人生是一場不斷總結(jié)和學習的旅程，總結(jié)是我們進步的階梯。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。以下是專家智囊團整理的行業(yè)發(fā)展趨勢報告，歡迎參考。
小小智慧樹主持詞篇一
“姐姐！”我站立在門口，“我請你看電影吧！這是爸爸給我的電影票?！苯憬憬舆^去一看：“好啊，這是今天下午的電影《快樂大家》呢！”我高興地說：“咱們今天下去看吧！”“好呀！”姐姐同意了。就這樣，我們踏上了“看電影之行”.
我們興匆匆地來到電影院，開始看電影?！犊鞓返郊摇分v述了一個大小姐要選一只狗參加比賽，但是這只狗與女主人卻經(jīng)歷了很多的磨難才能夠在一起，善良能干的馴狗師、還有兩個老是覬覦別人東西的小偷，演繹了一出忍者神偷的荒誕喜劇。電影太好看了，有歡笑，有淚水，有感動，最后出現(xiàn)一個幸福的結(jié)尾，讓我們看的如癡如醉，仿佛真正進入到了電影里面。
看完電影，我們走在回家的路上。一路上，我想到自己以前也經(jīng)常欺負小動物，把小鳥的羽毛揪著玩，把螞蟻關到盒子里，讓他們找不到回家的路……想到這些，我心里還挺不好意思的。電影里的馴狗師的一句話一直回蕩在我的腦海里：“你們從來只是拿狗當玩物，沒有真心對待他們，可對于它們來說，你們就是它的全世界！”是呀！動物們把主人當成最親密的人，陪你玩耍，嬉戲……可我們只是把它們當成玩具，我們沒有在乎過它們的感受。其實它們也是一條條生命，也是世界的一部分！我們應該愛護、珍惜他們，它們也是我們的朋友！
世界上，有許多動物因為人們的殺虐，失去了生命。請珍惜動物，愛護動物，把他們當成我們的朋友！
小小智慧樹主持詞篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
又是一年風雨同舟，又是一度春華秋實！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻的班主任群體，為學校的發(fā)展做出了獨特的貢獻！
昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍正在崛起。捕捉教育契機，點燃學生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領學生成長的音符在教室里飛揚；升華教育理念，描繪學生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營班級的經(jīng)驗和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報告會——現(xiàn)在開始！
今天作報告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1.尉秀玲：
把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級讓集會成為一道風景，也是他的班級讓你上課心情舒暢，還是她的班級一路書寫著跨越的傳奇。論。
教學。
她善于挖掘每個學生的潛能可謂出神入化；論帶班她從容淡定真有四兩撥千斤的運兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報告的題目是《》。掌聲有請！
2.馬良英:。
3.李守軍。
4.聞金霞：
《》。掌聲有請！
5.周雪梅。
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語言，渾身散發(fā)著迷人的風采；談話中，她對學生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時，她在叢中笑。掌聲有請甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6.李旭基。
愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動力：因為有愛，所以充滿激情；因為有愛，所以寬容理解；因為有愛，所以竭盡全力。
大會。
總結(jié)。
?‥?‥。
六位老師的報告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個個真實的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ?，用智慧?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請工會劉主席作總結(jié)點評，大家歡迎——。
結(jié)束語。
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學習，因為他山之石可以攻玉；智慧來自反思，因為凡事都要吾日三省吾身，智慧來自交流與合作，三個臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學真諦，尊重生命、關注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會遠嗎?
張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任”報告會到此結(jié)束。謝謝大家！
小小智慧樹主持詞篇三
提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個人。我們一般認為玩石頭剪刀布靠的是運氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說庫伯能打敗那么多人，是因為他有七條秘訣，一聽到秘訣，我就專心致志地學起來，聽完后我還用這些方法和同學來了一場大對決。
我和小樓對決，小樓可聰明啦！我不能用運氣贏他，就仔細觀察他的手勢。我見他舉起手，那手勢特別松，就覺得他可能會出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢迷惑，小樓暗暗高興，他的計劃成功了。
第二局，我就將計就計，做好出“拳”的準備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結(jié)果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結(jié)果輸了一回，我將計就計，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據(jù)以前的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)小樓特別喜歡出“布”，就準備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來小小的游戲中，還藏著大大的智慧。
小小智慧樹主持詞篇四
今天，閱讀老師帶我們玩了一個小游戲——‘搶橡皮’。
這個小游戲是我們自己創(chuàng)作的，很簡單卻很鍛煉我們的智慧哦！游戲就要開始了，老師先給我們講了一下游戲規(guī)則：“當我說一，二，左手（或右手）的時候，你們就要迅速地搶桌子上的橡皮，誰的速度最快，出手正確，就算贏，反之則是輸了。如果誰出手錯了，就要算對方贏，我們兩個人為一組對決，三局兩勝制。大家都明白了嗎？”我們點點了頭，示意明白了。
游戲開始，第一局，我對呂承鵬。第一回合就要開始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，就等著老師一聲令下了，只聽老師說：“一，二，左手！”呂承鵬閃電般的速度將桌子上的橡皮攥在左手，唉！我輸了！第二回合了，我不能輸啊，心里不停地提醒著自己。老師說：“一，二，右手。”呂承鵬又比我快了一步，搶先將橡皮我在了左手，哈哈！他出手錯了，這一回合算我贏，我特高興，手舞足蹈，更為下一回合打了氣。第三回合，我胸有成竹的看了看呂承鵬，心想：哼哼，我一定能贏你！老師剛說：“一，二，左手?！蔽易笫謩傁氤鰮簦瑓纬轩i迅雷不及掩耳之勢搶先將橡皮抓在了左手，舉得高高的，高興地吆喝著：“我贏了，我贏了！”這時，我還在第二回合的.陶醉中呢，還沒反應過來呢，就被老師給淘汰出局了，唉！大意，輕敵讓我輸?shù)袅诉@場比賽。
第二局，辛建義對呂承鵬。我希望辛建義能打敗呂承鵬，為我‘報仇’。第一回合開始，老師說：“一，二，右手?！眳纬轩i成功的將橡皮拿在手里，正沾沾自喜呢，老師說：“是右手。”哈哈，呂承鵬又一次出錯手了，我暗暗竊喜。第二回合，老師的聲音剛落，呂承鵬閃電般的速度先搶到了橡皮，老師公布這一回合呂承鵬勝出。一比一打成了平手。第三回合了，氣氛一下子就像被凍住了，局面顯得異常緊張，因為是最后一個決定勝負的回合了，所以大家都憋足了勁兒。老師剛一說完，呂承鵬就飛快地將橡皮死死地攥在手里，唉!太可惜了，這次他又出錯手了，可能是因為他太緊張了吧！辛建義幸運的贏得了本次游戲的冠軍。我們?yōu)楣谲姎g呼的同時也為呂承鵬感到惋惜?？此七@個小小的游戲，它不僅鍛煉了我們的反應能力，還拉近了我們師生之間的距離，讓我們同學和同學之間增進了感情。
讓我感受到了什么是速度，什么是專注，更讓我體會到了無論做什么事情，眼睛，手和心都要步調(diào)一致，缺一不可！
小小智慧樹主持詞篇五
四月芳菲盡，正是讀書時。我是本次讀書會的主持人勝男,很開心在美好的四月和大家相聚在一起.春風得意馬蹄急，花滿春曉迎賓至。今天特別歡迎遠道而來的朋友們來觀摩我們的讀書會。讓我們共同開啟“智慧愛·2019年4月份讀書會”活動，下面我先簡單介紹一下咱們讀書會的流程：
1.繪本品讀《安的種子》。
2.分享共讀書目《孩子，把你的手給我》。
3.現(xiàn)場交流。
4.共同讀詩.
有誰能分享一下對靜的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下安的做法對您的啟發(fā)？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。
讀這本書的過程也是我自我反省的過程，希望我們能會書中所學，切實地運用到生活中，努力的改變與孩子的溝通，希望我們與孩子相處的每一天里都沒有叫嚷、沒有爭辯、沒有戰(zhàn)爭。
四、又到了共同讀詩的環(huán)節(jié)，一首紀伯倫的《你的孩子其實不是你的孩子》送給大家，讓我們一起朗讀吧。
我們的孩子，其實不是我們的孩子，我們可以給予他們愛，庇護他們的身體，卻不能強加給他們我們的想法、左右他們的靈魂。讓我們做好他們穩(wěn)定的弓，看著他們一路飛翔吧。
謝謝大家的蒞臨，本次讀書分享到此結(jié)束，在智慧愛孩子的成長道路上，讓我們繼續(xù)一路同行，讓我們一起期待下次讀書會的相聚。謝謝大家。
小小智慧樹主持詞篇六
今天我在樓下玩，忽然看見一個毛茸茸的東西，我湊近一看原來還真是一只毛毛蟲。我心想反正它是害蟲，不如讓螞蟻吃了吧。我便用餅干屑引螞蟻來吃毛毛蟲。
我先把餅干屑從螞蟻洞口一直通到毛毛蟲面前。不一會兒一只螞蟻出來了搬了一塊餅干屑回了巢，幾秒種后，先出來了一兩只螞蟻，后來又出來了四只、五只??????霎時間成群結(jié)隊的螞蟻傾巢而出，他們排著整齊的隊伍順著餅干屑的路線向著毛毛蟲走去。有的螞蟻搬著餅干屑；有的螞蟻爬到毛毛蟲身上亂咬；有的螞蟻爬到毛毛蟲的身體的下面，似乎想把它直接拖走。這是毛毛蟲被上面的螞蟻咬得直打滾，身體也縮成一團正好被下面的螞蟻咬了個正著。一會毛毛蟲就死了，幾只螞蟻把毛毛蟲五馬分尸后，再把它拖進了巢。
通過這件事我明白了小螞蟻也有大智慧。
小小智慧樹主持詞篇七
材料準備。
玩法。
對幼兒的發(fā)展。
1兩人三足帶子若干根1、兩個孩子并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用帶子扎緊，看上去兩個人只有三條腿；2、小組游戲，看哪兩個孩子最先走到終點為勝利者。1、發(fā)展了孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展了孩子們的合作意識。
2老狼老狼幾點了老狼的頭飾1、先請孩子們推選出一個孩子扮演老狼，其他孩子用動作扮演各種動物；2、老狼在前面走，小動物們跟在后面問：“老狼老狼幾點了？”老狼隨機答。聽到老狼說：“x點了，天黑了！”老狼隨即去捉正在逃的小動物，誰被抓到，誰當老狼；3、游戲次數(shù)依孩子的興趣進行。1、發(fā)展了孩子們的想象力（扮演各種動物）；2、發(fā)展了孩子們聽信號做動作的能力；3、鍛煉了孩子們的靈敏性。
3搶椅子椅子若干把、音樂1、準備好若干把椅子，請出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂開始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽到音樂結(jié)束馬上坐下來，誰搶到椅子的為勝利者。1、鍛煉孩子們的集中注意力；2、鍛煉孩子們的反應能力。
4切西瓜∕1、孩子們手拉手圍成一個圈，請一個孩子出來切西瓜，全體孩子念：“西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二。”被切到的兩個孩子沿自己邊的方向繞著跑一圈，先到的孩子為勝利者接著切西瓜。2、游戲次數(shù)依孩子們的興趣而定。1、鍛煉孩子們的反應能力。2、提高孩子們在奔跑過程中的安全意識。
5木頭人∕1、全體孩子做各種動作，然后一起念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，不許講話不許動?！比缓蟠蠹叶级ㄗ?；2、如果誰堅持到最后不動不發(fā)出聲音即為勝利者。1、鍛煉孩子們的意志力。2、發(fā)展孩子們的動作和表達能力。
6蒙眼摸人遮眼布1、把幾個孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后輕輕的請出另外幾個孩子，讓遮住眼睛的孩子摸伙伴的臉或頭發(fā)來猜猜他是誰；2、如果實在猜不出，被摸的孩子可以發(fā)出一些笑聲或響聲以做提醒。1、發(fā)展孩子的觸覺。2、提高孩子的簡單分析能力。
7貼人∕1、兩個兩個孩子貼在一起，圍成一個圈。一個跑，一個追，跑的孩子可以隨便躲在其他伙伴的前面，變成3個人，這時最后一個孩子就要跑；如果被捉到了，則互換角色。2、游戲時間根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們的反應能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。
8火車鉆山洞∕1、兩排孩子面對面，然后雙手舉高和對面的伙伴握在一起；2、從頭開始，兩個孩子鉆過伙伴們高舉的手臂：“嗚嗚嗚，第1節(jié)火車開來了?！比缓髢蓚€兩個孩子跟上，變換數(shù)字跟著念兒歌。1、發(fā)展孩子們鉆爬能力；2、發(fā)展孩子們語言表達能力；3、發(fā)展孩子們的數(shù)能力。
9灌籃高手海洋球、籃子若干1、一隊孩子拿海洋球，一隊孩子拿籃子，兩人一組，比賽開始，一個孩子扔海洋球進籃子，另一個孩子配合接海洋球，到了規(guī)定的時間看誰扔的多為勝利者。2、游戲次數(shù)根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們手眼協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展孩子們投擲能力；3、發(fā)展孩子們合作能力。
10老鷹捉小雞老鷹、雞媽媽頭飾1、一個孩子扮演老鷹，一個扮演雞媽媽，其余孩子扮演小雞。2、游戲開始，老鷹開始捉小雞，雞媽媽想辦法保護小雞。1、鍛煉孩子們的配合能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。
11趕小豬羽毛球拍、小皮球1、雙手或單手拿球拍，趕著球前進；2、雙手或單手拿球拍，趕著球依指定路線前行。3、單手拿球拍，趕著球繞過障礙入洞。1、發(fā)展小班孩子的身體協(xié)調(diào)能力。2、讓孩子們體驗層層遞進的游戲挑戰(zhàn)。
12夾物跳沙包、球、棍、繩、圈1、兩腳夾住沙包進行跳；2、兩腿夾球進行跳；3、用各種方法夾沙包或球，跳過障礙。1、發(fā)展中班孩子們夾物彈跳能力。2、發(fā)展孩子們思維和挑戰(zhàn)能力。
小小智慧樹主持詞篇八
在這個弱肉強食的年代里，不論是人還是動物都用一技之長來謀生，當然，沒有一技之長也可以生活，只是不勞而獲。
有這樣一種動物，禿鷹，一種高等而聰明的動物――他們懂得不勞而獲，懂得保護自己的身體，懂得保護自己的孩子，它們明白何時出擊獲得獵物，明白不讓自己以及自己的孩子受到半點傷害，好偉大！好聰明！
但，也有這樣的一種動物，他們用實力說話――雄鷹。雄鷹，不過是比禿鷹大一點，傻一點，他們不會不勞而獲，它們不懂得保護自己以及子女，他們用痛苦和失敗來磨煉自己，他們?nèi)缒切┡ぷ鞯娜艘粯由?，好傻，好傻?/p>
哦，原來。雄鷹不傻！
雄鷹不去不勞而獲，是因為它會靠自己的實力來為自己獵取食物，因此，他們的身體享受實力的同時逐漸健壯；他們不懂得保護自己，是因為他們在一次次的受傷中長出了堅硬的翼，使他們飛得更高，更具實力；他們不懂得保護子女，是因為他們要讓子女擁有雄厚的實力，比他們更強更壯！
禿鷹，只會用可憐的小聰明來謀生，它只擁有小聰明！而雄鷹，則是用大智慧蓋小聰明，雖然讓它的丑陋無一遮攔的展現(xiàn)在人們面前，但它擁有大智慧。人不也是一樣嗎？總以為自己有點小聰明就可以一統(tǒng)天下，其實，沒有雄鷹一樣雄厚的實力和放眼未來的頭腦，終會成為失敗者！
淘汰你――失敗者！
小小智慧樹主持詞篇九
那個星期五，語文老師正在講課，忽然敲門聲傳來，是兩個小女孩。
她們問：“你好，你們這兒有抹布嗎？”老師問她們：“你們用抹布干什么？”她們說：“我們用抹布擦桌子的?！闭Z文老師說：“我們正在上課?！彼齻兟犃苏Z文老師這樣說，沮喪地走了。
老師等她們走了之后對我們說：“一個人要善于交流，她們借東西要先保證好自己什么時候還回來，什么時候把抹布給我們洗一下?！庇星笥趧e人的時候最好先與別人保證好，讓人家相信自己，不然她們憑什么借給自己呢？這時語文老師說：“瞧，不是正走去三班呢嗎？我們要學會與他人交流，不然也會這樣的。”
人與人交流時最重要的事之一，只會看書寫字，不和別人交流怎能吸取更多的知識，當自己有困難時，需要別人的幫助卻不會表達，別人怎么理解你到底要干什么呢！善于與他人交流，交換自己的見識，了解得更多才更好。
通過小女孩借抹布這一件事，我懂得了很多東西，自己多與他人交流，了解交流的方法與他人交朋友，學習如何“說話”,這一件小事卻能讓我們懂得大智慧，說明生活處處皆智慧。
小小智慧樹主持詞篇十
阿凡提的這篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己說要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他還是去吃了燒烤。其中原因說起來可奇葩了呢，居然是為了慶祝自己控制不吃燒烤而去吃了燒烤。
這讓我想到了自己的一件事。暑假里，我酷愛西瓜，有一回，天氣格外悶熱，我一下子吃了一整個大西瓜，我吃了一塊又一塊，停也停不下來，實在太解渴，太好吃了。直到我的肚子變成一個大皮球一樣，我才停下來。別提我是多么愛吃西瓜了。就因為這次過度吃西瓜，使得我的腸胃功能急速下降。醫(yī)生說我不能再吃西瓜了，因為西瓜性涼，對消化不好。這對于我來說簡直就是晴天霹靂，但也只能強忍著，以后我每次見到西瓜，都會流口水?？戳税⒎蔡岬倪@個故事，我在想，我是不是也可以用這個方法，“媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)不吃西瓜了，為了慶祝我不吃西瓜，能不能獎勵我吃個西瓜呢！”我想媽媽肯定會被我氣得無話可說！
小小智慧樹主持詞篇十一
說到班會，我心中便有點得意洋洋。作為一個班會的主持人，你說我怎么能不高興呢？不過說來也巧，剛在前天，我們便開了一次班會。這是這個學期以來第一次班會，當時的場面，我依然記憶猶新。
“丁零零……”上課鈴響了，直覺告訴我這是星期四下午第三節(jié)的班會。我懷揣著一顆怦怦直跳的心走上講臺，我既有點興奮，又有點緊張——這種第一次的滋味。我面不改色，故作滿臉嚴肅，可心里卻早已翻江倒海，我瞟了一眼站在我旁邊的羅鈞霄，之間他滿臉通紅，面容嚴肅。我想，他的感受肯定跟我一樣。
“敬愛的老師，親愛的同學們，大家……”“好”字還沒說出口呢，梁老師又來了?！班?，我有話要說，先借用幾分鐘啊?！绷豪蠋熜Σ[瞇地看著我們倆。我自覺地往旁邊一站，突然感覺好像被什么東西撞了一下，這才發(fā)現(xiàn)羅鈞霄已經(jīng)木頭似的站在那里了。好家伙，啥時變得那么自覺！幾分鐘刷的一下過去了，該我們上場了。
“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好……”全班五十六雙眼睛齊刷刷的往講臺看。我心頭不由的一緊，臉不由自主地紅了，可表情依舊嚴肅。
說了許多，又輪到了同學們表演小品?！跋旅嬗姓埿煨?，程煊，陳景濤，為我們表演《唱反調(diào)》，大家掌聲歡迎——”三個人畏畏縮縮，可最終還是上臺了。陳景濤演的老師酷帥有型，程煊與徐欣配合得天衣無縫，演的學生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，十二分的聽話。可以說本次小品演的非常成功（導演是我，啦啦啦）。
小小智慧樹主持詞篇十二
前幾天，我在佳音英語學校上了一節(jié)難忘的英語課，老師給我們做了一個奇妙而又科學的小游戲。
老師拿了一個裝半瓶豆子的瓶子，又拿一些大大小小的積木和幾個五顏六色的彩蛋，讓我們把積木和彩蛋裝進有豆子的瓶子里。同學們都爭先恐后舉著手，躍躍欲試，老是叫了幾個手舉的最高的同學上臺，同學們有的先裝積木，可彩蛋裝不下，有的先裝彩蛋，可積木又裝不下，同學們一臉迷茫，疑惑，老師讓同學回到座位。
老師開始公布謎底，同學們睜大眼睛，伸長脖子，聚精會神的看著老師，老師先把豆子倒進袋子里，接著把積木和彩蛋裝進空瓶子里，最后，把袋子里的豆子倒進瓶子里，天呀，成功了，積木，彩蛋，和豆子都進瓶子里了。
老師耐心的給我們說：“積木和彩蛋相當于一天重要的事情，比如：寫作業(yè)，看書，練琴？？？？？而豆子相當于玩的時間，如果我們不會合理利用時間，先去玩，在去學，時間就會不夠用，如果我們先去做主要的事情，那我們既能學好，也能玩好了，時間也就夠用了。”
通過這一堂生動而有趣的課，我明白了一個道理：要合理安排時間，分清主次，這樣才能成功。
小小智慧樹主持詞篇十三
“快倒！快端！”是誰在那笑??？原來大家正在教室玩小小搬運工的游戲呢。
這個游戲的規(guī)則是，選幾位同學到前面來，一人嘴里銜一個一次性紙杯，然后將水倒入第一個同學的紙杯，那個同學用嘴銜著杯子把水倒進另一個同學的杯子里，不能用手碰，依次地倒，在一定時間內(nèi)看哪組運送的水最多，哪組就獲勝。今天就帶大家看看我們玩游戲時的過程吧！
李老師選了第一組的四位同學上臺。分別有許嘉鑫同學，李佳昊同學，宋嘉樂同學，郭圃瑜同學。李老師宣布：“游戲開始！”只見許佳鑫踮著腳，斜著身子，歪著頭，把水倒進李佳昊的杯子里，因為許佳鑫個子低，李佳昊個子高大，許嘉鑫伸著脖子，點著腳尖，費了好大勁兒，可水還是漏了一地，急得李佳昊直哇呀呀地叫，逗得我們直樂。后來她又銜著倒了一次，這次李同學好賴接住了一點兒，之后的李沛衡蹲著馬步，咬著杯子，扭著身子，費勁地把水倒進宋嘉樂的杯子里，最后一名郭同學為了搬運成功，“撲通”一聲竟跪在地上，來了個求婚式接水法，頓時，全班同學哄堂大笑，只看他手舞足蹈地接著，但是到最后，他還是沒有接到太多的水。后來一測結(jié)果，第一組在五分鐘的時間內(nèi)，三次才運了10毫升的水，看來搬運工還真不好當！
第二組請來的是三男一女！這組才真叫牛！只見他們的小屁股一個個都撅得高高的，小身板都扭成了麻花，鼻對鼻，有時嘴都快對著了。他們有的蹲馬步，有的扭屁股，還有的跪在那兒……樣子稀奇古怪，五花八門的。這組用迅速快捷的方法，五分鐘內(nèi)運了四次，一共運了150毫升。這次第二組大獲全勝，他們一聽獲得勝利，高興得像一群小猴子亂蹦亂跳。
這個有趣的游戲，讓我明白了一個道理，有時成功不是一個人的功勞，而是大家團結(jié)合作，齊心協(xié)力的結(jié)果。
小小智慧樹主持詞篇十四
我愛看動漫，我愛看那搞怪的人物形象，我愛“主人公”分享戰(zhàn)勝困難后的喜悅。心中有一種莫名的感動。
它只是螞蟻王國的一只，很平凡，卻總愛創(chuàng)新。它與這個國家共同遭受著蚱蜢的壓迫，每年秋季當它們頭頂上那棵樹落下第一片葉子時，這些統(tǒng)治者就要來瘋狂搶奪貢品?，F(xiàn)在亦是如此。
樹葉飄下，蚱蜢來臨?；艁y之中的它——我們的“小蟻哥”，犯下了彌天大錯。貢品在石塊搭起的小丘上，最有戲劇性的一幕：一粒小石子落下，兩粒，三粒，一塊大石塊滾下，最終轟然倒塌，后果可想而知。而種蟻兵卻沒有抱怨什么，又投入到了繁忙收割當中——為了在最后一片葉子落下之前再次收集夠食物。面對族人們不反抗的態(tài)度，小蟻哥決心要離開家鄉(xiāng)，去尋求幫手，戰(zhàn)勝蚱蜢集團。
他能干什么？只是添亂罷了！他的小粉絲也對它失去了信心，但總有一位還懷一絲希望，一件物什放在了小蟻哥手上。那是它曾經(jīng)裁的一個假鳥。故事由此轉(zhuǎn)折。它靈光一動：難道我們就不能做一個假大鳥嗎？但心灰意冷的族人，卻以為它又在異想天開。不過它得到了最重要的一票——蟻后的支持。一只假鳥就誕生了，可假鳥總歸是假鳥，當蚱蜢們被嚇的四散而逃時，假鳥墜毀了。但這次，蟻群并沒有退縮，而是奮起反抗。一番激戰(zhàn)，小螞蟻們終于戰(zhàn)勝了蚱蜢，而唯一逃跑的蚱蜢頭領，也被小蟻哥單槍匹馬擒拿。
小蟻哥在經(jīng)歷多次挫折后，仍不放棄，終究喚醒了族人，它成功了。正如近代的中國只有在一次一次挫折之中站起來，才能有今日的輝煌。
我想，現(xiàn)在小蟻哥正在享受著戰(zhàn)勝困難的歡樂時光，難道不是嗎？
小小智慧樹主持詞篇十五
星期六下午，我去上作文班，在老師的帶領下，我們玩了一個超級搞笑的游戲――逗樂。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：請三位同學上來，一位是被逗方，兩位是逗方。逗方要想盡一切辦法讓被逗方在一分半之內(nèi)笑出來，不然就輸了。并且逗方不可以觸碰被逗方的身體，否則將被罰下場。
“3、2、1,游戲開始！”老師一聲令下，激烈的“逗樂”比賽開始了。第一組上場的是丁怡菲和王浩然。丁怡菲一上去就對著被逗方陳凱施加壓力，而王浩然則在一旁輔助丁怡菲不停地講笑話?！肮毙λ牢伊?！只見丁怡菲的腳往前一邁，身子往前一探，手往前一伸，突然，全身像電擊了一樣，晃了起來。因為她原來就對她姐姐施展過一次同樣的“魔法”,姐姐笑得肚子都疼了。所以，這次她信心十足，胸有成竹的施展著自己的“魔法”,心里還發(fā)著壞笑?？墒强匆婈悇P無動于衷時，她就笑不出來了。當她又想出什么壞招時，時間已經(jīng)到了。
第二組，我被老師選上了，因為別人都說我幽默。所以，我自告奮勇的加入了逗方。我和馬嘯辰一組，我們的對手太愛笑了，我只做了幾個鬼臉就讓全班和對手笑得前仰后合的。所以這場比賽我們輕而易舉的就勝利了。
第三組和第四組的速度是最快的。第三組的同學一個人在前面講笑話，一個人在后面不停的擺兔耳朵和牛角，輕而易舉的就把對手打敗了。
這個游戲雖然很小很小，但卻充滿了智慧。
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