總結(jié)需要注重客觀分析和理性思考，而不是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)和感受。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇一
一是今年上半年區(qū)統(tǒng)計(jì)局與延續(xù)去年簽訂的統(tǒng)計(jì)對(duì)口幫扶協(xié)議；二是區(qū)統(tǒng)計(jì)局針對(duì)現(xiàn)行存在困難，出臺(tái)幫扶方案；三是在區(qū)統(tǒng)計(jì)局的全力支持下，先后派遣兩名干部外出廈門大學(xué)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)；四是區(qū)針對(duì)我縣基層統(tǒng)計(jì)薄弱專門為我縣援助了101400元，其中71400元作為17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)員配備一人一臺(tái)電腦，30000元用于脫貧攻堅(jiān)村修繕黨員活動(dòng)室。五是雙方統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)圍繞制度建設(shè)、人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)辦公設(shè)備都有不同程度的交流，對(duì)來(lái)說(shuō)很有借鑒意義。
1、業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，工作水平不高。在干部職工中無(wú)一人統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，目前大部分人員為新進(jìn)人員，13人中只有3個(gè)人在統(tǒng)計(jì)局工作年限在10年以上的，其于10人皆是最近一兩年新進(jìn)人員，屬于“半路出家”，從而導(dǎo)致整體業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。2、基層基礎(chǔ)薄弱，工作環(huán)境惡劣。以往我縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門都沒(méi)有配備專職統(tǒng)計(jì)員，自深化統(tǒng)計(jì)管理體制改革工作實(shí)施后，20xx年底才設(shè)立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站，明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)分管領(lǐng)導(dǎo)和專職統(tǒng)計(jì)員。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員更換頻繁。同時(shí)，我縣大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公條件落后，甚至個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未通手機(jī)信號(hào)和網(wǎng)絡(luò)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程上還有許多需要大力加強(qiáng)推進(jìn)的地方。
1、調(diào)研指導(dǎo)方面：下一步將主動(dòng)聯(lián)系，協(xié)商請(qǐng)求區(qū)統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)或科室負(fù)責(zé)人到縣開(kāi)展統(tǒng)計(jì)工作調(diào)研，針對(duì)我縣統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題，并互派工作組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作交流。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面：下一步將主動(dòng)聯(lián)系，協(xié)商請(qǐng)求區(qū)統(tǒng)計(jì)局派出科室負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)骨干到縣開(kāi)展統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)一年2次以上。有條件的話，希望可以直接培訓(xùn)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村一級(jí)統(tǒng)計(jì)人員。同時(shí)，區(qū)統(tǒng)計(jì)局自身開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時(shí)候，希望將業(yè)務(wù)人員及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計(jì)員納入培訓(xùn)計(jì)劃。3、掛職鍛煉和業(yè)務(wù)交流方面：主動(dòng)協(xié)商，雙方互派業(yè)務(wù)人員進(jìn)行掛職鍛煉。并請(qǐng)求區(qū)統(tǒng)計(jì)局分批次下派人員到縣掛職鍛煉，指導(dǎo)我縣統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)工作；也將派出人員到區(qū)統(tǒng)計(jì)局上掛鍛煉，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計(jì)站規(guī)范化建設(shè)以及大數(shù)據(jù)管理和調(diào)查中心方面：由于我縣基層基層薄弱，自然條件惡劣，截至目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未連接統(tǒng)計(jì)內(nèi)網(wǎng)。以及大數(shù)據(jù)管理和調(diào)查中心剛建立，統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)、統(tǒng)計(jì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的技術(shù)性、輔助性以及搭建部門間信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享等方面工作，在這方面人才匱乏，下一步，將爭(zhēng)取區(qū)統(tǒng)計(jì)局予以工作指導(dǎo)和援建。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇二
家庭教育是對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國(guó)家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的'作用。
家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長(zhǎng)的素質(zhì)密切相關(guān)。我們教師就是幫助家長(zhǎng)了解更多的教育信息，掌握科學(xué)教育方法，在日常生活中，為實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)施教。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M(jìn)一步提高家教水平，我們做了以下工作。
一、目的：交流信息、溝通心靈、探討問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展
二、形式：通過(guò)電話、家訪和開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì)等形式
三、家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議1、家長(zhǎng)認(rèn)可方面2、家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題教學(xué):
(1)、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。
(2)、幫助學(xué)困生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,加大補(bǔ)差力度,早日見(jiàn)成效。
(3)、不要頻繁更換教師。
(4)、孩子的好成績(jī)與實(shí)際能力懸殊大。
教育:
(1)、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。(2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
生活：
(1)、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間問(wèn)題。(2)、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題。
其它：孩子成績(jī)差，擔(dān)心孩子的出路。
四、對(duì)策與措施
對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議我高度重視，保持優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，并及時(shí)作好與家長(zhǎng)的溝通交流工作。盡快找出應(yīng)對(duì)措施并付之于實(shí)踐，不能讓家長(zhǎng)提出的我們應(yīng)該而且有能力解決的問(wèn)題繼續(xù)成為下次家長(zhǎng)會(huì)的問(wèn)題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。
2、定期進(jìn)行青春期教育。
3、后期德育工作重點(diǎn)將放在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面。
4、及時(shí)溝通交流，互通信息，增強(qiáng)合力。
5、進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長(zhǎng)進(jìn)行書面或電話交流，對(duì)學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活要加強(qiáng)指導(dǎo)和反饋。
特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術(shù)性。四、家校聯(lián)系后的體會(huì)與反思
1、互動(dòng)性、人文化家長(zhǎng)會(huì)的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求，開(kāi)創(chuàng)了家長(zhǎng)會(huì)的新局面。家長(zhǎng)和教師是合作伙伴，老師不是家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不是學(xué)生的學(xué)生。
2、家長(zhǎng)會(huì)能否取得成功關(guān)鍵在平時(shí)。
3、居安思危看問(wèn)題，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長(zhǎng)會(huì)的成功是老師與家長(zhǎng)合作的結(jié)果。
5、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育提出的要求在認(rèn)識(shí)層次上逐步提高，給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。今后還須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們學(xué)校會(huì)越辦越好。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇三
在擔(dān)任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系、家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系、搞好家校聯(lián)系工作對(duì)班主任工作大有益處。
家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式：
1、充分利用《致家長(zhǎng)的一封信》總結(jié)階段性的工作，指出需要家長(zhǎng)配合的地方。本學(xué)期，共發(fā)出十封《致家長(zhǎng)的一封信》(包括學(xué)校集體發(fā)的)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身計(jì)劃的實(shí)施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習(xí)計(jì)劃、家庭教育調(diào)查等多個(gè)方面向家長(zhǎng)作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長(zhǎng)反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實(shí)，取得了良好的收效。
2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期的5月份，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前，我做了很充分的準(zhǔn)備。會(huì)上，與家長(zhǎng)探討了如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子改正一些常見(jiàn)的缺點(diǎn)等問(wèn)題。會(huì)后，很多家長(zhǎng)也集思廣益，提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
3、及時(shí)通電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。我個(gè)人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對(duì)班級(jí)一些特殊的同學(xué)，我與家長(zhǎng)保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對(duì)個(gè)別事件：如同學(xué)未請(qǐng)假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時(shí)上交的情況;近日學(xué)生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，反映情況。有些家長(zhǎng)也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過(guò)飛信或者平安校園發(fā)信息與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時(shí)通知、通告，學(xué)習(xí)方法技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題等等，都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問(wèn)題，都及時(shí)掌握，以便采取相對(duì)應(yīng)的措施。
5、通過(guò)班級(jí)博客這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這個(gè)平臺(tái)最近有很多家長(zhǎng)都能積極參與互動(dòng)。到班級(jí)博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺(tái)加強(qiáng)與老師的交流，感受班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
一、信任尊重家長(zhǎng)，做到胸襟開(kāi)闊。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。
二、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。
“三人行，必有我?guī)煛?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，很多人對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇四
為加強(qiáng)暑假期間學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，xx小學(xué)采取了三項(xiàng)措施：
一是實(shí)行全員家訪活動(dòng)。班主任老師和科任老師一起到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)們知道什么是科學(xué)的家庭教育，了解家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃杏龅降碾y題，以及該怎樣與孩子進(jìn)行有效溝通；了解家長(zhǎng)們最關(guān)心、感到最困惑的問(wèn)題，對(duì)他們的家庭教育進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；了解學(xué)生的家庭狀況及存在困難，為秋季的'特困生救助做好摸底調(diào)查。
二是實(shí)行科任教師負(fù)責(zé)制。各位科任老師通過(guò)微信、電話等渠道了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)他們對(duì)新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程有效的輔導(dǎo)。
三是實(shí)行家長(zhǎng)調(diào)查員制度。每個(gè)班級(jí)聘任幾名負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)和學(xué)生為調(diào)查員，請(qǐng)他們將老師們了解不到的情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，以便老師們更好地了解學(xué)生在家的各種情況和思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)做出相應(yīng)的指導(dǎo)。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇五
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平。
我班成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，邀請(qǐng)一批素質(zhì)較高，熱衷和關(guān)心教育事業(yè)的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)委員。大家一起研究、制定教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容，負(fù)責(zé)組織管理。我們努力做到一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，反饋學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息，交流取得的成績(jī)或需要改進(jìn)的地方，為下一步工作作準(zhǔn)備。
為了使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了下列活動(dòng)：一是學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育逐步趨于科學(xué)性。二是召開(kāi)家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)們互相啟發(fā)。三是開(kāi)展家教征文活動(dòng)，讓大家學(xué)習(xí)一些成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，四是家訪活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng)，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。這些活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的支持和肯定。
任何工作都貴在堅(jiān)持，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，在家長(zhǎng)的殷切期待中，我們的家校聯(lián)系工作一直做得扎扎實(shí)實(shí)。每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，每學(xué)期班主任家訪次數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的三分之一，要求班主任每周向家長(zhǎng)至少發(fā)送兩條短信息？？通過(guò)形式多樣的系列活動(dòng)，使家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性，能及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動(dòng)向，正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對(duì)性地教育，從而取得最大效果。事實(shí)激發(fā)了家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的意識(shí)和熱情。現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)地與學(xué)校、老師聯(lián)系，共同探討家教方法。
為了使家庭教育科學(xué)化，塑造新世紀(jì)新一代健全的人格，最大限度的提高教育的有效性。我們決心依托學(xué)校精致化教育特色，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把家校聯(lián)系工作做得更好。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇六
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長(zhǎng)索要錢物。
2、進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)，不得向?qū)W生家長(zhǎng)告狀。
3、不能向家長(zhǎng)輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意教師良好形象。
1、學(xué)校相關(guān)事務(wù)的實(shí)施采用家長(zhǎng)函形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)用書面形式通知家長(zhǎng)，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。
2、要求教師平時(shí)通過(guò)家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺(tái)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的.學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì)態(tài)。
3、家訪教師及時(shí)做好有關(guān)家訪內(nèi)容記載。
4、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級(jí)為單位，形式多樣地開(kāi)展活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會(huì)前應(yīng)精心組織準(zhǔn)備，同年級(jí)集體備課、討論有關(guān)事宜，保證會(huì)議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對(duì)于特殊學(xué)生應(yīng)建立后進(jìn)生跟蹤表，及時(shí)反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對(duì)性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)家校聯(lián)系以期達(dá)到學(xué)校管理的科學(xué)性和人本性，優(yōu)化學(xué)校的育人功能。強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。滿足社會(huì)與家長(zhǎng)的教育需要，提高學(xué)校知名度，更好的樹(shù)立起學(xué)校的形象。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇七
在擔(dān)任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系、家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系、搞好家校聯(lián)系工作對(duì)班主任工作大有益處。
1、充分利用《致家長(zhǎng)的一封信》總結(jié)階段性的工作，指出需要家長(zhǎng)配合的地方。本學(xué)期，共發(fā)出十封《致家長(zhǎng)的一封信》（包括學(xué)校集體發(fā)的），從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身計(jì)劃的實(shí)施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習(xí)計(jì)劃、家庭教育調(diào)查等多個(gè)方面向家長(zhǎng)作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長(zhǎng)反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實(shí)，取得了良好的收效。
2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期的5月份，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前，我做了很充分的準(zhǔn)備。會(huì)上，與家長(zhǎng)探討了如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子改正一些常見(jiàn)的.缺點(diǎn)等問(wèn)題。會(huì)后，很多家長(zhǎng)也集思廣益，提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
3、及時(shí)通電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。我個(gè)人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對(duì)班級(jí)一些特殊的同學(xué)，我與家長(zhǎng)保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對(duì)個(gè)別事件：如同學(xué)未請(qǐng)假也未到校的情況；連續(xù)幾天作業(yè)不能及時(shí)上交的情況；近日學(xué)生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，反映情況。有些家長(zhǎng)也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過(guò)飛信或者平安校園發(fā)信息與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時(shí)通知、通告，學(xué)習(xí)方法技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題等等，都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問(wèn)題，都及時(shí)掌握，以便采取相對(duì)應(yīng)的措施。
5、通過(guò)班級(jí)博客這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這個(gè)平臺(tái)最近有很多家長(zhǎng)都能積極參與互動(dòng)。到班級(jí)博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺(tái)加強(qiáng)與老師的交流，感受班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。
"三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，很多人對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇八
1、最美家校關(guān)系：各司其職，相互尊重。未成年人自控能力差，教育者要關(guān)注孩子心理健康的發(fā)展，與學(xué)生的關(guān)系要融洽密切。爭(zhēng)取家長(zhǎng)們最大的支持、配合和理解，學(xué)校、家庭攜手方能筑起一道堅(jiān)固防線，讓孩子健康成長(zhǎng)。
2、閱讀與孩子常伴。6-13歲為孩子的黃金閱讀年齡，要完成幾百萬(wàn)字的閱讀量，教育者在仔細(xì)甄選適合孩子的讀本，加強(qiáng)閱讀量和拓寬視野，做好后續(xù)的讀書心得、筆記的撰寫和分享。家長(zhǎng)要不遺余力地幫助老師推進(jìn)孩子的閱讀工程，以書為友，凈化心靈，做最美朗讀者。
3、與家長(zhǎng)的溝通技巧。與家長(zhǎng)聯(lián)系，忌告狀式，而是心*氣和，以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，中肯地提出有建設(shè)性、針對(duì)性的方法。
4、學(xué)校要堅(jiān)持家訪、家長(zhǎng)會(huì)和請(qǐng)家長(zhǎng)的三種合作方式，做到有創(chuàng)新、有目的。要開(kāi)啟輕松聊天模式，控制好家訪時(shí)間。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)選取關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)召開(kāi)，也給一些時(shí)間讓家長(zhǎng)談心里看法，互相交流育兒心得。
5、身正為范。教育者應(yīng)時(shí)刻注意做學(xué)生的表率，己身不正，何以正人。要做一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的人。做學(xué)生的學(xué)習(xí)表率、言行表率和為人處世表率。讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)，教師自己就要經(jīng)常閱讀，和學(xué)生分享閱讀心得，在學(xué)習(xí)中的困惑，一起勇于面對(duì)困難。言行一致，為人處世公正，樹(shù)立給學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
6、保持理智。發(fā)揮它的黏合劑、潤(rùn)滑劑和清洗劑的作用。公*公正處理事情，寬廣、善待他人，時(shí)刻將滿滿的正能量傳遞給學(xué)生。
最后以斯特娜夫人的一段話總結(jié)：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇九
（一）全系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)。
xxxx年x-xx月，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)營(yíng)業(yè)總收入億元，商品銷售總額億元，利潤(rùn)總額xxxx萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)xxxx%，所有者權(quán)益xxxx萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)。
（二）不斷深化“三位一體”改革。
引導(dǎo)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體開(kāi)展新型合作。
1.參照區(qū)級(jí)國(guó)有企業(yè)集團(tuán)公司的建制來(lái)整合xx農(nóng)合公司和xx供銷集團(tuán)。該兩家集團(tuán)公司通過(guò)主抓實(shí)體項(xiàng)目，逐步構(gòu)建生產(chǎn)合作、供銷合作、信用合作三大服務(wù)體系，促使社有資產(chǎn)不斷保值增值，帶動(dòng)全區(qū)廣大農(nóng)民邁向小康之路。為了穩(wěn)步推進(jìn)“三位一體”實(shí)體化運(yùn)作改革，對(duì)該兩家公司進(jìn)行重組整合。目前，農(nóng)合公司清產(chǎn)核資工作已經(jīng)完成。
2.積極構(gòu)建生產(chǎn)合作體系。通過(guò)提升農(nóng)民專業(yè)合作社、創(chuàng)辦農(nóng)村綜合服務(wù)社、組建經(jīng)營(yíng)綜合服務(wù)體等舉措，協(xié)助指導(dǎo)規(guī)模經(jīng)營(yíng)主體增強(qiáng)綜合服務(wù)能力。提升打造凰橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，加入醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，使服務(wù)中心服務(wù)體系更加健全。新建xx鎮(zhèn)xx綜合服務(wù)社、黃嶼綜合服務(wù)社等x家綜合服務(wù)社，xx果蔬專業(yè)合作社x家。開(kāi)展xx楊梅節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)x次農(nóng)事節(jié)慶活動(dòng)。成立xx村高山蔬菜產(chǎn)業(yè)農(nóng)合聯(lián)，以產(chǎn)業(yè)為紐帶，強(qiáng)化各專業(yè)合作社和種植大戶的聯(lián)系。
3.全力構(gòu)建供銷合作體系。創(chuàng)立“老供銷”便民超市品牌，自建xxxx平方米物流配送中心，以自辦和加盟方式開(kāi)辦“老供銷”超市，覆蓋全區(qū)xx%的村，業(yè)務(wù)涵蓋“商超+基礎(chǔ)金融業(yè)務(wù)+巡診醫(yī)生+社保結(jié)算+電商+其他”，貨品配送率xx%以上。到目前為止，已發(fā)展成為擁有xxx家門店的區(qū)域性超市連鎖企業(yè)。依托xx市農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌“甌越鮮風(fēng)”和各地優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展供銷新合作。牽頭開(kāi)展“xx”阿壩農(nóng)產(chǎn)品社區(qū)行活動(dòng)，積極開(kāi)展對(duì)阿壩的對(duì)口支援工作。
4.穩(wěn)步推進(jìn)信用合作體系。
（1）開(kāi)展農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級(jí)評(píng)定。在xx市率。
先出臺(tái)《農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級(jí)評(píng)定辦法》，對(duì)全區(qū)多家農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行信用等級(jí)評(píng)定，最終審核評(píng)定xxx家，其中信用等級(jí)aaa級(jí)x家、aa級(jí)x家、a級(jí)xx家和b級(jí)xxx家，對(duì)于aaa、aa、a三個(gè)等級(jí)分別給予xx萬(wàn)元、xx萬(wàn)元和xx萬(wàn)元的授信，對(duì)信用達(dá)到a級(jí)及以上的農(nóng)民專業(yè)合作社優(yōu)先保障融資需求，并給予利率優(yōu)惠。
（2）大力發(fā)展農(nóng)村資金互助會(huì)。按照會(huì)員制、全封閉、低利率、公司化運(yùn)作模式，積極推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社開(kāi)展內(nèi)部資金互助合作，提高農(nóng)民閑散資金利用效率；區(qū)政府設(shè)立xxx萬(wàn)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金，提升農(nóng)村資金互助會(huì)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。截至xxxx年x月，已經(jīng)建立x家資金互助會(huì)，累計(jì)發(fā)放投放金xxxx筆，發(fā)放金額億元，吸收互助金余額億元，逾期率約為。
（3）創(chuàng)新農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資模式，依托“銀社合作”，創(chuàng)新推出農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資業(yè)務(wù)，全面移除制約農(nóng)戶融資無(wú)擔(dān)保物、無(wú)財(cái)產(chǎn)評(píng)估、利息高“三座大山”。截至xxxx年x月末，已累計(jì)發(fā)放“農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資”xxxxx戶，金額億元，現(xiàn)有貸款xxxxx戶，金額億元，其中歷史上從來(lái)沒(méi)有貸過(guò)款的農(nóng)戶有xxxxx戶，金額億元。這項(xiàng)改革先后獲得中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)部四位領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)批示肯定，要求予以完善推廣。
5.建設(shè)數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺(tái)。建設(shè)數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺(tái)開(kāi)展“生產(chǎn)、供銷、信用”三大服務(wù)功能，整合“農(nóng)合信息、溯源管理、區(qū)域品牌、會(huì)員管理”等組織管理功能，為農(nóng)合聯(lián)會(huì)員及小農(nóng)戶提供生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、銷售及金融等全方位的數(shù)字化信息服務(wù)。
（三）創(chuàng)新強(qiáng)村富農(nóng)模式全力助推共同富裕。
1.挖掘村集體經(jīng)濟(jì)造血新功能。
xxxx年繼續(xù)依托強(qiáng)村公司拓展經(jīng)營(yíng)為農(nóng)服務(wù)新項(xiàng)目助推共同富裕。在xx街道打造教育實(shí)踐基地，總占地面積約xxx畝，該項(xiàng)目于xx月份正式開(kāi)業(yè)，每年可帶來(lái)xxx多萬(wàn)的收益。發(fā)展甌耕熙園、瞿溪塘x農(nóng)莊、xx街道xx村等一批農(nóng)業(yè)基地項(xiàng)目，流轉(zhuǎn)土地面積近xxxx畝，其中水稻種植面積共計(jì)xxx余畝，目前已經(jīng)完成xxx畝水稻收割。開(kāi)發(fā)甌尚農(nóng)品小程序，上線研學(xué)基地、瞿溪新米、區(qū)政府商場(chǎng)等模塊。
2.帶動(dòng)西部山區(qū)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)共同富裕。與xx鎮(zhèn)共建xx村高山蔬地供應(yīng)基地。采取“訂單式”合作模式，提前x個(gè)月下達(dá)種植計(jì)劃、蔬菜品種等給該村，村民們根據(jù)種植計(jì)劃書種植蔬菜，按照約定的保護(hù)價(jià)或市場(chǎng)價(jià)定點(diǎn)集中收購(gòu)，再通過(guò)電商等渠道批量銷售。第一批試點(diǎn)種植蔬菜已喜獲豐收，xxxx多斤蔬菜已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)，并已在甌農(nóng)尚品小程序線上銷售。
3.探索一二三產(chǎn)融合新產(chǎn)業(yè)發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)。xx花城項(xiàng)目由xx公司主導(dǎo)投資（占股xx%）、xx市僑鄉(xiāng)花卉專業(yè)合作社等xx家合作社共同投資、xxxx多戶花農(nóng)共同參與建設(shè)的一個(gè)綜合性開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，項(xiàng)目總用地面積約xxxx畝，總投資xx億元，其中主體工程用地面積近xx畝，投資x億元，目前主體工程已經(jīng)結(jié)頂竣工。為推動(dòng)xx花卉產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，今年引入xx旅投集團(tuán)負(fù)責(zé)收購(gòu)花城公司并開(kāi)展招商運(yùn)營(yíng)工作。
4.融入xx北林垟美麗鄉(xiāng)村田園綜合體項(xiàng)目建設(shè)。
與時(shí)代集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)發(fā)北林垟田園綜合體，助力農(nóng)民增收致富。該項(xiàng)目總規(guī)劃面積平方公里，其中一期投資規(guī)模達(dá)x億元，目前農(nóng)業(yè)板塊中已經(jīng)完成xxx多畝土地流轉(zhuǎn)及四季花海、高山有機(jī)蔬菜稻谷的種植。萬(wàn)平方米舊房改建拆遷民宿工程已經(jīng)迅速推進(jìn)，村民安置房北區(qū)xx幢今年將全部結(jié)頂。在村莊整治改造提升中，提供就業(yè)崗位xxx多個(gè)、解決低保邊緣戶xx戶，解決xxx多農(nóng)民低收入問(wèn)題。
（四）加強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十
聯(lián)系組的主要工作是與人聯(lián)系，在我們與人聯(lián)系的過(guò)程中必須注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
1.在聯(lián)系時(shí)要說(shuō)清楚自己的身份以及聯(lián)系的原因，還要確認(rèn)對(duì)方是否本人，以免打錯(cuò)電話。
2.說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣要有禮貌，也要符合自己所扮演的角色。比如邀請(qǐng)類的語(yǔ)氣要較為委婉，而通知類的語(yǔ)氣要較為平和親切。因?yàn)槲覀兯淼牧?chǎng)是不同的。
3.當(dāng)打不通電話時(shí)，必須記下號(hào)碼和名字，最好就是把各位副隊(duì)級(jí)以上的號(hào)碼存入通訊錄，以免對(duì)方回電的時(shí)候卻不知道對(duì)方是誰(shuí)這種烏龍情況的出現(xiàn)。
4.如在聯(lián)系的過(guò)程中遇到了什么特殊情況，要問(wèn)明事情和原因并做好必要的幾號(hào)，以便向阿屈報(bào)告。
5.最后一點(diǎn)就是，在與人聯(lián)系的時(shí)候要避開(kāi)休息時(shí)間，即早上9:00前，中午12：50—14：00時(shí)，晚上23:00以后。這段時(shí)間就盡量少打電話給對(duì)方，以免打擾對(duì)方休息。
有時(shí)候我們必須把通知的情況統(tǒng)計(jì)后制作成為表格，在制作表格時(shí)要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如是表格中的字體大小是否適宜及位置是否居中居中等情況，如有特殊的情況也要在表格中注明，力求做到讓人一目了然。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十一
近200名工人于工廠樓下聚集，三三兩兩的圍在一起商討辦法。部分工人與工廠保安發(fā)生沖突，導(dǎo)致工人情緒失控。吵吵嚷嚷要求老板出來(lái)給出說(shuō)法。
介入原因：
人在情緒激動(dòng)時(shí)，往往認(rèn)識(shí)范圍狹窄，判斷能力下降，思維僵化，行為失控，不利于問(wèn)題的解決。在這個(gè)案件中，如果工人的情緒持續(xù)高漲，得不到疏導(dǎo)，就有可能會(huì)被怒火沖昏頭腦，無(wú)法冷靜下來(lái)與廠方協(xié)商，以至于不可能得到滿意的答復(fù)。在情緒比較激動(dòng)的情況下，往往就會(huì)采取一些過(guò)激行為，處置不當(dāng)，有可能導(dǎo)致惡性群體性事件，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和危及生命安全。
介入目標(biāo)：
安撫工人，疏導(dǎo)其情緒，使其能夠冷靜下來(lái)與廠方協(xié)商解決問(wèn)題;為領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解創(chuàng)造好的外部環(huán)境。
介入過(guò)程：
一、談判前的工人情緒疏導(dǎo)工作。
1、在察看了現(xiàn)場(chǎng)狀況之后，社工首先對(duì)該事件做了一個(gè)初步快速的評(píng)估，評(píng)估該事件介入的緊迫性和操作難度。與以前所接觸的糾紛調(diào)解前期狀況進(jìn)行對(duì)照，審視并調(diào)整自己的心理狀態(tài)。
2、與一同前去的同工就整個(gè)事件作了一個(gè)快速的討論，商量具體的相關(guān)事宜，包括工人情緒的疏導(dǎo)、對(duì)信息的上傳下達(dá)的方式、危機(jī)處理的方法等等。
3、在介入之后，社工對(duì)危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)做了一個(gè)立即判斷。區(qū)分出了高危人群和中低危人群，高危人群是指情緒極度亢奮、言語(yǔ)充滿攻擊性、手中拿有木棍等可擊打物品狀態(tài)下的對(duì)象，這種對(duì)象隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)情況、帶動(dòng)整個(gè)人群情緒高漲、引起事態(tài)升級(jí)。這種情況下必須按照危機(jī)的高低程度優(yōu)先盡快處理高危人群，然后再處理中低危人群。
4、進(jìn)行高危人群的針對(duì)性聊天。通過(guò)面對(duì)面的談話，對(duì)工人進(jìn)行積極關(guān)注，提供情緒情感的支持，給與其愛(ài)與關(guān)懷。因?yàn)楫?dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，工人容易情緒激動(dòng)強(qiáng)烈，個(gè)體會(huì)釋放出許多的訊息。處于危機(jī)的人會(huì)發(fā)出許多訊號(hào)或情緒性的激動(dòng)反應(yīng)，這些訊息之中，如：會(huì)使用情緒性文字、增加了話語(yǔ)的音量及音高，并且強(qiáng)調(diào)特定的字眼。社工刻意對(duì)對(duì)這些線索進(jìn)行了警覺(jué)，因?yàn)檫@些有助于確定面對(duì)這些工人該使用何種技巧。
5、在聊天的過(guò)程中感受工人的情緒反映還是很強(qiáng)烈，社工在此時(shí)并沒(méi)有立即去開(kāi)展那些所謂的“說(shuō)教”，而是付出注意力去幫助工人減輕緊張激動(dòng)的感覺(jué)。在具體的政府領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)的雙方協(xié)商開(kāi)始之前，最重要的是人群的安定和沉穩(wěn)，這個(gè)時(shí)候理順情緒、避免激化、穩(wěn)定局面是重點(diǎn)。我們用我們的聲音、態(tài)度讓他們感到安定。我們沒(méi)有急于給他們提供什么承諾，我們首先做的是了解他們的具體需要和現(xiàn)實(shí)狀況。也就是說(shuō)我們扮演的是“陪伴”的角色，我們是去搜集問(wèn)題、評(píng)估需求，而不是許下承諾，因?yàn)橛泻芏鄸|西并不是我們能夠保證的，比如他們有什么要求，對(duì)于我們社工來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)去說(shuō)“我們會(huì)把您的要求帶到領(lǐng)導(dǎo)那里，請(qǐng)他們給你們答復(fù)”。
6、在幫助工人穩(wěn)定情緒的過(guò)程中，社工運(yùn)用了積極傾聽(tīng)、無(wú)條件的接納、同理心等個(gè)案會(huì)談技巧，以工人為中心開(kāi)展輔導(dǎo)工作，同時(shí)在整個(gè)過(guò)程中對(duì)工人予以積極的關(guān)注，鼓勵(lì)工人將自己的負(fù)面情緒情感宣泄出來(lái)，給予工人關(guān)懷、理解、陪伴和支持，使他們不感到恐慌和焦慮，讓他們看到有人能夠真正接納它們的行為、傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，尊重他們的情緒、與他們一起促使這個(gè)事件的良好解決。
7、在談話中了解了問(wèn)題演變的來(lái)龍去脈。深入了解情況，梳理脈絡(luò)，搞清情況，刨根問(wèn)底，明晰“癥結(jié)”所產(chǎn)生的原因及其過(guò)程，以及各方的反應(yīng)。思考解結(jié)的可能路徑和方向。
8、在聽(tīng)取工人反映的問(wèn)題中捕捉問(wèn)題焦點(diǎn)，了解起主導(dǎo)作用、有分量的關(guān)鍵人物。群體性事件中，往往都有幾個(gè)核心的關(guān)鍵人物，我們認(rèn)真觀察工人表現(xiàn)，找到了群體中的關(guān)鍵人物，促使他們作為代表參與到與廠方的談判中來(lái)。
結(jié)果：在12：30，工人的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)，同意派出代表與工廠協(xié)商。
二、談判過(guò)程中的社工介入。
社工并沒(méi)有介入到談判正式的調(diào)解中去，正式的調(diào)解是唐科長(zhǎng)等調(diào)解經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的。社工在調(diào)解中起到一個(gè)輔助性的作用。
1、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)解，首要做的便是了解事情的真實(shí)情況，單純聽(tīng)取工人方或長(zhǎng)方的表述都是沒(méi)法促進(jìn)事情真正解決的，因此，需要在不斷的澄清中明確真相。另外，也需要通過(guò)澄清明確矛盾雙方的想法和感受，由于部分工人文化水平和表達(dá)能力的問(wèn)題，他們并不能把自己的意思和想法很好的表達(dá)出來(lái)，或者是表述的失誤導(dǎo)致氣氛的緊張，這個(gè)時(shí)候，需要社工的澄清才能保證了解信息的準(zhǔn)確性。
2、工人代表由于文化水平低和過(guò)于激動(dòng)的原因，經(jīng)常會(huì)將主題東拉西扯，扯到許多沒(méi)用的信息上面。這會(huì)影響到調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)的耐心。因此這些散亂的偏離的話題必須摒棄，否則會(huì)糾纏不清。這就需要運(yùn)用聚焦的技巧，把大家關(guān)注點(diǎn)都引到處理糾紛的方案上來(lái)。抓住主要矛盾才能夠避免在無(wú)謂的環(huán)節(jié)中東拉西扯，在模糊不清的主題上糾纏不清。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十二
20xx年，全鄉(xiāng)有25847人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，參合率達(dá)。
（二）補(bǔ)償情況。
截止20xx年6月30日，全鄉(xiāng)共有29557人次得到補(bǔ)償，補(bǔ)償金額為：元，與上年同期相比增加12387人次元。其中：門診補(bǔ)償28998人次，補(bǔ)償金額為：元，占總補(bǔ)償金額的，人均補(bǔ)償元。鄉(xiāng)衛(wèi)生院住院補(bǔ)償429人次，補(bǔ)償金額為：元，占總補(bǔ)償金額的%，人均補(bǔ)償元?？h境外住院補(bǔ)償130人次，補(bǔ)償金額為：元，占總補(bǔ)償金額的%，人均補(bǔ)償元。
（三）工作情況。
20xx年，我鄉(xiāng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，繼續(xù)本著“一切為了參合農(nóng)民的利益、取信于民、惠及于民”的服務(wù)宗旨。嚴(yán)格執(zhí)行縣委、政府制定的《松桃苗族自治縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作實(shí)施方案》及其相關(guān)文件，具體工作如下：
1、機(jī)構(gòu)組織。
進(jìn)一步完善了三個(gè)組織：一是以鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)小組；二是以鄉(xiāng)長(zhǎng)任主任，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療監(jiān)督委員會(huì)；三是以鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的新型農(nóng)村合作醫(yī)療資金管理領(lǐng)導(dǎo)小組，使全鄉(xiāng)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作得到了組織保障。
2、制度宣傳。
為力爭(zhēng)達(dá)到宣傳面100%、知曉率100%的目標(biāo)，按照：宣傳內(nèi)容有針對(duì)性；宣傳形式多樣性；宣傳工作細(xì)致性的原則，采取常年宣傳、處處宣傳的方式，及時(shí)宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療相關(guān)政策、調(diào)整方案。使新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作做到了家喻戶曉，大大提高了農(nóng)民自愿參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的積極性和主動(dòng)性。
3、資金管理。
自新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度在我縣實(shí)施補(bǔ)償報(bào)銷以來(lái)，我站對(duì)補(bǔ)償報(bào)銷資金始終堅(jiān)持專戶儲(chǔ)存、專賬管理、?？顚Ｓ玫脑瓌t，及時(shí)下發(fā)，無(wú)一截留農(nóng)民補(bǔ)償報(bào)銷資金。
4、內(nèi)部管理。
站內(nèi)實(shí)行定期理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位工作人員必須熟悉和掌握相關(guān)政策和制度。
5、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理。
要求各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須積極配合新農(nóng)合工作的開(kāi)展，繼續(xù)設(shè)置專門的新型農(nóng)村合作醫(yī)療結(jié)算窗口，落實(shí)了專職人員，制定并公開(kāi)辦事流程，將辦事流程張貼在醒目位置，使就診參合農(nóng)民一目了然。設(shè)立新型農(nóng)村合作醫(yī)療意見(jiàn)箱，廣泛接受社會(huì)各界和人民群眾的監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)藥品目錄和價(jià)格。
6、監(jiān)管工作。
為保證定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)用最低廉的價(jià)格為新型農(nóng)村合作醫(yī)療患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不定期對(duì)各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行督查。協(xié)調(diào)衛(wèi)生院加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育培訓(xùn)28人次，建立和完善了醫(yī)療機(jī)構(gòu)年終考核、獎(jiǎng)懲制度。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度推行過(guò)程中，農(nóng)民最關(guān)心的是醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)償兌現(xiàn)的公開(kāi)、公平問(wèn)題。為加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審核和督查工作，嚴(yán)格實(shí)行“三級(jí)審核”制度，即：定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人初審、衛(wèi)生院、合醫(yī)站分別復(fù)核，縣合醫(yī)局終審制度。加大對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)行為、合理用藥、因病施治等管理力度，始終堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，讓廣大參合群眾真正得到優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十三
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我主要采用了給家長(zhǎng)寫信、電話、短信、*安校園*臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)qq群等方式和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，形成家校合作的工作模式。
給家長(zhǎng)寫信，是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種老傳統(tǒng)，針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問(wèn)題，我通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的形式反映給家長(zhǎng)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持。比如，針對(duì)本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時(shí)給家長(zhǎng)寫了一封信，讓家長(zhǎng)引起重視，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我及時(shí)給家長(zhǎng)寫了一封信，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視，取得了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時(shí)收回，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的回信，以便及時(shí)了解家長(zhǎng)的寶貴教育建議，為下一步班級(jí)開(kāi)展工作，教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長(zhǎng)來(lái)信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)。可以說(shuō)，給家長(zhǎng)寫信的方式得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了很好的成效。
家長(zhǎng)們*時(shí)工作都比較忙，不可能事事都往學(xué)校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信報(bào)喜；運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰(shuí)表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信；誰(shuí)在學(xué)校里出小問(wèn)題了，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話做溝通交流；如果是通知之類的我會(huì)及時(shí)通過(guò)*安校園*臺(tái)發(fā)短信告知家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)收到短信都會(huì)很高興，很感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。
本學(xué)期，共召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)初一次，主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求；利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì)；針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長(zhǎng)提了一些建設(shè)性的建議，以便家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo)，去教育。從家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是開(kāi)出了實(shí)效，收到了良好效果。
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會(huì)將學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長(zhǎng)及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長(zhǎng)處或不足；另外，博客上我還設(shè)立了“家教之窗”，里面會(huì)發(fā)布一些家教信息，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長(zhǎng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通*臺(tái)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過(guò)家委會(huì)一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)的積極性，大家共同為如何管理班級(jí)、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十四
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我主要采用了給家長(zhǎng)寫信、電話、短信、班級(jí)翼校通、家長(zhǎng)會(huì)舉辦教育交流和舉行親子活動(dòng)。
一、致家長(zhǎng)的一封信。
給家長(zhǎng)寫信，是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種老傳統(tǒng)，針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問(wèn)題，我通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的形式反映給家長(zhǎng)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持。比如，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、。再比如，針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我及時(shí)給家長(zhǎng)寫了一封信，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視，取得了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時(shí)收回，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的回信，以便及時(shí)了解家長(zhǎng)的寶貴教育建議，為下一步班級(jí)開(kāi)展工作，教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長(zhǎng)來(lái)信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)?？梢哉f(shuō)，給家長(zhǎng)寫信的方式得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了很好的成效。
二、電話、短信。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十五
本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進(jìn)行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結(jié)束，在教育。
教學(xué)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
懷安幼兒園共兩個(gè)教學(xué)班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機(jī)會(huì)同另外兩名教師進(jìn)行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。盡管這里的教學(xué)任務(wù)更為繁重，但只要有時(shí)間，我就主動(dòng)聽(tīng)他們的課，尤其是劉園長(zhǎng)的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學(xué)，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時(shí)地應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，使自己的能力得到了不斷的提高。
二、關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。
鄉(xiāng)下學(xué)生膽小好動(dòng)，問(wèn)題多多，加之本人初來(lái)乍到，師生關(guān)系陌生，剛開(kāi)始上課時(shí)，感覺(jué)力不從心。于是我不斷地向劉園長(zhǎng)和曹老師請(qǐng)教，了解每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)興趣和家庭背景，對(duì)癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。
三、
自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理。
由于懷安幼兒園的家長(zhǎng)和教師對(duì)從縣城來(lái)的我期望值很高，自身感覺(jué)壓力很大，加之教學(xué)任務(wù)繁重，剛開(kāi)始的時(shí)候的確不太適應(yīng)，但是我咬緊牙關(guān)，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，每天堅(jiān)持提前進(jìn)教室，打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)多問(wèn)，利用課間給學(xué)生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題同教師、家長(zhǎng)認(rèn)真交流改進(jìn)，力求做到更好。
四、及時(shí)總結(jié)，匯報(bào)交流。
我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)促進(jìn)鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行整理，或口頭或書面形式向園長(zhǎng)、校長(zhǎng)匯報(bào)交流。我希望通過(guò)自己的`微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)，真正達(dá)到城鄉(xiāng)教師交流的目的。
最后是我個(gè)人對(duì)懷安的總體評(píng)價(jià)：
懷安的領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責(zé)任心強(qiáng)，真正把教學(xué)當(dāng)作事業(yè)；懷安的學(xué)生努力進(jìn)取，不遠(yuǎn)的將來(lái)將會(huì)更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會(huì)更加輝煌。
對(duì)口聯(lián)系工作總結(jié)篇十六
家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。為深入貫徹落實(shí)_中央、_《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和縣委辦、縣政府辦轉(zhuǎn)發(fā)的縣婦聯(lián)等部門制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見(jiàn)》精神，我校按照縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂５牟渴?，成立了家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)，配備了專職人員，充實(shí)了硬件設(shè)施。
我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保證。按照縣教育局和縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂５慕y(tǒng)一安排，我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。由在社會(huì)上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長(zhǎng)組成，參與、監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2、建章立制，規(guī)范運(yùn)作。
3、改善條件，配齊設(shè)備。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校每年都安排不少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，先后裝備了多媒體設(shè)備和電子備課室，確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。針對(duì)目前小學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題，我校在資金有限的情況下，設(shè)立了心理咨詢室，負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的心理咨詢。
4、加強(qiáng)管理，落實(shí)任務(wù)。
班主任是家長(zhǎng)學(xué)校工作的主要抓手，為此，本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè)，提高班主任教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對(duì)象必訪制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面。
家長(zhǎng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長(zhǎng)輸送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高家長(zhǎng)教子水平和能力，最大程度爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，以形成教育合力。
1、認(rèn)真挑選，落實(shí)教師隊(duì)伍。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(zhǎng)學(xué)校工作講師團(tuán)。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，要求主講教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，課后再針對(duì)“家長(zhǎng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團(tuán)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)、交流，使他們能勝任家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴(yán)敏、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長(zhǎng)分校短信、班級(jí)記事評(píng)比分別獲一二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。
2、精心選用配置，落實(shí)輔導(dǎo)教材。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況，選用省廳關(guān)工委編著的《家長(zhǎng)讀本》、《關(guān)心下一代周報(bào)》等實(shí)用教材，倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展讀書讀報(bào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高家教理論水平。組織學(xué)生參加關(guān)心下一代委員會(huì)組織的“法在我身邊”、“抗日英雄故事”為主題的征文活動(dòng)。
3、重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。
家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)，以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(zhǎng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)，家長(zhǎng)要填簽到簿，寫學(xué)習(xí)心得，促使家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，提高為國(guó)育子水平。因?yàn)槊看挝覀兌季x家長(zhǎng)需要的和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可，聽(tīng)課率均達(dá)到了百分之九十以上。
1、組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容有如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大，因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣。本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校還贈(zèng)送家庭教育專家、心理教育研究專家孫云曉的著作《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》對(duì)學(xué)員做家庭教育的輔導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節(jié)到來(lái)之際，我們要求家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)到校和孩子們一起過(guò)六一，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的六一兒童節(jié)。
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