在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
大學(xué)生調(diào)查心得篇一
大學(xué)生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)人面臨很多選擇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，我們必須要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)與適應(yīng)不斷變化的科技進(jìn)步和社會(huì)風(fēng)氣。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生們必須對(duì)未來(lái)有清晰明確的規(guī)劃與方向。為了更好地了解大學(xué)生們的思想和導(dǎo)向，我參與了許多大學(xué)的調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生們的角度了解他們的想法和需求，并總結(jié)出了自己的一些心得和體會(huì)。
第二段：調(diào)查現(xiàn)狀
在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生們非常關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)工作機(jī)會(huì)。他們認(rèn)為將來(lái)“掙錢(qián)”是非常重要的事情，然而，大部分人對(duì)于自己未來(lái)的具體職業(yè)還沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。還有許多大學(xué)生對(duì)未來(lái)的行業(yè)發(fā)展前景也不甚清楚，因此，他們不知道應(yīng)該選擇哪些專(zhuān)業(yè)和學(xué)科來(lái)更好地迎合未來(lái)市場(chǎng)的需求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家治理的意見(jiàn)很堅(jiān)定，他們希望政府能夠?yàn)榍嗄耆藙?chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更多的支持，同時(shí)也關(guān)注許多社會(huì)問(wèn)題的解決。
第三段：調(diào)查結(jié)論
在我進(jìn)行大學(xué)調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們對(duì)未來(lái)事業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃非常認(rèn)真和深入。跟以往不同的是，大學(xué)生們對(duì)未來(lái)的職場(chǎng)和社會(huì)問(wèn)題也持續(xù)地關(guān)注，他們希望能夠在自己的領(lǐng)域發(fā)揮影響力，不僅僅是追求個(gè)人利益和安逸。此外，大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和參與度也不斷增加，他們認(rèn)為自己應(yīng)該在社會(huì)中發(fā)揮積極作用。
第四段：反思與感悟
在這個(gè)大學(xué)調(diào)查的過(guò)程中，我為自己所了解到的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題感到擔(dān)憂。如果我們的國(guó)家無(wú)法為年輕人提供更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和支持，那么他們未來(lái)的發(fā)展可能會(huì)受到很多阻礙。而如果青年人也無(wú)法對(duì)社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家治理產(chǎn)生影響，那么整個(gè)社會(huì)的前途也將一片黑暗。因此，我們必須努力讓年輕人的聲音得到足夠的重視和支持，讓他們能夠在自己的領(lǐng)域貢獻(xiàn)更多的力量。
第五段：總結(jié)
大學(xué)調(diào)查給我?guī)?lái)很多啟示和思考，我深深地感受到年輕人的力量和決心。我們必須要為自己的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展付出更多的努力，同時(shí)也應(yīng)該多關(guān)注年輕人的聲音和想法。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)夢(mèng)想和推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
大學(xué)生調(diào)查心得篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們對(duì)于大學(xué)的期望也在不斷提高，他們不再僅僅是希望獲得一紙畢業(yè)證書(shū)，更多的是希望能夠在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上獲取更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。為了更加了解大學(xué)的真實(shí)情況，我曾經(jīng)進(jìn)行了一次調(diào)查，收獲頗豐。下面，我將分享一下我在此次調(diào)查中的體會(huì)和收獲。
第一段：調(diào)查的目的和背景
作為一名即將進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，我非常想知道大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍、社交圈、教師教學(xué)水平等方面的情況。因此，我決定進(jìn)行一次調(diào)查，了解大多數(shù)人心目中的大學(xué)應(yīng)該是怎樣的。為了讓調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確，我將這份調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給了不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行填寫(xiě)，以此收集到盡量多的信息。
第二段： 調(diào)查結(jié)果及分析
通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)里最看重的是“學(xué)習(xí)氛圍”和“教師教學(xué)水平”。學(xué)習(xí)氛圍包括學(xué)習(xí)氛圍的氛圍、學(xué)術(shù)壓力、學(xué)習(xí)自由度和學(xué)習(xí)資源等；教師教學(xué)水平主要包括教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法是否豐富等方面。這些都是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)選擇時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素。調(diào)查結(jié)果也同時(shí)顯示出，學(xué)生們更加看重大學(xué)對(duì)發(fā)展的幫助，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)方面的發(fā)展。
第三段：調(diào)查帶來(lái)的啟示
通過(guò)此次調(diào)查，我意識(shí)到了大學(xué)并不僅僅是為了拿到證書(shū)，更多的是對(duì)于自己未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。我們需要從大學(xué)中獲取知識(shí)和技能，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我們也需要通過(guò)大學(xué)來(lái)拓展自己的人脈，從而擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：調(diào)查的不足及下一步計(jì)劃
雖然此次調(diào)查為我提供了很多有益的信息，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。首先，我在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)可能存在一些主觀帶入，因此會(huì)影響到問(wèn)卷的準(zhǔn)確性；其次，填寫(xiě)問(wèn)卷的人數(shù)并不是很多，只代表了一個(gè)小部分，可能會(huì)存在一定的局限性。因此，在以后，我將會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徍藛?wèn)卷內(nèi)容，將范圍擴(kuò)大，并拓展調(diào)查方式，讓結(jié)果更加客觀，更加合理，更加綜合。
第五段：總結(jié)和反思
通過(guò)此次調(diào)查，我對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)更加清晰，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。接下來(lái)，我會(huì)更加注重提升自己的綜合素質(zhì)，積極參與一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力，同時(shí)也更加重視與教師的溝通，更好地學(xué)習(xí)從中吸取知識(shí)。我相信，只要不斷地努力，我們一定能夠使自己取得更多的進(jìn)步。
大學(xué)生調(diào)查心得篇三
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人都期待的一段經(jīng)歷，其中包含了各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性都更加凸顯。然而，為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活，我們需要學(xué)會(huì)如何前瞻性地進(jìn)行問(wèn)題解決和決策制定，而大學(xué)調(diào)查則是這方面的有效方法之一。本文主要探討的是，通過(guò)我的近期大學(xué)調(diào)查經(jīng)歷，我的感受、經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：調(diào)查的背景和目的
本次調(diào)查的主要目的是幫助我了解在大學(xué)校園中不同元素之間的關(guān)系，如學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)、課程質(zhì)量、大學(xué)文化和招聘管理。調(diào)查的過(guò)程中，我采用了多個(gè)來(lái)源，包括在線調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面訪談。調(diào)查的樣本包括了不同學(xué)院的學(xué)生、在校教師和管理人員，其中涵蓋了各個(gè)專(zhuān)業(yè)和文化背景。這些數(shù)據(jù)不僅可以為我在大學(xué)內(nèi)作進(jìn)一步?jīng)Q策提供參考，也可以為我在未來(lái)的職業(yè)生涯中積累經(jīng)驗(yàn)并提高自己的修養(yǎng)。
第三段：調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)
在大學(xué)調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如，雖然大學(xué)網(wǎng)站上提供了各種招聘信息，但絕大多數(shù)學(xué)生只能在校園內(nèi)或通過(guò)自己的社交網(wǎng)絡(luò)找到實(shí)習(xí)或工作機(jī)會(huì)。這表明了學(xué)生們只是被提供了信息，但并沒(méi)有知道如何去利用這些信息找到機(jī)會(huì)。另外，我還發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)學(xué)生對(duì)于校園文化的重視程度非常低。盡管校園活動(dòng)非常豐富多彩，但學(xué)生們大多數(shù)時(shí)間都是為了功課忙碌，并沒(méi)有太多時(shí)間去參加這些活動(dòng)。這表明了大學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生“全人類(lèi)”的重視程度，并沒(méi)有得到足夠的關(guān)注和支持。
第四段：調(diào)查帶來(lái)的啟示
通過(guò)這次調(diào)查，我得到了許多值得注意的啟示。比如，要充分利用校園網(wǎng)站的招聘信息，需要更加積極主動(dòng)，主動(dòng)參加社交網(wǎng)絡(luò)和參加許多校園活動(dòng)。此外，對(duì)于校園文化的重視，在大學(xué)生活中具有非常重要的意義。除了課程以外，參加校園活動(dòng)可以保證我們與更多的同齡人進(jìn)行交流，擴(kuò)大自己的視野并獲得更多的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)調(diào)查是一個(gè)非常有用的工具，可以幫助我們了解自己需要進(jìn)一步改進(jìn)的方面。通過(guò)對(duì)于校園文化、招聘管理、課程質(zhì)量等多個(gè)方面的關(guān)注，我們可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。希望這次的調(diào)查能夠幫助到大家，讓大家更好地體驗(yàn)大學(xué)生活，并且有充足的準(zhǔn)備去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生調(diào)查心得篇四
在思想道德中,社會(huì)公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的，它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r,我們做了一次社會(huì)調(diào)查。
總體情況
調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示,有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn),有知識(shí),有文化,但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專(zhuān)業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng),有社會(huì)責(zé)任感?！边@就表明,在公德認(rèn)識(shí)方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
助人為樂(lè)
在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè),知足常樂(lè),助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,是博愛(ài)的表現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當(dāng)中,對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,有37.97%的人選擇“沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應(yīng)付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的`社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),很少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?”她回答很干脆：“沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,有58.63%的同學(xué)積極參與,還有36.31%的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢(qián),不去獻(xiàn)。
文明禮貌
比如：尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中,84.54%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,48.47%的人會(huì)視情況而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
遵紀(jì)守法
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在南京某高校的一次調(diào)查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
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大學(xué)生調(diào)查心得篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，我所在的大學(xué)開(kāi)設(shè)了一門(mén)課程，要求我們每個(gè)同學(xué)分組進(jìn)行企業(yè)調(diào)查，以收集就業(yè)市場(chǎng)的信息和需求。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸參觀了一家跨國(guó)公司，深入了解了現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。在本文中，我將分享我在大學(xué)企業(yè)調(diào)查中的心得體會(huì)。
首先，在大學(xué)企業(yè)調(diào)查中，溝通技巧起到了至關(guān)重要的作用。在分組調(diào)查的過(guò)程中，我們要與企業(yè)的管理層和員工進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解企業(yè)的運(yùn)作模式、用人需求等相關(guān)信息。我發(fā)現(xiàn)，要與他人進(jìn)行有效的溝通，不僅需要具備良好的口頭表達(dá)能力，還需要有耐心和真誠(chéng)的態(tài)度。唯有如此，才能更好地與企業(yè)溝通，收集到更準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)。
其次，在大學(xué)企業(yè)調(diào)查中，接受多角度觀點(diǎn)也是非常重要的。不同企業(yè)可能有不同的文化氛圍、管理理念和用人標(biāo)準(zhǔn)。因此，僅憑一次調(diào)查很難對(duì)整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)作出準(zhǔn)確的判斷。在我們的調(diào)查中，我們有幸參觀了多家企業(yè)，包括小型私營(yíng)企業(yè)和大型跨國(guó)公司。通過(guò)比較不同企業(yè)的運(yùn)作方式和用人標(biāo)準(zhǔn)，我深刻認(rèn)識(shí)到不同企業(yè)的就業(yè)需求存在差異，為我今后的就業(yè)方向提供了有益的參考。
此外，在大學(xué)企業(yè)調(diào)查中，我還意識(shí)到，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力對(duì)于大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要。在我們的調(diào)查中，我們看到許多企業(yè)都更加重視求職者的創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在面對(duì)如此激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們不能只局限于書(shū)本知識(shí)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)課外實(shí)踐、參與社會(huì)活動(dòng)等方式，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，在大學(xué)企業(yè)調(diào)查中，我也深切體會(huì)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過(guò)對(duì)企業(yè)的調(diào)查和分析，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)于求職者有著明確的需求和要求，而我們作為大學(xué)生，也應(yīng)該明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。只有明確自己的職業(yè)規(guī)劃，我們才能更好地選擇適合自己的崗位，并努力提升自己的能力，以滿足企業(yè)的需求。同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃也可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，在大學(xué)企業(yè)調(diào)查中，我深刻意識(shí)到溝通技巧、接受多角度觀點(diǎn)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力以及職業(yè)規(guī)劃的重要性。這些體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。我相信，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)這次企業(yè)調(diào)查，我對(duì)于未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)和方向。
大學(xué)生調(diào)查心得篇六
暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的介紹信和小組自制的調(diào)查問(wèn)卷興奮的來(lái)到第二代農(nóng)民工向往的城市——深圳。我聯(lián)系到一個(gè)要好的朋友，很順利的在他工作的工業(yè)區(qū)打起暑假工。廠子里的工友大多是我要調(diào)查的第二代農(nóng)民工。
由于年齡的相近，我很快和他們熟了起來(lái)?？此麄兲焯煨ξ炜鞓?lè)樂(lè)的樣子，真不知道他們是怎么想的，是怎么想自己的未來(lái)，自己的父母。家里不是很富裕，卻做起月光族，有的還要向別人借?？此麄兛鞓?lè)的樣子，我這個(gè)打暑假工的也不好說(shuō)什么……看來(lái)自己以后要多多體諒父母。在家靠父母，出門(mén)靠朋友，說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的年輕人還真是很看重朋友，這讓我感悟不淺。雖然說(shuō)工資不高，這些剛剛出來(lái)打拼的年輕人還不忘消遣一下，下下館子，打打邊爐，唱唱歌，喝喝酒，比我就懂得享受。對(duì)于我這個(gè)剛來(lái)的“同事”也挺照顧的，讓我白吃白喝了一個(gè)多月……這些現(xiàn)象讓我重新定義朋友這個(gè)陪伴我們一生的名詞。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們的收入主要用于自己的吃穿住行，工資很少寄回家。他們用的都是高檔手機(jī)，一些人崇尚享受，注重攀比，非理性的消費(fèi)觀念讓收入較低的農(nóng)民工生活更加陷入困境。
所謂的“第二代農(nóng)民工”主要指八零后和九零后的農(nóng)村勞動(dòng)力。他們與以往的勞動(dòng)力有所不同，受教育文化程度比較高，從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)城打工。暑假期間通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)新生代農(nóng)民工絕不會(huì)過(guò)父輩那樣面朝黃土背朝天的生活，他們對(duì)城市充滿了向往，他們的思維方式和行為方式以城市為坐標(biāo)，更渴望以智力而不是體力在城市生存。由于這些群體當(dāng)中大多學(xué)歷不高，缺乏技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，不能找到搞薪水的工作，他們?cè)诮邮艹鞘形幕蜕罘绞降耐瑫r(shí)，也受到一些不良風(fēng)氣和固有陋習(xí)的影響，出現(xiàn)了“嬌子農(nóng)民工”“月光族”等現(xiàn)象。
在打工原因的調(diào)查上，兩代農(nóng)民工有很大的不同。老一代農(nóng)民工打工目的第一是提高收入，第二是出來(lái)闖一番事業(yè)，打工仍屬經(jīng)濟(jì)型。新生代農(nóng)民工打工目的第一是出來(lái)闖一番事業(yè)，第二是提高收入，打工目的已經(jīng)不僅僅是滿足提高收入，更重要的是為了自己事業(yè)的發(fā)展，是抱著干事業(yè)、開(kāi)闊眼界的理想進(jìn)入城市的，他們不僅要解決生存問(wèn)題，更重要的是追求城市的現(xiàn)代化生活方式，打工目的是兼有經(jīng)濟(jì)型和發(fā)展型。
他們這一代是一屬于新生代農(nóng)民工，他們與以往的勞動(dòng)力有所不同，受教育文化程度比較高，從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)城打工，對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民等并不熟悉。同時(shí)，他們又渴望融入城市，享受現(xiàn)代城市的文明。新生代農(nóng)民工對(duì)城市充滿了向往，他們的思維方式和行為方式以城市為坐標(biāo)，更渴望以智力而不是體力在城市生存。
新一代農(nóng)民工的目光則投向制造業(yè)、紡織業(yè)、電子業(yè)等技術(shù)性行業(yè)，賺錢(qián)糊口并不是他們進(jìn)城打工的唯一目的。我們的社會(huì)正在發(fā)生深刻變化，新一代農(nóng)民工在響應(yīng)歷史的召喚，他們肩負(fù)的使命已與他們的父輩大不相同，他們中的大多數(shù)，必將成為各地的城鎮(zhèn)居民，他們已經(jīng)成為中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的骨干力量。
餐廳雖小，通過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)查發(fā)現(xiàn)新生代農(nóng)民工有八大特點(diǎn)：
一是務(wù)工發(fā)展和改變命運(yùn)的愿望更強(qiáng)烈。根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)高達(dá)62.6%的第二代農(nóng)民工未來(lái)有做老板的打算。
二是身心健康與生活安全的要求更強(qiáng)烈。62.1%的第二代農(nóng)民工認(rèn)為人生最應(yīng)該珍惜的是健康，37.5%認(rèn)為居住區(qū)治安不好是居住方面的一大煩惱。
三是被尊重和被認(rèn)可的愿望更強(qiáng)烈。大多數(shù)受訪者表示，如果當(dāng)?shù)厝诉^(guò)份排斥外地人，即使工資再高，待遇再好，仍會(huì)選擇跳槽或離開(kāi)。
四是參與城市生活和共享發(fā)展成果的愿望更強(qiáng)烈。根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)有27.4%的人希望一直待在城市參與城市建設(shè)和分享城市發(fā)展成果；有50.2%表示有機(jī)會(huì)、干得好，愿意待下去。
五是追求文化精神生活的愿望更強(qiáng)烈。根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)31.2%的人在工作之余選擇學(xué)習(xí)，56.2%希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展技能培訓(xùn)。凡有球嘗圖書(shū)館、網(wǎng)吧或注重企業(yè)文化的工廠明顯受到他們的青睞，運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)吧等時(shí)尚休閑活動(dòng)也已進(jìn)入他們的生活。
六是群體依賴與互助愿望更強(qiáng)烈。他們的社會(huì)關(guān)系具有明顯的“內(nèi)向性”特征，在遇到權(quán)益受侵害時(shí)，他們通常會(huì)選擇找老鄉(xiāng)幫忙或自己解決，只有35.3%的人會(huì)選擇找政府有關(guān)機(jī)構(gòu)解決。在廣東某些地方甚至形成了“同鄉(xiāng)村”和地域性行業(yè)控制現(xiàn)象。
七做事不腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，怕吃苦，好高騖遠(yuǎn)。
八社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新能力。
人生的經(jīng)驗(yàn)是不可缺少的，對(duì)于那些兒時(shí)的同學(xué)，他們?cè)缭绯鋈ゴ蚱?，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和資金，在當(dāng)今這個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)里，混口飯吃難，想要份好工作更難。暑假的社會(huì)實(shí)踐很有必要，感悟很深，思考了自己的人生。想要以后的路好走點(diǎn)，必須認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好真本領(lǐng)。
大學(xué)生調(diào)查心得篇七
寒假是大學(xué)生們期待已久的假期，而為了豐富自己的寒假生活，提高自己的綜合能力，在2019年的寒假里，我參與了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生假期生活方式的調(diào)查。通過(guò)對(duì)各個(gè)角度的調(diào)查，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：調(diào)查的目的和方法（200字）
寒假調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生在寒假中的生活狀態(tài)和生活方式，通過(guò)了解調(diào)查結(jié)果，促進(jìn)大學(xué)生們更好地安排自己的時(shí)間和規(guī)劃未來(lái)的寒假生活。為了實(shí)施這一調(diào)查，我們采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法。通過(guò)設(shè)計(jì)扣人心弦的題目，形式多樣的問(wèn)題，我們收到了來(lái)自大學(xué)生的各種回答，從而獲取了精確的數(shù)據(jù)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
第二段：調(diào)查結(jié)果和分析（300字）
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)大學(xué)生在寒假中都是忙碌的。有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇去校外實(shí)習(xí)、做兼職或者參加實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增加自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這表明，大學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到了在寒假中積極參與各種活動(dòng)的重要性。同時(shí)，也有一部分學(xué)生選擇利用寒假來(lái)進(jìn)行學(xué)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升，他們通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)技能等方式來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
另一方面，仍然有一部分學(xué)生選擇在家中度過(guò)寒假，他們追求的是休息、放松和娛樂(lè)。盡管這樣做的確能夠給他們的身心帶來(lái)一定的放松，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種方式對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展并不利。
第三段：調(diào)查結(jié)果的啟示（300字）
通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生在寒假中的生活方式直接決定了他們的未來(lái)發(fā)展。對(duì)于那些利用寒假尋找實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不僅豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還掌握了實(shí)踐技能，充實(shí)了自己的簡(jiǎn)歷。而那些把寒假浪費(fèi)在游戲、娛樂(lè)上的學(xué)生則會(huì)錯(cuò)失了許多寶貴的機(jī)會(huì)。因此，寒假是一個(gè)寶貴的時(shí)間，大學(xué)生應(yīng)該充分利用好它。
第四段：我的寒假心得（200字）
通過(guò)這次調(diào)查，我也吸取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到我應(yīng)該在寒假中合理安排自己的時(shí)間，并利用好各種機(jī)會(huì)來(lái)豐富自己的閱歷和提升自己。寒假本是一個(gè)放松自我的時(shí)間，但同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)提升自我的時(shí)期。因此，我制定了一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃，安排了一系列的活動(dòng)，包括實(shí)習(xí)、讀書(shū)、學(xué)習(xí)技能等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的實(shí)踐能力，還對(duì)我未來(lái)的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次寒假調(diào)查，我深刻體會(huì)到，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是一個(gè)寶貴的時(shí)間段，我們應(yīng)該充分利用好它。在寒假中，要多參與實(shí)踐活動(dòng)，多參與社會(huì)實(shí)踐，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，用這段時(shí)間為自己奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。只有在寒假中充實(shí)自己，才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生調(diào)查心得篇八
近幾年，我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開(kāi)設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話題之一。
那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?底，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式，受訪大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba20人)，這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí)，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專(zhuān)業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。
對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度
在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題確實(shí)很多。
表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。
在對(duì)edi的認(rèn)識(shí)上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生?？梢?jiàn)，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占比例之少，尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。
大學(xué)生調(diào)查心得篇九
近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方興未艾，越來(lái)越多的大學(xué)生投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)和實(shí)際操作情況，我參與了一次企業(yè)調(diào)查并進(jìn)行了深入的研究。通過(guò)此次調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并形成了自己的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的初期規(guī)劃非常重要。在調(diào)查中，我遇到了一些初創(chuàng)企業(yè)，他們往往在創(chuàng)業(yè)之初并沒(méi)有明確的發(fā)展方向。他們只是覺(jué)得某個(gè)領(lǐng)域潛力很大，便盲目地進(jìn)入其中。然而，這種盲目的創(chuàng)業(yè)模式卻往往是不負(fù)責(zé)任的，并且很容易走入歧途。相比之下，那些成功并持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，他們往往具有明確而周密的初期規(guī)劃。他們會(huì)進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，了解潛在的客戶需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定出詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃。因此，一個(gè)明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和周密的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)者成功的重要保障。
其次，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)大部分成功的企業(yè)都有一個(gè)穩(wěn)定而強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能和特長(zhǎng)，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)成員之間的合作是高效的，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，有著良好的溝通和協(xié)作能力。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間要能夠互相信任，共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，組建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣是必不可少的。
第三，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是至關(guān)重要的。在調(diào)查中，不斷有創(chuàng)業(yè)者抱怨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，創(chuàng)業(yè)環(huán)境復(fù)雜。對(duì)此，我們不能選擇逃避，而是要積極學(xué)習(xí)和提升自己。多參加一些創(chuàng)業(yè)講座、展會(huì)和培訓(xùn)班，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)變化，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們還要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，廣泛獲取信息，了解不同行業(yè)不同領(lǐng)域的需求和發(fā)展趨勢(shì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第四，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在調(diào)查中，我看到了一些創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)，它們獲得了市場(chǎng)的認(rèn)可和青睞。與此相反，那些沒(méi)有創(chuàng)新能力的企業(yè)往往會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被邊緣化。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要具備創(chuàng)新的思維意識(shí)，關(guān)注市場(chǎng)需求和痛點(diǎn)，并通過(guò)創(chuàng)新的方式滿足客戶的需求。創(chuàng)新不僅僅是產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新，還包括商業(yè)模式、管理方式和市場(chǎng)推廣等方面的創(chuàng)新。只有不斷地追求創(chuàng)新，才能贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī)。
最后，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要勇氣和堅(jiān)持。調(diào)查中，我遇到了很多困難和挫折的創(chuàng)業(yè)者。他們面臨著巨大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，但他們并沒(méi)有放棄。相反，他們用勇氣和堅(jiān)持克服了困難，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。在此，我深深地被他們的精神所感動(dòng)。因此，我相信大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也需要勇氣和堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。
通過(guò)這次企業(yè)調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。初期規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)提升、創(chuàng)新和勇氣堅(jiān)持是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。希望我的這些心得能夠?qū)ζ渌袆?chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助，共同推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
大學(xué)生調(diào)查心得篇十
根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下:
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
三、報(bào)告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。
前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文
一、誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。
二、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問(wèn)題表現(xiàn)
中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō):“從起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開(kāi)始還款的要求，也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到工作，無(wú)能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是:大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題尤為嚴(yán)重:
1、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以至言過(guò)其實(shí)。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書(shū);虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
2、面試中自我拔高
部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問(wèn)時(shí)，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過(guò)而叫其他人代替面試。
3、部分大學(xué)生隨意毀約
三、關(guān)于解決問(wèn)題的建議
大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題，解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題迫不及待。
1、通過(guò)法制強(qiáng)制規(guī)定。
立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)實(shí)信用的具體條款。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸、車(chē)貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。
2、學(xué)校誠(chéng)信教育
開(kāi)展誠(chéng)信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠(chéng)態(tài)度，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠(chéng)實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹(shù)立以誠(chéng)信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。
調(diào)查中反映出種.種誠(chéng)信缺失問(wèn)題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠(chéng)信缺失了，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國(guó)家還能有什么發(fā)展呢?誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!
大學(xué)生調(diào)查心得篇十一
寒假作為大學(xué)生放松心情的時(shí)間，給我們提供了休息和調(diào)整的機(jī)會(huì)。然而，有些同學(xué)并沒(méi)有將寒假浪費(fèi)在玩樂(lè)和休閑上，他們利用這段時(shí)間進(jìn)行各種有益的調(diào)查研究。我也參與了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查研究，通過(guò)實(shí)地調(diào)查和訪談，收集了大量的數(shù)據(jù)和信息。在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了調(diào)查研究的重要性，并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和啟示。
首先，調(diào)查研究需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在進(jìn)行調(diào)查之前，我們需要明確調(diào)查的主題和目的。我選擇了大學(xué)生就業(yè)情況作為調(diào)查研究的主題，目的是了解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)崗位和薪資水平等。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、樣本選擇和實(shí)地訪談等。在調(diào)查研究的過(guò)程中，我始終嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
其次，調(diào)查研究需要具備相應(yīng)的調(diào)研技巧和方法。在實(shí)地調(diào)查和訪談中，我們需要與被調(diào)查者進(jìn)行有效的溝通和交流，以獲取真實(shí)的信息和意見(jiàn)。盡管我在調(diào)查前做了大量的準(zhǔn)備工作，但在實(shí)際操作中仍然遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些被調(diào)查者情緒低落或者不愿回答問(wèn)題，這就需要我們具備一定的耐心和溝通能力，通過(guò)細(xì)致的解釋和傾聽(tīng)，逐漸建立起良好的信任關(guān)系。只有這樣，我們才能獲得真實(shí)的信息，做出準(zhǔn)確的分析和結(jié)論。
再次，調(diào)查研究需要具備批判性思維和分析能力。在收集到大量的數(shù)據(jù)和信息后，我們需要對(duì)其進(jìn)行整理和分析，從而得出科學(xué)合理的結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，批判性思維和分析能力起到了至關(guān)重要的作用。我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的挖掘和解讀，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和趨勢(shì)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，擁有獨(dú)立思考和判斷的能力。只有這樣，我們才能在調(diào)查研究中找出問(wèn)題的根源，提出準(zhǔn)確和針對(duì)性的解決方案。
此外，調(diào)查研究需要具備團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。在整個(gè)調(diào)查研究的過(guò)程中，我們需要與其他成員緊密協(xié)作，相互配合，共同推進(jìn)工作。每個(gè)人的力量都是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的。我參與了一個(gè)由四人組成的調(diào)查小組，我們分工合作，各司其職。有的同學(xué)負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查，有的同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)地訪談，有的同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)整理和分析。通過(guò)我們的共同努力，我們順利完成了調(diào)查研究的任務(wù)，并取得了一定的成果。
最后，調(diào)查研究不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了改變現(xiàn)實(shí)。通過(guò)調(diào)查研究，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議，進(jìn)而推動(dòng)問(wèn)題的解決和社會(huì)的進(jìn)步。在這次調(diào)查研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，特別是就業(yè)崗位不匹配和薪資待遇不均等。我將我的發(fā)現(xiàn)和建議整理成報(bào)告，并向?qū)W校有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)提出了相應(yīng)的建議。雖然不能保證這些建議能夠被采納和實(shí)施，但我相信只要每個(gè)人都盡心盡力，付出努力，就能夠?yàn)楦纳拼髮W(xué)生就業(yè)狀況做出一些貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次寒假調(diào)查研究，我不僅提升了自己的調(diào)查研究技巧和能力，也深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)查研究的重要性和價(jià)值。調(diào)查研究不僅幫助我們了解問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)，更能夠引導(dǎo)我們思考和解決問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我愿意繼續(xù)投身于調(diào)查研究，用科學(xué)的態(tài)度和方法解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生調(diào)查心得篇十二
隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經(jīng)由有原來(lái)的單一性變?yōu)榧障鄼C(jī)、mp3、mp4等功能為一體的綜合性手機(jī)。
四、大學(xué)生對(duì)主流手機(jī)功能的評(píng)價(jià)及期望
1、對(duì)現(xiàn)有功能的評(píng)價(jià)
在現(xiàn)有功能中，來(lái)電/接聽(tīng)電話時(shí)間及日期顯示和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，入選的比例分別高達(dá)76.03%和62.29%，這充分說(shuō)明手機(jī)功能使用性對(duì)消費(fèi)者的重要性。在是斷信息在校園中是很暢通的，每天都有成千上萬(wàn)的短信暢通，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，在調(diào)查中可以看到絕大多數(shù)同學(xué)都訂了短信5元包，10元包，20元包每個(gè)月。
。對(duì)這項(xiàng)功能感興趣的讀者比例只有26.77%和19.49%，倒是不怎么被重視的錄音功能受到讀者的肯定?？磥?lái)廠家在今后推出新的功能是要充分考慮到實(shí)用性。大學(xué)生考慮最多的還是實(shí)用，實(shí)用就行但功能多那就更好。
2、大學(xué)生對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望
對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望中，mp3播放功能當(dāng)之無(wú)愧的位列首位，比例為34.53%。分析被調(diào)查者對(duì)這項(xiàng)問(wèn)題的回答可以發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)未來(lái)手機(jī)應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣，因?yàn)閷?duì)這一項(xiàng)問(wèn)題回答的綜合比例都不高，沒(méi)有超過(guò)40%，不知道是不是被調(diào)查者者更加希望廠家能完善現(xiàn)有功能，充分挖掘現(xiàn)有功能以便帶給用戶最大限度的便利。這其中對(duì)手機(jī)增加游戲功能、照明功能及其他有用功能的選擇比例最低，都不超過(guò)10%。
五、手機(jī)資費(fèi)對(duì)大學(xué)生的影響
對(duì)于廣大大學(xué)生手機(jī)用戶來(lái)說(shuō)關(guān)心的資費(fèi)計(jì)費(fèi)時(shí)長(zhǎng)和費(fèi)用，本次調(diào)查得出的結(jié)論也基本能反映出用戶在這方面的看法。有51.84%的用戶希望移動(dòng)電話能以秒為計(jì)費(fèi)單位，只有6.73%的人認(rèn)為按分鐘為計(jì)費(fèi)單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19.62%和21.82%的用戶比較冷靜地反映出他們希望計(jì)費(fèi)單位以5秒或10秒為一個(gè)計(jì)費(fèi)時(shí)段。
對(duì)于近期敏感的關(guān)于手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)具體費(fèi)用承受能力，本次調(diào)查結(jié)果表明每分種能承受在0.1元以內(nèi)的人數(shù)占到59.96%，也就是說(shuō)有六成的消費(fèi)者希望手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)用能定在每分鐘一角人民幣以內(nèi)，這個(gè)價(jià)格才不至于使他們與無(wú)線上網(wǎng)這一“未來(lái)最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過(guò)。
六、大學(xué)生手中手機(jī)的樣式，主要用途與選擇的標(biāo)準(zhǔn)
1、彩屏直板機(jī)的使用者最多
問(wèn)卷結(jié)果顯示，93%被調(diào)查者使用的手機(jī)是直板機(jī)，只有7%使用的是折疊機(jī)，主要原因是，在同一檔次上，直板機(jī)相對(duì)折疊機(jī)要便宜100~300余元，這是影響被調(diào)查者購(gòu)買(mǎi)此種手機(jī)的主要原因。此外，各大手機(jī)廠商都把低端機(jī)型做成直板機(jī)，并且此種手機(jī)外觀簡(jiǎn)潔，外表美觀，功能實(shí)用。作為還沒(méi)有收入的大學(xué)生，直板機(jī)自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機(jī)的是彩屏，15%被調(diào)查者使用手機(jī)的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被調(diào)查者認(rèn)為自己選擇此種的最主要原因還是視覺(jué)因素，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為彩屏視覺(jué)顯示效果比黑屏的要理響，所以大部分買(mǎi)手機(jī)時(shí)選擇彩屏。86.4%的被調(diào)查者使用gsm網(wǎng)絡(luò)且是中國(guó)移動(dòng)的用戶，他們認(rèn)為gsm網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟，使用人多，相對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定;使用cdma的只占的被調(diào)查者的13.7%，資費(fèi)相對(duì)便宜是他們選此網(wǎng)絡(luò)的主要原因。
2、發(fā)短信的人比打電話的人多
100%的被調(diào)查者認(rèn)為自己手機(jī)使用最多的功能是短信，原因也只有一個(gè)：費(fèi)用低。78%的被調(diào)查者每日短信量在10條以上。60%的被調(diào)查者每月的通話費(fèi)用在十元以內(nèi)，且平均每個(gè)電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調(diào)查者認(rèn)為，如果通話的費(fèi)用與短信相同的話，自己會(huì)更多的用手機(jī)打電話。因?yàn)榕c通話相比，短信的弱勢(shì)也相當(dāng)明顯，60%被調(diào)查者認(rèn)為短信速度慢且表達(dá)容易有誤。
3、選擇手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)不一
84%的被調(diào)查者認(rèn)影響他們選擇為哪種手機(jī)的主要因素是廣告宣傳，其中又有70%的人經(jīng)?？磮?bào)紙上和雜志的還有網(wǎng)上的手機(jī)廣告。
在不考慮價(jià)格因素的情況下，100%的男同學(xué)被調(diào)查者認(rèn)為自己購(gòu)買(mǎi)手機(jī)會(huì)首先考慮它的功能，比較看重手機(jī)的性能因素;而認(rèn)為自己會(huì)首先考慮功能的女同學(xué)被調(diào)查者僅有49%，51%認(rèn)為自己會(huì)首先考慮手機(jī)樣式及外觀。
在將來(lái)你希望自己手機(jī)所擁有的功能是什么，這一問(wèn)題上，92%的被調(diào)查者選擇了游戲，計(jì)算器，鬧鐘，日程表等基本功能;85%的被調(diào)查者選擇了彩屏，和旋鈴聲的功能[7];30%認(rèn)為三防功能，可更換外殼比較重要;10%來(lái)電防火墻，免提通話等;92%選了收音機(jī)，mp3，數(shù)碼攝相。
七、機(jī)制造商與經(jīng)銷(xiāo)商的建議
從以上的分析中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費(fèi)者的確是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)群體，并且隨著時(shí)間的推移，這一特殊的消費(fèi)群體越來(lái)越表現(xiàn)出其巨大的消費(fèi)潛力。因此，提高對(duì)他們的注意，加緊開(kāi)發(fā)這片新市場(chǎng)，對(duì)于各大手機(jī)廠商脫離困境，打破瓶頸，獲得高額利潤(rùn)將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。就此，我提出幾條營(yíng)銷(xiāo)建議以供參考。
1、繼續(xù)走手機(jī)價(jià)格中低檔的路線，專(zhuān)為學(xué)生消費(fèi)者開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)功能不必要求很全，但具備一些學(xué)生消費(fèi)群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機(jī)，這對(duì)抓住學(xué)生消費(fèi)者無(wú)疑是相當(dāng)好的辦法。
2、對(duì)手機(jī)銷(xiāo)售商來(lái)說(shuō)，在銷(xiāo)售地點(diǎn)選擇上，主要將手機(jī)放在離學(xué)校較近的手機(jī)大賣(mài)場(chǎng)和自己的品牌專(zhuān)賣(mài)店上銷(xiāo)售;在促銷(xiāo)上，選擇贈(zèng)送學(xué)生喜歡的禮物的方式[8];在定價(jià)上，則選擇中低檔價(jià)格。
3、品牌的廣告代理商來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)品牌的情感而淡化品牌的功能，請(qǐng)一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機(jī)充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上，要力爭(zhēng)做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開(kāi)始普及化了，這一宣傳方式不可忽視。
4、在銷(xiāo)售渠道的競(jìng)爭(zhēng)方面，廠商應(yīng)尋求與零售商堅(jiān)持合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強(qiáng)而有力的大經(jīng)銷(xiāo)商，給予支持，使其銷(xiāo)售能力再上一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，將分銷(xiāo)計(jì)劃向零售商尤其是手機(jī)專(zhuān)賣(mài)點(diǎn)重點(diǎn)投放，并推行各項(xiàng)讓利策略和鼓勵(lì)措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便使零售商對(duì)廠商產(chǎn)品的推廣銷(xiāo)售。
大學(xué)生調(diào)查心得篇十三
時(shí)下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一個(gè)時(shí)代流行的新名詞，自從我國(guó)實(shí)行大學(xué)生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來(lái)，大學(xué)生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自己勤勞致富，開(kāi)辦屬于自己的小型企業(yè)或工廠，或幾個(gè)人合伙成立專(zhuān)業(yè)合作社承包大片荒山和土地進(jìn)行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)的一種時(shí)尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對(duì)20xx年至20xx年時(shí)間段的我縣32名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調(diào)查和分析，從調(diào)研中了解到，32名大學(xué)生中從事工業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目的有3名，其中2名大學(xué)生的公司已走入正軌，1個(gè)公司舉債經(jīng)營(yíng)。從事服務(wù)業(yè)項(xiàng)目的有16名，有11個(gè)公司運(yùn)轉(zhuǎn)正常，4個(gè)公司舉債經(jīng)營(yíng)、1個(gè)公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項(xiàng)目的有6人，有3個(gè)公司發(fā)展良好，1個(gè)公司舉債經(jīng)營(yíng)，2個(gè)公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營(yíng)，2家已轉(zhuǎn)行。綜上所述，32名大學(xué)生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，成功率為65%。筆者在調(diào)查過(guò)程中對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進(jìn)行了深入的交流和探討，同時(shí)請(qǐng)失意者對(duì)再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結(jié)合成功企業(yè)家的一些觀點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)積累途徑、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和弊端、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供社會(huì)支持的建議等方面進(jìn)行一個(gè)深入淺出的分析，希望達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)積累途徑：
大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)自己的將來(lái)要有一個(gè)初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準(zhǔn)備，要從多方面豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)和管理能力，歸結(jié)起來(lái)主要途徑包括以下幾個(gè)方面：
(一)通過(guò)大學(xué)課堂，大學(xué)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)媒介積累
(二)通過(guò)與政、商界人士廣泛交流積累
一是大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)多與自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的政府部門(mén)取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國(guó)家給予的相關(guān)優(yōu)惠政策。另一方面通過(guò)他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場(chǎng)。二是通過(guò)電子郵件和電話請(qǐng)教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，特別是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問(wèn)題的時(shí)候，你的謙遜總能得到他們的支持。
(三)通過(guò)“曲線創(chuàng)業(yè)”積累
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，畢業(yè)后，先到相關(guān)的實(shí)體單位鍛煉幾年，積累一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)再創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)很好的選擇。在工作中對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運(yùn)作都有一個(gè)全面和深刻的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的信息和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，對(duì)企業(yè)存在的隱患和問(wèn)題以及加強(qiáng)和改進(jìn)的措施都有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。有利于自己創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)來(lái)自于大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)各階層的交流與實(shí)踐，只要善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，總能找到施展自己才能的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和化解，特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔(dān)并渡過(guò)難關(guān)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)綜合起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
(一)項(xiàng)目選擇太盲目
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺少前期市場(chǎng)的調(diào)研和論證，只憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動(dòng)資金不多，人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒(méi)有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒(méi)較廣的人脈資源和固定的客源，在開(kāi)張一年半后便只能另僻門(mén)路。
(二)資金風(fēng)險(xiǎn)
資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個(gè)問(wèn)題。企業(yè)創(chuàng)辦起來(lái)后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運(yùn)作。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果連續(xù)幾個(gè)月入不敷出或者因?yàn)槠渌驅(qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的威脅。相當(dāng)多的企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門(mén)大吉。
另外如果沒(méi)有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請(qǐng)到了3至10萬(wàn)元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在一定程度上緩解了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)的困難。
(三)社會(huì)資源貧乏
(四)管理上的風(fēng)險(xiǎn)
一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類(lèi)拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理方面的能力普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開(kāi)虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問(wèn)題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當(dāng)、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等，特別是大學(xué)生知識(shí)單一、經(jīng)驗(yàn)不足、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯不足，更會(huì)增加在管理上的風(fēng)險(xiǎn)。
(五)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
競(jìng)爭(zhēng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中是必然的，如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)企業(yè)都要隨時(shí)考慮的事，而對(duì)新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強(qiáng)烈排擠。對(duì)于大企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于規(guī)模效益和實(shí)力雄厚，短時(shí)間的降價(jià)并不會(huì)對(duì)它造成致命的傷害，而對(duì)初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)可能意味著徹底毀滅的危險(xiǎn)。因此，考慮好如何應(yīng)對(duì)同行的殘酷競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準(zhǔn)備。
(六)團(tuán)隊(duì)分岐的風(fēng)險(xiǎn)
現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視團(tuán)隊(duì)的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長(zhǎng)過(guò)程中最主要的力量來(lái)源一般都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來(lái)，但與此同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也就蘊(yùn)含在其中，團(tuán)隊(duì)的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心成員在某些問(wèn)題上產(chǎn)生分歧不能達(dá)到統(tǒng)一時(shí)，極有可能會(huì)對(duì)企業(yè)造成強(qiáng)烈的沖擊。事實(shí)上，做好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作并非易事，特別是與股權(quán)、利益相關(guān)聯(lián)時(shí)，很多初創(chuàng)時(shí)很好的伙伴都會(huì)鬧得不歡而散。
(七)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)于具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，他們的目標(biāo)是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是最主要的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)依賴別人的產(chǎn)品或市場(chǎng)來(lái)打天下的企業(yè)是永遠(yuǎn)不會(huì)成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競(jìng)爭(zhēng)力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問(wèn)題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問(wèn)題，沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)終究會(huì)被淘汰出局。
(八)人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)
一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)性企業(yè)需要面向廣闊的市場(chǎng)，大量的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才或業(yè)務(wù)隊(duì)伍是這類(lèi)企業(yè)成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，防止專(zhuān)業(yè)人才及業(yè)務(wù)核心人員的流失應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者時(shí)刻注意的問(wèn)題，在那些依靠某種技術(shù)或?qū)＠麆?chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類(lèi)關(guān)鍵技術(shù)的業(yè)務(wù)人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風(fēng)險(xiǎn)。
(九)意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)
意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)，這種風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于無(wú)形，卻有強(qiáng)大的毀滅力。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有投機(jī)的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過(guò)分依賴他人、回本的心理等，這些意識(shí)作為一個(gè)新生企業(yè)來(lái)說(shuō)都是要極力避免的。
總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端
(一)存在的優(yōu)勢(shì)：
1、有“敢闖”精神。大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質(zhì)。
2、有“科技”精神。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的企業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)，技術(shù)性的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技，高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)而愿意對(duì)其進(jìn)行投資。
3、有“創(chuàng)新”精神。有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
(二)存在的弊端：
1、“承載能力”較弱。
由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義，其實(shí)，成功的背后還有很多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”欠缺。
急于求成，市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學(xué)生雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、“理想主義”較濃。
一部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資，而對(duì)于諸于目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。現(xiàn)在的投資人看重的是企業(yè)的技術(shù)含量有多高，在多大的程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利有多大，都是現(xiàn)實(shí)主義。另外，有些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品和服務(wù)常常會(huì)得到投資人的青睞，同時(shí)對(duì)于這些產(chǎn)品和服務(wù)，你也必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。
四、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供社會(huì)支持的建議
針對(duì)上述問(wèn)題，筆者認(rèn)為：鼓勵(lì)、幫扶大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是各級(jí)各部門(mén)和全社會(huì)的共同責(zé)任。為此建議：
(一)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。應(yīng)加大政策引導(dǎo)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路;共青團(tuán)、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運(yùn)用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、務(wù)實(shí)圖強(qiáng)”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會(huì)確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力。高校要高度重視，確保大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學(xué)體系，有條件的高校要開(kāi)設(shè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程;在高校開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的從業(yè)資格培訓(xùn)。建議有關(guān)部門(mén)推出一批大企業(yè)作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，鼓勵(lì)有條件的高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
(三)完善創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保障。重點(diǎn)是針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃經(jīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)認(rèn)定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目加大扶持力度、提供切實(shí)保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長(zhǎng)償還期限;建立創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟(jì)壓力;鼓勵(lì)建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵(lì)工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先進(jìn)行孵化等等。
(四)建設(shè)服務(wù)平臺(tái)，提高服務(wù)水平。通過(guò)出臺(tái)政策，重點(diǎn)支持建立專(zhuān)利項(xiàng)目代理、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估、政策法規(guī)咨詢和公司財(cái)務(wù)代理等方面的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的不足;加強(qiáng)信息平臺(tái)建設(shè)，便于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及時(shí)獲取政策以及資金、項(xiàng)目、人才和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息;建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)窗口，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效的服務(wù)。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會(huì)關(guān)注的大問(wèn)題。大學(xué)生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c(diǎn)，鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵(lì)、幫扶大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者并實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級(jí)各部門(mén)和全社會(huì)的共同責(zé)任。希望全社會(huì)都來(lái)鼓勵(lì)、關(guān)心、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開(kāi)創(chuàng)新的局面。
大學(xué)生調(diào)查心得篇十四
第一段：引言（150字）
寒假是大學(xué)生放松心情，調(diào)整身體和心理狀態(tài)的最好時(shí)機(jī)。為了更好地度過(guò)寒假，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。這個(gè)調(diào)查活動(dòng)讓我走出了校園，走進(jìn)了社會(huì)，見(jiàn)識(shí)到了不同群體的生活和想法。通過(guò)這次調(diào)查，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我在這次調(diào)查中的心得體會(huì)。
第二段：積極面對(duì)困難（250字）
在調(diào)查過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難，因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象是一些社區(qū)居民，他們中的很多人不懂得或不愿意與我交流。然而，我沒(méi)有被這些困難所打敗，而是采取了積極的態(tài)度和方法。我主動(dòng)與他們打招呼，引起他們的興趣。接著，我用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言進(jìn)行交流，并提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們自由表達(dá)自己的想法。通過(guò)這種努力，我逐漸獲得了他們的信任和合作。
第三段：拓寬眼界（250字）
這次調(diào)查不僅讓我積極面對(duì)困難，還讓我有機(jī)會(huì)走出自己的小圈子，拓寬了我的眼界。我調(diào)查的居民大都是老年人，他們經(jīng)歷了中國(guó)的社會(huì)變遷，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的見(jiàn)解。通過(guò)與他們的交流，我了解到很多以前未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事和歷史事件。他們的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加關(guān)心社會(huì)發(fā)展和他人的需求。這次調(diào)查的經(jīng)歷，使我從不同的角度看待了很多事情，開(kāi)闊了我的思維，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：人際交往能力的提升（300字）
在調(diào)查過(guò)程中，我不僅與調(diào)查對(duì)象交流，還與我一同參與調(diào)查的同學(xué)們積極合作。大家共同努力，相互協(xié)作，完成了這項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作的技巧和溝通交流的方法。每個(gè)人都有不同的意見(jiàn)和想法，但我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納他人的觀點(diǎn)，通過(guò)討論和協(xié)商達(dá)成共識(shí)。通過(guò)這次合作，我不僅提高了我的人際交往能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與未來(lái)規(guī)劃（250字）
通過(guò)這次調(diào)查，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還培養(yǎng)了我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)。我通過(guò)與社區(qū)居民交流，了解到了社會(huì)的現(xiàn)狀和需求，也看到了自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。這次調(diào)查讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，我希望將來(lái)從事的工作能夠與人民的生活密切相關(guān)，能夠?yàn)樗藥?lái)幫助和改變。因此，我決心繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，爭(zhēng)取在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的學(xué)術(shù)和實(shí)踐成就。
總結(jié)：
通過(guò)這次寒假調(diào)查，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和調(diào)查技巧，也獲得了與社會(huì)不同群體交流的機(jī)會(huì)。這次調(diào)查讓我積極面對(duì)困難，拓寬了自己的視野，提高了我的人際交往能力，并為我的未來(lái)發(fā)展與規(guī)劃提供了新的思路。這次調(diào)查讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合的重要性，并讓我更加堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)更加美好。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠?qū)⑦@次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，取得更好的成績(jī)和成就。
大學(xué)生調(diào)查心得篇十五
在大學(xué)階段，讀書(shū)是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。為了深入了解大學(xué)生讀書(shū)的現(xiàn)狀和心態(tài)，筆者進(jìn)行了一次廣泛的調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生讀書(shū)的態(tài)度和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在此，我將結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分享一些關(guān)于大學(xué)讀書(shū)的心得。
首先，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生普遍對(duì)讀書(shū)充滿熱情。超過(guò)80%的被調(diào)查者表示，他們喜歡讀書(shū)，并將其視為提高自我修養(yǎng)和知識(shí)水平的重要途徑。大學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)新思想的追求，使其愿意主動(dòng)去接觸各種書(shū)籍。然而，調(diào)查中也反映了一個(gè)問(wèn)題，即有一部分大學(xué)生將讀書(shū)理解為應(yīng)付考試的手段，只注重記憶書(shū)中的內(nèi)容，而無(wú)法理解和應(yīng)用其中的思想。這種應(yīng)試教育的影響，使一些大學(xué)生失去了對(duì)讀書(shū)的熱情，阻礙了他們?cè)谥R(shí)深度和廣度方面的提高。
其次，大學(xué)生讀書(shū)的方法也值得探討。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)學(xué)生選擇通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)。他們借助圖書(shū)館、電子資源和購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的方式來(lái)滿足自己的知識(shí)需求。然而，也有一部分學(xué)生在閱讀方面存在困惑。有些學(xué)生對(duì)于如何選擇適合自己的書(shū)籍或者如何分配閱讀時(shí)間感到困惑。一些學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)效率低，難以集中注意力。他們常常容易分散注意力，不能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x。對(duì)此，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)從自身需要入手，選擇適合自己的閱讀材料，制定合理的閱讀計(jì)劃，并學(xué)會(huì)提高自己專(zhuān)注力的方法，如遠(yuǎn)離干擾物、按時(shí)休息等等。
第三，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中面臨的一些困惑和挫折。其中最突出的問(wèn)題就是缺乏時(shí)間。由于學(xué)業(yè)壓力大、社團(tuán)活動(dòng)多以及其他事務(wù)的干擾，大學(xué)生往往感到時(shí)間緊迫，無(wú)法合理規(guī)劃自己的讀書(shū)時(shí)間。此外，還有一部分學(xué)生抱怨缺乏讀書(shū)的興趣和動(dòng)力。他們覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味，容易感到疲倦。面對(duì)這些問(wèn)題，我們可以采取一些解決方法。例如，學(xué)生可以制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，將讀書(shū)列入日程中；可以嘗試尋找適合自己的閱讀方法，如多種媒體閱讀等；也可以通過(guò)參加討論小組、與他人分享讀書(shū)心得等方式，增加對(duì)讀書(shū)的興趣和動(dòng)力。
第四，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在讀書(shū)中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是缺乏閱讀深度和批判性思維。近一半的被調(diào)查者表示，他們往往只停留在對(duì)書(shū)中內(nèi)容的表面理解，不能夠挖掘其中的深層思想。這種現(xiàn)象主要是由于學(xué)生讀書(shū)時(shí)間不足以及閱讀方法不當(dāng)所致。為了解決這個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生需要通過(guò)培養(yǎng)批判性思維和學(xué)習(xí)閱讀技巧來(lái)提高閱讀能力。通過(guò)不斷思考、分析和互相交流，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)出辨析和批判的能力，提高對(duì)書(shū)籍的深度理解。
最后，調(diào)查結(jié)果還反映了大學(xué)生讀書(shū)情緒的波動(dòng)。有時(shí)候，大學(xué)生們充滿好奇心和熱情地讀書(shū)，享受知識(shí)帶來(lái)的愉悅；然而有時(shí)候，他們也會(huì)遇到心理壓力和情緒低落，阻礙了他們的閱讀興趣和動(dòng)力。這時(shí)，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，找到自己的讀書(shū)動(dòng)力和快樂(lè)。這可能會(huì)有多種方法，如與志同道合的朋友相互鼓勵(lì)、改變閱讀環(huán)境、嘗試新的閱讀方式等等。
綜上所述，通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生讀書(shū)的現(xiàn)狀和心態(tài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生對(duì)讀書(shū)充滿熱情，但存在一些挑戰(zhàn)和困惑。在關(guān)注大學(xué)生讀書(shū)熱情的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注他們?cè)谧x書(shū)方法、時(shí)間規(guī)劃、閱讀深度以及情緒波動(dòng)方面的問(wèn)題。只有通過(guò)合理的方法和有效的調(diào)整，大學(xué)生才能夠更好地發(fā)展自己的讀書(shū)能力和興趣，增加對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
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