通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和價值觀，為個人發(fā)展規(guī)劃方向。怎樣應(yīng)對工作中的壓力和困難？通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬自己的思路和寫作風(fēng)格。
班級誦讀比賽主持詞篇一
女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
班級誦讀比賽主持詞篇二
田：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
李：敬愛的老師。
劉：親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！
田：這里是東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場。
李：光臨今天朗誦會的領(lǐng)導(dǎo)有、、、、、、、、、、、、、、。
劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
劉：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
田：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現(xiàn)代社會。
李：我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話。
劉：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。
田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)在開始！
結(jié)束語。
李：誦讀中華經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
劉：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章。
劉：讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
田：今天我們相聚在這里。
李：今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
田：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。
合：讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌。
班級誦讀比賽主持詞篇三
女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：一個與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
班級誦讀比賽主持詞篇四
主持人?。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（?。核膬?nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始
主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學(xué)。
王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識
主（?。赫b讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)
主（?。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報演出到此結(jié)束?。?！
班級誦讀比賽主持詞篇五
合：大家好！
男：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)長空，華夏文明，璀璨奪目，
女：泱泱中華，浩浩文海，詩詞歌賦，熠熠生輝。
男：詩歌是無際的海，朝向它，春暖花開。
女：詩歌是無垠的天，仰望它，飛鳥無痕。
男：這兒充滿著詩情畫意，
女：這里是詩詞的海洋，激情在燃燒！
合：城關(guān)三小“慶祖國華誕誦中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩詞誦讀比賽現(xiàn)在開始！
男：首先介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當(dāng)場亮分的形式。
男：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：
谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
女：比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進(jìn)行。
男：通過比賽，我們將按分?jǐn)?shù)高低評選出高年級組一等獎一名，中年級組一等獎三名，低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結(jié)束后，我們將給一等獎獲獎班級頒發(fā)獎狀。
1．煙霧迷蒙，細(xì)雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠(yuǎn)的牽掛。請欣賞一（18）班的詩歌朗誦《江南》。
4．隨著風(fēng)兒飄落下來的是樹葉么？不，那是一枚多彩的夢。請欣賞一（21）班的詩歌朗誦《樹葉》。
5．寧靜的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請欣賞一（22）班的古詩朗誦《靜夜思》。
7．無論時光怎樣流轉(zhuǎn)，古詩的魅力不減。請欣賞二（13）班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12．聽過歌曲串串燒，還沒聽過古詩串串串吧！快跟我
班級誦讀比賽主持詞篇六
合:大家下午好！
a:首先，請允許我介紹本場比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進(jìn)出場有序，隊伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達(dá)自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。
5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。
b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。
b:請欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b:有請環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向。
b:黨是路標(biāo)，引領(lǐng)我們革命的道路。
【頒獎宣讀獲獎名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎領(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎領(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——。
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎領(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎選手一起拍照留念。
【結(jié)束語】。
a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長。
b:讓我們在經(jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
班級誦讀比賽主持詞篇七
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校“紀(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開始！
二、報幕詞。
男：今天的活動分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。
女：首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學(xué)，他演講的題目是xxx，請xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:接下來為我們演講的是xx同學(xué)，??。
第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
少年夢，一夢千里策馬玉門關(guān)；少年志，拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國夢》。
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。請聽小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。
三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方，融匯了一個響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。
世間萬物，一花一草，一石一木都負(fù)載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結(jié)束語。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
女：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
班級誦讀比賽主持詞篇八
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當(dāng)東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關(guān)外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會會長、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機(jī)時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達(dá)了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達(dá)了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當(dāng)亡國奴的堅強(qiáng)意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會。祝大家午安!
班級誦讀比賽主持詞篇九
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家上(下)午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了~~小學(xué)“中華經(jīng)典詩文”誦讀演講比賽的開幕，首先、請允許我代表~~小學(xué)的老師和同學(xué)們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們在比賽中取得優(yōu)異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
甲：下面我宣布~~小學(xué)“中華經(jīng)典詩文”誦讀演講比賽
合：現(xiàn)在開始。
1.我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;
2.你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;
3.我的祖國、高山巍峨;
我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。
4.接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的劉藝娟等十三位同學(xué)。
5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級毛凱旋、雷磊張詩彤表演《小小的我》。
8.接下來繼續(xù)欣賞個人朗誦，有請一一班的丁妙妙為大家朗誦《星星和花》
10.象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;
11.我們是中國人，我們自豪;
13.接下來再請六年級同學(xué)李錦錦為大家表演詩朗誦《我想》。
14.有請五年級學(xué)生李慧麗我大家表演詩朗誦《斗笠》。
15.春回大地，東風(fēng)駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。
請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學(xué)生，毛璐熠，有請
16.風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子?詠梅》，表演者三年級毛凱盟。
18.請欣賞詩朗誦《我看見了風(fēng)》，表演者一二班胡家瑤同學(xué)。
有請
19.冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎?有請一一班端紫瓊同學(xué)為我們朗誦《傾聽春天》。
20.五十六個民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級梁佳會同學(xué)。
女：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。
男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。
女：讓我們學(xué)詩，用詩，賞詩、寫詩。
男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。
女：讓我們
合：把經(jīng)典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。
~~小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀到此結(jié)束，謝謝大家的觀賞!
班級誦讀比賽主持詞篇十
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。
合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經(jīng)典。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。
合：鐵運處演講朗誦比賽現(xiàn)在開始。
男：此次“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”比賽共分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)進(jìn)行演講比賽，第二環(huán)節(jié)進(jìn)行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則：
1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數(shù)點后2位(如9.25)。
2、演講內(nèi)容要符合主題要求。
3、演講材料字?jǐn)?shù)在1500字左右，演講時間控制在10分鐘以內(nèi);選手演講時要脫稿，不脫稿扣2分;演講一律使用普通話，否則扣1分。
4、選手在演講中如出現(xiàn)其他失誤，評委將酌情扣分。
5、根據(jù)得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。
今天，處領(lǐng)導(dǎo)處長任明強(qiáng)同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
為了確保比賽的公平、公正，我們特意邀請了由7人組成的評委團(tuán)，他們是：黨委工作部副部長張方濤同志、監(jiān)察科副科長王國剛同志、團(tuán)委副書記錢廣慧同志、車務(wù)段黨支部書記曹懷水同志、機(jī)務(wù)段黨支部書記孫美艷同志、工務(wù)段黨支部書記宋程波同志、電務(wù)段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。
下面，我宣布，鐵運處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開始!
第一項：全體起立，齊唱《淄礦之歌》;(完畢，請坐下)。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，他演講的題目是《x》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，她演講的題目是《》;。
下面進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則：
1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數(shù)點后2位(如9.25)。
2、語言表達(dá)(6分)語音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，語速適當(dāng)，語調(diào)自然，節(jié)奏韻律明顯，誦讀技巧得當(dāng)。
3、形象儀表(1分)衣著得體，儀態(tài)大方，舉止自然，上下場井然有序。
4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現(xiàn)場效果好。
5、表現(xiàn)形式(0.5分)切合作品內(nèi)涵與格調(diào)，新穎獨特、富有創(chuàng)意。
6、根據(jù)得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請4號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請7號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請1號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
請大家稍等，工作人員正在緊張的計算分?jǐn)?shù)，稍后我們將公布選手比賽成績。
經(jīng)過緊張的比賽，參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。
根據(jù)得分，獲得本次演講比賽一等獎的是單位;獲得二等獎的是單位;。
獲得三等獎的是單位;。
請獲得一等獎的----上臺領(lǐng)獎，請鐵運處處長任明強(qiáng)同志為獲獎選手頒獎(音樂)。
(發(fā)獎結(jié)束)。
第三項：全體起立，齊唱《鐵運之歌》。(完畢，請坐下)女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!鐵運處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家的參與!
最后，祝大家身體健康，萬事如意!再見！
班級誦讀比賽主持詞篇十一
大家晚上好。
春光明媚、萬物復(fù)蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里
我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。
孫浩：敬愛的老師們
文君：親愛的同學(xué)們
合：大家好
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。
文君：五月的千石，草長鶯飛，生機(jī)盎然。
孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
文君：“六一”，這個屬于我們自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
孫浩：今天，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時， 我們將迎來萬分激動的時刻。
文君：今天，我們聚集在這里， 共慶屬于我們自己的節(jié)日 ：——六一國際兒童節(jié)!
孫浩：拉開舞臺的帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學(xué)傳承。
孫浩：同學(xué)們，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始，接下來請欣賞由 一(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《 詠春 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 一(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 一(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r期，我們無憂無慮。
孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r期，我們高聲誦讀
文君：接下來請欣賞 一(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《 四季頌 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣
孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。
文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
孫浩：接下來請聽二(2)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 二(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《江南 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 二(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
孫浩：請欣賞由三(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 三(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《 送別詩 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活會令我們向往。
文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落，
文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。
孫浩：接下來請欣賞 三(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《愛國詩 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?
孫浩：相思
文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 四(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《三字經(jīng) 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 四(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。接下來由五(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 五(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 五(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處靜靜流淌的清泉是詩歌
文君：當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩歌
孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩歌
文君：其實，詩歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。
文君：接下來請欣賞六(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多。
文君： 我生待明日，萬事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學(xué)們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時，揚(yáng)起知識的帆船前行吧!
孫浩：接下來請聽有六(3)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 六(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績： 。。。。
請獲獎的班級派代表上臺領(lǐng)獎。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
文君：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ，多么快樂的“六一”
孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅信—— 明天更美好!
合：永嘉千石小學(xué)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來進(jìn)行藝術(shù)及及其他項目的頒獎典禮。
班級誦讀比賽主持詞篇十二
a：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
b：大家好！
答：今天的陽光格外溫暖，照在我們燦爛的笑臉上。
今天的校園格外美麗，我們心中充滿了喜悅。
答：在我們熱愛的校園里，最活躍的文藝強(qiáng)音一直在跳動，給我們的學(xué)習(xí)和生活涂上了時代的繽紛色彩。
b：為了促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富和活躍學(xué)生的課外文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，今天我們在這里舉辦文化藝術(shù)周紅色經(jīng)典詩詞朗誦總決賽。
答：今天，我們相聚在這個舞臺上，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心緬懷革命先行者的不朽足跡。
b：今天，我們相聚在這個舞臺上，聆聽中國經(jīng)典的溫暖，懷著敬佩的心情感受歷史所蘊(yùn)含的詩風(fēng)和韻。
答：朋友們，讓我們用真情贊美理想，暢想美好未來！
b：朋友們，請揮動你們熱情的雙手，一起奏響我們美麗的青春樂章！
呵呵：20xx校園文化藝術(shù)周。紅色經(jīng)典詩詞朗誦決賽現(xiàn)在開始！
答：中國文化源遠(yuǎn)流長；
國學(xué)經(jīng)典，讀下去。
經(jīng)典是古人留給我們的一杯酒，醇厚清澈；經(jīng)典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長久。
讀經(jīng)典，讓中華精神流淌在我們的血液里，讓民族文化支撐起我們的脊梁。
請欣賞327班朗讀的國學(xué)名著《郭峰》。
中國，我親愛的祖國。
人們常常把祖國比作母親，贊美祖國，這是一個永恒的主題。
這是億萬中國人民的共同愿望。
請欣賞323班為我們帶來的詩歌朗誦《中國，我親愛的祖國》。
答：少年的智慧是民族的智慧，少年的財富是民族的財富；一個強(qiáng)壯的男孩是一個強(qiáng)大的國家。
青年獨立、青年自由、青年進(jìn)步，就像冉冉升起的紅太陽，燦爛輝煌；河水流出，海洋泛濫。哦！年輕的中國人我多美?。∥覜]有和天空一起老去！我是中國少年，祖國無國界！
請欣賞338班朗誦的《少年中國》。
乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖邊，唱透浪花；或無言兩行清淚，或酒上一片干云。
讓我們一起欣賞350班的告別。
答：三十年變，三十年看《不歸之河》。我們贊美你，繁榮中國的輝煌三十年；我們贊美你，中國盛世三十年的努力。
請欣賞330班朗誦的《盛世中國》。
b：哦，中國，我要用太陽的金色語言為你寫一首詩，在心海的遼闊藍(lán)色里為你填一句話，在春花的顏色里為你畫一幅畫，在五星紅旗的照耀下為你唱一首歌。
請欣賞322班配樂詩朗誦《少年中國》。
答：眾所周知，國學(xué)經(jīng)典是中國傳統(tǒng)的精髓。它們在歷史的長河中沉淀，在現(xiàn)代社會中升華。我們讀經(jīng)典，是在弘揚(yáng)民族精神，是在彰顯自我風(fēng)采。一長串的歌仿佛把我們帶到了詩風(fēng)韻古的時代。
請欣賞342班表演的詩歌朗誦《長歌行》。
b：中國少年就像東方的朝陽，照耀著全世界；中國的青年，像一條龍，出海，怒撼蒼穹。
請欣賞326班表演的中國少年詩歌朗誦。
答：祖國萬歲像鐘聲響徹云霄。每一個音符都是驚心動魄的春雷。祖國萬歲，最響亮的贊美讓我熱淚盈眶。讓我們一起高呼——祖國萬歲！
請欣賞321班表演的《祖國萬歲》。
乙：后天，有多少個明天。我們不能浪費時間，怎能厭倦明天？我們堅信，如果我們做好今天的事情，我們的明天將是光明和陽光燦爛的。
請欣賞346班朗誦的古詩《明日之歌》。
聽著，中國史圣告訴你一個地球的驚喜。聽著，繁榮的中國告訴你一個東方奇跡。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們正大步走進(jìn)一個繁榮的中國。
請欣賞316班朗讀的詩歌《盛世中華》。
這是一個歷史悠久的傳說。這是一個廣為人知的美麗傳說。花木蘭，一個從古代進(jìn)入現(xiàn)代社會的女英雄。
請欣賞347班朗誦的《木蘭詞》。
答：千里冰封，萬里雪飄。在偉人眼中，秦煌漢武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？幾個風(fēng)流人物，還要看現(xiàn)在。
請欣賞334班的朗誦舞蹈《長征》。
所有芬芳的花朵都抖落出它們獨特的美麗，占據(jù)了小花園的所有風(fēng)情。影子很薄，水很清很淺，我想在黃昏時漂浮。梅花是中國十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初現(xiàn)，余香裊裊，優(yōu)雅嫵媚而深受人們的喜愛。
請欣賞349班的朗誦節(jié)目《花魂梅韻》。
春花秋月什么時候結(jié)束？你對過去能了解多少？你能有多少悲傷？那悲傷就像一條向東流的河流。一曲《于美人》表現(xiàn)了一個失去國家的國王無盡的悲傷，給世人留下了無盡的反思。
請欣賞332班為我們帶來的音樂詩《于美人》。
b：我們有一雙寶石般的黑眼睛，我們有像地球一樣的黃皮膚。我驕傲，我是中國人！我們有四大發(fā)明。我們有孔子，司馬遷，岳飛。我們有飛翔的夢想，我們也有喊出中國分?jǐn)?shù)的雄心。
請欣賞348班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。
答：當(dāng)五大洲聆聽東方聲音的時候，我為我是中國人而自豪！當(dāng)五星紅旗在奧林匹克體育場升起，我驕傲，我是中國人！當(dāng)世博會向全世界人民展示中國的強(qiáng)大時，我驕傲，我是中國人！
請欣賞328班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。
乙：紅軍不怕遠(yuǎn)征難。萬水千山只是閑著。長征是一條紅色的河流，流淌著革命的理想；萬水千山是一條紅色的絲帶，飽含著堅定的信念。多少年過去了，我仍能看到紅旗在滾滾洪流中飄揚(yáng)；許多年過去了，我依然能聽到雪山草地里的紅歌。
請欣賞352班表演的詩歌《長征》。
a：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青年活動中心表演情景喜劇《歷史的眼淚》。
答：中國經(jīng)典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。
b：紅色經(jīng)典的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。
源遠(yuǎn)流長的紅色經(jīng)典文化是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的自豪感和戰(zhàn)斗精神。
今天，在這個春暖花開的季節(jié)，我們來到紀(jì)念園，近距離接觸紅色經(jīng)典，重溫革命精神。
讓我們用最美的詩篇來表達(dá)我們的愛國熱情，向偉大的祖國和偉大的黨獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福！
“讀經(jīng)傳承文明”活動現(xiàn)在開始！
1。為了建設(shè)新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈犧牲了頭顱，灑下了熱血？今天砍頭是什么意思？創(chuàng)業(yè)有很多艱辛。"
請欣賞五年級四班帶來的《梅嶺三章》詩歌朗誦。
2。有一首詩。每次讀來都忍不住沉迷于它豪邁的風(fēng)格，磅礴的氣勢，博大的胸懷。
請欣賞五年級一班帶來的詩歌朗誦《沁園春·雪》。
3。井岡山這片紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。
請欣賞五年來同學(xué)朗誦的詩歌《念奴嬌·井岡山》（二）。
4。祖國，這是一個多么感人的詞。一想到你，我的心弦就忍不住顫抖！
請欣賞五年級三班的詩歌朗誦《祖國，我們愛你》。
5。抬頭看看鐮刀和錘子，試著感受一下。硝煙和隆隆的炮火洗禮了一個全新的社會。在建黨90周年之際，讓我們滿懷深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。
請欣賞四（1）班帶來的詩歌朗誦《仰望黨旗》。
6?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。震驚世界的二萬五千里長征，錘煉了紅軍鋼鐵般堅強(qiáng)的革命斗志。
請欣賞四年級二班帶來的詩歌朗誦《長征》。
7。回想過去的歲月，我只是一個同學(xué)，一個少年，風(fēng)華正茂。我曾經(jīng)記得，我在中流擊水，海浪攔住了船。
請欣賞四年級三班的詩歌朗誦《沁園春·長沙》。
8、就喝長沙水，雙吃武昌魚，過長江，盯著楚天舒。
現(xiàn)在，請欣賞四年級四班帶來的詩歌朗誦《水調(diào)歌頭游》。
千言萬語如何表達(dá)我們對偉人的敬仰和對革命前輩的懷念？讓我們珍惜這快樂的時光，努力學(xué)習(xí)，用飽滿的激情和熱血為祖國創(chuàng)造美好的未來！
“讀經(jīng)傳承文明”活動到此結(jié)束！
班級誦讀比賽主持詞篇十三
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請欣賞四年級同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！
六年級個人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級
甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。
乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！
四年級個人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時，我的血脈在涌動；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請欣賞二年級小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
班級誦讀比賽主持詞篇十四
合：大家好!
男：--中心小學(xué)20--年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：--中心小學(xué)20--年"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。
一年級：
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。
二年級：
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班：
三年級二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：
下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請欣賞。
五年級一班：
在我們偉大祖國的文學(xué)，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖],請欣賞。
五年級二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，--中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。
剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
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