在總結(jié)中，我們可以評估自己的進(jìn)步，檢驗(yàn)自己的成果，為自己樹立新的目標(biāo)?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，表達(dá)思路要清晰易懂。接下來，我們將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和方法，希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇一
英語教學(xué)和語文數(shù)學(xué)教學(xué)一樣重要，不說在考試中，語文數(shù)學(xué)英語的成績都是同樣的分?jǐn)?shù)，到將來學(xué)生走上社會，更要很好的使用英語，這些都是讓他們必備的素質(zhì)，這些都是在不斷的發(fā)展中，要求學(xué)生做好的，相信我們一定能夠做好！教好學(xué)生的英語，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的熱情，這都是需要不斷的努力的！
本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒?dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：
理論學(xué)習(xí)：
本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)工作：
我校的英語教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)，校開展的教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語教學(xué)課，在平時(shí)的教學(xué)工作中，全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的'要求，進(jìn)行全英的表格式備課，并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀兒歌，繞口令，演唱英語歌曲等，來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。這學(xué)期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫教學(xué)反思，其中花了大量的時(shí)間和精力，取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學(xué)科青年教師教學(xué)評比活動(dòng)，教研組的老師們和她一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，大家一起出謀劃策，共同幫助新教師成長。另外，曹慧萍老師上了兩堂鏈?zhǔn)浇萄谢顒?dòng)課。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能，精心地設(shè)計(jì)媒體，考慮到低年級的學(xué)生特點(diǎn)，準(zhǔn)備了一些英語圖片和錄像，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教研組還組織好每位老師的實(shí)踐課，開展互聽互評活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多。
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學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇二
我校英語教師是一支擁有較強(qiáng)實(shí)力的專業(yè)教師隊(duì)伍。全體教師虛心學(xué)習(xí)，更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí)，還定期在校內(nèi)組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論；學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進(jìn)行教學(xué)反思，更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語教師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動(dòng)也取得了一定的成績。
在20xx年xx月份初一年級組織學(xué)生進(jìn)行了英語書法競賽，有效調(diào)動(dòng)了起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。20xx年xx月初二年級組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習(xí)思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中5名學(xué)生獲全國三等獎(jiǎng)，其中張學(xué)春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。這些活動(dòng)有效調(diào)動(dòng)了中差生學(xué)習(xí)英語的積極性。
英語組教師富有正氣，樂于奉獻(xiàn)；熱愛學(xué)生，具有良好的教師職業(yè)道德。英語組教師是一個(gè)很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的集體，全組教師相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)和諧，協(xié)作共事意識強(qiáng)，研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習(xí)，老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長，形成了濃厚的老帶新的氛圍，師徒結(jié)隊(duì)的傳幫隊(duì)機(jī)制。
英語教師經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，有針對性解決，并通過改進(jìn)活動(dòng)，促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步。有時(shí)以小專題的研究形式，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
英語組教師是一個(gè)有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的團(tuán)隊(duì)，全組15名教師都是大學(xué)英語專科以上學(xué)歷，彭君莉老師是研究生學(xué)歷，全體教師都是學(xué)校的骨干力量，擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，有三名英語教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人，有6名高級教師，6名中學(xué)一級教師，有1名英語二級教師。師資力量雄厚，并制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃形成了青年教師成長機(jī)制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語教師，教學(xué)業(yè)績十分突出，老年教師王曉明雖年已五十，但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用，教學(xué)效果深受全校師生好評。
由于我校組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)的集體，有著優(yōu)良的師資隊(duì)伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo)，因此我校英語教研組教育教學(xué)成果顯著，注重學(xué)生全面發(fā)展，在開展英語教學(xué)的同時(shí)，注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語教師積極承擔(dān)校級，區(qū)級公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課教師好評。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng)，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng)；積極參加區(qū)論文評比活動(dòng)，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng)，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng)，張學(xué)春老師論文在《雙語報(bào)》發(fā)表；青年教師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，每位教師充分展示了各自的實(shí)力，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動(dòng)促使英語組更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了英語教師的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動(dòng)創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學(xué)春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體英語教師的共同努力下。我校各年級英語成級有很大提高。當(dāng)然英語教師還面臨重重困難，如何針對我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績，還需要全體英語教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，英語教師會克服重重困難為七十一中的英語教學(xué)作貢獻(xiàn)的。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇三
英語教學(xué)和語文數(shù)學(xué)教學(xué)一樣重要，不說在考試中，語文數(shù)學(xué)英語的成績都是同樣的分?jǐn)?shù)，到將來學(xué)生走上社會，更要很好的使用英語，這些都是讓他們必備的素質(zhì)，這些都是在不斷的發(fā)展中，要求學(xué)生做好的，相信我們一定能夠做好！教好學(xué)生的英語，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的熱情，這都是需要不斷的努力的！
本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。更新教學(xué)觀念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒?dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：
我校的英語教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加增城市，校開展的教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語教學(xué)課，在平時(shí)的教學(xué)工作中，全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中，進(jìn)行全英備課，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀兒歌，繞口令，演唱英語歌曲等，來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。教研組的老師一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，大家一起出謀劃策，共同幫助新教師成長。另外，曹慧萍老師上了兩堂鏈?zhǔn)浇萄谢顒?dòng)課。另外教研組還組織好每位老師的公開課，開展互聽互評活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇四
一、所做的工作：
1.健全完善考核方案。
學(xué)期初，第一次教研活動(dòng)，我就將草擬的《英語教研組教學(xué)教研工作考核評估方案》提交全體英語教師討論，根據(jù)大家的意見，進(jìn)行了修訂完善，共包括教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量工程、教研工作、其它、加減分等5個(gè)大的方面，16個(gè)小項(xiàng)。一開始就明確了工作的目標(biāo)和要求。使大家的工作有了方向和參照。
2.改進(jìn)落實(shí)質(zhì)量提高工程。
質(zhì)量提高工程經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過討論修訂，考核上主要抓4點(diǎn)，即：工作手冊、作文本、聽寫本和資料庫。特別一提的是將非常繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質(zhì)量提高工程的有效性和實(shí)用性。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
常規(guī)檢查堅(jiān)持2周一次，期中、期末進(jìn)行階段性、總結(jié)性的檢查。檢查不僅看數(shù)量，還看質(zhì)量，每次都給予等級評價(jià)。
4.狠抓課堂教學(xué)。
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和打造高效課堂，本學(xué)期課堂教學(xué)除了開展定期的公開課活動(dòng)外，我們還開展了跟蹤成績好的教師和成績差的教師反復(fù)聽課和研討的活動(dòng)，同一備課組的教師還結(jié)成了幫扶對子，定期進(jìn)行聽課和交流。
5.狠抓課內(nèi)外輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，也是促優(yōu)轉(zhuǎn)差的主要方法和途徑。輔導(dǎo)主要是自習(xí)課的輔導(dǎo)，其次是課余時(shí)間的輔導(dǎo)。另外要特別注意分層分類和因材施教。大多數(shù)教師都認(rèn)識到了輔導(dǎo)的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱情，取得了明顯的成效。
6.大力開展教研活動(dòng)。
b.圍繞中期考試，開展了廣泛持久的總結(jié)交流活動(dòng)，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是明顯的。
c.周密安排，精心部署了資料庫建設(shè)工程的實(shí)施。這項(xiàng)工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九年級的中考總復(fù)習(xí)階段，我們已經(jīng)設(shè)計(jì)和使用了自編的校本教材，并在中考中取得了較好的成績。但這份材料僅僅只是一個(gè)語法專題訓(xùn)練的冊子，還有三個(gè)階段：階段訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練尚未涉足。這次我們動(dòng)用全組的力量，擬完成中考所有環(huán)節(jié)的資料。同時(shí)，借這次東風(fēng)，我們將完成1-6冊全部教學(xué)、輔導(dǎo)測試資料，進(jìn)而從根本上解放教師，減輕教師備課的負(fù)擔(dān)。
d.七年級組組織了一次英語競賽。
二、取得的成效：
1.各備課組經(jīng)過磨課，基本形成了各自的教學(xué)模式;。
2.教師的課堂教學(xué)水平有普遍的提高，特別是年輕教師進(jìn)入角色很快，專業(yè)成長很快;。
3.教學(xué)成績整體上有提高，同組教師的成績差距有所縮小。
三、存在的問題：
1.教學(xué)中應(yīng)試教育的因素太多太濃，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，聽說讀寫等能力的培養(yǎng)很不到位，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣和激情，各方面能力欠缺，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不足，潛力和后勁不足。
2.在課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的關(guān)系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面研究和改進(jìn)不足，所花費(fèi)的時(shí)間和精力不足。
3.在培優(yōu)轉(zhuǎn)差和全面提高教學(xué)成績的方法、策略和實(shí)施方面還存在很多問題，時(shí)效性亟待提高。
四、意見建議：
1.學(xué)校要從宏觀上對英語、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科從時(shí)間、導(dǎo)向等方面予以傾斜。地理、生物、七八年級的政治等在保證課時(shí)的情況下，明確提出作業(yè)須在課內(nèi)完成，另外再不分配自習(xí)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)安排過多，現(xiàn)在的問題是要培養(yǎng)師生的效率意識，要培育良好學(xué)風(fēng)，宏觀管理上且不可做變本加厲、適得其反的事情。
3.作業(yè)環(huán)節(jié)目前基本上已無時(shí)效性可言，建議將晚讀取消，或?qū)⒌诙?jié)晚自習(xí)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主支配去完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.建議從多方面考慮減輕教師負(fù)擔(dān)，解放教師，讓教師有自我發(fā)展的時(shí)間和空間。讓教師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動(dòng)時(shí)間壓縮為一個(gè)午自習(xí)。
5.教研活動(dòng)不要規(guī)定太死，要留給組里和教師發(fā)展和創(chuàng)造的空間。不要非要什么集備活動(dòng)記載表，其實(shí)記錄本就是最好、最有用的東西。輪流上公開課的做法也需要改進(jìn)，應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行有針對性的跟蹤聽課，聽成績好的教師或優(yōu)秀教師的課目的在于學(xué)習(xí)、總結(jié)，并力求打磨成有特色、有風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課;聽成績差的教師或上課問題較大的教師的課，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，促其改進(jìn)和提高。
6.學(xué)校管理包括教學(xué)教研管理要樹立兩種理念:一是老子的無為思想;二是民主管理。關(guān)于第一點(diǎn)主要是學(xué)校的管理應(yīng)側(cè)重于宏觀管理，不可太細(xì)、太多，太多太細(xì)必然導(dǎo)致太死，沒有激情、沒有活力、沒有創(chuàng)造，沒有個(gè)性，沒有特色。關(guān)于第二點(diǎn)：我建議學(xué)校的各種會議，尤其是學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末少開幾次安排工作的會，多開幾次集思廣益，征求意見的民主生活會，廣泛地傾聽和接納大家的意見和智慧，讓教師真正參與到學(xué)校管理中來，做學(xué)校的主人，這樣大家才更有工作積極性，學(xué)校的各項(xiàng)工作也一定會做得更好。
以上總結(jié)不妥不詳之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評斧正。
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學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位英語老師的精誠團(tuán)結(jié)、積極配合下，基本上完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。以下是本學(xué)期我組教研工作的簡要回顧：
課堂有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到重學(xué)精教，讓學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間和空間；面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每兩周有1----2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，本學(xué)期七年級英語備課組被評為教學(xué)常規(guī)評價(jià)先進(jìn)備課組。
2、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)及作業(yè)批語、反思、聽課筆記等。（教案規(guī)范為課時(shí)教案，聽課筆記要求每學(xué)期十節(jié)）把課后反思列入教案檢查的范圍，是讓教師通過對課堂教學(xué)中得與失的自我反思，以及對教學(xué)效果的客觀分析，為以后的教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以進(jìn)一步思考造成教學(xué)失敗的原因是什么，教學(xué)效果不佳的癥結(jié)在哪里，尤其重要的是，在以后的教學(xué)中應(yīng)采取哪些有力的措施改進(jìn)教學(xué)。綜合全期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查情況英語組朱志芳、羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、李輝、張婧等老師的教學(xué)常規(guī)被評為一等獎(jiǎng)。
3、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們開展了課堂教學(xué)評優(yōu)暨重學(xué)精講模式研討活動(dòng)，九年級畢業(yè)班的英語教師精心準(zhǔn)備，積極參與上課，并組織教研組全體成員進(jìn)行了聽課、述課、評課，形成了集里中學(xué)特色的英語課模式。其中吳華連、吳少淮老師的九年級復(fù)習(xí)研討課被評為優(yōu)秀；5月底本組朱志芳、吳華連、張婧、劉蘇、陳方紅等老師積極參與長沙市送教下鄉(xiāng)英語教研活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)反思回來與其他英語教師交流討論。
4、教研教改。新課程要求我們的英語教師與時(shí)俱進(jìn)，注重專業(yè)成長。本學(xué)期全體七年級英語教師積極參與長沙市課題《應(yīng)用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力》的實(shí)施與研究，并初見成效，她們輔導(dǎo)的張穎等同學(xué)獲長沙市‘敏特杯’英語詞匯挑戰(zhàn)賽暨全國第八屆中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)敏特英語學(xué)習(xí)能力競賽長沙區(qū)選拔賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績；本學(xué)期教研組論文方面也頗有收獲，朱志芳、李輝老師、鄭媛媛老師的論文在長沙市教育學(xué)會征集教研教改論文活動(dòng)中分獲長沙市一、二等獎(jiǎng)；在20xx年度湖南教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果評選活動(dòng)中朱志芳、李輝老師積極撰寫教學(xué)論文并獲得省二等獎(jiǎng)的好成績；羅智老師的英語教學(xué)論文獲長沙市一等獎(jiǎng)。
5、發(fā)揮專業(yè)特長，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。
（1）在20xx年度上學(xué)期舉辦的長沙市‘敏特杯’英語詞匯挑戰(zhàn)賽長沙區(qū)選拔賽活動(dòng)中，4名學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)，26位學(xué)生獲二等獎(jiǎng)3人，羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、張婧等5位老師獲瀏陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
（2）八年級英語備課組像李輝、陳方紅等老師擅長對學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了充實(shí)的基礎(chǔ)。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在本學(xué)期積極開展了九年級英語口語測試活動(dòng)、七、八年級英語單詞比賽等活動(dòng)和瘋狂英語報(bào)告會活動(dòng)。
1、4月上旬，朱志芳、羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、張婧等老師參加長沙市敏特英語課題培訓(xùn)。
2、4月中旬，朱志芳老師主持瀏陽市中考英語研討會講座圈點(diǎn)中考英語復(fù)習(xí)，獲得全市同仁一致好評；吳華連、吳少淮、李榮琳老師參與研討會評課并及時(shí)回校反饋交流。
3、5月底，朱志芳、吳華連、張婧、劉蘇、陳方紅等老師積極參與長沙市送教下鄉(xiāng)英語教研活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)反思回來與其他英語教師交流討論。
教研教改參與面有待拓寬，課堂教學(xué)有待落實(shí)，課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性有待進(jìn)一步探討。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇六
英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以用心進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新狀況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在工作中，現(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：
一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)。
在我組英語教師隊(duì)伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，用心進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。多年來，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬，家長和社會的認(rèn)可，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。近幾年教學(xué)成績一向在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一齊學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)透過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如“任務(wù)型教學(xué)模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
三、用心參加和開展校本教研活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。并以備課組為中心，用心推進(jìn)教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫忙學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)建立自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。
同時(shí)，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，用心鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們用心開展校本專題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體，透過研究來解決實(shí)際問題。如:根據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的“英語語言知識點(diǎn)系列”梳理活動(dòng)，即對各年級段教材的語言知識點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動(dòng)面廣量大，但透過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而，為切實(shí)提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。一二年級著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，三月份周曉燕參加了“友好杯會課”，四月份吳月華、周曉燕參加了“相城區(qū)青年教師評課選優(yōu)”，陸純李志老師參加了“相城區(qū)三年內(nèi)會課評比”，五月份高情老師執(zhí)教了骨干教師展示課，得到了聽課老師的一致好評。我們組的實(shí)際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，雖然學(xué)校給我們安排了專家指導(dǎo)，但實(shí)際上還是基本都要靠自己去摸索，值得肯定的是，雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時(shí)給予協(xié)助和幫助。本學(xué)期中我們組每半月進(jìn)行集體備課，通過開展這樣的活動(dòng)，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)能力的提高，整個(gè)英語組是個(gè)積極上進(jìn)，不斷提高的教研組！
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.積極探索各個(gè)年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
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學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇八
我們英語教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)，開拓的小集體，本學(xué)期扎實(shí)教研，共同提高，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，我們開展了扎實(shí)的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、我們重視教研活動(dòng)。組活動(dòng)定在每個(gè)星期四的下午半天時(shí)間，我們每次活動(dòng)人員全部到齊。我會按照計(jì)劃提前通知主備人做準(zhǔn)備，圍繞一個(gè)主題，例如單元教學(xué)，月考試卷的分析，教案的書寫及審閱等展開。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力求達(dá)成意見一致，有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅(jiān)決執(zhí)行。一句話，那就是帶著問題來，解決問題走。
2、引導(dǎo)大家課間交流，這個(gè)沒有固定時(shí)間和地點(diǎn)，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學(xué)中的得失，你一言我一語的進(jìn)行。
3、互相聽課，共同提高。我們組提議大家知無不言，這樣利于大家更快的成長。
4、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展名師示范課，并且積極備戰(zhàn)學(xué)校的賽課。
5、為了拓寬學(xué)生的知識面，有助于學(xué)生閱讀理解的能力提高，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，堅(jiān)持《新概念》背誦，本學(xué)期《新概念》過關(guān)積極、踴躍，并且扎實(shí)有效。
本學(xué)期各個(gè)年級圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法初步形成，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好，各個(gè)年級小組合作學(xué)習(xí)初見成效，教師多媒體教學(xué)手段嫻熟。本學(xué)期參加全國英語教師技能大賽，成績喜人：王建榮獲國家級三等獎(jiǎng)，詹學(xué)云、王金鳳榮獲市級一等獎(jiǎng)。小課題研究成功結(jié)題。
1、個(gè)別老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。
2、由于各種原因，個(gè)別老師參加教研組活動(dòng)不積極、主動(dòng)。
3、小組合作學(xué)習(xí)需要細(xì)化。
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)，細(xì)化小組分工，落實(shí)小組評價(jià)機(jī)制。
3、爭取在可比學(xué)校各率總評第一，不拖學(xué)?？傮w教學(xué)成績的后腿。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇九
在縣教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組成員的攜手努力下，我們英語教研組本著“以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新”的精神，不斷鉆研、不斷進(jìn)取，在原由的基礎(chǔ)上又取得了新的進(jìn)步和成果。
1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，進(jìn)一步建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建了發(fā)展的平臺。
2）提高英語專業(yè)水平：在加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還注意提高自身英語水平。一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高的英語教師應(yīng)該能講較為流利的英語、擁有較大的詞匯量、了解豐富的世界風(fēng)土人情，并且對英語有著濃厚興趣。盡管教研活動(dòng)提供給我們這方面的時(shí)間非常有限，但我們還是通過不斷加強(qiáng)教師們這方面的意識來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)。
1）通過教研活動(dòng)，我們繼續(xù)加強(qiáng)組員抓好常規(guī)教學(xué)的意識，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)，并且還分析了以往實(shí)施中存在的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
2）加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，對現(xiàn)有的教案和資源做了詳細(xì)的改動(dòng)，從而更有效、更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
3）作為學(xué)科基地的教研組，我組不但要讓本組教師在業(yè)務(wù)上有所進(jìn)取，還要最大可能地帶動(dòng)全縣英語教師提高教學(xué)能力。因此我們積極組織了校、片、縣級的公開課、研究課、示范課。我們還加強(qiáng)了校際交流活動(dòng)：9月正大中學(xué)英語組觀摩了我組的英語教研活動(dòng)，并共同對提高教研活動(dòng)的有效性作了熱烈的探討。10月新海中學(xué)英語組和我們一起參加了茅海琴老師的研討課活動(dòng)，相對為他們傳送了一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。12月長興中學(xué)英語組觀摩并參與了我組在初二備課組開展的同課同構(gòu)的部分活動(dòng)，同時(shí)向他們介紹了我組開展教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。通過研討、觀摩、評議等形式，本教研組英語教師和兄弟學(xué)校的英語教師都有了共同提高，共同受益。
1）搞好競賽輔導(dǎo)。
我組要求教師抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，還要搞好對智優(yōu)的競賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中，我們提倡不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重在學(xué)以致用。既要傳授知識，也要培養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樂于探究。我組積極配合學(xué)校，對英語組競賽輔導(dǎo)作了如下督促工作：
1）確定每備課組的輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)和教師，并首先嚴(yán)格檢查其在時(shí)間上的確保。
2）執(zhí)教師負(fù)責(zé)選擇輔導(dǎo)材料，并在教研組中通過。
3）執(zhí)教師對每次的輔導(dǎo)都要有教案，并作好情況記錄。
4）要有階段性的競賽考試，執(zhí)教師負(fù)責(zé)出卷、改卷。
5）就“競賽輔導(dǎo)”在本組內(nèi)于14周進(jìn)行了交流活動(dòng)。
2）初步推進(jìn)課本劇活動(dòng)的'開展。
我組在追求教育質(zhì)量的同時(shí)，還力求開展豐富多彩的課外活動(dòng)。課本劇集說、唱、演于一體，是通過學(xué)生的再次創(chuàng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表演，它能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的審美情趣，寓教于樂，使學(xué)生的體能、智能、情感、表演等綜合素質(zhì)得到全方位的展示與培養(yǎng)。本學(xué)期我們以七年級備課組為試點(diǎn)，推出兩個(gè)課本劇：《小紅帽》參加縣的課本劇比賽獲一等獎(jiǎng)，《迎世博》正在排練中，將于2月份參加市的比賽。我們希望以此為突破口，為以后全面推進(jìn)課本劇活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們重大的任務(wù)就是繼續(xù)進(jìn)行《讓課堂教學(xué)藝術(shù)化》的課題研究。主要研究了如下三個(gè)內(nèi)容：教學(xué)氣氛的渲染藝術(shù)、教學(xué)過程的提問藝術(shù)和課堂教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)。我們進(jìn)行了如下方式的研究：
1）由指定的備課組進(jìn)行專題發(fā)言，全組參與討論。七年級備課組主講“教學(xué)氣氛的渲染藝術(shù)”八年級備課組主講“教學(xué)過程的提問藝術(shù)”。九年級備課組主講課堂教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)。
2）以微格教學(xué)的形式進(jìn)行了形象而深入地探討。
1）.完善已有的資源庫：（10月初完成）。
（1）第二周周五之前各備課組統(tǒng)計(jì)好每個(gè)教師原來做好的課件，并要求這些教師開始在原來的基礎(chǔ)上按新的要求進(jìn)行修改。
（2）第三周周五之前教研組長整理好統(tǒng)計(jì)材料，并發(fā)給備課組長，讓組內(nèi)教師有所了解。
2）．開發(fā)新的課件：（各備課組至少10個(gè)，本學(xué)期完成）。
（1）第四周周二之前各備課組落實(shí)并統(tǒng)計(jì)了教師所準(zhǔn)備開發(fā)的新課件。
（2）備課組、教研組共同督促課件開發(fā)進(jìn)程。
（3）12月份作了完成情況統(tǒng)計(jì)，80%的計(jì)劃開發(fā)的新課件已完成。
今后，我們將繼續(xù)加大教研組組的整體建設(shè)和活動(dòng)監(jiān)督，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度；進(jìn)一步擴(kuò)大對外交流；抓好課題研究實(shí)驗(yàn)工作。我們將克服工作中的不足，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。我們組英語教師為提高英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。我們特別珍惜每周四的教學(xué)研討時(shí)間，我們聚在一起，認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)防情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的`能力。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
在每周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源鬩覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。我們?nèi)昙壗處熌茏龅秸n前集體鈷研教材、探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。
我們除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定対象偉補(bǔ)差，不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距提高整體水平。本學(xué)期我們。三年級組織了字母過關(guān)測試暨書寫競賽的活動(dòng)，還進(jìn)行了整班朗讀和口語話題表演比賽。最終由毛寧老師帶領(lǐng)三2班參加武進(jìn)區(qū)比賽。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的些簡要回顧,當(dāng)然在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，又一學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)年里，英語組教師同舟共濟(jì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，砥礪前行?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
為適應(yīng)高職考對英語的新要求，英語組開始有計(jì)劃地調(diào)整課程。根據(jù)不同的考核目標(biāo)，重新構(gòu)建英語課程框架。高一做好學(xué)業(yè)水平測試，高二高三做好pets英語等級考試，就業(yè)班落實(shí)英語口語教學(xué)。
英語技能隊(duì)在指導(dǎo)師盧偉鷗、劉麗娃的帶領(lǐng)下，取得突破性的進(jìn)展，在xxxx年度溫州市技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名。
集英語組全體成員的智慧和力量，繼續(xù)開發(fā)英語口語ab面，目前已有數(shù)本成形。高琴春、劉麗娃和周一瑋三位老師主編的《英語生活技能ab面--吃飯篇》在溫州市選修課精品課程評選中獲得了市一等獎(jiǎng)的好成績，這對于我組老師來說是一個(gè)極大的鼓勵(lì)。
一滴水能夠折射出太陽的光芒。最容易忽略的`日常工作更能反映人的品質(zhì)。英語組的老師們愛崗敬業(yè)，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期在校的19位老師中，9人任學(xué)校班主任，4人開設(shè)選修課程。我組的盧偉鷗老師，充滿了活力與熱情。今年是她來到溫職專的第五年，在這五年，她兢兢業(yè)業(yè)地在自己的教學(xué)、科研上不斷摸索前進(jìn)。而今年更是她忙碌的一年：市信息大賽、職稱評審、英語技能隊(duì)，三項(xiàng)任務(wù)幾乎同時(shí)進(jìn)行。在三重壓力下，盧偉甌老師不辭辛苦，對技能隊(duì)的學(xué)生用心指導(dǎo)，糾音、劇本、職場應(yīng)用……。每天晚上回到家，仍然堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行視頻語音指導(dǎo)；劉麗娃老師作為二級年小朋友的母親，同時(shí)又是學(xué)校的班主任，她還接手了英語技能隊(duì)和高二備課組長的工作，忙碌卻毫無怨言；阮曉潔老師，大腹便便，卻總是搶著工作；姚青蕊、劉在祥老師，資深老教師，備課卻一絲不茍，每天在辦公室備課到很晚；陳麗平、周舉、羅晞老師，在任務(wù)最繁重的學(xué)前專業(yè)任課，同時(shí)還擔(dān)任幼師學(xué)部的班主任，對組里的事務(wù)熱心積極，難能可貴;陳禮化老師，連開數(shù)次校級和市級班主任專題講座和班主任公開課，挑起學(xué)校德育的大梁......此類事情數(shù)不勝數(shù)，在此不再一一枚舉，感謝組里的老師們！
同舟共濟(jì)，方能砥礪前行。有名家說：如果想要走得快，就一個(gè)人走；如果想要走得遠(yuǎn)，那么就一起走!祝愿，我們英語組能夠一起越走越遠(yuǎn)！
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十二
不知不覺這個(gè)學(xué)期又過去了，本學(xué)期英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指引下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的安排，學(xué)期初制訂了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)13次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
英語教研組面臨差生多的艱難?！叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認(rèn)真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)課題的理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，都能以提升學(xué)生聽說讀寫諸才能為教學(xué)目標(biāo)，都能充分應(yīng)用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年青與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預(yù)想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
課堂教學(xué)是課程改革試驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指引新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們聯(lián)接教學(xué)慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接收學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并應(yīng)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)聯(lián)接、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，指引學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材試驗(yàn)做好觀念上的預(yù)備。本學(xué)期，我們增強(qiáng)了以“任務(wù)型教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略”的研究與溝通，重點(diǎn)放在資源策略上。主體鮮明，著重點(diǎn)明白，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們愿意參與，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。“三點(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支持點(diǎn)，對它們的研究應(yīng)當(dāng)是永無止境的，我們以后必定會堅(jiān)持下去。
教育科研是現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗(yàn)研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報(bào)中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎(jiǎng)，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎(jiǎng)。課題的試驗(yàn)研究，對提升老師的科研水平、改良教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
本學(xué)期我們英語組認(rèn)真編排了一個(gè)英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)的好成績。切實(shí)提升了小學(xué)生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們以自己的行動(dòng)為學(xué)生建立了模范。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十三
為了提高全組教師的素質(zhì)，他們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中國日報(bào)》、《英語沙龍》、《英語廣場》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并鼓勵(lì)教師自覺訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了初高中各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。此外，他們還積極參加上級部門組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。高三年級備課組在我縣高考復(fù)習(xí)研討會上所作的《怎樣培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力》的報(bào)告，受到了教研中心外語組老師以及全縣高三英語教師的一致好評。
外語組將開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個(gè)年級分別確定備課組長，由教學(xué)時(shí)間較長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮他們的作用。由他們組織同頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計(jì)劃，共同備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問題。此外，他們還分別開展了初三、高三畢業(yè)年級、以及基礎(chǔ)年級的教學(xué)研討活動(dòng)，大家一起研究如何在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各方面能力，提高教學(xué)效果，并對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，共同想辦法加以解決，形成了比較濃厚的教研氣氛。
為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，外語組作為實(shí)驗(yàn)子課題組參加了國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心的重點(diǎn)課題----英語“四位一體”教學(xué)法推廣性實(shí)驗(yàn)的研究工作。全體外語教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級的實(shí)驗(yàn)工作。首先，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)英語“四位一體”的理論文章，使各位教師對這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識；第二，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第三，按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對于實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行研究，加以解決，并注意積累、收集實(shí)驗(yàn)過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作。通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生英語各方面能力的提高。在今年的高考中，高三外語文理科的平均分分別高于同等水平的學(xué)校11分和7分，取得了我校歷年外語成績的最好成績。外語組作為英語“四位一體”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)子課題組，在xx年12月召開的全國英語“四位一體”教學(xué)法研討會上被評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)子課題組，李瑞國老師被評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。組內(nèi)有3篇論文被評為一等獎(jiǎng)，1篇論文被評為二等獎(jiǎng)，4篇論文被評為三等獎(jiǎng)。
此外，他們還組織初中教師參加了北京市教育科學(xué)研究院的課題----英語形成性評價(jià)的實(shí)驗(yàn)。形成性評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的評價(jià)。他們對前段時(shí)間所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，并將實(shí)驗(yàn)的成果以網(wǎng)頁的形式，上傳到我們學(xué)校的網(wǎng)站外語組的網(wǎng)頁中。通過實(shí)驗(yàn)可以看出，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，積極投入，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)樂趣，享受了學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力也在這一過程中得以培養(yǎng)。
我們學(xué)校、外語組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為他們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。高海英老師是這些年輕教師的杰出代表，在去年的縣級評優(yōu)課中被評為一等獎(jiǎng)，今年又被評為縣級骨干教師。喬月娟老師積極上進(jìn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與英語教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究，受到了教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
他們開展的活動(dòng)主要有：參加了中國外語教育研究中心主辦的“思中杯”英語翻譯大賽、北京市中學(xué)生英語競賽、全國中學(xué)生英語能力競賽、初高中年級的“英語角”活動(dòng)、收聽英語講座等。這些活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，豐富了課余生活，而且還提高了他們的學(xué)習(xí)成績，使一大批英語方面的特長生脫穎而出。在一些競賽中取得了優(yōu)異的成績，有多人獲得“思中杯”英語翻譯大賽全國一、二、三等獎(jiǎng)和全國中學(xué)生英語競賽一、二、三等獎(jiǎng)。有多位教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
外語組教師有12人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任年級組長，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是在“非典”肆虐的日子里，全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，一方面做好學(xué)生體溫檢測的調(diào)查登記上報(bào)，關(guān)注學(xué)生的身體狀況；另一方面，做好學(xué)生“非典”時(shí)期的學(xué)習(xí)安排，及時(shí)布置學(xué)生收聽收看“空中課堂”的電視節(jié)目，下發(fā)市教委的教學(xué)光盤，通過電話、電腦解答學(xué)生的疑難問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面因“非典”造成的影響降低到最低程度。同時(shí)，各位教師還抓住這一寶貴時(shí)間，學(xué)習(xí)充電。在李雪梅老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了authorware軟件的使用，收看了“空中課堂”教師培訓(xùn)節(jié)目，自學(xué)了英語理論和專業(yè)書籍，各位教師在特殊時(shí)期有了特殊的體驗(yàn)，有了特殊的收獲，提高了各位教師抵御一切困難的毅力和決心?？傊?，一學(xué)年以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，他們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。他們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，他們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十四
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，定遠(yuǎn)中學(xué)英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學(xué)為本，以加強(qiáng)定遠(yuǎn)中學(xué)教研為己任，深入到各個(gè)年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力，致力于定遠(yuǎn)中學(xué)英語教研組的教育教學(xué)能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅(jiān)力量，積極培育新教師，這一學(xué)年以來，英語教研組主要開展了以下活動(dòng)：
在教科室的指導(dǎo)下，定期召開英語教研組會議和指導(dǎo)組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學(xué)教研工作。
積極發(fā)揮調(diào)動(dòng)備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實(shí)推進(jìn)，每個(gè)年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準(zhǔn)備，組內(nèi)教師理性評課，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。聽課教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力，形成了英語教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個(gè)年級每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實(shí)給予每位教師以不同的靈感，補(bǔ)充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實(shí)有序的推進(jìn)高三指導(dǎo)組的聽課評課和問題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學(xué)生，及時(shí)反饋，認(rèn)真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時(shí)的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學(xué)，與此同時(shí)指導(dǎo)組教師自己也是受益頗多。
開展了 “兩課一題”系列活動(dòng)。英語教研組開展了同課異構(gòu)活動(dòng)和特色展示課活動(dòng)。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔(dān)了同課異構(gòu)展示課的任務(wù)，高三卜蕊老師承擔(dān)特色展示課的任務(wù)，他各位參與教師扎實(shí)備課，創(chuàng)新教學(xué)，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點(diǎn)，通過同課異構(gòu)和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認(rèn)識到了教研的重要性。
滁州市英語同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)在我校順利展開。在學(xué)校校長室的頭籌安排下，在各機(jī)構(gòu)的大力配合下，滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿結(jié)束，在活動(dòng)前，我組積極配合學(xué)校開展你活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動(dòng)，老師聽課和學(xué)習(xí)熱情高漲，賽后，我教研組開展了學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)的專項(xiàng)教研活動(dòng)，讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱情和提升教研能力。
6.做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學(xué)期賽課做準(zhǔn)備，組織高一新任教師觀摩說課活動(dòng)，為下學(xué)期說課比賽做準(zhǔn)備。
開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，尤其是開展國學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。本學(xué)期英語組承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，“國學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準(zhǔn)備，組內(nèi)海選，校園終選，學(xué)生參與熱情高漲，對教學(xué)氛圍的營造起到了積極的推動(dòng)作用。高三年級開展了思維導(dǎo)圖活動(dòng)的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
8.我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評選活動(dòng)一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動(dòng)中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項(xiàng)活動(dòng)在此不一一列舉。全體教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)等。
初高中銜接教材的使用和落實(shí)是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實(shí)，高二高三的教材編寫跟進(jìn)。
10.英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐，今后加大教學(xué)教研強(qiáng)度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期共下基層31次， 聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的.追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學(xué)案例的深度剖析，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"， 他闡述的很多觀點(diǎn)，確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。
（二）認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；
1．新課程培訓(xùn)
本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元（unit 3）作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感， 使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討，促進(jìn)校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究
了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進(jìn)行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)、小組合作交流、同伴答疑解惑、教師點(diǎn)撥引領(lǐng)、習(xí)題鞏固強(qiáng)化、任務(wù)能力達(dá)成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進(jìn)行了展示。
3、青年教師培訓(xùn)：
本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶" 主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式， 對于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題，同時(shí)，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺，提供歷練的機(jī)會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非?？臁Ｔ趯W(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非?？?，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時(shí)他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗(yàn)交流。
（二）深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)" 實(shí)施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評-研 的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性？教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度？"，并提出了具體的指導(dǎo)意見；同時(shí)，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng)，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道；嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
2、構(gòu)建研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長
突出的問題"怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)課中的任務(wù)設(shè)計(jì)？ 怎樣處理復(fù)習(xí)課中的自主-合作-探究？ 怎樣處理復(fù)習(xí)課中的習(xí)題鞏固環(huán)節(jié)？"進(jìn)行了互動(dòng)研討并對復(fù)習(xí)課模式中的六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分 析，會上教師發(fā)言踴躍，研討熱烈。小教部的商杰和大自然小學(xué)王春娥校長也參加了我們的活動(dòng)，給與了較高的評價(jià)。當(dāng)然，建立模式，但并非模式化，而是鼓勵(lì)大家要在大方向，大框架的前提下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，在今后的教學(xué)中開展實(shí)踐研究，不斷反思、完善，構(gòu)建適合自己教學(xué)風(fēng)格的，適合自己學(xué)生實(shí)際的具有個(gè)性化的教學(xué)模式，真正走上一條行動(dòng)研究之路，使教書匠，逐漸脫胎換骨成為研究型教師。
3、躬身實(shí)踐，開展行動(dòng)研究
為了使自己的研訓(xùn)工作更具實(shí)效性和針對性，本學(xué)期我繼續(xù)深入一線上了"下水課"。 由于工作特殊需要，民建組委會開展了一次到清原大孤家子中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，于是在10月12日， 經(jīng)過校長同意我到清原上了一節(jié)課，課的內(nèi)容是他們認(rèn)為比較棘手的閱讀課， 而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇《unit6 reading》，接到任務(wù)時(shí)， 距離上課只有兩天時(shí)間，而且自己的工作還不能耽誤，為此，我只好利用晚上時(shí)間開夜車了，好在，兩個(gè)學(xué)期以來，我一直帶領(lǐng)我區(qū)教師對閱讀教學(xué)有些研究。雖然此課受到了聽課教師的好評，但是現(xiàn)在回想起來，我還是心有余悸，不是缺乏自信，我個(gè)人失誤是小，而是擔(dān)心給我們師校丟臉。這次特殊的經(jīng)歷，讓我明白一點(diǎn)，平時(shí)能力的積累真是至關(guān)重要，尤其在我們這樣特殊的崗位上。
4、關(guān)注農(nóng)村英語教學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)合。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對農(nóng)村中學(xué)的幫扶，于11月6日，我組織學(xué)科教師到佳化中學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，首先由15中趙越老師呈現(xiàn)了一節(jié)課堂教學(xué)（課題根據(jù)佳化中學(xué)的需要而定的），然后教師們就一些疑難問題，困惑問題進(jìn)行了互動(dòng)研討。總體感覺，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，用馮校長的話說："切實(shí)為佳化中學(xué)解決了教學(xué)上的一些實(shí)際問題。"尤其讓我感動(dòng)的是本次活動(dòng)得到了王校長和霍主任的關(guān)注和支持，并給我提供了很多中肯的建議，為了增加活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，我事先與佳華中學(xué)的英語教研組長進(jìn)行了多次溝通，收集到他們學(xué)校目前英語教育教學(xué)中一直困惑的三個(gè)問題即如何處理好熱身環(huán)節(jié)和導(dǎo)課的銜接？如何處理短文中的語言點(diǎn)更科學(xué)？等。 對此，我們通過兩個(gè)渠道來解決這些問題，一方面，是由授課教師趙越盡可能將這些問題通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)進(jìn)行直觀展示，一方面通過互動(dòng)研討質(zhì)疑問難來答疑解惑，當(dāng)時(shí)研討氣氛很熱烈，很真實(shí)。主任非常重視我們這次活動(dòng)，全程親自參與。 活動(dòng)后，我將每位老師的精彩發(fā)言進(jìn)行了整理，上傳到了我的博客網(wǎng)頁上，并設(shè)了公開，方便了基層教師閱覽分享。
5、加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，開展"同課異構(gòu)"觀摩研討
為了加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
任務(wù)內(nèi)容的確立，注重語言目標(biāo)的應(yīng)用，但任務(wù)設(shè)置的形式略顯陳舊，呆板，學(xué)生參與意識明顯不如前者。教師們通過互動(dòng)研討，就兩節(jié)課設(shè)計(jì)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了對比、分析、交流，進(jìn)一步提高了反思意識和探究能力。
（三）做好九年級新授課教學(xué)和中考備考系列研討活動(dòng)。
1、期初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)遼寧07中考英語試題及試題分析報(bào)告，分析了07 考綱，目的是把握中考最新動(dòng)向，了解最前沿的改革理念、方向及考試形勢。
2、總結(jié)07備考經(jīng)驗(yàn)，請20xx年中參加中考評卷的教師李淑梅、王英、朱姝等教師就自己所批題型，談體會、說感想，尤其是通過對試題的分析和學(xué)生答題情況的研究，挖掘出哪些問題是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的，哪些是屬于教師教學(xué)方面的，哪些是涉及知識層面的，哪些是有關(guān)答題方法、答題技巧上的，并把他們的體會感悟進(jìn)行整理上傳到我的博客網(wǎng)頁上，達(dá)到資源共享。（由于這一任務(wù)是在暑假時(shí)就做了安排，所以發(fā)言的教師準(zhǔn)備的都非常充分，達(dá)到了預(yù)期的效果。）
3、充分調(diào)動(dòng)各校九年級備課組長的積極性，認(rèn)真開展好每一次的集體備課，注重合作，加強(qiáng)合力。為了提高九年集體備課的質(zhì)量，本學(xué)期在期初開展了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課，由15中備課組做中心發(fā)言，就九年級教材中的典型的、代表性的單元unit 3進(jìn)行細(xì)致入微的分析，旨在引領(lǐng)各校要在關(guān)注學(xué)生的雙基夯實(shí)的基礎(chǔ)上，再去追求能力的形成，而不能好高騖遠(yuǎn)。
4、開展九年級"同課異構(gòu)"觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)九年級教師的研究意識。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研 。
在調(diào)研期間及時(shí)和教師總結(jié)上學(xué)期開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)驗(yàn)和不足，確定了下一步研究的方向，同時(shí)指導(dǎo)教師將課題與校本教研有機(jī)結(jié)合，做到互溶互浸，而不是互相制約、互相排斥； 關(guān)注并指導(dǎo)四十一中、長春中學(xué)承擔(dān)的省科研課題《英語教育評價(jià)》材料的整理工作，即將順利結(jié)題。
（五）其他工作
1、為了配合區(qū)教育局舉辦的視導(dǎo)總結(jié)大會的勝利召開，學(xué)科教師26中劉妍承擔(dān)了一節(jié)英語展示課，我做了指導(dǎo)和點(diǎn)評。
2、認(rèn)真做好九年級一模命題工作。為了提高命題的質(zhì)量，我及時(shí)與市教研員溝通，征求意見，并請商杰、鄭主任幫我進(jìn)行校對，保證了試題準(zhǔn)確性。
3、保質(zhì)保量的做好"迎檢"中自己該做的的每一項(xiàng)工作，為"雙高普九"檢查做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
2、對教研組長的指導(dǎo)僅較多地停留在工作布置的層面上，缺乏有計(jì)劃的系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、對優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉不夠。總結(jié)大多停留在具體經(jīng)驗(yàn)的層面上，很少能將具體經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過理性分析上升到理論層面。
4、對優(yōu)秀中青年教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還沒有完全到位，自身對此關(guān)注不夠。
1、繼續(xù)開展學(xué)科專題式課例研究，下學(xué)期，準(zhǔn)備以九年備考為契機(jī)，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究， 進(jìn)一步改進(jìn)和完善復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析 ，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
3、繼續(xù)強(qiáng)化教研組長在校本
教研中的作用，加強(qiáng)基地建設(shè)。強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。尤其要提高教師課堂教學(xué)中科學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。
4、拓寬教研渠道，嘗試虛擬教研。
繼續(xù)豐富學(xué)科的博客網(wǎng)頁，鼓勵(lì)各校英語組嘗試創(chuàng)建博客網(wǎng)頁，打破時(shí)空限制，及時(shí)在網(wǎng)頁上呈現(xiàn)和交流各校在教研活動(dòng)、教學(xué)資源、教學(xué)反思、教科研究等方面的信息，實(shí)現(xiàn)資源共享和問題的探討，使虛擬教研真正成為教師們的另一個(gè)互動(dòng)研討的平臺。
學(xué)校英語教研組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.用心探索各個(gè)年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
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