通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，使得總結(jié)文章生動(dòng)有趣，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果、問(wèn)題和不足進(jìn)行概括和反思的過(guò)程，它可以幫助我們回顧所取得的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出解決方案。寫一篇完美的總結(jié)，需要我們?cè)谒季S上保持清晰和系統(tǒng)性。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范例，供大家參考借鑒，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇一
2xx年的元旦漸漸逼近，意味著這個(gè)學(xué)期即將成為過(guò)去。在學(xué)期結(jié)束前，細(xì)細(xì)回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析原因、反思提高促進(jìn)自我成長(zhǎng)。
本學(xué)期擔(dān)任五（４）班的班主任一職，第一次擔(dān)任班主任，有點(diǎn)不知所措，無(wú)從著手，所幸的是我一直是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，對(duì)班級(jí)學(xué)生比較了解，也多多少少參與過(guò)班級(jí)的一些管理活動(dòng)，再加上同年級(jí)段有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的幫助、鼓勵(lì)和支持，班主任工作倒還有點(diǎn)模樣。
１、班干部競(jìng)選。
２、班級(jí)評(píng)價(jià)制度。
在學(xué)校原有的十大之星基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀，我效仿校評(píng)星制度，提出“班級(jí)十大之星”的評(píng)價(jià)制度，目的是為了擴(kuò)大參與面、促進(jìn)各方面發(fā)展，消除學(xué)生“反正選來(lái)選去就是那十個(gè)人”的想法。根據(jù)班級(jí)需要，在一定的成績(jī)基礎(chǔ)上，可參加班級(jí)“十大之星”評(píng)選：
書寫之星：各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。
智慧之星：愛動(dòng)腦筋，積極思考，經(jīng)常能提出獨(dú)到見解，經(jīng)常質(zhì)疑者。
學(xué)習(xí)之星：各學(xué)科成績(jī)優(yōu)異者。
勤學(xué)之星：認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。
讀書之星：平時(shí)多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。
文明之星：言行舉止文明并能監(jiān)督、糾正他人言行者。
衛(wèi)生之星：在做好個(gè)人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，協(xié)助值日生做好班級(jí)衛(wèi)生工作。
勞動(dòng)之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。
愛心之星：能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。
體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者。
３、與家長(zhǎng)的溝通。
作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，在期中考后，我班有針對(duì)性的召開了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹了孩子們?cè)谛５纳钋闆r和學(xué)習(xí)情況，互相探討如何正確對(duì)待孩子們的成績(jī)和能力的和諧發(fā)展，并通過(guò)“孩子們的心里話”與家長(zhǎng)聊聊現(xiàn)在孩子們的想法，同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)和各科老師提供了交流的平臺(tái)。
４、學(xué)生的成績(jī)。
在數(shù)學(xué)節(jié)中：５位學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；
４位學(xué)生奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)；
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中：何冠鴻在校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子１００米比賽中取得第一名；
倪明祥在校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米、400米中分別取得第一名、第二名的成績(jī)；
男子接力第一名，女子接力第四名等等。
陳心怡、陳夢(mèng)思代表我班參加詩(shī)歌朗誦獲二等獎(jiǎng)；
朱格輝、戴文喜在英語(yǔ)手抄報(bào)比賽中分別獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；
在班主任繁忙的工作中，我一如既往地對(duì)待我的數(shù)學(xué)教學(xué)。積極參加骨干班學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)作業(yè)；經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課三輪篩選，成功進(jìn)入校十大名師行列；在五校聯(lián)誼活動(dòng)中，我代表學(xué)校數(shù)學(xué)組上了《可能性》一課，得到大家的一致好評(píng)；本學(xué)期接受教導(dǎo)處給我的任務(wù)，帶領(lǐng)、指導(dǎo)新老師：數(shù)學(xué)組要求新教師韓智慧老師為全組上節(jié)亮相課，通過(guò)上課時(shí)間的協(xié)調(diào)，在三次的聽課評(píng)課后，韓老師進(jìn)步非常大，在校教研組中上出了精彩的一課。
此次的課改之星評(píng)比落選讓我認(rèn)清自己在理論方面比較薄弱，也開始反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時(shí)不乏看書和理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是沒有把好學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。
在班級(jí)管理過(guò)程中，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底；有時(shí)事情多了、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇二
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任四(3)班班主任，面對(duì)差生多、不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。我非常著急，怎么辦?針對(duì)這種情況，自己沒有放棄這些差生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。
一方面，我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪，先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能得到家長(zhǎng)的支持，溝通老師與家長(zhǎng)的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命。
另一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補(bǔ)缺補(bǔ)差，有時(shí)補(bǔ)得很晚，但自己能堅(jiān)持下去。盡了自己的力量，功夫用上去了。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定提高，這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生，把他們的成績(jī)搞上去!
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇三
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。
我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；
三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。
同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，xxx、xxx、xxx、xxx等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。
以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。所以不論在班會(huì)上，還是在上語(yǔ)文課，我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個(gè)方面，并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作：1、課間時(shí)，不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走，3、上體育課和大課間時(shí)，應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊，兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng)，不能推撞，保持安靜。
為使環(huán)保意識(shí)深入人心，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”，并以常規(guī)的高度加以落實(shí)， 通過(guò)周一班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī)，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí)，做到齊參與。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇四
在我工作的第一年，我幸運(yùn)地?fù)?dān)任了一年級(jí)的班主任工作，學(xué)到了很多其他新教師學(xué)不到的。在這一年中，我最想對(duì)大家說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槲疑磉呌性S多默默無(wú)聞幫助我的人。
這個(gè)學(xué)期，原本舉辦一年的新教師培訓(xùn)班改革為三年制，其中包括了班主任培訓(xùn)。據(jù)說(shuō)以后班主任將成為一個(gè)專業(yè)，看來(lái)如何當(dāng)好一名班主任是一門很大的學(xué)問(wèn)。我也不知道自己以后會(huì)不會(huì)成為班主任，我只知道既然當(dāng)了班主任，就應(yīng)該不斷地在實(shí)踐中探索，不斷請(qǐng)教他人，這樣才能不斷進(jìn)步。在新教師培訓(xùn)班的班主任培訓(xùn)過(guò)程中，我聽到了許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，我覺得收獲很大。
在班主任工作中，我作為一名新教師。學(xué)校也提供給了我們很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比如，班主任論壇，師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)等等。
這個(gè)學(xué)期我們班級(jí)在七色花的評(píng)比上做得很不夠，每次都會(huì)被扣分，這和我這位班主任的工作是有很大關(guān)系的。我覺得我作為一名班主任，我的工作方式方法上是存在了很多的問(wèn)題。雖然周圍的人都在幫助我，但是我還是摸不著方向。許多事情都不知道從哪里入手。我覺得每一天的事情很多，看著別的班主任做得井井有條，我卻覺得自己每天都很亂，顧了這頭，忘了那頭?；仡欓_學(xué)初的班主任計(jì)劃，我記得我當(dāng)初設(shè)想在這個(gè)學(xué)期中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我只是重點(diǎn)指導(dǎo)了第一組的衛(wèi)生工作，所以每次值日只有第一組的孩子是認(rèn)真值日的，其他組的孩子有些還不會(huì)打掃衛(wèi)生。現(xiàn)在反思一下，應(yīng)該重點(diǎn)抓住每個(gè)孩子的第一次值日，而不能抓整體中的個(gè)別孩子。后來(lái)，我在培訓(xùn)班里聽到了如何抓衛(wèi)生這一塊的一個(gè)好的說(shuō)法：要防止他們產(chǎn)生垃圾。于是，我就對(duì)孩子們說(shuō)以后誰(shuí)亂扔垃圾就請(qǐng)他值日一個(gè)星期。可是，這句話說(shuō)完以后，我就忘記了。作為班主任在做事情的恒心上，對(duì)孩子的影響是很大的。比如，班級(jí)里的一些評(píng)比活動(dòng)，有好幾次我都忘記給孩子們貼蘋果，貼星星了。這就造成了孩子們的積極性減退了。
我的搭班老師池老師在班主任管理工作中，一直在默默無(wú)聞地幫助我，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育等等。我自己班級(jí)里的學(xué)生常規(guī)工作做得很不到位，我常常不知道該從哪里去入手，提高學(xué)生的常規(guī)。一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)形成的關(guān)鍵時(shí)期。從早上剛進(jìn)學(xué)校開始，池老師提醒我一定要管理好學(xué)生的早讀，讓他們養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。其實(shí)，上個(gè)學(xué)期我一直都很早到學(xué)校督促孩子們的早讀，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，都沒什么改進(jìn)，只要我不在，他們就不會(huì)很自覺。也許，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常地提醒，反復(fù)地提醒是非常重要的?？傊?，我覺得從早讀這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很能感受到班主任工作的學(xué)問(wèn)了。這些學(xué)問(wèn)必須靠自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)。直接經(jīng)驗(yàn)固然重要，間接經(jīng)驗(yàn)同樣重要。他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)是很需要的。因此，我一直感謝在我身邊幫助我的池老師。這一年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的提醒，真的是那么得寶貴。
辦公室里還有許多很好的班主任，他們也給予了我許多幫助。比如，我們班級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)找我反映孩子的情況，希望我能夠?yàn)樗暮⒆又鞒止溃膽B(tài)度不太好。一般家長(zhǎng)總覺得自己的孩子是受害者，總是希望老師能為他的孩子說(shuō)話，或者說(shuō)懷著一種抱怨老師的情緒來(lái)找你。所以，我最頭痛家長(zhǎng)找我來(lái)?yè)Q座位或者說(shuō)自己的孩子受欺負(fù)了。辦公室的老師就告訴我應(yīng)該怎么樣去和家長(zhǎng)交流，不能凡事往自己身上攬責(zé)任，因?yàn)閮烧叩牧⒆泓c(diǎn)是不同的。當(dāng)好班主任的學(xué)問(wèn)可真多，要真正當(dāng)好一名班主任真是不容易。我覺得作為新老師真的有很多地方需要去學(xué)習(xí)。有那么多的人來(lái)幫助我，我也真的夠幸運(yùn)的。
我覺得班主任工作是我工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，需要很努力地去提高。我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的班主任，都值得我去虛心學(xué)習(xí)。我覺得我在虛心學(xué)習(xí)這個(gè)方面做得很不夠，需要以后的工作生活中不斷改正。特別是學(xué)校的班主任工作師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我挑選了兩位非常優(yōu)秀的班主任做師傅，但是自己也沒有積極主動(dòng)地每月進(jìn)行請(qǐng)教，匯報(bào)工作情況，這是很不應(yīng)該的。作為新教師來(lái)講，我還缺乏一種虛心請(qǐng)教的態(tài)度。這是今后需要改正的。
如果說(shuō)這個(gè)學(xué)期班主任工作中，我有什么進(jìn)步的話，我只能說(shuō)我們班在開展雛鷹假日小隊(duì)上實(shí)現(xiàn)了零的突破。假日小隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生在假期里去開展假日小隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，增進(jìn)他們的感情。我們班級(jí)里，有些家長(zhǎng)十分支持孩子們開展這些活動(dòng)，幫助他們進(jìn)社區(qū)順利開展活動(dòng)，我們班的“綠色小隊(duì)”獲得了優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)稱號(hào)。這是我們班這個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)進(jìn)步。
總之，我工作的這一年中，學(xué)校的老師等給了我莫大的幫助，我很感激他們。在這里工作，我覺得是一種幸運(yùn)，也只有努力工作，才能回報(bào)大家對(duì)我的幫助。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇五
時(shí)光的指針轉(zhuǎn)的飛快，在工作的忙碌中，幼兒園的孩子們也都像小小的樹苗一樣，在不知不覺中又長(zhǎng)大了許多。本學(xué)期以來(lái)，作為xx幼兒園xx班的班主任老師，我在我們的工作中有了良多的感悟和體會(huì)。
作為班級(jí)的班主任，我一直在讓自己保持著的清晰的頭腦和工作規(guī)劃，嚴(yán)格制定教育計(jì)劃，用欣賞的目光和夸獎(jiǎng)的引導(dǎo)，積極的幫助幼兒們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身的特長(zhǎng)，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活的常識(shí)和禮儀，并讓自己也從中獲得了不少收獲。以下是我對(duì)本學(xué)期個(gè)人情況的總結(jié)：
在教育中，我熱愛幼兒，并以引導(dǎo)作為主要方式，帶領(lǐng)班級(jí)的幼兒們?cè)谟螒蚝屯鏄分辛私庵R(shí)，學(xué)習(xí)禮儀。
作為一名幼兒教師，我在思想上始終保持嚴(yán)格的自我要求，我作為班主任，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。還記得我第一次聽到幼兒們從口中說(shuō)出“是老師教我的?！边@句話時(shí)，我一邊欣慰孩子的成長(zhǎng)，也一邊認(rèn)識(shí)到老師，尤其是班主任對(duì)學(xué)生的影響有多么的重要！
為此，在思想上我一直都在加強(qiáng)我的鍛煉和管理，讓自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，以自身做榜樣，更好的引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)文明禮儀，學(xué)會(huì)成為一名勤勞、熱情的孩子。
在保育方面，我們一直嚴(yán)格的遵守幼兒園的規(guī)定要求，嚴(yán)格重視幼兒的身體情況及行為習(xí)慣，在日常中教導(dǎo)幼兒文明禮儀，以及如何正確用水，節(jié)約用水。讓幼兒們能掌握正確良好的生活習(xí)慣。
此外，我們也一直有關(guān)注著幼兒的健康問(wèn)題。尤其是這段時(shí)間里，我們每天都有堅(jiān)持記錄幼兒的入園體溫，并認(rèn)真做好園內(nèi)的衛(wèi)生消毒。此外，對(duì)于一些身體較弱的孩子，我也著重注意著，檢查幼兒們的身體情況，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。一學(xué)期來(lái)，并未出現(xiàn)嚴(yán)重的健康問(wèn)題。
當(dāng)然的，作為班主任老師，與幼兒家庭的溝通也是我們工作中不可缺少的一環(huán)?！凹倚Ｒ惑w”，父母才是孩子最好的老師，為此，我們堅(jiān)持和學(xué)生父母溝通，請(qǐng)求父母配合我們的工作。借此給幼兒們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，更出色的培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣。
通過(guò)交流，我們也和父母?jìng)兌几忧宄擞變涸诩液驮趫@的情況，這對(duì)我們的工作有很大的幫助。在今后，我們會(huì)更加深入的去和家長(zhǎng)交流，給幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)更好的引導(dǎo)！
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇六
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（5）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃。
好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、重視五項(xiàng)評(píng)選。
五項(xiàng)評(píng)選是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)選成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
這是提高全班成績(jī)的要害所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇七
1,偏愛后進(jìn)生在班級(jí)管理中,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入.在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地.大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣.我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生,他們有的特愛說(shuō)話,有的特別愛動(dòng),有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),有的愛看小人書和小說(shuō)之類等等,據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹?lái)越差,但他們有一點(diǎn)令我很高興,那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng),并且還有些管理和組織能力還不錯(cuò),所以我都給他們帶上干部的名銜,平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們,幫助他們恢復(fù)昨日的自信,不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們,時(shí)間證明我的做法取得很好的效果.
2,嚴(yán)愛優(yōu)等生.優(yōu)等生,誰(shuí)都愛他們.也正因?yàn)槿绱?優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護(hù).但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們.時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人.優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康.成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn).
3,博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄.他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面.對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們.比如,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但很關(guān)心集體,家里是賣花的,說(shuō)起花,他便頭頭是道,我就讓他當(dāng)花卉栽培員.在他的精心護(hù)理下,如今教室里的小桃樹已長(zhǎng)滿了櫻桃般大小的小桃子.
二,實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力.班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程.把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制.因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機(jī)會(huì).當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育,自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng).
1,建立值日班長(zhǎng)制.按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作.值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況.這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié).
2,民主改選班干部.為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行.同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好.我采取干部定期輪換制的方法.班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生.由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由學(xué)生無(wú)記名投票,民主選舉,組建班委會(huì).這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系.班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),負(fù)責(zé)文娛,體育,勞動(dòng),學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況.
3,事事落實(shí)到個(gè)人.明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán).為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員.我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度.它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度.在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí).
三,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴.孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.因此我努力做到以下兩點(diǎn):。
1,好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提.同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力.因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí).
2,尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生.俗話說(shuō):嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞.我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的.班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè).在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地.我無(wú)悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任.
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇八
（五）高中部家校通全面啟動(dòng)。9月4日開始，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動(dòng)，截止9月15日，高中部所有教師和學(xué)生家校通信息登記完成，并全面啟動(dòng)使用，為教師和家長(zhǎng)的交流搭建空中平臺(tái)。
（六）高中部班主任師徒成功結(jié)對(duì)。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結(jié)對(duì)儀式，師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽字儀式。
（七）"班級(jí)管理量化"——在日常行為規(guī)范方面，本學(xué)期，重新修訂了新學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理量化細(xì)則。
（九）在高中部學(xué)生公寓開展"宿舍評(píng)選工作"，借此提高學(xué)生的自我管理能力和提升我校高中學(xué)生宿舍的整體形象。
（十）積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在九九重陽(yáng)之時(shí)我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院開展敬老活動(dòng)。
（十一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在每月底開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。相互促進(jìn)、相互提高。
（十二）根據(jù)學(xué)校安排及教育需要，我們?cè)?1月中旬安排整體高中部的家長(zhǎng)座談會(huì)，認(rèn)真組織，讓老師和家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題。
（十三）積極開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)。
除了以上大型活動(dòng)以外，開學(xué)到現(xiàn)在，我們還抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇九
我擔(dān)任的是一年級(jí)x班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我添加了學(xué)生家長(zhǎng)的微信好友，并建立了一年級(jí)x班的家長(zhǎng)群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一年級(jí)下學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以等到二年級(jí)的時(shí)候我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十
2020年我繼續(xù)擔(dān)任六(_)班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：
1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮。總認(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì)、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。
4.培養(yǎng)班級(jí)骨干，協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下管理班級(jí)的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十一
過(guò)去的.一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“進(jìn)取參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信；第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過(guò)班委這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景，擬定了全班與小組在知識(shí)、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、進(jìn)取開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的管理水平推向更高的層次。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十二
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通。
我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任四(x)班的班主任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。
同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。
對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。
每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。
雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十四
二、組建班委會(huì)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。
深入學(xué)生生活了解情況，。采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
三、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
總之，班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十五
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過(guò)去了，這學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)4班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上。首先是利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的每周常規(guī)要求，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備工作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是幫學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。老師先講講有趣的童話故事，讓他們對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，平時(shí)讓他們有時(shí)間就看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生誦讀古詩(shī)、精彩的故事，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到：我們要好讀書、讀好書。通過(guò)廣播操比賽、跳繩等比賽項(xiàng)目，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)的重要性，使學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，從而更加熱愛自己的班級(jí)，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從小干部中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就逐步培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也基本能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生的進(jìn)步還是比較大的。在我和孩子們的努力下，也取得了一些可喜的成績(jī)，下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。班主任的工作是繁瑣、辛苦的，但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十六
x年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的用心配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人、現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。透過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)持續(xù)和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系、學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改善工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一齊歡欣，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十七
我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時(shí)，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育、家長(zhǎng)學(xué)校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好各線工作。
2、德育工作。積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動(dòng)，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。
3、家長(zhǎng)學(xué)校。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教育規(guī)范、有序，并形成系列化。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級(jí)家長(zhǎng)做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報(bào)告;邀請(qǐng)教研室沈嵐老師為全校家長(zhǎng)作了“親子共讀”家庭教育報(bào)告，每項(xiàng)活動(dòng)都有記載情況。
雖然身兼數(shù)職，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。
作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在理論知識(shí)，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對(duì)教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾;加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙;加強(qiáng)交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十八
本學(xué)年我擔(dān)任高一27班的班主任，這是我第一次擔(dān)任班主任工作，回首匆忙度過(guò)的這幾個(gè)月，有進(jìn)步亦有不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
首先，良好的班干部隊(duì)伍是班級(jí)建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手，他們工作能力的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和凝聚力。因此，從軍訓(xùn)的第一天開始，我就注意觀察每位學(xué)生的表現(xiàn)，自制了學(xué)生情況調(diào)查表，其內(nèi)容包含初中的情況以及自我展示等等，并且貼了相片，這樣在軍訓(xùn)期間我僅用了四天時(shí)間就熟悉了全班59位學(xué)生，了解了他們能力的高低和各方面的情況，做到了心中有數(shù)。之后，通過(guò)個(gè)別交流，在充分了解的基礎(chǔ)上，從而順利的建立了班干部隊(duì)伍。班干部選定之后，我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子，工作中難免出現(xiàn)各種紕漏，這時(shí)班主任要做好后盾，把管理辦法教給學(xué)生，在班干部們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。
再者，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級(jí)良好紀(jì)律的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束，學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就無(wú)法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級(jí)規(guī)章制度定時(shí)，我充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強(qiáng)了主人翁的意識(shí)與責(zé)任心，又為今后的班級(jí)管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級(jí)參與下，我制定出了“班級(jí)公約”“科代表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“值日班長(zhǎng)職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當(dāng)然，學(xué)生了解了各項(xiàng)規(guī)章制度不等于他們都能做得到，所以還要認(rèn)真地落實(shí)它才行，否則規(guī)章制度就是一紙空文。為此，我充分的利用了量化管理記錄表，對(duì)照班規(guī)細(xì)則為學(xué)生進(jìn)行加分和減分。并時(shí)常匯總展示與班級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)心中有數(shù)。
另外，德育工作的開展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌道理一堆又一堆，我們講得口干舌燥，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了，根本就起不到教育的效果。我采取的方式是通過(guò)班會(huì)的開展來(lái)解決干枯的說(shuō)教模式。班會(huì)的開展無(wú)疑是一種教育的優(yōu)秀方式。一節(jié)好的`班會(huì)，能夠激勵(lì)學(xué)生的斗志，擺正學(xué)生的心態(tài)，在潛移默化中影響學(xué)生的行動(dòng)與思維，學(xué)生對(duì)規(guī)章制度有了思想上的認(rèn)可，就會(huì)在平時(shí)的行動(dòng)中形成自我的約束，這種先認(rèn)識(shí)后執(zhí)行的方式，遠(yuǎn)比硬性規(guī)定的約束力強(qiáng)悍得多。
最后，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級(jí)工作的重中之重。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志。它能以無(wú)形的力量幫助和影響每位學(xué)生，良好班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。半學(xué)期，我主要通過(guò)有意識(shí)、有計(jì)劃地與學(xué)生談話，來(lái)喚起學(xué)生參與班級(jí)管理的意識(shí)，促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感。當(dāng)然，也通過(guò)動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校級(jí)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“板報(bào)評(píng)比”“書畫展”等，來(lái)周密部署、認(rèn)真安排，在班級(jí)灌輸一種事事爭(zhēng)先的意識(shí)，并把這種態(tài)度轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓班級(jí)形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情?；厥走@一學(xué)期，我學(xué)到了很多,也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo)。班主任工作確實(shí)很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提，老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說(shuō)得好:“熱愛是最好的老師，沒有愛就沒有教育?！蔽覀冎挥邪鸭儩嵉膼坌姆瞰I(xiàn)給學(xué)生，真正成為他們的良師益友，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩，才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。
班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)篇十九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)在反思一學(xué)期的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
加強(qiáng)班級(jí)管理培養(yǎng)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、深入了解班內(nèi)39名學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，個(gè)性特點(diǎn)，家庭情況，開展“自我介紹”活動(dòng)，促進(jìn)互相了解，建立學(xué)生之間的友誼。
2、選拔班干部，培養(yǎng)班委成員，制定班級(jí)管理制度，學(xué)生輪流做值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“人人為我，我為人人”，讓學(xué)生做班級(jí)的主人，人人有事做，人人有責(zé)任，班干部以身作則，以點(diǎn)帶面，形成一個(gè)有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、就寢習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求學(xué)生，重視學(xué)生好習(xí)慣的形成過(guò)程。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)優(yōu)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每周利用班會(huì)總結(jié)一周的情況，并讓學(xué)生總結(jié)個(gè)人一周的變化情況。在看到自己進(jìn)步的同時(shí)，找到存在的問(wèn)題，然后交流情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)，使學(xué)生提高覺悟，學(xué)會(huì)自我約束，形成習(xí)慣。
4、培養(yǎng)“求知，立志，活潑，競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)”的班集體。
有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。開學(xué)初，我讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況擬訂自己的奮斗目標(biāo)。在目標(biāo)明確的情況下，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)軀力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，掌握學(xué)習(xí)方法。為了激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生找學(xué)習(xí)的對(duì)手，每次進(jìn)行測(cè)驗(yàn)后，班級(jí)總結(jié)并進(jìn)行評(píng)比，積分獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。雖然有了目標(biāo)，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但也不可忽視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。首先，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)正直，善良的人，以偉人，名人做榜樣，以他們的名言做自己的座右銘，讓他們看到希望，讓希望燃起光明，照亮自己的人生之路。其次，在班內(nèi)開展“一幫一”活動(dòng)，自己組合，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在老師的幫助下，我們通過(guò)各種方式使原來(lái)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺性差，膽小怕人，不敢展示自己的學(xué)生，都有了不同程度的提高。由于他們綜合素質(zhì)的提高，班級(jí)也增添了新的活力，使班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步的鞏固。
數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽活動(dòng)，在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生自身數(shù)質(zhì)。除了學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)以外，班內(nèi)開展了小組競(jìng)賽，感恩主題班會(huì)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。
1、在校與各任課教師做好教學(xué)上的溝通交流工作，努力為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、做家長(zhǎng)的朋友。
孩子的教育一方面是在校教育，另一方面是家庭教育。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。為了更好做好學(xué)生的工作，我坦誠(chéng)地做家長(zhǎng)的朋友，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的最佳方法，了解孩子在家的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、做學(xué)生的朋友。
教育不單純是知識(shí)的傳遞，更重要的是人格心靈的“喚醒”。因此，在教學(xué)中，要架好“情感”這座橋，不僅讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，而且學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活；在交往中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)愛別人，使學(xué)生的身體與心理同步健康發(fā)展；課外活動(dòng)時(shí)，與學(xué)生一起活動(dòng)，聊天，及時(shí)了解學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助他們排憂解難。每隔一大周進(jìn)行一次情感交流。
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間自學(xué)各類書本知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之，這個(gè)學(xué)期我的工作是非常努力的，成績(jī)是可喜的，在升學(xué)統(tǒng)考中本班數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第三名，英語(yǔ)獲得全校第一名，語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第五名。但在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
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