通過制定計(jì)劃，我們可以明確目標(biāo)，找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑。分解計(jì)劃為具體的任務(wù)和里程碑，有助于我們更好地管理和執(zhí)行。以下是小編為大家收集的完美計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一
九、學(xué)會聽上課的信號。
十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
健康領(lǐng)域：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語言領(lǐng)域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
保教工作：
1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。
3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。
家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
教研工作：
1、及時(shí)撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、撰寫班級工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。
日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動家長溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會聽上課的信號。
十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二
交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。
本課程咱們學(xué)習(xí)《認(rèn)識新朋友》，這是一個(gè)個(gè)性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。
1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。
人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒用心觀察表達(dá)的潛力，有說的愿望。
1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。
2、認(rèn)識紅紅
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認(rèn)識東東
(1)觀察東東，說說對東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己
(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)
(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。
5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
活動推薦與提示
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的'是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
對大一點(diǎn)的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三
1。本班此刻幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時(shí)，哭鬧狀況比較多，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛力和行為習(xí)慣較差，如:不會自我吃飯。不會入廁。有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步。
二。班級工作任務(wù)及目標(biāo)。
1。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā)。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):。
2。提醒幫忙幼兒遵守群眾活動行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛力。能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4。調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動。并能發(fā)表意見，
5。鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往，
6。能和家人。小朋友。教師等關(guān)系密切的人又好相處，明白就應(yīng)關(guān)心別人，
7。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則，
語言：
1、喜歡運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡單對話和表述。
2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解潛力。
3、正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。
5、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀潛力。
科學(xué)：
1、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。
2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
3、喜歡并關(guān)心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。
4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。
數(shù)學(xué)：
1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動。
2、對應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。
3、區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。
4、在實(shí)際生活中體會方位、上下、前后及里外。
5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。
健康：
動作發(fā)展：
1、喜歡參加體育活動，體驗(yàn)活動中的樂趣。
2、學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。
3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作。
4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作。
6、玩大型運(yùn)動器械，桌面玩具及簡單運(yùn)動器械。
生活潛力：
1、學(xué)會自我喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學(xué)習(xí)自我洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學(xué)會自我入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
自我保?。?/p>
1、不遠(yuǎn)離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時(shí)明白主動告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。
社會：
1、認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。
4、認(rèn)識自我的名字，性別，標(biāo)記。
5、會區(qū)分明顯的對與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往，會與同伴一齊游戲。
藝術(shù)：
1、喜歡參加音樂美術(shù)活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色。
2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。
3、喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
4、大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
四。家長工作。
1適時(shí)的多與家長聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家狀況及時(shí)得到溝通。
2。進(jìn)行電訪工作，多聽取家長意見，爭取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。
3。及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園各方面狀況，促進(jìn)家園共育。
五。安全工作。
1。新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流。
2。帶班老師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師必須要在場。
3。來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
4。戶外活動時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四
新的一學(xué)期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和幼兒園的《保教計(jì)劃》的引領(lǐng)下，班組成員共同討論并確定新學(xué)期班級工作的目標(biāo)和教育思想，老師、阿姨在各方面達(dá)成共識，盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。根據(jù)我們小二班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：
本學(xué)期我們小二班共有幼兒30名，男孩18名，女孩12名，其中有9名幼兒上過小小班。通過開學(xué)初這兩個(gè)星期的觀察了解，這些孩子來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，經(jīng)過我們老師組織各種有趣的活動，和幼兒進(jìn)行溝通及交流，大部分幼兒已經(jīng)能夠融入到幼兒園的集體生活中來了，但還有幾個(gè)幼兒存在哭鬧現(xiàn)象。在對幼兒的接觸和觀察中我們還發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚……本學(xué)期，我們將把工作的重點(diǎn)放在：
1、盡快使這些孩子們穩(wěn)定情緒，適應(yīng)并喜歡幼兒園集體生活，
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，
3、提高幼兒的各種能力
個(gè)習(xí)慣融入到幼兒的一日生活中，充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣的形成。
具體實(shí)施方法：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，我們將堅(jiān)持正面教育的原則，首先我們老師要樹立良好的榜樣，科學(xué)規(guī)范的來組織幼兒的一日生活，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
1、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，我們準(zhǔn)備設(shè)置娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)三個(gè)區(qū)域，利用身邊的自然物、廢舊物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放區(qū)域活動材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人，利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，讓幼兒學(xué)會關(guān)心周圍的一切事物。
3、深入實(shí)踐園本課程，將主題活動延伸到區(qū)域活動中，從他們的興趣、知識水平入手，結(jié)合主題活動，鼓勵(lì)幼兒積極參與區(qū)域活動，讓孩子在區(qū)域操作中主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
4、培養(yǎng)幼兒回答問題先舉手，能在集體面前大膽、大方的表現(xiàn)自己，可以通過孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)他們的自信心。
5培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中，愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好。
6、注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種活動，做到生活有序，能認(rèn)識自己的標(biāo)記，學(xué)會正確的洗手、漱口方法，能安靜午睡，不吵醒別人，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等，會自己穿脫衣褲、自己入廁。我們將把幼兒進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。并在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的實(shí)施方法：
1、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
2、照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
3、通過家園溝通，讓每一位家長了解并配合：氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件
小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)
4、請家長在小朋友的書包隨時(shí)準(zhǔn)備清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。
本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
2、每周及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)計(jì)劃，并不斷向家長提供
新的幼教信息。
3、鼓勵(lì)家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
4、做好接送工作，來園和離園時(shí)，請家長注意幼兒的安全。
5、搞好班級網(wǎng)站，每周及時(shí)更新內(nèi)容，鼓勵(lì)家長積極參與到網(wǎng)站的瀏覽和討論中來。
以上就是我班本學(xué)期各方面工作的計(jì)劃，我們老師和阿姨將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使班級工作按照計(jì)劃來完成，使每位幼兒都能愉快的生活，并取得可喜的進(jìn)步。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五
一、情況分析：
(一)幼兒情況：
1、發(fā)展較好方面：
本班現(xiàn)有幼兒32人，男孩17名，女孩15名。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅(jiān)持來園，對幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉。現(xiàn)在我班有70%的幼兒會自覺地在點(diǎn)心后擦嘴，80%的幼兒會自己吃飯、入廁，有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會自己穿鞋子。經(jīng)過小班上學(xué)期的教育，孩子們對藝術(shù)的興趣有了增強(qiáng)。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí)，孩子從不會涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了，能夠認(rèn)識常見的3-4種顏色。而在音樂活動中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。
2、發(fā)展緩慢的方面。
(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。人多的時(shí)候，會怯場，不敢表現(xiàn)自己。
(2)語言表達(dá)能力比較欠缺，很多孩子表達(dá)的語句往往是詞不達(dá)意、前后顛倒的，傾聽習(xí)慣也不是很好。
(3)幼兒的生活依賴性依舊較強(qiáng)，雖然自己會做，但是很多時(shí)候仍舊不愿意動手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。
(4)幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。分析原因主要有以下幾方面：
1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。
2、家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。因?yàn)橛捎诟改篙^忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對孩子的教育帶來一定的影響。
3、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn)。
針對以上各方面情況，本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，和家長密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實(shí)提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)家長工作：
1、經(jīng)過一學(xué)期的接觸，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步，家長感到特別的高興。
2、在和家長的反饋中，我們也發(fā)現(xiàn)了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長較少。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系和溝通，讓家長能更積極地參與我們的各項(xiàng)活動。
3、在新聞活動方面，經(jīng)過一學(xué)期的開展，家長對我們的新聞活動已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。
4、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，以至于忽略了對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一步向家長進(jìn)行宣傳，以幫助家長樹立正確的教育觀。
二、學(xué)期目標(biāo)：
(一)生活。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
5、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
6、引導(dǎo)幼兒會主動招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
(二)運(yùn)動。
1、對體育運(yùn)動感興趣，用一些簡單的器械和材料活動身體，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。
2、體驗(yàn)各種動作，學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能，學(xué)習(xí)拍球的技能。
3、學(xué)習(xí)用動作模仿一些常見的小動物的動作特征，學(xué)習(xí)做律動、早操，精神飽滿。
4、學(xué)習(xí)對信號做出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、愿借助各種材料、器械進(jìn)行活動，活動中幼兒兩手互相配合、動作協(xié)調(diào)。
6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。
7、培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動游戲的規(guī)則意識。
(三)學(xué)習(xí)。
1、能作簡單的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。
5、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
6、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
7、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。
8、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。
9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
10、在老師的引導(dǎo)下，有進(jìn)行電腦益智類游戲的興趣，學(xué)習(xí)玩簡單地電腦游戲。
(四)游戲。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試與朋友交流、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)則。
2、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
3、引導(dǎo)幼兒能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心，樂意與同伴交往。
4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。
5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別。
6、在游戲活動中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動交往能力。
7、有愛惜物品，堅(jiān)持整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
(三)家長工作：
1、召開全班家長會向家長介紹班級的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內(nèi)容，促進(jìn)家園溝通。
2、做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應(yīng)的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。
3、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
4、每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動的好寶寶”“快樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通。
5、在家?；泳W(wǎng)上，與家長進(jìn)行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進(jìn)家園溝通。
6、開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動，家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
7、邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動的好寶寶”“快樂的六一”主題活動，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，提高家長參與班級活動的興趣，增進(jìn)親子親情。
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小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇六
（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個(gè)別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。
2、方法技能方面。
（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
（3）幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴、教師交流。
（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
3、情感方面。
（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。
（3）使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。
1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對幼兒施加影響。
3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動。
4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。
第一周常規(guī)。
第三周玩具真好玩。
第五周找春天。
第七周美麗的蝴蝶。
第九周它是誰的寶寶。
第十一周小兔乖乖。
第十三周糖怎么不見了。
第十五周吹泡泡。
第十七周手電筒亮起來。
第十九周下雨了。
第二十周復(fù)習(xí)。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇七
本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進(jìn)食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊(duì)等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心.培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人說話。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個(gè)方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長.
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣.
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動。
三、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運(yùn)動活動目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、鼓勵(lì)家長參與制作并提供多種運(yùn)動小器具(沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的`問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。
3.經(jīng)常與家長溝通,及時(shí)反饋幼兒的在園情況.特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪.
4,做好家園聯(lián)系工作,真實(shí)反饋幼兒情況,教師的建議,及時(shí)回答家長的疑問.
6.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支。
持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.
7.創(chuàng)建“幼兒成長手冊”留下幼兒成長的軌跡.
更多。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇八
我們班主任應(yīng)該具有伯樂般的一雙慧眼在學(xué)生中搜尋,去發(fā)現(xiàn)在學(xué)生身上存在的潛在能力,正確引導(dǎo)他們發(fā)揮自身特長。那么大家看看小班秋季教學(xué)期班主任計(jì)劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于小班秋季教學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。
2020年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個(gè)班級制定一份新的班務(wù)計(jì)劃，以方便這個(gè)班級發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃如下：
每天早上都會讓幼兒進(jìn)行課文朗讀，進(jìn)行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，在平時(shí)都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學(xué)活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo)，對數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對的教學(xué)活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會有計(jì)劃的進(jìn)行，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時(shí)我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進(jìn)行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時(shí)注意安全。放學(xué)老師會親自送回家，全程維護(hù)幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時(shí)也告知家長注意幼兒在外的一個(gè)安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險(xiǎn)動作。
本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會做好，讓幼兒過一個(gè)完整的大班生活。細(xì)心的去呵護(hù)他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負(fù)家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析。
經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內(nèi)個(gè)別各方面本事相對較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，構(gòu)成初步的安全意識。
二、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的提高更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
三、安全工作。
四、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時(shí)了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。
3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅(jiān)持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計(jì)劃：
首先，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
6.午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
8.對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
一、情況簡析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。
骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。
小教研組活動，兩周一次(年級組長負(fù)責(zé))。
大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。
2、實(shí)施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃)，設(shè)計(jì)集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
(三)開展課題研究，做好科研工作。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個(gè)案的研究，做好對幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通;各班出刊好家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
2、教師制定班級工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專題計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動。
3、隨堂聽課。
4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評比活動。
2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開展課題研究活動。
3、隨堂聽課。
4、教學(xué)案例反思。
8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。
1、教學(xué)常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長開放日活動。
4、骨干教師專題講座。
5、與牽手園互動研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動。
2、家長園地和信息平臺建設(shè)評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報(bào)活動。
3、完成幼兒園各類總結(jié)。
4、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。
一、指導(dǎo)思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。
但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
三、班級工作管理目標(biāo)。
1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。
2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康。
六、具體組織與實(shí)施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二、時(shí)間安排。
三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
三、成果預(yù)計(jì)。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇九
我們班是個(gè)全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大。
（一）幼兒情況分析。
1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。
2、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。
3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。
4、家長之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。
（二）家訪情況分析。
1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個(gè)餅子要半小時(shí)。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。
（三）班級工作人員情況分析。
我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作xx年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經(jīng)驗(yàn)，做事麻利，是教師的好幫手。
1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜歡集體生活。
2、堅(jiān)持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)這一特征。我們的教育以表揚(yáng)為主，多樹立榜樣，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則。始終如一，持之以恒。
4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。
5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時(shí)間。
（一）生活護(hù)理。
1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。
3、午睡時(shí)。教師巡回檢查，及時(shí)為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。
4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時(shí)間，在活動中適時(shí)調(diào)節(jié)活動量。
5、定期（每月一次）調(diào)整座位，保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。
6、進(jìn)餐時(shí)。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細(xì)嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵(lì)他們吃好，幫助他們矯正不良習(xí)慣。
7、保證幼兒每天有充足的飲水量。
（二）衛(wèi)生保健。
1、良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾等。
2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅(jiān)持玩教具、用具的定期消毒等。
3、疾病的預(yù)防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時(shí)通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。及時(shí)帶幼兒看??；發(fā)現(xiàn)傳染病，及時(shí)向保健醫(yī)生匯報(bào)，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。
1、上門坐一坐。開學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)行家訪，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。
2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時(shí)間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時(shí)客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題。與家長共同探討。配合解決。
3、電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系。及時(shí)了解情況。
4、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一。
5、家長會談一談。精心準(zhǔn)備并召開每學(xué)期的家長會，引導(dǎo)家長互相交流。共同討論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展。
6、開放日了解了解。鼓勵(lì)家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十
本學(xué)期將有x位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：
本學(xué)期幼兒人數(shù)x人，男孩x名，女孩x名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐、如廁、洗手，行為習(xí)慣普遍偏差。
針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（一）健康。
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。
2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動器材，能遵守簡單規(guī)則。
（二）語言。
1、愿意用語言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡單的語言指示進(jìn)行活動。
2、逐步學(xué)說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。
（三）社會。
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應(yīng)集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。
5、認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
（四）科學(xué)。
1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。
5、會點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認(rèn)識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
（五）藝術(shù)。
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。
2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達(dá)自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。
6、嘗試運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單的裝飾。
8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十一
工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。
輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標(biāo)。
（一）教學(xué)教育。
本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。
3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！
十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的`愛，學(xué)會分享。
2、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識及動手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。
2、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評定工作。
3、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。
3、學(xué)會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育。
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十二
方案的正文一般有兩種寫法：二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。怎樣寫秋季學(xué)期活動方案?下面小編給大家?guī)砬锛緦W(xué)期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次運(yùn)動會。堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》，以增強(qiáng)人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運(yùn)動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運(yùn)動會采用田徑單項(xiàng)比賽，分低年級、高年級組計(jì)分，參賽項(xiàng)目豐富多彩，讓每一個(gè)學(xué)生均有自己所喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，讓每一個(gè)有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂!
二、主題：
張揚(yáng)特長，放飛希望，超越自我。
三、時(shí)間：
20__年10月25日。
四、地點(diǎn)：
操場。
五、競賽項(xiàng)目：
一、二年級組：30米、跳繩、特色項(xiàng)目。
三至四年級組：50米、跳繩、立定跳遠(yuǎn)。
六、獎勵(lì)辦法：
優(yōu)勝班級獎前兩名，單項(xiàng)各獎前三名，特色項(xiàng)目特別獎勵(lì)。
七、裁判：
總裁判長：楊__。
短跑起點(diǎn)、終點(diǎn)：丁__、梁__。
短跑中點(diǎn)監(jiān)督：__。
跳繩：__。
立定跳遠(yuǎn)：__。
特色項(xiàng)目：__。
記錄員：__。
攝影：__。
要求：所有裁判人員要有責(zé)任心，公正、公平、合理。
班主任注意事項(xiàng)：
1、各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵(lì)方式合理。
2、各班做好隊(duì)員的組織工作，按時(shí)參加比賽。
3、比賽過程中請注意運(yùn)動員的安全。
4、貫徹“友誼第一，比賽第二”的精神。
為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動。豐富廣大教職工的課余文體生活，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教師團(tuán)隊(duì)合作的集體榮譽(yù)感精神，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。經(jīng)學(xué)校工會委員會研究，擬在11月開展全校教職工運(yùn)動會，方案如下：
一、活動主題:。
團(tuán)結(jié)合作運(yùn)動快樂。
二、參加對象：
全體在校教職工。
三、活動時(shí)間：
20__年10月6日下午(暫定,與校運(yùn)會同步)。
四、項(xiàng)目及方式。
2、團(tuán)體項(xiàng)目以工會小組為團(tuán)體參賽，共分為4個(gè)工會小組，由各組組長組織(分組名單附后)。
五、各項(xiàng)目安排。
(一)集體項(xiàng)目。
1.花樣接力賽。
(1)參加人數(shù)：每組8人，其中至少2個(gè)女生(或男生)，共4組隊(duì)伍參賽。
(2)方式：30米跑道上，第一面跳繩過去，第三面趕豬(籃球)跑回，第五面運(yùn)球走，第七面抱球跑回，第二、四、六、八面拿接力棒。除第一面與第二面不進(jìn)行交接棒外，其余的都要進(jìn)行交接棒。
(3)計(jì)時(shí)比賽，取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團(tuán)體總分。
(4)裁判z及臨時(shí)抽調(diào)未參加比賽的老師;記錄;場地及器材。
2.拔河比賽。
(1)參賽人數(shù)：每組為11人(其中至少有3女生)或12人(其中至少有9名女生)，共四組隊(duì)伍參賽。
(2)抽簽決定比賽順序。其中1號與2號;3號與4號進(jìn)行比賽，勝者決出1、2名，負(fù)者決出3、4名。
(3)每場以三次比賽決定勝負(fù)。取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團(tuán)體總分。
(4)裁判;記錄;器材。
3.瞎子敲鑼。
(1)參賽人數(shù)：每組為10人，共四組隊(duì)伍參賽。
(2)比賽方式：每組隊(duì)員蒙眼原地轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)圈后，走到8米外的鑼旁敲中記分，一個(gè)隊(duì)員完成全部動作記1分，最后以每組總分確定名次。
(3)取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團(tuán)體總分。
(4)裁判;記錄;器材：黑眼罩4副、銅鑼及手錘2副，器材準(zhǔn)備。
4.集體項(xiàng)目以團(tuán)體總分評獎，若有并列，取訪名次及下個(gè)名次的平均數(shù)進(jìn)行獎勵(lì)。
(二)趣味單項(xiàng)比賽。
1.計(jì)時(shí)跳繩：在1分鐘內(nèi)跳繩個(gè)數(shù)確定名次。負(fù)責(zé)人：卿紹維。
2.定點(diǎn)投籃：在規(guī)定區(qū)域內(nèi)定點(diǎn)投籃10次，以投中次數(shù)確定名次。負(fù)責(zé)人：陳麗。
4.其他。
(2)名次確定：單項(xiàng)比賽，每人不超過兩項(xiàng);評獎不分男女，每個(gè)單項(xiàng)各取前三，一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)。
一、指導(dǎo)思想。
為突出“我運(yùn)動我健康我快樂”的理念，在全校師生中積極營造全民健身的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)和選拔一批優(yōu)秀體育運(yùn)動人才，促進(jìn)學(xué)校體育運(yùn)動的發(fā)展，推動學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、總體目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)五個(gè)好，即組織計(jì)劃好、宣傳發(fā)動好、賽風(fēng)賽紀(jì)好、競賽效果好。
三、競賽日期：
20__年10月10日至12日。
四、組織機(jī)構(gòu)及其主要職責(zé)。
(一)組委會主任：羅x。
(二)副主任：譚x康x魏x王x。
(三)委員：熊x王x劉x王x。
(四)政宣組。
組長：王x。
副組長：廖x。
成員：各班班主任。
主要職責(zé)：
1、布置大會會場。
2、起草領(lǐng)導(dǎo)講話、入場式解說詞，開、閉幕式的儀式。
3、安排運(yùn)動員、裁判員代表講話的人員及內(nèi)容(各2分鐘內(nèi))。
4、組織會場內(nèi)的宣傳報(bào)道，及時(shí)廣播檢錄時(shí)間和比賽結(jié)果。
5、組織各方陣的的入場訓(xùn)練及開幕式表演。
6、準(zhǔn)備音響資料、保管維護(hù)廣播設(shè)備。
7、組織攝影、攝像、會后辦一期校運(yùn)圖片展，編一輯錄相進(jìn)行播放。
8、做好工作人員考勤登記和比賽資料存檔工作。
(五)競賽組。
組長：熊x。
副組長：劉x。
成員：各班班主任。
主要職責(zé)：
1、組織報(bào)名，編印秩序冊、打印各種表格。
2、確定裁判名單，組織裁判員分工訓(xùn)練。
3、做好場地、器材的準(zhǔn)備工作，保證比賽順利進(jìn)行。
4、組織各班進(jìn)行入場訓(xùn)練，做好開、閉幕式的組織工作。
5、組織臨場比賽，處理比賽中的技術(shù)問題。
6、宣傳比賽結(jié)果，整理比賽資料。
(六)學(xué)生組：
組長：王x。
副組長：徐x。
成員：各班班主任。
主要職責(zé)：
1、制定、宣傳大會紀(jì)律和精神文明先進(jìn)集體的評選辦法及評選結(jié)果。
2、劃分各單位的觀察位置，檢查學(xué)生的出勤情況。
3、組織各班領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)入場，督促領(lǐng)隊(duì)組織好本班的比賽工作。
4、加強(qiáng)紀(jì)律教育和檢查，協(xié)同保衛(wèi)組做場內(nèi)外的治安保衛(wèi)工作。
5、協(xié)助競賽組處理隊(duì)員在比賽中的違規(guī)事件。
6、明確劃分、及時(shí)檢查運(yùn)動場的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，凈化會場環(huán)境小學(xué)田徑運(yùn)動會活動方案。
(七)保衛(wèi)組。
組長：鮑x。
成員：大隊(duì)部干部(10人)保安1人。
主要職責(zé)：
1、維持大會秩序，禁止非比賽人員進(jìn)入比賽區(qū)域。
2、定崗定人，確保非比賽人員不在終點(diǎn)、起點(diǎn)、投擲區(qū)圍觀。
3、在主席臺前直段的小足球門之間拉一條安全防護(hù)帶，防止非比賽人員隨意穿行。
(八)后勤組。
組長：鮑x。
成員：各班班主任。
主要職責(zé)：
1、做好場地、器材的維修準(zhǔn)備工作，保證大會如期舉行。
2、保證按程序?qū)徟慕?jīng)費(fèi)足額如期到位。
3、對中長跑運(yùn)動中進(jìn)行體檢，防止發(fā)生意外事故。
4、設(shè)立現(xiàn)場醫(yī)療點(diǎn)，及時(shí)處理傷病員。
5、協(xié)助政宣組織做好會場的布置工作。
五、具體活動。
(一)運(yùn)動會特色活動。
1、開幕式：積極營造出良好的運(yùn)動氛圍。
方案：運(yùn)動員、裁判員入場式。升國旗、奏國歌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。宣讀精神文明班評比辦法。裁判員和運(yùn)動員宣誓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動會開幕。裁判員、運(yùn)動員退場、比賽開始。
2、科學(xué)設(shè)置垃圾桶的擺放點(diǎn)和醫(yī)療站點(diǎn)，免費(fèi)提供簡單藥品、體現(xiàn)學(xué)校對每一生的關(guān)心與愛護(hù)。(負(fù)責(zé)人袁湘維)。
3、邀請各科室、各部門、各教研組老師、教輔人員為獲獎學(xué)生頒獎。
4、運(yùn)動會期間開展“校運(yùn)動會照片征集活動”，征集的照片將作為運(yùn)動會“精彩瞬間”圖片展的素材。
5、開展教工趣味運(yùn)動會。
6、閉幕式：宣布競賽結(jié)果，收獲競賽碩果。
所有學(xué)生入場。總裁判長宣布運(yùn)動會比賽結(jié)果。宣布精神文明班評比結(jié)果和“優(yōu)秀運(yùn)動會口號”作者名單。頒獎。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕辭。閉幕散會。
(二)總結(jié)提高階段。
1、搞好運(yùn)動會的總結(jié)工作，為今后工作的開展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(建議明年舉辦第一屆體育節(jié))。
六、其他事項(xiàng)：
各工作小組提前開好小組會，明確具體分工，安排好相關(guān)工作，確保運(yùn)動會有序地開展。
一、活動主題：
我運(yùn)動!我健康!我快樂!
二、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能;樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
三、活動形式：
體操表演、體能比賽、集體比賽。
四、活動地點(diǎn)：
幼兒園大操場。
五、活動原則：
1、安全第一。
2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己。
六、物品準(zhǔn)備。
1.主席臺布置(主樓前，搬桌子)。
2.音響(磁帶、光盤、運(yùn)動員進(jìn)行曲)。
3.活躍氣氛的小喇叭，哨子。
4.各個(gè)表演隊(duì)做的班級牌。
5.游戲道具、秒表、獎品。
七、活動流程：
1、園長宣布：恒豐幼兒園20__年“慶元旦“幼兒趣味運(yùn)動會開幕(放禮花、彩帶、氣球)。
2、運(yùn)動員入場儀式。(檢閱入場順序：國旗隊(duì)、大中班、小班、豆豆班的順序在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂中整齊有序的入場)。
3、園長致開幕詞。
4、家長代表講話：
5、小運(yùn)動員代表講話：
6、團(tuán)體操表演：a中大班：《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e親子操《__》：
7、游戲項(xiàng)目競賽活動：
請家長朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長派送游戲卡，家長領(lǐng)到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領(lǐng)幼兒，在聽到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進(jìn)行游戲，此次活動設(shè)有三個(gè)游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學(xué)走路》，操場《運(yùn)球》，每個(gè)游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個(gè)游戲，由負(fù)責(zé)老師在游戲卡上蓋章，家長必須跟幼兒玩完三個(gè)游戲后憑游戲卡到領(lǐng)獎處領(lǐng)取禮物。
八、注意事項(xiàng)：
2、各班教師負(fù)責(zé)游戲項(xiàng)目道具、材料的擺放、撤退及本班運(yùn)動員的入場等，
3、各班幼兒早9：00分入場按指定位置坐好，9：30活動準(zhǔn)時(shí)開始，各班要保持會場秩序，做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時(shí)為保持會場地面衛(wèi)生，各班級要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運(yùn)動員加油、吶喊、助威!
九、活動工作人員具體安排：
1、主持：__。
2.錄像、照相：__。
3.音響效果：__。
4、機(jī)動：__。
一、活動目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，全面落實(shí)學(xué)校體育工作條例，積極組織學(xué)生開展有益于學(xué)生身心的體育活動。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，積極選拔優(yōu)秀體育苗子，經(jīng)研究決定召開20__年秋季運(yùn)動會。請各班主任認(rèn)真組織學(xué)生開展體育鍛煉，認(rèn)真做好報(bào)名工作，報(bào)名表填寫清楚，按時(shí)上報(bào)，選拔時(shí)要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。
二、活動組委會：
1、組織委員會：
張立峰崔秀波胡振洪王桂珍閆兆莉李文輝國靖?，搶O玉榮。
李寧袁延奎王國華曾令華王娟各班班主任。
2、活動籌備小組：
組長：胡振洪成員：李文輝王國華曾令華王娟。
(負(fù)責(zé)運(yùn)動會各項(xiàng)活動組織和裁判工作)。
3、大會紀(jì)律組。
組長：王桂珍成員：?，搶O玉榮各班班主任。
(負(fù)責(zé)大會紀(jì)律和安全工作)。
4、后勤保障組。
組長：李寧成員：袁延奎高靜趙燕。
(負(fù)責(zé)大會所需物品及主席臺布置工作)。
5.秋季田徑運(yùn)動會準(zhǔn)備會。
9月24日召開秋季田徑運(yùn)動會準(zhǔn)備會，部署運(yùn)動會工作安排。
三、運(yùn)動會裁判員安排。
總裁判長：王國華。
徑賽裁判長：趙燕。
發(fā)令員：王希德孫玉寶。
檢錄員：于文謨岳艷麗。
播音員：王曉麗學(xué)生2人。
終點(diǎn)裁判員：楊金華高金風(fēng)史佩華蔣蓯蓉張立玲。
終點(diǎn)記錄：趙清華國靖。
田賽裁判長：曾令華。
擲部裁判員：李文輝劉樹凌孫倩鐘讀風(fēng)趙冰(攝像)。
跳部裁判員：袁延奎閆兆莉相龍娟馬寧(照相)。
總記錄：高靜王娟。
四、運(yùn)動會活動安排。
比賽時(shí)間：20__年9月28日—20__年9月29日。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場。
活動程序：
(一)開幕式。
20__年9月28日下午1：30(主持人：胡校長)。
1、宣布開幕式開始。
2、全體運(yùn)動員入場(學(xué)生組織孫玉榮)。
各班運(yùn)動員持班牌，按順序入場。(音樂：放運(yùn)動員進(jìn)行曲)。
3、升國旗、唱國歌。
4、裁判員代表發(fā)言。
5、運(yùn)動員代表發(fā)言。
6、張校長致開幕詞。
7、運(yùn)動員退場。
8、太極拳、健美操表演。
9、張校長宣布“張店區(qū)柳泉小學(xué)20__年秋季田徑運(yùn)動會開幕”
(二)比賽開始。
1、班級隊(duì)形隊(duì)列比賽。
9月28日(星期五)下午2：00。
(1)從一年級開始，按照由低年級到高年級順序有序進(jìn)入比賽場地。
(2)評委：全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、體育教師。依據(jù)《隊(duì)列隊(duì)形比賽方案》(見校內(nèi)論壇)進(jìn)行評選，每個(gè)年級評選隊(duì)列隊(duì)形比賽優(yōu)勝班級一個(gè)，總分計(jì)入運(yùn)動會團(tuán)體成績。
2、田徑比賽。
9月28日(星期五)下午3：00。
徑賽：
1、一年級男子組60米決賽。
2、一年級女子組60米決賽。
3、二年級男子組60米預(yù)賽。
4、二年級女子組60米預(yù)賽。
5、三年級男子組60米決賽。
6、三年級女子組60米決賽。
7、四年級男子組60米預(yù)賽。
8、四年級女子組60米預(yù)賽。
9、二年級男子組60米決賽。
10、二年級女子組60米決賽。
11、五年級男子組60米決賽。
12、五年級女子組60米決賽。
13、四年級男子組60米預(yù)賽。
14、四年級女子組60米預(yù)賽。
15、三年級男子組400米決賽。
16、三年級女子組400米決賽。
17、四年級男子組400米決賽。
18、四年級女子組400米決賽。
19、二年級男子組400米決賽。
20、二年級女子組400米決賽。
21、五年級男子組400米決賽。
22、五年級女子組400米決賽。
23、一年級男子100米決賽。
24、一年級女子100米決賽。
25、二年級男子100米預(yù)賽。
26、二年級男子100米預(yù)賽。
27、三年級女子100米決賽。
28、三年級女子100米決賽。
29、四年級男子100米預(yù)賽。
30、四年級女子100米預(yù)賽。
31、五年級男子100米決賽。
32、五年級女子100米決賽。
田賽。
1.五年級女子組壘球決賽。
2.五年級男子組壘球決賽。
3.一年級一分鐘跳繩。
4.二年級一分鐘跳繩。
5.一年級立定跳遠(yuǎn)。
6.二年級立定跳遠(yuǎn)。
7.五年級男子組跳遠(yuǎn)決賽。
8.五年級女子組跳遠(yuǎn)決賽。
9.四年級女子組壘球決賽。
10四年級男子組壘球決賽。
11.四年級女子組跳遠(yuǎn)決賽。
12.四年級男子組跳遠(yuǎn)決賽。
9月29日(星期六)上午8：00。
徑賽。
1、四年級男子100米決賽。
2、四年級女子100米決賽。
3、二年級男子100米決賽。
4、二年級女子100米決賽。
5、二年級男子組200米決賽。
6、二年級女子組200米決賽。
7、一年級男子組200米決賽。
8、一年級女子組200米決賽。
9、五年級男子組200米決賽。
10、五年級女子組200米決賽。
11、四年級男子組200米決賽。
12、四年級女子組200米決賽。
13、三年級男子組200米決賽。
14、三年級女子組200米決賽。
15、五年級男子60米決賽。
16、五年級女子60米決賽。
17、五年級男子組800米決賽。
18、五年級女子組800米決賽。
19、四年級男子組800米決賽。
田賽。
1、三年級男子組跳遠(yuǎn)決賽。
2、三年級女子組跳遠(yuǎn)決賽。
3、一年級男組子壘球決賽。
4、一年級女子組壘球決賽。
5、二年級男子組壘球決賽。
9月29日(星期六)下午2：00。
徑賽。
1、四年級女子組800米決賽。
2、三年級男子組800米決賽。
3、三年級女子組800米決賽。
4、一年級男子400米決賽。
5、一年級女子400米決賽。
6、二年級男、女50米迎面跑接力賽(接力賽各班男女各選派15名學(xué)生)。
7、三年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學(xué)生)。
8、一年級男女50米迎面跑接力賽(接力賽各班男女各選派15名學(xué)生)。
9、四年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學(xué)生)。
10、五年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學(xué)生)。
田賽。
1、二年級女子組壘球決賽。
2、三年級女子組壘球決賽。
3、三年級男子組壘球決賽。
注：除家長參與項(xiàng)目不做時(shí)間調(diào)整外，田徑項(xiàng)目根據(jù)進(jìn)程可能會有所提前，請班主任老師注意收聽廣播通知。
(三)閉幕式。
20__年9月29日下午4時(shí)正式開始(主持人：王校長)。
1、宣布閉幕式開始。
2、運(yùn)動員有序入場(學(xué)生組織孫玉榮)。
各班運(yùn)動員持班牌，按順序入場(音樂：放運(yùn)動員進(jìn)行曲)。
3、總裁判長王國華公布比賽成績并頒獎。
4、胡校長致閉幕詞。
5、王校長宣布20__年秋季田徑運(yùn)動會閉幕。
五、運(yùn)動會安全預(yù)案。
1、各班班主任老師需嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)會議紀(jì)律，學(xué)生在運(yùn)動會期間不得亂跑動，大聲喧嘩。
2、參加各項(xiàng)目前，需組織學(xué)生或家長進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動，以免受傷。
3、出現(xiàn)意外傷害，需第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行治療，并通知學(xué)校和家長。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十三
??我認(rèn)為讓低智商兒童從學(xué)會關(guān)心自己開始，取得學(xué)業(yè)成就的不斷進(jìn)步，關(guān)鍵是要抓住以下幾點(diǎn)：
??１．信任孩子。
??教師信任這樣的孩子，就會設(shè)身處地為她著想，處處維護(hù)她的自尊，就會欣然接受教育過程中的挫折，而不放棄、不遷怒于孩子；就會在長時(shí)間面對幾乎毫無進(jìn)步的孩子，仍深信她終有一天能學(xué)會關(guān)心，成長為正常學(xué)生，這需要教師有足夠的信心與毅力，堅(jiān)持到底。
??２．學(xué)習(xí)上正常教育，及時(shí)幫助。
??弱智學(xué)生通常自信心不足、畏縮、經(jīng)不起挫折、對學(xué)習(xí)不感興趣，這與他們時(shí)常遭受失敗的經(jīng)歷有關(guān)。既然失敗經(jīng)歷使他們產(chǎn)生這些消極情緒與行為，我就應(yīng)該向他們提供更多的成功機(jī)會，使他們產(chǎn)生積極的情緒和行為。
??３．強(qiáng)化老師的喜愛，給予特殊鼓勵(lì)。
??４．提供最佳方案，互幫互助。
??教育是全方位的，班主任的力量畢竟有限，及時(shí)與任課老師溝通，在特殊兒童的教育方法上取長補(bǔ)短，給予孩子全面的關(guān)心。讓正常兒童參與幫扶，提高了自己，幫助了別人，同學(xué)之間的關(guān)系會更加和諧。人與人之間常常需要取長補(bǔ)短，普通兒童擁有健全的身心實(shí)在是一種幸運(yùn)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向有困難的同學(xué)伸出援手；特殊兒童自立圖強(qiáng)的精神，反過來會大大激勵(lì)身邊的同學(xué)，成為班級里的活教材。這關(guān)心與自強(qiáng)的交融才是生命的價(jià)值。
??我相信低智商孩子不僅能成長為正常學(xué)生，個(gè)別的甚至能比正常學(xué)生更懂得愛，更正直、堅(jiān)韌、執(zhí)著。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十四
以黨精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，堅(jiān)持依法治校、依法從教，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020年)》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力把我鎮(zhèn)小學(xué)教育辦成“社會滿意”、“家長放心”、“學(xué)生成才”的人民教育。
1、大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，推動學(xué)校均衡發(fā)展。
2、堅(jiān)持德育為首，立足德育資源整合，凝聚德育工作合力，創(chuàng)新活動載體，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
3、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課題研究和校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)效。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，開展師生讀書活動，努力提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
5、堅(jiān)持安全至上，健全完善管理制度，創(chuàng)建平安和諧校園。
6、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園等特色項(xiàng)目，拓寬特色發(fā)展渠道，豐富特色文化內(nèi)涵，全力打造學(xué)校特色品牌。
(一)德育工作。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨員、干部的責(zé)任意識、大局意識。二是教職工的政治學(xué)習(xí)要落到實(shí)處，做到時(shí)間上的固定性(每周一下午)、內(nèi)容上的針對性、組織上的規(guī)范性。三是規(guī)范教職工的行為習(xí)慣。嚴(yán)禁教師搞有償家教，嚴(yán)禁教師隨意征訂教輔材料，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及州、縣關(guān)于嚴(yán)禁違規(guī)操辦酒等規(guī)定。每學(xué)期末開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機(jī)制。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。各校要圍繞《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)深化學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練主題月”活動(9月份)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)教育與管理，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要依據(jù)。切實(shí)抓好“品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識、法制意識、健康心理意識”等養(yǎng)成教育。
3、認(rèn)真組織各項(xiàng)評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級、文明寢室等帶動學(xué)生品德的形成。
4、實(shí)施“關(guān)愛工程”。要繼續(xù)實(shí)施留守兒童教育關(guān)愛工程，建立留守兒童檔案資料和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。學(xué)年初，各校要健全留守兒童聯(lián)系卡及結(jié)對幫扶制度，加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通聯(lián)系，注重心理疏導(dǎo)，形成以學(xué)校教育為主陣地，學(xué)校、家庭、社會共同配合的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，不斷提高留守兒童的教育成效。同時(shí)，各校要建立和完善品行有缺點(diǎn)的學(xué)生、學(xué)困生、務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。大力普及心理健康知識，幫助和促進(jìn)學(xué)生了解自己，完善自己，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
7、大力開展學(xué)校體衛(wèi)藝工作，努力培植健康向上的校園文化。認(rèn)真開展好大課間體育活動，做到各校有特色，有亮點(diǎn)。以“一校一個(gè)性，校校有發(fā)展”為目標(biāo)，充分挖掘內(nèi)涵，弘揚(yáng)個(gè)性，繼續(xù)深入推進(jìn)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動，著力打造特色校園文化。創(chuàng)建校園育人環(huán)境，要突出“中國夢”主旋律，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)基本理念，營造沈厚的校園文化氛圍。
片區(qū)中心小學(xué)和中心校在今年12月份開展以“讀書成習(xí)慣，書香飄校園”為主題的“校園讀書節(jié)”活動。各校要切實(shí)使用好學(xué)校圖書室、閱覽室和班級圖書角，充分發(fā)揮圖書_大效益。通過多種形式，確保每一個(gè)年級、每一位學(xué)生，在閱讀總量上達(dá)到保底不封頂要求。各校要對照課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀方面的篇目要求，充實(shí)推薦目錄的圖書配置，增強(qiáng)閱讀的針對性，提高每一位學(xué)生的閱讀質(zhì)量。
8、家校合一，齊抓共管。要著力建構(gòu)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò);成立家長家委會，定期召開家長座談會;讓家長與學(xué)校密切接觸，形成家庭和學(xué)校教育的無縫對接;加強(qiáng)校外陣地建設(shè)，請相關(guān)校外輔導(dǎo)員來校講座。
(二)教學(xué)工作。
1、規(guī)范課程設(shè)置。嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求(試行)》及《黔東南州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定(試行)》的規(guī)定，開齊課程、上足課時(shí)，做到課表一致，不隨意調(diào)課。每周安排1課時(shí)上好少先隊(duì)活動課;小學(xué)每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習(xí)(3-6年級每周安排1課時(shí)的毛筆字練習(xí));安全教育課程每學(xué)期不少于6課時(shí)，確保學(xué)生安全、和諧、全面發(fā)展。
2、規(guī)范常規(guī)管理。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教學(xué)過程的監(jiān)控，特別是要堅(jiān)持推門聽課、常規(guī)檢查、反饋整改、誡勉談話制度，對于教師執(zhí)行常規(guī)存在的問題要限期整改，并跟蹤督查。以教研組長檢查或教導(dǎo)處抽查的形式每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查六個(gè)方面的內(nèi)容：備課教案、上課、聽課情況、教研情況(教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、理論學(xué)習(xí)等)、作業(yè)批改、單元測試情況。檢查要有記錄，有評價(jià)，由教導(dǎo)主任進(jìn)行整理及存檔，片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)每月要督查核實(shí)。對個(gè)別工作失職、行為失范的教師，要嚴(yán)肅查處、懲戒，問題特別嚴(yán)重的，及時(shí)上報(bào)主管部門。
3、規(guī)范考試評價(jià)。在確保語數(shù)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要狠抓非語數(shù)學(xué)科教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革研究，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)辦法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。今年，小學(xué)第三教育集團(tuán)將成立小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組，隨機(jī)深入集團(tuán)內(nèi)各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，尤其是邊遠(yuǎn)小學(xué)，采用考試、家長問卷、學(xué)生座談、片區(qū)研討的形式，檢測學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的教學(xué)思想等，教學(xué)效果差的單位，將在集團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評，作為中心校考核該校的重要依據(jù)。
4、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)施分層次教學(xué)。增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識，形成全面的質(zhì)量觀：優(yōu)秀率、合格率、平均分都得到提高，讓各類學(xué)生在原來的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上有所上升、進(jìn)步，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，挖掘?qū)W困生的學(xué)習(xí)潛能，使人人獲得關(guān)愛，人人獲得尊重，人人獲得快樂，人人獲得成功，人人健康成長。
5、加強(qiáng)英語、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十五
幼兒的科學(xué)教育就是要精心呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究欲望,引發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒主動探究，為大家整理了小班秋季學(xué)期計(jì)劃，一起來看看吧！
幼兒的科學(xué)教育就是要精心呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，引發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒主動探究，經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)過程，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過程，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)教育價(jià)值。教師為幼兒選擇的科學(xué)內(nèi)容必須是幼兒感興趣的，是符合幼兒認(rèn)識發(fā)展水平的。教師要善于在日常生活和活動中觀察幼兒,了解幼兒的“興奮點(diǎn)”，并善于把幼兒自發(fā)的觀察納入到教師有組織的觀察活動中去。
小班孩子更為幼稚，他們的世界是游戲的、夢想的、藝術(shù)的、童話的世界，孩子們更多的時(shí)間是與我們教師在一起共同渡過的，對孩子進(jìn)行科學(xué)教育就落在我們肩上，孩子們眼里充滿的對知識的渴望，使我感到作為一名幼兒教師責(zé)任的重大，在以往的科學(xué)教育活動中，我們往往懷著一種“任務(wù)”意識去傳遞知識，傳授技能，至于幼兒的需求、興趣很少顧及。幼兒在日常生活中遇到的許多科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)活動往往被我們老師所忽略。針對這種現(xiàn)象，我們嘗試?yán)糜變旱纳罴捌渲車?環(huán)境對他們進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，使教育與幼兒的生活、感性經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，把科學(xué)啟蒙教育滲透在幼兒的日常生活中。
科學(xué)并不神秘，它就發(fā)生在我們的周圍。在以往的教育實(shí)踐中，主要目的是為了讓幼兒更好理解和掌握教師教給他們的知識?，F(xiàn)在我們提出教育內(nèi)容生活化是為了讓幼兒理解和體驗(yàn)到教育目標(biāo)和內(nèi)容對于他們當(dāng)前的意義，把它作為引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要前提與條件。只有當(dāng)幼兒真正感到所要學(xué)的內(nèi)容是他當(dāng)前想要知道的東西或想要解決的問題，他才能積極主動地學(xué)習(xí)和理解事物及其關(guān)系。
我們選擇的內(nèi)容一定要適合小班年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，教師準(zhǔn)備的材料要直觀接近于生活，越真實(shí)越好，要讓幼兒有更多地選擇余地。材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，如果材料單一，就限制了幼兒的發(fā)展及對科學(xué)探究的積極性，剝奪了幼兒科學(xué)探究的機(jī)會與條件，如果材料豐富多樣，幼兒能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，不僅有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問題，并使得幼兒有成功感。
幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時(shí)無刻不在發(fā)生，因此幼兒科學(xué)教育更多的應(yīng)是隨機(jī)教育，應(yīng)在幼兒的一日生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行。在日常生活中，幼兒對周圍事物充滿了好奇，什么都想看一看，摸一摸，時(shí)而會產(chǎn)生一些偶發(fā)的科學(xué)教育活動。我們教師就要對對幼兒的偶發(fā)性科學(xué)活動給予鼓勵(lì)和支持，抓住這些幼兒碰到的實(shí)際問題，引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去嘗試解決。這樣幼兒的學(xué)習(xí)積極性大大提高了，他們的觀察力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也得到培養(yǎng)。
科學(xué)活動是一種融操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動，它有助于幼兒主體性的發(fā)展，為幼兒主動探究提供了路徑。指南的科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中提出：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題?！?因此，在科學(xué)教育活動中，已越來越重視幼兒主動探索能力的培養(yǎng)。
幼兒的科學(xué)教育必須成為幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探索的過程，因此在科學(xué)活動的組織中，讓幼兒在主動探索去學(xué)習(xí)科學(xué)是最主要，它取決于教師的教學(xué)方法及如何指導(dǎo)。在幼兒的一日生活中，幼兒經(jīng)常有積極主動探究和認(rèn)識周圍事物的愿望，教師如果能重視和鼓勵(lì)幼兒的做法與想法，會使孩子得到很好的發(fā)展。
在當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識更新飛速，對人的創(chuàng)造力要求越來越高，創(chuàng)新意識對幼兒未來工作、學(xué)習(xí)、生活都是不可少的寶貴的品質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是時(shí)代對21世紀(jì)人才提出的迫切要求，也是素質(zhì)教育的靈魂和核心。我們應(yīng)遵循陳鶴琴老先生的思想，給幼兒寬松和諧的氣氛，讓他們盡可能地去想、去探索、去創(chuàng)造，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，才能完成時(shí)代賦予我們的使命。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十六
xx年秋季小班教學(xué)計(jì)劃如何制定?以下是小編收集的xx年秋季小班教學(xué)計(jì)劃，僅供大家閱讀參考!
一、工作任務(wù)及目標(biāo):以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
二、總目標(biāo):。
1、通過各種教……。
一、工作任務(wù)及目標(biāo):。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
二、總目標(biāo):。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)習(xí)有關(guān)有利于集體、公共等的基本原則。
三、常規(guī)培養(yǎng):。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便、愛護(hù)公物、上課、游戲、衛(wèi)生、禮貌。)。
2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢，睡姿正確。
4、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。
具體教學(xué)安排如下:。
第一周:。
幼兒安全教育:《勤剪指甲不忘記》。幫我早讀書:《太陽》，《月亮》，《星星》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《擰瓶蓋》、《圓柱體配對》、《海豚表演》。米羅可兒:《玩顏色》。軟陶:《美味的漢堡包》。愛唱愛跳:《笑臉娃娃》。英語:unit1hell。幼兒用書:第一冊。
第二周:。
幼兒安全教育:《我愛洗澡》。幫我早讀書:《風(fēng)》，《雨》，《雪》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《南瓜寶寶》、《小青蛙跳荷葉》、《摘西瓜》。米羅可兒:《高高興興上幼兒園》。軟陶:《多紋魚吸盤》。愛唱愛跳:《幼兒園真好玩》。英語:unit1hell。幼兒用書:第一冊。
第三周:。
幼兒安全教育:《我把玩具送回家》。幫我早讀書:《春》，《夏》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《豆寶寶找家》、《小螞蟻建塔》、《兄弟幾個(gè)分果果》。米羅可兒:《顏色寶寶手牽手》。軟陶:《月亮寶寶發(fā)卡》。愛唱愛跳:《名字歌》。英語:unit2animals。幼兒用書:第一冊。
第四周:。
幼兒安全教育:《洗洗我的小手》。幫我早讀書:《秋》，《冬》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《采蘑菇的小姑娘》、《小小汽車維修工》。米羅可兒:《手印涂鴉》。軟陶:《向日葵吸盤》。愛唱愛跳:《老師媽媽》。英語:unit2animals。幼兒用書:第一冊。
第一周:。
幼兒安全教育:《保護(hù)小耳朵》。幫我早讀書:《小燕子》，《小刺猬》，《樹傘》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-高矮:《小樹長大了》、《小豬摘桃》、《電池包包大串連》。米羅可兒:《焰火》。軟陶:《貓咪胸針》。愛唱愛跳:《找朋友》。英語:unit3fruit。幼兒用書:第二冊。
第二周:。
幼兒安全教育:《保護(hù)我的小眼睛》。幫我早讀書:《落葉》，《小袋鼠》，《小企鵝》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-高矮、長短:《救救小老鼠》、《小蛇找家》。米羅可兒:《動物狂想曲》。軟陶:《大耳兔掛件》。愛唱愛跳:《問好歌》。英語:unit3fruit。幼兒用書:第二冊。
第三周:。
幼兒安全教育:《翹鼻子嚕嚕》。幫我早讀書:《小蝸牛》，《蠶寶寶》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-長短、粗細(xì):《迷宮》、《奇特的樹干》。米羅可兒:《蘿卜魚》。軟陶:《小黃鴨掛件》。愛唱愛跳:《請你跟我這樣做》。英語:unit4myhead。幼兒用書:第二冊。
第四周:。
幼兒安全教育:《愛護(hù)我的牙齒》。幫我早讀書:《小柳樹》，《百花開》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-粗細(xì):《筆娃娃找帽子》、《我來幫你擺一擺》。米羅可兒:《逛公園》。軟陶:《勿忘我吸盤》。愛唱愛跳:《拉個(gè)圓圈走走》。英語:unit4myhead。幼兒用書:第二冊。
第一周:。
幼兒安全教育:《我會滑滑梯》。幫我早讀書:《好朋友》，《我是好孩子》，《漱口》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《蝴蝶找花》、《找花布》、《彩虹傘》。米羅可兒:《土豆寶寶》。軟陶:《蝸牛爬爬掛件》。愛唱愛跳:《魔法森林》。英語:unit5actions。幼兒用書:第三冊。
第二周:。
幼兒安全教育:《上下樓梯要小心》。幫我早讀書:《洗手歌》，《我會》，《我來裝個(gè)大老虎》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《小小配色師》、《老鷹和小鷹在哪里》、《找地毯》。米羅可兒:《毛毛蟲》。軟陶:《海陸空戰(zhàn)隊(duì)》。愛唱愛跳:《雪花飛舞》。英語:unit5actions。幼兒用書:第三冊。
第三周:。
幼兒安全教育:《進(jìn)出門時(shí)我不擠》。幫我早讀書:《懂禮貌》，《穿褲歌》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《顏色大家庭》、《陀螺》、《美麗的大森林》。米羅可兒:《樹上的果子熟了》。軟陶:《大嘴鳥掛件》。愛唱愛跳:《動起來》。英語:unit6food。幼兒用書:第三冊。
第四周：
幼兒安全教育：《躲開它們》。幫我早讀書：《玩具玩具我愛你》，《幼兒園里真快樂》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色：《服裝設(shè)計(jì)》、《色板》、《小蜜蜂采花蜜》。米羅可兒：《水果娃娃》。軟陶：《花花世界牽?；ā?。愛唱愛跳：《身體音階》。英語：unit6food。幼兒用書：第三冊。
第一周：
幼兒安全教育：《穿合適的鞋》。幫我早讀書：《愛》，《爸爸和媽媽》，《等爸爸》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《機(jī)器人》、《海豚頂球》、《配井蓋》。米羅可兒：《下雪了》。軟陶：《大耳鼠掛件》。愛唱愛跳：《打舞臺》。英語：unit7myfamily。幼兒用書：第四冊。
第二周：
幼兒安全教育：《我的寵物朋友》。幫我早讀書：《布娃娃》，《紅綠燈》，《下雨了》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《找圖形》、《哪是我的家》、《圖形影子》。米羅可兒：《圣誕老人》。軟陶：《汽車嘟嘟嘟》。愛唱愛跳：《小小蛋兒把門開》。英語：unit7myfamily。幼兒用書：第四冊。
第三周：
幼兒安全教育：《有事喊媽媽》。幫我早讀書：《比比誰最好》，《我長大了》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《圖形配對》、《數(shù)圖形》。米羅可兒：《我長大了》。軟陶：《來裝飾圣誕樹》。愛唱愛跳：《波蘭舞曲》。英語：unit8colors。幼兒用書：第四冊。
第四周：
幼兒安全教育：《我不跟你走》。幫我早讀書：《開船》，《孔融讓梨》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《找圖形》、《房子倒影》。米羅可兒：《年年有魚》。軟陶：《猜猜我有多愛你》。英語：unit8colors。幼兒用書：第四冊。
對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:。
一、基本情況分析。
本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題，如:哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)。
穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲，教師平等對待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
三、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡單的生活自理能力，如:獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
1、生活常規(guī)。
新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到:。
(1)能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時(shí)會說再見等禮貌用語，(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會獨(dú)立如廁。
(3)學(xué)會使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。
(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。
2、教育教學(xué)。
我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。
具體做到:。
(1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險(xiǎn)地方去。
(2)愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。
(3)樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。
四、家長工作。
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
(5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
五、月份安排:。
1、進(jìn)行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計(jì)劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。
5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。
7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動《上幼兒園》，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，感受集體活動樂趣。
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。
2、做好教師教學(xué)觀摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。
3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。
5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān);知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點(diǎn)，為幼兒搭建一個(gè)觀察、操作、體驗(yàn)和表達(dá)的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān)，培養(yǎng)幼兒的好奇心和欲望，激發(fā)幼兒十一月份:。
1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)合作、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、樂意參與戶外游戲，練習(xí)躲閃、快速奔跑等運(yùn)動技能，提高動作靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)戶外體育游戲的快樂。
4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術(shù)，樂意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。
5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。
6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨(dú)特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經(jīng)驗(yàn)，提高語言表達(dá)能力。
1、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題，我將通過多種方式，培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認(rèn)識。認(rèn)識動物的各種活動，使幼兒度過一個(gè)有趣的童年。
2、了解動物的特征和自然習(xí)性，感知動植物的變化;知道自然界的簡單常識，增強(qiáng)兒童樂趣和好奇心。
3、積極參加科學(xué)探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結(jié)果。
4、能用清楚、連貫的語言，美術(shù)和音樂等多種形式表達(dá)自己對小動物的喜愛和感受。
5、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。
6、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。
7、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
8、幼兒發(fā)展評價(jià)工作，9、做好文字資料歸檔的工作。個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:。
一、幼兒基本情況分析:。
本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、主要工作措施。
(一)教師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。
1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級開展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動。
3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)。
由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。
1.加強(qiáng)集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。
2.加強(qiáng)生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
3.加強(qiáng)戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。在活動中強(qiáng)化規(guī)則的意識。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
1.在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅(jiān)持人人講普通話。
2.在周一開展周末趣事分享活動，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，3.開展好班級的每周一詩活動和點(diǎn)前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。
4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。
(四)搞好班級的特色活動。
1.加強(qiáng)對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。
2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)。
3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如:自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。
(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。
1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動。
2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新。
(六)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。
1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時(shí)，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提醒，特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險(xiǎn)的動作。
2.教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。
3.堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動。
(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí)。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。
(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。
6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
(七)安全工作。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
2.對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動都做到:活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。
(八)建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學(xué)初及時(shí)召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。
5.根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十七
??１．家訪，教育必須家庭社會學(xué)校一體化，另外了解家境，更利于指導(dǎo)。
??２．單獨(dú)聊天，悅納自己這是最關(guān)鍵的階段，悅納自己是樹立自信的基礎(chǔ)。教師給予充分的關(guān)愛，耐心啟發(fā)，讓她對過去的自我認(rèn)識產(chǎn)生懷疑，逐步幫她確立自信，對自己有正確的認(rèn)識。
??３．三人聊天，讓她們互相了解，建立共同進(jìn)步的信心。
??４．納入各平衡小組，具體任務(wù)分解到小組。
??５．發(fā)現(xiàn)閃光的，放大表揚(yáng)。
??６．輻射全班，每周一次主題會，“她們有進(jìn)步啦，我呢”。
??７．每月一次反思，總結(jié)，調(diào)整計(jì)劃。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十八
二年級的學(xué)生在經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng)，雖然學(xué)生之間存在著明顯的差距，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中，更多應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
本冊教學(xué)內(nèi)容有：100以內(nèi)加、減法筆算，平行四邊形的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法和除法，認(rèn)識長度單位厘米和米，從不同的角度觀察物體，以及實(shí)踐活動課:有趣的七巧板和我們身上的“尺”等。本冊實(shí)驗(yàn)教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
本冊教材共安排了8個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”和“綜合與實(shí)踐”三個(gè)部分。
（一）知識與技能方面。
1、能正確地計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算；能聯(lián)系具體情境，初步認(rèn)識乘、除法的含義；探索、理解、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法；能聯(lián)系四則運(yùn)算的含義，用學(xué)過的計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題。
2、通過觀察、操作、思考和交流，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形；初步認(rèn)識線段，初步建立1厘米、1米的長度觀念，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度；在觀察同一個(gè)物體時(shí)，初步體會從不同位置看到的物體的形狀有時(shí)是不同的。
（二）數(shù)學(xué)思考方面。
1、在認(rèn)識乘、除法的含義，編制乘法口訣，用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，以及計(jì)算100以內(nèi)連加、連減，加減混合運(yùn)算的過程中，進(jìn)一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，感受不同的計(jì)算策略，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維，提高運(yùn)算能力。
2、在認(rèn)識圖形、測量長度以及觀察物體等活動中，感受簡單平面圖形的特征，初步體會物體與它相應(yīng)視圖之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。
3、在用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，解決簡單的乘、除法實(shí)際問題，求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題，選擇合適的長度單位測量、估計(jì)物體（或線段）長度的過程中，進(jìn)行簡單的、有條理的思考，并嘗試表達(dá)自己的思考過程，發(fā)展初步的推理能力。
（三）解決問題方面。
1、在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)與數(shù)的計(jì)算、圖形等知識和方法，從現(xiàn)實(shí)情境中提出并解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
2、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集和整理信息、提出和解決問題的過程，初步學(xué)會借助擺學(xué)具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會根據(jù)要解決的問題選擇合適的已知條件，積累一些解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。在測量物體（或線段）長度的過程中，初步學(xué)會選擇合適的測量工具、計(jì)量單位和測量方法，積累一些測量長度的經(jīng)驗(yàn)，初步建立長度觀念。
3、在拼圖形、測量長度，以及觀察物體等活動中，初步體會一些簡單的圖形交換方法，感受平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系；進(jìn)一步學(xué)會與同伴合作，學(xué)會與他人交流自己的想法和做法。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的過程和結(jié)果，并在交流中加深體驗(yàn)，提升認(rèn)識。
小班秋季教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十九
1、表揚(yáng)我們的寶寶們。
上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博。
在數(shù)學(xué)操作活動比較突出的是：湯祥瑞權(quán)博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予。
在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的寶寶有：聶源一謝向揚(yáng)武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡。
在生活自理方面有進(jìn)步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣。
比較遵守紀(jì)律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源。
2、表揚(yáng)我們的家長們。
武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板，
主動帶來抽紙和寶寶霜的家長，
在圣誕節(jié)、元旦時(shí)帶來圣誕樹及各種裝飾物的家長。
還有在座的每一位關(guān)心、支持我們班級工作的家長們，謝謝你們!
3、現(xiàn)本班最薄弱的是：
1幼兒握筆姿勢(建議報(bào)美術(shù)藝術(shù)團(tuán))。
2習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：在家是否養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴?自己吃飯的習(xí)慣。
3任性，不服管，喊不答應(yīng)。
4注意力不集中。
5口齒不清，吐字不清，家長要教孩子慢慢說，說清楚。
1、我們開設(shè)的課程有。
2、具體的課程安排請關(guān)注門口的宣傳欄。
1、關(guān)于入園的路線：東進(jìn)西出，晨檢牌。
2、班級門口的宣傳欄每周都會公布我們一周的教學(xué)內(nèi)容，請家長關(guān)注并配合在家中持續(xù)教育。
3、綜合課上要有一些需要家長配合做的或是帶的東西，我會用校信通或是在班級博客上通知大家，請注意瀏覽。
4、植物角歡迎家長帶菜心、蘿卜頭、花菜等可發(fā)芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。
5、請每天給寶寶準(zhǔn)備一塊干凈的手帕，吃完點(diǎn)心寶寶要使用。
6、上學(xué)期家長反饋表。
(1)調(diào)換教室每年調(diào)換一次。
(2)家園聯(lián)系、相互配合保育員有b的，與家長交流、家訪等，關(guān)于幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說，他們主要搞好班級衛(wèi)生工作，在日常配合老師做好班級工作。
(3)有一位家長建議幼兒園網(wǎng)站更新，我已經(jīng)開過通訊會議，也把任務(wù)領(lǐng)來了，班級生活、活動將及時(shí)發(fā)布上去。
(4)有一位家長寫到：建議班主任加強(qiáng)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，糾正幼兒不良習(xí)慣的發(fā)展。
從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習(xí)慣發(fā)生，并且已經(jīng)發(fā)展。而作為班主任的我還沒有發(fā)現(xiàn)，沒有幫助孩子改正。你提出來了你的意見，很好，但是我覺得你這樣籠統(tǒng)地寫不如和我當(dāng)面說，效果會更好。我不知道你說的不良習(xí)慣是什么?我怎么來糾正?如果覺得當(dāng)面不好說，就給我發(fā)短信、寫信給我都可以，如果在調(diào)查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意，也會對我們這一學(xué)期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的事情。這個(gè)家長問卷也作為評定優(yōu)秀班級的憑據(jù)之一，我們團(tuán)組只因?yàn)槲⑷醯姆謹(jǐn)?shù)沒有評上，真是很可惜!
(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋2、3個(gè)，太少。
我們幼兒園有營養(yǎng)師統(tǒng)一計(jì)算幼兒一天的營養(yǎng)量，好東西不是吃得越多越好，家長要轉(zhuǎn)變觀念，葷素搭配得當(dāng)才能營養(yǎng)均衡。
7、蒙氏教材一套48元(另2元做班費(fèi))，在班里交50元，分享閱讀書自己到幼兒園大廳購買，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標(biāo)記或貼上大頭貼，寶寶使用起來比較方便。
8、下午接完孩子就離開，不要在操場上跑，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
9、就是自己的事情自己做.盡量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛煉和培養(yǎng)，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨(dú)立成長的空間.
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