計(jì)劃的制定需要考慮到各種實(shí)際情況和可能的變化。弄清楚我們所面臨的資源和限制條件，以合理安排計(jì)劃。如果你正在為自己的計(jì)劃感到困惑，不妨看看下面這些計(jì)劃范文，或許能給你一些靈感。
禮儀工作計(jì)劃小班篇一
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)；初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
1、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。
2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。
1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
（一）交往禮儀。
１、在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
２、學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
３、學(xué)講禮貌用語(yǔ)。
（二）就餐禮儀。
１、學(xué)習(xí)正確使用餐具。
２、學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。
（三）儀表儀態(tài)禮儀。
１、在老師的幫助下，保持儀表整潔。
２、在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。
禮儀工作計(jì)劃小班篇二
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破。為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。
以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。
每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）。
3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）。
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————）。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的.文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
禮儀工作計(jì)劃小班篇三
本學(xué)期，我們從本園小班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。
每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）。
3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）。
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----）。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。
20xx年9月。
禮儀工作計(jì)劃小班篇四
加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，是當(dāng)前中小學(xué)的重要德育工作之一，要做好這項(xiàng)工作，重在加強(qiáng)德育的實(shí)效性。據(jù)此，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，確定了打造“禮儀校園”的目標(biāo)。積極、健康的活動(dòng)，是讓學(xué)生受到良好教育的有力平臺(tái)。為此，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度我校的禮儀教育活動(dòng)安排如下：
1、班隊(duì)活動(dòng)課：各班間周一次禮儀教育主題班隊(duì)會(huì)。（參考主題：行為養(yǎng)成；禮儀教育；詩(shī)歌教育；紅色文化培育；中華傳統(tǒng)文化傳承；各班嚴(yán)格按要求上好班隊(duì)活動(dòng)課，值周行政、教導(dǎo)處將會(huì)隨堂聽(tīng)課、照相。
2、文明禮儀監(jiān)督崗的管理：各值周行政、值周教師要對(duì)當(dāng)周的文明禮儀監(jiān)督崗進(jìn)行合理化的管理，讓其在校園文明管理中發(fā)揮好監(jiān)督作用。
3、禮儀評(píng)比活動(dòng)：少先隊(duì)切實(shí)按計(jì)劃，做好“星”級(jí)學(xué)生的評(píng)比、表彰工作。
xx年11月：禮儀主題班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)。
xx年2月：行為養(yǎng)成主題班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)。
xx年3月：“紅色文化培育”教育。
xx年4月：禮儀詩(shī)歌朗誦比賽。
xx年5月：“中華傳統(tǒng)文化傳承”主題教育。
禮儀工作計(jì)劃小班篇五
文明禮儀一直都是我國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，如何對(duì)幼兒進(jìn)行正確的文明禮儀教育是身為老師的我們一直思考的課題。所以，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該作為重點(diǎn)對(duì)幼兒的禮儀進(jìn)行良好的教育。針對(duì)我班的實(shí)際情況將本學(xué)期的“文明禮儀教育”教育教學(xué)計(jì)劃制定如下：
班級(jí)小朋友的禮儀經(jīng)過(guò)一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見(jiàn)效，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。
通過(guò)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。同時(shí)，我們運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱(chēng)贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個(gè)微笑、無(wú)聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長(zhǎng)的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會(huì)深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無(wú)掩飾的，幼兒模仿性強(qiáng)，辨別力差，家長(zhǎng)的一些不良的、錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園小報(bào)、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。
1.幼兒來(lái)園離園等一日活動(dòng)中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.語(yǔ)言區(qū)域中幼兒不爭(zhēng)搶圖書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的看書(shū)。
3.良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、正確用剪刀，有謙讓意識(shí)。
2、美工，建構(gòu)活動(dòng)中謙讓意識(shí)的培養(yǎng)。
3、進(jìn)餐時(shí)學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，不浪費(fèi)飯菜。
1.愛(ài)科學(xué)，有探究愿望。
2.盥洗時(shí)不玩水，不嬉鬧。
3.勞動(dòng)節(jié)日教育。
1、睡眠時(shí)安靜入睡，起床時(shí)不吵鬧，學(xué)會(huì)自己穿脫衣。
2、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話(huà)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、暑期安全教育。
禮儀工作計(jì)劃小班篇六
中華民族素來(lái)就有禮儀之邦的美稱(chēng)，禮儀教育對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)和穩(wěn)定社會(huì)秩序都有重要作用。下面是有20xx幼兒園小班禮儀教育工作計(jì)劃，歡迎參閱。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。
準(zhǔn)備：
情境表演三個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問(wèn)題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意。
討論：
(1)是否該打擾大人談話(huà)?
(2)怎樣打擾有禮貌?
3.觀(guān)看情境二：猴媽正在睡覺(jué)，查煤氣的來(lái)了，小猴該不該叫醒媽媽?
討論：
該不該叫醒媽媽?zhuān)鯓咏行延卸Y貌?
4.觀(guān)看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。
討論：
小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說(shuō)話(huà)?有重要的事怎樣說(shuō)才有禮貌?
5.小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。
6.學(xué)話(huà)句式：“對(duì)不起，打擾您了，我有重要事說(shuō)。”鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。
古語(yǔ)云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很?chē)?yán)重，例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性.幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對(duì)小班的實(shí)際情況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：
升國(guó)旗禮儀。
生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀。
學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀。
二、操作要點(diǎn)與主要措施。
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.
(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶。
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過(guò)程中，幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見(jiàn)，也就隨時(shí)可以受到教育.其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.
(二)將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中。
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話(huà)的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái)，教育幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往.
(三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是最有力的教育手段.在游戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué).像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請(qǐng)他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.
在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來(lái)的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非，讓他們得到正確的教育.
(五)實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì).
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，要家園合力.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步.其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好.時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了.
在每周一的升國(guó)旗時(shí)，就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育.在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣.
(七)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心.
一、現(xiàn)狀分析：
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
二、階段目標(biāo)：
1.幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。
2.同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。
三、采取措施：
1.重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2.文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究?jī)?nèi)容：
(一)交往禮儀。
1.在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
2.學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
3.學(xué)講禮貌用語(yǔ)。
(二)就餐禮儀。
1.學(xué)習(xí)正確使用餐具。2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。
(三)儀表儀態(tài)禮儀1.在老師的幫助下，保持儀表整潔。
2.在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。
禮儀工作計(jì)劃小班篇七
為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的'文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。
以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。
每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）。
3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）。
禮儀工作計(jì)劃小班篇八
一、指導(dǎo)思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。
但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄;語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、班級(jí)工作管理目標(biāo)：
1、幼兒生活管理目標(biāo)。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。
加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。
(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)。
督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。
樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考。
利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
3、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。
協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實(shí)施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。
3、熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀(guān)察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng)。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好期末的家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開(kāi)展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪(fǎng)，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。
五、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1、布置班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)。
2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作。
6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。
7、教師自制玩具評(píng)比。
8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評(píng)比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫(huà)展選拔與準(zhǔn)備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排：
1、開(kāi)展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。
2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況，填寫(xiě)幼兒學(xué)期小評(píng)。3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
4、進(jìn)行期末家訪(fǎng)。
禮儀工作計(jì)劃小班篇九
人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)成立于20xx年，在文科部學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。主要負(fù)責(zé)一些大型的頒獎(jiǎng)典禮和各種大型的重要接待活動(dòng)，在其中擔(dān)任禮儀、禮賓、頒獎(jiǎng)等工作，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我鍛煉自我的舞臺(tái)。以服務(wù)為宗旨，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，充分體現(xiàn)了我人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部的風(fēng)采。
1．納新
納新時(shí)間：
納新地點(diǎn):
納新人數(shù)：男8人、女20人（初定）
納新條件：女165以上男170以上體貌端正
2．培訓(xùn)
旨在增強(qiáng)禮儀隊(duì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù),提升各成員的紀(jì)律感、責(zé)任心，為我部培養(yǎng)一支高質(zhì)量的禮儀隊(duì)伍。
3．日常工作
負(fù)責(zé)人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng)的禮儀部分，配合各部室做好
學(xué)生會(huì)工作。
安排好禮儀隊(duì)各成員的換班交接工作，爭(zhēng)取做好公平、公正地對(duì)
待每一位成員。
4．獎(jiǎng)懲
做好優(yōu)秀禮儀的表彰證書(shū)頒發(fā)工作，以茲鼓勵(lì)。
負(fù)責(zé)人：羅雨迪、楊文源
培訓(xùn)時(shí)間：初定一周一次，熟練后一月一次
培訓(xùn)內(nèi)容：
1．站姿訓(xùn)練
（1）使身體背靠著墻，使后腦、肩、腰、臀部及足跟隨均能與墻壁靠緊，此的站立姿勢(shì)是正確的。
（2）利用頂書(shū)的方法來(lái)練習(xí)，為使書(shū)不掉下來(lái)，頸部自然會(huì)挺直，下巴向內(nèi)收，上身挺直。
（3）按標(biāo)準(zhǔn)要求站立時(shí)，是隊(duì)員用心體會(huì)這樣幾個(gè)要領(lǐng)：一是上提下壓（指下肢、軀干肌肉線(xiàn)條伸長(zhǎng)為上提，雙肩保持平下，放松為下壓），一是前后相夾（指在腰部肌肉收縮的同時(shí)，臀部肌肉收縮且向前發(fā)力），三是左右向中（指人體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的器官向正中線(xiàn)用力）
（4）注意使膝蓋挺直。
（5）注意調(diào)平雙肩。
（6）微收下頜，目光平視，面帶微笑。
2.幾種站立姿勢(shì)
（1）標(biāo)準(zhǔn)站姿。
應(yīng)身體正直站立，雙臂置于身體兩側(cè)，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，腳跟隨并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“v”字型。
（2）身體立直，雙手在體前相握，左手放在右手上，軒于腹前，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“v”字型。此外，女士雙腳可呈“丁”字型。
（3）身體立直，雙手背在體后，兩腿左右開(kāi)立，兩腳間距離應(yīng)比肩寬略窄些。此站姿適于男士。
3.坐姿訓(xùn)練
（1）入座。入座時(shí)，走到座位前，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)背對(duì)坐椅，左腳向后撤一步，右腳向后撤半步，從容不迫地慢慢坐下，動(dòng)作要輕；然后，右腳與左腳并齊，在座位前放好。此時(shí)注意不要將雙腳放在椅子下面，也不要把腿向前伸出很遠(yuǎn)，女士入座前，用手把裙子向前攏一下，入座動(dòng)作要優(yōu)雅。
（2）練習(xí)坐姿。注意上半身挺直，不要東倒西歪。此時(shí)，上半身的動(dòng)作要領(lǐng)與站立時(shí)很相似，應(yīng)做到挺胸、收腹、立腰，微收下頜，脊柱向上伸直。一般人應(yīng)坐滿(mǎn)椅面，服務(wù)人員工作時(shí)則只坐椅子三分之二。如果用靠椅背；如果是沙發(fā)，只坐沙發(fā)的二分之一或三分之一即可。以保證雙腳可以自如地平放在地面上，此時(shí)背部不應(yīng)再靠椅背。總之，背部與臀部要成一直線(xiàn)。坐時(shí)雙手、雙腳的擺放。雙手可以平放在雙膝上，也可以雙手相疊，放在一腿的中間部，也可以一手放在扶手上，另一只手仍在腿上，掌心應(yīng)向下，兩腿也可以同時(shí)側(cè)向一方，比如側(cè)向右側(cè)，則右腳向前，右腳跟與左腳掌內(nèi)側(cè)中心相靠，雙膝并攏；還可以將一腿疊在另一腿上，但不要翹的太高，一定注意翹起的腿腳尖朝向地面；也可以雙膝并攏，把右腳從左腳外側(cè)伸出，使兩腳外側(cè)相靠。
（3）練習(xí)離座。右腳步后收半步，以后搞通的腳尖點(diǎn)地，身體借力順勢(shì)向上站起，隨即向前走一步，再轉(zhuǎn)身離開(kāi)。注意站起時(shí)動(dòng)作要輕。
4.走姿訓(xùn)練
走姿訓(xùn)練可分解進(jìn)行。
首先，在原地練習(xí)正確的軀干姿態(tài)。全身應(yīng)伸直，背和腰都不能彎曲，挺起胸部，注意膝蓋不能彎曲，肩要平，不要一高一低。要立腰、收臀。其次，可以對(duì)著鏡子練習(xí)自然地前后擺臂，幅度不要過(guò)大，不要左右擺臂，肩部要放松，不要僵硬。但擺臂時(shí)肩部不要來(lái)回?cái)[動(dòng)。
第三，向前邁出一步，用心體會(huì)重心的轉(zhuǎn)移。行走時(shí)，身體重心宜稍向前傾，全身重量移動(dòng)前腳掌。同時(shí)，抬起一只腳，方法是腳后跟很快地抬起，讓腳前攜，腳跟先著地，再至全掌，如此將重心推向前。走每步路都是從胸膛開(kāi)始向前移，千萬(wàn)不要讓整條腿獨(dú)自伸向前方，這種姿勢(shì)很難看。
第四，將動(dòng)作連貫起來(lái)。如果考慮到不能走成一條直線(xiàn)，可以用地上的磚縫特意放一條直線(xiàn)，用余光（只能是余光，不能低頭）調(diào)整自己的行走軌跡。第五，為了使走姿富于節(jié)奏，可以邊扣進(jìn)行曲邊練習(xí)。
禮儀工作計(jì)劃小班篇十
生活禮儀：
1、進(jìn)餐禮儀。
2、儀表儀態(tài)禮儀。
3、行走禮儀。
交往禮儀：
1、稱(chēng)謂禮儀。
2、問(wèn)候禮儀。
3、交談禮儀。
4、做客待客禮儀。
5、接打電話(huà)禮儀。
6、同伴禮儀。
學(xué)習(xí)禮儀：
1、課堂禮儀。
2、活動(dòng)禮儀。
制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的`內(nèi)容和教育意義.
（一）進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶。
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過(guò)程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見(jiàn),也就隨時(shí)可以受到教育.其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.
禮儀工作計(jì)劃小班篇十一
古語(yǔ)云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很?chē)?yán)重，例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性.幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對(duì)小班的實(shí)際情況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：
升國(guó)旗禮儀。
生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀。
學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀。
二、操作要點(diǎn)與主要措施。
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.
(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶。
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過(guò)程中，幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見(jiàn)，也就隨時(shí)可以受到教育.其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.
(二)將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中。
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話(huà)的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái)，教育幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往.
(三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是最有力的教育手段.在游戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué).像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請(qǐng)他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.
在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來(lái)的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非，讓他們得到正確的教育.
(五)實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì).
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，要家園合力.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步.其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好.時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了.
在每周一的升國(guó)旗時(shí)，就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育.在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣.
(七)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心.
禮儀工作計(jì)劃小班篇十二
毋庸置疑，禮儀隊(duì)是一支為各個(gè)部門(mén)、各個(gè)協(xié)會(huì)提供服務(wù)的隊(duì)伍。禮儀隊(duì)分為兩個(gè)小分隊(duì)——禮儀分隊(duì)和主持分隊(duì)。因此，禮儀隊(duì)既可以提供禮儀人員，也可以給各個(gè)活動(dòng)提供主持人，并不是單純意義上的僅僅有禮儀人員。
現(xiàn)在的禮儀隊(duì)共有四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。分別是隊(duì)長(zhǎng)、后勤隊(duì)長(zhǎng)、培訓(xùn)隊(duì)長(zhǎng)、外聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)。
1、后勤隊(duì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)服裝、日常事務(wù)的管理。如負(fù)責(zé)禮儀服裝的借還及其管理，負(fù)責(zé)通知各個(gè)成員對(duì)隊(duì)內(nèi)的例行活動(dòng)等，還要負(fù)責(zé)把信心傳遞給每個(gè)成員，安排出禮儀的人員。日后，若有物資(如化妝品等)也歸后勤隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)好化妝品的保管，并且留意其消耗使用情況。
2、培訓(xùn)隊(duì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)禮儀培訓(xùn)方面的事宜。每周的例行會(huì)議上都要負(fù)責(zé)給禮儀隊(duì)成員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，講講各方面的禮儀知識(shí)(有請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)老師時(shí)除外)。出禮儀時(shí)，各隊(duì)員的服飾整理，面容、發(fā)型上的整理也要由培訓(xùn)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。日后，若有財(cái)務(wù)方面的工作，培訓(xùn)部長(zhǎng)要兼顧一下隊(duì)里的財(cái)務(wù)。
3、外聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)給禮儀隊(duì)拉來(lái)贊助。她所做的就是盡可能給禮儀隊(duì)拉來(lái)更多的物資方面的贊助來(lái)發(fā)展壯大禮儀隊(duì)。禮儀隊(duì)要舉辦活動(dòng)所需要的贊助要靠外聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；禮儀們所需的服裝及其化妝品的支持，也同樣需要外聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)完成；另外，為禮儀隊(duì)成員爭(zhēng)取到在校外服務(wù)的機(jī)會(huì)也得通過(guò)外聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
對(duì)于干事的培養(yǎng)，不僅僅是對(duì)其工作上的培養(yǎng)，更要有對(duì)其個(gè)人素質(zhì)上的培養(yǎng)，并且在對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)也包含著對(duì)他們的管理與制約。
1、就我個(gè)人認(rèn)為，我認(rèn)為例會(huì)制度既是對(duì)各個(gè)隊(duì)員的有效管理，也是對(duì)他們的一種培養(yǎng)。一方面，一周一次的例會(huì)，要求所有成員不得無(wú)故缺席，如果有特殊情況必須向負(fù)責(zé)人提前請(qǐng)假，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要記錄好例會(huì)出席情況，并且該出席情況會(huì)直接影響到期末的“優(yōu)秀干事”評(píng)選。這本身對(duì)各個(gè)隊(duì)員便是一種很好的管理；另一方面，例會(huì)上的內(nèi)容，有工作上的、有學(xué)習(xí)上的、更有生活上的，還有專(zhuān)業(yè)的禮儀知識(shí)，因而，這是對(duì)每一個(gè)成員的很好的培養(yǎng)。
2、除了例會(huì)會(huì)培養(yǎng)成員之外，多讓隊(duì)員參加一些校內(nèi)，甚至是校外的一些活動(dòng)，會(huì)增加他們的經(jīng)歷，讓他們積累更多工作上的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)學(xué)到更多待人接物、人際交往方面的禮儀知識(shí)，這會(huì)讓他們自身得到很大的提高。
3、對(duì)于干事的培養(yǎng)，我們會(huì)盡可能地請(qǐng)到老師或者是有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行全面的培訓(xùn)，讓他們漸漸地提高自己的能力。
畢竟，禮儀隊(duì)是一支剛剛組建起來(lái)的隊(duì)伍。她還有很多很多需要完善的地方。與校學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)確實(shí)存在一定的差距，名氣相對(duì)于他們也弱了一些，但是，我們堅(jiān)信她會(huì)慢慢地發(fā)展，不斷地強(qiáng)大起來(lái)。
1、首先，一支有組織的隊(duì)伍必須有一套自己的章程。因而，近期最重要的是制定出我們自己的禮儀培訓(xùn)手冊(cè)。
2、其次，一個(gè)隊(duì)伍的存在必須要擁有自己最獨(dú)特、最出彩的地方。因而，接下來(lái)的禮儀隊(duì)必須開(kāi)始著手去舉辦一些活動(dòng)(當(dāng)然者必須要要社團(tuán)聯(lián)各個(gè)部門(mén)的支持)。從活動(dòng)中，不斷摸索、確立出自己的特色活動(dòng)，從而將社團(tuán)聯(lián)禮儀隊(duì)的名氣打響。
3、禮儀隊(duì)現(xiàn)在是社團(tuán)聯(lián)素拓部的一個(gè)分支，在很多方面也得到了素拓部的大力支持，對(duì)此，我們深表感謝。但是，我們?nèi)匀幌Ｍ?jīng)過(guò)我們每一個(gè)人的共同不懈努力之后，我們禮儀隊(duì)可以獨(dú)立成為一個(gè)部門(mén)，成為社團(tuán)聯(lián)禮儀部，這是我們的目標(biāo)，我們會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)去努力。
禮儀工作計(jì)劃小班篇十三
現(xiàn)在，大部分學(xué)生家長(zhǎng)忙于自己的工作需要，對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)禮儀文化有了初步的了解。在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，大多數(shù)學(xué)生對(duì)文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。
1.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。
2.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅僅要背誦，而且還要深入理解，實(shí)施到生活中的一言一行里。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
4.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大。
5.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5.通過(guò)評(píng)選每班“文明禮儀之星”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí)。
1.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》理解和背誦。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀，充分利用文明禮儀。
3.讓文明禮儀豐富校園，使校園風(fēng)氣積極和諧。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。
2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
4.開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選每班“文明禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5.與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
6.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
7.進(jìn)入車(chē)站、公園、社區(qū)等地，通過(guò)幫組他人、拾撿垃圾等，制止不文明現(xiàn)象。
8.針對(duì)當(dāng)前公共生活突出的問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生文明購(gòu)物、文明就餐、文明乘車(chē)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
9.讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開(kāi)放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚！
10.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
11.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
禮儀工作計(jì)劃小班篇十四
禮儀這個(gè)詞，對(duì)于我們并不陌生。從思想到行動(dòng)，從意識(shí)到實(shí)踐，生活中方方面面無(wú)不體現(xiàn)著它。然而，我想它對(duì)于我們，又有著更深一層的意義。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學(xué)形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對(duì)“美”的消解的觀(guān)念是顯而易見(jiàn)的。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺(jué)到的是對(duì)“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說(shuō)：“通過(guò)莊嚴(yán)的近乎巫術(shù)的醫(yī)學(xué)禮儀程序強(qiáng)化對(duì)暴力的熱衷?！北M管作者也說(shuō)：“這是自由地觀(guān)看生活陰暗面的態(tài)度?！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費(fèi)解的痛感揭露并否定任何存在的假設(shè)和真實(shí)。”但是，我們從《鏈》中看不到“丑”對(duì)“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對(duì)“丑”的陶醉和贊美，我覺(jué)得這是對(duì)人體的濫用，對(duì)生命的蔑視，對(duì)醫(yī)學(xué)，禮儀的一種侮辱！
【精華】面試禮儀自我介紹三篇。
面試禮儀——衣著禮儀。
職場(chǎng)禮儀應(yīng)聘面試禮儀。
職場(chǎng)禮儀與面試禮儀。
面試禮儀的基本禮儀。
會(huì)計(jì)面試禮儀-禮儀知識(shí)。
禮儀工作計(jì)劃小班篇十五
今年是雷鋒逝世50周年，響應(yīng)教育部的號(hào)召，“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人！
本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)校禮儀”的學(xué)習(xí)-和實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。雷鋒精神告訴我們：生活中最重要的就是文明禮貌，它比一切智慧和學(xué)識(shí)都要重要，我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有文明的校園。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)-慣。
主題：“文明與我同行”之“學(xué)校禮儀”
禮貌用語(yǔ)：如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。體態(tài)語(yǔ)言：如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問(wèn)題起立等。日常行為：佩戴紅領(lǐng)巾;課間站排快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)-慣；上下樓梯、進(jìn)出校門(mén)靠右行；小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要排隊(duì)行走等。
活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間集中于每周一下午第七節(jié)課。如有需要可利用中午午休時(shí)間。
活動(dòng)地點(diǎn)：二年三班教室輔導(dǎo)老師：
參與人員：二年三班全體同學(xué)（53人）。
1、組織學(xué)習(xí)，“禮儀操”，背誦“文明禮儀歌”。
2、錄制“校園禮儀演示視頻”錄像。利用班會(huì)時(shí)間在全校播放。
3、組織同學(xué)收看“雷鋒”的故事片，倡導(dǎo)每位學(xué)生積極為學(xué)校、家庭或社會(huì)做好事?！爸藶闃?lè)、為集體、他人做好事”也是文明禮儀的重要內(nèi)容，選2名同學(xué)擔(dān)任本班學(xué)雷鋒活動(dòng)的小記者，同學(xué)們可以把自己做的好事寫(xiě)成條子交給小記者，由小記者整理記錄后，以表?yè)P(yáng)稿的形式交到大隊(duì)部廣播室。
4、開(kāi)展“我是校園禮儀小天使”活動(dòng)。學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、不隨地吐痰、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不踩草坪、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)或毀壞、不說(shuō)臟話(huà)、語(yǔ)言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀(guān)看演出文明喝彩等文明習(xí)-慣。
5、舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動(dòng)（交流展示形式待定）。
禮儀工作計(jì)劃小班篇十六
禮儀隊(duì)作為直屬于學(xué)生會(huì)的一個(gè)服務(wù)型部門(mén)，主要負(fù)責(zé)各種晚會(huì)的迎賓，引導(dǎo)，頒獎(jiǎng)等工作。這學(xué)期禮儀隊(duì)將繼續(xù)本著為學(xué)生會(huì)認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度，在學(xué)校老師的支持和引導(dǎo)下下積極有序的進(jìn)行各方面的工作，執(zhí)著的履行一個(gè)合格的服務(wù)型部門(mén)的職責(zé)，全心全意為大家服務(wù)。禮儀隊(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
由于禮儀隊(duì)現(xiàn)有26名成員，其中14名是20xx年畢業(yè)，因此，剩余成員有12名。我們會(huì)將在軍訓(xùn)結(jié)束后的2星期內(nèi)進(jìn)行招新，大約會(huì)招入實(shí)習(xí)生15名，依照具體情況而定。
（一）理論方面的訓(xùn)練：
1、風(fēng)度和儀表的理論訓(xùn)練：主要包括氣質(zhì)、談吐、外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓(xùn)練。
2、日常禮節(jié)的理論訓(xùn)練：主要包括常用禮節(jié)、方位禮節(jié)、介紹與饋贈(zèng)等方面的技巧、原則和種類(lèi)的訓(xùn)練。
3、專(zhuān)項(xiàng)禮儀訓(xùn)練：主要包括會(huì)議禮儀、典禮儀式、聚會(huì)禮儀等方面的訓(xùn)練。
（二）實(shí)踐方面的訓(xùn)練：
1、在具針對(duì)性的場(chǎng)地由禮儀隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。
2、按如上理論方面的知識(shí)依次進(jìn)行禮儀專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練。
新學(xué)期關(guān)于禮儀服的管理，禮儀隊(duì)將分組進(jìn)行禮儀服的清洗工作，并及時(shí)清點(diǎn)禮儀服。本學(xué)期將制定禮儀服出納登記制度，學(xué)生會(huì)內(nèi)部任何部門(mén)借用禮儀服必須登記，以此來(lái)規(guī)范禮儀服的管理。
為了加強(qiáng)成員管理，增強(qiáng)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)，禮儀隊(duì)將于10月份制作禮儀隊(duì)成員個(gè)人信息表并發(fā)放給每位成員，然后將所有成員信息個(gè)人信息表收集完畢后永久性存檔。
本著將禮儀隊(duì)領(lǐng)向更加規(guī)范化，制度化道路的目標(biāo)，禮儀隊(duì)將于10月份商討完善更新禮儀隊(duì)規(guī)章管理制度。
“致福曰禮，成義曰儀?！倍Y儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。為了加強(qiáng)我校學(xué)生的禮儀意識(shí)，豐富其禮儀知識(shí)，我校禮儀隊(duì)將進(jìn)行一次禮儀宣傳活動(dòng)。
禮儀隊(duì)將出席學(xué)校的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及大型晚會(huì)，負(fù)責(zé)禮儀工作。并將堅(jiān)持做到“儀表端莊，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”，認(rèn)真配合各部門(mén)工作，履行一個(gè)合格服務(wù)部門(mén)的義務(wù)。
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禮儀工作計(jì)劃小班篇十七
一．概述：
將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色。對(duì)于經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生未來(lái)從事必將是辦公室里的工作。因此，商務(wù)禮儀對(duì)于經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生顯得尤其的重要和具有吸引力！因此我們需要做的就是將其放大化！
（1）組隊(duì)。
1.組成一個(gè)禮儀小分隊(duì)，其中包括男女。（對(duì)于小組成員的選擇，我不需要的是有著一時(shí)的沖動(dòng)而來(lái)的人，我要的是對(duì)未來(lái)辦公室生活有著憧憬的人）。
2.小組成員人數(shù):不限。
3.對(duì)于組建這個(gè)禮儀小分隊(duì)，我還需要組成一個(gè)化妝小組，他們不僅是禮儀小分隊(duì)的化妝師，也是禮儀小分隊(duì)的化妝老師。（人員的選擇是化妝愛(ài)好者）。
（2）開(kāi)展活動(dòng)。
1.可以開(kāi)展一些關(guān)于商務(wù)禮儀的禮儀大賽，這樣的活動(dòng)不僅在系部可以開(kāi)展，我們還可以和我們?cè)旱钠渌档囊煌瑏?lái)舉辦，成立一個(gè)跨系禮儀部門(mén)。不僅使活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，也能夠增強(qiáng)系與系的聯(lián)系與交往。
2.對(duì)于日常生活中，我們可以加大商務(wù)禮儀的宣傳力度。其實(shí)對(duì)于這一方面，還是較為方便的，因?yàn)槲覀兛梢詫⑽覀兯系囊婚T(mén)團(tuán)隊(duì)禮儀課緊密聯(lián)系在一起。
3.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些小型的關(guān)于商務(wù)禮儀的講座。內(nèi)容涉及廣泛！
4.我們可以與外面的一些企業(yè)取得聯(lián)系，讓我們禮儀小分隊(duì)的成員可以幫他們進(jìn)行一些的義務(wù)勞動(dòng)，我想這也將會(huì)為我們之后的活動(dòng)舉辦提供一些贊助，所謂積累人脈。達(dá)到共贏(yíng)，不僅成員得到鍛煉，也為之后打下基礎(chǔ)。
5.平日里，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上精彩的亮相。
三．人員的培養(yǎng)，具體實(shí)施。
1.每?jī)芍芤淮蔚耐碜粤?xí)，我們將進(jìn)行商務(wù)禮儀的講課，相互學(xué)習(xí)日常生活中的禮儀。
2.一個(gè)月一次，開(kāi)始時(shí)以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行pk，然后選出最優(yōu)者，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3.一個(gè)學(xué)期一次與院里其他系進(jìn)行友誼聯(lián)盟賽。為期半個(gè)月。
4.化妝小組成員，我打算最好能招一些有基礎(chǔ)的人，倘若沒(méi)能還是能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者讓會(huì)的人進(jìn)行講解或其他的途徑進(jìn)行一同的學(xué)習(xí)。
5.同時(shí)商務(wù)禮儀小組成員也應(yīng)學(xué)習(xí)化妝，必進(jìn)化妝也是一門(mén)禮儀。
6.與一些企業(yè)簽訂義務(wù)活動(dòng)的協(xié)議。
7.等到大家對(duì)商務(wù)禮儀有了一定的熟識(shí)的時(shí)候我們可以每星期組織部分成員去到這些企業(yè)義務(wù)活動(dòng)，可以是跑跑腿什么的啊，更加了解我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯牡胤健?/p>
四．發(fā)展計(jì)劃。
將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色，讓禮儀部與各部門(mén)各院系一同合作相互發(fā)展，促進(jìn)友誼。最好能讓我們禮儀部門(mén)走出校園，打響名號(hào)！成員或者更多的人在禮儀部學(xué)到的東西對(duì)他們有所幫助，對(duì)未來(lái)的生活工作有所影響！
禮儀工作計(jì)劃小班篇十八
禮儀部作為校學(xué)生會(huì)常設(shè)部門(mén)，以積極向?qū)W生推廣禮儀知識(shí)、為各種活動(dòng)提供禮儀人員為宗旨，以積極、向上、認(rèn)真、踏實(shí)的態(tài)度，為我校學(xué)生服務(wù)。
我部從上一學(xué)年圍繞禮儀服務(wù)參與了一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)展示了我們禮儀部的風(fēng)采，我們從中也不斷的發(fā)現(xiàn)與總結(jié)暴露出的失誤與缺點(diǎn)，使我們部得到了一定的鍛煉與成長(zhǎng)。
因此，我們總結(jié)了之前的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)接下來(lái)一年的工作計(jì)劃有以下大致安排：
一、積極參與學(xué)校的活動(dòng)和晚會(huì)，與其他部門(mén)和院系建立聯(lián)系，帶領(lǐng)部員為學(xué)校風(fēng)貌做出貢獻(xiàn)，承辦學(xué)校本學(xué)期內(nèi)所有禮儀服務(wù)工作，為日后出席頒獎(jiǎng)儀式等活動(dòng)做長(zhǎng)期準(zhǔn)備。
二、定期開(kāi)例會(huì)，總結(jié)我們部門(mén)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)暴露出的問(wèn)題進(jìn)行糾正和改錯(cuò)，使隊(duì)員們得到一定的改進(jìn)與提升。讓干事快速找到自己在學(xué)生會(huì)的位置，并明確自己的責(zé)任和義務(wù)、了解加入學(xué)生會(huì)的各種制度。平時(shí)做好工作表現(xiàn)記錄，在工作中強(qiáng)化干事紀(jì)律觀(guān)念以便自省自察，以此培養(yǎng)干事責(zé)任感，做好帶頭作用。
三、促進(jìn)部門(mén)成員之間的交流。聽(tīng)取部門(mén)成員對(duì)平時(shí)工作中的意見(jiàn)和看法，做好溝通工作，組織聚餐等集體活動(dòng)，加強(qiáng)部門(mén)的凝聚力，使每個(gè)人都能以積極的熱情開(kāi)展以后的工作。
四、我認(rèn)為禮儀隊(duì)作為。
為校會(huì)中的一個(gè)常設(shè)部門(mén)，除了配合完成校晚會(huì)及其他的活動(dòng)外，還應(yīng)該宣揚(yáng)著文明、禮儀的形象。因此可以舉辦一些活動(dòng)如最美杭職人、文明校園倡議、禮儀推廣活動(dòng)等，用展板展出校園文明倡議書(shū)，向大家提出更加細(xì)節(jié)全面的文明規(guī)范，通過(guò)宣傳讓大家知道自身文明行為養(yǎng)成的重要性，倡導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的不文明行為并積極改正，樹(shù)立我校學(xué)生文明形象。
五、積極主動(dòng)與其他部門(mén)配合做好協(xié)調(diào)工作。
在接下來(lái)的工作期間，我們將會(huì)認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，集思廣益，多開(kāi)展令同學(xué)滿(mǎn)意的活動(dòng)。我們會(huì)繼續(xù)努力讓以后的工作有新的提升，相信以后會(huì)更好。
面試禮儀——衣著禮儀。
【實(shí)用】面試禮儀自我介紹四篇。
職場(chǎng)禮儀應(yīng)聘面試禮儀。
職場(chǎng)禮儀與面試禮儀。
面試禮儀的基本禮儀。
會(huì)計(jì)面試禮儀-禮儀知識(shí)。
商務(wù)禮儀餐桌禮儀。
接待禮儀與餐桌禮儀。
禮儀工作計(jì)劃小班篇十九
一個(gè)人和顏色有特別大的關(guān)聯(lián)，一個(gè)人穿得再名牌、東西堆飾得再多，如果顏色不對(duì)，搭配得亂了，人們就會(huì)評(píng)價(jià)“這個(gè)人好像挺有錢(qián)的，但挺土”。色彩是管理人的品位的，和諧了你身上的多色組合就漂亮了;不和諧就紊亂、不舒服、顯得品位低下。
服裝的風(fēng)格和特征往往首先是通過(guò)色彩的視覺(jué)幻想形成的，合理而和諧的色彩組合常常能帶來(lái)奇異的視覺(jué)效果，令人耳目一新。一般來(lái)說(shuō)，顏色有深淺和冷暖之分。深色顯得安定、沉著，淺色顯得文雅、大方;冷色顯得沉靜、嚴(yán)肅，暖色顯得熱烈、奔放。各種顏色如果搭配得當(dāng)，能夠把你打扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。
主色調(diào)服飾搭配：這種配色可采用各種對(duì)比色，但要確定一種起主導(dǎo)作用的主色。主色應(yīng)與整套服飾及基調(diào)相一致，主色在整套服飾中應(yīng)占大比例的面積或較重要的位置。輔色的選擇也要符合服飾的全體基調(diào)。
類(lèi)似色服飾搭配：所謂類(lèi)似色系指色環(huán)大約在90度以?xún)?nèi)的鄰近色。如紅與橙黃、橙紅與黃綠、黃綠與綠、綠與青紫等都是類(lèi)似色。類(lèi)似色服裝搭配變化較多，且仍能獲得協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全體效果，頗受女性青睞。
身材勻稱(chēng)的人穿各式服裝都會(huì)有較好的效果，而對(duì)于體型不完美的人，在著裝時(shí)，可借助服裝不同的款型，彌補(bǔ)體型的不足之處。
人的體型一般可以分為以下幾種：
x體型：x體型的人胸部高、腰部細(xì)，宜穿軟質(zhì)料的服裝，服裝款式應(yīng)簡(jiǎn)潔大方。
一個(gè)人皮膚長(zhǎng)得特別嫩，一定感覺(jué)穿特別粗糙面料的衣服不好看，一個(gè)人皮膚不那么嫩，如果去挑戰(zhàn)特別好的光滑的好料子，如絹、絲等特別細(xì)膩的料子會(huì)顯得你的皮膚特別粗糙，這是質(zhì)地關(guān)系。
職場(chǎng)女性購(gòu)買(mǎi)服飾溫馨提示：
買(mǎi)衣服之前要先打理衣服，不要先急著買(mǎi)。一個(gè)人因?yàn)樯鐣?huì)角色的不同，在一生當(dāng)中你的衣櫥是不同的。真正科學(xué)的衣櫥法則是東西并不多，但要和你現(xiàn)今階段所要出現(xiàn)的場(chǎng)合吻合。
比如一個(gè)職業(yè)女性，5年之內(nèi)沒(méi)有換職業(yè)的打算，平均每個(gè)月在辦公室、參加會(huì)議、來(lái)訪(fǎng)、訪(fǎng)問(wèn)占60%都是職業(yè)裝，參加活動(dòng)占20%，有10%私密約會(huì)，那時(shí)候的衣服應(yīng)當(dāng)有女人味不能太職業(yè)，休閑時(shí)的衣服需要10%。每個(gè)人根據(jù)自己的職業(yè)想好需要的衣飾列出來(lái)，列好后你就開(kāi)始打理衣柜。
女職工背包選擇方法。
背包和服飾是相互搭配的，但是職場(chǎng)女性在選擇背包的時(shí)候也要講究禮儀，有的人說(shuō)，要一套衣服搭配一個(gè)包，其實(shí)東西在于多，而在于搭配，職業(yè)女人有五個(gè)包就可以了：
1、職業(yè)包。
2、單肩挎包。
單肩挎包即背包，東西少的時(shí)候可以用來(lái)上班、可以用來(lái)約會(huì)、可以用來(lái)吃飯也可以逛街，但可放的東西太少，所以可以選擇比較時(shí)尚，但它在職業(yè)場(chǎng)合時(shí)往往要和第三個(gè)配著使用。
3、放著能立住的包。
4、出差包。
5、晚會(huì)包。
晚會(huì)包最好是可背式的做得精巧的，很時(shí)尚，最好是亮皮革的閃著光的。為什么要能背呢?如果你穿著不是很正式的晚裝參加晚會(huì)的話(huà)，年輕女孩可以背著去。
女職工面容修飾盡顯個(gè)人魅力。
化妝是女士打扮的重要內(nèi)容，香奈兒夫人在半個(gè)世紀(jì)前就放出豪言：“不化妝，不注意形象的女人沒(méi)有未來(lái)”，她每天都要精心地妝扮自己，讓自己時(shí)刻保持好的狀態(tài)。因?yàn)椤拔也恢罊C(jī)會(huì)何時(shí)到來(lái)，所以每天都化一個(gè)淡妝，精心搭配，做好迎接的準(zhǔn)備”。
職場(chǎng)女性除了要學(xué)會(huì)使用各種化妝用品用具、掌握一般的化妝技巧外，還要注意適合公務(wù)活動(dòng)的性質(zhì)和身份。主要注意的事項(xiàng)有：
要因時(shí)、因地制宜?；瘖y要做到“濃妝淡抹總相宜”，就要注意不同的時(shí)間和場(chǎng)合。職場(chǎng)女性要以淡雅的工作妝為宜，略施粉黛，清新自然。特別是白天，不能化濃妝。粉底過(guò)厚，口紅過(guò)艷，是不合工作禮儀的，也會(huì)令人產(chǎn)生過(guò)于重視化妝，不把精力放在工作上的誤解。
其次不能當(dāng)眾化妝或補(bǔ)妝。公共場(chǎng)合是不能化妝或補(bǔ)妝的。職業(yè)女性切忌在上班時(shí)間或一些公共場(chǎng)合化妝、補(bǔ)妝。常見(jiàn)一些女性，上班時(shí)間，一有空閑，就照鏡子，描眉畫(huà)唇，這是失禮的行為，既不尊重自己，也妨礙他人。最周要注意美容護(hù)膚相結(jié)合，注意良好的飲食習(xí)慣，堅(jiān)持科學(xué)的面部護(hù)理。
精明干練的短發(fā)的確給人以干練的感覺(jué)，是比較理想的辦公室發(fā)型。不過(guò)，長(zhǎng)頭發(fā)收拾好了，也一樣可以有職業(yè)化的美感。只要干凈、沒(méi)有披散在臉上或肩上，一樣非常干練。
例如，你可以把你的長(zhǎng)發(fā)編起來(lái)，再配上雅致的發(fā)卡裝飾。但是你必須放棄那些閃亮的或帶有動(dòng)物或卡通形象的發(fā)卡飾物，選用一些自然色或深色的發(fā)飾，而它們的功能也只是在于幫助維持你頭發(fā)的整潔。
職業(yè)女性飾品佩戴禮儀。
飾品不是多多益善的，要和場(chǎng)合有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)戴一兩個(gè)就行了，參加晚會(huì)可以增加飾品的點(diǎn)數(shù)。穿很樸素的顏色，可以增加飾品。點(diǎn)數(shù)如何數(shù)，凡是身上閃亮的東西包括指甲油、鞋上的裝飾物都算飾品，離開(kāi)3米遠(yuǎn)能看到的醒目的東西，戴著花、衣服扣子、鞋前面有特別醒目的裝飾物也是點(diǎn)。
3個(gè)到5個(gè)是一般裝飾物，適合在職場(chǎng)上班。5個(gè)到八九個(gè)左右是比較多的裝飾物，如果要到10、11個(gè)左右需要到最華麗最隆重的場(chǎng)合。有的人參加晚會(huì)只戴一個(gè)最大的花，一個(gè)就相當(dāng)于11個(gè)的效果，點(diǎn)數(shù)和大小、引人注目度有關(guān)，戴一個(gè)大的胸花就相當(dāng)于七八個(gè)。
女職工溝通禮儀。
主觀(guān)性強(qiáng)讓人大成功，否則大敗。主觀(guān)的人如果眼界廣就能成事，否則會(huì)誤事，而且兩種方向的結(jié)果都很極端。
主觀(guān)是一種促使事情按自己意志發(fā)展的心理因素，而決定成敗的是一個(gè)人對(duì)世界自然知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)及對(duì)人的認(rèn)識(shí)。
職場(chǎng)中有些女性由于性格過(guò)于內(nèi)向、或者虛偽好面子，在工作中會(huì)遇到各種的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是靠個(gè)人的能力無(wú)法解決的。這種時(shí)候她們不會(huì)主動(dòng)去找同事幫忙或者跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明自己的能力，而是憑著自己的主觀(guān)意愿解決問(wèn)題，最終的結(jié)果就是問(wèn)題沒(méi)有解決而出現(xiàn)更多的麻煩。
剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境很多人都渴望被大家很快的認(rèn)識(shí)，甚至很快讓大家知道自己的能力。所以在與同事談話(huà)的過(guò)程中不論主題是不是以自己為主，總會(huì)做出突顯自己、主張自我的表現(xiàn)，這種人雖說(shuō)可能被人評(píng)價(jià)為具有辯才，但是也可能被認(rèn)為是口無(wú)遮攔、顯得輕浮等，她所暴露出的自我表現(xiàn)形式，常常使別人產(chǎn)生排斥感和厭惡的情緒。
表現(xiàn)出不同別人的優(yōu)越感，在工作中總想讓別人知道自己的能力，處處想顯示自己的優(yōu)越感，從而希望獲得他人的認(rèn)可。
很多女性為了在同事面前表現(xiàn)可愛(ài)溫柔的一面，而不時(shí)的表現(xiàn)出嗲聲嗲氣，矯揉造作的一面。
1.做人要謙虛，謙虛的人往往能得到他人的信賴(lài)和認(rèn)可。因?yàn)橹t虛，同事之間才能夠更好的交往，同事可以贏(yíng)得別人的尊重，與同事之間建立良2.淡化自己的成就，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：良賈深藏若虛，君子盛德貌若愚是說(shuō)商人總是隱藏其寶物，君子品德高尚，而外貌卻顯得笨拙。這句話(huà)就告訴人們，必要的時(shí)候要藏其鋒芒，收起銳氣，不可不分青紅皂白將自己的才能讓人一覽無(wú)余。
3.千萬(wàn)別想當(dāng)然地處理自己還不怎么清楚的問(wèn)題，要多向有經(jīng)驗(yàn)或內(nèi)行的領(lǐng)導(dǎo)以及同事請(qǐng)教，如此一來(lái)就可以減少工作中出現(xiàn)差錯(cuò)的幾率，二來(lái)還可以加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的密切溝通，快速融入團(tuán)隊(duì)之中。
4.在溝通中要學(xué)會(huì)察言觀(guān)色，懂得在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，或與他人商討如何解決各種有關(guān)工作中的問(wèn)題。
善于自我表現(xiàn)的人常常既表現(xiàn)了自己，又不露聲色，他們與同事交談是多用我們而少用我，因?yàn)楹笳咦屓烁杏X(jué)一種距離感，前者較為親切。
禮儀工作計(jì)劃小班篇二十
上學(xué)期本協(xié)會(huì)繼續(xù)秉承學(xué)院團(tuán)體“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，社交禮儀協(xié)會(huì)“傳揚(yáng)社交之美，盡顯禮儀之風(fēng)”的準(zhǔn)則及其發(fā)展方向，努力做好各項(xiàng)工作并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷地探索與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與能力的共同提高。在上學(xué)期中，我們以“學(xué)習(xí)，交流，協(xié)調(diào)，提高“為目標(biāo)，努力通過(guò)社團(tuán)成員的自身學(xué)習(xí)和相互交流提高自身社交能力，并且通過(guò)一定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)達(dá)成知識(shí)與實(shí)踐的共同增長(zhǎng)。現(xiàn)作總結(jié)如下：
1、xxxx年10月16日-17日?qǐng)D文信息中心外廣場(chǎng)12號(hào)。
區(qū)位，社交禮儀協(xié)會(huì)招新工。
2、xxxx年10月20日中午12：30。在2棟教學(xué)樓216。
教室，召開(kāi)社交禮儀協(xié)會(huì)第一次全體動(dòng)員大會(huì)。
3、xxxx年10月22日社交禮儀協(xié)會(huì)開(kāi)始干事招新。
4、xxxx年10月24日--11月6社交禮儀協(xié)會(huì)“校園禮儀隊(duì)”選拔。總共三流程，最后選拔出20名校園禮儀隊(duì)員，其中男生6名，女生14名。
5、xxxx年11月6日開(kāi)始禮儀隊(duì)培訓(xùn)月。
5、xxxx年10月25日社交禮儀協(xié)會(huì)文藝隊(duì)選拔，最后選拔。
出14名文藝隊(duì)員。
6、xxxx年10月26日下午3：00在2棟217教室開(kāi)設(shè)基。
本禮之儀介紹禮儀和見(jiàn)面禮儀課程培訓(xùn)。
7、喜迎運(yùn)動(dòng)會(huì)，院第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，本協(xié)會(huì)成員于xxxx年11月2日早上七點(diǎn)集合在操場(chǎng)等待觀(guān)看安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開(kāi)幕式。
8、xxxx年12月9日，本協(xié)會(huì)在二棟217教室開(kāi)設(shè)“服裝搭配”培訓(xùn)課.
9、xxxx年11月18號(hào)晚6：30點(diǎn)整，院社交禮儀協(xié)會(huì)在二棟教學(xué)樓316教室舉行xxxx院社交禮儀協(xié)會(huì)和院黃梅雨協(xié)會(huì)舉行大型迎新聯(lián)誼聯(lián)歡晚會(huì)。
9、211月24日，地點(diǎn)：二棟教學(xué)樓217教室院社交禮儀協(xié)會(huì)開(kāi)設(shè)形象課。
10、xxxx年11月30日下午三點(diǎn)在2棟217教室開(kāi)設(shè)基本禮儀課之餐桌禮儀握手禮儀程培訓(xùn)課。
11、xxxx年12月7日，本協(xié)會(huì)在2棟205教室開(kāi)設(shè)“電話(huà)禮儀”培訓(xùn)課。
12、xxxx年12月23日晚上18：30晚上二棟216教室舉辦社交禮儀協(xié)會(huì)“慶周年，迎新年”聯(lián)歡晚會(huì)。
14、xxxx年社交禮儀協(xié)會(huì)禮儀隊(duì)院服務(wù)記錄。我們?cè)诳偨Y(jié)回顧自以往以來(lái)的工作時(shí)，不會(huì)忘記關(guān)心和支持我們成長(zhǎng)的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及廣大同學(xué)們，在此，我代表本社會(huì)向所有關(guān)心幫助我們成長(zhǎng)，支持本社工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！盡管我們?cè)诟鞣矫娴年P(guān)懷與支持下，取得了顯著的進(jìn)步，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足。在上一學(xué)期里，我們腳踏實(shí)地做了一些工作，如舉行的大型活動(dòng)、定期的開(kāi)設(shè)的禮儀培訓(xùn)課、組建的校園禮儀隊(duì)等。但由于我們的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問(wèn)題。首先，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面。我認(rèn)為我們做的真的不夠好，表現(xiàn)在有效溝通太少：部門(mén)之間聯(lián)系不密切，部門(mén)內(nèi)部溝通太少，大家工作積極性不夠高;工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題沒(méi)有急時(shí)找到正確有效的解決方法，可能是由于我們會(huì)長(zhǎng)沒(méi)起到監(jiān)督和協(xié)調(diào)作用。但同時(shí)，我們?cè)谧雒恳患碌臅r(shí)候都要將問(wèn)題考慮周全，并改正自身存在的.問(wèn)題。雖然在學(xué)期的上時(shí)間里,我們?cè)荷缃欢Y儀協(xié)會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)到了相應(yīng)的社交禮儀知識(shí),取得各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲,換來(lái)了我們社交禮儀協(xié)會(huì)的新發(fā)展。
我們將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)改進(jìn)，彌補(bǔ)不足，提高各方面的能力，使社團(tuán)的工作完成得更好。在本學(xué)期，我們一定會(huì)做的更好。我們堅(jiān)信在日后的征程中，我們的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大，我們的工作會(huì)越來(lái)越出色。會(huì)員們堅(jiān)信在今后的活動(dòng)中，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀社團(tuán)的一員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，社團(tuán)工作創(chuàng)出品牌活動(dòng)，成為安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“省級(jí)示范高職立項(xiàng)建設(shè)院?！钡念I(lǐng)頭軍。
總觀(guān)上學(xué)期，本社團(tuán)工作得到院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，所有辛勞的付出也得到了學(xué)院師生的贊賞，我們只為了心中的那句話(huà)：傳揚(yáng)社交之美，盡顯禮儀風(fēng)采。希望我們社交禮儀協(xié)會(huì)走向更美好的明天。
禮儀工作計(jì)劃小班篇二十一
幼兒園文明禮儀教育工作計(jì)劃本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的`探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）。
3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）。
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。
7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。
禮儀工作計(jì)劃小班篇二十二
將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色。對(duì)于經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生未來(lái)從事必將是辦公室里的工作。因此，商務(wù)禮儀對(duì)于經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生顯得尤其的重要和具有吸引力！因此我們需要做的就是將其放大化！
（1）組隊(duì)。
1.組成一個(gè)禮儀小分隊(duì)，其中包括男女。（對(duì)于小組成員的選擇，我不需要的是有著一時(shí)的沖動(dòng)而來(lái)的人，我要的是對(duì)未來(lái)辦公室生活有著憧憬的人）。
2.小組成員人數(shù):不限。
3.對(duì)于組建這個(gè)禮儀小分隊(duì)，我還需要組成一個(gè)化妝小組，他們不僅是禮儀小分隊(duì)的化妝師，也是禮儀小分隊(duì)的化妝老師。（人員的選擇是化妝愛(ài)好者）。
（2）開(kāi)展活動(dòng)。
1.可以開(kāi)展一些關(guān)于商務(wù)禮儀的禮儀大賽，這樣的活動(dòng)不僅在系部可以開(kāi)展，我們還可以和我們?cè)旱钠渌档囊煌瑏?lái)舉辦，成立一個(gè)跨系禮儀部門(mén)。不僅使活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，也能夠增強(qiáng)系與系的聯(lián)系與交往。
2.對(duì)于日常生活中，我們可以加大商務(wù)禮儀的宣傳力度。其實(shí)對(duì)于這一方面，還是較為方便的，因?yàn)槲覀兛梢詫⑽覀兯系囊婚T(mén)團(tuán)隊(duì)禮儀課緊密聯(lián)系在一起。
3.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些小型的關(guān)于商務(wù)禮儀的講座。內(nèi)容涉及廣泛！
4.我們可以與外面的一些企業(yè)取得聯(lián)系，讓我們禮儀小分隊(duì)的成員可以幫他們進(jìn)行一些的義務(wù)勞動(dòng)，我想這也將會(huì)為我們之后的活動(dòng)舉辦提供一些贊助，所謂積累人脈。達(dá)到共贏(yíng)，不僅成員得到鍛煉，也為之后打下基礎(chǔ)。
5.平日里，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上精彩的亮相。
1.每?jī)芍芤淮蔚耐碜粤?xí)，我們將進(jìn)行商務(wù)禮儀的講課，相互學(xué)習(xí)日常生活中的禮儀。
2.一個(gè)月一次，開(kāi)始時(shí)以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行pk，然后選出最優(yōu)者，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3.一個(gè)學(xué)期一次與院里其他系進(jìn)行友誼聯(lián)盟賽。為期半個(gè)月。
4.化妝小組成員，我打算最好能招一些有基礎(chǔ)的人，倘若沒(méi)能還是能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者讓會(huì)的人進(jìn)行講解或其他的途徑進(jìn)行一同的學(xué)習(xí)。
5.同時(shí)商務(wù)禮儀小組成員也應(yīng)學(xué)習(xí)化妝，必進(jìn)化妝也是一門(mén)禮儀。
6.與一些企業(yè)簽訂義務(wù)活動(dòng)的協(xié)議。
7.等到大家對(duì)商務(wù)禮儀有了一定的熟識(shí)的時(shí)候我們可以每星期組織部分成員去到這些企業(yè)義務(wù)活動(dòng)，可以是跑跑腿什么的啊，更加了解我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯牡胤健?/p>
將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色，讓禮儀部與各部門(mén)各院系一同合作相互發(fā)展，促進(jìn)友誼。最好能讓我們禮儀部門(mén)走出校園，打響名號(hào)！成員或者更多的人在禮儀部學(xué)到的東西對(duì)他們有所幫助，對(duì)未來(lái)的生活工作有所影響！
禮儀工作計(jì)劃小班篇二十三
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的`最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)今時(shí)代，是個(gè)全面開(kāi)放的社會(huì)。對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生而言，禮儀在人際關(guān)系中的協(xié)調(diào)作用也就顯得更加必要，更加活躍，更加不可缺。
我院的禮儀隊(duì)主要負(fù)責(zé)學(xué)院對(duì)內(nèi)對(duì)外各種大小型活動(dòng)的禮儀接待和頒獎(jiǎng)工作。好的禮儀隊(duì)，體現(xiàn)了學(xué)院學(xué)生的良好形象，提高了學(xué)院的知名度。通過(guò)做禮儀工作，禮儀生也可以提升精神面貌，規(guī)范坐姿，站姿，走姿，更好地展現(xiàn)個(gè)人魅力，鍛煉在社交禮儀中的應(yīng)變能力和表達(dá)能力，以而提高自己的綜合水平。
為了使我院的禮儀工作開(kāi)展順利，為今后一年的工作做了如下計(jì)劃：
（一）本學(xué)期初配合學(xué)生會(huì)進(jìn)行禮儀對(duì)隊(duì)員的招聘工作，要求儀表端莊，舉止大方，言談得體，充滿(mǎn)朝氣和活力，積極熱情，并有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，其中女生8名，男生6名。
（二）經(jīng)公開(kāi)面試、復(fù)試，正式成為禮儀隊(duì)隊(duì)員。
（三）并對(duì)新生進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉有關(guān)接待和頒獎(jiǎng)禮節(jié)。
（四）認(rèn)真完成日常校內(nèi)各類(lèi)禮儀工作，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，并做好對(duì)禮儀隊(duì)隊(duì)員工作情況的檢查及評(píng)定。
（五）組織內(nèi)部交流活動(dòng)，每周開(kāi)一次例會(huì)，加強(qiáng)隊(duì)員與隊(duì)員之間的交流與團(tuán)結(jié)合作精神，并做好上下級(jí)的溝通工作。
（六）督導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)真落實(shí)各崗位職責(zé)，確保禮儀隊(duì)在各場(chǎng)合保持良好形象。
（七）及時(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)員在工作中的問(wèn)題，并要求改進(jìn)。
（八）禮儀生接到禮儀任務(wù)通知后，如有特殊情況不能準(zhǔn)時(shí)參加者，需在前一天向院學(xué)生會(huì)禮儀部負(fù)責(zé)禮儀事宜的負(fù)責(zé)人報(bào)告。無(wú)故不接受任務(wù)者，超過(guò)3次當(dāng)自動(dòng)退出院禮儀隊(duì)。
（九）在禮儀工作期間，禮儀生應(yīng)提前20分鐘到位，不能隨便請(qǐng)假，遲到或早退，不得擅自離開(kāi)工作崗位，服從統(tǒng)一調(diào)配安排。
（十）必須愛(ài)惜禮儀服裝，不得擅自裁剪損壞，如發(fā)現(xiàn)有故意裁剪損壞衣物者，照價(jià)賠償，并且定期清洗禮儀服裝。
（十一）代表隊(duì)員向?qū)W生會(huì)負(fù)責(zé)人提出建議。
通過(guò)上屆學(xué)生會(huì)的工作總結(jié)大會(huì)，我感受頗為深刻，也從導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多，在今后的工作中，我要善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處、善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、善于與他人合作共事；工作中要多動(dòng)手、多動(dòng)腦，腳踏實(shí)地從細(xì)微處入手，并多思考工作方法；還要不斷培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念和全局意識(shí)，提高寫(xiě)作、電腦操作、組織管理、口頭表達(dá)和分配協(xié)調(diào)工作的能力；處理好工作與學(xué)習(xí)、公事與私事、上級(jí)與下級(jí)、榮譽(yù)與得失等各種關(guān)系。
我相信通過(guò)我們禮儀隊(duì)一起努力配合，一定會(huì)把禮儀隊(duì)的工作做得更好！
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