制定一個科學合理的方案是解決問題的第一步。在制定方案時，我們需要集思廣益，聽取不同人的意見和建議。方案是為了解決實際問題而制定的一系列步驟或方法，可以幫助我們合理安排時間和資源，以達到預期的目標。在制定方案之前，我們需要對問題進行全面的分析和調研，制定一個明確的方案來引導行動。一個好的方案應該符合實際情況和條件，充分考慮風險和挑戰(zhàn)。因此，我想我們需要制定一個方案來解決當前的問題。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
經典誦讀比賽活動方案篇一
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的.思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，學習詩歌的興趣，高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。
心懷中國夢，誦讀經典詩。
柯朱學校全體學生。
1、各班先期組織學生進行班級內部比賽，之后每班選派2個節(jié)目參賽。
2、朗誦形式：可單人朗誦，也可兩人或幾人朗誦；可適當配樂和表演，但要突出朗誦；朗誦最好做到能脫稿。
3、參賽內容：中國經典詩歌，可古可今，以國慶節(jié)“愛國情懷”為契機，尋找相應的誦讀內容。時間把握在3--5分鐘左右，內容要完整(可以根據孩子的朗讀特點改編)，積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。
4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序：賽前抽簽確定（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應的參賽作品，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。）——由德育處老師、教導處老師負責。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于10月10日前完成朗誦的報名工作，并將朗誦人員名單、朗誦作品名稱及所配音樂上交到王慧敏老師處，確保比賽順暢進行。
7、獎狀的打印或書寫由王慧敏和陳美洪老師負責。
1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然，普通話標準，語音準確。(可以不穿校服。)。
2、內容健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
1、時間：暫定20xx年10月15日下午。
2、地點：暫定柯朱學校大操場。
1、采用評委現場打分的方式，依據所得總分取平均分作為最終得分。
2、本次活動設置：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。(小學部)。
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)勝獎3名。(初中部)。
1、評委：林國成、吳仁勇、黃國勇、謝娟、鄭文慶、黃國新、李琳。
(記分、統(tǒng)分:陳美洪、傅正鋒)。
2、主持人：指派兩名學生負責，由王慧敏老師負責培訓并在主持時照看好。
3、活動過程請各班主任管理好所在場地的學生秩序，做好安全保衛(wèi)工作。
1、表情生動，口語表達流利準確。（30分）。
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（10分）。
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（30分）。
4、吐字清晰，聲音洪亮。（20分）。
5、脫稿朗誦（附加分10分）。
6、記分時根據評委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。
（注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。）。
同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，并填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。
經典誦讀比賽活動方案篇二
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神，貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，共建美麗和諧新望江。
地
點：
校多媒體教室。
1.對象：本校3--6年級每班一名學生參賽。
2.內容：參賽內容自主選定，文學經典詩歌、散文均可。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.決賽參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每名參賽選手比賽時間限制在3--5分鐘以內。（超時將酌情扣分）。
5.評分標準：比賽采取100分制。
依據分數從高到低的順序，設置一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。頒發(fā)獎狀。
經典誦讀比賽活動方案篇三
1、對象：一至三年級全體學生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期?！懊恐芤徽b”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的'評分標準來評獎。（評分標準見下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后，全班齊背。
1、自選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。
2、抽選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）。
3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。
經典誦讀比賽活動方案篇四
根據山東省教育廳等九部門關于轉發(fā)《教育部等九部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的通知（魯教語字[20xx]3號）及我院第十四屆推普周實施方案要求，院團委擬舉辦“中華頌·經典誦讀大賽”比賽，方案如下：
誦讀經典、愛我中華。
組長：袁長明。
副組長：劉顯忠、朱愛青、尹德成。
淄博職業(yè)學院全體在校生（包括外籍學生）。
以傳統(tǒng)經典為主要誦讀內容，可以是古代、近代經典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現代、當代經典詩文。內容健康向上、催人進取，傳承中華美德、促進社會文明?？蛇m當配合音樂、舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。也可以采用單獨、綜合、多重組合等表現手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數不超過8人。限時4分鐘。
（一）初賽階段。
各系（院）通過在各班級進行“弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育”活動，自行組織初賽。初賽要求在9月20日前完成。
（二）決賽階段。
1、時間：20xx年9月22日下午2:00。
地點：南區(qū)報告廳。
2、各系（院）選報一個節(jié)目參加決賽，于9月20日下午3：00之前將報名表、誦讀文稿及所需音樂發(fā)送至辦公平臺高兵郵箱。
3、參賽選手提前30分鐘到達比賽現場進行抽簽登記。
4、請宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責決賽現場的攝影、攝像等工作。
一等獎：2名。
二等獎：3名。
三等獎：5名。
優(yōu)秀獎：若干名。
（一）各參賽系（院）高度加強領導，廣泛宣傳發(fā)動，，擴大參與范圍，確保活動順利完成。
（二）各參賽系（院）自帶觀眾隊伍，每隊觀眾17人（陶琉系6人），觀眾出勤及現場表現情況計入參賽選手總分。
經典誦讀比賽活動方案篇五
一、活動思想：
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、活動目標。
通過開展“中華經典誦讀”活動，豐富學生人文底蘊、培育民族精神，使學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質，為終身發(fā)展奠定基礎。
六年級：《四時田園雜興》《游園不值》《暮江吟》《過故人莊》《竹石》。
四、比賽時間：2013年9月13日。
中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經典的良好習慣，9月13日下午，我校舉行了中華經典誦讀比賽活動。
來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《清明》、《相思》、《回鄉(xiāng)偶書》等幾十篇中華經典詩文。那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術性語言表達著自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經典的內涵。每一首作品的結束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。總之，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。
經典誦讀比賽活動方案篇六
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分依托學校教育資源和優(yōu)勢，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施“中華文化經典誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想道德建設深入開展，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導學生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關于勵志、修身、勉學、處世的經典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。
基本內容：學經典、用經典。
參與對象：全校學生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級：《唐詩三百首》、《詩經》、《離騷》。
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經典篇目等。
(一)部署動員階段(20xx年x月)。
1.制定學校年度經典誦讀活動實施方案并納入教學計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經典誦讀”活動的宣傳。
2.利用家長學校，向廣大家長講述經典誦讀的目的和意義，以爭取家長的.支持和配合;向學生定期講述經典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學生誦讀經典的興趣。
(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經典誦讀”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的特點，選編經典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。
2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學習、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與文化經典誦讀活動。與社區(qū)聯合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經典”征文比賽。組織廣大師生結合實際，撰寫讀經典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯聯合組織的征文活動評選活動，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經典誦讀活動中成績突出的學生和輔導教師、先進年級組。
1.加強組織領導。
為了推動我校中華文化經典誦讀活動深入開展，成立專項活動領導小組：
組長：校長xx副組長：副校長xx。
成員：學校各部門負責人、各年級組長。
活動領導小組負責全校誦讀經典活動的策劃組織、督促協(xié)調。學校要把中華文化經典誦讀活動與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚中華優(yōu)秀文化結合起來，扎實推動經典誦讀活動蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強對這項活動的宣傳報道。要發(fā)揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網作用，刊播經典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動實效。誦讀經典堅決反對形式主義，一定要結合實際開展誦讀活動。
要將中華文化活動誦讀活動與我市創(chuàng)建全國文明城市先進城市活動、“學習雷鋒、做美德少年”道德實踐活動結合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實踐活動。
要立足實際，除課堂教學外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設計載體開展活動，把誦讀中華經典活動貫穿于學校教育教學的全過程。
經典誦讀比賽活動方案篇七
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，享受經典文化的熏陶和浸潤，從而進一步推動我校讀書系列活動的開展。根據本學期教學計劃安排，學校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
12月27日中午12：20
a樓三樓會議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進行配樂朗誦。要求所選作品內容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎上選拔2名選手參加學校比賽（不準突破），12月25日下午放學前將參賽名單及朗誦題目報教導處。12月26日課間操時間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對各選手表現進行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀尊義
紀尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個班選派8名同學（不包括選手）到比賽現場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時到達會場。到場后班主任根據要求安排學生按順序坐好。參賽選手提前一個節(jié)目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學生遵守會場紀律，不說話，不隨地亂扔東西，精彩之處可以鼓掌，每個節(jié)目結束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調試好后于12月25日中午放學之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負責及時通知班主任更換，以保證比賽順利進行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數點后一位數。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設備輔助。
1、所選古詩文格調積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標準、吐字清晰、語調自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當，聲情并茂，準確傳達出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當使用肢體語言表情達意，富有表現力和感染力。（3分）
經典誦讀比賽活動方案篇八
為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
在1―6
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。
3、比賽同學要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現各班的特色。
5、評委君。
6、計分
內容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯漏
集體背誦表演10分
個人背誦5分
小組背誦5+5分
內容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感
內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強
音樂、道具、布景等輔助手段運用得當合理
服裝整齊、隊伍有序，對觀眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標準，背誦流利無錯。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。
1、音響話筒：總務處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務處
4、主持人：大隊部
經典誦讀比賽活動方案篇九
以xx區(qū)教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優(yōu)化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢想。
全體教師。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
年級組推薦—校級比賽。
1、校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00。
2、主持：關晨。
3、攝像、信息報道：丁先楊。
4、會場準備、資料整理：王妍。
1、每位選手誦讀時間在4—5分鐘。
2、誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評分要求詳見附件。
1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2、校級比賽：一等獎2名二等獎5名。
一等獎50元獎品二等獎30元獎品。
經典誦讀比賽活動方案篇十
一、活動主題：?誦讀中華經典，營造書香校園。
二、活動目的：
通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文及近現代經典詩文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學生博覽群書、誦讀國學經典的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。
三、組織領導。
中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，認真落實，確保此項活動取得良好效果。經研究決定，成立宿州應用技術學?！爸腥A經典誦讀”活動領導小組：
組
長：趙。
輝
副組長：高方忠。
謝萬友。
陳計聰。
張傳玲。
組
員：
戴龍臣。
徐冰川。
高
飛
呂學忠。
周健。
王
文
許
昌孫鳳昆。
梁
杰
孫納新。
李
麗
徐
剛
王
曄
解
志
李百川。
謝
峰
戴福恒。
馬
偉
桑
磊
胡方華。
王
焱
劉光明。
關
濤
趙曙光。
加決賽人選；要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
四、比賽時間及地點：
預賽時間：
2017年4月17日---。
地
點：
實訓樓多媒體教室。
決賽時間：
2017年4月26日---。
地
點：
校操場。
五、參賽對象及內容：
1、對。
象：全體師生（除高三對口四個班級、15幼師）。
2、內。
容：
分自選內容和抽選內容，自選誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及近現代經典詩文、《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》等。抽選內容均選自本學期校“每周弟子規(guī)誦讀”的內容。
六、比賽方式：
比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插舞蹈、吟唱、書畫等其他藝術表演藝術表演形式。
（2）抽背：在“每周弟子規(guī)誦讀”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后，全班齊背。
七、比賽程序。
1.初賽。
初賽由各專業(yè)組自行組織進行。各專業(yè)組要在全組師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，初賽都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來評獎。
2.決賽。
初賽后，德育干事將確定參加決賽班級名單上報政教處，決賽學校統(tǒng)一組織進行。
八、比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每個參賽班級比賽時間限制在5--7分鐘以內。（超時將酌情扣分）。
5.評分標準：比賽采取100分制，其中自選占60分，抽選占40分，具體評分細則：
a.作品內容（10分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現（20分）：遵守紀律，上下場迅速有序。衣著得體，體態(tài)語速適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強，現場效果好，能引起觀眾共鳴。
e.抽選內容（40分）根據班級學生參賽人數、會背人數、熟練程度、發(fā)音吐字語速感情等臨場表現得分。
6、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，取小數點后兩位。如分數再雷同，以班級人數多者優(yōu)先。
九、獎勵方法：
1、依據分數從高到低的順序，按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發(fā)獎狀、獎品。
2、指導教師獎的評定：
本次比賽活動，指導教師由各班班主任擔任。獲集體獎的班級，教師獲得相應指導教師獎勵。
十、評委：
十一、決賽后勤工作安排：
（1）分數統(tǒng)計：周健。
解志。
張東。
（2）獎品、獎狀準備：
孫納新。
劉
芳
魏自禮。
（3）宣傳報道：?呂學忠。
張大道。
（4）集隊：各班班主任。
（5）音響：王。
斌
劉
偉
（6）紀律衛(wèi)生：徐剛。
楊玉玲。
十二、其它要求：
1、各班班主任高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選背誦篇目于初賽前上報給專業(yè)組德育干事，以便初賽順利進行。
4、初賽結束，德育干事把專業(yè)組比賽方案、結果報到政教處。
十三、對教師組的要求：
教師組直接參加決賽，以專業(yè)組、科室為單位集體誦讀，誦讀時間8分鐘左右；比賽時可自備道具、配樂、服裝等，形式多樣，有感染力、可視性。鼓勵全員參與。比賽滿分為100分，成績統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定等第，進行獎勵。
教師組評分標準：（100分）。
（1）精神飽滿，衣著得體，手勢恰當；（10分）。
（2）普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（20分）。
（3）正確把握朗讀內容，感情基調處理得當；朗讀抑揚頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力，現場效果好。（60分）。
（4）誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）。
本次活動為進一步全面推進和深化詩文誦讀，營造書香校園奠定堅實的基礎。希望廣大師生平時認真安排、組織。
政教處。
語委辦。
二0一七年二月二十日。
參賽班級：
比賽規(guī)則：?1.抽簽確定出場順序。
2.誦讀作品分自選和抽選，必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在5-7分鐘以內。（超時將酌情扣分）。
評分標準：
序號。
評分類型。
評分細則。
分值。
作品內容（10分）。
選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義。
節(jié)目形式（10分）。
形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；
語言技巧（20分）。
普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
臨場表現（20分）。
遵守紀律，上下場迅速有序。衣著得體，表演到位，臺風大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強，現場效果好，能引起觀眾共鳴。
抽選內容。
（40分）。
抽選內容根據班級學生參賽人數、會背人數、熟練程度、發(fā)音吐字語速感情等方面得分。
選手最后得分：
誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及近現代經典詩文、《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》等。
《致橡樹》。
《雨巷》。
《春》。
《荷塘月色》。
《再別康橋》。
《岳陽樓記》。
《念奴嬌.赤壁懷古》。
《醉翁亭記》。
《春江花月夜》。
《將進酒》。
《綠之歌》。
《媽媽，我不敢回頭》。
《丁香花》。
《海燕》。
《我愛這片土地》。
《邂逅》。
《你是人間四月天》。
《一棵開花的樹》。
《水調歌頭.明月幾時有》。
《滿江紅》。
《匆匆》。
《祖國啊，我親愛的祖國》。
《紙船---寄母親》。
《綠》。
《雪》。
《遲暮的花》。
《多情自古江南雨》。
《升旗》。
《雪落在中國的土地》。
《紅燭》。
《世界上最遠的距離》。
《陋室銘》。
《愛蓮說》《長恨歌》。
《琵琶行》。
《面向大海春暖花開》。
《沁園春.雪》。
《故都的秋》。
《走向遠方》。
經典誦讀比賽活動方案篇十一
為了提升學生的人文修養(yǎng)，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主 。
1—6年級全體學生
1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名） ，最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
(1)獎狀預備、統(tǒng)計： 徐xx
(2)獎狀書寫：張xx
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至
[email?protected]
。xx小學教學管理中心
xx年11月24日
經典誦讀比賽活動方案篇十二
優(yōu)秀作文推薦！為進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養(yǎng)有機整合，傳承國學經典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進其終身發(fā)展，積極營造濃郁的書香氛圍，根據涼州區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學生中開展國學經典誦讀活動的通知》精神，結合我校實際，特開展以“與經典同行，與圣賢相約”為主題的國學經典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下。
相關教師鼓勵學生參與本次活動，認真組織班級學生訓練，為學生朗誦材料內容把關，做好學生的'訓練工作。
以《老子》、《道德經》、《易經》、《大學》、《中庸》、《論語》、《黃帝內經》、《三字經》、《弟子規(guī)》等儒家經典為核心的優(yōu)秀古詩文古詩詞等經典名篇為內容。
組長:吳xx。
副組長:xxx。
主持人：xx，xxx。
記分員、算分員：xxxx。
獎狀：xxx。
音響：xxx。
照相、攝像：xxx。
會場布置：卜增彥評委：待定。
全校同學全員參與。
6月2日（周三）下午，學校觀禮臺。
1.各班先初賽，后推薦一名同學參加學校復賽。
2.時限：3～5分鐘。
3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等藝術表現形式。
4.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。
5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。
6.復賽學生名單于比賽前一天早晨報送學校團總支。
7.比賽次序于賽前抽簽決定。
1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）。
2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（30％）。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（40％）4、誦讀時間：3～5分鐘（10％）。
設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
經典誦讀比賽活動方案篇十三
中華經典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標。
(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內容。
主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對象全校1----6年級學生。
（二）比賽程序。
決賽由學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：4月23日。
（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源自備。4.比賽時間限制在8分鐘以內。（超時將酌情扣分）5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
五、獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
各教研組：
為認真貫徹落實區(qū)教委積極推進小學生經典誦讀活動，努力營造濃厚的書香氛圍，提高小學生的人文素養(yǎng)和思想道德素質，區(qū)教育體育局決定在10月份舉辦牟平區(qū)“書香校園”中小學生經典誦讀比賽活動，為迎接區(qū)教委的比賽，提升學生素質，我校特對此項活動安排如下：
一、參賽對象：全校在校全體學生。
二、比賽程序。
（一）初賽。
初賽由各班自行組織進行。各班要在學生中廣泛開展經典誦讀活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象（各班限額一名），并于9月20日前將報名表報各部語文教研組長。
（二）決賽。
決賽由學校集體舉辦。比賽時間：2010年9月28日上午9﹕30。地點：另行通知。請各代表隊于當天上午9﹕30前報到。
三、比賽規(guī)則。
1、抽簽決定出場順序。
2、誦讀作品自選，內容以傳統(tǒng)經典和紅色經典為主，既可以是古代、近代經典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現代、當代紅色經典詩文。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個人朗誦，也可以是集體朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏cd盤由選手自備。
4、每個參賽節(jié)目比賽時間限制在5分鐘以內（超時將酌情扣分），參加人數不超過15人（含上臺伴舞等人）。
5、評分標準：比賽采取10分制，其中：
（4）臨場表現（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
四、獎項設置。
比賽獎項分別設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，其余為優(yōu)秀獎。
五、有關要求。
1、各班級要高度重視此次比賽活動，把經典誦讀活動放到重要的位置，將誦讀活動與教育教學活動和班級文化建設有機融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動順利進行。
語文課、思品課（政治課）、班（團）隊會等多種渠道，在學校掀起經典誦讀的熱潮，真正讓全校小學生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
3、此次活動要面向全體學生進行，要在廣泛開展誦讀活動的基礎上層層選拔，推薦優(yōu)秀學生參加學校組織的經典誦讀比賽。
二〇一〇年九月十日。
經典誦讀比賽活動方案篇十四
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，加強師生語言文字的培養(yǎng)與訓練，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，本學期學校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動。根據我?！罢Z言文字示范校”創(chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動的安排，學校決定在1—5年級開展經典誦讀比賽?，F將有關事宜安排如下：
規(guī)范語言文字，誦讀經典詩文。
一、二年級以兒童詩、童謠為主；三、四年級以現代詩、散文為主；五年級以經典古詩文為主。內容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現時代精神。
組長。
副組長。
組員、1—5年級各班班主任及語文老師。
活動評委。
音樂播放。
表演計時、評分匯總。
活動攝影。
1—5年級各班。
4月13日，一到三年級上午8：30開始，四、五年級下午1：00開始。
階梯教室。
比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。
分年級段進行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、國學經典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時間：一年級時間控制在2—3分鐘，二年級時間控制在3分鐘左右，三、四年級時間控制在4—5分鐘，五年級時間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節(jié)目內容、表演特點及誦讀者的表演情況進行現場打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評分標準。
參賽班級：誦讀篇目：
類別標準分值得分總分。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。20。
5、其他時間把握、班級隊形、整體效果等15。
經典誦讀比賽活動方案篇十五
——《迎國慶經典詩文誦讀比賽》活動實施方案為推進我校的經典詩文誦讀活動的開展，進一步營造經典詩文誦讀的學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，形成自己的辦學特色，特制定本方案。
一、指導思想。
以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經典詩文，增強民族自豪感”為主題，以經典古詩文為載體，以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經典同行”，構建“書香校園、和諧校園”的氛圍，豐富校園文化建設和內涵，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動原則。
1．堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結合原則。
2．堅持德育工作與語文學科教學相結合原則。
3．堅持抓好典型、以點帶面相結合原則。
4．堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則。
三、參與活動的范圍。
2-5年級學生及部分教師。
四、活動主題及內容。
主題：讀千古韻文、做經典少年。
五、活動的形式及要求。
1、二年級以年組為單位，主題是弟子規(guī)或三字經，十個班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負責。3-5年以班級為單位，自選內容，形式自選，要求全班參加的集體誦讀，可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術形式。參加初賽。（由班主任及語文教師共同負責）。
2、時間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語文教師表演一個詩朗誦，音樂組出一個配樂朗誦或古詩文吟唱。（由宋艷嬌負責）。
六、活動時間。
9月末進行初賽，利用下午第三節(jié)課的時間進行。初賽后，二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級及教師參加10月末舉行的金秋藝術節(jié)展示活動。
七、活動組織。
1．領導小組成員名單。
組長：石麗。
副組長：趙紅。
成員：齊艷華費寶東安欣付婷婷董翠霞。
穆春梅劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨。
韓梅石小磊。
2．領導小組人員職責。
齊艷華費寶東：負責學?！敖浀湓娢恼b讀”活動的全面工作。
董翠霞韓梅：具體負責“經典詩文誦讀”活動的實施與指導及檔案材料的整理。
韓梅：負責評分標準的制定。
其他成員為比賽活動評委。
八、活動總結。
參加展示的班級將頒發(fā)獎狀，班主任及語文教師將給予相應的考核加分。
經典誦讀比賽活動方案篇十六
一、指導思想：
中國優(yōu)秀的經典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校經典誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮經典詩文在激發(fā)學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也為了提高學生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達能力，我校將于5月18日下午舉行經典朗誦比賽活動?，F將活動安排如下：
二、活動主題。
弘揚傳統(tǒng)文化，爭做美德少年。
三、活動具體安排。
1、參賽對象：以班為單位，在班級選拔的基礎上每班選派兩個節(jié)目參賽，每個節(jié)目人數不超過30人。
2、參賽內容：中國歷代愛國優(yōu)秀詩詞、經典名篇（參照推薦書目）。
3、比賽形式：現場打分，現場統(tǒng)計。
四、比賽時間、地點：5月28日（星期三）下午2：30、體育場。
五、設獎辦法。
1、獎項設置：參賽的節(jié)目，將依據藝術水平高低、藝術創(chuàng)新性、誦讀質量、效果和完整性，評選優(yōu)秀節(jié)目獎一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名。班級一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名。
2、獎勵辦法：班級獎一等獎加量化分20分、二等獎加10分、三等獎加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎參加人員每人獎品一份。
六、評比細則：
評比采用100分制。
1、詩文內容：內容健康，積極向上，具備較高的文學欣賞性。（20分）。
2、語言表達：普通話標準，語言流暢，有詩韻。（30分）。
3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，且感情豐沛，詩情并茂。（20。
分）。
4、表演形式：鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結合多種形式，展現班級特點，音樂與詩文配合恰到好處。（20分）。
5、儀態(tài)風度：服裝統(tǒng)一，精神面貌良好，誦讀時大方鎮(zhèn)定，臺風好。（10分）。
七、幾點要求：
1、各班主任要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2、各班級要認真選材（誦讀時間不低于3分鐘，不超過5分鐘），悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班級將誦讀內容于5月16日前交教導處。
二0一四年四月二十日。
經典誦讀比賽活動方案篇十七
(2011.11.22)。
中華經典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標。
通過誦讀詩文經典，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化。提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。
(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內容。
主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對象。
全校1----6年級學生。
（二）比賽程序。
1.班級預熱賽。
預賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在此基礎上組織預賽。預賽主要目的是推動經典誦讀向更深層次發(fā)展，激發(fā)學生的誦讀欲望。在此基礎上組織學生參加學校比賽。
2.決賽。
決賽由學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：12月1日。
（三）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。班級誦讀人數不限，但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在3分鐘以內。（超時將酌情扣分）5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
五、獎項設置。
一等獎3名，二等獎5名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
比賽評委：組長：張素琴。
成員：陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照：嚴建志。
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
經典誦讀比賽活動方案篇十八
緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動，通過經典誦讀活動，以全員參與閱讀活動、賽詩會等方式，吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等，讓全體學生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時，受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育，增強愛國主義情感。引導學生進一步了解認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會環(huán)境。
誦中華經典，做有德少年。
44——66月。
一至六年級學生。
開展“端午”愛國中華經典詩篇誦讀活動。
1、收集有關屈原、端午節(jié)的詩詞，班會課、午會課內廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇，掀起緬懷屈原愛國主義精神，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會環(huán)境。
2、挑選其中一首詩詞，班級內排演，以此紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神。
3、參加校級“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經典誦讀詩歌朗誦會比賽，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強學生愛國主義情感。
1、創(chuàng)新形式，務求實效。要不斷創(chuàng)新活動的形式和載體，增強節(jié)日文化活動的吸引力、感染力，努力增強中學生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識。
2、請各班將活動開展的相關圖文信息資料做好保存，活動結束后交學校保管。
經典誦讀比賽活動方案篇十九
為弘揚愛國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學生的演唱水平，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。結合本校實際情況，特制訂本次"唱響紅歌"愛國主義歌曲演唱比賽的活動方案。
組長：臘春新副組長：時間成員：葛慶牛戰(zhàn)張麗梅各班班主任。
1——6年級各班學生。
20xx年4月11日下午。
學?；@球場。
1、演唱內容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目內容應健康向上，以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的.演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
5、每班全體學生都要參加。
6、按抽簽順序進行比賽，精神風貌良好，保持會場紀律與衛(wèi)生。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。(20分)。
經典誦讀比賽活動方案篇二十
通過組織學生參與誦讀中華經典比賽，提高學生閱讀中華經典的興趣，并讓他們在誦讀、訓練過程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造書香家庭、書香班級、書香校園。
時間：第十三周。
地點：體育館。
1、對象：一至五年級全體學生（對子班一齊上臺）。
2、內容：自選經典童謠、詩文、三字經、弟子規(guī)等（課內、課外都可以），誦讀比賽時間3分鐘內。
1、語言自然流暢，富有真情實感。
2、聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準、流利，吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方，動作恰當。
4、誦讀的藝術和技巧符合材料要求，感情處理得當。
1、符合主題，有教育意義（10分）。
2、語音標準，吐字清晰（20分）。
3、音量適當，語言流暢（20分）。
4、語調自然，停頓恰當（20分）。
5、表達準確，情感豐富（20分）。
6、儀表端莊，表情自然（10分）。
去掉一個最高分和一個最低分，參賽班級最后的得分是其他評委打的平均分；
本次比賽獎項設立如下：
5個對子班的年級設：特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名。
6個對子班的年級設：特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名。
評委：各班派一位家長擔任（具體班主任、家誼會協(xié)商定）。
德育處杜主任。
拍攝：陸承林。
報道：謝舒。
以上活動如有變動，另行通知。
經典誦讀比賽活動方案篇二十一
中華經典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標。
(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。
積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內容。
主要誦讀內容為《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本每周1+1。
（一）參賽對象。
全校1----5年級。
時間初定為：11月18日。
（二）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。
五、獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
經典誦讀比賽活動方案篇二十二
本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。
二、活動的口號。
讀經典書，做文明人。
三、活動的原則。
直面經典，不追求深入理解解，形式多樣，重在積累。
四、活動安排和措施。
1、在閱讀課、傳統(tǒng)文化課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學習游戲活動。
2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導學生自主閱讀一定量的詩文。
3、利用學習園地、手抄報、黑板報、等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學生全員參與。
5、設立經典誦讀讀書卡。指導學生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。
6、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
7、指導學生撰寫誦經讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時間及地點：
時間：2015年11月4日地點：會議室。
五、比賽形式和內容：
1.形式：（集體賽）比賽以班級為單位，以自選（參賽班級先自選。
自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。
2.比賽內容：三字經，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，大學，古文等。
六、評選辦法。
1.比賽分班進行，抽簽決定順序。
2、評分標準：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時間：2---5分鐘內。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。
3、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分依據分數從高到低的順序，各年級評出一、二等獎。
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。
二、閉幕致辭。
四、表彰。
五、贈書。
經典誦讀比賽活動方案篇二十三
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，加強師生語言文字的培養(yǎng)與訓練，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，本學期學校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動。根據我?！罢Z言文字示范校”創(chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動的安排，學校決定在1—5年級開展經典誦讀比賽。現將有關事宜安排如下：
規(guī)范語言文字，誦讀經典詩文。
一、二年級以兒童詩、童謠為主；三、四年級以現代詩、散文為主；五年級以經典古詩文為主。內容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現時代精神。
組長：z。
副組長：z。
組員：z、1—5年級各班班主任及語文老師。
活動評委：z。
音樂播放：z。
表演計時、評分匯總：z。
活動攝影：z。
1—5年級各班。
4月13日，一到三年級上午8：30開始，四、五年級下午1：00開始。
階梯教室。
比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。
分年級段進行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、國學經典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時間：一年級時間控制在2—3分鐘，二年級時間控制在3分鐘左右，三、四年級時間控制在4—5分鐘，五年級時間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節(jié)目內容、表演特點及誦讀者的表演情況進行現場打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
1、語言能正確把握詩文內容、節(jié)奏，表達準確、流暢，語言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。
4、藝術服裝道具與詩文相襯，創(chuàng)設意境好，有藝術性、觀賞性和表現力，媒體應用得當。
5、其他時間把握、班級隊形、整體效果等。
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