一篇好的演講稿應(yīng)該具有邏輯性、說(shuō)服力和感染力，能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿的開(kāi)頭要引人注目，可以采用引用名言、提出問(wèn)題或講述一個(gè)有趣的故事等方法。[范文10]
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇一
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是高三（4）班的支業(yè)繁，今天與大家分享對(duì)物理學(xué)習(xí)和競(jìng)賽的看法。
物理是什么。我小學(xué)入學(xué)考的時(shí)候，答錯(cuò)了一道題?！耙唤镨F和一斤棉花哪個(gè)重？”這個(gè)問(wèn)題的答案是兩者一樣重。因?yàn)槎际且唤铮瑢?duì)于鐵和棉花我們定義了相同的質(zhì)量。而且我們一般認(rèn)為質(zhì)量大就是重。這個(gè)問(wèn)題似乎是個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，但它反映了物理學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo)。即量化解釋世界。量化解釋的對(duì)象與方法不同，物理學(xué)可以分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、核物理、天體物理、實(shí)驗(yàn)物理、地球物理等。當(dāng)我們說(shuō)，“速度是對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的量度”，這是物理。當(dāng)我們說(shuō)，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，這也是物理。
中學(xué)階段我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)物理。相比于化學(xué)、生物，大家總覺(jué)得物理很難。然而一個(gè)殘酷的事實(shí)是，在高考中，物理滿分的考生總是遠(yuǎn)多于化學(xué)或生物滿分的考生。我想這是因?yàn)?，高中的物理學(xué)科有極強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性而無(wú)內(nèi)容的豐富性。即，當(dāng)你能玩轉(zhuǎn)物理模型時(shí)，你就能考好。中學(xué)階段物理學(xué)科雖然知識(shí)點(diǎn)比較少，但物理模型很豐富，而且也不在課本上。這啟示我們要“仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”。通俗地說(shuō)，多看書(shū)，多做題，多思考，多總結(jié)。“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡?！币淮蝺纱慰疾缓?，就過(guò)早否定自己，是不戰(zhàn)而敗。
我如何認(rèn)識(shí)物理競(jìng)賽。四個(gè)字，“物競(jìng)天擇”。一代代學(xué)子追求更高更妙的物理而遍體鱗傷，但我們?nèi)匀簧钌畹責(zé)釔?ài)著物理競(jìng)賽?！耙嘤栊闹瀑?，雖九死其猶未悔?！薄镀椒驳氖澜纭穼?xiě)到：“中學(xué)時(shí)代的生活啊，將永遠(yuǎn)鮮活地保持在每個(gè)人一生的記憶之中；即使我們進(jìn)入垂暮之年，我們也常常會(huì)把記憶的白帆，駛回那些金色的年月里……”我想若干年后，我可能已經(jīng)不記得陰極射線管和卡諾機(jī)，但仍然會(huì)記得在烈日灼心的啟真湖畔我和物競(jìng)伙伴們騎著校園自行車(chē)擁有極大的動(dòng)量，會(huì)記得在大雨傾盆的富陽(yáng)百貨大樓里我們尋找奶油味瓜子讓超市熵增不少，會(huì)記得每周四下午都在競(jìng)賽教室找那個(gè)陽(yáng)光最好的座位數(shù)今天用了幾張草稿紙，會(huì)記得在一片黑暗的實(shí)驗(yàn)室里用一架上古的光具座試圖做出菲涅耳鏡干涉。物理競(jìng)賽像一場(chǎng)旅行，我永遠(yuǎn)收獲的，只有沿途風(fēng)景。年末將至，各門(mén)競(jìng)賽又走完了一輪，再次開(kāi)啟新的一輪。希望年輕的諸位，調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。
不僅是競(jìng)賽，各種追求亦是如此。生在杭外，最幸福的就是有志同道合的同學(xué)，有信任我們的老師，有不肯安頓的心。我已高三，行將下架，“以身之察察，受物之汶汶”的日子也更近了?！吧畎鼜V闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么，關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。對(duì)于生活理想，應(yīng)該向教徒對(duì)待宗教一樣充滿虔誠(chéng)與熱情。”在此與諸君共勉。
謝謝！
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命誠(chéng)可貴，生活更美好。
我們是二十一世紀(jì)的成長(zhǎng)的新少年一代，在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾，在老師的眼中，是展翅待飛的雛鷹；我們是早晨x點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望；心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。
學(xué)生時(shí)代，本應(yīng)是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干的開(kāi)端，父母和老師都在竭盡全力地為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境希望我們能茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。
處在這樣美好的生活里，我們就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，又像春天雨后春筍。然而，有些花朵還未開(kāi)放就已凋謝了。
就在新的學(xué)期開(kāi)始，xxx大學(xué)相繼發(fā)生四起事件，其中有三個(gè)是大學(xué)生。心痛之余，我們苦苦反思：上大學(xué)不容易，為什么要x呢？為什么如此不珍惜自已的生命呢？為什么如此輕視本應(yīng)燦爛的人生呢？究其原因：他們沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀。世界觀和價(jià)值觀，沒(méi)有抵御各種困難的決心和信念、心靈脆弱；經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起任何挫折和失敗，充當(dāng)了生活中可悲的逃兵。既對(duì)不起父母、老師。也對(duì)不起社會(huì)。
我們應(yīng)該向叢飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他默默無(wú)聞奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極幫助有需要的人、學(xué)習(xí)他身患絕癥，依舊笑對(duì)人生、珍惜生命、永不言棄的精神。
假如我們用快樂(lè)的笑容去迎接每一天，快樂(lè)總會(huì)圍繞在左右。假如我們用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難，生活便會(huì)張開(kāi)翅膀擁抱。
同學(xué)們，祖國(guó)在期待著我們，美好的明天期待著我們，讓我們一起去珍惜自己的生命，更加熱愛(ài)美好生活吧！
謝謝！
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
拜倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悲觀的人，雖生猶死；樂(lè)觀的人，永生不老。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大部分人的生活是充實(shí)的，他們有自己奮斗的目標(biāo)，有自己的夢(mèng)想，讓青春煥發(fā)光彩。他們奮斗著，為改變自己的命運(yùn)而拼搏著。
社會(huì)是殘酷的。在人生道路上，有些事情我們不能改變，唯有樂(lè)觀面對(duì)，就算失敗了，也不會(huì)后悔。
樂(lè)觀面對(duì)生活的人，往往會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，這樣的人即使暫時(shí)失敗，也并不能代表永久失敗，因?yàn)?，他們過(guò)去的失敗會(huì)鑄就他們將來(lái)的成功。
或許我們會(huì)時(shí)常問(wèn)自己為什么而活，可能有不同的答案，為了自己，為了家庭，為了和你一起奮斗的朋友。過(guò)程往往是艱辛的，但是我們要抱著前途是光明的思想面對(duì)人生，面對(duì)青春生活，拿出勇氣大膽的往前拼搏，這才是我們活著的意義。
有許多人往往只重視結(jié)果，不注重過(guò)程，但我覺(jué)得過(guò)程往往比結(jié)果重要。如果什么也沒(méi)有付出就取得了來(lái)之不易的成功，這只能說(shuō)是偶然。而經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，嘗過(guò)酸甜苦辣的人才能體會(huì)到生活的甘甜。只有體驗(yàn)這樣的人生，成功才是必然。
學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活吧，保持樂(lè)觀的心態(tài)，做真實(shí)的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。
謝謝大家！
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
拜倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悲觀的人，雖生猶死；樂(lè)觀的人，永生不老。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大部分人的生活是充實(shí)的，他們有自己奮斗的目標(biāo)，有自己的夢(mèng)想，讓青春煥發(fā)光彩。他們奮斗著，為改變自己的命運(yùn)而拼搏著。
社會(huì)是殘酷的。在人生道路上，有些事情我們不能改變，唯有樂(lè)觀面對(duì)，就算失敗了，也不會(huì)后悔。
樂(lè)觀面對(duì)生活的人，往往會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，這樣的人即使暫時(shí)失敗，也并不能代表永久失敗，因?yàn)椋麄冞^(guò)去的失敗會(huì)鑄就他們將來(lái)的成功。
或許我們會(huì)時(shí)常問(wèn)自己為什么而活，可能有不同的答案，為了自己，為了家庭，為了和你一起奮斗的朋友。過(guò)程往往是艱辛的，但是我們要抱著前途是光明的思想面對(duì)人生，面對(duì)青春生活，拿出勇氣大膽的往前拼搏，這才是我們活著的意義。
有許多人往往只重視結(jié)果，不注重過(guò)程，但我覺(jué)得過(guò)程往往比結(jié)果重要。如果什么也沒(méi)有付出就取得了來(lái)之不易的成功，這只能說(shuō)是偶然。而經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，嘗過(guò)酸甜苦辣的人才能體會(huì)到生活的甘甜。只有體驗(yàn)這樣的人生，成功才是必然。
學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活吧，保持樂(lè)觀的心態(tài)，做真實(shí)的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇五
人生如一望無(wú)際的大海，有時(shí)平靜；有時(shí)波濤洶涌……但還是那么美好，有人帶著幸福去面對(duì)；有些人帶著悲傷去面對(duì)，不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果：帶著快樂(lè)去面對(duì)的人，蕩過(guò)大海，看到了金子的另一面；面帶悲傷的人沉入大海。他不可能有明天。他會(huì)沉浸在天堂的悲傷中，永遠(yuǎn)出不來(lái)。
為什么不同的態(tài)度差距這么大？確實(shí)如此。我讀過(guò)一個(gè)故事，講的是兩個(gè)人在荒蕪的沙漠中迷了路。他們又餓又冷，但沒(méi)有人救他們。突然看到半瓶水。不滿抱怨的男人說(shuō)：“怎么只有半瓶水？我不能出去。”說(shuō)完，他喝了半瓶水，但仍然沒(méi)有走出沙漠。另一個(gè)心滿意足、面帶微笑的人說(shuō)：“還好還有半瓶水，我一定能走出沙漠?！庇谑?，他喝了一點(diǎn)，繼續(xù)走，渴了就喝一點(diǎn)，最后走出了沙漠。從這個(gè)故事中，讓我們知道在絕望的情況下微笑面對(duì)是多么重要，它決定了一個(gè)人的一生。只要微笑面對(duì)，不放棄，絕望就會(huì)變成希望。
生活中，絆腳石經(jīng)常出現(xiàn)。如果你第一次跌倒，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，微笑，繼續(xù)前進(jìn)。成功就在你面前。如果你跌倒了，你就再也站不起來(lái)，帶著悲傷抱怨這個(gè)絆腳石，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。相反，成功的人會(huì)把絆腳石當(dāng)成磨礪意志的幸運(yùn)草。你不僅得到了，還獲得了成功的喜悅。
生活就是這樣，一帆風(fēng)順。沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有起伏，活著沒(méi)有意義。不努力怎么會(huì)有豐碩的甜果，不風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹？當(dāng)你把握好了，你就知道了生命的意義和價(jià)值。
生活充滿了歡笑、陽(yáng)光和淚水……它是多彩的。我們微笑著面對(duì)它，它會(huì)給我們最大的回報(bào)。上帝對(duì)每個(gè)人都公平。每天抱怨生活會(huì)讓生活變得更糟，增加你的不滿。
讓我們微笑著面對(duì)生活，奔向更美好的明天。為自己的努力開(kāi)心，熱愛(ài)生活！
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇六
先給大家講這樣一個(gè)小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥。回來(lái)后，小徒弟到河邊玩耍，把石頭拴在魚(yú)、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒(méi)有說(shuō)。到了夜晚，當(dāng)徒弟熟睡的時(shí)候，他找來(lái)一個(gè)石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個(gè)時(shí)候，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來(lái)到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚(yú)、青蛙和蛇。結(jié)果他看到魚(yú)死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動(dòng)物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，構(gòu)成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達(dá)到人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧共進(jìn)。
在平凡的生活中，只要心中有愛(ài)，同樣能創(chuàng)造奇跡。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的成功與否，與他的家庭、環(huán)境、受教育程度，有著一定的關(guān)聯(lián)。而美國(guó)的一個(gè)社會(huì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個(gè)階層的精英，這似乎有違常理。于是他對(duì)這群人進(jìn)行了逐一的采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谡劦浇裉斓某晒r(shí)，都提到了一個(gè)共同的人，那就是他們的一位小學(xué)女教師。于是這位社會(huì)學(xué)家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當(dāng)她聽(tīng)到社會(huì)學(xué)家問(wèn)她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時(shí)，老太太笑了，她只說(shuō)了一句話：“因?yàn)槲覑?ài)他們?！币粋€(gè)愛(ài)字，道出了教育的真諦，一個(gè)愛(ài)字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會(huì)最底層的少年，培養(yǎng)成了社會(huì)的精英。愛(ài)，創(chuàng)造了教育的神話，人間的奇跡。愛(ài)也意味著奉獻(xiàn)，所以，在生活中，你今天的奉獻(xiàn)與付出，也許會(huì)為你的明天帶來(lái)意想不到的收獲。
有同學(xué)會(huì)質(zhì)問(wèn)：老師，我只有奉獻(xiàn)付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會(huì)，真的不會(huì)。新東方的董事長(zhǎng)俞敏洪在北大演講時(shí)，曾說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。他的一個(gè)企業(yè)家朋友在大學(xué)讀書(shū)時(shí)，他們班有一個(gè)同學(xué)，家庭比較富有，每個(gè)禮拜都會(huì)帶六個(gè)蘋(píng)果到學(xué)校來(lái)。宿舍里的同學(xué)以為是一人一個(gè)，結(jié)果他是自己一天吃一個(gè)。盡管蘋(píng)果是他的，不給你也不能搶?zhuān)菑拇送瑢W(xué)留下一個(gè)印象，就是這個(gè)孩子太自私。后來(lái)這個(gè)企業(yè)家做成功了事情，而那個(gè)吃蘋(píng)果的同學(xué)還沒(méi)有取得成功，就希望加入到這個(gè)企業(yè)家的隊(duì)伍里來(lái)。但后來(lái)大家一商量，說(shuō)不能讓他加盟，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)分享精神。所以，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你得跟同學(xué)們分享你所擁有的東西，感情、思想、財(cái)富，哪怕是一個(gè)蘋(píng)果也可以分成六瓣大家一起吃。因?yàn)槟阋?，這樣做你將來(lái)能得到更多，你的付出永遠(yuǎn)不會(huì)是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開(kāi)天辟地？怎么能在生活中建功立業(yè)？怎么能承諾他人的喜樂(lè)悲歡？生命為體，生存為立，體立結(jié)合，是為生活?！吧笔亲晕业恼J(rèn)知，認(rèn)知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識(shí)，生存是一種能力，帶著獨(dú)一無(wú)二的意識(shí)和能力投入到生活，你才能做一個(gè)好公民。
于丹20歲的時(shí)候選古典文學(xué)，真誠(chéng)，那是生命。30歲的時(shí)候，選大眾傳播，真誠(chéng)，那是的生存。40歲的時(shí)候在百家講壇，終于用博士時(shí)候?qū)W的新聞策略激活了碩士時(shí)候?qū)W的文化經(jīng)典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個(gè)人的生命、生存、生活會(huì)穿過(guò)幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會(huì)有最終的成全。所以讓我們從校園出發(fā)，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢(mèng)想，堅(jiān)定不移、不計(jì)成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會(huì)，文人越來(lái)越文化，商人越來(lái)越富貴，但在這中間有一個(gè)細(xì)微的過(guò)程沒(méi)有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網(wǎng)絡(luò)上也有關(guān)于你的鋪天蓋地的關(guān)鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關(guān)乎天文，以查時(shí)變，關(guān)乎人文，以化成天下”，這是到現(xiàn)在最精準(zhǔn)的對(duì)于“文化”的解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)“文”本身不重要，關(guān)鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動(dòng)，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問(wèn)題也是“富而不貴”，財(cái)富的數(shù)字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價(jià)值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛(ài)沒(méi)有滲透到社會(huì)的底層。所以文化、富貴都是好事，但關(guān)鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學(xué)校這個(gè)起點(diǎn)做起，教育”開(kāi)啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過(guò)分信任技巧而忽視了誠(chéng)意，過(guò)多信任了發(fā)達(dá)的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因?yàn)槟銈兂鋈ビ锌赡艹蔀楦鞣N人，今天學(xué)校的各種人是以后社會(huì)的種子，這就是為什么說(shuō)要有一顆心在。
有一個(gè)小故事，一個(gè)料事如神的老酋長(zhǎng)，他對(duì)生活的預(yù)言從不會(huì)出錯(cuò)。一個(gè)年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥(niǎo)放在身后，他胸有成竹地問(wèn)老酋長(zhǎng)：你說(shuō)我手里面的小鳥(niǎo)是生是死？他想，老酋長(zhǎng)要是說(shuō)是活的，我手一緊就把它捏死，要是說(shuō)死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯(cuò)。那個(gè)睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說(shuō)：“生命就在你的手中”。我想這是一個(gè)非常好的答案，不管面對(duì)什么樣的生活，讓我們站在同一起點(diǎn)之上。在生命的每一個(gè)階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮(zhèn)定而蓬勃地、充滿希望地對(duì)自己說(shuō)一句“生命就在我的手中”，你能說(shuō)這句話的時(shí)候，你就同時(shí)擁有了最美好的未來(lái)。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇七
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
拜倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)悲觀的人還是死了；樂(lè)觀的人永遠(yuǎn)不會(huì)變老。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大多數(shù)人的生活是充實(shí)的。他們有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，這讓他們的青春煥發(fā)。他們?cè)谂Ω淖冏约旱拿\(yùn)。
社會(huì)是殘酷的。在人生的道路上，有些事情是我們無(wú)法改變的。我們要樂(lè)觀的面對(duì)他們，即使失敗也不會(huì)后悔。
樂(lè)觀面對(duì)生活的人，往往會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。即使這樣的人暫時(shí)失敗，也不意味著永久的失敗，因?yàn)樗麄冞^(guò)去的失敗會(huì)鑄就他們未來(lái)的成功。
也許我們會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己為什么活著，可能會(huì)有不同的答案，對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)和你一起奮斗的朋友。過(guò)程往往是艱難的，但我們要用未來(lái)是光明的思想去面對(duì)生活，面對(duì)青春的生活，鼓起勇氣大膽前進(jìn)，這才是我們活著的意義。
有很多人只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過(guò)程，但我覺(jué)得過(guò)程比結(jié)果更重要。只能說(shuō)，沒(méi)有付出就取得來(lái)之不易的成功是偶然的。只有嘗過(guò)酸甜苦辣的人，才能體會(huì)到風(fēng)雨過(guò)后的人生的甜蜜。只有經(jīng)歷這種生活，成功才是必然的。
學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，保持樂(lè)觀的心態(tài)，忠于自己，勇于拼搏，讓生活過(guò)得精彩。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
今天，我給大家演講的題目是《精神我們用行動(dòng)詮釋》。
從xx市出城往西，經(jīng)過(guò)氣勢(shì)恢宏的洞庭湖大橋，映入你眼簾的是一座秀美如畫(huà)、生機(jī)勃勃的現(xiàn)代新城。它，就是xx區(qū)，我美麗的家鄉(xiāng)。
如果說(shuō)是厚重的湖湘文化孕育了美麗神奇，那么，現(xiàn)代文明在這塊土地上的激情演繹則是敢為人先和開(kāi)拓創(chuàng)新的完美結(jié)合。歷史的變遷和現(xiàn)實(shí)的發(fā)展讓我們真切地感受到這塊熱土上蘊(yùn)含的生機(jī)和活力！她，先憂后樂(lè)，傳承千古而又生生不息！她，崇尚道德，開(kāi)啟未來(lái)而又榮辱與共。
這位老人就是趙茂生，我們大家都很熟悉的趙大爺。去年，一場(chǎng)罕見(jiàn)的冰災(zāi)害襲擊了湖南。天寒地凍、物質(zhì)缺乏、生活困難，可趙大爺卻在零下十幾度的冰雪天氣里，連續(xù)幾天從冰凍的雪地里用手刨菜送往城里。那是怎樣的一副畫(huà)面啊！寒風(fēng)中，通紅而又粗糙的雙手、瘦弱而又有些發(fā)抖的雙肩，還有一棵棵從雪中刨出來(lái)的白菜！當(dāng)憨厚的老人面對(duì)鏡頭時(shí)，他說(shuō)了這樣一句話：冰雪天氣，城里人吃不上白菜，我給他們送去這不算什么！多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么可敬的老人?。∧且豢?，我的心受到強(qiáng)烈震撼！從老人真誠(chéng)而又堅(jiān)毅的目光中，我讀懂了什么是胸懷、什么是品格！雪地刨菜就是崇尚道德的最好詮釋?zhuān)?/p>
說(shuō)到這兒，我看見(jiàn)孩子們的眼眶濕潤(rùn)了。面對(duì)一雙雙充滿渴望的眼睛，我心潮澎湃。我想，在這平凡的教學(xué)崗位上，我們還有什么理由不把一腔真情和一片愛(ài)心都傾注在孩子們身上呢？責(zé)任，讓我們義無(wú)反顧地擎起課堂教學(xué)改革的大旗！榜樣，成為我們課堂教學(xué)改革的不竭動(dòng)力！集體備課、合作探討、教學(xué)示范……辦公桌前，教室內(nèi)外，到處是我們忙碌的身影！潘愛(ài)君，岳西中學(xué)九年級(jí)班主任、政治教師。為探索課改新路，她熱忱執(zhí)著，用滿腔的激情點(diǎn)燃學(xué)生夢(mèng)想。朝迎晨曦夜帶星輝，連軸的負(fù)荷讓她腰椎間盤(pán)突出癥復(fù)發(fā)，終于累倒在教室，豆大的汗珠，痛苦的神情，眼神中那股堅(jiān)毅震撼了學(xué)生。有個(gè)學(xué)生沖上講臺(tái)，哭著說(shuō)：“老師，我扶你！”第二個(gè)第三個(gè)…接連不斷，學(xué)生們涌了上來(lái)聚集在潘老師的身邊，是可愛(ài)的學(xué)生們攙扶著她上完了考前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課……物理教師鄧新輝，當(dāng)株洲的姐姐、姐夫在高架橋事件中不幸罹難，平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的她再也忍不住失聲痛哭。送別親人后她又匆匆回到了學(xué)校。在孩子們期待疑惑的眼光中，她強(qiáng)忍淚水，又投入到了繁忙的課改中……這，就是咱們xx區(qū)可親可敬的老師！對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)而又執(zhí)著的老師！正是因?yàn)樗齻兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和改革創(chuàng)新，課堂教學(xué)改革才得以順利推進(jìn)并在全市產(chǎn)生良好反響！現(xiàn)在，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新開(kāi)放的課堂里，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、激情展示，這里已成為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)展示才能的舞臺(tái)！學(xué)生們都高興地說(shuō)：這樣快樂(lè)的課堂，我們喜歡！是??！還有什么話語(yǔ)比這更讓我們欣慰、更讓我們滿足的呢？課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革正是廣大教師對(duì)尚德務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神的有力印證！
作為教師的我們雖耕耘三尺講臺(tái)，但從不停止對(duì)前進(jìn)腳步的關(guān)注。我們欣喜的看到，尚德務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神既是“四區(qū)”建設(shè)的核心引擎，又是尊重民意、集中民智、激活民力、改善民生的充分體現(xiàn)；我們欣喜的看到，在廣袤的xx大地，規(guī)模工業(yè)異軍突起、重點(diǎn)工程進(jìn)展順利，項(xiàng)目建設(shè)如火如荼、招商引資好戲連臺(tái)，人與自然更加和諧；我們欣喜的看到，，已成為人們眾望所歸的精神家園！
“八百里洞庭憑壯闊，萬(wàn)千般氣象數(shù)雄奇”。倚天賜之湖，，這艘經(jīng)濟(jì)航母正在加足馬力揚(yáng)帆前行！而我們xx人，我們的精神，將是這其中最絢麗最?yuàn)Z目的風(fēng)景！
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
楓葉荻花秋瑟瑟。我，漫步在秋日的街頭，看夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，楓葉飛舞。我不禁帶上耳機(jī)，聽(tīng)著飛輪海的歌，閉上眼睛，感受天然純真的音樂(lè)。
望著一輪清澈的明月，自然有閑情逸致，我悠閑的唱著歌，表情也變得自然，心中甜絲絲的。
從小就喜愛(ài)音樂(lè)，記得上幼兒園午休的時(shí)候，大家都乖乖的進(jìn)入被窩，安安靜靜的，而我卻一個(gè)人裝個(gè)性，毫不收斂的唱著無(wú)名小調(diào)，也不知道“咿咿呀呀”的唱什么，歌聲繚繞著整個(gè)寂靜的睡房顯得極為響亮。老師們真是哭笑不得，但是總不能吵著其他正睡著的孩子啊!有一個(gè)新來(lái)的老師，火氣挺大，干脆就把我的嘴給堵上，我大哭不止，其他小朋友也跟著哭了起來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)還是百感交集。
上小學(xué)的時(shí)候，我熱愛(ài)音樂(lè)的精神也毫不消褪，我總是盼望著上音樂(lè)課，一到放學(xué)回家的時(shí)候，我就興高采烈的捧著書(shū)本唱給媽媽聽(tīng)，媽媽一個(gè)勁的鼓掌。那段日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就像一個(gè)天使，帶我盡情翱翔。我說(shuō)，我想做一個(gè)歌者。爸爸卻笑著說(shuō)“：你以為那么簡(jiǎn)單?明星啊，都是很復(fù)雜的?！甭?tīng)了爸爸的話，我不以為然。我沒(méi)有什么過(guò)高的要求，唱歌是我最喜歡的一件事，唱歌就是一種享受?！翱鞓?lè)是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，想唱就唱，唱得響亮，不怕風(fēng)雨的阻擋……”我就是這樣的固執(zhí)，固執(zhí)的愛(ài)音樂(lè)，它是我的夢(mèng)想，我怎能輕易放棄。
能打動(dòng)人心的音樂(lè)就是好音樂(lè)，能使人樂(lè)在其中，精神抖擻。而有些音樂(lè)，不但能撥動(dòng)心弦，使人感動(dòng)，它能觸動(dòng)人內(nèi)心的`靈魂，是悲觀的人豁然開(kāi)朗，能喚醒邪惡的人的良知，能讓世界上聽(tīng)過(guò)這音樂(lè)的人由之感嘆，音樂(lè)常讓人落淚，可見(jiàn)是感動(dòng)落淚。此時(shí)的人，心靈是出淤泥而不染，純的如白紙一樣，音樂(lè)真的能凈化人的心靈啊!音樂(lè)讓我懂得了夢(mèng)想，也使我越變?cè)綀?jiān)強(qiáng)。
“余音繞梁，三日不絕于耳?！币嗯c音樂(lè)有關(guān)。音樂(lè)是生命中流動(dòng)的旋律，是游走在心海的精靈。音樂(lè)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，音樂(lè)，人的靈魂，只要懂得音樂(lè)的人才懂得生活。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
世界上最珍貴的東西是什么？有人說(shuō)長(zhǎng)相最珍貴，有人說(shuō)榮譽(yù)最珍貴，有人說(shuō)金銀最珍貴，有人說(shuō)事業(yè)最珍貴……而我認(rèn)為生命最珍貴，因?yàn)槊總€(gè)人都只活一次。
那是一個(gè)悶熱的夏天。中午，有強(qiáng)風(fēng)和雷暴。我坐在窗前，看著外面的雨，突然看到一棵小草，隨風(fēng)搖曳，飽受風(fēng)雨的折磨，但它頑強(qiáng)地掙扎著，呼嘯的風(fēng)雨仿佛在說(shuō)：“小草，你太不自量力了，你不是我們的對(duì)手？”草沒(méi)有被嚇倒，但依然堅(jiān)持。持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)停了，雨停了，草躺得筋疲力盡。我為草嘆息，但同時(shí)又被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深震撼和感動(dòng)。第二天，草在陽(yáng)光下變直了。我為草感到高興，它顯示出旺盛的生命力。我們每個(gè)人都應(yīng)該像草一樣在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，敢于戰(zhàn)斗，敢于勝利。
人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，短暫而又脆弱，不能把它當(dāng)成實(shí)驗(yàn)。健康的`時(shí)候不要忽略她，更不要在身體已經(jīng)有問(wèn)題的時(shí)候忽略她。健康是上天最好的獎(jiǎng)賞，健康是給予我們生命的父母最大的獎(jiǎng)賞。我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天！生活就像一朵花，花開(kāi)不是為了凋零，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了結(jié)局，而是為了再生。
我們的書(shū)中有很多這樣的例子，讓我們感動(dòng)：貝多芬耳朵聾的時(shí)候創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；杏林子在痛苦下寫(xiě)了很多優(yōu)秀的作品；身體殘疾、意志堅(jiān)強(qiáng)的張海迪和書(shū)中人物保羅。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們感人的故事表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，珍惜和熱愛(ài)生活。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
其實(shí)，生活就是愛(ài)，愛(ài)就是生活!然而，又有多少愛(ài)能夠在山無(wú)棱，天地合之后仍能始終不渝?恐怕唯有母愛(ài)!
17歲的生活有一個(gè)美好的名字：花季!人們?cè)趪K嘖稱贊花樣的生活的美好時(shí)，可曾想到種了成長(zhǎng)的幼苗，幼苗再綻放出花朵的期間，始終有一個(gè)偉大的人在無(wú)私的付出，在無(wú)怨無(wú)悔的將己之精華毫無(wú)保留地注入“花”的體內(nèi)?這人就是世界上最偉大的人——母親，這愛(ài)就是人生中最無(wú)價(jià)的感情——母愛(ài)!
17歲的`生活伴隨著幼稚的煩惱，是您，我親愛(ài)的母親，將愁苦的霧靄驅(qū)散，為我?guī)?lái)了歡笑;17歲的生活站在成熟與幼稚的邊緣，是您，我親愛(ài)的母親，為我心中那塊時(shí)云時(shí)雨的天空帶來(lái)陽(yáng)光，為我脆弱而迷茫的情感指明方向。
我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融匯著您的愛(ài)!在我當(dāng)前的生活中，“學(xué)習(xí)”扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)海無(wú)涯，我的一葉扁舟偶爾會(huì)在浩瀚的大海上迷失方向，我會(huì)不知何去何從;學(xué)習(xí)的五指山有時(shí)會(huì)壓得我氣喘吁吁，是您為我拭去眼角的淚，用愛(ài)的力量為我導(dǎo)航，化上為蝶，讓花兒再度感受到生活的無(wú)限美好。
不能忘記——被睡蟲(chóng)打倒的我呼呼大睡時(shí)，母親為我關(guān)燈蓋被之前愛(ài)憐的一吻;不能忘記——當(dāng)我身痛時(shí)，母親被心痛燒得焦灼的目光……母親像氧氣那樣支持著我的生命活動(dòng)且充滿了我的生活的每個(gè)角落。山可傾倒，?？蓾M溢，而我心中那至高無(wú)上的位置將永遠(yuǎn)屬于您——我最最親愛(ài)的母親!
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十二
進(jìn)入初一，是從青年到青年過(guò)渡的關(guān)鍵過(guò)程。在這段青春時(shí)期，我們?cè)趭^斗，在夢(mèng)想，在成長(zhǎng)。在這美好的人生里，我珍惜，我熱愛(ài)。度過(guò)每一天。青春的熱血不能辜負(fù)，在這美好的時(shí)光里，我不會(huì)浪費(fèi)每一刻，哪怕是休息，也是有意義的。書(shū)是我課外生活的天堂。
從《圣經(jīng)》故事到論語(yǔ)經(jīng)典，從盤(pán)古破曉到嫦娥奔月，我每天都在書(shū)角和報(bào)紙展上學(xué)習(xí)。鈴聲一響，我就走下?lián)頂D的樓梯，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，穿過(guò)作業(yè)的掃蕩。來(lái)到書(shū)角，選一本名著，坐在椅子上，坐在門(mén)前的臺(tái)階上，坐在綠蔭下，沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，讓風(fēng)吹過(guò)臉龐，我依然在知識(shí)的海洋里暢游。當(dāng)你過(guò)來(lái)的時(shí)候，你會(huì)看到這樣的場(chǎng)景。一個(gè)綠孩子戴著不體面的紅領(lǐng)巾，手里拿著《平凡的世界》，盯著書(shū)。目光有條不紊的掃過(guò)，時(shí)不時(shí)的用手慢慢的刷著書(shū)頁(yè)，沒(méi)有留下任何聲音。如果你用手在我眼前晃，我肯定沒(méi)反應(yīng)，我還是會(huì)盯著書(shū)。一個(gè)大四的學(xué)長(zhǎng)也看書(shū)，但是和我不一樣。他蹺著二郎腿，唱著歌，心不在焉，翻幾頁(yè)，有學(xué)長(zhǎng)投來(lái)贊賞的目光。我只是暗自高興，看不見(jiàn)。因?yàn)闀?shū)中的東西比現(xiàn)實(shí)更有意義?！缎ど昕说木融H》說(shuō)：那是他們觸及不到的內(nèi)心的東西，那是你的。
讀書(shū)是為了快樂(lè)，分享數(shù)字是為了把自己的快樂(lè)傳遞給別人，也是快樂(lè)，只是意義不同。
有幾個(gè)同學(xué)挺書(shū)香的，也挺細(xì)心的，我也有幸認(rèn)識(shí)了。在一個(gè)月圓之夜，我們手牽著手走著，一輪朦朧的月亮從蟬似的透明云里鉆了出來(lái)，閃著銀白色的清亮的月亮。大家的詩(shī)都充滿了熱情，其實(shí)都是在玩搏擊詩(shī)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)月亮的時(shí)候，就叫它白玉盤(pán)?！泵總€(gè)人都運(yùn)用了那些著名的句子“直到，舉起我的杯子，我請(qǐng)求明月，給我?guī)?lái)我的影子，讓我們?nèi)齻€(gè)?！闭f(shuō)的時(shí)候，我看著天上美麗的月亮，忍不住贊嘆了一句“妙極了！”我是學(xué)古代詩(shī)人摸著下巴慢慢背的。"我的.老師像月亮一樣冷，我想家直到星期五."一個(gè)同學(xué)皺著眉頭，苦笑了一下?！斑@種感覺(jué)真的像一個(gè)大詩(shī)人，仿佛在雪的春天吟誦著下里巴人的打油詩(shī)?！绷硪粋€(gè)同學(xué)模仿老師的動(dòng)作，他指著月亮，教我們賞月如霜。表達(dá)了月亮的潔白和明亮?！八腥硕贾牢倚Φ们把龊蠛?。我也學(xué)他的樣子說(shuō)：“用白鶴亮反映作者故鄉(xiāng)的思想，表達(dá)他思念故鄉(xiāng)的內(nèi)心感受?！贝蠹倚χ氐剿奚?。在床上回憶起之前的場(chǎng)景，意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)一樣重要。上課學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課外積累和拓展一樣重要。去看書(shū)吧。邊學(xué)邊玩是一種享受。
久而久之，我也發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情：廣泛閱讀之后，思維更加清晰。是的，閱讀是放松的正確方式。學(xué)習(xí)后放松大腦，積累知識(shí)，也可以提高學(xué)習(xí)和生活的興趣。閱讀可以提高我們的閱讀興趣。讀書(shū)也可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。還能放松大腦，文學(xué)素養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)極其有幫助，語(yǔ)文自然會(huì)提高。改進(jìn)后我們會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)，有空閑時(shí)間我會(huì)體驗(yàn)生活，所以我們會(huì)更愛(ài)生活。
愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)點(diǎn)燃青春之光，讓讀書(shū)點(diǎn)燃我們對(duì)生活的熱愛(ài)。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十三
我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)里珍愛(ài)生命演講稿，我們身邊存在著許多和諧的事物。古人云：“和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧?！鄙脚c水的和諧；小草和鮮花的和諧；白天和夜晚的和諧；一年四季的和諧變換。
所以說(shuō)我們生活在一個(gè)和諧發(fā)展的世界上。但是在這個(gè)和諧的世界上也存在著很多不和諧的事情：
人類(lèi)的濫砍伐樹(shù)木而導(dǎo)致的森林破壞，水土流失，沙漠面積不斷擴(kuò)大。人類(lèi)因吃野生動(dòng)物導(dǎo)致奇怪疾病的出現(xiàn)，傳播，擴(kuò)散。人類(lèi)放肆的虐殺野生動(dòng)物，只是為了得到它們的毛皮做大衣，拿它們的內(nèi)臟作藥引·······這一件件不和諧事實(shí)擺在我們的面前，我們還有什么可以辯解的。
也許發(fā)生在我們身邊的“非典”就是最顯而可見(jiàn)的例子了?！胺堑洹钡腵硝煙雖已漸漸散去，但它帶給我們的記憶卻是深刻的，它帶給我們的思考更是長(zhǎng)久的。
因?yàn)閷?dǎo)致“非典”的冠狀病毒最早就是在動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)的。尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐館的廚師。因此世界衛(wèi)生組織有專(zhuān)家認(rèn)為sars病毒與野生動(dòng)物有著密切的關(guān)系。不管這種說(shuō)法是否得到確認(rèn)，但它還是帶給了我們深深的思考：人類(lèi)破壞自然的現(xiàn)象愈演愈烈，侵入野生動(dòng)物領(lǐng)地，使得它們無(wú)“家”可歸；大量進(jìn)食野生動(dòng)物身上才有的病毒出現(xiàn)在人類(lèi)的身上。
但是大多數(shù)人類(lèi)并沒(méi)有失去本性――善良。
他們用自己的真心去和自然溝通，他們善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自然。當(dāng)然它們也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)，歡喜，甚至在危難的時(shí)候救你于水火之中，不要不信一下就有真實(shí)的例子：故事發(fā)生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驅(qū)走了白天赤日的酷熱，把人們帶進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。三十日凌晨三點(diǎn)半，安徽歙縣李安清一家也同千家萬(wàn)戶一樣，仍在酣睡，誰(shuí)也沒(méi)有料到一場(chǎng)橫禍將至。
這時(shí)，家養(yǎng)的小花貓?zhí)酱采?，一反常態(tài)，對(duì)李安清亂抓。李安清被攪醒，一怒之下，將貓摔在地下。不料小貓?jiān)俅紊洗瞾?lái)，一爪緊抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把皮膚都劃開(kāi)了，似乎非把人弄起床不可。李痛不過(guò)，以為貓將臨產(chǎn)，便起身把貓捧進(jìn)簍筐，誰(shuí)知，小貓一下蹦了出來(lái)，直竄樓下，徑直到李母洪銀香房間，對(duì)其亂抓。
這位七十歲的老人忍受不了，怒罵了一句。這時(shí)，似乎有什么響聲，李母以為貓把房間內(nèi)器具碰倒，立即開(kāi)燈起床。她估計(jì)是貓餓了，便動(dòng)身到廚房取貓食。剛邁出房門(mén)，猛然屋后一陣巨響，山坡上一塊幾十噸重的巨石塌了下來(lái)，連山上土方一起，把李家二層樓房的后墻自上而下整個(gè)擊毀。
李母的住房頓成廢墟，當(dāng)時(shí)她就嚇癱在地。等一家人清醒過(guò)來(lái)，明白是怎么回事的時(shí)候，他們無(wú)不感激地說(shuō)：“是小貓咪救了我們！”像這類(lèi)動(dòng)物救人的事件還有很多，因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的朋友。也許這才是真正我們要努力創(chuàng)造的和諧的社會(huì)吧！
美國(guó)本沒(méi)有麻雀，農(nóng)作物常受蟲(chóng)害，為維持生態(tài)平衡，他們從歐洲引進(jìn)麻雀，終于控制了蟲(chóng)害，人們?yōu)楦兄x麻雀，在波士頓建立了一座“麻雀紀(jì)念館”。
德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家已經(jīng)把愛(ài)護(hù)和尊重動(dòng)物寫(xiě)進(jìn)了憲法。我國(guó)也有熱心環(huán)保的人士呼吁為保護(hù)動(dòng)物立法（不僅僅只對(duì)珍稀動(dòng)物）；生態(tài)學(xué)家、倫理學(xué)家也在思考怎樣重建人與自然自己的聯(lián)盟——這不僅僅是學(xué)者的話題，也正成為大眾的自覺(jué)。人與自然、人與環(huán)境、人與生物之間關(guān)系的人性化、和諧化、善良化，不僅僅會(huì)改善和優(yōu)化人的生存環(huán)境，而且也凈化和美化了人的心靈。
自然和整個(gè)生命界，都會(huì)因?yàn)榈玫搅巳说淖鹬囟颖兜鼗貓?bào)人類(lèi)。大自然是善解人意的，人類(lèi)，作為大自然中的一員，作為生物鏈中不可缺少的一環(huán)，是不是也應(yīng)該善解天（自然）意呢？因?yàn)楸Ｗo(hù)自然，就是保護(hù)我們自己；珍愛(ài)我們的生命，必須學(xué)會(huì)與自然和諧相處。
天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗。
讓我們珍愛(ài)生命，和諧相處，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧，和平，和睦的美好家園吧！
讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)和諧，和平，和睦的美好家園吧！。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十四
星期六，我隨爸爸一齊去昆山大戲院觀看了一場(chǎng)演出。這是一場(chǎng)生命安全教育的公益演出，看完之后，我想了很多……這場(chǎng)演出主要是講了“珍愛(ài)生命，安全第一”。那一個(gè)個(gè)鮮明的例子，深深的刺痛了我的心。其中，令我感觸最深的例子說(shuō)道：有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，一次突如其來(lái)的車(chē)禍，奪去了她的雙腿。從此，她只得坐在一個(gè)籃球里，靠雙手的力量支撐和行走?！盎@球女孩”就成了她的另一個(gè)名字。
車(chē)禍，誰(shuí)也不能阻止它的發(fā)生。與其在它發(fā)生之后懊悔，還不如在未發(fā)生之前做好防備：過(guò)馬路時(shí)，注意左右邊來(lái)往的車(chē)輛，不闖紅燈，不在馬路上嬉戲等。不要以為你現(xiàn)在沒(méi)什么事兒，就永遠(yuǎn)不可能發(fā)生意外。記住，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么。所以，必要的防范還是需要的。所以，不光是中小學(xué)生，人人都應(yīng)該遵守交通安全。
1、不再?zèng)]有大人的陪同下與別人進(jìn)行比賽。
2、不獨(dú)自一人在水邊嬉戲。
3、下水之前要做好準(zhǔn)備工作。
……。
在生活中，我們還應(yīng)當(dāng)注意用電安全，防止觸電;防火安全，不任意玩火;衛(wèi)生安全，不隨便吃小店里的東西和油炸物……在這里，我還要給沒(méi)能前來(lái)觀看的同學(xué)提個(gè)醒，不論你在何時(shí)何地，都要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。不要等到事情發(fā)生了，才開(kāi)始抱怨。
為了不給有限的生命留下遺憾，我們必須要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，每時(shí)每刻，從小事做起，注意安全，珍愛(ài)生命!
同學(xué)們，每個(gè)人的生命，都只有那么一次，也都是寶貴的。請(qǐng)大家一定要做到，注意安全，珍愛(ài)生命!
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十五
尊敬的各位教師，各位同學(xué):。
大家好!我今日演講的題目是“我的大學(xué)生活我做主”首先我想對(duì)演講的題目加以解釋?zhuān)何?，?lái)自商學(xué)院經(jīng)濟(jì)10本一班，大名肖-，小名叫小月，喜歡乒乓，羽毛球，聽(tīng)音樂(lè)，還喜歡認(rèn)識(shí)新朋友。
很榮幸今日能站在那里與大家一齊探討如今的大學(xué)生活，期望這次的演講會(huì)給我們每個(gè)大學(xué)生在這僅有的幾年的大學(xué)生活里找到自我，幾年后回首大學(xué)時(shí)代讓自我沒(méi)有遺憾，做完美的自我。
自從我們剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，全面明確的給自我找一個(gè)方向和目標(biāo)，對(duì)自我的未來(lái)演什么樣的道路發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃，然后就在大學(xué)這幾年的時(shí)間是自我始終朝著我們的方向前進(jìn)，這其中我們會(huì)遇到很多與我們?cè)赶仍O(shè)定的有差別，這使得我們必須及時(shí)的改正，是自我走上正常的發(fā)展軌道。
我對(duì)我的大學(xué)生活是這樣定義的：大學(xué)是我們?nèi)松钠鸷近c(diǎn)，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代的形態(tài)。在這僅有的幾年大學(xué)生活中，我們每個(gè)人必須做到兩件事：強(qiáng)硬的只是高度和為人處事的態(tài)度，這兩點(diǎn)我們必須牢牢記住，因?yàn)閼B(tài)度決定高度。
對(duì)大多數(shù)求學(xué)者來(lái)講，大學(xué)是他們?nèi)松凶罱K一次全面化，系統(tǒng)化的求學(xué)機(jī)會(huì)，是機(jī)會(huì)我們都得抓住，我們應(yīng)盡我們的努力讓自我的知識(shí)儲(chǔ)備和自我對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知程度生出同行一籌，讓自我的`素養(yǎng)和遠(yuǎn)見(jiàn)到達(dá)必須高度僅有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認(rèn)為我們能做到的事情，挑戰(zhàn)我們的極限，是自我在以后的路上游刃有余，馳騁江海而不畏縮。
我們也要培養(yǎng)政治家所具有的那種野心和魄力，牛津大學(xué)曾做過(guò)這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”我相信這樣一句話“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”所以我們都應(yīng)在這幾年的大學(xué)生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自我的野心和魄力，為我們的以后做最完美的鋪墊。
還是要相信自我啊!也讓自我品嘗一下做的味道，任何人都是有夢(mèng)想的，但現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間是存在差距的，我們所能做的就是用勤奮和努力縮短顯示和夢(mèng)想之間的差距，是自我一步一步的實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，走向自我人生的輝煌。
說(shuō)：“我選擇蒼天，張開(kāi)我的翅膀，播種我的期望，讓蒙夢(mèng)在那里延續(xù)，讓青春在那里騰飛。
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
那是一個(gè)悶熱的夏天。中午，有強(qiáng)風(fēng)和雷暴。我坐在窗前，看著外面的雨，突然看到一棵小草，隨風(fēng)搖曳，飽受風(fēng)雨的折磨，但它頑強(qiáng)地掙扎著，呼嘯的風(fēng)雨仿佛在說(shuō)：“小草，你太不自量力了，你不是我們的對(duì)手？”草沒(méi)有被嚇倒，但依然堅(jiān)持。持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)停了，雨停了，草躺得筋疲力盡。我為草嘆息，但同時(shí)又被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深震撼和感動(dòng)。第二天，草在陽(yáng)光下變直了。我為草感到高興，它顯示出旺盛的生命力。我們每個(gè)人都應(yīng)該像草一樣在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，敢于戰(zhàn)斗，敢于勝利。
花開(kāi)不是為了凋零，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了結(jié)局，而是為了再生。
我們的書(shū)中有很多這樣的例子，讓我們感動(dòng)：貝多芬耳朵聾的時(shí)候創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；杏林子在痛苦下寫(xiě)了很多優(yōu)秀的作品；身體殘疾、意志堅(jiān)強(qiáng)的張海迪和書(shū)中人物保羅.他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們感人的故事表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，珍惜和熱愛(ài)生活。
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十七
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是來(lái)自七（12）班的xx，今天我演講的題目是《熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活》。同學(xué)們，你是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，而把運(yùn)動(dòng)忘在一旁？你是否覺(jué)得運(yùn)動(dòng)太苦、太累而不能堅(jiān)持？而我，今天站在這里，卻要提出：請(qǐng)牢記運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)！都說(shuō)，身體是革命的.本錢(qián)，而我們的學(xué)習(xí)，又何嘗不需要強(qiáng)健的體魄和健康的身體呢？而能使自己強(qiáng)身健體的方法，唯有運(yùn)動(dòng)。正是運(yùn)動(dòng)，讓我們?cè)诎倜Φ膶W(xué)習(xí)生活中有了一點(diǎn)樂(lè)趣；是運(yùn)動(dòng)，讓我們更加清楚明白了團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；是運(yùn)動(dòng)，讓我們的生活添了一抹色彩、添了一縷陽(yáng)光?；蛟S，你會(huì)覺(jué)得：學(xué)習(xí)那么忙，運(yùn)動(dòng)這么累，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件難事。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)也可以很簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)就在我們的生活中。運(yùn)動(dòng)，或許就是在課余時(shí)間和同伴們踢踢球、跑跑步；或許就是認(rèn)真對(duì)待的每一次跑操，每一堂體育課……然而，運(yùn)動(dòng)通常是艱辛的，但你何嘗想過(guò)：當(dāng)你跑操時(shí)，沖刺完最后一百米，你會(huì)收獲多少喜悅和快樂(lè)，當(dāng)你取得理想的體育成績(jī)時(shí)，你是否會(huì)感激你一直以來(lái)的堅(jiān)持和努力？同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，努力運(yùn)動(dòng)。相信運(yùn)動(dòng)會(huì)給你的生活帶來(lái)別樣的精彩！謝謝！
熱愛(ài)生活的演講稿題目篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
其實(shí)人就跟草一樣。所謂對(duì)生活的熱愛(ài)，只不過(guò)是他們?cè)撁染兔?，該長(zhǎng)就長(zhǎng)，驕傲而倔強(qiáng)地活著。
我們欣賞我們的前輩，并被他們堅(jiān)定的生活所感動(dòng)。
盲人音樂(lè)家阿炳的生活沒(méi)有色彩，但他用《二泉映月》畫(huà)出了世界上最美麗的圖畫(huà)；海倫·凱勒，一個(gè)聾啞人，孤獨(dú)地活了87年，沒(méi)有光，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有沉默，卻悄悄地打開(kāi)了所有聾啞人的心扉；殘疾人張海迪，大面積褥瘡，還在努力追求夢(mèng)想；高位截癱的霍金頭被割傷后，用針治療了48小時(shí)，重新進(jìn)入辦公室工作。
天若多愁善感，便是蒼老，人間正道是滄桑。在生活中，如果天地之間的差距，突然，就這一刻，有些人腐朽，有些人精彩。對(duì)于生活，有的人被拋棄，有的人熱愛(ài)。
但在漫長(zhǎng)的歷史中，當(dāng)代青少年卻不小心被暗流沖到了洛基山口，在新聞中總會(huì)聽(tīng)到這樣的報(bào)道：“xx市某中學(xué)生割腕自殺”，“xx學(xué)校的一個(gè)學(xué)生跳樓身亡”。你心里只能裝著悲傷，看不到這個(gè)世界有多美好。你的'悲傷只是不羈，跟隨時(shí)代潮流，用最酷的語(yǔ)言交流，拒絕校服，嘲笑規(guī)則；反對(duì)平庸，追求新奇；拒絕克制，要求放過(guò)自己?，F(xiàn)在抽煙喝酒，以后只能流浪街頭。
你今天浪費(fèi)的是昨天死去的人所期待的明天。你討厭的現(xiàn)在，是你未來(lái)回不去的過(guò)去。你只抱怨在戴月上學(xué)，只在太陽(yáng)落山的時(shí)候回家。當(dāng)你被老師罵的時(shí)候，你恨不得跳樓自殺，但是你永遠(yuǎn)看不到每一片草都在努力尋找陽(yáng)光，陰雨天你會(huì)驕傲的抬頭。
努力的人在生活的火鍋里飄飄欲仙。他們工作五晚九晚。清潔工最早出現(xiàn)在空蕩蕩的街道上。當(dāng)你起床時(shí)，高速公路上已經(jīng)有很多汽車(chē)在超速行駛。而且睡覺(jué)的時(shí)候，還有很多人不回家；他們都在為自己的牽掛奔跑，為唯一美好的人生。
筑路工人要對(duì)電鉆產(chǎn)生共鳴；漁民要把冰涼的手伸進(jìn)臭水里捕魚(yú)；服務(wù)員要洗無(wú)數(shù)個(gè)臟盤(pán)子。
他們?cè)敢?，因?yàn)槿藷釔?ài)生活，當(dāng)你付出同樣的代價(jià)，生活也會(huì)給你同樣多的陽(yáng)光。年輕人以夢(mèng)想為馬，不辜負(fù)青春?；蛘呗问澜纾蛘邧|奔西走，在麗江的小巷里喝茶，走在成都的街頭，或者找個(gè)房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。你渴望老年，當(dāng)銀杏葉像那樣落下時(shí)，你可以擁有優(yōu)雅的色彩，和你的孩子一起享受家庭的幸福，圍坐在火爐旁，寫(xiě)像《詠雪》這樣的文章。
生活一個(gè)個(gè)總結(jié)，總結(jié)成向往，向往的生活點(diǎn)綴著春天的花，秋天的葉，夏天的涼風(fēng)，冬天的雪。只是有些人在向往上比較固執(zhí)，把向往放在生活中。也有一些人只想要一輩子。
每個(gè)人都生活在嚴(yán)寒的夏天，積累能量。為了在下一個(gè)秋天綻放自己的輝煌，他們永遠(yuǎn)不會(huì)去想未來(lái)是平坦的還是泥濘的。記住，只要熱愛(ài)生活，一切都在意料之中。
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