總結(jié)是人類進步的驅(qū)動力，是經(jīng)驗的提煉和積累。需要反思過去的經(jīng)驗和教訓；我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對大家有所幫助。
教育教學工作會議講話稿篇一
副校長高三教育教學工作會議講話稿同志們：從現(xiàn)在到高考，高三師生有效學習時間只有280多天，時間緊，任務重，特別要求大家拿出爭分奪秒的精神和舍我其誰的氣概，一步一個腳印，有計劃，有措施，有落實，牢牢建立時間觀念，強化奮斗意識，用全體師生的頑強拼搏打贏課改后的第一場高考之戰(zhàn)——這是一切工作的前提和基礎。
本屆高考依據(jù)的是新課標，但學生所用教材是老教材，而我們面對的是新高考。老師們要注意新課程標準相對老課程標準的變化，注意各省高考題型的最新變化和趨勢，尤其要關注全國卷、北京卷以及其他課改省份高考題的最新命題趨勢。對等級考的備考，更要高度重視，把握正確的方向。針對20xx年高考試題比20xx年高考試題應用性要強得多的情況和學生考試反映出來的問題，他提醒各位老師要深入了解學生試卷具體扣分情況，有的放矢地去解決學生的問題，要注意題目類型、題目設置等的變化并隨時根據(jù)學情調(diào)整教學思路，適應新變化。大家在研究全國各省市高考試題的基礎上，選擇習題時要特別注重背景資料的新穎性，高度關注社會熱點類試題，認真整理學生可用的素材，在一遍一遍研讀高考題時尤其注意創(chuàng)新性題目。
另外，像每周觀看《新聞周刊》并寫新聞短評等拓展學生視野的舉措，要多管齊下，注意實效性。沒有有效的集體備課是不行的，針對集體備課中的講課、評課，問題意識有待進一步深化。集備要做得更細致，更扎實，更有內(nèi)容，同時要加強對新課標內(nèi)容的研究，開設先導課時要注意貫徹新課標理念。要真正落實大小集備；年級管委會成員要參與督促檢查，讓集體備課落到實處，產(chǎn)生效益。
在新課標新高考背景下，希望全體老師要具有堅韌不拔的毅力，增強使命感和緊迫感，堅持下去，再接再厲，20xx年高考實現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌！
教育教學工作會議講話稿篇二
xx縣職業(yè)教育中心是國家重點中等職業(yè)學校，全省管理五星級中職學校，學校開設有機電技術應用、計算機技術應用、會計、美術繪畫、社會文化藝術、美發(fā)與形象設計、酒店服務與管理等7個專業(yè)。
2011年5月23日，我到xx職教中心工作，招生是我最發(fā)愁的事，雖然當時我縣的初中生數(shù)比現(xiàn)在多40%，但依然感覺壓力非常大。我們在縣教育局的大力支持下，召開招生會議，學校領導入初中學校的每一個班宣傳，通過新聞媒體以及縣城的電子屏等廣泛宣傳，全校教職工端午節(jié)不休息在每個村設立宣傳點，并且不設分數(shù)線，當年我們實現(xiàn)了招生工作的新突破，實現(xiàn)了學校的處延式發(fā)展。面對職業(yè)學校吸引力差、家長不認可、初中生源減少帶來的招生難現(xiàn)狀，我們深深認識到，內(nèi)涵發(fā)展是我們發(fā)展的必由之路，提升學校吸引力是走出招生困境的唯一選擇，近年來，我們突出“育人為本、德育為先、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的發(fā)展主題，推進“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個育人工程，技能成績穩(wěn)步提高，對口升學實現(xiàn)飛躍，學生文明行為養(yǎng)成明顯提升，2015年我們僅用3天時間，就招收新生580人，教室、宿舍全部滿員，并且限定300分的錄取線，其中500分以上的學生有50多人。
學校的發(fā)展，得到了社會的認可，近年來，學校獲得了“xx省教育系統(tǒng)先進集體”、“xx省平安校園”、“xx省依法治校示范校”、“xx市文明單位”、“xx市五一勞動獎狀”、“xx市教育教學質(zhì)量優(yōu)異獎”、全縣目標責任制綜合考核優(yōu)秀獎等多項榮譽。同時還被上級有關部門命名為“xx省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”、“xx省扶貧開發(fā)雨露計劃培訓基地”、xx縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地。
下面，把我校近年來在管理、育人、服務等方面的基本做法逐一匯報：
一、抓管理，讓家長更加放心。
（一）加強行政管理，推進工作落實。成立督查考核辦公室，對全校各項工作和制度的執(zhí)行情況進行督促檢查和考核排隊。實行行政領導周例會制度，每周召開行政領導周例會之前，每位行政領導通過個人的百度空間公示上周工作完成情況。制定一系列考核制度，推行精細化考核，推動工作的落實和制度的執(zhí)行，形成計劃、督查、考核完整的抓落實體系。
（二）加強信息化建設，提高工作效率。學校建設有內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和人才網(wǎng)三個網(wǎng)站，全校教職工開通百度空間，利用空間學習、交流，通過空間安排工作、匯報工作。開通微信公眾服務平臺，通過微信平臺更好地宣傳學校。實行微信辦公制度，通過不同微信群的建立，更快捷地安排、審批事項，推進無紙化辦公。
（三）加強教職工的學習，不斷提高教職工素質(zhì)。每周組織全校師生參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂和法律大講堂，近年來，學校先后組織業(yè)務骨干赴浙江、江蘇、北京、天津以及本省多所職業(yè)學?？疾臁炻殞W習。我們對參加國培、省培以及短期培訓班的'教師在各方面給予支持。
（四）加強安全管理，創(chuàng)建平安校園。我們制定了嚴格的安全管理制度和可操作性強的各類應急預案；加強安全知識的學習，實行安全責任人公示制度；認真落實安全工作“一崗雙責”制，做到安全檢查常態(tài)化，及時排除各類安全隱患；加大安全投入，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。2012年11月，我校創(chuàng)建成市級平安校園，2015年創(chuàng)建成xx省平安校園。
二、抓育人，讓學生學有所獲。
（一）文化育人，提升學生文明素養(yǎng)。
我們在校園設計制作了內(nèi)容涵蓋《弟-子規(guī)》全文、學生踐行《弟-子規(guī)》行為規(guī)范100條、社會主義核心價值觀、晨思文、暮省文、晉商文化等不同主題的校園文化墻，讓每一面墻都會說話，讓每一個空間都在育人。每周一的升旗儀式，國旗下全校師生誦讀《弟-子規(guī)》。我們?nèi) 兜?子規(guī)》精髓，寫出校歌《放飛理想》，每到下課時間，校園廣播就播放校歌。根據(jù)學生的實際情況，我們編寫了我校的《弟-子規(guī)》校本教材，免費發(fā)放給學生。我們還開設了《弟-子規(guī)》課，有專職教師講授，組織學習踐行《弟-子規(guī)》交流會、聯(lián)歡會，排練了《弟-子規(guī)》情景劇，組織誦讀《弟-子規(guī)》活動。根據(jù)學生實際，制定了《xx縣職教中心學生學習踐行《弟-子規(guī)》行為規(guī)范100條，做到管理與教育兩手抓，學做人與學技能兩手抓，傳統(tǒng)文化教育與法律教育兩手抓，以德治校和依法治校兩手抓，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和社會主義核心價值觀教育兩手抓。
組織豐富的校園文化活動。每年我們都要組織多種形式的校園文化活動，每個節(jié)日都有主題，還有一系列師生社團組織的文化活動……每次活動都讓師生們的心靈受到啟迪。加強班級文化建設，每個班都有板報、班訓、班風、班歌，同學們在學校唱班歌、校歌、團歌和國歌，在歌聲中樹立自信，陶冶情操。
（二）技能育人，提升教學質(zhì)量。
根據(jù)企業(yè)需求以及學生的實際情況，對現(xiàn)有課程大膽進行改革，專業(yè)設置進一步細化，開設適應企業(yè)需求、適合學生實際、適應社會發(fā)展的課程。
為了學生掌握的技能能更好地服務社會，對計算機專業(yè)和機電專業(yè)進行了細分，根據(jù)專業(yè)細分后的情況研究課程設置。計算機專業(yè)分為組裝與維修、網(wǎng)頁制作、辦公自動化；機電專業(yè)分為機加工、汽車維修、電焊和電工。加快了會計與美術專業(yè)的發(fā)展，還新增了電腦藝術設計專業(yè)。細分專業(yè)后的學生真正學精了技能，學到了本領。
酒店管理專業(yè)和美容美發(fā)專業(yè)，文化課由我校教師授課，專業(yè)課分別由我縣的新紫金酒店、夢中人美容美發(fā)店負責，實現(xiàn)了課程和工作崗位的對接。機電專業(yè)的機加工方向的學生每周兩天赴xx曙光機械制造廠進廠進行實訓教學，由企業(yè)技術人員擔任專業(yè)老師，實現(xiàn)了教學與企業(yè)需求的無縫對接。我們每學期組織班級、校級技能大賽，積極參加省、市技能大賽，促進同學們技能水平的提升。
（三）管理育人，加強行為規(guī)范。
根據(jù)學生的實際情況，積極推進軍事化、正規(guī)化、精細化管理，向管理要素質(zhì)，向管理要競爭力，建立學生管理大巡查制度，實現(xiàn)了時間上和空間上的無縫隙巡查。每天2000米的兩操，無論是嚴冬還是夏日，從不間斷；嚴格宿舍管理，讓學生宿舍的地上沒有一片紙屑，被子疊得方方正正，培養(yǎng)了同學們精細的作風，讓同學們培養(yǎng)受益終身的好習慣；高度重視學生會工作，在兩操管理、衛(wèi)生管理、社團活動中發(fā)揮了積極的作用。加強法治教育，讓同學們更多地懂得法律，懂得規(guī)矩。開展全員德育滲透工作，形成每個學生有人關愛的良好育人氛圍，在全員德育滲透上給每個教職工都有量化指標。
我們將單純的軍訓改為新生集中教育活動，組織新生參加《弟-子規(guī)》講座、法律講座、禮儀講座、安全講座、心理講座五大講座，強化學生綜合教育。加強班主任工作，現(xiàn)在選用班主任已從原來好多同志不想當班主任轉(zhuǎn)變?yōu)楹枚嗤局鲃訄竺敯嘀魅?。實行學業(yè)、德育、操行、技能、實習綜合評價，綜合評價中的德育分值一票否決。實施德育量化考核制度，德育量化考核實行“駕照”式管理，分值減少后，可以通過做好事等方式來加分，促進了同學們文明行為的養(yǎng)成。
現(xiàn)在，全校所有班級都能做到教師不在教室輔導，學生安安靜靜，校園里沒有保潔員，處處干干凈凈，真正將文化落地為文明。
（四）情感育人，建設和-諧文明校園。
我們把開展黨的群眾路線教育實踐活動和師德師風建設相結(jié)合，開展了百名教師訪千家活動，全校教職工深入118個村子進行家訪，拉近了和家長、同學們的距離；我們和學生同吃、同住、同學習、同活動，關閉了教職工餐廳，和同學們一起吃飯，吃一樣的飯；一起跑步，一起參加各種活動，做到了教職工經(jīng)常進餐廳、進宿舍、進教室、進家庭，和同學們?nèi)跒橐惑w；向全校同學公開行政領導手機號、qq號和微信號，加強對同學們反映問題的答復和辦理工作；深入推進聯(lián)班聯(lián)生工作，每名行政領導聯(lián)系1——2個班級，每名教職工聯(lián)系10名左右的同學，同時也是所聯(lián)學生的德育導師。
三、抓服務，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展之路。
一是積極改善辦學條件。投資2027萬元的國債資金實訓樓項目即將竣工，國家級機電專業(yè)實訓基地建設項目開始采購，省級計算機實專業(yè)實訓基地和美術專業(yè)實訓基地資金已經(jīng)到位，實訓樓完工后將全面裝備，實訓條件差的狀況將有徹底的改觀。
二是加強招生服務工作。在招生工作中，我們通過新聞媒體、入校宣講、個別咨詢等多種形式開展宣傳，并組織了學生招生宣傳隊，教職工入村宣傳，收到了良好的效果。招生，一是宣傳力度大，二是家長認可我們嚴格的管理、優(yōu)秀的對口升學成績，家長認可了，就會把孩子送到學校來。
三是加強就業(yè)服務工作。開設就業(yè)指導課程，有組織、有計劃地引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、就業(yè)觀，強化熱愛勞動的教育。加強校企合作，積極組織招聘會，為學生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。建立健全畢業(yè)生檔案，定期開展跟蹤調(diào)查，及時建立畢業(yè)生信息庫。我們還專門建設了xx職教人才網(wǎng)，為畢業(yè)生的就業(yè)搭建更寬廣的平臺。
近年來，我們雖然取得了一些成績，但離兄弟學校還有較大差距，我們要走出去，廣泛學習兄弟學校的經(jīng)驗和做法，進一步推進我校的改革、發(fā)展，辦好人民滿意的中職學校，讓同學們接受有質(zhì)量的職業(yè)教育。
教育教學工作會議講話稿篇三
同志們：
上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學規(guī)范為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學工作所取得的成績，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝!
教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質(zhì)量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的注重全面質(zhì)量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關注全體學生，為每一位學生服務。結(jié)合學科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。
初步建立了具有實驗中學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W和管理中重要的一環(huán)，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學才是法寶”。考試措施落實，年級組交換命題、閱卷;命題責任到人，審核到人，保密到人。考試課件下載[*]夠鮮明。從學校管理看，為教師創(chuàng)設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構建出常規(guī)教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。
為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
我們面臨著很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學校的特色和品牌，無論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動學生的學習積極性。以和諧的關系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學生的喜愛，以學科的魅力贏得學生的興趣，以有效的方法激發(fā)學生學習的動力，以科學的負擔讓學生學會學習。通過立體的教學網(wǎng)絡，將學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學不能僅僅維持學生的學習狀態(tài)，而是要開發(fā)學生學習的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學生教得大有進步，讓所有的學生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動了學生的積極性是完全有可能的。
應該突顯學校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學，能夠盡快地形成實驗中學教學的特色。學校要有影響力，必須有高效的教學，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實驗中學的發(fā)展空間才能更大，實驗中學的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
打造特色。
學科：主要體現(xiàn)在閱讀教學與讀書習慣的養(yǎng)成，英語口語交際能力的培養(yǎng)，書法學科的開設，心理健康課程的開設，藝術課程的創(chuàng)新方面。
培養(yǎng)特色學生：培養(yǎng)和造就學科競賽型學生，酷愛寫作型學生，愛好電腦型學生，文體類特長生，航模類特長生等。
開辟特色課堂：通過新父母學校的創(chuàng)建，文體興趣組活動的正常開展，青春工作室的開展，溢香書廊的管理，英語角的正?；顒拥葋韺崿F(xiàn)。
推出特色教師：在3-5年內(nèi)培養(yǎng)各級名師、學科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學科上出新人。
同志們，實驗中學要走一條踏踏實實的路，求得實實在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗教訓是取得進步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開展“我與學校共發(fā)展”的活動中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思實驗中學的過去，同時也尖銳地提出了自己的意見，我想有這么多關心實驗中學的領導、教師、家長、學生，我們實驗中學的明天會更美好。
教育教學工作會議講話稿篇四
希望通過集中學習與交流，各單位能進一步增強迎評促建的責任心和緊迫感，全面落實學校本科教學工作合格評估40項重點任務，為明年順利通過評估打下堅實的基礎。隨后，他提出四點要求：
一是要認真貫徹落實新時達全國高等學校本科教育工作會議精神，切實提高育人水平；
二是要對標合格評估新指標體系，以問題為導向加速推進合格評估工作；
三是要以合格評估為契機，全面推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展；
四是要繼續(xù)解放思想，深入推進課堂教學改革。
最后，他希望全校師生員工都能擼起袖子干、下定決心拼、咬緊牙關上，積極主動作為，扎扎實實做好各項評建工作。
距離評估工作只有一年半不到的時間，各個學院的老師們克服了高溫酷暑，做了大量細致和卓有成效的工作，使學校的本科教學合格評估工作取得了較好的成績。下一步我們所面臨的形勢與工作任務已非常明確，希望大家進一步增強憂患意識、使命意識，以飽滿的工作熱情，務實的工作作風，加快推進各項迎評促建工作，確保順利通過本科教學工作合格評估。最后，他提出三點要求：一是進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強做好迎評促建工作責任感、緊迫感；二是對照標準，查擺問題，切實抓好自評自建工作；三是切實抓好開學前的幾項工作。
教育教學工作會議講話稿篇五
先說認清形勢。
一要認清國家教育形勢。隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，基層教育的發(fā)展必將迎來大變化、大發(fā)展。二〇二二年全國教育工作會明確指出：加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，鞏固發(fā)展更加公平而有質(zhì)量的基礎教育。持續(xù)打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)，深入推進學前教育普及普惠發(fā)展，大力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快推動普通高中特色多樣發(fā)展。大力發(fā)展適應新技術和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育。建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。深化新時代教育評價改革，激發(fā)基層和學?；盍?，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，健全x%落實機制。
隨著國家這些教育政策的落實，對我們基層教育工作者來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。正常情況下，我們都是先說挑戰(zhàn)，再說機遇。今天，我把機遇和挑戰(zhàn)打個顛倒來說，是因為面對教育大形勢的變化和發(fā)展，我們更應該關注挑戰(zhàn)，那就是我們的思想能否跟得上形勢，思維能否達到需要的高度，方法能否取得滿意的效果。這些都是我們當下需要審視和思考的問題，所以請同志們要認清大形勢，對教育未來發(fā)展心中有數(shù)。學然后知不足。我們要重實干、求實效，確保各項決策部署落地生根、開花結(jié)果。要不斷學習，做學習型領導干部、學習型校園長、學習型教育引領人。
二要認清縣域教育形勢。當前，縣委提出了打造北方最美縣城的戰(zhàn)略部署，教育局也提出打造“四美”工程的總動員，即讓校園成為最美的地方，讓教師成為最美的群體，讓學生成為最美的希望，讓教育成為最美的力量。實現(xiàn)“四美”工程，教育局將著力解決困擾教育發(fā)展的諸多難題，比如實施“x”工程解決城區(qū)入學難問題，成立學校教科研中心解決教研水平提升問題等。作為學校的負責人，也要梳理困擾學校發(fā)展的難題，如連續(xù)幾年無法完成中、高考指標、學校文化主題不突出、素質(zhì)教育特色不鮮明、學校發(fā)展動力不足等。請同志們認清形勢，學校整合是當前面臨的一個現(xiàn)實問題，“x”工程實施后，一定會淘汰管理落后、士氣不足的學校領導，全體管理干部和教師都要緊張起來，認真思考“x”之后怎么辦，教育高質(zhì)量發(fā)展怎么干，主動作為，做創(chuàng)新型干部，帶創(chuàng)新性隊伍，辦能持續(xù)發(fā)展的學校。
要認清形勢，更要立足戰(zhàn)略，緊盯目標?！陡黄娇h教育高質(zhì)量發(fā)展意見》已經(jīng)印發(fā)，明確了五年的目標任務，制定了“五年任務三年干”的任務清單，為教育高質(zhì)量發(fā)展描繪了藍圖，指明了方向。今年作為高質(zhì)量發(fā)展的開局之年，至關重要。在此，我就什么是高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵談兩點意見。
一是教育高質(zhì)量是硬件建設的高質(zhì)量。硬件提升是高質(zhì)量發(fā)展的物質(zhì)基礎，這些工作在教育局的主動爭取和積極實施下，各校的基礎建設和配套設施不斷完善更新，極大地改善了辦學條件，基本滿足教育教學的需求。今年，教育局將繼續(xù)加大力度，實施校園提升改造工程，完善教學硬件設施，從外部改造美化向充實內(nèi)部設施過渡，讓校園之美不但體現(xiàn)在建筑的外在美，更體現(xiàn)在教學功能齊全的內(nèi)部美，讓校園真正成為最美的地方。
二是教育高質(zhì)量是軟件建設的高質(zhì)量。老百姓看教育，看的是校園環(huán)境的變化和辦學條件的改善，看的是校長的辦學思想和工作作風，看的是教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，看的是學校的整體質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿?，更看的是自己孩子的學習成績和心智發(fā)展。所以我們要把高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在校園文化的科學發(fā)展、師德師風的不斷強化、教研水平的大力提升、教學常規(guī)的精細落實、教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高等方面，這些都是高質(zhì)量發(fā)展的軟件內(nèi)涵。我們的校園長要把主要精力放在教育教學的本職工作上，借高質(zhì)量發(fā)展的東風，發(fā)展學生，發(fā)展教師，發(fā)展學校，發(fā)展自己，讓自己負責的學校成為本區(qū)域文化與知識的高地，成為老百姓為富平教育豎大拇指的地方。
總之，我們要認清教育形勢，盯準高質(zhì)量發(fā)展的目標，超前思維，系統(tǒng)思維，積極謀劃，盡快在全縣形成高質(zhì)量發(fā)展的共識，形成高質(zhì)量發(fā)展的合力。
教育教學工作會議講話稿篇六
同志們：
今天，我們在這里召開二〇二二年春季教育工作會?？偨Y(jié)過去一年的工作，安排部署今年的工作。二〇二一年，在縣委縣政府的堅強領導下，我們牢固樹立政治意識、危機意識、發(fā)展意識，迎難而上，克難攻堅，群眾的滿意度不斷攀升，各級對教育越來越認可，全縣教育工作持續(xù)向好。下面，我就上年工作做簡要回顧。
這一年，我們強力推進“雙減”工作，全縣x家義務段學科類營利性校外培訓機構全部注銷，召開了義務教育減負提質(zhì)研討會，規(guī)范實施了課后服務及五項管理?！耙婚L多?！惫芾砀母飶娏ν七M，“三名+”領航工程強勁發(fā)力?！叭ш犖椤眻猿秩轿慌嘤?，不斷健全師德師風長效機制。
這一年，我們制定了《省市教學能手培養(yǎng)提升方案》，設立了省市教能以獎代補制度，x名教師獲得省市教學能手稱號。全年立項縣級課題x項、市級x項、省級x項，結(jié)題縣級x項、市級x項、省級x項。兩輪次深入學校，采用推門聽課、現(xiàn)場督查、限期整改等多種形式推進有效課堂建設?！缎赂改笇W堂》x-x期教育訪談節(jié)目成功播出，點擊量達x萬余，群眾紛紛點贊留言，強化了家校社育人合力。萬名教師大家訪大調(diào)研活動扎實開展，深入民心，博得好評。
這一年，我們在全省率先完成了我縣中小學生首輪視力專業(yè)化監(jiān)測和服務工作。超額補充研究生、本科、?？平處焫人；x人次的校（園）長、骨干教師與江蘇丹陽、四川綿陽友誼結(jié)對，互動交流。
這一年，我們投資約x億元，全面完成莊里初中、恒大小學、迤山中學等x所學校新建和改擴建任務，有效緩解了城區(qū)學校學位不足的壓力。完成災后恢復改造提升學校x所。全年資助家庭經(jīng)濟困難學生x人x萬元。營養(yǎng)改善計劃實施學校x所，惠及學生x名。疫情防控有力量，全力以赴，守護校園安全；組織縣域x名考生順利參加考研；助力大學生點對點回家，打通返鄉(xiāng)最后“一公里”；有效課堂建設初見成效，中考x分以上人數(shù)居全市第三，x同學分別以x分的成績進入全市前十；高考一本上線x人，占比x%，文科考生x以x分的成績，位列全市第一名。
這一年，我們榮獲部級獎項x人，省級先進x項，市級先進x項，東華小學大課間活動全國推廣。富平縣教育局被教育部評為國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測實施優(yōu)秀組織單位。我們的教育故事在渭南日報報道x篇，教育周刊報道x篇，市局官網(wǎng)推送x余篇，學習強國平臺發(fā)布x余篇。綜合報道《只爭朝夕，書寫新時期富平教育新篇章》在《中國報道》雜志刊出。
這些成績的取得，離不開教育系統(tǒng)廣大干部職工的辛勤付出，在此，我代表教育局黨委對大家表示衷心的感謝！
今年是黨的二十大召開之年，是富平豪情滿懷、喜迎盛會、穩(wěn)中求進、起跑發(fā)力的關鍵之年，發(fā)展要更快，質(zhì)量要更高，困難不少，挑戰(zhàn)更多。二〇二二年，全縣要以教育高質(zhì)量發(fā)展為主線，全面啟動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡與學前教育普及普惠“兩個創(chuàng)建”，科學規(guī)劃、合理布點，全力推動城區(qū)校建“x工程”，實施“紅色育人傳承、教育優(yōu)先發(fā)展、隊伍量質(zhì)齊升、辦學品質(zhì)提升”四大工程，著力打造校園書香濃郁、學生健康成長、教師職業(yè)幸福、人民群眾滿意的基礎教育名城，努力讓人民群眾享有更優(yōu)質(zhì)、更公平、更美好的教育，奮力開創(chuàng)新時代富平教育高質(zhì)量發(fā)展的新格局。
為此，我們要提高站位講政治，統(tǒng)一認識抓質(zhì)量，身先士卒帶隊伍，毫不松懈抓安全。要步調(diào)一致求發(fā)展，真抓實干出成績。重點講以下幾點。
教育教學工作會議講話稿篇七
教育關乎千家萬戶，工作千頭萬緒，常規(guī)工作要重落實，高質(zhì)量發(fā)展主題要突出，今年要在以下四個方面精準發(fā)力，追求實效。
一是聚焦育人抓質(zhì)量。中、高考成績是教育的門面，是政府和群眾評價教育最重要的一把尺子，也是我們工作的重中之重?；仡櫠柖荒曛懈呖?，中考平均成績在全市排名偏后，低分學生人數(shù)與兄弟縣相比較多；高考尖子生不尖，群體偏小，部分學校常規(guī)教學落實不到位，分類推進工作不扎實，一些教師工作熱情不高，專業(yè)素養(yǎng)亟待提升，后期對學生拔高不夠，使得一些尖子生群體后勁不足。我們要把這些短板變成潛力板，把痛點變成突破點。高考目標要穩(wěn)中求進，穩(wěn)住大盤子，同時在壯大尖子生群體上下功夫，著力解決尖子不尖的問題。中考要減少低分學生人數(shù)，在平均成績方面有突破。大家要牢記，沒有中、高考的優(yōu)異成績，高質(zhì)量發(fā)展就失去了最重要的支撐。
同時，我們也要清醒地認識到，中、高考質(zhì)量的提升不僅要靠畢業(yè)年級的奮力拼搏，更要靠各學段、各基礎年級的整體發(fā)力。各學段的發(fā)力點要在遵循教育規(guī)律的前提下，以科學的評價機制實現(xiàn)各學段的質(zhì)量提升?；A年級的發(fā)力點在于從起始年級就要體現(xiàn)中、高考思維，形成兩年基礎扎實、一年質(zhì)量提升的良性循環(huán)。今年，我們要加強常規(guī)檢查評比，分區(qū)域進行聯(lián)評，提高各學校的競爭意識，實行優(yōu)勝劣汰。推行全員育人導師制，推進五育并舉。堅持德育為先，持續(xù)推進閱讀教育，切實加強體育，扎實改進美育，強化勞動教育和綜合實踐教育。幼兒園實施“一園一品”，培育特色品牌；小學一、二年級探索建立“樂考”新模式；三至六年級抓好積累背誦和習慣養(yǎng)成等；初中推行漢英聽寫、演講朗誦、加強體藝特長培養(yǎng)和分類推進等；高中實施選課走班新高考綜合改革并重點做好學科分類推進和高效課堂建設等。職中落實職普比x：x要求。特殊教育鞏固以學校為主體、普通學校隨班就讀、送教上門為輔的教學模式。
二是聚焦作風抓隊伍。沒有過硬的作風就沒有過硬的隊伍，沒有過硬的隊伍就沒有教育的高質(zhì)量發(fā)展。
抓隊伍就是抓師德師風。要持之以恒抓師德，堅持不懈抓師風。要結(jié)合“作風建設年”強化師德師風建設，對教師實行積分評星管理，立師德、正師風、強師能。對不合格教職員工采取領導包抓責任制，對出現(xiàn)刑事案件的學校單位一票否決。要結(jié)合“最美教師”“最美教育工作者”“優(yōu)秀教師”評選，表彰熱愛教育、愛生如子的師德高尚者，要通過公眾平臺、新聞媒體宣傳愛崗敬業(yè)、無私奉獻者，要通過群眾監(jiān)督、執(zhí)紀問責倒逼師德師風的不斷提升，營造尊師重教的濃厚氛圍，不辜負學生、家長、社會的關切，不辜負縣委縣政府的重托。
抓隊伍就是抓業(yè)務。今年，我們要在提升校際聯(lián)動的教研機制上下茬立勢，破解機制不活，辦法不實，效果不優(yōu)的問題。要充分發(fā)揮“三名+”、“一長多?！钡囊I作用，教研員要深入一線，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，精準施策。要繼續(xù)做好骨干教師體系建設，充分發(fā)揮骨干教師輻射效應和帶動作用，進一步壯大骨干教師群體力量。通過目標化設置、精準化發(fā)現(xiàn)、專業(yè)化培養(yǎng)，加強省市教能的培養(yǎng)力度。把教研作為打造高素質(zhì)教師隊伍的突破口，強力推動“有效課堂”“紅色課堂”“思政課堂”建設。在校內(nèi)、更要在校際間常態(tài)化開展示范課、公開課、觀摩課、說課評課、解讀單元章節(jié)等教學活動，促進教師專業(yè)化成長。每周二確定為教研日，組織教師開展教科研活動，專項學習最新最前沿的教育理念；專題研討教學中存在的問題及改進辦法；專題研討提高課堂效率的有效方法。出臺“有效課堂”評價標準，打造有效課堂示范校。教研室要牽頭抓總，基教股要行政化推進，頂層化設計，共同努力，全力抓好教研工作。
三是聚焦問題抓改革。
一要推進“縣管校聘”改革。建立編制、崗位統(tǒng)籌配置和動態(tài)調(diào)整機制，完善教師競聘交流和退出制度。建立教育系統(tǒng)“干部庫”“人才庫”，健全干部培養(yǎng)管理及晉升機制。深化校長職級制改革。設立縣教師管理服務中心，建成縣教師發(fā)展中心。每年評選表彰x名最美教師，建設一支x名左右的骨干教師隊伍，發(fā)揮科研帶動作用。今年，我們將推行師德評星管理，剛才，海濤局長做了具體安排，明確要把教師績效分配、待遇提升和工作成效緊密的聯(lián)系起來，補齊管理短板。
二要落實“雙減”政策。加強對校外培訓機構的日常監(jiān)管，完成雙減目標任務，以雙增落實雙減。試行中小學節(jié)假日校內(nèi)托管服務。落實“五項管理”政策，形成作業(yè)設計科學多樣、手機使用監(jiān)管有方、睡眠保障管理有力、體質(zhì)健康堅決保證、課外讀物規(guī)范引領，課后服務再豐富的管理體系。持續(xù)開展中小學生視力專業(yè)化監(jiān)測和服務工作。
三要依法開展校外托管機構治理。堅持教育牽頭，屬地管理，依法治理，規(guī)范引導的原則，對全縣校外托管機構全面摸排、清單管理。采取黑名單制度和社會信用評價機制，促進校外托管機構規(guī)范化管理，各學校要提醒學生家長不得接受黑托管服務。
四是聚焦安全抓穩(wěn)定。安全重于泰山，沒有安全就沒有一切。全系統(tǒng)要高度重視安全工作。教育系統(tǒng)群體大，學校又屬于人員密集場所，各學校、單位要常態(tài)化抓好校（園）疫情防控、集體供餐、學生寄宿、防火防震等安全工作。要制定安全責任清單，建立校（園）安全隱患臺賬、明確校（園）風險點，完善安全預警機制，常態(tài)化開展隱患排查治理，落實安全動態(tài)閉環(huán)管理。特別要重視預防校園欺凌、未成年人保護、意識形態(tài)、法制教育、師生非正常交往等工作。要在常抓不懈，防患于未然上下功夫，要做到心中有安全，眼中有問題，肩上有責任，全員參與抓安全，確保教育大局和諧穩(wěn)定。
同志們，請大家牢記，要旗幟鮮明講政治，落實好每一項具體工作，要認清兩個形勢，提高思想政治站位。要錘煉三種品格，提升謀事干事能力。要抓好四項工作，實現(xiàn)工作重大突破。
春為歲首，萬象更新，新年新氣象，新春新干勁。今天的會議是安排部署會，也是開啟新氣象的號角，更是鼓舞士氣的誓師會。新的一年，我們要鼓足干勁，以功成有我的銳氣和豪氣，努力開創(chuàng)富平教育的新局面，為x年通過國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建打好基礎，為打造北方最美縣城貢獻教育力量。
關于開學工作，我再強調(diào)以下幾點：一是提前科學謀劃，做好開學一切準備工作，確保順利開學。二是嚴格執(zhí)行疫情防控工作要求，細致排查校園安全隱患，開學常態(tài)化做好疫情防控和安全管理。三是扎實開展勞動實踐第一課，落實中央關于加強勞動教育的意見，家校合力開展一次以學校環(huán)境衛(wèi)生整治、文化創(chuàng)設為基本內(nèi)容的勞動實踐活動。四是組織好上學期期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析應用工作。五是扎實開展假期閱讀成果展評工作。六是扎實部署一次教育脫貧攻堅專項檢查，宣傳資助政策，確保不發(fā)生學生輟學問題。
教育教學工作會議講話稿篇八
當校長、當園長一方面是自己能力所及，另一方面是組織的認可。我們要珍惜組織給予我們的這個平臺，牢記有品格才能有擔當。為此，我們要錘煉三種優(yōu)秀品格，講出來與大家共勉。
一是做有教育情懷的領導。教育情懷通俗講，就是愛教育、愛學校、愛教師、愛學生。缺少這種情懷，能力再強，也難以充分發(fā)揮能力，甚至誤入歧途。
所以，教育情懷應該成為我們的校園長、校領導的天性與品格，我們的校園長應該成為最熱愛教育的人、最關心教師的人、最有父母心的人。我們需要放下身段，虛心聽取教師意見，做服務型領導；需要直面批評，虛心向教師學習，做學習型領導；需要不抱私心，給予教師極大尊重，做公正型領導；熱愛學生，樹立學生是校園主人的意識，做父母型領導。有了這樣的教育情懷，我們內(nèi)心的工作熱情才能真正被激發(fā)，才能成為辦真教育的校園長，才能成為真辦教育的領導。
二是做有教育思想的領導。新時代的教育向我們提出了更高的要求，做有教育思想的領導是時代的呼喚，也是時代的要求。我們的領導要反省自己，有沒有自己的教育思想，自己的教育思想對教師的成長發(fā)揮了多大作用，教育思想有沒有與時俱進等一系列問題。
在教言教，教育系統(tǒng)的領導，特別是我們的校園長應該準確定位自己的角色，把做一名有教育思想的領導作為自己的角色本色和事業(yè)追求，把管理能力體現(xiàn)在對教學規(guī)律的把握上，體現(xiàn)在對教育教學的引領上，體現(xiàn)在指導本校教師的專業(yè)成長高質(zhì)量發(fā)展總目標的實現(xiàn)，依靠的是廣大教師專業(yè)素養(yǎng)的高質(zhì)量提升，而教師的高質(zhì)量素養(yǎng)提升依靠的是校園長專業(yè)化的思想引領。今年，將安排校長在全縣做專題教研報告，就是為了促進大家做有教育思想的校園長，成為有教育思想的專業(yè)型校園長。
三是做有實干精神的領導。一切工作，貴在實干。干了事不等于干成了事，干好了事。我們要切忌計劃寫得天花亂墜，實施起來有名無實；工作安排詳盡周到，落實起來輕描淡寫；檔案資料堆積成山，原來都是空中樓閣。一句話，工作和成績都是實干出來的。
怎樣實干?
我們的領導不能整天忙于事務應酬，忙于處理人際關系，工作浮于表面，把精力用錯了地方，脫離了教育本真，違背了實干精神，甚至給教育系統(tǒng)造成不好的影響，這是我們要時刻警惕和堅決杜絕的事情。
同志們，要把錘煉品格作為能擔當?shù)幕A，做有教育情懷的領導，做有教育思想的領導，做有實干精神的領導，應該成為每個領導的事業(yè)標桿和追求。
教育教學工作會議講話稿篇九
尊敬的學校領導、高三全體老師：
大家下午好!
到目前為止，大家知道，我們的第一輪復習進入到了比較縱深的階段，各個科目都已經(jīng)進行的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學生的成績狀況大家也應該知根知底。高三教學工作是學校工作的中心工作，教學質(zhì)量直接影響教師本身聲譽、學校聲譽。而我們這一屆對整個學校進入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關重要。通俗點講，就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們：我們要充分認識到自己肩上的責任和擔子，要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務保質(zhì)保量的完成。
我想在這里談幾點看法：
一、要樹立信心。
班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學生中說悲觀消極的話，任課老師更不要對學生說打擊的風涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)希望生，盡最大努力發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)勢，點燃他們內(nèi)心昂揚向上的火焰。要讓學生相信一切都是通過努力可以改變的。我認為信心改變一個人的精神狀貌，信心也改變一個班級的精神風貌。同學個個充滿信心的班級，會煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力。充滿信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿滿的信心決定我們更有成效地達成并實現(xiàn)20__年的高考目標。
二、認真研究考綱，多做高考試題。
每位高三科任教師都要認真研讀湖南20__年的考試大綱和考試說明，最核心的一點是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復習過程中有意識地向?qū)W生強調(diào)這些要求，強化這方面的訓練。高考的目的性是很強的，高考題的目標性也是很強的，每個題型都指向特定的知識點。所以你要讓學生在復習中找得到方向，先要教師自己把握得準。
還有一點要關注每年考綱的微調(diào)或變化，要隨時了解本科目的高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動態(tài)。比如我們第四次用的長沙一中試卷，其中語文的那個12分的選做題，變成了必做題，它只有一個題了。如果連續(xù)幾次都是這樣，那就透露出一個信息：20__年的高考語文中，這個題極有可能就變成了必做題。那么我們在復習中就要做相應的調(diào)整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個題不會做就做那個題。而應該此考點范圍內(nèi)每種題型都要訓練到位，掌握方法和技巧。
另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來就底氣足，涉及哪個知識點，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學生就信服你嘛。自己做得多了，在對學生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運用起來得心應手些。
三、要搞好試卷分析，對學生知根知底。
每一次考完之后，我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學生。而應該把每一個學生的試卷都仔細分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個方面的好處：一是了解哪些知識是學生的易錯點，哪些知識是學生的難點，哪些知識學生還掌握得不足。在講解和復習時就有的放矢。二是有助于了解每一位學生的實際情況，在上課時就可以有意的提到某位同學，引起該生的注意，進而強化掌握這些知識點。三是通過連續(xù)幾次的試卷分析，就可以全盤了解本班學生的知識熟練程度，在層次性和系統(tǒng)性的復習把握上更有針對性。
羅校長講我們教師心中要有學生，這是一句語重心長的話。做班主任老師的要了解每一位學生的身體狀況、家庭狀況、學習狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點關懷兩類學生：一是關懷思想有壓力的學生，二是關懷學習有困難的學生，優(yōu)先為他們疏通開導，解難釋疑，鋪路架橋。
做科任老師的要了解自己所教的每一位學生的成績狀況，他們的強項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點功夫要下在哪些學生身上。要下在哪些學生的哪些方面，有針對性的幫助學生突破重點和難點。在關鍵的時候幫了學生的忙，學生是會感恩你一輩子的。
四、要樹立五種意識。
1、目標意識：高三教學的目標總體說是——一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生。具體說是將能夠進入大學深造的學生，無一遺憾的送到學校滿意、家長滿意、學生滿意、社會滿意的理想院校，順利完成教育局下達給我們學校的監(jiān)測目標。
2、高三意識：現(xiàn)在距離高考只有172天了，從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺，是競技場上的最后沖刺，咬定目標，高效利用好一切時間。用一個字歸納就是“拼”，沒有別的選擇。一個高三的老師時時刻刻都要想到高考，千方百計為打贏這場戰(zhàn)爭付出自己最大的努力。
教育教學工作會議講話稿篇十
各位老師、同學們：
今天是學校召開的第一次初中教育教學工作會議。借此機會講三點意見及三個關鍵詞“認識”、“反思”、“到位”。
一、
要全面認識、理解省廳關于教學的“五嚴”規(guī)定?！拔鍑馈币?guī)定是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來，并非是不抓教學質(zhì)量的提升。辦學質(zhì)量的高低是學校生存的生命線。質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學率上。就教師而言，負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質(zhì)量，理直氣壯地抓好自身的教育教學工作，認真落實學校教學工作“四大工程”的各項要求，齊抓共管。面對生源實際，不怨天尤人，想方設法激活學生的內(nèi)在潛能。各學科老師首先要管好自家的責任田，不折不扣地完成好學校分配的教育教學工作。初三年級力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務，為高中部輸送更多更好的生源。初一、初二在開發(fā)區(qū)聯(lián)考中，名列前茅。
二、
開學一個多月來，反思我們的教學行為?！爸黧w參與”的課堂教學模式還未做到常態(tài)化；構建師生互動、生生互動充滿生命力的課堂活力不夠；教學案一體化，周練校本化程度不夠；教育教學不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象仍然存在；教學工作腳踏實地不夠；以學生為本，關注關愛每一個學生的工作不夠到位；還有少數(shù)老師缺乏學習意識、鉆研精神不夠，上課老一套，缺乏教學激情。教學水平差，班與班、學科與學科差距較大。針對上述種種現(xiàn)象，我們要認真反思，做好歸因分析。要按照省教育廳胡廳長的要求：憑良心工作。良心就是說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質(zhì)量，進一步增強責任意識，人人都做教育教學工作的管理人，極大地發(fā)揮自己的工作潛能。在“五嚴”規(guī)定下，以學生為本，關注學生的個性發(fā)展，做好學生的疏導工作，把學生的注意力集中在想達成的事情上。發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。對每個學生負責，讓每個學生成功，全面提高學生的學業(yè)成績，促使每一個學生都能獲得最好的發(fā)展。
三、
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
本著認真負責的態(tài)度，以教學“四大工程”為抓手，求真務實，真抓實干。不搞花架子，教學的重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效教學上。具體說是四個“到位”。
1、
要認真學習課標、教學要求、近三年中考考試說明。鉆研教材，有針對性地處理好教材，對教材內(nèi)容有所選擇，補充和調(diào)整。既要走進教材，又要能跳出教材，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學。明確各部分教學要求，依綱據(jù)本，因材施教扎扎實實地夯實基礎。（董局長說得好：得基礎者得天下。）強調(diào)基礎，并非是考點知識的簡單再現(xiàn)，而是知識的升華。通過學習，不斷提升自身的教學業(yè)務水平。
2、
集體備課要多作探討，不做表面文章，要由形式向內(nèi)涵發(fā)展。依據(jù)課標，研究教材、研究學情、研究教法、研究學法指導。及時反饋教學中困惑，集思廣益，教學定位要準。要體現(xiàn)分層教學。在規(guī)范統(tǒng)一的基礎上，體現(xiàn)個性，完善教學案一體化。
3、
要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。以標定學，以考定學。教學工作嚴謹，重視教學過程管理。教師的教要著眼于、立足于學生的學，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權利、時間和空間留給學生，讓學生構建知識體系，提升能力。知識傳授要到位，不錯講、不少講知識點。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數(shù)。要精講重點，巧破難點，講在實處，練在點上。精講點撥相結(jié)合，力戒滿堂講，滿堂讀，滿堂練；力戒上缺乏激情、缺乏活力的課。謹防出現(xiàn)“以講代練”、“以練代講”的兩個極端。讓學生在自主學習、合作探究的學習過程中，放飛思維，讓學生每一節(jié)課都有收獲。要培養(yǎng)學生規(guī)范答題的習慣，訓練、指導學生解題的技巧和方法。周練一定要校本化，不流于形式。依據(jù)學初計劃，責任到人，剛性實施，強化周練對學生的診斷和促進學習的功能。學生作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。要及時抓好培優(yōu)補差工作，做到抓早、抓細、抓嚴、抓準、抓實。
4、
班主任要做到全程管理，全方位管理。管理重心要下移，要關注學生的變化。對學生管理要嚴，但嚴而有度。師生間要做到心理相容，拉近與學生的距離，千萬不能傷害學生的自尊心，不允許排斥學習、行為后進的學生，更不允許體罰和變相體罰學生。做好學習有障礙學生的轉(zhuǎn)化工作，思想上嚴格要求，學習上注重引導，生活上體貼關心，三者并重，充分調(diào)動學生的學習積極性。要關注學生學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。要抓好相關時段，確保學生一進班就學習。各科教師不能只做教書匠，要管教管導。憂患意識、安全意識，警鐘長鳴。杜絕一切責任事故的發(fā)生，確保教學工作規(guī)范有序進行。
希望全體教師要有“敬業(yè)奉獻，追求卓越”的精神。要牢固樹立責任意識，充滿憂患，臥薪嘗膽。要腳踏實地，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度耄虒W質(zhì)量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績，各個年級也一定會圓滿地實現(xiàn)預定目標。
教育教學工作會議講話稿篇十一
各位校長、同志們：
盛夏尚未走遠，新學期又如期而至。適逢第二批黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制關鍵階段，我們也將喜迎第xx個教師節(jié)。為了傳達新的教育信息，安排部署新學期工作，以新作風新舉措新氣象迎接新學年的到來，今天我們召開秋季開學工作會議。下面，根據(jù)局黨組研究的意見，我講四個方面的意見：
7月30日上午，九屆七次全體（擴大）會議提出了“打造漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)”的奮斗目標，要求全市上下科學研判經(jīng)濟形勢，保持沉著應對經(jīng)濟下行壓力的戰(zhàn)略定力，保持推進xx組群發(fā)展、爭創(chuàng)漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)的戰(zhàn)略定力，保持尊重和把握規(guī)律、按規(guī)律辦事的戰(zhàn)略定力，堅定信心，對標先進，逆勢而上，加速趕超，做到真抓實干弛而不息，砥礪奮進久久為功。
關于xx發(fā)展的戰(zhàn)略定位，xx副書記、xx書記朱xx強調(diào)，要堅持“xx”組群發(fā)展，共襄盛舉，科學謀劃漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)的戰(zhàn)略布局。一是要緊扣爭創(chuàng)試驗區(qū)目標，持續(xù)推進戰(zhàn)略層級提升。二是要主動對接省市戰(zhàn)略，率先實施先行先試。三是要聚神聚力合力共建，打造漢江生態(tài)經(jīng)濟帶明星城市。
關于今年下半年的工作，朱書記強調(diào)，全市上下要牢牢把握下半年經(jīng)濟社會發(fā)展“大建設、前三甲、大發(fā)展、超六強”的總體要求，用新思路、新辦法、新舉措，推進轉(zhuǎn)型升級取得新發(fā)展，克難攻堅取得新突破，改善民生取得新成效，一步一個腳印地推進漢江生態(tài)經(jīng)濟帶先行先試試驗區(qū)建設。
8月13日上午，召開落實黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任工作會議，要求全市各級黨組織深刻認識落實“兩個責任”的極端重要性，真正把落實“兩個責任”放在心上、抓在手上、落實在行動上，切實做到主動擔責，敢于負責，認真履責，在任何時候、任何情況下都不動搖、不含糊、不懈怠。不斷開創(chuàng)黨風廉政建設和反腐-敗斗爭新局面。
會議要求，一是要從嚴教育管理監(jiān)督干部，防止選人用人不正之風。做到干部教育要從嚴，干部選拔要從嚴，干部管理要從嚴，干部監(jiān)督要從嚴，構建多層面全方位的監(jiān)督網(wǎng)絡。二是要加強和改進作風建設，保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系。繼續(xù)狠剎公-款送禮、公-款吃喝、公-款旅游、公車私用之風，狠剎以各種名義濫發(fā)津貼補貼、獎金和實物之風，狠剎“大操大辦人情風”，狠剎“吃拿卡要”、“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”、“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”等不正之風，把作風建設的籠子扎得更緊一些、更密一些。三是要強化對權力運行的監(jiān)督制約，從源頭上防治腐-敗。四是要加大違紀違法案件查辦力度，堅持有腐必反、有貪必肅。堅持以零容忍的態(tài)度懲治腐-敗，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不允許瞞案不報、壓案不查，絕不允許高高舉起、輕輕放下。五是要履行好黨委集體責任和領導班子成員的個人責任，真正形成齊抓共管格局。六是要強化責任追究，做到有權就有責、權責要對等。七是要支持紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督責任，為紀委辦案“撐腰壯膽”。
8月20日，朱xx書記主持召開全市領導干部大會，對我市各級各部門進一步貫徹落實黨風廉政建設“兩個責任”進行再動員、再部署，對維穩(wěn)工作和教育實踐活動第三環(huán)節(jié)工作進行安排部署。
會議要求，各級黨組織要強化“六種意識”：一是強化危機意識，清醒頭腦，正確把握當前黨風廉政建設和反腐-敗斗爭的嚴峻形勢。二是強化本位意識，正本清源，切實種好黨委黨風廉政建設責任田。三是強化擔當意識，同仇敵愾，堅決懲治違法亂紀貪腐行為。四是強化服務意識，轉(zhuǎn)變作風，持續(xù)深入抓好八項規(guī)定貫徹落實。五是強化紀律意識，令行禁止，堅決杜絕個人凌駕于組織之上。六是強化落實意識，立說立行，保證黨風廉政建設體制機制改革順利推進。
關于維護社會穩(wěn)定工作，會議強調(diào)，要正確判斷當前社會穩(wěn)定工作面臨的形勢，堅持從群眾迫切需要解決的小事辦起、從關系群眾根本利益的小處做起，以優(yōu)異的成績迎接國慶65周年和黨的十八屆四中全會勝利召開。
關于黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)的工作，會議強調(diào)，要按照中央、和xx的要求，加強組織領導，堅持高標準嚴要求，持續(xù)深入推進教育實踐活動，在整改落實建章立制上見實效，確?；顒由剖忌平K，把教育實踐活動辦成群眾滿意工程，把活動成果轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。
各學校、單位要利用開學前的時間，認真學習領會會議精神，堅定不移地落實“八項規(guī)定”，持之以恒地糾正“四風”，切實解決干部教師中存在的需要整改的問題，切實加強干部作風、師德師風建設，著力打造風清氣正的教育環(huán)境。
一是要切實加強學習，始終保持進取意識和認真精神。要持續(xù)深入學習。把學習中央、和領導同志重要講話精神作為重要政治任務，嚴格遵守中央八項規(guī)定和省相關規(guī)定，進一步深化對作風建設重要性的認識；要保持頭腦清醒。分層分類解決“四風”突出問題，教育局機關及二級單位要切實履行好自己的工作職責，重點解決庸懶散拖、推諉扯皮、作風漂浮、工作不落實、服務不主動、門難進、臉難看、話難聽、事難辦等問題，堅決杜絕不作為、慢作為、亂作為等行為，提高辦事水平和辦事效率。各中小學要重點解決責任心不強、精神倦怠、職業(yè)懈怠、干部教師“走讀”、落實惠民政策縮水走樣等問題；要堅持認真精神。紀檢組監(jiān)察科要進一步加大明察暗訪力度，使之成為一項常態(tài)化的工作。
二要突出工作重點，強力推進教育實踐活動問題整改。大力整改聯(lián)系群眾不緊密問題，使干群關系更密切；大力整改“四難”問題，使為民服務效能更便捷；大力整改“文山會?！眴栴}，使領導干部推進工作更務實；大力整改調(diào)研不深入問題，使決策更科學；大力整改抓落實不力問題，使工作推進更扎實；大力整改“三公經(jīng)費”不規(guī)范問題，使公務消費更節(jié)儉；大力整改“人情風”問題，使社會風氣更純凈；大力整改為政不廉問題，使領導干部更清廉；大力整改用人上的不正之風，使干部工作更規(guī)范；大力整改執(zhí)紀不嚴問題，使政令執(zhí)行更暢通。
三要立足“?！薄伴L”二字，創(chuàng)新思維抓好建章立制。要承接上級政策建章立制。進一步規(guī)范公務接待、會議費、差旅費、培訓費等經(jīng)費管理，加強公務支出和公-款消費審計等制度規(guī)定；要堅持問題導向建章立制。結(jié)合群眾路線教育中查擺的突出問題，對社會各界反響強烈的共性問題進行歸類匯總，作為制定完善制度的重要依據(jù)，有的放矢建章立制，真正從根本上解決問題；要結(jié)合工作實踐建章立制。注重把教育實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法用制度形式固定下來、堅持下去，防止短期效應。
二、認真學習落實、市政府主要領導調(diào)研教育工作重要講話精神，奮力開創(chuàng)教育工作新局面
教育工作事關人民群眾的切身利益，黨委政府十分關心，社會各界倍加關注，人民群眾反應強烈。8月11日、18日，xx副書記、xx書記朱xx，xx副書記、鄭德安等領導利用三個半天時間，深入學校調(diào)研了解情況，與部分教育工作者進行座談，聽取提高教育教學質(zhì)量尤其是市一中教育教學水平的意見建議，共商教育發(fā)展大計。朱書記強調(diào)，要堅定信心，下定決心，加大力度，全面深化教育教學改革，提高教育的整體質(zhì)量和水平，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。
在8月11日的座談會上，朱書記指出，xx教育基礎非常好，有經(jīng)驗、有傳統(tǒng)、有作風，也有人才。過去xx教育有很多可歌可泣、可圈可點的人和事，也有非常好的群體，這種基礎和資源，是下一步發(fā)展最寶貴的財富，我們要堅定信心、下定決心、加大力度，越是在困難的時候，越是要有信心，這一點非常重要。朱書記強調(diào)，當前全市教育確實面臨著一些困難和問題，要引起我們的高度重視。比如幼兒教育資源不足的問題，高中階段教育質(zhì)量下滑的問題，農(nóng)村義務教育發(fā)展不均衡的問題，教育總體投入不足的問題，優(yōu)秀教師人才不足的問題，還有一部分學校管理松懈，校風、教風、學風不優(yōu)等問題，下一步，要分門別類，因校施策，抓好整改，抓好落實。重點是要營造尊師重教的外部環(huán)境、深化教育教學改革、加強教育環(huán)境改善、提高教師隊伍整體素質(zhì)，特別是要實行優(yōu)勝劣汰，提高教育的整體質(zhì)量和水平。要以教育質(zhì)量和水平的提升取信于民，重振教育事業(yè)的雄風，解決當前人民群眾對教育工作的信任危機，在這一點上，市政府責無旁貸，教育主管部門責無旁貸，廣大教育工作者責無旁貸。同時，實行學校、家庭、社會“三位一體”，共同推動全市教育事業(yè)向更高水平發(fā)展，爭取在不久的將來，xx的教育有一個比較好的轉(zhuǎn)機，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。
在8月18日的調(diào)研座談會上，朱書記重點講了五個方面的意見：
（一）總結(jié)成績不孤芳自賞，查找問題不妄自菲薄。朱書記指出，要正確評價全市教育工作。近年來，我市不斷加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，大力推行素質(zhì)教育，全市教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)健康發(fā)展。具體表現(xiàn)在：一是義務教育優(yōu)勢得到繼續(xù)弘揚，二是對均衡教育發(fā)展進行了大膽探索，三是辦學條件得到進一步改善，四是教育布局得到進一步優(yōu)化，五是濟困助學機制基本形成。要清醒認識教育存在的問題，主要是教育出現(xiàn)了信任危機，教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，改革出現(xiàn)了信心缺失。具體表現(xiàn)在：一是各級各類教育出現(xiàn)不同類型問題。學前教育基礎薄弱，義務教育不夠均衡，高中教育質(zhì)量低下，職業(yè)教育亟待轉(zhuǎn)型升級；二是教育資源配置不均衡；三是教育教學管理水平不高；四是校長隊伍和師資隊伍建設還存在不小差距；五是校風教風、師德師風問題反映比較強烈。朱書記強調(diào)，對振興xx教育工作，要有信心，有機遇意識，有責任感；要有決心，有憂患意識，有危機感；要有擔當，有開拓意識，有使命感。
（二）改革創(chuàng)新勇破發(fā)展瓶頸，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。朱書記強調(diào)，要緊盯重返xx縣市區(qū)第一方陣的目標，全面深化教育教學改革，努力提高教育的整體質(zhì)量和水平，重點要做到“六個優(yōu)化”：一是優(yōu)化教育網(wǎng)點布局。以生源為導向，與城鎮(zhèn)化發(fā)展同步考慮，優(yōu)化學校布局，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間教育均衡發(fā)展；二是優(yōu)化教育資源配置。著眼于均衡，以學生為本，以完善學校功能為重點，科學配置教育資源；三是優(yōu)化師資隊伍建設。圍繞建設一支有活力、有朝氣、積極向上教師隊伍的目標，積極招聘年輕人才、培養(yǎng)現(xiàn)有人才、選聘重點人才、激勵先進人才；四是優(yōu)化教育教學管理。修訂完善教學管理、教職工量化考核等制度，激勵教職員工進一步提高教學質(zhì)效；五是優(yōu)化師德師風建設。嚴禁老師搞有償補課和有償家教，杜絕教師“收紅包”現(xiàn)象；六是優(yōu)化教育教學改革創(chuàng)新。推進人事制度、分配機制、教學科研、教育管理改革，學校“去行政化”。通過改革創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范管理、科學管理、精細化管理，克服庸懶散軟現(xiàn)象，優(yōu)化校風、教風、學風。
（三）凝神聚力解決教育難題，努力辦好人民滿意的高中教育。朱書記強調(diào)，高中教育當前是重中之重。我市教育的振興崛起，要從高中入手，重拾信心。要背水一戰(zhàn)，絕地反擊，痛定而思痛，知恥而后勇。高中教育關鍵在體制，要以一中為龍頭、為試點，對一中實行“非常支持”，以“非常之舉”建“非常之功”，通過強有力的改革，樹信心、樹正氣、樹形象，通過治標贏得信心，為治本贏得時間。要做到“六個堅定不移”：堅定不移支持一中實施“三年行動計劃”；堅定不移支持一中深化內(nèi)部改革；堅定不移支持一中建設保護優(yōu)質(zhì)生源；堅定不移支持一中加強師資隊伍建設；堅定不移支持新一中建設，確保學生2015年秋季進入新校區(qū)；堅定不移支持一中整合校內(nèi)外各種資源，提高辦學水平。
（四）發(fā)揮部門職能作用，為教育興市做出應有的貢獻。朱書記指出，教育局是廣大教師最直接、最直觀的管理部門，是實施教育興市戰(zhàn)略的重要承擔者、組織者和推行者。要勇?lián)厝?，不辱使命，以強烈的責任感、危機感，切實提高認識、增強本領、轉(zhuǎn)變作風、銳意進取，全面提升教育執(zhí)行力、服務力，打好教育改革發(fā)展攻堅戰(zhàn)。對教育局的工作，一要著眼服務大局，狠抓環(huán)境優(yōu)化；二要著眼職業(yè)情操，狠抓理想信念；三要著眼提升質(zhì)量，狠抓督導督學；四要著眼能力提高，狠抓隊伍建設；五要著眼平安建設，狠抓校園安全。
（五）加強組織領導，確保教育優(yōu)先發(fā)展的地位。朱書記強調(diào)，要加強對教育工作的領導，大力推進實施教育振興的三年行動計劃。各級黨委政府都要本著優(yōu)先發(fā)展教育、優(yōu)化投資環(huán)境的理念支持教育事業(yè)的發(fā)展，形成支持教育事業(yè)發(fā)展的長效機制。要加大對教育事業(yè)的投入。實行預算管理的辦法，教育投入每年都要有增長，保證教育事業(yè)發(fā)展的需要。每年要重點解決一批基礎設施，教育建設過程中的一些難題。要加強對教育工作的宣傳，增強社會對教育的信心，加大公眾對教育工作的理解。要優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，形成尊師重教，全民重教的氛圍。
副書記、鄭德安指出，我市義務教育基礎較好，學前教育、高中教育、職業(yè)教育相對比較薄弱，最揪心的是高中，恢復2004年以前的水平，還有很長的路要走。解決教育問題的核心還是改革創(chuàng)新。要通過改革創(chuàng)新，釋放潛能，促進教育再創(chuàng)輝煌。
鄭強調(diào)，在哪些方面改革創(chuàng)新，改什么革，創(chuàng)什么新，需要認真研究。要建立適應現(xiàn)代教育規(guī)律的人事制度，實行真正的校長負責制，任期目標責任制，建立能上能下的干部任用機制；實行教師聘任制，以事業(yè)單位改革為契機先行一步，建立教師能進能出的用人機制；加強分配制度改革，建立合理的可持續(xù)發(fā)展的分配制度；加強教育教學改革，與時俱進，推動教師隊伍年輕化、專業(yè)化。
根據(jù)市領導調(diào)研指示精神，我們及時擬訂了《關于xx市第一中學辦學情況的調(diào)研報告》、《關于xx市高中階段教育振興發(fā)展的實施意見》，《關于振興發(fā)展xx市一中三年行動計劃》、《xx市學前教育三年行動計劃》等文件，科學謀劃，提出了全市教育工作“12345”的基本思路，即“明確一個目標，實施兩大工程，統(tǒng)籌三類教育，力求四個突破，強化五項工作”，這也是新學年及今后一段時間內(nèi)的教育工作的總體要求：
（一）明確一個目標
推動各級各類教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育。
（二）實施兩大工程
1.基礎設施建設工程：2015年，將繼續(xù)完成5所公辦幼兒園新建、改建任務。加強義務教育薄弱學校建設，有力推進學校標準化建設，進一步提升學校的辦學條件。完成新一中主體工程及90％以上的形象進度，確保2015年秋季一中實現(xiàn)整體搬遷。
2.“名師名校長”工程：狠抓教師隊伍建設，科學制定教師準入、流動、退出、考評和獎勵機制，最大限度激發(fā)教師工作的積極性，提高教師的幸福指數(shù)。以中青年骨干教師和學科帶頭人管理為重點，推薦培育一批區(qū)域有影響、xx有名氣、省內(nèi)有知名度的“名教師”。加強領導干部梯隊建設，根據(jù)xx教育需要，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代領導力、執(zhí)行力的“名校長”隊伍。要求領導干部真正做到深入課堂抓教學、腳踏實地樹形象、勇挑重擔謀業(yè)績。
（三）統(tǒng)籌三類教育
學前教育、義務教育、高中教育是我市教育中相互聯(lián)系、不可分割的三個階段，要突出各類教育的特點，明晰工作重點，使三個階段、三類教育相互貫通，互為支撐，各有側(cè)重，協(xié)調(diào)發(fā)展。
——學前教育抓普及。以加強學前教育公益性和普惠性為原則，建立完善政府主導、公辦為主、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，加大學前教育投入，優(yōu)化資源配置，爭創(chuàng)全省學前教育示范縣市。目前已經(jīng)擬訂了我市第二期學前教育三年行動計劃，我們將進一步爭取資金，完善13所已建幼兒園的設施，提高全市學前三年毛入園率；抓好學前教育幼兒資助工作，爭取70萬元的專項資金用于對700名困難幼兒的資助。
——義務教育抓均衡。切實抓好義務教育均衡發(fā)展省級評估驗收工作。積極創(chuàng)建基本無擇校城市，到2015年實現(xiàn)無擇校目標。繼續(xù)鞏固已有辦學成果，形成一批品牌學校。堅持立德樹人方向，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。深化教學改革，大力實施“535”高效課堂研究，進一步擴大義務教育階段辦學質(zhì)量在xx市屬縣市的領先優(yōu)勢，為高中教育發(fā)展奠定堅實基礎。
——高中教育抓提質(zhì)。堅持分類指導，明確各高中的發(fā)展思路，制定《xx市高中教育振興發(fā)展的實施意見》，科學定位、質(zhì)量為本，多元突破、內(nèi)涵提升，錯位發(fā)展、整體驅(qū)動，切實增強高中階段辦學的吸納、輻射能力，形成“一中止跌回升重拾信心，河高多元突破體藝取勝，職中專業(yè)見長特色提升、江山穩(wěn)中求進有益補充”的質(zhì)量格局。力爭經(jīng)過三至五年努力，辦好與xx經(jīng)濟社會發(fā)展相適應、與紅河谷組群發(fā)展、xx市域副中心城市、小漢口明星城市相匹配的高中教育。我們的目標是：止住高考下滑勢頭，保持與谷城、?？档谋容^優(yōu)勢，奮力趕超南漳，確保高考綜合評價進入xx縣市區(qū)第一方陣。
（四）力求四個突破
1.推進“質(zhì)量管理提升”活動，在規(guī)范管理上實現(xiàn)新突破。以全市“535”高效課堂改革實驗為抓手，從課堂入手提高教學質(zhì)量。結(jié)合xx市教育局下發(fā)的《xx市中小學管理基本規(guī)范（試行）》，加強對學校、教學、教師和學生的管理，在學校規(guī)范化管理方面實現(xiàn)新的突破。
2.推進“城鄉(xiāng)一體化”進程，在均衡發(fā)展上實現(xiàn)新突破。進一步加對?！皩趲头觥惫ぷ髁Χ龋瑢嵤叭袑W科中心備課組”教研制度；組織開展薄弱學科、農(nóng)村幼兒教師、新任教師專項培訓；繼續(xù)開展城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村支教，農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)上掛研修活動?？偨Y(jié)推廣城區(qū)學校聯(lián)合辦學經(jīng)驗，以“資源共享、多元互助、捆-綁發(fā)展、整體評價”的方式，發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)校的輻射作用，逐步縮小城鄉(xiāng)間教育差距，為迎接省對我市義務教育基本均衡發(fā)展驗收做好準備。
3.堅持統(tǒng)籌兼顧、攻堅克難，在教育協(xié)調(diào)發(fā)展上實現(xiàn)新突破。深入落實教育部《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》，避免幼兒園“小學化”傾向。為高中教師搭建公開課、觀摩課的教研平臺，加大與xx市高中教研工作的對接，促進高中教育實施自我突破式變革，破釜沉舟式改革；提高中考、高考備考工作的針對性和實效性。深化職業(yè)教育體制機制改革，加大骨干專業(yè)建設，提升中等職業(yè)教育發(fā)展空間。
4.堅持德育為先、能力為重，在立德樹人上實現(xiàn)新突破。堅持立德樹人理念，積極踐行社會主義核心價值觀。充分利用好xx市青少年學生校外活動中心、愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村及自然等教育資源，開展好學生體驗教育和社會實踐活動。注重學生心理健康教育，加強留守兒童教育工作，發(fā)揮好學校、家庭、社會合力育人功能。
（五）強化五項工作
1.切實加強教育信息化建設。加強現(xiàn)代教育技術和課堂的深度融合研究，一手抓建設，一手抓使用。推進“教育云”工程，中小學?！叭▋善脚_”實現(xiàn)全覆蓋，為校園信息化提供有力保障。
2．切實加強校園安全穩(wěn)定工作。嚴格落實安全工作“黨政同責”“管業(yè)務必須管安全”的政策規(guī)定，切實加強安全工作。牢固樹立政治意識，責任意識，堅持全系統(tǒng)定期開展安全穩(wěn)定排查分析制度，進一步提高“人防物防技防” 建設水平，突出防溺水、防交通事故、防火災宣傳教育，進一步把中小學生交通安全工作落到實處，不斷夯實維護校園安全穩(wěn)定的工作基礎。
3.切實加強工作作風建設。進一步提振“精、氣、神”，把作風建設體現(xiàn)在攻堅克難抓落實上，以一抓到底的狠勁、一以貫之的韌勁、一鼓作氣的拼勁，確保圓滿完成既定的各項目標任務。
4.切實加強目標責任制管理。各項工作堅持實行領導負責制、崗位責任制，明確時限，明確責任，實行路徑圖管理，掛圖式作戰(zhàn)，一月一匯總，一月一匯報，一月一通報。
5.切實加強教育督導工作。推進督學責任區(qū)建設，建立健全責任區(qū)督學隨訪督導工作制度、督導檢查限期整改制度、責任區(qū)督學年度考核制度和責任區(qū)督導結(jié)果運用機制，完善督政、督學、監(jiān)測三位一體的教育督導體系。
教育局提出的“12345”發(fā)展思路得到了、市政府主要領導的充分肯定，要求形成路線圖，制定時間表，一項一項抓好落實。通過改革創(chuàng)新勇破發(fā)展瓶頸，推進教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。
三、切實加強機關作風建設，樹立良好的機關形象和干部形象
去年以來，我們通過制定機關干部“五個一律”，完善內(nèi)部管理制度，定期召開工作例會，加強請銷假和會議管理，嚴控“三公經(jīng)費”等多種方式，機關作風有了明顯的改善，絕大多數(shù)的同志都能以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情，圍繞工作大局，積極主動和富有創(chuàng)造性地開展工作。但必須清醒地看到，面對科學發(fā)展與構建和-諧教育的大背景，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新形勢，面對、政府的新要求和人民群眾的新期待，面對重拾社會信任、重塑教育輝煌的新使命，個別科室和機關干部，特別是少數(shù)機關干部身上，確實還存在著諸多不適應、不符合、不合格的問題。比較突出的有五種表現(xiàn)：
一是不思進取，得過且過。少數(shù)科室、干部工作思路不清，不善于研究分析自己單位和本人的優(yōu)勢與劣勢，找不準工作的重點和突破口，工作上沒有思路，抓不住要害，掌握不了工作的主動權，滿足于守攤子、混日子，不求有功但求無過。
二是學風不濃，玩風較盛。有的機關干部滿足于一知半解、淺嘗輒止，心態(tài)浮躁、工作粗糙，搞工作無精打采，搞娛樂精氣神足；有的干部熱衷于上班時間上網(wǎng)炒股、玩游戲，下班時間吃吃喝喝、搞娛樂。
三是辦事拖沓，效率低下。有的機關干部精神不振作，精力不集中，工作沒激-情，觀念不創(chuàng)新；有的對教情民-意不了解，對基層情況不熟悉，對群眾反映的問題，解決得不夠及時、不夠具體，下基層蜻蜓點水，抓工作浮光掠影，推推動動，不推不動。
四是紀律淡化，作風散漫。有的機關干部上班遲到早退、隨意外出，工作日中午飲酒；有的行為不雅，上班時間穿著短褲、腿翹在桌子上，把自己混同于一般老百姓；還有的占著位置不干事，當著和尚不撞鐘，導致工作落實不下去，嚴格不起來，很多制度規(guī)章形同虛設。
五是不接地氣，頤指氣使。有的機關干部到基層調(diào)研、檢查走馬觀花，搞形式主義，上不知“黨組本意”，下不接“教師地氣”，所以工作“沒有底氣”，到基層指手劃腳，挑三揀四，引起強烈反感。
以上這些問題雖然發(fā)生在機關和學校少數(shù)干部身上，但如果不堅決糾正，任其蔓延，不僅會損害整個教育群體在人民群眾中的形象，更會嚴重影響和制約全市教育事業(yè)的健康、和-諧發(fā)展。
機關作風的好壞，直接關系到黨和政府的形象，關系到教育局決策和部署的落實，關系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。各學校、各單位、各科室要充分認識到加強機關作風建設的重要性和緊迫性。為切實加強機關作風建設，我強調(diào)五點：
一是上班要守時。機關全體干部職工，特別是領導干部必須嚴格遵守考勤管理規(guī)定，外出要報告，有事要請假，任何人都不得有特權。所有機關成員上班一律不能遲到，也不得提前下班，有特殊情況要履行請假手續(xù)。對不按規(guī)定違反工作紀律的人員，無論是誰，都要進行嚴肅的通報批評。
二是工作要守規(guī)。上班時間不得炒股、上網(wǎng)玩游戲等，下鄉(xiāng)、出差、外出辦事要提前做好工作交接和去向公示。局領導、科室負責人、學校班子成員在上班和特殊防護期間必須保持24小時通訊暢通，離開xx必須向局長請假。要堅持工作日（或節(jié)假日值班）中餐不飲酒，晚餐不酗酒，酒后不駕車、酒后不誤事。
三是服務要到位。要提高服務質(zhì)量和服務水平，重申接待來訪人員實行首問責任制，遇到問題不得相互推諉，服務態(tài)度要好，不得辦事拖沓。對來局機關和學校辦事的群眾態(tài)度熱情、語言文明、主動服務，不準說“我不管”、“不知道”等不負責任的話，在其位一定要謀其政。
四是“四風”要根除。堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，大力開展黨的群眾路線教育實踐活動，踐行公開承諾，加強問題整改。嚴格“三公經(jīng)費”支出，對外接待就餐，原則上在內(nèi)部食堂安排工作餐。在會議管理上，要做到盡量精簡會議，能夠發(fā)通知、打電話解決的就不要再開會，能夠兩會合一的就不要再單獨開會。
五是違規(guī)要追責。成立由辦公室、監(jiān)察科、督導室、電教站等部門負責人組成的機關作風督查組，由班子成員輪流帶隊，對機關作風不定期、不定時進行督查。要堅持領導帶班值班制度，堅持明查與暗訪相結(jié)。開學后，督查組將對機關作風建設進行現(xiàn)場錄像，公開曝光，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理。
我們要通過加強機關作風建設，提高執(zhí)行力、服務力，努力形成五種機關作風：一是形成主動服務的機關作風，堅決反對高高在上，漠視群眾疾苦，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良作風；二是形成盡職盡責的機關作風，堅持反對混日子、敷衍塞責、不負責任的不良作風；三是形成科學管理的機關作風，堅決反對管理混亂、責任不清、任務不明、組織不力的不良作風；四是形成紀律嚴明的機關作風，堅決反對有令不行、有禁不止、濫用權力、以權謀私的不良作風；五是形成奮發(fā)進取的機關作風，堅決反對因循守舊、不思進取、高枕無憂、自我感覺良好的不良作風。
四、認真做好秋季開學各項準備工作，確保正常教育教學秩序
前幾天，xx市教育局分別組織開展了學校安全工作、開學準備工作專項檢查。馬上就要正式開學了，各學校要迅速進入工作狀態(tài)，站在新起點，增添新舉措，扎實工作，奮力進取，確保圓滿完成全年工作目標任務，推動教育事業(yè)不斷躍上新的臺階。
（一）全面做好秋季開學各項工作。
新學期即將開始，學校工作千頭萬緒，各級各類學校要提早謀劃、提前安排、認真籌備、提前到位。
一是高度重視開學準備工作。8 月 30 日前務必完成桌凳維修、設備添置和課前到書等準備工作，對教職員工作好工作安排，編制新課表，9 月1 日開學務必按新課表上課。要抓好校園環(huán)境整治。各中小學要迅速組織人員清理校園內(nèi)的雜草、雜物，做好綠化、美化工作，精心布置迎接開學的校園文化環(huán)境，營造濃厚的開學氛圍，讓學生、家長走進校園感受到全新的面貌。
二是大力加強平安校園建設。各學校要牢固樹立安全意識和底線思維，強化安全措施，抓小抓細抓實，確保師生平安。要全面排查校園安全隱患并及時整改。切實加強校車安全管理，會同有關部門依法查處使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。要突出抓好學生食堂工作，確保食品衛(wèi)生安全和伙食質(zhì)量，讓學生吃上放心、安全的營養(yǎng)餐。要進一步加強校園出入管理，落實人防、物防、技防措施，嚴防校外無關人員進入校園滋事和干擾校園秩序。要將安全教育、生命教育作為開學工作的重要內(nèi)容，組織開展應急演練活動，提高師生應對突發(fā)事件的能力。
三是扎實做好新生入學工作。及時掌握學生報到情況，認真復核新生身份及報到資格，采集好學生基本信息，按規(guī)定為新生進行電子學籍注冊，確保不漏一校一生、學籍信息準確無誤。要建立完善特殊群體入學保障體系，狠抓各項資助幫扶政策的落實，暢通新生入學“綠色通道”，確保每一位新生不因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習困難而失學，幫助學生盡快適應并融入新的校園生活。
四是深入開展入學教育活動。要以新學年開學為契機，深刻學習領會五四和六一重要講話精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展中國夢宣傳教育活動和“三愛”“三節(jié)”主題教育，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚和培育民族精神。要組織班主任精心上好“開學第一課”、安排好開學典禮和新生軍訓、校情校史、校規(guī)校紀、文明禮儀、安全防范、心理輔導等教育活動。持續(xù)開展“光盤行動”，努力建設節(jié)約型校園。要通過主題班會、黨團活動等形式，組織開展暑期生活專題學習交流活動，暢談改革發(fā)展新變化，傳遞正能量，激發(fā)報國情。
五是從嚴規(guī)范教育收費行為。教育收費是個老話題，也是群眾一直關心的敏感問題。我再次提醒大家，上級對教育亂收費一直保持高壓態(tài)勢，任何人、任何學校在這個問題上都不能心存僥幸，打“擦邊球”。要切實做好收費政策、收費項目、收費標準“三公示”。學前教育、高中階段學校必須嚴格按物價部門審批的項目、標準執(zhí)行。教材、教輔資料嚴格遵循“一科一輔”的原則。學生飲用奶、校服、保險等商業(yè)服務性收費，要在完全自愿的原則上由家長自行購買，即時發(fā)生即時收取，嚴禁與行政事業(yè)性收費一并收取，嚴禁從中牟利，侵害學生利益。學生食堂經(jīng)營堅持公益性、非營利的要求，確保學生伙食營養(yǎng)和安全。
六是進一步加強財務管理。各學校要按照8月22日財務管理培訓會的要求，認真執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，加強公用經(jīng)費管理，嚴肅財務制度，保證學校資金安全有效運行，使有限的教育公用經(jīng)費使用發(fā)揮最大效益。嚴禁私設“小金庫”，一經(jīng)查實，將根據(jù)有關規(guī)定，追究相關人員的責任。
七是切實抓好計劃生育工作。雖然我們在計劃生育工作中下了一些功夫，想了一些辦法，落實了常規(guī)管理措施，但是，近兩年還是有計劃外生育現(xiàn)象，造成了負面影響。不可否認，有的校長只抓業(yè)務工作，不抓計劃生育，沒有真正把責任落實到位，對計劃外生育不能做到早發(fā)現(xiàn)、早制止；個別教職工對基本國策的認識和優(yōu)生優(yōu)育的意識也在下降。我們要清醒地認識到，近幾年招聘的女教師多，教職工中育齡女教師多，給計劃生育工作帶來了很大難度；同時，經(jīng)過一個暑假的休息調(diào)整，在這方面容易出現(xiàn)一些苗頭性問題。各學校要高度重視，切實增強做好計劃生育工作的責任感和緊迫感，堅決貫徹“一個基本國策、一票否決、一個籠子管理”的舉措，緊盯孕情抓源頭，把握關鍵抓方法，重拳出擊抓打擊，嚴肅紀律抓責任，堅決杜絕教育系統(tǒng)出現(xiàn)計劃外生育現(xiàn)象。
（二）全力做好迎接省義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
8月15日上午，xx市政府教育督導室召開了2015年迎國檢、迎省檢的縣（市、區(qū)）工作會議，聽取了各地工作進展情況匯報，傳達了省政府教育督導室會議精神，提出了下一步工作要求。xx市和南漳縣、保康縣三個縣市，被列為義務教育均衡發(fā)展迎省檢的縣市。省教育廳將在“十一”長假后，利用4到5天時間，開展實地督導檢查。
實地檢查采取“一看二查三座談”的方式，即查看28項c級指標達到度；隨機抽查縣域內(nèi)8所左右義務教育學校及個別教學點；召開人大代表（政協(xié)委員）座談會、校長座談會、教師座談會和學生家長座談會，并組織學生填寫調(diào)查問卷。督導評估組在實地檢查過程中不聽匯報、不現(xiàn)場評分、不反饋意見，相比去年標準更高、要求更嚴。各學校要全體動員、全力以赴、抓好落實。
對照省評估組的檢查細則和xx市教育局的要求，強調(diào)以下幾點：
1、加強整改，提升均衡水平。
一是堅持以評促建，促進學校提檔升級。要按照“?；?、保安全、保穩(wěn)定、保規(guī)范、促均衡”的原則，圍繞學校建設整體達標、校容校貌整潔自然、校園內(nèi)外安全和-諧、師生員工精神飽滿，精心組織，周密安排，全面提高。
二是認真對照標準，全面開展自查達標。縣域義務教育學校辦學條件達到省定標準，是開展國家認定的前提。各校要認真對照《湖北省義務教育學校辦學基本標準》和《湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》，從辦學條件、均衡狀況、師資配備、政府投入、群眾滿意度等方面全面開展自查，重點針對5個剛性指標和15項辦學基本條件，按照“后10項必須全部達標、前5項至少2項達標”的要求，缺什么補什么，加大整改力度，把每一所義務教育學校都建設成合格學校。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦和學校要對照省評估標準逐項自查，重點是化解“超級大班”（秋季學期起始年級不得出現(xiàn)“超級大班”）、標準化食堂、寄宿制學校學生寢室洗浴、如廁、標準化課桌椅、音體美教室、實驗室、圖書冊數(shù)、運動場地等，極個別暫時沒有辦法的，要從發(fā)展規(guī)劃、措施步驟等方面在軟件上彌補到位，不得丟分。
三是圍繞文化建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。要從美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能的角度，本著“硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重”的宗旨，以校園文化建設為軸，努力打造文化品牌，提升辦學品位，特別是要幫扶農(nóng)村薄弱學校校園環(huán)境整治和文化建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
四是堅持常規(guī)制度建設，確保檔案資料翔實。檔案資料要整理有序、條理清晰、真實可信、方便翻閱，力爭做到“五個統(tǒng)一”：統(tǒng)一使用檔案盒、統(tǒng)一制作檔案標簽、統(tǒng)一制作檔案目錄、統(tǒng)一分類、統(tǒng)一存放。特別是要認真審查各類報表數(shù)據(jù)，做到準確齊全、相互印證、邏輯嚴密、合情合理，經(jīng)得起推敲。這項工作校長是第一責任人，出了問題將從嚴問責。局均衡辦和計財科要對各學校上報的數(shù)據(jù)進一步嚴格審核，形成全市義務教育均衡發(fā)展工作的法定基礎數(shù)據(jù)。
2、從嚴要求，做好迎檢準備。
去年，我省上報國家認定的縣市區(qū)48個，因差異系數(shù)、辦學條件、“三個增長”等原因，確定29個縣市區(qū)如期評估，留下19個繼續(xù)整改。今年，xx市上報國家認定縣市區(qū)中，襄城區(qū)因差異系數(shù)不達標未列入認定范圍，教育部要求繼續(xù)整改，整改任務完成后再接受國家評估。我們一定要高度重視，切不可存在僥幸過關的思想，要從三個方面認真做好迎檢準備工作。
一是組織要周密。這次督導評估涉及到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校比較多，影響比較大，今年又是群眾路線教育活動年，評估時間又恰逢中小學長假開學之際，所以一定要科學安排，統(tǒng)籌兼顧，精心組織，把迎評準備工作做實做優(yōu)做充分。同時，要做好轄區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，確保不出安全責任事故，不出現(xiàn)無理纏紡、集體鬧訪等問題，確保不因迎評影響正常的開學工作。
二是資料要完整。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦和學校要對照評分細則的得分點再次逐項梳理，一定要保證資料內(nèi)容齊全、得分材料突出、佐證材料有力、裝檔成型規(guī)范、上下數(shù)據(jù)一致，要經(jīng)得起檢驗和推敲，要確保軟件資料不丟分，要用檔案資料的規(guī)范整理，來體現(xiàn)我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和彌補硬件方面的相對不足。
三是宣傳要跟進。均衡發(fā)展評估一個重要的方面，就是公眾滿意度的調(diào)查與測評，我們一定要加強對均衡發(fā)展的宣傳力度，充分利用廣播電視、宣傳欄、簡報等各種形式，重點對國家的政策、黨政的重視、學校的管理、教育的變化、取得的成果等方面進行宣傳報道，凝聚廣泛的社會共識，營造尊師重教的氛圍，創(chuàng)設迎評工作的良好環(huán)境，形成全社會支持關心教育的強大合力。要充分利用開學的機會邀請學生家長、公眾調(diào)查對象、“兩代表一委員”、政風行風監(jiān)督員、社會知名人士等到學校參觀、座談，讓人民群眾真正了解教育、支持教育、理解教育，提升人民群眾的滿意度。
總之，各學校要進一步規(guī)范、完善檔案和印證材料，集中時間、人力整治校園環(huán)境，大力開展禮儀培訓，落實校長、專班人員“一口清”，積極做好群眾滿意度調(diào)查，深化校園文化特色，全面做好迎檢的各項準備工作，確保順利通過省評估驗收。
（三）精心組織好第30個教師節(jié)活動。
今年9月10日是我國第30個教師節(jié)。做好今年教師節(jié)慶祝工作，對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍，具有特殊而重要的意義。
、市政府將組織開展走訪慰問、慶祝表彰、文藝慶典等活動，“隆重、熱烈、務實、簡樸”慶祝第30個教師節(jié)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、市直各學校要從實際出發(fā)，組織形式多樣、豐富多彩、隆重簡樸的慶祝活動，進一步增強廣大教師教書育人的責任感和榮譽感。要組織教師深入學習領會重要講話精神，爭做踐行社會主義核心價值觀的模范。引導教師開展職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德學習討論，克服職業(yè)倦怠，提高職業(yè)幸福感。要幫助教師切實解決實際困難，重點走訪慰問農(nóng)村一線教師、貧困教師以及離退休教師。要以教師節(jié)為契機，著力推進師德建設，嚴格落實“八不準”要求。要大力宣傳全市教育系統(tǒng)模范教師和先進工作者的優(yōu)秀事跡，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
各位校長、同志們，能成非常之業(yè)者，必須先成非常之事。在新學年開始之際，讓我們一起立下非常之志，以非常之干勁、百倍之努力，共同推動xx教育事業(yè)再上新臺階。
各位同志、各位校長：
大家好，又到了新學期開學時期，我要對暑期還在忙碌的校長道一聲“你們辛苦了”，也要對加入我們戰(zhàn)隊的新校長說一聲“你們要努力，不要辜負黨組的希望”。不知道是不是自己年齡越來越大變得更嘮叨了，每年的開學時期我總是想把我能想到的事情都一一的強調(diào)。做教育局長五年，一直把自己放在一種壓力中，因為我相信，壓力就是動力。一直提醒自己要學習，要成長，因為我知道，作為教育團隊的“領頭羊”，我除了用行政的手段對你們發(fā)號施令之外，我更需要在精神上給你們一些依賴，在你們感到特別辛苦的時候，遇到困難和阻礙的時候，努力拼搏但進步不明顯的時候，我能站出來，給你們一些指點和幫助，讓你們成長得更堅韌。教育工作不是一蹴而就、立竿見影的工作，需要我們用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年開學，我想從“質(zhì)量、改革、擔當 ”三個方面和大家交流。
一、教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線
1、目前全縣教學質(zhì)量現(xiàn)狀。
經(jīng)過幾年的努力，我縣的教育教學質(zhì)量有了一些進步。連續(xù)三年，我縣的高考成績年年有進步。本科上線率按照兩位數(shù)增長。尤其是今年，更是達到65.5%。今年的中考成績也突飛猛進，錄取分數(shù)線穩(wěn)居南邊四縣市第一，擺脫了全州落后的地位。另外通報一個情況，2011年我們送到恩高等外面高中的學生一本上線率很高，這充分說明，我的考風考紀是嚴格的，我們送出去的學生質(zhì)量是很好的。我們的民族實驗中學被恩施高中授予優(yōu)秀生源地。全縣初中涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的學校。今天我在這里特別要說一說三個學校，高羅中學，椿木營中學和椒園中學。作為我縣的農(nóng)村中學，高羅中學和椿木營中學克服了師資力量不足，硬件條件艱苦等諸多不利因素，硬是靠校長和教師隊伍的團結(jié)努力，靠學生的勤奮，在全縣取得了第一和第四的優(yōu)異成績。高羅中學的各科在全縣都處于優(yōu)勝地位。椿木營一個小小的學校，能夠脫穎而出，難能可貴。椒園中學一直是我們?nèi)h教學的標桿，他們自加壓力，放眼全州，依靠校長的創(chuàng)新精神和全體老師不服輸?shù)挠職?，加上科學的備考和敬業(yè)精神，保持在較高的質(zhì)量水平上。在這里我還要提一提曉關中學，前幾年的情況大家也知道，在新的校委會和老師們的努力下，不氣餒，今年終于打了一個翻身仗。但是我們也應該看到不足：全縣教育南北發(fā)展不平衡，部分學校質(zhì)量滑坡很快，小學教育質(zhì)量令人擔憂。
2、正確面對現(xiàn)實升學質(zhì)量。
近幾年教育教學的實踐一再證明：學校要生存，必須要有良好的教育教學質(zhì)量，學校要發(fā)展，仍需要良好的教育教學質(zhì)量，學校要有知名度和良好的社會效應，還是要有質(zhì)量。教育教學質(zhì)量的不斷提高已經(jīng)成為廣大人民群眾的客觀需求，同樣也是學校生存和發(fā)展的基礎。我們的一中升學率高，我們的招生情況就會好一點，招生好一點，升學率就又高一點，如此才有一個良性的循環(huán)，所以我們現(xiàn)在在全縣大張旗鼓的講質(zhì)量，講成績，講課堂高效。州教育局的藍皮書最初出來的時候，我也有抵觸情緒，但是，當我慢慢的深入其中，當我們自己的教研室拿著一列列的數(shù)據(jù)出來的時候，我明白，數(shù)據(jù)就是一種說服力，這些數(shù)據(jù)，就是我們對教學質(zhì)量的一種“監(jiān)控”，透過數(shù)據(jù)，我們可以看出很多東西，評價一所學校的管理，既要靠過程又要看結(jié)果，抓質(zhì)量，既要勤奮又要智慧。希望各個學校調(diào)動一切積極因素，制定、落實各項措施，千方百計提高教育教學質(zhì)量。抓質(zhì)量不動搖，抓質(zhì)量不放松，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益，學校的人力、財力和各種資源都要圍繞這一中心開展工作。
3、著眼長遠的育人質(zhì)量、生命質(zhì)量。
就教育本質(zhì)而言應該是提高人的生命質(zhì)量，應關注人的身體健康和心靈健康，以人為本就是以尊重人的生命為前提，然后通過不斷學習，創(chuàng)造文明，以達到和-諧發(fā)展，共同進步。我想我們的校長從來不缺乏這方面的理論培訓，真正落到每一所學校上，不知道我們的校長有沒有思考這些問題，你們不要總是抱怨因為要抓考試成績把學生的很多東西剝奪了，這次xx市一中有個高考最牛班，我并不僅僅欣賞這個班的平均成績有640多分，但我還欣賞他們的管理理念，他們的班主任說，“一個真正優(yōu)秀的學生遠遠不止是在考場上做試卷的能力?！彼麄儼嘤泻芏唷斑_人”，比如，“魔方達人”，“閱讀達人”，“舞蹈達人”等等，即使在高考的最后關頭，他們班級仍然照常上體育課，音樂課，班級的學生不僅成績好，但更讓人欣喜的是那種生機勃勃、斗志昂揚的激-情。同志們，學校由一個個鮮活的生命體組成，我們首先要懂得珍惜生命，要對生命成長負責。我們不但要關注每一位學生的學習質(zhì)量、生活質(zhì)量，還要關注每一位教師的工作質(zhì)量與生活質(zhì)量；不但要關注養(yǎng)成良好的習慣與科學的方法，還要創(chuàng)設多種平臺，著力給予教師和學生以自由成長的時間與自由呼吸的空間。通過科學民-主的管理，扎實有效的實踐探索，智慧課堂、生命課堂的構建，形成和-諧相處、和-諧合作、共同進步的校園文化，使學生樂學、教師樂教、家長樂育，使學校成為全體師生和家長團結(jié)進取、共享成功、獲得進步、快樂成長的精神家園。
我一直認為，教育只有真正關切到每一個獨特的生命個體時，才是有溫度和光彩的。而這樣的溫度和光彩，不會在喊得山響的口號里，更不會在冰冷的分數(shù)里，而是在每日每時所呼吸的空氣里。在這樣的空氣里，你能聆聽到心靈的歡歌。
二、學校管理自我診斷、自我創(chuàng)新、自我變革是推進學校教育事業(yè)發(fā)展的動力
從中央到地方，都在講改革，我們教育也不例外，十八屆三中全會釋放了高考改革的信號，提出要“減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考”；“招考分離”；改革“一考定終身”這些等等，作為我們一線的教育人，要牢牢的把握教育發(fā)展趨勢，主動適應基礎教育的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“校長對學校，首先就是思想的領導，其次才是行政的領導。因此，校長只有很好地實踐科學的教育理論，才能真正找準學校管理的切入點，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的轉(zhuǎn)變。”以前這樣的會議，我也反復強調(diào)學校的改革，但我更多的是講課堂的改革，講教學的改革，講教研的改革，這兩年，我們很多學校在這些方面都取得了長足的進步，我很欣慰。但這次，我想在教學教研改革的基礎上去談另外一點，校長們要在學校管理自我診斷、自我創(chuàng)新上帶好隊伍。
1、自我診斷過程是真正變革和創(chuàng)新的過程。
可以說，真正地“認識變革”和“實施變革”會在自我診斷中發(fā)生。自我診斷過程是學校管理思想產(chǎn)生的過程。為了更好地推動學校的發(fā)展，我們就要對學校發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機遇做出判斷，從而確定學校發(fā)展的目標和策略，學校發(fā)展診斷就是這樣一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程。學校管理自我診斷就是要靜下心來，查明“病因”，確定“治療”方案，改變薄弱現(xiàn)狀，確保學校健康發(fā)展。說到自我診斷，其實我們很多學校很多校長也做了這方面的工作，只是大家沒有做得那么全面而已，一所學校的自我診斷內(nèi)容應該包括教學管理、辦學資源、隊伍狀況、文化建設、優(yōu)勢特色等等，它不是簡單的校長個人行為，是整個班子一起努力做的一件事情，是一種組織行為。自我診斷不僅僅是問題診斷，還包括學校的優(yōu)勢、劣勢、資源等，校長和班子成員通過自我診斷，就能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時搶抓機遇，及時調(diào)整發(fā)展目標，并領導學校改變學校狀態(tài)。
2、自我診斷是教師提升教學水平的有效途徑。
荀子認為教師是“天地君親師”，韓愈認為教師“傳道、授業(yè)、解惑也?！毙抡n程下的教師應該是“能說、能做、還能研究創(chuàng)新”，教師所特有的價值觀和教育觀直接影響教師自身的專業(yè)發(fā)展，直接影響學生的成長。所以教師需要進行自我反思，學會自我診斷。我有什么樣的專業(yè)素質(zhì)？我精通所教的學科嗎？教學技能如何？了解所教學科的前沿動態(tài)嗎？我了解幾家教育教學理論？我有個人的興趣和特長嗎？作為教師，我的優(yōu)點是什么？我已經(jīng)獲得了哪些成就？未來，我有什么目標？如何為學生做得更好？怎樣找到一個快樂工作和幸福生活的平衡點？這些都是教師自我診斷自我反思的內(nèi)容，一個快樂的幸福的教師肯定能感染他的學生快樂、幸福地成長，一個陽光的向上的教師也一定能引領他的學生主動進取、積極向上。一個不斷自我反思、善于自我診斷的教師才會主動學習、不斷發(fā)展，才能更好地勝任社會賦予的重任。
一所學校，有了管理上的自我診斷，自我反思，就會有自我創(chuàng)新，如果每所學校都能經(jīng)常進行這樣的自我診斷，就能多方面的收集信息，校長和他的班子就能綜合分析學校發(fā)展的現(xiàn)狀，以及學?？衫玫馁Y源，多方利益相關者對學校發(fā)展的需求和期待，從而找到學校發(fā)展的突破口，明確學校的發(fā)展方向和目標。我們校長有空可以去看看，現(xiàn)在很多名校都把教學管理上的自我診斷當做課題去研究，去實踐。
三、擔當就是肩負校長的使命
作為教育局層面來說，我們要做的就是努力為校長的工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，但是，各位校長，你們作為一個管理單元的負責人，必須敢于擔當，肩負責任，其實，是不是一個好校長，就是要看他的擔當精神。
1、作為一名校長的擔當，首先是必須有用來擔當?shù)馁Y本。包括自身修養(yǎng)與人格魅力，辦學思想與理念取向，當然也包括人才觀。這一點，也是我這個局長必須做到的，讓真正的人才政治上得名利，經(jīng)濟上得實惠。個人認為，校長其愛才惜才之心和“讓能者賢者占有優(yōu)勢資源”的用人觀即是一種對教育的擔當?？鬃釉唬骸芭e直錯諸枉,則-民服；舉枉錯諸直,則-民不服?！蓖恚ｉL的價值取向，決定著學校的整體氣象。學校文化不是冠冕堂皇的口頭文章，而是體現(xiàn)于每一樁細小的事件中，體現(xiàn)于校長在具體的人和事中所持的態(tài)度以及何作何為。校長在平時工作中，若能視人才為學校最為寶貴的財富，所贏得的不僅僅是這一位優(yōu)秀教師，而是一種良好的風氣。對于學校，是留住了良才，對于其他教師而言，則是看到了賢能的重量，看到了什么才是真正重要和應該努力追求的。
2、以前我強調(diào)校長要成為學校教師中的首席，成為專業(yè)發(fā)展的引領者，成為課程的規(guī)劃者，成為教學改革的推進者，成為學校和-諧文化的創(chuàng)始者。其實，我認為好校長還一定要具有獨立的聲音、獨立的思考和擔當?shù)木?。對于老師來說，面前各種改革的思潮常常有不良的聲音，會干擾老師的獨立判斷，老師處于一種無緒的狀態(tài)，這時候校長只有獨立思考、而且有擔當?shù)木瘢局环N對教育負責的態(tài)度，才能夠成就好的教育?！吧嵛移湔l”就是一種擔當，我們有的老師無論別的學校老師收入多少，一直默默奉獻著自己的才華與智慧，這對于教育事業(yè)來說，就是舍我其誰；我們的行政人員看到一些同學有了不合規(guī)范的行為，無論別人怎么回避，自己出面管一管，這就是舍我其誰；我們的同學看見有公物被損壞，不是漠然置之而是主動向老師報告，這就是舍我其誰；我們的師生在校園里看到掉到地上的紙片，不等責任班級的同學前來打掃，彎腰撿起來放到垃圾桶里，這就是舍我其誰！作為一名校長，我們更要有“舍我其誰”的精神，舍我其誰——我來擔當。不僅是對自己專業(yè)能力的一種自信，更是面對歷史責任、社會責任、教育挑戰(zhàn)所具有的一種魄力和勇氣，校長要具有這樣強大的正能量，并且能夠在教師團隊中充分釋放出來，影響教師，引領學校，才能積極踐行自己的教育理想。我希望在座的校長和我一樣，面對學校教育改革發(fā)展深層次矛盾問題要迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務要豁得出來、頂?shù)蒙先ィ鎸Ω鞣N歪風邪氣要敢于較真、敢抓敢管。同樣，我們在以后的人事任免中，也要讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當?shù)男ｉL得到重用。
同志們，曾經(jīng)有人打過這么一個比方，整個教育系統(tǒng)就像一支足球隊：小學是后位，打基礎的；初中是中場，要視野開闊，傳球準確；高中是前鋒，臨門一腳，進球才是硬道理；教育局是服務員、保障員、守門員，是大家的堅強后盾。希望大家各就各位，責任和使命激勵著我們，困難和挑戰(zhàn)考驗著我們，希望大家以強烈的責任心和使命感，迅速進入新學期的工作狀態(tài)，正式開啟新學期的工作征程，努力營造開學工作新氣象，辦人民滿意的教育。
各位校長、同志們：
暑期即將結(jié)束，新學期又將開始。今天，我們在這里召開2015年秋學期開學工作會議，主要任務是總結(jié)上半年工作，安排部署下半年工作，確保完成2015年度各項目標任務。
一、上半年工作
今年上半年，教育局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以“125”工作思路為目標，明確工作思路，強化措施落實，加大過程督查，突出重點工作，爭取重大項目，有效化解教育熱點難點問題，形成了凝聚共識謀發(fā)展、團結(jié)力量促改革的新局面，實現(xiàn)了科學管理保質(zhì)量、教育工作惠民生的新突破，保持了教育事業(yè)科學發(fā)展、健康發(fā)展、快速發(fā)展的新態(tài)勢：
一是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。2015年xx區(qū)高考錄取4523人，錄取率83.3%，比上年提高了1.7個百分點，連續(xù)六年位居固原市榜首，寧夏理科狀元落戶我區(qū)；中考平均成績517.6分，及格率78.5%，位列全市第一。
二是民生工程進展順利。上半年已爭取到學前教育項目、初中薄弱校舍改造、生態(tài)移民工程等項目共10個，總資金1.43億元，涉及新建、續(xù)建中小學幼兒園60所，改造校舍面積10.2萬平方米。其中：寨科九年制學校、張易中學教師周轉(zhuǎn)宿舍、四幼等續(xù)建工程已經(jīng)竣工，開學即將投入使用；逸揮基金中學遷建項目、黃鐸堡小學等31鄉(xiāng)村學校安全飲水工程正在按計劃保質(zhì)保量的實施；金堡移民新村幼兒園等一批新建工程正在進行主體施工?？偟膩碚f，今年的建設工程時間過半、任務過半。
三是素質(zhì)教育全面推進。把宣傳貫徹精神作為深化素質(zhì)教育的主旋律，通過扎實開展“道德大講堂”、“我的中國夢”等主題教育活動，堅持把立德樹人融入學校教育教學之中，融入校園文化建設之中，融入師生日常行為之中。深入開展體育藝術“二加一”工程、陽光體育運動，成功舉辦全區(qū)第七屆中學生籃球賽，首屆中學生、第二屆小學生乒乓球比賽、“唱響中國夢，建設新xx”暨第九屆“小三手”比賽等系列活動，進一步豐富了校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。
四是隊伍建設全面加強。以“學黨章，守紀律”集中教育、“三同六送六幫”、樹師德新風，促質(zhì)量提升”等活動為載體，不斷加強師德師風建設，初步形成了良性的師德建設長效機制。堅持“走出去，請進來”相結(jié)合的培訓方式，積極爭取“世界宣明會”支持，選派骨干教師、教研員56人次參加清華大學師資培訓學院研討交流活動，有力地提升了教師的教研能力；借助“連心工程”，充分發(fā)揮基地校作用，通過“小專題”研究、專家講座、送課下鄉(xiāng)等形式，開展教研活動14場次、送課280節(jié)次，培訓校（園）長220名、教師（含班主任）402名、特崗教師187名，舉辦全區(qū)特崗教師暨青年教師技能大賽，選派教師參加自治區(qū)第十一屆優(yōu)質(zhì)課大賽和學科教學競賽，增強了教師駕馭課堂的水平，有力地促進了教師專業(yè)化成長，為提升教育質(zhì)量打下堅實的師資基礎；爭取國家和地方特崗教師165名、國家免費師范畢業(yè)生21名，為教師隊伍補充了新生力量，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構。今年教師節(jié)期間，區(qū)委、政府將拿出近120萬元表彰教育教學先進集體19個、個人182名，進一步激發(fā)廣大教師扎根山區(qū)、奉獻教育的熱情。
五是惠民政策得到落實。2015年春季，全區(qū)義務教育階段學校共落實“三免一補”資金4353萬元，其中：公用經(jīng)費3059萬元，教材304萬元，教輔資料120萬元，一補資金870萬元，惠及義務教育階段學生6.3萬人。農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃涉及我區(qū)學校178所，惠及學生29807人（小學生23213人，初中生6594人）。完善了包括從學前教育到職業(yè)教育在內(nèi)的貧困家庭學生救助體系，建立健全了貧困學生臺賬，通過政府資助、社會捐助、結(jié)對幫扶等辦法多渠道開展困難學生救助工作，通過燕寶基金等項目爭取助學金696.6萬元，確保了高中家庭困難學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)了中職學生和xx區(qū)籍考上二本以上大學生新生資助全覆蓋；認真落實國家生源地貸款工作，受理并簽訂合同5000余人。
教育是一項民生工程，是一項周期性長規(guī)律才能顯現(xiàn)的工程，也是關乎千家萬戶的系統(tǒng)工程。作為教育工作者，一串串喜人的數(shù)字見證著我們艱辛的努力，是在原有的基礎上我們工作的拓展和推進，是在全體教育工作者夜以繼日的辛勤勞動得到的結(jié)果，也得益于各級黨委、政府關心支持，面對改革發(fā)展的新形勢、新任務，面對黨和政府的要求，老百姓的企盼，我們沒有理由自滿和懈怠，必須在每個新的開始回顧和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，著力解決發(fā)展中的困難和老百姓關心的突出問題，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，真正撲下身子，想教育、思教育、抓教育從一件件小事抓起，點滴成河，推動xx教育可持續(xù)發(fā)展。
我們應該看到，教育工作還不是百花齊放，還有突出的一些矛盾和問題:一是城市教育發(fā)展還不均衡，而且差距仍在拉大，從硬件看城鄉(xiāng)辦學條件配置基本均衡，但軟件差距逐步拉大，老百姓對孩子留在農(nóng)村讀書已不放心，千方百計找門路轉(zhuǎn)入城區(qū)讀書，造成城市學?！按蟀囝~”、擇校等問題不能徹底解決;二是教師隊伍結(jié)構性問題仍然存在，農(nóng)村小學教師老齡化現(xiàn)象比較嚴重，特別是近幾年教師職業(yè)倦怠情緒逐漸顯現(xiàn)，安于現(xiàn)狀、不思上進的思想情緒比較普遍。城區(qū)中小學教師在利益驅(qū)動下的亂辦班、指定學生購買教輔材料之風屢禁不止，且有蔓延之勢，廣大老百姓對此深惡痛絕，這不僅有損教育形象，更有損教師這一高尚職業(yè)。三是教育管理規(guī)范化、精細化程度還不高，經(jīng)過十多年的努力，城區(qū)中小學教育管理制度已經(jīng)建立起來，但在管理中隨意性仍然較大，不能嚴格按制度管理、激勵、約束，制度只是寫在紙上，裝在檔案盒中。四是特色辦學思路不明確，沒有具體可操作的方案，把特色辦學與文體混淆一體，從而導致創(chuàng)建特色學校提出近3年，還沒有一所真正意義上可供借鑒的特色學校示范點。五是校長和教師學習的主動性、全面性和可持續(xù)性還不夠，不要說樹立“終身學習”的思想，就連平常的時事政策、教育教學法規(guī)、自身可需專業(yè)知識也是敷衍塞責，這勢必影響教育管理，教育質(zhì)量的提升。
成績鼓舞士氣，差距催生動力。我們必須辯證看待目前的教育形勢，正視面臨的困難與矛盾，進一步增強加快發(fā)展教育事業(yè)的緊迫感和責任感，緊盯問題不回避，面對問題不退縮，一件一件疏理，一條一條分析，切實制定可行的辦法，沉下身子，靜下心來，對癥下藥，有效應對，強化措施，認真解決。
二、下半年工作
下半年，我們繼續(xù)圍繞區(qū)委、政府確定的發(fā)展目標，務實苦干，開拓奮進，努力抓好“125”工作思路的落實，確保圓滿完成全年各項目標任務，促進全區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展。為此，要著力抓好以下工作：
教育教學工作會議講話稿篇十二
我們線上教學的效果可以這樣概括，效果不錯，但與線下教學相比，還有一定的差距。影響學生學習效果的因素，一是教師教的水平，二是學生學的水平。從教的方面看，線上教學老師備課花費的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線下教學花費的精力還要多，在教學中沒有現(xiàn)實課堂的干擾，教學任務完成的也相當順暢。那么，學生學的情況如何呢？學的效果肯定不如線下教學的效果好。為什么老師教的好，但學的不是太好呢。有自主學習能力和自我管理能力的學生，學習效果就好一些，反之，學習效果就差一些。教師的教能否真正轉(zhuǎn)化為學生的學，是決定教學效果的關鍵。
在教學方面，一定要從學生的學情出發(fā)，對學生的學習效果做一次實事求是的評估，通過學科組認真研究，制定出教學銜接計劃。處理好教的進度與學的進度之間的關系，教學進度與教學質(zhì)量之間的關系，學生整體學習與個別輔導之間的關系。真正做好教學銜接工作，真正體現(xiàn)以學定教，以學評教，以學促教，教學相長。
學校的教學水平由兩個方面決定，一個是在教學過程中貫徹課標的水平，一個是教的水平能否轉(zhuǎn)化成學的水平。教的水平低，學的水平肯定不高。教的水平高，學的水平不一定高，這種轉(zhuǎn)化需要許多條件，能否促進轉(zhuǎn)化，標志著一個學校的工作水平。在此，我主要講如何精準教學的問題。
一是認真研究課程標標。從明年開始，國家不再有考試大綱，高考就是以課標為基準，我們平時的`教學和高考備考就必須不斷強化課標意識，不斷研究課標，實現(xiàn)精準教學。
三是培養(yǎng)學生學習能力。教學實質(zhì)是教會學生學會學習，學生沒有學習能力，教的再好，也不能變成學生的學習成果，要結(jié)合學科特點和學科規(guī)律，在傳授知識的過程中，對學生進行學法指導。
四是培養(yǎng)學生考試能力。學習能力是把知識學會，考試能力是把學會的變成分數(shù)，也就是把實力變成成績。要從平時的教學中，強化應試能力的訓練，比如答題規(guī)范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績。
教育教學工作會議講話稿篇十三
同志們：
根據(jù)局黨委安排，我們選擇在年末，選擇在區(qū)文化中心，召開這次空前規(guī)模的教育教學工作會議，一是真實展現(xiàn)我區(qū)一年來的教育教學情況，二是具體部署來年的教育教學工作。前面已經(jīng)進行了4項程序，無論是華安局長的主題報告，還是5個單位的表態(tài)發(fā)言，都相當中肯、相當實在。今天，我們也全面兌現(xiàn)了在教學、教研、教改及高考、學考、中考各方面的獎勵，這也充分體現(xiàn)了區(qū)委、政府重視教育，表明了區(qū)教育局抓教育質(zhì)量的工作重心毫不動搖。在今天這個會上，我主要講兩個方面的意見。
剛才梁局長受局黨委安排作了全年教育教學工作的主題報告，整個報告都是用事例、人數(shù)、比率、名次、分數(shù)來說話，報告中的數(shù)據(jù)來自于市教育局的統(tǒng)計。所作比照也都是我們熟悉的，橫比比到全市兄弟縣，縱比比到20xx年。無論是高考、學考還是中考，都是一張張原汁原味的“自拍”。當官的亮出家底不容易，女演員曬出生活照不容易，我們今天敢于把xx“三考”的成績底牌亮給大家，其目的在于能激發(fā)大家奮起直追，埋頭趕超。同志們，清華、北大的零上線率，一、二本上線率全市排名老九，高中學考排名老八，初中學考成績同比全線下降，這些數(shù)據(jù)確實觸目驚心。從局長到校長到教師，無論你身居何職，從高中到初中，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無論你身處何地，作為一名xx教育工作者，是不可能不感到壓頭的。
但是，今天是個表彰會，所以我想講的第一點就是擦亮成績：區(qū)一中一本、二本上線率遠高于全市平均水平，在全市省級示范性高中各項指標排名均有提升，學考全市第二，躋身全省前10%，清華、北大苗子培養(yǎng)上出現(xiàn)明顯成效；朗州中學的學考平均分和合格率均高于全市平均水平；區(qū)九中、淮陽的高考成績呈現(xiàn)上升勢頭；xx中學、灌溪鎮(zhèn)中學、大龍站鎮(zhèn)中學、蔡家崗鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)德橋鎮(zhèn)中學、草坪鎮(zhèn)中學共6所學校初中學考進入全市先進行列；十美堂鎮(zhèn)中學、xx鎮(zhèn)中學、韓公渡鎮(zhèn)中學中考成績提高幅度巨大；斷港頭中學的興衰故事……等等這些給我們上了一堂辦學校和辦教育的勵志課。還有一批管理規(guī)范、辦學特色不斷顯現(xiàn)的小學：武小、花小、黃土店中心小學、草坪中心小學、灌溪中心小學、常沅小學、嚴家崗小學等。有堅守學校、深入課堂抓質(zhì)量的一批一把手：梁正凡、張志華、閔安忠、王勝利、聶景憲、婁碧照、姚開祥、楊忠明、鄒建平；也有一批在課堂教學改革上孜孜以求的學校，比如中xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學等。更有一批教育教學質(zhì)量長期處于全區(qū)、全市領先地位的學科專任教師：高中階段的郭xx、李xx、熊xx、劉xx、羅xx、張xx等等，共有108人；初中階段有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等100人。還有能出書做研究的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx課題獲省教育廳三等獎。這些都是含金量很高的成績，成績不擦亮，老師不知道，校長不曉得，機關干部不清楚，局級領導不熟悉，區(qū)長印象不深刻。
湖南是全國高考大省，也是教育強省，xx市是全省三強。20xx年，我們成績雖然不夠理想，但我們是與強中之強來比較的，這種壓力是我們自己給的，是我們的地方領導給的，是我們的地方民眾給的，這種壓力給得好，沒有壓力哪來動力。但是xx教育質(zhì)量有這么多的“老九”，也的確有很多結(jié)構性的原因、體制和機制的原因，我們正在從源頭和根本上進行治理、改進、完善甚至革命，有些工作成效在一步步顯現(xiàn)。一年來的實踐證明，只要腳踏實地干了，就能出效果，質(zhì)量也必定能抓上來。
第一，敢考，就能澄清底子。
今年的學考和中考，我們對組考制度改革，中考實行大集中，學考實行了大循環(huán)。當時很多人反對，還有不少人擔心，后來我們的方案得到區(qū)委、政府的認可，我們干了，也干得很漂亮，還受到了市局的高度肯定。之所以現(xiàn)在我們從組織考試抓起，就是很多人認為高考是國考，是真正的教學質(zhì)量。而學考、中考水份重，只要考試組織得“好”，成績就會好。以往，我們是可以不贏的學考、中考我們贏了，而輸不起的高考我們卻輸了，陷入了一個質(zhì)量怪圈。今年的學考、中考組考，考紀考風都嚴了，嚴的目的是正本清源，是為抓教學質(zhì)量注入正能量。這就引出了一系列連鎖反應，像今年下半年的期中考試，各學校組考也跟著嚴肅考風、嚴明考紀，數(shù)據(jù)上報也改變了過去報喜不報憂的套路，考得差的學校暗地里去分析、去改進了。這說明，教學質(zhì)量這篇文章是一天天做出來的，抓出來的，干出來的，不是編出來、報出來的，隨意寫出來的。所以，我認為成績的底子澄清了，提升質(zhì)量的路子才能探明。
第二，敢查，就能看到真相。
下半年，我們連出六招：一是調(diào)整了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學班子，出臺了班子成員任課和行政成員走課的規(guī)定；二是對全區(qū)各學校教學資源的管理情況摸了底；三是調(diào)查了各學校校本培訓和校本教研的情況；四是開展了對對高中階段學校的調(diào)研；五是對全區(qū)教職工上崗的情況進行了清查；六是將全區(qū)所有學校的財務狀況進行了一次全面的審計。3個月的時間，我們幾乎對xx教育的人、財、物、事的情況進行了一次全面地真相追查。有些結(jié)論我們發(fā)布了，有些還沒有發(fā)布，有些情況我們與相關學校直接反饋了，有些情況還沒到反饋的時候。教育局人事股、教研室、基教股、儀電站、審計室、計財股、督導室等股室人員都參與了本輪教育真相調(diào)查與研究，見證了影響教育質(zhì)量的關鍵原因，讓xx教育的當事人、參與人弄明了真相，這為我們下一步改革行動打下了良好的輿論基礎。
第三，敢抓，就能產(chǎn)生效果。
我到教育局啃的第一塊硬骨頭就是高中招生。從5月份一直持續(xù)到9月份，抓超計劃招生，抓降低分數(shù)線錄取，抓擴大自費招生范圍和規(guī)模。很多領導、同事、好心人勸我，適可而止，結(jié)果今年的形勢很好，省里、市里的政策與我的脾氣一樣硬氣，截止目前，仍然有 人沒有取得高中學籍。我覺得這是高中質(zhì)量的結(jié)構性問題，也是保障高中教育質(zhì)量的第一道屏障。教育局機關干部、各中學校長、高中學校的相關人員整個暑期都沒有休息，打了一場硬仗，清退了 名違規(guī)招錄的高一新生，整頓了招生秩序，打擊了招生販子，扭轉(zhuǎn)了普職分流的局面。為來年乃至今后的普通高中辦學思想、格局、觀念定了基調(diào)，也為我區(qū)高中階段教育的結(jié)構調(diào)整預留了改革的空間。
在20xx年教育系統(tǒng)干部作風整頓會上，把今年的中考、會考科目的成績、名次、教者進行了首次全面公開，隨后，在華安局長的主持下，約談了后10名的教學副校長和學科教師。一位分管業(yè)務的副局長與教師面對面展開批評，這讓很多校長、副校長坐不住了，想到外面玩，也不安心了。所以，今年下半年，各校校長、班子成員幾乎都呆在學校，跑通宿的少了，抓教學的行為頻繁了，辦法也多了。據(jù)我了解，全區(qū)各學校的校風、教風、學風都有了空前的好轉(zhuǎn)，只是今天還沒有受到表彰，暫時處在耕耘期，大概明年、后年就能收獲了。我認為，楊易區(qū)長提出的“一年一個樣，三年大變樣，五年翻身仗”，不是大話，也不是空話，是我們指日可待的目標。
現(xiàn)在，我們的外部環(huán)境更好了，今年，楊區(qū)長兩度調(diào)研我區(qū)教育工作情況，區(qū)委召開專題常委會，作出了：新教師招聘由教育局牽頭組織，每年增加本級教育投入1000萬，新建一所城區(qū)小學，增加教師待遇等一系列重大決定。區(qū)人大主任楊君親自帶領市、區(qū)人大代表，專題考察江南城區(qū)教育，正在為我區(qū)的教育發(fā)展鼓與呼，xx教育熱了。這說明xx的教育環(huán)境是越來越好，xx的教育氛圍是越來越濃了，這一切都為我們在xx教育這片熱土上播種收獲打下了良好的基礎。
如何在教育質(zhì)量這樣嚴峻的現(xiàn)實情況下，如何在充滿輿論壓力的工作背景下，去甩掉落后的帽子，完成“翻身”的使命，在華安局長講的基礎上我還強調(diào)五點。
1、抓調(diào)研，搞好診斷。
教育局機關各職能股室要轉(zhuǎn)變職能，以提高教育教學質(zhì)量為中心，從宏觀到局部，解剖麻雀，要把務虛的管理職能變成務實的調(diào)查研究，要把各種檢查變成一份份有事實、有數(shù)據(jù)的調(diào)研報告和切中實際的一條條建議。要緊緊圍繞教學人員、教學運轉(zhuǎn)經(jīng)費、教學設施設備、教學過程管理等關鍵因素，為我區(qū)各級各類教育，各級各類學校建好一本臺帳。分管副局長和各股室負責人要達到以“教學質(zhì)量”為落腳點，根據(jù)本股室的職責分工，每年搞1-2次調(diào)研，把全區(qū)教育各方面的面貌、各學校的面貌原汁原味的拍個像，做到隨時翻出來，隨時能說出它們的體貌特征。
2、抓制度，建設根本。
首先是教育局要有制度，十幾個股室，各負責什么工作，責權利如何匹配，一年有哪些具體工作，每項工作有什么目標任務，有哪些政策依據(jù)，操作辦法如何，怎樣落實的措施，過程如何管理等都要有文字依據(jù)，保證工作實施的公平、公開。
二是各學校要有針對性的制度，一項一項工作怎樣陽光面對，敞敞亮亮；從遠景規(guī)劃到近期目標，明明白白；從職責內(nèi)涵到具體工作，清清楚楚；從宏觀建設到事務管理，精精細細。
三是重點抓局級領導和股室聯(lián)系學校制度。既要強調(diào)責任意識，也要強化管理職能，更要突出服務和支撐功能。以后各學校的年終排名要把聯(lián)系點的局級領導的名字附在校長后面。很多學校埋怨學生、埋怨客觀條件，其實很多東西都與教育局有著一定的關聯(lián)。今后教育人、財、物的配置，教育局都要力求形成公正、公開機制。只有公平、公正、公開了，從上到下的責任鏈條才能串聯(lián)起來，才能客觀的進行評比、評價和問責。今后的評價要從評學生、評老師、評校長開始，一直評到局級領導。
3、抓評比，分出廉恥。
前面梁局長提出來了，要抓評價。怎么評價，首先是教育局有質(zhì)量總目標，各學校有分目標，做到“分田到戶”，各負其責。后面的工作主要就是抓檢查落實，抓考核評比。完成就獎，完不成要罰。最后抓總結(jié)，今后凡有工作安排，必須有總結(jié)，要充分發(fā)揮結(jié)果的導向作用，各項評比指標要公開，評比對象落實到個人，冊子一發(fā)，名次一排，獎勵和懲罰一步到位。
4、抓目標，不能放松。
各個單位，從高考、學考、中考甚至到小學抽考，都要訂立目標，與分管副局長、包干到校的局級領導簽署工作目標責任狀，各職能股室要與全區(qū)所有學校簽署工作目標責任狀，目標層層分解，責任人人擔當。以后的檢查落實，就從這里查起，一看有沒有目標，二看目標是否層層分解，三看責任是否有分擔機制，四看目標落實有沒有過程，五看達不到的目標補救得怎樣。
影響教育教學質(zhì)量的因素千萬條，關鍵的只有那么幾條，我們要從學校的工作計劃中看到目標，看到相關舉措，看到實施過程的痕跡，看到檢查評估結(jié)果的應用效果等等。
5、抓素質(zhì)，增強活力。
什么是素質(zhì)教育，我理解的就是學生學習得快樂、教師生活得幸福的教育就是素質(zhì)教育。不能一提抓質(zhì)量，就加班加點，德育活動不搞了，題海戰(zhàn)術就來了，音、體、美課不上了，功能室也不用了，這是極端錯誤的。我們要大力倡導的是“快樂德育、人文智育、陽光體育”。
現(xiàn)在，除城區(qū)外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教育教學場地已經(jīng)足夠了，教師人員配備從總量上看也是超額的，可以在實行小班化教學上探究新的路子。
我們抓素質(zhì)教育的一手也要硬，我看一要抓課堂教學改革，加強學生課堂的主體地位；二要組織豐富多彩的德育、藝體活動，增強學生在學校的主體生活地位；三要建設好家庭、學校、社會的教育網(wǎng)絡體系，開展形式多樣的綜合實踐活動，增強學生參與社會的主體地位。這樣學生學習才有味，教師工作才充滿情趣，學生學習的知識才能學以致用。
同志們，提升教育教學質(zhì)量，使命艱巨，責任重大。新的一年馬上就要到來，我希望在座的全體同志以本次會議為契機，振奮精神，腳踏實地，為xx教育事業(yè)的復興而不懈努力。我相信，xx教育“一年一變樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標一定能如期實現(xiàn)。
謝謝大家。
教育教學工作會議講話稿篇十四
今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。
一、
學校生存的生命線是辦學質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學率上。省教育廳關于教學的“五嚴” 規(guī)定，并非是不抓教學質(zhì)量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質(zhì)量，面對生源實際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學生的內(nèi)在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務。市直學校達到或超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。
二、
省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質(zhì)量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關注學生學習習慣的養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴” 規(guī)定下，要做好學生的疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關愛學生，全面提高學生的學業(yè)成績，使每一位學生都有很大的進步和發(fā)展。
三、
責任，就是份內(nèi)應做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標不同。
責任所在，要求所系；責任所在，提升自我?！拔鍑馈?規(guī)定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參與教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內(nèi)容有所選擇，補充和調(diào)整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權利、時間和空間還給學生，讓學生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記??；讓我參與，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數(shù)。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當作學習的主人，激發(fā)學生主動參與、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。
我希望全體初三教師，要腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學質(zhì)量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實現(xiàn)預定目標。
教育教學工作會議講話稿篇十五
“抓規(guī)范、樹形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設的三個關鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎，創(chuàng)新是高效課堂的動力，深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個學期，高效課堂建設要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎上，繼續(xù)深化改革，知難而進，爭取在一些老大難問題上有所突破，推動高效課堂建設活動的可持續(xù)發(fā)展。
我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學校的教師和學生，都明顯缺乏教與學的積極性。教師為年度考核、職稱評定工作，學生為考試學習、為檢查學習，缺乏工作學習的主動性和積極性。特別是一些農(nóng)村學校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進取，不學習，不研究。不備課就去上課，不及時批改作業(yè)的情況時有發(fā)現(xiàn)。所以，我們學校要從加強師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發(fā)全校師生工作學習的積極性。
一是要轉(zhuǎn)變學校管理理念，倡導人文管理，要讓老師和學生喜歡自己的學校。
要加強校園文化建設，營造溫馨的育人氛圍；要加強教師團隊建設，營造濃厚的學習氛圍。
二是要創(chuàng)新德育滲透的方式，倡導多樣化的教育方式，要讓老師和學生在潛移默化中受到教育。
要改變完全以分數(shù)評價教師和學生的做法，用多元化的評價，引導師生更好地成長與進步。
三是要豐富校園的活動，用豐富多彩的活動教育師生。
要在傳統(tǒng)的六一游園活動，學校運動會，春游、秋游等活動的基礎上，大力倡導學校自己的藝術節(jié)，誦讀節(jié)，英語節(jié)，科技節(jié)，并形成系列，讓全體師生都能參與活動，從而體驗過程，得到教育。
近些年，我們對備課形式進行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網(wǎng)絡備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應付檢查，備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在，備課走形式是導致課堂教學效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過程結(jié)合起來。各?？梢岳妹恐芤淮蔚臉I(yè)務學習時間，開展多種形式的備課辯課活動，真正提高備課的效率。
大學校可以分年級開展辯課活動，在各自備課的基礎上，隨機指定教師說課、辯課，明確年段特點，把握單元重點，優(yōu)化教學方法，真正提高備課的效率。
小學校可以分學科開展辯課活動，在各自備課的基礎上，有重點地選擇一些教學內(nèi)容，開展示范性的說課、辯課。
學校領導要加強平時的聽課檢查指導，每周至少安排半天開展推門聽課。要把聽課與檢查備課筆記結(jié)合起來，要求教師做到能基本上按教學設計上課，克服備一套，上一套的現(xiàn)象，要堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，保證最基本的教學效果。
通過幾年的努力，半小時課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受，許多學校，在半小時課堂理念的基礎上，結(jié)合學校實際，開展了各種各樣的課堂教學方式的實踐與探索，積累了豐富的經(jīng)驗。特別是在精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點，優(yōu)化課堂練習等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個階段，我們要把課堂教學改革的重點落實在轉(zhuǎn)變學生學習方式上。半小時課堂，從表面上看只是簡單地減少教師教學的時間，把課堂學習時間還給學生。其實半小時課堂最根本的理念是要通過這樣一種倒逼的機制，引導教師轉(zhuǎn)變教學方式，學生轉(zhuǎn)變學習方式。
要在課堂中激發(fā)學生自主學習的積極性。要積極倡導先學后教、以學定教。學生已經(jīng)會的不要教，學生自己能學的就讓他們自己先學，每堂課都要保證學生有自主學習的時間和空間。
傳統(tǒng)的4人小組的基礎上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。
要積極嘗試探究學習。課堂教學中，主要是培養(yǎng)學生探究的興趣，教給學生探究的方法。探究學習要延伸到課前課后，要通過綜合實踐活動、少先隊活動、小社團活動等培養(yǎng)學生的探究學習能力。
高效課堂建設的目的就是要提高課堂教學的效率，減輕學生的課業(yè)負擔。這些年，我們通過規(guī)范教學行為，創(chuàng)新教學方式，讓大部分學生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量，又減輕了學生的課業(yè)負擔，收到了很好的效果。但是，我們在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，教師引導學生購買課外資料，增加考試次數(shù)，布置大量機械重復的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評價改革依然是個艱巨的任務。
首先，要優(yōu)化課堂作業(yè)的設計。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主，精心選擇、設計課堂作業(yè)，并且要保證大部分學生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進課堂。學校要不定期抽查學生的書包，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴肅批評。
其次，要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革，倡導無書面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學校，可以用做家務、作調(diào)查、做手工、當義工、參加社會實踐活動等豐富多彩的活動代替機械重復的家庭作業(yè)，還學生快樂幸福的童年。
再次，學校要深化考試改革，積極嘗試面試評價、實驗評價、活動評價、綜合評價、多次評價、多元評價、學分評價、等級評價等不同的評價方式。條件成熟的學?？梢陨暾埫庠噷W校、免試班級、免試學生。
小班化教學是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學校，已經(jīng)事實上進入小班化的狀態(tài)。新學期，我們要重點研究農(nóng)村山區(qū)學校的小班化教學。凡是班級學生數(shù)不足30人的學校，都要積極開展小班化教學的研究。
一是成立小班化教學聯(lián)盟。
由教研室牽頭，組織班級學生數(shù)少于30人的學校，組成小班化教學研究團隊，加入省“小班化教學研究聯(lián)盟”，外出考察學習，定期開展活動，共同研討小班化教學的模式與方法。
二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。
在小班化學校嘗試班主任負責制，把教師辦公室與學生教室、圖書室、活動室等整合在一起，由一個教師負責一個班級，6年帶一個班，增強教師的責任心。
三是轉(zhuǎn)變小班化教學方式。
充分利用小班化學生數(shù)少的有利條件，更多地關注每個學生的自主學習，充分調(diào)動學生學習的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學校教學質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。
各位校長，今年是高效課堂建設深化年，我們在規(guī)范和創(chuàng)新的基礎上，進一步深化“高效課堂”的研究與實踐，總結(jié)推廣“高效課堂”的經(jīng)驗，進一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學和管理模式，大面積提高全市各小學的課堂教學水平和課堂教學效率，在減輕學生過重課業(yè)負擔的同時，提高教育教學質(zhì)量，為我市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
教育教學工作會議講話稿篇十六
老師們：
10月16日，20xx年全市教育教學工作會議在教育局召開。為全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高xx小學教育教學質(zhì)量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個方面的問題。
一、20xx-20xx學年工作回顧
可以說，過去的一年，是我們xx小學教研室，各學區(qū)，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。
1、秉承送匾牌的傳統(tǒng) 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞?？墒牵械睦蠋熁蛟S是真能從枯燥無味的工作中干出點兒快樂，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛，或許是內(nèi)心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數(shù)十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現(xiàn)在還在繼續(xù)上著課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統(tǒng)。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內(nèi)心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收獲幸?！保械氖恰白巫尾痪?，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。
2、實施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《xx小學名師強校戰(zhàn)略機制》（包含xx小學名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。
3、組織了四五年級的各科競賽 教學質(zhì)量是學校的生命線，教學成績社會的關注度最高，所以成績的優(yōu)差，關乎學校的名望，教師的名聲。我們通過競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。
4、聽評課和期中檢測分析交流會 教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優(yōu)缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區(qū)進行聽評課，期中考試后開展成績分析交流會，取得了很好的效果?？梢哉f，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說心里話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。
5、成功組織六年級聯(lián)考和學科競賽 一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收獲了經(jīng)驗，認清了自己，擺正了位置。
6、外出培訓 不管教學環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基于這一點，我們要注重教師的培養(yǎng)培訓，以起到提高教師們的業(yè)務能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉(xiāng)活動，參加了在慶云縣金書小學舉辦的xx市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發(fā)，正視存在的問題，主要表現(xiàn)在：
1、師資力量不強。從全鄉(xiāng)看教師年齡偏高，業(yè)務能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數(shù)從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務能力有較大的上升空間。
2、部分教師還沒有樹立強烈的質(zhì)量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的后退。（在這里我不再點名，本想找?guī)酌煽兊偷慕處熥鰴z討發(fā)言，這次贊留面子；今學期成績?nèi)圆灰娖鹕?，絕不留情）
3、部分教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無為，不思進取。
5、個別干部對上級精神或領導意圖領會不到位，工作無創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴重不足。
6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數(shù)教師習慣于拼時間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。
8、學科之間發(fā)展不平衡，今年的小學畢業(yè)會考中唯有數(shù)學學科獲得全市第3名，其他科目呈現(xiàn)弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全xx市優(yōu)秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當于xx市教學能手。
9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內(nèi)容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。
10、個別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全局觀念，無敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現(xiàn)。
11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執(zhí)行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結(jié)，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結(jié)現(xiàn)象，不利于班級管理，不利于學科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。
12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。
13、作為我，作為領導管理方法也有不到位的地方。平時考試后忙于讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對于老師們之間暴露的不利于工作的問題只是當時忙于解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。
三、制定相應措施，迎難而上。
1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。
2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去斗志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。
3、針對我們的實際情況，先后制訂了xx小學1—5年級教學成績獎懲方案和畢業(yè)班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《xx小學評先樹優(yōu)實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調(diào)動任課教師的工作積極性。
4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。通過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業(yè)務能力。
5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止?jié)M堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創(chuàng)新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。
6、加強教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵的同時，更要強化教師的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結(jié)，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng)佳績。
7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發(fā)揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過班級良好的管理來促進教學成績的提高。
8、繼續(xù)實施xx小學名師工程，抓好xx小學名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好xx小學《夢之翼》校報，對各位名師事跡進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。
9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認為這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好?？纯次覀兝蠋焸儗懙淖?，學生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說，這項活動強推也得推， 絕不是一陣風，必須堅持下去。
10、認真落實好教學常規(guī)，確保質(zhì)量目標的完成。我們制定了xx小學教學常規(guī)檢查細則，采取定期檢查和抽查相結(jié)合，全鄉(xiāng)普查與本校自查相結(jié)合，督促教學常規(guī)的落實，對表現(xiàn)好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規(guī)落實或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領導不力、思想意識差的給以誡勉。
11、人性化管理和制度化管理相結(jié)合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結(jié)果兩代就滅亡了，依武治國的結(jié)果；南唐后主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術，書法特棒，創(chuàng)立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結(jié)果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養(yǎng)了衛(wèi)青，李廣，霍去病等大將，也出現(xiàn)了漢武盛世的局面，文武結(jié)合的結(jié)果。
11、質(zhì)量檢測：嚴格落實教育教學質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，并進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現(xiàn)象，堅決消滅薄弱學科；學區(qū)要選出本校領頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。
（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質(zhì)保量完成教學任務，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人為本。把音、體、美課的教學情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。
（2）課堂改革。開拓創(chuàng)新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們?nèi)砸孕〗M合作、自主探究的教學模式為主。深入開展，扎實推進，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。
老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰(zhàn)，我們必須認清形勢，切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑xx小學優(yōu)秀的教育品牌。
教育教學工作會議講話稿篇十七
今天，我們集體學習了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師突然之間對教育教學這個行業(yè)有了更深的認識。
孫局長首先對上學年的教育教學工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學習。
抓規(guī)范，創(chuàng)特色。制定了具體可行的制度，轉(zhuǎn)變了思想，加強了對學校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，并對全縣的學校進行評估，果不其然取得了不少進步。
“書香校園”建設和“家常課”管理。小學課程比較簡單，讓學生從小培養(yǎng)閱讀的習慣，對做人和學習都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農(nóng)村小學來說更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現(xiàn)出來。
校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業(yè)務水平，那就是學生之幸也！
校長、教師的思想發(fā)生了變化，課程設置發(fā)生了變化，學校環(huán)境發(fā)生了變化，教學設施發(fā)生了變化。
孫局長回顧了上一年對全縣學校的安排與總結(jié)，但也談到了我們現(xiàn)在存在的眾多問題，讓我們意識到現(xiàn)有的危機感。
從整體來看，現(xiàn)在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質(zhì)，必須依靠校本培訓。
另一方面，現(xiàn)在很多地方辦學不規(guī)范，大多數(shù)都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應付上面的檢查，學校辦學還是停留在原始階段，并沒有取得實質(zhì)性的突破。檢測教師和學生，還是照樣按照分數(shù)的高低來做評價，使素質(zhì)教育得不到很好的實施。
針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養(yǎng)一批好校長，只有這些有思想、熟業(yè)務、會管理、懂經(jīng)營的校長，才能成為一個教學專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗，把工作做好。
其次，推出一批好學校。學校與學校的差距，往往就是毫厘之差，并不是說該學校做的不好，而是做的全是無用之功，并沒有理解新課改的內(nèi)涵深意，學校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學校，更要有自己的特色之處。
總之，看到孫局長的講話內(nèi)容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學有所迷茫，也不再對這個行業(yè)有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧于心！
今天，我們集體學習了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師，突然之間對教育教學這個行業(yè)有了更深的認識。
孫局長首先對上學年的教育教學工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學習。
抓規(guī)范，創(chuàng)特色。制定了具體可行的制度，轉(zhuǎn)變了思想，加強了對學校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，并對全縣的學校進行評估，果不其然取得了不少進步。
“書香校園”建設和“家常課”管理。小學課程比較簡單，讓學生從小培養(yǎng)閱讀的習慣，對做人和學習都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農(nóng)村小學來說更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現(xiàn)出來。
校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業(yè)務水平，那就是學生之幸也！
校長、教師的思想發(fā)生了變化，課程設置發(fā)生了變化，學校環(huán)境發(fā)生了變化，教學設施發(fā)生了變化。
孫局長回顧了上一年對全縣學校的安排與總結(jié)，但也談到了我們現(xiàn)在存在的眾多問題，讓我們意識到現(xiàn)有的危機感。
從整體來看，現(xiàn)在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質(zhì)，必須依靠校本培訓。
另一方面，現(xiàn)在很多地方辦學不規(guī)范，大多數(shù)都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應付上面的檢查，學校辦學還是停留在原始階段，并沒有取得實質(zhì)性的突破。檢測教師和學生，還是照樣按照分數(shù)的高低來做評價，使素質(zhì)教育得不到很好的實施。
針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養(yǎng)一批好校長，只有這些有思想、熟業(yè)務、會管理、懂經(jīng)營的校長，才能成為一個教學專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗，把工作做好。
其次，推出一批好學校。學校與學校的差距，往往就是毫厘之差，并不是說該學校做的不好，而是做的全是無用之功，并沒有理解新課改的內(nèi)涵深意，學校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學校，更要有自己的特色之處。
總之，看到孫局長的講話內(nèi)容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學有所迷茫，也不再對這個行業(yè)有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧于心！
教育教學工作會議講話稿篇十八
20__年2月23日，棗陽陽光學校操場春風和煦，人潮涌動，20__年春季開學典禮暨第四屆“十大杰出學星”年度總決賽在此召開，集團董事長莘艷鳴女士蒞臨現(xiàn)場，棗陽陽光學?？傂ｉL文正鋒發(fā)表新年賀詞并作重要講話，新學期新征程，文校長高瞻遠矚，精準分析，總結(jié)過去一學年的收獲，表達對新學年的展望，并向全國人民發(fā)出棗陽陽光學校的最強音。他語重心長地說：
親愛的老師、同學們：
大家上午好!
犬過千秋留勝跡，亥年躍馬奔小康。我們辭去奮進的20__，迎來追夢的20__。首先，我代表學校歡迎大家返回陽光校園并向各位同學致以良好的祝愿!祝愿同學們在新的一年身心健康、學習快樂、思想進步、行為規(guī)范、習慣良好、性格開朗、心態(tài)陽光、命運幸福!并向全國人民發(fā)出屬于陽光追夢人的20__年最強音：勇于抗爭，不怕輸，更不會服，一定要贏，雄霸襄陽，決勝天下!
過去一年，是不平常的一年。這一年里，我們?nèi)w師生成功實施“奮進之筆”，攪動一池春水，上上下下萬馬奔騰、不待揚鞭自奮蹄。我們針對社會關注、家長關切的問題，集中火力、攻堅克難，“跳起來摘桃子”，以奮進的狀態(tài)書寫了“奮進之筆”，收獲了“得意之作”，取得了中考成績襄陽第一，人人上理想高中，小學部一位難求的良好局面。一年來的教育工作，可以說是“奮進之筆，筆直奮進”!
20__年是中華人民共和國成立__周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的關鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年，我們要深入實施“奮進之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，為棗陽陽光教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。
20__年1月18日，全國教育工作會議在京召開。教育部部長陳寶生作工作報告。他指出今年全國教育工作會議的關鍵詞是“落實”。落實、落實、再落實。
今天，我與大家共同分享的兩個核心關鍵詞是“學習”和“成功”。
首先，我們談一談“學習”。
同學們，11年了，我天天都做這樣一件事：每天聽兩節(jié)課，一邊聽小學的，一邊聽初中的。近半年來，有一種想法使我不得安寧：低年級和中年級學生的腦力勞動究竟有什么區(qū)別?目前，我覺得自己已經(jīng)抓住了問題的關鍵。如果仔細觀察一下學生在低年級做些什么的話，就可以毫不夸張地說：小學的主要任務就是教會兒童使用一個人終生都靠它來掌握知識的那種工具。當然，這項任務在初中也不會取消。沒有工具，同學們掌握知識就會一年比一年感到吃力;沒有工具，同學們的成績漸漸就會不及格，就會變得缺乏能力。低年級和以后各學習階段之間的脫節(jié)，就從這里產(chǎn)生。
這是一種什么工具呢?這種工具包括五種技能：觀察、思考、表達、閱讀和書寫。當然，這種劃分是相對的。因為思考能力和觀察能力密切聯(lián)系著，而觀察能力和思考能力又是表達思想的能力的源泉。
我仔細觀察初中生的腦力勞動整整五年，反復思考了學生知識質(zhì)量差以及許多人努力學習而不見效果的原因：這主要就是你們不會使用那些最重要的技能——這些最重要的技能構成總的學習能力。
首先是你們不會積極主動地觀察，再就是不會閱讀。觀察是一種積極的智力活動，是發(fā)展智力的途徑。從觀察中不僅可以汲取知識，而且在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那么觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。
觀察力跟有思考的閱讀相配合，這就是兒童智力不斷發(fā)展的牢靠基礎。多年的觀察使我們得出以下結(jié)論：
要使你們學會流暢地閱讀，并理解閱讀的內(nèi)容，要使你們能一邊閱讀一邊思考所讀的東西，而不是考慮怎樣才能讀得正確，那么，就必須讓你們在低年級期間，在課堂和家里朗讀200小時以上，默讀20__小時以上(包括課堂和課外閱讀的時間)。這種閱讀是以中等能力的學生為標準的，閱讀的速度是每分鐘讀150—300個字。
要使你們學會足夠快速地、清晰無誤地書寫，要使書寫成為學習的手段和工具，而不是學習的最終目的，那么在低年級期間就應當讓你們在練習簿里寫字不少于1400至1500頁。
現(xiàn)在，你們已經(jīng)是初中生了，你們掌握了這些終身受用的技能嗎?沒有，就抓緊時間重視起來吧!
其次，我們談一談“成功”。
關于成功，有很多定律，比較有名的就是荷花定律、竹子定律和金蟬定律。
01荷花定律。
第29天。
第一天，開放的只是一小部分，第二天，它們會以前一天的兩倍速度開放。到第29天時荷花僅僅開滿了一半，直到最后一天才會開滿另一半。也就是說：最后一天的速度最快，等于前29天的總和。這其中藏著深刻的道理就是：成功需要厚積薄發(fā)，需要積累沉淀。這就是著名的荷花定律。
我們透過這個定律去聯(lián)想人生，你會發(fā)現(xiàn)，很多人的一生就像池塘里的荷花，一開始用力地開，玩命地開......但漸漸地，人們開始感到枯燥甚至是厭煩，你可能在第9天、第19天甚至第29天的時候放棄了堅持。這個時候的放棄，往往離成功只有一步之遙。很多時候，甚至可以說大多時候，人能獲得成功，關鍵在于毅力。
02竹子定律。
竹子用了4年的時間，僅僅長了75p_。從第五年開始，以每天750p_的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時間，就長到了15米。其實，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。
什么叫價值?同是兩根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣桿。晾衣桿不服氣地問笛子：我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文。而你卻價值千金呢?笛子回答說：因為你只挨了一刀，而我卻經(jīng)歷了千刀萬剮，精雕細琢，晾衣桿此時沉默了。
人生亦是如此，經(jīng)得起打磨，耐得起寂寞，扛得起責任，肩負起使命，人生才會有價值。這就叫竹子定律!
03金蟬定律。
蟬，要先在地下暗無天日的生活三年，忍受各種寂寞和孤獨，依靠樹根的汁一點點長大，然后在夏天的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。然后期待太陽升起的那一刻，它就可以飛向天空、沖向自由。這就叫金蟬定律。
馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽”。越接近成功越困難，越需要堅持。
無論是荷花定律、竹子定律，還是金蟬定律，他們都有共同的意義：成功，需要厚積薄發(fā)，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，堅持，堅持，再堅持，直到最后成功的那一刻。這些定律告訴我們這樣一個道理：拼到最后，拼的不是運氣和聰明，而是毅力。
九年級的同學們!請按實戰(zhàn)的要求去訓練，按訓練的要求去實戰(zhàn)，訓練與實戰(zhàn)達到一體化。召之即來，來之能考，考之必勝!勇于抗爭，不怕輸，更不會服，一定要贏，雄霸襄陽，決勝天下!
同學們!有了“堅持、堅持、再堅持，拼搏、拼搏、再拼搏”的毅力，你們就能毫無畏懼，面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能堅定不移開辟新天地，創(chuàng)造新紀錄!因為我們都是努力奔跑的陽光追夢人!
教育教學工作會議講話稿篇十九
同志們：
今天我們在這里召開全校第二次教學工作會議。
上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學規(guī)范為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學工作所取得的成績，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝!
教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質(zhì)量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的注重全面質(zhì)量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關注全體學生，為每一位學生服務。結(jié)合學科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。
初步建立了具有實驗中學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W和管理中重要的一環(huán)，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹保翱嫉每茖W才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?，年級組交換命題、閱卷;命題責任到人，審核到人，保密到人?？荚囌n件下載[*]夠鮮明。從學校管理看，為教師創(chuàng)設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構建出常規(guī)教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。
為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
三、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學手段，扎實推進課改。
我們面臨著很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學校的特色和品牌，無論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動學生的學習積極性。以和諧的關系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學生的喜愛，以學科的魅力贏得學生的興趣，以有效的方法激發(fā)學生學習的動力，以科學的負擔讓學生學會學習。通過立體的教學網(wǎng)絡，將學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學不能僅僅維持學生的.學習狀態(tài)，而是要開發(fā)學生學習的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學生教得大有進步，讓所有的學生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動了學生的積極性是完全有可能的。
應該突顯學校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學，能夠盡快地形成實驗中學教學的特色。學校要有影響力，必須有高效的教學，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實驗中學的發(fā)展空間才能更大，實驗中學的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
打造特色。
學科：主要體現(xiàn)在閱讀教學與讀書習慣的養(yǎng)成，英語口語交際能力的培養(yǎng)，書法學科的開設，心理健康課程的開設，藝術課程的創(chuàng)新方面。
培養(yǎng)特色學生：培養(yǎng)和造就學科競賽型學生，酷愛寫作型學生，愛好電腦型學生，文體類特長生，航模類特長生等。
開辟特色課堂：通過新父母學校的創(chuàng)建，文體興趣組活動的正常開展，青春工作室的開展，溢香書廊的管理，英語角的正常活動等來實現(xiàn)。
推出特色教師：在3-5年內(nèi)培養(yǎng)各級名師、學科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學科上出新人。
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