總結(jié)能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，主題明確，段落清晰。請大家欣賞以下幾篇總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
1、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設(shè)切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事體育教學，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
2、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。
3、通過這次研修，在我的.頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
面對當今的學生，我想起一位老教師對我說的話“不能用昨天學到的知識，去教明天的學生”，所以教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
參加工作這半年來，在教學中學習，在繼續(xù)教育培訓中學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重要，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。針對本學期的繼續(xù)教育培訓，具體收獲如下:。
一、通過師德培，使我認識到，成為一名教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。三、聽取了我市優(yōu)秀教師的課，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主。合作、探究的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
四、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
五、在教學中學習、反思。我認真教學，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
六、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名英語教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結(jié)束，回顧這一學年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1．堅持學習，努力提高自己。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4.重視學生已有的知識基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性
分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內(nèi)容，其知識基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。
5、明確各部分內(nèi)容的教學重點，難點和關(guān)鍵。
結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計教學過程，做到在教學中抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ)，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學期教科研工作有個新的跨越。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師務必不斷的學習。充實和完善自己。透過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展用心轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，就應以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，透過繼續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學潛力，用心地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途經(jīng)，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，努力提高我的教育水平。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：
1、本學年在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間，我參加了20xx年的《國培學習》和《新課程教學培訓》培訓學習。并認真做了筆記。有時候還參加了網(wǎng)上在線研討學習，通過學校組織的信息技術(shù)培訓，我也掌握了電腦方面的知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學習、提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。參加政治和業(yè)務學習，學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次都積極聽校內(nèi)、校外的教學公開觀摩活動。
3、勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途經(jīng)，向書本學習，因書本而智慧；向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧；向他人學習，因他人而智慧；向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，通過學習形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。
4、關(guān)注學生，熱愛學生工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的`真誠學生是能感受到的。
總之，通過續(xù)教育的培訓，也有了不少的收獲。更新了教育、教學觀念、掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人素質(zhì)和促進教師專業(yè)知識的.有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學習中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了我的教育水平?，F(xiàn)在我把這一年來的學習總結(jié)如下：
通過積極參加學校組織的各種學習及國培學習，我深刻地認識到，一個教師無論品質(zhì)上，還是在知識上都應是學生的榜樣，這樣，學生在學習上才能學到好的人品和好的知識，因此要成為一名優(yōu)秀教師，必須有良好的師德，必須有極高的專業(yè)水平，充分了解學生，讓每一節(jié)課都充滿生動，讓學生充滿學習欲望。這些認識，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。
在參加學校組織的各種學習及國培學習后，我進一步了解到：社會的發(fā)展，時代的進步，對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學水平，我在參加學習后，又觀看光盤，努力提高自己的教學能力。為了上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)湔n、編寫教案，設(shè)計適合學生的教學方法。在教學中，我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主導作用。
通過學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有豐富的知識、教學經(jīng)驗和教學策略與方法。本人在工作中，不僅注重積累經(jīng)驗，而且努力學習新知識。通過繼續(xù)教育的培訓，我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中給予關(guān)心，思想上給予疏導，能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，這一年的學習，不僅讓我增長了知識，認識了前進的方向，而且，在教學方面，得到了許多的經(jīng)驗和許多方法，同時，也充實了我的生活，讓我明白了“活到老，學到老”的重要意義。在今后的工作學習中，我將繼續(xù)努力，做一個適應現(xiàn)代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
本學期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓，通過對“一德三新”的培訓，我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面有所提高。通過學習，我深深地認識到，今天的教育教學工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹立現(xiàn)代教育觀念?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進步。
1、通過不斷的學習，普通話有了較大進步；
2、三筆字的書寫也有了長足進步；
4、對課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對學生有了一定可操作性的管理方法。
二、學習了新的教學理念，并貫徹到實際教育教學中。
1、學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《推進中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進新課程》、《教育技術(shù)培訓》以及《新課程標準》等書籍。
2、向有經(jīng)驗的老師學習了先進的教育教學經(jīng)驗。
3、順利完成各項教育教學任務。
4、通過學習“三新”，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。
5、認真參加學校組織的集中學習和個人的學習要求進行學習。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
本學年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質(zhì)量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學水平為核心，堅持全員培訓以遠程培訓為主，骨干培訓以面授培訓為主，個性培訓以校本培訓為主多元結(jié)合的培訓模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。
(一)遠程教育培訓。
1.公需課：本學年我校全體教師通過遠程培訓學習了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展學習》，通過學習教師們掌握了專業(yè)技術(shù)人員職稱相關(guān)政策和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員人事管理政策、中國《法》(提綱)，社會的基礎(chǔ)知識及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。
2.選修課：全體教師通過遠程培訓學習了《特殊教育導論》，補上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容――對有特殊教育需要孩子進行教育的要求和借鑒，特殊教育的通俗知識。在過去，特殊孩子都被認為是沒有學習能力的?，F(xiàn)在通過培訓我們知道這個觀點完全是錯誤的，事實上只要我們選擇正確的去教育他們，所有的孩子都能進行學習;教育好一個特殊學生，對于任何教師、學校和家長都是一個極大的挑戰(zhàn)?！短厥饨逃龑д摗?，幫助我們教師，初步了解各類有特殊教育需要學生的身心特征與教育教學需求，提供一些教學策略與班級管理的方法，提升他們在融合教育教學中的技能。
3.專業(yè)課：有18位數(shù)學老師通過遠程培訓學習了《小學數(shù)學典型課示例》，通過學習進一步掌握小學數(shù)學典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識與研究能力，促進了學者型教師的教學理念與教學研究。其他科老師也參加了相應科目的專業(yè)課程培訓，提高了專業(yè)素養(yǎng)，效果很好。
(二)校本培訓。
1.師德培訓：全校每一位教師都認真學習了《教師十不準》，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《社會主義核心價值觀》等內(nèi)容。我校還集中學習了《新課程修訂與有效課堂教學》，通過學習使老師們知道為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”等。
2.強化新技術(shù)的培訓：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，本學期學校邀請了專家對我校老師進行了seewo教學軟件操作培訓，切實加強信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓，提高教學效果。
3.教研培訓：積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓、學習和專業(yè)知識、技能培訓，外出學習培訓的老師要對本科組老師進行反饋培訓，以此促進提高學校整體發(fā)展。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課12節(jié);本年度我校共開展教研活動18次。(其中語文6次，數(shù)學6次，英語4次，綜合活動2次)對年輕教師進行了課堂達標評價活動。鼓勵教師撰寫教研教學論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。
1.部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。
2.有些教研組成員因為外出學習或個人原因，沒有參加校本培訓。
3.教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
4.希望在今后的培訓注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的目的。
針對去年這些問題，我校決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻。20__年繼續(xù)教育培訓的內(nèi)容有：
(一)公需課培訓：《專業(yè)技術(shù)人員誠信與職業(yè)道德建設(shè)》。
(二)師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關(guān)教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。
(三)校本培訓：
1.組織新課程標準的培訓學習，以課堂教學為主陣地，以新課程培訓為陣地，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。
2.積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。
3.開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學或。
希望通過一系列的培訓學習，讓我校老師在實踐中進一步學習，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
本學年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質(zhì)量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學水平為核心，堅持全員培訓以遠程培訓為主，骨干培訓以面授培訓為主，個性培訓以校本培訓為主多元結(jié)合的培訓模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。
(一)遠程教育培訓
1.公需課：本學年我校全體教師通過遠程培訓學習了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習》，通過學習教師們掌握了專業(yè)技術(shù)人員職稱相關(guān)政策和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員人事管理政策、中國《勞動合同法》(提綱)，社會保險的基礎(chǔ)知識及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。
2.選修課：全體教師通過遠程培訓學習了《特殊教育導論》，補上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容――對有特殊教育需要孩子進行教育的要求和經(jīng)驗借鑒，特殊教育的通俗知識。在過去，特殊孩子都被認為是沒有學習能力的?，F(xiàn)在通過培訓我們知道這個觀點完全是錯誤的，事實上只要我們選擇正確的方法去教育他們，所有的孩子都能進行學習;教育好一個特殊學生，對于任何教師、學校和家長都是一個極大的挑戰(zhàn)?！短厥饨逃龑д摗罚瑤椭覀兘處?，初步了解各類有特殊教育需要學生的身心特征與教育教學需求，提供一些教學策略與班級管理的方法，提升他們在融合教育教學中的技能。
3.專業(yè)課：有18位數(shù)學老師通過遠程培訓學習了《小學數(shù)學典型課示
例》，通過學習進一步掌握小學數(shù)學典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識與研究能力，促進了學者型教師的教學理念與教學研究。其他科老師也參加了相應科目的專業(yè)課程培訓，提高了專業(yè)素養(yǎng)，效果很好。
(二)校本培訓
1.師德培訓：全校每一位教師都認真學習了《教師十不準》，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《社會主義核心價值觀》等內(nèi)容。我校還集中學習了《新課程修訂與有效課堂教學》，通過學習使老師們知道為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”等。
2.強化新技術(shù)的培訓：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，
本學期學校邀請了專家對我校老師進行了seewo教學軟件操作培訓，切實加強信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓，提高教學效果。
3.教研培訓：積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓、學習和專業(yè)知識、技能培訓，外出學習培訓的老師要對本科組老師進行反饋培訓，以此促進提高學校整體發(fā)展。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課12節(jié);本年度我校共開展教研活動18次。(其中語文6次，數(shù)學6次，英語4次，綜合活動2次)對年輕教師進行了課堂達標評價活動。鼓勵教師撰寫教研教學論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。
1.部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。
2.有些教研組成員因為外出學習或個人原因，沒有參加校本培訓。
3.教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
4.希望在今后的培訓注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的目的。
(一)公需課培訓：《專業(yè)技術(shù)人員誠信與職業(yè)道德建設(shè)》
(二)師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關(guān)教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。
(三)校本培訓：
1.組織新課程標準的培訓學習，以課堂教學為主陣地，以新課程培訓為陣地，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。
2.積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩、教研培訓等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。
3.開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或?qū)W習心得。
希望通過一系列的培訓學習，讓我校老師在實踐中進一步學習，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
上學期，我校認真貫徹縣教師學校師訓部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導意見》、及上級其它有關(guān)文件精神，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本學期學校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下：
1、抓實教師的業(yè)務學習活動。
按縣有關(guān)部門的要求加強了校本培訓公共課《師德教育》和《基礎(chǔ)教育課程改革》的培訓。各教研組每周都要舉行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動。各教研組教師認真學習了《學科新課程教學法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學校舉行了關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結(jié)隊”的方法，讓各學科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學教師。
2、認真規(guī)劃，抓實繼續(xù)教材的`培訓。
由校長和主管校長及骨干教師擔任主講人。主講人要制定出科學合理的培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有2本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，采取組內(nèi)培訓和教師個人培訓相結(jié)合的辦法。教務處制定了詳盡的考核細則，對其進行監(jiān)督與指導。學校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。
3、積極開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)與學科教學整合研究的實踐活動。
成立“信息技術(shù)與學科教學整合”研究小組，探索新技術(shù)條件下的課堂教學方式。同時，加大信息技術(shù)培訓力度。信息技術(shù)培訓分為校級培訓、教研組培訓（由教研組長負責）和教師個人自學三種形式進行。要求每位教師每學期至少在計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件。結(jié)合遠程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓和測試活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風氣。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，開展教學案例研討活動等。
4、加強新課程標準與新教材的學習，提高業(yè)務能力。
各教研組每周舉行一次新課程標準學習，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動；學校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學習和業(yè)務培訓，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務能力。
5、以科研課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展。
6、做好骨干教師培訓工作。
我校認真組織骨干教師培訓活動，要求骨干教師要上好“過關(guān)課”，組織開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干教師大力開展課例研究活動，并將集體備課和“五課功”訓練結(jié)合起來。這樣，既解決了教學中存在的問題，又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。
7、開展人人一堂公開課活動。
本學期，學校開展了人人一堂公開課活動。學校舉辦了全校性的多媒體教學比賽。專門組織骨干教師和學科帶人為教師上示范課。
回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。
1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務的態(tài)度。
2、學校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務培訓的基本要求，有些課題無法全面展開。
3、學校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。
4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。
在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領(lǐng)導的培訓，從觀念上進一步認識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓者和領(lǐng)導的認識水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。
大洼中學20xx年4月9日。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學理念。
文章。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
為了做好教師繼續(xù)教育工作，全面組織開展教師繼續(xù)教育學習、培訓，提高教學成績。一年來，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，認真落實繼續(xù)教育工作的的有關(guān)要求，在上級培訓主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步。
近年來，中心校領(lǐng)導對繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，成立了以王克耀同志任組長，商永崗同志為副組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，并制定了學校繼續(xù)教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法），有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。
隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。王克耀同志多次講話作動員工作，講思想、講政治、講工作。對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。
近一年中，我鄉(xiāng)認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學習。
1、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測，并取得了良好的成績。
2、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學習培訓并順利通過了考核。
5、開展了校內(nèi)教學大獎賽，分層次教學。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領(lǐng)課，青年教師上優(yōu)秀課，使全校教師得到了鍛煉。
6、對教師進行計算機培訓，使教師能獨立通過多媒體獲取知識，更好地應用到教學中。
7、組織教師對新課程資源包進行學習。通過學習，每位教師都能很好的總結(jié)和反思，寫出自己得體會和感受。
8、組織老師聽王浩博士的講座，使教師獲得了更多的新課改信息。
為了提高教師的學歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修。xx年以來，我鄉(xiāng)參加大專以上學歷進修的教師一百多人，超過了教師總數(shù)的100%，一些中年教師，為了提高自身素質(zhì)，以更好地適應當前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難，毅然加入了學歷進修的行列。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，對取得優(yōu)異成績，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。
二0xx年以來，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作。新調(diào)入我鄉(xiāng)有的項目未參加測試的教師，通過自己的努力學習，也均順利通過了所有項目的檢測，一些普通話取得二級已等的教師，通過自己的再努力，也取得了普通話二級甲等成績，繼續(xù)擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規(guī)定的要求。
近幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學期，我鄉(xiāng)除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課和示范課、評課等）外，還組織教師到各區(qū)、各校觀摩、聽課，聽教育學術(shù)報告會，參加基礎(chǔ)教育課程改革的學習培訓等。組織教師認真學習了素質(zhì)教育理論，開展了課題實驗研討，開展了“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，組織教師積極認真撰寫了教育教學經(jīng)驗論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結(jié)合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變，本學期我鄉(xiāng)教師在國家、省、市、區(qū)教育教學論文評選中獲獎的論文已達數(shù)十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。
總之，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績。在新的一年里，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學習的成果總結(jié)如下：
充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學年我學習了《新課程教學設(shè)計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
在個人角色定位上：
（二）是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
通過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的`班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之，通過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是教師提高整體素質(zhì)和促進專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質(zhì)量。本學年，我嚴格要求自己，按照繼續(xù)教育工作計劃，積極參加培訓學習。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、師德學習。我繼續(xù)加強師德學習，自修學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。
2、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內(nèi)容、設(shè)計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
3、聽課評課學習。我積極參加學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學中，我結(jié)合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。
總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展、求進步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習、去實踐。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
在當今世紀，網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。所以，我參加了教育部的網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓。
通過繼續(xù)教育培訓，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應有的作用?，F(xiàn)代繼續(xù)教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵。
多媒體網(wǎng)絡教學能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現(xiàn)代繼續(xù)教育資源，學生是最直接的受益者；學習現(xiàn)代繼續(xù)教育，對學生的發(fā)展，是大有益處的。多媒體教學能夠最大限度地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識。
繼續(xù)教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。
通過學習和使用讓我懂得了：繼續(xù)教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。繼續(xù)教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。使我的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
1、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而繼續(xù)教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
2、從人才培養(yǎng)上講，繼續(xù)教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
3、互動教學產(chǎn)生最佳效果。從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。
網(wǎng)絡繼續(xù)教育自身的優(yōu)點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學或互學的關(guān)系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主，自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧，分享成果，進而學會合作。
在學習應用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中，有幾個基本方面是必須予以解決的。一是教師要克服對現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感。要認識到：對教師而言，只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識和操作技能，了解一些常用的應用軟件，就可以在教學上使用多媒體技術(shù)了。進而在消除疑惑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試，勇于實踐，刻苦鉆研，努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度；二是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學資源的設(shè)計和開發(fā)?，F(xiàn)代教育技術(shù)再先進也僅是學習的工具，是手段而不是目的，網(wǎng)絡繼續(xù)教育的目的是要達到教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充足的貨，要有豐富的教學資源供學習者選用，否則教學資源匱乏將嚴重影響學習者自主學習的積極性，也會使傳統(tǒng)的面授教學得以回歸。
不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，巨大的“數(shù)字差別”警醒我們，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術(shù)的飛速發(fā)展以及隨之而來的知識大爆炸要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，加之伴隨科技進步而產(chǎn)生的知識“半衰期”的迅速縮短，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰?！@也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實原因。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應時代要求與時俱進。再者，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后，教師的成長由“自在”到“自為”再到“自由”，除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發(fā)揮也是不無益處的。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的網(wǎng)絡繼續(xù)教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。繼續(xù)教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
幼師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是教師提高整體素質(zhì)和促進專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質(zhì)量。本學年，我嚴格要求自己，按照繼續(xù)教育工作計劃，積極參加培訓學習。
新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、師德學習。我繼續(xù)加強師德學習，自修學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。
2、遠程研修?！昂Ｄ鲜?0xx年初中新課程教師遠程培訓”短短6天，通過網(wǎng)絡，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。
3、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內(nèi)容、設(shè)計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀察》、《教師如何做課例研修》，使我的'思想很受震撼。“國培”讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
4、聽課評課學習。我積極參加學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學中，我結(jié)合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。
總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展、求進步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習、去實踐。
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