)題的研究、教學(xué)方法的研究、高考的研究、班級(jí)管理的研究等各方面的研究無(wú)論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺(tái)階。從以上師生各方面的變化來(lái)看，我們對(duì)生本教育充滿著信心與期待。
三、改革的疑難：如何面對(duì)生本教育實(shí)施中的問(wèn)題？
1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說(shuō)，目前在校的師生中，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊，對(duì)于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對(duì)于這樣的群體，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象。教育改革需要有一個(gè)過(guò)程，只有生本教育成效顯著了，才能使人信服，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是，踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了，靜待花開。
2.關(guān)于班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的。班級(jí)生本文化建設(shè)諸如班規(guī)、組規(guī)、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化；反之，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級(jí)生本文化建設(shè)。如何處理好班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系，需要班主任與科任達(dá)成共識(shí)，形成工作合力。
3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動(dòng)的總和，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識(shí)的學(xué)與教，如果把二者對(duì)立起來(lái)，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失。只有把二者統(tǒng)一起來(lái)，互相促進(jìn)，相得益彰。這需要教師超越狹隘的教育觀，引導(dǎo)學(xué)生參與――如此，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價(jià)值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待。
4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與，機(jī)會(huì)均等，但往往會(huì)使一部分成績(jī)優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象，如何解決這一瓶頸？我們認(rèn)同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評(píng)”,在前置、后置作業(yè)上區(qū)別對(duì)待，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位――當(dāng)然，這需要我們?cè)趯?shí)踐中予以重視和集思廣益。
5.關(guān)于激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實(shí)施過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)注重對(duì)師生的精神層面上的激勵(lì)評(píng)價(jià)，在財(cái)力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景，避免生本教育成為“用錢砸出來(lái)的教育”.
四、改革中的反思：在生本教育實(shí)踐中不斷完善。
1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)潛能；同樣需要教師在“教”中提高技能，拓寬知識(shí)，幸福從教。只有教學(xué)相長(zhǎng)，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景，符合新課程改革的宗旨。
2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理、生本教學(xué)，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下，既充分發(fā)揮教務(wù)、教科、政教各部門的優(yōu)勢(shì)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，方能取得豐碩成果。
3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基，強(qiáng)校之本，不能把生本教育與高考對(duì)立起來(lái)，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù)，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置―小組合作討論―展示―評(píng)價(jià)”這四個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)學(xué)情、課型的不同而酌情而異，即生本課堂追求的是理念而不是形式。
5.社會(huì)各界的支持是生本教育的持久動(dòng)力：作為任何一項(xiàng)教育改革，其終極目的都要惠及民眾，生本教育也不能例外。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，主體始終是學(xué)生；生本教育操作過(guò)程中，教師不是無(wú)所作為，而是無(wú)為而為。取得廣大師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解和支持，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力。
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教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十五
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青少年校外實(shí)踐基地，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的活動(dòng)平臺(tái)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。即墨市委、市高度重視未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)劃和建設(shè)，本著“綜合性、多功能、有特色”的原則，高起點(diǎn)定位，建設(shè)即墨市青少年實(shí)踐教育基地。實(shí)踐教育基地自20xx年5月28日啟用以來(lái)，已培訓(xùn)學(xué)生近6000余人，得到了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，取得了良好的社會(huì)效益。在此期間，省教育督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)到實(shí)踐教育基地視察，給予充分肯定；省關(guān)工委、青島市教育局領(lǐng)導(dǎo)也先后多次到實(shí)踐教育基地指導(dǎo)工作，對(duì)實(shí)踐教育基地的辦學(xué)模式和辦學(xué)效益給予高度評(píng)價(jià)，經(jīng)驗(yàn)做法在中國(guó)校外教育網(wǎng)視頻會(huì)議和青島市教育工作會(huì)議上做典型交流發(fā)言。下面，將一年來(lái)實(shí)踐教育工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、高度重視，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
為充分發(fā)揮實(shí)踐教育在實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和全面育人工作中的重要作用，實(shí)現(xiàn)校外實(shí)踐教育的課程化、制度化、常規(guī)化，教體局黨委高度重視實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展，不斷加大投入，改建了基礎(chǔ)設(shè)施，完善了設(shè)備器材，加強(qiáng)了師資配備，辦學(xué)條件不斷改善，并出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年實(shí)踐教育基地建設(shè)的意見》。每學(xué)期下發(fā)實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃，安排城區(qū)初一學(xué)生輪流到實(shí)踐基地培訓(xùn)一周。實(shí)踐基地嚴(yán)格按照課程表和實(shí)踐規(guī)程開展活動(dòng)，使學(xué)生的校外實(shí)踐從時(shí)間、空間、內(nèi)容、效果上都得到了保障和落實(shí)。
二、明確定位，構(gòu)建課程體系。
實(shí)踐基地的建設(shè)，“服務(wù)青少年”是宗旨，“實(shí)踐育人”是核心，“體驗(yàn)教育”是主要途徑，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”是重點(diǎn)，“設(shè)置青少年喜聞樂(lè)見的實(shí)踐課程”是關(guān)鍵。實(shí)踐基地在充分利用基地內(nèi)設(shè)施和周邊豐富的自然和社會(huì)教育資源的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“以基地內(nèi)教育資源為主體，以自然和社會(huì)教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實(shí)踐課程體系，開設(shè)了科技活動(dòng)類、手工制作類、生活技能類、素質(zhì)拓展類、社會(huì)實(shí)踐類、學(xué)農(nóng)體驗(yàn)類以及晚間活動(dòng)類共七大類三十多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生需求精心安排課程，實(shí)踐課程以活動(dòng)為載體，以育人為目的.，突出開放性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、教育性。讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的雙手去實(shí)踐，用自己的智慧去創(chuàng)造，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)一種技能，感受一段經(jīng)歷，嘗試一次創(chuàng)新，體驗(yàn)一回成功，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在探究中感受快樂(lè)，在風(fēng)雨中砥礪意志，在體驗(yàn)中豐富人生。
三、規(guī)范管理，提高育人實(shí)效。
科學(xué)有效的規(guī)章制度是規(guī)范管理的前提和保障。市教體局制定了《關(guān)于加強(qiáng)青少年實(shí)踐教育基地建設(shè)的意見》，明確了實(shí)踐基地的性質(zhì)、功能以及教體局相關(guān)科室、實(shí)踐基地、參訓(xùn)學(xué)校的工作職責(zé)，對(duì)實(shí)踐教育活動(dòng)的師生安全和管理提出具體要求，對(duì)實(shí)踐基地的機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資培訓(xùn)、內(nèi)部管理、經(jīng)費(fèi)保障等進(jìn)行明確規(guī)定；將學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況納入教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查、年度工作考核和學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)定，有力地推動(dòng)了學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)正常有序地開展，提高了實(shí)踐基地的使用效率和活動(dòng)效果，促進(jìn)了實(shí)踐基地的健康持續(xù)發(fā)展。
實(shí)踐基地根據(jù)實(shí)際需要，將職能部門劃分為課程研發(fā)、管理服務(wù)、后勤保障、信息宣傳和安全保衛(wèi)五部，建章立制，明確職能，分工協(xié)作，先后制定了《培訓(xùn)工作手冊(cè)》、《參訓(xùn)學(xué)校帶隊(duì)干部教師職責(zé)》、《實(shí)踐培訓(xùn)評(píng)價(jià)辦法》、《各科學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》等教學(xué)管理方面的制度，明確培訓(xùn)程序，細(xì)化培訓(xùn)職責(zé)，以制度規(guī)范管理，以細(xì)節(jié)保障管理，以人性促進(jìn)管理，從而保證了實(shí)踐培訓(xùn)有序、有效、有果。
實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校采取多種形式加強(qiáng)雙方溝通協(xié)調(diào)。培訓(xùn)前，召開雙方的對(duì)接會(huì)，實(shí)踐教育基地把培訓(xùn)所需相關(guān)材料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給參訓(xùn)學(xué)校，同時(shí)掌握參訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、分班情況，便于提前組織安排。培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)開班儀式、協(xié)調(diào)會(huì)和總結(jié)表彰會(huì)，及時(shí)將一周的活動(dòng)安排和各項(xiàng)要求傳達(dá)給參訓(xùn)師生，表彰涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)和學(xué)生。培訓(xùn)后，通過(guò)學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)的反饋評(píng)價(jià)表，及時(shí)了解培訓(xùn)過(guò)程存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)，做到“我培訓(xùn)你牽頭，我組織你參與，我評(píng)價(jià)你有責(zé)”，從而保證了實(shí)踐培訓(xùn)有序、有效、有果。
四、提高素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是搞好實(shí)踐教育基地各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。教體局從全市選拔了一批政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)、有專業(yè)特長(zhǎng)的教師到實(shí)踐基地從事管理和教學(xué)工作。實(shí)踐基地根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)上查閱、參加視頻會(huì)議、進(jìn)行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養(yǎng)工程等形式進(jìn)行了一系列校本培訓(xùn)，并先后派遣多名骨干教師到附近農(nóng)村，向民間藝人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，到青島、濟(jì)南、淄博、濰坊、北京等校外教育機(jī)構(gòu)參觀取經(jīng)，完成了教師從學(xué)校知識(shí)教育向校外實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在每名教師都能掌握兩科以上的專業(yè)技能。通過(guò)開展讀書學(xué)習(xí)、師德建設(shè)月和“四比四看”等活動(dòng)，倡導(dǎo)“為提高自己讀本書，為維護(hù)團(tuán)結(jié)盡份力，為基地發(fā)展獻(xiàn)一策，為實(shí)踐教學(xué)練一手”，使全體教師樹立“以德育人、實(shí)踐育人、激勵(lì)育人、服務(wù)育人、管理育人”五種觀念，做到“立志、立德、立行、立人”。進(jìn)一步提高了干部教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，為更好地開展實(shí)踐教育提供了人力支持。
五、強(qiáng)化措施，確?；顒?dòng)安全。
安全工作是實(shí)踐活動(dòng)的頭等大事。實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，切實(shí)加強(qiáng)安全工作。
實(shí)踐基地制定了各項(xiàng)詳細(xì)的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，重要區(qū)域設(shè)置安全警示標(biāo)志，加強(qiáng)值班隊(duì)伍建設(shè)，基地內(nèi)裝有報(bào)警器械、監(jiān)控和紅外線對(duì)射器械，對(duì)學(xué)生實(shí)行半軍事化封閉式管理；每次室內(nèi)外活動(dòng)前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。外出活動(dòng)有實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校共同安排干部教師跟班帶隊(duì)，并配備醫(yī)藥箱，每周由雙方指導(dǎo)教師向?qū)W生講解安全知識(shí)和安全出口的標(biāo)志，并組織逃生演練;增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，保證了實(shí)踐活動(dòng)的安全開展。
參訓(xùn)學(xué)校按照要求，積極組織學(xué)生參加實(shí)踐培訓(xùn)。每期安排一名中層以上干部帶隊(duì)，每個(gè)班安排兩名帶隊(duì)教師。
帶隊(duì)干部教師課上進(jìn)教室，幫助組織學(xué)生活動(dòng)；課下在宿舍，協(xié)調(diào)管理學(xué)生生活；戶外活動(dòng)，他們和學(xué)生在一起；野外拉練，他們與孩子共跋涉；勞動(dòng)課程，他們更是以身作則；晚間活動(dòng)，他們認(rèn)真組織，熱情參與。帶隊(duì)干部教師按照《培訓(xùn)工作手冊(cè)》、《帶隊(duì)干部教師職責(zé)》等制度履行職責(zé)。
當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到存在部分問(wèn)題，如部分學(xué)校存在帶隊(duì)干部教師責(zé)任心不強(qiáng)，安全和責(zé)任意識(shí)淡薄；部分學(xué)校對(duì)活動(dòng)重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學(xué)校規(guī)范管理、積極參與，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。實(shí)踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務(wù)青少年”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化安全措施，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)課程研發(fā)，規(guī)范課堂教學(xué)，整合社會(huì)資源，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。
成績(jī)是昨天的句號(hào)，發(fā)展是永恒的主題。我們堅(jiān)信，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，在實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校的共同努力下，今年的實(shí)踐教育工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十六
我?guī)ьI(lǐng)2班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，向社會(huì)角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。
我?guī)ьI(lǐng)的2班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R(shí)，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題，學(xué)生自行即可處理。
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手參與，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評(píng)。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，就能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面！
4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。
5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次帶隊(duì)鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭(zhēng)取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做的更好。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十七
作為一名高中英語(yǔ)教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)_、_班的英語(yǔ)課，我所帶的班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)是學(xué)生的一門主要功課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作教學(xué)心得如下。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重教學(xué)心得和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十八
當(dāng)我睜開雙眼每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)……”唱著柔美的歌曲，迎著徐徐的微風(fēng)，我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)坐著大巴車啟程了。我們這一隊(duì)由三十幾個(gè)人組成的隊(duì)伍帶著好奇、興奮和喜悅的心情奔向一個(gè)叫烏石的美麗的小鎮(zhèn)。
我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)在來(lái)烏石之前就已經(jīng)在學(xué)校準(zhǔn)備了一個(gè)星期的試講。主要負(fù)責(zé)人已經(jīng)準(zhǔn)備了幾個(gè)月才組成這個(gè)龐大的隊(duì)伍?，F(xiàn)在已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到達(dá)烏石鎮(zhèn)。我們住在烏石的中學(xué)宿舍，打理好內(nèi)務(wù)，我們就去熟悉這附近的環(huán)境和烏石小學(xué)。
烏石鎮(zhèn)是個(gè)沿海的地方，鎮(zhèn)上的建筑簡(jiǎn)單老舊，街上道路兩旁種著筆直挺立的椰子樹。小街上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單有幾家小店，有賣衣服的、吃飯的、水果攤、電訊的等。雖然小店簡(jiǎn)陋，但什么店都有，樣樣齊全。鎮(zhèn)上的人民大部分是中年人和老人小孩，年輕的很少。他們的穿著簡(jiǎn)單樸素，大部分人的皮膚偏黑，這有關(guān)他們這里屬于沿海氣候的因素吧。人們?cè)诮稚洗┧笾β抵r(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣轟轟的摩托車聲，摩托的聲音讓我想起了我的家，我家小鎮(zhèn)也是以摩托為主要交通工具的，然而這個(gè)小鎮(zhèn)讓我有一種熟悉的感覺(jué)。我們這支隊(duì)伍的到來(lái)為小鎮(zhèn)增添了不少喜慶，烏石的人們不時(shí)的向我們投來(lái)好奇的眼光，我們頓時(shí)成了別人眼中的一道靚麗的風(fēng)景。穿過(guò)街道，我們來(lái)到了烏石鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校挺漂亮的，教學(xué)樓和操場(chǎng)等建筑都很新，像剛刷過(guò)一樣。我對(duì)小學(xué)的設(shè)施環(huán)境感到挺滿意的，真希望以后我也能在這么漂亮的學(xué)校教書。
熟悉了這里的環(huán)境，第二天我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)正式按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐的開始。每個(gè)人都有每個(gè)人的行程安排，我第二天早上要負(fù)責(zé)做早餐，煮三十幾個(gè)人的早餐由三個(gè)人負(fù)責(zé)，第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮過(guò)面，煲過(guò)飯，但是煮三十幾個(gè)人的面還是第一次。首先我們把大電飯煲洗干凈燒水，然后等水沸騰，再把面放進(jìn)去。煮了大概三十多分鐘，終于做好了早餐。煮大鍋面肯定沒(méi)有什么味道，所以還需要他們自己加醬油調(diào)味。雖然不是很好吃，但是我們都感到很滿足，吃到自己親手煮的面，有一種幸福感。吃完早餐，我們就開始舉行開學(xué)典禮。典禮會(huì)上，小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我們?cè)S多衷心的祝福和有力的支持。聽了他們的祝福語(yǔ)和指導(dǎo)，我們對(duì)這次活動(dòng)增添了不少信心，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了希望。
開學(xué)典禮結(jié)束后，各班的老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新教室，開始了新的課堂。接著是各科老師的自我介紹，當(dāng)我站上講臺(tái)那一刻，內(nèi)心非常激動(dòng)。那一刻讓我意識(shí)到了成為一個(gè)老師的責(zé)任感。作為一名老師身上肩負(fù)著教育和愛護(hù)學(xué)生的重任，那種感覺(jué)很自豪、很光榮。我會(huì)努力成為一個(gè)學(xué)生愛戴的好老師的。各個(gè)老師自我介紹后，接著班主任就推選班長(zhǎng)和班級(jí)委員。他們心目中已經(jīng)有了一個(gè)班長(zhǎng)，但是我們更加鼓勵(lì)其他的學(xué)生能勇敢的競(jìng)選班長(zhǎng)，通過(guò)老師的鼓勵(lì)，有不少學(xué)生勇敢的站上了講臺(tái)，后來(lái)我們很快就選好了班干部。然后是大家一起玩游戲，通過(guò)大家的互動(dòng)，我們跟學(xué)生也漸漸熟悉了。
下午，是上興趣班的課。我負(fù)責(zé)教排球，因?yàn)槲液芟矚g打排球，在學(xué)校的時(shí)候通過(guò)勤加練習(xí)，學(xué)會(huì)了墊球。后來(lái)因?yàn)闆](méi)機(jī)會(huì)沒(méi)有繼續(xù)練下去，不過(guò)以我現(xiàn)在的實(shí)力，教小學(xué)生還是綽綽有余的。在上課的時(shí)候，我們仿照老師教我們的再教給小學(xué)生，首先教他們運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備動(dòng)作。那些小孩子都覺(jué)得很新奇，那是當(dāng)然的，這些東西都是我大學(xué)的時(shí)候才學(xué)的，他們這么小就已經(jīng)學(xué)了，有時(shí)也很羨慕他們有這么好的條件去接觸那么多的知識(shí)。以前的我們排球都沒(méi)有見過(guò)，更別說(shuō)打排球了。
第一天我們過(guò)得很充實(shí)，也很高興?？吹侥切┛蓯鄣暮⒆油娴媚敲磁d奮，我們也覺(jué)得這次活動(dòng)是值得的了。回想起自己第一次上課的時(shí)候，也會(huì)有緊張、興奮、激動(dòng)，但是學(xué)生們都很活躍，回答問(wèn)題也很積極，第一次感覺(jué)上課也是一種享受，學(xué)生開心，老師也高興。第二天和第三天我都是負(fù)責(zé)做午飯，做一個(gè)大家庭的飯要顧及很多的問(wèn)題，第一個(gè)是夠不夠吃，第二個(gè)是煮的熟不熟，第三個(gè)是好不好吃等等。其實(shí)忙起來(lái)還是有點(diǎn)累的，不過(guò)通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)合作，飯菜都做得合我們的心意，大家都吃得津津有味的。除了負(fù)責(zé)后勤，我還要在宣傳組發(fā)表新聞稿，雖然以前沒(méi)怎么寫過(guò)，但通過(guò)模仿格式，我很快就寫好了。第四天主要負(fù)責(zé)是去調(diào)研，自己從來(lái)沒(méi)做過(guò)調(diào)研，這次跟著有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)一起去，我學(xué)到了一些說(shuō)話技巧和怎么跟陌生人打招呼。雖然沒(méi)把全部的`表填完，但心中也頗有收獲的。第五天有新聞消息傳來(lái)說(shuō)有臺(tái)風(fēng)到來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我們回去。我們一下子難以接受，太突然了，接下來(lái)的工作還沒(méi)有完成，怎么能回去呢？隊(duì)長(zhǎng)讓我們每個(gè)人選擇是去還是留，我們都選擇留下來(lái)。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的原因，我們第五天第六天就停課了。
臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我們沒(méi)想過(guò)會(huì)那么嚴(yán)重，樹木被拔根而起，街道一片狼藉，斷水?dāng)嚯?，而且還沒(méi)有信號(hào)，打不了電話，發(fā)不了信息。我們兩天沒(méi)吃飯，靠吃干糧。第六天下午我們先搞好了宿舍樓的衛(wèi)生，接著去學(xué)校里搞。三十幾個(gè)人，團(tuán)結(jié)一致終于把垃圾搞好。一陣臺(tái)風(fēng)把我們的熱情吹散了，因?yàn)閿嗨當(dāng)嚯姡覀儫o(wú)法繼續(xù)呆下去，只能撤退了。第二天早上，我們?cè)趯W(xué)校舉行告別班會(huì)，就這樣結(jié)束了我們這次實(shí)踐活動(dòng)。下午我們就收拾東西回去了，有不少學(xué)生哭了，我們也依依不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們最終還是離開了。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇十九
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。
一、思想認(rèn)識(shí)到位。
要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。
二、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子。
要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、保證經(jīng)費(fèi)的投入。
勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資。
建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
五、專題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展。
1、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地，利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動(dòng)。
2、課堂教學(xué)的研究.為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究。教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動(dòng)課“以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線”的特點(diǎn)。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為“模仿和初步學(xué)會(huì)”技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)會(huì)”技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為“熟練”。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇二十
根據(jù)區(qū)委《關(guān)于做好全區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知》的文件精神，在區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我單位對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)進(jìn)行了“回頭看”，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)報(bào)告如下。
一、履行十個(gè)“回頭看”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量。
一看動(dòng)員部署是否到位？全體黨員干部是否全覆蓋？
二看政治學(xué)習(xí)是否讀原著？是否悟原理？
三看學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到要求？
四看是否召開黨組織會(huì)議專題學(xué)習(xí)在蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話？
五看通過(guò)學(xué)習(xí)是否真正觸及思想和靈魂？見精神？
六看黨員干部閉卷考試成績(jī)是否過(guò)關(guān)？
七看是否采取多種形式聽取意見廣覆蓋？
八看是否堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、立說(shuō)立行立改？
九看是否爭(zhēng)做焦裕祿式好干部？
十看班子強(qiáng)不強(qiáng)？一把手是否起帶頭作用？
二、對(duì)照在中央視頻會(huì)議中提出的“五種現(xiàn)象”（認(rèn)識(shí)不到位，責(zé)任不落實(shí)；學(xué)習(xí)教育重形式輕效果；聽取意見不深入、不聚焦；工作措施大而化之，華而不實(shí)；解決問(wèn)題虛晃一槍，避重就輕），開展“五個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行自查。
三、堅(jiān)持“六個(gè)不放松”，提高教育活動(dòng)的效果。
一是堅(jiān)持兩手抓、兩不誤不放松；
二是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松；
三是對(duì)照“鏡子”高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、“三對(duì)三比”不放松；
四是堅(jiān)持查擺問(wèn)題“聚焦”不放松，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不明顯不放松?！拔逡弧鼻昂蟮拇笳{(diào)研中，盛勇書記從群眾意見未“聚焦”的現(xiàn)象中，察覺(jué)了作風(fēng)的不深入，于是再上門走戶，直到動(dòng)員群眾聚焦到“四風(fēng)”問(wèn)題上，才告一段落。
五是堅(jiān)持即邊學(xué)邊查邊改、立行立改措施到位不放松；
六是堅(jiān)持群眾廣泛參與不放松。
四、存在的不足和今后打算。
1、由于思想水平等各方面的制約，在政治學(xué)習(xí)仍有認(rèn)識(shí)不到位、落實(shí)不到位的地方。
2、群眾提出的切身利益的意見和建議，有些尚難解決。
3、仍有群眾持觀望態(tài)度，
4、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)效果有待不斷增強(qiáng)和檢驗(yàn)。
下一步，我們將繼續(xù)按照區(qū)委的要求和部署，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”有關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育、征求意見、立行立改貫徹始終，把查擺問(wèn)題、立章建制等重要工作抓緊抓好。
教育實(shí)踐工作總結(jié)篇二十一
1、草擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工坊日常規(guī)范與儀器安全使用管理細(xì)則。
2、協(xié)助主任完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)美妝工坊、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工坊的規(guī)劃和建設(shè)工作，對(duì)工坊的教育目標(biāo)和意義、定位、工作主體、業(yè)務(wù)開展模式、執(zhí)行方案進(jìn)行了模式探索、分析與總結(jié)，形成了較完整的專創(chuàng)融合運(yùn)行模式。
組織工坊學(xué)生申報(bào)創(chuàng)業(yè)啟明星項(xiàng)目3項(xiàng)。
3、組織我院同學(xué)參加弘瑞3d打印公司關(guān)于建模及打印的相關(guān)培訓(xùn)，開拓同學(xué)們的知識(shí)視野，校外學(xué)習(xí)是校內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，在院內(nèi)召開工坊3d打印學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，并制定下一步工作計(jì)劃。
4、組織創(chuàng)業(yè)社團(tuán)同學(xué)為迎接專家到校，積極開展產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原型制作、展覽布置、講解準(zhǔn)備、及校園服務(wù)工作。同時(shí)聯(lián)合我院多位教師與企業(yè)進(jìn)行的溝通與對(duì)接，主要從科研學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面、樣品制備方面、社會(huì)需求方面進(jìn)行了考察和實(shí)踐性嘗試。
5、工坊團(tuán)隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們將所學(xué)所創(chuàng)應(yīng)用于社會(huì)服務(wù)，并取得了初步成果。
(1)健康護(hù)膚指導(dǎo)與測(cè)試，服務(wù)我院教師18人次，服務(wù)學(xué)生35人次。
（2）創(chuàng)建微信用戶團(tuán)首次吸粉52人，已形成良好互動(dòng)形式。
（3）樣品中選擇面膜一款，進(jìn)行有償試用，成功的吸引了消費(fèi)群體。
6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（1）帶領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊的同學(xué)們圓滿完成了“中國(guó)兒童中心”以環(huán)保為主題的“環(huán)境友好，皂就幸福”公益活動(dòng)，受到了主辦方、家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
有近20個(gè)家庭參加了此次活動(dòng)，從主題選擇、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容到現(xiàn)場(chǎng)主持、交流互動(dòng)及攝影攝像，全部由來(lái)自我院不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生們合作完成。參與該項(xiàng)目的同學(xué)們帶給大家不僅僅是手工皂制作的'化學(xué)過(guò)程，更多得培養(yǎng)與傳遞給了孩子與家長(zhǎng)們環(huán)境友好的生活理念和生活方式，大家通過(guò)親手制作獨(dú)一無(wú)二的專屬手工皂及設(shè)計(jì)了包裝盒的裝飾品，不僅收獲的了成功的喜悅，更促進(jìn)父母與孩子之間愛的流淌。
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