有一個明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理時間，從而提高工作的效率和產(chǎn)出。方案的制定需要根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級進(jìn)行排序。下面是一些成功案例，展示了不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案實施效果。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇一
以中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動指南》，勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念。特制定此方案。
二、家務(wù)勞動目標(biāo)。
通過家務(wù)勞動，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實實地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值，進(jìn)而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。
三、家務(wù)勞動基本內(nèi)容。
結(jié)合學(xué)生年齡特點，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容。
[1-3年級]。
居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動技能。每日自測體溫,健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內(nèi)務(wù)整理：掌握個人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。
加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。
衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。
垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動將家中垃圾進(jìn)行分類。
種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識，能夠有規(guī)律的澆水，施肥。給動物準(zhǔn)備食物、幫助清理動物衛(wèi)生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。
[4-5年級]。
居家防疫：掌握防疫知識，增強(qiáng)防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內(nèi)務(wù)整理：提高個人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨(dú)立整理書櫥、衣櫥，并學(xué)會分類擺放。
加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機(jī)。
垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。
種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求，對花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會給動物消毒等。
照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡單喂食、哄睡等。
1.設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能，其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點、活動特征有機(jī)融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事，每月安排一張勞動項目表，確定每月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，在實踐中進(jìn)行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的`幸福生活。
3.定期開展家務(wù)勞動展評活動，將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能。
4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日。
五、家務(wù)勞動評價。
1.定期評選“家務(wù)勞動小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀，樹立榜樣。
2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式（a4紙）在班級展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇二
勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動教育實施方案》。
二、總體目標(biāo)。
勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，高中二年級開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點意見》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強(qiáng)教育工作的時代感。
同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。
2.因地制宜，開辟勞動教育基地。
勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。
首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動；我校的農(nóng)場，每學(xué)年安排學(xué)生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
3.開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。
積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。
4.各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7.舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。
8.開展評選最佳“勞動能手”等活動。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇三
根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——勞動實踐教育實施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動實踐教育工作特制定本方案。
通過勞動實踐教育提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）。
組長：韓毅。
副組長：韓俊峰趙國全李麗。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤。
解培福佟立王笑安于春麗。
全鎮(zhèn)各班班主任。
研究制定切實可行的實施方案。落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會制度，每周召開一次專題會議。
責(zé)任分工：
第一小組：韓俊峰劉洋洋。
任務(wù)：負(fù)責(zé)社會實踐、志愿者服務(wù)、少先隊活動、家校聯(lián)絡(luò)等；
第二小組：趙國全常晨光。
任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動；
第三小組：李麗吳秀波。
任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā)、開設(shè)綜合實踐課程和社團(tuán)；
下設(shè)辦公室：主任—韓俊峰。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤解培福。
2.組織實施階段。（20xx年3月16日——4月末）。
初步完成課程設(shè)置開發(fā)，全面啟動家庭勞動，校內(nèi)勞動，校外勞動等工作。初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動教育教學(xué)方法。
3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）。
初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動教育教學(xué)方法。凝練總結(jié)勞動實踐教育成果，籌備相關(guān)勞動實踐教育觀摩會、現(xiàn)場交流會事務(wù)，做好相應(yīng)迎檢工作。
4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）。
召開成果展示會，做好相關(guān)總結(jié)、匯報展示。
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動。
一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
二是，學(xué)校的勞動基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動。
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、教育社區(qū)、糧庫、磚廠、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動實驗基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵家務(wù)勞動。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。
一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)校可以利用重大節(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的道理。
學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇四
為了貫徹柳河縣教育局的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，制定了我校勞動紀(jì)律教育實施方案，培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)，樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長：曹愛敏。
副組長：譚劍鋒，孫朝陽，閆春英。
組員：李穎等十二個班主任。
三、工作目標(biāo)。
我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
四、具體目標(biāo)。
1、在家能幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動；
2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動；
3、通過勞動基地的勞動使學(xué)生掌握一些勞動的基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。
五、具體措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。組織教師學(xué)習(xí)縣級的相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度更多的理解勞動教育的重要性和迫切性，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求，學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強(qiáng)勞動教育的意識、時代感，同時利用課堂宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好三保證，一要我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材，做到人手一冊，一人一份，保證保證勞動教育的材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性，從而確立勞動教育的地位，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜開辟勞動教育基地。勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證，我們除在勞動課當(dāng)中認(rèn)真的進(jìn)行愛勞動的教育，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟和建立，首先我們開辟了校內(nèi)的勞動教育基地，我校的生態(tài)園是我校的勞動教育基地。每年，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項任務(wù)，由學(xué)生承擔(dān)，將勞動區(qū)域劃分給班級包干，由學(xué)生負(fù)責(zé)播種和收獲，使學(xué)生在動手實踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會。
3、我們經(jīng)常組織學(xué)生參與春耕和秋收，使學(xué)生在勞動當(dāng)中體會到樂趣，并且從勞動當(dāng)中體會到父母的艱辛，學(xué)會感恩。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，積極幫助父母完成力所能及的家務(wù)勞動，定期進(jìn)行調(diào)查，通過及時了解情況，使勞動教育落到實處。平時教育學(xué)生幫助父母完成力所能及的家務(wù)勞動。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇五
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點。
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
三、具體措施。
1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機(jī)課堂為主陣地，使計算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
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學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇六
為深入貫徹市縣《學(xué)校健康教育工作實施方案》，切實做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，鞏固和擴(kuò)大學(xué)校健康教育工作成果，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量；以“德育為首、安全至上、健康第一”為原則，全面推進(jìn)我校健康教育工作；以“雙創(chuàng)”工作為契機(jī)，廣泛宣傳，積極營造健康教育氛圍，適宜、適時開展健康教育，不斷增進(jìn)少年兒童健康意識和自我保健能力，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，為“雙創(chuàng)”工作作出積極貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)：
（一）總體目標(biāo)：整體推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作，創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校。
（二）具體任務(wù)：
1、引導(dǎo)師生增強(qiáng)健康觀念。教育師生掌握一定的衛(wèi)生知識，認(rèn)識個人衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生，心理衛(wèi)生、安全措施等因素與個體健康的相互關(guān)系及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。以貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機(jī)，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式，以健康的心理狀態(tài)追求文明的學(xué)習(xí)、生活方式，學(xué)會自律和自我調(diào)節(jié)，自覺遵守和維護(hù)社會公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，做好學(xué)校常見病防治和小學(xué)預(yù)防接種工作。切實改變不良行為，建立健康行為，促進(jìn)身心健康發(fā)育。
4、積極開展創(chuàng)衛(wèi)達(dá)標(biāo)活動。在學(xué)校健康教育工作中，認(rèn)真貫徹實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實食堂衛(wèi)生制度，綠化、美化校園環(huán)境，使之符合衛(wèi)生要求。
5、建立健康教育機(jī)制。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與學(xué)生社會實踐相結(jié)合，增強(qiáng)健康教育的針對性、實效性，把創(chuàng)衛(wèi)工作與“文明校園”“平安校園”創(chuàng)建工作相結(jié)合，把健康教育與學(xué)生素質(zhì)評價相結(jié)合，不斷豐富教育內(nèi)容和形式。設(shè)立咨詢室，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。建立學(xué)生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規(guī)范健康教育檔案管理，落實好晨檢、體檢等常規(guī)性工作。
三、方法措施：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長組長、政教處、總務(wù)處、各班主任為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（學(xué)校醫(yī)務(wù)室），形成領(lǐng)導(dǎo)重視、逐級落實、人人參與的工作格局，做到認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，量化細(xì)化工作指標(biāo)，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。
2、加大宣傳力度。設(shè)立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛(wèi)生知識宣傳。收集有關(guān)健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳，普及健康教育知識，培養(yǎng)健康行為。使師生衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率達(dá)標(biāo)。
3、實行績效考核。依據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》，每學(xué)期對學(xué)校健康教育進(jìn)行綜合評價，整改提高各項健康教育指標(biāo)逐步達(dá)到省級衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。對健康教育落實情況實行績效考核。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇七
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排。
1、愛綠護(hù)綠活動教育。
（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育。
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三-六年級綜合與實踐教師認(rèn)真落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇八
孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng)。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、開展有針對性的活動，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。
二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實際，開展活動目的明確，計劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為一個對社會有用的人。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇九
以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]。
xx年4月28日——5月3日。
[活動內(nèi)容]。
一、快樂實踐負(fù)責(zé)：各班主任。
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部。
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部。
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
首先，我代表郭鎮(zhèn)中學(xué)全體師生，對各位光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
郭鎮(zhèn)中學(xué)始建于1969年，是岳陽樓區(qū)的一所農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生522人，教職工49人。近幾年來，學(xué)校緊緊圍繞《岳陽樓區(qū)教育工作未來三到五年發(fā)展思路》以及致力打造“中心城區(qū)基礎(chǔ)教育品牌”的戰(zhàn)略決策，不斷加大投入，規(guī)范管理，學(xué)校辦學(xué)條件迅速改善，辦學(xué)水平不斷提升。申報“義務(wù)教育合格學(xué)?！痹u估驗收以來，學(xué)校面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學(xué)、裝備齊全的全新農(nóng)村中學(xué)正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、高度重視，不斷強(qiáng)化創(chuàng)建意識。
統(tǒng)一認(rèn)識。為了建設(shè)教育強(qiáng)省，實施科教興湘，加快富民強(qiáng)省，省委省政府頒發(fā)了《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》。市委市政府頒發(fā)了《中共岳陽市委岳陽市人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》。去年5月，區(qū)教育局召開“為民辦實事”工作會議，會議指出合格學(xué)校建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要舉措，并確定我校為首批建設(shè)單位。為了落實合格學(xué)校建設(shè)工作，我校組織開展了“當(dāng)合格學(xué)生、做合格教師、創(chuàng)合格學(xué)?！钡膶ｍ椈顒?，對《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行了專題研討。先后召開師生動員會、家長動員會，通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建是鞏固“普九”成果，高水平、高質(zhì)量實施義務(wù)教育的當(dāng)務(wù)之急；是促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平、建設(shè)和諧社會的重要舉措；是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，滿足人民對教育工作的新期待，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的具體體現(xiàn)；是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。全體師生認(rèn)識到合格學(xué)校創(chuàng)建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)郭鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展，為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
黨政重視。岳陽樓區(qū)區(qū)委、區(qū)政府歷來重視教育。為改善我校辦學(xué)條件，從到先后投入584萬元用于我校改薄建設(shè)。我校被確定為樓區(qū)首批合格學(xué)校建設(shè)單位后，區(qū)委區(qū)政府更是加大了對我校的投入力度。
區(qū)長李可波率發(fā)改、規(guī)劃、國土、財政、教育局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場辦公落實規(guī)劃方案。副區(qū)長陳建紅同志五次來校，督查、協(xié)調(diào)工作，召開區(qū)、局、鄉(xiāng)、村、組相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場辦公會，以19.3萬元征收校門用地，使學(xué)校規(guī)劃工作全面啟動。
區(qū)教育局成立了合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。局長張山群任組長、副局長魏國根任副組長，基教股牽頭，人事、計財、師訓(xùn)、教研、儀電等股室為成員單位，制定了詳盡方案，全面整體推進(jìn)各項工作。局長張山群同志多次來校指導(dǎo)、督查創(chuàng)建工作。從校園規(guī)劃建設(shè)到學(xué)校管理、(本網(wǎng)網(wǎng))從工程設(shè)計到施工管理、從校園文化建設(shè)到課堂教學(xué)、從資料準(zhǔn)備到學(xué)生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查。
鄉(xiāng)黨委書記熊小豐、鄉(xiāng)長趙青深入學(xué)校了解情況，落實水改、圍墻、水塔等工程。鄉(xiāng)人大主席李仲彬坐鎮(zhèn)指揮，全力協(xié)調(diào)征地、各項建設(shè)相關(guān)工作，處理化解各種矛盾，保證各項工程順利進(jìn)行。
局黨委劉恩敬、萬華政、鐘政武，督學(xué)楊碧林同志就項目建設(shè)、校園文化規(guī)劃、資料準(zhǔn)備進(jìn)行了具體指導(dǎo)。
正是黨政高度重視，教育局各部門傾力支持，我校合格學(xué)校建設(shè)做到了快速有序。
明確職責(zé)。為將創(chuàng)建工作落到實處，學(xué)校成立了以校長擔(dān)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研讀了《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的九章四十二條，對照《岳陽市普通初中合格學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則》，積極開展自查，并根據(jù)學(xué)校實際，制訂了《郭鎮(zhèn)中學(xué)合格學(xué)校建設(shè)實施方案》，將任務(wù)分解，實行行政分章負(fù)責(zé)制，對校園規(guī)劃建設(shè)、功能室裝備、資料準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)生禮儀進(jìn)行了細(xì)化。做到了分工明確、責(zé)任到人，有效地推進(jìn)了創(chuàng)建工作。
二、多管齊下，積極改善育人環(huán)境。
1.措施到位，加快校園建設(shè)步伐。為了規(guī)范校園建設(shè)，副局長魏國根率學(xué)校行政到華容縣參觀學(xué)習(xí)，并組織相關(guān)股室兩次深入學(xué)校對照“標(biāo)準(zhǔn)”，逐項檢查，督促整改。去年9月27日，局長張山群率各股室負(fù)責(zé)人在我校召開合格學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場辦公會。會上，張山群局長再次強(qiáng)調(diào)了合格學(xué)校建設(shè)的重要意義，表示對合格學(xué)校建設(shè)從財力、物力、人力上傾斜，對校門建設(shè)、危房拆除、教師臨時住房安排、籃球場修建、校園綠化、校園文化建設(shè)、運(yùn)動場修整、圍墻改造等重大工程項目明確表態(tài)，當(dāng)場拍板全力支持。在各功能室建設(shè)上，更是提出“缺什么、補(bǔ)什么”，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好各功能室，為學(xué)校教育教學(xué)提供最好的條件。
去年8月，校門建設(shè)及配套工程啟動；
9月，圍墻改造工程啟動；
10月，d級危房拆除、籃球場建設(shè)、校園綠化、校園文化建設(shè)等工程啟動。
11月，總價值為34萬元的理、化、生、音、體、美、衛(wèi)、勞、計算機(jī)室設(shè)備、儀器、藥品全部運(yùn)抵學(xué)校，裝備到功能室；圖書室完成圖書輸機(jī)工作；新建的體育器材室、勞技室竣工；田徑場改造及器械、乒乓球場地完工。
在此過程中，水改、電改工作相繼完成。
據(jù)不完全統(tǒng)計，共投入資金達(dá)300多萬元。
在短短的三個月內(nèi)，之所以能完成如此繁重的建設(shè)改造任務(wù)，得益于局黨委堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會各界的支持和理解。
目前，我校占地面積達(dá)29678平方米，比創(chuàng)建前增加了4800平方米，生均占地56.8平方米；建筑面積9100平方米，生均17.4平方米，校園綠化面積3800平方米，生均7.28平方米。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)布局合理。多媒體室、理化生實驗室、語音室、圖書室等各種功能教室齊全，設(shè)施完善，為教育教學(xué)提供了有力的保障，為師生的學(xué)習(xí)、生活提供了理想的平臺。
2.整體構(gòu)建，努力營造學(xué)校文化氛圍。我校注重校園文化建設(shè)，努力使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體。先后建好了校園局域網(wǎng)，為每個辦公室配備了電腦，做到了資源共享；組建了“校園之聲”廣播站；創(chuàng)辦了“耳真”文學(xué)社并自辦文學(xué)刊物，為愛好文學(xué)的學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺；裝配了校園音樂系統(tǒng)，用優(yōu)美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標(biāo)牌等宣傳上級政策、展示教師和學(xué)生風(fēng)采、開展心理衛(wèi)生宣傳，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和熏陶；組織學(xué)生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學(xué)生情操。圖書室藏書15700多冊，生均30冊，閱覽室定期開放，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。
3.立足實際，著力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)行政班子建設(shè)。要求行政不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力做到依法執(zhí)教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實、管理水平高”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自我。將每周行政會議和行政值日制度化，利用行政會總結(jié)成績部署工作，對學(xué)校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，松緊有度、安排合理、進(jìn)展有序。開展行政聽課周活動，深入課堂，了解教學(xué)中存在的問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。叫響“三我”活動，即向我學(xué)習(xí)、向我看齊、對我監(jiān)督。行政既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。行政中有四位兼班主任工作，起到了帶頭示范的作用。幾年來，我校行政已經(jīng)逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。一方面是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。健全教師學(xué)習(xí)制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》，在黨員教師開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)。
落實學(xué)習(xí)檢查制度。定期開放閱覽室，要求教師集中學(xué)習(xí)每周不少于兩小時；組織教師訂閱報刊雜志，利用業(yè)余時間開展自學(xué)；定期對教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，每年的讀書筆記不少于2萬字；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求教師每期寫讀書心得或?qū)W習(xí)感悟四篇，大會交流一次。并將教師學(xué)習(xí)情況納入《郭鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，與收入補(bǔ)助掛鉤，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情。
去年我校結(jié)合“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)年”和“解放思想大討論”專項活動。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由鄉(xiāng)、校、家長組成的評議小組，統(tǒng)一部署、開展活動。堅持實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作好壞由全體教師評議，教師的師德、敬業(yè)精神、教學(xué)質(zhì)量由學(xué)生評議，學(xué)校工作由社會、家庭和學(xué)生評議。召開行風(fēng)評議、教師個人工作反思專題會，開展“家訪日”活動。
開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動。我們通過《我和我的班級》寄宿班學(xué)生問卷調(diào)查和發(fā)放《郭鎮(zhèn)中學(xué)教師師德測評表》，全面了解教師教學(xué)行為、教學(xué)方法、家校溝通、思想工作成效等，并將調(diào)查結(jié)果發(fā)放到每個辦公室，有力地促進(jìn)了教師的工作。在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動中，我校又向家長發(fā)放調(diào)查問卷，從辦學(xué)行為、學(xué)校收費(fèi)、寢室管理、校紀(jì)校風(fēng)、食堂質(zhì)量、班主任工作等十二個方面進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果向全校教師公開，讓教師們自覺接受家長監(jiān)督，不斷提高師德水平。
同時，學(xué)校組織開展了“我最喜愛的教師”評選活動。喻剛、閔進(jìn)、胡立、楊銘等老師成為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校還設(shè)立了“校長信箱”，掛在教學(xué)樓走廊上，學(xué)生可以隨時對教學(xué)管理、后勤服務(wù)提出建設(shè)性意見。辦公室收集整理后，交校長辦公會討論，有針對性地解決存在的問題。
由于制度落實、注重學(xué)習(xí)、家長與學(xué)生參與評價，教師的責(zé)任感、事業(yè)心、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神得到大大加強(qiáng)?！熬礃I(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng)逐步形成，師德師風(fēng)建設(shè)活動取得了令人滿意的效果。
另一方面大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實際，制定了教師培訓(xùn)計劃。購買全國優(yōu)秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、任小艾、丁榕、李鎮(zhèn)西等專家講座，學(xué)習(xí)名師教育教學(xué)經(jīng)驗；購買了科目齊全，名師匯集的《我和名師手牽手》全套優(yōu)秀課堂教學(xué)光碟，通過實例評析、精彩片段的學(xué)習(xí)，讓教師感受名師、理解教育教學(xué)的獨(dú)到藝術(shù)、掌握高效課堂的途徑；購買了《點亮心燈，撥動心弦》中小學(xué)心理健康教育教程，通過案例集錦、熱點分析，從心理學(xué)理論、方法層面給教師啟發(fā)和借鑒。通過學(xué)習(xí)，教師的育人水平有了明顯提高。
配合教研室做好教學(xué)視導(dǎo)工作。去年下期，區(qū)教研室在云起風(fēng)主任的率領(lǐng)下，全體成員兩次來校聽課。今年3月5日，再次來校視導(dǎo)，檢查指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，3月26日，區(qū)教研室在我校開展初中政治學(xué)科專題研討活動。4月3日，又組織全區(qū)畢業(yè)班語文教師在我校開展了閱讀與作文教學(xué)觀摩研討活動。各教研員與我校教師面對面交流，精心指導(dǎo)，使老師們受益非淺，促進(jìn)了青年教師快速成長。
開展專項活動，督促教師不斷提高教育教學(xué)水平。針對青年教師多的特點，每年，我校開展一次青年教師教學(xué)比武活動。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究后，由教導(dǎo)處組織開展比賽活動。綜合組的熊珍老師和英語組的李穎老師獲得了去年第十屆青年教師比武的一等獎，今年第十一屆青年教師比武也將在本周舉行。開展教師基本功大比拼活動。去年，學(xué)校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。教師全員參與，通過對教師作品的評選，有楊銘、姜金洲、任雙三位老師獲得“優(yōu)勝獎”?；顒哟偬岣?，教師基本功意識更強(qiáng)，更扎實了。
積極選送培訓(xùn)。按照局安排，選派教師參加各級各類學(xué)習(xí)活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學(xué)習(xí)測試、英特爾學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修網(wǎng)上學(xué)習(xí)，去年有李穎等七位教師參加了區(qū)普通話培訓(xùn)；有毛劍等三名教師參加了英特爾培訓(xùn)；副校長楊紅衛(wèi)及語、數(shù)、英教研組長等八人參加了國家教育部組織的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，楊銘、李穎、廖芳銳三位教師獲“先進(jìn)個人”稱號，我校獲得“先進(jìn)單位”稱號。二是有計劃地組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)。先后組織了十幾次外出專題學(xué)習(xí)，如楊銘等三位數(shù)學(xué)教師赴長沙進(jìn)行五天的學(xué)習(xí)，三位語文教師赴平江參加市“中語會”的專題學(xué)習(xí)，全體教師赴君山采桑湖中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，陶小軍老師赴安徽參加全國化學(xué)年會，各課題研究人員參加區(qū)小課題研討會，上月，英語、化學(xué)、語文學(xué)科的教師參加了省教學(xué)研討會等等。每次學(xué)習(xí)回來后，我們組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而達(dá)到以點帶面的效果。教師培訓(xùn)使教師的理念不斷更新，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力明顯提升。
現(xiàn)在，學(xué)校49名教職工，平均年齡33歲。具有高級職稱的教師有5人，中級職稱的16人。教師本科學(xué)歷有25人，占54%。大專學(xué)歷21人，專任教師學(xué)歷合格率為100%，普通話、計算機(jī)一級、信息技術(shù)高級水平獲證率達(dá)到100%?！案呱械穆殬I(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”正成為每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、以人為本，切實提升管理水平。
學(xué)校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治?！毕嘟Y(jié)合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達(dá)、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實際情況，制定、完善了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，并編印了《郭鎮(zhèn)中學(xué)管理制度匯編》一書。形成了明確的辦學(xué)思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質(zhì)量提供了制度保證。學(xué)年初有明確的目標(biāo)計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結(jié)。做到了目標(biāo)明確、工作扎實，有效地增強(qiáng)了全體教師參與學(xué)校管理的主人翁意識，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。
2、堅持校務(wù)公開，實施“陽光工程”。
把校務(wù)公開作為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組成部分。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過各種形式，規(guī)范公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費(fèi)收支、人事變動、評優(yōu)晉級、年度考核等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。務(wù)實開好一年一度的教職工代表大會，充分發(fā)揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。
學(xué)校的基建項目、學(xué)校大宗采購物品，采取公開招標(biāo)，公開招標(biāo)項目、招標(biāo)價格區(qū)間、招標(biāo)質(zhì)量要求、招標(biāo)單位資質(zhì)等，項目全過程按照教育局紀(jì)委規(guī)定，由局紀(jì)委、監(jiān)察、審計、計財、安保審核監(jiān)督，并將結(jié)果向全體教職工公開。
學(xué)校財務(wù)管理做到項項明、月月清。每期學(xué)校組織教師代表認(rèn)真清理、審議學(xué)校經(jīng)費(fèi)，并在教職工大會上公布結(jié)果，對教職工的疑點組織復(fù)查、及時解釋。
校務(wù)公開有力地推動了學(xué)校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。
3、建設(shè)教工之家，體現(xiàn)“人文關(guān)懷”。
學(xué)校把關(guān)心教師身心健康列入重要工作日程，經(jīng)常組織教師開展各種有益活動。建設(shè)教職工乒乓球室，在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，發(fā)放球拍、球鞋，獎勵健身積極的教師；組織教職工參加區(qū)文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養(yǎng)健康情趣；開展女教工婦科體檢和防癌保險工作，組織全體教職工進(jìn)行體檢，關(guān)心教師身心健康。每年重陽節(jié)，召開離退教師茶話會。組織離退教師到岳陽樓、君山、大云山等地觀光。每逢教師六十、七十、八十大壽的日子，工會上門祝福，送去溫暖。
4、健全管理體系，強(qiáng)化服務(wù)意識。
學(xué)校逐步形成了教代會-校務(wù)會-行政-年級組的管理體系，相互協(xié)調(diào)、多向監(jiān)督，管理工作細(xì)致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執(zhí)行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實行年級組負(fù)責(zé)制，學(xué)校行政深入到所負(fù)責(zé)的年級組，進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學(xué)工作。讓每位教師感受到學(xué)校管理是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，而每一位教師都是學(xué)校和諧發(fā)發(fā)展的實踐者，學(xué)校管理的參與者。
四、整體推進(jìn)，全面實施素質(zhì)教育。
1.鞏固“普九”成果。保證新生入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率。每年開學(xué)，我校采用橫幅、標(biāo)語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務(wù)教育法，組織小學(xué)生畢業(yè)生免試入學(xué)，新生入學(xué)率達(dá)100%。對經(jīng)濟(jì)困難的家庭，采取家訪動員、補(bǔ)助生活費(fèi)等形式保障他們完成九年義務(wù)教育。同時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，幾年來，我校學(xué)生鞏固率在99.6%以上。學(xué)生學(xué)籍專人管理，異動手續(xù)齊全，檔案管理規(guī)范。
2.加強(qiáng)教學(xué)管理。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，有所學(xué)，有所樂，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
（2）引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果在例會上講評，對存在問題限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。深入學(xué)生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實處。去年中考，我校錄取省屬重點高中學(xué)生的比例居全區(qū)前列，學(xué)生成績合格率達(dá)98%，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會的好評。
3.強(qiáng)化安全工作。
學(xué)校設(shè)立“安全辦”，對教學(xué)安全、設(shè)施、食品、衛(wèi)生、交通、消防等安全工作全面管理。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰組織，誰負(fù)責(zé)”，制定《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全工作方案》和《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，保障安全工作務(wù)實有效。
開展安全教育。邀請消防支隊進(jìn)行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預(yù)演，加強(qiáng)血防、愛滋病、常見病、傳染病的宣傳教育。
定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。
幾年來我校未出現(xiàn)一起安全事故，并于去年通過了省“安全文明校園”驗收。安全管理達(dá)到了較高水平。
4.堅持科研興校。
健全組織機(jī)構(gòu)。結(jié)合學(xué)校實際，形成教導(dǎo)處-教研組-備課組的教研機(jī)構(gòu)，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。由教導(dǎo)處牽頭，引領(lǐng)與督促各教研組、備課組認(rèn)真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對照、有重點、有總結(jié)，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。針對教學(xué)實際，開展課堂教學(xué)競賽，激發(fā)教師教研熱情，結(jié)合區(qū)教研室安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。
加強(qiáng)校本課程研究。在切實執(zhí)行國家課程、地方課程的同時，校本課程開發(fā)、探索與研究工作也全面有序地進(jìn)行。組織骨干教師認(rèn)真討論研究，先后編印了《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)---作文寫作技巧》和《做一名合格的初中生六十講》等校本教材，這些教材結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的師生實際、有針對性地從學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、心理健康等方面給學(xué)生以知識，深受學(xué)生的喜愛。
探究“杜郎口”模式。我校開展了“杜郎口”教學(xué)模式的.研究活動。按照教育局精神，我校多次派教師到采桑湖、君山、許市等學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩“杜郎口”教學(xué)模式，組建“杜郎口”教學(xué)模式課題研究小組，開展了“杜郎口”教學(xué)模式實驗課的教學(xué)與研討。“我參與、我表達(dá)、我快樂”的理念成功應(yīng)用到我校教育教學(xué)實踐，效果明顯。
開展小課題研究。因為小課題源于教師的教學(xué)實踐，研究過程又接近教師的日常工作常態(tài)，能引發(fā)教師教學(xué)問題意識，促進(jìn)教師在不斷反思與研究、實踐中實現(xiàn)個人的專業(yè)發(fā)展。今年我校先后有《鄉(xiāng)土文化與語文教學(xué)》等八個小課題經(jīng)過教師們探討研究，區(qū)教研室審定批準(zhǔn)。教師們查閱資料、探究方法、開展交流、記錄感悟，切實解決了具有代表性的教學(xué)問題。
5.豐富學(xué)生活動。
一是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育活動，每天由政教處組織學(xué)生會成員對紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行為習(xí)慣等進(jìn)行檢查，每月評出文明班級。由安全辦組織學(xué)生對寢室紀(jì)律衛(wèi)生工作進(jìn)行督查，定期評出文明寢室。
二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣播站、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習(xí)慣的教育活動。
三是組織成立了郭鎮(zhèn)中學(xué)“環(huán)保志愿者協(xié)會”，選拔表現(xiàn)好、行為好、習(xí)慣好的學(xué)生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開展工作。學(xué)生的環(huán)保意識得到增強(qiáng)，亂丟亂扔的習(xí)慣得到糾正、校園衛(wèi)生工作取得了明顯效果。
四是開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學(xué)生冬季長跑運(yùn)動，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時。舉行校田徑運(yùn)動會、廣播體操、校園集體舞比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運(yùn)動隊，堅持訓(xùn)練，參加區(qū)運(yùn)動會、市乒乓球賽?！瓣柟怏w育”活動培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動的興趣，提高了運(yùn)動技能，養(yǎng)成了堅持鍛煉的習(xí)慣，形成了終身健體意識。
五是開展愛心活動。為了讓學(xué)生具有懂得感恩，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們組織開展了“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、市“紅十字”會捐贈“李寧牌”服裝等感恩教育活動，讓學(xué)生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結(jié)果；開展“回家當(dāng)一天爸爸媽媽”、“我為伙伴解煩惱”、“我為汶川獻(xiàn)愛心”等活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，回報社會。去年四川大地震，在學(xué)校組織開展的捐款活動中，學(xué)生捐款達(dá)3800余元。在活動中，學(xué)生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實發(fā)揮了活動育人的實效。
學(xué)生品德良好，成績合格，身體健康。我校重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生思想品德優(yōu)良率達(dá)90%，合格率100%。學(xué)生成績檢測，合格率達(dá)到98.3%。全校學(xué)生按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)標(biāo)率98.5%。學(xué)生犯罪率為0。
學(xué)校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的宗旨，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，致力創(chuàng)建“平安校園”、“書香校園”，形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、創(chuàng)新的校風(fēng)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教風(fēng)、勤勉、樂學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)的學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步解放思想，實事求是，規(guī)范教育管理，深化教育改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，各項工作得到了社會的認(rèn)可。近幾年來，教師獲省級競賽課獎勵8人、市級15人次。有一百多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發(fā)表。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長，成立了音樂、美術(shù)課外興趣小組，組建了校運(yùn)動隊。參加國家、省、市、區(qū)美術(shù)、音樂、航模、機(jī)器人競賽均獲得優(yōu)異成績。校運(yùn)動隊在市區(qū)乒乓球比賽、區(qū)田徑運(yùn)動會中多次名列前茅。學(xué)校連續(xù)五年獲區(qū)年度“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，先后被評為“文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“文明標(biāo)兵單位”、“岳陽市安全文明校園”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位”、“省安全文明校園”等稱號。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，郭鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)過四十年的發(fā)展，直到今天才顯現(xiàn)出如此美好的景象。四十年磨一劍，合格學(xué)校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學(xué)校建設(shè)中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學(xué)校發(fā)展的指路明燈、各級領(lǐng)導(dǎo)的重視是創(chuàng)建合格學(xué)校的堅強(qiáng)保障、區(qū)教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的最鮮活的力量。在合格學(xué)校建設(shè)中，我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步的改觀，各項基礎(chǔ)設(shè)施更加完備，各個功能室裝備先進(jìn)，教師育人水平進(jìn)一步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺階。
領(lǐng)導(dǎo)、專家，世紀(jì)的大潮讓中國挺立在最前沿，改革的道路造就著更加強(qiáng)大的民族。相信，有國家惠民政策、有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有全體師生的共同努力，我們郭鎮(zhèn)中學(xué)將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十一
為深入貫徹落實黨的十九大精神，推動獻(xiàn)縣實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，按照市委縣委要求，在我局開展“嚴(yán)細(xì)深實快”作風(fēng)教育，結(jié)合我局實際，制定此學(xué)習(xí)方案。
通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提高工作標(biāo)準(zhǔn)和理論水平，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升、工作大落實。
習(xí)近平新時代中國特色主義思想，學(xué)習(xí)王東峰書記歷次來滄調(diào)研檢查指示要求，學(xué)習(xí)市委九屆九次全會精神和縣委十屆九次全會精神等。
2020年10月15日-2021年1月15日。
全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
個人學(xué)習(xí)。根據(jù)自身工作實際，領(lǐng)活安排學(xué)習(xí)任務(wù)，重點圍繞上級講話精神和文件精神制定學(xué)習(xí)計劃。同時，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
集中學(xué)習(xí)。每周五組織集中學(xué)習(xí)，制定集中學(xué)習(xí)計劃，按照每月不少于8學(xué)時的要求開展學(xué)習(xí)。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要用飽滿的熱情和高度的政治責(zé)任感參加各種形式的學(xué)習(xí)，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則。學(xué)習(xí)使用專門的筆記本，要求字跡工整。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十二
1.每天按時起床，自己穿衣、洗漱。
2.會使用七步洗手法洗手。
3.會自己清洗小件衣物。
4.自己會穿衣、系扣、系鞋帶等。
5.會疊衣被，主動整理個人物品。
6.吃飯不挑食。
7.飯前盛飯、擺碗筷，飯后將碗筷放到洗碗池。
8.飯后清潔桌面、地面。
9.學(xué)會對垃圾進(jìn)行分類。
10.養(yǎng)一盆綠植，學(xué)會給它澆水。
11.制作講衛(wèi)生、安全勞動等小提示。
12.給家長敲敲腿、捶捶背等。
13.和家長一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等親子活動。
14.家長下班回到家，送上一杯溫水。
小學(xué)中高年級。
1.作息有規(guī)律，保證飲食均衡，睡眠充足。
2.堅持每天使用七步洗手法洗手。
3.能主動保持個人衛(wèi)生。
4.能主動協(xié)助家長將衣物分類，自己的小件衣物自己洗。
5.能主動疊衣被，整理房間，將物品擺放整齊。
6.能主動幫助家長掃地、擦地。
7.能主動飯前盛飯、擺碗筷，飯后洗碗、擦桌子。
8.能主動進(jìn)行垃圾分類。
9.能主動準(zhǔn)備、整理、收拾學(xué)習(xí)用品。
10.在家長的指導(dǎo)下，掌握各類廚具、家用電器的安全使用方法。
11.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)會1—2道簡單家常菜的制作方法。
12.在家長指導(dǎo)下，學(xué)會給家里的綠植澆水、施肥。
13.養(yǎng)一盆水培植物并觀察、記錄其生長過程。
14.在家長指導(dǎo)下，學(xué)會組裝和修補(bǔ)簡單的物品，如：制作收納盒、釘扣子等。
15.學(xué)唱幾首喜歡的歌，或?qū)W習(xí)一種樂器的演奏方法。
16.動手進(jìn)行科學(xué)小制作，如：制作自動澆花裝置。
17.每天做一件關(guān)愛長輩的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剝水果等。
18.家長下班回到家，送上一杯溫水。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十三
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實施方案。
一、主要目標(biāo)。
總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀。
具體目標(biāo)。用3年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。重點打造1所本科高校教學(xué)實驗農(nóng)場、10個職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)基地;遴選10個勞動教育示范縣(市、區(qū))，遴選立項100個省級勞動教育實踐基地、300所省級勞動教育項目試點學(xué)校，以點帶面，實現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展。
二、實施途徑。
在課程教學(xué)中融入勞動教育。
發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵幼兒承擔(dān)力所能及的勞動任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動實踐類拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，在跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、工業(yè)勞動、志愿者服務(wù)、社會實踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點，將大學(xué)生專業(yè)實習(xí)實踐活動與勞動教育結(jié)合起來，服務(wù)社會，不斷推進(jìn)勞動教育實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置勞動教育必修課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動教育、日常生活勞動教育、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實施勞動實踐教育，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實踐。
在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實踐的場所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動實踐。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學(xué)生開展與勞動實踐有關(guān)的活動，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動實踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動實踐月或?qū)嵺`周，在實訓(xùn)實踐中積極開展勞動教育，明確學(xué)分計算方式。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識。
在家庭生活中強(qiáng)化勞動教育。
發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動實踐每周不少于2小時，其他年級不少于3小時。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動事項和時間，納入學(xué)生日常管理工作。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
在社會實踐中拓展勞動教育。
將社會實踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。小學(xué)高年級以上校外勞動每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專業(yè)實習(xí)實踐開展校外勞動每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動實踐月或勞動體驗周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動。充分利用勞動實踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源，結(jié)合團(tuán)隊日活動和社會實踐活動，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室，參與社會實踐，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗活動等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長，以勞動互助和服務(wù)社會的方式，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動情感養(yǎng)成、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領(lǐng)項目。
三、基本要求。
統(tǒng)籌課程設(shè)置。
義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個主題活動，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個主題活動。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級和三年級上學(xué)期開展社會實踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式，整合實施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等開展各種勞動教育活動。職業(yè)院校應(yīng)以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動教育。
統(tǒng)籌課時安排。
中小學(xué)勞動教育必修課每周不少于1課時。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等方式開展勞動實踐活動。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學(xué)時。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時。在保證課時總數(shù)的前提下，根據(jù)實際需要，分散或集中安排課時，相關(guān)專題活動可以與地方課程、學(xué)校課程融合實施。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動日，每月1次;也可設(shè)勞動周，每學(xué)年1次。
統(tǒng)籌專業(yè)融合。
堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計劃，對綜合實踐活動主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實踐活動項目。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動手操作和勞動技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實驗、生產(chǎn)實習(xí)、工程實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來。
統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。
義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體驗活動，參加力所能及的家務(wù)勞動和集體勞動，鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動和公益勞動;初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體驗活動，積極進(jìn)行家務(wù)勞動和公益勞動。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗;高二、高三年級學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報告或項目設(shè)計方案;高中三年期間，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動成果報告(或記錄)，選擇至少一門專題教育內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)評價。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會勞動教育活動。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)的考核結(jié)果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。
四、保障措施。
加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。
縣級以上黨委、政府要加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動教育責(zé)任主體和責(zé)任部門。加強(qiáng)縣級統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與型服務(wù)性勞動，確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備等落實到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會，特別是工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開展公益勞動、參與社會治理提供機(jī)會和平臺。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動教育，大力弘揚(yáng)勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。
加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。
各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級相關(guān)專項資金和自有財力，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育。各地要將勞動教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動教育服務(wù)。
加強(qiáng)師資建設(shè)。
采取有效措施，保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動實踐教育基地師資隊伍建設(shè)，根據(jù)勞動實踐教育基地的規(guī)模和特點，配備專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊伍。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動教育兼職教師。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學(xué)競賽，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)資源開發(fā)。
各地要把勞動實踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動實踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動教育教學(xué)實踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點的勞動體驗教育。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動教育基地、勞動技術(shù)實踐教室，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動實踐教育。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實驗農(nóng)場和教學(xué)實訓(xùn)中心教育教學(xué)功能，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動體驗營。啟動省級勞動實踐教育和高校實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
加強(qiáng)安全保障。
以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動意識。強(qiáng)化勞動實踐活動安全風(fēng)險評估，完善風(fēng)險防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動實踐活動。貫徹落實《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責(zé)任險和無過失責(zé)任險，探索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用。
加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)，對市(州)、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動教育評價制度，將學(xué)生參加勞動實踐次數(shù)、勞動實踐態(tài)度、實際操作、勞動實踐成果等具體勞動實踐情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十四
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
齊：五（3）《勞動最光榮》現(xiàn)在開始。
甲：勞動是我們生活中非常常見的一個東西，看，這些同學(xué)正在享受勞動的快樂。（播放ppt。）。
乙：同學(xué)們想一想，你們平時參加過那些勞動?需要哪些工具?當(dāng)時的心情怎么樣?我們應(yīng)該怎樣愛勞動?（指名回答）。
甲：接下來請xxx，xxx，xxx表演小品。
乙：小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。
甲：請大家看彭德懷的故事。
乙：看完看彭德懷的故事，大家有什么想說的?
甲：請大家一起閱讀關(guān)于勞動的名人名言。
乙：接下來請xxx朗誦詩歌。
甲：討論一下：小華和小剛的做法對嗎?應(yīng)該怎么做?（指名回答）。
乙：請大家判斷下列行為對不對?
甲：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
齊：五年三班《勞動最光榮》主題班會到此結(jié)束。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十五
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”(internationallaborday或者mayday)，是世界上大多數(shù)國家的`勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實際，以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，活躍團(tuán)的生活，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。
1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
3.增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團(tuán)組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團(tuán)員。
由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點地段，既可以鍛煉身體，又可以放松心情，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的.垃圾比較多。
五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。
1.上山撿垃圾。
2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
20xx年5月3日10時-20xx年5月3日15時。
x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生。
x山風(fēng)景區(qū)。
1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。
2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動，引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
3.召開班委會，并指定負(fù)責(zé)人。
4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。
1.早晨8點30分各同學(xué)集中，由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護(hù)學(xué)生上山安全)。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會。
3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內(nèi)容:可以是贊揚(yáng)勞動者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?/p>
6.下山，乘車回學(xué)校。
活動經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)提供。
待定。
1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費(fèi)。
2.教育全體同學(xué)要增強(qiáng)安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注意自身安全。
4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
學(xué)校勞動教育實施方案及安排篇十六
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機(jī)會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，青萍小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過晨會課、少先隊活動課、勞技課、家長會等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強(qiáng)誠信意識。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
開展校內(nèi)勞動。
在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
組織校外勞動。
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參與勞動實踐。
鼓勵家務(wù)勞動。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。
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