計(jì)劃可以幫助我們預(yù)估目標(biāo)的難易程度，并制定相應(yīng)的策略和方法來(lái)解決問(wèn)題。寫(xiě)計(jì)劃時(shí)要關(guān)注細(xì)節(jié)和每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，避免錯(cuò)過(guò)重要的事項(xiàng)。以下是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享給大家，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二．體鍛活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動(dòng)：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二
一、生活活動(dòng)：
1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1、合作天地：搭建“未來(lái)小學(xué)?！?/p>
2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3、“饞嘴屋”：開(kāi)張后重新接待客人，注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。
5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6、開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)?！?。
7、表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
（一）活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
（三）活動(dòng)材料：
1、小汽車(chē)掛牌，牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1—10。
3、大樹(shù)掛圖，蘋(píng)果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng)。[游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
設(shè)計(jì)意圖：
自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)“磁鐵能干什么”時(shí)，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):。
為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(zhǎng)更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長(zhǎng)提供了這次了解的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放的這一活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月10日星期一。
二、活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園操嘗大一班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
包餃子工具蒙眼布小球等。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）家長(zhǎng)與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。
要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。
（二）請(qǐng)幼兒盥洗，吃早點(diǎn)。
組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。
（三）活動(dòng)包餃子。
家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。
（四）全體幼兒洗手吃水果，喝水。請(qǐng)家長(zhǎng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
（五）游戲活動(dòng)（室內(nèi)外分組進(jìn)行）。
活動(dòng)名稱：猜猜爸爸媽媽。
活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自己父母的情感。
活動(dòng)道具：椅子蒙眼布。
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說(shuō)出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項(xiàng)：1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2猜對(duì)的'，父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。
戶外游戲：背對(duì)背夾球跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球。
玩法：抽簽分組參加。家長(zhǎng)孩子背對(duì)背夾球跨過(guò)障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。
要求：球掉了由孩子撿起來(lái)。
（六）全體幼兒在班級(jí)吃飯，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。
（七）家長(zhǎng)帶幼兒有秩序的離園。
此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇四
1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周?chē)挛?，?duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂(lè)于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。
2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。
活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹(shù)秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開(kāi)展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。
4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。
2.能夠聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛(ài)之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫(huà)呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫(huà)面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂(lè)意主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。
2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說(shuō)的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？
師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?/p>
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂(lè)朗誦。
1．教師配樂(lè)朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請(qǐng)你將開(kāi)始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽(tīng)的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。
如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩(shī)歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。
六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂(lè)于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫(huà)春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過(guò)程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書(shū)吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過(guò)程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺(jué)做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇五
幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編提供的幼兒園大班種植活動(dòng)計(jì)劃教案，希望對(duì)大家有幫助。
大班幼兒好奇、好問(wèn)，樂(lè)于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，很多幼兒飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清楚種植的過(guò)程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開(kāi)展有趣的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。
適宜植物生長(zhǎng)的周?chē)h(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。
1、使幼兒了解種植的過(guò)程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。
2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的'見(jiàn)解。
3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。
激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問(wèn)：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢?植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng))
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程。
教師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法，以類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。
3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
探索種植的條件
將若干株相同的植株分別種在
a：水量適中與干旱
b：見(jiàn)光與陰暗
c：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況，照片記錄生長(zhǎng)情況。
結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)
讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的狀況，那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。
2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。
3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同
4. 幼兒講述勞動(dòng)的過(guò)程及感受
5. 享用勞動(dòng)果實(shí)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題。
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇七
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開(kāi)毛巾擦干（冬季擦油）。
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幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇八
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>
2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5：00―5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40―6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開(kāi)始睡覺(jué)。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
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幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇九
1、親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn)，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動(dòng)量等。
2、放音樂(lè)，教師和孩子在美妙的音樂(lè)聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，心情舒暢地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動(dòng)，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過(guò)談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂(lè)起來(lái)。
二、早操。
1、上下樓梯要注意安全，做操時(shí)精神飽滿。
2、輪流請(qǐng)幼兒上來(lái)做領(lǐng)操員。
三、晨談。
1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話。
2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。
3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過(guò)杭州大廈，并拍攝了許多照片。
四、教學(xué)活動(dòng)。
（一）：服裝展示會(huì)。
1、目標(biāo)：
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動(dòng)，能與同伴合作積極參與討論，并樂(lè)于表達(dá)自己獨(dú)立的見(jiàn)解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái)，展示服裝的美。
（2）活動(dòng)中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的變化深入活動(dòng)內(nèi)容，靈活地開(kāi)展。
2、準(zhǔn)備：
（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。
（2）各式各樣的展柜若干。
（3）錄有優(yōu)美音樂(lè)的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、過(guò)程：
（1）回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的.擺設(shè)，引出課題，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。
（3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來(lái)豐富展臺(tái)，那么教師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái)；如果幼兒提議把服裝分類(lèi)進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類(lèi)布置展臺(tái)；也可采用幼兒提出的其他布置方式。
（4）邀請(qǐng)別班幼兒和老師來(lái)參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語(yǔ)言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。
（二）：精彩服裝秀。
1、目標(biāo)：
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地用服裝、走步、造型來(lái)表達(dá)自己對(duì)三段不同性質(zhì)音樂(lè)的不同理解和感受，用自己的形體來(lái)展示服裝的美，感受表演的快樂(lè)。
（2）活動(dòng)中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。
2、準(zhǔn)備：
（1）已布置好服裝展臺(tái)。
（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。
（3）三段不同性質(zhì)的音樂(lè)（活潑的、古典的、激烈的），錄音機(jī)一臺(tái)。
3、過(guò)程：
（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺(tái)。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時(shí)裝表演。
（2）用服裝、走步、造型來(lái)感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂(lè)（活潑的、古典的、激烈的）。
a、把展臺(tái)上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類(lèi)，讓幼兒根據(jù)不同類(lèi)型的服裝選擇與之相配的音樂(lè)。
b、用各種走步和造型來(lái)感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂(lè)。分別聽(tīng)這三段不同性質(zhì)的音樂(lè)，讓幼兒跟音樂(lè)自由走步和造型，從中選擇適合音樂(lè)的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯(cuò)落有致。對(duì)于那些走步和造型特別不適合音樂(lè)性質(zhì)的孩子進(jìn)行個(gè)別交流，引導(dǎo)他糾正。
（3）時(shí)裝表演，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂(lè)，并用形體來(lái)展現(xiàn)時(shí)裝美。
請(qǐng)孩子們布置好舞臺(tái)，邀請(qǐng)各班的幼兒和老師觀看我們的時(shí)裝表演，延伸孩子對(duì)以上教學(xué)活動(dòng)的興趣，感受成功的快樂(lè)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十
1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問(wèn)幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動(dòng)。
1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動(dòng)。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。
2、通過(guò)閱讀，知道樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂(lè)、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹(shù)、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問(wèn)題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來(lái)要怎么做呢？（挖坑、栽樹(shù)、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來(lái)會(huì)變成什么樣？（很多樹(shù)、會(huì)有很多鳥(niǎo)???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽(tīng)的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問(wèn)：
1、故事開(kāi)始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹(shù)也沒(méi)有）。
2、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在山坡上栽上一些樹(shù)）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗）。
4、過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂(lè)極了。）。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù)，使我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹(shù)木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛(ài)之情。
活動(dòng)延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹(shù)也沒(méi)有，小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹(shù)。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗。
過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè)極了！
活動(dòng)反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽(tīng)著音樂(lè)排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一
2.自選活動(dòng)：
語(yǔ)言角：故事《轟隆隆來(lái)了》。
計(jì)算角：6的組成。
美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友。
自理角：繞毛線圖案。
益智角：拼圖。
要求：
1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒。
2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng)，在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)。
3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料。
3.戶外鍛煉：
項(xiàng)目：跳繩、套圈、踩小車(chē)、過(guò)障礙物、保齡球。
要求：
1）愛(ài)惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊。
2）提醒幼兒動(dòng)靜交替，活動(dòng)中注意安全。
3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法。
1.勞動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作。
2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。
3.點(diǎn)心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜。
4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔。
綜合活動(dòng)：《逃家小兔》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義。
2、在閱讀、游戲、繪畫(huà)、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的感受。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《逃家小兔》繪本、課件。
2、布簾以及部分圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、親子游戲：找手。
1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽?zhuān)銈兡軌蛘业阶约簨寢尩氖謫幔?/p>
2）幼兒繼續(xù)尋找。
教師問(wèn)幼兒為什么找到或沒(méi)找到媽媽?zhuān)變赫務(wù)劯惺堋?/p>
2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。
教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？
家長(zhǎng)談?wù)劯惺堋?/p>
二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》。
教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。
1.閱讀圖書(shū)課件《逃家小兔》。
1）教師：你聽(tīng)到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？
2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？
2.再次閱讀（分角色閱讀）。
1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的`話。
2）有感情的閱讀故事。
3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說(shuō)，媽媽又是怎么說(shuō)的？（幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜）。
三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演。
2.親子討論，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫(huà)下來(lái)并附上文字。
3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書(shū)上的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
四、延伸活動(dòng)。
將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè)，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛(ài)。
五、游戲活動(dòng)。
角色游戲。
目標(biāo)：
1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。
2、能夠使用禮貌用語(yǔ)較安靜的游戲。
準(zhǔn)備：
娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞。
過(guò)程：
1、分配角色。
1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料。
2）提醒幼兒不爭(zhēng)搶?zhuān)瑢W(xué)習(xí)相互謙讓。
2、幼兒游戲。
1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)用禮貌用語(yǔ)。
2）教師觀察：
*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具。
*觀察幼兒是否能夠自己解決[收集整理]一些遇到的小問(wèn)題。
*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位。
3、結(jié)束。
教師小結(jié)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板、教師用筆、紙。
2、操作材料人手一分：每人5個(gè)半圓片、10張方紙、7個(gè)圓片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小熊弟弟過(guò)生日。
1、教師邊畫(huà)圖1邊提出問(wèn)題情景：小熊弟弟過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友來(lái)做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來(lái)了，小熊真開(kāi)心！可是直到朋友走了，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
2、引導(dǎo)幼兒思考：
（1）客人一共吃了幾個(gè)糖果？
（2）幫小熊弟弟算一算，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物？
（3）如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？
（4）如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？
（5）如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來(lái)了多少個(gè)客人？
3、幼兒操作。
4、比較三種分法，最多來(lái)幾人，最少來(lái)幾人？
二、小熊哥哥請(qǐng)客。
1、教師邊畫(huà)圖2邊提出問(wèn)題情景：小熊哥哥也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有5個(gè)果凍殼、6張?zhí)羌垺?個(gè)桃核。
2、思考：猜猜看來(lái)了多少客人？
（1）客人一共吃了幾個(gè)食品？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)？
（2）如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人？教師操作。
（3）如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人？我們也來(lái)算算，請(qǐng)幼兒操作。
4、比較一下，最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人？
三、總結(jié)：今天我們幫小熊弟弟和哥哥解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來(lái)算。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道書(shū)中有豐富的知識(shí)，明白書(shū)城是賣(mài)書(shū)的地方。
2.在參觀書(shū)城的過(guò)程中，提高自身自控能力及觀察力。
3.習(xí)慣參與集體參觀活動(dòng)，有良好的看書(shū)習(xí)慣，知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.去書(shū)城聯(lián)系，希望營(yíng)業(yè)員熱情接待，配合我們開(kāi)展參觀活動(dòng)。
2.發(fā)通知向家長(zhǎng)介紹參觀書(shū)城的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參觀書(shū)城的興趣。
小結(jié)：我們今天要去參觀的就是書(shū)城，讓我們一起去開(kāi)啟書(shū)城之旅吧。
二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察書(shū)城，引導(dǎo)幼兒了解書(shū)城的布置特點(diǎn)以及書(shū)的種類(lèi)之多，感受書(shū)店的看書(shū)氛圍。
1.觀察書(shū)城的標(biāo)志。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看這個(gè)標(biāo)志像什么？”
2.觀察書(shū)城櫥窗的擺放，了解書(shū)城內(nèi)部區(qū)域的劃分。
請(qǐng)幼兒分組觀察不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的櫥窗、簡(jiǎn)介、物品擺放。
提問(wèn)：“小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
小結(jié)：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，書(shū)城里不僅僅有書(shū)，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。
3.數(shù)數(shù)書(shū)店里有多少種書(shū)，感受書(shū)的種類(lèi)之多。
提問(wèn)：“小朋友們，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)書(shū)城里有多少種類(lèi)的書(shū)？”
小結(jié)：書(shū)城里有科普類(lèi)、少兒類(lèi)、文史類(lèi)、政治類(lèi)、心理學(xué)、學(xué)習(xí)讀物等等眾多種類(lèi)的書(shū)，讓我們數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
4.參觀書(shū)城的店堂，感受書(shū)城的氣氛，知道書(shū)城的安靜氛圍有別于其他商場(chǎng)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)書(shū)城里和超市哪里不一樣啊？”
小結(jié)：書(shū)城里這么安。
靜，所以我們小朋友在書(shū)城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。
5.觀察成人是如何看書(shū)、選書(shū)的，營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下。
人們對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的`渴望。
（1）請(qǐng)幼兒觀察成人選書(shū)、看書(shū)時(shí)的流程，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書(shū)時(shí)全神貫注的神情感受人們對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
（2）請(qǐng)幼兒觀察書(shū)城營(yíng)業(yè)員的工作，了解營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。
三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點(diǎn)。
師：“小朋友們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣?。俊?/p>
小結(jié)：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。
四、在兒童閱讀區(qū)自由選書(shū)、看書(shū)，切身感受書(shū)城濃厚的讀書(shū)氛圍。
師：“小朋友們，現(xiàn)在你們就是我們書(shū)城的小客人，你們可以去選書(shū)、看書(shū)，請(qǐng)我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習(xí)呦！
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。
2、能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺(jué)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：骰子、正方體圖形紙、課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)。
1、師幼問(wèn)候。
2、情景導(dǎo)入。
“今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂(lè)園玩，接下來(lái)我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了，請(qǐng)小朋友和我一起做?！?/p>
《積木房》：積木寬，積木長(zhǎng)，我用積木蓋新房，小朋友們請(qǐng)進(jìn)去，都夸房子真漂亮！
二、集體活動(dòng)。
（1）觀察圖形。
幼兒觀看課件。
師：“圖形紙上有什么圖形？有幾個(gè)？它們一樣大嗎？”
師：“這張圖形卡紙上有6個(gè)一樣大的正方形，我們變個(gè)魔術(shù)，看看它能變成什么？”
（2）操作活動(dòng)。
教師做示范，將圖紙折疊后變成正方體。
師：“今天變成的這個(gè)新圖形叫正方體?！毙∨笥褌円瞾?lái)試試吧。
（3）認(rèn)識(shí)形體。
請(qǐng)幼兒觀察正方體。
師：“正方體由幾個(gè)面組成？”（請(qǐng)小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù)）。
師：“每個(gè)面都是什么圖形？每個(gè)圖形一樣大嗎？”
小結(jié)：用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。
（4）師幼互動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些正方體。
三、游戲活動(dòng)：
1、游戲名稱。
“擲骰子”游戲。
2、游戲規(guī)則。
請(qǐng)一名幼兒擲骰子，幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問(wèn)題。回答正確的小朋友上臺(tái)擲骰子。（骰子上標(biāo)注問(wèn)題）。
數(shù)字1：正方體有幾個(gè)面？
數(shù)字3：生活中有哪些正方體的東西？
數(shù)字4：生活中有哪些正方形的東西？
數(shù)字5：正方體的六個(gè)面是什么圖形？
數(shù)字6：再擲一次骰子。
3、活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)反思：
本課我通過(guò)形象、生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段把長(zhǎng)方體變成正方體，使學(xué)生把長(zhǎng)方體與正方體之間的聯(lián)系建立起來(lái)。對(duì)于正方體的特征，讓學(xué)生運(yùn)用探究長(zhǎng)方體的方法去觀察、操作、推理。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。然后讓學(xué)生探究正方體與長(zhǎng)方體的區(qū)別和聯(lián)系，通過(guò)讓學(xué)生對(duì)照長(zhǎng)方體和正方體的紙盒，放手讓學(xué)生自己去探索、求證、總結(jié)，找到長(zhǎng)方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并且知道正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體。
同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的課件演示，展現(xiàn)了常見(jiàn)的正方體，將生活與數(shù)學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．科學(xué)、合理安排半日常規(guī)要求，同時(shí)規(guī)范、優(yōu)化幼兒園的半日活動(dòng)。
2．促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
一、來(lái)園接待（7:45――7:55）。
1.親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早，教師注意幼兒的情緒。
2.按照計(jì)劃進(jìn)行晨間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。
區(qū)域活動(dòng)。
內(nèi)容：語(yǔ)言角、棋類(lèi)角、益智角、美工角、表演角、科學(xué)角、數(shù)學(xué)角。
目標(biāo)：
1.自選游戲，自定主題，積極參加各類(lèi)游戲。
2.游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。
3.每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終。
4.及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。
二、晨間活動(dòng)（7:55――8:25）。
1.內(nèi)容：玩橫幅。
2.目標(biāo)：積極探索橫幅的多種玩法，發(fā)展孩子手腳協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
三、晨間談話（8：25――8:35）：
1．內(nèi)容：詞語(yǔ)造句。
2．目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一個(gè)詞造句，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
四、生活活動(dòng)（8：35――8:45）。
目標(biāo)：1.能夠安靜、干凈地吃完自己的一份點(diǎn)心。
2.懂得節(jié)約、文明、獨(dú)立。
五、早操（8：50――9:10）：
1.上下樓梯要注意安全，排隊(duì)動(dòng)作迅速。
2.能聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做操，動(dòng)作有力，隊(duì)形變換有序。
六、教學(xué)活動(dòng)（9：15――9：45）。
1．內(nèi)容：數(shù)學(xué)《看看排排》。
2．目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)事物的相同排列規(guī)律，嘗試運(yùn)用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式，增強(qiáng)對(duì)排序活動(dòng)的興趣。
七、自主生活活動(dòng)（9:45――9:55）。
目標(biāo)：讓安靜有序地進(jìn)行喝水、上廁所，并做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備。
八、教學(xué)活動(dòng)二：穿越彎管（10:00――10:30）。
目標(biāo)：
1.在操作中獲得物體穿越彎管的經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用多種方法幫助物體穿越彎管。
2.在嘗試穿越的.過(guò)程中大膽猜測(cè)、積極驗(yàn)證，并對(duì)結(jié)果作出合理的解釋。
九、陽(yáng)光體育（10:30――10:50）。
內(nèi)容：玩長(zhǎng)凳。
目標(biāo)：體驗(yàn)玩長(zhǎng)凳的樂(lè)趣,發(fā)展孩子的平衡能力,活動(dòng)中注意安全,學(xué)習(xí)保護(hù)自己.
十、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10:50――11:00）。
目標(biāo)：1.值日生分發(fā)餐具。
2.讓幼兒來(lái)談?wù)勅绾握_進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
十一、午餐（11：00――11：30）。
1.獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2.吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3.養(yǎng)成飯后及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老奶奶頭飾一個(gè)，帶有字寶寶的.雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。
2、節(jié)奏樂(lè)譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》。
教材分析：
本活動(dòng)對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)，一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
活動(dòng)一。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點(diǎn)：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老奶奶頭飾一個(gè)，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。
2、節(jié)奏樂(lè)譜：
3、超市一角區(qū)角布置。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)：歌曲《好娃娃》。
（二）游戲?qū)牖顒?dòng)：教師和幼兒玩游戲《誰(shuí)來(lái)幫幫我》，教師帶老奶奶頭飾，說(shuō)出自己的困難，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。
師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個(gè)好娃娃。
師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說(shuō)：今天的天氣真好，我想到超市里去買(mǎi)些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我呢？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法）。
幼兒大膽回答出自己的做法：教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）。
（三）新授：
1、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏。
2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。
3、提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）。
（1）今天的天氣好不好？
（2）誰(shuí)和奶奶去買(mǎi)菜？
（3）你幫奶奶都賣(mài)了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞?。）?/p>
（4）雞蛋怎么樣？
（5）青菜怎么樣？？
（6）母雞怎么樣。
（7）魚(yú)兒怎么樣？
（8）還賣(mài)了什么菜？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出）。
4、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》）。
5、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。）。
6、教師彈琴逐句教唱。
7、教師和幼兒共同表演唱。
8、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)等食物，對(duì)身體有好處。
鞏固練習(xí)：
放音樂(lè)《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買(mǎi)菜的小朋友。
延伸活動(dòng)：
繪畫(huà)：《我喜歡的菜》。
活動(dòng)二。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
2、難點(diǎn)：幼兒合作演奏、學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏樂(lè)譜：
2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。
3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》。
（二）欣賞打擊樂(lè)《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》教師隨音樂(lè)進(jìn)行一種樂(lè)器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
（三）出示打擊樂(lè)圖譜，師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試正確的打擊節(jié)奏。
（四）請(qǐng)幼兒自由選擇樂(lè)器，分組學(xué)習(xí)用樂(lè)器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂(lè)器合奏演奏。
鞏固練習(xí)：
師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂(lè)曲的情緒。
活動(dòng)延伸：
把樂(lè)器投放在表演區(qū)，讓幼兒自由演奏。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)只要是讓幼兒懂得體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血，回家的時(shí)候讓他們自己去做一些力所能及的事情，還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十七
在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來(lái)，他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn)，為了進(jìn)一步滿足幼兒的需要，我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境，在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，從而通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力，使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力，以及探索和創(chuàng)新的能力。
到動(dòng)物家做客。
1．通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2．培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。
1.墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門(mén)、大型運(yùn)動(dòng)器具等。
2．動(dòng)物標(biāo)志（猴、虎、）。
一、搬運(yùn)動(dòng)器材。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
三、基本活動(dòng)。
1．自由探索自己搭建的路。
2．交流分享：讓幼兒說(shuō)出哪一條路最好，為。
3．幼兒再次自由探索。
4．幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的.家。
5．幼兒到動(dòng)物家去玩。
四、放松活動(dòng)：收拾器械。
1．再次交流分享。
2．收拾器械。
動(dòng)物去旅行。
1．通過(guò)撕、貼、畫(huà)、講的形式，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。
舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫(huà)紙。
一．引題。
出示報(bào)紙，提出要求：請(qǐng)小朋友和你喜歡的動(dòng)物一起去旅行。
二．幼兒制作，教師指導(dǎo)。
三．幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動(dòng)物旅行的趣事。
四．展示幼兒的作品。
重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。
2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)加減法的算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。
2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼），帶有不同數(shù)字（圓點(diǎn)）的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)（上面貼有數(shù)字5）。
3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。
4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。
5、教師用的大展示板2張（田字格）。
6、泡沫墊20塊。
7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。
教師：“今天早上，小朋友帶來(lái)了許多玩具，都貼上了價(jià)格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來(lái)好嗎”
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請(qǐng)幼兒記錄算式。
1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。
教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。
2、教師提出整理的要求：
觀察每個(gè)盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說(shuō)出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具（1）。
請(qǐng)幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫(xiě)加法算式記錄整理結(jié)果（41＝5），邊出示寫(xiě)好的算式。
請(qǐng)幼兒觀察小筐上的即時(shí)貼顏色，告訴幼兒負(fù)責(zé)整理與自己身上即時(shí)貼顏色相同的區(qū)域。
看哪組幼兒整理的快，記錄的準(zhǔn)。
3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵(lì)整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。
4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。
三、請(qǐng)各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。
1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規(guī)律。
2、鼓勵(lì)幼兒給玩具超市取個(gè)好聽(tīng)的名字。
四、以買(mǎi)玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。
2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢(qián)？請(qǐng)幼兒用手里的5元錢(qián)到玩具城買(mǎi)喜歡的玩具。
3、提出要求：每人只買(mǎi)一個(gè)玩具，并把自己花了多少錢(qián)，剩了多少錢(qián)也要向老師一樣記錄下來(lái)。
4、請(qǐng)幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購(gòu)買(mǎi)的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。
五、自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十九
科學(xué)應(yīng)從生活游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物作為探索的對(duì)象。根據(jù)這一原則，以帽子為操作材料確定了數(shù)學(xué)分類(lèi)活動(dòng)，《分帽子》訓(xùn)練幼兒的思維能力，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、能根據(jù)帽子的不同特征，學(xué)習(xí)從不同角度給帽子分類(lèi)。
2、嘗試運(yùn)用標(biāo)記、符合和數(shù)字記錄每次分類(lèi)的結(jié)果。
3、能從多角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)；幼兒認(rèn)識(shí)多種帽子，能觀察帽子的特征和不同。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
教具：范例圖：商店的柜臺(tái)、各種不同特征的貼絨帽子7頂，如：顏色、大小、式樣等。投影儀一臺(tái)。
學(xué)具：（請(qǐng)根據(jù)實(shí)際操作活動(dòng)填寫(xiě)）。
活動(dòng)過(guò)程。
1。觀察帽子，說(shuō)出帽子的不同特征。
引導(dǎo)幼兒觀察帽子，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)帽子的特征，比較帽子的相同于不同。
（2）師幼共同小結(jié)：這些帽子，有的大小不一樣，有的顏色不一樣，有的花紋不一樣，有的式樣不一樣等。
2。給帽子分類(lèi)。
（1）教師：小兔的貨架有兩層，小兔想把帽子分類(lèi)放在兩層貨架上，你想幫它怎樣分？
鼓勵(lì)幼兒思考并討論。
（2）教師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范，集體觀察。
引導(dǎo)幼兒討論，提出記錄的要求。
3。記錄帽子的分法。
幼兒回答時(shí)，教師邊重復(fù)幼兒的回答邊用手指在記錄單的相應(yīng)位置。
（2）出示幼兒操作材料，教師：今天的活動(dòng)名字叫分帽子，小朋友玩的時(shí)候，分一次記錄一次，記在作業(yè)單上，看誰(shuí)用的方法多。
4。小組操作活動(dòng)。
（1）分帽子（基本活動(dòng)）：請(qǐng)幼兒觀察帽子的不同特征，自己嘗試確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，并記錄。
教師：今天，老師為你們每人準(zhǔn)備了7頂不同的.帽子和1張正反兩面都有表格的記錄單，請(qǐng)你們根據(jù)帽子不同的特征將卡片分成兩組，并將分類(lèi)的結(jié)果記錄在記錄單的一面。
（2）分魚(yú)（平行活動(dòng)）。
教師：小兔的商店里除了有帽子之外，還有好多的小魚(yú)，小兔也希望我們幫它把小魚(yú)進(jìn)行一下。分類(lèi)的結(jié)果請(qǐng)記錄在記錄單的另一面。
（3）動(dòng)物連線（相關(guān)活動(dòng)）。
教師：小兔子還有很多的朋友，今天我們的第三個(gè)游戲就是動(dòng)物連線（出示動(dòng)物卡片）。請(qǐng)你根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)慣或者動(dòng)物的飲食習(xí)慣來(lái)給它們連線，將相同習(xí)慣的小動(dòng)物用直線連起來(lái)。
要求：
1、幼兒嘗試自己進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、每次操作完面前的游戲材料，要將材料收放整齊后，再去找空位子進(jìn)行下一個(gè)游戲。
3、每操作完一種游戲，請(qǐng)將自己的操作單拿好，清楚自己下組的游戲內(nèi)容。
5、集中交流，展示和討論。
（1）幼兒展示，集體交流。
（2）教師進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)延伸。
課后教師可以將一組帽子和這組分帽子的記錄單放在區(qū)角中，供幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，要求幼兒分的方法和記錄單上的不一樣，分好后并記錄。充分挖掘分類(lèi)的多種途徑，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
活動(dòng)反思。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二十
1.動(dòng)手操作，能夠按物品的特征分類(lèi)。
2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的.快樂(lè)，學(xué)會(huì)謙讓。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):能夠按物品的特征分類(lèi)。
難點(diǎn):感知分類(lèi)的概念;。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書(shū)若干,動(dòng)物圖片數(shù)張,白紙;。
活動(dòng)過(guò)程。
一.整理物品。
1.小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學(xué)習(xí)用品整理出來(lái),擺放到合適的位置。
2.幼兒動(dòng)手整理,對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)擺放。
3.談話;你對(duì)物品是怎樣整理并進(jìn)行分類(lèi)的？
二.分卡片。
1.小朋友都累了,小熊家有這么多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類(lèi)的游戲吧!
2.動(dòng)手操作,幼兒自由分類(lèi)。
3.討論:你是怎樣分的？
三.動(dòng)物分類(lèi)。
1.小熊搬新家,它邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)做客,它們是誰(shuí)呢?(出示動(dòng)物卡片)。
2.小朋友,我們把這些動(dòng)物分一分,你想怎么分？
3.粘貼畫(huà).按動(dòng)物特點(diǎn)分成飛.走.游三類(lèi).將小動(dòng)物送到它們經(jīng)?；顒?dòng)的地方,快樂(lè)的游戲。
活動(dòng)延伸;這些小動(dòng)物除了按其特點(diǎn)來(lái)分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)分類(lèi)。
小百科：分類(lèi)，是指按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類(lèi)。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二十一
活動(dòng)過(guò)程：
一、師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小動(dòng)物到了河邊沒(méi)法過(guò)河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過(guò)河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過(guò)河呢?師：那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過(guò)河。
觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來(lái)。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動(dòng)物安全過(guò)河，并激動(dòng)地跳起來(lái)：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過(guò)橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問(wèn)題：“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。
觀察：經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。
1、師提議：“不如我們用報(bào)紙來(lái)做操吧!”
觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料，開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!
觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：1、用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過(guò)欄桿，比賽跨欄。2、奇樂(lè)小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，練習(xí)舉重。
3、俊杰、偉棟、錦揚(yáng)、蘊(yùn)興等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。4、昕昱幾個(gè)將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類(lèi)游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無(wú)窮，孩子們開(kāi)心極了。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二十二
活動(dòng)內(nèi)容：外出散步。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。
2、通過(guò)散步，觀察秋天大樹(shù)的變化。
二、午睡：12：00――14：00。
活動(dòng)內(nèi)容：午睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將衣物整齊的放在固定的位置。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒將衣物擺放整齊，并能保持良好的睡姿。
2、起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。
三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14：00――14：25。
活動(dòng)內(nèi)容：蔥卷、奶黃包。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每組放置一個(gè)托盤(pán)，放好食物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。
2、提醒幼兒安安靜靜的吃點(diǎn)心，吃完后能進(jìn)行漱口。
四、教學(xué)活動(dòng)：14：25――14：55。
活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)游戲《數(shù)高樓》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱游戲歌曲，正確掌握xxx/xxx/xxxx/xxx節(jié)奏型。
2、能按音樂(lè)節(jié)拍準(zhǔn)確地做動(dòng)作，歡快地游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)高樓的圖片；
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、出示圖片，引出課題。
1、圖片上有什么？弟弟妹妹在干什么？
2、你是怎么數(shù)高樓的？啟發(fā)幼兒數(shù)樓層時(shí)要有節(jié)奏變化。
（二）、教歌曲《數(shù)高樓》。
1、教師示范數(shù)高樓節(jié)奏xxx/xxx/xxxx/xxx//.
2、幼兒集體練習(xí)。除了唱外，還可以讓幼兒通過(guò)拍打身體的任何部位以掌握節(jié)奏。
3、教師清唱兩遍，念歌詞一遍。
4、教師彈琴，幼兒合著音樂(lè)念歌詞一遍。
5、教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學(xué)唱歌曲。
（三）、教游戲《數(shù)高樓》。
1、請(qǐng)6―8個(gè)幼兒示范游戲一遍，要求仔細(xì)看外圈的幼兒做什么動(dòng)作。
2、集體起立學(xué)做圈上幼兒的動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)雙手高舉搭成高樓的動(dòng)作，要求手臂伸直。
3、集體站成圓圈，外圈的幼兒按節(jié)奏數(shù)高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘，兩手交叉抱肩。
4、集體游戲2―3遍。
五、戶外活動(dòng)：15：00――15：20。
活動(dòng)內(nèi)容：民間游戲《獵人、****、老虎》。
游戲規(guī)則：
1、將幼兒分成兩隊(duì)，間隔一定距離相對(duì)站在平行線后。每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)長(zhǎng)，站在排頭。
2、游戲開(kāi)始，各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員商議做什么動(dòng)作。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動(dòng)作為“****”，兩手在耳旁、五指張開(kāi)為“老虎”。獵人可拿槍。****可擊老虎，老虎可傷獵人。
3、組織者發(fā)出口令后，兩隊(duì)立即做出自己商量的動(dòng)作，以決勝負(fù)。贏得幼兒立即去追輸?shù)腵幼兒，拍著1人得一分。輸?shù)糜變号苓^(guò)安全線后，贏得幼兒就不能再追。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、組織者發(fā)出口令后，每個(gè)人立即做出模仿動(dòng)作。
2、游戲時(shí)可以以“一、二、三”為口令，說(shuō)完“三”時(shí)同時(shí)做動(dòng)作。
六、區(qū)域活動(dòng)：15：25――15：55。
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)。
私語(yǔ)吧――語(yǔ)言區(qū)。
智慧屋――益智區(qū)。
實(shí)驗(yàn)室――科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)社――數(shù)學(xué)區(qū)。
我型我秀――表演區(qū)。
溫馨書(shū)屋――圖書(shū)區(qū)。
粉刷間――社會(huì)區(qū)。
拼搭樂(lè)園――建構(gòu)區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：粉刷間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察“粉刷間”的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用顏料和刷筆，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
七、離園準(zhǔn)備：15：55――16：00。
活動(dòng)內(nèi)容：整理衣物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒衣服。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒進(jìn)行衣服的整理工作，為他們添置外套。
2、提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力。
八、離園活動(dòng)：16：00――16：30。
活動(dòng)內(nèi)容：談話活動(dòng)（區(qū)域）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題：“粉刷間”的作品展示。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定。
2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。
幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二十三
1.學(xué)習(xí)按一定特征給物體多次分類(lèi)并統(tǒng)計(jì)、記錄。
2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)分類(lèi)的方法和結(jié)果。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.兩種不同大小、顏色、形狀的樹(shù)葉模切卡片每人一套，分類(lèi)記錄卡。
2.音樂(lè)《找朋友》。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源3第20頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)幼兒討論確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒操作模切卡片，將樹(shù)葉摳下，仔細(xì)觀察，討論這些樹(shù)葉的大小、顏色、形狀有什么不同，如果把這些樹(shù)葉分成兩組，有幾種不同的分法。
2.清幼兒給樹(shù)葉分類(lèi)，并記錄分類(lèi)結(jié)果。
3.匯報(bào)交流，分享成果。
(1)請(qǐng)2~3名幼兒給大家講講是怎么分類(lèi)的，分的結(jié)果如何。鼓勵(lì)幼兒大膽連貫講述，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。
(2)引導(dǎo)幼兒知道同樣的樹(shù)葉可以有多種不同的分類(lèi)方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性。
4.請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第20頁(yè)，分類(lèi)并記錄，相互交流分類(lèi)的方法及結(jié)果。
5.游戲：“我的朋友在哪里”。
(2)游戲可進(jìn)行3次，教師提醒幼兒按衣著、性別、頭發(fā)等特征來(lái)找好朋友。
活動(dòng)延伸。
1.關(guān)注生活中的分類(lèi)現(xiàn)象，如家庭中櫥柜的物品、超市中各種物品的擺放等。
2.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒分類(lèi)收整玩具和材料。
活動(dòng)反思。
幼兒園大班數(shù)學(xué)分類(lèi)教案。
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