教案可以促使教師在教學中注意因材施教，因地制宜。編寫教案時需要靈活運用各種教學方法和手段，使教學更加多樣化和生動化。如果你正在為編寫教案而犯愁，不妨看看以下教案范文，或許能夠幫助你突破困境。
教案的教育目標篇一
1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作職責。
2、每位教職員工都應當清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自我的職責。大家要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負責。
3、領導小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
4、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責并堅持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班人員要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，應及時做好處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯(lián)系。
5、值班人員在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子，同時也要阻止不相干的外人進入園內(nèi)。
二、加強安全宣傳教育，提高全體師生安全意識。
1、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。要求各班把安全教育計劃列入班級工作計劃中。
2、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本事。
3、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
三、創(chuàng)設平安學校，促進健康成長。
1、定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理供給保障。
2、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每一天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告，做好幼兒在園服藥的管理。
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保育員及門衛(wèi)、食堂認真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。
4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。食堂負責人做到日有檢查，月有匯報。
教案的教育目標篇二
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應的動作，增強節(jié)奏感。
3、學唱歌曲，加深對交通安全的認識。
錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
教案的教育目標篇三
1、入園時配合保健教師理解晨檢，身體不適主動告訴保健教師或帶班教師。
2、入園時教育幼兒不帶危險物品，比如刀子，剪刀之類的鈍器，不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，教師做好及時檢查的工作。并和與其家長溝通。
3、平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，不擅自離開團體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，靠右行，不奔跑，慢慢走近教室。教師要緊隨幼兒做好督促工作。
4、活動中、吃飯時幼兒搬小椅子的時候，要雙手拿椅子，不把椅子舉得太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師要做好督促工作。
5、引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。教育幼兒不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師要做好督促工作。
6、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
7、小椅子要坐正，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
8、午睡時堅持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧;堅持良好的睡姿;睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。
9、幼兒上下床時，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
10、幼兒離園前在整理自我的衣物和玩具時，不把自我的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自我或其他幼兒。
11、把好幼兒服藥關，藥要放保健教師那里，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
12、安靜等候家長來接幼兒。
13、我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山大人稀，絕大多數(shù)幼兒來自各個偏遠的鄉(xiāng)村，很多幼兒全托在幼兒園的周邊，所以前來接孩子的家長并不必須是孩子的父母或爺爺奶奶，離園時在教師確認前來接幼兒的成人是家長后，再叫幼兒名字，家長帶孩子在主班教師處簽字，幼兒才能夠拉上家長的手離園。
14、如果遇到突發(fā)雨雪天，道路危險，經(jīng)過上級主管部門同意，幼兒園可通知幼兒不入園，等道路危險解除后再聽通知。
15、建立家園共安全制度。
(1)充分利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，異常是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
16、每周檢查室內(nèi)外的設施是否安全，及時向上級匯報設施的安全情景，期望上級部門定期為教師進行安全衛(wèi)生常識培訓。
教案的教育目標篇四
入園：
1、入園時，教育幼兒明白比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，教師并且做好及時檢查的工作。
2、會配合保健教師理解晨檢，身體不適會主動告訴保健教師或帶班教師。
3、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好督促工作。
午餐：
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師督促。
2、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
3、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。
4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
午睡：
1、教育幼兒午睡時，堅持良好的睡姿。
2、堅持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。
3、睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。
4、幼兒上下床時，教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
離園：
1、幼兒在整理自我的衣物和玩具時，不把自我的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自我或其他幼兒。
2、在教師叫到幼兒名字的時候，幼兒才能夠慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。
3、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。
教案的教育目標篇五
活動目標：
1．在對春的不斷體驗基礎上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。
2．熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。
活動準備：flash配上音樂，錄音。
活動過程：
導入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。
一、傾聽音樂、激發(fā)興趣。
1、傾聽第一遍音樂。
師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！
提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗進行了引導，便于孩子回答）。
2、傾聽第二遍音樂。
師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）。
二、熟悉旋律，重點表現(xiàn)。
1、引導孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪。
師：這段音樂，我們可以做些什么樣的春天動作呢？
請幾個孩子上來做動作，大家一起猜一猜、學一學（鼓勵孩子的生成，加強孩子之間的互動）。
2、引導孩子盡可能把春天各種事物生長的`過程用動作表現(xiàn)出來。
師：春天的小草是怎么長的？你們用動作做做看。（請個別幼兒演示，老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程）。
提問：春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢？（請孩子發(fā)散）。
追問：你怎么用動作把它們的變化做出來呢？（請孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進行表現(xiàn)。
這個過程是重點：老師如何把握是關鍵：
把握一：孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的，老師要用語言進行激發(fā)。如：小草慢慢長高啦！左邊長長，右邊長長，越長越綠。
把握二：孩子如果如果不會表現(xiàn)，可以請其他的孩子一起幫忙。如：有誰愿意來做做。
把握三：孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。
3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程。
把握四：孩子在聽音樂時，會產(chǎn)生各種問題，需要老師隨機地進行引導?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽的時候進行語言暗示。如：這段樂句，你可以變動作啦。
4、請個別孩子上來表現(xiàn)（可以讓孩子學一學）。
重點看他們的動作是否有節(jié)奏感。
5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈感受舞蹈藝術的美。
6、請孩子一起跟著老師學學、跳跳，進一步加強關于音樂節(jié)奏的要求。
三、延伸。
春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢？下次，我們自己動手畫，自己動口編，把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。
教案的教育目標篇六
1、認識本課10個生字，會正確、規(guī)范地書寫“夸”“奪”兩個生字;正確、流利地朗讀課文。
2、在學生自主學習、合作交流的過程中，認讀、書寫生字，熟悉課文。
3、培養(yǎng)學生運用已有知識經(jīng)驗識字的能力，激發(fā)學生識字、寫字的興趣。
1、認識本課10個生字，會正確、規(guī)范地書寫“夸”“奪”兩個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
生字卡片、多媒體課件。
自主、合作、交流。
一、激趣導入。
4、齊讀課題：25成功的路。讀了課題，你們有什么想說的?
二、初讀課文，學習生字。
1、教師范讀課文，學生認真聽，標號自然段序號。
2、小朋友，現(xiàn)在你們知道是誰走向成功的路了嗎?
3、小朋友們都聽得很仔細，那么你覺得老師剛才讀得怎么樣?
5、出示學習提示：我能在6分鐘內(nèi)完成。
自讀課文，邊讀邊圈出生字，并借助拼音讀準字音。
用自己喜歡的方法識記生字，看誰的方法簡單又巧妙。
給生字找朋友。
6、學生自學，教師巡視，了解學生學習情況。
學生互相檢查，教師深入小組內(nèi)了解情況。
三、全班反饋交流。
師：誰愿意將你認識的生字朋友介紹給我們大家認識?指名上臺挑選自己熟悉的生字卡片，在全班孩子面前拼讀。讀完后學生將卡片貼在黑板上。
1、學生齊讀生字。
3、小朋友們真了不起，想了這么多好辦法記住這些生字寶寶的名字，現(xiàn)在，這些調(diào)皮的生字寶寶又來到了咱們的大屏幕上，請看，還認識他們嗎?(課件出示生字組成的詞語)。
指名讀后齊讀。
4、指名讀，集體評議：你覺得他讀得怎么樣?然后齊讀、小組賽讀。
5、分別出示以下三句：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個親兄弟。他們長得一樣強壯，都想長大成為一名賽跑冠軍。
只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。
在運動會上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過了一個又一個對手，終于奪得了金牌。他成功了!
四、指導寫字。
1、大屏幕出示田字格中的“夸”“奪”字。
小朋友們看，這兩個字不僅要求我們會認，還要寫漂亮。比比看，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
請小朋友再仔細觀察，怎樣把這兩個字寫漂亮呢?寫的時候應該注意些什么?
3、教師師范書寫，學生評議。
4、學生書寫生字，教師巡視，強調(diào)寫字姿勢。
5、學生寫幾個后，跟同桌互相比一比，寫得好的表揚，不好的就幫他指出來，然后再寫幾個更好的。
6、學生作品在展示臺上展示，集體評議。
五、當堂訓練。
小朋友都希望成功，那么我們從小就要掌握很多的知識。你們對這節(jié)課的知識掌握了嗎?老師為你們每人準備了一張訓練卡，趕快拿出來，以最快的速度獨立完成。
(學生完成作業(yè)，做完后小組長收起來)。
六、全課總結(jié)。
小朋友，這節(jié)課我們認識了本課的生字朋友，還學會了正確、流利地講《成功的路》這個故事，大家都學得很成功，只要大家堅持不懈，你們一定都會走向自己的成功之路的!
教案的教育目標篇七
1.欣賞故事資料，明白每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解不一樣的情緒對身體影響不一樣。
2.能正確地表達與控制情緒，學著讓自己擁有好心境。
3.初步學習疏導不愉快的情緒。
1.多媒體、音樂《笑一個吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學會控制情緒和不當行為。
1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：教師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上頭是什么表情呀？（生氣、微笑、悲痛）下頭我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？可是教師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動作。
2.欣賞故事（教師邊講邊播放多媒體）。
有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己必須能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導致了一件什么事？知錯嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？能夠用什么更好的辦法解決？
（引導幼兒觀察圖片后進行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：能夠商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會畫，能夠請會畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？（高興，歡樂）的心境。
3.說說有哪些高興，歡樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫忙了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個吧）。
小朋友想出這么多辦法教師真為你們高興。教師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享歡樂，在今后的生活中笑的`更加的燦爛、陽光好嗎？（教師，小朋友們共舞）。
教案的教育目標篇八
案例背景：
聰聰是屬于比較調(diào)皮愛搗蛋的孩子。他聰明、思維活躍，就是愛做與眾不同的行為，而且有很強的攻擊性。我以為他是一個行為不受約束自己的孩子。
一天早上，一群孩子在一個角落里唱著我上次教的歌曲《乘火箭上天》，并做著優(yōu)美的肢體動作。這個時候，聰聰跑過去，用那粗重的聲音大聲的吼叫：“你亂唱什么呀？應該這么唱……”邊說邊推搡著其中的一個孩子，直到把一個孩子撞倒在地上哭為止，然后急匆匆的逃走了，去找另外的男孩子畫畫去了。我叫聰聰來到我的跟前，請他向被推倒的孩子道歉，他不愿意。我換了一種口吻，用講述道理與贊揚的方法，讓他換位思考，體會被推倒在地的滋味。很快，聰聰就對剛才被推倒在地的孩子說了聲：“對不起，我錯了，請你原諒我。”
一天上課，在全班小朋友面前我首先表揚了聰聰，肯定他是懂事，認真，愛學習的好孩子，說他很遵守游戲規(guī)則，愛幫助別的小朋友。我發(fā)現(xiàn)在我表揚他的時候，他美滋滋的，而且顯的有點不好意思。在學習過程中，他總是踴躍的舉著手，那期盼的眼神一直注視著我，希望我能叫他回答。我發(fā)現(xiàn)一個平時上課廢話很多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天，我時不時的用那贊美的語言夸獎著聰聰。當他要準備犯錯誤的時候，我的贊美和鼓勵的話語總是很及時的送到他的面前。于是這天，他的各方面表現(xiàn)都很好。
現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心和傾聽孩子心聲的耐性，就是缺乏慈母般的態(tài)度去關愛我們的孩子，尤其是對待那些調(diào)皮，搗亂的違反常規(guī)的孩子們。通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想。我們教育的是一群年幼的孩子，他們的認知水平、判斷是非的能力都是我們教師在日常的行為習慣和每個活動中說貫穿要教育的內(nèi)容。我們因該有一個感懷的心，原諒孩子的無知和年幼。
就以上案例中的那個孩子，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的行為的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響，嚴重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴重的性格偏執(zhí)，產(chǎn)生逆反心理，這樣對孩子的成長是極為不利的。
每個孩子都喜歡聽別人贊美的話，他們都希望引起教師對自己個體的'關懷，而我們的教師在長期的工作中，把自己對所從事的職責的溫柔和耐心都消磨光了，面對著這么多唧喳不停的孩子，我們需要有嚴厲的一面，但是更多的時候，需要我們有足夠的愛心，從孩子的角度出發(fā)思考問題。就好象我在上課時對待的那個孩子一樣，給他足夠的溫暖，給他足夠的希望，對他鼓勵有嘉，從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己，收斂自己的不受約束的行為。我在表揚這個孩子的時候，他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好，所有有點害羞的表情。所以我說我們的孩子是最真實的原生態(tài)產(chǎn)物。我的鼓勵教育在他身上奏效。我想這個鼓勵贊揚的教育也應該同樣在別的孩子身上有效。
對于聰聰這個孩子推搡別的孩子的行為，我們需要阻止其類似事件的再次發(fā)生。我們要了解整個事實的真相，不能憑個人判斷和孩子平時的表現(xiàn)而枉下結(jié)論。在事情發(fā)生后，我詢問了聰聰推人的目的，原來他告訴我另外孩子的歌詞唱錯了，我們提倡教師有愛心，有師德，認真細致的對待每一位孩子，傾聽每個孩子的呼喚，讓我們教師真正的發(fā)揮引領孩子的主導作用，而不是嚴肅的約束者。鼓勵和贊揚就像不會說話的糖果，讓很多的孩子受益。
教案的教育目標篇九
全面研究小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅持每一天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每一天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的.發(fā)生。
(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全。
小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護本事。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開團體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，并且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自我在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，必須要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情景登記。
6、家園共安全。
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，異常是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
7、簡單自救方法。
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理本事的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自我，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情景下進行調(diào)節(jié)，我們相信必須能夠讓我們的孩子健康、歡樂地成長。
教案的教育目標篇十
知識與技能：
１、了解陶淵明的生平經(jīng)歷才及魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害。
２、細心品味詩中意象，理解詩歌的藝術構(gòu)思和意境創(chuàng)設過程與方法：
１、教師范讀提示字音、節(jié)奏，學生參照注釋朗讀分析初通大意。
２、師生共同探究主題、手法、思想意義情感態(tài)度與價值觀：
１、理解作者“歸隱田園、獨善其身”的人生選擇。
２、感受作者寂寞、苦悶的思想感情。
詩句的意思，詩歌抒發(fā)的情感。
理解“悲戚”的深意。
一課時。
一、導入。
屈原說“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；阮籍說“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”；李白說“花間一杯酒，獨酌無相親”，他們都比世俗之人有更高遠的志向，不愿隨波逐流，因而都難容于世，陶淵明也是這樣一個人。今天我們來學習他的《雜詩十二首》。
二、作者簡介。
陶淵明（352或365或372或376—427），字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人（今江西九江市）人。陶淵明出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是東晉開國元勛，軍功顯著，官至大司馬，都督八州軍事，荊、江二州刺史、封長沙郡公。祖父陶茂、父親陶逸都作過太守。年幼時，家庭衰微，八歲喪父，十二歲母病逝，與母妹三人度日。孤兒寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏書多，給他提供了閱讀古籍和了解歷史的條件，在學者以《莊》《老》為宗而黜《六經(jīng)》的兩晉時代，他不僅像一般的士大夫那樣學了《老子》《莊子》，而且還學了儒家的《六經(jīng)》和文、史以及神話之類的“異書”。時代思潮和家庭環(huán)境的影響，使他接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養(yǎng)了“猛志逸四?！焙汀靶员緪矍鹕健钡膬煞N不同的志趣。陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存125首，多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類。
三、品味鑒賞。
（一）誦讀感知。
1、找出最能表現(xiàn)詩人情感的一個詞？
悲戚。
2、詩人為什么“悲戚”？
“日月擲人去，有志不獲騁”。時光飛逝離人而去，空有壯志難得伸展。
3、詩人是如何表現(xiàn)“悲戚”的？（選用了哪些意象？營造了怎樣的意境）。
這首詩先描寫了日月更迭，萬里輝煌的景象作為鋪墊，一句“蕩蕩空中景”為全詩鋪下了悲涼的感情基調(diào)。然后詩人又用了晚風、冷席的意象，寫出了因為天氣的變換覺察出四時更替，更以“天寒”襯托出“心寒”，刻畫了自己“不眠”的凄寒心境。接下來的兩句寫出了孤獨文人常有的一種景象：對影獨酌，倍顯詩人之孤獨。
4、“風來入房戶，夜中枕席冷”中“冷“字用的妙，試分析。
時間在交替，日淪月出?！斑b遙萬里輝，蕩蕩空中景”。這是一個生命無法與之相比的無窮大的宇宙，也是一個象生命一樣美麗而飄渺的虛空。“風來”、“夜中’兩句中兩個觸覺意象把生命與巨大的空間分離，限定在一個點上——房戶、枕席；“氣變”與“不眠”兩句中“易”和“永”在無限的時間運行過程與靜止的這一“夕”之間拉開了距離，前者遷化不已，此時已非彼時，后者卻因主觀情感的悲凄、焦躁而凝定不動，從而凸現(xiàn)了此“夕”對生命的體驗與感受。
2、詩歌的。
七、八兩句在詩中起何作用。
總括前六句描繪的景象，以“悟”和“知”引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。
3、詩歌的后六句抒發(fā)了作者何種感情。
生命是孤獨的，不僅“欲言無余和，揮杯勸孤影”，連生命須臾不可脫離的時間也無情地拋棄了它，自顧自地奔向前方，把人播種在時間田野上的愿望連根拔走?！叭赵聰S人去，有志不獲騁”。人生的好戲還未正式開場，時間的舞臺已匆匆撤走了，增加生命密度與質(zhì)量的愿望也將落空，焉能不“念此懷悲凄，終曉不能靜”呢！
時間交替，生命凝止；宇宙無垠，生命孤獨；生命的好戲還未上場，時間的舞臺已經(jīng)撤走。這就是雜詩第二首意象的深層結(jié)構(gòu)。
4、分析整首詩歌的'思想內(nèi)容。
歷來人們對陶淵明詩歌中的悲情很少提及和關注，其實陶詩在平淡沖和的整體風格下，有著太多的有關悲情的內(nèi)容，具體表現(xiàn)為四類：1。生死之悲，2。士不遇之悲，3。羈旅、離別之悲，4。孤苦之悲。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為陶詩中對悲情采取的委運任化的態(tài)度與灑脫的情懷深深地吸引了歷代的讀者，反而使他們忽略了悲情的存在。
5、通讀整首詩歌體會獨特的藝術構(gòu)思。
陶淵明的詩善于運用樸素的語言、白描的手法，直率地抒寫而出，使人感到自然、親切，情感真摯，沒有任何人工雕琢的痕跡，引導讀者去體味其中悠然沖淡的情致，走進詩人所營造的意境中去。
6、自主朗讀探究詩歌的主旨。
這首詩寫詩人中夜不眠時的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨。用環(huán)境的清冷襯托出自己心情的孤獨，又以時光的流逝引出有志未騁的悲戚，是陶淵明詠懷詩中的代表作。
四、課堂小結(jié)：
古代很多文人時運不濟，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。我們對他們應該報以深深的同情。好在我們生活在“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新時代，同學們一定要珍惜當前的大好時光，認真學習，細心做事，懷大志，成大事。
板書設計。
１、生死之悲。
２、士不遇之悲思想內(nèi)容。
３、羈旅、離別之悲，
４、孤苦之悲。
教案的教育目標篇十一
目標教育是一種讓學生立下目標并努力實現(xiàn)的教育方法。在這個過程中，學生會發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并為實現(xiàn)目標而不斷努力。我通過參與目標教育，獲得了一些寶貴的體會。以下是我對目標教育的心得體會。
第一段：目標的重要性。
目標是人生的路標，是我們前進的動力和方向。在目標教育中，我意識到設定目標的重要性。只有明確的目標，我們才能有所行動，有所作為。而且，目標使我們有所期待，激發(fā)出我們更大的努力和潛力。在我的學習中，我設定了明確的目標，比如每天背50個單詞，每個月提高一個等級，我堅持按照目標努力學習，使自己取得了很大的進步。
第二段：堅持不懈的精神。
目標教育不僅教會了我如何設定目標，還教會了我堅持不懈的精神。在實現(xiàn)目標的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。但是，只有堅持不懈，才能克服困難，最終實現(xiàn)目標。曾經(jīng)，我在學習中遇到了很多挫折和失敗，但是我沒有放棄，我堅信只要堅持下去，我就會成功。最終，我克服困難，成功地實現(xiàn)了我的目標。
第三段：自律的力量。
目標教育還教會了我自律的力量。在實現(xiàn)目標的過程中，我們需要有自律的能力，即使沒有人監(jiān)督我們，也能堅持自己的目標。自律是一種難得的品質(zhì)，在學習和生活中都非常重要。通過目標教育，我培養(yǎng)了自律的能力。我學會了為自己設定規(guī)則和時間表，按照規(guī)則和時間表進行學習。我深深體會到，只有自律，才能在這個競爭激烈的社會中取得成功。
第四段：團隊合作的重要性。
目標教育不僅培養(yǎng)了我個人的能力，還讓我認識到團隊合作的重要性。在實現(xiàn)目標的過程中，我們需要與他人合作，共同努力。沒有團隊合作，很難取得成功。通過目標教育，我學會了和他人分享我的目標和想法，與他人合作，共同實現(xiàn)我們的目標。我發(fā)現(xiàn)，通過團隊合作，我們不僅能夠更好地發(fā)揮自己的能力，還可以學習他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。團隊合作不僅能夠提高學習效果，還能培養(yǎng)我們的合作能力和溝通能力。
第五段：目標的調(diào)整和更新。
目標教育還教會了我目標的調(diào)整和更新。在實現(xiàn)目標的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)原來的目標不再適用或者有更高的目標可以追求。在這種情況下，我們需要及時調(diào)整和更新我們的目標。通過目標教育，我學會了不斷反思和評估自己的目標，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和更新。這種靈活性讓我在實現(xiàn)目標的道路上更加順利和高效。
總結(jié)：
通過目標教育，我學到了許多寶貴的東西。我深刻認識到設定目標的重要性，堅持不懈的精神，自律的力量，團隊合作的重要性，以及目標的調(diào)整和更新。這些體會不僅在學習中有用，也對我的整個人生產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要我們堅持不懈，持續(xù)努力，我們一定可以實現(xiàn)自己的目標，走出一條通向成功的道路。
教案的教育目標篇十二
目標教育是一種重要的教育理念和方法，它注重培養(yǎng)學生的目標意識和自我管理能力，使他們在學習和生活中能有明確的目標，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標。目標教育給予了學生自主選擇的權(quán)力，培養(yǎng)了他們的執(zhí)行力和堅持性，提高了學習的效果。在實踐中，我深刻體會到了目標教育的重要性和價值。
目標教育首先注重培養(yǎng)學生的目標意識。在目標教育中，每個學生都要逐漸形成自己的學習目標，并通過不斷反思和總結(jié)來更新目標。在我的班級中，我經(jīng)常組織學生開展目標討論的活動，讓他們思考自己想要達到的成果。這個過程不僅讓學生認識到學習的目標是什么，更讓他們意識到努力和行動是實現(xiàn)目標的關鍵。通過目標的設定和討論，學生們意識到自己的學習目標是可以達到的，只要付出努力，就會邁向成功的道路。
其次，目標教育注重培養(yǎng)學生的自我管理能力。目標教育不僅僅是給學生設定學習目標，更是培養(yǎng)他們在實現(xiàn)目標的過程中能夠自我管理、自我調(diào)節(jié)的能力。我經(jīng)常組織學生自主完成學習任務的活動，讓他們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自己的自我管理能力。例如，每天上學前，我都會讓學生寫下今天的學習計劃，并在一天結(jié)束后進行總結(jié)和反思。通過這樣的方式，學生們養(yǎng)成了每天制定目標和自我管理的習慣，他們能夠自覺地安排時間，合理安排學習內(nèi)容，提高學習的效率。
再次，目標教育能夠培養(yǎng)學生的執(zhí)行力和堅持性。在目標教育中，學生不僅僅是設立目標，更注重他們能夠全力以赴地去實現(xiàn)目標。通過給學生一些小目標，如每日讀書30分鐘，或者每周完成一次社會實踐活動，我讓學生們體驗到實現(xiàn)目標的樂趣和成就感。他們在不斷地實踐中，逐漸培養(yǎng)起堅持不懈的精神，同時也體驗到了持之以恒的好處。堅持不懈的努力，最終也會帶來優(yōu)秀的成績和卓越的表現(xiàn)。
最后，目標教育提高了學生的學習效果。有了明確的學習目標，學生們能夠更加集中精力和時間，提高學習的效率。他們能夠在學習過程中主動思考和解決問題，并通過不斷學習和總結(jié)提高自己的學習能力。同時，目標教育也提供了評估的標準和方法，讓學生能夠及時反思自己的學習過程和成果，找出不足之處并進行改進。通過這樣的評估和反思，學生們能夠更好地提升自己，取得更好的學習成果。
總之，目標教育是一種重要的教育理念和方法，在實踐中給予了我很多啟發(fā)和收獲。通過培養(yǎng)學生的目標意識和自我管理能力，目標教育讓學生能夠在學習和生活中有明確的目標，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標。它培養(yǎng)了學生的執(zhí)行力和堅持性，提高了學習效果。目標教育的實施不僅能夠提高學生的學習能力和綜合素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學生的自主選擇能力和自我管理能力，使他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時更加自信和堅定。
教案的教育目標篇十三
目標教育是一種注重培養(yǎng)學生目標意識和目標能力的教育方法。在過去的幾年里，我在實踐中體驗了目標教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對目標教育的理解和實踐中的收獲，希望對其他教育工作者和學生有所啟發(fā)。
首先，目標教育教會我對目標的重視。在目標教育中，設定明確的目標是非常重要的。每個人都應該明確自己的長期目標和短期目標，然后制定一系列可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。在我真正領悟目標意識之前，我常常迷失在生活和學習的路上，不知道自己究竟想要什么。但通過目標教育的指導，我開始通過設定目標來規(guī)劃我的人生和學習，從而比以前更加清晰和自信。
其次，目標教育教會我如何制定有效的目標。在我開始接觸目標教育時，我只是說我想要取得好成績，但從沒有真正設定明確的計劃。然而，目標教育教導我，目標必須要具體、可測量和可實現(xiàn)。比如，我現(xiàn)在設定的學習目標是每周至少完成十個單元的背誦和每天至少閱讀30分鐘。這些目標具有明確的計劃和時間表，并能夠通過量化的評估來衡量進展。這種制定有效的目標的方式讓我更加有動力去追求它們，也幫助我更好地對自己的進展進行評估和反思。
此外，目標教育也讓我領悟到目標的分解與實施的重要性。設定了目標之后，我會將它們分解為更小、更具體的任務。這樣一來，我可以更容易地管理和完成每個任務，并逐步實現(xiàn)整體目標。例如，如果我設定了一個長期目標是通過考取大學獎學金來實現(xiàn)經(jīng)濟自立，那么我就可以將這個目標分解為每月報名參加兩個托?？荚嚭兔刻焱瓿蓛蓚€小時的課外閱讀。通過這種分解和實施的方式，我可以不斷地接近自己的目標，并且在完成每個任務后獲得成就感和動力。
最后，目標教育還提醒我要時刻保持專注和堅持。在實踐目標教育過程中，我發(fā)現(xiàn)達到理想目標并不容易。有時候，我會遇到各種困難和誘惑，感到困惑和動搖。然而，目標教育告訴我，要堅持自己的目標，無論遇到多少困難和誘惑。只有堅持下去，付出努力，才能最終實現(xiàn)我們的目標。我學會了承擔困難和壓力，并在每天的學習和生活中保持專注，這讓我在學業(yè)和個人發(fā)展上得到了極大的提升。
總的來說，目標教育對我產(chǎn)生了巨大的影響。它教會了我如何設定目標、制定計劃，并時刻保持專注和堅持。通過目標教育，我不僅取得了更好的成績和學業(yè)上的進步，也更加清晰地認識到自己的目標和未來發(fā)展方向。我相信，只要堅持目標教育的理念，并付諸于實踐，我們都能在學業(yè)和生活中取得更加出色的成就。
教案的教育目標篇十四
1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護知識。
5、確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。
6、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。
教案的教育目標篇十五
為貫徹落實省、市、縣《教育規(guī)劃綱要》和省、市教育工作會議精神，確保完成市政府和市教育局下達給我縣的各項目標任務，共和鎮(zhèn)人民政府與 村（居）委會簽訂本目標責任書。
一、目標任務?
（一） 學前教育
完成招生任務 人，在園（班）幼兒 人。?
（二） 實施教育“9+3”計劃
1.義務教育。小學入學率達 99.8%以上，初中入學率達 97.3%以上；扎實抓好“控輟保學”工作，全面實行“控輟保學”工作“雙線目標責任制”，確保區(qū)域內(nèi)小學輟學率控制在 0.2 %以內(nèi)，初中輟學率控制在0.8%以內(nèi)，義務教育九年鞏固率達年度目標以上。
2.高中階段教育。完成高中招生任務。其中，普通高中招生按學生填報志愿與分數(shù)和劃片招生原則相結(jié)合，達到各普通高中招生計劃數(shù)最低錄取分數(shù)線的人數(shù)；中職招生按未上各普通高中最低錄取分數(shù)線畢業(yè)生數(shù)錄?。?0%為縣中職學校招生任務數(shù)）。高中階段毛入學率達88%以上。
3.教育經(jīng)費投入。實施教育“9+3”計劃投入保障機制，保證必要的教育經(jīng)費投入，為轄區(qū)內(nèi)各學校排憂解難，給予鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師的適當獎勵，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)安全工作
門定期不定期地開展安全隱患排查整治工作和校園周邊環(huán)境整治工作，維護校園周邊環(huán)境穩(wěn)定。
二、具體控輟職責
1、強化責任目標管理，納入年度考核。對工作不力，追究主要責任人的責任。
2、村委會要與家長簽訂控輟保學責任書，對不履行義務的家長要有硬措施，要準確掌握本村輟學人員情況，配合家訪老師進行勸學，并做好記錄。
3、控輟指標：中學輟學率控制在 0.8%以內(nèi)，小學輟學率達 0.2%以內(nèi)。
4、尊師重教，關心愛護每一個師生，杜絕老師體罰和變相體罰學生，為學校營造一個育人、學習的氛圍。
5、積極為貧困家庭學生創(chuàng)造學習條件，做到無一人因家庭困難而輟學。
三、本目標責任書一式兩份，鎮(zhèn)人民政府和各村（居）委會存一份。
xxx鎮(zhèn)人民政府 村（社）委會
簽字： 簽字：
2015年2月3日
為進一步提高全縣義務教育實施水平，切實有效地控制學生輟學，根據(jù)縣教育局工作安排，特制定控輟保學目標責任書。
一、目標任務
1、小學適齡人口入學率100%。
2、初中適齡人口入學率100%。
3、殘疾兒童少年入學率95%以上。
4、小學在校學生年鞏固率達到100%。
5、初中在校學生年鞏固率達到98%以上。
二、主要措施
1、加大宣傳力度。充分利用各種宣傳陣地和輿-論工具，積極組織開展學習貫徹《義務教育法》宣傳教育活動，使社會各界和廣大群眾進一步明確實施義務教育的重要意義、責任和義務。
2、依法抓好學生就學管理，落實適齡兒童少年就近免試入學制度。完善小學六年級入初中直升、全員、全過程交接制度，狠剎“擇校風”，實現(xiàn)適齡兒童全部入小學，小學六年級全部入初中。認真做好殘疾兒童在普通中小學隨班就讀工作，提高殘疾兒童入學率和鞏固率。
2、明確目標責任。政府、學校、班級、教師層層簽訂控輟目標責任書，把控輟工作做為一項實指標、硬任務落實到學校每一位干部、教師，人人有目標、有責任；實行教師包學生、干部包班級、一把手負總責的學?？剌z目標責任制，最大限度地調(diào)動各個方面控輟工作的積極性。
3、加大對貧困學生的救助力度。進一步完善貧困學生檔案,積極落實救助政策，健全政府撥款、社會捐助、結(jié)對幫扶機制，不斷拓寬救助渠道，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。
4、加強學籍管理和義務教育檔案建設。全面推行控輟分層報告制度，抓好學生到校班級日報告、學生輟學學校月報告工作的落實，建立班級控輟檔案；嚴格中小學生流動手續(xù)的管理，及時掌握學生去向，對已輟學學生，要采取有效措施做好動員返校就讀工作。
5、深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。進一步規(guī)范辦學行為，減輕學生負擔；杜絕單純以考試分數(shù)評價教師、學生的做法，努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使學生進得來、留得??；建立新型的師生關系，嚴禁體罰或變相體罰學生，努力做好學習困難學生的幫促、轉(zhuǎn)化工作。
三、檢查考核
建立堅持抽檢查、通報制度。加大學校控輟工作督查力度，隨時了解檢查《目標責任書》的執(zhí)行情況；9月、12月分別對中小學入學、鞏固情況進行檢查，并于12月底進行一次全面考核。
四、獎懲措施
加大對控制輟學工作的獎懲力度，把控輟工作作為考核學校、教師教育教學工作的重要指標。學籍檢查情況及時通報到各學校，對控輟措施不力，學生輟學得不到有效控制的學校和班級，評先樹優(yōu)實行一票否決。
平原縣教育局（簽章） 學校： （簽章）
局長： 校長：
二0一二年二月
為落實涼州區(qū)教育質(zhì)量工作會議精神，貫徹執(zhí)行《涼州區(qū)教育局關于進一步提高教學質(zhì)量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量的“教育教學質(zhì)量年”活動。因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我校教育質(zhì)量的進一步提高，作出最大的貢獻。結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任書。
一、教育教學教研目標
2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教導處要求認真?zhèn)湔n，按學科特點及教導處要求完成作業(yè)量；
5、認真完成學校安排的各種教育教學任務；
6、積極參加學校安排的教育教學活動。
7、教師的教學業(yè)績與學生考試結(jié)果掛勾。以教育局組織的考試為依據(jù)，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發(fā)展，教師本人應承擔相應的責任。
8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學能力。
二、教師個人承諾：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學生個性發(fā)展；不把個性、特長的發(fā)展同全面發(fā)展對立起來，面向全體學生，使學生全面發(fā)展，讓學生享受優(yōu)良的教育；注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；盡量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價；不因循守舊、故步自封，爭當創(chuàng)新型的教師。
2、嚴謹篤學，按《教學常規(guī)管理條例》認真?zhèn)湔n備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思；不重復使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。
3、熱愛學生，嚴格控制考試次數(shù)、作業(yè)量，并精心組織日?？荚嚭驮O計作業(yè)。按常規(guī)管理要求認真批改作業(yè)，不請學生代改試卷、作業(yè)；不用作業(yè)懲罰學生，不歧視、驅(qū)趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發(fā)展。依法保障學校、學生的合法權(quán)益，在緊急時刻堅持“學生為先”的原則。
4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調(diào)課，嚴格履行請假手續(xù)。
5、嚴格執(zhí)行作息時間。
6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐；自覺參加校本培訓，并按要求寫出學習心得和教學典型個案。
7、加強學習，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在教學中熟練運用。
8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一
學期上好一節(jié)公開課、主評一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經(jīng)驗總結(jié)、聽課15節(jié)以上，真正做到教育理論與教育實踐相結(jié)合，提高實施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。
9、抓好班級管理、培養(yǎng)學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。
10、敬業(yè)奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務；不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。
12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。
13、按“聯(lián)校聯(lián)生、強教為民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。
三、獎勵與處罰：
1、獎勵：按照《教學質(zhì)量評價方案》規(guī)定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區(qū)同層次學校前三名的教師進行表彰，并分別記一、二、三等獎；（依據(jù)教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優(yōu)評先和晉級時優(yōu)先考慮）。
2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區(qū)同層次學校處于后三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質(zhì)量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。
本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認真履行承諾的教師，學校在評優(yōu)評先、職稱和崗位競聘方面給予優(yōu)先照顧；對違反責任書規(guī)定內(nèi)容的進行嚴肅處理，情節(jié)嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。
校長：（簽字）
教師：（簽字）
20 年 月 日
加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和區(qū)教育局提高教育教學質(zhì)量的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質(zhì)量目標責任書。
一、 教師政治思想目標
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；
2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；
5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學校教育教學質(zhì)量和學校聲譽提高服務；
7、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。
8、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。
二、 教育教學教研目標
2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；務；
5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題，資料完整；
8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；
9、積極參加學校安排的教育教學活動。
三、 質(zhì)量目標
1、質(zhì)量目標：根據(jù)上學年各年級學科成績、結(jié)合各班實際情況與我校本學年奮斗目標（教育教學測評提升2個幅度）為依據(jù)：確定一年級各科成績進入前5名，其它各年級各學科提升2個名次作為奮斗目標，已經(jīng)是前2名的要保持優(yōu)秀成績。
2、根據(jù)學科目標，每位教師要分析班級學生，努力提高合格率，采取措施力求目標實現(xiàn)。
3、對完成目標的進行獎勵，未完成目標的進行鞭策。
溫村小學 簽字
教 師 簽字
2011年3月
為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和教育局提高教育教學質(zhì)量的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質(zhì)量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。
一、教師政治思想目標
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；
2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；
5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學校教育教學質(zhì)量和學校聲譽提高服務；
7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護學校內(nèi)部團結(jié)作出自己的貢獻。
8、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。
9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。
二、教育教學教研目標
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；
5、教師校本教研有過程、有成效；
6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務；
7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；
8、認真完成學校安排的.各種教育教學任務；
9、積極參加學校安排的教育教學活動。
教務主任（簽名）： 教師（簽名）：
2015年8月26人日
關橋小學
2015年8月
為認真落實教體局教育質(zhì)量工作會議精神，積極貫徹執(zhí)行《山陽縣教體局關于進一步提高教學質(zhì)量的意見》，努力提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任書。
一、教育教學管理目標
1、做好學科教育教學計劃、總結(jié)工作，嚴格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學生個性發(fā)展；注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；盡量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價；爭當創(chuàng)新型的教師。
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐；自覺參加校本課題研修，并按要求寫出學習心得和教學案例。加強學習，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在教學中熟練運用。
4、抓好課堂管理，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，做好學生鞏固工作，落實課堂安全責任制。
5、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學能力。
6、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。
二、教育教學質(zhì)量目標
九年級：保證完成學校與上級教育部門下達的各類升學目標任務，單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前。
八年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前，若本年級參加學校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達到60%，優(yōu)秀率達到25%。
七年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前，若本年級參加學校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達到60%，優(yōu)秀率達到25%。
六年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列50名以前，若本年級參加學校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達到60%，優(yōu)秀率達到30%。
二至五年級：在全鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全鎮(zhèn)名列3名以前，若本年級參加學校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達到60%，優(yōu)秀率達到30%。
一年級：本年級參加學校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達到60%，優(yōu)秀率達到30%。
三、獎懲辦法
參照學校管理制度中《兩嶺九年制學校教學質(zhì)量獎懲辦法》執(zhí)行。
此責任書一式兩份，自頒布之日起實行。
校長：（簽字） 教師：（簽字）
附：教師任教年級及科目：
兩嶺九年制學校
2015年9月5日
教案的教育目標篇十六
為使各校（園）教育教學管理更加完善，全面提升我鎮(zhèn)教育教學工作水平，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特與各校（園）簽訂此任務書。
一、認真貫徹教育行政會精神。積極實施“三名”工程三個系列活動，認真提煉校園文化建設成果，科學規(guī)范行政管理，全力打造好我鎮(zhèn)“雙高雙普”攻堅戰(zhàn)。
二、繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以典型培養(yǎng)作為推動工作的著力點，大力營造學習先進、崇尚先進、爭做先進的良好氛圍。
三、全面提升學校管理效能。學校教學常規(guī)管理扎實，各個環(huán)節(jié)落實到位。定期召開教學專題會議，研究解決教學工作實際問題，全面提高辦學質(zhì)量。認真開展“大學習、大聽課、大檢測”活動，專任教師每人每學期聽課不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)，主管教學副校長、教育主任少于40節(jié)。每學期檢查教師教案、作業(yè)批改不少于4次，并要詳細記錄檢查情況。各校組織好教師業(yè)務學習，中心學校年內(nèi)將至少開展一次鎮(zhèn)內(nèi)教師知識檢測活動。
四、積極開展校本研訓。學校開課齊全，科學、英語課教學得到切實加強，學生綜合素質(zhì)評價工作規(guī)范。積極開展切合學校實際的“小課題”研究，成效顯著。減輕學生課業(yè)負擔、提高教育教學質(zhì)量措施得力，教師無漏閱或讓學生代閱作業(yè)現(xiàn)象。創(chuàng)新教研活動模式，積極創(chuàng)建教研工作先進學校、先進教研組。
效機制。推進校園文化建設，積極開展班主任工作“五個系列”活動，進一步拓展以“溫馨教室”、“文化教室”為主題的班級文化建設活動，以升旗儀式、入隊儀式、重大節(jié)日教育等常規(guī)工作為切入點，提高學生思想素質(zhì)，增強團隊引領作用，積極創(chuàng)建優(yōu)秀少隊部。
六、落實體衛(wèi)藝工作目標。全面落實陽光體育運動“五個堅持”，每學期組織各類體育比賽不少于3次。做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試統(tǒng)計上報工作，藝術教育活動開展經(jīng)?；?、參與面廣。
七、加強現(xiàn)代教育技術工作。定期對本校教師進行現(xiàn)代教育技術培訓，培訓率在95%以上。充分利用遠程教育資源服務于教學，任課教師參與度90%以上，各類資源用于教育教學達到總課時的50%以上，評優(yōu)課中都能利用遠教資源進行課程整合。影視教育工作全面開展，積極組織。
八、嚴格財經(jīng)法紀。中心學校將加大監(jiān)管力度，各校適度用于學校發(fā)展，提高資金使用效益。積極推行校務、政務、財務公開，充分發(fā)揮教代會民-主監(jiān)督作用，抓好廉政建設，無“小金庫”，無違反財經(jīng)紀律和亂收費現(xiàn)象，積極創(chuàng)建“教育收費示范?！薄?/p>
九、規(guī)范教師隊伍管理。無隨便聘請代理教師、私自借調(diào)-教師或默許教師外流現(xiàn)象。教職工年度考核及專業(yè)技術職務評聘工作符合規(guī)定。加強校本培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育及學歷提高進修，教師大專學歷達標率達到90%，40歲以下教師要積極進修，達到本科層次。
十、加強法制安全教育。認真貫徹落實與中心學校簽訂的《2015
年度依法治教 依法辦學 規(guī)范收費行為目標責任書》和《2015年度校園穩(wěn)定安全工作目標責任書》，做好安全防范工作，年內(nèi)確保無安全事故發(fā)生，并積極創(chuàng)建“平安校園”、“依法治校示范?！?。
十一、嚴格考試紀律。考試組織工作無差錯，考試合格率不低于
95%，畢業(yè)年級教學質(zhì)量較上年度大幅度提高。
十二、完成“雙高雙普”迎驗工作。硬件要達標，部室要齊全，資料要規(guī)范，工作亮點要突出。
十三、完善創(chuàng)建工作長效機制。鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”成果，提升學校管理水平。積極推進四城聯(lián)創(chuàng)工作，扎實做好“創(chuàng)?！?、“創(chuàng)園”工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學校各項工作開展。
十四、做好人口與計劃生育綜合治理工作。學校教師無違反計劃生育政策現(xiàn)象。
十五、規(guī)范行政管理。各類文件和信訪件處理及時，檔案管理符合要求，配合中心學校和鎮(zhèn)政府做好重點人員的穩(wěn)控工作。配合時段重點工作，戶縣教育網(wǎng)上傳信息達到年度要求（定點學校20篇，非定點學校10篇）。保證按時完成中心學校安排的臨時工作任務。
本任務書一式兩份，自簽訂之日起生效。
戶縣澇店鎮(zhèn)中心學校 學 校
(蓋章) (蓋章)
中心學校校長(簽字) 校長(簽字)
二〇一三年二月二十日
為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質(zhì)量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內(nèi)容如下：
一、師德師風目標責任
1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。
2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。
3、加強自身修養(yǎng)，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養(yǎng)、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。
二、教育教學教研目標責任
1、完成各種計劃、總結(jié)及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質(zhì)保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。
3、立足課堂，加強課堂教學研究，規(guī)范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率；
4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；
5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內(nèi)外各種教育活動和教研活動；
6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；
7、全面提高教學質(zhì)量，參加學校組織的學科測評或相關評比。
三、安全工作目標責任
1．主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規(guī)，增強安全意識；
2．注重教育，經(jīng)常對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。
3．堅守崗位，對自己教學活動范圍的學生的安全全面負責。
4．加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。
四、教學質(zhì)量目標責任
1、教學成績定量目標：根據(jù)上學年各年級綜合成績制定。本學年各項目標任務務必上升15%，努力消除不達標現(xiàn)象。
2、教學成績名次目標：教學成績在全縣的質(zhì)檢中，單科成績不低于同組第7名。在全縣的質(zhì)量監(jiān)測中，單科成績不低于第15名。
五、特別說明：
凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。
（1）拒不服從學校工作安排的。
（2）嚴重違反學校教師辦公制度的（未辦理手續(xù)擅自離崗，上網(wǎng)做與工作無關的事，串辦公室閑聊）。
（3）玩忽職守，出現(xiàn)安全事故，造成較大影響的`。
（4）向?qū)W生家長索要財物，私自為學生征訂教輔，有悖師德的。
（5）體罰或變相體罰學生、侮辱、諷刺、挖苦學生，強迫學生轉(zhuǎn)學或退學，造成重大社會影響的。
（6）與同事不能友好相處，工作時間嚴重失態(tài)，背后非議他人，造謠中傷，造成惡劣影響的。
（7）無理取鬧，與學生家長、社群發(fā)生爭端，造成惡劣影響的。
（8）教學態(tài)度不端正，能虛作假，質(zhì)量檢測中出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象。
（9）教學成績下滑，不能完成教學質(zhì)量目標的80%。
六、說明：
1、本責任書由教師與學校簽訂，一學年一簽訂，一式兩份，各執(zhí)一份。自簽訂之日起實行。
2、在實施過程中出現(xiàn)爭議，由學校校委會負責解釋和裁決。
校長（簽字）： 教師（簽字）：
2011年11月18日
加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和區(qū)教育局提高教育教學質(zhì)量的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質(zhì)量目標責任書。
一、 教師政治思想目標
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；
2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；
5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學校教育教學質(zhì)量和學校聲譽提高服務；
7、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。
8、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。
二、 教育教學教研目標
2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；務；
5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題，資料完整；
8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；
9、積極參加學校安排的教育教學活動。
三、 質(zhì)量目標
1、質(zhì)量目標：根據(jù)上學年各年級學科成績、結(jié)合各班實際情況與我校本學年奮斗目標（教育教學測評提升2個幅度）為依據(jù)：確定一年級各科成績進入前5名，其它各年級各學科提升2個名次作為奮斗目標，已經(jīng)是前2名的要保持優(yōu)秀成績。
2、根據(jù)學科目標，每位教師要分析班級學生，努力提高合格率，采取措施力求目標實現(xiàn)。
3、對完成目標的進行獎勵，未完成目標的進行鞭策。
溫村小學 簽字
教 師 簽字
2011年3月
1、完成各種計劃、總結(jié)及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質(zhì)保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。
3、立足課堂，加強課堂教學研究，規(guī)范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率；
6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；
7、全面提高教學質(zhì)量，參加學校組織的學科測評或相關評比。 二、教學質(zhì)量目標責任
1、凡學期末參加城區(qū)督導組組織的片區(qū)聯(lián)考（或片區(qū)統(tǒng)一核算）的學科學校目標名次為前三名。完成目標的學科以班為單位獎勵任課教師。
2、未完成目標名次的學科以班為單位考核評價任課教師。有倒數(shù)第一名的任課教師績效考核直接列入末等且當年度年度考核不能評為“優(yōu)秀”等級。
3、凡參加區(qū)級評價的學科，等級及獎勵由區(qū)教體局統(tǒng)一發(fā)放的，學校一律全額發(fā)放。
三、爭先創(chuàng)優(yōu)目標責任
1、每一位教師必須積極參加學校安排布置的各級各類競賽評比活動。不得消極懈怠。凡獲獎的按學校爭優(yōu)創(chuàng)先獎勵方案執(zhí)行。
2、凡學校安排布置的各級各類競賽評比活動，有懈怠推諉，造成效果差、影響學校綜合評價的教師。一次通報批評，二次績效考核降一等，三次績效考核直接以末等評價。造成嚴重失誤及后果的，由學校行政、績效考核委員會集體研究做出處理。
四、說明
1、本責任書由教師與學校簽訂，一學年一簽訂，一式兩份，各執(zhí)一份。自簽訂之日起實行。
2、在實施過程中出現(xiàn)爭議，由學校校委會負責解釋和裁決。
校長（簽字）： 教師（簽字）：
2015年9月1日
為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質(zhì)量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內(nèi)容如下：
一、師德師風目標責任
1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。
2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。
3、加強自身修養(yǎng)，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養(yǎng)、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。
二、教育教學教研目標責任
1、完成各種計劃、總結(jié)及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質(zhì)保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。
3、立足課堂，加強課堂教學研究，規(guī)范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率；
4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；
5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內(nèi)外各種教育活動和教研活動；
6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；
7、全面提高教學質(zhì)量，參加學校組織的學科測評或相關評比。
三、安全工作目標責任
1．主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規(guī)，增強安全意識；
2．注重教育，經(jīng)常對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。
3．堅守崗位，對自己教學活動范圍的學生的安全全面負責。
4．加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。
四、教學質(zhì)量目標責任
教學成績定量目標：根據(jù)上學年各年級綜合成績制定。本學年各項目標任務務必上升10%，努力消除不達標現(xiàn)象。
五、特別說明：
凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。
（1）拒不服從學校工作安排的。
（2）嚴重違反學校教師辦公制度的（未辦理手續(xù)擅自離崗，上網(wǎng)做與工作無關的事，串辦公室閑聊）。
（3）玩忽職守，出現(xiàn)安全事故，造成較大影響的。
（4）向?qū)W生家長索要財物，私自為學生征訂教輔，有悖師德的。
（5）體罰或變相體罰學生、侮辱、諷刺、挖苦學生，強迫學生轉(zhuǎn)學或退學，造成重大社會影響的。
（6）與同事不能友好相處，工作時間嚴重失態(tài)，背后非議他人，造謠中傷，造成惡劣影響的。
（7）無理取鬧，與學生家長、社群發(fā)生爭端，造成惡劣影響的。
（8）教學態(tài)度不端正，弄虛作假，質(zhì)量檢測中出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象。
（9）教學成績下滑，不能完成教學質(zhì)量目標的80%。
六、說明：
1、本責任書由教師與學校簽訂，一學年一簽訂，一式兩份，各執(zhí)一份。自簽訂之日起實行。
2、在實施過程中出現(xiàn)爭議，由學校校委會負責解釋和裁決。
責任人（簽字）： 教師（簽字）：
年 月 日
教案的教育目標篇十七
責任人（簽字）：
學校領導（簽字）：
二00八年三月
為了保證學校安全教育工作的正常開展，給老師和學生提供一個安全、健康的工作學習和生活環(huán)境，經(jīng)校委會研究決定，特制定《陳家溝小學安全教育目標責任書》。
一、本責任書考核項目分10項，每項10分，滿分為100分。
二、考核工作由校委會負責，安全領導小組統(tǒng)一管理。
安全領導小組成員：組 長：李 斌
組 員：各班班主任
三、本責任書考核結(jié)果，納入班主任學期考核工作之中。
各位家長：
為了全方位抓好好學生安全教育，明確家庭、學校、學生的安全責任，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全意識，杜絕一切不安全事故發(fā)生，我校特與家長簽定以下安全目標責任書。
一、學校方面：1、對學生到校后至放學前的安全教育負責，對學生進行經(jīng)?；陌踩逃J真履行學校同班級簽訂的安全工作目標責任書，確保學生在校的人身財產(chǎn)安全。2、同家長建立聯(lián)系制度、互通信息、共同預防事故發(fā)生。
二、學生及家長方面：
1、家長是學生的法定監(jiān)護人，安全的第一責任人，應密切配合學校的安全教育工作。
2、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，放學迅速回家，不在路上逗玩，外出要打招呼。
3、嚴禁學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)或做其他活動。
4、嚴禁學生攜帶匕首、鋼棍等兇器或易燃易爆物品進入校園。
5、嚴禁學生私自上山野炊、游玩、下河游泳。
6、禁止學生在校內(nèi)外追逐打鬧、打駕斗毆、小偷小摸、玩牌賭博、抽煙、酗酒。
7、教育學生不玩耍有傷害性的玩具如：玩具手-槍、彈弓等。
8、嚴厲禁止隨便、混出校門或不聽從傳達保衛(wèi)人員的勸阻強行出入校門。更不準跳墻出校，否則，由此引發(fā)的安全事故由當事學生負全部責任，學校不負任何責任。
三、特別強調(diào)
1.水上安全：學生來回學校路途所經(jīng)河壩、水庫、池塘、溝渠、大橋、水井等等易發(fā)生溺水事故的地方時，家長要特別教育，杜絕溺水事故的發(fā)生。
2.交通安全：我校地處公路邊，學生騎自行車來回學校要嚴格遵守交通規(guī)則，特別是不允許學生乘坐貨運車輛和無牌照的車輛。否則由此引發(fā)的事故學生及家長負全責。
3.夏季即將來臨，學生要預防雨天雷擊事故，下雨時要及時關閉門窗，在室外時不要到高大樹木木或建筑物下避雨。
4.食品衛(wèi)生安全：培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，不喝生水，不吃未經(jīng)沖洗的冷水果，不吃不合格食品及霉變食品，以防食物中毒。
5、要積極預防禽流感，不接近各種禽類，認真學習和掌握遠離禽流感的知識。6、學生進入宿舍后要愛護好公共財物，不準私自亂接電線，不準燃蠟燭，不準帶火種進入宿舍。
學生在校期間因不遵守安全、紀律制度引發(fā)的事故，由學生及其家長承擔全部責任；學校將對肇事學生將視其情節(jié)給予相應的紀律處分或經(jīng)濟處罰。學生在校外發(fā)生的事故，由學生及其家長自負責任。
四、本責任書一式兩份，自簽字之日起生效至學生畢業(yè)，學生休學或請假后發(fā)生的事故，由家長方自負安全責任。
年級 學生（簽字）：
家長或監(jiān)護人（簽字）： 泰安八中 2015年4月22日
為了進一步加強我校的安全工作、維護、學校、家庭、社會的穩(wěn)定，保證正常的教育教學秩序，根據(jù)上級指示精神，特制訂安全目標管理責任如下：
1. 自覺遵守安全教育工作中“一崗雙責制的要求”，自覺履行職責，出現(xiàn)問題愿承擔相應的責任。
2. 班主任為教學班安全教育工作第一責任人，負責本班安全教育管理工作。保證一年中安全教育課不少于12課時。
3. 教師應做好值日工作，作好記錄，若有情況及時報告學校，確保校園安全。
4. 班主任及課任老師經(jīng)常排查安全隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，否則追究相應的責任。
5. 無論在什么時段都要求學生在老師在，老師要走在學生后面。
6. 對玩忽職守、工作不力所造成的安全事故責任自負，并在本年度不評先，不晉級，并罰款１００元。
校長：
責任老師：
磙子營第三小學
２０11年9月2
為強化安全意識，明確職責，落實“一崗雙責”，實行安全工作問責制，確保學校平安，學校特與各老師簽訂目標責任書。
一、各班的安全工作責任人為班主任，行課期間任課教師為每堂課的責任人，周末及學生休息時間，值周老師和行政值周為責任人。
二、各班要經(jīng)常加強安全知識和法律法規(guī)的教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈，要充分利用班會等，有計劃地對學生進行法制、安全教育，使學生牢固樹立安全意識，防患于未然。
三、各班主任與每個學生簽訂《安全承諾書》，落實班級學生安全責任。
四、全體老師應高度警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即報告校安全工作領導小組，積極配合、支持班主任、門衛(wèi)和生活教師的安全管理工作。
五、學校的大型集體活動，班主任和相關管理人員要作好周密安排，親自到場組織，若因未到場組織或組織不力而發(fā)生事故，要追究相關老師的直接責任。
六、嚴格禁止學生將易燃易爆、有毒有害、管制刀具及其他可能危及他人的違禁物品帶入校園;隨意進出校門、夜不歸宿；嚴禁糾結(jié)他人結(jié)伙滋事、打架斗毆；嚴禁到營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所玩耍；嚴禁抽煙、喝酒、吸毒、賭博、偷竊、玩火；嚴禁私自下河洗澡。
戲、進行體育活動。
八、各班要教育學生：不準不假離校、橫穿公路；不準私拉亂接電線、亂動電器設備；不準到樓頂或其他危險地方玩耍、向樓下丟物倒水；不準在床鋪上打跳和上鋪位睡三人；不準談情說愛、結(jié)拜兄妹、請客送禮；不準在校園危險地段行走、玩耍、私自將校外人員帶入校園；不準觀看、傳播暴-力、的音像制品、讀物。
九、各班主任和體育老師要認真做好兩操及課外活動的組織安全防范工作。對各類運動器材要事先做好檢查、維修，杜絕事故發(fā)生。
十、各班要認真落實好放假簽到手續(xù)，加強與家長的聯(lián)系，教育學生按時回家和返校，不得私自串門和留宿他處，加強住校生管理，做到每晚準確清點人數(shù)，多次檢查寢室紀律。
十一、值周領導和教師要切實履行職責，做好學生休息活動期間的安全管理工作，搞好周末學生的組織和管控，嚴防安全事故發(fā)生。
十二、嚴禁學生曠課；科任教師上課時一定要清點班級人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席，及時與班主任聯(lián)系，弄清情況，做好記錄。否則，相關責任由相關科任教師承擔。
十三、實訓操作課教師及實訓操作室管-理-員要經(jīng)常檢查各種設施設備的運行和耗損情況，及時維護和保養(yǎng)；上課時必須先進行安全教育，操作程序要始終貫穿安全教育和有效管控，嚴禁中途離崗，嚴防觸電、起火、工具傷人等安全事故發(fā)生。
十四、班主任要準時準點到場，不得隨意缺席，遲到，確保政令暢通、工作落實、不走過場。
本目標責任書納入對班主任的工作考評和任課教師的工作考評。若責任區(qū)發(fā)生重大事故，按相關文件進行考核并將追究責任人安全責任。
此目標責任書一式二份，學校、教師各執(zhí)一份。自簽字之日起生效。
校方責任人：教 師： 簽訂時間：年 月
安全工作責任重于泰山，為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，落實安全工作目標責任制，強化學校安全工作，消除不安全的隱患，防止各類事故的發(fā)生，保證學校和師生生命安全，維護正常的教育教學秩序。按照上級安全工作的文件法規(guī)精神，根據(jù)班主任崗位職責要求，特簽定本安全責任書。
1、在學期初，班主任應當了解班級的實際情況，制定班級安全教育制度和計劃，并做好資料積累，有針對性的`開展形式多樣的安全教育活動。
2、班主任嚴格履行崗位職責，充分利用班會課等，經(jīng)常性地對學生進行安全教育活動，并做好班主任教育紀錄。經(jīng)常檢查學生是否攜帶危險物品、傷害性玩具或受管制的刀具等進入校園；杜絕學生打架、斗毆事件發(fā)生。教育學生遵守校紀班規(guī)，禁止追逐打鬧、上下樓梯互相擁擠等不良現(xiàn)象。教育學生不得參與危險性游戲，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在階梯旁或者欄桿上打滑梯。不得私自到山塘水庫或河流等沒有安全防護設施的地方游泳，不攀高爬險。切實加強學生的防火、防毒、防災、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落到實處，提高學生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
3、班主任嚴格學生請假、銷假制度，對未事先請假而缺席的學生，對其家長、學生嚴格教育，杜絕未請假而缺席的現(xiàn)象。
5、班主任每天必須在上午早讀及下午上課前清點本班學生人數(shù)，對無故不到校者或擅自離校者，要及時與家長聯(lián)系，查明原因，做好紀錄，遇有特殊情況，上報學校領導。
6、學生集會、出操、大掃除、課外活動等，班主任必須在場維持秩序和維護學生安全。
7、要重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生游泳、打架、上網(wǎng)吧、夜間出行等易釀安全事故行為的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，應立即聯(lián)系家長，共同采取教育措施。
8、嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學行為條例，不得私自接收走讀生上晚自習，如私自接收走讀生上晚自習并造成事故后果的，相關責任由接收者負責。
9、班主任要重視做好后進生和學困（障）生的幫教工作。不得體罰、變相體罰、漫罵或驅(qū)趕學生，要做好耐心細致的心理健康教育工作。平時關注后進生的思想和行為表現(xiàn)，當學生行為出現(xiàn)異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外事故發(fā)生。
10、班主任平時要深入學生、社會、家長，及時了解一些安全隱患，及時排解隱患，并做好紀錄。
11、班主任要安排有高度責任心的班干部進行班級安全值日，加強檢查監(jiān)督，及時掌握班級學生在校表現(xiàn)情況，并做好班級紀錄。如果班級學生出現(xiàn)事故，班主任要在第一時間到場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯(lián)系，及時將情況向?qū)W校領導報告，必要時及時報警。
12、事故一旦發(fā)生，班主任應啟動應急機制并做好向上級領導匯報安全教育情況及相關旁證的準備。
校長簽名 班主任簽名
年 月
教案的教育目標篇十八
教育是一個很重要的概念，目標是教育的核心。教育目標是對學生未來發(fā)展的重要指引，它是教育教學中最重要的一部分。沒有教育目標，教育就缺乏了方向。在教育教學過程中，我們應該注重教育目標，因為它關系到學生的發(fā)展和未來。
教育目標的制定與實現(xiàn)關系到學生的成長和未來。教育目標的重要性在于它能夠為學生提供明確的指導以及培養(yǎng)學生的自信和責任感。在學習的過程中，學生需要一個目標來推動自己，這個目標能夠讓他們努力獲得成功的感覺。教育目標同時也幫助學生更好地了解自己，為他們制定合理的規(guī)劃和目標提供幫助，從而實現(xiàn)自己的理想和夢想。
第三段：教育目標的確定和制定。
教育目標需要根據(jù)學生的實際情況來確定和制定。教師需要了解學生的潛力、興趣和特點等方面，同時也要考慮學生未來發(fā)展的方向和要求。在教育目標的制定過程中，教師還需要考慮學生的認知能力和心理狀態(tài)等因素，制定適合學生的目標和計劃。好的教育目標能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，使他們在學習過程中不斷進步，創(chuàng)造更加美好的未來。
教育目標的實現(xiàn)需要教師和學生的共同努力。教師需要根據(jù)教育目標制定教學計劃并嚴格執(zhí)行，同時也需要關注學生的學習進度和情況。學生則需要投入更多的時間和精力來學習和掌握知識，積極的態(tài)度和堅定的決心也是實現(xiàn)教育目標的關鍵。在實現(xiàn)教育目標的過程中，教師和學生需要相互幫助和支持，共同努力。
第五段：結(jié)語。
教育目標是教育中必不可少的一環(huán)，它是對學生未來發(fā)展的重要指導。在教育目標的確定和制定過程中，教師需要全面了解學生的情況和需求。在實現(xiàn)教育目標的過程中，教師和學生需要相互合作，共同努力。只有制定了好的教育目標，才能夠激勵學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，也才能夠讓學生在未來的道路上走更遠、更穩(wěn)健。
教案的教育目標篇十九
教育是一個綜合性工程，它具有重要的社會價值和意義。教育目標指引著教育的發(fā)展，對教育的質(zhì)量起到了至關重要的作用。我作為一名教育工作者，有著深刻的體會和感悟，下面我將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，分享我對于教育目標的心得體會。
教育目標不僅僅是對教育工作者的指導，同時也是對每個學生的啟迪。通過教育目標的引導，學生可以更好地了解自己所要學習的內(nèi)容以及達到的目標，從而更加投入地學習。在課堂上，我經(jīng)常告訴學生教育的意義，并向他們闡明這些教育目標是如何應用到現(xiàn)實生活中的。透過這樣的方式，學生們更加認識到自己的學習目標，從而更有動力去實現(xiàn)這些目標。
教育目標是教育者發(fā)展課程和實踐課程所依據(jù)的基礎。教育者需要清晰地了解教育目標，明確自己的教學內(nèi)容并根據(jù)教育目標來設計課程。教育目標同時也指導教育者的教育方法和策略。因此，教育目標在幫助教育者實現(xiàn)自身的職業(yè)價值方面發(fā)揮著重要的作用。
教育目標不僅僅是對于學生和教育工作者的指導，同時也是對學校的管理者的指導。教育目標對學校的管理起到重要的作用。通過教育目標的制訂，學?？梢愿玫刂贫ㄐ袆佑媱潯⒄衅附處熀徒逃Y源的優(yōu)化。教育目標也有助于學校落實與社區(qū)、家長及其他利益相關者的合作工作，從而形成一個教育良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：結(jié)語。
教育目標是教育工作的重要組成部分，它為學生、教育者和學校管理者提供了方向和指引。每一位涉及教育工作的人，都需要充分認識教育目標的重要性，并在教育工作中認真貫徹實施。只有這樣，才能夠為學生提供更優(yōu)質(zhì)、更具長遠意義的教育。同時，通過對教育目標的深入理解和實踐，我們教育工作者可以不斷提升自身的教育水平和職業(yè)能力，為提高國民整體素質(zhì)做出應有的貢獻。
教案的教育目標篇二十
為貫徹落實省市關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見，全面推動我校義務教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范學校，現(xiàn)結(jié)合校情，制定竹坪鄉(xiāng)老莊小學均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、強化組織領導
1、成立工作專班。學校將均衡發(fā)展作為 今后幾年的重要工作，成立均衡發(fā)展工作專班，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐年推進，完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務。
2、后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施， 解決學校標準化建設所需資金，逐步推進我校標準化建設工程進度。 （5 分）
3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
二、教育教學質(zhì)量
1、規(guī)范辦學行為。
（1）規(guī)范招生行為。嚴格按照上級文件精神就近招收服務轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學。
（2）推進教育公平。逐步化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。
科教學。
（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行省市教育行政部門關于中小學作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，低年級學生不布置家庭作業(yè)，高年級課外作業(yè)控制在 40 分鐘內(nèi)。
2、推進素質(zhì)教育
（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡，主題突出、措 施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。今年以來，在中心學校的大力推進下，我校開始嘗試推進高效課堂改革。通過教代會評價、課堂巡查和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控； 以常態(tài)課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉(zhuǎn)變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（3）教學質(zhì)量提高。加強教學環(huán)節(jié)的管理與考核，加強教學目標 的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學質(zhì)量。
（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學得到落實， “大家唱、大家跳” 活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。
（5） 創(chuàng)新評價方式。完善促進學生全面發(fā)展的評價機制，注重學生素質(zhì)均衡發(fā)展，使學生的整體素質(zhì)明顯提高。
三、教師隊伍建設
教師隊伍建設
1、師德師風建設、專業(yè)技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規(guī)范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感。通過人人訂目標，月月查學習情況等措施，教師綜合素質(zhì)大幅提升。
2、教師業(yè)務培訓、轉(zhuǎn)崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內(nèi)容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓活動。
3、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，落實教師待遇。
四、關愛弱勢學生
1、建立留守兒童檔案。學校統(tǒng)一管理。
2、構(gòu)建關愛網(wǎng)絡、形成合力。開展 “課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護網(wǎng)絡，形成親屬監(jiān)護網(wǎng)絡、學校幫護網(wǎng)絡、社會關護網(wǎng)絡、法律保護網(wǎng)絡合力，為學生的健康成長保駕護航。
3、落實關愛行動。對留守學生，學習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認真開展“親情交流”活動、 “榜樣示范”活動和“春雨助學”活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。
五、學校標準化建設
1、校園布局合理。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應，生均校園面積、 校舍面積符合標準， 教學、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。
2、教學設備齊全、使用規(guī)范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)
量與學校規(guī)模相適應。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合規(guī)定標準。推進教育技術裝備達標，器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準，啟動教師周轉(zhuǎn)房建設切實改善學校辦學條件，不斷縮小與城區(qū)學校辦學水平的差距。
為貫徹落實《黔西縣人民政府關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動我校義務教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范學校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定均衡發(fā)展工作目標責任書。
一、責任主體
學校各部門管-理-員是推進學校義務教育均衡發(fā)展的責任主體，教導主任全面負責本校義務教育均衡發(fā)展工作的實施。
二、責任目標
學校通過實施“薄改計劃”達到“學校布局合理化、基礎設施標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標，從而推進學校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過省政府義務教育均衡發(fā)展評估驗收。
三、責任內(nèi)容
（一）科學制定發(fā)展規(guī)劃及保障
1.學校制定《學校“十二五”教育規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。
2.建立校內(nèi)義務教育均衡發(fā)展目標責任制和問責制，將義務教育均衡發(fā)展工作目標完成情況納入對學校各部門管-理-員年度工作績效考核的重要內(nèi)容。
（二）堅決完成標準化建設任務
1.成立組織機構(gòu)。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負責，逐年推進，完成學校均衡發(fā)展工作的各項任務。
2.后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施， 解決學校標準化建設所需資金，保證我校標準化建設工程進度。
3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發(fā)展的'精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
4.義務教育均衡發(fā)展辦學條件的九項指標中務必滿足其中的七項標準，選擇的七項標準中必須達標。
（三）、教育教學質(zhì)量
1、規(guī)范辦學行為。
（1）規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生，就近入學”的原則招收服務轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。
（2） 嚴格平行編班。合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。推行小班額教學。
（3）規(guī)范課程設置。按照部頒要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體音美等學科教學。
（4）減輕學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行省市教育行政部門關于中小 學作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課，不加重學生課業(yè) 負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，低年級學生不布置家庭作業(yè)。
2、推進素質(zhì)教育
（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。通過教代會評價、學生或家長評教、課堂巡查和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉(zhuǎn)變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學得到落實，“大課間”和“課外活動”豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時， 學生體育標率有較大提高。
（四）教師隊伍建設 1、師德師風建設、專業(yè)技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、 引導教職員工踐行師德規(guī)范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻， 增強職業(yè)幸福感。
2、教師業(yè)務培訓，推進校本教育課程化，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加省市等各級教師培訓活動。
3、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心 健康關愛制度，落實教師待遇。學校每年組織教師進行一次常規(guī)體檢，關注教師身心健康。
4、支持教師合理流動。每年派兩名教師到二小片區(qū)小學支教。
（五）、關愛弱勢學生
1.建立留守兒童檔案。學校統(tǒng)一管理。
2.落實關愛行動。對留守學生，學習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認真開展“親情交流”等活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。
3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學率不低于80%。
四、責任追究 為推進義務教育均衡發(fā)展的相關工作，學校建立三項機制：一是建立義務教育均衡發(fā)展資料督辦包保機制；二是建立對學校各塊資料負責人問責機制；對工作遲緩不力的實行責任追究；三是建立督查機制。同時，學校將義務教育相關工作納入年度考核。
本責任書一式兩份，學校和各塊負責人各存一份。
錦星鎮(zhèn)第二小學 （簽章）
校 長（簽字）： 責任人（簽字）：
年 月 日
錦星鎮(zhèn)第二小學2015年
義務教育均衡發(fā)展工作目標
責
任
書
制止義務教育階段學生輟學是高標準、高質(zhì)量實施素質(zhì)教育，推動義務教育事業(yè)發(fā)展的首要任務，為此，各級政府和教育行政部門都高度重視控流固生工作，相繼出臺了一系列關于控制學生輟學的文件。省市區(qū)教育局將控制學生流失作為教育重點工作，給予高度關注，并列于素質(zhì)教育重點工作評估。以推動控制學生輟學工作的開展。為保證適齡兒童、少年接受和完成九年義務教育，鞏固“普九”成果，提高人口素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)與省市區(qū)有關通知精神，特制定以下控制學生輟學工作目標責任書：
一、 控輟工作目標
入學率達到100℅，鞏固率達到100℅。
二、 具體工作指標
1、 教導處具體負責全校的控輟工作。建立控輟工作目標責任制，制定控輟工作目標考核方案。每年進行2次以上的控輟工作檢查，定期通報控輟工作情況。并將檢查結(jié)果納入年度考核。
2、 建立控輟工作目標責任制。廣泛開展對《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)的宣傳，切實落實父母或監(jiān)護人對子女或監(jiān)護人接受義務教育的責任。做好經(jīng)濟困難學生的幫扶工作。
3、 學校要按照素質(zhì)教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心
里負擔和過重課業(yè)負擔。深化教育教學改革，為學生全面發(fā)展、主動發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。禁止加班加點，不得利用節(jié)假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統(tǒng)一訂購市教育行政部門審核范圍意外的教材及教輔資料。嚴格控制各種自編自印材料，嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。
4、 學校必須遵守上級教育行政部門有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行區(qū)市中小
學學籍管理規(guī)定，規(guī)范學生轉(zhuǎn)學、休學、復學程序。小學生編班入籍后，不得重新編班，要認真執(zhí)行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。
校長（簽章）：
中層干部（簽章）：
二00八年九月
教案的教育目標篇二十一
教育是人類社會中非常重要的領域，它不僅關系到個人的成長發(fā)展，也關系到整個社會的發(fā)展繁榮。教育目標是教育事業(yè)中一項非?；A和重要的內(nèi)容，其目的在于明確教育的目標和方向，從而更好地培養(yǎng)學生，幫助他們實現(xiàn)個人的價值和社會的發(fā)展。在本篇文章中，將會從我個人的角度出發(fā)，探討教育目標的體會和感悟，并對如何讓教育目標更好地實現(xiàn)提出自己的看法和建議。
教育目標是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它涉及到學生的成長和發(fā)展，同時也關乎到社會的繁榮和發(fā)展。教育目標的重要性在于它能夠使教育更加有針對性和有效性，使學生更加明確自己的學習目標和方向。只有明確的教育目標才能夠指導學校、教師和家長的教育實踐，使教育更加高效、合理和有效。
對于我來說，教育目標是非常重要的。在我的成長過程中，我的父母一直給予我許多教育上的指導和建議。他們希望我能夠成為一個有用的人才，為社會做貢獻。在這個過程中，他們一直非常注重我的全面發(fā)展，從小就培養(yǎng)我學習能力，同時也鼓勵我參加各種活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。近幾年，我開始逐漸明確自己的職業(yè)目標，希望通過自己的專業(yè)知識和技能，為社會做出貢獻。這些個人的教育目標都是在家庭教育的基礎上逐漸成形的，這也說明了教育目標在個人成長和發(fā)展中的重要性。
盡管教育目標在理論上看來非常簡單，但在實踐操作中非常困難。首先，不同的學生有不同的特點和需求，學生的教育目標也有所不同。這就使得教育目標的實施變得比較復雜。此外，不同的教育環(huán)境、教育資源和教育理念也會影響教育目標的實施。教師、家長和學生之間的溝通也是一個重要的難點，如果教師不能很好地了解學生和家長的需求和期望，就很難實現(xiàn)教育目標。
第四段：如何實現(xiàn)教育目標。
為了更好地實現(xiàn)教育目標，對于學校、教師、家長和學生來說，共同努力是非常重要的。首先，在制定教育目標的時候，需要根據(jù)學生的特點和需求來制定，同時注意具體明確。其次，在教育實踐中，需要認真踐行教育目標，注重學生的實際表現(xiàn)和個性化需求，并為其提供豐富的資源和機會，幫助其不斷成長發(fā)展。家長也應該積極參與學生的教育，關注學生的成長和需求，和教師一起共同為學生的教育目標努力。
教育目標是教育事業(yè)中一個非?；A和重要的內(nèi)容，它關系到學生的成長和發(fā)展，也關乎到整個社會的發(fā)展和繁榮。教育目標的實現(xiàn)能夠幫助學生更好地實現(xiàn)個人的價值和發(fā)展，同時也能夠為社會培養(yǎng)更多的有用人才，提升整個社會的文化和科技水平。因此，教育目標的實現(xiàn)對未來的發(fā)展是非常重要和必要的。
總之，教育目標是教育事業(yè)不可缺少的一環(huán)，它關系到學生的成長和發(fā)展，也關乎到整個社會的繁榮和發(fā)展。教育目標能夠幫助學生明確自己的學習目標和方向，同時也能夠指導教師和家長的教育實踐。盡管教育目標的實現(xiàn)有一定難度，但只有通過共同協(xié)作和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
教案的教育目標篇二十二
為貫徹落實省、市、縣《教育規(guī)劃綱要》和省、市教育工作會議精神，確保完成市政府和市教育局下達給我縣的各項目標任務，共和鎮(zhèn)人民政府與 村（居）委會簽訂本目標責任書。
一、目標任務?
（一） 學前教育
完成招生任務 人，在園（班）幼兒 人。?
（二） 實施教育“9+3”計劃
1.義務教育。小學入學率達 99.8%以上，初中入學率達 97.3%以上；扎實抓好“控輟保學”工作，全面實行“控輟保學”工作“雙線目標責任制”，確保區(qū)域內(nèi)小學輟學率控制在 0.2 %以內(nèi)，初中輟學率控制在0.8%以內(nèi)，義務教育九年鞏固率達年度目標以上。
2.高中階段教育。完成高中招生任務。其中，普通高中招生按學生填報志愿與分數(shù)和劃片招生原則相結(jié)合，達到各普通高中招生計劃數(shù)最低錄取分數(shù)線的人數(shù)；中職招生按未上各普通高中最低錄取分數(shù)線畢業(yè)生數(shù)錄取（50%為縣中職學校招生任務數(shù)）。高中階段毛入學率達88%以上。
3.教育經(jīng)費投入。實施教育“9+3”計劃投入保障機制，保證必要的教育經(jīng)費投入，為轄區(qū)內(nèi)各學校排憂解難，給予鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師的適當獎勵，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)安全工作
門定期不定期地開展安全隱患排查整治工作和校園周邊環(huán)境整治工作，維護校園周邊環(huán)境穩(wěn)定。
二、具體控輟職責
1、強化責任目標管理，納入年度考核。對工作不力，追究主要責任人的責任。
2、村委會要與家長簽訂控輟保學責任書，對不履行義務的家長要有硬措施，要準確掌握本村輟學人員情況，配合家訪老師進行勸學，并做好記錄。
3、控輟指標：中學輟學率控制在 0.8%以內(nèi)，小學輟學率達 0.2%以內(nèi)。
4、尊師重教，關心愛護每一個師生，杜絕老師體罰和變相體罰學生，為學校營造一個育人、學習的氛圍。
5、積極為貧困家庭學生創(chuàng)造學習條件，做到無一人因家庭困難而輟學。
三、本目標責任書一式兩份，鎮(zhèn)人民政府和各村（居）委會存一份。
xxx鎮(zhèn)人民政府 村（社）委會
簽字： 簽字：
2015年2月3日
為了全面貫徹落實“預防為主，安全第一”的`工作方針，不斷增 強教師的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安穩(wěn) 定、教育教學工作順利進行，促進學校和-諧發(fā)展，特制定本責任書：
1、每位教師要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變 相體罰學生， 保護學生的合法權(quán)益， 不給學生布置過量的懲罰性作業(yè)。
2、每位教師要教育學生在校園內(nèi)不追逐打鬧，學生在校期間的 一切活動不能脫離老師視野，若發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時，要及時 進行制止和教育。
3、每位教師要準時上、下崗，認真履行崗位職責，及時處理偶 發(fā)事件，勸阻學生進行不正當?shù)挠螒?、參加危險性活動。放學做好清 校工作，督促學生按時離校。
4、每位教師在教學過程中有義務對學生進行安全教育，細心觀 察、了解學生在課堂上的表現(xiàn)，防止學生之間發(fā)生口角，避免由于出 現(xiàn)打架而導致安全事故發(fā)生。
5、每位教師在教學中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位， 不準學生隨意私自離開教學場所，不將學生驅(qū)趕出教室，對學生突發(fā) 疾病、意外傷害等事件，要及時通知學生家長，并妥善處理。
6、每位教師要嚴格點名制度，若發(fā)現(xiàn)學生缺勤，要仔細詢問其 原因，若情況異常，要及時告知學生家長，并妥善處理。
7、按時放學。放學后，教師若要滯留學生，必須自己在場，不允許出現(xiàn)學生在、老師不在的現(xiàn)象。
8、每位教師要負責本校點學生的安全保衛(wèi)工作，嚴禁閑雜人員 進入學校騷擾、滋事或進行一些影響教育教學工作的行為。
9、每位教師要積極主動與當?shù)卮甯刹柯?lián)系，共同協(xié)調(diào)學校周邊 關系，營造良好的辦學氛圍；不定期檢查校舍建筑物，及時發(fā)現(xiàn)安全 隱患等。如有其他異常情況，要及時向村委會和學校報告。
10、每位教師組織學生進行校外活動前，應制定切實可靠的安全 保衛(wèi)措施和應急預案，并預先向?qū)W校申報，經(jīng)學校審批后方能行動。 在活動期間，應管理好學生，及時妥善地處理好各種突發(fā)事件。如遇 到較大突發(fā)事件，應及時報告學校。
11、 每位教師都是自己所負責校點的安全工作的直接責任人， 對未完成責任目標、發(fā)生事故案件的教師，學校將取消其參加本年度 所有評優(yōu)評先；發(fā)生重大安全責任事故的，要依據(jù)有關規(guī)定追究相關 責任人的責任。
12、本責任書一式兩份。學校、教師個人各執(zhí)一份。
白市一校（章）
2015 年 3 月
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