總結(jié)可以幫助我們形成自己的價(jià)值觀和人生觀。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。在閱讀總結(jié)范文時(shí)要有批判性思維，不盲目追隨，注重個(gè)性化表達(dá)。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇一
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段，教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎，有人問(wèn)他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時(shí)間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是"愛"。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇二
工作中敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)，與同志協(xié)作共事，一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿，把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，所謂不積跬步無(wú)以至千里，如果把一天當(dāng)作一小步，那么這一年就是人生的一大步。一個(gè)人的責(zé)任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理好;是否把地上的紙隨手揀起來(lái);是否守時(shí);當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，是否勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)，還是企圖狡賴，諉過(guò)別人。這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認(rèn)識(shí)的職業(yè)道德。
作為一名普通的工作者，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜，追求大的信念，而不計(jì)較小的利益，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守，遇到任何事情不會(huì)臨陣當(dāng)逃兵，不會(huì)推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁麻煩。對(duì)于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。
古人說(shuō)：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。在即將到來(lái)的20__年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代要求和發(fā)展之需，如果想獲得超常之功、非凡之為，唯有發(fā)揮本色——勇于擔(dān)當(dāng)!富有責(zé)任心!這就是我對(duì)“男子漢氣概”的理解與認(rèn)識(shí)。因?yàn)閱T工是否敢于擔(dān)當(dāng)，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會(huì)扼殺一個(gè)企業(yè)的生命，同樣員工責(zé)任心的強(qiáng)化也會(huì)給一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來(lái)一線生機(jī)。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個(gè)好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光;一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂;一個(gè)人有了責(zé)任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可移動(dòng);一個(gè)人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人!想到這里，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重?fù)?dān)、堅(jiān)守職業(yè)操守，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇三
凡是要求學(xué)生做到的，教師必須率先做到；凡是要求學(xué)生不做的，教師必須帶頭不做。要求學(xué)生不喝酒，老師自己不在學(xué)生面前酗酒出洋相；要求學(xué)生樹立正確的戀愛觀，老師自己首先就應(yīng)當(dāng)正確處理好戀愛，婚姻和家庭關(guān)系。
學(xué)是指每位師生應(yīng)具有的學(xué)問(wèn)、知識(shí)和技能，學(xué)為人師，就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表。行是指每位師生應(yīng)具有的品行，行為世范，就是要方方面面，時(shí)時(shí)刻刻，都光明正大，能夠成為社會(huì)中的模范。教師對(duì)學(xué)生的影響將貫穿于學(xué)生整個(gè)受教育過(guò)程的始終，甚至可以說(shuō)影響學(xué)生的一生。我們把它概括為這樣幾句話：堅(jiān)持原則、作風(fēng)正派；思想敏銳、品德高尚；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛好學(xué)；待人和氣、文明禮貌；儀表端莊、樸素大方。這幅形象好像一面鏡子，教師要經(jīng)常對(duì)照檢查自己，做一點(diǎn)積累一點(diǎn)，便會(huì)逐漸形成直覺的行為。
再高明的教師也不可能事事精通，再精明的腦瓜也不可能樣樣能懂?！敖馃o(wú)足赤”“人無(wú)完人”，教師也會(huì)有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。教師做錯(cuò)了事，要勇于承認(rèn)，善于改正。這樣不但不會(huì)降低威信，反而還能提高威信。讓學(xué)生懂得事物具有雙重性，錯(cuò)誤一旦被認(rèn)識(shí)和改正，就可以轉(zhuǎn)化為正確的客觀真理。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有二十余年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
一次我在電視上看了兩篇精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇五
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少！那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧]有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒有目標(biāo)。有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo)，”
由此可見，夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢?
第一，目標(biāo)要量化。比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制。比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三，我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇六
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！币?dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
一、依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)異學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其它教師在學(xué)生中的.威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽意見和建議，取得支持與配合。
七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)性不良風(fēng)氣影響。
八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派。以身作責(zé)，注重身教。
師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自己修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于職業(yè)道德的重視也逐漸增加。職業(yè)道德不僅是公司對(duì)員工的要求，也是員工自身對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的要求。而培訓(xùn)則是提升職業(yè)道德的有效手段之一。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的培訓(xùn)后，我深刻感受到培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)道德的重要性，也對(duì)培訓(xùn)心得有了更深刻的體會(huì)。
首先，培訓(xùn)在提升職業(yè)道德方面起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到職業(yè)道德不僅僅是遵循公司的規(guī)章制度，更是要具備誠(chéng)實(shí)、守信、敬業(yè)等基本品質(zhì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何正確處理職場(chǎng)關(guān)系、如何保護(hù)客戶信息等職業(yè)道德的重要知識(shí)。例如，在與客戶的協(xié)商中，要將客戶的利益放在首位，不因個(gè)人利益而損害客戶利益。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅在知識(shí)上得到了提升，更在職業(yè)道德方面有了新的認(rèn)知和理解。
其次，培訓(xùn)使我更加意識(shí)到職業(yè)道德對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的重要性。一個(gè)人的職業(yè)道德決定了他在職場(chǎng)上的形象和聲譽(yù)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，那些擁有高度職業(yè)道德的人更容易得到他人的認(rèn)可和信任。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了只有不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能在職業(yè)生涯中立于不敗之地。因此，我開始注重自己的職業(yè)修養(yǎng)，提升自己的職業(yè)道德意識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，以更好地服務(wù)客戶。
再次，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的局限性和現(xiàn)實(shí)困境。在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)道德往往會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，有些時(shí)候可能需要在利益和道德之間做出抉擇。培訓(xùn)讓我了解到職業(yè)道德并不是一成不變的，而是需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和平衡。例如，在與同事合作時(shí)，有時(shí)候會(huì)遇到與他們的利益沖突的情況。此時(shí)，我需要在保護(hù)自己利益的同時(shí)，盡量兼顧他們的利益，尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了一些處理職業(yè)道德困境的技巧和方法，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過(guò)程。作為職業(yè)人士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)道德的新要求，以滿足社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需求。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多職業(yè)道德的最新理論和實(shí)踐，這讓我意識(shí)到職業(yè)道德是一個(gè)不斷變化的概念。因此，我決定將職業(yè)道德作為自己終身學(xué)習(xí)的一部分，不斷提升自己的職業(yè)道德水平。
總之，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)職業(yè)道德有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)讓我明白了職業(yè)道德對(duì)于職業(yè)生涯的重要性，也讓我意識(shí)到了職業(yè)道德的局限性和現(xiàn)實(shí)困境。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過(guò)程。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在職業(yè)道德的道路上越走越遠(yuǎn)，為自己的職業(yè)生涯鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道德之路。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇八
近年來(lái)，職業(yè)道德的重要性越來(lái)越受到關(guān)注。為了提高員工的職業(yè)道德水平，許多企業(yè)和組織都開展了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。我有幸參加了一次職業(yè)道德水平培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了職業(yè)道德的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)道德是一個(gè)人在工作中所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。培訓(xùn)中，講師通過(guò)真實(shí)的案例和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，向我們闡述了職業(yè)道德和職業(yè)道德水平的重要性。在一個(gè)企業(yè)中，員工如果缺乏職業(yè)道德，就會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、員工之間的互信消失，甚至?xí)l(fā)一系列的法律糾紛。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德對(duì)于一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)的重要性。
其次，在培訓(xùn)中，我了解了職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求。職業(yè)道德規(guī)范是對(duì)員工在工作中行為規(guī)范的要求和約束。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了職業(yè)道德規(guī)范中涵蓋的各個(gè)方面，如誠(chéng)實(shí)守信、保守商業(yè)秘密、自律自立等等。培訓(xùn)中，我們不僅了解了這些規(guī)范的內(nèi)容，還進(jìn)行了實(shí)際操作和模擬演練，使我們更好地理解和掌握了職業(yè)道德規(guī)范。這對(duì)我個(gè)人而言，是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在工作中存在的不足之處，同時(shí)也為我提供了改善的方向。
此外，培訓(xùn)中還加強(qiáng)了我對(duì)職業(yè)道德的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。職業(yè)道德是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)工作的態(tài)度和行為的體現(xiàn)，培養(yǎng)起來(lái)并不容易。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演，讓我們親身體驗(yàn)到了職業(yè)道德的作用和價(jià)值。在一次次的演練中，我逐漸明白了職業(yè)道德對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯的重要性，并形成了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力去追求更高的職業(yè)道德水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信自己有能力去改變自己，提升自己的職業(yè)道德水平。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我切身感受到了企業(yè)和組織對(duì)于職業(yè)道德水平的高度重視?，F(xiàn)如今，“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”已經(jīng)成為公司管理的重要理念，許多企業(yè)在招聘和選拔員工時(shí)，都會(huì)將職業(yè)道德作為首要考量。而在培訓(xùn)中，我看到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者對(duì)職業(yè)道德培訓(xùn)的高度重視，他們將職業(yè)道德培訓(xùn)融入到了企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)中，并鼓勵(lì)員工樹立正確的職業(yè)道德觀念。這讓我深感企業(yè)對(duì)員工職業(yè)道德水平的培養(yǎng)和提高給予了極大的重視，也讓我對(duì)企業(yè)的文化和價(jià)值觀有了更深刻的理解。
總結(jié)起來(lái)，參加職業(yè)道德水平培訓(xùn)是一次極其有益的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)職業(yè)道德的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解了職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)了我內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，并讓我認(rèn)識(shí)到了企業(yè)對(duì)員工職業(yè)道德的重視。我相信，只有不斷提升自己的職業(yè)道德水平，才能在工作中更好地理解和實(shí)踐職業(yè)道德，為個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇九
熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，這就要求教師要做到以生為本，平等、民主、和藹、耐心的對(duì)待學(xué)生，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，是衡量師德的重要標(biāo)準(zhǔn)。
人們常說(shuō)：“ 教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。 “為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者應(yīng)先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
眾所周知：育人先育德，讓受教育者學(xué)會(huì)做人、做社會(huì)合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢？因此，我覺得教育者必先教育自己。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，滋潤(rùn)自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，吸收新的信息，多向名師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己，完善自己，才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)我所教的課程。
回顧所學(xué)，感觸良多，今后，我將遵照所學(xué)，勤于自律，做一名合格的人民教師。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)職業(yè)道德的重視程度也越來(lái)越高。為了提升職業(yè)人士的道德水平，許多組織和機(jī)構(gòu)開展了職業(yè)道德水平培訓(xùn)。我有幸參加了一次職業(yè)道德水平培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，職業(yè)道德是職業(yè)成功的基石。在職場(chǎng)上，一名優(yōu)秀的職業(yè)人士不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備高尚的道德品質(zhì)。培訓(xùn)中，導(dǎo)師講述了許多職業(yè)道德的案例，其中的成功和失敗都離不開職業(yè)道德的影響。一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人，會(huì)更容易贏得他人的信任和尊重，從而在職場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。因此，個(gè)人的職業(yè)道德水平是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的關(guān)鍵。
其次，職業(yè)道德的培養(yǎng)需要不斷提升自我修養(yǎng)。職業(yè)道德不是一蹴而就的，它需要我們通過(guò)不斷的努力來(lái)培養(yǎng)和提高。培訓(xùn)中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了道德修養(yǎng)的重要性。在日常生活中，我們要注意修身齊家治國(guó)平天下，注重細(xì)節(jié)，尊重他人，遵守規(guī)則，始終保持良好的儀表和言行。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，需要我們?cè)诠ぷ髦凶杂X遵守職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則，不為私利脫離道德底線。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，我們的職業(yè)道德水平將得到提高。
再次，職業(yè)道德的培養(yǎng)需要注重榜樣的力量。培訓(xùn)中，導(dǎo)師給我們介紹了一些道德榜樣的事跡，這些人以自己高尚的行為和價(jià)值觀影響了周圍的人。榜樣的力量是巨大的，他們的行為和品質(zhì)激勵(lì)著我們不斷追求更高的職業(yè)道德水平。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)身邊的榜樣，將他們的道德品質(zhì)融入到自己的日常工作和生活中。通過(guò)榜樣的影響，我們才能更好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德水平。
最后，職業(yè)道德水平培訓(xùn)需要與自身實(shí)際相結(jié)合。培訓(xùn)中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德的“寬度”和“深度”。在拓寬道德“寬度”方面，我們要了解相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)的道德底線，嚴(yán)格要求自己，避免違反職業(yè)道德的行為。在提升道德“深度”方面，我們要針對(duì)職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人實(shí)際，對(duì)自己的道德修養(yǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和提升。通過(guò)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和方法，我們可以更好地與自身實(shí)際相結(jié)合，從而更好地改善和提高職業(yè)道德水平。
綜上所述，通過(guò)參加職業(yè)道德水平培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)職業(yè)成功的重要性，同時(shí)也意識(shí)到培養(yǎng)職業(yè)道德需要不斷提升自我修養(yǎng)，注重榜樣的力量，以及與自身實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己一定能夠提高自己的職業(yè)道德水平，成為一名品德高尚、成功的職業(yè)人士。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
職業(yè)道德和培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中至關(guān)重要的兩個(gè)方面。職業(yè)道德是指一個(gè)人在職場(chǎng)中遵循的道德原則和行為規(guī)范，而培訓(xùn)是指為了提高員工能力和素質(zhì)而進(jìn)行的教育和培訓(xùn)活動(dòng)。這篇文章將探討職業(yè)道德與培訓(xùn)的關(guān)系以及從培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。
職業(yè)道德與培訓(xùn)是相互關(guān)聯(lián)的。職業(yè)道德是培訓(xùn)的重要組成部分之一，因?yàn)槁殬I(yè)道德要求員工在職場(chǎng)中以誠(chéng)信、責(zé)任和尊重的態(tài)度對(duì)待他人。培訓(xùn)可以幫助員工意識(shí)到職業(yè)道德的重要性，并為他們提供具備職業(yè)道德所需的知識(shí)和技能。另一方面，培訓(xùn)也可以通過(guò)教授職業(yè)道德的原則和道德決策的技巧來(lái)加強(qiáng)員工在職場(chǎng)中的道德素養(yǎng)。
通過(guò)參加培訓(xùn)，我對(duì)職業(yè)道德有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了職業(yè)道德的基本原則，包括誠(chéng)信、正直、公平和尊重他人等。這些原則不僅適用于工作，也適用于人際關(guān)系和社會(huì)生活。培訓(xùn)還幫助我了解到職業(yè)道德的重要性，它可以促進(jìn)一個(gè)健康的工作環(huán)境，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，并贏得他人的信任和尊重。
此外，培訓(xùn)也教授了我如何在面對(duì)職場(chǎng)道德困境時(shí)做出正確的決策。通過(guò)講授道德決策的原則和方法，培訓(xùn)幫助我意識(shí)到在經(jīng)濟(jì)利益和道德原則之間做出選擇是困難但必要的。在培訓(xùn)中，我也學(xué)到了公正和公平的重要性，我們需要平等對(duì)待每個(gè)人，并在面對(duì)利益沖突時(shí)保持客觀和公正。
除了教授職業(yè)道德的理論知識(shí)，培訓(xùn)也提供了一些實(shí)際的技能和策略，幫助我在工作中更好地應(yīng)用職業(yè)道德。例如，培訓(xùn)教授了溝通技巧，幫助我與同事和客戶建立良好的溝通關(guān)系。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，幫助我更好地融入團(tuán)隊(duì)，共同完成工作任務(wù)。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的好處（大約200字）。
培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有好處，也對(duì)組織有益。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)可以提高他們的專業(yè)技能和能力，增加他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德，員工還能夠塑造良好的職業(yè)形象，并樹立為人誠(chéng)信和負(fù)責(zé)任的形象，在職場(chǎng)中更容易得到他人的認(rèn)可和支持。
對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)可以提高員工的工作效率和績(jī)效，促進(jìn)組織的發(fā)展和創(chuàng)新。職業(yè)道德也能夠增強(qiáng)組織的聲譽(yù)和形象，吸引更多的人才和客戶。此外，培訓(xùn)還可以改善員工之間的工作關(guān)系，減少?zèng)_突和摩擦，建立和諧的工作氛圍。
第五段：總結(jié)和結(jié)論（大約200字）。
職業(yè)道德和培訓(xùn)是現(xiàn)代職場(chǎng)中必不可少的要素。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以獲得職業(yè)道德的理論知識(shí)和實(shí)際技能，提高自己在職場(chǎng)中的職業(yè)道德素養(yǎng)和能力。同時(shí)，培訓(xùn)還能夠幫助個(gè)人和組織實(shí)現(xiàn)更多的好處，促進(jìn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視職業(yè)道德和培訓(xùn)，并在工作中努力踐行職業(yè)道德的原則，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十二
誠(chéng)實(shí)守信，是為人處世的基本準(zhǔn)則，是一個(gè)人能在社會(huì)生活中安身立命之根本。誠(chéng)實(shí)守信也是一個(gè)企業(yè)、事業(yè)單位行為的基本準(zhǔn)則。企業(yè)若不能誠(chéng)實(shí)守信，它的經(jīng)營(yíng)則難以持久。所以，誠(chéng)實(shí)守信也是社會(huì)主義社會(huì)公民的職業(yè)道德之一，每一位公民、每個(gè)企業(yè)主、每個(gè)經(jīng)營(yíng)者，都要遵守這一基本準(zhǔn)則。
2、愛崗敬業(yè)。
愛崗敬業(yè)是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍的要求，在任何部門、任何崗位工作的公民，都應(yīng)愛崗、敬業(yè)，從這個(gè)意義上說(shuō)，愛崗敬業(yè)是社會(huì)公德中一個(gè)最普遍、最重要的要求。
3、服務(wù)群眾。
服務(wù)群眾是為人民服務(wù)的`道德要求在職業(yè)道德中的具體體現(xiàn)，是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和各個(gè)服務(wù)行業(yè)工作人員必須遵守的道德規(guī)范。其主要內(nèi)容有：第一，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，熱愛本職工作，甘當(dāng)人民的勤務(wù)員;第二，禮貌待客，對(duì)群眾熱情和藹，服務(wù)周到，說(shuō)話和氣，急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需;第三，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利，堅(jiān)決抵制拉關(guān)系走后門等不正之風(fēng);第四，對(duì)群眾一視同仁，不以衣貌取人，不分年齡大小，不論職位高低，都以同志態(tài)度熱情服務(wù);第五，自覺理解群眾監(jiān)督，歡迎群眾批評(píng)，有錯(cuò)即改，不護(hù)短，不包庇，不斷提高服務(wù)水平。
4、辦事公道。
辦事公道是很多行業(yè)、崗位必須遵守的職業(yè)道德，其涵義是以國(guó)家法律、法規(guī)、各種紀(jì)律、規(guī)章以及公共道德準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，秉公辦事，公平、公正地處理問(wèn)題。其主要內(nèi)容有：第一，秉公執(zhí)法，不徇私情，堅(jiān)持法律面前人人平等的原則，正確處理執(zhí)法中的各種問(wèn)題。第二，在體育比賽和勞動(dòng)競(jìng)賽的裁決中，提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，不偏袒，無(wú)私心，作出公平、公正的裁決。第三，在政府公務(wù)活動(dòng)中對(duì)群眾一視同仁，不論職位高低、關(guān)系親疏，一律以同志態(tài)度熱情服務(wù)，一律照章辦事，不搞拉關(guān)系、走后門那一套。第四，在服務(wù)行業(yè)的工作中做到誠(chéng)信無(wú)欺、買賣公平。稱平尺足，不能以劣充優(yōu)、以次充好。同時(shí)，對(duì)顧客一視同仁，不以貌取人，不以年齡取人。
5、奉獻(xiàn)社會(huì)。
奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和團(tuán)體主義精神的最好體現(xiàn)。每個(gè)公民無(wú)論在什么行業(yè)，什么崗位，從事什么工作，只要他愛崗敬業(yè)，努力工作，就是在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。如果在工作過(guò)程中不求名、不求利，只奉獻(xiàn)、不索取，則體現(xiàn)出寶貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高境界。
職業(yè)道德基本要求。
1.忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。
尊職敬業(yè)，是從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的一種崇高精神，是做到求真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、勤奮奉獻(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。從業(yè)人員，首先要安心工作、熱愛工作、獻(xiàn)身所從的行業(yè)，把自我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和追求落到工作實(shí)處，在平凡的工作崗位上做出非凡的貢獻(xiàn)。從業(yè)人員有了尊職敬業(yè)的精神，就能在實(shí)際工作中進(jìn)取進(jìn)取，忘我工作，把好工作質(zhì)量關(guān)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和核實(shí)，把工作中所得出的成果，作為自我的天職和莫大的榮幸；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行分析工作的不足和積累經(jīng)驗(yàn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)人員的職業(yè)道德的內(nèi)在要求。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、態(tài)度、技能、紀(jì)律和作風(fēng)都提出了新的更高的要求。
職業(yè)作為認(rèn)識(shí)和管理社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。可謂默默無(wú)聞、枯燥煩瑣。沒有名利可圖，無(wú)私奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)，僅有“不唯上、不唯書、只為實(shí)”的求實(shí)精神，是很難出色地完成任務(wù)的。為此，我們要求廣大從業(yè)人員要有高度的職責(zé)感和使命，熱愛工作，獻(xiàn)身事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)榮譽(yù)感。要克服任務(wù)繁重、條件艱苦、生活清苦等困難，勤勤懇懇，任勞任怨，甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn)。要適應(yīng)新形勢(shì)的變化，刻苦鉆研。加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，處理好個(gè)人、團(tuán)體、國(guó)家三者關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；把繼承中華民族傳統(tǒng)德與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。
2.依法行事，嚴(yán)守秘密。
堅(jiān)持依法行事和以德行事“兩手抓”。一方面，要大力推進(jìn)國(guó)家法治建設(shè)的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各種違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，依靠法律的強(qiáng)制力量消除腐敗茲生的土壤。另一方面，要經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)和教育，啟迪人們的良知，提高人們的道德自覺性，把職業(yè)道德滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，融于工作的全過(guò)程，增強(qiáng)人們以德的意識(shí)，從根本上消除腐敗現(xiàn)象。
嚴(yán)守秘密是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德必須的重要準(zhǔn)則。保守國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的秘密。
3.實(shí)事求是，一票否決。
實(shí)事求是，不光是思想路線和認(rèn)識(shí)路線的問(wèn)題，也是一個(gè)道德問(wèn)題，并且是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的核心。求，就是深入實(shí)際，調(diào)查研究；是，有兩層涵義，一是是真不是假，二是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系的必然聯(lián)系即規(guī)律性。為此，我們必須辦實(shí)事，求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)和制止工作上弄虛作假。這就需要有心底無(wú)私的職業(yè)良心和無(wú)私無(wú)畏的職業(yè)作風(fēng)與職業(yè)態(tài)度。如果夾雜著個(gè)私心雜念，為了滿足自我的私利或迎合某些人的私欲需要，弄虛作假、虛報(bào)浮夸就在所難免，也就會(huì)背離實(shí)事求是原則這一最本的職業(yè)道德。
職業(yè)道德尤其對(duì)為人師表的教育工作者十分重要。根據(jù)中組部、中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改善高校青年教師思想政治工作的若干意見》，我國(guó)將對(duì)師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任(聘用)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。
作為一個(gè)工作者，必須有對(duì)國(guó)家對(duì)人民高度的負(fù)責(zé)的精神，把實(shí)事求是作為履行職責(zé)和義務(wù)的最基本的道德要求，堅(jiān)持不唯書，不唯上，只唯實(shí)。從業(yè)人員要異常注意調(diào)查研究，經(jīng)過(guò)去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼的分析，按照事物本來(lái)面貌如實(shí)反映，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，不隨波逐，不看眼行事。
4.公正透明，服務(wù)社會(huì)。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是職業(yè)道德所追求的最終目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是職業(yè)生命力的延伸。
結(jié)合時(shí)代特征和職工身心發(fā)展的特點(diǎn)，職業(yè)道德教育的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
l、愛崗樂崗、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)[網(wǎng)友投稿]。
所謂敬業(yè)就是珍惜和忠實(shí)于自我的職業(yè)，具有較強(qiáng)的職業(yè)自豪感和職責(zé)感，立足本職，扎扎實(shí)實(shí)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。高素質(zhì)的勞動(dòng)者應(yīng)懷著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，熱愛本職工作，忠實(shí)履行職業(yè)職責(zé)，在任何情景下都能堅(jiān)守崗位。一個(gè)人僅有愛崗敬業(yè)、以高度的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，煥發(fā)出對(duì)本職工作的活力，把身心融化在職業(yè)活動(dòng)中，才能在工作中充分發(fā)揮自我的聰明才智，做出出類拔萃的成績(jī)；一個(gè)人僅有把職業(yè)當(dāng)成自我的事業(yè)而不僅僅是謀生的手段，做到干一行、愛一行，才能成為社會(huì)的有用之才。所以，愛崗敬業(yè)、忠于職守是奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。
2、講究質(zhì)量、注重信譽(yù)的誠(chéng)信意識(shí)。
講究質(zhì)量和信譽(yù)是社會(huì)主義職業(yè)道德的重要規(guī)范，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的規(guī)則。它要求從業(yè)者立足于以質(zhì)取勝、以信立本，反對(duì)忽視質(zhì)量、不講信譽(yù)、對(duì)消費(fèi)者及用戶不負(fù)職責(zé)的作風(fēng)和行為。講信譽(yù)要求勞動(dòng)者必須嚴(yán)格踐約，對(duì)于自我向社會(huì)、他人做出的承諾都必須認(rèn)真履行。它既是一種經(jīng)營(yíng)策略，更是一種合乎道德的舉措。質(zhì)量問(wèn)題關(guān)系到人民和國(guó)家的根本利益，也是企業(yè)順利發(fā)展的前提和條件。
3、遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。
遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)要求從業(yè)者在職業(yè)實(shí)踐中自覺遵守法律和法規(guī)，遵守職業(yè)紀(jì)律，自覺抵制各種行業(yè)不正之風(fēng)。僅有每個(gè)人都自覺遵守市場(chǎng)法則，公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序才能得到保證。遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)了從業(yè)者對(duì)國(guó)家、對(duì)人民以及對(duì)職業(yè)利益的尊重與保護(hù)，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，也是抑制部門和行業(yè)不正之風(fēng)的需要，因而是社會(huì)主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的合作意識(shí)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局是處理職業(yè)團(tuán)體內(nèi)部人與人之間，以及協(xié)作單位之間關(guān)系的一條道德規(guī)范。社會(huì)的提高和事業(yè)的發(fā)展，是千千萬(wàn)萬(wàn)職業(yè)勞動(dòng)者共同的任務(wù)，勞動(dòng)者彼此之間和協(xié)作單位之間需要互相支持、互相幫忙。這是一種在共同利益、共同目標(biāo)下進(jìn)行的相互促進(jìn)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)彼此的相互支持，才能構(gòu)成職業(yè)團(tuán)體、行業(yè)團(tuán)體中良好的道德氛圍，激勵(lì)和提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)熱情，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)業(yè)潛能，創(chuàng)造更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)更好地為社會(huì)服務(wù)的目的?，F(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，對(duì)協(xié)作的要求越來(lái)越高，單靠個(gè)人的力量孤軍奮戰(zhàn)，即使再有本事，也難以獲得事業(yè)的成功。這也就是許多企事業(yè)在招聘員工時(shí)都要詳細(xì)考察應(yīng)聘者是否具有“團(tuán)隊(duì)精神”的原因。
5、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的鉆研精神。
職業(yè)技能是人們進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)、履行職業(yè)職責(zé)的本事和手段。它要求所有從業(yè)人員努力鉆研所從事的專業(yè)，孜孜不倦，鍥而不舍，不斷提高技能。因?yàn)闆]有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的服務(wù)技能就不可能有優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，也就體現(xiàn)不出良好的職業(yè)道德。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)不斷更新，社會(huì)發(fā)展的速度日益加快，學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織逐步建立。作為新世紀(jì)的勞動(dòng)者，僅有勤于探索，不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，洞察事物的發(fā)展方向，研究新方法，走出新路子，開拓新途徑，才能在不斷發(fā)展和變化的社會(huì)中找準(zhǔn)自我的位置。所以，要培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)意識(shí)，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
6、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的創(chuàng)業(yè)精神。
艱苦奮斗、厲行節(jié)儉是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，也是人類發(fā)展的共同精神財(cái)富。目前，我國(guó)正處在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建初期，它要求我們不斷提高管理水平、減少能源消耗、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉是提高經(jīng)濟(jì)效益的決定性因素。這就要求社會(huì)主義勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，要珍惜國(guó)家和團(tuán)體財(cái)產(chǎn)，節(jié)儉原材料，勤儉辦事，反對(duì)鋪張，在工作中不講條件，不圖實(shí)惠，經(jīng)得起挫折，受得了委屈，以主人翁的勞動(dòng)態(tài)度和職責(zé)感從事自我的職業(yè)。
按照公民道德的基本要求，結(jié)合當(dāng)前高校及社會(huì)實(shí)際，大學(xué)生職業(yè)道德教育主要包括誠(chéng)信品質(zhì)教育、敬業(yè)精神教育、合作精神教育、職責(zé)意識(shí)教育和法紀(jì)意識(shí)教育。
(1)誠(chéng)信品質(zhì)教育。人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族千百年來(lái)傳承的美德，是為人處世的基本準(zhǔn)則，也是大學(xué)生步入社會(huì)、從事某項(xiàng)職業(yè)的立足點(diǎn)。當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在這個(gè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠成熟，法律法規(guī)還不夠健全，加上利益的驅(qū)使，社會(huì)屢屢出現(xiàn)不講信用、欺騙欺詐等嚴(yán)重誠(chéng)信缺失行為，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，致使他們誠(chéng)信認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，誠(chéng)信信念動(dòng)搖。調(diào)查顯示，大學(xué)生制造虛假簡(jiǎn)歷現(xiàn)象十分普遍。所以，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育，解除大學(xué)生思想上的困惑，為他們走出校門、融入社會(huì)打上誠(chéng)信“預(yù)防針”，十分重要和必要。
(2)敬業(yè)精神教育。干一行愛一行。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，也是大學(xué)生從開始職業(yè)生涯那一刻起必須堅(jiān)持的職業(yè)操守。根據(jù)我們對(duì)高職院校畢業(yè)生所作的調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生比較缺乏敬業(yè)精神，尤其是缺乏奉獻(xiàn)精神、吃苦精神。他們中的大多數(shù)人急功近利，索取多于奉獻(xiàn)，不是把工作當(dāng)事業(yè)，而是把工作當(dāng)跳板，稍有成就或稍不如意就頻頻跳槽，跳來(lái)跳去，最終事業(yè)無(wú)成、一無(wú)所獲。俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。必須從大學(xué)時(shí)代開始加強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，讓他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、職業(yè)觀和成才觀，正確對(duì)待工作和生活，注重意志品質(zhì)鍛煉，養(yǎng)成吃苦耐勞的實(shí)干精神，力爭(zhēng)具備較高的職業(yè)道德境界。
(3)合作精神教育。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的社會(huì)，也是一個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的社會(huì)，任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)代大學(xué)生是父母的驕傲和期望的寄托，是家庭生活的中心。由于長(zhǎng)期在家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)下生活，他們中的許多人自我認(rèn)識(shí)片面，往往以自我為中心，性格自私，心胸狹窄，缺乏包容心，在團(tuán)體環(huán)境中往往不受歡迎，其直接后果是參加工作以后缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。針對(duì)這種現(xiàn)象，有必要大學(xué)時(shí)代起培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，使他們能夠順利融入工作單位，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。
(4)職責(zé)意識(shí)教育。職責(zé)是一種意識(shí)、一種態(tài)度、一種境界，有職責(zé)、有擔(dān)當(dāng)是干好工作、成就事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生作為國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，其是否具備職責(zé)意識(shí)，從大的方面看，直接影響到社會(huì)的發(fā)展提高;從小的方面看，直接影響到工作單位的生產(chǎn)效益?；诖?，必須加強(qiáng)大學(xué)生職責(zé)意識(shí)教育，使他們成為社會(huì)和單位值得信賴的、能夠勇挑重?fù)?dān)的骨干和脊梁。
(5)法紀(jì)意識(shí)教育。遵紀(jì)守法是社會(huì)公德最基本的要求，也是每一個(gè)公民在工作和生活中必須堅(jiān)守的底線。職業(yè)紀(jì)律意識(shí)和法律素質(zhì)，是每一位從業(yè)人員必須具備的最起碼的職業(yè)道德品質(zhì)。自控本事差、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、極力擺脫對(duì)家庭的依靠、在學(xué)校生活中自由散漫是當(dāng)代許多大學(xué)生的通病，將這些缺點(diǎn)帶到今后的工作之中，將會(huì)帶來(lái)極為嚴(yán)重的惡果。故而要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法紀(jì)教育，引導(dǎo)他們從此刻做起，從遵守學(xué)校規(guī)章制度開始，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，成為具有較強(qiáng)法律意識(shí)、嚴(yán)守工作紀(jì)律的合格職業(yè)人。
教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容。
新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“職責(zé)”是貫穿其中的核心和靈魂。
1、“愛國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求。
熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自我的行為，不做法律禁止的事情。
2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有職責(zé)就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自我的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)提高同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一齊，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自我的光榮職責(zé)。
3、“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
4、“教書育人”——教師的天職。
教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自我的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。
終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育。
教學(xué)。
水平。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十三
依法行政是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期依法治國(guó)的重要組成部分，是新時(shí)期建設(shè)法治社會(huì)的中堅(jiān)力量。作為金融機(jī)構(gòu)，企業(yè)職員在推進(jìn)依法行政，提高依法辦事本事方面具有重要的作用。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部更需要堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)干部法律意識(shí)和政策把握本事。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部和各族干部不斷加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)宣傳教育力度，全面提高企業(yè)工作人員的法律知識(shí)水平和依法行政本事。
廉潔奉公，不謀私利是企業(yè)職業(yè)的重要特征，也是衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度。企業(yè)工作是各方面利益分配的關(guān)健，僅有在企業(yè)工作中堅(jiān)持原則，不謀私利，一心為公，才能處理好各方面的利益關(guān)系。
認(rèn)真服務(wù)、耐心服務(wù)是企業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范的時(shí)代要求。隨著改革的進(jìn)一步深化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快，企業(yè)的服務(wù)日益受到人們的普遮關(guān)注。從工作的角度，對(duì)投入產(chǎn)出進(jìn)行可行性論證，進(jìn)取為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，參與單位工作，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)運(yùn)作，努力提高服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，為改善單位內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。
這是企業(yè)工作人員職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益殘酷的今日，企業(yè)人員必須對(duì)企業(yè)內(nèi)部信息和商業(yè)秘密嚴(yán)格保密，不得外傳，這是企業(yè)職業(yè)道德的基本要求。同時(shí)，企業(yè)人員還要盡最大的努力，圍繞單位經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總體目標(biāo)，在對(duì)外交往和商品交易的過(guò)程中切實(shí)做到誠(chéng)實(shí)可信、履行承諾。客觀公正，無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、客觀公正是每個(gè)企業(yè)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)品質(zhì)。企業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，企業(yè)工作的首要職能就是對(duì)各項(xiàng)工作動(dòng)進(jìn)行客觀公正的服務(wù)。
而公正的本質(zhì)則體現(xiàn)為合理性，對(duì)一些特殊事項(xiàng)的處理必須堅(jiān)持公正合理的原則，這不僅僅是職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是個(gè)人品德的體現(xiàn)。所以，企業(yè)人員在工作中必須以實(shí)事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，完整、準(zhǔn)確、如實(shí)地工作，不隱瞞歪曲，不弄虛作假。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十四
中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也；德者，才之師也?！笨梢娖返聦?duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來(lái)說(shuō)，師德尤為重要。有句話叫“學(xué)為人師，行為世范”，在當(dāng)今國(guó)家科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進(jìn)步、發(fā)展的時(shí)代潮流下，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。
今年暑假，在教委和學(xué)校的組織下，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。雖然從教已經(jīng)三十多年，但在這么多年的教學(xué)過(guò)程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷提高的重要性。古人云：學(xué)然后知不足，教然后知困。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點(diǎn)思考。
教師這樣一個(gè)職業(yè)，不僅是個(gè)人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)感覺到枯燥和疲憊，才能對(duì)得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。
如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群，加上學(xué)生的個(gè)人品格、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴(yán)于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會(huì)樂意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸、飛速發(fā)展的時(shí)代，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸，不然不僅自己落后于社會(huì)，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng)，誤人子弟?；畹嚼希瑢W(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識(shí)。
教育是國(guó)家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長(zhǎng)、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十五
作為一個(gè)保安人員，我們除了具備專業(yè)技能和作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備相應(yīng)的職業(yè)道德。職業(yè)道德是保證我們作為保安人員行事準(zhǔn)則的基石。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)道德培訓(xùn)愈來(lái)愈受到人們的重視。下面，我將談?wù)勎业穆殬I(yè)道德培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在職業(yè)道德培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)保安，擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅僅是維護(hù)秩序和安全，還包括要符合職業(yè)道德規(guī)范。這些規(guī)范包括保持專業(yè)技能、保護(hù)客戶私人信息的機(jī)密性、尊重每個(gè)人的權(quán)利和尊嚴(yán)以及處理問(wèn)題時(shí)要遵循公正和誠(chéng)實(shí)的原則等等。職業(yè)道德培訓(xùn)的作用在于從根本上改變?nèi)说乃枷胗^念，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的意識(shí)。
職業(yè)道德是建立在保安職業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上的，它對(duì)保安工作的影響非常重要。強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，就能提高保安的服務(wù)質(zhì)量和履行職責(zé)的能力，為企業(yè)提供更有保障的服務(wù)，從而樹立保安職業(yè)形象。同時(shí)，職業(yè)道德培訓(xùn)還教育我們?nèi)绾翁幚砻芎图m紛，以及在不同場(chǎng)合如何行為得當(dāng)。讓我們更好地執(zhí)行我們的使命，為客戶提供高質(zhì)量的安全保障工作。
職業(yè)道德培訓(xùn)對(duì)保安人員的影響是顯著的。它能夠提升保安人員職業(yè)道德素質(zhì)，加深保安人員的社會(huì)責(zé)任感和自我監(jiān)督意識(shí)，建立一個(gè)高尚的職業(yè)形象。此外，職業(yè)道德培訓(xùn)還能夠提高保安人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保安崗位安全、穩(wěn)定和發(fā)展?？梢哉f(shuō)，職業(yè)道德培訓(xùn)對(duì)于提高保安人員的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)具有不可替代作用。
職業(yè)道德培訓(xùn)在實(shí)踐中存在一些問(wèn)題。首先，培訓(xùn)的形式和內(nèi)容不夠豐富完善。很多培訓(xùn)是傳統(tǒng)的講座、課堂等方式，很難調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。其次，職業(yè)道德培訓(xùn)一次性的作用比較大，之后的維持和實(shí)踐需要保安自身努力。同時(shí)，有些保安需要拓寬視野，提高自身知識(shí)和綜合素養(yǎng)。職業(yè)道德培訓(xùn)能夠提高保安的業(yè)務(wù)水平，但也需要自身不斷地適應(yīng)不同的工作環(huán)境、不同的安全問(wèn)題和不同的工作特點(diǎn)。
通過(guò)職業(yè)道德培訓(xùn)，我認(rèn)知到職業(yè)道德對(duì)于保安工作的重要性。我還意識(shí)到，良好的職業(yè)道德不僅是保安崗位規(guī)范和準(zhǔn)則的體現(xiàn)，更是保安行為品質(zhì)和形象的體現(xiàn)。我相信，我的職業(yè)道德素質(zhì)將會(huì)不斷提高，更好地為客戶和企業(yè)保駕護(hù)航。
總結(jié)：
在職業(yè)道德的培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我認(rèn)識(shí)到保安必須具備良好的職業(yè)道德以及保障客戶利益和個(gè)人信息保密等方面的重要性。保安作為企業(yè)的重要組成部分，職業(yè)道德在其工作中具有重要意義。我相信，只要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及自我反省，我們的職業(yè)道德素質(zhì)將會(huì)不斷提高，為保安行業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十六
新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“職責(zé)”是貫穿其中的核心和靈魂。
1、“愛國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求。
熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自我的行為，不做法律禁止的事情。
2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有職責(zé)就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自我的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)提高同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一齊，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自我的光榮職責(zé)。
3、“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
4、“教書育人”——教師的天職。
教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自我的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。
終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
職業(yè)道德培訓(xùn)體會(huì)篇十七
近期，在我公司加入了一批新員工，為了讓他們更好地了解并遵守職業(yè)道德規(guī)范，公司特地組織了入職職業(yè)道德培訓(xùn)。在此期間，我也參與了培訓(xùn)并深感受益良多。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)職業(yè)道德的重要性。
在培訓(xùn)中，我們首先領(lǐng)悟到了職業(yè)道德的重要性。一位學(xué)者曾說(shuō)過(guò)，“道德常為人所忽，而職業(yè)倫理為人所知”，這句話意味著職業(yè)倫理在我們的職業(yè)生涯中起著至關(guān)重要的作用。我們必須遵守職業(yè)道德規(guī)范而不是只有依靠法律來(lái)約束我們的行為。這對(duì)于企業(yè)、員工以及整個(gè)行業(yè)的信譽(yù)和良好形象都至關(guān)重要。
第三段：知曉職業(yè)道德規(guī)范。
在培訓(xùn)中，我們不僅了解到職業(yè)道德的意義，更明白了職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。無(wú)論是商業(yè)倫理、金融倫理還是企業(yè)倫理，我們都學(xué)到了許多重要的規(guī)范。例如，對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō)，他們必須遵守真實(shí)、準(zhǔn)確和完整的促銷宣傳和銷售信息；對(duì)于財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，他們需要保持財(cái)務(wù)信息的機(jī)密性。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯中取得成功，并得到社會(huì)的認(rèn)可。
對(duì)于職業(yè)倫理并不僅僅是言語(yǔ)上的理解，更主要的是在我們的工作中得到應(yīng)用。培訓(xùn)提供給我們了大量的案例來(lái)展示如何在實(shí)踐中遵守倫理，比如如何勇敢地維護(hù)客戶利益，如何擁有敬業(yè)精神以及如何正確地處理與同事、客戶之間的關(guān)系。我相信，只有在工作中符合職業(yè)道德規(guī)范，我們的職業(yè)信譽(yù)才能得到保障。
第五段：總結(jié)。
入職職業(yè)道德培訓(xùn)讓我們更好地認(rèn)識(shí)到職業(yè)倫理在職業(yè)生涯中的重要性，并且更加清晰地了解了職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。我們還在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了職業(yè)道德的應(yīng)用。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，我們必須時(shí)刻牢記職業(yè)倫理規(guī)范并付諸實(shí)踐，這樣才能在職業(yè)生涯中取得真正的成功。
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