寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要思考自己的觀點(diǎn)和體會(huì)是否客觀準(zhǔn)確，是否符合實(shí)際情況。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇一
散文是一種讓讀者感受作者用文字所創(chuàng)造的世界的文體。散文的魅力不在于描寫，而在于表達(dá)，通過(guò)準(zhǔn)確而精美的文字，作者傳達(dá)了他們的思想和感情。閱讀散文是一種享受，它不僅可以讓我們擴(kuò)大知識(shí)面，與不同時(shí)代的人們交流思想，還可以提高我們的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的情感世界。在閱讀散文的過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)。
第一段：散文是一種情感的表達(dá)方式。
散文是一種通俗易懂的文體，它通過(guò)生動(dòng)的描寫和深刻的分析，向讀者展現(xiàn)了豐富多彩的人生和大自然的美妙。閱讀散文可以讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解人類社會(huì)和人類本身的內(nèi)在世界。同時(shí)，散文也是一種表達(dá)情感的方式，它可以幫助我們更好地了解自己和他人的情感體驗(yàn)，與此同時(shí)，也讓我們更新自己的感性層面。
第二段：散文是一種啟迪靈魂的形式。
散文通常涉及的話題范圍廣泛，包括社會(huì)現(xiàn)狀、人生哲理、歷史人物、自然美景等等。通過(guò)散文的閱讀，我發(fā)現(xiàn)散文的價(jià)值在于它可以用它的學(xué)問(wèn)和思想啟迪靈魂。散文與詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)形式同樣具有深度和思考性。雖然散文不需要如詩(shī)歌般優(yōu)美流暢，如小說(shuō)般刻畫細(xì)膩，但它的啟發(fā)能力卻是同樣強(qiáng)大的。
第三段：閱讀散文可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。
散文是文學(xué)的重要組成部分，閱讀散文可以幫助我們更好地了解人類文學(xué)史，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。比如說(shuō)，閱讀錢鐘書的《圍城》，笛福的《茶花女》等優(yōu)秀散文，可以幫助我們了解文學(xué)的演變歷程和不同時(shí)期的精神風(fēng)貌。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作技巧和文學(xué)格式，可以有助于我們保持用語(yǔ)的敏感性和富有韻律感。
第四段：閱讀散文有助于開闊視野和拓展思維。
散文的內(nèi)容內(nèi)容豐富多彩，展示了作者對(duì)人生、社會(huì)、自然等主題的思考和感受。當(dāng)我們閱讀不同領(lǐng)域的散文作品時(shí)，我們可以拓寬視野。某些散文中，描述的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)文化等讓我更加了解外面更大的世界，并引起我對(duì)社會(huì)的思考。
第五段：散文是對(duì)文化遺產(chǎn)的一種傳承和擴(kuò)展。
散文不僅僅是文學(xué)的一部分，它還是民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分。它從一個(gè)側(cè)面反映了社會(huì)、文化、政治等多方面的情況。從這個(gè)意義上說(shuō)，閱讀散文可以幫助我們了解和傳承民族文化，感受祖先留給我們的精神財(cái)富和歷史沉淀。
總之，閱讀散文是一種有趣的經(jīng)歷，它可以讓我們感受到文字世界的奇妙和深邃，同時(shí)，也能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和追求卓越的情感。在這個(gè)快節(jié)奏和復(fù)雜的社會(huì)中，閱讀散文是一種極好的精神放松方式，也有利于我們規(guī)范寫作和學(xué)習(xí)表達(dá)的方式，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和精神的共振。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇二
散文是一種以自由韻律為主的文學(xué)形式，不受結(jié)構(gòu)和形式的約束，以自由的筆觸描繪作者的思想和感受。閱讀散文讓人感受到一種自由自在的藝術(shù)氛圍。散文獨(dú)特的美在于其自由自在地展示作者的思想和感受，讓人感知到一種文學(xué)的溫度和力量。閱讀散文，可以給人一種親近文字的感覺，仿佛作者與我心靈交流，讓我產(chǎn)生共鳴。
二、散文的哲理思考。
散文是一種可讀性強(qiáng)的文學(xué)形式，它常常以平實(shí)的語(yǔ)言描述生活瑣碎和細(xì)微之處，但其背后往往寓意深遠(yuǎn)。閱讀散文像是進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，感受到作者的思考和哲理。散文展現(xiàn)了人生的哲理，通過(guò)散文可以使人在瑣碎的日常生活中發(fā)現(xiàn)美好的一面，發(fā)現(xiàn)生活真正的意義。閱讀散文，我感受到了深沉的思考和啟迪。
三、散文的藝術(shù)表現(xiàn)。
散文運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、象征、排比等手法，來(lái)突出作品的情感色彩和藝術(shù)表現(xiàn)。散文所采用的修辭手法能夠讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受和共鳴，讓讀者深入故事的情節(jié)中，感受到散文迷人的藝術(shù)表現(xiàn)。閱讀散文，我被其中的比喻和象征所打動(dòng)，它們讓散文充滿了想象力和藝術(shù)性，使我無(wú)法自拔地陶醉其中。
四、散文的文化底蘊(yùn)。
散文經(jīng)常揭示了某個(gè)時(shí)期的社會(huì)、文化和歷史背景。閱讀散文，可以了解到更多的文化底蘊(yùn)。散文有時(shí)候是一種文化的載體，通過(guò)閱讀散文，我了解到不同時(shí)代、不同地區(qū)的文化差異，幫助我更好地理解世界的多樣性和復(fù)雜性。閱讀散文，不僅是一種享受，更是一次文化的啟迪。
五、散文的情感療愈。
散文往往以真摯的情感展示日常生活中的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)作者的內(nèi)心感受。閱讀散文，可以讓我的情緒得到宣泄和調(diào)節(jié)。在喜悅時(shí)，閱讀散文可以增添我內(nèi)心的快樂(lè)，使我愈發(fā)充實(shí)和滿足；在傷感時(shí)，閱讀散文可以提供心靈上的溫暖和慰藉，使我恢復(fù)信心和情緒的平衡。閱讀散文，是一種情感的療愈和調(diào)節(jié)。
總之，閱讀散文在我生活中起到了重要的作用。散文給我?guī)?lái)了不同尋常的體驗(yàn)，不僅僅是藝術(shù)享受，更是心靈的觸動(dòng)和啟示。閱讀散文，既能讓人感受到人生哲理的思考，也能讓人在瑣碎的日常中追求藝術(shù)的享受，幫助我更好地了解不同的文化背景和歷史底蘊(yùn)。同時(shí)，散文也是一種情感的宣泄和療愈，幫助我平衡情緒和面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。散文是一種魅力非凡的文學(xué)形式，讓我享受閱讀的樂(lè)趣，獲得心靈的慰藉和啟示，并逐漸成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇三
散文是一種以抒發(fā)個(gè)人思想感情、描繪客觀世界為主要目的的文學(xué)形式，是文化傳承中不可或缺的一部分。而散文閱讀則是培養(yǎng)人們審美情趣和思辨能力的重要途徑之一。通過(guò)閱讀散文，我有了許多心得體會(huì)。
首先，散文賦予了我面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的思維方式。散文往往涉及深刻的哲學(xué)和人生思考，通過(guò)散文閱讀，我逐漸習(xí)得了通過(guò)觀察、分析和比較不同觀點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題的能力。例如，我曾讀過(guò)一篇名為《大象的眼睛》的散文，通過(guò)講述大象和盲人之間的交流，作者寓意著人類的認(rèn)識(shí)局限和相對(duì)性。在閱讀中，我不僅被激發(fā)思考盲人和大象是如何通過(guò)各自的視角來(lái)理解世界的，還學(xué)會(huì)了從不同的角度審視和思考問(wèn)題。這種思維方式幫助我在生活和學(xué)業(yè)中更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題。
其次，散文為我開啟了對(duì)文學(xué)的深入思考。散文作為文學(xué)的一種形式，注重個(gè)人的情感和表達(dá)，作者往往通過(guò)語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)內(nèi)心的感覺和體驗(yàn)。在閱讀散文時(shí)，我體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力和力量。散文的詞句構(gòu)成和句式運(yùn)用經(jīng)常引起我的思考：為什么這個(gè)地方用了這個(gè)詞，為什么這個(gè)句子生成了這種效果？通過(guò)思考這些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)作者在構(gòu)建語(yǔ)言時(shí)的用意和效果，并且開始思考自己寫作的方式和風(fēng)格。不僅如此，散文還使我反思了文學(xué)的價(jià)值和意義，通過(guò)讀不同類型的散文，我漸漸感受到了不同的情感，學(xué)會(huì)了不同的表達(dá)方式，而這對(duì)于我在寫作上的提升起到了十分重要的作用。
再次，散文讓我更好地理解了人類的情感和行為。散文常常探討人類的內(nèi)心世界，描述人與人之間的關(guān)系和情感的交織。閱讀過(guò)程中，我感受到了強(qiáng)烈的情感共鳴和情感聯(lián)想。例如，我讀過(guò)一篇名為《那個(gè)黃昏的海邊》的散文，通過(guò)描寫一個(gè)失去愛人的婦女的內(nèi)心痛苦，我能深刻感受到她的失落和傷痛，進(jìn)而更加理解了人們?cè)谏钪械那楦畜w驗(yàn)。散文還幫助我理解人類的行為模式和動(dòng)機(jī)，通過(guò)讀散文，我被展示了人們?cè)诓煌榫诚驴赡墚a(chǎn)生的各種反應(yīng)和行為。這對(duì)我的人際交往和情感管理能力的提升起到了積極的作用。
最后，散文幫助我拓寬了自己的視野。通過(guò)閱讀散文，我接觸到了各種各樣的觀點(diǎn)、文化、歷史和人生經(jīng)驗(yàn)。散文的題材多樣，既可以是作者的個(gè)人經(jīng)歷，也可以是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和思考，甚至是對(duì)歷史事件的回憶和紀(jì)實(shí)。這些散文作品給予了我不同角度思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)到世界上存在著各種各樣的人和觀點(diǎn)。讀散文讓我從與自己迥異的視角去看待問(wèn)題，開拓了我的思維和知識(shí)領(lǐng)域。
總而言之，散文閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，給予了我人生中的諸多啟示。通過(guò)散文閱讀，我培養(yǎng)了思辨能力、深化了對(duì)文學(xué)的思考、理解了人類的情感和行為，同時(shí)也拓展了我的視野。散文閱讀讓我感受到了文學(xué)的魅力和智慧，使我成長(zhǎng)為一個(gè)更加溫暖和思考的人。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇四
散文是一種以自由、散漫的形式書寫的文體，常常以平鋪直敘和感慨萬(wàn)千的語(yǔ)言風(fēng)格展現(xiàn)作者對(duì)生活、思考和人生的理解。散文作品豐富多樣，內(nèi)容廣泛且生動(dòng)，在我閱讀散文的過(guò)程中，我不僅從中汲取了知識(shí)，還得到了很多富有哲理的啟示。下面我將就我在閱讀散文過(guò)程中的心得體會(huì)展開敘述。
在閱讀散文的過(guò)程中，我不禁被其中的真實(shí)感所打動(dòng)。散文以質(zhì)樸、真誠(chéng)的筆調(diào)向讀者傳遞了作者對(duì)于某種事物或情感的真實(shí)體驗(yàn)。與小說(shuō)不同，散文沒(méi)有太多的藝術(shù)修飾，而更多地關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。尤其是在我讀到錢鐘書先生的《圍城》一文時(shí)，他通過(guò)描寫人們局限于自我設(shè)定的“城堡”中，難以擺脫心靈圍困的現(xiàn)象，深深地觸動(dòng)了我。這篇散文讓我意識(shí)到了自己在生活中的種種局限，也激發(fā)了我積極向外拓展的欲望。
此外，散文還常常以生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)作者的深刻思考。在我閱讀魯迅的《狂人日記》時(shí)，他借用了主人公在鏡子里看到的狂人形象，來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)弊的憤慨和對(duì)自身的自省。這種通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)剖析當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題的手法，深深地震撼了我。我開始反思自己，以及社會(huì)中的一些不正之風(fēng)，這讓我深受啟發(fā)。通過(guò)散文，我學(xué)會(huì)了從更廣闊的角度思考問(wèn)題，不再局限于我自己的狹隘觀點(diǎn)。
與此同時(shí)，散文還常常以自然、深情的描寫充斥其中。在我讀到郁達(dá)夫的《春》一文時(shí)，他以繁花似錦的春天為題材，以自信而明快的筆鋒描繪了春天帶給人們的美好。這篇散文讓我仿佛嗅到了花香和春風(fēng)，感受到了大自然給予我們的無(wú)限魅力。讓我更加熱愛自然，珍惜周圍的美好，這讓我產(chǎn)生了追求自然與心靈和諧的愿望。
與散文相處久了，它同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)生活的思考。在閱讀張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》時(shí)，她用紅白兩朵玫瑰的對(duì)比來(lái)表達(dá)對(duì)愛情和婚姻的復(fù)雜態(tài)度。散文的文字之間有著深邃的哀傷和溫情，讓我不禁陷入了對(duì)這個(gè)問(wèn)題的深思。通過(guò)散文，我開始思考自己對(duì)婚姻和愛情的期望，同時(shí)也學(xué)會(huì)珍惜身邊所擁有的。
通過(guò)閱讀散文，我收獲了很多的知識(shí)和智慧，對(duì)生活也有了更深層次的理解。散文給予了我一種安靜思考的空間，讓我能夠平靜地審視自己的內(nèi)心。同時(shí)，散文也提供給我了一個(gè)與作者交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀他們的作品，我得以進(jìn)一步了解他們的感受和思考?？傊喿x散文是一種很好的心靈修煉方式，它不僅僅于我個(gè)人而言，更值得每一個(gè)人去嘗試，去感受其中的力量和魅力。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇五
閱讀，是一次思想熏陶和覺悟的過(guò)程，讓我們獲取到我們想要的東西，下面是本站小編精心整理的冬日。
散文。
閱讀。
范文，供大家學(xué)習(xí)參閱。
“下雪了!”
我聽到驚呼聲，抬頭窗外一望，灰茫茫一片。那也叫雪?近似于無(wú)。印象中的雪潔凈光澤，雪花漫天飛舞，鋪天蓋地。而此時(shí)的雪，綿軟，似為趕節(jié)氣沒(méi)來(lái)得急裝扮，六角形一點(diǎn)也不明顯。
我打開窗子，索性讓那殘狀的雪花飛進(jìn)來(lái)，它落到頭發(fā)上、臉上。臉像被針輕刺了一下，激靈想逃開，瞬間化作了濕氣。我乜斜看頭發(fā)上的雪花，結(jié)了一層絨毛般輕盈的水霧了。不敢動(dòng)，怕破壞了那自然的圣物給予我的撫慰和妝扮。當(dāng)我最終要關(guān)閉窗子時(shí)，感覺上半個(gè)身子都是冷的。原還是一股熱的情緒，太短暫，瞬間消融的雪，最終讓空氣歸于冷的感覺。這時(shí)如果出門走便道，說(shuō)不定還要承受雪融后路的泥濘。
既然雪應(yīng)節(jié)氣而來(lái)，多少承載著冬日的盛情，給人了驚喜，但早早融化，也是雪難擺脫的宿命。史料中得：古人對(duì)雪的情趣并不比現(xiàn)代人少，有取雪煮茶的雅興。認(rèn)為雪通體晶瑩，無(wú)瑕純美，凝聚了天地之靈氣，可謂煮茶的圣物。約上三五好友烤著火爐，臨窗賞雪中梅竹、賦詩(shī)填詞，取雪煮沸紫砂壺沏了，蘭花指把小盅、啜飲品茗，可謂意趣獨(dú)厚也!
《紅樓夢(mèng)》里妙玉取花蕊上的雪，煮茶飲之。落雪有聲，而唯落于花間的有雅情，煮沸沏成茶水，定是清潤(rùn)爽口，濃濃花香繚繞在氤氳水汽中罷?可見妙玉是冰清靈慧的女子，懂得借助天地間最美的素潔之物，來(lái)賦予茶的另一番清香。
現(xiàn)在人自然學(xué)不來(lái)古人取雪煮沸沏茶來(lái)啜飲，也效仿不得妙玉蕊上采雪的雅趣。
不過(guò)，一到冬日，人們還是希望下幾場(chǎng)好雪的。深深的積雪，無(wú)疑是給大地蓋了層厚厚的暖被，雪融后浸潤(rùn)泥土，可兆豐年。孩子的眼里，也得到玩耍的情趣了。記得那時(shí)鄉(xiāng)下沒(méi)有取暖設(shè)施，夜間奇冷，水凍成冰坨，晚上裹著被褥蜷縮入睡。夜里忽然下了雪，一早醒來(lái)驚喜地趴窗子上看——呵!好一個(gè)白茫茫、銀裝素裹的世界!那樹枝、晾衣繩腫胖，柴草垛、老土墻、牲畜棚、雞窩，都矮了許多，狗雪地上撒歡，開了滿院子的“白梅朵”。趁大人打開的門縫，“哧溜”跑到雪地里去了。邀了伙伴們?cè)谘┑厣媳寂?、打滾、蹦跳、投雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎!早忘了娘大聲囑咐的別踩濕了布棉鞋。瘋夠了回家轉(zhuǎn)，棉鞋浸濕，棉褲也濕了半截腿，凍得瑟縮，牙齒咯咯打顫。娘拿了濕棉鞋、棉褲，放到火上輪番烤，同時(shí)數(shù)落沒(méi)完，心怯地不敢聲張。
大雪融化后鄉(xiāng)間的道路變得泥濘不堪或結(jié)冰，給人出行帶來(lái)諸多不便。不過(guò)，這都是小事。雪是冬天的產(chǎn)物，冬天無(wú)雪，就好像冬天沒(méi)有了情調(diào)?，F(xiàn)在，冬天生活在有暖氣的房子里，卻常常做夢(mèng)踩著半腿深的雪玩耍，手凍得紅腫皴糙，仍滿心歡喜。近些年來(lái)，內(nèi)地再也下不了那么深厚的雪了，要看只能在網(wǎng)絡(luò)或電視上看到。
像眼前，那看不清六角形的殘片雪花，一落地融化了。下了大半下午，才見背陰處草坪上薄薄一層，是那背陰處的雪對(duì)冷本身的感覺不太敏感嗎?但那里的雪和那些隨時(shí)融化的雪一樣，最終也會(huì)被融化，不可能有什么特殊意想，不過(guò)是遲一點(diǎn)結(jié)成水而已。
不覺初冬夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)話寒涼。
經(jīng)過(guò)了春的浪漫，夏的熱戀，秋的喜悅，在寒冬還未到來(lái)之際，初冬時(shí)刻格外顯得矜持穩(wěn)重，不僅讓人感受到一片寧?kù)o安詳，它又夾帶著愜意深邃之感，讓浮躁喧囂的心變得靜謐沉默。
初冬的美，美在那一份透徹、真切，潔凈得沒(méi)有一絲綠色，卻勾畫著無(wú)垠的想象。在一陣風(fēng)吹來(lái)之時(shí)，樹木輕輕地?fù)u曳，抖落偏偏枯葉，隨風(fēng)起舞，那簌簌落下來(lái)的如同秋日的信件，在剛剛放晴的陽(yáng)光下，幻映出一道道五光十色的記憶片段。初冬還沒(méi)冷到那種空曠堅(jiān)硬的地步，如同一段過(guò)渡期，陽(yáng)光偶爾洋洋灑灑，竟有了幾分暖意。
一年四季中的初冬時(shí)刻，就好比人一生中經(jīng)歷過(guò)挫折磨難最終走向輝煌的日子。這樣的人生充實(shí)、瀟灑，富有內(nèi)涵和魅力。冬雨沁涼刺骨，經(jīng)歷過(guò)冬雨洗禮的人，才能夠體驗(yàn)得到苦難來(lái)襲后自己的成熟變化;冬風(fēng)冷冽強(qiáng)勁，經(jīng)過(guò)初冬冷風(fēng)吹拂的人，才能擁有受傷之后該何去何從的清醒;冬月清冷圣潔，欣賞過(guò)初冬時(shí)月的人，才能得到感受自己經(jīng)歷過(guò)不懈奮斗后的壯麗的瞬間;冬葉料峭中褪青，端詳過(guò)初冬殘葉的人，才能體會(huì)落葉歸根的深刻意義。
初冬還不是惆悵多情的時(shí)候，這是一段值得去思考體會(huì)的時(shí)光，一杯熱茗撒上些許暖陽(yáng)，想起一年之中所有或低沉或輝煌的日子，都包容在這一刻，等待萬(wàn)籟寂靜，飲一盞茶頓感暖陽(yáng)灑灑浮暗香。
本來(lái)，對(duì)于冬天，我是沒(méi)有什么記憶的，只是把它作為一年之中的一個(gè)季節(jié)而已。而1993年在我14歲的那個(gè)冬天，留給我的記憶卻是灰色的，是我一生都不會(huì)忘記的一個(gè)冬天，因?yàn)樵谀莻€(gè)寒冷的冬天里，我的姥姥永遠(yuǎn)地離開了我。
雖然，多少年過(guò)去了，但在許久的日子里，始終有一種對(duì)姥姥的懷念纏繞在我的心間揮之不去。
記憶中的姥姥很愛干凈，穿著雖然樸素，但始終都很整潔，每次忙完家務(wù)后，喜歡點(diǎn)上一支煙，慢慢地吸上一會(huì)兒;她很會(huì)操持家務(wù)，日子雖不算富裕，但也過(guò)得有滋有味，每當(dāng)心底淡淡想起過(guò)世的姥姥的時(shí)候，腦海里總浮現(xiàn)出她慈祥的面容，就在我眼前微微笑著。
小時(shí)候，我們村是個(gè)集市，每當(dāng)趕集的日子，方圓十幾里路的鄉(xiāng)親都會(huì)來(lái)我們村趕集。每次姥姥來(lái)的時(shí)候，都會(huì)順便領(lǐng)我和姐姐去她家里住上一兩天，每當(dāng)這時(shí)，我倆都會(huì)欣然前往，因?yàn)槲覀z知道，到了姥姥家，一定會(huì)有好吃的東西等著我們。
在當(dāng)時(shí)，老家的每一家房梁上都會(huì)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的下垂的粗鐵絲，下面綁一個(gè)鐵彎鉤，彎鉤的上面掛一個(gè)竹籃，里面會(huì)放一些自己舍不得吃，或走親戚給回禮回的點(diǎn)心之類，要不就是稀罕一點(diǎn)的東西。通常，竹籃掛的總是很高，須大人直起身子才能夠到，小孩子每當(dāng)大人不在的時(shí)候，總是用盡、想盡所有的辦法想把竹籃夠下來(lái)，但也無(wú)濟(jì)于事，即使搬了凳子也夠不著，只能對(duì)著竹籃望著、望著……腦海里充滿了無(wú)盡的遐想，不知里面又放進(jìn)了什么好吃的東西。
姥姥領(lǐng)著我們姐弟倆進(jìn)家后，都會(huì)趕緊取下竹籃，拿好吃的給我倆吃，看著我們那么貪婪地吃，她總是慈愛地笑著，我知道那是她平時(shí)自己舍不得吃，專門為我們留下的。在我倆玩兒的時(shí)候，姥姥便開始和面，根據(jù)時(shí)令的不同，做一些可口的面食。記憶最深的，就是她把采摘的鮮嫩花椒葉子，和在面里面，然后用油煎，那油餅被煎的黃黃的，咬一口，里面有一股花椒葉子的清香。歲月如歌，對(duì)于今天的生活，與過(guò)去早已是大相徑庭，但在今天，我無(wú)論品嘗任何美食，卻再也品嘗不出記憶中那個(gè)年代所特有的味道。
是苦難造就了我易感的心，是貧窮磨礪了我幼小的心，讓我懂得了生活的艱辛。長(zhǎng)大后，每次當(dāng)我看到花椒樹的時(shí)候，我都會(huì)有一種特殊的情愫，我覺得花椒樹是應(yīng)該屬于過(guò)去那個(gè)年代的。花椒樹發(fā)芽了，見沒(méi)有人來(lái)采摘，總在心里想：“為什么葉子這么多了，也沒(méi)有人來(lái)采摘，難道現(xiàn)在的人們都不會(huì)做那么好吃的油餅嗎?”
姥姥留給我的記憶雖瑣碎，但卻是清晰的。后來(lái)，她得了腦血栓，在床上躺了5年，病情惡化的時(shí)候，大舅發(fā)來(lái)病危電報(bào)。得知消息后，母親急忙回老家了，期間，我和姐姐跟隨著父親去看望了一次，那時(shí)姥姥已經(jīng)意識(shí)不清醒了?？蓯旱募膊?，把姥姥折磨的已干瘦如柴，讓人看了禁不住心痛。姥姥大口大口地吐著鮮血，眼睛也因身體的極度虛脫而睜不開，已幾天滴水未進(jìn)。記得曾在書中看到過(guò)人在離世的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)回光返照現(xiàn)象，我卻記不起當(dāng)時(shí)姥姥的眼中有了光亮。我不知所措地站在病榻前，母親輕聲地喚著姥姥，姥姥好像有了感應(yīng)，艱難地舉起右手，那只手在空中微微顫動(dòng)著，仿佛時(shí)間瞬間停止了，我趕忙走近前，握住了姥姥干瘦的手，也握住了她期盼已久的親情。當(dāng)時(shí)我很害怕，心想：人死的時(shí)候怎么這么可怕，面容怎么這么難看，如果人生沒(méi)有病痛，快樂(lè)地去走完人生該有多好。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇六
“你以前浪費(fèi)過(guò)時(shí)間嗎?”我第一次問(wèn)自己?！袄速M(fèi)過(guò)，當(dāng)然浪費(fèi)過(guò)，而且在過(guò)去的這十一年里，我經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間?！蔽胰鐚?shí)的回答自己提出的問(wèn)題。以前，我還覺得浪費(fèi)時(shí)間是很正常的事情，是每個(gè)人都會(huì)做的事情，對(duì)生活沒(méi)什么影響，更影響不到我的人生。但是，自從我學(xué)了課文朱自清的《匆匆》后，便懂得了一分一秒的寶貴與價(jià)值。
作者朱自清巧妙的把日子比做了針尖上的一滴水，把時(shí)間比作了大海，日子一天天滴在時(shí)間的流里，過(guò)的是那樣得快，作者感到了無(wú)奈與悲傷，他漸漸地體驗(yàn)到了時(shí)光的寶貴，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。作者借助對(duì)時(shí)間的感慨，提醒我們大家要珍惜好每一分，每一秒的時(shí)間，不能虛度光陰。
讀了這篇優(yōu)美而富有哲學(xué)的散文，我一下子從浪費(fèi)時(shí)間的噩夢(mèng)里驚醒了，知道了時(shí)間的寶貴，知道了日子的一去不復(fù)返，知道了浪費(fèi)時(shí)間是多么的可恥，知道了用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，知道了成功的秘訣——利用好每一秒時(shí)間，只有珍惜時(shí)間，才會(huì)不愧此生。
是呀，正如作者朱自清說(shuō)的，時(shí)光流逝的是那樣的快，在不知不覺中，我已經(jīng)長(zhǎng)到了十一歲?；叵朐瘢依速M(fèi)了多么多的時(shí)間呀!現(xiàn)在想起來(lái)，那一分一秒的時(shí)間真是太寶貴了，我很痛恨，也很悔恨，恨不得把從前浪費(fèi)的時(shí)間全部撿起來(lái)，重新利用一遍;恨不得恢復(fù)到剛出生，把我浪費(fèi)過(guò)的十一年再補(bǔ)上。
唉!我看電視的時(shí)候，時(shí)光就從電視的屏幕上跑過(guò);我刷牙時(shí)，時(shí)光就從牙刷上跨過(guò);我說(shuō)話的時(shí)候，時(shí)光就從臉上飄走;我玩耍的時(shí)候，時(shí)光便從笑聲中穿過(guò)了……這些浪費(fèi)時(shí)間的舉動(dòng)，都是我從前的所作所為，都是我曾今不該犯卻犯下的“罪”。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句千古流傳的名句，與《匆匆》一樣，時(shí)刻提醒著我們：珍惜時(shí)光，好好的利用每一秒。我茅塞頓開，恍然大悟，原來(lái)時(shí)間是那么的寶貴，我一定要開始珍惜時(shí)間，從每一秒做起!
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇七
散文閱讀是我一直以來(lái)喜歡的一種讀書方式，它不僅可以幫助我放松自己的身心，舒緩情緒，還可以拓寬我的視野，幫助我更好地理解人生和社會(huì)。下面我將結(jié)合我的個(gè)人體驗(yàn)，分享一下我對(duì)散文閱讀的心得體會(huì)。
第一段，開篇介紹。
作為一種文學(xué)體裁，散文誕生于古代，隨著時(shí)代演變，已經(jīng)發(fā)展成為一種豐富多彩的文種。散文在不同的領(lǐng)域中都有很多的應(yīng)用，經(jīng)常用于報(bào)刊雜志、文化出版物、隨筆等等。在我看來(lái)，散文的魅力不僅在于它的文字表達(dá)，而在于它所能帶給讀者的思想感悟以及內(nèi)心的熏陶。
第二段，闡述閱讀習(xí)慣。
對(duì)于我這樣一個(gè)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，散文是我最常閱讀的文學(xué)形式之一。當(dāng)我沒(méi)有什么事情要做的時(shí)候，我會(huì)選擇在床上或者沙發(fā)上閱讀一些散文。而當(dāng)我需要放松心情或者尋找一些靈感時(shí)，我也會(huì)選擇散文。我的閱讀幾乎囊括了各種類型的散文，旅游類、感悟類、文學(xué)類、政治類，閱讀的速度和深度也因此而受到了磨練。同時(shí)，我也十分注重閱讀后的筆記記錄，以便在之后的閱讀和寫作之中反思。
第三段，闡述讀后思考的重要性。
散文的閱讀很多時(shí)候是被動(dòng)的，但也可以在閱讀過(guò)程中積極發(fā)揮自己的閱讀思考能力。這需要我們經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，暫停思考、分析其中的詞語(yǔ)和句子，并思考作者想要表達(dá)的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)角色建設(shè)、情節(jié)分析等方法，進(jìn)行思考和判斷作者的觀點(diǎn)，最終得出自己的思考結(jié)果。而這種思考也能夠幫助我們更加理解意義深刻的散文，并從中領(lǐng)悟到人生和社會(huì)生活的道理。
散文的魅力之一在于它能夠引導(dǎo)我們發(fā)散思維，帶領(lǐng)我們尋找新的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樯⑽闹型泻芏嘁庀氩坏降乃伎键c(diǎn)，比如旅游中的美食文化，比如感悟中的情感分析，比如文學(xué)中的情節(jié)描述。因此，散文可以讓我們像探險(xiǎn)家一樣，尋找隱藏的金藏，搏取更為深刻的啟示。
第五段，總結(jié)感受。
閱讀散文是一件很愉快的事情，它給我們帶來(lái)了很多人生領(lǐng)悟，也讓我們從中汲取到不少珍貴的精神食糧。閱讀散文不僅讓我們拓寬了思維和視野，而且也讓我們找到了開心和快樂(lè)的絕佳途徑。在未來(lái)的閱讀生活中，我將更加努力去發(fā)揮自己的閱讀思考能力，并通過(guò)散文閱讀讓自己變得更加睿智和絕佳。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇八
散文是一種文學(xué)體裁，又稱為散文文學(xué)，它不同于古代的詩(shī)歌、樂(lè)府和歌謠等，并非出自于特定的士人階層，其文體更具靈活性和自由度，是一種更接近現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)形式。近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步和教育普及的推進(jìn)，大家閱讀散文的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。我個(gè)人也因此讀了不少散文，這些文學(xué)作品給我?guī)?lái)了很多的感悟與啟迪。
散文閱讀雖然沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論和前置條件，但其中蘊(yùn)含著復(fù)雜的思想、精致的表達(dá)、豐富的情感。閱讀散文，能夠拓展我們的認(rèn)知，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。對(duì)于很多本來(lái)不以文學(xué)著稱的人來(lái)說(shuō)，閱讀散文可以讓我們更好的了解生活。散文中往往包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的豐富描寫，在書中感受生活。閱讀散文還可以提升我們的審美素養(yǎng)，讓我們學(xué)會(huì)從更高層次的角度去審視人世間的事物。
第三段：散文的魅力。
閱讀散文，能夠領(lǐng)略到不同文學(xué)流派的獨(dú)特魅力。散文的文風(fēng)有時(shí)會(huì)溫和、親切，有時(shí)會(huì)倔強(qiáng)、激昂。每一篇散文，都有其獨(dú)特的想法和表達(dá)方式。有的作品讓人倍感溫馨，有的讓人發(fā)人深省。這些優(yōu)秀的作品，不僅能帶給我們感性的享受，更重要的是可以讓我們深刻的思考人生的方向和意義。
第四段：課外閱讀對(duì)于散文的作用。
課外閱讀對(duì)于散文閱讀也有著很大的推動(dòng)作用。它能夠讓閱讀者了解更多的散文作家和作品，強(qiáng)化感性的認(rèn)知，提升對(duì)于散文的理解和欣賞，也可以讓我們更好地提高寫作素養(yǎng)，從而更好的分享得到的文學(xué)快樂(lè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
散文閱讀的過(guò)程是一個(gè)美好的探索之旅，是靈魂的散步和沉淀。每一篇散文，都有值得我們?nèi)テ肺兜奈兜?，有不同的思想、風(fēng)格和魅力。我們應(yīng)該通過(guò)閱讀散文，從中汲取精華，領(lǐng)悟其中的道理和深意，不斷提高自己的素養(yǎng)和認(rèn)知水平。相信通過(guò)散文的閱讀，我們一定會(huì)拓寬眼界，提升自己的修養(yǎng)，讓讀書之路更加明亮且值得前行。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇九
第一段：引言和闡釋主題（200字）。
散文作為一種文學(xué)形式，是一種具有散發(fā)特點(diǎn)的寫作方式，旨在傳達(dá)作者的思想和情感。作為閱讀者，我們?cè)陂喿x散文作品時(shí)常常能夠得到一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。本文旨在分享我在閱讀散文過(guò)程中的心得體會(huì)。散文作品的深刻思考和細(xì)膩情感的表達(dá)，使我在感受到作者的情感共鳴的同時(shí)，也更加深入思考自己的人生和社會(huì)。
第二段：散文的主題與思想（200字）。
散文作為一種文學(xué)形式，通常會(huì)有自己的主題和思想。通過(guò)閱讀散文作品，我深刻感受到了作者在作品中所表達(dá)的思想和主題。有的散文作品呼吁人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，如貧困、環(huán)境污染等；有的作品從個(gè)人的角度出發(fā)，反思人生的意義和價(jià)值；還有的作品通過(guò)細(xì)膩的情感描寫，表達(dá)了對(duì)親情、友情和愛情的思考。無(wú)論是哪種主題和思想，作者以獨(dú)特的方式把自己的情感和思考傳達(dá)給讀者，引發(fā)讀者的深思和共鳴。
第三段：散文的獨(dú)特表達(dá)技巧（200字）。
散文在表達(dá)思想和情感方面有著獨(dú)特的表達(dá)方式。散文作品通常使用詩(shī)意的語(yǔ)言和形象化的描寫，使作品更具韻味和感染力。作者通過(guò)對(duì)景物的細(xì)膩描寫、對(duì)人物的獨(dú)特刻畫和對(duì)情感的真實(shí)表達(dá)，使作品充滿了生動(dòng)的畫面感和鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。此外，散文作品還常常采用夸張、對(duì)比和象征等修辭手法，來(lái)增強(qiáng)作品的感染力和表現(xiàn)力。通過(guò)這些獨(dú)特的表達(dá)技巧，作者清晰地將自己的感受和思考傳達(dá)給讀者。
在閱讀散文作品的過(guò)程中，我常常能夠感受到一種心靈的療愈和啟迪。散文作品通常深入人心地展現(xiàn)了人性的善良和美好，通過(guò)對(duì)人生的思考和對(duì)世界的觀察，給予讀者積極的精神力量。散文作品中的情感和思考常常讓人感到溫暖和感動(dòng)，動(dòng)人的情感共鳴能夠激發(fā)人們的內(nèi)心感受和共鳴。同時(shí)，散文作品也常常啟迪人們的思考和理解，通過(guò)對(duì)生活的觀察和對(duì)自我內(nèi)心世界的探索，讀者能夠獲得一種新的思維方式和對(duì)生活的啟示。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)觀點(diǎn)（300字）。
通過(guò)閱讀散文作品，我深深體會(huì)到了散文的獨(dú)特魅力和價(jià)值。散文作品不僅能夠給予人們情感上的共鳴和啟發(fā)，還能夠拓寬人們的思維和理解方式。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的反思，散文作品給予了人們一種新的思考角度和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。作為閱讀者，我們應(yīng)該多讀散文作品，去感悟其中蘊(yùn)含的思想和情感，從中獲得心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀散文，我相信我們可以更好地理解世界和自己。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十
初中現(xiàn)代散文是我在初中階段最喜歡的文學(xué)體裁之一。我喜歡閱讀現(xiàn)代散文，因?yàn)樗?dú)特的寫作風(fēng)格和內(nèi)容豐富多樣的主題，給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀現(xiàn)代散文，我學(xué)到了很多有關(guān)生活、人性和社會(huì)的真理，也更加了解了現(xiàn)實(shí)世界的多樣性和復(fù)雜性。
首先，現(xiàn)代散文的寫作風(fēng)格獨(dú)特，猶如一場(chǎng)文學(xué)盛宴。散文以平實(shí)、真實(shí)的口吻直抒胸臆，不拘泥于嚴(yán)格的文學(xué)規(guī)范和格律。它可以是一次感慨萬(wàn)千的傾訴，也可以是一次深入思考的研究?，F(xiàn)代散文的風(fēng)格靈活多樣，有喜悅與悲傷、歡樂(lè)與憂愁等許多不同情緒的表達(dá)。這些特點(diǎn)使讀者容易產(chǎn)生共鳴，與作者建立起一種遠(yuǎn)在空間上的情感聯(lián)系。同時(shí)，現(xiàn)代散文也經(jīng)常運(yùn)用寓言、夸張、對(duì)比等修辭手法，為讀者呈現(xiàn)出豐富多樣的藝術(shù)形象。
其次，現(xiàn)代散文的主題內(nèi)容讓我受益匪淺。散文作者大膽地探索和反思人類生存的意義，探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性。他們討論了我們所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，讓我反思的同時(shí)也提供了不同的解決思路。通過(guò)散文，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解，并對(duì)公平、正義和人權(quán)等價(jià)值觀有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。例如，我在閱讀散文《無(wú)處可躲的暴力》時(shí)，感受到了暴力與人性的沖突，進(jìn)一步加深了對(duì)和平的珍視和追求。
此外，現(xiàn)代散文也讓我更加了解了現(xiàn)實(shí)世界的多樣性。散文中的故事情節(jié)和人物塑造往往與真實(shí)的社會(huì)背景相聯(lián)系，通過(guò)散文作品我了解到了來(lái)自不同地域和不同文化背景的人們的生活、困難與愿望。比如，《散文選》中的《黔東南的雨》以作者看到一個(gè)黔東南老人無(wú)奈而安心吃飯的場(chǎng)景為起點(diǎn)，讓我意識(shí)到貧困山區(qū)的困境，引發(fā)我對(duì)貧困地區(qū)教育問(wèn)題的關(guān)注。這些作品讓我拓寬了視野，更加看清了世界的多樣性。
最后，通過(guò)閱讀現(xiàn)代散文，我對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有了更深的思考。現(xiàn)代散文中的一些故事情節(jié)和人物形象，讓我產(chǎn)生深刻的共鳴。它們揭示了人性的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，也給我啟示和思考。比如，散文《學(xué)會(huì)自救》中的“年輕的你應(yīng)該學(xué)會(huì)自救”這句話，讓我明白了自立、自強(qiáng)的重要性?，F(xiàn)代散文教會(huì)了我包容和寬容，懂得從不同角度看待問(wèn)題。這其中的道理和智慧對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)有著重要的影響。
總之，初中現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀不同的散文作品，我在文學(xué)的海洋中汲取了養(yǎng)分，也更加了解了現(xiàn)實(shí)世界的多樣性和復(fù)雜性。這使我更加熱愛現(xiàn)代散文，并從中得到很多的成長(zhǎng)和啟示。我希望未來(lái)能繼續(xù)閱讀更多的現(xiàn)代散文，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十一
寒假第一天，我起了個(gè)大早，在床頭發(fā)現(xiàn)了這本書《意林之行成于思?xì)в陔S》，哈哈，太棒了！聽過(guò)同學(xué)說(shuō)《意林》好看，想要一本。我媽說(shuō)我要考試，讓我先復(fù)習(xí)一下?，F(xiàn)在終于有了！早飯后，我迫不及待地拿起《意林之行成于思?xì)в陔S》看得津津有味。
本書共分六個(gè)部分，分別是：《綠色的秘密》《成功的足跡》《雪花的快樂(lè)》《小尾巴的巧克力》《野性的溫柔》《周一快樂(lè)》。這本書給我印象最深的是《小尾巴的巧克力》中的《生命的吶喊》。故事是這樣的：一個(gè)優(yōu)秀的滑雪教練，他的耳朵給人留下了深刻的印象，他的兒子也迷上了滑雪。兒子17歲的冬天，雪下了十幾年，他決定帶兒子去野外滑雪。憑著經(jīng)驗(yàn)，他繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)地帶，漸漸地，他的速度慢了下來(lái)。過(guò)了很久，身后的兒子變得有點(diǎn)不耐煩，兒子悄悄加快了速度。他一看，兒子已經(jīng)飛走了。他心里嚇了一跳，加快速度追上去。突然，他看到正在遠(yuǎn)處快速行駛的兒子突然摔倒在雪地上，他的滑雪板飛到了空中。他穿越的時(shí)候，兒子已經(jīng)昏過(guò)去了，地上有一根樹枝，砍斷了兒子的腿，鮮血不斷的涌出。他脫下滑雪服，把它裹在兒子身上。他把兒子抱到一個(gè)小山丘上一塊青石后面有風(fēng)的地方，叫他咬著牙堅(jiān)持住。他跑到路邊，對(duì)著一輛卡車拼命揮手，但卡車沒(méi)有停下來(lái)?？粗У臋C(jī)會(huì)，他別無(wú)選擇。他深深地看了看兒子的位置，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭瘋狂地喊道。卡車終于停下來(lái)了，他高興得哭了。就在這時(shí)，隨著一聲悶響，他覺得自己突然掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵，越陷越深，越陷越深。
我兒子得救了。出院后，他仍然沒(méi)有放棄滑雪。后來(lái)，他真的成了世界滑雪冠軍。每年冬天，他都去那個(gè)山谷滑雪。他想讓父親看到，曾經(jīng)不聽話的兒子真的長(zhǎng)大了。
“用思維做事，用思維破壞”是指我們做事的時(shí)候，能把事情做好，往往是經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和研究；然而，如果我們按照人們的意見做事，不獨(dú)立思考，不動(dòng)腦子，我們最終會(huì)陷入失敗的泥潭。
看完這本書，我明白了，只要我們善于思考，勤于思考，就能在別人看不到希望的地方找到閃光的機(jī)會(huì)；在別人認(rèn)為奇跡不可能的地方創(chuàng)造奇跡；在小事上做出非凡輝煌的成績(jī)。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十二
伴隨著幾天的凄風(fēng)冷雨，秋走到了盡頭，又一個(gè)冬天如期而至。北風(fēng)瑟瑟、萬(wàn)物凋零，給人以蒼涼之感?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”有感而生想起了英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊《西風(fēng)頌》里的這句詩(shī)。
“春天的故事……”廣播站傳來(lái)悠揚(yáng)的旋律。下班時(shí)間到了、雨也停了，太陽(yáng)露出了久違的笑臉。文化廣場(chǎng)邊上的玉蘭、香樟依然郁郁蔥蔥、秀麗挺拔;辦公大樓在陽(yáng)光的映襯下依然熠熠生輝、光彩奪目;樓頂?shù)奈逍羌t旗依然迎風(fēng)招展、鮮紅如故;“團(tuán)結(jié)、勤儉、嚴(yán)實(shí)、創(chuàng)新”八個(gè)大字依然格外醒目、催人奮進(jìn);三三兩兩的同事健步走向食堂，依然是那么的精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。
“本站報(bào)道，在決戰(zhàn)年終的關(guān)鍵時(shí)刻，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)棗礦集團(tuán)各項(xiàng)指示精神，通過(guò)全體干部職工的不懈努力，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利……”播音員清脆的嗓音回旋在公司上空。
聽，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的號(hào)角多么嘹亮，“實(shí)優(yōu)強(qiáng)富”新棗礦建設(shè)的步伐多么鏗鏘，“轉(zhuǎn)型升級(jí)、穩(wěn)定發(fā)展”新井亭的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了!情由心生，不禁即興賦得《沁園春·井亭贊》一闋，獻(xiàn)給我為之奮斗的井亭公司。
風(fēng)雨兼程，暑往寒來(lái)，歷歲年。
念落鳳山下，搭棚設(shè)帳;崗頭湖上，繚繞炊煙。
煤海揮毫，地心亮劍，斬棘披荊換舊顏。
新時(shí)代，看春風(fēng)浩蕩，井架擎天。
那堪破產(chǎn)才潸，又煤炭枯竭舉步艱。
贊三步戰(zhàn)略，夯基固本;八字理念，薪火相傳。
穩(wěn)內(nèi)拓外，多元發(fā)展，二次圖強(qiáng)任在肩。
從頭越，更豪情壯志，續(xù)寫新篇。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十三
林清玄是臺(tái)灣高雄人，著名散文作家。曾任臺(tái)灣《中國(guó)日?qǐng)?bào)》記者、主編、主筆等。
當(dāng)我讀到《林清玄散文集》中的一篇——《天真的心》時(shí)，我被文中的一段話打動(dòng)了：“在被造謠時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶灾?。在被誤解時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂X之道。在被毀謗時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶詯壑?。在被打擊時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂渲āＤ鞘且驗(yàn)槲疑钌畹叵嘈牛荷囊磺谐砷L(zhǎng)，都需要時(shí)間?！?/p>
我讀完后，內(nèi)心像什么東西撞擊了，是震撼?是沖擊?還是理解?我特別喜歡結(jié)尾的一句話：生命的一切成長(zhǎng)，都需要時(shí)間?；仡櫰綍r(shí)自己的生活，在學(xué)習(xí)中我希望自己的每次成績(jī)都能突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到好成績(jī)，在生活中我著急的希望交到更多的知心朋友，爸媽希望我能快速成長(zhǎng)，成為一個(gè)懂事的孩子，我們仿佛生活在著急和焦躁中，總希望自己能一步登頂。而文章中作者對(duì)人生的理解使我了解到：在人生的歷程，我不能著急，我不急著看每一回的結(jié)局，我只要在每一個(gè)過(guò)程中，慢慢、慢慢地長(zhǎng)大。這就是生命的一切成長(zhǎng)，都需要時(shí)間。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著初中教育改革的不斷深入進(jìn)行，現(xiàn)代散文閱讀已成為了初中語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)閱讀現(xiàn)代散文，我們可以領(lǐng)略到作者獨(dú)特的寫作感悟和文化內(nèi)涵，提高我們的閱讀能力和審美情趣。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勎以诔踔鞋F(xiàn)代散文閱讀中的心得與體會(huì)。
首先，通過(guò)閱讀現(xiàn)代散文，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的對(duì)話與碰撞。伴隨著社會(huì)的快速變革，傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀正在悄然消失。然而，在現(xiàn)代散文中，我們能看到作家們以一種全新的方式對(duì)待傳統(tǒng)文化，并在其基礎(chǔ)上發(fā)掘一種特殊的現(xiàn)代情感。例如，我曾閱讀過(guò)一篇名為《承襲傳統(tǒng)，思考未來(lái)》的散文，作者拿起一根素筆，用水墨書寫了一幅幅傳統(tǒng)山水畫。在這幅幅畫面中，作者不僅保持了傳統(tǒng)山水畫的技法和風(fēng)格，更把現(xiàn)代化的元素融入其中，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在畫面中發(fā)生了碰撞，從而給我們帶來(lái)了全新的審美體驗(yàn)。
其次，現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)?lái)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觸動(dòng)和思考。在現(xiàn)代散文中，作家們常常以真切的生活寫實(shí)為素材，通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描述和探討，引起我們對(duì)當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。比如，在一篇名為《沉睡的夢(mèng)之國(guó)》的散文中，作者以家鄉(xiāng)的一座老城為背景，講述了城市中心的繁華與城郊的貧困形成鮮明的對(duì)比。通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的觀察和思考，作者深入揭示了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。這種對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觸動(dòng)和思考，不僅拓寬了我的眼界，還激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決的意識(shí)。
再次，現(xiàn)代散文閱讀讓我體會(huì)到了文學(xué)與人生的碰撞與融合。在現(xiàn)代散文中，作家們不僅僅是靠寫作來(lái)表達(dá)自己的情感和思考，更是透過(guò)文字將自己的人生觀和價(jià)值觀傳遞給讀者。通過(guò)閱讀散文，我感受到了作家們對(duì)生活的熱愛和不甘平凡的追求，更理解到了人生中的喜怒哀樂(lè)，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和生活中追求卓越。例如，在一篇名為《一顆未被消費(fèi)的心》的散文中，作者以自己在電商公司的工作經(jīng)歷為素材，深情詮釋了自己對(duì)工作和生活的理解和追求。這篇散文從一個(gè)特殊的視角展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)金錢與幸福的追求，給我留下了深刻的印象。
最后，通過(guò)閱讀現(xiàn)代散文，我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)和技巧有了更深入的理解。現(xiàn)代散文的特點(diǎn)是短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有力，能夠凝練表達(dá)作者的思想和情感。在現(xiàn)代散文中，我學(xué)到了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想，如何運(yùn)用修辭手法來(lái)提高文章的藝術(shù)性和感染力。這些都為提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平提供了很大的幫助。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的現(xiàn)代散文作品，我在寫作中能夠更加準(zhǔn)確、凝練地表達(dá)自己的想法和情感。
總之，通過(guò)閱讀現(xiàn)代散文，我不僅開闊了眼界，培養(yǎng)了審美情趣，更提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。現(xiàn)代散文作為一種融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與生活的文學(xué)形式，給予了我們更多的思考和啟示。希望今后的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)保持對(duì)現(xiàn)代散文的熱愛和關(guān)注，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十五
冬天的樹，凋零了葉子，在寒風(fēng)中靜默安詳?shù)啬曋@個(gè)世界，成為冬日里的一道獨(dú)特風(fēng)景。
我的住處距離單位有40多公里的路程，單位為方便職工上下班開通了通勤班車。每天的班車?yán)铮械耐碌皖^瀏覽著手機(jī)上的信息，有的竊竊私語(yǔ)、低聲談?wù)?，有的利用乘坐班車的這段時(shí)間稍作休息，我卻喜歡把視線望向窗外，欣賞一路的風(fēng)景，車外道路兩旁的樹木在眼前轉(zhuǎn)瞬即逝，從春到冬，我通過(guò)樹木的繁茂感受著季節(jié)的更替。
我常有感于樹木頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是懸崖陡坡，亦或荒野河灘、田間地頭，只要有泥土、沙石的地方，就會(huì)有它們生長(zhǎng)的身影。
最喜歡出神地看冬天的樹，樹干上光禿禿的枝條錯(cuò)落有序，生長(zhǎng)著，沖向廣袤的天空，定睛看，在夕陽(yáng)的映射下，好似一幅唯美的圖畫，隔一段距離，樹梢頂部的一個(gè)個(gè)鳥巢是那樣醒目，不時(shí)幾聲清脆的鳥鳴，給冬天增添了些許的生機(jī)。曾經(jīng)，春日的生機(jī)勃發(fā)，夏日的枝繁葉茂，都在冬天這個(gè)季節(jié)里變成樹最美好的“回憶”。
冬天的樹，經(jīng)一場(chǎng)風(fēng)霜，就會(huì)增強(qiáng)一份斗志;歷一場(chǎng)嚴(yán)寒，就會(huì)凝聚一份力量;沐一陣暖風(fēng)，就會(huì)煥發(fā)一份生機(jī)，吐露一份蓬勃。在這種與大自然不屈的抗?fàn)幹校故局B強(qiáng)的輪回。它們抵擋住寒風(fēng)的肆虐，經(jīng)受住暴雪的侵襲，待到春花爛漫時(shí)，樹木又會(huì)迎來(lái)一個(gè)如火如荼的春天!
我想做一棵冬天的樹，在屬于自己的土地里快樂(lè)生長(zhǎng);我想做一棵冬天的樹，從不輕言放棄或悲觀失意;我想做一棵冬天的樹，擷取大自然的精華，經(jīng)受雨雪的洗禮，積聚向前的力量，綻放生命的光彩!
伴隨著幾天的凄風(fēng)冷雨，秋走到了盡頭，又一個(gè)冬天如期而至。北風(fēng)瑟瑟、萬(wàn)物凋零，給人以蒼涼之感。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”有感而生想起了英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊《西風(fēng)頌》里的這句詩(shī)。
“春天的故事……”廣播站傳來(lái)悠揚(yáng)的旋律。下班時(shí)間到了、雨也停了，太陽(yáng)露出了久違的笑臉。文化廣場(chǎng)邊上的玉蘭、香樟依然郁郁蔥蔥、秀麗挺拔;辦公大樓在陽(yáng)光的映襯下依然熠熠生輝、光彩奪目;樓頂?shù)奈逍羌t旗依然迎風(fēng)招展、鮮紅如故;“團(tuán)結(jié)、勤儉、嚴(yán)實(shí)、創(chuàng)新”八個(gè)大字依然格外醒目、催人奮進(jìn);三三兩兩的同事健步走向食堂，依然是那么的精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。
“本站報(bào)道，在決戰(zhàn)年終的關(guān)鍵時(shí)刻，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)棗礦集團(tuán)各項(xiàng)指示精神，通過(guò)全體干部職工的不懈努力，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利……”播音員清脆的嗓音回旋在公司上空。
聽，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的號(hào)角多么嘹亮，“實(shí)優(yōu)強(qiáng)富”新棗礦建設(shè)的步伐多么鏗鏘，“轉(zhuǎn)型升級(jí)、穩(wěn)定發(fā)展”新井亭的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了!情由心生，不禁即興賦得《沁園春·井亭贊》一闋，獻(xiàn)給我為之奮斗的井亭公司。
風(fēng)雨兼程，暑往寒來(lái)，歷歲年。
念落鳳山下，搭棚設(shè)帳;崗頭湖上，繚繞炊煙。
煤海揮毫，地心亮劍，斬棘披荊換舊顏。
新時(shí)代，看春風(fēng)浩蕩，井架擎天。
那堪破產(chǎn)才潸，又煤炭枯竭舉步艱。
贊三步戰(zhàn)略，夯基固本;八字理念，薪火相傳。
穩(wěn)內(nèi)拓外，多元發(fā)展，二次圖強(qiáng)任在肩。
從頭越，更豪情壯志，續(xù)寫新篇。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十六
作為一種優(yōu)秀的文學(xué)形式，散文在中國(guó)有著悠久的歷史。而許多名家散文更是給人以啟迪和感悟。筆者最近對(duì)一些名家散文進(jìn)行了閱讀，從中得到了很多的心得和體會(huì)。以下將分五個(gè)部分，對(duì)閱讀名家散文的心得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。
首先，名家散文帶給我啟迪和思考。通過(guò)閱讀名家散文，我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的作品中包含著深刻的思想和對(duì)人生的獨(dú)到見解。比如魯迅的《狂人日記》，通過(guò)對(duì)狂人的瘋狂思維展示了社會(huì)的虛偽與愚昧，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。再比如錢鐘書的《圍城》，通過(guò)對(duì)“圍城”現(xiàn)象的描寫，深刻地反映了社會(huì)固有觀念的束縛和人性的掙扎，讓我對(duì)自己的生活和人際關(guān)系產(chǎn)生了新的思考。
其次，名家散文給我?guī)?lái)了情感的觸動(dòng)。在閱讀名家散文的過(guò)程中，我常常會(huì)被作者優(yōu)美的語(yǔ)言和深情的描寫所打動(dòng)。比如許地山的散文《鄉(xiāng)音》，通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)音的描述和回憶，勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；再比如海子的《春天里》，通過(guò)對(duì)春天的描繪，喚起了我心中對(duì)自然的熱愛和對(duì)美好生活的向往。這些作品引發(fā)我的情感共鳴，讓我仿佛置身其中，體會(huì)到了作者的感受和情感，從而產(chǎn)生了更加深刻的感受。
第三，名家散文給我提供了一種藝術(shù)享受的途徑。名家散文以其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和獨(dú)到的創(chuàng)作思維成為了我享受文學(xué)藝術(shù)的窗口。比如魯迅的散文筆調(diào)幽默、諷刺的文風(fēng)，給了我大量的笑料；再比如余秋雨的散文，以其溫情脈脈、深入人心的描寫方式，讓我仿佛能夠看到作者心中的美麗和幸福。通過(guò)閱讀名家散文，我不僅享受到了文學(xué)藝術(shù)帶來(lái)的愉悅，更加深刻地體會(huì)到了文化的獨(dú)特魅力。
第四，名家散文給我?guī)?lái)了知識(shí)和思辨能力的提升。名家散文往往涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)對(duì)作品中涉及的歷史、文化、哲學(xué)等知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，更加深刻地領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的思辨精神。通過(guò)對(duì)名家散文的研讀，我開始喜歡思考和分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)了以一種更加理性和深入的方式解讀世界和人生。
最后，名家散文給我提供了一個(gè)借鑒和學(xué)習(xí)的范本。作為一名文學(xué)愛好者，我深深受到名家散文的影響。通過(guò)對(duì)名家散文的閱讀，我學(xué)到了很多的寫作技巧和表達(dá)方法。比如老舍的散文作品，通過(guò)他精準(zhǔn)的文字和鮮明的人物刻畫，讓我學(xué)到了如何塑造生動(dòng)的人物形象；再比如韓松落的散文，通過(guò)他獨(dú)特的敘事方式和細(xì)膩的情感描寫，讓我學(xué)到了如何用文字喚起讀者的共鳴。通過(guò)借鑒名家散文的方法和風(fēng)格，我在寫作中逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，提升了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。
綜上所述，通過(guò)閱讀名家散文，我不僅得到了啟迪和思考，更加深刻地體會(huì)到了文學(xué)的藝術(shù)魅力和知識(shí)的進(jìn)階趣味。名家散文不僅是一種文學(xué)形式，更是一種對(duì)生活、社會(huì)和人性的思考和抒發(fā)。我會(huì)繼續(xù)讀下去，不僅是為了書寫自己的人生，更是為了感受文學(xué)給予我的心靈的滋養(yǎng)和啟迪。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們往往更傾向于追求快速的資訊和碎片化的閱讀方式，喜歡直接獲取答案而不愿意去思考問(wèn)題的本質(zhì)。然而，閱讀散文卻能給人以不同的體驗(yàn)和思考。在閱讀散文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，體驗(yàn)到了思考的力量，也感受到了尋找問(wèn)題的答案中蘊(yùn)含的智慧。下面，我將從“情感的啟迪”、“觀點(diǎn)的啟示”、“想象的拓展”、“認(rèn)知的提升”和“生活的啟迪”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)閱讀散文的心得體會(huì)。
情感的啟迪是閱讀散文給我?guī)?lái)的最直接的感受。散文作品往往以一種親切、深情的筆觸來(lái)描繪平凡的生活場(chǎng)景，通過(guò)細(xì)膩的文字和深情的描繪，讓我沉浸在故事情節(jié)中，感受到文字所傳遞的情感。比如，我曾讀過(guò)一篇散文《一封信給未來(lái)的自己》，作者用優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和真摯的情感，感慨時(shí)間的飛逝和青春的褪去。閱讀這篇散文的過(guò)程中，我仿佛能夠聽到作者的心聲，感受到他對(duì)青春的珍惜和無(wú)奈。從而引發(fā)了我對(duì)青春的思考和對(duì)未來(lái)的期許，讓我更加珍惜當(dāng)下的時(shí)光。
觀點(diǎn)的啟示是閱讀散文給我?guī)?lái)的另一個(gè)收獲。散文作品常常以觀點(diǎn)明確和獨(dú)特的方式來(lái)呈現(xiàn)作者的思想和見解。通過(guò)閱讀散文，我能夠接觸到不同的觀點(diǎn)，了解到不同的思想流派和文化背景。比如，我閱讀了一篇散文作品《人生三百六十五歲》，作者以自己獨(dú)特的觀點(diǎn)解讀了人生的本質(zhì)和意義。在閱讀的過(guò)程中，我思考了人生的意義和個(gè)人的價(jià)值，對(duì)人生的看法產(chǎn)生了一些新的想法。通過(guò)這種閱讀方式，我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我能夠更加客觀地看待問(wèn)題和拓展思維的邊界。
想象的拓展是閱讀散文給我的又一種收獲。散文作品中常常充滿著詩(shī)意和想象力，在文字間流淌著作者的創(chuàng)意和思維。比如，我曾讀過(guò)一篇散文作品《世界的結(jié)局》，作者運(yùn)用詩(shī)意的敘述方式，描繪了一個(gè)末日的畫面。在閱讀的過(guò)程中，我不僅感受到了寫作者獨(dú)特的表達(dá)方式和豐富的想象力，還被作者設(shè)想的末日?qǐng)鼍吧钌畹匚?。這種閱讀體驗(yàn)給我?guī)?lái)了一種解脫和思考，使我能夠拓寬想象的邊界，更加敏感地觸發(fā)我的創(chuàng)造力。
認(rèn)知的提升是閱讀散文給我?guī)?lái)的另一個(gè)重要收獲。散文作品往往通過(guò)豐富的細(xì)節(jié)描寫和深刻的思考，讓我對(duì)問(wèn)題有了新的認(rèn)知和理解。閱讀散文讓我了解到了人類的智慧和世界的多樣性。比如，在閱讀一篇描寫自然的散文《雄鷹與大地》，作者通過(guò)生動(dòng)的描寫讓我感受到了大自然的壯麗和偉大。這讓我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我明白了人與自然的關(guān)系。通過(guò)閱讀，我逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)了批判性思維和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
生活的啟迪是閱讀散文給我的最后一個(gè)體會(huì)。閱讀散文讓我更加關(guān)注生活中的點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美和智慧。比如，我曾讀過(guò)一篇描寫生活瑣事的散文作品《鍋碗瓢盆》，作者通過(guò)真實(shí)的生活細(xì)節(jié)和感悟，讓我重新審視了平凡而又重要的家庭角色和責(zé)任。閱讀這篇散文，使我感受到了家的溫暖和幸福，明白了家庭的價(jià)值和重要性。這讓我更加珍惜家庭，更加懂得如何去生活和愛護(hù)家人。
總之，通過(guò)閱讀散文，我得到了情感的啟迪，觀點(diǎn)的啟示，想象的拓展，認(rèn)知的提升和生活的啟迪。閱讀散文是一種脫離碎片化閱讀的體驗(yàn)，它讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和思考，也讓我成為一個(gè)更有廣度和深度的人。我希望通過(guò)繼續(xù)閱讀散文，我能夠獲得更多的心靈的滋養(yǎng)和思考的啟示，使我能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十八
霜降，是秋天的最后一個(gè)節(jié)氣，它是秋的落幕，也是冬的提示。
不覺間，路邊的樹葉變黃了，秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉片片悄無(wú)生息的飛落，彌補(bǔ)著秋的寂寥。
深秋的夜里，沒(méi)有了蟲鳴，路燈下行走的人，也不由裹緊了身上的衣服，老人也不再坐在廣場(chǎng)邊的石凳上聊天了，都參加了鍛煉身體的隊(duì)伍，廣場(chǎng)舞、健步走、太極拳……退管會(huì)的小屋子里的人越來(lái)越多了，因?yàn)檫@里暖和，也更熱鬧。
以往每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，婆婆舅會(huì)送來(lái)許多的柿子，據(jù)婆婆講，是老家院子里的一棵老柿子樹結(jié)的，那棵樹是婆婆的爺爺種的，結(jié)出來(lái)的柿子又大又紅，婆婆特別喜歡吃。不過(guò)婆婆說(shuō)，如果不是熟到揭蓋就能喝的程度，柿子就必須用酒懶，不然會(huì)澀得不能吃。
今年因?yàn)槔霞也疬w，老家也全部搬遷至市郊，那棵老柿子樹也被砍掉了，婆婆覺得甚是可惜，如今到了柿子上市的季節(jié)了，婆婆每每看到柿子，就會(huì)唏噓老家的柿子樹，也會(huì)想起她童年的好多事。想起夏天在柿子樹下乘涼;想起和家人在柿子樹下吃飯;想起和弟弟一起摘柿子拿到集市上去賣，換回幾毛錢幫弟弟交學(xué)費(fèi);想起中間爺爺差點(diǎn)將樹砍掉蓋房子，是她和弟弟再三請(qǐng)求，爺爺才沒(méi)砍，將房子蓋建在了院子西側(cè)……她會(huì)把它們講述給我的孩子們，講到動(dòng)情處，會(huì)眼含淚花。
時(shí)到深秋多思念，霜降來(lái)臨夜靜思。那棵柿子樹對(duì)于婆婆來(lái)講，已經(jīng)不是普通的柿子樹，那是伴她成長(zhǎng)的小伙伴，看到它，就想起了親人，想起了她的童年。就像是經(jīng)過(guò)秋霜洗禮過(guò)一樣，使婆婆的成長(zhǎng)更加的刻骨銘心，在記憶里留下深深的烙印。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇十九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們生活方式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代散文越來(lái)越多地進(jìn)入了初中的課堂，為學(xué)生們提供了更多的閱讀材料和思考的空間。通過(guò)這一學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅深刻體會(huì)到現(xiàn)代散文的獨(dú)特魅力，更懂得了如何從中獲取知識(shí)、提升自己的閱讀能力。在我看來(lái)，現(xiàn)代散文的閱讀不僅是一種文字的享受，更是一次對(duì)自我思想的啟迪和擴(kuò)展。
首先，現(xiàn)代散文給予我很多關(guān)于人生的反思。在閱讀《浪潮之巔》時(shí)，作者吳軍通過(guò)講述自己在硅谷從事高科技工作的經(jīng)歷，引發(fā)了我對(duì)成功的思考。其中提到：“當(dāng)潮水退去的時(shí)候，才知道哪些是真正的巨浪。”這使我明白，在現(xiàn)實(shí)的浪潮中，我們應(yīng)該要判斷出哪些是有價(jià)值的，哪些是可以改變自己命運(yùn)的，進(jìn)一步明確自己想要的目標(biāo)，為之奮斗。因此，現(xiàn)代散文給我提供了一個(gè)廣闊的思考空間，使我不再盲目地追隨流行，而是勇敢地做出自己的選擇。
其次，現(xiàn)代散文幫助我更好地了解社會(huì)的變化和人性的多樣性。在《時(shí)光守望者》一文中，作者秦明以第一視角回顧了近四十年的中國(guó)社會(huì)變遷，描繪了中國(guó)發(fā)展快速的背后所發(fā)生的改革開放、城市化等一系列現(xiàn)象。通過(guò)閱讀這篇散文，我感悟到一個(gè)偉大的國(guó)家需要每一個(gè)普通人的努力，人民生活的改善需要國(guó)家的發(fā)展和改革。同時(shí)，通過(guò)了解不同人物的故事和經(jīng)歷，我也更好地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的品質(zhì)和性格各不相同，每一個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值和貢獻(xiàn)。這使我更加尊重和理解每一個(gè)身邊的人，也對(duì)人性的多樣性有了更多的思考。
再次，現(xiàn)代散文豐富了我的詞匯和表達(dá)能力。在閱讀過(guò)程中，我遇到了很多新穎的詞匯和表達(dá)方式，這讓我不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和語(yǔ)言技巧。例如，在《平凡的世界》中，作者對(duì)人物的描寫特別生動(dòng)，通過(guò)那些精準(zhǔn)的形容詞和動(dòng)詞，使人物形象立體且生動(dòng)，讓我深受啟發(fā)。另一個(gè)例子是在《朝花夕拾》中，朱自清的文字簡(jiǎn)潔、明快，給了我很多創(chuàng)作的靈感和技巧。不僅如此，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代散文的閱讀，我還學(xué)到了很多有關(guān)寫作的套路和技巧，可以更好地運(yùn)用到我自己的寫作中去，提升我自己的表達(dá)能力。
最后，現(xiàn)代散文培養(yǎng)了我對(duì)美的感知和審美能力?，F(xiàn)代散文中豐富的描寫和獨(dú)特的語(yǔ)言方式，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和喜愛之情。例如，在《舌尖上的中國(guó)》中，作者以生動(dòng)的文字和圖片展示了中國(guó)各地美食的魅力，激發(fā)了我對(duì)美食的渴望和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。在《小島》一文中，作者通過(guò)對(duì)大自然的描繪，使我感受到了大自然的神奇與美麗，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代散文的閱讀，我能夠更好地欣賞和感受美的存在，提高了自己的審美能力。
總之，在初中階段的現(xiàn)代散文閱讀中，我不僅體驗(yàn)到了現(xiàn)代散文的獨(dú)特魅力，更加深入地思考了人生的價(jià)值和意義，了解到社會(huì)的多樣性和人性的偉大，豐富了自己的詞匯和表達(dá)能力，培養(yǎng)了對(duì)美的感知和審美能力?，F(xiàn)代散文的閱讀不僅提供了知識(shí)的積累，更重要的是塑造了我健康的心靈和追求美好的心態(tài)。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我相信我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)更加深入地領(lǐng)悟現(xiàn)代散文的內(nèi)涵和魅力，更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇二十
散文《花》是一篇描寫花朵的散文，作者用優(yōu)美的文筆和感性的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)花的深入觀察和體驗(yàn)，表達(dá)出對(duì)花蕊綻放、花香彌漫的感受與理解。閱讀這篇文章，讓我感受到了作者的用心和深情，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)花朵的更深層次思考。
第一段，寫心靈所感：作者以自身的心靈感受為出發(fā)點(diǎn)，描述了花朵在她的心中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈感動(dòng)。文章開篇寫道：“花是一種化身，一種生命，一張可以看見、可以摸到、可以嗅到的美麗面紗；花也是一種離奇，一種神秘，一種在某種特殊的時(shí)刻散發(fā)出的震撼力?！边@段描述對(duì)花的生命力和神秘性進(jìn)行了感性闡述，讓人們可以更深層次地接觸到花朵的美好。
第二段，展開細(xì)節(jié)描寫：接下來(lái)的幾段，作者通過(guò)細(xì)致的描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了花朵綻放和散發(fā)出芬芳的過(guò)程，令讀者仿佛身臨其境。如第三段中：“溫暖的陽(yáng)光照射著，一片片花朵翩翩而起，苞葉綻放，花瓣綻放，顏色鮮艷醒目，尤其是這其中那一朵紅花，艷若桃花?！蔽淖稚鷦?dòng)，表現(xiàn)出花的美麗和生機(jī)，以及花朵的微妙變化，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻意蘊(yùn)豐富。
第三段，抒情點(diǎn)題：作者通過(guò)對(duì)“花”這個(gè)主題的抒情，描繪出花的趣味和美好。她寫道：“聽一聲花舞，一簇簇盛大又美麗的生命靜靜地開展；看花煙微芒，歷經(jīng)千年而不衰，芬芳四溢?！蔽恼伦詈笠痪涮岬搅恕胺曳妓囊纭保@可能是作者的重點(diǎn)所在，她想要表達(dá)的是花所給我們帶來(lái)的美好和愉悅。同時(shí)，花朵的獨(dú)特性也讓作者倍感震撼，并在評(píng)論中說(shuō)：“我就是因?yàn)槎糜醚劬θタ催@些淡淡的生命之后，才能更好地感受到生命的神奇?！边@是對(duì)花朵的一種認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
第四段，反思人性情感：作者在文章末尾，通過(guò)對(duì)花的描述和神奇之處的描繪，思考了人類對(duì)生命和美好的感悟?！盎ㄩ_花落，故事徘徊在花海之中，過(guò)往不屬于記憶，而刻印在我們的心靈深處……”這里，作者令人深思，花開花落像人性的沉浮，物我兩忘。這種簡(jiǎn)短但深刻的觀察被賦予了更深層次的主題意義，表達(dá)了人類對(duì)生命和美好的感悟。
第五段，總結(jié)收尾：文章在最后得出了一句深刻的總結(jié)：“人類還有多少個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，每一個(gè)轉(zhuǎn)身都是歲月的見證，每一個(gè)花期都是人生的勝利。”這句話表達(dá)了作者對(duì)花和生命的深思，也是對(duì)人性情感的總結(jié)?；ǖ纳L(zhǎng)與人的歷程相似，因此人們要珍惜生命，追求美好，花也是一個(gè)好榜樣。因此，文章最后呼吁人們珍惜生命，追求美好。
總之，《花》是一篇感性而又思維深刻的散文，作者透過(guò)對(duì)花朵的觀察和感受，深入探討了生命的意義和美好。閱讀這篇文章，讓人們感受到了花的獨(dú)特美麗，體驗(yàn)到了生命的神奇。同時(shí)，這篇文章也引發(fā)了我對(duì)人類的生命和意義的深層思考。
閱讀冬日散文心得體會(huì)篇二十一
這個(gè)暑假里，我讀了一篇非常好的童話故事，名字叫做《稻草人》。這篇文章的作者是我特別喜歡的葉圣陶老先生，他是我國(guó)的作家、教育家和文學(xué)家。
《稻草人》是我國(guó)第一篇童話故事，講述的是一個(gè)善良、有愛心、盡職盡責(zé)卻無(wú)能為力的稻草人的所見所聞。它看見了可憐的主人種的稻谷快要被害蟲吃了，可是稻草人怎么提醒主人，它的主人都聽不懂，最后稻谷還是被害蟲吃光了，稻草人只能傷心地哭;接著稻草人看到了一個(gè)窮苦的漁婦帶著生病的孩子還得為生計(jì)去捕魚，漁婦顧不得管孩子，雖然孩子病的很厲害。最后漁婦手里還拿著漁網(wǎng)，卻累得已經(jīng)睡著了，稻草人想幫助他們，但是稻草人動(dòng)不了，只能哭的更傷心;然后稻草人又看見了剛才被漁婦撈起來(lái)的鯽魚，鯽魚讓稻草人幫助它回到水里，可是稻草人也幫不了它;后來(lái)稻草人又看見將要被賣出去還丈夫賭債的女人，那個(gè)悲傷的女人因?yàn)楸槐茻o(wú)奈，想要跳河自盡，稻草人想救她，為她祈禱想讓風(fēng)吹散她尋死的年頭，但是女人最后還是跳河死了。稻草人很痛苦很自責(zé)，它覺得自己什么也做不了，最后就倒在了田野里。
通過(guò)這個(gè)童話故事映射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也許那個(gè)時(shí)候很多人像稻草人一樣想幫助別人，可是現(xiàn)實(shí)環(huán)境卻讓他們力不從心，對(duì)比現(xiàn)在我們的生活是多么的幸福、美好。我們現(xiàn)在的時(shí)代，給予了所有愿意努力的人一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，只要愿意努力就可以擺脫困境，用自己的雙手方去創(chuàng)造美好的未來(lái)，甚至還可以報(bào)效國(guó)家造福百姓。不會(huì)像稻草人那樣心有余而力不足，沒(méi)有幫助別人的能力。我為稻草人感到遺憾，所以我要抓住現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既要擁有稻草人一樣的善良和愛心，也要獲得幫助別人的力量。
我感謝能在這樣一個(gè)美好的時(shí)代中努力拼搏，更要努力變成一個(gè)強(qiáng)大的人來(lái)維護(hù)這個(gè)美好的時(shí)代。
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