體育游戲小動物找家小班教案(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 06:47:19
體育游戲小動物找家小班教案(熱門20篇)
時間:2023-11-20 06:47:19     小編:QJ墨客

教案的編制需要緊密結(jié)合課程標準和教材內(nèi)容,突出重點、難點和關(guān)鍵問題的教學設(shè)計。教案的編寫要注重反思和評估,及時總結(jié)教學經(jīng)驗和教學效果,為今后的教學改進提供參考。需要參考教案的老師們可以看看下面的范文,有助于提升教學設(shè)計能力。

體育游戲小動物找家小班教案篇一

教師和幼兒談話導入,引出今天的活動主題“運冬糧”。

運糧前,教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的要求,激發(fā)幼兒幫助他人的意識。

二、熱身運動。

教師指導語“我們學小羊跑一跑,我們學小兔跳一跳,我們學小貓走走貓步?!保ò研游锏倪\動特征通過熱身活動體現(xiàn)出來)。

三、基本部分。

(一)運糧。

游戲一:幫小貓運魚。

和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚,由兒歌引導幼兒有節(jié)奏的、協(xié)調(diào)的走,教師提出了游戲規(guī)則:每人運一條大魚和一條小魚,在游戲規(guī)則中滲透了數(shù)學領(lǐng)域的按大小歸類。

游戲二:幫小兔拔蘿卜。

為了提高幼兒參與游戲的興趣,在運蘿卜的過程中設(shè)計了躲大灰狼的情節(jié),從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中,滲透了1和許多及顏色的歸類。

游戲三:幫小山羊背山草。

師幼幫小山羊運山草,路上下雨跑回自己家里避雨,訓練幼兒跑的動作,并讓幼兒在跑中學會保護自己。在運山草的過程中設(shè)計了按食性對應(yīng)鉆山洞的情節(jié)(小貓鉆貼有小魚的山洞,小兔鉆貼有蘿卜的山洞,山羊鉆貼有青草的山洞),提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。

(二)小小慶?;顒?。

運完糧食后讓幼兒進行慶祝,在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。(在慶祝中引導幼兒進行簡單的放松運動)。

四、結(jié)束。

教師指導語“寶寶們,還有許多小動物沒有準備過冬的糧食呢,我們一塊去幫幫他們好不好?”教師引導、激發(fā)幼兒去幫助他人。

體育游戲小動物找家小班教案篇二

1.聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2.在活動訓練過程中,教育幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

體育游戲小動物找家小班教案篇三

1、教幼兒練習向指定方向走、跑、跳。訓練幼兒的體能,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲的習慣。感覺參加體育游戲的樂趣。

小動物的布娃娃四個、小椅子四張。

1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

2、讓幼兒一個跟著一個走,在教師的幫助下走成六路縱隊。教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列?。ò唇M站好)。

3、帶著幼兒進行熱身運動。

教師:今天的天氣真好呀,是鍛煉身體的好時候,小朋友和老師一起來鍛煉身體,好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒做《天天鍛煉身體好》進行熱身。

1、出示小雞、小貓、小青蛙等圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:今天,小動物也和小朋友一起來玩游戲嘍!瞧瞧都有誰來了?你知道xx是怎么走路的'嗎?我們一起來學學!

2、帶著幼兒學習小雞、小貓、小熊、小兔走路的姿勢或叫聲。

3、教師介紹游戲名稱及玩法。

(1)教師:今天老師要帶著小朋友找找小動物的家在哪兒?(讓幼兒找找小動物的分別在哪里)。

(2)要求幼兒挺清楚小動物的叫聲,學小動物走路,找到小動物家后告訴老師。

4、組織幼兒進行游戲。

教師:(學貓叫)喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢?(幼兒學小貓走路,輕輕的跑到小貓家里,并告訴老師“小貓的家在這里”?。?。

教師:嘰嘰,嘰嘰嘰,我的家在哪里呢?(幼兒學習小雞走路,找到小雞的家后并告訴老師)。

5、讓幼兒練習聽信號向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼兒根據(jù)小動物的特點做相應(yīng)的動作。

1、教師:火車開走了?。ㄓ變鹤杂膳荛_)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2—3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

教師:我們開著火車回去嘍!

體育游戲小動物找家小班教案篇四

一、熱身活動。

——教師播放音樂,和幼兒一起做熱身運動。

二、游戲活動。

1、自主探索。

——師:我們今天來學小動物走路。你們想學什么小動物走路?怎么走?

——鼓勵幼兒大膽模仿不同動物的走路姿勢。(蹲著走、彎腰走、爬、跳、跑等)。

——教師帶領(lǐng)幼兒模仿動物的走路方式,如:“我學小螃蟹側(cè)著走”“我學小貓慢慢走”等。

2、開心游戲。

——教師向幼兒介紹各個動物的“家”,并將動物的“家”分散擺放在場地四周。

——教師念兒歌,帶領(lǐng)幼兒學走路動作找家。例如:“找家家、找家家,小貓走走找家家”,教師帶領(lǐng)幼兒學小貓走路動作走到小貓的家蹲好。然后,教師說出去找吃的,小貓走到場地中間。重新開始游戲。

——教師將幼兒分成不同的小動物,然后讓小動物聽口令找“家”。

三、放松活動。

——引導幼兒隨輕音樂做放松動作,提醒幼兒擦汗。

體育游戲小動物找家小班教案篇五

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老師一起學小白兔走路。師問:小朋友,小白兔長得什么樣子???生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。

體育游戲小動物找家小班教案篇六

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",

幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲。

1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的'幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里。

幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

體育游戲小動物找家小班教案篇七

帶幼兒來到戶外,師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組,并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽,并帶上頭飾。

熊媽媽帶小動物一起在外面玩,突然下起了大雨,小動物分別跑到自己的家中。比一比,哪種小動物跑得最快,又找不錯家。

小動物回家后,熊媽媽去各個小動物家問:“請問這是誰的家啊?”扮小動物的幼兒要回答:我們是喵喵喵小貓的家?!啊蔽覀兪菄\嘰喳喳小鳥的家?!薄拔覀兪潜谋奶⊥米拥募摇薄拔覀兪呛魢:魢P∝i的家?!?/p>

幼兒交換頭飾,游戲可反復玩。

體育游戲小動物找家小班教案篇八

1、探索圓形封閉式數(shù)數(shù)的方法,積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2、關(guān)注動物的不同特征,在解救小動物的情境中激發(fā)對動物的喜愛之情。

ppt課件、操作材料。

一、情境導入、激發(fā)興趣。

2、鍛煉身體:在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下,準備戰(zhàn)斗。請聽口令:做動作時請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。(揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。)(音樂)。

3、數(shù)一數(shù):森林王國很遠,我們要翻過山、跳過河、轉(zhuǎn)過彎,那我們要過幾座山?(5),跳過幾條小河?(6),轉(zhuǎn)了幾道彎?(7)(ppt中一起出現(xiàn))。

提問:你是怎么數(shù)的?

小結(jié):我們可以從左到右按順序一個一個接著數(shù)、可以通過目測數(shù)、也可以先數(shù)一部分再接著往下數(shù)的方法,就能正確數(shù)出總數(shù)。

過渡:終于來到森林王國??矗游锞捅魂P(guān)在那三個黑乎乎的山洞里!該怎么救它們呢,我們想想辦法吧。

二、情景數(shù)數(shù),探索方法。

(一)引導語:每個山洞的`洞口都有一扇門,每個門上都有一把鎖。想要救小動物,我們需要找到什么?(鑰匙)。

(二)打開山洞:

1、解鎖第一道門(圓點1個紅色、5個黃點)。

提問:門上有幾個圓點?它們都一樣嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)!有幾個圓點?你是怎么數(shù)的?(6)。

小結(jié):當圓點圍成圓圈時,可以找一個顏色不一樣的為起點,按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。

(出現(xiàn)鑰匙)(鑰匙上有數(shù)字6)打開第一道門,(出現(xiàn)小兔子耳朵)猜猜是誰呀?(小兔)。

2、解鎖第二道門(愛心1大6?。?。

提問:門上有幾個愛心?顏色一樣的愛心,我們應(yīng)該先從哪里開始數(shù)呢?一共有幾個?

小結(jié):當愛心圍成圓圈時,先以一個大的為起點,按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。

(出現(xiàn)鑰匙)(鑰匙上有數(shù)字7)打開第二道門,(出現(xiàn)小猴的尾巴)猜猜是誰呀?(小猴)。

3、解鎖第三道門(8個星星,顏色大小一樣)。

幼兒第一次操作(數(shù)星星):

操作要求:

(1)每人拿一份,仔細數(shù)一數(shù)星星有幾個?

(2)根據(jù)星星數(shù)量尋找相對應(yīng)數(shù)字圈起來。

(3)等會兒請你說說,你是用什么好辦法數(shù)對的。

幼兒嘗試操作,教師巡回指導。

交流:你數(shù)到的星星有幾個?星星都是一樣大小和顏色的,怎樣記住開始數(shù)的地方?

小結(jié):當數(shù)大小、顏色一樣的物品時,我們可以用手指按住或作標記的方法,記住開始數(shù)的起點,再按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。

(出現(xiàn)鑰匙)(鑰匙上有數(shù)字8)打開第三道門,(出現(xiàn)小狗的聲音)猜猜是誰呀?(小狗)。

(三)給小動物喂食:

1、引導語:小動物被關(guān)了一天了,肚子餓的咕咕叫,我們來喂食物給它們吃吧!這些小動物最愛吃什么呀?小兔、小狗、小猴要吃的食物數(shù)量是多少?(7、8、9)。

2、第二次操作(給小動物喂食)。

(1)這里有三只小動物,他們面前有三個食物盤,數(shù)一數(shù)盤上有幾個食物。

(2)按照盤內(nèi)的食物數(shù)量把盤和相應(yīng)小動物連線,不要連錯哦。

(3)說說用了哪些好辦法記住開始數(shù)的地方。

3、交流驗證:你做了怎樣的標記?數(shù)對了嗎?

三、結(jié)束語。

在大家的幫助下,小動物們得救了,我們還把這些小動物喂得飽飽的,小動物帶著他們的好朋友一起來感謝大家了。你能數(shù)清楚有多少小動物嗎?我們回去再練一練本領(lǐng),找找簡單又方便的好方法,下次我們再來一起分享。

體育游戲小動物找家小班教案篇九

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

1、新授游戲。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的`小鴨呷呷呷",

幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲。

1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里。

幼兒能念完兒歌再跑。

體育游戲小動物找家小班教案篇十

1.聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2.在活動訓練過程中,教育幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。

3.促進幼兒的`創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1.發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2.幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。2.律動音樂。

一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進入教室。(兒歌:小燕子)。

二、新授游戲。

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老師一起學小白兔走路。師問:小朋友,小白兔長得什么樣子啊?生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。

三、活動延伸。

小朋友,今天我們學會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

體育游戲小動物找家小班教案篇十一

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的`小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

體育游戲小動物找家小班教案篇十二

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的。

一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的`小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲1—2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。游戲:狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

體育游戲小動物找家小班教案篇十三

一、開始部分。

教師依次出示小動物的圖片,

教師:小朋友們今天我?guī)砹艘蝗嚎蓯鄣呐笥?,看看都有哪些朋友呀?/p>

教師模仿小動物的特點自我介紹。

教師說:“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵?!?/p>

小貓是怎么走路的?又是怎么叫的?

教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我是小雞嘰嘰嘰。”

小雞喜歡吃什么?它又是怎么叫的?

教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我是小鴨呷呷呷?!?/p>

小鴨是什么樣子的,它又是怎么叫的?

教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我是小兔跳跳跳。”

小兔是什么樣子的?它是怎么走路的?

幼兒學念兒歌。

幼兒跟著教師邊念兒歌學做模仿操。

二、基本部分。

1.交代游戲規(guī)則。

教師:小朋友們老師在場地四角分別貼上了小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家,等下老師會念兒歌請小朋友們根據(jù)兒歌的內(nèi)容跟著老師扮演這些小動做相應(yīng)的動作回家,但你們要注意安全,不推不擠找有空的位置馬上站好。

2.幼兒操作。

幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒跟著老師邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒跟著教師邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒跟著教師邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒跟著教師邊學小兔邊向小兔家走去。

3.幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

4.表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

體育游戲小動物找家小班教案篇十四

1、讓幼兒了解各種動物的家。

2、感受家的溫暖。

益智區(qū):有關(guān)介紹小動物生活習性的圖書。

表演區(qū):投放小動物頭飾。

手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)。

一、出示各種動物圖片。

看這些動物是誰呢?你們認識嗎?來看看他們住在哪里?

二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的.家。

三、介紹區(qū)角材料,提出活動要求。

益智區(qū):有關(guān)介紹小動物生活習性的圖書。

表演區(qū):投放小動物頭飾。

手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)。

請你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢?

四、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,教師巡回指導。

五、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具。

六、評價幼兒活動。

體育游戲小動物找家小班教案篇十五

2、能找到空位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵,”幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨嘎嘎嘎,”幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

體育游戲小動物找家小班教案篇十六

跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁。

擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩。

名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小。

貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

體育游戲小動物找家小班教案篇十七

1、教師出示帶數(shù)字6的房子的圖片。

教師:這個房子方面有什么?(數(shù)字寶寶)。

教師:數(shù)字寶寶幾?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什么?(表示6只長頸鹿、6只小羊……)。

教師:那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢?(6只)。

教師:請你們把它安排在房間里吧?。ń處熌贸鲂⌒艿目ㄆ陀變阂贿厰?shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面)。

教師:請你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊?(3只)。

教師:房間住滿了嗎?(沒有)。

教師:房間里還可不可以住小熊呢?(可以)。

教師:還可以住幾只小熊才可以住滿呢?(3只,教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間里)。

教師:現(xiàn)在房間住滿了嗎?(住滿了)。

2、教師出示6數(shù)與點的卡。

教師:請你們一起來看一看上面是數(shù)字寶寶幾?數(shù)一數(shù)這上面有幾個點?

教師:點子的數(shù)量和小熊的數(shù)量一樣多嗎?

教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄒ龑в變哼M一步點數(shù)驗證)。

3、教師同樣出示帶有數(shù)字7、8房子的圖片,同樣讓幼兒進行操作。

體育游戲小動物找家小班教案篇十八

1、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

1、利用有趣的兒歌,使幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

一、開始部分

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戲。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",

幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲

1―2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

體育游戲小動物找家小班教案篇十九

幼兒能積極參與此活動,設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合,難度適宜。在教學過程中,我能充分激發(fā)幼兒的學習興趣。在開始部分,幼兒四散跟著老師隨著音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮,參與游戲的積極性也很高。在新授游戲《小動物找家》,幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾,參與學習的主動性更好的發(fā)揮。小朋友隨著老師輕輕地念著兒歌,輕輕地向自己的家走去,孩子們都能遵守游戲規(guī)則。

在活動中,為活動創(chuàng)設(shè)一個輕松,溫馨的環(huán)境,布置好小動物的家。孩子們戴上頭飾,滿足了孩子們的好奇心理,激發(fā)孩子們參與活動的積極性。在活動中,我及時表揚那些認真、大膽參與游戲的孩子,讓他們有參與游戲的興趣。對于那些不夠大膽參與的孩子,我采取的是鼓勵的態(tài)度,讓他們在我的鼓勵下大膽參與游戲。

在活動的過程中,由于我過度重視游戲的結(jié)果,對個別找不到家的小動物協(xié)助于找到家,而沒有讓他們一一去辨認,找自己的家。在今后的活動中,我將克服這一方面的問題,讓幼兒獲得成功的體驗。

體育游戲小動物找家小班教案篇二十

1、教幼兒練習向指定方向走、跑、跳。訓練幼兒的體能,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲的習慣。感覺參加體育游戲的樂趣。

小動物的布娃娃四個、小椅子四張。

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

2、讓幼兒一個跟著一個走,在教師的幫助下走成六路縱隊。教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的`小朋友。

教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列?。ò唇M站好)。

3、帶著幼兒進行熱身運動。

教師:今天的天氣真好呀,是鍛煉身體的好時候,小朋友和老師一起來鍛煉身體,好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒做《天天鍛煉身體好》進行熱身。

二、基本部分。

1、出示小雞、小貓、小青蛙等圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:今天,小動物也和小朋友一起來玩游戲嘍!瞧瞧都有誰來了?你知道xx是怎么走路的嗎?我們一起來學學!

2、帶著幼兒學習小雞、小貓、小熊、小兔走路的姿勢或叫聲。

3、教師介紹游戲名稱及玩法。

(1)教師:今天老師要帶著小朋友找找小動物的家在哪兒?(讓幼兒找找小動物的分別在哪里)。

(2)要求幼兒挺清楚小動物的叫聲,學小動物走路,找到小動物家后告訴老師。

4、組織幼兒進行游戲。

教師:(學貓叫)喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢?(幼兒學小貓走路,輕輕的跑到小貓家里,并告訴老師“小貓的家在這里”?。?。

教師:嘰嘰,嘰嘰嘰,我的家在哪里呢?(幼兒學習小雞走路,找到小雞的家后并告訴老師)。

5、讓幼兒練習聽信號向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼兒根據(jù)小動物的特點做相應(yīng)的動作。

三、活動結(jié)束。

1、教師:火車開走了?。ㄓ變鹤杂膳荛_)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2—3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

教師:我們開著火車回去嘍!效果分析:

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