寫心得體會(huì)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和目標(biāo)。心得體會(huì)需要具備針對(duì)性，能夠有針對(duì)性地總結(jié)和概括。以下是一些來自成功人士的心得體會(huì)，值得我們借鑒和思考。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，如何不斷提升自己的教學(xué)能力，成為教育教學(xué)領(lǐng)域中的行家？六個(gè)破除心得為我們指明了一條前進(jìn)的道路。在過去的幾年里，我從這些心得中受益匪淺，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將與大家分享我的體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師們提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：順應(yīng)發(fā)展，破除教育觀念的禁錮（200字）。
第一個(gè)心得是要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，破除傳統(tǒng)教育觀念的禁錮?，F(xiàn)在的學(xué)生生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，他們習(xí)慣了快節(jié)奏的生活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。作為教師，我們要緊跟時(shí)代潮流，摒棄“教師中心”式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生中心的授課方式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變革。
第三段：追求進(jìn)步，破除教學(xué)方法的固化（200字）。
第二個(gè)心得是要追求不斷進(jìn)步，破除教學(xué)方法的固化。作為教師，我們要關(guān)注教學(xué)的變革，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，使教育教學(xué)更高效和生動(dòng)。嘗試不同的教學(xué)策略，如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生通過實(shí)踐和互動(dòng)參與到教學(xué)中來，提高他們的實(shí)際操作和解決問題的能力。同時(shí)，深入研究和應(yīng)用新的教學(xué)工具和技術(shù)，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，利用信息技術(shù)來擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提升教學(xué)效果。
第四段：反思自省，破除教學(xué)觀念的固執(zhí)（200字）。
第三個(gè)心得是要反思自省，破除教學(xué)觀念的固執(zhí)。教師要時(shí)刻保持謙虛、學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極接受同事和學(xué)生的建議和批評(píng)。通過與同事的交流和討論，反思自己的教學(xué)方法和效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的需求和問題，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：與時(shí)俱進(jìn)，破除知識(shí)的固化（200字）。
第四個(gè)心得是要與時(shí)俱進(jìn)，破除知識(shí)的固化。教師要不斷更新自己的知識(shí)，緊跟學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等途徑，了解最新的教學(xué)理論和方法，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。此外，教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備和參考資料，提高對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
結(jié)論（100字）。
通過學(xué)習(xí)六個(gè)破除心得，我真切地感受到教育教學(xué)領(lǐng)域的變革與進(jìn)步。在實(shí)踐中，我不斷地嘗試和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合能力都得到了提高。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，教師才能成為教育教學(xué)領(lǐng)域的行家，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇二
暑期學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了政治教育，通過此次學(xué)習(xí)，我收獲良多。
正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。
但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇三
作為一名教師，持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長是我們職業(yè)生涯中的重要任務(wù)之一。在教學(xué)過程中，我們不斷面對(duì)新的教育理念和方法，需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求，探索教學(xué)的新途徑。其中，破除自身的心理障礙和固有觀念是一項(xiàng)重要的工作。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)過程中的六個(gè)破除心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了破除“一切都是我來教”的觀念。在課堂上，我曾經(jīng)執(zhí)著于自己的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)為只有通過我傳授的知識(shí)才能幫助學(xué)生獲得進(jìn)步。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我意識(shí)到學(xué)生也是自主學(xué)習(xí)和探究的主體。因此，我開始激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傾聽他們的想法和意見，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，我學(xué)會(huì)了破除“我的學(xué)生都一樣”的觀念。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)風(fēng)格。曾經(jīng)，我偏向于將我的教學(xué)方法和內(nèi)容應(yīng)用于所有學(xué)生身上，忽視了他們之間的差異。然而，當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題并開始關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地參與課堂，提高學(xué)習(xí)成績。因此，我努力了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和困難，并根據(jù)他們的個(gè)體差異調(diào)整教學(xué)策略和資源，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第三，我學(xué)會(huì)了破除“只有教科書才是權(quán)威”的觀念。我們的教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于教科書上的知識(shí)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。因此，我開始積極尋找和利用各種教學(xué)資源，包括互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、雜志、音視頻等。通過引入多樣化的教學(xué)材料，學(xué)生可以更全面地了解世界，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們終身學(xué)習(xí)的能力。
第四，我學(xué)會(huì)了破除“只有聽老師講才能學(xué)到知識(shí)”的觀念。曾經(jīng)，我相信只要我把知識(shí)灌輸給學(xué)生，他們就能夠掌握。然而，隨著時(shí)間推移，我意識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探究對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我開始鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)小組，通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。同時(shí)，我給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種教學(xué)方式使學(xué)生更加主動(dòng)和積極地參與學(xué)習(xí)過程，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，我學(xué)會(huì)了破除“教師不需要繼續(xù)學(xué)習(xí)”的觀念。作為一名教師，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過參加各種培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和教學(xué)交流，我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)和視野，了解最新的教育理論和方法。此外，教師之間的互相學(xué)習(xí)和支持也是非常重要的。我開始積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅使我在教學(xué)上進(jìn)一步得到提升，也增強(qiáng)了我和同事之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
總之，破除心理障礙和固有觀念是一項(xiàng)重要的工作，特別是對(duì)于教師來說。通過破除“一切都是我來教”的觀念，我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過破除“我的學(xué)生都一樣”的觀念，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異；通過破除“只有教科書才是權(quán)威”的觀念，我們能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)；通過破除“只有聽老師講才能學(xué)到知識(shí)”的觀念，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過破除“教師不需要繼續(xù)學(xué)習(xí)”的觀念，我們能夠不斷提升自己的教學(xué)水平。在教學(xué)道路上，破除心理障礙是我們永遠(yuǎn)的追求和目標(biāo)。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇四
20xx年2月12日、13日，我參加了學(xué)區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)務(wù)螌W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、教師要具有無限的愛生之心。
學(xué)發(fā)展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內(nèi)心真實(shí)情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
二、培養(yǎng)學(xué)生要有愛心。
學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報(bào)社會(huì)。教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
三、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
四、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和更新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。
五、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神?！扒笳鎰?wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇五
時(shí)隔六天的時(shí)間里，我校兩次組織全校教師觀看《張桂梅思政大講堂——信仰的力量》。張桂梅老師的事跡我學(xué)得不少，因?yàn)樽鳛橐幻h員教師的我，每天都要學(xué)習(xí)云嶺先鋒，在云嶺先鋒里經(jīng)常能學(xué)習(xí)到關(guān)于張桂梅老師的事跡。兩次集體正規(guī)的聆聽《信仰的力量》張桂梅校長先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和生命點(diǎn)滴的人生故事，我受到了一次精神的洗禮，每次都讓我感動(dòng)得淚流滿面，因?yàn)閷?shí)在太感人了，張桂梅老師的精神是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師無法做到的。
每次五十多分鐘的內(nèi)容里，我深切領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。
張桂梅老師原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里有挫折哪里就有榜樣的力量。
張老師是那樣平凡，那樣真實(shí)，她的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，她讓信仰的力量最大化，她始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的夢想和希望。她的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。作為一名共產(chǎn)黨員和張老師的同仁，我要學(xué)習(xí)她人民至上、心懷大我的情操，將價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、情感關(guān)懷融為一體，見賢思齊，將楷模的精神力量貫徹落實(shí)到自己的工作崗位中，守住共產(chǎn)黨員的初心和使命，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，春風(fēng)化雨，潤物無聲，將愛的溫暖傳遍云嶺大地!
學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡之后，我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們會(huì)在工作之余抱怨工作、抱怨學(xué)生、抱怨家長，看看張桂梅校長和她們學(xué)校的老師在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利，一心撲在學(xué)生身上的精神，我們這又算得了什么。
我們更要要沉下心來做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”，“心中有了信仰，腳下才有力量”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇六
教師是培養(yǎng)未來的棟梁的重要角色。為了更好地履行自己的職責(zé)，教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了六個(gè)必須學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，教師需要不斷更新自己的知識(shí)。教育是一個(gè)不斷演進(jìn)的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和教學(xué)方法層出不窮。因此，教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情，關(guān)注教育前沿的動(dòng)態(tài)，并以求知的態(tài)度去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。只有緊跟時(shí)代的腳步，才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教學(xué)。
其次，教師需要不斷提高自己的教學(xué)能力。教師是學(xué)生的引路人，他們需要具備專業(yè)、扎實(shí)的教學(xué)技能。教師不僅要掌握豐富的教學(xué)知識(shí)，還需要有敏銳的觀察力、耐心的傾聽和獨(dú)特的理解能力。只有不斷提高自己的教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三，教師需要保持積極向上的心態(tài)。教師是學(xué)生的表率，他們的情緒和態(tài)度會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。因此，教師應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)教學(xué)和生活中的挑戰(zhàn)，尋找解決問題的有效方法，并及時(shí)調(diào)整自己的思維，以保持良好的心態(tài)。只有以積極向上的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，教師才能更好地影響和激勵(lì)學(xué)生，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，教師需要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，教師應(yīng)與學(xué)生的家長建立良好的溝通渠道，并及時(shí)了解家庭的情況和學(xué)生的需求。通過與家長的溝通，教師不僅可以更好地了解學(xué)生，還可以更好地開展家校合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。只有與家長建立良好的合作關(guān)系，教師才能更好地幫助學(xué)生解決問題，達(dá)到教育的良好效果。
第五，教師需要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過程，隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，教師需要不斷反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足，并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師才能不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
總之，作為教師，不斷學(xué)習(xí)和成長是必不可少的。只有保持求知的心態(tài)、提高教學(xué)能力、保持積極的心態(tài)、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通以及不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師才能更好地履行自己的職責(zé)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成才。希望廣大教師能夠時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇七
必須堅(jiān)持自信自立。
必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新。
必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向。
必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。
作為一個(gè)個(gè)體，雖只是一名老百姓，同樣適用于以上六個(gè)必須堅(jiān)持。
一切源于人民，從群眾中來，到群眾中去，我就是人民的一分子，老百姓。首先要做的是熱愛自己的祖國，生于斯長于斯，今天所擁有的一切都是國家給予的，平安和諧，遵紀(jì)守法，做一個(gè)時(shí)刻維護(hù)國家利益的好公民。
團(tuán)結(jié)家族成員，和鄰里和睦相處，正確處理家庭矛盾，在職場上盡自己所能去付出，去凝結(jié)一切可創(chuàng)新的力量，做一個(gè)利他的人兒。
堅(jiān)持自信自立，是作為一個(gè)社會(huì)人必須具備的素養(yǎng)，自信心源自于對(duì)自己能力的肯定，對(duì)自身優(yōu)勢的發(fā)掘，每一個(gè)人存在于這個(gè)世界上，都有其自身的價(jià)值和使命。任何時(shí)候，遇到哪怕是天大的事，都要沉著冷靜，要保持內(nèi)心的底氣，做一個(gè)身心獨(dú)立自主，自信自強(qiáng)的生存者。
正直、正向的人生態(tài)度可以為自己抵御各種灰暗，擁有正向的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)信正義、勇敢，不斷地去折騰，在有限的生命年輪里活出屬于自己的精彩。時(shí)代在日新月異地發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是我們求生的本能，只有不斷地去探索，去創(chuàng)新，去拓展生命的多種可能性，我們的人生才算是圓滿有價(jià)值的。
每天我們大部分時(shí)間都如同救火部隊(duì)一樣，社會(huì)就是一個(gè)大的林子，自然就存在各種矛盾、利益沖突和問題，每個(gè)人都要在大熔爐里分得一點(diǎn)生存空間，都要經(jīng)歷各種考驗(yàn)、打擊、挫折，問題總是不斷地涌現(xiàn)，解決一個(gè)緊接著又來一個(gè)。周而復(fù)始，然而，我們要清楚，解決好每一個(gè)問題就是我們存在的理由和價(jià)值，辦法永遠(yuǎn)比困難多，問題終將一個(gè)一個(gè)持續(xù)解決。
每個(gè)生命其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)，我是誰，我從哪里來，我要走向哪里，這都是需要不斷地系統(tǒng)長遠(yuǎn)思考的深層次的問題。選擇大于努力，重要的關(guān)卡節(jié)點(diǎn)都需要擁有全局觀，用系統(tǒng)思維的觀念去做出正確的決定。
心有多大舞臺(tái)就有多大，一個(gè)人如果胸懷天下，知道自己的渺小，敬畏天地，自然更懂生存智慧。作為普通老百姓，有多少能耐就成多少事，然而胸地寬廣，容得下萬物，自然不會(huì)差到哪里去的。
緊跟國家的步伐，讓六個(gè)必須堅(jiān)持也成為我個(gè)人人生的指引明燈，在短暫而又漫長的人生路上，心中有信仰，前進(jìn)有方向，做一個(gè)自信自立的普通人。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇八
因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。辦好思政課，必須推動(dòng)改革創(chuàng)新。
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則，為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，對(duì)于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。
澆花澆根，育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過程，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對(duì)性，不能滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實(shí)效。只有沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，才能使思政課潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記明確提出：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，是思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答，是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的關(guān)鍵所在。
著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，每一個(gè)都思想深刻，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學(xué)生喜聞樂見、受益無窮。比如，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛學(xué)。再比如，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，才能讓學(xué)生加深對(duì)科學(xué)理論的理解把握，用以武裝自己的頭腦。還比如，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤心靈，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。
“育才造士，為國之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇九
作為一名教師，我深知思政學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)以及培養(yǎng)良好的社會(huì)公民意識(shí)的重要性。思政課教師不僅應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具備卓越的思政意識(shí)和家國情懷。因此，我將思政學(xué)習(xí)作為教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，并努力在教學(xué)實(shí)踐中將思政理念融入到課程中。
第二段：從專業(yè)發(fā)展的角度談思政學(xué)習(xí)的收獲。
在思政學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到思政教育與學(xué)科教學(xué)的緊密聯(lián)系。只有把專業(yè)學(xué)科知識(shí)與思政教育相結(jié)合，才能真正起到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。因此，我將思政教育滲透到自己的學(xué)科教學(xué)中，通過講述一些相關(guān)的故事、案例和思考問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考人生意義、社會(huì)責(zé)任和家國情懷。這種方式不僅能夠使學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí)，還能夠啟發(fā)學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀。
第三段：從教育教學(xué)實(shí)踐的角度談思政學(xué)習(xí)的收獲。
在思政學(xué)習(xí)過程中，我也深切體會(huì)到教育教學(xué)實(shí)踐對(duì)于思政學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)組織的實(shí)地參觀、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，可以使學(xué)生親身接觸到社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。因此，我積極推動(dòng)學(xué)生參與各類實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和家國情懷。
第四段：從師生互動(dòng)的角度談思政學(xué)習(xí)的收獲。
在思政學(xué)習(xí)過程中，師生互動(dòng)也是非常重要的。我通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解他們的思想和需求，也通過引導(dǎo)和討論等方式，幫助他們更好地理解思政課程的內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并尊重他們的獨(dú)立思考能力。這種師生互動(dòng)幫助我更好地將思政理念傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真正受益于思政教育。
通過思政學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公民意識(shí)以及家國情懷的重要性。作為一名教師，我將思政教育融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，通過專業(yè)教學(xué)和教育教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也十分重視師生互動(dòng)，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，更好地傳遞思政理念，讓學(xué)生真正受益于思政教育。因此，我深信思政學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)水平以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)都起著至關(guān)重要的作用。我將繼續(xù)不斷努力，加強(qiáng)自己的思政學(xué)習(xí)，以更好地履行自己的教育使命。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇十
很高興能夠參加這次的省級(jí)小學(xué)思品學(xué)科的培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對(duì)品德這一學(xué)科有了更深的了解。
一、品德與生活(社會(huì))課教材的理解與把握。
要想對(duì)我們所教授的學(xué)科有一個(gè)很好的把握，我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：
(1)學(xué)好課標(biāo)，更新教育觀念。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教育觀念、教學(xué)建議，明確了新的學(xué)生觀、教材觀等等，只有學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。
(2)讀好教材，明確編寫意圖。
何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識(shí)銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細(xì)讀本冊教材，對(duì)各個(gè)單元進(jìn)行詳細(xì)閱讀和理解，最后要精讀本課教材。
(3)用好教材，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
要想用好教材，我們還應(yīng)該忠實(shí)于教材，把握好每堂課的教學(xué)目標(biāo)。更要充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，彰顯教材，使得教材的利用達(dá)到百分百。
二、教師如何上好這門課。
有了對(duì)教材的理解與把握，作為老師的我們應(yīng)該怎樣去上課呢?
1、教師要熱愛這門學(xué)科。
2、對(duì)所教學(xué)科有自己獨(dú)特的理解。
3、從生活出發(fā)，和學(xué)生一起在生活中學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于教學(xué)反思。
“思”的最終目的是改，教學(xué)反思是通過對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結(jié)，探索解決問題的辦法、對(duì)策。
朱永新老師曾經(jīng)說過：“一個(gè)教師堅(jiān)持寫十年教學(xué)反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?！笨梢?，反思對(duì)于一個(gè)教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時(shí)反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會(huì)更高效、更精彩。
在今后的教學(xué)中，我定會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇十一
開展“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動(dòng)，是為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生員干部職工思想作風(fēng)建設(shè)，提高基層衛(wèi)生隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力營造健康和諧的基層衛(wèi)生發(fā)展環(huán)境，更好地為人民身體健康和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。為做好此項(xiàng)工作，我院組織開展了“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動(dòng)。
作為衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員，我認(rèn)為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)好“五比五看”教育活動(dòng)，就要立足本職崗位，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì)“五比五看”教育活動(dòng)主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，“比發(fā)展看變化，比學(xué)習(xí)看本領(lǐng)、比工作看貢獻(xiàn)、比服務(wù)看形象”。通過學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力、提升履職能力、提升服務(wù)能力、提升創(chuàng)新能力、提升協(xié)作能力、端正工作作風(fēng)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)、自律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
在教育活動(dòng)開展中，嚴(yán)格按照“五比五看”教育活動(dòng)要求的內(nèi)容逐條逐項(xiàng)認(rèn)真查看，確保落實(shí)。在學(xué)習(xí)工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和思想政治學(xué)習(xí)，積極履行崗位職責(zé)，提高服務(wù)水平和履崗盡職能力;在思想上，以全心全意為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真做好本職工作;紀(jì)律上，嚴(yán)格遵守醫(yī)院紀(jì)律，樹立衛(wèi)生工作人員的良好形象。
通過自我查擺問題和分析，落實(shí)整改措施。
一是積極參與“五比五看”思想教育和作風(fēng)整改活動(dòng)以及信仰、信念、信心教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加政策理論法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)技能。
二是認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過規(guī)范日常行為，提升履職能力。
三是加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高廉潔自律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，真正把“五比五看”活動(dòng)的要求落到實(shí)處。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，我深知思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感方面的重要作用。學(xué)習(xí)思政不僅是提高自身素養(yǎng)的需要，也是完成教育使命的重要保證。只有具備正確且鮮明的思想政治立場，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和世界觀，從而為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)思政的方法和途徑多種多樣，個(gè)人的思政修養(yǎng)是最基礎(chǔ)的。通過廣泛閱讀，注重思考，開闊視野，不斷提升自己的思想政治素養(yǎng)是教師學(xué)習(xí)思政的必由之路。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參加思政課教師培訓(xùn)、開展交流座談、參觀院落紀(jì)念館等，進(jìn)一步提高自身的思政水平。
通過學(xué)習(xí)思政，我不僅使自身的思想覺悟更加高漲，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和宣傳能力。思政教育讓我對(duì)黨的理論和路線方針政策有更深入的理解，明確了我們教師的職責(zé)和使命。通過與學(xué)生進(jìn)行真誠交流，我能更好地引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高他們的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)思政不僅讓我受益匪淺，也帶來了顯著的教育效果。在教學(xué)實(shí)踐中，我能更好地把握教育的主次關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。在課堂上，我更注重以立德樹人為核心，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。通過我自身的學(xué)習(xí)和思考，我能更好地給學(xué)生提供具有思想深度和實(shí)踐價(jià)值的示范。
第五段：繼續(xù)深化思政教育的努力。
學(xué)習(xí)思政只是邁出了教師思想政治素養(yǎng)提升的第一步，我們還需要在實(shí)踐中不斷深化和提升。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，不斷更新自己的政治觀點(diǎn)；我們要以黨的教育方針為指導(dǎo)，打造和諧有序的課堂。只有不斷追求進(jìn)取，才能更好地投身于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
總結(jié)段：通過學(xué)習(xí)思政，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育工作的重要性。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)研究，提高自己的修養(yǎng)素質(zhì)，努力做一名有思想、有素養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?。我?jiān)信，只有把思政教育作為學(xué)校教育的核心，學(xué)校的育人任務(wù)才能更好地實(shí)現(xiàn)，學(xué)生成長為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
思政教師學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)篇十三
回想起來，思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了，這段時(shí)間過的很快，但是回想起來真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時(shí)不失樂趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對(duì)著ppt念給我們聽，而是結(jié)合一些經(jīng)典的案例，讓我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時(shí)間給我們，讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識(shí)，這個(gè)不僅增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的樂趣和興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的視野。因?yàn)槲覀冊谙聦W(xué)之后是不太可能去看這些的，所以上課的時(shí)候就很好的彌補(bǔ)了這部分的知識(shí)。
我們在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，自發(fā)的形成了一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)法，一開始的時(shí)候，我們小組很少匯聚在一起開會(huì)，對(duì)于用什么方式什么內(nèi)容都沒有具體的計(jì)劃，這樣對(duì)于我來說就很難提起熱情了，也就失去的動(dòng)力。
但是后來通過投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來進(jìn)行，等到真正實(shí)施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起，后來我就想到，能不能以小場景的方式，每個(gè)人的倡導(dǎo)，最后一起合唱，點(diǎn)題收尾。我當(dāng)時(shí)就把我的想法說了出來，大家當(dāng)時(shí)都一致同意了，最后的結(jié)果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習(xí)到了很多，尤其是我們小組的討論過程中出現(xiàn)的分歧，出現(xiàn)困難的時(shí)候我們都在想辦法，我覺得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我們的肯定，我們的努力沒有白費(fèi)，這是我覺得這次學(xué)習(xí)中最珍貴的。
最后，當(dāng)然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機(jī)會(huì)去展示自己，去學(xué)習(xí)怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會(huì)有收獲！
這一節(jié)課據(jù)說是我們?nèi)珖恳粋€(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒有開始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因?yàn)檫@種大型的思政課肯定會(huì)講授許多的知識(shí)，給予我們認(rèn)知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌际窃诩彝ㄟ^線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請(qǐng)了四名專家老師來給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實(shí)際情況來給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家老師給我們線上講課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了一個(gè)小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經(jīng)歷過的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒有聽過，據(jù)說還因?yàn)閬砺犝n的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過四位老師的講課，讓我對(duì)于當(dāng)前的實(shí)際情況有了更深的了解認(rèn)識(shí)，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。當(dāng)然，這次的思政課讓我體會(huì)到的遠(yuǎn)不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責(zé)任。
越是面對(duì)這樣的困難，我們就越要堅(jiān)強(qiáng)，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對(duì)怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛護(hù)自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn)，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛護(hù)動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現(xiàn)在這堂全國大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了，可是帶給我們深刻體會(huì)確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強(qiáng)的使命感，要有強(qiáng)的國家認(rèn)同感，要具備定的責(zé)任意識(shí)，要積極向那些無私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
經(jīng)過了這些日子對(duì)思政基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理,知道了簡單的法律的制度，增強(qiáng)了法律的修養(yǎng);了解婚姻家庭，為以后奠定幸?；A(chǔ);懂得了努力學(xué)會(huì)感恩，須真情回報(bào)社會(huì);理性對(duì)待愛情給我的人生增添了動(dòng)力;我會(huì)去弘揚(yáng)社會(huì)公德，去倡導(dǎo)校園文明;我還要堅(jiān)守誠信原則，去創(chuàng)造人生價(jià)值，綻放我生命光芒;我知道該怎樣愛國，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興;如何處理人際關(guān)系，構(gòu)建和諧環(huán)境，讓我樹立理想信念!對(duì)未來充滿了希望!
除此之外，明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類個(gè)體的自我意識(shí)和自我超越，我很認(rèn)同“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)社會(huì)化”的觀念。在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)的不是死的知識(shí)，而是鍛煉學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)要伴隨著人的一生一世，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。沒有智慧，知識(shí)本身是沒有用的。學(xué)習(xí)不僅是課堂中的事，要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)化的社會(huì)，我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。通過學(xué)習(xí)可以獲得文化知識(shí)，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無知的圍困，提高做人的品位和素質(zhì)。人從出生來就是一無所有的，有句話是真么說的：“每個(gè)人都是兩手空空地來，最后也將兩手空空著去?！币溃瑑墒挚湛諄淼竭@個(gè)世界的人們，不僅帶來了一顆可以為使世界變得更完美而堅(jiān)強(qiáng)搏動(dòng)的心，而且還帶來了為實(shí)現(xiàn)美好心愿擔(dān)當(dāng)保駕護(hù)航重任的無窮智慧，更其重要的，人們還帶來了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，通過不同程度的學(xué)習(xí)，人們掌握了不同程度的知識(shí)才能，從而為人類社會(huì)的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無價(jià)財(cái)富，生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí)，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進(jìn)取奉獻(xiàn)的閃光足跡。
現(xiàn)在我國教育面臨著從“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育的轉(zhuǎn)軌，以前為了考試不斷的做題目，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)如何走進(jìn)社會(huì)。培養(yǎng)自己的思維能力、邏輯能力、表達(dá)能力、思辯能力、交際能力和創(chuàng)新精神則這才是最實(shí)在的。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)思政基礎(chǔ)課的一些體會(huì)與感受。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13523727.html】
