在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的伙伴三年級篇一
作為一個富有團隊合作意識的人，我一直相信“伴隨者是最好的伙伴”。因此，我始終認為與伙伴一同工作和學習是一種愉快的體驗。在過去的一段時間里，我和我的伙伴們一起經歷了許多挑戰(zhàn)，也取得了一些不可思議的成就。通過這些經歷，我深刻地體會到了伙伴的重要性和他們對個人成長的影響。
首先，伙伴能夠提供給我在一些困擾和疑惑時的幫助和支持。在團隊合作中，每個人都有自己的長處和短處。正是因為如此，我們經常會遇到一些自己無法解決的問題。在這些情況下，我的伙伴總是愿意主動伸出援手，給我提供幫助和指導。無論是在學習上還是在工作上，他們總是能夠幫我找到解決問題的方法，提供一些寶貴的建議。就像唐尼說的：“在團隊中，每個人都需要互相依賴和支持，這樣才能共同取得成功?！?/p>
其次，伙伴能夠激勵我不斷超越自我。在與伙伴們合作的過程中，我學會了積極向上的態(tài)度和不怕困難的勇氣。我的伙伴總是能夠帶著積極的態(tài)度面對困難并迎接挑戰(zhàn)，這種精神感染了我。每當我在遇到困難時，我總能從伙伴的身上汲取到力量和勇氣，重新振作起來。正是因為他們的激勵，我才能夠不斷超越自我，不斷突破自己的極限。
另外，伙伴還能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足。與伙伴合作的時候，他們經常會給我一些不帶任何惡意的反饋和批評。這些反饋和批評，不僅讓我看到了我自己的不足之處，更重要的是給了我改進的機會。通過伙伴們的幫助，我能夠更加深入地了解自己，找到自己不足的原因，進而采取相應的措施進行改進。正如李白所說：“圣人之教化也，過在疾疢焉”，只有他人的指正才能使我更加完善。
最后，與伙伴們合作的過程也讓我體會到了團隊的力量。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠創(chuàng)造出更加出色的成果。在我們的團隊中，每個人都有各自的專長，能夠做到將優(yōu)勢互補，共同協(xié)作，最大化地發(fā)揮自己的潛力。正是因為有了團隊的力量，我們才能夠取得一次次令人矚目的成功，同時也培養(yǎng)出更加合作和團結的精神。
通過與伙伴的合作，我深刻地了解到了伙伴的重要性與價值。他們不僅提供給我?guī)椭椭С郑钗也粩喑阶晕?，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還展現(xiàn)了團隊合作的力量。正因為如此，我才能夠成為一個更好的自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。最后，我堅信伴隨者永遠是最好的伙伴，與伴隨者們一同工作和學習將是一種無比愉快的體驗。
我的伙伴三年級篇二
我的小伙伴眼睛大大的，頭發(fā)短短的，她喜歡小動物。
有一天，她看見有人在捉蝴蝶，她就去對那個人說：“不要捉蝴蝶?！笨墒悄莻€人根本不聽，她就和那個人吵起來了。她吵不過那個人，她就去找老師，老師來了說：“你不要捉蝴蝶，蝴蝶是我們人類的好朋友?！蹦莻€人垂頭喪氣地說“我以后再也不捉小動物了?！崩蠋熣f：“這才是好孩子?！?/p>
我的小伙伴真是一個愛護動物的好孩子，我要向她學習。
我的伙伴三年級篇三
在我的朋友中，和我最要好的便是周靜雯了。他有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上那端正的五官，就是一個活生生的假小子。真的，那些不認識她的人和她初次見面都會把她看成是一個細皮嫩肉的小男生。
不過，你別看她長得是一張櫻桃小嘴，說起話來可鋒利啦！每次我們和男生斗嘴，她一個人就可以把她們說得面紅耳赤、嘴巴打結，最終男生們只好灰溜溜地扔下一句“好男不跟不女斗”之類的話掉頭離去。
當然，更讓我佩服的是他在面對老師時，也可以做到不慌不忙、應對自如，似乎那些從她“鋒利”的嘴巴里說出來的話都是事先準備好的“幽默臺詞”。
有一次上完語文課，大家都圍在老師旁邊問自己這堂課表現(xiàn)得怎么樣。當說到周靜雯時，老師皺著眉頭，點了點她的腦門，一臉嚴肅地說出四個字來：“聲音欠響！”我也不明白這句是不是玩笑話，可換了我，肯定會難過得獨自走開，但周靜雯卻不同，只聽她也用嚴肅的口吻對老師說：“明天，我一定帶個麥克風來?！边@下，我們都忍不住地大笑起來，連老師也笑得上氣不接下氣的，可她卻仍是一臉正經的樣子，讓你以為她說的全是真心話。
我的伙伴三年級篇四
我的鄰居，同時也是我最好的伙伴，我們在一起度過了八個春秋。在這八個春秋里，我們一起經歷了許多事，也讓我從他身上學到了很多、很多。
他長得十分帥氣，是一個典型的小帥哥。圓圓的臉蛋上長著一對彎彎的月牙似的眉毛，下面鑲嵌著兩顆葡萄似的水汪汪的大眼睛，高高的鼻子挺在臉上。發(fā)笑時還會露出一排潔白雪亮的牙齒和兩個深深的、迷人的小酒窩。他有著潔白的皮膚，還時常穿一身雪白的衣服。跑起步來猶如一匹奔馳的駿馬馳騁在疆場上。就是因為他的這些特點，才有了他的外號"小白"。
他樂于助人，不管別人遇到什么難處，他都會向別人伸出援手。記得有一次放學回家，我倆走在路上說笑著，迎面飛奔過來一輛自行車，差一點就撞到了我們，我立刻破口大罵說："騎車不長眼啊！差點就撞到人了！"走到路口，我們看見有個小男孩躺在地上，捂著腿，嚎啕大哭。我想一定是剛才那輛自行車干的"好事"。我看了看小男孩，拉了拉小白的手說："不用理會，我們快回家吧！"但他卻甩開了我的手，走過去安慰那個小男孩。我也情不自禁地走了過去，對小男孩說："我們送你回家吧！"小男孩高興地答應了，告訴了我們他家的地址。"小白"一把背起小男孩，往小男孩家走去。路上，他汗流滿面，我說："讓我來吧！"但他搖了搖頭拒絕了我，說："我能行。"最終，他憑自己一個人的力量將小男孩送回了家。
他不但樂于助人，而且十分有愛心。
記得一個火熱的夏天，我倆正在他家吹著空調，看著電視。忽然聽到他家的狗叫得十分厲害，于是我倆便將頭探出窗外張望，一看原來是個拾破爛的受不了太陽的炙烤，坐在"小白"家大樹底下乘涼?？戳诉@情景，"小白"立刻起身從冰箱里拿了一瓶礦泉水。我說："你這是干什么？"他笑了笑，于是跑出了家門，我也跟著追了出去。出乎我的意料，他講水拿給了那個拾破爛的人。對別人來說，這是一瓶普通的礦泉水，而對那個拾破爛的人來說這瓶礦泉水有著非同尋常的意義。
"小白"不僅是，也是我的老師，陪我一起玩，一起學習，一起成長，還教會了我如何做人。
我的伙伴三年級篇五
莎士比亞曾經說過：“生活中沒有書籍，就像生活中沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”歌德也說過：“讀一本好書就像和一個高尚的人談話。”書是我最好的朋友，我喜歡看百科大全，它給了我很多很多的知識，它讓我見識了世面，我愛百科大全。
以前我什么書都不想看，直到媽媽給我買了一套百科大全，共八本，我先翻了一下動物的百科全書，里面介紹了動物的各種生活習性，飛禽走獸都有，我特別的感興趣，我自己在津津有味的讀書時，媽媽叫我吃飯了，原來我已經從早上讀到中午了，可我感覺才剛讀了十幾分鐘，我說：“一會就去?！笨墒俏易x著讀著，把這事給忘了。媽媽走進我的房間我竟然沒察覺，媽媽對我說：“飯都涼了，你怎么還不來呀！”媽媽的聲音嚇了我一跳，這才讓我叢書的海洋里醒來，我依依不舍得放下書，迅速的去吃飯，我狼吞虎咽的吃，弄得滿嘴米我又回來了，繼續(xù)讀我的小心肝。
我對百科全書的熱愛，是怎么也說不清楚的。
我的伙伴三年級篇六
我叫毛柯涵，你叫什么名字？”她的聲音很大，但是話中帶著爽朗，就像是豪放的夏天，我在心里偷偷地笑。我我叫”我有些羞澀，支支吾吾地說不出什么。但她只是燦爛地一笑。毫不介意，拉起我的手：走吧！一起去玩?！彼男●R尾辮在腦后隨著她的跳動一下又一下地搖晃著，似跳起了舞蹈，靈動又活潑。玩老鷹捉小雞的游戲時，她很認真，眼睛瞪得大大的，跟老鷹周旋，保護好每一個小雞不被老鷹吃掉。她額頭上全是汗，運動后的臉像個紅蘋果。她的頭發(fā)是自然卷，所以發(fā)絲顯得更加凌亂?？裳凵窭飬s透露出無盡的興奮和滿足，好像一只剛偷了腥的小貓咪。如果身上粘上了樹葉，她就不拘小節(jié)地拍一下，就不管它了。
微涼的風，無聲無息的被擋在門外，透過窗外望見幾抹金黃。我發(fā)現(xiàn)她變得多愁善感了，經常盯著窗外的落葉發(fā)呆。問她，她只是說：葉子落了，將要經歷一場”當時我并不明白，葉子落了是四季交替，有什么可傷感的呢？我也常常盯著窗外的落葉發(fā)呆，回想那時傷感的她，那個如秋天般溫婉的她。
不同的時候，她的表現(xiàn)是不一樣的。比如在為好朋友打抱不平時的咄咄逼人，她總能在看似毫無破綻的話中找到破口，讓對方無話可說。她也如寒風凜冽的冬天，似箭、似針、似刀，有縫就鉆。
脫去剛強的外衣，她擁有一顆溫潤如水的內心。別哭，慢慢會好的?！边@是我下樓梯把腳崴了時，她安慰我的話，她還用行動幫助我這個行動不便的人。她的關心和陪伴讓我出現(xiàn)裂痕的心很快愈合。
我的伙伴三年級篇七
0歡迎聯(lián)系大家知道我的伙伴是誰嗎？它長著兩只尖尖的角，有兩個葡萄似的眼睛炯炯有神。眼睛下面有一個小小的鼻子。嘴巴像一只彎彎的月牙似的微微上翹。非?？蓯?！現(xiàn)在，你們知道是誰了吧？嗯，對了，它就是一只溫柔善良的小綿羊。
小綿羊的身上穿著一件漂亮的綠衣裳，頭上還戴著一個紅色的蝴蝶結。這時你一定會有花紅草綠的感覺。
如果你用手指輕輕點一下它那毛茸茸的尾巴，它就會發(fā)出清脆的“咩咩——”的聲音跟你對話，與你交流。你是不是也跟我一樣喜歡這只小綿羊了？
每當我睡覺的時候，它就是我最忠實的“伙伴”。那毛茸茸的身子，會讓我感到非常安全，非常溫暖和幸福！
我非常喜歡這只可愛的小綿羊，因為它在我的生活中給我增添了許多樂趣！
我愛我的小綿羊！
指導教師崔梅茹
0歡迎聯(lián)系我的伙伴三年級篇八
我有一個小伙伴，名字叫小霞，她是我最好的小伙伴長著一雙水靈靈大眼睛和一張櫻桃小嘴，腦勺后的“馬尾巴”走路時，總是一甩一甩的。她雖然學習成績不太好，但是她有一顆樂于助人的心。
記得有一次一個大冷天，我和小霞一起去買文具用品。天氣十分陰暗，天也漸漸變黑了，慢慢的刮起了大風。我和小霞買完東西，直往家的方向跑，跑著跑著，看見前面拐彎處一個衣衫襤褸的老奶奶正坐在地上呻吟，手里拿著一把破掃把，手和腳凍得發(fā)青，看上去可能是生病了吧!我笑嘻嘻地對小霞說：“看那老太婆的樣子，真可笑!就算她怎樣大吼大叫，也沒人管她……”話還沒說完，小霞便怒氣沖沖地對我說：“老奶奶病成這個樣子，你還笑，我們應該幫助她呀!你怎么能在一旁說風涼話呢!”我聽了，不服氣地說：“你干嘛，狗拿耗子——多管閑事呀!”小霞一字不說，沖到老奶奶面前，著急的問：“老奶奶您怎么了是不是生病了?”老奶奶飽經風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的表情，說：“孩子，我沒事，沒事!”“您都病成這樣?”小霞心疼地說。“我，我……”小霞打斷了老奶奶的話，說：“老奶奶，我背您去看病?！毙∠纪蝗话牙夏棠虖牡厣媳称饋?，踏著艱難的步伐，一步一步地前進。我跑了過去，我清楚的看見，小霞的眼神是那么專注、凝重，雖是寒冬臘月，但小霞的臉上卻淌著成串的汗珠兒。小霞把老奶奶送到醫(yī)院，幫老奶奶看完病，才肯坐下來歇一歇。我索性問她：“你覺得這樣做值得嗎?”她嬉皮笑臉地對我說：“助人為樂嘛，老師不是說要像雷鋒那樣做好事，不留名嘛!”
啊，我的小伙伴——小霞，她樂于助人，喜歡幫助別人;成績雖不好，可她的內心里卻藏著一顆愛心。我為有這樣的小伙伴，而感到非常自豪。我也希望全天下的人都能擁有一顆火熱的心，一顆助人為樂的心，讓這世界充滿愛!
我的伙伴三年級篇九
一、活動目標
（一）感受對稱剪紙的美，激發(fā)剪紙的愿望。
（二）能運用對稱剪紙的方法，大膽地想象，剪出不同的剪紙作品。
二、活動準備
（一）課件
（二）自備正方形紙、剪刀。
（三）范例及欣賞作品。
三、活動過程
（一）可播放本課課件，引導幼兒理解對稱的感念。
1.教師做一個動作，如舉起雙手，引導幼兒理解對稱的感念。2.請幼兒欣賞對稱的剪紙作品。
（二）嘗試剪對稱的圖案。
1.教師出示范例，請幼兒觀察后說一說用什么辦法能剪出對稱的圖案，哪一邊不能剪掉。
2.請幼兒試一試自己的方法，看看能否剪出對稱的圖案。
（三）剪紙經驗分享。
1.請剪成功的小朋友向大家介紹剪紙的方法。2.鼓勵幼兒大膽地嘗試剪不同的圖案。
（四）作品欣賞及介紹。
請幼兒相互欣賞自己的剪紙，介紹自己的作品是如何剪出來的。
四、活動建議
（一）教師引導能力較強的幼兒不用筆畫紙，而用剪刀直接剪。對于能力較弱的幼兒，還是要求他們先畫出來，再剪。
（二）剪對稱圖案關鍵是將紙對折后，剪哪一邊的問題，教師要反復提醒。
活動資料 【小知識】
剪
紙
剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，可作為禮品點綴之用，也可作為禮物贈送他人。
我的伙伴三年級篇十
他長的特別可愛，烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的臉龐顯得他格外健康。他說話斯文舉止得體，他非常熱愛集體，尤其喜歡幫助別人。他就是我在幼兒園時代便結識的小伙伴——張禮。
我喜歡張禮，最主要原因是他身上的許多好品質值得我學習。記得有一次上活動課，同學們都跑到操場上無拘無束地蹦蹦跳跳，連負責當天值日的同學都興奮地忘了做班級衛(wèi)生。所以當我和張禮一起回教室取水喝的時候發(fā)現(xiàn)教室里非常臟亂，地上還有一大堆不知誰丟下的紙屑。張禮看了看，對我說：“應該是同學們著急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，便拉著我一起開始動手打掃教室衛(wèi)生。我們先清掃地面，再把桌椅擺放整齊，最后又把講臺收拾干凈，總之是忙得不亦樂乎。做完好事的我最先想到的是去報告老師，得到表揚?？蓮埗Y對我說：“這點小事沒必要讓大家都知道，保持教室衛(wèi)生是我們應該做的……”這番話讓張禮在我心里的形象更高大了。
我有時比較粗心，總是在重要關頭忘記什么東西。一次期末數(shù)學統(tǒng)考，還有幾分鐘就要開始考試了，同學們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)直尺忘帶了，考數(shù)學沒有尺子哪行呀？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。這時他看見我抓耳撓腮的樣子，便走過來問我：“怎么了？”我心急火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘記帶尺子?！睆埗Y看我急成了這樣，毫不猶豫地跑回自己的座位上，把他的一把新尺子一掰兩段，并將其中一截遞到我手里。我愣住了，“啊，多么好的.新尺呀！”我感激地望了望張禮，手里緊緊地握著那截尺子，不知說什么好。他呢，只是沖我微微一笑，說：“快拿去用吧?！蹦弥前氚殉呶倚睦镆魂嚐岷?。
我決定把那尺子珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間的深厚友誼。每當我看見那半把尺子，就會想起我的小伙伴——張禮，他，一個當別人有困難時，就主動伸出援助之手的人、一個熱愛集體、助人為樂的人。他的優(yōu)秀品質會永遠激勵我不斷進步！
我的伙伴三年級篇十一
“朋友一生一起走，那些日子不再有......”每當我聽到這首歌時，都會想到我的朋友——錦煌。他強壯結實的身體;他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。
愛書如命
“書，如一雙簡單而又平凡的眼。但是，他教會了我怎樣做人!”這是他在筆記本后面寫的一句心里路程。他有許多書，經常與別人交換看。他算個“小博士”了吧，“學富五車”“博覽群書”了吧。有一次，我想他交換了一本書。放學路上，數(shù)在我不經意的時候，偷偷從我手中溜走了，當我發(fā)覺時，心急火燎，四處尋找。當找到書時，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀?第二天，我懷著愧疚的心情把書給他，他看著被踩過的書，像刀絞一般的疼痛，對我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時想對我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書，馬上做了一個書皮把它裝上了......
每個人都有缺點，如果沒有缺點就沒有戰(zhàn)勝自己的方法了，所以他也有缺點。他的一次到我家玩的時候，讓我記憶猶新。他來我家的時候，我剛準備東西招待他，他倒是不客氣，對我說：“吃!吃!我不客氣的!”說時遲，那時快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見到了“高手”!我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財產”早就被他給吃光了!當我想到這里的時候，錦煌打開了冰箱，把我的最后“家產”——果凍吃個精光了!他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產”了。嗚嗚!這錦煌的嘴真饞啊!
我的這位朋友，是不是很有趣啊?真是“舍無足赤，人無完人啊。”
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