教師年終評優(yōu)方案（通用21篇）

在制定方案之前，我們需要充分了解問題的本質(zhì)和背景。5.一個成功的方案需要充分調(diào)研和分析，以便找到最佳解決方案。以下是我們?yōu)槟銣蕚涞姆桨阜侗?，希望可以給你一些啟發(fā)。

教師年終評優(yōu)方案篇一

1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎上，精心設計課堂教學和練習，體現(xiàn)我校“輕負擔，高質(zhì)量”的教學特色。

2、關注課堂教學過程中內(nèi)容設計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。

3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

輕負高質(zhì)·有效教學。

三年內(nèi)教師青年教師；

教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；

1、準備階段（3月18日——3月29日）。

（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。

（2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

2、實踐階段（4月1日——4月12日）。

3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）。

（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；

（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；

（3）一等獎課集中展示（時間、地點待定）；

1、組織部門：校長室、教導處；

2、教研組長負責本學科的評比、協(xié)調(diào)等工作；

3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；

六、述職報告獎項設置。

1、語文、數(shù)學分學科小組評獎；設一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；

2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；

杭州市文一街小學。

20xx年3月。

教師年終評優(yōu)方案篇二

為了表彰優(yōu)秀，激勵先進，調(diào)動學員學習積極性；提高此次“國培計劃”遠程培訓質(zhì)量，特制定優(yōu)秀學員評優(yōu)方案。

（一）評優(yōu)流程

班級輔導教師評選——全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)初審并公示——省項目辦審核——發(fā)放優(yōu)秀學員證書。

（二）評優(yōu)原則

1.堅持公平、公正、公開評選的原則，實行多層次、多渠道、全方面考核，堅持過程性評價與最終成績兩種考核相結(jié)合，力爭科學、準確的進行評價。

2.確保評優(yōu)項目的真實性，及時公示評優(yōu)結(jié)果，接受公眾的核實與舉報。

（一）優(yōu)秀學員評選基本條件

1、積極參加網(wǎng)上課程的學習，以及綜合評價中各項指標成績?yōu)楹细?。原則上總分不低于95分。

3、作業(yè) (含評論)的引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；

4、積極參與論壇交流研討；

5、在整個研修過程中熱心服務，主動幫助他人；得到本班學員的廣泛認可。

（二）評選辦法

為了提高學員學習積極性，力保各班級均能選拔出優(yōu)秀學員，為班級所有參訓學員起到引領作用，所以優(yōu)秀學員評選以班級為單位進行選拔。評選比例為不超過班級人數(shù)的30%。

2、評選應主要參考學員平臺成績。如評選時如學員的綜合成績相同，則可參考按如下原則進行評比：

1）綜合成績相同的學員，可根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)和總結(jié)數(shù)量進行評比；優(yōu)秀數(shù)量多的優(yōu)先評為優(yōu)秀學員。

3）如果根據(jù)以上方法計算依然不能評選出優(yōu)秀學員，可根據(jù)學員課程學習的總時長來進行評選。

4）如果該學員在學習期間對班級有特殊貢獻的，也可考慮在內(nèi)。

優(yōu)秀學員的評選需結(jié)合學員的學習成績進行鑒定，在符合國培計劃考核評價標準的基礎上，以班級為單位按照不超過30%比例推薦，各班級輔導教師需將名單上報給繼教網(wǎng)初審并公示，繼教網(wǎng)將最終優(yōu)秀學員名單報湖北省項目辦審核通過，并頒發(fā)優(yōu)秀學員證書。

各班級輔導教師上報優(yōu)秀學員名單日期為：5月1日—5月20日，名單需發(fā)送至郵箱：，提交格式必須按照以下表格格式進行，每一項信息均不可缺少，否則視為無效。

備注：如果輔導教師未按照要求時間發(fā)來優(yōu)秀學員名單，我們將根據(jù)該班級學員成績的先后順序進行培訓，選出前30%評為優(yōu)秀學員。

教師年終評優(yōu)方案篇三

在第xx個教師節(jié)來臨之際，學院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會，并對在各項工作中取得突出成績的優(yōu)秀個人進行表彰?，F(xiàn)就推優(yōu)相關事宜通知如下：

20xx年教師節(jié)擬授予六項榮譽稱號的名額分別為：院級教學名師20名、院級科研尖兵20名、院級黨員先鋒20名、院級師德模范10名、院級管理標兵10名、院級服務能手10名。

（一）今年六類榮譽稱號的遴選工作，仍按照《xx警察學院院級個人榮譽稱號遴選辦法》（以下簡稱《辦法》）規(guī)定的程序和條件進行。

（二）在部門推薦環(huán)節(jié)，原則上按照每類榮譽稱號的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3；推薦人選的業(yè)績成果以最近兩年（20xx年9月以來）為考察期限。

（三）相關職能部門在會商提出表彰人選時，可不囿于部門推薦的范圍，本著客觀公正的態(tài)度，依據(jù)平時的掌握，對表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。

（一）部門推優(yōu)要堅持公平、公正、客觀的原則，由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領導要加強思想政治工作，注重鼓勵和引導，確保工作平穩(wěn)有序，有效激發(fā)各方面的工作動力和積極性。

（二）院紀委全程監(jiān)督評優(yōu)表彰工作，對違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題，一經(jīng)查實，要對責任人和責任部門進行問責。

（三）請各部門于9月4日（星期一）12時前將本部門各類榮譽稱號匯總表（見附表）報人事處，逾期不報的視為放棄推薦。

教師年終評優(yōu)方案篇四

為了進一步促進我校教師專業(yè)技術水平的提高，同時為學校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級骨干教師和教學能手，從而全方位地推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，特制定校級評優(yōu)課實施方案。

顧曉霞呂寶新黃春肇玉梅（以及聘請的'四中各學科專家）。

要求教師本著教育規(guī)律，能充分落實學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活。注重學生思維能力、創(chuàng)新精神、學科表達能力、傾聽習慣的培養(yǎng)，教學效果良好。

1、宣傳動員：（4周），引導教師進一步確立教學質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的意識，加強課堂教學研究的意識，引導教師積極報名參與到評優(yōu)課中。

2、評優(yōu)課參評：（6-7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。

3、公布結(jié)果：（第8周）教學中心負責匯總成績，公布評優(yōu)課結(jié)果。

以參賽老師課表為準，可有部分調(diào)動。地點在505.

除評出本次活動的表彰等級并頒發(fā)校內(nèi)證書外，此次評優(yōu)還將作為評定校級骨干及區(qū)級骨干的依據(jù)，也為三所“四中分?！钡膬?yōu)質(zhì)課展評奠定基礎。

附表：

班級：講課教師：學科：課題：

教師年終評優(yōu)方案篇五

為深化二期課改，更好地實施《體育與健身課程標準》，促進本區(qū)小學體育教師尤其是中青年教師的教學研究和交流，展示體育課堂教學改革成果，特舉行閔行區(qū)小學體育課堂教學評優(yōu)活動，以進一步提高體育教學質(zhì)量。

本區(qū)小學在職體育教師，年齡為：小學教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201_年9月起工作至今）。

1、本次評優(yōu)活動以《體育與健身課程標準》為依據(jù)，以《體育與健身》教材實踐部分內(nèi)容為學練主要載體。

2、為使評優(yōu)活動真實地反映教師的日常教學水準，更接近于日常教學，本次評優(yōu)活動在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級的教學進度而定。

（一）辦法：評優(yōu)活動分三個階段。

第一階段：校級評選（2月16日3月16日）；第二階段：片級評優(yōu)（3月30日4月17日）；第三階段：區(qū)級評優(yōu)（5月4日5月15日）。

每校限報一名（多校區(qū)的學校每校區(qū)限報一名）。由學校在校級評選的基礎上統(tǒng)一報名，于3月20日前將推薦參加片級體育學科評優(yōu)的教師的報名表準時寄或送達閔行區(qū)教師進修學院（七莘路350號研訓部401室，馮敏老師收）。

（二）內(nèi)容：

1、教學文案：教師應于上課前當日將內(nèi)容主題的單元教學計劃、課的設計、教案（自選其中一課次）等資料復印5份交評委。

2、聽課：聽一節(jié)體育課（實踐課），小學為35分鐘一節(jié)。請作好晴雨兩套方案準備，風雨無阻（如確實因場地原因無法進行教學，應及時與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商）。

3、答辯：評委提出《體育與健身》學科改革理念和本課教學相關的問題，參評教師進行答辯。

（一）分值比例：

1、課堂教學：80分。

2、單元教學計劃、課的設計、教案：10分3、答辯：10分。

（二）課堂教學評價標準類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強，體能發(fā)展呼應目標身體發(fā)展生理負荷適宜（小學：高密度、中低強度）場地布置、器材安排合理，注意安全知識、技能和方法的掌握程度回應課的目標活動中重視知識、技能、方法傳授和運用，注意與日常生活建立聯(lián)系知識技能注意學法指導和學習方式的改善；教學步驟清晰，教學手段科學、多樣，教學內(nèi)容的組織與教學過程的.展開自然、有序主動參與健身學習，樂于表現(xiàn)和交往，嘗試合作、互賴和接納心理與社會師生、生生有效互動，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗專注學練，克服困難的勇氣和自信心增強，有機滲透思想教育教態(tài)親切自然，講解簡潔、準確、清晰，示范正確，指導到位教師素養(yǎng)育人主線清晰，方法使用合理，應變能力強，教學效益好，有創(chuàng)新意識課的設計體現(xiàn)課改理念，目標指向清晰，教學重點和難點明確教案單元課次劃分合理，教學組織與時間分配科學、重效果圖文并茂，描述過程二期課改和教育教學等方面理論答辯課堂教學相關問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值1~5除教學基本要求外，在教學方法手段、教學形式和器材的運用等方面一定特別提示要有新意！

本次評優(yōu)活動評選出若干等第獎，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學中青年體育教師教學評優(yōu)活動。

20xx年2月。

教師年終評優(yōu)方案篇六

監(jiān)督：z

成員：z

1、優(yōu)秀德育工作者

2、優(yōu)秀教學工作者

3、優(yōu)秀科研工作者

4、優(yōu)秀管理服務獎

5、青年崗位能手

1、參評對象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務等工作兩年以上的教職員工。

2、堅持黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務實，勇于探索，模范履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學任務，教育教學實績突出。

4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務工作，在學校教育教學管理、服務育人、學校建設等方面取得顯著成績。

（1）在南周中學班主任或年級組長崗位上工作不少于3年。

（2）3年內(nèi)所帶班級有2次以上（含2次）被評為學校優(yōu)秀班集體。

（3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗。

（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。

（2）教學常規(guī)堅持好，在集體備課、聽課評課、學案編制、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）教學成績優(yōu)異，平時成績在同類班級中名列前茅，高考、中考成績亮點突出。

（4）能勝任本崗位工作，課堂教學水平高，上課通俗易懂，學生易于接受，教學有激情，對學生有吸引力，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

（5）輔導學生，成績突出。

（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，顧全大局，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識常進行探研性學習和創(chuàng)造性反思。

（2）教學常規(guī)堅持好，在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）積極參加各級各類教研活動，在市學科組、各級課題研究、教師培訓、外出講學等活動中起骨干帶頭作用，具有一定的引領作用。

（4）教研成果豐富，近三年來每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開發(fā)表。

（5）積極參與課題建設，近二年至少主持或參與一項課題研究并取得一定成就。

（1）在南周中學行政管理或服務崗位上工作不少于2年。

（2）在學校管理、服務崗位上默默奉獻、任勞任怨工作，有較強的團隊合作精神，能為營造團結(jié)、和諧、上進的辦公室文化氛圍起積極作用。

（3）管理意識強，主動熱情服務，深受同事好評。

（1）一直在教學第一線，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。

（2）教育教學工作成績突出，如擔任班主任，所帶班級成績和常規(guī)管理水平名列同類班級前茅，如為任課教師，應在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出，教學成績名列同軌班級前茅。

（3）能勝任本崗位工作，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

（4）積極參加青年教師培訓活動，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級教學比武一等獎一次以上。

1、堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。在評選推薦人選時，按照評選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。

2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來在實際工作中涌現(xiàn)出的先進典型，嚴格按本方案的指標推薦上報。

3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。

4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會兼職等違反師德師風規(guī)定的、受到學校以上處分的不予評選。

1、指標分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務獎5名，青年崗位能手5名。

推薦指標分配：

初中各年級推薦指標各4個；高中各年級推薦指標各10個；學校各處室推薦指標為：行政、辦公室、工會2個；教育處、團委、保衛(wèi)科2個；總務處1個；教務處、教科室、信息中心、實驗室、圖書館3個。共計50個。

2、推選辦法：個人自薦、年級組、處室推薦相結(jié)合。

3、時間安排：

（1）制定和公示評選方案（8月31日—9月1日）；

（3）學校黨委審核確定擬評定名單，并予以公示（9月5日—7日）。

1、舉行表彰大會。

2、利用學校宣傳陣地，對受表彰員人員進行宣傳。

教師年終評優(yōu)方案篇七

2、弘揚無私奉獻、

愛

3、通過表彰先進、激勵廣大員工加倍努力地工作。

二、參選對象

公司全體員工

三、評選時間

2017年1月10日—2017年1月15日

四、評優(yōu)領導小組

為加強公司評優(yōu)工作的組織領導，確保此項工作正常開展，公司成立評優(yōu)領導小組。

組 長：

副組長：

組 員：

注：評優(yōu)領導小組享有對各獎項監(jiān)督和最終審定的權利，評選日常組織工作由人力資源部負責。

五、獎項設立

1、優(yōu)秀員工 ***名 獎金：*****元/人

2、優(yōu)秀經(jīng)理 ***名 獎金：****元/人

3、優(yōu)秀團隊 ***名 獎金：****元/人

4、優(yōu)秀新人 ****名 獎金：****元/人

5、優(yōu)秀主管 ****名 獎金：****元/人

6、出勤模范 按實 獎金： ****元/人

六、評選條件

1、優(yōu)秀員工

（2）具有較強的團隊意識，與上、下級和同事之間有著良好的溝通、協(xié)作能力；

（3）熱愛企業(yè)、關心企業(yè)，自覺維護企業(yè)利益；

2、優(yōu)秀經(jīng)理

（1）帶頭自覺遵守公司各項規(guī)章制度，關心和愛護員工，主動幫助員工；

（2）所領導的團隊能出色的完成公司交給的任務，同時每個員工都能得到進步和提高；

（3）謙虛務實，以團隊利益為重，處理問題及時，判斷力和決斷力優(yōu)秀；

（4）公正、公平地對待每位團隊成員，主動為員工創(chuàng)造和爭取成長機會；

（5）勇于承擔責任，甘于吃苦，樂于奉獻，不計較個人得失。

3、優(yōu)秀團隊

（1）堅持貫徹公司領導經(jīng)營發(fā)展方向、有很強的大局意識和責任意識；

（2）員工隊伍穩(wěn)定、凝聚力、向心力強；

（3）高效率、高效益地完成公司所下達的各項工作任務；

4、優(yōu)秀新人

（2）工作積極認真，能按時完成各項工作，對本職工作具有高度的責任心和上進心；

（3）具有較強的團隊意識，與上、下級和同事之間有著良好的'溝通、協(xié)作能力；

（4）工齡未滿一年，入職三個月以上員工。

5、優(yōu)秀主管

（1）能嚴格遵守和執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

（2）協(xié)助部門或分公司領導完成公司交給的任務，主動分擔領導工作。

（3）謙虛務實，以團隊利益為重，處理問題及時，判斷力和決斷力優(yōu)秀；

（4）具有較強的團隊意識，與上、下級和同事之間有著良好的溝通、

協(xié)作能力；

（5）勇于承擔責任，甘于吃苦，樂于奉獻，不計較個人得失。

6、出勤模范

（2）全年未出現(xiàn)遲到、早退、請假、缺卡

（3）分公司人員全年出勤達到346天，機關人員全年出勤達到303天

七、評選程序

1、優(yōu)秀員工

（1）由各部門、各分公司經(jīng)理召開部門會議，擬定候選人名單，上報人力資源部。

（2）人力資源部將統(tǒng)計好的人員名單，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。

（3）各員工在內(nèi)網(wǎng)上進行不記名投票。

（4）人力資源部對投票進行匯總，交評優(yōu)領導小組審定。

（5）人力資源部公布最終評選結(jié)果。

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教師年終評優(yōu)方案篇八

為了健全學校教職工評價機制，增強教職工的事業(yè)心和責任感，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，提高教職工隊伍整體素質(zhì)，建立科學的管理體制，運行機制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學化?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定六壩

小學

二、獎項設置

（一）個人常規(guī)獎項

1、優(yōu)秀教育工作者獎（1名）

2、優(yōu)秀教師獎（2名）

3、優(yōu)秀班主任獎（2名）

4、優(yōu)秀后勤工作者獎（1名）

5、默默奉獻獎（1名）

（二）集體獎項：先進教研組（1個）

（三）特別獎項：特殊貢獻獎（不確定）

三、獎勵方式：

個人獎以榮譽證書為主物質(zhì)獎勵為輔；集體獎以精神鼓勵為主，現(xiàn)金獎勵為輔；具體標準根據(jù)實際情況確定。

四、評選標準

（一）個人常規(guī)獎項

1、優(yōu)秀教育工作者評選標準

（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

（2）有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，品德高尚，公正廉潔，作風民主。

（3）教育思想端正，在學校常規(guī)管理工作中

成績

（4）努力

學習

（5）所處部門管理嚴格，制度健全，無重大違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。

2、優(yōu)秀教師評選標準：

（1）認同并積極實踐學校的教學理念。

（2）教學水平高，教學成績名列前茅，深受師生家長稱贊。

（3）能高質(zhì)量地完成教育教學任務，課堂教學成績顯著，學生基礎學力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展

班級

（4）積極主動地承擔學校舉行的各類教學研討活動，效果優(yōu)良。

（5）學校各項教學常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

（6）善于學習，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學研究、教育教學經(jīng)驗推廣等方面在學校成績顯著。

（7）學生評價喜歡率達到90％以上。教職工認同率達到80%以上。

3、優(yōu)秀班主任評選標準

（1）理解、認同并積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱

愛

（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、

生活

（3）學生自覺遵守、執(zhí)行學校及班級制定的各項規(guī)章制度。所帶班級學生精神面貌好，懂禮貌，守紀律、講衛(wèi)生，行為習慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。

（4）所帶班級能積極參加學校組織的各項活動，按時、保質(zhì)、有序。在學校職能部門組織的檢查中成績突出。

（5）發(fā)展、賞識學生的個性特長，組織、指導學生積極參加各興趣小組和課外、課間活動。

（6）對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（非責任性投訴除外）。

（7）能面向全體學生，關心愛護每一個學生，每個學生在原來的基礎上各科成績都有明顯的進步。

（8）班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊活動能良好進行。

（9）本學年班級

安全

（10）學生評價喜歡率達到90％以上。教職工認同率達到80%以上。

4、優(yōu)秀后勤工作者評選標準

（1）自覺遵守學校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；

（2）認真履行崗位職責，工作積極主動、有創(chuàng)新；

（3）積極配合學校組織的各項活動，服務意識強；

（4）學校常規(guī)檢查無重大失誤或事故；

（5）工作不推諉，能盡職盡責按時完成領導布置的工作任務；

（6）教職工認同率達到80%以上；

（7）生活指導老師附加部分：

所管理學生精神面貌好，懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生，團結(jié)友愛，行為習慣好；

學生的自理能力有明顯提高，特殊學生進步快。

5、默默奉獻獎評選標準：

（4）熱愛關心理解尊重和信任學生，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和學校各類規(guī)章制度。

（5）教職工認同率達到80%以上。

（二）集體獎項

先進教研組評選標準

1、組內(nèi)教師能嚴格遵守學校規(guī)章制度，教學常規(guī)落實到位（備、講、輔、改、考）；

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教師年終評優(yōu)方案篇九

為了營造良好的教育教學氛圍，創(chuàng)設一個互幫互助、共同進步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動教職工教書育人積極性的目的，對一年來表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核，按上級要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)校務會研究后，特制訂本方案。

一、組織機構(gòu)：

組 長：

成 員：

二、評選對象：

本年度在職在崗一年以上的教師

三、評選名額：

按上級所給名額

四、評選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）

1、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各種活動。

2、團結(jié)同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

3、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

4、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）

5、教育教學常規(guī)檢查綜合成績及學期教師業(yè)務考核良好以上。（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮）

6、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學科中上水平。（所接-班級成績明顯進步者）

7、積極參加課改實踐和教研活動。（承擔教研任務，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）

8、在學校管理工作，服務方面有突出成績者。

9、同等條件下，工作成績優(yōu)良的班主任、教研組長、備課組長、課題負責人優(yōu)先考慮。

10、同等條件下，班級輟學率低的優(yōu)先考慮。

11、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。

12、同等條件下，在學校組織的教育教學問卷調(diào)查、評教活動中評價好的優(yōu)先考慮。

五、一票否決制（凡有下列情形之一的）

1、嚴重違反規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

2、違反法紀法規(guī)或變相體罰學生，群眾舉報，調(diào)查核實，情況屬實的。

3、因工作疏漏嚴重失職或造成重大事故的。

4、上班期間做與本職工作無關的事，如電腦游戲等，造成負面影響的。

5、從事有償家教的。

6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的。

7、在學校組織的教育教學滿意率測評中未能達50%的。

六、評選程序：

1、堅持充分發(fā)揮民主，做到公開、公平、公正，注重實效。

2、嚴格按照學校教師績效考核的要求進行考核，實行領導與群眾相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。

3、公示結(jié)果

經(jīng)學校評比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學校校務公開欄公示后，上報上級部門。

一、指導思想

為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學業(yè)績佳、管理能力強的教育、教學、科研、管理人才，落實自主管理推進精神，鼓勵優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領示范作用，調(diào)動廣大教職工積極性，使教職工學有榜樣，趕有方向，積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長的階梯，大力推進我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程，加速培養(yǎng)具有成功學習和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀教師隊伍，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂《春暉學校優(yōu)秀教師評選方案》。

二、目的要求

通過教師的自主管理，使教師養(yǎng)成良好行為習慣，教師對自己在工作中的行為及相關活動進行自我約束，自我管理。在自我管理過程中，教師對自己本身，對自己的目標，思想，心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，也就是自己把自己組織起來，自己約束自己，自己鼓勵自己，自己管理自己。

三、校評審領導小組

組 長： 張愛龍

副組長： 戴道生 韓榮平 譚壽文

組 員： 汪鳳蓮 李順生 楊清泉

程家寶 梁祖金 李建國

四 評選范圍及時間

2017年12月中旬；春暉學校全體教師

五、先進個人評選原則 遵循公平、公正、公開的原則，在校委會指導下，由教師互評，打分參評，結(jié)合教務處業(yè)務考核，年級組的考勤組織實施評選。

六、評選條件

6 、 以謙虛的態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學生的教育中來，最大程度爭取他們對教學的支持；積極與其他同事合作，相互尊重、相互學習、團結(jié)互助。

七、出現(xiàn)以下情況取消參評資格

（1）每學期累計或以上：事假10天、病假1個月、曠工1天； （2）出現(xiàn)責任事故，（亂收費、亂訂教輔資料、體罰和變相體罰行為、有上訪上級部門） （3）不服從學校工作安排； （4）其他違法違紀行為。

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注：各負責機構(gòu)負責人負責換算成標準分

四、獎勵辦法：

1、凡被評為“優(yōu)秀教師”者，發(fā)給榮譽證書及獎金500元。 2、凡榮獲學?！皟?yōu)秀教師”者，將作為上級“評先”“評優(yōu)”和“名師”評選的優(yōu)先推薦對象。 五、本方案規(guī)定條款外的特殊情況由學校行政會研究決定。

為了加強教師隊伍建設，大力弘揚尊師重教的良好風尚，樹立師表風范，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、默默奉獻、崗位爭先的積極性，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展全面促進我校教育教學工作的健康、有序、和諧開展，以更好的教育服務、更優(yōu)的教育質(zhì)量開創(chuàng)我校教育的新局面。經(jīng)學校研究決定，值此第31個教師節(jié)來臨之際，學校將開展評選和表彰一批優(yōu)秀教職員工的活動。

一、 領導小組

組長：翁xx

副組長：吳xx

監(jiān)督：粟xx

成員：田xx

二、評選項目

1、優(yōu)秀德育工作者

2、優(yōu)秀教學工作者

3、優(yōu)秀科研工作者

4、優(yōu)秀管理服務獎

5、青年崗位能手

三、評選條件

（一）基本條件

1、參評對象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務等工作兩年以上的教職員工。

2、堅持黨的 領導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務實，勇于探索，模范履行 崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學任務，教育教學實績突出。

4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務工作，在學校教育教學管理、服務育人、學校建設等方面取得顯著成績。

（二）項目條件

1、優(yōu)秀德育工作者

（1）在xx中學班主任或年級組長崗位上工作不少于3年。

（2）3年內(nèi)所帶班級有2次以上（含2次）被評為學校優(yōu)秀班集體。

（3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗。

2、優(yōu)秀教學工作者

（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。

（2）教學常規(guī)堅持好，在集體備課、聽課評課、學案編制、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）教學成績優(yōu)異，平時成績在同類班級中名列前茅，高考、中考成績亮點突出。

（4）能勝任本崗位工作，課堂教學水平高，上課通俗易懂，學生易于接受，教學有激

情，對學生有吸引力，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

（5）輔導學生，成績突出。

3、優(yōu)秀科研工作者

（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，顧全大局，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識常進行探研性學習和創(chuàng)造性反思。

（2）教學常規(guī)堅持好，在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

（3）積極參加各級各類教研活動，在市學科組、各級課題研究、教師培訓、外出講學等活動中起骨干帶頭作用，具有一定的引領作用。

（4）教研成果豐富，近三年來每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開發(fā)表。

（5）積極參與課題建設，近二年至少主持或參與一項課題研究并取得一定成就。

4、優(yōu)秀管理服務獎

（1）在xx中學行政管理或服務崗位上工作不少于2年。

（2）在學校管理、服務崗位上默默奉獻、任勞任怨工作，有較強的團隊合作精神，能為營造團結(jié)、和諧、上進的辦公室文化氛圍起積極作用。

（3）管理意識強，主動熱情服務，深受同事好評。

5、青年崗位能手

（1）一直在教學第一線，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。

（2）教育教學工作成績突出，如擔任班主任，所帶班級成績和常規(guī)管理水平名列同類班級前茅，如為任課教師，應在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出，教學成績名列同軌班級前茅。

（3）能勝任本崗位工作，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

（4）積極參加青年教師培訓活動，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級教學比武一等獎一次以上。

四、評選辦法和工作要求

1、堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。在評選推薦人選時，按照評選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。

2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來在實際工作中涌現(xiàn)出的先進典型，嚴格按本方案的指標推薦上報。

3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。

4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會兼職等違反師德師風規(guī)定的、受到學校以上處分的不予評選。

五、評選指標和時間安排

1、指標分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務獎5名，青年崗位能手5名。

推薦指標分配：

初中各年級推薦指標各4個；高中各年級推薦指標各10個；學校各處室推薦指標為：行政、辦公室、工會2個；教育處、團委、保衛(wèi)科2個；總務處1個；教務處、教科室、信息中心、實驗室、圖書館3個。共計50個。

2、推選辦法：個人自薦、年級組、處室推薦相結(jié)合。

3、時間安排：

（1）制定和公示評選方案（8月31日）；

（2）各年級組、各處室召開評選會，進行推選，并將推選結(jié)果上報學校辦公室。（9月

1日—2日）

（3）學校黨委審核確定擬評定名單，并予以公示（9月3日—5日）；

六、表彰形式

1、舉行表彰大會。

2、利用學校宣傳陣地，對受表彰員人員進行宣傳。

xx市xx中學

2017年8月31日

教師年終評優(yōu)方案篇十

為了全面提高教師素質(zhì)，激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務和從事教學研究的熱情，推動教育教學質(zhì)量全面提高，特制定本方案。

1、達標教師

2、優(yōu)秀青年教師

3、骨干教師

4、專業(yè)帶頭人

（一）達標教師

大學畢業(yè)應聘到我校工作的新教師、新調(diào)入我校工作且具有小一級以下職稱（不含小一）的教師，都必須參加達標測評。新教師及調(diào)入的教師二年內(nèi)必須達標。

1、達標教師素質(zhì)要求：

（2）一個好的班主任（班級評比在中等以上）；

（4）一節(jié)完整的課堂教學（符合常規(guī)教學要求，體現(xiàn)教改思想）。

每周聽課不少于一節(jié)。

2、達標測評辦法

（1）由年級辦公室提供參加測評教師名單，并組織評委，進行測評。

（2）教學基本功從課堂教學中考查；論文由本人提供，評委評議；班主任工作由學工處提供資料或考核成績；課堂教學由評委聽課測評。

（3）教師達標材料記入業(yè)務檔案，作為晉職、晉級、評先的重要依據(jù)；限期內(nèi)不達標（含不愿參評的）教師，可解除聘用協(xié)議或調(diào)離教學崗位。

（4）每年進行一次達標教師測評，新教師達標即可申報助教職稱，未達標教師待達標后方可申報。各年級將達標教師名單報送教務處。

（二）優(yōu)秀青年教師

1、評選條件：

（1）優(yōu)秀青年教師從達標教師或具有小一職稱的教師中評選產(chǎn)生。

（2）愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德、師風；有較強的上進心、責任心、事業(yè)心，教學基本功扎實。

（3）能系統(tǒng)講授課程，并能熟練指導學生實踐技能訓練，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段教學；積極主動地承擔各種教學任務，近兩年能完成基本教學工作量定額。

（5）在年級、學校常規(guī)教學檢查評比中受到過表揚或獎勵；教學質(zhì)量評價75分以上。

（6）積極承擔教學管理與學生管理工作且成績突出，從事過教學管理或?qū)W生管理工作一年以上。

（7）近三年來，教科研工作成績突出，具備下列條件中的一項：

a．cn刊物（不含增刊）上發(fā)表過一篇以上論文。

b．參加教材編寫并經(jīng)出版社出版。

2、評選辦法

（1）需本人申請，教研組推薦，教務處組織評委評選，評選結(jié)果公示。

（2）優(yōu)秀青年教師一般每兩年評選一次，優(yōu)秀青年教師累計總數(shù)不超過教師總數(shù)的15%。

（3）匯報課、公開課由本人或系（部）提供證明材料；教法改革由本人提供材料，評委評議；論文提供原件。

（4）優(yōu)秀青年教師材料記入業(yè)務檔案，學校頒發(fā)證書，同等條件下，優(yōu)先晉級晉職。

（三）骨干教師

1、評選條件：

（1）年齡45周歲以下，教齡在五年以上。

（2）具有小一及以上職稱。

（3）忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，治學嚴謹，教風端正，具有強烈的改革意識和創(chuàng)新精神。

（4）能熟練指導學生實踐技能訓練，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段教學；積極主動地承擔各種教學任務，近兩年能完成基本教學工作量定額。

（5）近三年來榮獲過校級及以上表彰獎勵；教學效果好，教學

量高，教學業(yè)績突出，教學質(zhì)量評價80分以上。

（6）積極承擔教學管理與學生管理工作且成績突出，從事過教學管理或?qū)W生管理工作二年以上。

（7）積極指導青年教師提高業(yè)務水平，在教學或科研中承擔1－2名青年教師的“傳、幫、帶”工作，在培養(yǎng)青年教師中成績顯著。

2、評選辦法

（1）需本人申請，教研組推薦，教務處組織評委評選，評選結(jié)果公示；

（2）骨干教師一般每兩年評選一次，骨干教師累計人數(shù)不超過教師總數(shù)的20%；

（3）示范課、優(yōu)質(zhì)課由本人提供證明材料，沒有上過示范課、優(yōu)質(zhì)課的教師，需講一節(jié)公開課由教務處組織評委聽課評議；教法改革由個人提供材料，評委評議；論文提供原件。培養(yǎng)指導青年教師，需有具體培養(yǎng)對象，培養(yǎng)提高顯著，由年級辦公室提供考核材料，評委審核評議。

（4）骨干教師評優(yōu)材料記入業(yè)務檔案，學校頒發(fā)證書，骨干教師在同等條件下，優(yōu)先晉級晉職。

教師年終評優(yōu)方案篇十一

為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促教研、促學習、促業(yè)務能力的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。經(jīng)學校研究決定，在2017年5月份開展由教務處主辦，師訓科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽八中青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課大賽。具體方案如下：

一、組委會

青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會

組 長：付耙牯

副組長：薛獻民 霍云龍

成 員：王之萬 付向陽 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 韓懷璞

協(xié) 調(diào)：閆遂斌 劉海亮

統(tǒng) 計：曹令立 徐華毅 李新成 電腦員：王拉練

二、評委會

大賽邀請以下領導和專家擔任本次大賽的評委：

三、參加對象

本次大賽的做課教師要按新教育教學理念組織教學過程。根據(jù)我校教學工作實際需要，經(jīng)學校研究，安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

語文：任江猛、職京京（田莉老師因故退出）

數(shù)學：王江麗、喬石冰

英語：楊劍飛、徐桂芳

物理：李向梅

化學：王帥

生物： 曹令立（張培、?？≥x老師因故退出）

政治：魏曉慧（遠會娟老師因故退出）

歷史：張艷萍

地理：倪雯（兩人協(xié)商確定上課）

四、比賽項目及要求

1、此次優(yōu)質(zhì)課評比包括、課堂教學（40分鐘）（占70%）、說課（占30%）最后計算參賽教師的總分。取前5名為特等獎，后7名為一等獎。

2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節(jié)課，進行教學設計，寫出為學（教）案（應具備較為詳細內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設計于教務處（含電子版和紙質(zhì)版）。

3、課堂教學：根據(jù)教學設計的具體內(nèi)容，實施課堂教學?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。

4、說課：可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學設計（教學流程與問題預設等），說課時間不超10分鐘。

五、評價與統(tǒng)計

1、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數(shù)，去掉兩個最高分和兩個最低分，取平均分，按70%折合計入總分。

3、說課：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉兩個最高分和兩最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。

六、評獎

本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設特等獎和優(yōu)秀獎，其中特等獎5人，優(yōu)秀獎7人。對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎金。

七、活動安排

1、12月16日——12月18日，教務處根據(jù)課表安排上課時間和地點。

2、12月16日——12月23日，參賽教師做上課準備。教研組內(nèi)協(xié)助。

3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學活動。每天安排6節(jié)。

4、12月25日進行說課。

八、活動要求：

1、全體青年教師務必高度重視，提高認識，積極參加此次校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。夠參評條件的教師非特殊原因必須參加考評活動。

2、教務處和師訓科研處統(tǒng)一組織此次活動。

3、參賽教師運用何種教學手段不限，關鍵是科學、合理、行之有效，提倡創(chuàng)新個性教學，全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后，各教研組和相應指導教師要認真指導青年教師做好備課、課件制作、試教等準備工作，以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。

4、凡已經(jīng)結(jié)對的指導教師要對青年教師備課、上課、說課進行全過程跟蹤指導。

5、參評教師原則上在自己所任教班級按正常教學進度上課，不借班上課。

6、所有參賽老師必須按學校統(tǒng)一計劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務處不單獨進行調(diào)課。

7、同學科教師必須提前調(diào)課 ，參加聽課，提倡跨學科聽課。

8、學校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學評價表，每次聽課后由評審組有關負責人回收。

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9、所有參賽課均由信息中心進行錄制并刻錄光盤贈送給參賽教師。

10、所有比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、細心。

洛陽市第八中學 師訓科研處

教務處 信息中心

一、指導思想

為積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高我校教師的專業(yè)水平，檢閱青年教師的教學陣容，發(fā)展和培養(yǎng)一批校級青年骨干教師，推動全校青年教師以及全體教師的教學研究，特制定我校2017—2011學年第二學期，具體安排如下：

二、組織領導機構(gòu)

領導小組組長：王得祥

組 員：王玉良 施紅玉 魏晉民

評 委 組：文科組：王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮

綜合組：王得祥 魏晉民 張建華 王臣中

三、評比內(nèi)容

參評教師上課內(nèi)容由由參評教師自己確定，評委組成員根據(jù)課改要求制訂的評分表打分。

四、基本要求

以現(xiàn)代教育理論為指導，以學生為本，能充分落實學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用，教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，充分利用多媒體手段，注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果良好。

1．課堂教學占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。

2．教案（一式2份）其要于上課前交給教導處施紅玉主任或魏晉民老師處。

五、評比程序

1、參評對象

馬 力

2、提前一天通知參評教師。

六、評比時間：第六周—第七周

七、評比地點：實驗樓二樓南多媒體室（若兩組在同一時間則其中一組在教室）

要求本學科沒課的其他教師在組長組織下必須參加聽課，參加聽課情況記入本組優(yōu)秀學科組評比依據(jù)。請各位學科組長認真負責。

八、獎勵辦法

本次活動評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。頒發(fā)校內(nèi)證書，其結(jié)果將作為下年度評“優(yōu)秀學科組”和個人評優(yōu)的`重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個工作日內(nèi)向全體教師公布。

望各位相關老師認真閱讀此方案，建議空課教師參與聽課和課堂教學評價。

為進一步學習和實踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學科課堂教學模式，進一步推進青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學習、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)學校研究決定舉辦2017年學校青年教師評優(yōu)課 活動。

一、活動主題

踐行“主體和諧高效”課堂教學模式。

二、活動安排

本次教學評優(yōu)活動內(nèi)容由教學設計、課堂教學和課后說課三項構(gòu)成，其中“教學設計”占25%，“課堂教學”占65%，課后說課占10%。評委現(xiàn)場觀摩參 賽老師的課堂教學，當堂打分。

1、準備階段：2012年11月22日——11月30日

各教研組利用教研活動時間，采取推薦和自愿報名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語組推薦2名教師參加學校評優(yōu)課活動。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評優(yōu)課活動教師名單 上報教導處，在11月28日在教導處抽簽。

2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日

參賽教師進行課堂教學比賽，評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學，當堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導處說課，并上交上課各項資料（教學設計、課件和說課稿）。評委按照我?！墩n堂教學評價標準》、《教學設計評價標準》和《說課評價標準》對參賽教師的課堂教學、教學設計及說課 進行評比。

3、總結(jié)表彰階段：期末教學檢查之后。

三、參賽教師

四、評委名單

五、活動要求

1、教導處認真組織好備課、聽課、說課、評課。

2、通過此次活動，同行間互相幫助、合作學習。

3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，展示各自亮點。

4、 教研組長認真組織好本組教師聽課，并參聽其他學科老師的課，教研組要進行詳細記載。

5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學比賽，開展一次集中

為進一步學習和實踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有特色的體育學科課堂教學模式，進一步推進青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學習、善思考、好研究、敢于探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)教務處研究決定舉辦體育學科青年教師評優(yōu)課 活動。

一、活動安排

1、準備階段：

參賽教師利用教研活動時間，采取推薦和自愿報名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式。

2、比賽階段：

參賽教師進行課堂教學比賽，評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學，當堂打分。參賽教師上交上課各項資料（教學設計、課件）。評委按照我?！墩n堂教學評價標準》、《教學設計評價標準》和《說課評價標準》對參賽教師課堂教學、教學設計及說課進行評比。

二、活動要求

1、教研組長認真組織好備課、聽課、說課、評課。

2、通過此次活動，同行間互相幫助、合作學習。

3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，展示各自亮點。

4、 教研組長認真組織好本組教師聽課，并參聽其他學科老師的課，教研組要進行詳細記載。

教師年終評優(yōu)方案篇十二

1、近二年已經(jīng)評先評優(yōu)的教師不參與（主要指年終督導評估優(yōu)和教師節(jié)評優(yōu)）。

2、凡違法亂紀者一票否決，違反學校紀律（曠工一天，請事假5天，病假半個月）者一票否決。

1、工齡：0.3分／年；校齡0.1分／年。

2、獲獎：

以當年獲獎加分：校級：0.5分；區(qū)級1分；市級2分；省級3分；國家級5分。（同一個獲獎證書只記最高分，不同的可累計加分，合著按人平分算。）

3、職務加分：近三年：校級領導：1.5分／年，行政干部和班主任：1分／年。

1、校長3票，副校長2票，教師1票。

2、所投票按有效票數(shù)計算，每票算一分。

加分項目和民主測評各占50%，從最高得分者開始取。

教師年終評優(yōu)方案篇十三

尊敬的各位領導、老師：

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)常互相聽課，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。

在教學上，我一直擔任四（2）班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。

當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。

2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。

3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

任教以來，我的獲獎情況如下：

20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎。

20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子。

20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎。

20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十四

為營造良好的教育教學氛圍，創(chuàng)設一個互比互助、共同進步的良好人際環(huán)境，也為使評優(yōu)評先工作真正起到既鼓勵先進又鞭策后進的作用。進一步完善本校教師評優(yōu)評先管理，充分調(diào)動教師教書育人的積極性，公正、公平做好評優(yōu)評先工作，特制定本《辦法》如下：

1、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各種活動。

2、團結(jié)同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

3、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

4、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學科中上水平。（所接班級成績明顯進步者）

5、同等條件下，工作成績優(yōu)良的班主任、教研組長、備課組長、課題負責人優(yōu)先考慮。崗位相同，按年限時間長短排序。

6、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。

7、同等條件下，在學校組織的教育教學問卷調(diào)查、評教活動中評價好的優(yōu)先考慮。

8、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）

9、教育教學常規(guī)檢查綜合成績及學期教師業(yè)務考核良好以上。（量化管理中積分居全校前15名的優(yōu)先考慮）

10、積極參加課改實踐和教研活動。（承擔教研任務，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）

1、嚴重違反規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

2、違反法紀法規(guī)或變相體罰學生，群眾舉報，調(diào)查核實，情況屬實的。

3、因工作疏漏嚴重失職或造成重大事故的。

4、上班期間做與本職工作無關的事，如電腦游戲等，造成負面影響的。

5、從事有償家教的。

6、教師業(yè)務考核，被定為不合格的。

7、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。

8、在學校組織的教育教學滿意率測評中未能達50%的。

1、教師崗位責任是評優(yōu)評先的重要依據(jù)。各教研組長或后勤負責人，根據(jù)學校制定的評優(yōu)評先條件，以推薦小組為單位組織教職工認真評議，投票選取候選人，并將初選結(jié)果上報評優(yōu)評先辦公室。

2、確定候選人，選出優(yōu)秀和先進。辦公室將初選名單匯總后提交學校行政會議進行初步篩選，確認候選人；然后召開行政擴大會議（教研組長和年級組長以上人員），進行認真的集體評議或用無記名投票選舉等方式確定最終人員。

3、推薦小組所上報的初選名單連續(xù)兩年被“校長行政會議”否決，則取消下一年評優(yōu)評選的提名資格。

4、辦公室應及時將評優(yōu)評先結(jié)果張榜公布，教職工可在公布后一周內(nèi)以書面形式向“校長行政會”提出不同意見和建議。

教師年終評優(yōu)方案篇十五

為獎勵在一年內(nèi)對公司戰(zhàn)略實現(xiàn)發(fā)揮重要作用的人員，樹立符合公司戰(zhàn)略導向的行為榜樣，使公司的表彰導向成為員工行為發(fā)展的方向，特制訂方案。

二、范圍：公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理之下全體員工(不含臨時工)。

三、評優(yōu)人數(shù)：評優(yōu)人員占全體員工的10%。

四、組織保障。

1、評審小組：為保證各獎項評選的公正、公平、合理，此次評優(yōu)將成立評審小組。

2、評審小組成員。

組長：于暢洋。

成員：姜立申、高志杰、劉倩。

五、評選原則。

1、優(yōu)中選優(yōu)：同樣滿足評選條件，在多名優(yōu)秀中擇最優(yōu)錄取。

2、優(yōu)先原則：在同等條件下優(yōu)先考慮：a．考勤成績更優(yōu)的員工。b．職務低的員工。

3、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同;。

4、評選過程中應注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集;。

六、評選標準。

1、工作積極主動，熱愛本職工作，能吃苦耐勞，工作責任心強;。

2、嚴格要求自己，自覺遵守公司各項規(guī)章制度;。

3、具有創(chuàng)新精神，并在工作中有突出表現(xiàn);。

4、對本崗位工作技能熟練，并能不斷學習和創(chuàng)新;。

5、具有較強的工作能力、盡職盡責、高質(zhì)量地完成本職工作;。

6、尊重上司及同事，有良好的團隊合作精神(在工作中與他人合作融洽。);。

7、對客戶或同事服務熱情，受到過客戶或同事的好評和表揚;。

8、踏實守信，熱愛公司，認同公司的企業(yè)文化;。

9、積極參加部門組織的各項培訓，未出現(xiàn)無故缺勤情況;。

10、全年事假累計不得超過3天，病假合計不得超過10天;。

11、20xx年1月1日以后入職的員工不參與評選;。

12、全年《月度員工績效評價》平均分全公司排名前15名;。

13、全年遲到、早退次數(shù)不得超過10次;。

14、全年曠工次數(shù)為0次;。

七、評選步驟。

3、部門負責人對員工一年來的工作成績打分，滿分為10分。

評價資格：

3、主管評定：公司評審小組進行最終投票選舉20xx年度優(yōu)秀員工。

八、表彰、獎勵、處罰。

1、通報表揚：授予20xx年年度“優(yōu)秀員工”榮譽稱號;。

2、頒發(fā)獎金：“優(yōu)秀員工”獎現(xiàn)金元;。

4、實行末位淘汰機制，對20xx年度評價最低的員工做勸退處理。

九、評選時間及申報材料內(nèi)容：

1、時間要求：

1．1在12月20日前，人事總務部將獲得優(yōu)秀員工資格遴選的人員名單報總經(jīng)理辦公會通過，并進行公示。

1．2在12月25日前，各組、部門進行民主測評，將評選結(jié)果報人事總務部。

1．3在12月31日前，對獲得20xx年度優(yōu)秀員工人員進行公示，并進行備案。

2、申報材料內(nèi)容。

2．1評優(yōu)人需上報推薦表、照片，推薦表中需含事跡材料，字數(shù)多可另附材料。

2．2先進事跡材料不少于400字。

2．3優(yōu)秀個人需自備五寸生活照片一張。

2．4以上材料(包括照片)均需上報紙質(zhì)和電子檔形式各一份。

十、其他。

本方案由人事總務部負責解釋。

附件：

1、《遴選符合條件人員名單公示表》。

2、《20xx年度公司優(yōu)秀員工推薦表》。

教師年終評優(yōu)方案篇十六

尊敬的領導：

您好！本人xxx，女，x年x月出生，x年畢業(yè)于xx大學xx學院，同時獲得理學學士學位。同年（x年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學擔任。于x年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。

但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教。

個人發(fā)展原因：本人x年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于xx科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的，同時帶領及輔導學生參加市的知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。

為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！

此致

敬禮

20xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十七

2017年酒店工作已接近尾聲，在新疆總隊《2017年至2017年三年發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃》的指導下，酒店本年度各項經(jīng)營管理工作已進入一個新的發(fā)展階段，取得的成績與收獲與開源酒店全體員工的團結(jié)協(xié)作、努力進取無法分開，為表彰本年度酒店經(jīng)營管理工作有突出貢獻的員工及集體，并在酒店范圍內(nèi)樹立先進，創(chuàng)造積極向上的良好風氣，特制定2017年開源。

一、評優(yōu)原則：

本次評優(yōu)秉行公平、公正的原則，酒店全體員工及以部門為單位的集體均可參與評優(yōu)。 先進個人由部門推選產(chǎn)生，優(yōu)秀集體由統(tǒng)一投票產(chǎn)生。

二、評優(yōu)程序：

1、由各部門統(tǒng)一推薦先進個人候選人員，填寫先進個人推薦材料。

2、各部門可報名參選優(yōu)秀集體，填寫優(yōu)秀集體自薦材料。

3、由行政人事部統(tǒng)一匯總推薦材料，并組織進行推薦人員考察。

4、由行政人事部統(tǒng)一組織進行先進個人及集體評選會議，評選各項先進稱號。

5、組織酒店2017年表彰大會，公布先進個人及集體稱號人員，并統(tǒng)一頒發(fā)先進個人及

集體獎勵。

三、評優(yōu)稱號：

1、優(yōu)秀員工（5名）：領班級及以下員工，本年度曾獲得榮譽員工或服務明星稱號，多次受到公開表揚。愛崗敬業(yè)，業(yè)務技能良好，工作表現(xiàn)突出，并具備較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，維護酒店聲譽及形象，無任何違紀違規(guī)記錄。

2、業(yè)務能手（3名）：主管級及以下員工，本年度工作業(yè)務能力突出，具備出色的崗位技能，為酒店的日常對客服務工作貢獻突出，愛崗敬業(yè)，并具備較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，無任何違紀違規(guī)記錄。

3、微笑之星（3名）：領班級以下員工，工作中始終微笑待客，多次獲得賓客或同事表揚，體現(xiàn)了良好的職業(yè)修養(yǎng)，精神面貌良好，為酒店樹立良好的服務風尚貢獻突出。

4、優(yōu)秀管理人員（3名）：主管級及以上員工，本年度為酒店經(jīng)營管理工作獻計獻策，管理工作成績突出，充分體現(xiàn)酒店“以人為本”的管理理念，為酒店的經(jīng)營管理工作貢獻突出。

5、優(yōu)秀新人（4名）：入職3個月及以下員工（領班級及以下），熱愛本崗位工作，好學上進，謙虛進取，業(yè)務能力進步顯著，具備一定的創(chuàng)新思想。

6、優(yōu)秀集體（2個）：部門人員整體能夠展現(xiàn)積極向上的工作態(tài)度，團結(jié)協(xié)作、具備較高的凝聚力，部門全年工作業(yè)績突出，為酒店經(jīng)營管理發(fā)展做出了一定的貢獻。

四、評審辦法：

1、由各部門統(tǒng)一組織評選工作，并推薦先進人員，填寫先進人員推薦材料。

2、由各部門填寫優(yōu)秀集體自薦材料，并參與優(yōu)秀集體評選會議。

3、各項先進個人推薦人員由行政人事部統(tǒng)一進行考察，考察時間為五個工作日。

4、由行政人事部統(tǒng)一組織先進稱號評選會議，經(jīng)過審核、討論、評選、確定四個環(huán)節(jié)，

最終確定先進個人稱號候選人員，并經(jīng)過投票評選優(yōu)秀集體。

5、公布先進個人候選名單，并統(tǒng)一公示，公示時間為五個工作日。

6、如公示無疑義，最終確定先進個人名單。

五、獎勵辦法：

1、優(yōu)秀員工獎勵現(xiàn)金400元，頒發(fā)榮譽證書。

2、業(yè)務能手獎勵現(xiàn)金300元，頒發(fā)榮譽證書。

3、微笑之星獎勵現(xiàn)金200元，頒發(fā)榮譽證書。

4、優(yōu)秀管理人員獎勵現(xiàn)金500元，頒發(fā)榮譽證書。

5、優(yōu)秀新人獎勵現(xiàn)金200元，頒發(fā)榮譽證書。

6、優(yōu)秀集體獎勵現(xiàn)金2000元，頒發(fā)榮譽證書。（總計預算9800元）

并進行表彰。

六、其它要求：

不超過兩項評優(yōu)稱號，稱號可空缺）

2、考察時間：2017年12月11日至2017年12月15日。

3、評選會議(暫定)：2017年12月17日。

4、公示時間：2017年12月20日至2017年12月24日。

5、開源酒店2017年年終總結(jié)暨表彰大會時間（暫定）：2017年12月29日。 6、本次評優(yōu)工作由行政人事部統(tǒng)一組織并負責解釋。

評選目的

經(jīng)過全體員工的'團結(jié)拼搏、奮力進取，酒店2011年取得了較好的業(yè)績，為弘揚愛崗敬業(yè)、團結(jié)拼搏的、無私奉獻的精神，經(jīng)董事會研究決定，酒店擬對2011年度涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀部門、優(yōu)秀經(jīng)理、優(yōu)秀員工予以表彰獎勵。具體評選方法如下：

年度優(yōu)秀部門

1、?部門人員團結(jié)有凝聚力，組織管理有序，與各部門溝通協(xié)助良好；完全服從并能認真及時落實完成各項工作安排，模范執(zhí)行酒店各項管理制度、規(guī)程。

2、?受到酒店內(nèi)外部好評。

3、?能夠為其他部門做出榜樣。

4、?對于服務質(zhì)量、工作技能上特別優(yōu)秀能配合其他部門完成各項工作任務。

年度優(yōu)秀經(jīng)理

1.?忠于職守、勤奮務實、認真履行崗位職責。

2.?品德素養(yǎng)過硬、業(yè)務能力強、職業(yè)道德技能水平高、服務意識及態(tài)度端正、儀容儀表良好、執(zhí)行力強、穩(wěn)固團結(jié)、誠信務實、在本崗位上發(fā)揮重要作用，出色完成本職工作，受本部門人員一致認同及贊揚。

3.?本著酒店利益出發(fā)，提出合理化意見和創(chuàng)造性意見，為酒店提高經(jīng)濟效益和社會效益。

年度優(yōu)秀員工

1.??為季度優(yōu)秀員工才能參評年度優(yōu)秀員工。

2.??忠于職守、勤奮務實、認真履行崗位職責。不因服務態(tài)度遭客人投訴。

3.??有團隊精神，與同事工作主動配合，完全服從并能按要求完成工作，模范執(zhí)行酒店各項管理制度。

4.??全年沒有受過書面警告及以上處罰。出勤率達97%以上。保持工作的積極態(tài)度，對酒店有忠誠度及奉獻精神。

5.?在服務、業(yè)務技能、管理、安全、環(huán)保、節(jié)能降耗等方面主動提出合理化建議。

6.?對酒店忠誠、敬業(yè)愛崗、樂于助人，與同事相處融洽，對領導尊重服從，對客人熱情及禮貌。

微笑大使

1、?為酒店一線部門員工參加評選。

2、?職業(yè)形象符合酒店標準。

3、?工作熱情高，為賓客提供微笑和滿意服務。

4、?多次受到客人表揚稱贊。

5、?尊重領導、團結(jié)同事、樂于助人積極主動幫助客人及同事。

優(yōu)秀銷售經(jīng)理

1、?工作熱情高，對酒店積極付出。

2、?尊重領導、團結(jié)同事、樂于助人積極主動幫助客人及同事。

3、?為酒店提高經(jīng)濟效益，業(yè)績高于其他銷售經(jīng)理。

4、?具有良好的銷售思路，受到同事及賓客肯定與好評。

評選名額

評選辦法

1、?各部門舉薦候選人名單，并填報相關獎項登記表，于2012年元月3日上報行政辦。

2、?行政辦組織召開部門經(jīng)理評審會，確定獲獎部門和個人。

教師年終評優(yōu)方案篇十八

尊敬的各位領導：

您們好!

我是xxx，擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學校組織的每一次政治學習，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關心愛護每一位學生，嚴格要求我的每一位學生，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗，在處理學生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺，那就是"老師所做的一切都是為了同學們好"。

業(yè)務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說"我的業(yè)務能力其實是不輸給任何人的"。是呀，我認為自己的知識還是很過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，共同提高，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導，放學時間給差生補習。教師評優(yōu)申請書申請書。

工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應用，出現(xiàn)了很多新編排的教學內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學習，更注重了自己的鉆研，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學生的接受能力。我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試，只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學習風氣，那么再優(yōu)秀的學生都會被浪費，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學生情況，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學生的異動現(xiàn)象，并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈，都可能導致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學生，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的?？傊?，我覺得在這個學年度，我努力了!付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多;第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績!

經(jīng)過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是一所不錯的中學，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇十九

尊敬的領導：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

1、教學工作情況：教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

3、教學研究的計劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況：利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期所取得的成績，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xx年xx月xx日。

教師年終評優(yōu)方案篇二十

為充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組：

組 長：黃政源

副組長：史羅玲

成 員：李曉祥 張會瓊 俞潔 楊紅杏 胡江 陽莉

二、 評選范圍與比例

2 、評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的 6% 。

三、 評選條件

4 、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；?

5 、教學質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀；

6 、凡在本年度教學工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

（ 1 ）不服從本單位教學任務安排者；

（ 2 ）發(fā)生過教學事故者；

（ 4 ）無故不參加學校組織的教研活動者；

（ 5 ）受到學校紀律處分或違反法律法規(guī)者。

四、 評選程序

1 、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2 、資格審查公示

學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3 、初評

（ 1 ）、測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（ 2 ）、按照評分細則評分。

（ 3 ）、確定初評人員名單，并將名單和有關材料報評選領導小組。?

4 、審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5 、公示

將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。

五、 獎勵辦法

（ 1 ）優(yōu)秀教師每期評選一次。

（ 2 ）優(yōu)秀教師獲得者，學校授予“靛房小學優(yōu)秀教師”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書和每月獎勵 50 元。

（ 3 ）優(yōu)秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

（ 4 ）學校從當年的校級優(yōu)秀教師中推薦參加縣級骨干教師評選。

六、 本辦法自公布之日起實施。

教師是強校之本，為了調(diào)動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學校把評選“優(yōu)秀教師”活動作為促進學校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《xx學?！贰?/p>

一、評選內(nèi)容：

（一）、師德要求：

符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：

1、熱愛事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）、教學業(yè)務：

1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學工作，教學質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

5、有扎實的教學和教研功底：課堂調(diào)控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。

（三）、教學效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

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2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優(yōu)秀教師給予當年度優(yōu)秀教師稱號。

四、評選程序

1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報表》，并上交個人優(yōu)秀事跡材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。

3、組織全校教職工進行民主測評，測評結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。

4、學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

5、學校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

獎項設置

（一） 個人常規(guī)獎項

1. 班主任工作園丁獎；

2. 優(yōu)秀科任教師獎；

3. 師德模范獎；

4. 默默耕耘獎；

5. 最受學生喜歡教師獎；

6. 教研積極分子；

7. 樂群樂業(yè)標兵；

（二） 特別獎項

校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學創(chuàng)新獎、課題研究積極分子等

三、評選標準

（一）個人常規(guī)獎項

（1）班主任工作園丁獎評選標準

1、理解、認同并積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細致扎實。

2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。

3、學生自覺遵守、執(zhí)行學校及班級制定的各項規(guī)章制度。所帶班級學生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。

4、所帶班級在參加學校集體活動按時，有序、組織紀律好。

5、發(fā)展、賞識學生的個性特長，組織、指導學生積極參加各興趣小組和課外、校外活動。

6、對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學校會對非責任性投訴與責任性投訴加以區(qū)別）。

7、能面向全體學生，關心愛護每一個學生，每個學生在原來的基礎上各科成績都有明顯的進步。

8、班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊活動能良好進行。

9. 在學校職能部門組織的檢查中成績均為優(yōu)秀。

10、本學期班級安全責任事故為零。

11、學生流失率1——6年級控制在10％之內(nèi)，7——9年級控制在15％之內(nèi)。

12、期末家長與學生評價的喜歡率1——6年級達到90％以上，7——9年級達到70％以上。

13、每學期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）優(yōu)秀科任教師評選標準：

1、認同并積極實踐學校的教學理念。

2、教學水平高，深受師生家長稱贊。

3、能高質(zhì)量地完成教育教學任務，課堂教學成績顯著，學生基礎學力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級管理，教育教學質(zhì)量高。

4、積極主動地承擔學校舉行的各類教學研討活動，效果優(yōu)良。

5、學校各項教學常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

6、善于學習，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學研究、教育教學經(jīng)驗推廣等方面在學校成績顯著。

7、期末家長與學生評價喜歡率1——6年級達到90％以上，7——9年級達到80％以上。

8、每學期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）師德模范獎評選標準：

6、是學校教師的表率。

（4）默默耕耘獎評選標準：

4、熱愛關心理解尊重和信任學生，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和和學校各類規(guī)章制度。

5、期末家長與學生評價喜歡率1——6年級達到80％以上，7——9年級達到70％以上。

（5）最受學生喜歡教師獎評選標準

2、學期工作沒有出現(xiàn)學校師德考核禁止的行為；

3、學期被家長、學生投訴經(jīng)查證屬實者一票否決。

（6）教研積極分子評選標準：

1、 熱愛教學工作，勤鉆研教學，勇于在教學中進行教學改革嘗試；

4、 積極主動參加校外教研活動，勤閱讀教學類書籍，有自己的教學博客并經(jīng)常性撰寫教學研究類文章。

5、 每學期聽課不少于15節(jié)。

（7）樂群樂業(yè)標兵評選標準

1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的.威信；

2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強的親和力；

3、有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關系好；

4、不發(fā)表不利于學校穩(wěn)定和同事團結(jié)的怪異言論，有團隊觀念；

5、愛崗敬業(yè)，宏揚正氣。

（三）特別獎項

1、校長特別獎評選范圍

（1）在學期工作中取得突出成績者；

（2）獲得省市以上學術團體表彰者；

（3）在市級以上刊物或?qū)W術會議上發(fā)表文章，特別是在學術刊物上發(fā)表論文者；

（4）在學校大型活動中作出突出貢獻者；

（5）輔導的學生受到上級教育教學主管部門獎勵者；

（6）其他特殊貢獻者。

2、班主任特色工作獎評選標準

（1）理解、認同并積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細致扎實。

（2）有自己獨特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級學生動向，因勢利導開展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著。

（3）班級管理經(jīng)驗和方法對他人有著明顯的參考價值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導作用。

3、教育教學創(chuàng)新獎評選標準

（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學中需要解決或亟待解決的問題，對促進“人人發(fā)展”、推動學校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。

（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學的創(chuàng)新、學生管理的創(chuàng)新、組織活動的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學理念與實踐的創(chuàng)新等均可。

（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過實踐檢驗后得到認可的或成功的。

（4）創(chuàng)新成果應有現(xiàn)實意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。

（4）課題研究積極分子評選標準：

（1）有較強的教育科研意識，有自己的研究領域；

（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；

（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。

教師年終評優(yōu)方案篇二十一

為在評優(yōu)、評先中體現(xiàn)公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，提高我校的教學質(zhì)量，特制定本方案。

1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。

2、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。

3、在同等情況下，上一年已評為先進的，退讓今年評選到的。

4、對于不參加評優(yōu)考核的教師，一律按不稱職上報。

5、按評價分值由高到低成為學期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。

（一）總分100分，其中教學成績占60%，學期考勤占10%，兼職工作或班主任占10%，師德師風占20%。

（二）教學成績60分。具體方法見《新林中學教師考評辦法》。

（三）學期考勤滿分10分，缺勤扣分方法如下：

（1）缺早操(升旗、查宿舍)每次0.2分，缺會每次0.5分，開會遲到或早退每次0.2分。

（2）請假每天0.2分（半天0.1分），全學期請假超過7天，按每天0.5分扣。

（3）缺課每節(jié)按1分扣（有一節(jié)計一節(jié)），班主任會缺席每次0.1分。

（4）其它活動缺勤臨時再議。

依據(jù)：學期考勤記錄。

（四）兼職工作考核得分（10分）

（1）沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分2分。

（2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿分考核），標準如下：積分1分此得分最高為5分，積分2分此得分最高為7分；積分3分此得分最高為8分，積分4分此得分最高分為滿分。多項兼職，若有一項積分在4分（含），按滿分計；若分項積分均在4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績優(yōu)異者項考核。

（3）分管工作給分辦法：優(yōu)秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部門按崗位職責制定目標責任書，量化考核目標。

（4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積0.5分，此項總分7分；鞏固率3分，每流失一生扣0.6分（時間段為：上一學期結(jié)束時到本學期結(jié)束時）。

依據(jù)：查看，查記錄，調(diào)查學生。

（五）師德師風得分（20分）

按照《教師師德師風考核辦法》，被考核為優(yōu)秀檔次的加分10分以上，被考核為合格檔次的加分5分以上。合格以下檔次，不得年度評優(yōu)、晉升職稱、評選先進。

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