小學一年級上學期體育教學計劃(通用21篇)

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小學一年級上學期體育教學計劃(通用21篇)
時間:2023-11-20 06:26:14     小編:碧墨

制定計劃可以幫助我們更高效地利用時間和資源,提高工作和學習的效果。制定計劃時,要將個人能力和資源的限制因素考慮在內(nèi),以確保計劃的可行性和可實施性。我們可以從以下案例中了解到制定計劃的重要性和技巧。

小學一年級上學期體育教學計劃篇一

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,對體育課的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。

學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己,爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等,這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級,男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生,都很期盼上體育課,表現(xiàn)欲強,這是屬于每個孩子的特性,但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析。

小學一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高,并且挖掘生活中的實用技能。

一年級的學生注意力渙散的特點,主要配以簡單的隊列、隊行為主。如:原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習,有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力,發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學會游戲的同時,更加應(yīng)該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學生體質(zhì)健康測試,在平常的教學中,加強對學生跑、跳練習。根據(jù)學校的場地器材等實際條件,充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學目標。

1、運動參與目標:使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學,使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。

2、運動技能目標:學習和應(yīng)用運動技能。通過教學,使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作,如:拍球,滾動,劈叉等,安全地進行體育活動,獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標:通過廣播操的教學,形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學,發(fā)展學生的體能;使學生具有關(guān)注身體和健康的意識。

等方法調(diào)控自己的情緒。

5、社會適應(yīng)目標:建立起和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神。

四、教學措施。

1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備課每一節(jié)課,營造一個寬松生動的課堂氣氛,課前課后進行及時的反思。

3、采用多樣的教學方法,主要采用情景導入、設(shè)置問題的等方法,以提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂的同時學到知識,加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教育、落實,以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學生都是一個個體,都有自己獨特的一面,在教學中,針對不同的學生在編寫教案的時候做到認真、仔細,個別對待,兼顧全局。

一、指導思想。

強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、學情分析。

一年級共有學生39人,女生16人。一年級學生年齡小,體質(zhì)相對較弱,不能進行劇烈運動。并且他們生性好動,課堂上說話隨便,注意力不集中,所以,要想上好體育課,首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣,進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形,以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術(shù),實現(xiàn)教學目標。

三、教材分析。

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法,發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動,并能樂意接受教師的指導,從而體驗成功。

四、教學目標。

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,(2)知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(3)進一步學會一些基本運動,游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

(4)體驗參加體育活動的樂趣。

(5)遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

五、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點。

為搞好體育教學,培養(yǎng)學生的體育興趣和體育才能,培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。本學期的體育教學做如下計劃:

一、教材分析。

一年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。

二、學生基本情況分析:

三、教學目標。

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

四、教學重難點。

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習。

五、教學方向。

培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學生的體能,發(fā)展學生各項技能,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

六、教學主要措施。

1、認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

3、及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。

一、學情分析:

本班共有學生50人。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。針對以上情況,我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,調(diào)動學生的學習興趣,讓他們喜歡上課。

二、教材內(nèi)容分析:

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊,體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

三、教學目標:

通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學措施:

1、年齡普遍較小,多采用游戲。

2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身。

體的效果。

3、備課時研究教學大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。

4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

五、教學進度表:

(略)。

小學一年級上學期體育教學計劃篇二

教學目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”一年級教學目標:

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

1/4。

2/4。

十三1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;1、走跑交替;2、復(fù)習跳小繩;

十六1、走跑交替;2、游戲:單腳跳接力;1、30秒跳小繩;

3/4。

4/4。

小學一年級上學期體育教學計劃篇三

培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學生的體能,發(fā)展學生各項技能,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

二、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。

通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、學情分析

小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學過程中,應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

四、教學總目標

1.運動參與:進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動,認真上好體育課。

2.運動技能:進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3.身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

4.心理健康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。

5.社會適應(yīng):在游戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人游戲,能與同伴團結(jié)合作。

五、教學重難點

1,養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2,隊列和隊形練習。

3,小學生廣播體操。

4,各種跑、跳、投練習。

六、教學主要措施

1.認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

2.教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

3.及時進行考評,從學生自評、小組互評。

七、一年級(下)體育教學進度表

一、教學內(nèi)容分析

一年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。

通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的'個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學過程中,應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教得復(fù)雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

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二、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

三、教學重難點

1、 養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、 隊列和隊形練習。

3、 小學生廣播體操。

4、 各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學生的體能,發(fā)展學生各項技能,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

五、教學主要措施

1、認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。寫好教案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

3、及時進行考評,從學生自評、小組互評到教師評價。

一、指導思想:

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱,實施《新課程課標》。本班的體育工作,以“健康第一”為指導思想,激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,促進學生健康成長。

二、教學條件分析;

一年級的學生剛?cè)雽W半年,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說幾乎也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

三、任務(wù)目標:

1. 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2. 進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3. 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合

作。

4. 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

5. 進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

6. 通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

7. 通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、方法措施:

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

2.遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。

3.參加 期中和期終檢測,督促學習。

4.采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

5.教師處處以身作則,為人師表。

6.認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

7.教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

8.及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。

9.開展興趣小組。

小學一年級上學期體育教學計劃篇四

一、學情分析:

剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。針對以上情況,我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,調(diào)動學生的學習興趣,讓他們喜歡上課。

二、教材內(nèi)容分析:

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊,體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

三、教學目標:

通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學措施:

1、年齡普遍較小,多采用游戲。

2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3、備課時研究教學大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。

4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)_、發(fā)展特長,而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

五、教學進度表:

周次教學內(nèi)容。

1、引導課:認真上好體育課(室內(nèi)理論課)。

2、正確的走站立姿勢;排隊上課、集合、解散;。

3、小學生廣播體操(一);稍息、立正。

1、復(fù)習小學生廣播體操(一);學習小學生廣播體操(二)。

2、復(fù)習小學生廣播體操(二);學習小學生廣播體操(三)。

3、隊列:報數(shù);游戲:塊塊集合。

1、復(fù)習《小蘋果》;游戲:一切行動聽指揮。

2、各種姿勢的走;走跑接力。

3、前后滾動;搖小船。

1、隊列:原地轉(zhuǎn)法;復(fù)習《小蘋果》。

2、模仿動物走;走跑交替。

3、理論:正確的身體坐、立、行姿勢新—課—標—第—一—網(wǎng)。

1、投準練習;游戲:看誰投得多。

2、韻律活動:聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習。

3、隊列:踏步—齊步走;復(fù)習原地轉(zhuǎn)法。

1、基本跳躍;模仿動物跳。

2、拍球;拍球比多。

3、拍手操;復(fù)習小學生廣播體操。

1、游戲:端水平衡;障礙賽跑。

2、技巧:前滾翻(一);跳墊子游戲。

3、技巧:前滾翻(二);換物接力。

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳。

2、兔子舞(二);游戲。

3、齊步走—立定;復(fù)習拍手操。

1、快速跑;接力游戲。

2、拍球;傳球接力。

3、勞動模仿操(一);游戲:改換目標。

1、勞動模仿操(二);換物接力。

2、走跑交替;走跑比美。

3、雙腳連續(xù)跳;比誰跳得遠。

十一。

1、舞步:跑跳步、滑步;游戲:黃河、長江。

2、走和跑:直線跑;游戲:傳遞情報。

3、持輕物擲遠;跨下傳球接力。

十二。

1、復(fù)習隊列隊行;游戲:搬運接力。

2、復(fù)習跑跳步、滑步;兔子舞。

3、后踢步加手臂動作;柔韌練習。

十三。

1、地滾球;游戲:小小保齡球。

2、拍手操;游戲:“8”字接力。

3、模仿動物爬;爬墊子接力。

十四。

1、跳小繩;跳繩比多。

2、走跑練習;游戲:跳進去拍人。

3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家。

十五。

1、復(fù)習正確的走和正確的跑;游戲:迎面接力。

2、隊列:走圓形;十字接力。

3、復(fù)習小學生廣播體操;游戲:老鷹和小雞。

十六。

1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力游戲。

2、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習。

3、理論:體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生。

十七。

1、快速反應(yīng)跑;報紙游戲。

2、復(fù)習《小蘋果》;小游戲。

3、復(fù)習基本隊列隊行;游戲:跳進去拍人。

十八。

1、復(fù)習;總結(jié)。

2、考試。

3、考試。

六、測試:

建議測試項目:小學生廣播體操《小蘋果》;基本隊形隊列。

小學一年級上學期體育教學計劃篇五

一、指導思想。

按照《

小學

體育新課程標準》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》;堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口;加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、學情分析。

一年級共有學生39人,女生16 人。一年級學生年齡小,體質(zhì)相對較弱,不能進行劇烈運動。并且他們生性好動,課堂上說話隨便,注意力不集中,所以,要想上好體育課,首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣,進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形,以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術(shù),實現(xiàn)教學目標。

三、教材分析。

1 、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會

學習

方法, 發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱

體育運動,并能樂意接受教師的指導,從而體驗成功。

四、教學目標。

〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,

〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈3〉 進一步學會一些基本運動,游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈4〉,體驗參加體育活動的樂趣。

〈5〉 遵守紀律,與

同學

團結(jié)合作。

五、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務(wù)及為教學方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)自然。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的

安全

保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

六、 教學進度安排:

一、指導思想

培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學生的體能,發(fā)展學生各項技能,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

二、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體基本活動和

生活

中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。

通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、學情分析

小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學過程中,應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

四、教學總目標

1.運動參與:進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動,認真上好體育課。

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小學一年級上學期體育教學計劃篇六

一、教材分析(內(nèi)容包括:教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎(chǔ)及學完本冊教材應(yīng)達到的水平等)本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學體育(1—6年級)體育與健康(7—12年級)課程標準》的內(nèi)容編寫的,以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神,加強體育教學研究,改進和提高體育課的教學質(zhì)量。

編寫本書的宗旨和特點:

一、體現(xiàn)《課程標準》的改革精神。

二、落實《課程標準》的目標體系。

三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。

四、根據(jù)小學體育教學實際,改革體育教學。

五、做好對學生學習的評價工作。

本冊教學內(nèi)容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領(lǐng)域“水平一”目標及活動和內(nèi)容的要求所選定的,低年級體育教學內(nèi)容包括:

(1)體育基礎(chǔ)知識:《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學,幫助學生理解上好體育課的意義和要求,指導他們逐漸形成正確的身體姿勢,學會測量身體的簡單方法。

(2)基本活動:1、隊列隊形;2、基本體操;3、走;4、跑;5、跳躍;6、投擲;7、滾翻;8、攀爬;9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學重點:隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。

教學難點:隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學期學習基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢,完成本教材規(guī)定的各種基本活動,使學生各種體育知識和技能得到進一步的提高。

二、教學目標(結(jié)合教材內(nèi)容,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面提出本學期應(yīng)達到的教學目標)。

運動參與:對體育課表現(xiàn)出學習興趣。

運動技能:初步掌握簡單的技術(shù)動作。

身體健康:

1、注意正確的身體姿勢。

2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

心理健康:

1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。

2、在體育活動中適應(yīng)陌生的.環(huán)境。

社會適應(yīng):

1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。

2、在體育活動中尊重他人。

周次教學內(nèi)容目標要求備注1|。

2隊列、隊形走、游戲。

1.掌握基本的隊列動作,動作正確整齊,站隊做到快靜齊。

2.學會齊步走的動作方法。

3.學會游戲規(guī)則和方法。

掌握投擲的動作方法,培養(yǎng)學生的投擲技能。

2.學會游戲規(guī)則和方法。3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。

4.學會做廣播體操。85|6練習做廣播體操攀登爬越平衡、游戲。

1.學會攀登爬越平衡的動作方法,學會同學之間互相保護,注意安全。

2.學會游戲規(guī)則和方法,激發(fā)學生的積極參加體育活動興趣。

3.認真做廣播體操。

周次教學內(nèi)容目標要求備注7|8韻律活動、游戲1.能按音樂節(jié)奏或口令做韻律活動,動作歡快、活潑。

2.學會游戲規(guī)則和方法。

3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。89|10技巧、游戲。

1.學會基本體育活動的技巧,培養(yǎng)學生的運動技能。

2.學會游戲規(guī)則和方法,激發(fā)學生的積極參加體育活動興趣。811|12跳躍、游戲。

1.學會跳躍的動作方法,掌握跳躍的運動技巧。

2.學會游戲規(guī)則和方法。3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。

周次教學內(nèi)容目標要求備注13|14球類游戲。

1.學會球類游戲的規(guī)則和方法,激發(fā)學生對球類游戲的興趣。

2.讓學生掌握球類游戲的運動技巧。

3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。815|16跳短繩、跑1.學會跳短繩的動作方法。

1.學會踢毽子的動作方法。

2.練習跑,動作正確、整齊。

3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。

小學一年級上學期體育教學計劃篇七

剛跨入一年級的學生,對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),他們年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質(zhì)量,教學任務(wù)也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

1、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識,教育學生熱愛生命、關(guān)心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。

5、培養(yǎng)榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。

1、教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

2、教學難點:學校體操動作。

一年級的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

1、一年級學生年齡普遍較小,上課中要注意安全,上課方式多采用游戲。

2、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點,做到因材施教,增強學生的自信心,使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

小學一年級上學期體育教學計劃篇八

在素質(zhì)教育中,體育占有非常重要的位置,要把體育作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,作為工作的主要方面。在教學中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能,樹立“健康第一,安全至上”的指導思想,激發(fā)學生體育興趣,促進學生身心全面發(fā)展,健康成長,切實提高學生身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,增強體質(zhì),使學生獲得愉快地情感體驗,培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習慣,為更好的圓滿地完成教育教學任務(wù),特定計劃如下:

一年級共有四個班,平均年齡在6——7歲左右,獨生子女占大多數(shù),他們除了具有同齡兒童活潑好動,興趣廣泛,爭強好勝,善于模仿,喜歡表現(xiàn)自己的特點,也存在注意力容易分散,以我為中心,怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大,但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,教師面前無拘無束,能說會道;有的膽子很小,總是沉默寡言,害羞不敢大說話。一般學生在反應(yīng)、速度、靈敏素質(zhì)方面較好,力量和耐力素質(zhì)較差,協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

(一)體衛(wèi)常識

l 、飲水有益健康:水對人體健康的重要性,如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2、安全的進行游戲:游戲?qū)和砷L的重要意義,不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應(yīng)及時報告。

3、健康飲食益處多:健康飲食的重要性,知道食物的種類,養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4、陽光運動身體好:經(jīng)常呼吸新鮮空氣,到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑:亂扔果皮紙屑的壞處,以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6、口腔衛(wèi)生要注意:口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖3挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動:

1、隊列隊形:是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,進行協(xié)同一致練習。通過練習,能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,提高學生動學習的積極性,體驗與感受個人與集體的關(guān)系,樹立個人與他人友好合,適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念,培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力。

2、拍手操:是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,學生做起來很有興趣,通過練習,有助于提高學生的注意力,觀察力和動作思維能力,發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,養(yǎng)成良好的身體姿勢,促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義。

3、跳繩:是基本體操內(nèi)容之一,是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法,能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性,以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質(zhì),培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,融洽合作的意識和作風,以及互相學習交流的意識和能力。

4、技巧:學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、走和跑:是人體基本活動的能力之一,是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,體驗克服困難、堅持到底的精神。

6、跳躍:學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力,努力使學生在活動中展示自我,并充滿自尊與自信,體驗群體活動的樂趣,培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,獲得成功的感受。

7、投擲:主要學習擲遠、擲準的方法,初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,培養(yǎng)守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣。

8、韻律活動:學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣,從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9、游戲:形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì),提高基本活動能力,學會自我調(diào)節(jié),體驗成敗的心理感受,養(yǎng)成嚴以律己,寬厚待人的品德,建立和諧的人際關(guān)系,促進智力的發(fā)展,培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進取、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì),提高相互溝通、交流的意識與能力。

通過以上教材分析,確定教學重點為: 30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學難點為:跳短繩、韻律活動。

l、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,認真上好體育課,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能:學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識,懂得自我保護。

3、引導學生通過

體育教學活動,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,促進身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4、引導學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。

1、全面學習和領(lǐng)會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,理解水平一運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標的有機整合,充分體現(xiàn)《標準》的教學理念,從學校的實際出發(fā),以學生發(fā)展為中心,設(shè)計和制定出符合實際的教學實施方案。

2、根據(jù)學科特點及學生實際,把樹立社會主義榮辱觀引入教材,引入課堂,引入學生頭腦,讓學生在日常生活中知榮明恥,規(guī)范自己的行為,在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),捕捉榮辱觀教育滲透的實機,加強榮辱觀滲透。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀,把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,全面關(guān)注四個方面目標的達成,有目的、有計劃、有側(cè)重地靈活實施,始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程。

4、創(chuàng)設(shè)條件使學生有體驗克服困難,取得成功喜悅的機會,增進自信心,產(chǎn)生良好的,積極的情緒體驗,為進一步學習奠定基礎(chǔ)。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,采用主題教學、情景教學等教學方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生的運動興趣,同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,進一步提高教學效果。

6、重視健康教育,充分運用雨雪等天氣的上課時間,保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學。同時加強對學生的安全教育,采取恰當?shù)拇胧┍WC學生的安全。

7、在教學中,教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情景式學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法,多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

8、嚴格考勤制度,嚴格課堂常規(guī),嚴格考試制度,嚴密組織教學,改革評價方法,確立激勵機制,不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。

9、采用多樣化的教學組織形式,合理設(shè)計教學過程,給學生營造良好的交往與合作氛圍,提高學生間的友好交往、團結(jié)合作、互相幫助、相互提高的時間與空間。

10、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會,培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,探求各種體育活動的合理有效方法,從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性,使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11、主動地融入學生的生活,關(guān)注學生的生活,探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,理解學生的心情和需求,從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材,好題目。

12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點,指出難點,防止主觀臆斷講解,還要善于運用術(shù)語。示范時,力求穩(wěn)、輕、美,使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想,教師應(yīng)根據(jù)體育與健康的目標,認真分析教材,選擇和設(shè)計教學內(nèi)容,提高學生的運動技能和體能水平,加強學生健康維護的意識,促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與健康教學情境,有效運用自主學習、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,引導學生在體育活動中,通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法、培養(yǎng)應(yīng)對問題、自我鍛煉、交往合作等能力,開展富有個性的學習,不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,學會體育學習和鍛煉。

15、應(yīng)高度重視學生之間的個體差異,在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,選擇簡便有效的內(nèi)容,多種多樣的方法,發(fā)展學生體能,特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學生,有針對性的采用相應(yīng)的教學方法,提高他們的自尊和自信,促進每一位學生更好的發(fā)展。

五、教學進度表:略

小學一年級上學期體育教學計劃篇九

以新課程標準為依據(jù),充分發(fā)揮學生的主體作用,師生互動,達到鍛煉身體,掌握技能的目的。通過體育鍛煉增進學生健康,增進學生體質(zhì)。讓學生“樂中求學”“學有所樂”促進學生身心和健康全面發(fā)展。

二、教材分析。

這學期的主要內(nèi)容是第三套全國中小學生系列廣播體操的第一部分《七彩陽光》,這套廣播體操一共有9個小節(jié),68個八拍。動作規(guī)范,活潑歡快,舒展流暢,簡單易學,注重對小學生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng),音樂輕松歡快,并配以富有教育意義的歌詞,寓意學生在陽光下健康向上、茁壯成長。培訓分三天進行,通過參加培訓,我基本掌握了本套廣播操的動作要領(lǐng),下一步的任務(wù)就是教學推廣,對學生進行培訓,使他們熟悉并掌握本套操的相關(guān)動作,完成本校廣播操的過渡。廣播操教學是學校體育教學工作的一個組成部分,廣播操可以規(guī)范學生動作,達到強身健體的目的。然而廣播操內(nèi)容比較枯燥和單一,不容易激發(fā)學生學習的興趣,這就給廣播操教學帶來了極大的困難,廣播操的教學,可以說是教得費力、學得痛苦,只會降低他們的學習熱情,并使他們產(chǎn)生厭學態(tài)度,也就達不到學習的目的。這個時候教師就應(yīng)該及時調(diào)整教學方法,要讓學生把對廣播操的學習看成是一件很高興的事,自主的去學習。

三、學生基本情況分析。

本學期我繼續(xù)擔任一年級十二至十六班體育教學任務(wù),一年級的學生年齡較小,好奇心強,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

上體育課,同學們的興趣很高(特別是比賽、游戲)。學生只有對喜愛的項目感興趣,他們自己會積極主動投入到體育課中,自然體育成績上升了,身體素質(zhì)就提高,但是有些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成,還需繼續(xù)加強課堂常規(guī)。

四、教學目標。

1.運動參與學習領(lǐng)域:樂于學習和展示簡單的運動動作,向同伴展示學會的簡單運動動作,向家人展示學會的運動動作。

2.運動技能學習領(lǐng)域:每節(jié)課進行一定時間的廣播操練習,對其進行組織紀律性的教育。

3.身體健康學習領(lǐng)域:知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征。

4.心理健康學習領(lǐng)域:體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),在一定的困難條件下進行體育活動。

5.社會適應(yīng)學習領(lǐng)域:體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務(wù)。

五、教學重難點。

1.結(jié)合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。

2、一年級的體育教學重點側(cè)重于廣播操、隊列隊形、跳繩、素質(zhì)練習等項目,因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

3.年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時,學生可能不容易接受。

六、教學措施。

1.采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2.小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果.3.發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4.運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

七、教研專題:

提高學生的學習興趣。

八、課程進度:

周次。

教學內(nèi)容。

廣播體操。

游戲:換物接力2.單腳跳。

《體育課的常規(guī)》。

第十七周1.換物賽跑2.技巧:立臥撐。

第十八周1.測試2.小結(jié)本學期學情。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十

剛跨入一年級的學生,對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),他們年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質(zhì)量,教學任務(wù)也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識,教育學生熱愛生命、關(guān)心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。

5、培養(yǎng)榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。

1、教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

2、教學難點:學校體操動作。

一年級的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300—500米走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

1、一年級學生年齡普遍較小,上課中要注意安全,上課方式多采用游戲。

2、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點,做到因材施教,增強學生的自信心,使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

秋季......

小學一年級上學期體育教學計劃篇十一

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

周次計劃進度。

做早操的好處。

1、隊列隊形;

2、游戲;塊塊集合。

1、基本體操;

2、游戲:塊塊集合;

1、復(fù)習基本體操;

2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)。

1、技巧;前后滾動;

2、游戲:障礙賽跑;

1、技巧:復(fù)習前后滾動;

2、游戲:繞木棒接力;

1、用各種正確姿勢的走;

2、游戲:迎面接力;

1、韻律活動;

2、隊列:報數(shù);

1、技巧:前滾翻;

2、游戲:換物接力;

小學一年級上學期體育教學計劃篇十二

一年級的學生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是一年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,一年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點。

教學目標:

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點:

1、由于排球和田徑要比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間排球和田徑技術(shù)練習。

2、一年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點:

一年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十三

一年級的學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡單,本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡單,但全是基礎(chǔ)的東西,所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎(chǔ),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的'知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點:

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點:

各種體操動作。

小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課,就要因勢利導,富趣味于教學,寓游戲于教學,既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,一方面實現(xiàn)教學目標,完成學習任務(wù),另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成小學一年級教學。

教學進度。

周次教學內(nèi)容課次。

一看圖學習體育知識室內(nèi)游戲:拍拍手1。

隊列練習游戲:快快集合2。

二廣播操:第9套(1—3)游戲:頂上、胯下傳球3。

廣播操:第9套(4—5)游戲:快快集合4。

三廣播操:第9套(6—7)游戲:一切行動聽指揮5。

廣播操:第9套(1—7)游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)6。

四隊列練習復(fù)習體操7。

300—500跑走交替游戲:開火車8。

六投球進筐游戲:障礙賽跑11。

廣播操:初升的太陽(1—8)游戲:接力賽跑12。

七跑:30米跑游戲:搶凳子13。

跳短繩游戲:迎面接力跑14。

八跳躍:各種方式雙腳跳15。

體育常識:體育課前的準備室內(nèi)活動:勞動模仿操16。

九原地高抬腿跑游戲:拍拍手17。

游戲:動物園玩毽子、繩子18。

周次教學內(nèi)容課次。

十跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下游戲:拍球比多19。

十一投擲:原地側(cè)向投游戲:搬運接力20。

十二跑:30米快速跑游戲:拋拋接接21跳躍:助跑幾步屈腿跳起。

游戲:鉆環(huán)賽跑。

十三游戲:快快跳起來技巧:前滾翻接力23跳躍:助跑、踏跳游戲:一對好伙伴24。

游戲:播種與收割韻律活動28。

十六自我表現(xiàn)游戲:播種與收割29。

健康常識:預(yù)防沙眼室內(nèi)活動:傳口令30。

十七技巧:滾翻成坐撐接力游戲31。

跑:追逐跑投擲輕物32。

十八天天堅持鍛煉身體33。

十九自評、互評成績322。

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小學一年級上學期體育教學計劃篇十四

在教學中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能,樹立“健康第一,安全至上”的指導思想,激發(fā)學生體育興趣,促進學生身心全面發(fā)展,健康成長,切實提高學生身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,增強體質(zhì),使學生獲得愉快地情感體驗,培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習慣,為更好的圓滿地完成教育教學任務(wù),特定計劃如下:

一年級共有四個班,平均年齡在6——7歲左右,獨生子女占大多數(shù),他們除了具有同齡兒童活潑好動,興趣廣泛,爭強好勝,善于模仿,喜歡表現(xiàn)自己的特點,也存在注意力容易分散,以我為中心,怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大,但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,教師面前無拘無束,能說會道;有的膽子很小,總是沉默寡言,害羞不敢大說話。一般學生在反應(yīng)、速度、靈敏素質(zhì)方面較好,力量和耐力素質(zhì)較差,協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

(一)體衛(wèi)常識

l、飲水有益健康:水對人體健康的重要性,如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2、安全的進行游戲:游戲?qū)和砷L的重要意義,不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應(yīng)及時報告。

3、健康飲食益處多:健康飲食的重要性,知道食物的種類,養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4、陽光運動身體好:經(jīng)常呼吸新鮮空氣,到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑:亂扔果皮紙屑的壞處,以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6、口腔衛(wèi)生要注意:口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖3挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動:

1、隊列隊形:是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,進行協(xié)同一致練習;通過練習,能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,提高學生動學習的積極性,體驗與感受個人與集體的關(guān)系,樹立個人與他人友好合,適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念,培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力。

2、拍手操:是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,學生做起來很有興趣,通過練習,有助于提高學生的注意力,觀察力和動作思維能力,發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,養(yǎng)成良好的身體姿勢,促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義。

3、跳繩:是基本體操內(nèi)容之一,是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動;包括跳短、長繩兩種方法,能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性,以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質(zhì),培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,融洽合作的意識和作風,以及互相學習交流的意識和能力。

4、技巧:學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、走和跑:是人體基本活動的能力之一,是小學低年級教學內(nèi)容之一;走的教材主要學習一些走的方法,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,體驗克服困難、堅持到底的精神。

6、跳躍:學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力,努力使學生在活動中展示自我,并充滿自尊與自信,體驗群體活動的樂趣,培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,獲得成功的感受。

7、投擲:主要學習擲遠、擲準的方法,初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,培養(yǎng)守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣。

8、韻律活動:學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣,從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9、游戲:形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì),提高基本活動能力,學會自我調(diào)節(jié),體驗成敗的心理感受,養(yǎng)成嚴以律己,寬厚待人的品德,建立和諧的人際關(guān)系,促進智力的發(fā)展,培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進取、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì),提高相互溝通、交流的意識與能力。

通過以上教材分析,確定教學重點為: 30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學難點為:跳短繩、韻律活動。

l、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,認真上好體育課,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能:學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識,懂得自我保護。

3、引導學生通過體育教學活動,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,促進身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4、引導學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。

1、全面學習和領(lǐng)會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,理解水平一運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標的有機整合,充分體現(xiàn)《標準》的教學理念,從學校的實際出發(fā),以學生發(fā)展為中心,設(shè)計和制定出符合實際的教學實施方案。

2、根據(jù)學科特點及學生實際,把樹立社會主義榮辱觀引入教材,引入課堂,引入學生頭腦,讓學生在日常生活中知榮明恥,規(guī)范自己的行為,在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),捕捉榮辱觀教育滲透的實機,加強榮辱觀滲透。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀,把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,全面關(guān)注四個方面目標的達成,有目的、有計劃、有側(cè)重地靈活實施,始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程。

4、創(chuàng)設(shè)條件使學生有體驗克服困難,取得成功喜悅的機會,增進自信心,產(chǎn)生良好的,積極的情緒體驗,為進一步學習奠定基礎(chǔ)。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,采用主題教學、情景教學等教學方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生的運動興趣,同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,進一步提高教學效果。

6、重視健康教育,充分運用雨雪等天氣的上課時間,保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學;同時加強對學生的安全教育,采取恰當?shù)拇胧┍WC學生的安全。

7、在教學中,教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情景式學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法,多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

8、嚴格考勤制度,嚴格課堂常規(guī),嚴格考試制度,嚴密組織教學,改革評價方法,確立激勵機制,不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。

9、采用多樣化的教學組織形式,合理設(shè)計教學過程,給學生營造良好的交往與合作氛圍,提高學生間的友好交往、團結(jié)合作、互相幫助、相互提高的時間與空間。

10、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會,培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,探求各種體育活動的合理有效方法,從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性,使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11、主動地融入學生的生活,關(guān)注學生的生活,探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,理解學生的心情和需求,從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材,好題目。

12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性;講解時不僅要講清動作的重點,指出難點,防止主觀臆斷講解,還要善于運用術(shù)語。示范時,力求穩(wěn)、輕、美,使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想,教師應(yīng)根據(jù)體育與健康的目標,認真分析教材,選擇和設(shè)計教學內(nèi)容,提高學生的運動技能和體能水平,加強學生健康維護的意識,促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與健康教學情境,有效運用自主學習、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,引導學生在體育活動中,通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法、培養(yǎng)應(yīng)對問題、自我鍛煉、交往合作等能力,開展富有個性的學習,不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,學會體育學習和鍛煉。

15、應(yīng)高度重視學生之間的個體差異,在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,選擇簡便有效的內(nèi)容,多種多樣的方法,發(fā)展學生體能,特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學生,有針對性的采用相應(yīng)的教學方法,提高他們的自尊和自信,促進每一位學生更好的發(fā)展。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十五

一、指導思想及目標。

全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質(zhì)量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求。

1、抓好“兩課兩操一活動”,增強學生組織紀律觀念,有效提高學生身體素質(zhì)?!皟烧n兩操一活動”是學校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學期計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀律,增強學生組織紀律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動,在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓學習,注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學生身體素質(zhì)。

三、教學措施。

1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

4、以據(jù)學生的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間,包括中午、放學后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學生積極鍛煉身體,激勵學生為班級爭光,培養(yǎng)學生的榮譽感。

5、要積極配合好教導處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體育鍛練課,盡量多開展學生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學生體育活動需求。

7、積極倡導學生在體育活動中,以健康第一為指導思想,配合好學校衛(wèi)生室對學生健康指標的有關(guān)測定,關(guān)心好學生每天的眼保健操。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十六

一年級的學生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是一年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,自信心不斷增強。即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。

(一)教學目標:

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)教學重點:

1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

3、校園集體舞(清江舞),七彩陽光廣播操

(三)教學難點:

一年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

一年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。

(一)教學措施:

在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

(二)注意事項:

1:年齡普遍較小,多采用游戲

2:小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3:因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十七

本學期任教xx班體育,男生比女生明顯較少,總共35人。學生好動活潑,心思散漫,還比較懶散。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,促進身心的`健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力。

重點:抓教學常規(guī);學做廣播操和隊列練習。

難點:學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

1、認真鉆研新《課標》,正確理解課的指導思想和教學目標,努力達到課標要求。

2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課,根據(jù)一年級學生心理和生理特點,認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結(jié)合,認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

1、體保出勤率及課堂常規(guī)(10%)情感方面。

內(nèi)容:出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等。

2、身體素質(zhì)及活動能力(90%)技能方面。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十八

本學期任教一(1)班體育,男生比女生明顯較少,總共35人。學生好動活潑,心思散漫,還比較懶散。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力。

重點:抓教學常規(guī);學做廣播操和隊列練習。

難點:學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

1、認真鉆研新《課標》,正確理解課的指導思想和教學目標,努力達到課標要求。

2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課,根據(jù)一年級學生心理和生理特點,認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結(jié)合,認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

1、體保出勤率及課堂常規(guī)(10%)情感方面。

內(nèi)容:出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等。

2、身體素質(zhì)及活動能力(90%)技能方面。

小學一年級上學期體育教學計劃篇十九

這學期我擔任一年級5班的體育課,大部分學生的上課紀律很好,可是有3、4個學生好動、上課只管自己的',注意力不集中。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產(chǎn)生興趣,激發(fā)學生對各個項目的求知欲,開學初對各個班級隊列練習加強力度,在不同程度上得到相應(yīng)的提高,現(xiàn)代的教學隨著社會的發(fā)展,而不斷的更新,在教學時要根據(jù)新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化,提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能,也同時根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學,讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過,使學生真正得到學習的樂趣,同時在課堂中穿插安全教育。

教學目的。

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié),是學校教學工作的重要組成部分,通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)常識教育,增進學生的健康,增強體質(zhì),促進德、智、體、美的全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學目標。

使學生初步掌握基本的動作技能和初步認識自己的身體,學會一些體育保健知識的安全常識,及簡單的傷病處理,培養(yǎng)參加鍛煉身體的習慣。

積極參加運動員的選拔工作,切實的組織學校運動會,并對運動員進行各項身體素質(zhì)的訓練,為學校運動會及區(qū)運動會做好充分的準備。

教材分析。

通過教材內(nèi)容和體育與知識實踐部分,它的內(nèi)容包括最基本的坐、力、行(基礎(chǔ)知識)、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多種發(fā)展身體素質(zhì)練習的結(jié)合,培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢,使之初步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣,發(fā)展身體素質(zhì)提高學生的活動能力促進身心健康成長,使學生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

教學措施。

積極參加體育教科研活動,積極與幾個搭班進行溝通,并到各個學校進行聽課學習來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),開展正規(guī)的體育教學,認真上好每堂體育課。認真?zhèn)浜谜n,寫好每堂課的教案,按計劃完成教學任務(wù),培養(yǎng)各班體育干部,發(fā)揮小教師的作用。再根據(jù)學校的一些具體情況,采取有效的教學措施,培養(yǎng)學生課余體育的興趣和愛好。

教學重點。

讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎(chǔ)常識。使學生形成一種好的上課習慣,初步讓學生學習走和跑的正確姿勢,并通過多種教學方式(以游戲為主)讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

教學難點。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎(chǔ)的體育知識。

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小學一年級上學期體育教學計劃篇二十

一年級的學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的`教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

教學目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,進一步增強體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點:體操動作。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

周次


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內(nèi)


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課次


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看圖學習體育知識


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室內(nèi)游戲:拍拍手


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1


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隊列練習


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游戲:快快集合


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2


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廣播操:初升的太陽(1-3)


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游戲:頂上、胯下傳球


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3


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廣播操:初升的太陽(4-5)


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游戲:快快集合


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4


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廣播操:初升的太陽(6.7)


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游戲:一切行動聽指揮


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5


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廣播操:初升的太陽(1-7)


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游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)


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6


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隊列練習


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復(fù)習體操


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7


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游戲:開火車


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8


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體育常識:做游戲的好處


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室內(nèi)活動:勞動模仿操


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9


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兩臂放在不同部位的走


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游戲:障礙賽跑


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10


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投球進筐


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游戲:障礙賽跑


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11


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廣播操:初升的太陽(1-8)


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游戲:接力賽跑


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12


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跑:30米跑


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游戲:搶凳子


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13


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跳短繩


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游戲:迎面接力跑


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14


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跳躍:各種方式雙腳跳


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18


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體育常識:體育課前的準備


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室內(nèi)活動:勞動模仿操


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16


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原地高抬腿跑


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游戲:拍拍手


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游戲:動物園


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玩毽子、繩子


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18


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周次


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內(nèi)


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課次


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跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下


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游戲:拍球比多


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19


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投擲:原地側(cè)向投


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游戲:搬運接力


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20


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十二


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跑:30米快速跑


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游戲:拋拋接接


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跳躍:助跑幾步屈腿跳起


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游戲:鉆環(huán)賽跑


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十三


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游戲:快快跳起來


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技巧:前滾翻接力


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跳躍:助跑、踏跳


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游戲:一對好伙伴


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十四


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蹲撐前滾翻抱腿起


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技巧:前滾翻接力


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跳躍:立定跳遠(考核)


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游戲:拍球比多


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十五


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30米快速跑


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游戲:猜人入坐


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游戲:播種與收割


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韻律活動


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十六


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自我表現(xiàn)


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游戲:播種與收割


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健康常識:預(yù)防沙眼


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室內(nèi)活動:傳口令


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十七


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技巧:滾翻成坐撐


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接力游戲


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跑:追逐跑


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投擲輕物


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十八


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天天堅持鍛煉身體


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十九


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自評、互評成績


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小學一年級上學期體育教學計劃篇二十一

一年級的`學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡單,本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡單,但全是基礎(chǔ)的東西,所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎(chǔ),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點:

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點:

各種體操動作。

教 學 內(nèi) 容

課次

看圖學習體育知識 室內(nèi)游戲:拍拍手 1

隊列練習 游戲:快快集合 2

廣播操:初生的太陽(1-3) 游戲:頂上、胯下傳球 3

廣播操:初生的太陽(4-5) 游戲:快快集合 4

廣播操:初生的太陽(6.7) 游戲:一切行動聽指揮 5

廣播操:初生的太陽(1-7) 游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 6

隊列練習 復(fù)習體操 7

體育常識:做游戲的好處 室內(nèi)活動:勞動模仿操 9

兩臂放在不同部位的走 游戲:障礙賽跑 10

投球進筐 游戲:障礙賽跑 11

廣播操:出生的太陽(1-8) 游戲:接力賽跑 12

跑:30米跑 游戲:搶凳子 13

跳短繩 游戲:迎面接力跑 14

跳躍:各種方式雙腳跳 15

體育常識:體育課前的準備 室內(nèi)活動:勞動模仿操 16

原地高抬腿跑 游戲:拍拍手 17

游戲:動物園 玩毽子、繩子 18

周次

教 學 內(nèi) 容

課次

跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下 游戲:拍球比多 19

投擲:原地側(cè)向投 游戲:搬運接力 20

十二

跑:30米快速跑 游戲:拋拋接接 21

跳躍:助跑幾步屈腿跳起 游戲:鉆環(huán)賽跑 22

十三

游戲:快快跳起來 技巧:前滾翻接力 23

跳躍:助跑、踏跳 游戲:一對好伙伴 24

十四

蹲撐前滾翻抱腿起 技巧:前滾翻接力 25

跳躍:立定跳遠(考核) 游戲:拍球比多 26

十五

30米快速跑 游戲:猜人入坐 27

游戲:播種與收割 韻律活動 28

十六

自我表現(xiàn) 游戲:播種與收割 29

健康常識:預(yù)防沙眼 室內(nèi)活動:傳口令 30

十七

技巧:滾翻成坐撐 接力游戲 31

跑:追逐跑 投擲輕物 32

十八

天天堅持鍛煉身體 33

十九

自評、互評成績 34

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