通過總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，從而提出改進的措施。挑選適合的寫作風(fēng)格和語言表達方式，使總結(jié)更具吸引力和說服力?？偨Y(jié)范文中可以看到作者對問題的深入思考和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，值得我們學(xué)習(xí)。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)過程的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.建立和諧的師生關(guān)系
教育工作和教學(xué)過程要達到教育教學(xué)目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。
2.要相信學(xué)生的能力
每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學(xué)生自己的能力，大膽地讓學(xué)生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學(xué)期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作則，樹立威信
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
4.教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
以上就是我對教育教學(xué)工作的一些心得體會，請多多指教。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
高二年級，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點：沒有高一時的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，容易產(chǎn)生”兩極分化”!
高二年級文化符號：核心是”堅韌高二，勇攀高峰”,應(yīng)對策略是”精明學(xué)習(xí)，重在效率。
錘煉意志，貴在堅持”,終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭創(chuàng)輝煌；
年級工作堅持做到：”一個核心、兩個目標(biāo)、三個保障和多項關(guān)注”
一。一個核心。
核心：面向全體學(xué)生：以”提升學(xué)習(xí)能力，提高個人修養(yǎng)”為核心，開展教育、教學(xué)等各項工作。
二。兩個目標(biāo)。
兩個目標(biāo)：“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。
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于教師及時、準(zhǔn)確掌握所教班級情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。
（2）加強教學(xué)過程管理：定期進行教學(xué)六認真檢查，對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進行例行檢查。
認真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時做好試題分析、成績分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。
都做了精心的安排。
（3）年級管委會及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時規(guī)范整改，對宿管反映的情況，及時通報，及時處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進行表彰。
（4）本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據(jù)文件要求，對品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時機邀請家長集中發(fā)放，受到家長的好評。
三。三個保障：注重團隊建設(shè)，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團隊。
員一樣在陳校長帶領(lǐng)下忙到晚上近12點才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對年級工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進高三系列活動；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍，問詢數(shù)學(xué)問題，所帶班級學(xué)生數(shù)學(xué)進步很大，深受同學(xué)和家長喜愛。在高二年級，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因為我們年級有很多這樣樂于奉獻，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四。多項關(guān)注。
1.關(guān)注”文藝活動”:開展豐富多彩的文藝活動，精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場”、”校園歌手預(yù)賽專場”、”校園歌手決賽專場”、”語言類節(jié)目專場”、”高二年級專場”等系列活動，展示學(xué)生青春風(fēng)采。
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協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績。
4.關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以”十八而志，暢想未來”為主題的十八歲成人儀式，恰逢”父親節(jié)”,活動的整個過程，很多學(xué)生和家長表示久久難忘。
5.“走進高三”系列活動：從”走進高三”簽名、誓師活動，年級和班級氛圍營造、黑板報專版、主題班會、有感作文等一系列活動，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識，珍惜時間，奮發(fā)圖強。
一、商會籌劃籌備過程。
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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會做主持并表演節(jié)目，做了很扎實的工作。這些實實在在的人和事，每一點，每一滴，感動著每一個人，每每想起來都使人熱淚盈眶，這些感人的事跡無不鼓舞著每一個人，無不鼓舞著每一個會員，值得大家學(xué)習(xí)。2、在會員入會的審核過程中，本著有社會責(zé)任感、精益求精的原則，在理事會、監(jiān)事會及會長、副會長的班子成員組成中，籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則，顧問由最初的11名篩選為5名，現(xiàn)確認法律顧問2名、仲裁顧問1名、消協(xié)顧問1名、金融顧問1名；名譽會長由最初的15名篩選為6名；副會長由最初的20名篩選為8名，商榷擬定商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名；理事單位會員及個人會員由最初的117名篩選為89名，又由89名篩選為64名。
3、商會籌備組為了廣泛宣傳商會會員，誠聘了國家級二級攝影師、中國攝影協(xié)會會員汪大有老師，頂風(fēng)冒雨，先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會理事會員單位及會員拍攝會員企業(yè)經(jīng)營風(fēng)采視頻。
4、商會籌備過程中，由于各種原因成立大會日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時間時至6月2日隆重召開，期間給各位會員帶來的不便，商會籌備組深表歉意，并由衷感謝您們的理解和支持。
5、在商會籌備過程中，籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和幫助。
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商會宗旨。
抱團取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價值觀是：合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢、跨界共贏。
商會職能。
1、商會顧問團為會員提供仲裁、法律、金融、消費者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會員提供經(jīng)營管理方面的知識，提高會員政策業(yè)務(wù)水平，促進會員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展，為會員建立溝通渠道，搭建交流平臺，促進會員之間和政府之間的聯(lián)系，做到互通有無、優(yōu)勢互補，提高會員單位知名度和美譽度。
2、加強與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮商會優(yōu)勢，爭取工商聯(lián)對各會員單位在項目、資金方面的支持，使各會員單位有更大的發(fā)展。
3、建立商會微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站，及時做好商會信息發(fā)布，各位會員也要積極向商會秘書處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息，由商會編輯后在微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站發(fā)布，正真做到信息互通，合作共贏。
4、做好會員回訪工作。不定期深入會員企業(yè)，了解會員企業(yè)疾苦，與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們在經(jīng)營和發(fā)展中的問題。
對商會班子成員的要求。
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商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通，聚合力、集人才、組優(yōu)勢、通信息，積極做好商會的領(lǐng)頭羊；虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會學(xué)習(xí)，借鑒其先進的理念，不斷充實和提升自己，倡導(dǎo)民主作風(fēng)，汲取大家的建議和意見，同舟共濟、共謀發(fā)展把商會的事做好、把會員的事協(xié)調(diào)好做好，讓會員滿意，讓他們放心。
對會員的要求。
各會員單位要認真履行義務(wù)和職責(zé)，嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī)，積極參與商會活動，積極建言獻策，共商商會大計，促進商會發(fā)展。
三、籌備工作中存在的問題。
1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗不足，在開會過程中有些議程進行比較混亂，比如給理事單位授牌時領(lǐng)牌人員上場參差不齊等。2、由于會前一天攝像師影視資料編輯不好，會長葛軍同志連夜審核，致使開會時精神狀態(tài)不好，肅州臺播出后影響整個商會形象。3、籌備過程中，在拱門、音響、電子屏安裝等事項上，也出現(xiàn)了一些問題，是我們商會會長葛軍同志及時聯(lián)系了有關(guān)單位，保證了會議的正常召開。
4、會議結(jié)束后由于安排不周密，對會員的后期接待不到位，敬請各位會員諒解。
5、會員單位因故沒有做企業(yè)宣傳架，雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺，但宣傳臺顯得很空曠。
6、會員因不同原因遲到，第一場會推遲半小時，造成會議現(xiàn)場因趕。
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時間而有些混亂。
7、慶祝參敘會由于許多會員沒有參加，雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分，但是由于人少氣場很差。
四、對籌備過程中出現(xiàn)的問題進行自查自糾。
1、商會秘書處在以后舉行大型會議或活動時，要準(zhǔn)確掌握參會會員人數(shù)，要認真、細致的做好每一項會議議程或活動前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時一定謹(jǐn)慎，做到知根知底，心中有數(shù)，不能出現(xiàn)任何問題。
3、在嘉賓和會員接待上，一定安排專人，對每一個嘉賓和會員都要做到迎來送往，讓大家感受到商會的溫暖。
4、各位會員也要做好各項準(zhǔn)備工作。比如這次會議要求會員做企業(yè)二維碼宣傳臺，只有會長單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會長單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺，其他會員單位都沒有做，也暴露出了會員單位對此項工作不重視，不積極參與的問題。
5、部分會員單位不守時，開會遲到，導(dǎo)致會議現(xiàn)場混亂。
商會秘書處一定會認真總結(jié)，汲取教訓(xùn)，舉一反三，會員單位也要積極參與，大家的事大家辦，群策群力，集思廣益，努力把商會的事辦好，為廣大會員做好服務(wù)。
酒泉市暖通制冷商會。
秘書處。
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精益求精促發(fā)展。
過去的一年里，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進”2+3+x”教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長足的進步。在全體高三師生的共同努力下，我校2018屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達線率高達60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達線為75.21%,文化類二本以上達線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學(xué)文化成績，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達416%,遠超市局下達的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個方面的工作：
一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。
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核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點開展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實效深化教學(xué)改革。年級根據(jù)高三教學(xué)特點，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個階段：
第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動員，高三適應(yīng)階段；
第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級全面沖刺文化階段；
第四階段：20xx年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；
第五階段：20xx年5月16日—5月28日，”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段；
第六階段：20xx年5月29日—6月5日，”回歸課本、查漏補缺”階段。
二、齊心協(xié)力明確分工，扎實做好各項管理工作1、級部管理，分工協(xié)作，各司其職。
實行分管校長指導(dǎo)下的管委會負責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪，年級管委會具體落實，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。
2、班級管理，分工聯(lián)系，強化常規(guī)。
實行年級管委會聯(lián)系下的班主任負責(zé)制，強化班主任職責(zé)，注重班級的過程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。
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3、教學(xué)管理，強化指導(dǎo)，細化過程。
實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準(zhǔn)確掌握動態(tài)，及時采取措施，確保教學(xué)實效。
通過以上舉措，努力追求全方位、精細化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個班級、每個學(xué)科、每一位老師都能扎實有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實效，努力做好各項教育工作1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣。
自開學(xué)之初，在年級管委會的努力和班主任的積極配合下，年級常規(guī)管理工作落實到人，常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會，強化班主任的責(zé)任意識，注重班級的過程管理。
其次，由王浩校長、蔣菁主任牽頭，制定年級一日常規(guī)值班表。加。
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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過主題演講、專家報告、師生家長集會、其他年級學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對學(xué)生進行理想、責(zé)任等教育，進一步增強學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變，敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機，以賞識性評價和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個別交流為主要形式，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實課堂，全力做好各項教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進”2+3+x”教學(xué)模式改革。
第二，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化；
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第三、強化教學(xué)設(shè)計，強調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進度難度，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
第四、強化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；
第六、召開教師工作例會，做好考試成績分析工作，及時反饋信息，及時改進教學(xué)方法，提高課堂實效。
第七、加強與兄弟學(xué)校交流，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進教學(xué)理念；細致研究搜集整合各種信息；準(zhǔn)確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點，實現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好”時間”和”效率”的關(guān)系，做到重點突出，方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情，定期調(diào)研。細致做好模擬考試的過程管理，定期開展學(xué)情調(diào)查，慎重對待學(xué)生意見、建議，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確反饋處置意見，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。
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習(xí)、自我消化，反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點，提高教學(xué)針對性和目的性。
為了確保年級重點班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級最為負責(zé)任最有經(jīng)驗的老師擔(dān)當(dāng)幾個重點班的老師。
第二，在教學(xué)管理過程中，盡量向重點班傾斜，如檢查重點班老師的備課及作業(yè)，找重點班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。對有弱項課目的優(yōu)秀學(xué)生，實行”導(dǎo)師”制，將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師，讓授課老師對該生進行專門輔導(dǎo)。
第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級對七個藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績。
在高度重視文化課的同時，年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊伍的管理。高二下學(xué)期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
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考佳績奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達97%,音樂合格率達100%,其中有10名音樂考生成績排名進入全省1000名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點思考與經(jīng)驗。
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經(jīng)驗：
一、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學(xué)校的進步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。
三、是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。
2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束，新的工作即將開始，我們將進一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗，認真反思工作中的不足，為今后進一步做好工作提供借鑒，為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
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高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
一個充實而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粋€學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。
一、制度的完善和落實。
高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團結(jié)向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學(xué)期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實際情況,本學(xué)期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。一個學(xué)期的檢驗證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。
1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。
2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結(jié)果。
3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級注重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項活動外,本學(xué)期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動。
三、按時完成各項學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四、搞好個人其他工作,為學(xué)校貢獻自己的力量。
本學(xué)期我除負責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。
成績這些都已成為過去,當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階！
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。
德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在細膩性、務(wù)實性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
（一）加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
（二）強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（三）在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
（四）學(xué)期初和學(xué)期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（五）充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
（六）抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
（七）充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
成立了高二年級組學(xué)生分會，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
（一）制定了培優(yōu)治拐方案，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
（二）加強學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
（三）召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點，著力表彰先進與“臨界生”的進步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在考試中都有希望。
（四）定期召開備課組長會，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃，落實培養(yǎng)補弱計劃。
（五）加強自習(xí)課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準(zhǔn)備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內(nèi)容豐富，從而增進了學(xué)校、教師與家長的了解、信任，加強了家校聯(lián)系。
（一）、年級組：
1、對班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認識到，并在改進中。
2、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足。
3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。
4、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，瘸腿嚴(yán)重。
（二）、班主任方面
1、日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強，工作較散。
2、個別班主任班工作重點定破口不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。
3、擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在實踐總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。
4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。
（三）、教師方面
1、團結(jié)協(xié)作，有待進一步加強。
2、對年級組學(xué)期初制定的工作計劃了解不深刻。
（四）、學(xué)生方面
1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責(zé)，管理到位。
我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
教育工作和教學(xué)過程要達到教育教學(xué)目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。
每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學(xué)生自己的能力，大膽地讓學(xué)生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學(xué)期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學(xué)形式（例如可以用多媒體教學(xué)、實物教學(xué)、案例教學(xué)等）。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
5月25日晚，高二年級組召開了7、8兩班班長和各科科代表學(xué)生座談會，分別就班級管理、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師教學(xué)情況、考試作業(yè)情況、培優(yōu)補差的輔導(dǎo)等進行了解。會上學(xué)生發(fā)言積極，反映的情況真實?，F(xiàn)將學(xué)生反映的情況總結(jié)如下：
1、班級管理目標(biāo)明確、學(xué)生紀(jì)律整體較好，班級工作的重點突出，強調(diào)了語、數(shù)、外在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，加強了學(xué)生的安全教育，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和學(xué)習(xí)能力的提高。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，時間抓的緊，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)討論問題的熱情高，課堂學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、教學(xué)方面，教師都有較高的教學(xué)水平，知識淵博，講課很有水平，責(zé)任心強，盡責(zé)盡職。能根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教，守紀(jì)守時，不缺教、不曠教，深受學(xué)生歡迎。
4、能根據(jù)教學(xué)進度進行一定量的單元測試，試卷能全批全改，全面分析。作業(yè)布置適中，能根據(jù)測試和作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時地反饋到學(xué)生之中。
5、培優(yōu)補差方面，教師能根據(jù)學(xué)生薄弱學(xué)科進行了解，查明原因，指導(dǎo)補差方法，有時能利用自習(xí)時間到班輔導(dǎo)。
1、班主任到位不夠，下班與學(xué)生交流、心理輔導(dǎo)不夠及時和全面，深入學(xué)生實際有待加強。班會內(nèi)容不夠多樣化。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還不夠高漲，對某些學(xué)科抓的不緊，有些放松。作業(yè)試卷不能按時完成。
3、普遍反映有相當(dāng)一部分教師在教學(xué)上，講得多、練習(xí)少、只布置、不檢查和落實、只考試不改評。甚至一學(xué)期沒有進行單元測試。根本不了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況、落實差。
4、有部分教師上課缺少激情和氣勢，對知識拓展、深化有待加強，所講知識死板。講課時應(yīng)變能力差。不能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5、培優(yōu)補差的輔導(dǎo)上，下班輔導(dǎo)時間少，有的根本沒有利用自習(xí)下去輔導(dǎo)，培優(yōu)補差流于形式，制定的培優(yōu)計劃和目標(biāo)沒有較好地落實和完成。
6、語文教學(xué)增加學(xué)生閱覽時間不夠，閱覽室沒有開放。對學(xué)生掌握課外知識、積累素材有待加強。
7、有實驗的學(xué)科，學(xué)生實驗少，造成學(xué)生實驗、動手實驗的能力差，導(dǎo)致實驗題的得分不高。
8、平時的測驗，試卷命題質(zhì)量不高。針對性不強。完全有點湊合、趨于應(yīng)付。資料選用上亂而雜，不夠落實。
9、教師在搞好自己的'本職工作時，工作的重點不夠突出，有待加強。
鑒于以上學(xué)生的反映情況，班主任應(yīng)及時召開好科班會和班會。針對上述學(xué)生和教師中出現(xiàn)的問題提出具體的整改措施和目標(biāo)要求。進一步完善班級目標(biāo)考核的制度和任務(wù)，達到共同提高的目的。
20xx-5-27。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
在上個學(xué)期期末，學(xué)生們進行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目?，F(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔(dān)任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀(jì)，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽，就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管!
在這一個學(xué)期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來后，教學(xué)正式開始后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎(chǔ)上，能夠進行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度。
再這樣的基礎(chǔ)上，我就進行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生，讓學(xué)生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責(zé)任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀(jì)律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調(diào)用積極性
班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個學(xué)期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學(xué)期的班費不僅沒有用完，還有增加。
我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢買東西當(dāng)獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的.都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結(jié)不足
因為僅僅是一個學(xué)期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學(xué)期，會著重對這些方面進行建設(shè)管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學(xué)期，我要進行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然，這一個學(xué)期總的來說，成功還是比不足要多的。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務(wù)求實效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。
1、德育工作。
（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，要成才，先成人。
（2）利用辦板報、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
（3）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”
（4）強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
（5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。
（1）成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。
（2）強化班主任管理，細化管理細則，落實跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
（3）如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進行請假教師的調(diào)課工作。
3、教學(xué)工作。
（1）提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
（2）各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
（3）重視教學(xué)中的雙邊互動，落實教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，重視課后反思，重點體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗和存在的問題。
（4）落實課前一分鐘候課制度。做好平時教育教學(xué)活動資料的積累，及時上交各類計劃、總結(jié)和課后反思。
（5）落實“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園和教師的'取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織全體學(xué)生欣賞詩歌，進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊。
（2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽，促進學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
2018—2019學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學(xué)?！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權(quán)限進一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學(xué)生的前途，年級管理目標(biāo)的確立顯的尤為重要。開學(xué)初，高二年級組召開全體管理人員會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標(biāo)的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標(biāo)確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預(yù)見性和對學(xué)生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作，扎實推進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級班主任隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問題，所有班主任集體討論，發(fā)表個人觀念，達成共識，作為解決問題的指導(dǎo)性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長，責(zé)任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。
本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是基礎(chǔ)知識掌握的太差，尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上，導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，厭學(xué)思想嚴(yán)重；三是招生人數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠。面臨諸多困難，高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，從基礎(chǔ)入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類，注重基礎(chǔ)知識的強化和落實。分類考試，檢查教學(xué)效果的落實情況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學(xué)情況進行檢查記載，并上報到年級組；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達到以教促學(xué)，學(xué)教相長的目的。
年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進師生的教、學(xué)行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進行思想動員和考風(fēng)考紀(jì)教育，各教研組由組長牽頭，根據(jù)教學(xué)進度，考前認真出題，考后認真分析，總結(jié)教學(xué)中的不足和問題，并制定相應(yīng)對策。各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進和學(xué)習(xí)進步大的學(xué)生，同時也讓學(xué)生反思前段時間的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)落實情況。
通過這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強，教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展，教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來，我們的老師、班主任、家長都反映學(xué)生自進入高二以來，好象突然長大了，懂事了，開始愛學(xué)習(xí)了。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎(chǔ)上，進一步深化辦學(xué)理念，強化管理措施，開創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議，確立我們在高一時提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主”的德育目標(biāo)，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng)建為契機，加強年級組巡查力度，以學(xué)生的衣著服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。并倡導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間，高二年級學(xué)生展現(xiàn)出來的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
對學(xué)生進行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預(yù)防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理，并對學(xué)生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會，反映學(xué)生中的突出問題，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進一步激化而導(dǎo)致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生成長。安排專人負責(zé)，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會對他們進行幫扶，及時排解他們學(xué)習(xí)和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導(dǎo)、個別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時，加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學(xué)困生座談，加強引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內(nèi)能改正錯誤，爭取更大進步。
積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次，12個班級榮獲不同類別的團體獎項。
我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來越多的學(xué)生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風(fēng)采，折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學(xué)期的工作，我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績，為順利實現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會更上一個新臺階。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開展；回顧一學(xué)期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
1、增強學(xué)生自信心，樹立遠大理想；
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略；
3、強化學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識；
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件；
1、組建好班干部隊伍和班級文化建設(shè)。
新的班集體需要有序地運行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認真、負責(zé)的班團干隊伍，通過召開全體班干部會議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時，了解整個班的運作，做到運籌帷幄。加強班級文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。
2、開好主題班會，及時總結(jié)，明確方向。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題開展交流、討論，達成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進班級體的團結(jié)。
3、用心做事，勤字當(dāng)頭。
高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中階段是學(xué)生長身體、增知識的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。
（一）“勤看”：細看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。
（二）“勤問”：要更進一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
（三）“勤記”：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
（四）“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴(yán)要求，落實到位。
（五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識。
（1）、領(lǐng)先意識：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用。
（2）、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)更強的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識具有強烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進行主動的自我調(diào)節(jié)。
（3）、合作意識：一個班級是個團隊，大家要取長補短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在合作中變得更加強大。
（4）、創(chuàng)新意識：通過知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。
5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。
加強與任課老師的溝通，深入了解班級狀況；及時聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性；強化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道。
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護和良好的成長環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。
隨著社會的進步，每批學(xué)生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中。并和學(xué)生一起進行班級qq群班級管理的溝通。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期高二年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上學(xué)期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神，加大了教育教學(xué)管理力度，樹立了“三個重要目標(biāo)”認真制定了詳細工作計劃，并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范程序，強化管理，堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：
1.繼續(xù)堅持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長例會制度，即每周工作要點傳送布置，達到經(jīng)?；?、制度化。對學(xué)校各項工作的安排均能認真研究，認真執(zhí)行落實。
3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題，溫暖了老師們的心，弘揚了團隊精神。
４．認真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班，帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時間的有效利用，追求知識細節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導(dǎo)會、問題分析碰頭會，商量對策，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對優(yōu)秀生的面批面改工作，加強了對學(xué)生的細節(jié)知識掌握的點撥、強調(diào)力度，加強了思想教育，加強了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強化了文科班管理，形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責(zé)任心，主動了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間，他們加強了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
6.考風(fēng)考績、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，取得了明顯成效，保證了年級良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。
７.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作，完成既定計劃的關(guān)鍵，所以加強班主任、科任老師、學(xué)生的認真落實任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團隊領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)。“執(zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強了檢查與信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。工作一周一總結(jié)，一周一布置強調(diào)，并以書面的形式傳達到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流，對老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo)，督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實到位，等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學(xué)校的各項工作，徹底保證了各項工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。
8.加強了班主任隊伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認真制訂班級工作計劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，閱讀好的書籍。加強了成績質(zhì)量分析，召開了學(xué)生經(jīng)驗交流會，辦好了黑板報，擴大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)常召開主體班會，在班級中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強了學(xué)生的德育建設(shè)，培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強了班主任間的經(jīng)驗交流，取長補短，共同進步，促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭把本班變成學(xué)校的先進班、文明班，努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員，組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度，如：平時上課的紀(jì)律，作業(yè)質(zhì)量，時間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學(xué)習(xí)的激情；理想教育，愛國、愛校、愛班教育；尊敬師長；良好習(xí)慣的形成；學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，及時總結(jié)、改進工作，共同備課、資源共享，團結(jié)協(xié)作。加強了相互間的聽課活動，互幫互助，共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外，還引導(dǎo)鼓勵了教師的教科研積極性，積極吸收先進的教育思想，并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，提高了素質(zhì)教育水平，引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為，提高了運用電子辦公的能力，積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合，不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平，在規(guī)定時間內(nèi)能順利通過測試，領(lǐng)到筆記本電腦。
10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對學(xué)生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠見、有眼光，要樹立理想，并認真落實理想、目標(biāo)；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生，以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生，從內(nèi)心加強了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進入高三準(zhǔn)備了豐富的實踐材料。
12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀(jì)實材料，受到了廣泛好評。
13.各備課組積極主動，成績顯著。
數(shù)學(xué)組:他們精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，加大了考查力度，積極總結(jié)，共同備課，資源共享，加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評價》。成功組織了公開課，組織了省市教學(xué)論文的報送，組織了數(shù)學(xué)競賽工作，80多人獲獎，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。
語文組:他們緊扣教學(xué)大綱，面向全體學(xué)生，認真搞好日常教學(xué)，上好公開課教研活動有聲有色，他們開辟了第二課堂，讓大語文的概念深入人心，他們組織了高二年級手法比賽，迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語組:他們堅持多與學(xué)生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識點，加大英語習(xí)題量與單元反饋，把握基礎(chǔ)，,學(xué)以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計每一課，使整個課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補差，要求學(xué)生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組：堅持按照高考要求組織教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精講精練，習(xí)題補充難易始中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識，養(yǎng)成多角度思考問題的意識，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之，高二年級工作是一件復(fù)雜的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去，展望未來的基礎(chǔ)上努力工作，嚴(yán)格要求自己，使各項工作以后能更上一層摟！
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開學(xué)復(fù)課時的年級教師會上，我們提出了四句話的工作要求：
1、負重前行，共克時艱；
2、按章辦事，擔(dān)當(dāng)作為；
3、團結(jié)協(xié)作，及時補位；
4、自覺自律，率先垂范；
兩個多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學(xué)為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)奉獻為保障，扎實有效地做好了各項工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級做了一些個性化、特色化的工作，羅列一二。
1、編制了《選科指導(dǎo)手冊》，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已安排老師對該生進行個輔，力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。
2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時訓(xùn)練，針對性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進行的，旨在檢驗網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息，提供課堂教學(xué)的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓(xùn)練是為了營造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學(xué)生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo)，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。
3、文理有別，區(qū)別對待，各個擊破。針對高二下的特點，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時鼓動文科生早日行動起來，早出手，爭主動，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享交流會。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習(xí)的價值?，F(xiàn)在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁，影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實（他們總覺得時間還早，不急不急，讓文科生先跑一會兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過這個方式讓學(xué)生動起來，緊張起來，把學(xué)習(xí)氛圍營造起來。
4、除了召開年級學(xué)生大會、班教小組學(xué)情分析會、備課組教師會、年級組教師之外，我們還單獨召開了年級學(xué)生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學(xué)生會干部、校團委委員等召集起來，開會教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標(biāo)、找差距、找時間、找方法”。
問題與對策。
6月5日年級期中教師會上講了三個字：難、管、變。
難：內(nèi)憂外患有困難。
盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，竭力為學(xué)校長遠發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。
從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對于年級而言，由于社會期待、生源影響而帶來的升學(xué)壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管：齊抓共管促發(fā)展。
形勢嚴(yán)峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級組從四個方面強化管理，促進學(xué)生覺醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
1、目標(biāo)引領(lǐng)：通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進一步明確目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)大學(xué)，到目標(biāo)總分，到學(xué)科目標(biāo)成績，到小題目標(biāo)成績，到具體提分措施。明確任務(wù)，壓實措施。
2、氛圍營造：所有學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高三意識。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開會分析討論，牽手教師找學(xué)生談話，學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機鼓動學(xué)生往前沖。理科以進入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動學(xué)生往前跑。
3、關(guān)鍵少數(shù)：各個班級分析學(xué)情，認清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。對于錢學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進生。對實驗班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對普通班來說，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。
4、時間管理：很多學(xué)生問我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時間？沒有時間保證，空談方法，就是投機主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時間，是年級管理的基本任務(wù)。和所有年級一樣，從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，我們都有專職老師負責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習(xí)6點進班點名，倡導(dǎo)限時作業(yè)，6-7點數(shù)學(xué)，7-8點英語，8-9點語文，9點后其他學(xué)科。雖然無法完全按這個倡議進行，但為沒有學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師，雖然晚自習(xí)是6點半開始，但老師們都能支持年級倡議6點進班管理，雖然沒有給過一分錢。
變：轉(zhuǎn)變觀念求實效。
1、因材施教，強化意識；時代變了，學(xué)生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學(xué)會站在學(xué)生的立場思考問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會，通過師道尊嚴(yán)來管教學(xué)生的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹立以學(xué)習(xí)者為中心的意識，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教育才會生根發(fā)芽。
2、分類管理、對口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。
3、小步快走，及時反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時練。
高二年級教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二2班的班主任工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
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