初中語文師德師風(fēng)承諾書(優(yōu)質(zhì)14篇)

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初中語文師德師風(fēng)承諾書(優(yōu)質(zhì)14篇)
時間:2023-11-20 05:09:11     小編:筆舞

通過總結(jié),我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),改進自己的不足之處。思維方式對于解決問題起著重要的作用。在閱讀這些總結(jié)范文時,我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇一

作為一名光榮的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,通過再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我會努力完善自己的教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,學(xué)高為師,身正為范,努力使自己成為一名真正的人民教師,現(xiàn)承諾如下:

1、熱愛教育事業(yè),自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛崗;不違法違紀(jì),違反社會公德。

2、尊重學(xué)生人格,為每一個學(xué)生服務(wù);不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。平等公正的對待學(xué)生,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益,不以任何形式體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

3、尊重家長,密切與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,取得家長的支持與配合,不責(zé)怪、刺激、傷害家長。

4、促進學(xué)生全面發(fā)展,注重個性培養(yǎng);不單純以學(xué)生成績評價學(xué)生。

5、為人師表,廉潔從教;不利用工作職務(wù)謀取私利。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不強迫或變相強迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料,不利用職務(wù)之便謀取私利,不搞有償家教。

6、團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新進??;樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,按課標(biāo)要求圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),不做有損集體榮譽或不利團結(jié)的事。

7、無私奉獻,淡泊名利;愉快接受學(xué)校分配的其他工作任務(wù),不斤斤計較個人利益的得失。

8、衣著端莊大方,言行文明健康;不做有損學(xué)校和教師形象的事。

以上承諾,保證自覺遵守,如有違犯,愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校及教育行政部門教育和處罰。

承諾人(簽名):xx

20xx年x月x日

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇二

作為浙江省百年名校的永康中學(xué),將繼續(xù)踐行“讓學(xué)生開心,讓家長放心,讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨,一如既往地開展師德師風(fēng)建設(shè),特向社會承諾于下:

1、愛國守法,依法執(zhí)教。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。規(guī)范教育行為,不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想。

2、愛崗敬業(yè),奉獻至上。忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,甘貧樂道。對工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。勤奮刻苦,積極探索,善于實踐。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核與評定工作。治教嚴(yán)謹(jǐn),恪盡職守,不敷衍塞責(zé)。

3、熱愛學(xué)生,因材施教。不歧視、侮辱、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權(quán)益。鉆研業(yè)務(wù),精益求精,不斷改革教法和學(xué)法,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,注重學(xué)生個性發(fā)展,樹立“沒有差生,只有差異”的觀念,以智慧啟迪智慧,以人格塑造人格,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

4、廉潔從教,為人師表。不向家長索要或變相索要財物,不向?qū)W生家長謀私利,不提倡有償家教。模范遵守社會公德,維護教師良好形象,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,誠實、守信、公正、嚴(yán)格,努力成為學(xué)生表率。

5、教書育人,文道結(jié)合。實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。千方百計讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作。引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。

6、尊重家長,家校結(jié)合。虛心聽取學(xué)生家長意見,密切保持家校聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪工作。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不以粗魯言行對待家長。努力形成家校合力,促進學(xué)生健康成長。

7、團結(jié)協(xié)作,熱愛學(xué)校。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。與同事和睦相處,不說不利于團結(jié)的話,不做有損于集體的事。以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校民主管理,積極為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展獻計獻策、貢獻力量。

8、終身學(xué)習(xí),與時俱進。樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。全面提升教師素質(zhì),以良好的師德取信學(xué)生,以高尚的行為示范學(xué)生,以淵博的學(xué)識教導(dǎo)學(xué)生,以博愛的情懷感染學(xué)生,努力實現(xiàn)教師轉(zhuǎn)型,打造一支具有“永康中學(xué)特質(zhì)”的優(yōu)秀教師隊伍。

承諾人簽名:

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇三

我作為一名光榮的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,為了認(rèn)真履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,形成自己良好的師德師風(fēng),爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長鄭重承諾:

一、愛國守法。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹國家教育方針,教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。

三、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不強迫或變相強迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料,不利用職責(zé)之便謀取私利,不搞有償家教。

四、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

五、關(guān)愛學(xué)生!關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益??朔唵未直?、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

六、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長,不得收受家長禮物。

希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負(fù)著教書育人的重任。

我會將教書育人的職責(zé),化于心頭;我會將教師職業(yè)道德規(guī)范,記于腦中、用于實踐;我會將愛心奉獻于學(xué)生。

真心服務(wù)于家長,恒心鉆研于教育,我會努力實踐我的諾言,決不辜負(fù)人民教師這個光榮稱號。

承諾人:xxx。

20xx年x月x日。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇四

我熱愛教師職業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),樹立良好的師德師風(fēng)形象,向社會、學(xué)校、學(xué)生、家長鄭重承諾:

一、愛校守法、依法從教。自覺遵守《教育法》、《教師法》,《未成年人保護法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī),踐行師德規(guī)范,扎實地走好每一步。

二、遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格自律。自覺維護人民教師的聲譽,精于業(yè)務(wù),不上無準(zhǔn)備課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。不無故曠教、不遲到、早退、不隨意停課、調(diào)課、不隨意拖堂。

三、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長。與學(xué)生保持良好正當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系,主動幫扶困難學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生一視同仁,不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不強迫或變相強迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料。主動與家長保持正常聯(lián)系,取得支持與配合,不收受家長禮物,不接受學(xué)家長宴請。

四、端正教風(fēng)、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。誠實、守信、公正、嚴(yán)格、處處做學(xué)生表率。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不搞有償家教。不在課堂上使用移動通訊工具,不酒后上課。

五、立德為本、終身學(xué)習(xí)。樹立師德為本、終身學(xué)習(xí)理念,積極走進學(xué)生心里,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六、團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、不搬弄是非,不做有損學(xué)校聲譽的事。自覺執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,積極參加學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項公益活動,自主參與學(xué)校民主管理。

以上六條,特向社會作出公開承諾,如有違反,本人將接受學(xué)校批評、警告,取消評優(yōu)資格和上級行政主管部門處分等處罰,同時敬請學(xué)生、家長和社會予以監(jiān)督。

承諾人:xxx。

20xx年x月x日。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇五

教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的`,教師的責(zé)任是重大的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我向?qū)W校、家長和社會鄭重承諾:

1、依法執(zhí)教,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不亂補課、亂辦班、亂收費、亂招住宿生。不做任何有失師表形象的事。

3、關(guān)愛學(xué)生,愛生如子,樹立慈母形象,不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不從事有償補課,在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見建議;堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,不以串座、特殊關(guān)照等教師特權(quán)以教謀私,自覺維護教師形象。

6、自尊自愛,嚴(yán)于克己,講究禮節(jié),衣著莊重,文雅大方,裝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩戴轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

7、語言、行為規(guī)范健康。不賭博、酗酒、課上接待客人。

8、自覺抓好自檢自查,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題定期進行自我對照、自我檢查、自我整改。主動聽取并接受學(xué)生家長、社會等各方面的批評與建議,自覺置于社會的監(jiān)督之下。

以上八條,特向全社會做出承諾,如有違紀(jì),本人將接受學(xué)校批評、警告、取消評優(yōu)資格,報請行政部門處分等處罰措施,敬請學(xué)生、家長、行風(fēng)監(jiān)督員積極配合、支持、監(jiān)督。

承諾人:

日期:

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇六

我是xx開發(fā)區(qū)第七中學(xué)的一名教師,學(xué)高為師、身正為范是我們的行動準(zhǔn)則,傳道解惑、教書育人是我們的工作宗旨。為履行教師職責(zé),鑄師德、樹正氣,自覺維護開七教師形象,做人民滿意的教師。為此,我莊嚴(yán)承諾:我要堅決避免《教師違反職業(yè)道德行為負(fù)面清單》的行為,在工作中努力踐行“五做十嚴(yán)禁”。

一、修身立德、廉潔從教、為人師表,做師德高尚的人類靈魂工程師;

二、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻、甘為人梯,做教育事業(yè)的辛勤園??;

三、公平執(zhí)教、平等對待每一名學(xué)生、尊重個性差異、因材施教,做教育公平的踐行者;

四、關(guān)愛學(xué)生,動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,做仁愛之師;

五、尊重家長,勤于交流、多于理解、善于指導(dǎo)、樂于納諫,做家長之友。

一、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;

二、嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、侵犯學(xué)生,嚴(yán)禁師生戀;

三、嚴(yán)禁以簡單、粗暴的方式對待學(xué)生和家長;

四、嚴(yán)禁私自征訂、推銷學(xué)生用書、練習(xí)冊、試卷、資料、報刊等;

五、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品、用具等商品;

六、嚴(yán)禁向?qū)W生或家長索要或變相索要和收受錢、物、卡及各類消費券等;

七、嚴(yán)禁違規(guī)補課和進行有償家教;

八、嚴(yán)禁到各種社會教育機構(gòu)文化補習(xí)班任教;

九、嚴(yán)禁組織、動員學(xué)生到社會教育機構(gòu)補課;

十、嚴(yán)禁向?qū)W生和家長進行有悖于國家、省、市招生規(guī)定的招生宣傳并收取好處費。

以上承諾,我保證自覺遵守,如有違犯,愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

承諾人簽名:xxx

xx年xx月xx日

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇七

為認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》,更好地開展黨的群眾路線教育實踐活動,塑造良好的教師形象,做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師,我承諾如下:

1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛本職工作,熱愛學(xué)校,教書育人,敬業(yè)愛崗,忠于職守,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2、堅持以法治教,認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律、法規(guī)。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴(yán)的活動。

3、好學(xué)上進,勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法??炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),提升個人業(yè)務(wù)能力。

4、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格和個性。信任、親近、理解學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生免受他人傷害。

5、嚴(yán)格遵守勞動合同、學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到早退、不曠工;不在教室使用通信工具;工作時間不參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天、網(wǎng)購等與教學(xué)無關(guān)的活動;不參與邪教活動,不傳播低級庸俗的`思想文化,上班時間不飲酒,不抽煙。

6、模范遵守社會公德。為人師表,作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生;衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹。

7、尊重家長,主動與家長聯(lián)系,爭取支持和配合,認(rèn)真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。

8、廉潔從教,情操高尚。不亂收費,不搞有償家教,不強求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。

9、身正為范,以德立身。在工作中實事求是、誠實守信,不弄虛作假。

10、關(guān)心學(xué)校,維護學(xué)校集體榮譽,事事為學(xué)校著想,愛護公物,關(guān)心學(xué)校一草一木。團結(jié)同事,謙虛謹(jǐn)慎,正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,服從組織領(lǐng)導(dǎo)。

以上承諾,保證自覺遵守,如有違犯,愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

承諾人:

日期:

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇八

為切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),進一步明確每一位教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平,更好的實踐辦人民滿意的教育的辦學(xué)宗旨,充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用,使我校師德師風(fēng)建設(shè)更上一個臺階,特向全校師生和社會作出公開承諾如下:

1、尊重、愛護和信任學(xué)生,關(guān)心學(xué)生身心健康,愛心育人,尊重學(xué)生人格,帶頭并要求教師不諷刺、不挖苦、不辱罵學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,不參加有償家教。

2、規(guī)范收費,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費,要求教師不向父母索要或暗示饋贈錢物,不向?qū)W生推銷課外書籍、資料等,不以組織輔導(dǎo)班、補習(xí)班、特長班為由向?qū)W生收費。

3、嚴(yán)格控制和規(guī)范招待費開支,堅決執(zhí)行工作日中午禁酒的規(guī)定。

4、實行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制,每一位教職工都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定,身正為范,以德立身。

5、實提高依法執(zhí)教的法制認(rèn)識,全體教職工都要自覺學(xué)法、知法、守法,不參與賭博及迷信活動,反對邪教。

6、模范遵守社會公德,遵守勞動紀(jì)律。為人師表,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,以自身的優(yōu)良形象教育引導(dǎo)學(xué)生,工作時間不得打牌、炒股等。

7、注重提高教育教學(xué)效果。要求教師愛生敬業(yè),勤奮工作,備好每一個教案,上好每一堂課,批好每一次作業(yè),與學(xué)生談好每一次話,讓每一位學(xué)生有成功的喜悅。教師不得請學(xué)生代批作業(yè)、試卷等。

8、自覺抓好自查自糾,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題,定期進行自我對照,自我檢查,自我整改,主動聽取接愛學(xué)生、父母、學(xué)校和社會等各方面的批評與建議,自覺置于社會的監(jiān)督之下。

以上承諾,接受上級主管部門及社會各界人士的監(jiān)督,同時敬請學(xué)生、父母、學(xué)校和社會等各方面主動配合、支持,共同落實以上承諾。

承諾人:

日期:

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇九

演講又叫講演或演說,是指在公眾場所,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言為輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。本站小編為大家整理了初中語文教師師德師風(fēng)。

演講稿。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪?,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進的路程。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。

由此可知,作為一名合格的教師,你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

演講稿學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?!耙蝗諡閹?,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

各位評委,老師:

大家好!

我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。

在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。

20xx年9月1日我通過臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語文教師,同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候,我的心有一種從天堂到地獄的感受?!暗乩砦恢闷?,學(xué)校規(guī)模小,辦學(xué)條件差”是我對古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處,順著學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東??h,在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校。全校一共有12個班級,所有的教職工加起來僅僅40多位,學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所,因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥,尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天,由于學(xué)校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨,到了晚上的時候地面上全是積水,學(xué)生們第一次住校,晚上9:10休息的時間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點,在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺,但無論怎樣,學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來,就這樣折騰了一夜??梢韵胂螅鳛橐幻麆傋叱龃髮W(xué)校門的畢業(yè)生,從20xx年7月10日大學(xué)畢業(yè)到20xx年9月1日走上講臺,面對這樣的工作現(xiàn)實心里的落差會有多大。我當(dāng)時心里只有一個念頭:我要離開,我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務(wù)員考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試,可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意,因為學(xué)生的一篇。

作文。

《我的老師》。由于我心里對現(xiàn)實的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過,學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,認(rèn)為我是一個很難接近的老師。一次語文早讀課,我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲,而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題,當(dāng)時我還是有一點生氣的,于是就隨口說了一句:既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題,那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來。我沒有想到自己一句嚇唬孩子的話學(xué)生竟然信以為真,甚至全班一起寫了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。

俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

常言道,學(xué)高為師,身正為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

今天,當(dāng)我再一次站上講臺,同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。我,一個涉世未深,對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利?!?/p>

當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財,因為這是最寶貴的精神財富。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇十

最近一個階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?,F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作個股表現(xiàn),作自我問題剖析:

愛與責(zé)任是教書育人之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個家長。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與選材學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師日趨完善人格不斷完善的動力。

不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,我心躁氣急,對這類學(xué)生有時難免惡語相擊相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對家長的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。使得學(xué)生幼小家長的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學(xué)生家長人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的英雄形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師班主任應(yīng)該具備的起碼要求。

在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好人才培養(yǎng)的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待家長,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不廣泛傳播有害有害學(xué)生身心健康的思想?!狈e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展戰(zhàn)略,以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學(xué)往往受恐慌情緒支配。

作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行相當(dāng)程度都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的拖累。所以我時刻注重著重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時組織工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以學(xué)雷鋒對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師教師不能保持從學(xué)生的利益動身,關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識科孔。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強,對于犯錯的學(xué)生,不能立刻與家長聯(lián)系、直接對話和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不會經(jīng)常深入教材,不能深入探究素質(zhì)教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實際條件。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的組織工作積極開展就是為了學(xué)生了。

我總是和同事良好戰(zhàn)略合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處:關(guān)心集體還不夠。

認(rèn)得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,積極主動抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便靈活運用謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它推銷工業(yè)產(chǎn)品,索要學(xué)生、家長的財物,張老師從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無私奉獻精神不弱,愛崗敬業(yè)之上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,牽涉到求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我考驗意識,遇事不愿多想,心想哎上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉卒倉促動手做。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的埃庫謝時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等五方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。

今后努力的方向:。

1、樹立頂尖的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極大力推進教育創(chuàng)新。牢固彰顯育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育授課理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待十分困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不懂事的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的對策,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

5、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的,樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路:。

1、加強對教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情,扎實工作作風(fēng),遇到困難要知難而進,無須有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學(xué)生注意開展交流,利于英語教學(xué)工作地正常開展。

5、在對待表哥或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。

具體舉措:。

1、加強學(xué)習(xí),及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的上時工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容,約束自己,認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,把良好的'師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),以滿腔熱情來直接投入工作,樹立良好的時間延遲觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格規(guī)制自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學(xué)校夜校的事認(rèn)作自己的事來做,全心全意為黨的高等教育事業(yè)中等教育而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),取長補短,以滿腔的漠視熱切對待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學(xué)生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學(xué)生或進行談話,及時了解他們的讀書、生活情況。把第三位夜校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的加快辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。

總之,在今后的教育教學(xué)工作之中,我要想盡一切辦法把想著自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇十一

尊敬的全體師生及家長:

作為三中的一名教師,我在此向你們作出以下承諾:

1、熱愛語文教學(xué),為此把語文教學(xué)當(dāng)作一項事業(yè),而不僅僅是一種謀生的職業(yè)。以學(xué)生學(xué)有所得、長遠發(fā)展為教學(xué)核心。深入鉆研教材,針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)方法。合理科學(xué)訓(xùn)練,認(rèn)真批改作業(yè),除特殊情況,力爭做到全收全改,并根據(jù)完成情況有針對性地進行講解。培優(yōu)補差,讓學(xué)生能夠擁有扎實的語文功底和良好的語文素養(yǎng)。兢兢業(yè)業(yè),精益求精。

2、熱愛學(xué)生。走近學(xué)生,和他們交朋友,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的性格特點和內(nèi)心的情緒波動,每周和3-4名學(xué)生談話。把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事,肯定他們的優(yōu)點,鞭策他們不斷進步;指出他們的.不足,幫助他們改正錯誤。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立他們積極的生活態(tài)度,完善他們獨立的人格魅力。

3、熱愛學(xué)校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,自覺抵制封建迷信和低級庸俗文化及社會不良風(fēng)氣的影響,不遲到不早退。嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定,模范遵守社會公德。語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,為人正直正派。

4、熱愛同事。和每一位同事友好相處,學(xué)習(xí)他們的長處優(yōu)點,以補自己不足。不吝惜自己的幫助,把能夠幫助別人當(dāng)作一種快樂。

5、尊重家長,及時主動與家長聯(lián)系,向家長了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,及時了解學(xué)生的情緒動態(tài)。認(rèn)真聽取意見和建議,不斷改進工作。

承諾人(教師):

20xx年x月xx日。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇十二

金杯銀杯不如群眾的口碑,上級和學(xué)校的獎勵不勝學(xué)生的贊譽。提起xxx老師,不論是已經(jīng)離開xx中學(xué)的學(xué)生,還是現(xiàn)在的學(xué)生,沒有一個不為他樹起大拇指。xxx,男,生于1967年3月,現(xiàn)年47歲,xx市xx鎮(zhèn)人,大學(xué)本科文化程度,中學(xué)語文高級教師。現(xiàn)任xx初中工會委員,語文教研組長,并擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作和班主任工作。他愛國守法,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,關(guān)愛學(xué)生,終身學(xué)習(xí),品德高尚,舉止文明,教學(xué)扎實,成績突出,無愧于“師德師風(fēng)先進教師”的殊榮。其先進事跡主要有:

一、他在家孝敬父母、關(guān)心妻子、教育孩子,樹立了一位教師的師德形象。

他母親曾患腦溢血,半身不隨五年,他能精心照料、定期檢查、喂飯穿衣、洗臉洗腳,攙扶老人鍛煉,使老人安享晚年。村民贊許他“師德高尚,是一位孝子”。他的妻子患有白血病,他不棄不離,花光家里所有積蓄,并借錢把妻子送到西安交大第一附屬醫(yī)院治療。這樣堅持了三年,硬是從死神手里拽回妻子的一條命。醫(yī)生、病友都豎起大拇指稱贊他:“這位教師是個好丈夫,是個負(fù)責(zé)任的男人。”面對生活的困難和沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),他沒有埋怨教師這個清貧而辛苦的工作,一干就是23年,其中有8年在離家40多里的**中學(xué)教書。他從不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擺困難題條件,而且把生活的美好寄托在對孩子的教育上,女兒小時候,他能引導(dǎo)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求;長大后,他經(jīng)常與女兒溝通思想,問學(xué)習(xí)、生活方面的困難,幫助她正確面對戀愛、高考,使其保持積極進取、健康樂觀的心態(tài)。去年高考,他女兒以優(yōu)異的成績被西安科技大學(xué)錄取,村里的群眾都說:“教師還是教女有方”。

二、他在學(xué)校愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,不斷學(xué)習(xí),詮釋了一位教師的職業(yè)道德和良好的修養(yǎng)。

他從教二十三年來,一直擔(dān)任初中語文課和班主任工作,默默無聞,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻,從不無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,并用“學(xué)高為師、身正為范”要求自己。對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,從不敷衍塞責(zé)。盡管他已47歲的人了,但他和青年教師一樣,學(xué)好電腦,堅持使用多媒體進行語文教學(xué),把學(xué)生引入情境,是他們在如詩如畫、音韻和諧之中得到美的享受和思想的熏陶。他又在語文教學(xué)之余,遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,積極組織課外語文興趣小組,倡導(dǎo)學(xué)生提高語文能力,重視寫作水平。學(xué)生有問題,他總是不厭其煩,耐心指導(dǎo)。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生楊冰、孫協(xié)輝分別在第四屆、第七屆全國中學(xué)生語文能力競賽中,成績優(yōu)異,榮獲初中組九年級全國三等獎。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生李鵬樂、穆艷鴿、裴夢倩分別在《讀寫天地》上發(fā)表文章《老爸的鼾聲》、《發(fā)現(xiàn)身邊的美》、《美無處不在》;還有學(xué)生趙瑞,在《咸陽日報》(教育周刊)發(fā)表《只想說句“謝謝”》。這些在xx初中影響較大,極大地鼓舞了喜歡語文、喜歡寫作的學(xué)生。他本人曾兩次獲得全國中學(xué)生語文能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。2013年又獲得陜西省第十屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。同時他還能做好語文教研組長工作,定期召開教研組會議,落實學(xué)校教學(xué)工作,調(diào)動語文教師開展同課異構(gòu)賽教和實施高效課堂的積極性,鼓勵和幫助青年教師大膽參加賽教活動,爭當(dāng)市級教學(xué)能手。他還注意教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)論文。《淺談自主學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的運用》在市級刊物上發(fā)表,《談?wù)勚袑W(xué)生寫作中的情感把握》在省級刊物發(fā)表。由于他在語文教學(xué)中的不懈努力與刻苦鉆研,從教以來教學(xué)成績突出,幾乎每年被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人。2008年被評為xx市先進教師。

在關(guān)愛學(xué)生方面,他能尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,做學(xué)生的良師和益友。在他所帶的班上曾有一個出了名的淘氣鬼,名叫邊佳偉。說實在的,這個學(xué)生既貪玩,有愛打架。鬧得班里雞犬不寧,沒有一個同學(xué)愿意跟他坐。教育他成為一個難題,代老師就找他個別談話,進行家訪,讓學(xué)生感受到老師是可信賴的朋友。又一次,在語文課堂上大家聽得很認(rèn)真。突然,賈豪迪同學(xué)從座位上站起來,沒走向講臺幾步,就跌倒在地。其他同學(xué)嚇了一跳,還沒等老師說話,邊佳偉趕緊上前扶起賈豪迪,并給他說:“老師,賈豪迪最近病又犯了,我把他攙到醫(yī)院去”。代老師說:“好!我再給你派兩名同學(xué)?!碑?dāng)邊佳偉回到教室時,代老師沒有再講課,帶頭鼓起掌,投去了贊許的目光。同學(xué)們此時也由衷地為邊佳偉祝賀。邊佳偉反倒不好意思地低下了頭。代老師對同學(xué)們說:“什么叫朋友?只有當(dāng)朋友最需要的時候,伸出了你的幫助之手、友誼之手,這才是真正的朋友。今天的邊佳偉同學(xué)就做到了,他才是我們身邊助人為樂的榜樣”。從此邊佳偉變化很快,打架的事很少聽說了,學(xué)習(xí)有了長足的進步,最后也考上了高中。這就是代老師用愛心喚醒學(xué)生良知,使其發(fā)奮學(xué)習(xí),促使轉(zhuǎn)化。難怪一名學(xué)生在作文里親切地稱呼他為“慈祥的爺爺”。由于他是一名班主任,23年來,從未間斷與學(xué)生打交道,會遇到各式各樣的學(xué)生,對他們的關(guān)愛,代老師能不斷進行反思總結(jié),提高管理班級能力,并撰寫教育論文《批評的藝術(shù)》和《人性化的班級管理》。因他班主任工作成效突出,每年都被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。學(xué)生家長也都愿意把自己的孩子放在他做帶的班級,畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常來信問候,這都是對他班主任工作的肯定和表揚。

三、他在社會生活方面,愛國守法,為人師表,關(guān)心集體,樂于助人,給我們樹立了師德的楷模。

由于市場經(jīng)濟的影響,金錢的誘惑力越來越強。有些教師找他商量一起利用寒假、暑假給學(xué)生補課,他都婉言謝絕,并且語重心長地說:“國家有政策規(guī)定,不允許在職教師進行補課或有償家教。寒假、暑假是孩子們放松,休息的時候,也是他們參加社會實踐的時候,教師怎么能侵占呢?”這使其他的老師也不好意思補了。代老師衣著樸素、平易近人,同事關(guān)系融洽,能從學(xué)校工作大局出發(fā),做好學(xué)校的工會組織工作,協(xié)調(diào)好教師家里的事與學(xué)校工作的矛盾。同他搭檔的老師有事和他倒課,他毫不推辭爽快地答應(yīng)。有時寧可自己多上幾節(jié)課,也不讓同事尷尬、失望,給學(xué)校造成損失。而且他也樂于幫助村民,誰家有紅白喜事,他就忙前忙后,出主意想辦法,幫著寫對聯(lián),收禮等。另外,一些家長對自己孩子學(xué)習(xí)不好,在家不聽話,常常問代老師有何良方,他都給以細心地指導(dǎo)和幫助。甚至有的家長把孩子帶到家里來,他就面對面給孩子講社會對人才的要求、學(xué)習(xí)的重要性和父母的愿望與辛苦。并給家長提出要求:一要勤督促檢查孩子的家庭作業(yè),二要定期與孩子進行思想溝通,了解孩子、鼓勵孩子和批評孩子。

總之,代老師在家是個好兒子、好丈夫、好父親,在學(xué)校是個好老師、好同志,在社會生活中是一位為人師表的楷模。他各方面都兼顧的很好,成績很突出,用實際行動踐行著師風(fēng)師德,為我們教師做出了表率。二十三年風(fēng)和雨,彈指一揮間。當(dāng)然他也付出了艱辛的勞動,頭發(fā)不該白卻白了,步伐不該慢卻慢了,真是“嘔心瀝血育人,殫精竭慮教書”。這既是對代老師的真實寫照,也是他給我們留下的師魂魅力。

為此,我們學(xué)校去年向市教育局寫了他師德先進個人材料。市教育局又通過xx電視臺《渭水莽塬》節(jié)目為他作了專題報道(時間為2013年10月)。

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇十三

為了加強教師職業(yè)道德建設(shè),進一步規(guī)范教師廉潔從教的師德行為,更好的樹立教師教書育人、為人師表的高尚形象,省教育廳、市教育局下發(fā)了《關(guān)于禁止在職教師收受學(xué)生及家長禮金禮品的通知》為加大監(jiān)督力度,我們向全園教師發(fā)出如下倡議:

一、廣大教師自覺遵守國家法律法規(guī)和教師職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,自尊自重,時刻警惕“物欲”的引誘,堅決對送禮說“不”,捍衛(wèi)教育事業(yè)和教師職業(yè)的崇高與圣潔。

二、教師能夠有禮有節(jié)的謝絕家長宴請或邀請參加其他消費活動。

三、絕不允許教師暗示學(xué)生和學(xué)生家長給自己送禮,教師對學(xué)生及學(xué)生家長的饋贈,如錢、物和價證券等,要嚴(yán)詞拒絕,對無法當(dāng)面拒絕或退回的禮物,及時交由園內(nèi)紀(jì)律監(jiān)督組處理。

四、提倡學(xué)生給教師寄張節(jié)日賀卡、發(fā)條祝賀短信、打個問候電話、送束網(wǎng)絡(luò)鮮花,或者送一個自制的、能展現(xiàn)自己特長的小作品等“精神禮”

五、小哈佛觀江國際幼稚園所有員工,承諾絕不收受家長所給予的紅包、禮物、購物卡等任何物品,一旦收受,接受者要以雙倍價值返還,并且扣除當(dāng)月工資后,開除處理!

六、以上承諾,保證自覺遵守,如有違規(guī),愿意接受小哈佛觀江國際幼稚園行政主管部門的處理。

承諾人:

日期:

初中語文師德師風(fēng)承諾書篇十四

教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范,接下來是小編為大家精心搜集的教師師德師風(fēng)。

供大家參考借鑒。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析:

一、熱愛本職工作.只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.

二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方式,不斷提高自己的教學(xué)水平.

四、關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待教室的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

五、尊重父母.教師要想教育好學(xué)生,只有和父母共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生父母聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的教室學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.

今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,主動促進自身能力的不斷提高。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學(xué)生,沒能做到一個不少。

班級54名學(xué)生,做為班主任的我,應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學(xué)生,更好地服務(wù)于學(xué)生,我們在致力于學(xué)校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進學(xué)生的家庭,更要走進學(xué)生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性。

由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任,提高效率。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。

學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

想來,這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文,到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作,再到這學(xué)期重新歸于原點,回到這個年級從事雙班語文教學(xué),一切似乎只是開始,但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時,我才會勸說自己相信韶光的易逝,相信流年的無情。

從來都認(rèn)為自己是善良的,對待工作,對待學(xué)生自然也是一片赤誠之心。我喜歡語文,喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想,喜歡用語言文字表達自己的喜怒哀樂,也喜歡讓學(xué)生們和我一樣,甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學(xué)生,喜歡他們把心事說給我聽,喜歡和他們一起在文字里哭,在文字里笑,在文字里悲傷,在文字里感動,喜歡看到他們每一點微小的進步。

毛主席教導(dǎo)我們說:“活到老,學(xué)到老?!币虢o予學(xué)生一滴水,老師首先需要擁有一桶水。所以,我常常利用閑暇時間為自己“充電”。《教育的力量》《做最好的老師》《賞識你的學(xué)生》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《教室領(lǐng)導(dǎo)工作漫談》等教育專著給我指明了前進的方向;《語文教學(xué)通訊》《語文報》等刊物給我提供了很多有效的可供學(xué)習(xí)和參考的教學(xué)案例和教學(xué)方式;豐富的網(wǎng)絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴的資源。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我也嘗試著在本土期刊《寧強教育》中發(fā)表過幾篇小文章。

可是,我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動。

我是一個追求完美的人,也是一個比較情緒化的人,工作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒,以致影響教學(xué),影響學(xué)生?;貞浧饍赡甑慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)工作,雖然在外人看來似乎小有成績,但個中滋味只有自己知曉,且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安,也不說處理教師之間、教師與父母之間、師生之間、學(xué)生之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡單實則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié),單是教室領(lǐng)導(dǎo)工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以,我的教室領(lǐng)導(dǎo)工作是凌亂的,是失敗的,這與我的個人工作能力有關(guān),也和個人性格缺陷有關(guān),都需要不斷加強修煉。

人們都說,老師是個良心活。我卻覺得,與其說是“良心活”,不如說是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路,就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好;就有責(zé)任、也有義務(wù)在它身上投入熱度,投入精力;就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它,上下而求索。

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